最新尋找的作文初中(通用16篇)

隨著科技的快速發(fā)展，我們的生活正變得越來(lái)越便利和舒適。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要提前準(zhǔn)備，明確總結(jié)的目標(biāo)和主題，梳理出要點(diǎn)和重要觀點(diǎn)。以下是我們整理的關(guān)于高效學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法，供大家參考。

尋找的作文初中篇一

風(fēng)一吹，樹(shù)葉沙沙作響。不遠(yuǎn)處，一群孩子正在玩耍。我靜靜地站在原地，尋找逝去的美麗。

從前，我們是一起喝家釀的孩子；從前我們是一起上下學(xué)的朋友。從前我們是最好的朋友，一起洗澡，什么都不說(shuō)……回頭一看，發(fā)現(xiàn)我們有那么多共同的回憶。

那一年是我們進(jìn)入中學(xué)的第一年；那一年是爺爺去世的第一年。那一年也是你離開(kāi)我的第一年。我還記得那是進(jìn)入中學(xué)的第一天。當(dāng)所有的學(xué)生都興高采烈地進(jìn)入新學(xué)校時(shí)，我不得不承受祖父永遠(yuǎn)離開(kāi)我的痛苦。在我最無(wú)助的時(shí)候，是你照顧了我新學(xué)校的一切，把我從痛苦的深淵中拉了出來(lái)，給了我無(wú)數(shù)美好的回憶。

突然有一天，你哭著來(lái)到我家，說(shuō)你在遠(yuǎn)處上學(xué)。我故作鎮(zhèn)定，跟你說(shuō)了一大堆，跟你一起收拾行李，跟你一起買(mǎi)藥買(mǎi)生活用品，我們約定保持聯(lián)系。你要走的那天，我去你家和你靜坐了很久。我沒(méi)有送你，而是回家痛哭。那幾個(gè)晚上，我抱著媽媽的手機(jī)睡覺(jué)。醒來(lái)的時(shí)候，眼睛總是微微濕潤(rùn)，淚流滿(mǎn)面。

久而久之，我們的接觸越來(lái)越少。不知道你在異鄉(xiāng)過(guò)得好不好，是不是有病，是不是被欺負(fù)了。

朋友，三年了，還記得我嗎？

尋找的作文初中篇二

“你踩著我的腳了……”隨之又是一陣瘋笑。

累了，我倆躺在草坪上，說(shuō)著悄悄話；指指點(diǎn)點(diǎn)，數(shù)著天上的云……。

夢(mèng)醒了，草地上只剩下孤獨(dú)的我。

我的朋友，你還記得嗎？一束鮮花，一個(gè)蛋糕，一張滿(mǎn)分試卷，是你送我的生日禮物。你傾情地為我的滿(mǎn)分而狂喜，你忘我的為我的生日而歡唱。我們一起唱呀、跳呀，喜悅和幸福填滿(mǎn)我的整個(gè)身體。這就是你，我最親密的朋友。

又是生日，一樣的鮮花，一樣的蛋糕，我卻沒(méi)有一絲高興，因?yàn)闆](méi)有了你，我只能獨(dú)自一人默默地看著那曾經(jīng)演繹過(guò)歡樂(lè)和幸福的鮮花和蛋糕，你在哪里呀？多希望有你的祝福！

今日，我又見(jiàn)雪松，它依然孤傲地挺立在那兒。我想起了你，你在哪？多希望生活中有你陪伴。

現(xiàn)在，我又遇到難題了，我該和誰(shuí)一起爭(zhēng)論呢？我想起了你，你在哪？多懷念學(xué)習(xí)中有你這樣的對(duì)手。

我的朋友，你還記得嗎？你我躺在操場(chǎng)溫柔的草地上，仰望那遼闊的星空，一起吟唱唐詩(shī)宋詞，一起追尋上下五千年，一起探尋蒼穹宇宙，一起品味酸甜苦辣……歌聲中，笑聲中，爭(zhēng)論中，伴隨著明月清風(fēng)，滋生了我倆對(duì)人生追求的夢(mèng)。

……難忘的記憶太多太多。

而今，我獨(dú)自漫步在依舊碧綠的青草地上，回味著和你在一起的分分秒秒，享受著一起時(shí)的璀璨生活。陽(yáng)光緊貼身體，卻冷颼颼的，我抱緊雙臂，讓思緒飛回從前，讓你的溫柔，進(jìn)入我的身體。

尋找的作文初中篇三

無(wú)論是人還是物，我們的未來(lái)一片茫茫，誰(shuí)也不知道生命會(huì)在何時(shí)結(jié)束，只能默默地去尋找屬于自己的棲息地，尋找真正能夠?qū)儆谧约旱目鞓?lè)。

世間如此之大，有多少地方我們沒(méi)有探索，有多少情感我們沒(méi)有經(jīng)歷。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，我們?cè)趯ふ夷切┪粗氖录?/p>

魚(yú)的一生都在尋找，它們?cè)趯ふ艺嬲目鞓?lè)，因?yàn)樗鼈儚牟辉嬲鞓?lè)過(guò)。有人說(shuō)魚(yú)的記憶只有7秒，所以就算你將魚(yú)放在一個(gè)非常狹小的空間里，它依舊活躍，因?yàn)樗坑蔚揭粋€(gè)地方便以為這是一個(gè)新的世界。它們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)記住某些人某些事，但又在很短的'時(shí)間內(nèi)忘記某些人某些事。它們對(duì)于身邊的一切都感到很新奇，似乎很快樂(lè)，但可悲的是它們并不知道它們只是在重復(fù)以往的快樂(lè)。它們到處游蕩，到處尋找，只為尋找到讓它們無(wú)法忘記的真正的快樂(lè)。

鳥(niǎo)的一生也在尋找，它們?cè)趯ふ艺嬲淖杂伞Ｕl(shuí)說(shuō)在天空翱翔的小鳥(niǎo)一定自由？它們也在擔(dān)心種種意外，它們也在為自己的溫飽問(wèn)題想辦法。如果路上有一些飯粒，便會(huì)有一群小鳥(niǎo)飛來(lái)爭(zhēng)奪，誰(shuí)搶到了誰(shuí)便不挨餓。有時(shí)還要擔(dān)心有沒(méi)有人來(lái)，路上有沒(méi)有車(chē)輛，若是沒(méi)有注意到這些危險(xiǎn)，還可能會(huì)發(fā)生意外。小鳥(niǎo)時(shí)常在空中飛翔，那不一定是自由，它們努力地飛翔，其實(shí)就是在尋找，尋找屬于它們的真正的自由。

花的一生同樣在尋找，它們?cè)趯ふ艺嬲拿利悺；ǖ拿利愂且驗(yàn)橛腥~的村托。如果沒(méi)有綠葉只有鮮花，大地上一片鮮艷，看多了只會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。有了綠葉，低調(diào)樸素的綠葉只會(huì)將婀娜的花姿顯得更美。所以美麗的鮮花在擔(dān)心，如果綠葉不復(fù)存在，那么誰(shuí)會(huì)認(rèn)為它是美麗的？鮮花在努力綻放，同時(shí)也在尋找屬于自己真正的美麗。

尋找的作文初中篇四

曾與朋友約定，兩天后，拿著各自認(rèn)為最美的花，來(lái)比一比，到底誰(shuí)的花是最美的。因此，去的公園。

公園里的花是美的，開(kāi)的熱烈芬芳。這兒一叢海棠，那兒幾株桃花，粉紅的，金黃的，淡紫的，美極了。只是，這樣美的花，哪一株，才是最美？( )

徘徊不定中，摘下一枝碩大的花朵，海棠的白中，微泛著粉紅，輕輕地，夾在了書(shū)里，以為兩天可以勝過(guò)她的花。

哪料，兩日后，翻開(kāi)書(shū)，得到的卻是花瓣的凌落，甚至還在書(shū)上留下了惡心的印記。當(dāng)然，我輸了。卻不服氣，因?yàn)樗穷I(lǐng)我去看的，不過(guò)那些零星的小黃花，若我的海棠還在枝頭，一定會(huì)比她的更美麗！所以與她再約定，三天之后，再來(lái)比。

三天，樹(shù)上的海棠花是艷麗，便與朋友說(shuō)，再過(guò)兩天，因?yàn)槲姨煺娴匾詾?，花兒過(guò)兩天會(huì)開(kāi)的更旺。兩天之后再去，海棠的花瓣以被吹入木中，留了花芯，孤獨(dú)地睡在枝頭。

霎時(shí)，悲痛，欲哭無(wú)淚地，癱在地上，我的花！我的花！那是我的花呀！難受地，竟然嗚嗚哭了起來(lái)：“花兒不等我，花兒不等我，嗚嗚……”

但是我未想太多，拉去朋友往那里跑。那兒，真的有一片花，卻不是海棠，是杏花。立刻，破涕為笑，杏花遠(yuǎn)不及海棠大，卻也是雅致。

我找到了最美的花。卻不再摘下。心靈的海里突然冒出幾句話，再美的花兒沒(méi)了生命，也不成樣了，花不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)就永遠(yuǎn)綻放，生命中自會(huì)遇到最美的花。得不到的，不是最好的。

尋找的作文初中篇五

追尋。

夢(mèng)，讓我燃起人生追求之火；夢(mèng)，讓我有了奮進(jìn)的`目標(biāo)；夢(mèng)，讓我有了勇往直前的不懈動(dòng)力。

終于，尋得他的魅影，換得與他相知相伴。

突變。

這一天，我無(wú)力的向他哭訴：“爸媽說(shuō)我整天不務(wù)正業(yè)，荒廢時(shí)間、精力……我反駁，我申辯，是你讓我自信，是你豐富了我的人生，是你讓我有了追求，你指引了我的人生之路……”

他聽(tīng)罷我的傾訴，溫柔的笑答：“只要堅(jiān)定自己的信念，不管多苦多累，遭受多少誤解、冤屈，等看到燈火闌珊處的收獲時(shí)，你就會(huì)無(wú)悔你的追求，你的付出……”

堅(jiān)守。

他——夢(mèng)想，我一生的追求。人無(wú)夢(mèng)想而虛活矣，我在尋找一個(gè)夢(mèng)的支點(diǎn)，而今，我找到了。

我找到了人生的支點(diǎn)——夢(mèng)想；我找到了夢(mèng)的支點(diǎn)——堅(jiān)持！

尋找的作文初中篇六

爸爸、媽媽帶著我和晗晗姐姐從東山頭登前山頭，以大坑嶺腳為終點(diǎn)，到野外尋找春天的足跡。游戲規(guī)則是：發(fā)現(xiàn)一個(gè)與春天沾邊的景物，用一個(gè)完整的句子表述，一句記1分，寫(xiě)幾句就得幾分，按1分獎(jiǎng)勵(lì)1元錢(qián)計(jì)算，所得錢(qián)用于購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品。聽(tīng)到有錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì)，我和晗晗姐姐都來(lái)了勁。

我們來(lái)到東山頭，一陣風(fēng)兒送來(lái)濃濃的清香，仔細(xì)尋找，原來(lái)一座民房的.圍墻里有一棵廣玉蘭像一位滿(mǎn)頭插著鮮花的大家閨秀正在探頭觀望。爸爸開(kāi)玩笑說(shuō)，別人家是“一枝紅杏出墻來(lái)”，他家是“墻內(nèi)開(kāi)花墻外香”?。≡趶V玉蘭的掩映下，旁邊綻露紅撲撲笑臉的杜鵑和掛滿(mǎn)黃橙橙果子的金蛋就顯得太苗條了。

今天真是個(gè)風(fēng)和日麗的好日子，許多人和我們英雄所見(jiàn)略同，也攜老帶少參加了登山行列。有的開(kāi)車(chē)上山，我們卻選擇了步行。一路走來(lái)，漫山遍野呈現(xiàn)萬(wàn)物更新的景象，林間草叢吐露清醇甜潤(rùn)的氣息，成片枯黃的草地長(zhǎng)出了新綠，尚留光桿的樹(shù)梢冒出了嫩芽，松樹(shù)和野草組合成綠色的基調(diào)，幾樹(shù)粉紅的桃花顯得格外引人注目。我和晗晗姐姐精神著，張大雙眼捕捉進(jìn)入視線的景物，精心提煉表述最貼切的語(yǔ)句，當(dāng)然少不了爸爸的指點(diǎn)。

一上山頂，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，一片片金黃的油菜花像是撒下滿(mǎn)地金子，奪人眼球。勤勞的蜜蜂和粉蝶在花叢中忙著傳播花粉。豌豆花、剪豆花像是成群的彩蝶飛累了落在綠葉上歇息。林間，山雀“嘰嘰嘰嘰”地吹著口哨，黃鸝“嘀哩嘀哩”地唱著歡歌，自鳴得意，只有鵓鴣還在一個(gè)勁的說(shuō)自己“苦苦苦”?？磥?lái)，動(dòng)物界也有不公正的待遇。一生勞碌的老黃牛懂得春日休假的珍貴，到往日勞作的地頭靜靜地欣賞嬌艷純情的油菜花。我們裝著小牛的呼喚，沖著老黃?！斑柽琛钡亟辛藥茁暎谂卫宵S牛有個(gè)回音。誰(shuí)知它用眼瞪著我們，愛(ài)理不理的。爸爸說(shuō)，那老黃牛準(zhǔn)是公的，你們叫它“媽媽”，它當(dāng)然不會(huì)答應(yīng)了。

我們?cè)谏饺呐惆橄?，沿著溪岸走下大坑嶺。我們的旅程也隨著夕陽(yáng)西下，即將降下帷幕。到最后，晗晗姐姐得了22元獎(jiǎng)金，我得了19元獎(jiǎng)金。晗晗姐姐平時(shí)不大愛(ài)出門(mén)，她覺(jué)得參加這樣的活動(dòng)很開(kāi)心，很有意思，要求以后活動(dòng)都要帶上她。爸爸、媽媽答應(yīng)了，預(yù)定下周目標(biāo)是龍溪山里的動(dòng)漫谷。

尋找的作文初中篇七

風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉碎了，嬰兒又哭了，仿佛乞求風(fēng)不要吹走他的快樂(lè)。女孩渴望希望美女飄到自己手里！

但是葉子隨風(fēng)飄走了，被一個(gè)正在尋找幸福的路過(guò)的.人撿走了。他手里喃喃道：“多么美麗的一片葉子，幸福在哪里？”他好像是被人安排走到樹(shù)上的，男孩在那里委屈地哭著抱怨風(fēng)。過(guò)路人覺(jué)得有必要問(wèn)路。他正要往前走，這時(shí)男孩用銳利的目光發(fā)現(xiàn)了他手里的樹(shù)葉。他馬上不哭了，跟他打了個(gè)招呼，希望能有葉子。他們說(shuō)了一些奇怪的話，最后葉子屬于男孩，但她沒(méi)有任何高興的表情。相反，路人歡呼雀躍，找到了幸福！男孩拿起樹(shù)葉，一遍又一遍地看著金線。后來(lái)可能她覺(jué)得葉子對(duì)她沒(méi)用。徘徊著，不自覺(jué)地往窗外看，一個(gè)嬰兒在對(duì)他微笑，笑容里似乎有企圖，于是她把樹(shù)葉吹給他，落在他的小被子上。他拿到了樹(shù)葉。他得到幸福了嗎？男孩終于心滿(mǎn)意足地笑了。他詳細(xì)嘀咕道：“幸福就是這么簡(jiǎn)單！”

嬰兒用一種奇怪的眼神看著樹(shù)葉，看起來(lái)很憂(yōu)郁。過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)又來(lái)了。它把樹(shù)葉帶走，帶到地上。這時(shí)，嬰兒的笑聲讓大自然覺(jué)得他只是一個(gè)嬰兒，給了他創(chuàng)造幸福的智慧！

我很困惑。誰(shuí)能告訴我什么是幸福？

尋找的作文初中篇八

青山綠水中。

三月的風(fēng)微現(xiàn)，桃木已競(jìng)相爭(zhēng)春，惟恐趕不上腳步從不停息的春姑娘，“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。瞧，柳條婀娜多姿，于微風(fēng)中微微搖曳著，“山川之美，古來(lái)共談，高峰入云，清澈見(jiàn)底”，美的圖畫(huà)，美的享受，心的快感，于微風(fēng)中，散入各個(gè)角落，“潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依”，于浪漫中品味佳景，于名山大川中品味神奇與秀麗。品找，將使你受益匪淺。

雄心壯志中。

“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)和雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”，于睡夢(mèng)中，傾聽(tīng)著聲聲馬蹄，兵戈相接，是雨，是戰(zhàn)？已模糊不清，但為國(guó)之雄心，聲聲作響，聲聲入耳，“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”憑的是一身正氣，一身是膽，心里裝的是國(guó)是民，是偉大的政治抱負(fù)。“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生！”滿(mǎn)腔的憤恨，滿(mǎn)腔的怒氣，又為未圓的壯士而抑郁不平，于詩(shī)詞佳句中，品找為國(guó)傾心的壯志，你是否已察覺(jué)到滿(mǎn)腔熱血的沸騰之氣！

奉獻(xiàn)中。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”卓越的奉獻(xiàn)精神，又有誰(shuí)能體味到其中付出的艱辛，與心中的悲苦？又有誰(shuí)能知曉冥冥夜幕下那忙碌的身影？真誠(chéng)的奉獻(xiàn)，換來(lái)崇敬的贊揚(yáng)與喝彩，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的落花，于秋冬慢慢逼近的寒氣中凋謝了，無(wú)怨無(wú)悔，畢竟曾經(jīng)應(yīng)有的光彩，應(yīng)有的絢爛奪目，應(yīng)有的榮華，自己都已得到過(guò)，又有什么可惋惜的呢？落入塵土，可以為來(lái)年的花香積累些養(yǎng)分，知足了，于安然恬淡中默默地奉獻(xiàn)著。

綿綿細(xì)雨下。

“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，雨是最可愛(ài)的，像牛毛，如細(xì)絲，又若銀針絲線，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”小雨滋潤(rùn)了萬(wàn)物，萬(wàn)物得以復(fù)蘇，快樂(lè)的吮吸著甘露。雨，萬(wàn)物的創(chuàng)造者，“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，雨又可以探知春的來(lái)臨，賀迎春雨，又常見(jiàn)……于雨中品找出喜人之靈氣，于雨中感知生的到來(lái)，于雨中品找新的氣象。

品詩(shī)之精華，找詩(shī)之妙意，感詩(shī)之韻味，賞詩(shī)之意境。品找詩(shī)，使你了解過(guò)去，感知未來(lái)，于詩(shī)意中完善自己，超越自己。

品找中，你是否已嗅到春的清香？

品找中，你是否已壯志充滿(mǎn)胸懷？

品找中，你是否已學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)？

品找中，你是否已清醒脫俗？

詩(shī)是靈異的，詩(shī)又是神秘的，于品找中，詩(shī)味又已重現(xiàn)！

千萬(wàn)里我尋著你。

尋找的作文初中篇九

走在校園綠蔭小道上的我，停了下來(lái)。環(huán)顧四周，這個(gè)被我視作家的校園，既熟悉又陌生。熟悉的是三年來(lái)一成不變的景色，陌生的是偶爾迎面走來(lái)的三兩人。這時(shí)我才驚訝的發(fā)現(xiàn)，對(duì)于其他事物都有著明確劃分的我，獨(dú)獨(dú)忽略了人，和我生活在同一個(gè)地方的人---三中人。

我思索著踏入了尋找答案的旅程。

下課鈴還是在時(shí)間的催動(dòng)下張揚(yáng)的響了，學(xué)生們都如魚(yú)貫出，急著去填滿(mǎn)空虛的胃。只一會(huì)，我已經(jīng)身處人流之中。本想再看看的我，只得順著他們的步伐前進(jìn)。有女生在我身邊小聲的討論著午餐要如何解決，有男生笑哈哈的打著趣，還有追逐打鬧不停地在人群中跑著的男男女女，更有激烈爭(zhēng)論著題目對(duì)錯(cuò)的學(xué)霸們。校園里的廣播也像附和他們似的，傳出動(dòng)人的女聲。就在這一瞬間，我陡然發(fā)現(xiàn)，冷清的校園，竟在這一刻活了起來(lái)。不同于大多時(shí)候說(shuō)句話要小心翼翼，擔(dān)心吵到別人。它變得像個(gè)調(diào)皮的孩子，伴著人群的喧鬧聲，我的腦海突然閃過(guò)的一個(gè)念頭，讓我頓在原地。原來(lái)，原來(lái)最美是這樣的嗎？它不是辛勤勞動(dòng)的環(huán)衛(wèi)阿姨，也不是無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，而是我們學(xué)生----三中校園新鮮的，沸騰的血液！是我們與生俱來(lái)的活力喚醒了整個(gè)校園；是我們青澀的言語(yǔ)，溫暖了整個(gè)校園；是我們拼搏不息的青春熱血點(diǎn)燃了整個(gè)校園！

看著一個(gè)個(gè)與我擦身而過(guò)的背影，我伸了個(gè)大大的懶腰。

這最美，真好。

尋找的作文初中篇十

在生活中，有很多人找準(zhǔn)了自己的位置，才成了眾所周知的一代名人。

貝多芬最應(yīng)該居于首席。成為一名出色的音樂(lè)家，一直是貝多芬的夢(mèng)想。但是，命運(yùn)就是喜歡捉弄人，偏偏讓音樂(lè)家所特有的極其敏感的雙耳失聰。這是多么的不公！原以為他會(huì)放棄，誰(shuí)料想，他卻以驚人的意志和毅力，繼續(xù)從事著他的音樂(lè)創(chuàng)作生涯，其經(jīng)歷的艱辛和痛苦是可想而知的。但正是這不公，這艱難，使他以《命運(yùn)交響曲》名世，成為世人學(xué)習(xí)的典范和楷模。

在20xx年中國(guó)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，震驚中外的《千手觀音》的領(lǐng)舞者邰麗華，命運(yùn)對(duì)她開(kāi)了一次玩笑，使她從此與音樂(lè)無(wú)緣，與有聲世界相隔。但是，在無(wú)聲的世界和別人的冷漠下，她以自己的智慧、堅(jiān)韌的意志、優(yōu)美的舞姿回報(bào)社會(huì)，成為傾倒億萬(wàn)人的知名人物。

然而，生活中也有很多人或物沒(méi)有找準(zhǔn)自己的位置，而落了個(gè)可悲的結(jié)局。

烏鴉在草原上看見(jiàn)雄鷹展翅伸爪，俯身沖下，將草原上的兔子抓走，大飽口福。于是，它一味地模仿，不自量力，終究落入牧羊人的手中。

人類(lèi)在宇宙中是很渺小的，只是宇宙母體的一部分，但是，人類(lèi)卻發(fā)出了征服自然、征服宇宙的口號(hào)。人類(lèi)每一次的“征服”，大自然都給了他們沉痛的回報(bào)：濫砍濫伐，大自然將森林變成沙漠，將溪流變成惡臭的死水，讓環(huán)境惡化，迫使人類(lèi)直面生存問(wèn)題；濫采礦產(chǎn)，大自然讓煤礦坍塌，讓人類(lèi)付出生命的代價(jià)；污染海洋，使海洋生物遭到嚴(yán)重危害，大自然讓人類(lèi)魚(yú)蝦等海產(chǎn)品進(jìn)行報(bào)復(fù)，讓人類(lèi)患上疾病，飽受病痛的折磨。因此，聰明的人類(lèi)，請(qǐng)趕快醒醒吧，別再不自量力地害人害己吧！找準(zhǔn)自己的位置，發(fā)展自己才是最重要的。

找準(zhǔn)自己的位置，如黑夜海上的燈塔，給船舶指引方向。

找準(zhǔn)自己的位置，如種子知道自己的使命，終能沖破堅(jiān)硬的外殼，破土而出。

找準(zhǔn)自己的位置，如沙漠中黑夜里天上的北極星，給迷失方向的人指引方向。

找準(zhǔn)自己的位置，給自己定位，并為這個(gè)位置而不停的努力，那么，你的一生就是豐盈充實(shí)的，有意義的。

尋找的作文初中篇十一

在多少人看來(lái)，別人的榮耀便是懸于頭頂?shù)暮?，仰望則是唯一貼近美好的姿態(tài)。

卻不知，你本可以成為更耀眼的太陽(yáng)，受到月亮的崇拜。

有何不可呢？我們生來(lái)便是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，因緣際會(huì)才有了這樣一個(gè)家庭，體味過(guò)這樣一種經(jīng)歷，形成了這樣一種思維……慢慢慢慢，才成為了現(xiàn)在這個(gè)自己，絕對(duì)唯一，無(wú)可復(fù)制。每一行事，每一言語(yǔ)，都是一步一步走來(lái)才形成的自我的烙印。

這樣一種純天然的自我的形成讓人始終保有一種對(duì)生命的自信——我無(wú)需成為他人的復(fù)制品，我就是我自己。

仰望他人，也許美好而純凈，但至少應(yīng)該基于對(duì)自我的肯定，其目的也是自我的拔高。

可我們的仰望卻常常是迫于對(duì)自我的否定，自認(rèn)為身在塵埃，便只能仰望明月聊以慰藉。這樣的“忘我”地仰望，不過(guò)是對(duì)他人生活卑微而膽怯的窺探，甚至變成自艾自憐的暗恨，一會(huì)兒癡心妄想，一會(huì)兒又妄自菲薄，整日處于一種焦躁無(wú)序，迷惑徘徊的狀態(tài)。不說(shuō)不會(huì)給人以向善向美的動(dòng)力，反而要在缺乏自我的追逐中消耗自己原有的生命的火光。

所以，風(fēng)云變幻，萬(wàn)朝更替，自信的唐朝卻留下了亙古不變的挺拔的身影。無(wú)論是峻拔的書(shū)法，飄逸的詩(shī)文，還是闔目微笑，神態(tài)悠然的人物畫(huà)像，無(wú)一不透露出一種雍容的氣度。它也接受外來(lái)的文明，卻從不故意彎下腰再昂著頭看人，而是始終以篤定的目光自信地平視這千姿百態(tài)的世界。正是這種深層次的自信，造就了盛唐卓然的氣度，給我國(guó)乃至世界的歷史留下了一個(gè)永遠(yuǎn)只能仰望的傳說(shuō)。

當(dāng)然，無(wú)論如何自我寬慰，那樣光耀千古的成就于我們而言終究遙不可及。但這并不妨礙我們?nèi)W(xué)著擁有這樣一份自信與篤定，在炫目繽紛的世界里仍能扎尋一份自我的認(rèn)同。

別人圣人千慮僅有一失，神通之大可驚可嘆。我愚人千慮僅有一得，但這便是我思維的迸濺，生命的火花。哪怕九百九十九的圣人之得也無(wú)法與之比擬。

我要始終將這些捧在手心，不忍丟棄。因?yàn)槲覉?jiān)信它們終有一天會(huì)發(fā)出不容忽視的光芒，引人歆羨，更能照亮自己。

當(dāng)我成為自己的光源，成為自己的太陽(yáng)，這世界就沒(méi)有什么光的什么影能將我掩埋。

尋找的作文初中篇十二

“什么是愛(ài)？”我一片茫然，沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的概念。讀了海倫.凱勒的《再塑生命》，我知道了愛(ài)是沒(méi)有具體概念，具體形狀，但是卻真實(shí)存在于我們的生活之中，溫暖人心，拉近人與人之間的距離。

尋找愛(ài)，它在十字路口。那是一隊(duì)青年志愿者，他們?cè)趲吐飞系睦蠣敔斃夏棠踢^(guò)馬路。忽然，一個(gè)盲人沖進(jìn)了他們的視線，他看不清前方的道路，正在慢慢摸索，一名志愿者看見(jiàn)了，前去幫扶。我找到了愛(ài)——愛(ài)是奉獻(xiàn)，是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香?！笔遣磺蠡貓?bào)的幫助這個(gè)社會(huì)上需要幫助的人。

尋找愛(ài)，它在學(xué)校門(mén)口。時(shí)值高考，學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了考場(chǎng)，可父母總是擔(dān)心孩子的成績(jī)?nèi)绾?，緊張與否，所以，他們都頂著六月驕陽(yáng)，等著孩子從考場(chǎng)中走出來(lái)。一位母親去買(mǎi)了一瓶飲料又馬上回到了人群之中，本以為是她自己渴了，可半天她也不打開(kāi)喝，熱得滿(mǎn)頭大汗，卻也只是用衣襟擦一擦而已?？荚嚱Y(jié)束后，他的兒子飛奔到她的面前，喜悅地說(shuō)著自己的考試經(jīng)歷，看來(lái)考得不錯(cuò)。這時(shí)，他的母親忙打開(kāi)飲料拿到兒子面前，并關(guān)切地說(shuō)：“考了一早上了，渴了吧，快喝點(diǎn)飲料吧?！蔽艺业搅藧?ài)——愛(ài)是母親把飲料留給了兒子，而自己卻只是用衣襟擦汗，難怪孟郊會(huì)留下“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！钡拿?。原來(lái)，兒女之孝敬在父母之慈愛(ài)面前顯得那么得微不足道。

尋找愛(ài)，它在教室。上課鈴聲一響，老師正在用粉筆在黑板上寫(xiě)著一條條上課的重點(diǎn)筆記，講述著課堂的重點(diǎn)。我找到了愛(ài)——愛(ài)是老師在三尺講臺(tái)上用粉筆耕耘，用愛(ài)心澆灌，用滿(mǎn)頭青絲變白發(fā)來(lái)?yè)Q取我們的知識(shí)，能力。怪不得李商隱留下“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的千古名句。老師辛勤培育祖國(guó)桃李芬芳，這讓無(wú)數(shù)人汗顏，所以，我們也應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答師恩。

尋找愛(ài)，愛(ài)在人間，愛(ài)在世界，愛(ài)在每一個(gè)微小的角落，它是人間不可缺少的，是最美好的。如果沒(méi)有它，人世間不過(guò)是一間空冷的墳?zāi)?。我知道了，“l(fā)oue”無(wú)處不在。

尋找的作文初中篇十三

雖然九月已經(jīng)進(jìn)入秋天，但天氣仍然炎熱，沒(méi)有涼爽的感覺(jué)。但我不相信秋的姐姐能這么不聲不響地把自己藏起來(lái)，不留痕跡。

從此我用心去尋找。突然發(fā)現(xiàn)天上的白云厚了很多。我覺(jué)得大概是小星星和月亮媽媽冷，需要換一床更厚的被子。發(fā)現(xiàn)后，我對(duì)秋天找“工作”更有信心了。每天，我都發(fā)現(xiàn)秋天的變化。

我聽(tīng)到邱的聲音:哈哈，哈哈，這是什么聲音？哦！原來(lái)是農(nóng)夫叔叔的笑聲。走，走，這不是秋風(fēng)打在樹(shù)葉上。刷，刷，虞丘姐姐在給落葉寶寶唱歌。聽(tīng)著，誰(shuí)在說(shuō)話？是鵝在向北方告別。

我聞到了秋天的香味:菊花的香味在風(fēng)中是如此神秘。很多水果被風(fēng)一吹就藏不住香味，飄飄悠悠地“飛”出去。

我感受到了秋風(fēng)的魅力:他飄過(guò)果園、樹(shù)葉和田野。

我看到了秋天的美麗:多彩的果園，多彩的田野...哇！多美的豐收景象啊。

秋的妹妹雖然那么隱蔽，卻被我發(fā)現(xiàn)了。你知道為什么嗎？因?yàn)槲乙恢睜恐锝憬愕氖帧?/p>

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尋找的作文初中篇十四

今天，老師讓我們找找自己的優(yōu)點(diǎn)。

哎呀，這下可怎么辦呀，我一個(gè)大大咧咧的小姑娘，能有什么優(yōu)點(diǎn)??！

咦，去問(wèn)媽媽?zhuān)铱墒撬难剑∥壹睕_沖地沖進(jìn)廚房，問(wèn)正在準(zhǔn)備晚飯的媽媽?zhuān)骸坝H愛(ài)的老娘，請(qǐng)問(wèn)我有什么優(yōu)點(diǎn)呢？”我眨巴眨巴眼睛，希望她能給我一份滿(mǎn)意答卷?？烧l(shuí)知，她卻把臉一撇：“哼！自己想！現(xiàn)在知道后悔了吧……”還沒(méi)聽(tīng)她說(shuō)完，我就溜走了，我可不想聽(tīng)她那長(zhǎng)篇大論的“演講”了。

老爸在睡覺(jué)，現(xiàn)在只能靠我自己了。我拿起以前學(xué)畫(huà)畫(huà)的冊(cè)本，一頁(yè)一頁(yè)地翻，只見(jiàn)全都是一些爛圖畫(huà)，連現(xiàn)在的毛頭小孩子畫(huà)的都不如，我真是沒(méi)臉了。來(lái)到書(shū)柜前，里面的一本書(shū)都沒(méi)看過(guò)，真是白費(fèi)了。到底是什么呀？我打開(kāi)自己的作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)里面的字跡工工整整，看上去讓人賞心悅目，一目了然。

哦！原來(lái)，老師讓我們找找自己的優(yōu)點(diǎn)，是想讓我們擁有自信心、超越自己，認(rèn)識(shí)自己呀！

尋找的作文初中篇十五

天地初開(kāi)，鴻蒙相容，滄海桑田、萬(wàn)物繁育、蒼茫宇宙、生命百態(tài)，歲月無(wú)痕、歷史輪回。

時(shí)光如梭、人生無(wú)常，浪花淘盡、英雄何存。在這片天空間我們只不過(guò)是匆匆過(guò)客，轉(zhuǎn)瞬白頭，化作一陣清風(fēng)而蕩然無(wú)存。

幾多歡喜幾多憂(yōu)愁，又能改變得了什么呢？現(xiàn)實(shí)殘酷，人生無(wú)奈，痛苦只會(huì)更加的摧殘自己，于事無(wú)補(bǔ)。笑對(duì)生活，它便是美好的，人生中縱然有千萬(wàn)個(gè)不如意，我們唯有堅(jiān)強(qiáng)的挺身而上，因?yàn)闆](méi)有選擇的余地，除非自己倒下去，再也無(wú)力改變什么了。

是的，生活中沒(méi)有誰(shuí)會(huì)永遠(yuǎn)的幫助你，身邊的人雖然很多，但其實(shí)自己一直是孤身一個(gè)，孤獨(dú)堅(jiān)強(qiáng)的存活著。孤獨(dú)并不可怕，它會(huì)讓我們看清自己，看清世界，真正懂得如何去生活。

如果你我都無(wú)力改變生活，為什么不試著改變自己呢，既然痛苦是一天，快樂(lè)也是一天，為何不選擇快樂(lè)的度過(guò)每一天呢！這雖然很難，不過(guò)我們也要試著去做。

因?yàn)槿说纳虝憾滟F，尋求快樂(lè)才是它正真的意義。其實(shí)快樂(lè)很簡(jiǎn)單：今天我還活著，可以看到日出日落，呼吸到清新的空氣，看的到這片熟悉的天空、有深?lèi)?ài)的人陪伴、有親人朋友的關(guān)系祝?！蚁胛覀冇刑嗵嗫鞓?lè)的理由，不要對(duì)身邊的快樂(lè)視而不見(jiàn)，不要被太多的欲望占據(jù)心靈。

生活其實(shí)很簡(jiǎn)單，知足常樂(lè)，太多的欲望枷鎖會(huì)使我們煩躁不安、痛苦消沉。有些事不可能就不要勉強(qiáng)自己去做，外界的`不痛快也需要及時(shí)的調(diào)節(jié)。你喜歡聽(tīng)歌，可以在夜深人靜時(shí)煮一杯咖啡，放一段自己喜歡的音樂(lè)，獨(dú)自欣賞而放松心靈。你喜歡看電視也可以搞笑輕松一些的節(jié)目。

我不知道你為何不快樂(lè)，我想是你承受的壓力太大，對(duì)自己的要求太高吧，曾今發(fā)生的我們無(wú)法改變，也只好接受盡量不被牽絆，我們活著都不容易，我也相信你，一切終究會(huì)變的美好起來(lái)。

請(qǐng)喝了這杯酒，我們一起笑對(duì)生活，歌唱著迎接所有的艱難挫折！

尋找的作文初中篇十六

期中考試剛結(jié)束，面對(duì)著慘烈的成績(jī)單，我的心如那時(shí)的秋景般蕭瑟，充斥著一種透明的涼，卻穿透心房。媽媽見(jiàn)狀提出帶我出去散散心，我雖不愿，卻又不想望著成績(jī)單獨(dú)自傷心，最終還是答應(yīng)了。

媽媽帶上一個(gè)袋子里面還放著兩把小刀，一看這架勢(shì)，我便知道媽媽又是想借個(gè)機(jī)會(huì)去蜀岡西峰找點(diǎn)什么。果不其然，沒(méi)幾分鐘，車(chē)便停在了蜀岡西峰之上。

我無(wú)從知曉，也無(wú)法找到那一花獨(dú)放的原因。留下花，我繼續(xù)前行，漫無(wú)目的地跟著媽媽尋找。不知不覺(jué)走進(jìn)再走出梅園，又走到幾株垂絲海棠旁。一抹清雅的粉紅在眼前閃過(guò)，一朵朵粉紅的蝴蝶似的花朵如被細(xì)絲裹住翅膀般地隨風(fēng)翻動(dòng)，欲飛又止。這花難道也和那朵迎春一樣尋找到了春的氣息?正當(dāng)我凝神欣賞之時(shí)，媽媽忽然在地上找到了什么似的。當(dāng)我俯下身來(lái)，在地上細(xì)看半晌才愕然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)腳下踩的都是肥嫩的馬蘭頭。呵!這就是媽媽要尋找的東西，我蹲在地上，用刀小心地割下一株，捻在手中，慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，仿佛是一個(gè)小小的竹蜻蜓，會(huì)越飛越高，直至不見(jiàn)。玩著玩著，我心中的愁?lèi)灪孟裾娴谋荒切⌒〉闹耱唑褞У搅诉b遠(yuǎn)的天際。

心中沒(méi)有了愁和涼，那肥嫩的馬蘭頭似乎愈發(fā)強(qiáng)壯，抬起頭覺(jué)得垂絲海棠也變得愈發(fā)嬌艷。我忽然想到，這看見(jiàn)的種種都應(yīng)生長(zhǎng)在初春時(shí)節(jié)，可現(xiàn)在時(shí)值晚秋，它們都長(zhǎng)得令人欣喜，似乎真的是因?yàn)槟巧杏械臏卮姹凰鼈冋J(rèn)為是春的信號(hào)。

直起身來(lái)，天空在秋風(fēng)的洗刷下變得澄明，我的心也變得開(kāi)闊，一個(gè)念頭忽然冒出來(lái)原來(lái)這些植物生長(zhǎng)在晚秋，靠的是對(duì)春的尋找，現(xiàn)在的我也如在晚秋的植物，要在寒秋中頑強(qiáng)活下去，唯有追尋春的氣息——希望。