2023年最難忘的老師500字作文(精選19篇)

總結(jié)是一種記錄，讓我們在迷茫時能夠回顧自己的成長歷程?？偨Y(jié)是提高個人能力和工作效率的重要手段。以下是一些經(jīng)典總結(jié)范文，對我們理解總結(jié)的作用和方法有重要意義。

最難忘的老師500字作文篇一

石筍街小學(xué)就像一個溫馨的大家庭。和藹可親、溫柔美麗的蒙老師就像媽媽一般呵護(hù)我成長，像園丁一樣培育我。在像媽媽一般的蒙老師和我身上發(fā)生了一件使我刻骨銘心的、值得我終身難忘的故事。

那件事發(fā)生在三年級的一個星期五。我興高采烈的做完家庭作業(yè)后準(zhǔn)備在操場上痛痛快快的玩上一陣子。我剛沖出教室，就遇見了剛從辦公室出來的蒙老師，蒙老師見到我匆匆忙忙的樣子便細(xì)心地提醒到：“彩翼，下去玩耍要小心，不能橫沖直撞地跑。”我聽后，漫不經(jīng)心地點點頭，回答道“好的，沒問題?！痹捯粑绰?，我就像風(fēng)一樣跑下了樓，早就把蒙老師的話拋到九霄云外去了。

哇塞，操場上簡直是人山人海呀！有的同學(xué)在玩“追追貓”，有的同學(xué)在玩老鷹捉小雞，還有的在玩踩腳……我也和幾個好朋友玩上了“貓和老鼠”這個游戲。崔安琪當(dāng)貓，我和歡歡她們當(dāng)老鼠。游戲開始了，“安琪貓”瘋狂地追逐著我們，其他幾個身手敏捷的女孩都跑進(jìn)了“超級保護(hù)區(qū)”，而可憐的我呢，卻還被安琪貓追趕著。

突然，一個女孩子朝著我這邊跑過來。她剎不住車了，我更剎不住了，我們就相撞了。她安然無恙，而我卻被撞得頭破血流，這個女孩子看我被撞傷了，還不屑一顧地說：“你真是弱不禁風(fēng)，撞一下就流血！”“你怎么可以這樣？”我生氣地說，她卻擺擺手走了。

我忍住了痛，一步一步蹣跚著走向蒙老師辦公室。蒙老師一張笑瞇瞇的慈祥面龐變得焦急了，問到“怎么搞的？剛剛還好好的，現(xiàn)在怎么變成這樣了？”“因……因為我……”不等我回答，蒙老師轉(zhuǎn)身在柜子里找出醫(yī)藥箱，用棉簽沾上碘伏，輕輕地幫我擦拭傷口，并問到：“還疼嗎？”我搖搖頭，我從蒙老師眼里看到了無限的憐愛，還從她眼里看到了關(guān)切。

是呀！石筍的確是一個溫暖的大家庭，在石筍里又是多么快樂！我愛你石筍，我更愛您——蒙老師。無論走到天涯海角，我都記得石筍這個暖融融的大家庭。

最難忘的老師500字作文篇二

往事如煙，升起的裊裊余煙勾勒出一個面孔，是那么熟悉而又陌生。

在學(xué)生生涯中，想必每個人都會遇到自己的恩師，我也是如此，有著一個又讓我恨又讓我愛的老師。

不知是什么原因，這種不滿甚至厭惡情緒一直在心中，直到那一天。下課鈴響起，一向怕遲到的我飛奔回了班里，跨進(jìn)教室，老師臉上淡淡的笑容吸引了我的注意力，一向嚴(yán)肅的她為什么會露出笑容呢？我邊想著邊回到了座位，她的心情應(yīng)該不錯吧，我想著。后來我才知道，我們那周我們的“行圓總分”是第一，看著她一臉滿足和驕傲的神情，不知不覺間，心中的什么好像突然“發(fā)芽”了，纏繞在心間，把不滿都清除了，只有隨風(fēng)而來的小小的滿足。

還有一次，正在低頭做值日的我，不經(jīng)意的抬起頭，看到了她正在聚精會神地讀著什么，不受控制的雙腳，被好奇心引領(lǐng)著向前靠去，小心翼翼的，躡手躡腳的，直到發(fā)現(xiàn)老師手中竟捧著“孔雀東南飛”的打印稿，看著她那么刻苦而又認(rèn)真，我放慢了腳步，輕聲的做完最后一點值日，關(guān)上門，走了出去，生怕打擾到她。

最難忘的老師500字作文篇三

老師，是辛勤的園丁，培育我們茁壯成長；老師，是靈魂的工程師，塑造我們高尚的心靈，是威嚴(yán)的父親，打造我們剛強(qiáng)毅力。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這首傳唱千古的名句時時刻刻都在提醒著我。是誰，將我們從一個陌生的世界，引入了這神圣的殿堂，是誰，在我們犯錯時孜孜不倦地教誨著我們，答案是不變的，是我們敬愛的小學(xué)老師。

我的小學(xué)老師是一個身材矮小，語言風(fēng)趣的幽默老師，大大的啤酒肚像一個鼓鼓的皮球，那鼓鼓的皮球里面可是有滿腹經(jīng)綸的大道理啊！

課堂上，他是老師，傳授我們知識，平日里，他就是我們無話不說的好朋友。他會站在我們的立場上為我們著想，知道什么時候該讓我們玩，什么時候該讓我們做作業(yè)。對了，同學(xué)們還給他取了一個外號叫“小胖老師”。

他對我們學(xué)校可是非常公平的，從不偏愛誰，就連班上最淘氣的學(xué)生，也都被他治得服服帖帖的。他也十分關(guān)心我們。一次，班上的一位女生被其他班同學(xué)欺負(fù)了，老師立馬到其他班把人抓來，并沒有當(dāng)面教訓(xùn)他，因為老師知道每個人都需要尊嚴(yán)。所以，老師，把他叫到辦公室，給他上了一堂政治課，老師的行為，讓所有學(xué)生都敬佩他。

正所謂“一日為師，終身為父”老師的功德叫我們怎能忘懷？即將步入中學(xué)，我只有以最和都成績來回報我們偉大的老師。

最難忘的老師500字作文篇四

在學(xué)生的心目中，什么叫好老師呢？他性格開朗、不愛發(fā)脾氣；他知識淵博、善于傾聽；他布置的作業(yè)輕松有效……而在我的學(xué)習(xí)生活中，就有這樣的一位好老師——牛老師。

她慈祥漂亮，一雙充滿智慧的大眼睛總給人一種溫暖的感覺，牛老師一頭充滿個性的卷發(fā)總使她顯得精神煥發(fā)。她臉上總是掛著笑，好像沒有什么事情能夠使她不開心。

有一次，我和一位同學(xué)鬧了別扭，本來是那位同學(xué)的錯，可他“惡人先告狀”，我一氣之下哭著跑回了家。等媽媽左哄右勸把我?guī)У綄W(xué)校的時候，上課鈴早已經(jīng)打響了，牛老師用眼睛告訴我她在等我來上課呢。見到我來了，牛老師像什么事都沒發(fā)生過似的說：“周睿哲來了，快，坐到座位上，咱們就要上課了。”

我的心撲通撲通的跳著，心想：“老師在給我留著面呢，下課該教訓(xùn)我了?！惫黄淙?，放學(xué)了，牛老師讓我到辦公室去一趟。我想：“這下可死定了?！庇谑俏覒阎话驳男那閬淼搅宿k公室。

牛老師看見了我，臉上沒見到一點生氣的樣子，她含笑的對我說：“周睿哲，你和同學(xué)鬧矛盾的事我聽說了，老師知道你受了委屈，但男孩子嗎，就要有擔(dān)待，哪能一有事就往家跑呢？老師希望你以后變得堅強(qiáng)些，好嗎？”我點點頭。

牛老師又說：“我聽說，你不太愛吃飯，那樣可不好，好好吃飯身體才強(qiáng)壯，我可不希望我的學(xué)生身子像個豆芽菜一樣瘦弱喲?！钡诙?，那位同學(xué)向我道了歉，很快的，我們又成了好朋友。我想：“肯定是牛老師找他談話了，要不然，他咋能認(rèn)錯那么快呢？”從牛老師的眼睛里，我懂得了同學(xué)之間應(yīng)該互相團(tuán)結(jié)。

牛老師對我們的愛就像媽媽一樣，甚至比媽媽的愛還讓人感到溫暖。那一次牛老師帶著我去參加縣里演講比賽，由于我年齡小，也沒加過這么大場合的比賽，心里有點緊張，老往廁所跑，牛老師注意到了，她把我抱在懷里輕輕的告訴我：“別怕，沒什么?！?/p>

在她溫暖的懷抱中，我的心慢慢的放松了。最終，我以第一名的好成績奪得了這次比賽的冠軍，牛老師又一次緊緊的抱了我，她笑的真開心，好像是自己得了獎一樣。

從牛老師的眼睛里，我找到了自信和勇氣?？?，這就是牛老師，一個眼睛會說話的好老師！

最難忘的老師500字作文篇五

在每一個人的一生中，除了親人、朋友，我想沒有誰會再比老師更重要的人了吧，他們會陪你在漫漫長路上走過19年的光陰甚至更長，總會有一個老師，會讓你永遠(yuǎn)記住他。因為他曾是你的大朋友，跟你們一起玩，一起學(xué)習(xí)，一起嘗盡這段時光的酸甜苦辣。而我的這位老師，就是我小學(xué)時的語文老師。

她曾是我們一年級的品德老師。后來，語文老師去教下一屆的一年級了，王老師便毛遂自薦，成為了我們的語文老師。直到現(xiàn)在，我都忘不掉過去與王老師的每一段時光。

“內(nèi)蒙古的奶糖甜”

一個暑假過去，我回到了班里。上課鈴響后，王老師站在講臺上微笑著：“這節(jié)語文課有些小特別，請大家先閉上眼睛?！彪m然，我們并不知道什么情況，但還是閉上了眼睛，再睜開眼時，只看見一袋奶糖像變魔術(shù)似的出現(xiàn)在老師的手上。我們饞得口水都快流出來了，老師給我們一人發(fā)了一塊，我咬了一小口。這塊奶糖和我以前吃的不一樣，酸酸的卻又甜甜的，美味的滋味在口中回蕩。老師說，這是她從蒙古帶回來的，味道當(dāng)然不一樣了。這是我第一次在課上吃糖，滋味更不一樣了。如今，我再也吃不到如那天一般的奶糖了。

“別樣的本子”

在一個大課間，我和朋友們正準(zhǔn)備像往常一樣下去做操，忽然被老師叫住，讓我們?nèi)マk公室一趟。嗯？難道，我又犯錯了？再轉(zhuǎn)身看看，身邊的朋友都在班里名列前茅，我的心也就放松了下來。

到了辦公室，王老師和藹可親的笑著，在她的面前，是一堆各不相同的本子：“把大家都叫過來，是因為大家學(xué)習(xí)都很努力，老師想獎勵一下大家，都自己挑一下吧，這些可都是老師精心挑的給你們的喲?！贝蠹议_始各自挑選了起來。我看了一眼，這里的'本子：有卡通的、風(fēng)景的還有游戲的。我仔細(xì)的想了想，最終選了一個我最喜歡的游戲為封面的的本子。

回望小學(xué)，老師一共送了我三個本子，每個本子上都有老師留下的痕跡，但我當(dāng)時不懂得珍惜，其中兩個本子都已經(jīng)被我用完了，只剩下一個最漂亮的本子被我珍藏著。每當(dāng)我看見老師的筆跡時，我就想起了老師的微笑。

“有趣的課堂”

小學(xué)時，最喜歡上的就是語文課。因為王老師上課時，給我一種玩游戲的感覺。上課時的內(nèi)容不僅有趣，還很好記。

每當(dāng)上課鈴打響后，老師就會把多媒體打開，把需要看的課件調(diào)出來。先讓我們自己讀，在分角色讀，最后再由老師自己讀一遍。這樣我們對這篇課文就已經(jīng)很熟悉了。然后老師再把生字變成字謎寫在黑板上，找同學(xué)來解。或者編一個順口溜讓我們來記。末了老師會開始計分，答對一題加一分。到了期末考試時，誰的分?jǐn)?shù)高，誰就會獲得一個特色生字本，在中央，還有一個大大的獎字。很多人都向著這個方向努力著，前進(jìn)著。大家都在快樂中學(xué)到了很多。

珍惜現(xiàn)在的老師吧，不要讓他們生氣，不然等到分開了，才后悔莫及。

最難忘的老師500字作文篇六

從幼稚園到現(xiàn)在，教過我的老師數(shù)不勝數(shù)，但最使我難忘的是劉老師。

現(xiàn)在來回憶，她教過我們什么，我記得不是很清楚了，但有幾個細(xì)節(jié)至今記憶猶新。那是第一次上她的數(shù)學(xué)課，起立時，我班一個男生的凳子總是扶起又“咣當(dāng)”一聲倒下了，聲音還特別的大，引得我們都回頭來看，忍不住笑了出來。劉老師自然也發(fā)現(xiàn)了，她走了過來，把自己坐的凳子也搬過來：“來，先坐老師的，下課后，老師和你一起修修?！边呎f邊摸了摸那個男生的頭，示意他坐下。

上課時，或許是不了解情況，請了我班成績最差的一個男孩去做題目。男孩在上面用生硬的粉筆字，半天做完了。大家在下面看到答案和那字體，再次哄堂大笑。劉老師走到講臺上，示意我們安靜，又深深地看了我們一眼，問了我們一個問題：“大家看看這位同學(xué)在做題的'過程中有哪些優(yōu)點?”一個問題，把我們帶到賞識層面，再也笑不出來了，積極的尋找優(yōu)點。

做作業(yè)時，我班的拖欠作業(yè)大王又沒有做，劉老師在檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)了。原本以為老師會懲罰他，讓他買個教訓(xùn)，不料，劉老師卻突然拍著腦門說道：“瞧，老師多粗心大意，有可能落在辦公桌了，我再去好好找找?！闭f也奇怪，自從那次之后，拖欠作業(yè)大王再也沒有拖欠作業(yè)了，還督促我們按時交作業(yè)。

這就是劉老師，同樣是教授我們知識，但她更能走進(jìn)我們的心靈，她是我一路走來最難忘的老師。

最難忘的老師500字作文篇七

馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，許許多多老師的教誨使我受益匪淺，令我難以忘懷。但是，讓我最難忘的還是六年級的班主任老師。

牟老師50歲左右，中等個子，衣著樸素，瘦削的臉上嵌著一雙明亮的大眼睛。雖然“貌不驚人”，但第一次見面，就給我留下了深刻的印象。

錯誤，我就會狠狠地‘頂’他一下！”“哈哈哈……”全班哄堂大笑，一個同學(xué)說：“牟老師的脾氣還真像頭牛呢！”

掉，換成正確的可不容易。”她擦了擦那個字，一開始沒有擦干凈，第二次還有痕跡，第三次使勁再擦，總算擦干凈了。然后，寫下了一個正確的“補(bǔ)”，并對大家說：“你們看，第一印象最重要，一個錯誤的印象在腦子里，要想糾正過來是多么的不容易！因此，你們上課就要認(rèn)真聽講，把正確的東西記在腦子里，盡量避免重復(fù)的勞動。”同學(xué)們聽了不由得點頭稱是。

‘魚’是現(xiàn)成的，拿來一燒就可以吃，而‘漁’則是捕魚的意思，需要人們付出努力?，F(xiàn)在我要教會你們的是‘漁’，而不是‘魚’。因為知識是無窮無盡，不能單純依靠老師的傳授。你們已經(jīng)六年極了，應(yīng)當(dāng)學(xué)會獲取知識的方法，也就是懂得如何去‘漁’得‘魚’。所以在今后的學(xué)習(xí)中，你們不能僅僅滿足于老師給的‘魚’，即對某一個問題的.正確答案，更重要的是掌握學(xué)習(xí)方法，自己去捕捉更多的‘魚’……”老師的循循教導(dǎo)使我們茅塞頓開。

寒開暑去，一年轉(zhuǎn)眼便過去了。在牟老師的引導(dǎo)下，我和同學(xué)們在各方面都取得了很大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，作文還多次在區(qū)級以上刊物上發(fā)表了呢！面對著一次次的收獲，我們由衷地感到，能碰到牟老師這樣的好老師真是太幸運(yùn)了。雖然我們馬上就要離開母校，離開敬愛的牟老師，但她的教誨，她的音容笑貌深深地刻在了我的腦海中，將來，無論走到哪里，我都不會忘記她。

點評：這是一篇寫教師的記敘文，定教師的習(xí)作很多，但小作者以獨特的選票角度，用靈活的寫作手法，將人物形象躍然紙上。文中，作者只是重點描寫了老師上第一堂課的情況，從老師那風(fēng)趣幽默的語言，獨特的教學(xué)方法，教學(xué)內(nèi)容，神情動作以及同學(xué)們的反應(yīng)，感受等幾個方面，較好地突出了老師的教學(xué)風(fēng)格和精神風(fēng)貌。結(jié)尾也寫得很有意境，既寫出了作者對老師的留戀之情，又前后照應(yīng)，自然地點了題。

最難忘的老師500字作文篇八

這學(xué)期，留給我印象最深的老師是教數(shù)學(xué)的劉老師。

他高高的個子，短短的頭發(fā)，方方的臉，有一雙炯炯有神的眼睛。他喜歡穿藍(lán)色的衣服。他雖然看上去很嚴(yán)厲，但其實他對我們很好。

有一次，我生病了，好多天沒去上學(xué)，落下了很多課。當(dāng)我病好了去上學(xué)的時候，第三單元已經(jīng)學(xué)完。劉老師看到我落了這么多課，很著急，一有時間就爭分奪秒的給我補(bǔ)課。

他給我講題目時一絲不茍，遇到我不會的題目，他不急不躁，耐心的給我舉例子、打比方，一直講到我懂為止。為了幫我鞏固補(bǔ)課的內(nèi)容，他經(jīng)常出題目給我做。

幾天后，數(shù)學(xué)第三單元測試，我考了100分，我的心里喜滋滋的，劉老師也很高興。

這個100分里有劉老師太多的辛苦付出，他就像辛勤的園丁，用心地澆灌著我們。在學(xué)習(xí)上，他總是無私的幫助我、鼓勵我，在生活上，他也細(xì)心地關(guān)照我。我想對劉老師說：“劉老師，謝謝您，謝謝您的愛伴我一路成長！”

最難忘的老師500字作文篇九

夜深了，皎潔的月光灑滿了我的整個房間，在這9月的寂靜的夜晚，總讓我想起教我中年級英語的印老師。她中等身材，留著一頭短發(fā)，相貌平平，但一張笑瞇瞇的面孔卻深深地印在了我的腦海里，讓人覺得很親近。

印老師可幽默了，上課時我們經(jīng)常被她逗得哈哈大笑。

有一次上英語課，印老師問李晨陽“it”（它）怎么讀。這么簡單的單詞李晨陽居然不會讀，愣在那兒。我們以為印老師一定要生氣了，要狠狠地批評李晨陽了。哪知印老師卻笑著說：“這個讀it，地球人都知道。李晨陽不知道，說明他不是地球人，是外星人！”“哈哈哈哈……”教室里很快被笑聲淹沒了。

還有一次，我們學(xué)了一個單詞“有趣”，總是讀不準(zhǔn)確。印老師笑了笑說：“這個‘有趣’的讀音是不是很像我們呂城的方言‘發(fā)熱’?！碑?dāng)印老師用方言說出來的時候，同學(xué)們都笑了，覺得還真像，一下子就記住了“有趣”的讀音。

在學(xué)習(xí)上，印老師總是很耐心地指導(dǎo)我們。每次我們寫作業(yè)時，印老師都走到同學(xué)們身邊，姿勢不對的，提醒一下；遇到問題的，耐心地講解；題目做錯的，一個也逃不脫她的火眼金睛。一次，我在寫漢譯英25個桃子時，少了一個“s”，但我卻渾然不知。這種錯誤我已經(jīng)一而再，再而三地犯過，已經(jīng)成習(xí)慣了。印老師走到我旁邊敲敲我的腦袋，皺著眉頭說：“s怎么又少了？”我向她吐了吐舌頭。她摸摸我的頭，眼神仿佛在告訴我下次可不能再錯了。粗心的我這種小錯誤經(jīng)常犯，印老師是一遍又一遍耐心地指點我。我想：我一定要注意學(xué)習(xí)上的小細(xì)節(jié)，不再讓老師操心。

雖然印老師已經(jīng)不教我了，但這一件件小事我卻記憶猶新。老師的音容笑貌和教誨之恩，我終生難忘。

簡評：通過幾個小事例，印老師的幽默、耐心躍然紙上。

最難忘的老師500字作文篇十

小學(xué)馬上就要結(jié)束了，這意味著我將要離開我的同學(xué)、我的老師和我的母校，想起這些我的眼眶里不禁涌滿淚水。在這小學(xué)生涯里，發(fā)生的每一件事情都會成為我記憶里的一頁篇章。但是，令我最難忘懷的還是我的英語老師——武老師。

我們從小學(xué)三年級起就開始學(xué)習(xí)英語，更換過五個英語老師，我的英語成績一直都不好，可是，家人都說我是當(dāng)導(dǎo)游、空姐的料，要想干這兩個職業(yè)必須英語方面要好，而我卻截然不同，每當(dāng)考完試發(fā)卷子時，本來自信十足的我，看到我那丟人的成績時，那種先前的自信早就九霄云外了。

直到武老師來了以后，我也不知道為什么似乎對這個老師產(chǎn)生了好感，越來越喜歡這個老師了，我想一定也是這個原因和其它的什么因素使我的成績有了明顯的提高。

雖然，其中也有一點兒我平時的努力，但我卻認(rèn)為大多數(shù)的功勞還是在于武老師的獨特教學(xué)方法與嚴(yán)格的要求，才促使我的英語成績有了提高，我的六年級上半學(xué)期的英語期末考試成績竟然考了98分，這是我與我的家人意想不到的結(jié)果，我想正是因為這個好成績使我對英語更加喜愛，對這個曾經(jīng)幫助我把英語成績搞上去的好老師更加感激。

我想我一定再也不辜負(fù)媽媽、以及武老師對我的希望，再好好地努力一把，爭取讓我的英語成績更上一層樓，擺脫對英語的煩惱，使家人不再說一些喪氣話，成為老師心目中的好學(xué)生。我想我以后一定會對英語信心十足的。加油吧，冰雨檸檬，相信你是最棒的！

還有一個月的時間就要和大家說再見了，就要和母校告別了，在這里還是再說一點兒祝福語吧！我祝每一位老師健康美麗，開開心心地度過每一天；祝每一位同學(xué)學(xué)習(xí)更上一層樓，也可以開開心心地度過每一天；最為重要的是：我的母校發(fā)展的越來越好，可以成為伊寧市最好的學(xué)校，最為使每個家長都贊同的好學(xué)校。我還特別祝愿武老師越長越漂亮。

最難忘的老師500字作文篇十一

在黑暗的夜空中，總有一顆星星能讓我們感受到光明與溫暖。

――題記。

我獨自倚在窗前，聽著微風(fēng)拂過每一片樹葉，看著外面燈火闌珊的街景，回憶起開學(xué)以來和您度過的每一天真摯而又美好的時光。

開學(xué)了，我終于踏進(jìn)了城關(guān)一中的校園，并且有緣待在了您的班里。第一次見您：淡藍(lán)色的短袖，齊膝的灰色牛仔褲，不停地洋溢在嘴角的笑容。溫柔、和藹的目光射在我的身上，仿佛慈母一般，這便是您留給我的第一印象。您送給我們的第一句贈言是：“我不是最好的，但我可以做得更好?！碑?dāng)您說這句話的時候，我看到同學(xué)們的臉上充滿了自信，眼神里滿是憧憬。您時常用這句話來激勵我們，讓我們在初中短暫的三年里做最好的自己。從那以后，每當(dāng)我遇到困難或者挫折的時候，一想起這句話，心里仿佛涌過一股暖流，渾身都充滿了力量。

記得您那一次讀自己寫的作文給我們聽，文中寫到您自己和丈夫生病時，卻還堅持給學(xué)生上課，在那一刻，您哽咽了，淚水奪眶而出，有同學(xué)跑上講臺為您送上紙巾。這時我感到文字已不能表達(dá)您此刻強(qiáng)烈的感情，也就是那一刻，在座的所有同學(xué)都熱淚盈眶，被您的故事所打動。聽到您寫的作文，我仿佛忽然之間有了靈感，找到了寫作的方法。從那以后，每次寫作文時，我心中的所有語言好像都要從作文紙里流出，感人的故事也總是一言難盡。我的作文水平得到了很大的提高。

前段時間的期中考試結(jié)束以后，我的心情又跌入了深深的低谷，又退步了。知道成績后，我的精神恍恍惚惚的，不愿意接受這個殘酷的現(xiàn)實。那天早上去給您背古詩文，簽完字后，您似乎看穿了我低落的心情，叫住了我：“你的語文成績一直保持在優(yōu)秀的行列，其他科目是不是成績退步了？”我先是一愣，接著有些驚慌失措地答道：“嗯！”您摸了摸我的頭，語重心長地對我說：“要加油啊！”我輕輕點了點頭，心中的感動之情油然而生，直奔回座位。那時我的心里很不是滋味：又讓您再一次失望了。您手上的溫度還停留在我的頭上，溫暖了我的心靈。您那句普通得不能再普通的鼓勵我的話語，讓我重新拾回了自信：成績的下滑只能說明我不夠努力，想要取得優(yōu)異的成績，我必須要做出比別人更加倍的努力！那是2021年11月21日。

我又望了一眼窗外的萬家燈火，閉上了眼睛。開學(xué)以來和您在一起的美好的日子就如泡沫一般，慢慢地，幽幽地，緩緩地從我身邊悄悄流過。但您那顆真摯的心，必將把我?guī)У礁h(yuǎn)的藍(lán)天去飛翔！

最難忘的老師500字作文篇十二

那是一個菊花飄香的日子，您微笑地走進(jìn)了我們的課堂。您用語言描繪了中國的大好山河，您用雙手編制出文學(xué)的搖籃，我們在搖籃里慢慢地長大。

每一節(jié)課，您都用雙手在黑板上寫下一個個美麗的文字，我深深地陶醉在您那無比工整的板書中。

每一次作業(yè)。您都用雙手認(rèn)認(rèn)真真的批改著我們的作業(yè)。

您苦口婆心的教導(dǎo)我們寫。終于我們優(yōu)秀的像雪花一樣紛紛而至，您開心的像三歲的孩子。

又是一個教師節(jié)，我手拿鮮花，快步走上講臺，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了您的雙手，那雙手已布滿了老繭。我再抬頭看看您的頭發(fā)，早已不像原來那樣烏黑發(fā)亮了，黑發(fā)中已夾雜著幾根白發(fā)。

有人說，“老師像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人?！币灿腥苏f，“老師是春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲?！笨晌乙f，老師是一個火種，播散下去，便會燃起燎原之火；老師是園丁，精心修剪，千萬棵幼苗正在茁壯成長。

最難忘的老師500字作文篇十三

難忘的老師時光飛逝，我已是六年級的學(xué)生了。記得六年前，我懷著求知若渴的心情來到這所美麗的學(xué)校，懷著對學(xué)校的憧憬，對老師的敬仰走進(jìn)校園。六年過去了，我們學(xué)到了不少知識和技能，懂得了怎樣做人，更感受了童年的歡樂和幸福。六年的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，像一幅五彩斑斕的畫卷，這畫卷上“畫”著難以忘懷的“關(guān)愛”、“笑聲”、“幫助”……這一切都令我難以忘懷，但最牽扯我的記憶的，還是我的語文老師—李老師。李老師是一位極和藹，極幽默的人。是她讓我喜歡上讀書，讓我從書中汲取營養(yǎng)；是她讓我學(xué)會觀察這個奇妙的世界，讓我知道做人的道理；是她教我學(xué)會寫作文的技巧，讓我對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。記得我在上她講的第一節(jié)語文課時，我只是默默地盯著書，不管課講得多么生動，多么有趣，也沒有參與到其中。課講完了，老師說：“我來給你們講一個小故事吧！”我只記得當(dāng)時那是一個立志的'小故事，我認(rèn)真聽完老師講得那個故事后，我深深地被故事內(nèi)容打動了，老師的語言自然而生動，那時我就下決心多讀書，有一天能像李老師一樣做一名語文老師。在李老師的話語中，我總能學(xué)到很多，“知識在于積累”，“我們應(yīng)該做一個正直、誠實的人”等等。她不僅是位好老師，更是我們的知心朋友。當(dāng)我們犯了錯誤，她要追查到底，然后像母親一樣教導(dǎo)我們。當(dāng)我們生病時，她則像冬日里的陽光，夏日里的一縷清風(fēng)，來到我們身邊，彎下腰關(guān)切地問“你怎么樣了，身體還好嗎？”當(dāng)我們沒考好，她會站在講臺旁，打趣地問我們：“怎么？平時教室里是群魔亂舞，今天怎么變得鴉雀無聲了？”瞧，這就是與我們共同生活了三年的李老師。我們的每一點成績，都凝聚著她的心血與汗水；我們的每一點進(jìn)步，都離不開她的幫助和教誨。她的每一句話、每一個眼神、每一個手勢、每一個微笑，都看似微不足道，似一滴滴水珠，但積少成多，終于匯成我們心靈之般歸航的師生情之海。

最難忘的老師500字作文篇十四

人的一生會遇到很多很多老師，但肯定會有一個令你最難忘的，我最難忘的老師――白占華。

夏天，在這個把雞蛋放在地上都能煎熟的季節(jié)里，我遇到了白老師。記得那是四年級分班的時候，我被分到白老師的班級。剛開始，老師不認(rèn)識我，我那個時候也有點靦腆，所以老師不太注意我。直到有一天，我們上白老師的課的時候，老師認(rèn)識了我。那時，老師在課堂上講一道題，老師問：“同學(xué)們，這道題你們發(fā)現(xiàn)了什么嗎？”當(dāng)老師說完這一句話時，班里肅然起敬，沒有一個人吭聲，安靜的就連掉一枚硬幣都能聽見?！^了一會，我小聲嘀咕了一下，沒想到我竟然說的是對的。老師說：“哦，有一個同學(xué)發(fā)現(xiàn)了！”老師問：她叫什么名字？全班同學(xué)異口同聲的說：徐藝嘉。哦，原來叫徐藝嘉，請你來說一下你發(fā)現(xiàn)了什么――老師說。我緩慢的站起來，小聲地回答。老師說：“姑娘，你說的.很對，聲音大一點，讓全班同學(xué)都聽見?！蔽冶銖埓箫w吼一聲，如鳴雷一般。老師便笑著說，哈哈你這個同學(xué)可真有趣。從此就這樣老師認(rèn)識了我。

還有一次，吃過午飯我心里不知怎么了，就是不想去上學(xué)，可是如果不去，媽媽就會說我的。于是心里就起了這樣一個念頭：我先去學(xué)校，讓后在裝病，這樣就可以回家了。到了學(xué)校，老師來了，我對老師說：“老師我肚子不舒服?！崩蠋熣f：“孩子怎么了，趕緊去看看?！本瓦@樣，我請了假就回家了。第二天，我到班里，同學(xué)們問我肚子還疼不疼了，那時我心里真慚愧，我心里一直說自己，以后不能騙人了。老師到了班，看到我連忙問我，好了嗎？到底怎么回事？我謙虛的對老師說：“沒事，昨天吃壞肚子了?！崩蠋熣f：“只要你沒事就行”。我聽了這就話，眼前頓時起了一層“薄霧”。

白老師我在這里對您說一聲“對不起”，我不應(yīng)該欺騙您。雖然現(xiàn)在白老師不教我了，但我永遠(yuǎn)也不會忘記您，您的名字刻在我心里，無法抹去。

最難忘的老師500字作文篇十五

常聽到有人說道師徒間是親密無間的同志關(guān)系，我指出師生之間的關(guān)系如同父子、母女一樣。這種感覺十分顯著，特別是我們的戚老師，她讓我們懂了什么是堅忍不拔，什么是任勞任怨，什么是眾志成城。

春天到了，春的使者————小草最先回到了人間。可是天公不作美，天空忽然打了一響雷，接著下雨了傾盆大雨，在大雨的虐待下，小草耷拉下了腦袋，它殺了嗎？不，雨停車了，小草搖搖晃晃地車站了一起。你看，它還是那樣筆直，還是那樣繁茂，還是那樣生機(jī)勃勃。此時此刻的小草雖然沒經(jīng)歷過“野火燒不盡”的慘狀，卻也經(jīng)歷了一場暴雨，向人們表明了“春風(fēng)吹又生”的堅強(qiáng)生命力。戚老師就是這樣的堅忍不拔。她對工作的一絲不茍，堅持不懈，對病痛虐待的堅強(qiáng)抗?fàn)幍膱砸阋懔?。她告訴他我們，要如何堅毅地面對生活中的痛苦與意外。去堅決，去面臨。

一頭老牛在田間默默地深耕著，沒對艱難勞動而責(zé)怪，也沒對自己的功績而高傲自大，只是一步一個腳印，踏踏實實地摔在地上，墾殖出有一片又一片充滿著收成期望的沃土。戚老師就是這樣任勞任怨。她總是一如既往地早出晚歸，備課、批改作業(yè)，默默無聞地為我們服務(wù)。她告訴他我們，千萬句可愛的空話比不上實實在在的行動。生活所必須的不是說空話，而是真正的實干。

秋天到了，萬物不景氣，一群大雁向南飛去。春天來了，冰雪融化了，一群大雁又往北飛到。它們的隊伍，一會兒構(gòu)成一字形，一會構(gòu)成人字形，在頭雁的率領(lǐng)下，排列成雁陣，向著共同的目標(biāo)飛過。戚老師就是這只堅決雁。她率領(lǐng)我們這群小雁艱苦地行進(jìn)，向著科學(xué)知識的彼岸投向，向著順利的目標(biāo)航行。她告訴他我們，一個人的力量是似乎的，很更容易迷失方向，可是把自己融合在一整體里，就變得力量強(qiáng)大，會變形金剛。

戚老師的故事中描寫了人生哲理，雖然她已經(jīng)不教教我們了，但我們?nèi)缘肽钪?，直到永遠(yuǎn)。

最難忘的老師500字作文篇十六

每一個人都有一個故事，韓老師帶給了我精彩的故事。在漫長的歲月里，十幾年前寒窗苦讀的時光早已如水沖過似的潔凈，校園里那純凈的天空，也只會偶爾地想起，但是這位平常的語文老師卻始終讓我難忘。她讓我從小就立下了要當(dāng)一個語文老師的意愿；她使我走上了這么多年來醉心任教的教學(xué)講臺；她使我在語文課教學(xué)中，沒有冷冰冰的情感；她讓我在三尺講臺上與孩子們碰撞出了充滿活力、靈氣、智慧的生命符號……對于她除了難忘，還是讓我難忘。

忘不了，你有聲有色，有情有意，恰如一個富有立體感的藝術(shù)畫面所帶給我的一堂新課的開始?！巴瑢W(xué)們春天來到了，活潑可愛的小燕子從南方飛回來了?！陛p柔的聲音夾帶著娟秀的“燕子”二字已落入黑板，“喜歡燕子嗎？”同學(xué)們一起喊道：“喜歡！”“說說燕子讓你喜歡的理由吧！”有的同學(xué)說：“因為燕子活潑可愛?！庇械耐瑢W(xué)說:“因為燕子輕巧靈敏，惹人喜愛。”有的同學(xué)說：“春天到了，燕子飛來了，燕子和美好的春天連在一起，給了我美好的想象?！币灿械耐瑢W(xué)說：“燕子能吃害蟲，是益鳥，是我們?nèi)祟惖暮门笥??！薄笆茄?，說得多好呀，由此可見，同學(xué)們都是非常喜歡燕子的，今天我們就來學(xué)一課《燕子》，看看著名作家鄭振鐸筆下的燕子給我們留下了什么樣的印象……”?。≌婧?，這情景讓我難忘。

忘不了，你精心設(shè)計的句子練習(xí)，使同學(xué)們體會到了作者“遣詞造句”的匠心所在。在上《趙州橋》一課時，你讓同學(xué)們仔細(xì)觀察插圖后，提問道：“這座舉世聞名的石拱橋在構(gòu)造上有什么獨特的地方？”一個學(xué)生說：“它的構(gòu)造特點是一個大橋洞上四個小橋洞?！薄澳阏业煤軐?。是個五孔橋嗎？”你隨即在黑板上簡筆一畫。一生立刻說道：“不對，趙州橋是沒有橋墩的，只有一個拱形的大橋洞，兩邊還有兩個小橋洞?！蹦阄⑿χ穯柕溃骸皟蛇厓蓚€，那就是一邊一個，是這樣嗎？”隨即又板畫道。幾個學(xué)生搶著說：“這不成了三孔橋了嗎？不對，應(yīng)當(dāng)說大橋洞兩邊各有兩個小橋洞。”你點點頭說道：“是呀，這里的這個‘各’字用得多準(zhǔn)確，但小橋洞的位置到底在哪里呢？是這樣的嗎？”隨即板畫。一生舉手發(fā)言道：“不對，應(yīng)當(dāng)是大橋洞頂上的兩邊各有兩個小橋洞?！蹦憔o接著板書：“頂上”，“同學(xué)們，別看這詞很平常，用在這里卻十分貼切，‘大橋洞頂上的左右兩邊，’誰再來畫一畫?！币簧虾诎逖菔?。你大聲地夸獎道：“真能干！”這看似極易理解的句子被你這樣一設(shè)計，給學(xué)生留下了精彩，留下了深刻的印象，這又一次讓我難忘。

忘不了，你的聲情并茂感染了所有的學(xué)生，所有聽課的老師。當(dāng)《十里長街送總理》一課上到尾聲時，你眼眶里噙著淚水，用悲切的.聲音放聲喊道：“讓我們向著天空、向著大地喊一聲‘周總理，您回來吧！’頓時，同學(xué)們被你的悲切的情緒情感所感染，哭喊著：“周總理，您回來吧，您回來吧，我們離不開您！”此時，你的情感感染了學(xué)生，學(xué)生的情感感染了所有聽課的老師，在場聽課的老師都感動得流下了眼淚，這一情一幕真的又一次讓我難忘。

最難忘的老師500字作文篇十七

在我所有的學(xué)科中，我最喜歡的是數(shù)學(xué)，讓我最難忘的，是數(shù)學(xué)老師。

數(shù)學(xué)老師中等個頭，雖然只有三十出頭，但是臉上卻布滿了幾條深深的皺紋，烏黑的秀發(fā)之中偶爾也夾雜著幾根白發(fā)，讓人看了從心底里漾起一陣陣的酸楚。

在遇到她之前，我的數(shù)學(xué)成績幾乎是班上的倒數(shù)，而如今的我，是班上出了名的數(shù)學(xué)天才。而我的改變開始與數(shù)學(xué)老師對我無微不至的關(guān)心。我是一個內(nèi)向的人，平時也不太喜歡和老師同學(xué)交往。因此，老師也并沒有直接輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，而是在上課的時候，向我投來一絲鼓勵的目光。時間久了，我也體會到了老師對我的關(guān)心，也漸漸的喜歡上了這個老師，喜歡上了這個科目。

記得有一次，數(shù)學(xué)老師趁我們出去操場上上體育課而偷偷的檢查我的作業(yè)?；氐浇淌液?，我翻看著滿是叉叉的作業(yè)本，心情沉重極了。終于，那滿是叉叉的作業(yè)本翻到了頭，而我卻在最后一頁驚訝的發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)老師給我的評語——有進(jìn)步！繼續(xù)努力！老師看好你！雖然只有短短的三句話，但給我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的力量是無限的。

最難忘的老師500字作文篇十八

在我的人生中，遇到過許多的老師，從幼兒園開始一直到初中就遇到各種各樣的老師。最使我難忘的是，我的小學(xué)老師--王老師。

王老師是教我數(shù)學(xué)的，當(dāng)時是我們班的班主任，她從五年級分班的時候，接了我們這一班。在開學(xué)的那一天，她悄悄的走進(jìn)教室我們看著面前的老師，微笑著對我們說;我姓王,你們可以叫我王老師.在以后的學(xué)習(xí)生活中，請大家有不會的問題都可以來找我.......第一天就在王老師的講話中悄悄走過去了。第二天的第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，王老師悄悄的走進(jìn)教室，本來熱鬧的教室突然變成安靜下來，王老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)這個數(shù)學(xué)的海洋。去探索數(shù)學(xué)的奧秘，學(xué)習(xí)新的知識。王老師的課仿佛有魔法似的，讓我們目不轉(zhuǎn)睛的看著黑板上演書你王老師，所有的同學(xué)都認(rèn)真的回答問題，王老師也越講越興奮，第一節(jié)。就這樣過去了，下課了，我們仿佛沉入到課堂中不愿意離去，我望著王老師的背影，心中不由盼望著下一次數(shù)學(xué)課的到來。

有一次，我們班有兩個同學(xué)在門外打鬧，可是沒有想到他們玩著玩著，有一個同學(xué)把另一個同學(xué)的`門牙弄掉了，我們班的同學(xué)便有好幾個人把他拉到水池邊洗了洗，，又到醫(yī)務(wù)室看一看，又過了一會兒聞聲而來的王老師急忙去看一看這個同學(xué)的傷要不要緊，隨后讓家長把他接走了，王老師隨后提醒我們不要再追逐打鬧，不然又會出現(xiàn)受傷的情況。

還有一次，王老師上午上課時突然咳嗽了幾聲，過了一陣子，又咳嗽了。第二天，一位同學(xué)把家里止咳嗽的東西拿了過來。王老師很是感動。

這就是我的小學(xué)老師--王老師，一位愛笑關(guān)愛同學(xué)的老師。我至今還忘不了她，他是一名園丁，辛勤地為我們澆水剪修，他是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

最難忘的老師500字作文篇十九

在我的記憶中，有代表不同味道的老師。有像蜜桃味的王老師，甜甜的；有像青草味的盧老師，苦苦的；而教過我們語文的鄭老師，她的味道可有好幾種，我們偷偷叫她為“百味”老師。

“百味”老師個子不高，臉蛋圓乎乎的，一雙水汪汪的眼睛總是漾著笑。她平時喜歡穿裙子，顯得特別優(yōu)雅。

奶茶味。

哈哈，為什么說鄭老師是奶茶味呢？

記得有一次，我們的作文寫得不太好，我心想著一定會有暴風(fēng)雨降臨。第三節(jié)課，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地等待老師來上課，果真，老師眼里的笑容不見了，她臉上寫著“嚴(yán)肅”兩個字，只聽她一字一頓地對我們說：“這次的作文寫得很不理想，重寫！”一聽到老師的“宣判”，我們都不敢怠慢，趕緊準(zhǔn)備重新寫。老師見我們皺著眉頭，語氣突然緩和下來，說：“世上無難事，只要肯攀登！不用怕作文，只要用心寫，再難也難不倒我們！”說完，老師耐心細(xì)致地給我們講解如何修改作文，我們認(rèn)真地聆聽著。有了老師再次為我們指點迷津，我們修改出來的作文，跟之前寫的，簡直是天壤之別。鄭老師比我們還高興，夸我們是一群深藏不露的小作家呢！你能想象到嗎？得到鄭老師表揚(yáng)的我們，心里就像喝了奶茶一樣，又歡喜又滿足！

嘿嘿，鄭老師的課，真是有苦有甜，更有奶茶獨有的醇香味。這味道，真讓人回味無窮??！

火藥味。

火藥味？請你猜一猜，為什么現(xiàn)在又說鄭老師是火藥味呢？

唉！還不是那一次，老師看到我們不認(rèn)真排隊，一路上拖拖拉拉、懶懶散散，個別同學(xué)還不停地嘀嘀咕咕，一條隊伍拉得好長。好不容易，隊伍才到達(dá)五樓的教室，此時的鄭老師就像吃了火藥味的糖，二話不說，讓我們到辦公室學(xué)習(xí)排隊，走路。哎！雖然反復(fù)排隊走路很無趣，可是誰能敵得過鄭老師的“火藥味”？這火藥味可不好，我們還是乖乖遵守紀(jì)律吧！

鄭老師，您是我們的“百味”老師，酸甜苦辣樣樣有，雖然您現(xiàn)在沒有教我們了，但我們難忘您那意味深長、滿含責(zé)任心和愛心的“百味”！