2023年師德師風(fēng)發(fā)聲亮劍(實(shí)用9篇)

法律意識是社會公民的基本素養(yǎng)，我們應(yīng)該加強(qiáng)法律教育。寫總結(jié)時(shí)要突出重點(diǎn)，清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。以下是一些常見問題和解決方法，供大家參考。

師德師風(fēng)發(fā)聲亮劍篇一

黨報(bào)姓黨，當(dāng)好意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭的生力軍，是黨的新聞媒體義不容辭的責(zé)任。

當(dāng)今時(shí)代，社會思想觀念和價(jià)值取向日趨多元，主流的和非主流的同時(shí)并存，先進(jìn)的和落后的相互交織，社會思潮紛紜激蕩。思想輿論領(lǐng)域除了紅色地帶、黑色地帶，還有一大片似是而非的灰色地帶。紅色地帶是我們的主陣地，需要我們?nèi)?jiān)守;黑色地帶主要是負(fù)面的東西，需要我們?nèi)ザ窢?，大大壓縮其地盤;灰色地帶是中間地帶，需要我們大張旗鼓去爭取，使其轉(zhuǎn)化為紅色地帶。如果對紅色地帶、黑色地帶、灰色地帶的現(xiàn)狀不能精準(zhǔn)把握、合理掌控，下好先手棋、打好主動仗，就不可能做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。

沒有網(wǎng)絡(luò)安全就沒有國家安全。今天的互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭的主戰(zhàn)場，敵對勢力一直妄圖利用互聯(lián)網(wǎng)扳倒中國。這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的戰(zhàn)場，也是一個(gè)至為重要的戰(zhàn)場。我們可以清楚地看到，網(wǎng)上總有一些別有用心之徒，想方設(shè)法、肆無忌憚地詆毀領(lǐng)袖、抹黑英雄、攻擊體制。江姐、董存瑞、劉胡蘭、黃繼光、邱少云、狼牙山五壯士、雷鋒、草原英雄小姐妹這些曾經(jīng)激勵(lì)了幾代中國人的英雄人物，在網(wǎng)上幾乎無一例外受到攻擊謾罵。針對這種情況，我們必須做到該發(fā)聲時(shí)發(fā)聲，該亮劍時(shí)亮劍，絕不能處于失語狀態(tài)。

列寧曾經(jīng)指出，黨的報(bào)刊是黨的事業(yè)的一部分，一分鐘也不能站在黨的隊(duì)伍之外。黨的新聞媒體，就要愛黨、護(hù)黨、為黨，為鞏固和壯大主流思想輿論竭盡全力，讓黨的主張成為時(shí)代音。面對西強(qiáng)東弱的國際輿論格局，面對顏色革命威脅，面對加速推進(jìn)的媒體融合大勢，黨的新聞媒體必須勇于舉旗幟、打頭陣、當(dāng)先鋒，站穩(wěn)政治立場，恪守政治原則，保持鮮明的政治特色;必須講究戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，改進(jìn)宣傳藝術(shù)，把握好時(shí)、度、效的標(biāo)準(zhǔn)，不能被人家牽著鼻子走。新聞宣傳工作者必須以責(zé)任在我的擔(dān)當(dāng)，鉚在意識形態(tài)斗爭的主陣地，針鋒相對地開展輿論斗爭，真正肩負(fù)起黨的思想陣地守望者的重任。

教師師德師風(fēng)發(fā)聲亮劍發(fā)言稿當(dāng)前，x正處于暴力恐怖活動活躍期、反分裂斗爭激烈期、干預(yù)治療陣痛期的三期疊加時(shí)期，反分裂、反暴力，維護(hù)社會穩(wěn)定的任務(wù)十分艱巨、復(fù)雜和尖銳。自治區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范吾布力喀斯木買吐送同志發(fā)表的《致維吾爾同胞覺醒書》闡述了黨和國家的好政策，揭示了三股勢力的嚴(yán)重危害，發(fā)出了對中國共產(chǎn)黨、對偉大祖國的感恩之聲，對國家和人民的忠誠之聲和堅(jiān)決與三股勢力作斗爭的正義之聲，說出了我們?nèi)髯甯刹刻貏e是x干部的心聲。

x自古以來就是一個(gè)多民族聚居的地區(qū)，新中國成立后，實(shí)行了民族區(qū)域自治，實(shí)現(xiàn)了民族平等和各民族大團(tuán)結(jié)，各民族之間的交往與合作的密切程度前所未有。正是這種大團(tuán)結(jié)、大統(tǒng)一、大交流，有力地促進(jìn)了x各民族經(jīng)濟(jì)和文化的迅速發(fā)展，讓我們親身體會到了x快速發(fā)展帶來的實(shí)惠。

可是三股勢力為了達(dá)到分裂祖國的罪惡政治目的，實(shí)施多起暴力恐怖案件的罪惡行徑，嚴(yán)重破壞了社會秩序，危害了國家安全，破壞了民族團(tuán)結(jié)，遏制了x大好發(fā)展。他們反社會、反人類的罪惡暴行是全民公敵，必將遭到毀滅性打擊，必將受到法律的嚴(yán)懲，必將自取滅亡。

參加工作30多年來，我親眼見證了在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，x的建設(shè)和發(fā)展通過x各族人民的艱苦奮斗，從無到有，從落后到繁榮，從弱小到強(qiáng)大。改革開放以來，尤其是中央x工作座談會以來，天山南北發(fā)生了歷史性變化:經(jīng)濟(jì)大跨越、民生大改善、全民奔小康，城鄉(xiāng)大變樣、民族大團(tuán)結(jié)的全新氣象，讓我們的生活越來越美好幸福。

作為一名受黨教育多年的高級知識分子和高校教育工作者，我深知自己肩負(fù)著立德樹人的重任，尤其在x三期疊加的態(tài)勢下，更需要認(rèn)清形勢，對三股勢力的危害認(rèn)識不模糊。必須搞清為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人。在教育教學(xué)工作中，必須帶頭維護(hù)黨和政府的，在意識形態(tài)領(lǐng)域帶頭傳播正能量，宣傳黨和政府的路線方針和政策，尤其是對中國特色社會主義道路、理論和制度的宣傳，對x三史、馬克思主義五觀五個(gè)認(rèn)同的宣傳。堅(jiān)守三尺講臺，教育學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛中華民族大家庭，反分裂、反極端、反暴力，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國統(tǒng)一。

師德師風(fēng)發(fā)聲亮劍篇二

不足，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)教育大會上的專題報(bào)告以及對照《新時(shí)。

代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》開展“十查十看”問題查擺，

我深有感悟。師德是一個(gè)教師的靈魂。作為一個(gè)教師，搞好。

教育教學(xué)是前提保證。大教育家孔子曾說：“身其正，不令。

而行，其身不正。雖令不從。

”因此，作為教師的我要在教。

學(xué)中發(fā)揮模范作用，要注意自己的一言一行。行為舉止，言。

談風(fēng)貌等。教師要從身邊的小事做起，率先垂范，以高尚的。

人格感染學(xué)生，以整潔的儀表影響學(xué)生，以豐富的知識引導(dǎo)。

學(xué)生，以和藹的態(tài)度對待學(xué)生，以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生。只。

有這樣，學(xué)生才會親其師、信其道。師德，不是說教那么簡。

單，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵，一種文化品。

位的體現(xiàn)。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，關(guān)系。

著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師德也需要培養(yǎng)、需要教育，也需要每。

一位教師的自我修養(yǎng)。用自身的人格魅力和榜樣作用，讓學(xué)。

生佩服，從而仿效。

一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的歷史使命和責(zé)任，時(shí)代賦予了師。

德師風(fēng)全新的內(nèi)涵，是指教師的職業(yè)道德修養(yǎng)及其表現(xiàn)出來。

的思想、工作態(tài)度和工作作風(fēng),包括對理想信念的堅(jiān)定和執(zhí)。

著、對職業(yè)的熱愛和投入、對學(xué)校的服務(wù)和貢獻(xiàn)、對同事的。

團(tuán)結(jié)和合作、對學(xué)生的尊重和愛護(hù)、對學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取以。

及對自己的要求和自律等各個(gè)方面的綜合狀況。它與教師的。

思想覺悟、價(jià)值觀念、道德水平、工作能力等息息相關(guān),并。

在教師的教學(xué)、科研、管理等各項(xiàng)工作中具體地顯示出來。

當(dāng)前，新疆正處在新一輪振興發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，由于新。

疆地處祖國邊陲，地理環(huán)境特殊，接壤國家多，民族宗教狀。

況復(fù)雜，加之新疆市場經(jīng)濟(jì)起步晚、發(fā)展相對滯后，尤其是。

當(dāng)前正處于“三期疊加”的特殊歷史時(shí)期、改革發(fā)展穩(wěn)定的。

關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，民族問題、宗教問題、發(fā)展問題、民生問題、國。

內(nèi)國際問題、現(xiàn)實(shí)問題、歷史問題等，相互交織，錯(cuò)綜復(fù)雜，

這就是新疆的客觀區(qū)情。

時(shí)代賦予了新疆教師以厚重的歷史使命。我們要始終胸。

懷“新疆工作在黨和國家工作全局中具有特殊重要的戰(zhàn)略地。

位”大局，做一個(gè)有理想、有格局、有情懷的人；自覺為黨。

和國家分憂，為新疆教育事業(yè)盡心竭力。

時(shí)代賦予高校教師要有與當(dāng)前形勢相適應(yīng)的責(zé)任和擔(dān)。

當(dāng)。當(dāng)前境內(nèi)外“三股勢力”與我們爭奪教育陣地、爭奪下。

一代的斗爭異常激烈，突出表現(xiàn)就是宗教極端思想和“雙泛”

思想的侵蝕滲透。應(yīng)對各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，我們都有屬于自己的。

那一份責(zé)任和義務(wù)，必須義無反顧地在歷史的接力賽中跑好。

自己的“那一棒”。

教師是教育工作者，從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑。

造人的工作；教師是國家公職人員，肩負(fù)著貫徹落實(shí)黨的方。

針政策、服務(wù)各族人民、弘揚(yáng)社會正能量的神圣職責(zé);教師。

是知識分子，肩負(fù)著引領(lǐng)社會風(fēng)尚、傳播現(xiàn)代文化、啟蒙青。

少年的特殊使命。我們要清醒地意識到自己的特殊作用，牢。

記自己的身份和神圣責(zé)任，全身心地投入到教書育人的崇高。

事業(yè)之中。

我作為一名來自于我國的南方，工作于祖國的邊疆的教。

育工作者，我要像大漠胡楊一樣扎根祖國邊疆，向大多數(shù)的。

前輩們學(xué)習(xí)，為祖國最艱苦的地方培養(yǎng)人。做立德樹人，培。

養(yǎng)現(xiàn)代新疆人。首先要做師德高尚。唯有教師人格的高尚，

才可能有學(xué)生心靈的純正。我必須以身作則、行為世范，引。

導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一?？圩樱盐蘸萌松较?；要。

用自己的人格魅力、學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，當(dāng)好當(dāng)代大學(xué)。

生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。其次，要大力傳播現(xiàn)代文化。

知識，引導(dǎo)大學(xué)生崇尚科學(xué)、追求真理、拒絕愚昧、反對迷。

信、遠(yuǎn)離極端，學(xué)會尊重差異、包容多樣、相互欣賞。

師德師風(fēng)發(fā)聲亮劍篇三

親愛的家長、老師和小朋友們，大家早上好!

今天是開學(xué)第二周，通過上一周，小朋友們也已經(jīng)開始了幼兒園的生活。雖然上周有些小朋友有些不適應(yīng)，有過哭鬧，但老師相信小朋友們一定能很快適應(yīng)幼兒園的生活，并融入我們這個(gè)大集體中。

幼兒園是小朋友的家，老師就是小朋友的媽媽。在幼兒園里，這么多的寶寶在一起，小朋友們一定要注意保護(hù)自己，愛護(hù)同伴。早晨進(jìn)園、下午離園一定慢慢走、慢慢上樓梯，不奔跑。在教室里面、睡覺、上廁所的時(shí)候也要注意眼睛看著慢慢走。戶外活動的時(shí)候不追逐打鬧，要用正確的方法玩玩具，一切聽老師的指揮，每天開開心心來上學(xué)，平平安安回家去。

馬路上車輛來來往往非常多，我們更有必要提醒小朋友們在上放學(xué)途中要注意交通安全，坐在爸爸媽媽的電動車、自行車一定要扶好。小朋友們也要做個(gè)宣傳員，提醒爸爸媽媽注意交通安全。我們提倡小朋友們做到以下幾點(diǎn)：一個(gè)人的時(shí)候不到馬路上去玩，不在馬路上踢球;不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道;過馬路要牽好大人手，走人行道，還要注意來往車輛;在十字路口，要做到紅燈停、綠燈行;乘坐小轎車和公共汽車的時(shí)候不向窗外招手探頭。

平時(shí)及周六日在家期間要注意安全。特別是父母不在的時(shí)候，陌生人敲門能不能開門?不摸家里的插座、電器;不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。不到建筑工地、道路等存在安全隱患的場所，比如現(xiàn)在舊道路都在挖掘鋪設(shè)管道，我們要小心;不到坑、池、塘、溝、河流、施工重地等不安全的地方玩耍，特別是不能私自下河洗澡。

小朋友們購買袋裝食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購買“三無”食品;不在校門外和街頭流動攤點(diǎn)購買零食，防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質(zhì)食品，造成食物中毒。

小朋友們受到意外傷害,很多是沒有想到潛在的危險(xiǎn)、沒有自我保護(hù)意識造成的。我們只要不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識、提高自我保護(hù)能力,就能有效地避免和預(yù)防意外傷害。放學(xué)后按時(shí)回家,不在街上逗留,不與陌生人交往,不能接受陌生人禮物,受到不法侵害時(shí)及時(shí)打急救電話或110。一個(gè)你從未見過的陌生人說出你父母的姓名,并說你的父母在某處,提出要帶你去找父母,這時(shí)你千萬不要隨意跟這個(gè)陌生人走。

總之，我希望小朋友們時(shí)時(shí)處處注意安全;也祝愿小朋友們年年歲歲平平安安。

師德師風(fēng)發(fā)聲亮劍篇四

同志們：

大家上午好!

新疆，這塊在史籍中被稱為西域的地方，早在兩千多年前的漢朝，就已成為中國版圖的一部分。從那時(shí)起，它的命運(yùn)便和祖國的命運(yùn)緊密聯(lián)接在一起。新疆人民也是中華兒女。生活在新疆的各族人民與內(nèi)地人民歷來同呼吸、共患難，共同為維護(hù)祖國統(tǒng)一，反對外來侵略而攜手并進(jìn)，做出了巨大貢獻(xiàn)。

當(dāng)然，我們也看到，在新疆一直存在著分裂與反分裂的斗爭。近年來，全疆各地連續(xù)發(fā)生多起嚴(yán)重暴力恐怖案件，給各族人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全造成嚴(yán)重?fù)p失，正常社會秩序受到嚴(yán)重影響，性質(zhì)極其惡劣。而這些暴力恐怖案件的制造者正是一群妄圖把新疆從祖國的懷抱分離出來的暴力犯罪分子。他們千方百計(jì)挑起事端、制造動亂，濫殺無辜、手段殘忍，是全國各族人民的共同敵人。他們的所作所為不能代表任何一個(gè)民族，也不能代表任何一種宗教，也不是針對哪一個(gè)民族或哪一個(gè)地區(qū)，而是少數(shù)人為了自己的利益挑戰(zhàn)人類的正義、公理和良知，是反社會、反人類、反文明的，是絕不能容忍的犯罪行為，必須受到嚴(yán)懲。

我充分的認(rèn)識到新疆當(dāng)前最重要的任務(wù)就是維護(hù)社會穩(wěn)定和長治久安，民族團(tuán)結(jié)是新疆各族人民的生命線，是我們做好一切工作的根本前提和保證。維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國統(tǒng)一、維護(hù)新疆穩(wěn)定，必須堅(jiān)定不移地反對民族分裂。沒有對民族分裂主義的堅(jiān)決斗爭，就沒有民族團(tuán)結(jié)的大好局面，就沒有新疆的穩(wěn)定與發(fā)展。

反分裂斗爭具有長期性、復(fù)雜性和尖銳性，必須堅(jiān)決維護(hù)社會主義法制，堅(jiān)決維護(hù)人民群眾根本利益，堅(jiān)決維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)穩(wěn)定是福，分裂動亂是禍。社會穩(wěn)定是大勢所趨、人心所向。沒有民族的和睦相處，就沒有社會的安定團(tuán)結(jié);沒有社會的安定團(tuán)結(jié)，就沒有國家的繁榮發(fā)展;沒有國家的繁榮發(fā)展，就沒有各民族的興旺昌盛。

作為教師，我們要堅(jiān)守教育這塊陣地，旗幟鮮明地反對民族分裂、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，身體力行的說維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的話，做維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的事，為全體學(xué)生做榜樣，做好自己的本職工作，關(guān)愛每一名學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生的思想動態(tài)。從思想教育方面給予學(xué)生正確的引導(dǎo)，使學(xué)生樹立自我保護(hù)意識，學(xué)會保護(hù)自己的生命安全。教育學(xué)生不僅要珍愛自己的生命，也要珍愛他人的生命。讓我們的青少年能夠明辨是非，堅(jiān)定立場，真正做到教好書并且育好人。肩負(fù)起自己的責(zé)任，做到不信謠、不傳謠，堅(jiān)定自己的政治立場，堅(jiān)決擁護(hù)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)。遵守教育與宗教相分離的法律規(guī)定，注重捍衛(wèi)中華家族整體意識，淡化族別意識，切實(shí)做到維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。做好安全保衛(wèi)工作，不給錯(cuò)誤輿論和暴恐分子以空間，維護(hù)校園安定團(tuán)結(jié)，守衛(wèi)好校園這一方凈土。共同維護(hù)祖國統(tǒng)一。

師德師風(fēng)發(fā)聲亮劍篇五

尊敬的老師，同學(xué)們：

大家好！今天很榮幸在這里代表教師發(fā)聲亮劍，我亮劍的題目是——精心耕耘、以美化人。法國著名作家雨果曾說過：花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。十年樹木，百年樹人，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。教師的教育工作，就是一項(xiàng)偉大的教育工程，身為一名美術(shù)教師，我為我的專業(yè)和職業(yè)而驕傲，讓我們的孩子、身邊的人、發(fā)現(xiàn)美，傳達(dá)美；因?yàn)?，我們是美育的化身！把所有有關(guān)美的歷史不斷發(fā)揚(yáng)光大，我們面對的是中外文化藝術(shù)美的傳承，師德師風(fēng)對一個(gè)教師來說特別的重要，因?yàn)?，教師是孩子行動的?biāo)桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。愛是人世間最偉大、最神圣的情感，我們要把對學(xué)生的愛轉(zhuǎn)化為一種無形的向心力，凝聚力，我愛我的學(xué)生，因?yàn)樗麄円矏畚?，并和我交朋友，在師愛的感召下，同學(xué)們健康快樂地成長。

用師愛造就崇高的師魂，讓我們?yōu)榻逃聵I(yè)多獻(xiàn)一份愛，多發(fā)一份熱！共同為我們實(shí)現(xiàn)中國夢而奮斗！

師德師風(fēng)發(fā)聲亮劍篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師：

大家下午好!

首先，請?jiān)试S我向在座各位教育界的同仁們致以節(jié)日的問候!向?qū)ξ覀凖埿∫约拔覀€(gè)人給予親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福!

今天，我能同我們片區(qū)的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和領(lǐng)導(dǎo)同志們在一起，共同慶祝第二十二個(gè)教師節(jié)，我感到十分榮幸。這要感謝教工組的領(lǐng)導(dǎo)們給了我們一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會。人生如夢。和我同齡的老師們，二十一年前的今天，我們大多還是作為小學(xué)生，和老師們一起，迎來了第一個(gè)教師節(jié)，九月的金秋，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里;十一年前的今天，我們是作為“準(zhǔn)”教師，在為老師們奉上鮮花與掌聲的同時(shí)，對未來的九月，我們多少有些憧憬與期許，或許揣著忐忑與猜疑;而十一年后的今天，我們已經(jīng)作為光榮的人民教師站在這里，經(jīng)過近十一年教壇的磨礪，站在這里的，還有一顆顆平和、堅(jiān)定而充實(shí)的心!

沿著近十年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵(lì)，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗(yàn)著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺是神圣的;教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情，在教育教學(xué)的領(lǐng)域，我們捕捉到新的時(shí)尚與流行。于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅(jiān)定!我們在人生價(jià)值的坐標(biāo)系上，不再是一個(gè)個(gè)漂移不動的虛點(diǎn)，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定!我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”的片區(qū)教育模式而奉獻(xiàn)自己的力量，為早日把銅梁建成文化教育大縣而揮灑無悔的激情!

“耿耿園丁意,拳拳育人心?！蔽蚁耄^去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕!謝謝大家!

2023最新發(fā)聲亮劍材料。

師德師風(fēng)發(fā)聲亮劍篇七

我是一名剛踏入工作崗位的教師，我深知，我的每一步、每一階段都離不開黨的培養(yǎng)和照顧，離不開黨的照耀和引導(dǎo)，離不開學(xué)校的培養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。如果沒有黨中央和自治區(qū)的親切關(guān)懷和各援疆省市的大力支持，就不可能有繁榮發(fā)展的今天，更不會有各族人民幸福美好的生活。但是，“三股勢力”卻不愿看到新疆繁榮發(fā)展的大好局面，不愿意看到各族群眾對生活的美好期盼。

“三股勢力”打著“民族”的旗號，披著“宗教”的外衣，散布宗教極端思想,鼓吹民族分裂，煽動民族仇恨，大肆攻擊、詆毀黨和國家的民族宗教政策，歪曲宗教教義，擾亂青少年的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，蠱惑青少年抵制學(xué)習(xí)漢語和科學(xué)文化知識，抹黑愛國愛疆、熱情好客、質(zhì)樸善良的維吾爾族，給我們維吾爾族貼上了“極端思想”、“****”等標(biāo)簽，給各族人民群眾生命財(cái)產(chǎn)造成了巨大損失，對社會穩(wěn)定造成了嚴(yán)重破壞，成為嚴(yán)重影響新疆經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的“毒瘤”。當(dāng)前，新疆處在“三期疊加”特殊歷史時(shí)期，“三股勢力”為了達(dá)到分裂祖國的罪惡目的，通過各種方式進(jìn)行宗教極端思想滲透，甚至把黑手伸向校園，扶持“兩面人”興風(fēng)作浪?！皟擅嫒说奈：O大，如果“兩面人”出現(xiàn)在校園內(nèi)，會直接扭曲青少年的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，那將是我們教育工作者的恥辱，也是我們教育事業(yè)的失敗。學(xué)校校作為培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的搖籃，是抵御敵對勢力對青少年進(jìn)行宗教極端思想滲透的重要陣地，徹底清除校園“兩面人”是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在這里，我鄭重承諾：作為一名黨員，我堅(jiān)決擁護(hù)黨中央、自治區(qū)黨委的各項(xiàng)決策和有力措施，忠誠于黨，感恩于黨。

堅(jiān)決反對“三股勢力”、堅(jiān)決反對“兩面人”、堅(jiān)決不做“兩面人”。

作為教師，我會努力發(fā)揮自身優(yōu)勢，帶頭抵御宗教極端思想的滲透，努力凈化育人環(huán)境，教育好廣大青年學(xué)生，努力成為學(xué)生成長成才的領(lǐng)路人。積極弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量，引導(dǎo)好學(xué)生認(rèn)清宗教極端思想的本質(zhì)及危害，不斷增強(qiáng)政治意識，維護(hù)好新疆的和諧穩(wěn)定局面。作為老師，我會充分發(fā)揮密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢，將愛國主義教育貫徹落實(shí)在幼兒教育中，同時(shí)積極宣傳黨的政策理念，在引領(lǐng)群眾上做標(biāo)兵，廣泛傳播正能量，形成同聲譴責(zé)、發(fā)聲亮劍、敢于斗爭的良好局面，為建設(shè)美麗新疆貢獻(xiàn)自己的力量。

牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，履行職責(zé)使命，立場堅(jiān)定、敢于擔(dān)當(dāng)；堅(jiān)決維護(hù)新疆社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)，旗幟鮮明地與“三股勢力”作斗爭，主動發(fā)聲、敢于亮劍，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，絕不做“兩面人”；堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，堅(jiān)守立德樹人使命。

師德師風(fēng)發(fā)聲亮劍篇八

發(fā)聲亮劍的意思維護(hù)社會穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié),是愛黨愛國的典范。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱！

新疆是祖國不可分割的一部分，新疆的命運(yùn)同祖國的命運(yùn)息息相關(guān)。新疆各族人民的團(tuán)結(jié)是全中國各民族大團(tuán)結(jié)的重要組成部分。維護(hù)新疆各民族的團(tuán)結(jié)，我們責(zé)任重大、使命光榮。

近年來，全疆各地連續(xù)發(fā)生多起嚴(yán)重暴力恐怖案件，給各族人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全造成嚴(yán)重?fù)p失，正常社會秩序受到嚴(yán)重影響，性質(zhì)極其惡劣。而這些暴力恐怖案件的制造者正是一群妄圖把新疆從祖國的懷抱分離出來的暴力恐怖分子。他們千方百計(jì)挑起事端、制造動亂，濫殺無辜、手段殘忍，是全國各族人民的共同敵人。他們的所作所為不能代表任何一個(gè)民族，也不能代表任何一種宗教，也不是針對哪一個(gè)民族或哪一個(gè)地區(qū)，而是少數(shù)人為了自己的利益挑戰(zhàn)人類的正義、公理和良知，是反社會、反人類、反文明的，是絕不能容忍的犯罪行為，必須受到嚴(yán)懲。

反分裂斗爭具有長期性、復(fù)雜性和尖銳性，必須堅(jiān)決維護(hù)社會主義法制，堅(jiān)決維護(hù)人民群眾根本利益，堅(jiān)決維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)穩(wěn)定是福，分裂動亂是禍。社會穩(wěn)定是大勢所趨、人心所向。沒有民族的和睦相處，就沒有社會的安定團(tuán)結(jié)沒有社會的安定團(tuán)結(jié)，就沒有國家的繁榮發(fā)展；沒有國家的繁榮發(fā)展，就沒有各民族的興旺昌盛。

民族團(tuán)結(jié)就是各族人民的生命線。船的力量在帆上，人的力量在心上。民族團(tuán)結(jié)重在交心，要將心比心、以心換心。各民族同胞要手足相親、守望相助，共同維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、國家統(tǒng)一。

由于自然、歷史、經(jīng)濟(jì)、社會等方面的原因，我國少數(shù)民族地區(qū)市場經(jīng)濟(jì)起步晚，自我發(fā)展能力弱、基本公共服務(wù)建設(shè)嚴(yán)重滯后、勞動力素質(zhì)低、貧困面大、貧困程度深的問題仍然十分突出，與全省同步全面建成小康社會差距較大。如果民族地區(qū)發(fā)展差距持續(xù)拉大趨勢長期得不到根本扭轉(zhuǎn)，就會造成心理失衡乃至民族關(guān)系、地區(qū)關(guān)系失衡。

做好民族工作，最關(guān)鍵的是搞好民族團(tuán)結(jié)，把民族團(tuán)結(jié)作為生命線來守護(hù)，像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)民族團(tuán)結(jié)，像珍視自己的生命一樣珍視民族團(tuán)結(jié)，堅(jiān)決反對一切不利于民族團(tuán)結(jié)的言行，堅(jiān)決不做任何有損民族團(tuán)結(jié)的事。最管用的是爭取人心，世界上最遠(yuǎn)的距離是心與心的隔閡，最近的距離則是心與心的溝通，只有以心交心才能心心相印、換位思考才能春風(fēng)化雨。最要害的是用法律來保障民族團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持在法律范圍內(nèi)、法治軌道上處理涉及民族因素的問題，嚴(yán)格區(qū)分兩類不同性質(zhì)的矛盾，是什么問題就按什么問題處置，防止無限上綱上線。

民族紛爭，則國不安寧，百業(yè)凋敝，列強(qiáng)欺凌，民不聊生；

民族團(tuán)結(jié)，則國泰民安，經(jīng)濟(jì)繁榮，民族自豪，人民幸福。

各民族大團(tuán)結(jié)是包括新疆各族兒女在內(nèi)的全中國人民的共同利益所在；加強(qiáng)和促進(jìn)各民族大團(tuán)結(jié)是人心所向，是我們每一個(gè)公民的神圣職責(zé)。

為此，我對民族分裂分子、域外反華勢力堅(jiān)定發(fā)聲：恪守一個(gè)中國原則，堅(jiān)決反對一切民族分裂的行為，堅(jiān)決維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，積極和各民族愛國同胞一起，營造和諧社會氛圍，共建祖國美好家園。

我是一名剛踏入工作崗位的教師，我深知，我的每一步、每一階段都離不開黨的培養(yǎng)和照顧，離不開黨的照耀和引導(dǎo)，離不開學(xué)校的培養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。如果沒有黨中央和自治區(qū)的親切關(guān)懷和各援疆省市的大力支持，就不可能有繁榮發(fā)展的今天，更不會有各族人民幸福美好的生活。但是，“三股勢力”卻不愿看到新疆繁榮發(fā)展的大好局面，不愿意看到各族群眾對生活的美好期盼。

“三股勢力”打著“民族”的旗號，披著“宗教”的外衣，散布宗教極端思想,鼓吹民族分裂，煽動民族仇恨，大肆攻擊、詆毀黨和國家的民族宗教政策，歪曲宗教教義，擾亂青少年的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，蠱惑青少年抵制學(xué)習(xí)漢語和科學(xué)文化知識，抹黑愛國愛疆、熱情好客、質(zhì)樸善良的維吾爾族，給我們維吾爾族貼上了“極端思想”、“恐怖分子”等標(biāo)簽，給各族人民群眾生命財(cái)產(chǎn)造成了巨大損失，對社會穩(wěn)定造成了嚴(yán)重破壞，成為嚴(yán)重影響新疆經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的“毒瘤”。當(dāng)前，新疆處在“三期疊加”特殊歷史時(shí)期，“三股勢力”為了達(dá)到分裂祖國的罪惡目的，通過各種方式進(jìn)行宗教極端思想滲透，甚至把黑手伸向校園，扶持“兩面人”興風(fēng)作浪?！皟擅嫒说奈：O大，如果“兩面人”出現(xiàn)在校園內(nèi)，會直接扭曲青少年的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，那將是我們教育工作者的恥辱，也是我們教育事業(yè)的失敗。學(xué)校校作為培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的搖籃，是抵御敵對勢力對青少年進(jìn)行宗教極端思想滲透的重要陣地，徹底清除校園“兩面人”是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在這里，我鄭重承諾：作為一名黨員，我堅(jiān)決擁護(hù)黨中央、自治區(qū)黨委的各項(xiàng)決策和有力措施，忠誠于黨，感恩于黨。

堅(jiān)決反對“三股勢力”、堅(jiān)決反對“兩面人”、堅(jiān)決不做“兩面人”。

作為教師，我會努力發(fā)揮自身優(yōu)勢，帶頭抵御宗教極端思想的滲透，努力凈化育人環(huán)境，教育好廣大青年學(xué)生，努力成為學(xué)生成長成才的領(lǐng)路人。積極弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量，引導(dǎo)好學(xué)生認(rèn)清宗教極端思想的本質(zhì)及危害，不斷增強(qiáng)政治意識，維護(hù)好新疆的和諧穩(wěn)定局面。作為老師，我會充分發(fā)揮密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢，將愛國主義教育貫徹落實(shí)在幼兒教育中，同時(shí)積極宣傳黨的政策理念，在引領(lǐng)群眾上做標(biāo)兵，廣泛傳播正能量，形成同聲譴責(zé)、發(fā)聲亮劍、敢于斗爭的良好局面，為建設(shè)美麗新疆貢獻(xiàn)自己的力量。

牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，履行職責(zé)使命，立場堅(jiān)定、敢于擔(dān)當(dāng)；堅(jiān)決維護(hù)新疆社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)，旗幟鮮明地與“三股勢力”作斗爭，主動發(fā)聲、敢于亮劍，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，絕不做“兩面人”；堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，堅(jiān)守立德樹人使命。

黨報(bào)姓黨，當(dāng)好意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭的生力軍，是黨的新聞媒體義不容辭的責(zé)任。

當(dāng)今時(shí)代，社會思想觀念和價(jià)值取向日趨多元，主流的和非主流的同時(shí)并存，先進(jìn)的和落后的相互交織，社會思潮紛紜激蕩。思想輿論領(lǐng)域除了紅色地帶、黑色地帶，還有一大片似是而非的灰色地帶。紅色地帶是我們的主陣地，需要我們?nèi)?jiān)守;黑色地帶主要是負(fù)面的東西，需要我們?nèi)ザ窢?，大大壓縮其地盤;灰色地帶是中間地帶，需要我們大張旗鼓去爭取，使其轉(zhuǎn)化為紅色地帶。如果對紅色地帶、黑色地帶、灰色地帶的現(xiàn)狀不能精準(zhǔn)把握、合理掌控，下好先手棋、打好主動仗，就不可能做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。

沒有網(wǎng)絡(luò)安全就沒有國家安全。今天的互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭的主戰(zhàn)場，敵對勢力一直妄圖利用互聯(lián)網(wǎng)扳倒中國。這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的戰(zhàn)場，也是一個(gè)至為重要的戰(zhàn)場。我們可以清楚地看到，網(wǎng)上總有一些別有用心之徒，想方設(shè)法、肆無忌憚地詆毀領(lǐng)袖、抹黑英雄、攻擊體制。江姐、董存瑞、劉胡蘭、黃繼光、邱少云、狼牙山五壯士、雷鋒、草原英雄小姐妹這些曾經(jīng)激勵(lì)了幾代中國人的英雄人物，在網(wǎng)上幾乎無一例外受到攻擊謾罵。針對這種情況，我們必須做到該發(fā)聲時(shí)發(fā)聲，該亮劍時(shí)亮劍，絕不能處于失語狀態(tài)。

列寧曾經(jīng)指出，黨的報(bào)刊是黨的事業(yè)的一部分，一分鐘也不能站在黨的隊(duì)伍之外。黨的新聞媒體，就要愛黨、護(hù)黨、為黨，為鞏固和壯大主流思想輿論竭盡全力，讓黨的主張成為時(shí)代音。面對西強(qiáng)東弱的國際輿論格局，面對顏色革命威脅，面對加速推進(jìn)的媒體融合大勢，黨的新聞媒體必須勇于舉旗幟、打頭陣、當(dāng)先鋒，站穩(wěn)政治立場，恪守政治原則，保持鮮明的政治特色;必須講究戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，改進(jìn)宣傳藝術(shù)，把握好時(shí)、度、效的標(biāo)準(zhǔn)，不能被人家牽著鼻子走。新聞宣傳工作者必須以責(zé)任在我的擔(dān)當(dāng)，鉚在意識形態(tài)斗爭的主陣地，針鋒相對地開展輿論斗爭，真正肩負(fù)起黨的思想陣地守望者的重任。

師德師風(fēng)發(fā)聲亮劍篇九

尊敬的老師，同學(xué)們：

大家好！

今天，學(xué)校組織開展“為了誰、依靠誰、我是誰”大討論活動，我覺得對我們今后工作效能的提升意義十分重大，只有弄清了“為了誰”，才能找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向；只有弄清“依靠誰”，才能找到工作的力量源泉；只有弄清“我是誰”，才能把握自己的正確定位?！盀榱苏l、依靠誰、我是誰、”的三個(gè)問題加深了我對新形勢下堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)、貫徹群眾路線的理解與思考。

一、為人師表，無私奉獻(xiàn)，知道“為了誰”。

作為一名人民教師，就要全心全意地為學(xué)生的成長服務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，要始終牢記學(xué)生、家長和學(xué)校利益高于一切；作為一名人民教師，更應(yīng)該深刻領(lǐng)會這一點(diǎn)，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了家長，為了學(xué)校的發(fā)展，也為了個(gè)人的發(fā)展，我要愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，立足本職，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，，我覺得具體從以下幾方面去做：

1、立足本職，上好課。為學(xué)生上好課是我的根本。因此我們要備好課，上好課，做好教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格按教學(xué)安排上課。認(rèn)真?zhèn)湔n提高教學(xué)效率。

2、動之以情，關(guān)愛學(xué)生。為了學(xué)生的一切。我們要對學(xué)生一視同仁，尊重、理解每一個(gè)學(xué)生，既要嚴(yán)格要求也要寬容相對；不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的生活、愛好和習(xí)性走進(jìn)孩子的心靈，跟孩子的心靈親密接觸。

二、團(tuán)結(jié)一致，深入學(xué)習(xí)，懂得“依靠誰”。

我是一名普普通通的人民教師，我從學(xué)生中來，到學(xué)生中去。我的工作離不開學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和幫助，我的工作方向更明確，干勁更十足。我們互相幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。我與學(xué)生關(guān)系融洽，和諧相處，互相尊重，共同成長。

三、端正態(tài)度，找準(zhǔn)位置，明白“我是誰”。

我是誰?我是一位普普通通的群眾，一位人民的教師。身為一名人民教師，首先要在思想上要擺正自己的位置，社會的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師，因此教師這一職業(yè)是光榮而神圣的一點(diǎn)也不夸張，教師肩負(fù)著重大的歷史使命，我們要明確自己的職責(zé)是為人師表，教書育人，我們不僅要有愛心，還要有責(zé)任心，更要有耐心。因?yàn)閻坌暮拓?zé)任心是教師職業(yè)道德的基本核心，我們還要擺正自己的位置，認(rèn)清自己，把同事、學(xué)生、家長、學(xué)校放在第一位，立足本職，扎根教育，在平凡的工作崗位上努力學(xué)習(xí)，真抓實(shí)干，增長才干，增強(qiáng)本領(lǐng)。只有從根本上認(rèn)識到這一點(diǎn)，找準(zhǔn)自己的定位，以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求規(guī)范自己的行為舉止，一切從學(xué)生、家長和學(xué)校的利益出發(fā)，我們才能不愧為人民教師這一稱號。

知道“為了誰”，懂得“依靠誰”，明白“我是誰”，才能找準(zhǔn)方向，定位自己，明確今后的努力方向，才能以滿腔的"熱情，深入生活，不怕吃苦，勇于吃苦，在教育教學(xué)工作中更大程度地發(fā)揮自己的潛能，才能為群眾培養(yǎng)出更加合格的人才。