續(xù)寫童話作文題目(精選14篇)

這個分類包括了一些與學習和工作生活等相關(guān)但不容忽視的話題。寫總結(jié)時，我們可以通過舉例、比較和引用等手法，使文章更具說服力和可信度。在這里，我們精選了一些出色的總結(jié)范文，希望對大家的寫作有所幫助。

續(xù)寫童話作文題目篇一

一個陽光明媚的早晨，鴨媽媽領(lǐng)著6只憨態(tài)可掬的小鴨子在溫哥華街頭漫步。

在一條擁擠的馬路上，鴨媽媽昂著頭，很神氣地一搖一擺率領(lǐng)小鴨們向前走著，小鴨們小心翼翼的跟在鴨媽媽身后，生怕來來往往的車輛會撞到自己。這里，并不是十字路口，也不是人行橫道，更沒有交警在指揮，但是，來往的車輛都不約而同的停了下來，也沒有摁喇叭，只是靜靜地等候著，生怕傷到了這群可愛的“小精靈”。通過了馬路，他們來到了一片繁華的商業(yè)區(qū)里，小鴨們從來沒有看見過這樣的景象，興奮地“嘎嘎嘎”地叫著，它們都只注意到了繁華的場面，卻沒有注意到一個致命的危險——在它們的不遠處，一個下水道的蓋子被打開了，湍急的水流撞擊著墻壁。突然，“噗通噗通”，有幾只小鴨掉進了下水道！就在這時，鴨媽媽沉著冷靜，它看看四周，發(fā)現(xiàn)有一位警察在樹蔭下休息，它馬上跑過去，在他身邊焦急地“嘎嘎嘎嘎嘎”地叫著，警察并不知道發(fā)生了什么事，以為鴨媽媽是和他鬧著玩，就摸了摸它的頭。鴨媽媽發(fā)現(xiàn)這樣做根本沒用，于是，它用嘴使勁扯警察的褲腿，警察覺得肯定有事發(fā)生，就跟著鴨媽媽趕到了“出事地點”。在下水道里，小鴨們小小的身體隨著湍急的水流一上一下，眼看就要被死神帶走。鴨媽媽悲傷地叫著，從它的眼里流下了傷心的淚水。警察俯下身，將奄奄一息的小鴨從下水道中撈起，并送到鴨媽媽身邊。鴨媽媽開心地“嘎嘎”叫著，仿佛在感謝警察一般，旁邊圍觀的市民也不約而同的鼓起了掌，贊揚著這位警察的所作所為。

鴨媽媽帶著小鴨子再一次上路了，警察在他們身后目送他們搖搖晃晃的離開……。

小鴨子學游水。

鴨媽媽帶著六個小鴨子，從遠處的草地上走到河邊來，他們排著隊，一擺一擺地走著。走到河邊，鴨媽媽先下了水，她對小鴨子們說：“好孩子們，你們一個一個地下來吧，要勇敢些?！?/p>

第一個小鴨子跳下水去，鴨媽媽扶他一把，他靠在媽媽的身邊，用翅膀拍打著水，很快樂。

第二個小鴨子剛想跳下水，卻站住了，鴨媽媽說：“好孩子，像你哥哥一樣下來吧，膽子要大，別害怕呀?！?/p>

第二個小鴨子也跳到水里去了。

這樣一直輪到第六個小鴨子跳了，這是最小的一個小鴨子，他的個子瘦瘦的，身上的黃毛也長得很少，稀稀拉拉的，好像一個小禿子，大家都叫他小黃毛。他慢慢地走到河邊，老是不下去。

鴨媽媽一次又一次地說：“小黃毛，快下來吧，膽子要大，膽小是學不會的?！?/p>

小黃毛還是不肯下水。

這時候，鵝阿姨帶著小鵝們游過來，看到鴨媽媽就招呼：“鴨大嫂，你好！”

鴨媽媽說：“??！鵝阿姨，你好！”

鵝阿姨說：“你這幾個孩子長得很好??！黃黃的毛，胖鼓鼓的身體，長得真美！”

鴨媽媽說：“你的孩子也都長得不壞呢！胖胖的，多有趣！可是我的最小的孩子長得太瘦啦，你瞧?！兵唻寢屩钢渡系男↑S毛。

鵝阿姨說：“唔！這孩子長得太小了，你多照顧他吧，他還是長得蠻有趣的?！?/p>

小黃毛站在河岸上低著頭，很怕羞的樣子，他瞧了一下媽媽，又把頭低下去了。

鴨媽媽覺得小黃毛老不肯下水，就游到岸邊，準備帶他下水。小黃毛看見媽媽向他游來，他干脆掉轉(zhuǎn)身子，一擺一擺地要跑回家去了。

鴨媽媽趕快爬上河岸，哄著小黃毛回來。小黃毛很害怕地跟媽媽一同下水了。他在水面上浮著，拼命地擠到媽媽身邊。他的哥哥姐姐們都離媽媽比較遠，而且游得很有興趣。

鴨媽媽拍著翅膀說：“孩子們，快跟我來吧！”就向河中心游去了，小鴨子們都跟著游去，可是小黃毛很著急，不敢往前游。

鴨媽媽一邊游，一邊回過頭來對小黃毛說：“好孩子，快來吧，來！看誰游得快?！?/p>

小黃毛游得很慢，遠遠地落在后面了。鴨媽媽就停下來等著，等小黃毛趕上，再往前游。后來小黃毛又趕不上了，他自己好像沒有信心去追趕，看到有一處河邊長滿了蘆葦，他想鉆到蘆葦叢里去躲。鴨媽媽看到了，趕忙游過去，拉著他游出了蘆葦叢，再讓他自己游。

小黃毛跟在媽媽的后面，很吃力地游著。他們游了好一會工夫，要回家了。鴨媽媽幫著孩子們爬上了河岸，搖搖擺擺地走回家去。

在一塊草地上，小鴨子們在那里玩兒。日子過了一個多月，他們都長大了些，小黃毛也長大了些，可是比起他的哥哥姐姐來，他還是長得很小的。他們有的追逐著蚱蜢，有的側(cè)著腦袋在欣賞最好看的花。

小鵝們也來了，他們和小鴨子們在一塊兒，玩得很好。后來小鵝們說：“我們到河里去游水吧！看誰游得好?！?/p>

小鴨子們呷呷地叫著說：“好??！好??！”

續(xù)寫童話作文題目篇二

一個寒冷的冬天，在路旁水泥臺階上，一個頭發(fā)蓬亂、衣服骯臟的流浪漢，就著一小瓶散裝白酒津津有味地吃著盒飯。他似乎忘記了周圍的一切，完全沉浸在自己的小世界里。一位行人路過他身邊，感到心里很難受，就掏出十元錢給他。他很吃驚地看了看施舍者，仿佛從夢中驚醒過來一般。他停止了吃飯，放下酒瓶，怔怔地盯著那十元錢。

寫作要求：請你從這則材料生發(fā)聯(lián)想，確定題目寫一篇文章?？梢詳⑹瞿阕约夯騽e人的經(jīng)歷，也可以表達你的感悟與思考，也可以把材料作開頭，續(xù)寫一個故事。

【寫作指導】。

這是一個多角度的作文材料，可以從不同的角度得出不同的作文中心。

1、從流浪漢的角度：流浪漢雖然令人同情，但材料中的流浪漢似乎并不如此。注意“津津有味”一詞和“完全沉浸在自己的小世界里”一句。看得出，流浪漢很滿足于自己的生活，并不感到沮喪。這個角度令我們聯(lián)想到了許多版本的“尋找快樂”的故事(快樂在我心中)。

2、從行人的角度：行人出于同情，施舍了十元錢。行人的同情心值得肯定，但行人肯定不知道這個流浪漢的內(nèi)心快樂。他肯定不知道自己的施舍行為給這個流浪漢帶來了什么。這個角度闡述的道理是：施舍與尊重他人的關(guān)系。

3、從材料結(jié)尾的角度：材料結(jié)尾行人的施舍引起了流浪漢的反應(或稱之為思考)。這個結(jié)尾為“續(xù)寫一個故事”作了必要的準備。從這個角度，我們該思考：流浪漢會有什么反應?憤怒行人的行為?反省自己的不思進取，滿足于自己暫時的有酒喝有飯吃?思考自己以后的人生之路怎么走?按此思路進行續(xù)寫，只要故事的發(fā)展合乎邏輯，也是符合作文要求的。

這條路很長，有時候走著走著，不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)自己迷了路。不知世間的人是否與我一樣有這種恍惚的感覺?那么，讓我們于此停下腳步認真、仔細地思索我們錯在哪里吧!

我踱步在步行街的一側(cè)，琳瑯滿目的櫥窗前，街上人們各自忙的身影如實地映射在透明的玻璃上，匆匆卻不快樂。我思索著，猛然低頭望見在路旁水泥臺階上，一個頭發(fā)蓬亂、衣服骯臟的流浪漢，就著一小瓶散裝白酒津津有味地吃著盒飯。他似乎忘記了周圍的一切……我順其自然地掏出十元錢給他，可他卻仿佛從夢中驚醒過來一般。只是怔怔地盯著那十元錢，忘記了手中的飯與酒。

“要是你能來得再早三天，我的兒子就不會死了……”說著，他閉眼灌完手里的白酒，可他的臉上盡是悲痛。

再早三天，這意味著……像我這樣順其自然地拿出僅十元錢的人，消失了三天?

寒風掠過我的身體，不知是因為蹲了會兒后直起來的微顫，還是分外的冷，抑或是心冷的反射，當時我說不清了。我的舉動像一把槍，射中了他的心，勾起了他心痛的回憶，曾經(jīng)的家道中落，喪妻喪子的悲慟，還有世間的冷漠像在寒風中再澆給他一盆冷水，讓他凍徹。

而我，也狠狠地中了一槍，不過，我還未死，還能夠承受這十元錢在我心中的重量。我的歸路上，充滿了行人的歡聲笑語，我看到他們臉上的輕浮的笑容，懷疑我是否還能像他們一樣地笑了。

我多想對迎面而來的行人說：請你們低頭瞅瞅在臺階上苦悶的流浪漢吧!你們要做的或許只是一點微不足道的施舍!可是，我不能這樣，因為這不是時候，任何時候都比不上讓他們自己去承受幾元錢在心中的千金般的重量。

寒風的玩笑該在什么時候結(jié)束?我們是否該思考著如何行走在這條路上?

續(xù)寫童話作文題目篇三

在一個美麗的森林里，有一個清澈見底的池塘，那邊的小動物和睦而開心。一天到晚青蛙們都膽戰(zhàn)心驚，鴨子們都害怕出去尋食。搞得池塘的全部小動物好不得安寧。

有一天早晨，一只聰慧的小鴨子確實承受不了，發(fā)火的說：我想好好地治治這可恨的鱷魚。說罷，它就動身了。

小鴨子從糖層面遭受了啟迪，想到了一個好方法。

第一天，小鴨子一口氣吃完10個橙黃色的泡泡糖，它悄悄的.躲在池塘的一邊。

猛地，一只斗大的鱷魚沖破水面，它出去尋食了！小鴨子馬上吹出了一團極大地泡沫。那鱷魚很粗暴，還以為那就是美味的食物，撲嗵的一聲就向那美味的食物撲去。鱷魚潛進水中洗了好多個時間，才將泡泡糖洗掉。它氣無比！

來說湊巧，鱷魚再度從水面浮了出去，它看到了美味的食物。這次，它慢慢游過去，在哪美味的食物附近停了出來。它在水下洗了一個星期都沒有洗掉。

第四天，在池塘那里，居然傳出了一陣陣歡歌笑語，小動物們都很開心！

鱷魚改邪歸正了，它了解來到自身的不正確。它變成一條好鱷魚！

續(xù)寫童話作文題目篇四

在卷心菜地里，有一條蚯蚓。它每天都在努力，一遍又一遍地翻土，不知疲倦，不知疲倦。

田里的白菜欣欣向榮，但有一棵白菜經(jīng)常嘲笑蚯蚓。蚯蚓不這么想，還在默默工作。

有一天，蚯蚓又遇到了白菜，白菜說：

“喂，圖巴，你在干什么？”

“我在幫你松土！”

“什么？幫我松土？笑話？看你黝黑的樣子，只能躲在土里?？纯次?，苗條的身材，再加上綠色的衣服，多漂亮，還需要你？”

“別說大話，沒有我，土壤會僵硬，你吸收不了地下養(yǎng)分?！?/p>

“哼！沒有你我還能活！在我身邊，你玷污了我的美麗！從現(xiàn)在開始走開，不要回來?！?/p>

蚯蚓一聽，搖搖頭，嘆了口氣，離開了。幾天后，經(jīng)過長時間的干旱和無雨，土壤變得僵硬。白菜吸收不了地下的養(yǎng)分，葉子漸漸變黃。這就是感嘆的白菜菜：“我不應該沾沾自喜，看不起蚯蚓?！笨上砹?，白菜終于死了。

續(xù)寫童話作文題目篇五

雖然兒子和老頭子都死了，但老太太知道他們倆在一個地方，心中多了些許安慰。

沒過多久，xxx就打來了這個不堪一擊的小村莊，老太太被說什么也不愿意和別人一起逃命去，她說：“不管怎么樣！我一定要留在這兒！”還在老頭和兒子的墓前建起了小木屋，守在了那里。

過了幾天，正如老太太所料，xxx在這幽靜的山區(qū)里發(fā)現(xiàn)了老太太。

那是一個晚上。xxx粗暴的踹開小木屋的門，拿著槍頂著正在睡覺的老太太的頭，用生硬的中文說：“起來，快點起來?！?/p>

老太太被驚醒了，她用憤憤的眼神盯著xxx，xxx踢了他一腳：“快說，解放軍在哪里？只要你說了，xxx會給你大大的賞賜的，但如果你不說……xxx冷笑了一聲，把槍逼得更近了！

老太太趁xxx不注意，跑進了樹林里，但畢竟體力不支，老人最終還是倒下了。

過了三年，一個老太太被人攙扶著，他來祭奠三個人，她祖母她祖父她伯伯。

續(xù)寫童話作文題目篇六

從前有座山，山上有座廟。傳說這里是修行的寶地，許多和尚慕名而來。

有一天，山下來了一個紅衣小和尚。一路上，許多小鳥兒圍著他轉(zhuǎn)，還嘰嘰喳喳地唱著歌兒，令他陶醉不已。結(jié)果一不小心，他踩到了一塊“小石頭”，狠狠地栽倒了。小和尚翻開“石頭”，發(fā)現(xiàn)那是一只小烏龜。他輕輕地摸了摸小烏龜?shù)念^，雙手合十，繼續(xù)趕路。

小和尚走了整整一天，終于來到廟里。廟里設(shè)施齊全，他打算住下來。他拿著掃帚，不辭勞苦地打掃了佛堂，突然發(fā)現(xiàn)菩薩的凈瓶里一滴水都不剩了。他走到水缸邊舀水，發(fā)現(xiàn)水缸也是空的。紅衣小和尚自言自語道：“看來，整座寺廟很久沒人住了。”小和尚拿起扁擔，挑著水桶，高高興興地下山去挑水。不一會兒，水缸滿了，菩薩的凈瓶里也被注滿了水。菩薩的嘴角還悄悄上揚了。

過了幾天，山下來了一個藍衣高和尚。上山的路上，一群蝴蝶圍著他翩翩起舞。他邊走邊和蝴蝶嬉戲，玩得不亦樂乎?？斓剿聫R的時候，他才發(fā)現(xiàn)蝴蝶是被自己袖子里的花兒吸引了。他笑著把花兒插進土里，雙手合十，讓蝴蝶停下來歇一歇。

高和尚來到寺廟，見到紅衣小和尚，高興地說道：“我走了一天，口渴了，有水喝嗎？”小和尚舀了一瓢水給高和尚?？墒歉吆蜕泻攘艘黄坝忠黄?，咕嘟咕嘟幾下就把缸里的水喝得干干凈凈了。小和尚不樂意了，說道：“水都被你喝完了，你快去山下挑水吧。”高和尚也覺得不好意思，只好去挑水。

第二天，高和尚出門挑水。剛出廟門，轉(zhuǎn)念一想：都是我挑水，他倒是舒服。他不甘心地對紅衣小和尚說：“水是我們一起喝的，我們要一起去抬水。”紅衣小和尚理屈詞窮，便答應了。下山的時候，兩人配合得很默契。可是等打滿水上山的時候，就遇到了麻煩。水桶一會兒滑向扁擔的一端，一會兒又滑到另一端，兩人走得晃晃悠悠。這下，他們倆都不樂意了。小和尚急中生智，拿出一把尺子，在扁擔中間畫了一條線，然后用勾子把水桶掛在扁擔中間。兩個和尚就這樣把水抬回了廟里。

又過了一段日子，山下來了一個胖和尚。走到山腳，胖和尚太渴了。突然，他看到一條清澈見底的小河，便一個縱身跳進河里，喝了個痛快。過了一會兒，他走到廟里，又口渴了，抓起水瓢，喝了一瓢又一瓢，最后把整個水缸里的水都喝完了。小和尚和高和尚都氣得火冒三丈，讓胖和尚去挑水。胖和尚挑水回來，又累又渴，結(jié)果一下就喝光了剛剛挑回來的水。沒有水，三個和尚都板著一張臉，誰也不愿意去打水。

天黑了，饑腸轆轆的小老鼠跑出來咬壞了蠟燭。“著火了，著火了！”小和尚大喊。三個和尚拼命救火，火終于被撲滅了。

從此以后，三個和尚再也不偷懶了，他們一起打水，廟里的水缸每天都是滿的。

續(xù)寫童話作文題目篇七

自從上次小攝影師忘帶膠卷回家了，他會回來么?高爾基心里放不下。

一個陽關(guān)明媚的早上，小男孩回來了。他敲了敲門，高爾基料想小男孩回來了，他急忙站起來，給小男孩開門。小男孩說：“對不起，高爾基叔叔，上次都是我粗心大意，忘了把膠卷帶來了?！?/p>

“沒關(guān)系，再照一張就是了。”高爾基和藹地說。

“謝謝叔叔?！毙∧泻⑴d奮的說。

高爾基連忙停下手中的作品，拿起他最著名的作品《海燕》，在沙發(fā)上看了起來。小男孩又擺弄了起來，說：“高爾基叔叔，看過來。”高爾基往小男孩看了看，只聽“咔嚓”一聲，相片照好了，小男孩連忙跑了出去。

當天晚上，高爾基來到小男孩的學校，想看一下自己的照片長什么樣。當他走到學校，不禁驚呆了：他看見自己的照片了，上面有自己拿著《海燕》在看。這時候，一個小女孩說：“看!高爾基叔叔?！备郀柣€沒回過神來，小孩們一窩蜂地包圍住高爾基，高爾基看了看，原來他們是來送感謝信的，高爾基收下了所以的感謝信，回家認真閱讀，發(fā)現(xiàn)了小男孩的，上面寫著：

親愛的高爾基叔叔：

您幫助我們少先隊員大部隊，我感謝您，還有，您真誠地配合我們，我謝謝您。

小男孩。

高爾基又回了一封信，當小男孩收到時，感動了，上面寫著：

親愛的小男孩：

我知道你很喜歡我，我會送給少先隊部作品的。

從此以后，小男孩和高爾基成了形影不離的好朋友。

20xx年10月。

續(xù)寫童話作文題目篇八

從前，山上有一座沒人要的菩薩廟，有一天，一個小和尚來到了這座菩薩廟。

小和尚看了看這廟，又破又舊，就想把它打掃干凈從這拜佛求經(jīng)，小和尚拿了掃把就慢慢的打掃，打掃完了小和尚又渴又累，便出去看了看，看見了廟旁邊有一條河，小和尚高興極了，便去拿水桶挑水，小和尚把慢慢往下爬，到了大海邊，小和尚把桶放到河邊，慢慢挑上來二桶水，到了廟里，小和尚把水放在缸里，就睡上了一覺。

小和尚剛睡醒，就看見了高高的和尚，二和尚看這里好就住下了，小和尚看了看二和尚很渴，就遞了給二喝上一碗水，二和尚喝了一碗不夠，就把一缸水全喝光了，二和尚見缸里的水沒了，很不好意思就說：“我們在挑一缸水吧？”，小和尚很愿意就和二和尚去了河邊挑了一缸水，二個和尚就休息了。

這時候，一個胖胖的和尚來了，胖和尚看見了一缸水，現(xiàn)喝了一夠，然后抱起來就喝，小和尚和二和尚很生氣的說：“你把我們的水喝完了，叫我們喝什么呀？”小和尚和二和尚叫胖和尚去挑水，胖和尚不愿意就出去走了一圈就回來了，小和尚和二和尚不管胖和尚了，以后，再也沒有一個和尚挑過水了。

忽然有一天，一只小老鼠上燭臺咬蠟燭，小老鼠把蠟燭咬斷點著了窗簾，廟里著火了，廟里只有煙什么也看不清，三個和尚急忙跑出廟到了河邊打水，過了好久才撲滅了大火，后來，三個和尚一個一個的在河邊打水，過這高高興興的生活。

通過這個故事我明白了團結(jié)是最重要的，不要因為一點點的過錯而破壞了友誼，要是換做我的話，我就和隊友好好相處。

續(xù)寫童話作文題目篇九

1、熟讀、背誦的習慣。

2、閱讀優(yōu)秀課外讀物的習慣。

3、推敲語言文字的習慣。

4、積累語言材料的習慣。

5、記日記的習慣。

6、規(guī)范地書寫的習慣。

7、專注地聽人說話的習慣。

8、說普通話、說話文明得體的習慣。

9、勤思考、愛質(zhì)疑的習慣。

10、勤查工具書的習慣。

1、大量閱讀。

博覽群書是培養(yǎng)孩子語文素養(yǎng)基本功之一，甚至可以說閱讀是語文學習的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語文水平不可替代的手段。美國心理學家克拉森的心理實驗研究表明，學生充滿興趣的課外閱讀對提高他們寫作能力的作用，遠遠大于機械的寫作訓練。語文成績好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書。這些孩子往往有很多的積累：語詞的積累、素材的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫作上往往有突出的構(gòu)思、神奇的用詞，在閱讀理解方面有杰出的見地，在說話方面有超出他人的見識等。總之，他們由于見多識廣而語文根底厚實。

堅持閱讀是培養(yǎng)理解能力的有效途徑。特別是多讀一些文辭優(yōu)美、氣魄宏大的散文，對提高理解能力很有幫助，比如《魯迅文集》，《讀者》雜志對培養(yǎng)這些能力和素養(yǎng)都很有幫助。

博覽群書不但是孩子語文素養(yǎng)的基本功之一，而且是孩子成材的一個重要條件。因為豐富的知識是創(chuàng)造力必不可少的一個條件，也是見識增長，智慧來源的途徑之一。

這里需要強調(diào)一點：孩子在成長的過程中一定不能遠離名著，培養(yǎng)孩子閱讀經(jīng)典名著要從小引導，循序漸進。同時要注意不但要閱讀，而且要寫讀書筆記或者書評。

2、背誦經(jīng)典。

背誦經(jīng)典文章、名言佳句也是培養(yǎng)孩子語言素養(yǎng)基本功之一，中學畢業(yè)孩子如果能背誦150首古今詩詞，25首白話詩歌，40篇精美的文言散文(每篇三五百字)，10篇精美的現(xiàn)代白話文(每篇800到1000多字)，200多條古今中外格言警句。那么，他的語文功底應該是不錯的。如果在孩子記憶的黃金時間——16歲之前，讓孩子記誦大量的語言精華，那么，這個孩子從小就奠定了堅實的語文根底。

如果不能在孩子們閱讀背誦的“童子功”季節(jié)引導他們走向閱讀的海闊天空，讓他們在書中與歷史對話，與高尚交流，與智慧撞擊，從而打下沉實、厚重的文學素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)，將來孩子就很難成為高尚的、文明的，具有創(chuàng)造性的現(xiàn)代人。

3、勤寫日記。

日記能培養(yǎng)孩子的觀察能力，思考能力，分析辨別能力，增強孩子的自我約束力，提高孩子的文字表達能力和自我反省能力，更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。

寫日記的好處大大超過了教育者的想象。培養(yǎng)孩子寫日記的習慣要循序漸進，開始可以寫短些，每天一、兩句，到每天三、五行，慢慢提高增長。內(nèi)容也不拘格，什么都可以寫，想象的，現(xiàn)實的，國內(nèi)的，國外的，上至天文，下至地理，大到國家大事，小到雞毛蒜皮等等，要做到有聞必記，有為必記，有見必記，有感必記。但一定不能出現(xiàn)三天打魚，兩天曬網(wǎng)的現(xiàn)象，哪怕一兩句也要寫上，寫得荒誕一點，不合常規(guī)也行，但必須要寫下去，目的是為了習慣的養(yǎng)成，終止了，就前功盡棄了。

4、開闊眼界。

要孩子懂得：課堂小天地，天地大課堂。語文學習應該在課堂上，但絕對不是只靠課堂就能學好的，生活也是語文學習的課堂，語文學習還要在廣闊的天地中，引導孩子睜開驚奇的眼睛面對世界，去直面精彩紛呈的生活場景，開展豐富多彩的語文實踐活動。去逛書店、旅游、看展覽、做采訪、搞調(diào)查、看焦點訪談;討論下崗分流、西部開發(fā)、腐敗現(xiàn)象、庸俗文化……讓孩子在豐富多彩的世界里，懂得我們生活在奇妙的大自然里，生活在多變的信息社會中，感受人世間的愛與恨，美與丑。

5、寫好作文。

作文是需要靈性的，是需要創(chuàng)造力和獨立思考能力的。培養(yǎng)學生的寫作興趣和寫作能力，世界各國的學校都非常重視，例如美國從小學開始，寫作就是孩子們的必修課，到博士畢業(yè)都是如此。

那么怎么樣才能寫好作文呢?我們提供建議如下：

01、能說出來就能寫出來。

我口表我心，我手寫我口，就能打消孩子對寫作文的距離感和畏懼感。說的時候就是“話”，把它寫在紙上就是“文”，怎么想，就怎么說，怎么說，就怎么寫;大人有大人的想法和說法，孩子有孩子的想法和說法，不同的人都有各自的想法和說法，所以每個人寫出來的文章都不一樣，這就是寫作的秘訣。

02、讓孩子用自己的語言寫。

所謂作文就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來。想怎么寫，就怎么寫，不要給與過多的約束和限制，不要給予太多的標準，不能把大人自以為是更有“意義”和“價值”的東西強加在他們頭上，最需要的是寬容。忠實自己的心靈和生活，是打開作文大門的第一把鑰匙。要多用短句子，多用白話，多用具體事例，少用概括性句子，多采用描述性語言。做人要直，作文要曲。

03、模仿中創(chuàng)新。

人類能借助模仿而飛快地學習。特別是孩子，他們非常善于在模仿中學習，如果不許模仿，他們一定舉步維艱。剛開始的所謂臨摹，可以以記人家的結(jié)構(gòu)為主，猶如偷學了幾招花拳繡腿，當然，臨摹“結(jié)構(gòu)”學的是招式，偷的是初級功法。臨摹“構(gòu)思”和“角度”，學的是配方，偷的是中級功法。臨摹人家的“思維方式”，學的是精髓，偷的是高級功法。在模仿中要有創(chuàng)新，還應教會孩子像大師一樣思考。像大師一樣，并不困難，只要對生活的態(tài)度不粉飾、不矯情，坦誠地去表現(xiàn)、體味、感悟、剖析生活，特別是自己最熟悉和最有興趣表現(xiàn)的生活，就可以了。讓孩子學會把自己的觀察思考整理整理寫下來?？?、想、寫，往復運動，盤旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，思考可以帶動對生活的構(gòu)思和表達。

04、給孩子展示和被認可的機會。

孩子之所以不喜歡寫作文，不是因為他寫得不好，而是因為教育者缺少一顆寬容的心，缺少一顆發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的心，缺少一顆善于激勵和欣賞的心!他們往往“只顧到學生的作文，而忽視了作文的學生?！痹谝欢ㄒ饬x上教育者不應該把力量都放在“指導”孩子如何寫作文上，而應該研究如何給孩子展示和被認可的機會，即研究如何“發(fā)表”這些作文?！鞍l(fā)表”是廣義的，哪怕只是當眾念一念，“制作精品作文集”、“內(nèi)部出版”等都是發(fā)表。“發(fā)表”——給孩子展示和被認可的機會是最強勁的推動力。只要公開發(fā)表過一次作文，從此就會改變孩子對作文的態(tài)度。的持續(xù)熱情和靈感，很大部分是靠“發(fā)表”運轉(zhuǎn)起來的。

05、多練多改。

巴金說：“只有寫，才能寫出好文章?！濒斞刚f：“好文章是修改出來的。”修改是寫作文最后一個步驟，并且非常重要。文學巨匠托爾斯泰一部《復活》就改了六次之多。

06、素材積累。

引導和促使孩子通過觀察、調(diào)查、訪談、上網(wǎng)、閱讀、思考等多種途徑，運用各種方法搜集生活中的材料。生活是寫作的源泉，要讓孩子多體驗生活。寫作成功秘訣在于寫熟悉的事，寫具體的事，寫感動自己的事，寫自己喜歡的事，寫自己體驗嘗試實踐過的事。閱讀是寫作的基礎(chǔ)。多讀名家之言，多欣賞名篇做積累是根本。素材積累途徑概括為以下三點：a觀察，b閱讀，c體驗。

07、多觀察生活，體驗生活。

a、讀萬卷書，行萬里路，做萬件事。概括起來說，要寫好作文要做好以下四點：a、玩中豐富自己的人生實踐證明，會玩的人往往容易取得成功，科學史上許多重大的發(fā)明，都和玩有關(guān)系哦。愛玩瓶瓶罐罐的愛迪生成了大發(fā)明家，終身玩炸藥的諾貝爾成了大化學家。而那些文學家、大詩人呢，似乎個個都是旅行家，游山玩水，寫出了精美的散文、游記。所以，寫好作文的第一秘訣——會玩。玩的豐富多彩一些，自然比閉門不出好得多了。

b、讀中豐富自己的情感。立品同白玉，讀書上青云。愛讀書的孩子，沒有壞孩子。所以，寫好作文的第二秘訣——多讀。精讀與泛讀像結(jié)合，深度與廣度相結(jié)合，變他人所知為自己所知，充實自己的頭腦，豐富自己的情感。

c、思中激發(fā)創(chuàng)造的靈感。魯迅先生說過：“一味只讀，就變成了書櫥?！边@就是孔子警示我們的“學而不思則罔”。只有在經(jīng)歷了、閱讀了之后深入地思考，才會不斷激發(fā)創(chuàng)作的靈感，使自己文思泉涌。所以，寫好作文的第三秘訣——會思。

d、寫好表達自己的情感?！昂媚X子不如爛筆頭”。清朝唐彪寫過《文章惟多做始能精熟》，穩(wěn)重強調(diào)了多做文章的妙處：“多讀乃藉人之功夫，多做乃切實求己功夫，其益相去遠矣。”由此可見，多寫，把生活中的點點滴滴記錄下來，才能鍛煉出良好的表達能力。

寫好作文的最大秘訣——多寫。

玩的、讀的、想的，如實地記下來，加以真情的抒發(fā)，就是好。語文素養(yǎng)與能力的培養(yǎng)，一定要注重培養(yǎng)孩子閱讀理解和寫作能力。例如：美國的教育就非常注重孩子閱讀理解與寫作能力的培養(yǎng)與訓練。這兩方面是培養(yǎng)孩子獨立思考能力，特別是批判性思考和創(chuàng)新能力的重要手段之一。

續(xù)寫童話作文題目篇十

我坐在公共汽車上，汽車正在飛馳，我忽然聽到后面有哭聲，原來是一個女孩病了......

大家都不約而同的把目光集中在女孩的身上。只見她穿著一件單薄的上衣，臉色發(fā)青，嘴唇顯得蒼白，全身都冷的發(fā)抖，兩手捂著肚子痛得在抽泣。熱心的乘客都主動上前去噓寒問暖?？上У氖瞧囆旭傇诟咚俟飞?，還有好長的路才到醫(yī)院，看著女孩痛苦的樣子，大家都十分焦急。天無絕人之路，幸好車上有一位當醫(yī)生的乘客，他有一個藥物箱，大家讓女孩服下止痛藥，減輕了她的痛苦。

原來，女孩名叫李娟，由于家境貧困，年僅15歲的她來到這里打工，但帶來的錢不多，車費又貴，李娟又幾天沒吃飯加上著涼，最后病倒了。

聽了她訴說這么凄慘的故事，大家都伸出援助之手，紛紛把手中的衣物，食物，現(xiàn)金捐給了她。我也毫不吝惜地把手中的錢捐給了她。李娟接過人們捐贈的東西，感動得無言以對。

過了一會兒，汽車來到一所醫(yī)院，人們都搶著為她交住院費。這時人們根據(jù)李娟親戚，他馬上趕過來，得知李娟的情況，他深感內(nèi)疚。人們看李娟聯(lián)系了親戚，也放了心。便踏上了歸途。

人們常說：“母愛是偉大的，但人與人之間也充滿著愛。經(jīng)過了這件事我想到了很多......

續(xù)寫童話作文題目篇十一

一陣風把桌上的算術(shù)本掀開了，忽然從里面跳出一群快活的數(shù)字，他們嘰嘰喳喳，又說又笑。

只聽“0”第一個發(fā)言了：“兄弟們，你們覺得我們10兄弟中，哪個最大？”“我最大”！“我最大”！“我最大”！……數(shù)字兄弟爭先恐后地喊道?！翱上銈兌煎e了！告訴你們吧！是我最大，不信的話，你們瞧！我無論往你們旁邊一站，都比你們大！怎么樣？不錯吧”！說完“0”又神氣地往數(shù)字旁邊一站。

“你也別高興地太早！你想想看，同學們上體育課報數(shù)，都是從1開始的，哪有從你0開始的？”還沒等“0”說完“1”便發(fā)話了。這回“0”低下頭，說不出話來了。但它并不服氣。

正在這時，小紅拿著一張100分的試卷，高興地哼著歌，連蹦帶跳地走過來了。“怎么樣？你瞧，連100分的試卷開頭都是1，你不如我吧！”“1”自豪地說道?！澳怯惺裁矗阆胂肟?，沒有我0幫忙，它早成1分了！”“0”聽了的“1”的回答后不服氣的說道。“這個，這個嘛！反正是我大”！“1”強辯到?！安?，我大！我大！我大”！……他們兩個爭論不休，爭著搶誰是第一。

突然，“9”開始發(fā)話了了：“安靜，安靜，要論大小，你們誰也沒我大。你們想想從1到9這9個數(shù)字中有誰比我大”！

這時，小0又發(fā)話了：“誰說的誰說的，你想想看，我只要隨便往你們哪個數(shù)字身邊一站，就都比你們大，而你們呢？只配在一邊站著。你們說，不是我最大，還有誰最大？所以說，我才是數(shù)字中的大王，你們都只是我的手下敗將而已”！

大伙兒見“0”都那么神氣，都生氣地離開了，剩下它一個，孤零零的，比誰都小，“0”心里很難過。

續(xù)寫童話作文題目篇十二

從前有一個紅衣小和尚，他在師父過世后，離開了之前住的小破廟，來到了一處新廟生活。

他在路上看到了許多美麗的風景?？墒?，他突然被絆倒了，回頭一看，原來是只小烏龜呀！他心地善良，順手就把小烏龜扶正了。小烏龜一搖一擺地爬走了。紅衣小和尚來到了寺廟里，朝菩薩拜了三下。抬頭的時候，他看了看菩薩手里的凈瓶，發(fā)現(xiàn)柳條已經(jīng)枯萎了，里面也沒有水了。于是，小和尚拿起水桶和扁擔，去河邊挑水了。他氣喘吁吁地挑回了兩桶水，舀了半瓢，再小心翼翼地往凈瓶里倒水。在水的滋潤下，凈瓶里的柳枝瞬間煥發(fā)了生機。小和尚頓時心花怒放。

到了晚上，他就開始敲木魚念經(jīng)了。就這樣，小和尚安安穩(wěn)穩(wěn)地過了好幾天。直到有一天，一個瘦和尚來了。他在來時的路上看到了一只小蝴蝶，蝴蝶一直在他身邊轉(zhuǎn)悠。原來，瘦和尚的口袋里藏著一朵香氣撲鼻的小花。他好心地把小花插在地上，讓蝴蝶去嗅。然后，他快步走到寺廟里，紅衣小和尚熱心地給他喝了幾口水?？墒呛戎戎桌餂]水了，瘦和尚就去挑水了。小和尚得意地笑了笑，心想，終于有人來幫我挑水了！

又到了晚上，小和尚和瘦和尚一起敲著木魚念經(jīng)。忽然，一只小老鼠跑到了瘦和尚的鞋子里，小和尚哈哈大笑了起來。到了第二天，瘦和尚覺得腰酸背痛，不想去挑水了。小和尚只好說跟他一起去挑水?？墒撬麄冇X得水桶總是靠近自己的一邊，于是，他們就用尺子和筆，在中間劃了一條線，終于滿意地去挑水了。

到了第三天，胖和尚來了。他覺得又熱又渴，就飛快地跑到小河里去喝水。突然，一條小魚掉到了他的鞋子里，胖和尚笑著把魚撈了出來。

到了寺廟里，胖和尚連聲招呼都沒打，就咕嘟咕嘟地把水喝光了。小和尚和瘦和尚驚呆了，說：“你怎么把水都喝光啦？快點去打水！”胖和尚打完水后，他又咕嚕咕嚕地喝起水來。小和尚和瘦和尚氣急了，一下把胖和尚推開，也喝起了水。缸里又沒水了，可他們誰也不愿意去挑水，干脆直接吃起了自己帶的食物。然后，他們都被嗆到了。小和尚馬上拿起凈瓶喝起了水，另外兩個和尚見了，紛紛上前去搶。

這時，一只老鼠太餓了，就吃起了蠟燭。蠟燭很快就被老鼠咬斷了，火苗燒著了布幔。不一會兒，整座寺廟都起火了。他們被嗆得眼淚直流，趕快去挑水滅火?；饻缌酥?，他們終于握手言和了。

過了幾天，和尚們一起做了一個轱轆。瘦和尚拿水桶，小和尚取水，胖和尚打水，他們分工協(xié)作，再也不會吵架了！

續(xù)寫童話作文題目篇十三

幸福是一把雨傘，為我們遮風擋雨。

上個星期一的晚上，放學后，我正準備回家，忽然一陣雷聲響過，接著下起了傾盆大雨。我一下子就著急了，心里像有一大窩螞蟻在爬：沒聽媽媽的話，沒帶雨傘，這怎么回家??？正在這時，一聲熟悉的召喚傳入我的耳中：“寶貝，大下雨的，你發(fā)什么呆啊？快過來！”??！是媽媽，是媽媽！她正站在我對面，一手撐著傘，一手在雨中揮舞著。

媽媽！因為您，我幸福！因為您的關(guān)心，我幸福！因為您的愛護，我幸福！

續(xù)寫童話作文題目篇十四

材料：一個寒冷的冬天，在路旁水泥臺階上，一個頭發(fā)蓬亂、衣服骯臟的流浪漢，就著一小瓶散裝白酒津津有味地吃著盒飯。他似乎忘記了周圍的一切，完全沉浸在自己的小世界里。一位行人路過他身邊，感到心里很難受，就掏出十元錢給他。他很吃驚地看了看施舍者，仿佛從夢中驚醒過來一般。他停止了吃飯，放下酒瓶，怔怔地盯著那十元錢。

寫作要求：請你從這則材料生發(fā)聯(lián)想，確定題目寫一篇文章?？梢詳⑹瞿阕约夯騽e人的經(jīng)歷，也可以表達你的感悟與思考，也可以把材料作開頭，續(xù)寫一個故事。

這條路很長，有時候走著走著，不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)自己迷了路。不知世間的人是否與我一樣有這種恍惚的感覺?那么，讓我們于此停下腳步認真、仔細地思索我們錯在哪里吧!

我踱步在步行街的一側(cè)，琳瑯滿目的櫥窗前，街上人們各自忙的身影如實地映射在透明的玻璃上，匆匆卻不快樂。我思索著，猛然低頭望見在路旁水泥臺階上，一個頭發(fā)蓬亂、衣服骯臟的流浪漢，就著一小瓶散裝白酒津津有味地吃著盒飯。他似乎忘記了周圍的一切……我順其自然地掏出十元錢給他，可他卻仿佛從夢中驚醒過來一般。只是怔怔地盯著那十元錢，忘記了手中的飯與酒。

“要是你能來得再早三天，我的兒子就不會死了……”說著，他閉眼灌完手里的白酒，可他的臉上盡是悲痛。

再早三天，這意味著……像我這樣順其自然地拿出僅十元錢的人，消失了三天?

寒風掠過我的身體，不知是因為蹲了會兒后直起來的微顫，還是分外的冷，抑或是心冷的反射，當時我說不清了。我的舉動像一把槍，射中了他的心，勾起了他心痛的回憶，曾經(jīng)的家道中落，喪妻喪子的悲慟，還有世間的冷漠像在寒風中再澆給他一盆冷水，讓他凍徹。

而我，也狠狠地中了一槍，不過，我還未死，還能夠承受這十元錢在我心中的重量。我的歸路上，充滿了行人的歡聲笑語，我看到他們臉上的輕浮的笑容，懷疑我是否還能像他們一樣地笑了。

我多想對迎面而來的行人說：請你們低頭瞅瞅在臺階上苦悶的流浪漢吧!你們要做的或許只是一點微不足道的施舍!可是，我不能這樣，因為這不是時候，任何時候都比不上讓他們自己去承受幾元錢在心中的千金般的重量。

寒風的玩笑該在什么時候結(jié)束?我們是否該思考著如何行走在這條路上?