方案的成功實(shí)施需要團(tuán)隊(duì)成員之間的密切合作和良好的溝通。確定方案的步驟和流程,制定詳細(xì)的計(jì)劃和任務(wù)分配。下面是一些制定方案時(shí)需要考慮的因素和注意事項(xiàng),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
學(xué)校教師績(jī)效考核實(shí)施方案篇一
為了維護(hù)廣大教職工利益,明確績(jī)效考核(獎(jiǎng)勵(lì)性工資)分配政策,堅(jiān)持“尊重規(guī)律,以人為本,以德優(yōu)先,注重實(shí)績(jī),激勵(lì)先進(jìn),促進(jìn)發(fā)展,客觀公正,簡(jiǎn)便易行”的'原則,特制定本方案。
以學(xué)校教師績(jī)效考核實(shí)施為契機(jī),充分發(fā)揮績(jī)效考核在獎(jiǎng)勵(lì)性工資中的杠桿作用,激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè),扎實(shí)工作,開拓進(jìn)取,積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo),努力推進(jìn)我校持續(xù)健康快速發(fā)展。
學(xué)校在崗的教師。
教師績(jī)效考核包括師德考核、履職考核、出勤考核、千分制考核四部分,共設(shè)200分,其中師德占40分,履職占120分,出勤15分,千分制25分。每月考核一次,對(duì)本校教育教學(xué)突出的教師可設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)分。
1、扣分項(xiàng)目:
(1)不按時(shí)上課,遲到或早退,不認(rèn)真履行教師職責(zé)的;每次扣5分。
(2)考試監(jiān)考遲到;每次扣5分。監(jiān)考過程未履行職責(zé)的玩手機(jī)扣15分,站在教室門口及教室門外的,扣20分,出現(xiàn)雷同卷的扣15分。
(3)不服從或不接受學(xué)校工作安排的;扣10分。
(4)一月內(nèi)無故1節(jié);扣40分,兩節(jié)以上取消當(dāng)月績(jī)效考核分?jǐn)?shù),并上報(bào)上級(jí)主管部門。
(5)出現(xiàn)教學(xué)事故的,扣40分。
2、加分項(xiàng)目。
(1)教職工發(fā)現(xiàn)并制止學(xué)生違紀(jì),發(fā)現(xiàn)并上報(bào)重大違紀(jì)事件,每次獎(jiǎng)勵(lì)5分。
(2)主動(dòng)上前制止處理突發(fā)惡性的事件,獎(jiǎng)勵(lì)15分。
(二)履職考核120分:
1、教育教學(xué)過程(75分)。
主要考核教職工在教育教學(xué)過程中的工作崗位職責(zé)履行情況和安全管理職責(zé)履行情況,包括工作態(tài)度、責(zé)任心等。采取學(xué)校和學(xué)生評(píng)議的方式進(jìn)行,每月評(píng)比教務(wù)科評(píng)分。
(1)備課:按學(xué)校規(guī)定,根據(jù)各教師備課的實(shí)際情況,通過學(xué)校教務(wù)科月查評(píng)比,將各教師月查結(jié)果分四等級(jí)分別給20分、16分、12分、0分。
(2)教學(xué):課堂中發(fā)現(xiàn)學(xué)生玩手機(jī)的5人(含5人)以下,扣2分,6—10人的扣5分,10人以上扣10分;上課時(shí)間發(fā)現(xiàn)5人(含5人)睡覺,扣2分,6—10人的扣5分,10人以上扣10分。
(3)批改:根據(jù)作業(yè)是否適量,批改率95%、80%、70%,作業(yè)記載是否詳細(xì)等指標(biāo)由教務(wù)科檢查分三等級(jí)給分:20分、16分、12分。
(4)教研分析:及時(shí)(每月至少一次)進(jìn)行質(zhì)量分析、試卷分析、學(xué)情分析以調(diào)整教情給10分。
(5)有教學(xué)計(jì)劃,能按計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)給5分。
2、教科研(45分):主要考核教師的教科研工作任務(wù)目標(biāo)完成情況和工作的實(shí)際效果。
(1)每月完成學(xué)校規(guī)定聽課節(jié)數(shù)的給10分。
(2)完成規(guī)定的校組織的教研會(huì)議、聽課評(píng)課、集體備課、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、公開課、競(jìng)賽活動(dòng)等20分。由教務(wù)科評(píng)分。教職工參加校組織的教研會(huì)議、聽課評(píng)課、集體備課、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、公開課、競(jìng)賽活動(dòng)缺勤一次扣10分,請(qǐng)假的扣5分,遲到一次扣1分。
(3)每月至少在學(xué)校網(wǎng)站或oa系統(tǒng)上傳一篇論文或?qū)W習(xí)心得或教育教學(xué)隨筆、教學(xué)反思等給10分。
3、教師專業(yè)發(fā)展(5分):重點(diǎn)考核教師拓展參加各類培訓(xùn)進(jìn)修、拓展專業(yè)知識(shí)、提高教育教學(xué)能力的情況。
(1)積極參與校本研究給2分。
(2)積極向?qū)W校博客上傳材料的給3分。
4、考勤(15分)。
5、千分制考核由學(xué)生科負(fù)責(zé)。(25分)。
(三)教育教學(xué)貢獻(xiàn)加分(10分):主要考核教職工在工作目標(biāo)任務(wù)完成的同時(shí),參加教育行政部門確認(rèn)或組織的教育教學(xué)比賽或其他活動(dòng),并取得的成績(jī)。
(1)教師主講優(yōu)質(zhì)課、公開課獲獎(jiǎng);撰寫論文或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng);各類業(yè)務(wù)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等。(5分)。
(2)參與校級(jí)師范課開課的。(2分)。
(3)師徒結(jié)對(duì)幫帶年輕教師。(3分)。
作為績(jī)效工資分配、崗位聘任聘用、職務(wù)晉升和表彰獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。
對(duì)履行崗位職責(zé),完成學(xué)校規(guī)定教育教學(xué)任務(wù)的考核人員,發(fā)放按相應(yīng)等次發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。對(duì)沒有考核結(jié)果的,取消獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放。
學(xué)校教師績(jī)效考核實(shí)施方案篇二
績(jī)效考評(píng)是現(xiàn)代行政管理的重要組成部分,是正確評(píng)價(jià)機(jī)關(guān)工作人員工作實(shí)績(jī)的重要方式,是強(qiáng)化科學(xué)管理,提高機(jī)關(guān)效能的重要措施,也是機(jī)關(guān)工作人員年度考核的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作,為了規(guī)范工作,推動(dòng)績(jī)效考評(píng)工作扎實(shí)有效開展,根據(jù)《福建省機(jī)關(guān)工作人員績(jī)效考評(píng)意見》和《福清市機(jī)關(guān)工作人員績(jī)效考評(píng)暫行辦法》,結(jié)合我局實(shí)際情況,特制定本辦法:
一、指導(dǎo)思想。
機(jī)關(guān)工作人員的績(jī)效考評(píng)應(yīng)以領(lǐng)導(dǎo)人理論、“三個(gè)代表”重要思想和十八大精神為指導(dǎo),通過建立以工作實(shí)績(jī)?yōu)楹诵牡母刹吭u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),使干部評(píng)價(jià)工作制度化、規(guī)范化,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)機(jī)關(guān)工作人員的積極性和創(chuàng)造性,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、法制意識(shí)和效率意識(shí),轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),提高為人民服務(wù)的質(zhì)量和水平。
二、考評(píng)對(duì)象。
局機(jī)關(guān)、各基層廣電站全體干部、職工。
三、考評(píng)內(nèi)容、依據(jù)。
考評(píng)內(nèi)容主要是德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面,重點(diǎn)考評(píng)工作實(shí)績(jī)。
德,是指政治素質(zhì)和道德品質(zhì),包括思想政治表現(xiàn)(講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣、認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義和“三個(gè)代表”重要思想;貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和國家法律,實(shí)踐“三個(gè)代表”要求;積極參加政治學(xué)習(xí)活動(dòng)和各項(xiàng)中心工作;遵紀(jì)守法、清正廉潔)、職業(yè)道德(遵守基本職業(yè)道德準(zhǔn)則、服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志;忠于職守、實(shí)事求是、依法辦事、轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng),提高工作效率,熱心為群眾和基層辦實(shí)事;有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí));積極參加機(jī)關(guān)效能建設(shè)各項(xiàng)活動(dòng),有良好的社會(huì)倫理道德(顧全大局、有集體榮譽(yù)觀念,待人處事公道、誠實(shí)、守信;遵守公務(wù)員行為規(guī)范,加強(qiáng)自身修養(yǎng);講公德,樂于助人,尊老敬賢,見義勇為,謙虛謹(jǐn)慎,舉止文明,著裝端莊)等。
能,是指業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力,包括法律、政策理論水平(熟悉本職工作及機(jī)關(guān)工作的法律法規(guī)和管理知識(shí),在工作中能正確理解和執(zhí)行法律和政策)、本職業(yè)務(wù)工作能力(熟悉勝任本職業(yè)務(wù)工作,能獨(dú)立、及時(shí)、妥善地處理業(yè)務(wù)工作中出現(xiàn)的問題;決策科學(xué),管理有方、操作有序)、工作協(xié)調(diào)能力(工作思路清晰,有計(jì)劃性、系統(tǒng)性和預(yù)見性,能有效地開展分內(nèi)的工作;能調(diào)動(dòng)人員積極性、妥善處理各種工作關(guān)系與人際關(guān)系)、開拓創(chuàng)新能力(具有創(chuàng)新精神,想方設(shè)法或出謀劃策做好本職工作,工作在本部門、本系統(tǒng),有特色、有影響)和交際語言表達(dá)能力(能完成本職工作所需的文書和公文寫作,口頭表達(dá)準(zhǔn)確,條理清楚)等。
勤,是指工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)表現(xiàn),包括出勤情況(遵守考勤和請(qǐng)銷假制度;去向牌顯示正確,佩帶工作牌上崗,積極參加集體和公益活動(dòng))和工作表現(xiàn)(有較高的事業(yè)心和責(zé)任感,工作扎實(shí),積極主動(dòng);樂于接受工作任務(wù),不計(jì)個(gè)人得失,有吃苦、奉獻(xiàn)精神;團(tuán)結(jié)協(xié)作,盡職盡責(zé))等。
績(jī),是指工作的數(shù)量(履行崗位職責(zé),完成或超額完成本職工作任務(wù)以及領(lǐng)導(dǎo)交辦的事項(xiàng))、質(zhì)量(工作細(xì)致、無差錯(cuò)、無失誤,符合本崗位工作標(biāo)準(zhǔn)、要求)、效率及效益(按時(shí)完成工作任務(wù)及領(lǐng)導(dǎo)交辦的事項(xiàng),辦事快捷、穩(wěn)妥、績(jī)效明顯、社會(huì)效果好)等。
績(jī)效考評(píng)以機(jī)關(guān)工作人員履行崗位職責(zé)及其定崗定位所承擔(dān)的'工作任務(wù)以及單位制定的各項(xiàng)規(guī)章制度為基本依據(jù)。
四、考評(píng)等次、標(biāo)準(zhǔn)。
考評(píng)結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、一般、差四個(gè)等次。各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)是:
1、優(yōu)秀:正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策,模范遵守法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度,熟悉業(yè)務(wù)、工作勤奮,有改革創(chuàng)新精神,成績(jī)突出。
2、良好:正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策,自覺遵守法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度,熟悉或比較熟悉業(yè)務(wù),工作積極,能夠完成工作任務(wù)。
3、一般:思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)一般,不夠自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,能基本完成本職工作,但工作作風(fēng)方面存在明顯不足,工作積極性、主動(dòng)性不夠,完成工作的質(zhì)量和效率不高,或在工作中有些失誤。
4、差:政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)較差,嚴(yán)重違反有關(guān)規(guī)章制度等,難以適應(yīng)工作要求,或工作責(zé)任心不強(qiáng),不能完成工作任務(wù),或在工作中造成嚴(yán)重失誤。
四個(gè)等次的具體評(píng)定標(biāo)準(zhǔn),將結(jié)合實(shí)際工作情況進(jìn)行界定,被評(píng)為“優(yōu)秀”等次的人員不超過參評(píng)總?cè)藬?shù)的30%。
五、考評(píng)辦法。
績(jī)效考評(píng)采取量化考評(píng)與定性考評(píng)相結(jié)合,領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)與群眾考評(píng)相結(jié)合,平時(shí)考評(píng)與年度考評(píng)相結(jié)合的辦法。
(一)建立工作實(shí)績(jī)?cè)屡_(tái)帳;機(jī)關(guān)工作人員本人在《績(jī)效考評(píng)登記表》上填寫本月份工作的完成情況(包括工作數(shù)量、質(zhì)量、效率和貢獻(xiàn)),并由局直接領(lǐng)導(dǎo)審簽。
(二)半年初評(píng)。初評(píng)采取自我小結(jié)和領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法;分三步進(jìn)行。第一步,個(gè)人小結(jié)。機(jī)關(guān)工作員根據(jù)自己的崗位職責(zé)和目標(biāo)任務(wù),對(duì)工作、學(xué)習(xí)和政治思想表現(xiàn)等情況進(jìn)行小結(jié),填寫《半年績(jī)效初評(píng)登記表》。第二步,述職。由單位主要負(fù)責(zé)人組織全體人員述職。第三步,領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)。局領(lǐng)導(dǎo)在機(jī)關(guān)工作人員述職和聽取群眾意見的基礎(chǔ)上,結(jié)合績(jī)效考評(píng)月登記情況,對(duì)工作人員半年來的績(jī)效作出評(píng)價(jià),確定績(jī)效考評(píng)結(jié)果。
(三)年終總評(píng)???jī)效年終總評(píng)與年度考核同步進(jìn)行。結(jié)合工作人員年度考核述職,由局領(lǐng)導(dǎo)在掌握每位工作人員全年積累的工作實(shí)績(jī)的基礎(chǔ)上,提出績(jī)效考評(píng)等次意見,報(bào)市績(jī)效考評(píng)工作小組審定,局主要領(lǐng)導(dǎo)的績(jī)效考評(píng)等次,在征求參評(píng)單位群眾意見基礎(chǔ)上,由市績(jī)效考評(píng)工作審核后,報(bào)市績(jī)?cè)u(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組審定。
六、績(jī)效評(píng)比。
績(jī)效考評(píng)的評(píng)比采用量化管理,實(shí)行日??疾閭浒?,階段分析,季度檢查,半年初評(píng),年度總評(píng)方式,采用百分制,以個(gè)人評(píng)分為主,部門分管領(lǐng)導(dǎo)分別分級(jí)掛鉤。通過評(píng)分,以得分高低評(píng)定四個(gè)等次,即優(yōu)秀、良好、一般、差四個(gè)等次,記入干部管理檔案,做為干部考核使用的重要依據(jù)。同時(shí)對(duì)評(píng)出的優(yōu)秀人員給予表揚(yáng),對(duì)評(píng)出差的人員給予批評(píng),并限期改正。
七、考評(píng)結(jié)果的應(yīng)用。
績(jī)效考評(píng)記載和評(píng)價(jià)的結(jié)果是工作人員年度考核和評(píng)定等次的主要依據(jù),年度考核結(jié)果為“優(yōu)秀”等次人員,應(yīng)從績(jī)效考評(píng)“優(yōu)秀”等次人員中產(chǎn)生???jī)效考評(píng)被確定為“一般”等次的人員,年度考核應(yīng)評(píng)為“基本稱職”及其以下等次,績(jī)效考評(píng)為“差”等次的人員,年度考核應(yīng)評(píng)為“不稱職”等次???jī)效考評(píng)被確定為“一般”和“差”等次的人員,下年度不得作為各級(jí)各類表彰的推薦人選。對(duì)于績(jī)效考評(píng)不認(rèn)真的個(gè)人,年終考評(píng)不得評(píng)為優(yōu)秀等次。
八、組織實(shí)施。
成立局績(jī)效考評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,在局績(jī)效辦統(tǒng)一協(xié)調(diào)下開展工作。
九、幾點(diǎn)要求。
(一)各基層站、各科室、部門負(fù)責(zé)人要把績(jī)效考評(píng)作為機(jī)關(guān)效能建設(shè)的重點(diǎn)工作來抓,務(wù)必率先垂范和加強(qiáng)指導(dǎo),及時(shí)研究分析工作的情況,總結(jié)有益經(jīng)驗(yàn),采取有力措施,解決工作中存在的問題,努力使績(jī)效考評(píng)工作不流于形式,不走過場(chǎng),取得實(shí)效。
(二)分管領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真負(fù)責(zé)地履行職責(zé),切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)部管理,實(shí)事求是評(píng)定等級(jí),提高考評(píng)工作的透明度,有效地發(fā)揮考評(píng)工作的激勵(lì)、鞭策作用。
(三)機(jī)關(guān)全體工作人員要深刻認(rèn)識(shí)績(jī)效考評(píng)的重要意義,自覺執(zhí)行考評(píng)工作的各項(xiàng)制度,不斷提高政治和業(yè)務(wù)素質(zhì),加強(qiáng)自身建設(shè),以適應(yīng)“三個(gè)代表”的要求和新形勢(shì)發(fā)展的需要。
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學(xué)校教師績(jī)效考核實(shí)施方案篇三
為不斷提高我校的教學(xué)輔導(dǎo)質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量,充分調(diào)動(dòng)教職工的工作主動(dòng)性和積極性,克服出現(xiàn)干多干少一個(gè)樣的狀況,真正發(fā)揮“窗口行業(yè)”的作用,為此制定本校獎(jiǎng)懲制度:
(一)獎(jiǎng)勵(lì)。
1、每月平安獎(jiǎng)50元。
2、每月全勤獎(jiǎng)50元。
3、每學(xué)期招生結(jié)束后所有老師介紹過來的學(xué)生給于5個(gè)百分點(diǎn)的獎(jiǎng)金。
4、每周優(yōu)秀班每月獎(jiǎng)30元。
5、優(yōu)秀日常活動(dòng)(包括輔導(dǎo)紀(jì)律、教室衛(wèi)生清潔)組織獎(jiǎng),每月獎(jiǎng)50元。
6、優(yōu)秀生活老師(包括宿室整潔衛(wèi)生、對(duì)學(xué)生日常打理)每月獎(jiǎng)50元。
7、學(xué)生接送老師每周整隊(duì)有序接送學(xué)生獎(jiǎng)30元。
8、協(xié)助校長,執(zhí)后勤工作,熱心于學(xué)校,一切工作井然有序,每月設(shè)工作突出獎(jiǎng)80元。
9、與學(xué)生溝通好,有愛心,有責(zé)任心,家長反響好,每月設(shè)優(yōu)秀老師獎(jiǎng)100元。
10、學(xué)生在校表現(xiàn)突出進(jìn)步很大的,且受班主任肯定的,每月設(shè)獎(jiǎng)金100元。
(二)懲罰。
1、教師出現(xiàn)體罰、變相體罰學(xué)生者視情節(jié)輕重每次扣工資20—50元。
2、學(xué)生在班級(jí)里吵鬧不做作業(yè)或跑到別班級(jí)吵鬧教師沒有即時(shí)督促扣工資50元。
3、在校內(nèi)鬧糾紛、和同事之間發(fā)生爭(zhēng)吵不聽勸告、無理取鬧進(jìn)行漫罵,影響正常教學(xué)秩序,扣工資30—100元。和家長爭(zhēng)吵的一次扣50元。
4、在校內(nèi)挑撥離間,說三道四,一經(jīng)查出一次扣工資20元。在社會(huì)上說三道四,影響學(xué)校的榮譽(yù)和形象的,一經(jīng)查出一次扣工資100元。
5、每月對(duì)班級(jí)學(xué)生調(diào)查考核不合格者一次扣工資60元。
6、教師必須根據(jù)校教學(xué)工作要求開展各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),如按時(shí)備課.準(zhǔn)備教具、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)筆記等,不能按質(zhì)按量完成者第一次批評(píng)教育,從第二次開始一次扣工資20元。
7、班級(jí)衛(wèi)生不干凈,留死角,一次一處扣班級(jí)教師10元。(誰當(dāng)班誰負(fù)責(zé))。
8、事假一天扣60元。病假每天扣工資50元。
9、曠工一次扣工資100元;上班遲到20分鐘以上30分鐘以下扣工資100元。會(huì)事假扣工資30元,會(huì)病假扣工資20元。會(huì)遲到只扣分不扣錢,沒有質(zhì)量和本月全勤獎(jiǎng)獎(jiǎng)。
學(xué)校教師績(jī)效考核實(shí)施方案篇四
每個(gè)人100分基本分。
獎(jiǎng)勵(lì)加分制度:
1.上課積極搶答問題并且回答正確+20分。
2.作業(yè)完成良好+40分,優(yōu)秀+100分,完成并且家長簽字+30分。
3.遵守課堂秩序和紀(jì)律+20分。
4.上臺(tái)展示一次+50分,最好的學(xué)員+100分。
5.考試第一名+500分,第二名+300分,第三名+200分。
懲罰扣分制度:
1.遲到早退-20分。
2.作業(yè)不完成-40分,家長不簽字-30分,兩者都未完成-100分,并且叫家長。
3.隨手扔垃圾、吐痰-20分,并且懲罰打掃衛(wèi)生。
4.有上課搗亂行為-20分。
5.有罵人行為-30分。
6.有打架行為-100分,并且叫家長。
7.損壞公物-100分,并賠償。
8.有弄虛作假行為-100分。
學(xué)校教師績(jī)效考核實(shí)施方案篇五
為適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的要求,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,科學(xué)衡量全校教師的工作業(yè)績(jī),促進(jìn)校園管理和績(jī)效考核的規(guī)范化、科學(xué)化和合理化,根據(jù)平遙縣義務(wù)教育校園教師績(jī)效考核指導(dǎo)性方案,結(jié)合我校實(shí)際,現(xiàn)就我校教師績(jī)效考核工作制定以下方案(試行)。
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,整體體現(xiàn)教公平、公正、公開的原則。充分發(fā)揮績(jī)效工資的作用,進(jìn)一步激發(fā)教師的生機(jī)和活力,最大程度地調(diào)動(dòng)教師工作的用心性。
組長:孫維進(jìn)
副組長:王建輝
成員:程惠達(dá)賈中保
(一)職業(yè)道德(15分)
a、考核方法
1、考核實(shí)行滿分為一百五十分。
a、其中民主測(cè)評(píng)占五十分。以班級(jí)為單位,采取問卷或無記名打分的方式進(jìn)行??己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職三個(gè)等次。分別記3、2、1分進(jìn)行統(tǒng)計(jì),其比率為30%、30%、40%。
b、量化考核占一百分??己顺煽?jī)由核小組根據(jù)教職工日常工作表現(xiàn),按照量化考核實(shí)施細(xì)則,對(duì)教職工進(jìn)行打分。
2、實(shí)行加減分辦法計(jì)算。對(duì)執(zhí)行條款好或表現(xiàn)突出得滿分或額外獎(jiǎng)分,對(duì)不貼合條款規(guī)定或執(zhí)行不力不得分或扣分。
3、本考核由專人根據(jù)考核細(xì)則計(jì)算出教師師德得分,交考核領(lǐng)導(dǎo)小組審核后向教師公布??己私Y(jié)果做為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)職稱的依據(jù)。
b、考核等級(jí)
考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。140分以上為優(yōu)秀;110――140分為合格;90――110分為基本合格;90分以下為不合格。其中,優(yōu)秀等級(jí)最多占本單位教師總?cè)藬?shù)的15%。
凡有下列狀況之一者,考核等級(jí)為不合格:
1、擅自脫離崗位或不服從工作安排的;
2、體罰或變相體罰學(xué)生的;
3、在工作日到校外社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職兼課,組織或者參與有償家教活動(dòng)的;
4、向?qū)W生或家長索要錢、物、有價(jià)證卷的;
5、散布非法言論,或誘導(dǎo)學(xué)生參加宗教活動(dòng)的,封建迷信與邪教活動(dòng)的;
6、以非法方式表達(dá)訴求,干擾正常教育教學(xué)秩序,損害學(xué)生利益的;
7、其它違反師德行為規(guī)范,造成不良影響和后果的;
c、考核具體量化細(xì)則:
1、愛國守法、依法執(zhí)教(5分)
愛國遵紀(jì)守法,遵守校園規(guī)章制度,自覺維護(hù)校園榮譽(yù)和教師形象。無違法違紀(jì)行為,不向?qū)W生傳播有害身心健康的言論和觀點(diǎn)。不得以任何理,任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)。
2、愛崗敬業(yè)(30分)
(1)、教師無故誑課扣5分。
(2)、用心轉(zhuǎn)化差生,認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,每學(xué)期各位教師都要有轉(zhuǎn)化差生的典型事例和有關(guān)記錄。每月至少一名,每轉(zhuǎn)化一名得3分,未轉(zhuǎn)化扣2分。
(3)、課堂上教師與學(xué)生發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、學(xué)生與學(xué)生之間發(fā)生矛盾根據(jù)狀況扣3-5分。
(3)、不得在工作時(shí)間內(nèi)做與教育教學(xué)無關(guān)的事(如上網(wǎng)玩游戲等),否則,每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
(4)、不得在課堂上使用移動(dòng)電話,否則,每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
3、關(guān)愛學(xué)生(10分)
(1)、不得諷刺、挖苦學(xué)生,否則,查實(shí)一次扣2分,情節(jié)嚴(yán)重者扣5分。
(2)、不得偏愛學(xué)生,不得歧視學(xué)生,更不得強(qiáng)行要求學(xué)生離?;?qū)W(xué)生攆出教室,否則,查實(shí)一次扣2分。
4、為人師表:(20分)
(1)、舉止禮貌,作風(fēng)正派,在平時(shí)工作中,發(fā)揚(yáng)批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng),對(duì)同志、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有推薦或意見應(yīng)透過正確途徑、渠道提出,做到心胸坦蕩,建立良好和諧的人際關(guān)系,否則扣3分。
(2)、對(duì)同志、對(duì)學(xué)生講話態(tài)度謙和,語言禮貌,不說粗話臟話,否則,發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
(3)、在校不參與賭博活動(dòng),否則,查實(shí)一次扣5分。
(4)、工作時(shí)間不酗酒,因飲酒而造成不良社會(huì)影響或影響正常教育教學(xué)工作,查實(shí)一次扣3分。
(5)、在教室及公共場(chǎng)所不抽煙,不亂扔煙蒂,否則,發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
5、團(tuán)結(jié)協(xié)作(10分)
(1)、在同志之間應(yīng)相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,應(yīng)尊重同志,不挑拔離間、搬弄是非,在校內(nèi)吵架一次扣3―5分。
(2)、應(yīng)服從校園工作安排,關(guān)心群眾,維護(hù)校園聲譽(yù),不做有損校園聲譽(yù)的事情,否則扣除3―5分。
(3)、按時(shí)按質(zhì)完成校園分配的各項(xiàng)任務(wù),否則扣除3―5分
6、廉潔從教(5分)
7、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)(10分)
(1)、用心參加例會(huì)和師德專項(xiàng)會(huì)議,做到不缺席,不遲到不早退,缺席一次扣3分,遲到或早退一次扣1分。請(qǐng)假一次扣2分。
(2)、能按要求按時(shí)完成政治學(xué)習(xí)心得、總結(jié)等相關(guān)師德材料,每缺一項(xiàng)扣2分
8、尊重家長(10)
(1)、每月至少家訪一次并有詳細(xì)記載,并按時(shí)上報(bào)材料得4分,家校工作有特色的另加2分。
(2)、學(xué)生在校發(fā)生意外(感冒等)狀況的能及時(shí)與家長聯(lián)得聯(lián)系得1分。
(3)、三名以上家長反應(yīng)教師存在必須問題的扣5分。
9、獎(jiǎng)勵(lì):
(3)、在外給校園贏得榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)5分。
計(jì)分辦法:以上各項(xiàng)考核的得分乘以百分之十為該教師該項(xiàng)的考核得分。
(二)出勤(10分)
1,要求全體教師按時(shí)到、離校(早8:30以前、晚5:30以后),一日兩簽字,務(wù)必教師本人不能代簽。卻一次扣0.01分。
2,教師請(qǐng)假半天以上務(wù)必向校長親自辦理并履行請(qǐng)假手續(xù),請(qǐng)假三天以上應(yīng)向?qū)W區(qū)辦理請(qǐng)假手續(xù)。校長有事向請(qǐng)假教導(dǎo)主任請(qǐng)假。累計(jì)請(qǐng)假一天扣0.01分(婚、喪、產(chǎn)假外)
3,上課教師應(yīng)提前1分鐘到達(dá)教室,遲到一分鐘扣0.01分。遲到15分鐘以上者為曠課,每次扣1分。
4,無辜不到校者為曠工,每次扣5分。
5,該項(xiàng)扣分不封頂扣完為止,不記負(fù)分。
(三)工作量(30分)
1、校園規(guī)定在職教師每周基本工作量為12節(jié)主課。
音樂、體育、美術(shù)、勞技、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐、生物、地理周課時(shí)數(shù)×1。
語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、政治、歷史工作量計(jì)算辦法為:周課時(shí)數(shù)×1.4。
2、校長、中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任及其他職務(wù)工作量的標(biāo)準(zhǔn)。
校園校長計(jì)25分。
校園中層領(lǐng)導(dǎo)計(jì)20分。
班主任計(jì)15分。
其他分工酬勤計(jì)分但不超過班主任的計(jì)分。
3、領(lǐng)導(dǎo)處校園規(guī)定的職責(zé)外務(wù)必代課。
(四)教學(xué)教研(30分)
1,教案(80分)
教案要求:
教案一般應(yīng)包括教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)流程、知識(shí)結(jié)構(gòu)(或板書設(shè)計(jì))、問題研討(即課堂提問、練習(xí)和作業(yè)設(shè)計(jì))、教后記等資料。
檢查細(xì)則:
(1)、教學(xué)計(jì)劃,總結(jié)不按期交者扣3分,教學(xué)計(jì)劃不貼合要求者扣2分。
(2)、無教案上課每節(jié)扣5分。
(3)、教案是抄案,無自己的創(chuàng)新扣5分。
(4)、案中重難點(diǎn)不清,教學(xué)目的不明確,教學(xué)方法無效的扣1分。
(5)、教案環(huán)節(jié)不齊全的按照扣分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行扣分,拖案一節(jié)扣5分。
2、作業(yè)(80分)
作業(yè)要求:
(2)、作業(yè)量:作文不少于8篇/學(xué)期,隨筆(日記)不少于2篇/周,每次作文務(wù)必全批改比例.少一次扣5分文科:布置次數(shù)和批改次數(shù)不少于課時(shí)數(shù)的50%;理科:布置次數(shù)和批改次數(shù)不少于課時(shí)數(shù)的70%,教師統(tǒng)一布置的課外作業(yè)務(wù)必批改。
(3)、提倡分層次布置作業(yè)和面批。
檢查細(xì)則:
(1)、作業(yè)每次量過少或過多扣課任教師1分。
(2)、作業(yè)批改不認(rèn)真,學(xué)生作業(yè)有錯(cuò)誤教師未改出扣任課教師3分。
(3)、作業(yè)次數(shù)未到達(dá)要求扣任課教師1―5分。
(4)、批改作業(yè)不及時(shí)或長時(shí)間不布置作業(yè)扣任課教師1―10分。
(5)、作業(yè)本不整潔,格式不規(guī)范扣1―10分。
(6)、評(píng)語過分簡(jiǎn)單扣1―3分。
(7)、與教材相隨的目標(biāo)與檢測(cè)務(wù)必全批.少一次扣3分。
3、上課(30分)
上課要求:
(4)、體育課要及時(shí)集隊(duì),清點(diǎn)學(xué)生數(shù),按體育課要求組織活動(dòng),保證學(xué)生訓(xùn)練活動(dòng)的安全,不提前下課。
檢查細(xì)則:
(1)、擅自停課、調(diào)課、代課扣當(dāng)事科任教師各5分。
(2)、不嚴(yán)格執(zhí)行課堂規(guī)則,遲到、早退者扣2分。遲到10分鐘以上為曠課,扣15分.
(3)、不認(rèn)真組織教學(xué),課堂紀(jì)律不好,吵鬧扣代課教師5分。
(4)、教師每學(xué)期至少開一節(jié)匯報(bào)課或公開課少一次扣5分。
4、課外輔導(dǎo)(40分)
輔導(dǎo)要求:
課外輔導(dǎo)最少每周兩人次,。
檢查細(xì)則:
(1)、少輔導(dǎo)一次扣2分。
(2)、課外輔導(dǎo)時(shí)不認(rèn)真、無效果,學(xué)生紀(jì)律差每次扣1分。
(3)、課外輔導(dǎo)每次要有記載、有作業(yè),否則該項(xiàng)該次不記分。
5、知識(shí)反饋(50分)
考試要求:
(1)、各科任教師務(wù)必對(duì)學(xué)生進(jìn)行周周清和月月清的教學(xué)原則。
(2)、每次考試后要按時(shí)上繳試卷、考情分析、成績(jī)表等。
檢查細(xì)則:
(1)、無周測(cè)試扣2分/次,無月測(cè)試扣5分/次(包括考了不改)。
(2)、測(cè)試教師不親自改扣2分.
(3)、月測(cè)試無試卷分析扣5分。
(4)、考試紀(jì)律不嚴(yán),學(xué)生舞弊扣5分。
(5)、無測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)表扣2分。
6、評(píng)教評(píng)學(xué)(10分)
評(píng)教評(píng)學(xué)要求:
全體教師要用心按時(shí)參加校園組織的評(píng)教評(píng)學(xué)及教研活動(dòng),并有詳細(xì)檔案資料。
檢查細(xì)則:
(1)、不參加群眾教研、課改、備課聽課活動(dòng)一次扣5分。
(2)、不完成教務(wù)處教研組布置的教研任務(wù)一次扣3分。
(3)、參加后無詳細(xì)的記載扣3分。
(4),代表校園參加一次鄉(xiāng)級(jí)公開課加5分,縣級(jí)加8分。
(5)、在教育局教育簡(jiǎn)報(bào)上投稿發(fā)表教學(xué)論文加3分。
(6)、在縣級(jí)以上刊物發(fā)表一篇教學(xué)論文或文章的獎(jiǎng)5分。
(7)、指導(dǎo)學(xué)生在縣級(jí)各種學(xué)科比賽加5分,獲前三名者分別再加5、7、9分。
7、轉(zhuǎn)差(10分)
轉(zhuǎn)差要求:
全體教師要作好差生的轉(zhuǎn)化工作,學(xué)期初制定好相應(yīng)的轉(zhuǎn)差計(jì)劃,學(xué)期末做好總結(jié)。
檢查細(xì)則:
(2)、對(duì)差生不檢查,督促學(xué)習(xí),差生轉(zhuǎn)化不顯著者扣5分。
(3)、對(duì)差生心理狀態(tài)不清楚的教師扣1分。
8、教學(xué)成績(jī)
所代科目考試成績(jī)名列前4、3、2、1名者分別獎(jiǎng)3、5、7、9分。
9,以上各項(xiàng)考核的得分乘以百分之十為該教師該項(xiàng)的考核得分。
(五)專業(yè)水平(15分)
1、按規(guī)定學(xué)時(shí)參加繼續(xù)教育培訓(xùn),取得合格成績(jī)(記3分)。每次培訓(xùn)缺一次扣1分,遲到一次扣0.5分,不合格者不給分即扣3分。
2、用心參加校本培訓(xùn),教育教學(xué)潛力持續(xù)提高(3分)。每次活動(dòng)缺一次扣2分,遲到一次扣1分。
3、取得國家規(guī)定的崗位合格證書(記1分)。
4、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手要切實(shí)發(fā)揮在教學(xué)中的示范引領(lǐng)作用(記2分)。
5、熟悉教材,教學(xué)設(shè)計(jì)合理,能切實(shí)有效的組織學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)中無知識(shí)性錯(cuò)誤(記2分)。
6、學(xué)科專業(yè)扎實(shí),能刻苦專研業(yè)務(wù)(記2分),
7、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力的加強(qiáng)教學(xué)方法得當(dāng)(記2分)
學(xué)校教師績(jī)效考核實(shí)施方案篇六
堅(jiān)持客觀公正、民主公開、注重實(shí)績(jī)的原則。
(一)考核對(duì)象為全校教職工。
(二)新參加工作的教職工在我校工作超過半年的,參加年度考核,評(píng)定等次;未超過半年的,年度考核時(shí)只寫評(píng)語,不定等次。
(三)調(diào)到我校工作不足半年的,由原單位提供有關(guān)情況,現(xiàn)工作單位結(jié)合在本單位工作情況予以確認(rèn)考核等次。
(四)校內(nèi)調(diào)動(dòng)人員,由原單位提供情況,現(xiàn)工作單位結(jié)合在本單位工作情況予以確認(rèn)考核等次。
(五)本年度因病、事假等原因,工作時(shí)間不滿6個(gè)月者不參加考核;因私出境人員出境期間在考核中按事假處理;被立案審查尚未結(jié)案的,暫不參加本年度考核,立案審查后如無問題,是否參加考核和確定等次,由考核主管單位確定。不考核(如待退休、長病假、出國等)的也須單位填寫表格,并將不考核原因在備注中寫明。
(一)內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面,重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)。
1、德:主要考核政治思想表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn);。
3、勤:主要考核工作態(tài)度、勤奮敬業(yè)精神和遵守勞動(dòng)紀(jì)律的情況;。
4、績(jī):主要考核履行職務(wù)職責(zé)情況,包括教書育人、管理育人、服務(wù)育人的情況,完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量和效率,取得成果的水平以及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益。
(二)考核標(biāo)準(zhǔn)以崗位職責(zé)及年度工作任務(wù)為基本依據(jù),各單位根據(jù)實(shí)際情況自行制定相應(yīng)的具體標(biāo)準(zhǔn)。
(三)考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等次。
(四)各等次基本標(biāo)準(zhǔn)。
1、優(yōu)秀:正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策,模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。在教書育人、管理育人、服務(wù)育人、為人師表方面表現(xiàn)突出。精通業(yè)務(wù),工作勤奮,銳意進(jìn)取,有創(chuàng)新精神,超額完成所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù),成績(jī)顯著。
2、合格:正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策,自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。在教書育人、管理育人、服務(wù)育人、為人師表方面表現(xiàn)良好。熟悉業(yè)務(wù),工作積極,能夠較好地完成工作任務(wù)。
3、基本合格:思想政策素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)一般,基本完成本職工作,但工作作風(fēng)方面存在明顯不足,工作積極性主動(dòng)性不夠,完成工作的質(zhì)量和效率不高,或在工作中有某些失誤。
4、不合格:違反校紀(jì)校規(guī),政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)較低,難以適應(yīng)工作要求,或工作責(zé)任心不強(qiáng),不能夠完成規(guī)定的工作任務(wù),或在工作中造成嚴(yán)重失誤,或本學(xué)年內(nèi)受過行政記過或黨內(nèi)嚴(yán)重警告及以上處分者。
(五)優(yōu)秀等次的人數(shù)應(yīng)控制在本單位參加年度考核總?cè)藬?shù)百分之十以內(nèi)。
(一)教職工考核采取領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、平時(shí)與定期相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合的方法。
(二)考核分為平時(shí)考核和年度考核。平時(shí)考核隨時(shí)進(jìn)行,由被考核人根據(jù)工作任務(wù)定期記實(shí),主管領(lǐng)導(dǎo)定期核查。年度考核以平時(shí)考核為基礎(chǔ),每年進(jìn)行一次。
(一)被考核教職工對(duì)照考核內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)年度工作任務(wù)完成情況進(jìn)行總結(jié)、述職、填寫《年度考核登記表》。
(二)主考人根據(jù)被考核人完成工作任務(wù)情況,結(jié)合平時(shí)考核和個(gè)人總結(jié)及在聽取群眾意見的.基礎(chǔ)上寫出評(píng)語,提出考核等次意見(主考人由各系、各單位考核小組確定)。
(三)各單位考核小組在聽取教學(xué)對(duì)象、管理對(duì)象、服務(wù)對(duì)象的意見基礎(chǔ)上確定考核等次,并將考核結(jié)果通知本人。
(四)教職工對(duì)考核結(jié)果有異議的,可在接到考核結(jié)果通知之日起十日內(nèi)向所在單位考核小組書面申請(qǐng)復(fù)核??己诵〗M在十日內(nèi)提出復(fù)核意見,并以書面形式通知其本人;對(duì)復(fù)核意見不服者,可向上級(jí)考核領(lǐng)導(dǎo)小組提出申訴,考核領(lǐng)導(dǎo)小組十日內(nèi)提出審核意見。
(五)年度考核工作結(jié)束后,各單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組將《年度考核登記表》和《考核結(jié)果匯總表》于次年一月上旬報(bào)人事處,《年度考核登記表》存入本人的檔案。
(一)教職工年度考核結(jié)果為合格及以上等次的,每年增加一級(jí)薪級(jí)工資。
(二)教職工年度考核被確定為基本合格等次的,考核單位應(yīng)對(duì)其提出誡勉,并限期改正。如第一次考核被確定為基本合格等次的,第二年擬定考核等次為基本合格的,則確定為不合格。
(三)教職工年度考核被確定為不合格等次的,可給予調(diào)整工作崗位、降級(jí)或降職,調(diào)整工作崗位、降級(jí)或降職后,其工資等待遇按新任工作崗位重新確定。
(四)教職工連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的,應(yīng)予以辭退。
(一)學(xué)校成立??己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組,由校領(lǐng)導(dǎo)任組長,組織、人事、紀(jì)委、工會(huì)等職能部門的負(fù)責(zé)人為小組成員,領(lǐng)導(dǎo)全??己斯ぷ鳌?己说娜粘J聞?wù)由組織人事部門承擔(dān)。
(二)各考核單位成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組,由黨政正職、工會(huì)負(fù)責(zé)人等3-5人組成,黨組織負(fù)責(zé)人任組長。
(三)各考核單位下屬系、所、部門可根據(jù)實(shí)際情況成立若干考核小組。
(四)考核組織的職責(zé)。
1、各單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定本單位年度考核辦法,組織本單位年度考核工作;。
3、各單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)審核考核等次意見,審核對(duì)考核結(jié)果不服的復(fù)核申請(qǐng);。
4、各單位黨政正職負(fù)責(zé)人由??己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)考核;。
5、校考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)、監(jiān)督各單位年度考核工作,終審不服申訴。
(五)考核主管單位。
考核主管單位是指a類學(xué)院、b類學(xué)院的系所、繼續(xù)教育學(xué)院、教育文化發(fā)展中心、華夏學(xué)院、圖書館、出版社、機(jī)關(guān)、后勤集團(tuán)、華大集團(tuán)等單位。
(一)各級(jí)考核小組成員,必須按規(guī)定要求,實(shí)事求是地進(jìn)行考核。對(duì)考核過程中有徇私舞弊、打擊報(bào)復(fù)、弄虛作假行為的,必須嚴(yán)肅處理。
(二)本辦法由人事處負(fù)責(zé)解釋。
(三)本辦法自發(fā)布之日起施行,原《華東師范大學(xué)教職工年度考核試行辦法》(滬華師人(96)內(nèi)字第034號(hào))同時(shí)廢止。
學(xué)校教師績(jī)效考核實(shí)施方案篇七
一、指導(dǎo)思想:
1、加強(qiáng)學(xué)校管理,加大人事制度和分配制度的改革,建立充滿活力的校內(nèi)管理機(jī)制。
2、有利于激發(fā)全體教職工愛校、愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的精神,有利于調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性,有利于引導(dǎo)教職工集中精力教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。
3、進(jìn)一步體現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰懶,多勞多得,優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬,向關(guān)鍵崗位傾斜,向一線教師傾斜,向效率高、成果顯著傾斜。
4、本考核方案的考核結(jié)果,將作為年度《目標(biāo)管理獎(jiǎng)發(fā)放辦法》的配套考核方案。
二、考核內(nèi)容與分值:考核基本分為100分,加分不封頂,扣分最多為100分。
1、教學(xué)常規(guī)(基本為20分)。
(1)按時(shí)參加學(xué)科組活動(dòng)。無故缺席者每次扣5分,請(qǐng)假者每次扣1分(因公、當(dāng)天病、事假除外,必須有書面請(qǐng)假條)。(由教研組長考核)。
(2)教師備課筆記由教務(wù)部門組織檢查,評(píng)價(jià)結(jié)果按好、中、差三等每次分別計(jì)加2分、0分、扣2分(一學(xué)期評(píng)比一次)。
(3)作業(yè)布置、批改由業(yè)務(wù)校長組織檢查,評(píng)價(jià)結(jié)果按好、中、差三等分別計(jì)加2分、0分、扣2分(每學(xué)期評(píng)比一次)。
(4)聽課節(jié)數(shù)達(dá)到規(guī)定要求,并有評(píng)課意見加2分,每少聽一節(jié)扣1分,每缺一節(jié)評(píng)課意見的扣0.5分。弄虛作假者,查實(shí)一節(jié)扣2分。
(5)未經(jīng)學(xué)校同意私自調(diào)課,每次扣2分,曠課一節(jié)每次扣5分。
(6)無故不監(jiān)考一次扣10分,監(jiān)考遲到一次扣5分,私自調(diào)監(jiān)考一次扣2分。監(jiān)考不認(rèn)真扣5分,造成不良后果者扣10分。
(7)閱卷不服從學(xué)校安排一次扣5分,無故缺席者一次扣5分,閱卷不認(rèn)真或弄虛作假造成成績(jī)不真實(shí),一次扣10分。
(8)各種成績(jī)及質(zhì)量分析不及時(shí)上交者一次扣2分。
(9)不服從學(xué)校課務(wù)安排一次扣10分,不接受學(xué)校安排的臨時(shí)性工作每次扣5分。(校長室考核)。
(10)上課時(shí),坐著上課的、接聽手機(jī)的、發(fā)短信的發(fā)現(xiàn)一次扣5分,手機(jī)鈴聲響扣2分。
(11)早讀課、技能課遲到或早退一次扣0.5分。無故缺席一次扣1分。
(12)未經(jīng)校長室同意私自為學(xué)生訂閱資料的,責(zé)任人每次扣10分,并追究其相應(yīng)責(zé)任。(校長室考核)。
以上扣完基本分止,但加分不封頂,沒有加分和扣分的得基本分。
2、教學(xué)工作成績(jī)及其它(基本分60分)。
(1)實(shí)開公開課和示范課超過規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的并及時(shí)上交教案、評(píng)課表的教師每人加2分;面向市以上上公開課的教師加4分,面向區(qū)以上開出公開課的教師加3分。學(xué)期應(yīng)開公開課或匯報(bào)課而未開的,未開課教師扣5分。(三年未達(dá)標(biāo)教師開課要求以考核要求為準(zhǔn),其他教師每學(xué)年必須在校內(nèi)上公開課一節(jié))。
(2)任教學(xué)科理論考試及格率在80%以上的,加2分;60%以下扣3分。
(3)教師任教學(xué)科參加考級(jí)考證通過率在規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)以上的加2分—5分、
(4)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng),校級(jí)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)輔導(dǎo)教師加2分;區(qū)級(jí)競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加3、2、1分;市級(jí)競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加4、3、2分;省級(jí)以上競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加6、5、3分(超過3人獲獎(jiǎng)的,按3個(gè)最高級(jí)別累加,國家級(jí)另加)。
(5)有計(jì)劃開展興趣小組或第二課堂,并有活動(dòng)記錄、教案,輔導(dǎo)教師加3分。
(6)學(xué)生、家長來電、來信、來訪意見較大,經(jīng)查實(shí)確有責(zé)任的一次扣5分。
(7)教師參與黃、賭、毒,經(jīng)查實(shí),視情節(jié)扣10—30分。(校長室考核)。
(8)教師有體罰或變相體罰,向家長索要錢物的,視情節(jié)扣10—20分,工作期間上網(wǎng)游戲的一次扣2分。(工會(huì)、校辦等部門考核)。
(9)上級(jí)主管部門的調(diào)研性聽課,評(píng)為好課加2分,評(píng)為差課扣2分。
(10)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡課,發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)不認(rèn)真,課堂秩序混亂的扣5分。
(11)學(xué)生滿意率超過85%加2分,70%――84%加1分,低于60%的扣2分。
以上扣完基本分為止,但加分不封頂,沒有加分扣分的得基本分。
3、出勤(基本分20分)。
(1)每遲到或早退1次扣0.5分。(校辦考核)。
(2)請(qǐng)假半天以上要填寫請(qǐng)假單,由校長批準(zhǔn)。一學(xué)期累計(jì)事假超過三天以上,有一天扣1分,病假不扣分,但必須出具醫(yī)院診斷,否則以事假考核。(校辦考核)。
(3)未經(jīng)批準(zhǔn)不參加教職工會(huì)、政治學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每次扣1分。(校辦考核)。
(4)行政人員隨機(jī)查崗,無故不在崗一次扣3分。
(5)凡請(qǐng)婚假、產(chǎn)假應(yīng)學(xué)校工作需要提前上班的教師,每提前一天加1分。
(6)曠工一天扣10分。
以上扣完基本分為止,但加分不封頂,沒有加分和扣分的得基本分。
三、考核結(jié)果與目標(biāo)管理獎(jiǎng)掛鉤。
1、教師績(jī)效考核每學(xué)期統(tǒng)計(jì)一次,每年考核計(jì)分??己朔智?0%的教師為優(yōu)秀,考核分不滿70分的教師為基本合格,其余教師為合格。
2、在《目標(biāo)管理獎(jiǎng)發(fā)放辦法》中,增設(shè)績(jī)效考核系數(shù),凡考核為優(yōu)秀的,增加系數(shù)0.1,考核為基本合格的,在總系數(shù)中扣去0.1系數(shù)。
四、說明。
1、此《方案》教代會(huì)通過后,自20__——20__學(xué)年第一學(xué)期起實(shí)施,考核期間為學(xué)制年度,即每年7月1日—次年6月30日(資料提供期),統(tǒng)計(jì)時(shí)間為每學(xué)期末,每學(xué)年第二學(xué)期末計(jì)分評(píng)定等第。
2、《__》的考核對(duì)象為全校任課教師,其中考核結(jié)果與目標(biāo)管理獎(jiǎng)掛鉤的對(duì)象為高級(jí)以下普通教師(行政干部與高級(jí)職稱教師、職員、職工除外)。
3、高級(jí)職稱及獲得區(qū)教學(xué)新秀稱號(hào)的骨干教師其績(jī)效考核結(jié)果是骨干教師考核的依據(jù)之一。
4、本辦法解釋權(quán)屬校長室。
學(xué)校教師績(jī)效考核實(shí)施方案篇八
一、指導(dǎo)思想:
1、加強(qiáng)學(xué)校管理,加大人事制度和分配制度的改革,建立充滿活力的校內(nèi)管理機(jī)制。
2、有利于激發(fā)全體教職工愛校、愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的精神,有利于調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性,有利于引導(dǎo)教職工集中精力教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。
3、進(jìn)一步體現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰懶,多勞多得,優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬,向關(guān)鍵崗位傾斜,向一線教師傾斜,向效率高、成果顯著傾斜。
4、本考核方案的考核結(jié)果,將作為年度《目標(biāo)管理獎(jiǎng)發(fā)放辦法》的配套考核方案。
二、考核內(nèi)容與分值:考核基本分為100分,加分不封頂,扣分最多為100分。
1、教學(xué)常規(guī)(基本為20分)。
(1)按時(shí)參加學(xué)科組活動(dòng)。無故缺席者每次扣5分,請(qǐng)假者每次扣1分(因公、當(dāng)天病、事假除外,必須有書面請(qǐng)假條)。(由教研組長考核)。
(2)教師備課筆記由教務(wù)部門組織檢查,評(píng)價(jià)結(jié)果按好、中、差三等每次分別計(jì)加2分、0分、扣2分(一學(xué)期評(píng)比一次)。
(3)作業(yè)布置、批改由業(yè)務(wù)校長組織檢查,評(píng)價(jià)結(jié)果按好、中、差三等分別計(jì)加2分、0分、扣2分(每學(xué)期評(píng)比一次)。
(4)聽課節(jié)數(shù)達(dá)到規(guī)定要求,并有評(píng)課意見加2分,每少聽一節(jié)扣1分,每缺一節(jié)評(píng)課意見的扣0。5分。弄虛作假者,查實(shí)一節(jié)扣2分。
(5)未經(jīng)學(xué)校同意私自調(diào)課,每次扣2分,曠課一節(jié)每次扣5分。
(6)無故不監(jiān)考一次扣10分,監(jiān)考遲到一次扣5分,私自調(diào)監(jiān)考一次扣2分。監(jiān)考不認(rèn)真扣5分,造成不良后果者扣10分。
(7)閱卷不服從學(xué)校安排一次扣5分,無故缺席者一次扣5分,閱卷不認(rèn)真或弄虛作假造成成績(jī)不真實(shí),一次扣10分。
(8)各種成績(jī)及質(zhì)量分析不及時(shí)上交者一次扣2分。
(9)不服從學(xué)校課務(wù)安排一次扣10分,不接受學(xué)校安排的臨時(shí)性工作每次扣5分。(校長室考核)。
(10)上課時(shí),坐著上課的、接聽手機(jī)的、發(fā)短信的發(fā)現(xiàn)一次扣5分,手機(jī)鈴聲響扣2分。
(11)早讀課、技能課遲到或早退一次扣0。5分。無故缺席一次扣1分。
(12)未經(jīng)校長室同意私自為學(xué)生訂閱資料的,責(zé)任人每次扣10分,并追究其相應(yīng)責(zé)任。(校長室考核)。
以上扣完基本分止,但加分不封頂,沒有加分和扣分的得基本分。
2、教學(xué)工作成績(jī)及其它(基本分60分)。
(1)實(shí)開公開課和示范課超過規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的并及時(shí)上交教案、評(píng)課表的教師每人加2分;面向市以上上公開課的教師加4分,面向區(qū)以上開出公開課的教師加3分。學(xué)期應(yīng)開公開課或匯報(bào)課而未開的,未開課教師扣5分。(三年未達(dá)標(biāo)教師開課要求以考核要求為準(zhǔn),其他教師每學(xué)年必須在校內(nèi)上公開課一節(jié))。
(2)任教學(xué)科理論考試及格率在80%以上的,加2分;60%以下扣3分。
(3)教師任教學(xué)科參加考級(jí)考證通過率在規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)以上的加2分-5分。
(4)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng),校級(jí)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)輔導(dǎo)教師加2分;區(qū)級(jí)競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加3、2、1分;市級(jí)競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加4、3、2分;省級(jí)以上競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加6、5、3分(超過3人獲獎(jiǎng)的,按3個(gè)最高級(jí)別累加,國家級(jí)另加)。
(5)有計(jì)劃開展興趣小組或第二課堂,并有活動(dòng)記錄、教案,輔導(dǎo)教師加3分。
(6)學(xué)生、家長來電、來信、來訪意見較大,經(jīng)查實(shí)確有責(zé)任的一次扣5分。
(9)上級(jí)主管部門的調(diào)研性聽課,評(píng)為好課加2分,評(píng)為差課扣2分。
(10)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡課,發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)不認(rèn)真,課堂秩序混亂的扣5分。
(11)學(xué)生滿意率超過85%加2分,70%——84%加1分,低于60%的扣2分。
以上扣完基本分為止,但加分不封頂,沒有加分扣分的得基本分。
3、出勤(基本分20分)。
(1)每遲到或早退1次扣0。5分。(校辦考核)。
(2)請(qǐng)假半天以上要填寫請(qǐng)假單,由校長批準(zhǔn)。一學(xué)期累計(jì)事假超過三天以上,有一天扣1分,病假不扣分,但必須出具醫(yī)院診斷,否則以事假考核。(校辦考核)。
(3)未經(jīng)批準(zhǔn)不參加教職工會(huì)、政治學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每次扣1分。(校辦考核)。
(4)行政人員隨機(jī)查崗,無故不在崗一次扣3分。
(5)凡請(qǐng)婚假、產(chǎn)假應(yīng)學(xué)校工作需要提前上班的教師,每提前一天加1分。
(注:要及時(shí)辦理銷假手續(xù),以銷假時(shí)日為準(zhǔn))(校辦考核)。
(6)曠工一天扣10分。
以上扣完基本分為止,但加分不封頂,沒有加分和扣分的得基本分。
三、考核結(jié)果與目標(biāo)管理獎(jiǎng)掛鉤。
1、教師績(jī)效考核每學(xué)期統(tǒng)計(jì)一次,每年考核計(jì)分??己朔智?0%的教師為優(yōu)秀,考核分不滿70分的教師為基本合格,其余教師為合格。
2、在《目標(biāo)管理獎(jiǎng)發(fā)放辦法》中,增設(shè)績(jī)效考核系數(shù),凡考核為優(yōu)秀的,增加系數(shù)0。1,考核為基本合格的,在總系數(shù)中扣去0。1系數(shù)。
四、說明。
1、此《方案》教代會(huì)通過后,自2015-2015學(xué)年第一學(xué)期起實(shí)施,考核期間為學(xué)制年度,即每年7月1日-次年6月30日(資料提供期),統(tǒng)計(jì)時(shí)間為每學(xué)期末,每學(xué)年第二學(xué)期末計(jì)分評(píng)定等第。
2、《》的考核對(duì)象為全校任課教師,其中考核結(jié)果與目標(biāo)管理獎(jiǎng)掛鉤的對(duì)象為高級(jí)以下普通教師(行政干部與高級(jí)職稱教師、職員、職工除外)。
3、高級(jí)職稱及獲得區(qū)教學(xué)新秀稱號(hào)的骨干教師其績(jī)效考核結(jié)果是骨干教師考核的依據(jù)之一。
4、本辦法解釋權(quán)屬校長室。
學(xué)校教師績(jī)效考核實(shí)施方案篇九
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局:
為深化教育人事制度改革,推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)???jī)效工資制度順利實(shí)施,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,現(xiàn)就做好義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核工作提出如下意見。
經(jīng)國務(wù)院同意,自2009年1月1日起,首先在義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資分配政策,這是堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的又一重大舉措,是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)具有里程碑意義的一件大事,充分體現(xiàn)了黨中央、國務(wù)院對(duì)教育事業(yè)的高度重視,對(duì)廣大教師的親切關(guān)懷。對(duì)于依法保障教師收入水平,激發(fā)廣大教師積極投身教書育人事業(yè),吸引和鼓勵(lì)優(yōu)秀人才長期從教、終身從教具有重大意義。
做好教師績(jī)效考核工作是義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資制度的必然要求???jī)效考核結(jié)果是績(jī)效工資分配的主要依據(jù)。義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資分配改革,必須建立符合教育教學(xué)規(guī)律和教師職業(yè)特點(diǎn)的教師績(jī)效考核制度,為績(jī)效工資分配更好地體現(xiàn)教師的實(shí)績(jī)和貢獻(xiàn)、更好地發(fā)揮激勵(lì)功能提供制度保障。
做好教師績(jī)效考核工作是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要基礎(chǔ)。科學(xué)有效地實(shí)施教師績(jī)效考核,是全面貫徹黨的教育方針、深入實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措,是提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)、促進(jìn)教師隊(duì)伍科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié),是完善教師激勵(lì)約束機(jī)制、努力構(gòu)建充滿生機(jī)與活力的教師人事制度的重要任務(wù),對(duì)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,具有極其重要的導(dǎo)向作用。
地方各級(jí)教育行政部門和義務(wù)教育學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)做好教師績(jī)效考核工作的重要意義,將其作為一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù),采取切實(shí)有效措施,全面建立教師績(jī)效考核制度,深入推進(jìn)教師績(jī)效考核工作,為深化義務(wù)教育學(xué)校崗位績(jī)效工資制度改革,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)造有利的條件。
實(shí)施績(jī)效考核工作,要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展為目標(biāo),以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心,以促進(jìn)教師績(jī)效為導(dǎo)向,著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度,促進(jìn)廣大教師為全面實(shí)施素質(zhì)教育、辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)智慧和力量。
實(shí)施績(jī)效考核工作應(yīng)遵循以下基本原則:
尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律,尊重教師的主體地位,充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長期性特點(diǎn)。
以德為先,注重實(shí)績(jī)。完善績(jī)效考核內(nèi)容,把師德放在首位,注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。
激勵(lì)先進(jìn),促進(jìn)發(fā)展。鼓勵(lì)教師全身心投入教書育人工作,引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
客觀公正,簡(jiǎn)便易行。堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開,科學(xué)合理、程序規(guī)范,講求實(shí)效、力戒繁瑣。
教師績(jī)效考核的內(nèi)容主要是:教師履行《義務(wù)教育法》《教師法》《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé),以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績(jī),包括師德和教育教學(xué)、從事班主任工作等方面的實(shí)績(jī)。
師德主要考核教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的情況,特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的情況。在考核中,要明確規(guī)定,教師不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù),不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益,并將此作為教師績(jī)效考核合格的必備的基本要求。
教育教學(xué)主要考核教師從事德育、教學(xué)、教育教學(xué)研究、教師專業(yè)發(fā)展的情況。德育工作是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任,要結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn),考核教師在課堂教學(xué)中實(shí)施德育的情況;教學(xué)工作重點(diǎn)考核教學(xué)工作量、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)效果,以及組織課外實(shí)踐活動(dòng)和參與教學(xué)管理的情況;對(duì)教學(xué)效果的考核,主要以完成國家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生達(dá)到基本教育質(zhì)量要求為依據(jù),不得把升學(xué)率作為考核指標(biāo),要引導(dǎo)教師關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,特別是學(xué)習(xí)上有困難或品行上有偏差的學(xué)生。教育教學(xué)研究工作重點(diǎn)考核教師參與教學(xué)研究活動(dòng)的情況。教師專業(yè)發(fā)展重點(diǎn)考核教師拓展專業(yè)知識(shí)、提高教育教學(xué)能力的情況。
班主任是義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要崗位。班主任的工作任務(wù)應(yīng)作為教師教學(xué)工作量的重要組成部分,要鼓勵(lì)教師尤其是優(yōu)秀骨干教師積極主動(dòng)承擔(dān)班主任工作,使他們有熱情、有時(shí)間、有精力,高質(zhì)量高水平做好班主任工作,當(dāng)好學(xué)生的人生導(dǎo)師,促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。要強(qiáng)化對(duì)班主任工作的考核,重點(diǎn)考核其對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)、班級(jí)管理、組織班集體和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展的情況。
各地要從實(shí)際出發(fā),圍繞考核內(nèi)容,建立健全科學(xué)完善的教師績(jī)效考核指標(biāo)體系。指標(biāo)體系的建立要符合全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求,體現(xiàn)課程改革的方向,正確發(fā)揮對(duì)教師的激勵(lì)導(dǎo)向作用,充分體現(xiàn)考核指標(biāo)的激勵(lì)性和約束性的有機(jī)統(tǒng)一。
各地要積極探索、創(chuàng)新績(jī)效考核的機(jī)制與方法,規(guī)范考核程序,健全考核組織???jī)效考核工作一般由學(xué)校按規(guī)定的程序與年度考核結(jié)合進(jìn)行,可采取定性與定量相結(jié)合,教師自評(píng)與學(xué)科組評(píng)議、年級(jí)組評(píng)議、考核組評(píng)議相結(jié)合,形成性評(píng)價(jià)和階段性評(píng)價(jià)相結(jié)合等方法,同時(shí)適當(dāng)聽取學(xué)生、家長及社區(qū)的意見。要充分發(fā)揮校長、教師和學(xué)校在績(jī)效考核中的作用。
要不斷完善績(jī)效考核載體??刹扇≈笜?biāo)要素測(cè)評(píng)、業(yè)務(wù)知識(shí)測(cè)試、建立教師發(fā)展檔案、開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)等多種形式,完善教師績(jī)效考核載體,通過多種形式,全面反映教師的業(yè)績(jī)和貢獻(xiàn)。
各地在教師績(jī)效考核中要堅(jiān)持公平公正、公開透明,充分發(fā)揚(yáng)民主,增強(qiáng)績(jī)效考核工作的透明度和考核結(jié)果的公信力。
績(jī)效考核結(jié)果要作為績(jī)效工資分配的主要依據(jù)。對(duì)履行了崗位職責(zé)、完成了學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)的教師,全額發(fā)放基礎(chǔ)性績(jī)效工資;對(duì)有突出表現(xiàn)或做出突出貢獻(xiàn)的教師,視不同情況發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。要根據(jù)績(jī)效考核結(jié)果,合理確定獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配等次,堅(jiān)持向骨干教師和做出突出成績(jī)的教師傾斜,適當(dāng)拉開分配差距。
績(jī)效考核結(jié)果也要作為教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作的重要依據(jù)。
教師對(duì)考核結(jié)果有不同意見,可以通過正常渠道向?qū)W??己斯ぷ鹘M織和學(xué)校主管部門申訴。
績(jī)效考核是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,政策性強(qiáng),涉及面廣,關(guān)系到廣大教師的切身利益。地方教育行政部門要高度重視,精心部署,認(rèn)真組織實(shí)施。
省級(jí)教育行政部門要根據(jù)本指導(dǎo)意見精神,結(jié)合本地區(qū)實(shí)際,科學(xué)制定本?。▍^(qū)、市)績(jī)效考核辦法,認(rèn)真分析和解決績(jī)效考核中存在的問題,不斷總結(jié)和推廣績(jī)效考核的典型經(jīng)驗(yàn),努力提高績(jī)效考核工作的水平。地(市)教育行政部門要切實(shí)加強(qiáng)實(shí)施工作的指導(dǎo)與監(jiān)督檢查。縣級(jí)教育行政部門具體負(fù)責(zé)本地義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核組織實(shí)施工作,要根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定,制訂本地具體實(shí)施辦法,指導(dǎo)學(xué)校制訂教師績(jī)效考核實(shí)施方案,切實(shí)做好教師績(jī)效考核實(shí)施工作。與此同時(shí),各地也要積極完善校長及其他教職工的績(jī)效考核工作。
切實(shí)做好深入細(xì)致的教師思想工作。要嚴(yán)肅考核工作紀(jì)律,對(duì)工作不負(fù)責(zé)任,考核失真失實(shí)的,實(shí)行責(zé)任追究。要不斷探索和完善績(jī)效考核方法,努力提高績(jī)效考核的科學(xué)性,保證績(jī)效考核機(jī)制的有效運(yùn)行,充分發(fā)揮績(jī)效考核在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要作用。
學(xué)校教師績(jī)效考核實(shí)施方案篇十
男
75.2。
工作單位。
中心小學(xué)。
稱號(hào)授。
予時(shí)間。
最后學(xué)歷。
本科。
最后畢業(yè)學(xué)校。
上海體育學(xué)院。
政治面貌。
中共黨員。
專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
小教高級(jí)。
黨政職務(wù)。
教導(dǎo)處。
副主任。
任教班級(jí)和學(xué)科。
六(4)體育等。
內(nèi)容。
考核項(xiàng)目。
一年來工作情況。
師德。
和教育工作。
政治思想、師德表現(xiàn)。
忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn)。
德育工作。
結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),以身作則,向?qū)W生滲透德育教育。
主要榮譽(yù)。
年度考核優(yōu)秀,受行政嘉獎(jiǎng)一次。
教
學(xué)
工
作
工作量。
周課時(shí)數(shù)16節(jié),同時(shí)擔(dān)任教導(dǎo)處副主任。
開設(shè)公開課、示范課或?qū)n}講座。
執(zhí)教校級(jí)公開課《快速跑》,聽課人數(shù)18人。
執(zhí)教校級(jí)公開課《合作跳》,聽課人數(shù)25人。
參加各類教育教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。
參加校級(jí)基本功比賽獲二等獎(jiǎng)。
教
科
研
工
作
課題研究的名稱、級(jí)別。
主持省級(jí)課題《構(gòu)建小學(xué)體育自主合作型教學(xué)模式的研究》。
市級(jí)以上發(fā)表論文或出版的論著。
論文《享受即時(shí)評(píng)價(jià)魅力》發(fā)表于《中國學(xué)校體育》。
論文《家校合作增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)》發(fā)表于《體育教學(xué)》。
論文《新課改背景下的懲罰談》發(fā)表于《體育教學(xué)》。
論文《新課改課堂教學(xué)誤區(qū)舉例》獲江蘇省一等獎(jiǎng)。
學(xué)習(xí)。
提
高
參加各種培訓(xùn)進(jìn)修。
參加市體育教材培訓(xùn)16課時(shí),同時(shí)參加學(xué)歷進(jìn)修150課時(shí)。
研讀教育教學(xué)理論專著。
學(xué)習(xí)〈中國學(xué)校體育〉、〈體育教學(xué)〉和〈課程與教學(xué)〉等。
指導(dǎo)教師和指導(dǎo)學(xué)生。
參加學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況。
訓(xùn)練的冬季三項(xiàng)獲區(qū)團(tuán)體第三名,冬季田徑隊(duì)團(tuán)體獲區(qū)第七名,輔導(dǎo)的迎奧運(yùn)游戲在區(qū)比賽中獲較佳合作獎(jiǎng)。
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