通過制定計劃，我們可以更好地管理自己的時間，合理安排各項任務(wù)的優(yōu)先級。計劃的制定需要有明確的目標(biāo)和動力驅(qū)動，同時要考慮到長期和短期效益的平衡。制定和執(zhí)行計劃需要一定的方法和技巧，以下是一些經(jīng)驗分享。

小學(xué)教研計劃篇一

本學(xué)期，教學(xué)工作緊緊以區(qū)教研室工作要求為指導(dǎo)，引導(dǎo)教師進一步領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，改革課堂教學(xué)，深刻理解“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)能力。積極主動地開展教學(xué)研究工作，落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,積極參加課改培訓(xùn)，開展課題研究等活動，更新教學(xué)觀念。為進一步提高我鎮(zhèn)英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。

工作重點：

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專著；開展教學(xué)改革實踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)方法，并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。

2．明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。

1．繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué)。

2．充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。

3．加強英語課堂用語的學(xué)習(xí)，把它作為一項外語教學(xué)的常規(guī)工作來進行落實。

4、以參加區(qū)小學(xué)英語教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比、教學(xué)能手評比活動為載體，開展小學(xué)英語課堂教學(xué)科學(xué)性，有效性研究，以推動我鎮(zhèn)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

5、以網(wǎng)上教研為載體，引導(dǎo)教師積極開展網(wǎng)上教研活動，繼續(xù)利用博客開展集體備課活動,搜集整理英語教學(xué)案例，利用案例組織老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進教師專業(yè)成長。

對于立項課題要按計劃進行，抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學(xué)實踐活動有機地結(jié)合起來，總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進課改。從而促進教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。

通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教于樂，將同學(xué)們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動性，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供不竭動力，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的平臺。

2.參加區(qū)教研室組織的新課程備課研討會。

3．觀摩參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課。

1．參加區(qū)教學(xué)能手評選活動。

2.各年級單元集體備課。

3.開展教研組的課題研究。

1.開展學(xué)生英語口語表演競賽。

2.參加區(qū)教研室組織的五年級教學(xué)研討會。

3.積極參加教研室組織的“城鄉(xiāng)聯(lián)片，教研活動“。

1.迎接區(qū)教研室進行的小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)及質(zhì)量調(diào)研抽測。

2．組織期終檢測。

3.總結(jié)反思本學(xué)期工作。

小學(xué)教研計劃篇二

以學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處教學(xué)工作要點為指導(dǎo)，專題研究為基礎(chǔ)，區(qū)教研室教學(xué)質(zhì)量評價為契機；以提高課堂教學(xué)效率為突破口，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式；以促進學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo)，進一步深化教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育，全面提高學(xué)科質(zhì)量。

1、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，重點抓好三姿（站、座、寫）；規(guī)范好學(xué)生的作業(yè)書寫格式和抓好作業(yè)質(zhì)量。練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和實效性，力求輕負(fù)高效。作業(yè)要按時批改，不可請學(xué)生批改。

2、扎實開展科組專題研究。通過“自我反思”、“同伴協(xié)助”、“專業(yè)扶持”等形式，在教師中廣泛、深入、持久、扎實、有效地開展新課程下的教研活動，努力探求數(shù)學(xué)教育的實施策略和方法。自覺學(xué)習(xí)教育刊物上有關(guān)新理論、新理念、新經(jīng)驗，以更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)改革。通過研究促進課改理念在課堂教學(xué)中的運用，促進課堂教學(xué)有效性的提升，促進全體教師的專業(yè)發(fā)展。

3、教師要深入研究教材，處理好教材資源與生活資源的關(guān)系，努力提高教師開發(fā)新課程資源與創(chuàng)造性使用教材的能力。

4、教師要深入研究學(xué)生，了解學(xué)生現(xiàn)有的能力水平和特點，考慮到學(xué)生的可接受性，要以適當(dāng)難度的教學(xué)調(diào)動學(xué)生思維的積極性、多向性和獨創(chuàng)性，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，主動獲取知識，探索學(xué)習(xí)規(guī)律，使其智力和能力得到主動、生動活潑的發(fā)展。

5、加強教學(xué)常規(guī)的科學(xué)管理，使備、講、批、輔、考落到實處。改變以往為備課而備課的行為，備課要真、實、有用。每位教師均要寫教學(xué)反思，做好教學(xué)后記，要求每節(jié)課不少于60字。一定要及時寫，寫教學(xué)過程中教師的教法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況，學(xué)生作業(yè)的反饋，寫一些實實在在的得與失。

6、注重課堂實效性，努力向40分鐘要質(zhì)量。

7、抓好學(xué)生作業(yè)質(zhì)量并做好減負(fù)工作，教師布置的作業(yè)要恰當(dāng)，有層次，每月開展特色作業(yè)，如數(shù)學(xué)日（周）記、數(shù)學(xué)實踐作業(yè)、自制數(shù)學(xué)學(xué)具、數(shù)學(xué)小報設(shè)計等。要嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量，不布置重復(fù)的，懲罰性的和低效的作業(yè)。

8、選擇有效的教學(xué)方法和教學(xué)手段，為本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。注意知識間的縱橫聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。

9、做好培優(yōu)輔差工作。實施有差異的教學(xué)，因材施教。

10、配合教導(dǎo)處，加強教師教案及批改作業(yè)的檢查，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，更好地促進教與學(xué)的進步，并要求教師在布置共性作業(yè)的同時，進行個性作業(yè)的研究，注意批改的規(guī)范，要注意等級與評語的結(jié)合。

11、以教師的專業(yè)化發(fā)展為切入點，要求教師每學(xué)期積極撰寫學(xué)科論文、教學(xué)個案等。

12、本學(xué)期改變以往對課堂教學(xué)聽評課的形式，規(guī)定每個老師都對該課堂進行深入的評價，并于當(dāng)天內(nèi)上交聽評課表。

13、教研活動課改變以往的隨意性，加大教研力度，要求每位老師對專題研究都要真正的進行研究并發(fā)表自己的意見，互相學(xué)習(xí)。

小學(xué)教研計劃篇三

本學(xué)期，教學(xué)工作緊緊以區(qū)教研室工作要求為指導(dǎo)，引導(dǎo)教師進一步領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，改革課堂教學(xué)，深刻理解“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)能力。積極主動地開展教學(xué)研究工作，落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,積極參加課改培訓(xùn)，開展課題研究等活動，更新教學(xué)觀念。為進一步提高我鎮(zhèn)英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。

工作重點：

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專著；開展教學(xué)改革實踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)方法，并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。

2．明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步的'學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。

1．繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué)。

2．充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。

3．加強英語課堂用語的學(xué)習(xí)，把它作為一項外語教學(xué)的常規(guī)工作來進行落實。

4、以參加區(qū)小學(xué)英語教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比、教學(xué)能手評比活動為載體，開展小學(xué)英語課堂教學(xué)科學(xué)性，有效性研究，以推動我鎮(zhèn)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

5、以網(wǎng)上教研為載體，引導(dǎo)教師積極開展網(wǎng)上教研活動，繼續(xù)利用博客開展集體備課活動,搜集整理英語教學(xué)案例，利用案例組織老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進教師專業(yè)成長。

對于立項課題要按計劃進行，抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學(xué)實踐活動有機地結(jié)合起來，總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進課改。從而促進教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。

通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教于樂，將同學(xué)們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動性，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供不竭動力，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的平臺。

附：

2.參加區(qū)教研室組織的新課程備課研討會。

3．觀摩參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課。

四月：1．參加區(qū)教學(xué)能手評選活動。

2.各年級單元集體備課。

3.開展教研組的課題研究。

五月：1.開展學(xué)生英語口語表演競賽。

2.參加區(qū)教研室組織的五年級教學(xué)研討會。

3.積極參加教研室組織的“城鄉(xiāng)聯(lián)片，教研活動“。

六月：1.迎接區(qū)教研室進行的小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)及質(zhì)量調(diào)研抽測。

2．組織期終檢測。

3.總結(jié)反思本學(xué)期工作。

小學(xué)教研計劃篇四

根據(jù)區(qū)教研中心制定的工作計劃精神，緊密結(jié)合音樂課程新規(guī)范，目標(biāo)明確，步驟具體，措施落實，積極穩(wěn)妥地做好音樂教學(xué)工作，進一步改善教學(xué)研究制度和工作方式，立足于有效課堂教學(xué)改革，努力提高音樂教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)我校音教特色的教育新局教育。

二、工作目標(biāo)。

1、認(rèn)真落實教研組工作計劃，切實依照學(xué)校要求，按時進行教研活動，不走過場，保證上好每一節(jié)音樂課。

2、用心練習(xí)教學(xué)和音樂專業(yè)基本功，積極加強現(xiàn)代教育技術(shù)理論和技能的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不時提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì)，為我校音樂教育教學(xué)工作服務(wù)。

3、立足課堂，加強教師之間的交流與研討，反思與總結(jié)，扎實有效地進行音樂教學(xué)研討活動。

4、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂新課程規(guī)范的精神，掌握新教材的編寫意圖，掌握重點和難點，用好、用活教材。

5、敏銳地捕獲教學(xué)中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動課型化。

三、行事歷。

1、參與區(qū)新課程備課研討會，學(xué)習(xí)計劃。

2、制定各年級音樂教學(xué)計劃和音樂教學(xué)進度。

3、各教師積極開展音樂教研課，進行集體聽課并做到互評、自評，教學(xué)反思相結(jié)合。

1、積極打造一至兩節(jié)精品課參與區(qū)優(yōu)質(zhì)課與教學(xué)能手評選。

2、參與區(qū)教研組組長活動。

3、努力爭取各組員每人一篇教育或優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計。

1、觀看音樂教學(xué)錄像。

2、參與城鄉(xiāng)學(xué)科聯(lián)片教研活動。

3、篩選各班、各學(xué)?！傲弧蔽乃噮R演節(jié)目。

1、舉辦慶“六一”活動。

2、進行音樂學(xué)科期終復(fù)習(xí)。

3、迎接區(qū)教研室課堂質(zhì)量抽測。

教研組活動總結(jié)。

小學(xué)教研計劃篇五

本學(xué)期繼續(xù)以《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，進一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研工作的理念，改進教研方法，積極探索新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新思路。

1．加強學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)

（1）積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)。

（2）組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2．加強教師新課程培訓(xùn)，確立新理念

（1）數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。

（2）數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的發(fā)展。

（3）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。

（4）數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。

（5）數(shù)學(xué)評價理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程；關(guān)注學(xué)習(xí)水平。更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立信心。

（6）現(xiàn)代信息技術(shù)理念：運用它們，使學(xué)生有更多精力投入到現(xiàn)實的、探索性數(shù)學(xué)活動中。

3．加強課堂教學(xué)研究，改進教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率

（1）領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對四~六年級教材，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

（2）改進課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流。

（3）平時做好課堂教學(xué)隨筆和體會撰寫。本學(xué)期要求全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真寫好課堂教學(xué)隨筆等，每學(xué)期不少于5000字。

4．加強教研組建設(shè)，正常開展課題研究和教研活動

（1）保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。雙周一下午3：40~4：30作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，集中全體數(shù)學(xué)進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

（2）開設(shè)教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認(rèn)真聽課和評課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。

（3）做好教師六認(rèn)真工作規(guī)范檢查，每月進行一次重點項目檢查。

5．結(jié)合市局精神做好教師a級課評比。

要求45周歲以下教師人人參與，集中備課進行教案設(shè)計評比，上課展示課堂教學(xué)效果，課后寫好思辯。并列入教師六認(rèn)真工作考核，通過活動形成課堂教學(xué)研究氛圍，提高教師課堂教學(xué)水平。

9月份：

（1）學(xué)習(xí)市教研室數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作計劃。

（2）制訂本校數(shù)學(xué)教研組工作計劃。

（3）期初六認(rèn)真工作檢查。（重點：備課）

10月份：

（1）組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

（2）開設(shè)數(shù)學(xué)教研課，組織教師聽課、評課。

（3）六認(rèn)真工作檢查。（重點：作業(yè)）

11月份：

（1）理論學(xué)習(xí)。

（2）期中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

（3）數(shù)學(xué)課題研究。

（4）后進生輔導(dǎo)檢查。（重點：輔差）

（5）青年教師開課。

12月份：

（1）組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)。

（2）研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。

（3）進行數(shù)學(xué)實踐活動研究。

(4)數(shù)學(xué)教師每人寫一份數(shù)學(xué)實踐活動方案.

1月份：

（1）數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

（2）制訂復(fù)習(xí)計劃，研究復(fù)習(xí)方法和方式。

（3）上交數(shù)學(xué)教學(xué)論文。

(4)期末六認(rèn)真工作檢查。

小學(xué)教研計劃篇六

本學(xué)期將緊緊圍繞市教育局中心工作，以“讓學(xué)生快樂地學(xué)，讓教師幸福地教”為指導(dǎo)，抓住品德課程改革實驗中的突出問題，作深入細(xì)致的研究。根據(jù)小學(xué)品德學(xué)科的特點，積極探索合理有效的課堂教學(xué)模式。繼續(xù)開展青年教師磨課活動。加強教研方式的改革與創(chuàng)新。努力提高我校品德學(xué)科教師隊伍的整體水平。

1、從教學(xué)的實際出發(fā)，開齊上足教好課程，力求提高品德教學(xué)質(zhì)量。

2、加強教研組建設(shè)，促進品德教研的常態(tài)化，并對校本教研方式進一步健全制度和要求，努力創(chuàng)新教研方式。

3、建立品德課程評價體系，關(guān)注品德課程與其他課程的相互滲透。

4、教師素質(zhì)有發(fā)展。通過各種活動，使學(xué)科教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合素質(zhì)有所提高。

（一）加強學(xué)科研究，開齊上足求教好

品德課是對學(xué)生進行道德教育的重要途徑和主渠道，而學(xué)會做人又是品德學(xué)科的核心，品德學(xué)科課堂教學(xué)是學(xué)校實施素質(zhì)教育的主題，上好每一節(jié)品德課，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，有利于提升學(xué)生的思想品格，有利于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，也為文化學(xué)科教學(xué)起著輔助作用。因此，作為一名品德老師首先要重視這門課程，做到不占用品德課，并把它認(rèn)真上完。

（二）教研方式多元化、有效化

本學(xué)期，以有效課堂活動節(jié)和2a級課的評比為依托，關(guān)注品德與社會課堂教學(xué)的研討，以主題沙龍、全市課堂教學(xué)觀摩、專題講座的形式，引導(dǎo)教師感受新事物，并具體落實于教學(xué)實際之中。

樹立新的教學(xué)觀，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀，承認(rèn)兒童學(xué)習(xí)的多樣性、不同類型學(xué)習(xí)的等價性，對推進品德課程有很大的意義。因此，品德學(xué)科教師應(yīng)積極創(chuàng)造條件激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)需要和興趣，提供學(xué)生足夠的自主空間、足夠的活動機會，在教學(xué)活動中讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動的主人，根據(jù)本校和本班級具體學(xué)生的特點和條件，將多種活動有機結(jié)合起來。

（三）加強校本教研，突出有效教學(xué)

1、加強教研組建設(shè)。目前品德教研組中的任課教師都是兼課老師，所以組員的流動性和變動性較大。因此，我們以校級教研組為中心，通過開展有效的教研活動，努力把教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型、研究型組織。

2、進一步優(yōu)化備課方式，提倡電子備課，力求做到備教材、備教法、備學(xué)法等，為科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。、進一步健全集體備課，老師們要在獨立認(rèn)真認(rèn)鉆研教材的基礎(chǔ)上參加集體備課，要通過集體備課，進一步了解教材的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，進一步明確各部分內(nèi)容在本學(xué)期課程中所處的地位，以及各教學(xué)內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。要通過集體備課，明確單元教學(xué)內(nèi)容的重點和難點，統(tǒng)一教學(xué)的深度和廣度。

九月 制定并學(xué)習(xí)品德教研計劃

十月 市2a級課評比活動。

教研組活動：觀看品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)錄像課并進行研討

十一月 市公民教育實踐活動觀摩

研討課活動

十二月 小學(xué)品德學(xué)科優(yōu)秀論文評選活動

總結(jié)本學(xué)期工作

小學(xué)教研計劃篇七

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作將緊緊圍繞“提升課改品質(zhì)、優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量、助推教師成長”這一中心目標(biāo)，堅持以深化課程改革為中心，以落實教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以加強教學(xué)研究為重點，以教研組建設(shè)為載體，進一步強化研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能，努力提升全區(qū)新課程實施水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

（一）改善學(xué)習(xí)方式，增強課程實施意識。

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，提升理論素養(yǎng)。幫助教師理解、內(nèi)化、踐行新課標(biāo)，仍然是本學(xué)期教研工作的重要任務(wù)。這學(xué)期將繼續(xù)通過專題研討、課堂觀摩等形式，繼續(xù)引領(lǐng)教師把握新課標(biāo)的目標(biāo)要求和實施建議。一線教師在學(xué)習(xí)新課標(biāo)時，要重視新課標(biāo)的案例式解讀，使教學(xué)理念在具體教學(xué)實踐中得到落實；要重視核心概念的解讀，在正確把握的基礎(chǔ)上有效提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2、研讀新教材，把握教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期，我區(qū)各小學(xué)將使用修訂后的蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)下冊教材。為了做好新舊教材的順利銜接，上學(xué)期末區(qū)教研室已組織三至六年級教材分析，切實幫助一線教師把握數(shù)學(xué)教材的調(diào)整變化及實施建議。各校在區(qū)級培訓(xùn)的基礎(chǔ)上應(yīng)認(rèn)真作好相應(yīng)的校本培訓(xùn)，努力改善教材分析活動的內(nèi)容與方式，使每位教師都能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，切實提高課堂教學(xué)的實效性。

3、借鑒新經(jīng)驗，提升學(xué)科品質(zhì)。努力構(gòu)建數(shù)學(xué)課程特色，打造數(shù)學(xué)學(xué)科品牌，是當(dāng)前我們的重要目標(biāo)之一。各校要立足實際，借鑒先進學(xué)校經(jīng)驗，認(rèn)真制定學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，不斷總結(jié)提煉新課程實施中一些好的做法，尤其是一些基礎(chǔ)較好學(xué)校要積極探索國家課程校本化、校本課程特色化的新路子，要努力形成校本經(jīng)驗。區(qū)教研室也將通過多種路徑，幫助學(xué)?？偨Y(jié)課改經(jīng)驗，展示課改成果。

（二）落實學(xué)科常規(guī)，夯實課程實施基礎(chǔ)。

1、以教學(xué)調(diào)研為方式，提升常規(guī)的執(zhí)行力。為使教學(xué)常規(guī)成為教師的教學(xué)習(xí)慣，成為學(xué)校的教學(xué)常態(tài)。本學(xué)期將繼續(xù)引導(dǎo)教師在實踐中認(rèn)真執(zhí)行學(xué)科教學(xué)常規(guī)，并努力實現(xiàn)教學(xué)常規(guī)校本化。本學(xué)期的研討活動、教學(xué)調(diào)研將切實關(guān)注教師教學(xué)常規(guī)的落實、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等，以此了解該校數(shù)學(xué)教學(xué)的整體現(xiàn)狀，數(shù)學(xué)課程的實施情況，以總結(jié)經(jīng)驗，尋找差距，推進全區(qū)數(shù)學(xué)教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的能力，為深化數(shù)學(xué)課程改革打下堅實基礎(chǔ)。

2、以教研組建設(shè)為載體，推動校本教研的落實。為進一步發(fā)揮教研組作用，我區(qū)將以示范、優(yōu)秀教研組的評選為抓手，積極推廣先進教研組的經(jīng)驗，將通過常規(guī)調(diào)研中對教研組的解剖、教研組工作經(jīng)驗交流、學(xué)科基地示范等多種措施，引導(dǎo)學(xué)校加強教研組建設(shè)，科學(xué)規(guī)范校本教研活動內(nèi)容，提高活動的針對性、系統(tǒng)性、有效性，真正實現(xiàn)教和研結(jié)合，讓教研組成為提升學(xué)業(yè)質(zhì)量、促進教師發(fā)展的中堅力量。

3、以學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測為契機，促使教學(xué)質(zhì)量的均衡化。六月份將舉行常州市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測。由于這樣的監(jiān)測不是綜合性的，而是以學(xué)科關(guān)鍵能力為主要考測內(nèi)容。常州市把“運算能力”作為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心能力。所以各校要認(rèn)真組織教師正確把握《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》對運算能力的要求，認(rèn)真閱讀《20xx年常州市小學(xué)階段學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測質(zhì)量分析報告》，認(rèn)真分析去年學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測的評分標(biāo)準(zhǔn)，尤其要切實關(guān)注學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)（如估算、解決實際問題等），不斷改進課堂教學(xué)。

（三）加強教學(xué)研究，提高課程實施能力。

1、開展專題研討。本學(xué)期我區(qū)的研究主題將繼續(xù)以“運算能力”和“策略教學(xué)”為研究主題，各?？蓢@主題，展開充分調(diào)研，圍繞教師的困惑，學(xué)生的困難，有針對性地開展專題研討或教學(xué)實踐，并就策略教學(xué)或運算能力這兩方面形成研究經(jīng)驗或成果。五月份市教科院將舉行省級展示活動，區(qū)教研室也將擇優(yōu)推薦優(yōu)秀文章參加觀摩交流活動。

2、開展課題研究。各校現(xiàn)有各級各類的數(shù)學(xué)學(xué)科課題，應(yīng)按照區(qū)教研室的要求，加強課題的過程管理，積極開展研討活動，認(rèn)真積累資料，總結(jié)經(jīng)驗，以取得預(yù)期成果。區(qū)教研室將以省教研重點課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)實驗的開發(fā)設(shè)計與實施策略研究》為突破，積極參與省小學(xué)數(shù)學(xué)實驗手冊的編寫工作；將以省規(guī)劃課題《基于教師專業(yè)成長的小學(xué)數(shù)學(xué)課例研究》為抓手，定期開展研討活動，發(fā)揮課題研究的引領(lǐng)示范作用。

3、開展項目研究。本學(xué)期是首輪珠心算實驗教育的最后一個學(xué)期，鳴凰中心小學(xué)作為我區(qū)唯一一所實驗學(xué)校，一方面要積極參加省、市級培訓(xùn)活動，進一步打造團隊水平，提高實驗?zāi)芰?；另一方面要在已有成果的基礎(chǔ)上，作深入研究，提煉總結(jié)校本化經(jīng)驗，并積極組織參加市珠心算課堂教學(xué)評優(yōu)活動。

（四）培養(yǎng)青年教師，促進教師專業(yè)成長。

1、活動引領(lǐng)促發(fā)展。本學(xué)期我區(qū)將通過各層面的研討活動促進教師專業(yè)發(fā)展。如組織畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動，承辦市青年教師基本功比賽，參與沿江七縣市課堂教學(xué)觀摩活動，參加市課程成果展示活動等，切實提高教師課堂教學(xué)水平。各教研協(xié)作片召集單位也要重視數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究活動，切實制定好數(shù)學(xué)教研活動的計劃，通過多種形式開展教學(xué)研究。特別要重視提高每次活動的有效性、專題性。

2、團隊打造促成長。本學(xué)期將繼續(xù)通過專題研討活動等形式，宣傳推廣先進學(xué)校的數(shù)學(xué)課改經(jīng)驗，展示課改成果；同時也為廣大教師搭建專業(yè)發(fā)展的平臺，提供展示才華的機會。將進一步強化我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀團隊的打造，一方面認(rèn)真做好基本功集訓(xùn)團隊的訓(xùn)練，積極參加市基本功比賽活動；另一方面切實加強教學(xué)優(yōu)秀團隊的培植，為下學(xué)期參加市優(yōu)質(zhì)課評比活動作好準(zhǔn)備。

2、區(qū)三至六年級新教材培訓(xùn)活動。

1、省“小數(shù)報杯小小數(shù)學(xué)家”評選活動；

2、市青年教師基本功比賽；

3、省規(guī)劃課題研討活動。

1、市“珠心算”課堂教學(xué)評比活動；

2、區(qū)“運算能力”專題研討活動；

1、市同題異構(gòu)聯(lián)合教研暨省課改展示活動；

3、沿江七縣（市）課堂教學(xué)觀摩活動。

1、市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測；

2、畢業(yè)考試及試卷分析工作。

小學(xué)教研計劃篇八

堅持 以人為本 的理念，倡導(dǎo)務(wù)實、創(chuàng)新的精神，牢固樹立健康第一的指導(dǎo)思想，不斷深化體育新課程改革，關(guān)注學(xué)生主體地位的落實，關(guān)注體育運動技能教學(xué)認(rèn)識的提高，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注體育教師的專業(yè)化發(fā)展。繼續(xù)推進體育校本課程開發(fā)與校本教研工作的深入開展，進一步規(guī)范體育常規(guī)教學(xué)管理，加強對體育有效教學(xué)和教學(xué)評價的研究，加大體育信息資源中心的建設(shè)與利用，切實把服務(wù)于教師，服務(wù)于學(xué)校的理念落到實處。

1．繼續(xù)以新課程改革綱要為指導(dǎo)思想, 切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入學(xué)習(xí)，領(lǐng)會和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論，樹立創(chuàng)新意識。努力提升教師以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為指導(dǎo)的教學(xué)業(yè)務(wù)和水平。

2． 積極參加學(xué)校組織的各級各類活動,互相聽課，參評課程，多學(xué)習(xí)，多思考，多研討，多積累成功經(jīng)驗，努力提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平。

1、召開學(xué)校體育工作會議，討論學(xué)習(xí)教學(xué)教研工作計劃、教師體育課堂常規(guī)要求。

2、制訂教師體育工作計劃、組織和規(guī)范學(xué)校課間操。

3、組織學(xué)習(xí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)內(nèi)容。

4、召開學(xué)校體育委員關(guān)于課間操檢查工作會，制定課間操考評辦法。

5、落實學(xué)生體質(zhì)健康測試、體育活動課安排工作

1、討論制定五、六年級學(xué)生小籃球比賽規(guī)程并下發(fā)各班。

2、體育教學(xué)常規(guī)檢查。

1、組織五、六年級學(xué)生小籃球比賽。

3、體育教學(xué)常規(guī)檢查。

1、開展體育課說課教學(xué)研究活動。

2、辦好學(xué)校體育節(jié)活動。

4、體育教學(xué)常規(guī)檢查。

1、體育教學(xué)常規(guī)檢查

2、進行學(xué)校體育工作總結(jié)、教研工作總結(jié)。

3、清理學(xué)校體育器材。

小學(xué)教研計劃篇九

又是新的一學(xué)期開始了,為了使我校的教研工作做得更好,為了每位教師能夠盡快成長起來,我們將積極的投入到本學(xué)期的教研工作中去,積極的做好本學(xué)期的教研工作,在數(shù)學(xué)學(xué)科里開展更加適合本學(xué)科的相關(guān)活動.

1.進一步提高教師的職業(yè)道德.

2.進一步加強教學(xué)常規(guī)的檢查和教學(xué)進度.質(zhì)量的監(jiān)控.

3.大力推進數(shù)學(xué)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),本學(xué)期開展關(guān)于學(xué)科教學(xué)資源的整合,校本課程的開發(fā)這兩個方面的研究討論.

4.指導(dǎo)和幫助教師提高,特別是加強對青年教師的培養(yǎng)力度,積極開展好教學(xué)的相關(guān)評比活動.

1.加強《教師職業(yè)道德》的學(xué)習(xí),提高教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì).

2.以“課改”為契機,深入開展教研工作,加強教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量.

(1).加強教學(xué)常規(guī)檢查,要求教師做到按時上課.下課,做一個學(xué)生喜歡的教師.

(2).加強教師對新課標(biāo)的學(xué)習(xí),推薦本教研組教師學(xué)習(xí)一本有助于提高業(yè)務(wù)水平的專著.

(3).抓好備課,寫好每一節(jié)課的反思和教學(xué)得失,提高教育教學(xué)能力.認(rèn)真總結(jié)個人的教育教學(xué)心得體會和一些點滴經(jīng)驗,積極的撰寫論文.案例.

(4).繼續(xù)抓好數(shù)學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,做好“培優(yōu)輔差”的工作,特別是對”學(xué)困生”的關(guān)注.

(5)以教研為手段,開展關(guān)于學(xué)科教學(xué)資源的整合,校本課程的開發(fā)的教學(xué)研究,進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量.

(6).指導(dǎo)和幫助教師提高,特別是對青年教師的培養(yǎng)和提高.組織教師間相互聽課,展開評議,相互促進.

1、以開展教研活動為契機,促進本組教師進一步的轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,加強學(xué)科知識間的整合,積極推進新課程改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量.加強理論學(xué)習(xí).把握《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》新的教學(xué)理念,組織學(xué)習(xí)討論生活即數(shù)學(xué)的教育理論，努力把握這些理論的精髓和實質(zhì)，用以指導(dǎo)課題研究實踐。

2、關(guān)注學(xué)生生活。從學(xué)生所處的校園、家庭、社會等現(xiàn)生活中，有目的地收集和挖掘與生活密切相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，把這些問題移進課堂，通過對現(xiàn)行教材資源合理利用，使數(shù)學(xué)教學(xué)活動貼近學(xué)生現(xiàn)實生活，使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識及時在日常生活得到應(yīng)用和驗證。

3、聯(lián)系生活實際重組教材。把教材中缺少生活氣息的題材改編成學(xué)生感興趣的、活生生的題目，力求將新知的呈現(xiàn)方式寓于生活現(xiàn)象，貼近學(xué)生生活經(jīng)驗，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在身邊，從而提高學(xué)生用數(shù)學(xué)思想來看待實際問題的能力。

4、創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境。創(chuàng)設(shè)生活化的課堂情境，。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的安排和學(xué)生身心發(fā)展水平的特點，采用語言直觀、實物演示、游戲教學(xué)等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)課堂的生活情景，使抽象的數(shù)學(xué)問題具體化，以更便捷的方式溝通書本知識面與數(shù)學(xué)家現(xiàn)象的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、加強數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的教學(xué).提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力是提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵,一方面重視數(shù)學(xué)概念的演變過程教學(xué),在數(shù)學(xué)家概念教學(xué)中體現(xiàn)從實踐中來到實踐中去的原則,使學(xué)生弄清數(shù)學(xué)概念的發(fā)生、發(fā)展過程，弄清概念在現(xiàn)實生活中的背景及其演變后的一般意義。

6、教學(xué)內(nèi)容安排符合學(xué)生身心發(fā)展水平的特點。采用語言直觀、實物演示、游戲教學(xué)等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)課堂的生活情景，使抽象的數(shù)學(xué)問題具體化，以更便捷的方式溝通書本知識與數(shù)學(xué)現(xiàn)象的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的能力，提高學(xué)生解決問題的能力。讓學(xué)生在自主參與、合作探究中拓展實踐思路，不斷享受成功的體驗，從而感受創(chuàng)造過程中的無限樂趣。

1．組織好廣東省教研課題“問題解決”課題研討活動，推薦2人參加我校每期必須舉行的公開觀摩研討交流課（4周）。

2.組織課題研究成果的經(jīng)驗總結(jié)。

3本學(xué)期開展一次巧算競賽活動（15周），提高學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

4做好省“問題解決”課題研究的階段性總結(jié)（12月底），總結(jié)學(xué)期來“問題解決”課題研究進展情況。

5繼續(xù)開展數(shù)學(xué)“課堂教學(xué)評價”和“生命化教育”等課題研究。

6繼續(xù)搞好校園文化建設(shè)，好黑板報。每月中旬完成。板報標(biāo)題以學(xué)校規(guī)定為準(zhǔn)。具體安排：9月（1期）何燕。10月（2期）趙榮鴿。11月（3期）周素琴。12月（4期）彭丹。1月（5期）秦曉萍。

7作業(yè)批改品種有兩個一課一練和數(shù)學(xué)練習(xí)本。一課一練與教學(xué)同步批改。兩種作業(yè)每月批改次數(shù)要求達到20次。

小學(xué)教研計劃篇十

以市、校工作計劃為指導(dǎo)，結(jié)合數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和本校數(shù)學(xué)教學(xué)實際，以課堂教學(xué)為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高。以“快樂學(xué)，幸福教”為追求，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個方面作好教學(xué)科研工作：

（一）推進教學(xué)教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。

教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學(xué)科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。

1、繼續(xù)堅持每周一的業(yè)務(wù)活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、網(wǎng)絡(luò)研討、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。

2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)開展課堂教學(xué)觀察活動，通過課堂觀察，及時發(fā)現(xiàn)、分析問題和解決教與學(xué)的問題，整理出較完整的觀察結(jié)果與問題發(fā)現(xiàn)，進行開放性的討論，改善教學(xué)研究方式，促進有效課堂的形成，充分保證教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。

（二）加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長。

強化教師的學(xué)習(xí)意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作、教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作。促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。

1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認(rèn)真組織教師進一步解讀新課標(biāo)，根據(jù)課改綱要立足于課堂教學(xué)實踐，結(jié)合本校課題探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。

2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。一方面邀請知名教研員等來校做專題講座，另一方面充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的作用，利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍實力，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

3、認(rèn)真組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“經(jīng)驗型”向“研究型”轉(zhuǎn)化。

4、加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，開展青年教師同課異教活動，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長為我組的學(xué)科帶頭人。

5、繼續(xù)開展開展聽課、評課的研討活動。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

（三）扎實教學(xué)輔導(dǎo)工作，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

1、加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

根據(jù)各年級學(xué)生特點，形成“學(xué)會傾聽，善于表達、敢于質(zhì)疑、勤于實踐”總體教育要求。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)、發(fā)展興趣。分年段在課堂教學(xué)中體現(xiàn)三個特點：低年級--在“做做玩玩”中學(xué)；中年級--在“比比練練”中學(xué)；高年級--在“質(zhì)疑問難”中學(xué)。要求組內(nèi)教師在教學(xué)過程中要運用各種手段和方式，調(diào)動學(xué)生各種感官，把學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)帶入課堂，煥發(fā)生命的活力，讓課堂激情燃燒。

2、扎實開展培優(yōu)輔差工作。

針對學(xué)校實際情況，認(rèn)真開展提優(yōu)補差工作。要求培優(yōu)工作有計劃、有內(nèi)容、定時間、有實效，輔差工作有對象、有措施、有提高。為了使每一個學(xué)生都能學(xué)有所用、學(xué)有所長，我們計劃將每個年級的學(xué)生按其學(xué)習(xí)特點，進行長期的分層輔導(dǎo)。

3、繼續(xù)加強教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控，開展教學(xué)質(zhì)量的重點調(diào)研，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)有重點地改革教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的內(nèi)容和形式，鼓勵教師根據(jù)本班特點自己出圈做好測試分析和調(diào)控。

（四）抓好本校數(shù)學(xué)特色建設(shè)，提升我校“珠心算”水平。

1、繼續(xù)開展一~三年級的珠心算輔導(dǎo)。多年來我校在珠心算教學(xué)上進行了有效探索實踐。形成了校長帶頭抓、分管主任重點抓、教練具體抓的工作思路，在宣傳發(fā)動組建班級、教學(xué)經(jīng)費投入、教學(xué)時間、地點、內(nèi)容的確定，師生教學(xué)效果的評價與考核方面探索出一系列有效措施。在全市各校同一起點共同發(fā)展的道路上，已走出青小珠心算教育教學(xué)的個性特點，也取得了比較好的成績。社區(qū)家長對這一特色非常看好，已有良性循環(huán)的態(tài)勢。因此本學(xué)期我們因繼續(xù)走珠心算與數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合的道路，發(fā)揮珠心算的優(yōu)勢，帶動學(xué)生全面發(fā)展，做好珠心算的普及與新課程整合，使珠心算永葆其生命力，也在普及教學(xué)中發(fā)展學(xué)生特長，力爭在各級珠心算大賽中取得好成績，使珠心算煥發(fā)異彩。

2、四~六年級的國際數(shù)棋的輔導(dǎo)。

；2.組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；3.骨干教師的展示課；4.第七屆數(shù)學(xué)文化節(jié)開幕十月份：

1.組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；2.骨干教師的展示課；3.五、六年級編數(shù)學(xué)小報；4.二~六年級作業(yè)展示；5.三、四年級24點比賽；6.一、二年級學(xué)生口算星級比賽；7.一~三年級學(xué)生珠心算比賽；十一月份：

1.青年教師匯報課；2.組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；3.蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比十二月份~一月份：：

1.組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；2.工作總結(jié)。

2.組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；3.骨干教師的展示課；4.第七屆數(shù)學(xué)文化節(jié)開幕十月份：

小學(xué)教研計劃篇十一

把握素質(zhì)教育思想，貫徹以學(xué)生為本教育理念，增強服務(wù)意識，以常規(guī)教學(xué)為中心，明確目標(biāo)，加強研究，不斷優(yōu)化教學(xué)思想、教學(xué)方法和教學(xué)手段，加快教師的專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，促進學(xué)生和諧健康地發(fā)展。

（一）科學(xué)規(guī)劃，以教師專業(yè)發(fā)展為首

1、強化目標(biāo)意識，以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，完善各學(xué)科組發(fā)展，倡導(dǎo)教師們（尤其是年輕教師）制定個人發(fā)展規(guī)劃，以目標(biāo)引領(lǐng)發(fā)展。

2、繼續(xù)組織內(nèi)容豐富的校本培訓(xùn)，務(wù)實績，講實效，增強使命感和責(zé)任心，發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)，提高專業(yè)技能，推動教師們從“教書匠”向“科研型”的轉(zhuǎn)變。

3、加快教研組建設(shè)的步伐，增強凝聚力，倡導(dǎo)全體教師文明進取，確立終身學(xué)習(xí)的思想，弘揚敬業(yè)精神、人文精神、創(chuàng)新精神，合作精神，活躍教研風(fēng)氣，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團隊；加強研究，明確各學(xué)段工作重點，提高學(xué)科教學(xué)的課堂效率。

4、強化學(xué)習(xí)提高意識，積極開展讀書活動，并適時組織讀書交流。

5、規(guī)范和改進教學(xué)行為，在轉(zhuǎn)變觀念的同時提高教師專業(yè)基本功能力，力求課堂體態(tài)語、口語表達、板書等方面不斷進步。

（二）明確途徑，講求方法，提升教研層次

教研組活動是校本教研的基礎(chǔ)和基本形式，教研活動是實現(xiàn)教育教學(xué)新理念向教學(xué)行為轉(zhuǎn)化的最佳途徑。

1、加強教研活動組織管理，嚴(yán)肅紀(jì)律，嚴(yán)格考勤，注重實效，充分發(fā)揮教研組在教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)管理中的職能，組織教師進一步學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，解讀課程，實踐課程，以新理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教學(xué)改革為重點，加強課程的研究，著力于三維目標(biāo)的落實、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變和學(xué)生的評價等方面的探索。

2、增強研究意識，積累和整理教育教學(xué)問題，尋求解決問題的實施方案，付諸行動并加以記錄和總結(jié)。

3、加強對教材的分析與研究，系統(tǒng)梳理本學(xué)段知識版塊和知識點，并依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)確定每個知識點需要學(xué)生達到的目標(biāo)，建立相關(guān)知識點的縱向與橫向聯(lián)系網(wǎng)，注重滲透、遷移，逐步達到教學(xué)的融會貫通。

4、重視基礎(chǔ)教學(xué)問題的不斷探討，營造“在學(xué)習(xí)中成長、在實踐中完善、在反思中提升”的科研氛圍，以“問題——設(shè)計——實施——反思”模式開展課堂教學(xué)研究，不斷提高自己的專業(yè)能力。

5、運用我校資源優(yōu)勢，提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)的運用水平，盡可能發(fā)揮信息技術(shù)在常規(guī)教學(xué)和教學(xué)研究中的功能，發(fā)展學(xué)生的形象思維，促進教學(xué)效益和質(zhì)量的不斷提高。

6、學(xué)習(xí)和運用“微格教學(xué)”思想、方法，規(guī)范教育教學(xué)行為，把握教學(xué)環(huán)節(jié)，提高專業(yè)功底，迅速提升課堂教學(xué)能力。

（三）加強集體備課，提高常規(guī)教學(xué)的質(zhì)量

年級學(xué)科備課組是教學(xué)研究的基本單位，要強化規(guī)范、細(xì)化工作。

1、要把握規(guī)律、突出重點，加強研究保證課堂教學(xué)合理高效。要在研讀標(biāo)準(zhǔn)、研究教材的基礎(chǔ)上共同明確研究問題，制定解決問題的方案和教學(xué)計劃，理清工作思路，設(shè)計教學(xué)方案，合理安排預(yù)習(xí)、課后作業(yè)；要加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和分析，有計劃地組織好專項抽測、階段測評、單元檢測、期末綜合測評等學(xué)習(xí)活動。

2、集體備課要落實教學(xué)目標(biāo)的制定，把握知識點，找準(zhǔn)生長點，抓住思維發(fā)散點，重視技能訓(xùn)練和能力培養(yǎng)。

3、加強教學(xué)管理的研究，建立平等的師生關(guān)系，關(guān)注學(xué)生的情感體驗，營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，努力使課堂教學(xué)嚴(yán)而有序，活而不亂，力求優(yōu)化過程，保障教學(xué)質(zhì)量；要高度重視培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、積極向上的精神，引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。

（三）加強常規(guī)工作的檢查、督促，減少并逐步杜絕與教育教學(xué)新思想相悖的現(xiàn)象的發(fā)生。

（四）加強各方面資料的整理、積累，提高質(zhì)量，并加強交流和評比。

小學(xué)教研計劃篇十二

1、立足課堂教學(xué)改革。上半年在各校課改年級推廣和實驗“自主.合作.探究”教學(xué)模式，下年在各年級全面推行該課堂教學(xué)模式。

2、加強校本教研制度建設(shè)，以制度規(guī)范教研過程，保障課題研究健康發(fā)展。加強教學(xué)反思，開展行動研究，實現(xiàn)校校、人人有課題，并在縣級確立一項教研課題，以提高我鎮(zhèn)教研工作的整體水平。

3、扎實開展校本培訓(xùn)，全面提升教師實施新課程改革的能力。加強對轄區(qū)各學(xué)校校本培訓(xùn)的指導(dǎo)，在培訓(xùn)中要定內(nèi)容、定目標(biāo)、定任務(wù)、定進程、定措施，定期考核，保證培訓(xùn)達到預(yù)期的效果。

4、收集和開發(fā)教學(xué)研究的各種文字、電子資料，建立校本教研資源庫。發(fā)揮聯(lián)片協(xié)作，中心輻射作用，定期作好對轄區(qū)各校教研校改工作的指導(dǎo)和督查，加強教研成果的征集、評審和推廣。

5、構(gòu)建教研網(wǎng)絡(luò)體系，加強教研隊伍建設(shè)。建全學(xué)校教研室機構(gòu)，建起輔導(dǎo)區(qū)學(xué)科教研組，充實教研力量。在骨干教師中聘請一批學(xué)科帶頭人，帶頭搞教研。

6、加大校本教研的宣傳力度。

1、大力宣傳開展校本教研的現(xiàn)實意義，通過培訓(xùn)、會議等形式，營造實施校本教研的輿論氛圍，提高學(xué)校和廣大教師、教學(xué)研究人員對校本教研重要性的認(rèn)識，抓好對教研組長和學(xué)科帶頭人的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，督促各教研組對教師參與教研的宣傳和培訓(xùn)，并制定出落實方案。

2、全面分解落實本年度教研工作各項任務(wù)，建立學(xué)校教研管理長效機制。一是結(jié)合各學(xué)校工作實際，制定出教研組長崗位目標(biāo)，簽訂教研組創(chuàng)佳評差目標(biāo)責(zé)任書，實行教研組長負(fù)責(zé)一個片區(qū)和一個學(xué)科的制度。二是確立學(xué)科帶頭人指導(dǎo)和組織一個年級一個學(xué)科的教研教改課題實驗，總結(jié)推廣教研教改先進經(jīng)驗；三是細(xì)化目標(biāo)，教師人人落實教研任務(wù)和指標(biāo)；四是實行每周教研例會制度；五是建立教研教改激勵機制，對在教研教改中做出突出貢獻的教研組和教師進行表彰獎勵。

3、密切配合學(xué)校教導(dǎo)處，對“雙常規(guī)”、遠程教育設(shè)備運用、實驗教學(xué)、圖書閱覽等工作的正?；?、規(guī)范化進行研究和管理，保證各項任務(wù)達標(biāo)。

4、廣泛開展教研教改系列活動，推進學(xué)校、教師的教研教改工作，增強教研工作活力，引導(dǎo)學(xué)校和教師在研討培訓(xùn)中不斷提升實力。

（1）開展以突出體現(xiàn)新課程改革理念和運用遠程教育設(shè)施設(shè)備技術(shù)為核心評價內(nèi)容的全員賽教，強化教師課堂教學(xué)改革意識，促進教師人人上優(yōu)質(zhì)課。

（2）學(xué)期初召開學(xué)科帶頭人、教研組長培訓(xùn)會；學(xué)年內(nèi)開展課堂教學(xué)模式改革，課題研究，遠程教育一、二模式教學(xué)應(yīng)用，校本課程及綜合實踐課的培訓(xùn)安排會、研討交流會、匯報總結(jié)會各一次，教改成果交流展示會兩次。

（3）進行兩周一次校本教研活動，圍繞“雙常規(guī)”、課改、遠教設(shè)備與資源運用、實驗進行教研。提出“問題即課題，過程即研究，解決即成果”的校本教研基本要求。

（4）積極開發(fā)校本課程，挖掘校內(nèi)外教學(xué)資源，制定校本課程教學(xué)計劃和綱要，規(guī)范教學(xué)規(guī)程，完善校本課程的管理和考評機制。

（5）進行兩周一次的校本培訓(xùn)活動，做到“內(nèi)容、進程、組織、考評”四落實。

（6）開展對師生綜合評價的研究活動。著眼發(fā)揮評價的激勵作用，建立以促進學(xué)校、教師、學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的評價方案。建好教師業(yè)績、http:///article/ 能力以及科研成果檔案，指導(dǎo)課改年級建好學(xué)生成長記錄袋。

5、積極組織教師參加上級業(yè)務(wù)部門組織的教育教學(xué)研討及教研教改論文、成果征集評審?fù)扑]工作，成立本鎮(zhèn)教研成果評審委員會，制定我鎮(zhèn)教研成果評審制度，每學(xué)期組織1次教研成果評審?fù)扑]活動。

6、辦好學(xué)校教研網(wǎng)站，提供教研交流平臺，傳遞教研教改信息。推出一批優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課件、優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)實錄。

7、組織好各級各類教學(xué)論文征集評選、學(xué)科競賽、非統(tǒng)考科目檢測考試及質(zhì)量分析評估等工作。

8、加強對轄區(qū)各校教研校改工作的指導(dǎo)、合作與檢查。

9、強化內(nèi)部管理，加強教研隊伍建設(shè)。努力提高教研組長的思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平。廣泛征求意見，修改完善本室的創(chuàng)佳評差目標(biāo)責(zé)任書和獎懲制度，使教研管理更加科學(xué)、民主、規(guī)范、高效。

10、嚴(yán)格考核與評估。

（1）中心校教研室工作由縣教研室和校委進行考核，全鎮(zhèn)各校的教研工作由中心校教研室組織人力進行考核與評估。

（2）各校負(fù)責(zé)人是教研教改工作的第一責(zé)任人，教研組長是直接責(zé)任人。教研教改工作列入教師目標(biāo)量化考核，作為聘任、評優(yōu)、晉級的重要依據(jù)。

（3）推行教研教改工作“一票否決制”，不參加教研活動、教研工作無起色或敷衍了事的教研組長和教師，年度考核不得評為“優(yōu)秀”等次，且不能享受任何先進；教研教改工作成績突出的學(xué)校負(fù)責(zé)人和教師，中心校將推薦上報鎮(zhèn)、縣表彰獎勵，且聘任、評優(yōu)、晉級優(yōu)先。

11、注重對教研教改活資料的整理和收集，學(xué)校教研室內(nèi)務(wù)工作由教研干事負(fù)責(zé)。

小學(xué)教研計劃篇十三

根據(jù)區(qū)教研室教育教學(xué)工作和學(xué)校的工作計劃安排及英語科組的特點特制定英語科教研工作計劃如下：

指導(dǎo)思想以提高課堂質(zhì)效為重點，以教學(xué)評價為杠桿，加強教育教學(xué)創(chuàng)新，認(rèn)真落實區(qū)教育教學(xué)工作會議精神，在小學(xué)英語新課標(biāo)，新理念的指導(dǎo)下，面向全體學(xué)生，全面實施素質(zhì)教育。

具體工作安排：

加強常規(guī)教學(xué)：嚴(yán)格備課形式，采取“個人精背+群眾討論+個人修改”的群眾備課制度，切實提高備課質(zhì)量，以此促進課堂質(zhì)效的提高；加強作業(yè)管理，力求科學(xué)、客觀、有效，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

加強學(xué)科專題研究：以年級群眾備課組為單位進行“課堂學(xué)習(xí)研究”，提高教學(xué)效益，促進教師專業(yè)發(fā)展。

以“英語閱讀教學(xué)”為突破口，進行課程改革。充分利用“英語閱覽室”和英語原版故事書，教師帶學(xué)生進入閱覽室閱讀，拓展學(xué)生的知識面，同時，教師在教學(xué)的過程中進一步加強閱讀課的探索。

繼續(xù)進行“借助‘敏特’及網(wǎng)絡(luò)資源促進學(xué)生英語讀寫潛力發(fā)展的實踐”這一課題的研究。

以“英語節(jié)”為契機，為學(xué)生搭建一個“展示潛力”的平臺，在我校掀起一個“英語閱讀”的高潮。

每周二下午為英語教師教研活動時間。

具體月份工作安排：

二月做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作制定本教研組的工作計劃、群眾備課的計劃。

參加區(qū)英語科組長、備課組長會議。

三月1.學(xué)校組織參加市教學(xué)資源包評選。

2.布置和辦好第七屆“英語節(jié)”的活動。

（一）、3月10日英語節(jié)開幕用雙語進行國旗下講話，介紹英語節(jié)活動資料（二）、以班級或年級為單位開展各種英語競賽和游戲一、二年級：英語歌曲比賽，朗讀比賽和書寫比賽等。

三、四年級：英語歌曲比賽，單詞競賽，課本劇表演，講故事比賽。

五、六年級：單詞競賽、英語故事表演，英語演講比賽。

各年級以年級為單位進行英語漫畫比賽。

各種游戲：智力游戲，猜謎游戲，猜英語俗語的中文意思等。

（三）、作品展示：各班辦一期板報；在校園里展示獲獎漫畫。

（四）、英語欣賞利用每周四電視臺營造英語氛圍：

第一周：教唱英語歌曲第二周：電影欣賞（卡通片）第三周：播放故事第四周：各班各年級比賽和游戲資料展示4月13日英語節(jié)活動集中展示。

（五）、英語節(jié)社團評比。

四月專題研究：參加有關(guān)小學(xué)英語課題研究講座（***教授）。

小學(xué)英語節(jié)總結(jié)會。

參加區(qū)“小學(xué)英語課堂建模研討會”（***老師講座）。

五月各校推薦一名教師參加參加小學(xué)英語課例評選。

參加區(qū)“小學(xué)英語有效課堂講座”（***老師講座）。

六月

1.參加區(qū)有關(guān)小學(xué)英語phonics教學(xué)課例研討（***老師）。

2.參加區(qū)小學(xué)英語建模推進會。典型課例展示、專家點評與互動。

七月小學(xué)英語學(xué)科教研組經(jīng)驗交流會。

認(rèn)真做好期末檢測工作。

總結(jié)本學(xué)期教研工作，材料歸檔。

小學(xué)教研計劃篇十四

本學(xué)期，教學(xué)工作緊緊以區(qū)教研室工作要求為指導(dǎo)，引導(dǎo)教師進一步領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，改革課堂教學(xué)，深刻理解“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)能力。積極主動地開展教學(xué)研究工作，落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,積極參加課改培訓(xùn)，開展課題研究等活動，更新教學(xué)觀念。為進一步提高我鎮(zhèn)英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。

工作重點：

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專著；開展教學(xué)改革實踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)方法，并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。

2、明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué)。

2、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。

3、加強英語課堂用語的學(xué)習(xí)，把它作為一項外語教學(xué)的常規(guī)工作來進行落實。

4、以參加區(qū)小學(xué)英語教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比、教學(xué)能手評比活動為載體，開展小學(xué)英語課堂教學(xué)科學(xué)性，有效性研究，以推動我鎮(zhèn)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

5、以網(wǎng)上教研為載體，引導(dǎo)教師積極開展網(wǎng)上教研活動，繼續(xù)利用博客開展集體備課活動, 搜集整理英語教學(xué)案例，利用案例組織老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進教師專業(yè)成長。

對于立項課題要按計劃進行，抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學(xué)實踐活動有機地結(jié)合起來，總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進課改。從而促進教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。

通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教于樂，將同學(xué)們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動性，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供不竭動力，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的平臺。

小學(xué)教研計劃篇十五

本學(xué)期，我們紅梅中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作主要以數(shù)學(xué)課題研究為導(dǎo)向，開展一系列的活動。

新課標(biāo)充分體現(xiàn)了“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的課程理念，將“以教為本”的基點轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)為本”的新基點，更多的著眼于學(xué)生的學(xué)，強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)方法，強調(diào)教為學(xué)服務(wù)。這一理念的提出為學(xué)生形成主動參與、獨立思考、自主探究、相互合作的學(xué)習(xí)品質(zhì)提供了平臺支撐，同時也為我們“培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)糾錯能力的探索”研究所引起的課堂教學(xué)改革提供積極的指導(dǎo)。

（1）讓學(xué)生在課堂上通過作業(yè)實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生課堂上的學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實、學(xué)得快樂。特別是教師要主動在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤，以實現(xiàn)“一對一”的即時糾錯。

（2）使學(xué)生在平時的策略累積中，形成一種反思與糾錯的素養(yǎng)。

研究內(nèi)容——“實”、“活”、“廣”

實：扎實。每次的課題活動扎實開展，落實到位，有計劃、有目標(biāo)。根據(jù)課題目前所研究的階段進行有效的研究。如：本學(xué)期要求每位課題組成員在課堂教學(xué)中注重“教學(xué)”教學(xué)的收集與積累。

活：課堂教學(xué)的靈活性，改變以往以上研究課、純學(xué)習(xí)理論為主，采用課題活動專題性的形式，試著讓幾位教師就課題組織專題討論（以小座談會、小沙龍形式為主）

廣：課題20xx年1月就要結(jié)題，目前我們每個人的任務(wù)是對課題資料的積累與整理。分工到位，面廣而細(xì)致，將幾年來的課題研究內(nèi)容整理并由組長撰寫課題結(jié)題報告。

1、制訂本學(xué)期教研活動計劃；

2、課題相關(guān)論文交流（鮑麗、陸萍、李國文）；

3、教研組成員積極參加“小數(shù)會”論文評選；

1、教研組研究課聽、評課；

2、參加四城區(qū)會課聽課課活動；

3、教研組成員積極參加區(qū)優(yōu)秀論文評選；

4、個人案例及反思交流。

1、教研組研究課聽、評課。

2、教研組沙龍活動（主持：俞）；

3、課堂教學(xué)策略收集交流，并選擇上傳；

1、教研組研究課聽、評課；

2、課題組成員分工整理相關(guān)資料；

3、課題組組長撰寫課題結(jié)題報告并組內(nèi)交流、修改。

1.新課題討論會；

2.教研組活動總結(jié)

小學(xué)教研計劃篇十六

全體語文教師要樹立“關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展”全新的教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身教學(xué)改革，著力培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)發(fā)式，創(chuàng)造性地開展教學(xué)活動，提高教學(xué)效率，扎實學(xué)生基礎(chǔ)，重點關(guān)注后三分之一的學(xué)生，努力提高后三分之一學(xué)生的成績。

（一）轉(zhuǎn)變教師思想，更新教育理念。

1、豐富自身內(nèi)涵。今天的社會，很多地方存在著浮躁，急功近利、急于求成普遍存在于人們的思想。但是，作為一名教師，要想短時間內(nèi)有很大發(fā)展是不可能的，必須增強自己的語文功底。多讀多思多寫，豐富自身內(nèi)涵。四月份為讀書月，組內(nèi)每位教師交流讀書心得，并認(rèn)真撰寫讀后感。

2、感悟名師風(fēng)采。時代呼喚名師。本學(xué)期我們將組織教師觀看王松舟、于永正、支玉恒這樣“大寫的人”執(zhí)教的光盤，從中感悟他們極具藝術(shù)感染力的語言，先進的教學(xué)理念，精湛的教學(xué)藝術(shù)，引領(lǐng)我們走進新課程。五月份為教研月，每位教師都要認(rèn)真執(zhí)教教研課，并有位老師主要評課發(fā)言，其他老師參與討論。

3、加強反思力度。反思是新時代教師進步的基礎(chǔ)。我們要加大反思的力度。每周一次的反思要養(yǎng)成習(xí)慣，教師要真實地記錄自己平時教學(xué)中的隨想、隨感、隨得。讓教師在反思與研究中得到提高，在反思與研究中得到發(fā)展。

（二）常規(guī)訓(xùn)練到位，扎實學(xué)生基礎(chǔ)。

1、寫字訓(xùn)練。努力做到每天練字一張，教師要科學(xué)指導(dǎo)，規(guī)范要求，每天課后的作業(yè)都當(dāng)做練筆的機會，嚴(yán)格要求，使學(xué)生形成習(xí)慣。

2、古詩積累。小學(xué)生必背古詩80首，要求學(xué)生都要會背會默，讓學(xué)生多積累。分四次對學(xué)生進行古詩考查，并頒發(fā)給學(xué)生合格證書。

3、加強小練筆。閱讀課上注意讀寫結(jié)合，這是沈大安老師在杭州市第四次小學(xué)語文新課程教學(xué)展示活動匯報中，對全體老師的要求，課堂上有練筆就應(yīng)該有講評，學(xué)生能夠做到在老師的指導(dǎo)下自主修改。

4、抓好課外閱讀。加強課外閱讀的'指導(dǎo)，著力營造書香校園。要切實提高課堂教學(xué)的效率，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，擠出時間讓學(xué)生多讀書、讀好書，讀整本的書，利用好班級建立圖書角，并定期舉行讀書交流會，讓書香浸潤到校園的每一個角落。

5、關(guān)注后三分之一學(xué)生，3月份定為幫困月。開學(xué)初，我們就對學(xué)困生進行家訪，分析情況，及時和家長溝通聯(lián)系，并且采取優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對活動，教師要耐心進行課后輔導(dǎo)，使后三分之一學(xué)生成績有明顯進步。

小學(xué)教研計劃篇十七

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)堅持以課程改革為契機，以第三輪繼續(xù)為抓手，用課題教研有效地解決課程改革中的實際問題，讓課程改革促進課題研究的不斷深入，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力實現(xiàn)“素質(zhì)教育”的教育理想。

二、主要工作：

（一）、加強理論學(xué)習(xí)，增強課程改革的意識

學(xué)習(xí)是充滿思想的勞動，真正意義上的學(xué)習(xí)必定能更新觀念、促進反思、修正行為、增強底蘊。在實施課程改革的今天，每一個教師都應(yīng)該自覺地將學(xué)習(xí)視作自己職業(yè)生命的第一需求，讓學(xué)習(xí)成為自己教學(xué)工作不可忽缺的重要組成部分，通過學(xué)習(xí)不斷增強課程改革的意識，提高實施課程改革的能力。

1、本學(xué)期，教研組要繼續(xù)加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，各位教師要繼續(xù)認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》和《走進新課程》，并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。

2、本學(xué)期，每位教師要在泛讀的基礎(chǔ)上精讀一本教育教學(xué)理論書籍，并結(jié)合自己的教學(xué)體會撰寫讀書札記（體裁不限），在深入學(xué)習(xí)、勇于實踐和不斷反思的過程中總結(jié)出自己的思維碩果，要積極撰寫教科研論文。

（二）、以課改促科研，實現(xiàn)專業(yè)水平的提升

教育科研是探索教育教學(xué)規(guī)律，使教育教學(xué)工作不斷向規(guī)律靠攏的過程。因而在實施新課程的過程中，教育科研起著保駕護航的作用?！坝谜n題研究解決課程改革中的問題，讓課程改革促進課題研究的深入”是我校教科研一貫堅持的原則。本學(xué)期，教研組將以“問題解決模式”開展教科研活動，使教師在“教學(xué)實踐，發(fā)現(xiàn)問題——教學(xué)研究，解決問題——”這個教科研過程中不斷提升教科研水平，逐步由“職業(yè)型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變。

三、抓實常規(guī)管理。

1、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。期初每位教師要認(rèn)真制定各年級教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。配合教導(dǎo)處每月對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況以檢查與考核。其中特別在本學(xué)期要規(guī)范備課組集體備課的落實；學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性要求，包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。

2、自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3、認(rèn)真開展集體備課，注重活動過程的實效性。做到每個單元都有說課教師，在此基礎(chǔ)上進行研究、討論，制訂出教學(xué)目標(biāo)、本課的重難點以及基本的教學(xué)環(huán)節(jié)。對于上課及學(xué)生作業(yè)反饋的問題，要及時討論，商量改進的方法，并認(rèn)真寫好教學(xué)反思，每位教師按照中心校的要求寫好30篇左右質(zhì)量較高的教學(xué)反思，要求在質(zhì)量上要有新的突破。認(rèn)真組織好教研組研究課，形成教師課堂教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期仍要求人人上好教研課，并結(jié)合自己所報科研課題進行，將課題研究與平時教學(xué)實踐、教研課、教學(xué)專題總結(jié)等結(jié)合起來。通過以上活動，使每位教師能形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4、加強培優(yōu)輔差工作。加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關(guān)心體貼。要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。

四．強化數(shù)學(xué)科組建設(shè)的信息化。

數(shù)學(xué)組將根據(jù)本組的實際情況和教學(xué)平臺的內(nèi)容，指定專人負(fù)責(zé)，將能夠體現(xiàn)學(xué)科特色的資料全部輸入到六十鋪教育網(wǎng)的上。

五、數(shù)學(xué)教研組活動一覽表

8月份

1、網(wǎng)上繼續(xù)學(xué)習(xí)。

2、集體備課，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。

9月份

1、制定數(shù)學(xué)組教研計劃以及各備課組教學(xué)計劃。

2、參加四年級教材教學(xué)培訓(xùn)。

3、六年級兩班數(shù)學(xué)公開課。

4、教師基本功比賽

10月份

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、數(shù)學(xué)組興趣比賽。

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

4、五年級兩班公開課、四年級公開課。

11月份

1、三年級和二年級公開課。

2、其中質(zhì)量監(jiān)測。

3、業(yè)務(wù)檢查

12月份

1、學(xué)校數(shù)學(xué)組教研活動。

2、一年級公開課。

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

元月份

1、搞好期末測試及質(zhì)量分析。

2、期末教學(xué)、常規(guī)工作總結(jié)。

3、上交教學(xué)工作資料。