人才下鄉(xiāng)申論(匯總12篇)

總結(jié)也是對過去所做決策及其結(jié)果進(jìn)行評估的過程。總結(jié)應(yīng)該包含過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對未來的規(guī)劃和期望以及自我評價(jià)等內(nèi)容。如果你正在寫一份總結(jié)，以下是小編為你準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀范文，希望能給你帶來啟發(fā)。

人才下鄉(xiāng)申論篇一

2021年作為“十四五”開局之年，在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，縣文體廣旅局在局黨組的帶領(lǐng)下，凝心聚力，奮發(fā)向上，扎實(shí)推進(jìn)xx縣文體廣旅事業(yè)建設(shè)，獻(xiàn)禮中國xxx建黨一百周年。現(xiàn)將工作具體總結(jié)如下：

一、2021年各項(xiàng)工作回顧。

（一）基層黨建工作得到全面加強(qiáng)。

1.黨建和黨風(fēng)廉政建設(shè)方面。

政教育。組織全體黨員干部觀看廉政教育警示片《脫韁的貪欲》《賭錯(cuò)的人生》《違紀(jì)違法案例》，邀請縣紀(jì)委監(jiān)委上黨風(fēng)廉政《認(rèn)清從嚴(yán)治黨新形勢，做守規(guī)矩、廉潔自律的黨員干部》專題培訓(xùn)課；持續(xù)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)控形式主義、官僚主義，全面貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神。三是抓好意識(shí)形態(tài)責(zé)任制的落實(shí)。加強(qiáng)對全局意識(shí)形態(tài)工作的統(tǒng)籌指導(dǎo)，強(qiáng)化黨員干部“四個(gè)意識(shí)”、“四個(gè)自信”、“兩個(gè)維護(hù)”。四是著力提升機(jī)關(guān)效能。加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，制定《xx縣文化體育廣電和旅游局內(nèi)務(wù)管理辦法（試行）》，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)工作紀(jì)律，培養(yǎng)干部職工的勇于擔(dān)責(zé)、敢于負(fù)責(zé)的良好精神風(fēng)貌。通過強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)，創(chuàng)新了黨建工作載體。截至目前，各黨支部組織開展黨員大會(huì)20次，開展主題黨日活動(dòng)29次，各支部委員會(huì)20次，集中學(xué)習(xí)黨史教育23次，達(dá)到了學(xué)習(xí)主體、內(nèi)容、形式、時(shí)間的“全覆蓋”。一年來沒有發(fā)現(xiàn)干部職工的違法亂紀(jì)等不良行為和廉政案件發(fā)生。

2.黨史學(xué)習(xí)教育方面。

史自學(xué)。

（二）為民辦實(shí)事項(xiàng)目全面落實(shí)。

一年來，聚焦群眾所思所想、所急所盼，千方百計(jì)落實(shí)“我為群眾辦實(shí)事”工作。一是完成自治區(qū)為民辦實(shí)事籃球場項(xiàng)目——寨沙鎮(zhèn)板江村高原屯籃球場建設(shè)任務(wù)。二是主動(dòng)向縣人民政府申請實(shí)施縣級為民辦實(shí)事項(xiàng)目，為全縣9個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)30個(gè)村屯籃球場配備燈光設(shè)備項(xiàng)目，方便群眾夜間開展文體活動(dòng)，豐富群眾的精神生活，提高群眾幸福感。三是完成柳州市“我為群眾辦實(shí)事”應(yīng)急廣播工程建設(shè)，在縣內(nèi)廣場、碼頭、重要街道、部分景區(qū)景點(diǎn)等場所安裝應(yīng)急廣播系統(tǒng)終端184個(gè)，并通過多方聯(lián)合驗(yàn)收。四是為農(nóng)村基層申報(bào)柳州市全民健身項(xiàng)目2個(gè)（待批）。

（三）構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系達(dá)到新水平。

畫室等輔導(dǎo)室實(shí)現(xiàn)全年開放時(shí)間超過2500小時(shí)，免費(fèi)開放場館接待群眾參觀游覽和排練活動(dòng)約3萬人次；縣博物館全年共接待觀眾7萬人次，其中縣外游客1萬人次，縣內(nèi)觀眾6萬余人；中渡古鎮(zhèn)文化博物館全年接待游客4萬人次。

2.縣域公共文化服務(wù)渠道不斷拓寬。一是縣文化館創(chuàng)新“鹿之聲”辦賽模式，開展以“季季賽·年年獎(jiǎng)”、“鄉(xiāng)村文化富民專項(xiàng)培訓(xùn)”、“戲曲下鄉(xiāng)”等為載體的公共文化服務(wù)工作，深受群眾歡迎。“局校共建”工作取得初步成果，xx中學(xué)選送的由縣文化館老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)的《幸福山歌唱起來》節(jié)目參加柳州市第十六屆校園文化藝術(shù)節(jié)獲得高中組二等獎(jiǎng)。二是縣圖書館做好圖書流動(dòng)服務(wù)以及閱讀示范點(diǎn)的維護(hù)工作。在城中小學(xué)、城南二小、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、碧桂園小區(qū)、中渡xxx武警支隊(duì)、獨(dú)羊村大路屯、慧諾培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、xx高速公路管理所設(shè)置共8個(gè)圖書流動(dòng)點(diǎn)，其中創(chuàng)建4個(gè)閱讀示范點(diǎn)（城中小學(xué)、獨(dú)羊村大路屯、慧諾培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、金韻國學(xué)幼兒園），提高了公共圖書館的影響力，為廣大讀者群眾提供更方便、更優(yōu)質(zhì)的公共文化服務(wù)。三是縣博物館成為柳州市民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育基地。

免費(fèi)開放工作、行政村村級公共服務(wù)中心的管理、使用情況進(jìn)行抽樣督查，對存在的問題和不足進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)，逐步引導(dǎo)規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站免費(fèi)開放工作，確保每季度“田野歡歌”活動(dòng)正常開展，推動(dòng)其發(fā)揮在新農(nóng)村精神文明建設(shè)中的積極作用。三是指導(dǎo)按照每個(gè)村級公共服務(wù)中心5600元專項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)，通過財(cái)政專戶向全縣110個(gè)行政村、9個(gè)社區(qū)集中劃撥經(jīng)費(fèi)，保障各村（社區(qū)）每年開展不少于4次的群眾性文化體育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

品書香。

品展。三是舉辦各種民俗活動(dòng)：2021年xx縣“壯族三月三”山歌會(huì)暨民俗活動(dòng)在我縣xx縣城中小學(xué)、xx中學(xué)城南校區(qū)、xx縣城南實(shí)驗(yàn)二小、xx縣特殊教育學(xué)校四所中小學(xué)校及中渡古鎮(zhèn)陸續(xù)舉辦，其中中渡古鎮(zhèn)文化廣場舉辦的大型山歌會(huì)和群眾文藝演出，精彩的節(jié)目吸引了八方賓客，在中渡古鎮(zhèn)文化廣場主會(huì)場現(xiàn)場約有2000名觀眾觀看了演出，在線直播瀏覽量達(dá)萬人次；舉辦了“壯族三月三?八桂嘉年華”—我們的中國夢文化進(jìn)萬家活動(dòng)；舉辦傳統(tǒng)文化節(jié)日—端午節(jié)活動(dòng)；舉辦了“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”親子主題活動(dòng)。

設(shè)和演藝展示，拉長了xx人文旅游線路。

4.新時(shí)代文明實(shí)踐志愿服務(wù)工作積極開展。一是以9個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站為依托，建立了多層次的“三區(qū)人才”文化志愿者隊(duì)伍。根據(jù)上級分配名額在全縣范圍內(nèi)篩選了2021-2022年度14個(gè)文藝骨干擔(dān)任文化志愿者，由縣文化館和鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站統(tǒng)籌使用，在協(xié)議期限內(nèi)派遣志愿者到各個(gè)行政村（社區(qū)）的村級公共服務(wù)中心（或中心屯）提供文化服務(wù)。二是縣文化館舉辦春季公益培訓(xùn)53期、暑期少兒公益培訓(xùn)18班次、下基層開展各類文化藝術(shù)培訓(xùn)20期，縣圖書館送書閱讀推廣9次，累計(jì)惠及群眾3萬多人次。三是抓好面向農(nóng)村的文藝骨干培訓(xùn)，已通過舉辦20期次文藝培訓(xùn)、培訓(xùn)群眾文藝骨干約600人次。

（四）體育事業(yè)發(fā)展邁上新臺(tái)階。

目經(jīng)營許可證4家；由相關(guān)股室人員組成檢查組，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患限期進(jìn)行整改并督查落實(shí)情況，全年沒有發(fā)生高危體育經(jīng)營場所安全事故。

2.競技體育實(shí)力穩(wěn)步提升。一是由本縣輸送的韋永麗再創(chuàng)佳績，在2020東京奧運(yùn)會(huì)女子4×100米接力賽獲得第六名；二是參加全區(qū)舉重、射箭、田徑錦標(biāo)賽再獲佳績，榮獲金牌8枚、銀牌11枚、銅牌4枚（其中，舉重榮獲金牌3枚、銀牌6枚；射箭榮獲金牌3枚、銀牌2枚，銅牌2枚；田徑榮獲金牌2枚、銀牌3枚、銅牌2枚）。三是成功舉辦2021年廣西青少年射箭錦標(biāo)賽。四是成功舉辦柳州市第十五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)射箭比賽。五是組織我縣代表團(tuán)參加柳州市第十五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)37個(gè)大項(xiàng)的比賽，截止目前，舉重項(xiàng)目榮獲金牌19枚，銀牌44枚、銅牌30枚；射箭項(xiàng)目榮獲金牌18枚、銀牌17枚、銅牌14枚。xx縣業(yè)余體校獲得2020年度柳州市競技體育工作先進(jìn)單位；業(yè)余體校兩名同志榮獲2020年度競體工作先進(jìn)個(gè)人。

（五）廣電事業(yè)再創(chuàng)佳績。

揮中心，參觀xx鎮(zhèn)大村村全媒體信息室、應(yīng)急廣播、智慧廣電項(xiàng)目應(yīng)用，分組入戶參觀調(diào)研智慧廣電實(shí)際應(yīng)用，詳細(xì)了解我縣應(yīng)急廣播建設(shè)、管理與使用等情況，并就進(jìn)一步做好應(yīng)急廣播體系建設(shè)、充分發(fā)揮應(yīng)急廣播的功能等問題進(jìn)行深入探討?，F(xiàn)場會(huì)自治區(qū)副主席蔡麗新等領(lǐng)導(dǎo)對xx應(yīng)急廣播體系建設(shè)進(jìn)行了充分肯定。

2.“農(nóng)村廣播村村響”功能作用日益凸顯。利用于2020年建成的縣級播控平臺(tái)、9個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣播站、110個(gè)村廣播室的平臺(tái)，做好設(shè)備日常維護(hù)，確保運(yùn)行正常。一年來，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、行政村（社區(qū)）均能利用這個(gè)廣電“村村響”大喇叭開展內(nèi)容豐富的宣傳活動(dòng)，不僅有效地推動(dòng)宣傳傳播習(xí)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、政策法規(guī)、科技信息等內(nèi)容，豐富了群眾精神食糧，還助推了“平安xx”等其他工作進(jìn)展。

3.抓好“壯美廣西·智慧廣電”工程建設(shè)。xx縣2021年“壯美廣西·智慧廣電”工程用戶發(fā)展任務(wù)數(shù)為5000戶，“一村一屏”平臺(tái)搭建任務(wù)為50個(gè)，全媒體信息室任務(wù)為1個(gè)。截止到10月25日，已發(fā)展“廣電云”用戶2500戶，完成率為50%；完成“一村一屏”平臺(tái)44個(gè)，完成率為88%；完成全媒體信息室建設(shè)1個(gè)，完成率100%。

人才下鄉(xiāng)申論篇二

2.人才是強(qiáng)國之本。

3.人才是強(qiáng)國興邦之本,是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大夢想的動(dòng)力源泉。

4.不拘一格降人才是強(qiáng)國的關(guān)鍵。

[文章精彩開頭示例]。

1.一個(gè)國家的強(qiáng)盛，在于國家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，經(jīng)濟(jì)是依靠科技進(jìn)步得來，科技進(jìn)步要靠創(chuàng)新人才，一流的強(qiáng)國必需要有一流的創(chuàng)新人才。

2.我們正處在一個(gè)火紅的時(shí)代。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是中國人民在這個(gè)時(shí)代的偉大夢想，改革、法治、創(chuàng)新是這個(gè)時(shí)代的響亮號角。實(shí)現(xiàn)這樣的夢想，需要長期的物質(zhì)文化積累和制度創(chuàng)新，也需要“不拘一格降人才”。人才是這個(gè)時(shí)代的寶貴資源。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛?！边@個(gè)時(shí)代歡迎每一個(gè)懷揣夢想的人，也必將成就每一個(gè)矢志不渝的追夢人。

[文章精彩結(jié)尾示例]。

1.推動(dòng)各類人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，要以政策為杠桿，積極為他們提供平臺(tái)、搭建舞臺(tái)，讓“精英創(chuàng)業(yè)”、“人才創(chuàng)業(yè)”、“草根創(chuàng)業(yè)”各顯神通，讓各類人才激情與活力迸發(fā)，在全社會(huì)形成尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好氛圍，共同為實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)國之夢貢獻(xiàn)力量。

2.腳踏實(shí)地。古人云：“合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于累土;千里之行，始于足下?！狈彩露家_踏實(shí)地去做，不馳于空想、不騖于虛聲，才能取得成功。有志于成為當(dāng)代人才者，應(yīng)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，思考、思考、再思考，以此開闊視野、砥礪精神、充實(shí)頭腦、提升德行、強(qiáng)化技能、增長智慧、強(qiáng)健身心、完善人格，承擔(dān)起時(shí)代賦予的神圣職責(zé)和使命。

人才下鄉(xiāng)申論篇三

繼2017年以來，西安、武漢、南京等多個(gè)城市為吸引招攬人才，紛紛出臺(tái)具體舉措，開出住房、戶口、補(bǔ)貼等優(yōu)惠條件，其力度之大，紅利之多，甚為罕見。眼下，高校畢業(yè)生求職在即，他們的求職選擇，也正受到當(dāng)下各地引人政策的影響，而能否吸引到大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，也是考驗(yàn)引人政策成敗的關(guān)鍵指標(biāo)。

[綜合分析]。

正確認(rèn)識(shí)搶人大戰(zhàn)現(xiàn)象。

各大城市頻繁出現(xiàn)的“搶人才”大戰(zhàn)，是尊重知識(shí)、重視人才意識(shí)的覺醒，也是對人口紅利逐漸消失的焦慮，是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型、新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換、發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的倒逼，也是適應(yīng)國家新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略的必然要求。目前，我國經(jīng)濟(jì)已由高速發(fā)展階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段?？梢灶A(yù)見的是，城市之間的人才競爭，乃至國際人才競爭將是常態(tài)。歷史經(jīng)驗(yàn)證明，誰在人才競爭中領(lǐng)先，誰就會(huì)在發(fā)展中脫穎而出。廣泛引進(jìn)人才，實(shí)現(xiàn)人力資源的流動(dòng)、開放對城市的活力和發(fā)展非常重要。從世界發(fā)展經(jīng)驗(yàn)看，城市積聚人才越多，活力越高，發(fā)展越快。

隨著人口紅利的消失，農(nóng)民工總量出現(xiàn)負(fù)增長，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)也因經(jīng)濟(jì)增長趨緩，企業(yè)效益下滑，難以承受越來越高的人工成本?！叭腿摺卑l(fā)展模式步入困境，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)急需轉(zhuǎn)型升級，新經(jīng)濟(jì)、新商業(yè)模式層出不窮，呈現(xiàn)出強(qiáng)大的增長勢頭，對勞動(dòng)力的素質(zhì)要求也隨之提高，高學(xué)歷、高收入、高技術(shù)等將成為主流趨勢。

“大學(xué)生爭奪戰(zhàn)”的背后有兩個(gè)重要因素。第一，部分二線城市之間競爭激烈。目前，國家的城市體系發(fā)展戰(zhàn)略有所轉(zhuǎn)型，北京、上海等一線城市收緊了落戶門檻，這對于二線城市而言是一個(gè)改進(jìn)城市品質(zhì)的大好時(shí)機(jī)。同時(shí)，在人才爭奪的競爭中，人才本身在城市的定位中也是分層次的：對于高端人才，城市提供的政策優(yōu)惠的含金量會(huì)更高。第二個(gè)方面，國家的城市發(fā)展戰(zhàn)略正在經(jīng)歷轉(zhuǎn)型，而這些二線城市紛紛搶奪人才、提高城市品質(zhì)，這實(shí)際上是在對接國家新的戰(zhàn)略，使得國家轉(zhuǎn)型的政策能夠更好地落地。

[參考對策]。

聚天下英才而用之，首要在聚，核心在用。城市引進(jìn)人才后能否留住人才，很大程度上取決于城市對人才的態(tài)度、城市的公共服務(wù)水平以及城市的人文生態(tài)環(huán)境。前些年，曾一度引發(fā)熱議的投資不過山海關(guān)，詬病的正是法治、人文環(huán)境問題?！熬鄄拧蹦芊瘛坝貌拧薄耙拧蹦芊瘛叭尾拧保瑯涌简?yàn)城市的產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平。城市產(chǎn)業(yè)發(fā)展不充分，基礎(chǔ)弱、水平低、結(jié)構(gòu)單一，人才引來無用武之地，最終也只能是得才即丟才。

“用人之短，天下無可用之人;用人之長，天下無可棄之人。”城市引人、用人，不能一味追求高大上、高精尖，更沒必要以學(xué)歷論英雄。每個(gè)城市秉性特點(diǎn)各異、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不一、區(qū)域定位存在差異，如果都向北上廣深等大城市看齊也不現(xiàn)實(shí)。關(guān)鍵在于牢固樹立人人皆有用的觀念，按照量體裁衣、量才任用的原則，既引才輸血，更注重育才造血，著力在打造特色產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化營商環(huán)境，搭建用才平臺(tái)等方面下功夫。如果有了優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境、優(yōu)越的創(chuàng)業(yè)環(huán)境、優(yōu)質(zhì)的人文環(huán)境，那么人才自然會(huì)集聚，也能留下來。

對于人才來說，主要看重的仍是個(gè)人發(fā)展前途。為此各地在人才引來之后，能否擘畫好城市的發(fā)展路徑，走出高質(zhì)量發(fā)展的道路，讓人才對前景有清晰預(yù)期，其實(shí)并沒有背離已有的城市發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。做好這個(gè)基本功，才能從根本上實(shí)現(xiàn)引進(jìn)人才的初衷。

人才下鄉(xiāng)申論篇四

真題就像是考試的指揮棒，能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)申論考試。其實(shí)不管是復(fù)習(xí)方向、答題思路還是答題技巧，都是建立在對真題的摸索之上的，只有反復(fù)練習(xí)、領(lǐng)會(huì)真題，才能少走彎路。而在真題課以及每周的?？迹覀兌伎梢匀ゾ毩?xí)專項(xiàng)或者成套的真題，“三遍做題法”也是我學(xué)習(xí)到的看似麻煩，效果卻很好的練習(xí)方法。第一遍，認(rèn)真按照模擬考試的要求做題;第二遍，對照答案以及站長的講解，看看自己的答案哪里有問題，思路對不對，嘗試去完善自己的答案;第三遍，仿寫答案，對照參考答案的邏輯和內(nèi)容，嘗試模仿，可能模仿一遍，你就通了，也有可能模仿三遍你才能真正理解，但這都不重要，重要的是在仿寫的過程中，你能感受到規(guī)范答題的感覺，并且就像模仿字帖練字一樣，這個(gè)步驟能夠糾正你的答題思路，改進(jìn)你的答題內(nèi)容，最后水到渠成，即使脫離了這個(gè)“模子”，你也能夠很好的駕馭答題了。這個(gè)環(huán)節(jié)可能一開始比較困難，但堅(jiān)持下去會(huì)有事半功倍的效果!

日常積累不能丟。

對申論大作文而言，申論材料或許能夠給我們提供很多素材，但是如果我們只依靠材料中的例子的話，很可能成為千篇一律，難有新意、有亮點(diǎn)。但如果我們平時(shí)有足夠的積累的話，大作文便能形成自己的特色烙印。我的習(xí)慣是，在大作文論證中最多用兩個(gè)材料中的例子，至少用一個(gè)自己平時(shí)積累的素材。站長的課程會(huì)有素養(yǎng)班，這也是我很喜歡的課程，在課上站長會(huì)給大家提供很多素材以及使用，在講解的過程中，會(huì)形成你自己看待社會(huì)問題的思維和邏輯。不僅對于考試，站長的素養(yǎng)班所教授的東西，對于我們平時(shí)的生活和工作也是很受用的，因?yàn)樗仞B(yǎng)里面還包含了正確的三觀。此外，除了素材積累，語言表達(dá)也是不能忽視的，這就要夸一夸時(shí)評的作用了。我學(xué)習(xí)時(shí)評起步比較晚，就是在去年國考復(fù)習(xí)的時(shí)候開始的，但學(xué)習(xí)了之后，發(fā)現(xiàn)作用真的很明顯，拿到一個(gè)時(shí)評，我們不僅可以學(xué)習(xí)他的論點(diǎn)、他的論證結(jié)構(gòu)，也能夠?qū)W習(xí)積累他的例子，還能夠?qū)W習(xí)他的表達(dá)，一舉多得。我把每天的時(shí)評都打印出來，自己去整理、去背誦，幾個(gè)月大概整理了厚厚一個(gè)文件夾。神奇的是，當(dāng)寫申論大作文的時(shí)候，有些話自己會(huì)往外冒，這大抵就是積累的力量吧，厚積薄發(fā)。這些素養(yǎng)，不僅對于申論很有用，而且對于之后的面試也是非常受用的。國考和省考面試的時(shí)候，很多一起練習(xí)的小伙伴都覺得我的積累比較多，而我知道，這些都是自己之前奠定的基礎(chǔ)。不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。只有平時(shí)做足功課，才能夠在考試中笑傲江湖。

在申論學(xué)習(xí)上，我們面對的最深的套路就是沒有套路。上岸很難，難到我們可能要努力很久，上岸也很簡單，簡單到只要每天堅(jiān)持就好。請相信，你的堅(jiān)持，終將美好。

人才下鄉(xiāng)申論篇五

了培養(yǎng)大學(xué)生，一些農(nóng)村家庭舉全家之力，甚至不惜砸鍋賣鐵，是否值得?最近幾年，這個(gè)原本不應(yīng)該成為問題的問題，經(jīng)常被拿到輿論場中討論。

問題的背后是社會(huì)心態(tài)的變化。隨著高等教育日益普及，大學(xué)生身上“天之驕子”的光芒確實(shí)不再像原來那么耀眼?？忌洗髮W(xué)，并不意味著從此衣食無憂、飛黃騰達(dá)。有人通過簡單的比較得出結(jié)論：普通大學(xué)生畢業(yè)，月工資可能也就三五千元，還不如工地上的“搬磚”工人，因此農(nóng)村家庭不如早早讓孩子進(jìn)入社會(huì)工作。

這種讀書無用論的看法是片面的，由此推出的結(jié)論也是狹隘的。盡管，有沒有上過大學(xué)已不再是影響收入高低的決定性因素，但教育為年輕人創(chuàng)造更多的可能，卻是過去、現(xiàn)在、將來，始終不變的法則。

正如電影《中國合伙人》中的一個(gè)橋段那樣：留學(xué)國外的主人公在餐館打工補(bǔ)貼生活，遭受老板娘的苛刻對待，一位好心的顧客悄悄給他小費(fèi)，還說，“你還年輕，會(huì)走得很遠(yuǎn)，而她一輩子只能呆在這里”。很多人都有年輕時(shí)受人白眼、遭受挫折與磨難的經(jīng)歷，是教育讓他們成就理想，抵達(dá)人生事業(yè)的遠(yuǎn)方。

治貧先重教，發(fā)展教育是減貧脫貧的根本之舉。阻斷貧困代際傳遞，必須讓貧困家庭子女接受公平而有質(zhì)量的教育。當(dāng)前，我國高等教育呈多層次發(fā)展格局。推進(jìn)教育減貧，不僅要讓貧困子弟上大學(xué)，更要為優(yōu)秀貧困子弟上一流大學(xué)創(chuàng)造條件。不管是通過遠(yuǎn)程直播教學(xué)等技術(shù)手段，還是開展師資交流、鼓勵(lì)師范生到農(nóng)村任教，要確保農(nóng)村孩子在基礎(chǔ)教育階段享有公平的機(jī)會(huì)，不讓他們在起跑線上落后。當(dāng)然，體現(xiàn)教育減貧的效果需要較長的時(shí)間，不像其他投資那樣“立竿見影”。但是無論如何，只有教育水平真的搞上去了，才能深刻地改變一個(gè)民族，才能為國家的長遠(yuǎn)穩(wěn)定發(fā)展注入強(qiáng)勁的動(dòng)力。

新的產(chǎn)業(yè)革命，需要更多有知識(shí)的人發(fā)揮才干?，F(xiàn)在，高學(xué)歷者在產(chǎn)業(yè)一線工作已不是一個(gè)新鮮的話題，那種認(rèn)為打工就是到工地上“搬磚”的想法早已過時(shí)。哪怕是送快遞，知識(shí)也能發(fā)揮重要作用，延邊大學(xué)一位博士生因?yàn)榧揖池毢媛毸涂爝f，自創(chuàng)快遞編號法，工作效率達(dá)到普通快遞員兩倍以上。太多的例子證明，在現(xiàn)代社會(huì)要做好一名合格的“工匠”，離不開知識(shí)和教育。

讓教育資源從“高地”流向“洼地”，縮小教育的地區(qū)差距，需要政府與社會(huì)各界不斷地投入。

優(yōu)化教育資源配置。加大“扶智造血”力度，提高貧困地區(qū)勞動(dòng)者的發(fā)展能力和就業(yè)技能，需要進(jìn)一步優(yōu)化教育資源配置。把深度貧困地區(qū)的教育扶貧放在優(yōu)先位置，以重大教育扶貧專項(xiàng)工程或項(xiàng)目為抓手，顯著增加貧困家庭和個(gè)人獲得職業(yè)技能與增加經(jīng)濟(jì)收益的機(jī)會(huì)。優(yōu)化教育資源配置要與新型城鎮(zhèn)化和居民社區(qū)建設(shè)相結(jié)合，引導(dǎo)易地搬遷農(nóng)戶向社區(qū)和學(xué)校片區(qū)集聚，避免由于資源相對集中帶來新的教育貧困現(xiàn)象。采取優(yōu)質(zhì)師資引進(jìn)、課堂教學(xué)改革、對外交流等多種方式，激發(fā)貧困地區(qū)孩子主動(dòng)求學(xué)、求發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。

遵循教育規(guī)律和市場規(guī)律。教育扶貧必須遵循教育規(guī)律和市場規(guī)律，因地因時(shí)施策，加強(qiáng)和改善教育公共服務(wù)供給。依據(jù)新型城鎮(zhèn)化趨勢和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整方向，建設(shè)區(qū)域性技能培訓(xùn)中心，引進(jìn)高校和科研院所的技術(shù)專家，提高貧困戶和文化程度較低的困難群體的職業(yè)技能，培育適應(yīng)貧困地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的新型農(nóng)民。

建立健全考核機(jī)制。鼓勵(lì)地方政府和社會(huì)各方面力量積極投入教育扶貧事業(yè)，形成教育扶貧的合力，需要建立健全考核機(jī)制。建立責(zé)任共擔(dān)機(jī)制，在考核評價(jià)指標(biāo)體系中設(shè)置相應(yīng)的監(jiān)測指標(biāo)，反映各類市場主體、社會(huì)組織等的貢獻(xiàn)。將評價(jià)指標(biāo)的國家標(biāo)準(zhǔn)與地方特色有機(jī)結(jié)合起來，使指標(biāo)監(jiān)測功能體現(xiàn)教育脫貧的“底線+可持續(xù)”原則，通過指標(biāo)監(jiān)測提高教育扶貧效益。

人才下鄉(xiāng)申論篇六

人才難得而易失，人主不可不知之?！号逄m。

人才乏于上，則有沉廢伏匿在下，而不為當(dāng)時(shí)所知者矣?！醢彩?。

人才難得又難知，就要愛惜人才，就要用人不疑?！軗P(yáng)。

江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！w翼。

立大功者不求小疵，有大忠者不求小過?！愖影骸?/p>

量力而任之，度才而處之?！n愈。

何世無材，患主人不能識(shí)耳，茍能識(shí)之，何患無材?！獫h武帝。

茍得其人不患貧賤，茍得其材不嫌名跡?！醴?。

得士者富，失士者貧?！喙?。

報(bào)國之忠，莫如薦士;負(fù)國之罪，莫如蔽賢?！抉R光。

采玉者破石拔玉，選士者棄惡取善?！醭?。

非真無人也，但求之不勤不至耳?！?dú)W陽修。

九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。——龔自珍。

人才者，求之者愈出，置之則愈匱?！涸础?/p>

人才那得如金銅，長在泥沙不速朽。愿公愛士如愛尊，毋使埋渣嗟不偶?！?。

人才雖高，不務(wù)學(xué)問，不能致圣。——?jiǎng)⑾颉?/p>

擇才不求備，任物不過涯。——元鎮(zhèn)。

真圣賢決非迂腐，真豪杰斷不粗疏?！鹄t。

知行知止唯賢者，能屈能伸是丈夫?！塾?。

知者不博，博者不知?！献?。

安危在出令，存亡在所任?！抉R遷。

致天下之治者在人才，成天下之才者在教化?！?。

古人相馬不相皮，瘦馬雖瘦骨法奇;世無伯樂良可嗤，千金市馬惟市肥?！?dú)W陽修。

不用干將，奚以知其銳;不弓鳥號，奚以知其勁?！?jiǎng)儭?/p>

才不稱不可據(jù)其位，職不稱不可食其祿?！踉ァ?/p>

朝無爭臣則不知過，國無達(dá)士則不聞善。——班固。

馬不伏櫪，不可以趨道;士不素養(yǎng)，不可以重國?！喙獭?/p>

非才而據(jù)，咎悔必至?！悏?。

非盡百家之美，不能成一人之奇;非取法至高之境，不能開獨(dú)造之域?！?jiǎng)㈤_。

人身之所重者元?dú)?國家之所重者人才。——《格言聯(lián)璧》。

要使山谷肥沃，就得時(shí)常栽樹。我們應(yīng)該注意培養(yǎng)人才。——約里奧·居里。

人才進(jìn)行工作，而天才則進(jìn)行創(chuàng)造?！媛?。

人才下鄉(xiāng)申論篇七

習(xí)近平總書記在兩院院士大會(huì)上指出，“要通過改革，改變以靜態(tài)評價(jià)結(jié)果給人才貼上‘永久牌’標(biāo)簽的做法，改變片面將論文、專利、資金數(shù)量作為人才評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的做法，不能讓繁文縟節(jié)把科學(xué)家的手腳捆死了，不能讓無窮的報(bào)表和審批把科學(xué)家的精力耽誤了！”總書記的這一重要論述為完善人才評價(jià)機(jī)制指明了方向。

【綜合分析】。

人才是創(chuàng)新的第一資源。當(dāng)前，我國人才發(fā)展環(huán)境不斷改善、人才創(chuàng)造活力不斷增強(qiáng)，但人才評價(jià)制度還不合理，唯論文、唯職稱、唯學(xué)歷的現(xiàn)象仍然存在。特別讓科研人員有意見的，就是一旦獲得某種榮譽(yù)、戴上某種人才“帽子”，就相當(dāng)于貼上了“永久牌”標(biāo)簽。以某一階段取得的成就“定終身”，既不合理，也容易產(chǎn)生一些負(fù)面作用。

客觀來講，對那些在科研領(lǐng)域做出突出貢獻(xiàn)的人才給予一定的榮譽(yù)稱號，初衷是讓人才有更多的成就感，激勵(lì)他們?yōu)榭萍紕?chuàng)新事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)，大多數(shù)獲得榮譽(yù)的科學(xué)家也是這么做的。但人才評價(jià)中存在的不合理方面，確實(shí)也導(dǎo)致少數(shù)專家、學(xué)者不思進(jìn)取，躺在過去的功勞簿上“吃老本”。個(gè)別地方簡單地以“帽子”論英雄，項(xiàng)目、資源、經(jīng)費(fèi)等都向“帽子”傾斜，助長了浮躁、功利之風(fēng)。

【參考對策】。

建設(shè)世界科技強(qiáng)國，需要一流的創(chuàng)新人才，必須發(fā)揮好人才評價(jià)機(jī)制這一“指揮棒”的作用。當(dāng)前亟須創(chuàng)新人才評價(jià)機(jī)制，建立健全以創(chuàng)新能力、質(zhì)量、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的科技人才評價(jià)體系，形成并實(shí)施有利于科技人才潛心研究和創(chuàng)新的評價(jià)制度。

1、要探索建立動(dòng)態(tài)評估機(jī)制，揭掉人才評價(jià)的“永久牌”標(biāo)簽，堅(jiān)持唯才是舉，注重憑能力、實(shí)績和貢獻(xiàn)評價(jià)人才。可以設(shè)置動(dòng)態(tài)評估周期，讓人才根據(jù)不同研究類型選擇符合自身實(shí)際的任務(wù)目標(biāo)體系，實(shí)行優(yōu)勝劣汰、能進(jìn)能出的動(dòng)態(tài)考核管理機(jī)制。對不達(dá)標(biāo)的予以“摘帽”，通過評估的則繼續(xù)支持。

2、完善人才評價(jià)機(jī)制，還要堅(jiān)持分類評價(jià)科研人員及其科研成果?？茖W(xué)研究是復(fù)雜的高智力活動(dòng)，不同學(xué)科的特點(diǎn)并不相同，不能“一把尺子量到底”。我國已出臺(tái)分類推進(jìn)人才評價(jià)機(jī)制改革的指導(dǎo)意見，應(yīng)將其進(jìn)一步落到實(shí)處。要根據(jù)不同職業(yè)、不同崗位、不同層次的人才特點(diǎn)和職責(zé)實(shí)行分類評價(jià)，堅(jiān)持共通性與特殊性、水平業(yè)績與發(fā)展?jié)摿Α⒍ㄐ耘c定量評價(jià)相結(jié)合，分類建立科學(xué)合理、各有側(cè)重的人才評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。對于基礎(chǔ)研究成果可以引入同行評價(jià)機(jī)制，而應(yīng)用研究成果則可以用戶和市場評價(jià)為主，特別是對于從事應(yīng)用研究、社會(huì)服務(wù)和技術(shù)轉(zhuǎn)移的科技人才，可引入第三方評價(jià)。

人才下鄉(xiāng)申論篇八

宋詞是宋代非常盛行的一種中國文學(xué)體裁，宋詞是一種相對于古體詩的新體詩歌之一，它始于梁代，形成于唐代而極盛于宋代。宋詞句子有長有短，便于歌唱。因是合樂的歌詞，故又稱曲子詞、長短句、詩余等。

一、豪放詞派。

北宋詞壇自范仲淹的《漁家傲·塞下秋來風(fēng)景異》唱出豪放之聲以來，歐陽修、王安石頗有些繼承，到蘇東坡橫空出世，大力提倡以詩為詞，拋開音律、拋開艷科戀情，寫下了諸多豪壯之詞，開一代豪放之風(fēng)。到靖康之變宋室南渡之后，在內(nèi)憂外辱的時(shí)事刺激下豪放詞派迅猛發(fā)展，到辛棄疾手中成就巔峰。豪放詞題材廣闊，不僅描寫花間月下，還描寫軍國重大題材，使詞能像詩文一樣地反映生活，它境界宏大，氣勢恢弘，不拘格律，崇尚直率，不求含蓄婉曲。

(一)蘇軾。

北宋時(shí)豪放派的代表人物是蘇軾，蘇軾的詞風(fēng)灑脫曠達(dá)，開創(chuàng)豪放詞風(fēng)，他用廣泛的題材、開闊的視野代替了五代婉約詞兒女之情、離別之感;用恢宏豪放的風(fēng)格取代了含蓄婉約風(fēng)格;又直接抒發(fā)情感，突破了格律的限制;還用詩的語言寫詞，為詞開拓出新天地。

1、《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》。

明月幾時(shí)有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年?我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間?轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

2、《定風(fēng)波·莫聽穿林打葉聲》。

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。

3、《念奴嬌·赤壁懷古》。

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是：三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。

(二)辛棄疾。

辛棄疾是南宋時(shí)期最著名的豪放派詞人。他的詞無所不包，既寫景狀物又抒情議論。他更用散文的筆法填詞，大量運(yùn)用比興、典故，極大豐富了詞的表現(xiàn)手法，完成了詞體的解放，實(shí)現(xiàn)了詞風(fēng)的變革，把豪放派詞創(chuàng)作推向頂峰。

1、《永遇樂·京口北固亭懷古》。

2、《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄》。

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生!

3、《水龍吟·登建康賞心亭》。

楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會(huì)，登臨意。休說鱸魚堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未?求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣?？上Я髂?，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此!倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚!

二、婉約詞。

婉約詞，中國古代詞學(xué)流派之一，晚唐五代時(shí)期已形成以《花間集》和李煜詞為代表的香軟詞風(fēng)。北宋詞家承其余緒，晏殊、歐陽修、柳永、秦觀、周邦彥、李清照等，仍具有宛轉(zhuǎn)柔美之風(fēng)。直到南宋，姜夔、吳文英、張炎等大批詞家，皆受影響。這一類詞修辭婉轉(zhuǎn)、表現(xiàn)細(xì)膩。在取材上，多寫兒女之情、離別之情;在表現(xiàn)手法上，多用含蓄蘊(yùn)藉的方法表現(xiàn)情緒。代表詞人有柳永、李清照等。

(一)柳永。

柳永生活在市民階層已漸壯大的北宋中前期，混跡青樓酒館，對市民的生活相當(dāng)了解，柳永表現(xiàn)女性生活、感情的詞作，不僅從音樂體制上改變和發(fā)展了詞的聲腔體式，而且從創(chuàng)作方向上改變了詞的審美內(nèi)涵和審美趣味，即變“雅”為“俗”，使詞從貴族的文藝沙龍重新走向市井。

1、《八聲甘州·對瀟瀟暮雨灑江天》。

2、《蝶戀花·佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)》。

佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會(huì)憑闌意。擬把疏狂圖一醉，對酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

3、《少年游·長安古道馬遲遲》。

長安古道馬遲遲，高柳亂蟬嘶。夕陽鳥外，秋風(fēng)原上，目斷四天垂。歸云一去無蹤跡，何處是前期?狎興生疏，酒徒蕭索，不似少年時(shí)。

(二)李清照。

李清照的詞委婉、清新，感情真摯。前期的詞，主要描寫少女、少婦的生活，多寫閨情，流露了她對愛情生活的向往和別離相思的痛苦。她后期的詞，多悲嘆身世，有時(shí)也流露出對中原的懷念，以表達(dá)她的愛國思想。李清照的文學(xué)創(chuàng)作具有鮮明獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，居婉約派之首，對后世影響較大，在詞壇中獨(dú)樹一幟，稱為"易安體"。

1、《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》。

紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰寄錦書來?雁字回時(shí)，月滿西樓?；ㄗ燥h零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。

2、《聲聲慢·尋尋覓覓》。

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急?雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。

滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘?守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑?梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得!

3、《添字丑奴兒·窗前誰種芭蕉樹》。

窗前誰種芭蕉樹，陰滿中庭。陰滿中庭，葉葉心心，舒卷有馀清。傷心枕上三更雨，點(diǎn)滴霖霪。點(diǎn)滴霖霪，愁損北人，不慣起來聽。

詞在宋代創(chuàng)造了輝煌燦爛的成就,成為宋代獨(dú)樹一幟的文學(xué)形式。宋詞作為中國文學(xué)一個(gè)階段的高峰,蘊(yùn)藏了無盡的審美價(jià)值與藝術(shù)價(jià)值。

人才下鄉(xiāng)申論篇九

從那些基層官員“沒公車就不下鄉(xiāng)”的現(xiàn)象來看，其實(shí)是背離了兩個(gè)本分：首先是背離了職責(zé)所在。下鄉(xiāng)是職責(zé)所系，實(shí)屬本分，有沒有公車都應(yīng)該下鄉(xiāng)，不應(yīng)討價(jià)還價(jià)。享樂在前，拈輕怕重，為了不干事便生硬找借口，這是對自身職責(zé)的背棄。然后是一些官員本就不該享受配備公車福利，被拿走公車名正言順，如果再拿公車說事，消極工作，就屬于無理取鬧。進(jìn)而言之，這是對公車改革的阻撓。

車改之前，公務(wù)人員出門辦事都有公車接送，領(lǐng)導(dǎo)干部上下班都有專車伺候，公車私用也完全不在話下;即使一些地方實(shí)行了車改，但由于改革新方案確定的車補(bǔ)標(biāo)準(zhǔn)是比較低的，一些公務(wù)人員難免嫌少，甚至理所當(dāng)然地把車改補(bǔ)貼當(dāng)成一項(xiàng)福利。為此，不少干部任性地奉行著“沒公車不下鄉(xiāng)”的思想，這說得輕點(diǎn)叫“懶政”，說得重點(diǎn)就是“為官不為”。干部下鄉(xiāng)本是職責(zé)所系，不下鄉(xiāng)就涉嫌為官不為，而為官不為就是一種腐敗。我們講“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”，要根治“沒公車不下鄉(xiāng)”現(xiàn)象，關(guān)鍵還在于增強(qiáng)各級干部的宗旨意識(shí)和為民情懷。只有干部真正擺正自己的位置，把自己當(dāng)做人民的公仆，才不會(huì)把群眾的利益放在一邊，找這樣那樣的借口來推脫責(zé)任，“沒公車不下鄉(xiāng)”問題才會(huì)得以徹底解決.

[原因]。

顯性的原因是，公車改革之后面臨“人多車少”的局面，想去下鄉(xiāng)考察卻難以申請到車，而一些地方公車改革方案允諾的車補(bǔ)要么沒有落實(shí)到位，要么根本無法負(fù)擔(dān)開私家車下鄉(xiāng)考察的油錢。人們很快發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常下鄉(xiāng)、花費(fèi)較多的干部反而比較吃虧，那些下鄉(xiāng)少的干部反而能賺到更多車補(bǔ)。

隱性的原因則是，很多地方對于下鄉(xiāng)考察沒有硬性要求，隨便找個(gè)借口就可以不下鄉(xiāng)。在以前有公車的時(shí)代，領(lǐng)導(dǎo)干部下鄉(xiāng)很方便，但其中有不少走馬觀花式考察，下不下鄉(xiāng)并沒實(shí)質(zhì)區(qū)別。正因?yàn)橐恍╊I(lǐng)導(dǎo)干部覺得下鄉(xiāng)考察就是走走形式，當(dāng)公車改革讓用車變得困難，他們也就順理成章地連“裝樣子”也不愿意了。

[參考對策]。

首先要從領(lǐng)導(dǎo)干部自身做起，給下面干部職工樹立榜樣和表率作用。切實(shí)鞏固黨的群眾路線教育活動(dòng)成果，堅(jiān)持走黨的群眾路線，樹立群眾第一的思想，真正把群眾滿意作為自己一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)和出發(fā)點(diǎn)。做到從群眾中來，到群眾中去，傾聽群眾的呼聲，多為群眾辦實(shí)事，想群眾之所想，急群眾之所急，做群眾之所需，全心全意為群眾服務(wù)。

其次要按嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)足額發(fā)放車補(bǔ)。雖然公車改革干部下鄉(xiāng)不再另行派車，但是也有一定的車補(bǔ)，各級黨政機(jī)關(guān)要根據(jù)公務(wù)員崗位級別及出差范圍制定合理的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，并憑下鄉(xiāng)記錄足額發(fā)放車補(bǔ)，讓基層干部下鄉(xiāng)不覺得吃虧，以此保證下鄉(xiāng)調(diào)研工作人員的積極性。

最后要做好監(jiān)督和懲罰。“沒公車不下鄉(xiāng)”的現(xiàn)象，根源在于制度管理不到位，是一些干部服務(wù)宗旨不強(qiáng)、理想信念淡化在作祟。解決好這個(gè)問題，必須打好制度建設(shè)和問責(zé)懲罰的“組合拳”。采取嚴(yán)格管理、嚴(yán)格考核、問責(zé)追求等制度性措施，讓一些借車改打掩護(hù)的“太平官、懶管”無空可鉆，同時(shí)對這種“沒公車就不下鄉(xiāng)”的干部要進(jìn)行公開通報(bào)，作為干部晉升的一項(xiàng)考核內(nèi)容。切莫因車改而影響干部服務(wù)群眾的宗旨。

備注：以上材料來源于網(wǎng)絡(luò)。

原標(biāo)題：沒公車不下鄉(xiāng)不僅是懶政來源：北京晨報(bào)。

原標(biāo)題：官員沒公車不下鄉(xiāng)：你在向誰叫板?作者：王石川來源：京華時(shí)報(bào)。

人才下鄉(xiāng)申論篇十

隨著中國社會(huì)的不斷發(fā)展，越來越多的人開始關(guān)注政府工作人員的素質(zhì)和能力。其中，申論能力作為政府工作人員必備的核心能力之一，日益受到重視。為了提高申論能力，我參加了一次申論人才培訓(xùn)，以下是我對這次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)。

首先，培訓(xùn)內(nèi)容的全面性給我留下了深刻的印象。整個(gè)培訓(xùn)過程不僅包括了申論的基本知識(shí)和技巧，還有針對性的訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)演練。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何分析問題、提煉要點(diǎn)、構(gòu)建邏輯等技巧，同時(shí)也進(jìn)行了大量的申論題目練習(xí)。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到申論能力需要系統(tǒng)性的培養(yǎng)，不僅需要掌握知識(shí)，更需要不斷地進(jìn)行實(shí)際演練。

其次，培訓(xùn)過程強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在培訓(xùn)中，我們不僅是獨(dú)立學(xué)習(xí)，還需要與他人合作，進(jìn)行小組討論和團(tuán)隊(duì)分析。這樣的培訓(xùn)形式有利于我們通過不同的角度和思維碰撞，提升自己的思維深度和廣度。同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)合作的過程中，我們也學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，更好地處理人際關(guān)系。這些團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練不僅提高了我們的申論能力，也培養(yǎng)了我們的合作意識(shí)和溝通能力。

第三，實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置使培訓(xùn)內(nèi)容更加貼近實(shí)戰(zhàn)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安排了模擬申論考試和真實(shí)考試的環(huán)節(jié)，讓我們在類似真實(shí)考試的情景中進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。通過這樣的實(shí)踐，我們可以更好地了解自己在申論能力上的不足，找到提高的方法和方向。同時(shí)，也能增加我們的經(jīng)驗(yàn)和信心，為實(shí)際考試做好充分的準(zhǔn)備。這對于提高申論能力是非常實(shí)際和有效的。

第四，培訓(xùn)中注重思考和總結(jié)的習(xí)慣培養(yǎng)。在培訓(xùn)結(jié)束之后，我們會(huì)有一定的反思和總結(jié)環(huán)節(jié)，來回顧整個(gè)培訓(xùn)過程，并反思自己的學(xué)習(xí)收獲和不足之處。通過這樣的培訓(xùn)習(xí)慣，我們不僅能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足，還能夠總結(jié)出有效的學(xué)習(xí)方法和提高途徑。這種習(xí)慣培養(yǎng)對于持續(xù)提高申論能力和自我成長有著重要的促進(jìn)作用。

最后，培訓(xùn)過程中的導(dǎo)師指導(dǎo)對我影響深遠(yuǎn)。導(dǎo)師不僅在知識(shí)教授上給予了我很大的幫助，還對我的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式進(jìn)行了關(guān)注和指導(dǎo)。他們思維敏捷、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、表達(dá)清晰，成為我學(xué)習(xí)的榜樣。他們的指導(dǎo)不僅提高了我的申論能力，還影響了我在其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。通過與導(dǎo)師的交流和學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到提高自己的申論能力不僅是為了通過考試，更是為了提升自己的綜合素質(zhì)和應(yīng)對未來挑戰(zhàn)。

總的來說，這次申論人才培訓(xùn)給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)內(nèi)容的全面性、團(tuán)隊(duì)合作的重要性、實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置、思考和總結(jié)的習(xí)慣培養(yǎng)以及導(dǎo)師的指導(dǎo)都讓我受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，我不僅提高了申論能力，也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和思考習(xí)慣。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將對我未來的發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。

人才下鄉(xiāng)申論篇十一

申論人才培訓(xùn)是為了提高申論能力和素質(zhì)，而在參加培訓(xùn)之前，個(gè)人應(yīng)有充分的準(zhǔn)備。首先，了解申論的基本知識(shí)和要求，包括申論的類型、題材和結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。其次，準(zhǔn)備必要的學(xué)習(xí)工具，如參考書籍、筆記本和電腦等。最后，要有積極的心態(tài)和學(xué)習(xí)動(dòng)力，以便更好地投入到培訓(xùn)中。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和方法。

申論人才培訓(xùn)包括客觀知識(shí)講解和實(shí)踐演練兩個(gè)方面，旨在提高申論的理論水平和實(shí)際操作能力。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括申論的技巧和方法，如選題、開頭、結(jié)尾等方面的要點(diǎn)。同時(shí)，還需要學(xué)習(xí)相關(guān)的背景知識(shí)，如政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的常識(shí)。在培訓(xùn)中，我們可以通過聽講座、參加研討會(huì)和實(shí)踐演練等方式來學(xué)習(xí)和掌握申論技巧。

在申論人才培訓(xùn)中，個(gè)人有一些心得體會(huì)。首先，培訓(xùn)中要保持積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，主動(dòng)參與講座和研討會(huì)，積極發(fā)言和提問。這樣可以更深入地理解和吸收培訓(xùn)內(nèi)容。其次，要善于總結(jié)和歸納，做好筆記和復(fù)習(xí)。通過整理和回顧筆記，我們可以更好地掌握和鞏固知識(shí)點(diǎn)。此外，還要加強(qiáng)實(shí)踐演練，多做申論題目，不斷提升自己的申論水平。

第四段：培訓(xùn)后的效果和收獲。

通過申論人才培訓(xùn)，個(gè)人的申論能力得到了明顯的提高。首先，在寫作能力方面，培訓(xùn)使我掌握了一些基本的申論技巧和方法，如選題、開頭、結(jié)尾等。此外，通過實(shí)踐演練，我的寫作能力也得到了鍛煉，寫作速度和質(zhì)量都有了明顯的提升。其次，在思維能力方面，培訓(xùn)使我更加善于分析問題和運(yùn)用邏輯思維。這對于解決實(shí)際問題和應(yīng)對考試中的論述題都有很大的幫助。最后，在知識(shí)儲(chǔ)備方面，培訓(xùn)使我了解了一些重要的時(shí)政和社會(huì)熱點(diǎn)問題，為我今后的學(xué)習(xí)和工作提供了參考和借鑒。

第五段：進(jìn)一步的努力和提高。

盡管申論人才培訓(xùn)取得了一些成效，但我深知自己還有很多不足之處。因此，我將繼續(xù)努力，不斷提高申論能力和素質(zhì)。首先，我會(huì)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，每天有固定的時(shí)間進(jìn)行申論訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。其次，我會(huì)多讀書、多思考，提高自己的文化素養(yǎng)和思維能力。最后，我會(huì)多參加實(shí)踐演練和考試，檢驗(yàn)和提高自己的申論水平。

總結(jié)：

通過申論人才培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到申論能力的重要性和必要性。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了許多對申論有益的知識(shí)和技巧，并在實(shí)踐中得到了鍛煉和提高。通過培訓(xùn)后的反思，我認(rèn)識(shí)到自己的不足，并制定了進(jìn)一步提高申論能力的計(jì)劃和目標(biāo)。相信在不斷的努力和實(shí)踐中，我一定能夠進(jìn)一步提高申論能力，成為一名合格的申論人才。

人才下鄉(xiāng)申論篇十二

一、引言（200字）。

人才是國家發(fā)展的重要資源，而申論人才更是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展所急需的。為了提高自身的申論能力，我參加了一次申論人才培訓(xùn)課程。通過此次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了申論人才的重要性，并且獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。

二、提升問題意識(shí)，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)（200字）。

在培訓(xùn)課程中，最重要的是明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我意識(shí)到要想成為一名合格的申論人才，首先需要提升自己的問題意識(shí)。因此，我從培訓(xùn)中學(xué)到了如何敏銳地發(fā)現(xiàn)社會(huì)問題，并將其轉(zhuǎn)化為論述的素材。只有明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能在培訓(xùn)中有所側(cè)重，提高效率。

三、掌握正確的申論技巧（300字）。

申論考試在很大程度上考察的是我們的表達(dá)能力和論述能力。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些申論技巧，使得我的文章更具針對性和說服力。例如，正確運(yùn)用比喻、引用數(shù)據(jù)和實(shí)例等手法，可以更好地支持自己的觀點(diǎn)。另外，合理的結(jié)構(gòu)安排和連貫的邏輯思維也是申論寫作的重要技巧。通過培訓(xùn)，我明白了正確運(yùn)用這些技巧，可以使我的申論更加地準(zhǔn)確、有力。

四、積極參與討論，拓寬視野（300字）。

在培訓(xùn)過程中，老師鼓勵(lì)我們積極參與討論，多方位思考問題。這樣的討論與思考能夠幫助我們拓寬視野，發(fā)現(xiàn)新的問題和觀點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，在討論中和他人的互動(dòng)中，我不僅能夠從他人的觀點(diǎn)中汲取營養(yǎng)，還能夠站在別人的角度上思考問題，從而提升自己的論述能力。而只有不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，才能做到初心不改。

五、總結(jié)并展望（200字）。

通過這次申論人才培訓(xùn)，我不僅獲得了必要的技巧和知識(shí)，而且提升了自身的問題意識(shí)和論述能力。我相信這些收獲對我的未來發(fā)展非常有幫助，無論是在職場還是在生活中，我都可以更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，更好地解決問題。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到申論人才培訓(xùn)不只是一次學(xué)習(xí)的過程，而是一個(gè)不斷迭代和適應(yīng)的過程。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提升自己的申論能力，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

綜上所述，申論人才培訓(xùn)的心得體會(huì)是多方面的，包括了提升問題意識(shí)、掌握正確的申論技巧、積極參與討論和拓寬視野等。這些經(jīng)驗(yàn)都對于提高自身的申論能力有著重要的幫助，而且是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我能夠成為一名合格的申論人才，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。