隨著科技的快速發(fā)展，我們的生活正變得越來越便利和舒適。寫一篇完美的總結需要提前準備，明確總結的目標和主題，梳理出要點和重要觀點。以下是我們整理的關于高效學習的經(jīng)驗和方法，供大家參考。

尋找的作文初中篇一

風一吹，樹葉沙沙作響。不遠處，一群孩子正在玩耍。我靜靜地站在原地，尋找逝去的美麗。

從前，我們是一起喝家釀的孩子；從前我們是一起上下學的朋友。從前我們是最好的朋友，一起洗澡，什么都不說……回頭一看，發(fā)現(xiàn)我們有那么多共同的回憶。

那一年是我們進入中學的第一年；那一年是爺爺去世的第一年。那一年也是你離開我的第一年。我還記得那是進入中學的第一天。當所有的學生都興高采烈地進入新學校時，我不得不承受祖父永遠離開我的痛苦。在我最無助的時候，是你照顧了我新學校的一切，把我從痛苦的深淵中拉了出來，給了我無數(shù)美好的回憶。

突然有一天，你哭著來到我家，說你在遠處上學。我故作鎮(zhèn)定，跟你說了一大堆，跟你一起收拾行李，跟你一起買藥買生活用品，我們約定保持聯(lián)系。你要走的那天，我去你家和你靜坐了很久。我沒有送你，而是回家痛哭。那幾個晚上，我抱著媽媽的手機睡覺。醒來的時候，眼睛總是微微濕潤，淚流滿面。

久而久之，我們的接觸越來越少。不知道你在異鄉(xiāng)過得好不好，是不是有病，是不是被欺負了。

朋友，三年了，還記得我嗎？

尋找的作文初中篇二

“你踩著我的腳了……”隨之又是一陣瘋笑。

累了，我倆躺在草坪上，說著悄悄話；指指點點，數(shù)著天上的云……。

夢醒了，草地上只剩下孤獨的我。

我的朋友，你還記得嗎？一束鮮花，一個蛋糕，一張滿分試卷，是你送我的生日禮物。你傾情地為我的滿分而狂喜，你忘我的為我的生日而歡唱。我們一起唱呀、跳呀，喜悅和幸福填滿我的整個身體。這就是你，我最親密的朋友。

又是生日，一樣的鮮花，一樣的蛋糕，我卻沒有一絲高興，因為沒有了你，我只能獨自一人默默地看著那曾經(jīng)演繹過歡樂和幸福的鮮花和蛋糕，你在哪里呀？多希望有你的祝福！

今日，我又見雪松，它依然孤傲地挺立在那兒。我想起了你，你在哪？多希望生活中有你陪伴。

現(xiàn)在，我又遇到難題了，我該和誰一起爭論呢？我想起了你，你在哪？多懷念學習中有你這樣的對手。

我的朋友，你還記得嗎？你我躺在操場溫柔的草地上，仰望那遼闊的星空，一起吟唱唐詩宋詞，一起追尋上下五千年，一起探尋蒼穹宇宙，一起品味酸甜苦辣……歌聲中，笑聲中，爭論中，伴隨著明月清風，滋生了我倆對人生追求的夢。

……難忘的記憶太多太多。

而今，我獨自漫步在依舊碧綠的青草地上，回味著和你在一起的分分秒秒，享受著一起時的璀璨生活。陽光緊貼身體，卻冷颼颼的，我抱緊雙臂，讓思緒飛回從前，讓你的溫柔，進入我的身體。

尋找的作文初中篇三

無論是人還是物，我們的未來一片茫茫，誰也不知道生命會在何時結束，只能默默地去尋找屬于自己的棲息地，尋找真正能夠屬于自己的快樂。

世間如此之大，有多少地方我們沒有探索，有多少情感我們沒有經(jīng)歷。帶著對未來的憧憬，我們在尋找那些未知的事件。

魚的一生都在尋找，它們在尋找真正的快樂，因為它們從不曾真正快樂過。有人說魚的記憶只有7秒，所以就算你將魚放在一個非常狹小的空間里，它依舊活躍，因為它每游到一個地方便以為這是一個新的世界。它們在很短的時間內記住某些人某些事，但又在很短的'時間內忘記某些人某些事。它們對于身邊的一切都感到很新奇，似乎很快樂，但可悲的是它們并不知道它們只是在重復以往的快樂。它們到處游蕩，到處尋找，只為尋找到讓它們無法忘記的真正的快樂。

鳥的一生也在尋找，它們在尋找真正的自由。誰說在天空翱翔的小鳥一定自由？它們也在擔心種種意外，它們也在為自己的溫飽問題想辦法。如果路上有一些飯粒，便會有一群小鳥飛來爭奪，誰搶到了誰便不挨餓。有時還要擔心有沒有人來，路上有沒有車輛，若是沒有注意到這些危險，還可能會發(fā)生意外。小鳥時常在空中飛翔，那不一定是自由，它們努力地飛翔，其實就是在尋找，尋找屬于它們的真正的自由。

花的一生同樣在尋找，它們在尋找真正的美麗?；ǖ拿利愂且驗橛腥~的村托。如果沒有綠葉只有鮮花，大地上一片鮮艷，看多了只會覺得無聊。有了綠葉，低調樸素的綠葉只會將婀娜的花姿顯得更美。所以美麗的鮮花在擔心，如果綠葉不復存在，那么誰會認為它是美麗的？鮮花在努力綻放，同時也在尋找屬于自己真正的美麗。

尋找的作文初中篇四

曾與朋友約定，兩天后，拿著各自認為最美的花，來比一比，到底誰的花是最美的。因此，去的公園。

公園里的花是美的，開的熱烈芬芳。這兒一叢海棠，那兒幾株桃花，粉紅的，金黃的，淡紫的，美極了。只是，這樣美的花，哪一株，才是最美？( )

徘徊不定中，摘下一枝碩大的花朵，海棠的白中，微泛著粉紅，輕輕地，夾在了書里，以為兩天可以勝過她的花。

哪料，兩日后，翻開書，得到的卻是花瓣的凌落，甚至還在書上留下了惡心的印記。當然，我輸了。卻不服氣，因為她是領我去看的，不過那些零星的小黃花，若我的海棠還在枝頭，一定會比她的更美麗！所以與她再約定，三天之后，再來比。

三天，樹上的海棠花是艷麗，便與朋友說，再過兩天，因為我天真地以為，花兒過兩天會開的更旺。兩天之后再去，海棠的花瓣以被吹入木中，留了花芯，孤獨地睡在枝頭。

霎時，悲痛，欲哭無淚地，癱在地上，我的花！我的花！那是我的花呀！難受地，竟然嗚嗚哭了起來：“花兒不等我，花兒不等我，嗚嗚……”

但是我未想太多，拉去朋友往那里跑。那兒，真的有一片花，卻不是海棠，是杏花。立刻，破涕為笑，杏花遠不及海棠大，卻也是雅致。

我找到了最美的花。卻不再摘下。心靈的海里突然冒出幾句話，再美的花兒沒了生命，也不成樣了，花不會因為誰就永遠綻放，生命中自會遇到最美的花。得不到的，不是最好的。

尋找的作文初中篇五

追尋。

夢，讓我燃起人生追求之火；夢，讓我有了奮進的`目標；夢，讓我有了勇往直前的不懈動力。

終于，尋得他的魅影，換得與他相知相伴。

突變。

這一天，我無力的向他哭訴：“爸媽說我整天不務正業(yè)，荒廢時間、精力……我反駁，我申辯，是你讓我自信，是你豐富了我的人生，是你讓我有了追求，你指引了我的人生之路……”

他聽罷我的傾訴，溫柔的笑答：“只要堅定自己的信念，不管多苦多累，遭受多少誤解、冤屈，等看到燈火闌珊處的收獲時，你就會無悔你的追求，你的付出……”

堅守。

他——夢想，我一生的追求。人無夢想而虛活矣，我在尋找一個夢的支點，而今，我找到了。

我找到了人生的支點——夢想；我找到了夢的支點——堅持！

尋找的作文初中篇六

爸爸、媽媽帶著我和晗晗姐姐從東山頭登前山頭，以大坑嶺腳為終點，到野外尋找春天的足跡。游戲規(guī)則是：發(fā)現(xiàn)一個與春天沾邊的景物，用一個完整的句子表述，一句記1分，寫幾句就得幾分，按1分獎勵1元錢計算，所得錢用于購買學習用品。聽到有錢獎勵，我和晗晗姐姐都來了勁。

我們來到東山頭，一陣風兒送來濃濃的清香，仔細尋找，原來一座民房的.圍墻里有一棵廣玉蘭像一位滿頭插著鮮花的大家閨秀正在探頭觀望。爸爸開玩笑說，別人家是“一枝紅杏出墻來”，他家是“墻內開花墻外香”啊！在廣玉蘭的掩映下，旁邊綻露紅撲撲笑臉的杜鵑和掛滿黃橙橙果子的金蛋就顯得太苗條了。

今天真是個風和日麗的好日子，許多人和我們英雄所見略同，也攜老帶少參加了登山行列。有的開車上山，我們卻選擇了步行。一路走來，漫山遍野呈現(xiàn)萬物更新的景象，林間草叢吐露清醇甜潤的氣息，成片枯黃的草地長出了新綠，尚留光桿的樹梢冒出了嫩芽，松樹和野草組合成綠色的基調，幾樹粉紅的桃花顯得格外引人注目。我和晗晗姐姐精神著，張大雙眼捕捉進入視線的景物，精心提煉表述最貼切的語句，當然少不了爸爸的指點。

一上山頂，涼風習習，一片片金黃的油菜花像是撒下滿地金子，奪人眼球。勤勞的蜜蜂和粉蝶在花叢中忙著傳播花粉。豌豆花、剪豆花像是成群的彩蝶飛累了落在綠葉上歇息。林間，山雀“嘰嘰嘰嘰”地吹著口哨，黃鸝“嘀哩嘀哩”地唱著歡歌，自鳴得意，只有鵓鴣還在一個勁的說自己“苦苦苦”?？磥?，動物界也有不公正的待遇。一生勞碌的老黃牛懂得春日休假的珍貴，到往日勞作的地頭靜靜地欣賞嬌艷純情的油菜花。我們裝著小牛的呼喚，沖著老黃?！斑柽琛钡亟辛藥茁?，期盼老黃牛有個回音。誰知它用眼瞪著我們，愛理不理的。爸爸說，那老黃牛準是公的，你們叫它“媽媽”，它當然不會答應了。

我們在山泉的陪伴下，沿著溪岸走下大坑嶺。我們的旅程也隨著夕陽西下，即將降下帷幕。到最后，晗晗姐姐得了22元獎金，我得了19元獎金。晗晗姐姐平時不大愛出門，她覺得參加這樣的活動很開心，很有意思，要求以后活動都要帶上她。爸爸、媽媽答應了，預定下周目標是龍溪山里的動漫谷。

尋找的作文初中篇七

風吹來，樹葉碎了，嬰兒又哭了，仿佛乞求風不要吹走他的快樂。女孩渴望希望美女飄到自己手里！

但是葉子隨風飄走了，被一個正在尋找幸福的路過的.人撿走了。他手里喃喃道：“多么美麗的一片葉子，幸福在哪里？”他好像是被人安排走到樹上的，男孩在那里委屈地哭著抱怨風。過路人覺得有必要問路。他正要往前走，這時男孩用銳利的目光發(fā)現(xiàn)了他手里的樹葉。他馬上不哭了，跟他打了個招呼，希望能有葉子。他們說了一些奇怪的話，最后葉子屬于男孩，但她沒有任何高興的表情。相反，路人歡呼雀躍，找到了幸福！男孩拿起樹葉，一遍又一遍地看著金線。后來可能她覺得葉子對她沒用。徘徊著，不自覺地往窗外看，一個嬰兒在對他微笑，笑容里似乎有企圖，于是她把樹葉吹給他，落在他的小被子上。他拿到了樹葉。他得到幸福了嗎？男孩終于心滿意足地笑了。他詳細嘀咕道：“幸福就是這么簡單！”

嬰兒用一種奇怪的眼神看著樹葉，看起來很憂郁。過了一會兒，風又來了。它把樹葉帶走，帶到地上。這時，嬰兒的笑聲讓大自然覺得他只是一個嬰兒，給了他創(chuàng)造幸福的智慧！

我很困惑。誰能告訴我什么是幸福？

尋找的作文初中篇八

青山綠水中。

三月的風微現(xiàn)，桃木已競相爭春，惟恐趕不上腳步從不停息的春姑娘，“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。瞧，柳條婀娜多姿，于微風中微微搖曳著，“山川之美，古來共談，高峰入云，清澈見底”，美的圖畫，美的享受，心的快感，于微風中，散入各個角落，“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”，于浪漫中品味佳景，于名山大川中品味神奇與秀麗。品找，將使你受益匪淺。

雄心壯志中。

“夜闌臥聽風和雨，鐵馬冰河入夢來”，于睡夢中，傾聽著聲聲馬蹄，兵戈相接，是雨，是戰(zhàn)？已模糊不清，但為國之雄心，聲聲作響，聲聲入耳，“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”憑的是一身正氣，一身是膽，心里裝的是國是民，是偉大的政治抱負?！傲藚s君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生！”滿腔的憤恨，滿腔的怒氣，又為未圓的壯士而抑郁不平，于詩詞佳句中，品找為國傾心的壯志，你是否已察覺到滿腔熱血的沸騰之氣！

奉獻中。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”卓越的奉獻精神，又有誰能體味到其中付出的艱辛，與心中的悲苦？又有誰能知曉冥冥夜幕下那忙碌的身影？真誠的奉獻，換來崇敬的贊揚與喝彩，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的落花，于秋冬慢慢逼近的寒氣中凋謝了，無怨無悔，畢竟曾經(jīng)應有的光彩，應有的絢爛奪目，應有的榮華，自己都已得到過，又有什么可惋惜的呢？落入塵土，可以為來年的花香積累些養(yǎng)分，知足了，于安然恬淡中默默地奉獻著。

綿綿細雨下。

“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”，雨是最可愛的，像牛毛，如細絲，又若銀針絲線，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”小雨滋潤了萬物，萬物得以復蘇，快樂的吮吸著甘露。雨，萬物的創(chuàng)造者，“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”，雨又可以探知春的來臨，賀迎春雨，又常見……于雨中品找出喜人之靈氣，于雨中感知生的到來，于雨中品找新的氣象。

品詩之精華，找詩之妙意，感詩之韻味，賞詩之意境。品找詩，使你了解過去，感知未來，于詩意中完善自己，超越自己。

品找中，你是否已嗅到春的清香？

品找中，你是否已壯志充滿胸懷？

品找中，你是否已學會奉獻？

品找中，你是否已清醒脫俗？

詩是靈異的，詩又是神秘的，于品找中，詩味又已重現(xiàn)！

千萬里我尋著你。

尋找的作文初中篇九

走在校園綠蔭小道上的我，停了下來。環(huán)顧四周，這個被我視作家的校園，既熟悉又陌生。熟悉的是三年來一成不變的景色，陌生的是偶爾迎面走來的三兩人。這時我才驚訝的發(fā)現(xiàn)，對于其他事物都有著明確劃分的我，獨獨忽略了人，和我生活在同一個地方的人---三中人。

我思索著踏入了尋找答案的旅程。

下課鈴還是在時間的催動下張揚的響了，學生們都如魚貫出，急著去填滿空虛的胃。只一會，我已經(jīng)身處人流之中。本想再看看的我，只得順著他們的步伐前進。有女生在我身邊小聲的討論著午餐要如何解決，有男生笑哈哈的打著趣，還有追逐打鬧不停地在人群中跑著的男男女女，更有激烈爭論著題目對錯的學霸們。校園里的廣播也像附和他們似的，傳出動人的女聲。就在這一瞬間，我陡然發(fā)現(xiàn)，冷清的校園，竟在這一刻活了起來。不同于大多時候說句話要小心翼翼，擔心吵到別人。它變得像個調皮的孩子，伴著人群的喧鬧聲，我的腦海突然閃過的一個念頭，讓我頓在原地。原來，原來最美是這樣的嗎？它不是辛勤勞動的環(huán)衛(wèi)阿姨，也不是無私奉獻的老師，而是我們學生----三中校園新鮮的，沸騰的血液！是我們與生俱來的活力喚醒了整個校園；是我們青澀的言語，溫暖了整個校園；是我們拼搏不息的青春熱血點燃了整個校園！

看著一個個與我擦身而過的背影，我伸了個大大的懶腰。

這最美，真好。

尋找的作文初中篇十

在生活中，有很多人找準了自己的位置，才成了眾所周知的一代名人。

貝多芬最應該居于首席。成為一名出色的音樂家，一直是貝多芬的夢想。但是，命運就是喜歡捉弄人，偏偏讓音樂家所特有的極其敏感的雙耳失聰。這是多么的不公！原以為他會放棄，誰料想，他卻以驚人的意志和毅力，繼續(xù)從事著他的音樂創(chuàng)作生涯，其經(jīng)歷的艱辛和痛苦是可想而知的。但正是這不公，這艱難，使他以《命運交響曲》名世，成為世人學習的典范和楷模。

在20xx年中國春節(jié)聯(lián)歡晚會上，震驚中外的《千手觀音》的領舞者邰麗華，命運對她開了一次玩笑，使她從此與音樂無緣，與有聲世界相隔。但是，在無聲的世界和別人的冷漠下，她以自己的智慧、堅韌的意志、優(yōu)美的舞姿回報社會，成為傾倒億萬人的知名人物。

然而，生活中也有很多人或物沒有找準自己的位置，而落了個可悲的結局。

烏鴉在草原上看見雄鷹展翅伸爪，俯身沖下，將草原上的兔子抓走，大飽口福。于是，它一味地模仿，不自量力，終究落入牧羊人的手中。

人類在宇宙中是很渺小的，只是宇宙母體的一部分，但是，人類卻發(fā)出了征服自然、征服宇宙的口號。人類每一次的“征服”，大自然都給了他們沉痛的回報：濫砍濫伐，大自然將森林變成沙漠，將溪流變成惡臭的死水，讓環(huán)境惡化，迫使人類直面生存問題；濫采礦產(chǎn)，大自然讓煤礦坍塌，讓人類付出生命的代價；污染海洋，使海洋生物遭到嚴重危害，大自然讓人類魚蝦等海產(chǎn)品進行報復，讓人類患上疾病，飽受病痛的折磨。因此，聰明的人類，請趕快醒醒吧，別再不自量力地害人害己吧！找準自己的位置，發(fā)展自己才是最重要的。

找準自己的位置，如黑夜海上的燈塔，給船舶指引方向。

找準自己的位置，如種子知道自己的使命，終能沖破堅硬的外殼，破土而出。

找準自己的位置，如沙漠中黑夜里天上的北極星，給迷失方向的人指引方向。

找準自己的位置，給自己定位，并為這個位置而不停的努力，那么，你的一生就是豐盈充實的，有意義的。

尋找的作文初中篇十一

在多少人看來，別人的榮耀便是懸于頭頂?shù)暮拢鐾麆t是唯一貼近美好的姿態(tài)。

卻不知，你本可以成為更耀眼的太陽，受到月亮的崇拜。

有何不可呢？我們生來便是獨一無二的個體，因緣際會才有了這樣一個家庭，體味過這樣一種經(jīng)歷，形成了這樣一種思維……慢慢慢慢，才成為了現(xiàn)在這個自己，絕對唯一，無可復制。每一行事，每一言語，都是一步一步走來才形成的自我的烙印。

這樣一種純天然的自我的形成讓人始終保有一種對生命的自信——我無需成為他人的復制品，我就是我自己。

仰望他人，也許美好而純凈，但至少應該基于對自我的肯定，其目的也是自我的拔高。

可我們的仰望卻常常是迫于對自我的否定，自認為身在塵埃，便只能仰望明月聊以慰藉。這樣的“忘我”地仰望，不過是對他人生活卑微而膽怯的窺探，甚至變成自艾自憐的暗恨，一會兒癡心妄想，一會兒又妄自菲薄，整日處于一種焦躁無序，迷惑徘徊的狀態(tài)。不說不會給人以向善向美的動力，反而要在缺乏自我的追逐中消耗自己原有的生命的火光。

所以，風云變幻，萬朝更替，自信的唐朝卻留下了亙古不變的挺拔的身影。無論是峻拔的書法，飄逸的詩文，還是闔目微笑，神態(tài)悠然的人物畫像，無一不透露出一種雍容的氣度。它也接受外來的文明，卻從不故意彎下腰再昂著頭看人，而是始終以篤定的目光自信地平視這千姿百態(tài)的世界。正是這種深層次的自信，造就了盛唐卓然的氣度，給我國乃至世界的歷史留下了一個永遠只能仰望的傳說。

當然，無論如何自我寬慰，那樣光耀千古的成就于我們而言終究遙不可及。但這并不妨礙我們去學著擁有這樣一份自信與篤定，在炫目繽紛的世界里仍能扎尋一份自我的認同。

別人圣人千慮僅有一失，神通之大可驚可嘆。我愚人千慮僅有一得，但這便是我思維的迸濺，生命的火花。哪怕九百九十九的圣人之得也無法與之比擬。

我要始終將這些捧在手心，不忍丟棄。因為我堅信它們終有一天會發(fā)出不容忽視的光芒，引人歆羨，更能照亮自己。

當我成為自己的光源，成為自己的太陽，這世界就沒有什么光的什么影能將我掩埋。

尋找的作文初中篇十二

“什么是愛？”我一片茫然，沒有一個準確的概念。讀了海倫.凱勒的《再塑生命》，我知道了愛是沒有具體概念，具體形狀，但是卻真實存在于我們的生活之中，溫暖人心，拉近人與人之間的距離。

尋找愛，它在十字路口。那是一隊青年志愿者，他們在幫路上的老爺爺老奶奶過馬路。忽然，一個盲人沖進了他們的視線，他看不清前方的道路，正在慢慢摸索，一名志愿者看見了，前去幫扶。我找到了愛——愛是奉獻，是“贈人玫瑰，手有余香?！笔遣磺蠡貓蟮膸椭@個社會上需要幫助的人。

尋找愛，它在學校門口。時值高考，學生已經(jīng)進入了考場，可父母總是擔心孩子的成績如何，緊張與否，所以，他們都頂著六月驕陽，等著孩子從考場中走出來。一位母親去買了一瓶飲料又馬上回到了人群之中，本以為是她自己渴了，可半天她也不打開喝，熱得滿頭大汗，卻也只是用衣襟擦一擦而已。考試結束后，他的兒子飛奔到她的面前，喜悅地說著自己的考試經(jīng)歷，看來考得不錯。這時，他的母親忙打開飲料拿到兒子面前，并關切地說：“考了一早上了，渴了吧，快喝點飲料吧。”我找到了愛——愛是母親把飲料留給了兒子，而自己卻只是用衣襟擦汗，難怪孟郊會留下“誰言寸草心，報得三春暉?！钡拿洹Ｔ瓉?，兒女之孝敬在父母之慈愛面前顯得那么得微不足道。

尋找愛，它在教室。上課鈴聲一響，老師正在用粉筆在黑板上寫著一條條上課的重點筆記，講述著課堂的重點。我找到了愛——愛是老師在三尺講臺上用粉筆耕耘，用愛心澆灌，用滿頭青絲變白發(fā)來換取我們的知識，能力。怪不得李商隱留下“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的千古名句。老師辛勤培育祖國桃李芬芳，這讓無數(shù)人汗顏，所以，我們也應該用實際行動來報答師恩。

尋找愛，愛在人間，愛在世界，愛在每一個微小的角落，它是人間不可缺少的，是最美好的。如果沒有它，人世間不過是一間空冷的墳墓。我知道了，“l(fā)oue”無處不在。

尋找的作文初中篇十三

雖然九月已經(jīng)進入秋天，但天氣仍然炎熱，沒有涼爽的感覺。但我不相信秋的姐姐能這么不聲不響地把自己藏起來，不留痕跡。

從此我用心去尋找。突然發(fā)現(xiàn)天上的白云厚了很多。我覺得大概是小星星和月亮媽媽冷，需要換一床更厚的被子。發(fā)現(xiàn)后，我對秋天找“工作”更有信心了。每天，我都發(fā)現(xiàn)秋天的變化。

我聽到邱的聲音:哈哈，哈哈，這是什么聲音？哦！原來是農(nóng)夫叔叔的笑聲。走，走，這不是秋風打在樹葉上。刷，刷，虞丘姐姐在給落葉寶寶唱歌。聽著，誰在說話？是鵝在向北方告別。

我聞到了秋天的香味:菊花的香味在風中是如此神秘。很多水果被風一吹就藏不住香味，飄飄悠悠地“飛”出去。

我感受到了秋風的魅力:他飄過果園、樹葉和田野。

我看到了秋天的美麗:多彩的果園，多彩的田野...哇！多美的豐收景象啊。

秋的妹妹雖然那么隱蔽，卻被我發(fā)現(xiàn)了。你知道為什么嗎？因為我一直牽著秋姐姐的手。

文檔為doc格式。

尋找的作文初中篇十四

今天，老師讓我們找找自己的優(yōu)點。

哎呀，這下可怎么辦呀，我一個大大咧咧的小姑娘，能有什么優(yōu)點??！

咦，去問媽媽，我可是她生的呀！我急沖沖地沖進廚房，問正在準備晚飯的媽媽：“親愛的老娘，請問我有什么優(yōu)點呢？”我眨巴眨巴眼睛，希望她能給我一份滿意答卷?？烧l知，她卻把臉一撇：“哼！自己想！現(xiàn)在知道后悔了吧……”還沒聽她說完，我就溜走了，我可不想聽她那長篇大論的“演講”了。

老爸在睡覺，現(xiàn)在只能靠我自己了。我拿起以前學畫畫的冊本，一頁一頁地翻，只見全都是一些爛圖畫，連現(xiàn)在的毛頭小孩子畫的都不如，我真是沒臉了。來到書柜前，里面的一本書都沒看過，真是白費了。到底是什么呀？我打開自己的作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)里面的字跡工工整整，看上去讓人賞心悅目，一目了然。

哦！原來，老師讓我們找找自己的優(yōu)點，是想讓我們擁有自信心、超越自己，認識自己呀！

尋找的作文初中篇十五

天地初開，鴻蒙相容，滄海桑田、萬物繁育、蒼茫宇宙、生命百態(tài)，歲月無痕、歷史輪回。

時光如梭、人生無常，浪花淘盡、英雄何存。在這片天空間我們只不過是匆匆過客，轉瞬白頭，化作一陣清風而蕩然無存。

幾多歡喜幾多憂愁，又能改變得了什么呢？現(xiàn)實殘酷，人生無奈，痛苦只會更加的摧殘自己，于事無補。笑對生活，它便是美好的，人生中縱然有千萬個不如意，我們唯有堅強的挺身而上，因為沒有選擇的余地，除非自己倒下去，再也無力改變什么了。

是的，生活中沒有誰會永遠的幫助你，身邊的人雖然很多，但其實自己一直是孤身一個，孤獨堅強的存活著。孤獨并不可怕，它會讓我們看清自己，看清世界，真正懂得如何去生活。

如果你我都無力改變生活，為什么不試著改變自己呢，既然痛苦是一天，快樂也是一天，為何不選擇快樂的度過每一天呢！這雖然很難，不過我們也要試著去做。

因為人的生命短暫而珍貴，尋求快樂才是它正真的意義。其實快樂很簡單：今天我還活著，可以看到日出日落，呼吸到清新的空氣，看的到這片熟悉的天空、有深愛的人陪伴、有親人朋友的關系祝?！蚁胛覀冇刑嗵嗫鞓返睦碛桑灰獙ι磉叺目鞓芬暥灰?，不要被太多的欲望占據(jù)心靈。

生活其實很簡單，知足常樂，太多的欲望枷鎖會使我們煩躁不安、痛苦消沉。有些事不可能就不要勉強自己去做，外界的`不痛快也需要及時的調節(jié)。你喜歡聽歌，可以在夜深人靜時煮一杯咖啡，放一段自己喜歡的音樂，獨自欣賞而放松心靈。你喜歡看電視也可以搞笑輕松一些的節(jié)目。

我不知道你為何不快樂，我想是你承受的壓力太大，對自己的要求太高吧，曾今發(fā)生的我們無法改變，也只好接受盡量不被牽絆，我們活著都不容易，我也相信你，一切終究會變的美好起來。

請喝了這杯酒，我們一起笑對生活，歌唱著迎接所有的艱難挫折！

尋找的作文初中篇十六

期中考試剛結束，面對著慘烈的成績單，我的心如那時的秋景般蕭瑟，充斥著一種透明的涼，卻穿透心房。媽媽見狀提出帶我出去散散心，我雖不愿，卻又不想望著成績單獨自傷心，最終還是答應了。

媽媽帶上一個袋子里面還放著兩把小刀，一看這架勢，我便知道媽媽又是想借個機會去蜀岡西峰找點什么。果不其然，沒幾分鐘，車便停在了蜀岡西峰之上。

我無從知曉，也無法找到那一花獨放的原因。留下花，我繼續(xù)前行，漫無目的地跟著媽媽尋找。不知不覺走進再走出梅園，又走到幾株垂絲海棠旁。一抹清雅的粉紅在眼前閃過，一朵朵粉紅的蝴蝶似的花朵如被細絲裹住翅膀般地隨風翻動，欲飛又止。這花難道也和那朵迎春一樣尋找到了春的氣息?正當我凝神欣賞之時，媽媽忽然在地上找到了什么似的。當我俯下身來，在地上細看半晌才愕然發(fā)現(xiàn)，原來腳下踩的都是肥嫩的馬蘭頭。呵!這就是媽媽要尋找的東西，我蹲在地上，用刀小心地割下一株，捻在手中，慢慢轉動，仿佛是一個小小的竹蜻蜓，會越飛越高，直至不見。玩著玩著，我心中的愁悶好像真的被那小小的竹蜻蜓帶到了遙遠的天際。

心中沒有了愁和涼，那肥嫩的馬蘭頭似乎愈發(fā)強壯，抬起頭覺得垂絲海棠也變得愈發(fā)嬌艷。我忽然想到，這看見的種種都應生長在初春時節(jié)，可現(xiàn)在時值晚秋，它們都長得令人欣喜，似乎真的是因為那尚有的溫存被它們認為是春的信號。

直起身來，天空在秋風的洗刷下變得澄明，我的心也變得開闊，一個念頭忽然冒出來原來這些植物生長在晚秋，靠的是對春的尋找，現(xiàn)在的我也如在晚秋的植物，要在寒秋中頑強活下去，唯有追尋春的氣息——希望。