最新教師發(fā)言稿題目(匯總8篇)

總結(jié)是一種動(dòng)態(tài)的過程，能夠讓我們對(duì)自身的成長變化有更加清晰的認(rèn)識(shí)。完美的總結(jié)需要有邏輯性和連貫性，寫作結(jié)構(gòu)要清晰，表達(dá)要流暢。以下是一些鍛煉身體的小技巧，希望能幫助大家保持健康。

教師發(fā)言稿題目篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，上午好!

在今秋這收獲的季節(jié)里，我們迎來了自己的節(jié)日--第24個(gè)教師節(jié)，我榮幸地被評(píng)為市中區(qū)優(yōu)秀教師，感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的鼓勵(lì)。當(dāng)杜校長安排我教師節(jié)會(huì)上發(fā)言時(shí)，我當(dāng)時(shí)欣然答應(yīng)了，但是，當(dāng)我準(zhǔn)備發(fā)言稿時(shí)，我又猶豫了，那是因?yàn)槲业墓ぷ魈椒?，我所做的各位都做到了，甚至比我做的還好。與各位領(lǐng)導(dǎo)相比，我的敬業(yè)精神還不夠強(qiáng);漫長的暑假，值班老師總會(huì)看到幾位校長和張主任的身影，他們?yōu)榱藢W(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，忘記了節(jié)假日，為了學(xué)校這個(gè)各位庭，丟棄了自己的小家庭，才有了我們今日這優(yōu)美的育人環(huán)境;與各位班主任相比，我的工作沒有你們做的細(xì)致周到，特別是低年級(jí)的班主任就像孩子的“全職保姆”，經(jīng)常是剛到辦公時(shí)喝口水想歇一歇，就有學(xué)生來報(bào)告情況;與常年帶病堅(jiān)持上班的老姐姐相比，我的病痛比他們少;與離家遠(yuǎn)的教師比，我方便得多;與帶孩子上班的年輕的“爸爸媽媽們”比，我比他們的困難少……是他們身上體現(xiàn)了我們建設(shè)路小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和銳意進(jìn)取精神，他們才應(yīng)該是當(dāng)之無愧的先進(jìn)!我所取得的點(diǎn)滴成績是微不足道的，今日我之所以有勇氣在這里，那是因?yàn)槲以敢夂透魑唤涣鹘鼛啄陙斫逃虒W(xué)工作中的收獲、失敗和感悟。

加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)。作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民教師。平時(shí)工作中，嚴(yán)格按師德八條要求自己。向抗震救災(zāi)中英雄的教師群體學(xué)習(xí)，增強(qiáng)工作的使命感和責(zé)任感。200×年市中區(qū)教育局開展了“塑陽光心態(tài)，做幸福教師”活動(dòng)，我及時(shí)調(diào)整心態(tài)，以滿腔的熱情投入到工作中去，不遲到、不早退，出滿勤，干滿點(diǎn)，甚至有時(shí)把工作帶回家里做，也要圓滿地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，爭取“做好在職的每一天”。

躬耕不輟園丁路，以人為本育花朵。百年大計(jì)，教育為本，在競爭日益激烈的今日，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線。作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，我沒有在過去的成績面前停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己。從細(xì)節(jié)做起，在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生;對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與他們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得信賴的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總是喜歡上我的課，所以，我所帶班的學(xué)生在每次考試中均名列前茅，由于教學(xué)成績突出，我多次實(shí)績考核優(yōu)秀，連年被評(píng)為建設(shè)路小學(xué)優(yōu)秀教師，200×和200×年師德考評(píng)和年終量化均為優(yōu)秀。同時(shí)，我所帶的學(xué)生參加學(xué)校組織的數(shù)學(xué)競賽榮獲集體一等獎(jiǎng)。

積極開展教科研，改革學(xué)習(xí)謀發(fā)展。充分發(fā)揮教研組作用開展行之有效的教研活動(dòng)。面對(duì)陌生的新教材，我們只有課前多交流備課心得和課后反思，才能使我們的教學(xué)少走彎路。200×年5月我參加了×省的實(shí)驗(yàn)課題《在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的研究》，積極投入到課改實(shí)驗(yàn)中去;在課程改革的過程中，面對(duì)新教材和新課標(biāo)，作為學(xué)校一名老教師，我深感自己的知識(shí)匱乏。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。幾年來，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)。平時(shí)，我還喜歡從網(wǎng)絡(luò)上下載教學(xué)名家的錄像課，邊學(xué)習(xí)邊反思。

在反思中前行，在積累中收獲。俗話說：好記性，不如爛筆頭。一個(gè)教師如能堅(jiān)持在教后將自己的教學(xué)得失、教學(xué)機(jī)智、教學(xué)偶得和各種學(xué)習(xí)所悟，及時(shí)整理并記錄下來，天長日久，不僅能防止許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)流失，更能在聚沙成塔般的積累中，收獲喜悅。

在困惑中思變，在挫折中成長。我們使用北師版教材的數(shù)學(xué)教師都有一個(gè)共同的體會(huì)，那就是：教材知識(shí)的銜接方面有些欠缺，布局有些零亂，每個(gè)課題都像蜻蜓點(diǎn)水似的了結(jié)，沒有做到循序漸進(jìn);書中的作業(yè)量不足，尤其是計(jì)算題少，學(xué)生的計(jì)算技能難以提高。所以，我每學(xué)期都給學(xué)生設(shè)計(jì)“計(jì)算天天練(包括口算、筆算與簡便計(jì)算)”，幫助學(xué)生提高計(jì)算能力。課改實(shí)驗(yàn)工作也并不是一帆風(fēng)順的，我們?cè)涎萘艘荒弧皷|施效顰”的鬧劇。記得200×年3月，我們?nèi)⒂^了市中區(qū)××小學(xué)的課堂教學(xué)，認(rèn)為他們的小組合作學(xué)習(xí)模式很成功，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性。自從紅旗學(xué)習(xí)回來，我們兩個(gè)班帥先拉開了桌子，8人一組或10人一群圍在一起，開始了小組合作探究。令我們意外的是：小組同學(xué)圍坐在一起，課堂紀(jì)律難以控制。由于大部分同學(xué)的眼神不與教師交流，僅憑聽覺，一些沒有良好傾聽習(xí)慣的學(xué)生很容易走神，精力不集中在學(xué)習(xí)上，甚至開小差做小動(dòng)作;由于課堂秩序混亂，降低了教師引領(lǐng)的作用，學(xué)困生的收獲甚微，學(xué)生成績兩極分化。在挫折面前，我們沒有氣餒，及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為沒有哪一個(gè)經(jīng)驗(yàn)是“放之四海而皆準(zhǔn)”的，小組合作學(xué)習(xí)也有它的局限性，現(xiàn)在我們計(jì)算教學(xué)學(xué)生還是傳統(tǒng)的坐法，但學(xué)生依然經(jīng)歷嘗試計(jì)算--訂正--再板演--再訂正的二次反思過程的新的教學(xué)模式;而統(tǒng)計(jì)教學(xué)和幾何教學(xué)則采取分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

不同的人對(duì)教師工作有著截然不同的理解。貪圖享受的人說：教師工作風(fēng)不打頭，雨不打臉，一年有兩個(gè)假期，還有休息日，工資也不低。而責(zé)任心強(qiáng)的人卻說：教師工作的特點(diǎn)是沒有節(jié)假日和星期天。是啊，在假期里我們學(xué)習(xí)各種教育理論和教學(xué)方法，那是因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一群活潑好動(dòng)的群體，會(huì)發(fā)生一些突如其來的狀況。就在前兩天，開學(xué)剛一周，我班劉猛就丟了兩本作業(yè)，劉猛說本子發(fā)到位子上，一會(huì)工夫就不見了，難道本子真的長上翅膀飛了，我能夠相信他的話嗎?到底是班級(jí)出現(xiàn)了小偷，還是本人厭學(xué)故意把本子藏起來……不管走在放學(xué)的路上還是回到家里，我不停的在思考這些問題，這些孩子小小腦袋瓜里整天裝著什么呀?看來，教學(xué)工作必須從嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒抓起。

教學(xué)工作苦樂相伴，我深感辛苦并快樂著。我欣慰，因?yàn)槲腋冻隽?，努力了，也收獲了;我收獲了領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的幫助，家長的信任和學(xué)生的愛。在此，我要真誠地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境;感謝老師們給我的幫助;感謝家長對(duì)我工作的支持;更應(yīng)該感謝我的學(xué)生，是他們給了我耕耘與收獲的沃土，在那里我找到了實(shí)現(xiàn)我人生價(jià)值的坐標(biāo)，我會(huì)把這些當(dāng)作我人生的財(cái)富，化作我工作的動(dòng)力和源泉。

最后，祝領(lǐng)導(dǎo)和老師們節(jié)日愉快，萬事如意!

教師發(fā)言稿題目篇二

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位親愛的同仁：

下午好!

今天，領(lǐng)導(dǎo)安排我在這里發(fā)言，實(shí)在感到萬分慚愧!我深知在本職工作上，與在座各位相比，我并沒有多少突出的地方，沒有為二中作出多大的貢獻(xiàn)。

被評(píng)為優(yōu)秀班主任確實(shí)受之有愧!因?yàn)樵诙杏心敲炊喟嘀魅卧谀瞰I(xiàn)，他們都是優(yōu)秀的!如我熟悉的劉莉莉老師在平時(shí)的工作中對(duì)所有學(xué)生充滿愛心，以柔克鋼，以女性特有的溫柔讓一幫調(diào)皮搗蛋的家伙服服帖帖。她所帶的166班可以說是二中凝聚力最強(qiáng)的班級(jí)!如田和軒老師中途接165班班主任，這個(gè)班幾個(gè)調(diào)皮王組成了一個(gè)小團(tuán)伙，總是一起干壞事，田老師總是循循善誘，任勞任怨。他的付出比任何班主任都不會(huì)少!我還想說的是，高中的班主任比我們初中的班主任更不容易!

二中這樣的人這樣的事很多，我只是其中最平凡的一個(gè)!反思自己的班級(jí)管理工作，我還是做到了以下幾點(diǎn)：

一、真心關(guān)心學(xué)生。

有人曾經(jīng)說過，當(dāng)班主任要有婆婆嘴，媽媽心!我認(rèn)同。

這點(diǎn)?，F(xiàn)在的學(xué)生確實(shí)調(diào)皮，不好管理，可是他們也不容易，雖說父母錢給得足，可缺少親情與關(guān)愛，因此，我經(jīng)常與他們交流，無論好學(xué)生還是后進(jìn)生，為他們提供力所能及的幫助。

二、做到嘴勤、腿勤、眼勤。

班主任是一個(gè)班級(jí)的統(tǒng)帥，要帶好這個(gè)班就必須做到嘴。

勤腿勤!平時(shí)，我基本上是放下飯碗、直奔教室，發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)處理，多觀察學(xué)生的絲毫變化，及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。并對(duì)可能出現(xiàn)的情況或別的班級(jí)出現(xiàn)的問題及時(shí)交代，防范于未然。

三、狠抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

四、獎(jiǎng)懲分明，紀(jì)律嚴(yán)明。

沒有懲戒的教育是不完整的教育，我覺得對(duì)一些嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行必要的懲戒是合乎情理的，但處理問題時(shí)一定要了解事情的來龍出脈，區(qū)別對(duì)待，因材施教。處理問題時(shí)一定要控制自己的情緒，發(fā)火無助于樹立個(gè)人威信，還會(huì)影響事情的公正處理。教師要有包容心，不要傷害學(xué)生的自尊。

今天的二中充滿希望，讓我們齊心協(xié)力共創(chuàng)輝煌!

我們都是二中人，校興我榮，校衰我恥!二中處在了生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，每個(gè)二中人都有責(zé)任都有義務(wù)為學(xué)校的興旺和發(fā)展而努力工作!說實(shí)在的，近幾年二中低迷的升學(xué)率而導(dǎo)致的招生難，社會(huì)及家長的冷嘲熱諷，令人如芒刺在背，令人灰心喪氣，尊嚴(yán)丟盡!我從心底感到當(dāng)老師悲哀，當(dāng)二中的老師更悲哀!但我們的新領(lǐng)導(dǎo)班子成立以來，他們?yōu)檎衽d二中作出的種種舉措，以及李校長幾次在大會(huì)的講話的精神，可以聽得出，看得到真正做到了尊師、重教!還有在這幾天的學(xué)習(xí)討論中老師們的積極發(fā)言，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讓我覺得二中充滿了希望。

我深知，我在自己的崗位上做得還有很多不近人意的地方，但我會(huì)虛心學(xué)習(xí)，積極改正!

教師發(fā)言稿題目篇三

作為一名教師，要在平時(shí)更深入了解學(xué)生，理解學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生給予關(guān)注。下面是本站小編整理教師經(jīng)驗(yàn)交流。

發(fā)言稿。

題目的范文，歡迎閱讀!

尊敬的各位評(píng)委、各位老師：

大家早上好!今天，我演講的題目是反思，我成長的階梯。

“思之不縝，行而失當(dāng)?！狈此家庾R(shí)，人類早就有之，見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”、“吾日三省吾身”等至理。

名言。

就是佐證。而作為一名教師則更應(yīng)該學(xué)會(huì)反思。著名教育心理學(xué)家波斯納指出：沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能成為膚淺的知識(shí)。為此，他提出了一個(gè)教師成長的公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長。由此可見，教師只有經(jīng)常不斷地進(jìn)行科學(xué)的反思，才能提升教學(xué)合理性，為新的教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃和行動(dòng)提供依據(jù)，從而促進(jìn)自身的專業(yè)成長。

眾所周知，一個(gè)醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生，必定是從積累許多病例和治療方案的過程中成長起來的。同樣，一個(gè)優(yōu)秀的教師，也必然是在大量成功或失敗的教學(xué)實(shí)踐中成長起來的。教育是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，有著不同的教育對(duì)象，不同的教育環(huán)境、不同的教育時(shí)機(jī)……正如有位著名學(xué)者所述：課堂每天都是新的。面對(duì)這些情況，我們不能固步自封，得過且過。我們邊學(xué)、邊做、邊研究、邊反思，從而改變教與學(xué)的方式，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展。

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在教育這塊土地上辛勤耕耘了近十個(gè)春秋。在最初的五年里，我有著火一樣的熱情、也有著充足的時(shí)間和精力，更有著年輕教師的朝氣與蓬勃，但是面對(duì)教育理念卻顯得懵懂而茫然。那時(shí)的我，只知道埋頭工作，行動(dòng)代替思考，模仿更多于創(chuàng)新。對(duì)自己偶爾露出的一點(diǎn)小小教學(xué)創(chuàng)意，也頗為得意。由于自己在教學(xué)方面展露的一點(diǎn)靈氣，我也積極參加了各級(jí)教學(xué)論文評(píng)比、教學(xué)。

課件。

評(píng)比、教學(xué)公開課評(píng)比等等?？傆X得只有公開課才能使自己取得成績，只有公開課才能顯示自己的才華。對(duì)教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)也有失偏頗，學(xué)生成了我獲取成功的工具、手段。在那段時(shí)間里，我也因此而獲得了一些榮譽(yù)。

正是這次的失敗，我陷入沉思了之中，我開始思索這樣的問題：我的課難道真的不錯(cuò)嗎?到底是我在做秀?還是學(xué)生在上課呢?到底怎樣的老師才是一個(gè)合格的、或者是優(yōu)秀的教師呢?也由此，我領(lǐng)悟到：教學(xué)不應(yīng)是老師獲取功利的手段，教育教學(xué)的最終價(jià)值，應(yīng)該體現(xiàn)在最大限度的滿足孩子發(fā)展的需求，。教學(xué)工作，光埋頭默默工作是不夠的，還要學(xué)會(huì)思考，善于創(chuàng)新。從那以后，我意識(shí)到了危機(jī)感和壓力感。我的腳步再?zèng)]停留，我利用一切可能的機(jī)會(huì)開始學(xué)習(xí)。

在每學(xué)完一本教學(xué)理論著作之后，我總是把自己從書本上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)實(shí)踐中，在不斷的調(diào)整和反思中，我慢慢地成長起來。我開始寫隨筆，開始把我與學(xué)生之間的感動(dòng)的故事、教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)訴諸筆端，開始審視、梳理自己的教育教學(xué)行為，并通過反思，調(diào)整自己的教育策略，優(yōu)化教育效果。因?yàn)橛辛藢懙挠@就促使我每天去做一些新的嘗試，需要在平時(shí)更深入了解學(xué)生，理解學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生給予關(guān)注。我也因此慢慢走向成熟，慢慢走向成功。

在之后的五年內(nèi)，我陸陸續(xù)續(xù)(成績略)。

我想，這一切應(yīng)該都?xì)w功于反思的力量吧，是反思給我的教學(xué)生涯不斷的注入新的生命和活力，是反思讓我不斷的成長，也是反思讓我在教學(xué)的道路上越走越長。

謝謝大家!

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，上午好!

在今秋這收獲的季節(jié)里，我們迎來了自己的節(jié)日--第24個(gè)教師節(jié)，我榮幸地被評(píng)為市中區(qū)優(yōu)秀教師，感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的鼓勵(lì)。當(dāng)杜校長安排我教師節(jié)會(huì)上發(fā)言時(shí)，我當(dāng)時(shí)欣然答應(yīng)了，但是，當(dāng)我準(zhǔn)備發(fā)言稿時(shí)，我又猶豫了，那是因?yàn)槲业墓ぷ魈椒?，我所做的各位都做到了，甚至比我做的還好。與各位領(lǐng)導(dǎo)相比，我的敬業(yè)精神還不夠強(qiáng);漫長的暑假，值班老師總會(huì)看到幾位校長和張主任的身影，他們?yōu)榱藢W(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，忘記了節(jié)假日，為了學(xué)校這個(gè)各位庭，丟棄了自己的小家庭，才有了我們今日這優(yōu)美的育人環(huán)境;與各位班主任相比，我的工作沒有你們做的細(xì)致周到，特別是低年級(jí)的班主任就像孩子的“全職保姆”，經(jīng)常是剛到辦公時(shí)喝口水想歇一歇，就有學(xué)生來報(bào)告情況;與常年帶病堅(jiān)持上班的老姐姐相比，我的病痛比他們少;與離家遠(yuǎn)的教師比，我方便得多;與帶孩子上班的年輕的“爸爸媽媽們”比，我比他們的困難少……是他們身上體現(xiàn)了我們建設(shè)路小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和銳意進(jìn)取精神，他們才應(yīng)該是當(dāng)之無愧的先進(jìn)!我所取得的點(diǎn)滴成績是微不足道的，今日我之所以有勇氣在這里，那是因?yàn)槲以敢夂透魑唤涣鹘鼛啄陙斫逃虒W(xué)工作中的收獲、失敗和感悟。

加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)。作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民教師。平時(shí)工作中，嚴(yán)格按師德八條要求自己。向抗震救災(zāi)中英雄的教師群體學(xué)習(xí)，增強(qiáng)工作的使命感和責(zé)任感。200×年市中區(qū)教育局開展了“塑陽光心態(tài)，做幸福教師”活動(dòng)，我及時(shí)調(diào)整心態(tài)，以滿腔的熱情投入到工作中去，不遲到、不早退，出滿勤，干滿點(diǎn)，甚至有時(shí)把工作帶回家里做，也要圓滿地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，爭取“做好在職的每一天”。

躬耕不輟園丁路，以人為本育花朵。百年大計(jì)，教育為本，在競爭日益激烈的今日，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線。作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，我沒有在過去的成績面前停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己。從細(xì)節(jié)做起，在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生;對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與他們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得信賴的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總是喜歡上我的課，所以，我所帶班的學(xué)生在每次考試中均名列前茅，由于教學(xué)成績突出，我多次實(shí)績考核優(yōu)秀，連年被評(píng)為建設(shè)路小學(xué)優(yōu)秀教師，200×和200×年師德考評(píng)和年終量化均為優(yōu)秀。同時(shí)，我所帶的學(xué)生參加學(xué)校組織的數(shù)學(xué)競賽榮獲集體一等獎(jiǎng)。

積極開展教科研，改革學(xué)習(xí)謀發(fā)展。充分發(fā)揮教研組作用開展行之有效的教研活動(dòng)。面對(duì)陌生的新教材，我們只有課前多交流備課心得和課后反思，才能使我們的教學(xué)少走彎路。200×年5月我參加了×省的實(shí)驗(yàn)課題《在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的研究》，積極投入到課改實(shí)驗(yàn)中去;在課程改革的過程中，面對(duì)新教材和新課標(biāo)，作為學(xué)校一名老教師，我深感自己的知識(shí)匱乏。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。幾年來，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)。平時(shí)，我還喜歡從網(wǎng)絡(luò)上下載教學(xué)名家的錄像課，邊學(xué)習(xí)邊反思。

在反思中前行，在積累中收獲。俗話說：好記性，不如爛筆頭。一個(gè)教師如能堅(jiān)持在教后將自己的教學(xué)得失、教學(xué)機(jī)智、教學(xué)偶得和各種學(xué)習(xí)所悟，及時(shí)整理并記錄下來，天長日久，不僅能防止許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)流失，更能在聚沙成塔般的積累中，收獲喜悅。

在困惑中思變，在挫折中成長。我們使用北師版教材的數(shù)學(xué)教師都有一個(gè)共同的體會(huì)，那就是：教材知識(shí)的銜接方面有些欠缺，布局有些零亂，每個(gè)課題都像蜻蜓點(diǎn)水似的了結(jié)，沒有做到循序漸進(jìn);書中的作業(yè)量不足，尤其是計(jì)算題少，學(xué)生的計(jì)算技能難以提高。所以，我每學(xué)期都給學(xué)生設(shè)計(jì)“計(jì)算天天練(包括口算、筆算與簡便計(jì)算)”，幫助學(xué)生提高計(jì)算能力。課改實(shí)驗(yàn)工作也并不是一帆風(fēng)順的，我們?cè)涎萘艘荒弧皷|施效顰”的鬧劇。記得200×年3月，我們?nèi)⒂^了市中區(qū)××小學(xué)的課堂教學(xué)，認(rèn)為他們的小組合作學(xué)習(xí)模式很成功，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性。自從紅旗學(xué)習(xí)回來，我們兩個(gè)班帥先拉開了桌子，8人一組或10人一群圍在一起，開始了小組合作探究。令我們意外的是：小組同學(xué)圍坐在一起，課堂紀(jì)律難以控制。由于大部分同學(xué)的眼神不與教師交流，僅憑聽覺，一些沒有良好傾聽習(xí)慣的學(xué)生很容易走神，精力不集中在學(xué)習(xí)上，甚至開小差做小動(dòng)作;由于課堂秩序混亂，降低了教師引領(lǐng)的作用，學(xué)困生的收獲甚微，學(xué)生成績兩極分化。在挫折面前，我們沒有氣餒，及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為沒有哪一個(gè)經(jīng)驗(yàn)是“放之四海而皆準(zhǔn)”的，小組合作學(xué)習(xí)也有它的局限性，現(xiàn)在我們計(jì)算教學(xué)學(xué)生還是傳統(tǒng)的坐法，但學(xué)生依然經(jīng)歷嘗試計(jì)算--訂正--再板演--再訂正的二次反思過程的新的教學(xué)模式;而統(tǒng)計(jì)教學(xué)和幾何教學(xué)則采取分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

不同的人對(duì)教師工作有著截然不同的理解。貪圖享受的人說：教師工作風(fēng)不打頭，雨不打臉，一年有兩個(gè)假期，還有休息日，工資也不低。而責(zé)任心強(qiáng)的人卻說：教師工作的特點(diǎn)是沒有節(jié)假日和星期天。是啊，在假期里我們學(xué)習(xí)各種教育理論和教學(xué)方法，那是因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一群活潑好動(dòng)的群體，會(huì)發(fā)生一些突如其來的狀況。就在前兩天，開學(xué)剛一周，我班劉猛就丟了兩本作業(yè)，劉猛說本子發(fā)到位子上，一會(huì)工夫就不見了，難道本子真的長上翅膀飛了，我能夠相信他的話嗎?到底是班級(jí)出現(xiàn)了小偷，還是本人厭學(xué)故意把本子藏起來……不管走在放學(xué)的路上還是回到家里，我不停的在思考這些問題，這些孩子小小腦袋瓜里整天裝著什么呀?看來，教學(xué)工作必須從嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒抓起。

教學(xué)工作苦樂相伴，我深感辛苦并快樂著。我欣慰，因?yàn)槲腋冻隽?，努力了，也收獲了;我收獲了領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的幫助，家長的信任和學(xué)生的愛。在此，我要真誠地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境;感謝老師們給我的幫助;感謝家長對(duì)我工作的支持;更應(yīng)該感謝我的學(xué)生，是他們給了我耕耘與收獲的沃土，在那里我找到了實(shí)現(xiàn)我人生價(jià)值的坐標(biāo)，我會(huì)把這些當(dāng)作我人生的財(cái)富，化作我工作的動(dòng)力和源泉。

最后，祝領(lǐng)導(dǎo)和老師們節(jié)日愉快，萬事如意!

從實(shí)習(xí)到正式踏上工作崗位，也快有一年了，有了更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)?；仡欓_學(xué)后的幾個(gè)月，有較大的進(jìn)步也還存在著不足。

總結(jié)起這幾個(gè)月的問題，主要有以下這些：在教學(xué)中沒有很好的綜合課外知識(shí)以及實(shí)際問題;在教學(xué)方面只做好了教書但未能很好的涉及到育人方面，整體的教學(xué)效果還是非常理想。

鑒于以上問題，我經(jīng)過認(rèn)真的思考，給自己制定了以下一些目標(biāo)，以求在下半學(xué)期做的更好。

個(gè)人專業(yè)化的提升非常重要，學(xué)校一直在強(qiáng)調(diào)這點(diǎn)，而我也意識(shí)到，這不僅僅是對(duì)自身的提升，而且給學(xué)生帶來非常多的好處。而在這個(gè)短期的目標(biāo)中，主要是要做好以下兩個(gè)方面：

首先是教書育人。教師的職責(zé)就在于教書育人。而我在這一方面并沒有做到很好，在教學(xué)過程中很少涉及到德育教育的問題。因此，在往后的計(jì)劃中，我會(huì)做好以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)德育滲透教育的方法與內(nèi)容：多看相關(guān)的理論資料，學(xué)習(xí)在教學(xué)中做好育人的方法以及可滲透的內(nèi)容，學(xué)以致用，真正做到課堂上的教書育人相結(jié)合。

2、積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教并多聽課：除了理論的學(xué)習(xí)外還需要多于其他老師交流，請(qǐng)教相關(guān)方法內(nèi)容并請(qǐng)求老師對(duì)我自己的方法與實(shí)際操作進(jìn)行評(píng)價(jià)。多聽課，學(xué)習(xí)課堂上實(shí)際的方式方法并，認(rèn)真總結(jié)加以運(yùn)用。

3、課間課后的師生交流：雖然我不是班主任，但在課間或課后可多與學(xué)生進(jìn)行交流，關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生感覺到我不僅僅是她們的老師也是她們的朋友，讓她們相信我，愿意與我真心對(duì)話，以此在一些事情或她們遇到的問題上滲透德育方面的內(nèi)容。

其次是教學(xué)效果。在我們班，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差，因此一些同學(xué)對(duì)老師所傳授的內(nèi)容并不能快速接受。這些都是影響課堂效果的一些原因。而在教師本身，問題就往往是教學(xué)方法的不恰當(dāng)。在這個(gè)問題上，經(jīng)過長時(shí)間的總結(jié)與反思，以后要做好以下幾點(diǎn)：

1、讓課堂充滿陽光與激情：在課堂上，無論是老師或是學(xué)生，情緒很重要。教師有激情的聲調(diào)與談吐，會(huì)讓學(xué)生也隨之振奮起來，這也能讓學(xué)生在這一整節(jié)課中有一個(gè)較好的學(xué)習(xí)態(tài)度。而教師在整節(jié)課中都需要保持這一心態(tài)，并且在語音語調(diào)的運(yùn)用中要做到抑揚(yáng)頓挫。

2、尋找學(xué)生的興奮點(diǎn)：在課堂中，學(xué)生并不會(huì)一直都處于一個(gè)情緒高漲的狀態(tài)，而是會(huì)有較大的起伏，這在于老師要如何去調(diào)節(jié)。在教學(xué)過程中，加入一些學(xué)生感興趣的課外知識(shí)點(diǎn)甚至乎一個(gè)與課堂內(nèi)容有些許相關(guān)的笑話，不斷的調(diào)節(jié)課堂氣氛帶動(dòng)學(xué)生情緒的起伏。

3、針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況分析教材，選用適中的教學(xué)方式：對(duì)于一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，在課堂上要適當(dāng)?shù)恼疹?，調(diào)整授課的方式，解題的方法盡可能讓大部分的學(xué)生及時(shí)掌握課堂上的內(nèi)容。在課余時(shí)間里，對(duì)一些學(xué)生也要多加鼓勵(lì)。

接下來的時(shí)間里，我會(huì)更加努力充實(shí)自己，在不斷的實(shí)踐中讓自己成為一個(gè)更加優(yōu)秀的教師。

教師發(fā)言稿題目篇四

老師們：

下午好！來到xx小學(xué)主持工作已經(jīng)兩年了，與大家的相識(shí)、相知也是一種緣分。平常大家都忙于工作，難得有機(jī)會(huì)靜靜的坐下，好好的聊聊。今天是這個(gè)學(xué)期的最后一天，教學(xué)工作暫告一段落，我們也可以靜下心來，一起回顧這個(gè)學(xué)期走過的艱辛歷程，一起來分享我們的成果。

今天的總結(jié)發(fā)言我想談三件事。

第一件事，我們的團(tuán)隊(duì)。

如果要用兩個(gè)詞語形容我們xx小學(xué)和xx小學(xué)的教師團(tuán)隊(duì)的話，我會(huì)選擇“感動(dòng)”和“感謝”。我為老師們強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感、鮮明的大局意識(shí)和敬業(yè)、勤業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的職業(yè)精神所深深感動(dòng)；我也要感謝大家對(duì)我工作的理解、包容與支持。

教學(xué)工作，兩位主任相互配合，常規(guī)管理得到落實(shí)，有實(shí)效。老師們也非常盡職，在本職崗位上默默的奉獻(xiàn)。今年學(xué)校五年級(jí)和六年級(jí)都接教育局檢測(cè)。xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx這些老師雖然從來沒有向我訴過苦，但我知道她們是承受著巨大的壓力在堅(jiān)持工作，特別是胡昕，兩個(gè)年級(jí)的英語。他們犧牲了很多休息時(shí)間為學(xué)困生補(bǔ)習(xí)，到最后一星期xx、xx、xx、xx、xx甚至在雙休日到校補(bǔ)差，精神不可不讓人感動(dòng)。還有其他年級(jí)的老師，同樣讓人感動(dòng)。xx、xx、xx、xx，兩個(gè)班數(shù)學(xué)，每天都要至少三節(jié)課看作業(yè)，還有教學(xué)任務(wù)，戴蕓芳、王翠娥有時(shí)還要出車呀，黃丹還要外出參加計(jì)生會(huì)議。伍老師更是沒得說，大會(huì)小會(huì)，大檢查小檢查就沒有斷過，會(huì)議室的衛(wèi)生卻沒有讓人操過心。浣佳紅、王春喜、唐琦、彭娟，擔(dān)任低年級(jí)班主任。教學(xué)工作不說，我知道讓她們頭痛的是每天第四節(jié)課帶學(xué)生過去吃飯的問題。時(shí)間不長，但要耗一節(jié)課的時(shí)間，事也做不了，沒有人管紀(jì)律時(shí)，還要去上課，沒有任何報(bào)酬。xx、xx、xx、xx，班主任、語文教學(xué)、還要兼任計(jì)生工作、衛(wèi)生工作，xx中午還要犧牲休息時(shí)間為學(xué)困生補(bǔ)習(xí)拼音，特別是何英老師，明年就要退休了，一個(gè)人管八十幾個(gè)人，任勞任怨，從不多言。今天借這機(jī)會(huì)，向你們這些班主任說一聲謝謝。

xx小學(xué)，教學(xué)工作重，教學(xué)條件相比沒有這邊的好，但老師能安下心來，認(rèn)真教學(xué)，在期末的學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)中，沒有輸給xx小學(xué)，這是你們更多付出換來的。xx老師，一二年級(jí)數(shù)學(xué)，還主管學(xué)?；锸?，教學(xué)沒有放松，最后一個(gè)月還兼任大師傅，學(xué)生學(xué)得好，老師吃得好，不容易，真不容易。xx老師身懷六甲，沒有交通工具，風(fēng)里來，雨里去，她的苦，我們大家都看在眼里。xx老師，從教近30年，因?yàn)檎咴驔]有轉(zhuǎn)正，但對(duì)教育工作的熱愛，讓她一直堅(jiān)持在教學(xué)崗位上，沒有怨言，沒有放棄她的孩子。xx老師患有糖尿病，xx老師身體也不好，xx住候家塘，xx新婚燕爾，每個(gè)人都有難處，每個(gè)人都不易，但是她們都堅(jiān)持了下來，而且向xx的村民們交出了滿意的答卷。當(dāng)然，這里還有xx小學(xué)的當(dāng)家人袁坤的付出，總務(wù)、老師、維修人員、車夫、聯(lián)絡(luò)員、只有責(zé)任沒有權(quán)利的校長、半個(gè)教導(dǎo)主任，有時(shí)還要當(dāng)一當(dāng)老師們發(fā)泄的出氣筒，角色很多，但都完成得很好。zz，你的付出我看到了，在座的老師也看到了，xx小學(xué)的成長有你一份功勞。

教研工作，在范主任的帶領(lǐng)下，可以說開展得風(fēng)風(fēng)火火?！稊?shù)學(xué)教材整體認(rèn)讀》被評(píng)為市優(yōu)秀課題。僅僅一個(gè)課題規(guī)劃，別人說是幾易其稿，她是十易其稿。雖說是以數(shù)學(xué)教研組名義交上去的，但關(guān)起來說話，其實(shí)幾乎是她一個(gè)在做這個(gè)課題。范主任身兼教學(xué)和教研兩項(xiàng)工作，一個(gè)講究完美和不善表達(dá)的人，她的苦是放在心里。高效課堂匯報(bào)材料，兩天要出來，在家寫到晚上兩點(diǎn)；市級(jí)課題在我校召開開題論證會(huì)，寫方案、編輯材料、安排接待、買水果、搞衛(wèi)生一個(gè)星期沒有休息。開題論證會(huì)前一天晚上，晚上11點(diǎn)才回家。崽就在家里吃方便面。zz、zz、zz三大教研組長，課時(shí)沒有少，教研工作純脆是額外工作。召開教研組會(huì)議，教研活動(dòng)踩點(diǎn)、購物、老師接送，期末收集資料，事事要到位。尤其是xx，四個(gè)班英語、圖書管理員、安全工作資料員，工作之大讓我也無法想像。

體育工作，在x老師的領(lǐng)導(dǎo)下取得歷史性突破。張輯，付出就有回報(bào)。大家應(yīng)該都看到了，每天中午，那么大的太陽，帶著學(xué)生搞訓(xùn)練。放學(xué)，老師都回家了，xx的體訓(xùn)隊(duì)還要訓(xùn)練一個(gè)小時(shí)。其實(shí)，還有老師沒有看到的，每天學(xué)生的買早餐的錢，你們知道是誰給的嗎？是xx自掏腰包，平常給學(xué)生訓(xùn)練的獎(jiǎng)勵(lì)，買紅牛，買點(diǎn)小零食都是他自己出的錢。開福區(qū)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)取得好成績，楊主任功不可沒。全程陪同，包接包送，安排就餐，后勤支持保證成績的優(yōu)異。

藝術(shù)工作一年一年臺(tái)階。xx，一個(gè)優(yōu)秀的音樂老師。紅歌賽讓我們xx學(xué)校著實(shí)風(fēng)光了一回，xx是我們學(xué)校的功臣。從選歌、選人、請(qǐng)伴奏、請(qǐng)教練沒有讓我操一點(diǎn)心，而且還都選得對(duì)。四個(gè)聲部的訓(xùn)練，片賽、鎮(zhèn)賽、區(qū)賽、局賽，四次服裝，每件事都完成很完美。四次指揮，臉都笑僵了。那次區(qū)賽，比完后，在現(xiàn)場(chǎng)咬個(gè)蘋果就睡著了，可想賽前壓力之大，可以說到崩潰的邊緣。當(dāng)然，這里還要表揚(yáng)一下非常盡職的車夫們。xx、方成、唐琦，我們的美術(shù)精英。美術(shù)課堂教學(xué)落到實(shí)處，學(xué)生真真正正學(xué)到了知識(shí)?，F(xiàn)在的我也可以像城里校長一樣自豪的說，我們的美術(shù)作品像小山一樣的放在那里。她們還是布展高手，讓我們學(xué)校不美的變美，當(dāng)然美的變得更美。宣傳櫥窗，xx和方成兩個(gè)小時(shí)就可以搞定，唐琦的美術(shù)室，至今還是我們最美的功能室。學(xué)校讀書作品展示等，都要比別人高一個(gè)檔次，就是有這些專業(yè)人士。

還有一支隊(duì)伍是我早想好好褒獎(jiǎng)一番的。那就是在xx和xx老師領(lǐng)導(dǎo)下的后勤工作人員。兩個(gè)人都是會(huì)計(jì)算，會(huì)安排的好管家。一個(gè)抓收入，一個(gè)管支出，配合得天衣無縫。讓我們吃得好，不操心，還有一點(diǎn)點(diǎn)辛苦費(fèi)，好事都讓我們占盡了。

我們的代課老師，也是一支優(yōu)秀的隊(duì)伍。xx、xx、xx、xx、xx都是班主任，班級(jí)管理自有一套，教學(xué)工作也一點(diǎn)不遜色。像張力，利用放學(xué)后的時(shí)間，免費(fèi)為學(xué)生補(bǔ)習(xí)，默默無聞，從來沒有向?qū)W校提過，在不了解情況前，我還以為她是在留學(xué)生。xx、xx，低年級(jí)班主任，學(xué)生小，每次大掃除都是自己動(dòng)手；石樂，教學(xué)工作進(jìn)入角色快，行政要聽課，從不推托；扶英干，懂電腦，辦公室的老師請(qǐng)她幫忙都是有求必應(yīng)，并且陳主任和蘇主任經(jīng)常向我反映，扶英干交資料又快又好。徐笑，一個(gè)人帶六七十個(gè)人，從早晨到放學(xué)全部時(shí)間都守在班級(jí)里，真是不容易。還有方成和xx、xx、xx、xx，可以說把學(xué)校當(dāng)成自己的家，臨時(shí)性的工作從來沒有打過反口。雖然由于各種原因，你們暫時(shí)還是代課老師，不過你們已經(jīng)完全能夠勝任教師一職。我個(gè)人也希望你們能通過努力早日進(jìn)入老師隊(duì)伍，作為學(xué)校將為你們的發(fā)展提供一切可能的幫助。在工資福利方面，我們也會(huì)盡最大的能力，給你們多爭取一點(diǎn)。

最后，我還要鄭重的謝謝一個(gè)人，那就是陳校長。深入課堂聽課，規(guī)范課堂教學(xué)，手把手的培養(yǎng)新教師。少年宮的建設(shè)中，利用自己的人脈資源，找教材；文化建設(shè)為學(xué)校出謀劃策，聯(lián)系設(shè)計(jì)單位。真正的踐行了她的那名話：深深的愛上了這個(gè)美麗的學(xué)校。

第二件事，說說我們的榮譽(yù)。

xx及教學(xué)點(diǎn)這個(gè)學(xué)期，在大家的努力下，可以說是揚(yáng)眉吐氣。紅歌賽，擊敗了xx、xx、xx這樣的大學(xué)校，取得了一等獎(jiǎng)，這是老師付出的結(jié)果，正如范主任新聞里所說，是我們xx學(xué)校和xx小學(xué)強(qiáng)大凝聚力的體現(xiàn)。開福區(qū)“xx”教育科研課題現(xiàn)在會(huì)在我們學(xué)校召開，說明了區(qū)科培中心和教育局對(duì)我們學(xué)?？蒲泄ぷ鞯恼J(rèn)可。這次區(qū)鄉(xiāng)村少年宮在我校設(shè)點(diǎn)，說明局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)鄉(xiāng)村少年宮是有信心的。

簡單小結(jié)一下我們這個(gè)學(xué)期的榮譽(yù)，主要有：

1、學(xué)校的集體榮譽(yù)包括：

2、我們的老師積極撰寫省、市、區(qū)級(jí)論文、案例等，積極參與各級(jí)各類教學(xué)競賽和指導(dǎo)學(xué)生參加競賽活動(dòng)，本學(xué)期獲獎(jiǎng)達(dá)余人次。

3、我們的學(xué)生參加作文、數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)、科技、藝術(shù)節(jié)、體育等各級(jí)各類比賽，取得顯著進(jìn)步，特別值得一提的是：

4、xx學(xué)校體訓(xùn)隊(duì)在開福區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿到了101分，取得了局鎮(zhèn)組第一名的好成績。并且xx小學(xué)也拿到了26分，名列第七名。

5、全區(qū)的眼保健操比賽中，xx及xx都取得了一等獎(jiǎng)的好成績；

6xx指導(dǎo)的學(xué)生it作品有x人次獲得市；

7、xx和方成指導(dǎo)的學(xué)生有xx人次獲得雛鷹杯書畫比賽一等獎(jiǎng)。

從上述成績統(tǒng)計(jì)來看，我校把藝體特色教育和學(xué)生綜合素質(zhì)、個(gè)性特長發(fā)展放在突出位置并取得一定成效，實(shí)現(xiàn)了“讓學(xué)生在體驗(yàn)、參與中生動(dòng)活潑的發(fā)展”。

第三件事，談?wù)勎覀兊娜蝿?wù)。

學(xué)期工作結(jié)束了，新的任務(wù)又壓到了我們的肩頭。

有老師開玩笑說我是精力過剩，其實(shí)我又何嘗不想好好享受一下生活，但人在江湖，身不由已。比如這次鄉(xiāng)村少年宮的建設(shè)，作為文明創(chuàng)建的一項(xiàng)政治任務(wù)，作為我個(gè)人沒有半點(diǎn)選擇的余地。不認(rèn)真搞，領(lǐng)導(dǎo)不高興；加班多太，老師會(huì)不高興。你們難，回家還可以關(guān)機(jī)睡覺，我回家還不能關(guān)機(jī)，生怕什么通知沒有接到。所以，老師們，在沒有選擇的情況下，這也是一個(gè)機(jī)會(huì)，要錢給錢，要政策給政策，把學(xué)校的建設(shè)提升一個(gè)臺(tái)階。把想辦又沒錢辦的事，利用這次機(jī)會(huì)徹底解決。讓若干年后，我們?cè)倩氐竭@個(gè)學(xué)校時(shí)，還能指著：這個(gè)獎(jiǎng)牌子是我們拿的；這塊展板是我出的；這本教材是我編的。

作為xx小學(xué)的老師，我們的路就更長了。下個(gè)學(xué)期將要?jiǎng)?chuàng)建合格學(xué)校，白紙一張，你們將要在上面盡情描繪。任務(wù)艱巨，不過也不用太過憂慮，硬件建設(shè)教育局會(huì)為我們解決，學(xué)校辦學(xué)條件又是一次飛躍；軟件建設(shè)有xx學(xué)校做堅(jiān)強(qiáng)后盾，xx一切能利用的都會(huì)搬過去，五個(gè)班規(guī)模的學(xué)校，四十幾個(gè)人來做，相信要比xx創(chuàng)合格學(xué)校要輕松得多。

教師發(fā)言稿題目篇五

老師、同學(xué)們：

大家好！上周是高一（xx1）班值周，現(xiàn)將一周的值周工作總結(jié)如下：

一、本班值勤情況。

我班絕大多數(shù)同學(xué)都能夠明確自己的崗位職責(zé)，第一時(shí)間就能趕到值勤位置，并按要求認(rèn)真地履行自己的職責(zé)，對(duì)違紀(jì)違規(guī)的同學(xué)能夠進(jìn)行耐心而有效的勸解和說服，既維持了校園的正常秩序，有非常和諧地處理解決了不文明的行為。這體現(xiàn)了21班同學(xué)自身的良好素質(zhì)，正派的作風(fēng)，以及面對(duì)問題時(shí)冷靜的頭腦和優(yōu)秀的處事能力。對(duì)這些同學(xué)我們表示衷心的感謝，并提出表揚(yáng)。

但也有極少數(shù)的同學(xué)對(duì)待值勤工作不夠盡心、認(rèn)真?；虿荒芗词沟綅?，或尸位素餐無所事事，或甚至于忘記了自己的身份，在值勤是不但不能其監(jiān)督的作用，反而還破壞紀(jì)律和秩序。對(duì)這極少數(shù)的同學(xué)，我們已經(jīng)進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)教育，也希望今后值勤的同學(xué)引以為戒，時(shí)刻不忘自己的身份，自己的職責(zé)！

二、值周過程中發(fā)現(xiàn)的問題。

1、有少數(shù)負(fù)責(zé)打掃室外衛(wèi)生區(qū)的同學(xué)，在早讀已經(jīng)開始后，還不能完成衛(wèi)生區(qū)的保潔任務(wù)，耽誤了早讀的時(shí)間，真讓人費(fèi)解。

2、有個(gè)別負(fù)責(zé)倒垃圾的同學(xué)，甚至在早讀已經(jīng)開始了四五分鐘，還不能完成這項(xiàng)簡單工作，并且不緊不慢，步伐甚至非常悠閑，令人不可思議。

3、課間，部分樓道如某座的三層，少數(shù)同學(xué)過于興奮，使得樓道里氣氛的活躍程度讓值勤的同學(xué)也無法控制。

最后，祝全體老師同學(xué)在這個(gè)春天新的一周里，心情愉快，工作學(xué)習(xí)順利。也祝高一（22）班同學(xué)值周工作順利。

謝謝大家！

教師發(fā)言稿題目篇六

各位老師，各位同學(xué)：

大家好!緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。

正所謂：一份耕耘，一份收獲。當(dāng)您的名字出現(xiàn)在學(xué)校光榮榜上時(shí)，當(dāng)您走上主席臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，當(dāng)您和您的獎(jiǎng)狀在相機(jī)中定格時(shí)，您的心情可能會(huì)無比的激動(dòng)，的確這是您人生道路上的一次成功。但是您不能一味沉浸在這次小小成功中，不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，要從這次成功中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：好的方面繼續(xù)堅(jiān)持，不足的查漏補(bǔ)缺。不停地拼搏，去爭取更大的成功。

當(dāng)然，面對(duì)考試成績，有人歡喜有人憂?！皠贁∧吮页Ｊ隆?，對(duì)于考試失利的同學(xué)，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起?！胺N瓜得瓜，種豆得豆”，付出您的辛勤和汗水，就能收獲成功的喜悅，只不過是或早或晚的問題。對(duì)于學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生怎樣才能提高成績呢?我簡單的談一點(diǎn)不成熟的見解：

第一、要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。確定一個(gè)競爭對(duì)手或確定一個(gè)名次，作為追趕的目標(biāo)，逐步靠近，不要幻想一下子提高到第一名;克服學(xué)好學(xué)壞無所謂，“當(dāng)天和尚撞天鐘”，得過且過的想法。

第二、對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績要有信心，天生我才必有用信心讓一切皆有可能。樹立“成績差只是暫時(shí)的”的信念，這是根本的內(nèi)在動(dòng)力。

第三、要有恒心和耐力，循序漸進(jìn)，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)、持之以恒。不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，因?yàn)椤氨鶅鋈叻且蝗罩?。?dāng)您在長時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)后成績依然提不上去的迷茫中徘徊時(shí)，也許下一站就會(huì)出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的驚喜。

第四、改善學(xué)習(xí)方法。要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣就像勇士手中有了銳利的武器一樣。語文對(duì)于小學(xué)生來說關(guān)鍵是字、詞、句、作文，“字”應(yīng)該聯(lián)系“詞語”去學(xué)習(xí);“詞語”應(yīng)該放在“句子”中去理解;“句子”應(yīng)該放在“文章”中去掌握。應(yīng)該多讀多練，多收集優(yōu)美的詞句，堅(jiān)持寫日記。數(shù)學(xué)關(guān)鍵是理解每一節(jié)一兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，弄明白后做一些有針對(duì)性的練習(xí)題鞏固一下即可，題海戰(zhàn)術(shù)，無為重復(fù)做題是不可取的。無論語文數(shù)學(xué)整理好利用好錯(cuò)題集是提高學(xué)習(xí)成績的捷徑。

期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，您不能左右天氣，卻可以改變心情，您不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，您不能改變世界，卻可以改變自已。一句話：態(tài)度決定一切!我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。

期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們一起攜起手來，共同努力吧!

謝謝大家，我的講話完了!

老師們、同學(xué)們：

大家好!

在這個(gè)已有寒意的季節(jié)，我們歡聚在一起，召開第一學(xué)期期中考試總結(jié)表彰大會(huì)。首先，讓我們向開學(xué)以來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝!向在本次期中考試中獲得獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)表示熱烈的祝賀!我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，卻開學(xué)以來盡心盡力、孜孜以求的學(xué)子，在做人與求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行的同學(xué)們。

本學(xué)期開學(xué)以來，我校在陳校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校教師積極努力為給在座的同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境做出了不懈的努力，同學(xué)們經(jīng)過這半學(xué)期的學(xué)習(xí)，你們都取得了一定的進(jìn)步，在自己的人生道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。令人感到高興的是，在你們中間涌現(xiàn)出了一批像侯珂、丁競男、馬林森、王凱，劉佳番等一大批學(xué)習(xí)刻苦、成績突出的優(yōu)秀學(xué)生。他們?cè)谡n堂上、班級(jí)中、校園里播撒下了辛勤的汗水和聰明才智，獲得了驕人的成績，也贏得了廣大師生的普遍認(rèn)可和贊譽(yù)。更為重要的是，他們通過自身的勤奮和努力向我們證明了一個(gè)真理：一個(gè)人要想取得非凡的成就必須依靠堅(jiān)貞不屈的品格和百折不撓的頑強(qiáng)意志。

同學(xué)們，作為老師，我想對(duì)大家說：我知道上學(xué)并不是一個(gè)人的唯一，我也知道條條大路通羅馬，但是上學(xué)是一個(gè)人成功的最好的出路。我相信在將來，無論成績好壞，大家都能在生活中找到一個(gè)自己的位置，但我依然想說，你必須盡你所能地去學(xué)習(xí)。人生的路其實(shí)是一段段的，你們現(xiàn)在正行走在學(xué)業(yè)路上，下一段路是怎樣的，無從得知，那么就著眼眼前，活在當(dāng)下，邊走邊看吧!游戲生活是容易的，盡情玩樂也是痛快的，可是，當(dāng)你們揮手告別學(xué)生生活時(shí)，心中空空洞洞，不也是一種遺憾嗎?而且更為讓人痛心的是，時(shí)光經(jīng)過不會(huì)再回頭!也許有時(shí)，我們覺得太累了，那就發(fā)發(fā)牢騷吧，不管怎么樣，還是要盡力去學(xué);努力去做，盡力而為，也許幾年后，也許某一時(shí)刻，當(dāng)一個(gè)大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說：哦，原來成功就在這!

期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不代表將來。我希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。也希望本次受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。在今后的日子里，我希望同學(xué)們牢記八個(gè)字目標(biāo)、態(tài)度、勤奮、恒心。

目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以，請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)與長遠(yuǎn)目標(biāo)，在不斷的超越中成長自我，成就自我。

態(tài)度是人生的方向盤。態(tài)度決定一切，有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，找個(gè)理由讓自己心情好，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂，體驗(yàn)克服困難的快樂，體驗(yàn)取得成功的快樂。

勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想。文學(xué)大師冰心說過：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！钡趭^并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在?我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?，還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!

恒心是成功的基石。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度?？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事，失敗乃成功之母，有人說我怎么總是遇到成功的母親。是的，關(guān)鍵是你沒有能抓住成功的父親。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖?，還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。

人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只要?jiǎng)e忘了趕路”

新的起點(diǎn)，新的夢(mèng)想、新的要求。我們中三教師們要在新的起點(diǎn)上把握新課程理念，開發(fā)課程資源，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施，促進(jìn)所有學(xué)生的全面發(fā)展;努力提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和管理水平;積極地營造良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，為全體學(xué)生生動(dòng)活潑地成長創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。我衷心的希望，在座的每一位中三同學(xué)能充分利用有限的時(shí)間調(diào)整好心態(tài)，以堅(jiān)定的信念和充分的準(zhǔn)備苦戰(zhàn)今年。老師們也將會(huì)與你們并肩做戰(zhàn)到最后一天。并期待著你們進(jìn)步，企盼著你們的成功。為了把夢(mèng)追我們一起飛，風(fēng)雨兼程一路高歌把她追，不管雨多大天多黑，再苦的日子都很有滋味，直到大功告成鈔票成堆，等待明年中考勝利我們干杯!

“路一旦選定就要勇敢地走到底，弓一旦舉起就要射出有力的一箭”。你不要因一度的失意而郁郁寡歡，逐日消沉，應(yīng)擁有“風(fēng)力掀天浪打頭，只須一笑莫須愁”的瀟灑。“雄鷹漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，由于有行動(dòng)才有希望，走過去前邊便是一片天!讓我們告別已沉落的初中往事，走在沒有腳印的初中校園，背上行囊好好再趕一程，追趕人生的第一個(gè)夢(mèng)想，記住老師的話“用開始的心做永遠(yuǎn)的事，盡最大的努力，莫讓遺憾留人間!”流水年華，老師相信你們會(huì)追趕上人生的第一個(gè)夢(mèng)想，會(huì)描繪美好的明天，展示青春的壯麗，揭示人生的意義。成功與失敗往往只差一步，不到最后絕不放棄。只要有百分之一的希望，我們就用百分之百的努力。堅(jiān)持就是勝利，在座的各位同學(xué)既然能堅(jiān)持到現(xiàn)在，那就證明你已戰(zhàn)勝了別人，堅(jiān)信自己會(huì)成功，最后的勝利一定屬于我們!我們?cè)谀托牡氐却齽倮哪且惶?

期中考試之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧，你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會(huì)因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽兌鎏砉獠剩鐣?huì)和國家會(huì)因?yàn)橛辛四銈冞@樣的人才而加速進(jìn)步!用你們優(yōu)異的成績迎接新年的到來，向你們的家長報(bào)喜!用你們勤奮的雙手描繪2012中考的輝煌!用你們聰明的智慧創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)學(xué)校燦爛的明天!發(fā)揚(yáng)航天精神頑強(qiáng)拼搏超越夢(mèng)想續(xù)寫實(shí)驗(yàn)學(xué)校輝煌的篇章!

謝謝大家，我的發(fā)言完了!

教師發(fā)言稿題目篇七

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位親愛的同仁：

下午好!

今天，領(lǐng)導(dǎo)安排我在這里發(fā)言，實(shí)在感到萬分慚愧!我深知在本職工作上，與在座各位相比，我并沒有多少突出的地方，沒有為二中作出多大的貢獻(xiàn)。

被評(píng)為優(yōu)秀班主任確實(shí)受之有愧!因?yàn)樵诙杏心敲炊喟嘀魅卧谀瞰I(xiàn)，他們都是優(yōu)秀的!如我熟悉的劉莉莉老師在平時(shí)的工作中對(duì)所有學(xué)生充滿愛心，以柔克鋼，以女性特有的溫柔讓一幫調(diào)皮搗蛋的家伙服服帖帖。她所帶的166班可以說是二中凝聚力最強(qiáng)的班級(jí)!如田和軒老師中途接165班班主任，這個(gè)班幾個(gè)調(diào)皮王組成了一個(gè)小團(tuán)伙，總是一起干壞事，田老師總是循循善誘，任勞任怨。他的付出比任何班主任都不會(huì)少!我還想說的是，高中的班主任比我們初中的班主任更不容易!

二中這樣的人這樣的事很多，我只是其中最平凡的一個(gè)!反思自己的班級(jí)管理工作，我還是做到了以下幾點(diǎn)：

一、真心關(guān)心學(xué)生。

有人曾經(jīng)說過，當(dāng)班主任要有婆婆嘴，媽媽心!我認(rèn)同。

這點(diǎn)?，F(xiàn)在的學(xué)生確實(shí)調(diào)皮，不好管理，可是他們也不容易，雖說父母錢給得足，可缺少親情與關(guān)愛，因此，我經(jīng)常與他們交流，無論好學(xué)生還是后進(jìn)生，為他們提供力所能及的幫助。

二、做到嘴勤、腿勤、眼勤。

班主任是一個(gè)班級(jí)的統(tǒng)帥，要帶好這個(gè)班就必須做到嘴。

勤腿勤!平時(shí)，我基本上是放下飯碗、直奔教室，發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)處理，多觀察學(xué)生的絲毫變化，及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。并對(duì)可能出現(xiàn)的情況或別的班級(jí)出現(xiàn)的問題及時(shí)交代，防范于未然。

三、狠抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

四、獎(jiǎng)懲分明，紀(jì)律嚴(yán)明。

沒有懲戒的教育是不完整的教育，我覺得對(duì)一些嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行必要的懲戒是合乎情理的，但處理問題時(shí)一定要了解事情的來龍出脈，區(qū)別對(duì)待，因材施教。處理問題時(shí)一定要控制自己的情緒，發(fā)火無助于樹立個(gè)人威信，還會(huì)影響事情的公正處理。教師要有包容心，不要傷害學(xué)生的自尊。

今天的二中充滿希望，讓我們齊心協(xié)力共創(chuàng)輝煌!

我們都是二中人，校興我榮，校衰我恥!二中處在了生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，每個(gè)二中人都有責(zé)任都有義務(wù)為學(xué)校的興旺和發(fā)展而努力工作!說實(shí)在的，近幾年二中低迷的升學(xué)率而導(dǎo)致的招生難，社會(huì)及家長的冷嘲熱諷，令人如芒刺在背，令人灰心喪氣，尊嚴(yán)丟盡!我從心底感到當(dāng)老師悲哀，當(dāng)二中的老師更悲哀!但我們的新領(lǐng)導(dǎo)班子成立以來，他們?yōu)檎衽d二中作出的種種舉措，以及李校長幾次在大會(huì)的講話的精神，可以聽得出，看得到真正做到了尊師、重教!還有在這幾天的學(xué)習(xí)討論中老師們的積極發(fā)言，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讓我覺得二中充滿了希望。

我深知，我在自己的崗位上做得還有很多不近人意的地方，但我會(huì)虛心學(xué)習(xí)，積極改正!

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教師發(fā)言稿題目篇八

各位老師，各位同學(xué)：

大家好！緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。

正所謂：一份耕耘，一份收獲。當(dāng)您的名字出現(xiàn)在學(xué)校光榮榜上時(shí)，當(dāng)您走上主席臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，當(dāng)您和您的獎(jiǎng)狀在相機(jī)中定格時(shí)，您的心情可能會(huì)無比的激動(dòng)，的確這是您人生道路上的一次成功。但是您不能一味沉浸在這次小小成功中，不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，要從這次成功中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：好的方面繼續(xù)堅(jiān)持，不足的查漏補(bǔ)缺。不停地拼搏，去爭取更大的成功。

當(dāng)然，面對(duì)考試成績，有人歡喜有人憂?！皠贁∧吮页Ｊ隆?，對(duì)于考試失利的同學(xué)，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起?！胺N瓜得瓜，種豆得豆”，付出您的辛勤和汗水，就能收獲成功的喜悅，只不過是或早或晚的問題。對(duì)于學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生怎樣才能提高成績呢？我簡單的談一點(diǎn)不成熟的見解：

第一、要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。確定一個(gè)競爭對(duì)手或確定一個(gè)名次，作為追趕的目標(biāo)，逐步靠近，不要幻想一下子提高到第一名；克服學(xué)好學(xué)壞無所謂，“當(dāng)天和尚撞天鐘”，得過且過的想法。

第二、對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績要有信心，天生我才必有用——信心讓一切皆有可能。樹立“成績差只是暫時(shí)的”的信念，這是根本的內(nèi)在動(dòng)力。

第三、要有恒心和耐力，循序漸進(jìn)，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)、持之以恒。不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，因?yàn)椤氨鶅鋈叻且蝗罩?。?dāng)您在長時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)后成績依然提不上去的迷茫中徘徊時(shí)，也許下一站就會(huì)出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的驚喜。

第四、改善學(xué)習(xí)方法。要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣就像勇士手中有了銳利的武器一樣。語文對(duì)于小學(xué)生來說關(guān)鍵是字、詞、句、作文，“字”應(yīng)該聯(lián)系“詞語”去學(xué)習(xí)；“詞語”應(yīng)該放在“句子”中去理解；“句子”應(yīng)該放在“文章”中去掌握。應(yīng)該多讀多練，多收集優(yōu)美的詞句，堅(jiān)持寫日記。數(shù)學(xué)關(guān)鍵是理解每一節(jié)一兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，弄明白后做一些有針對(duì)性的練習(xí)題鞏固一下即可，題海戰(zhàn)術(shù)，無為重復(fù)做題是不可取的。無論語文數(shù)學(xué)整理好利用好錯(cuò)題集是提高學(xué)習(xí)成績的捷徑。

期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，您不能左右天氣，卻可以改變心情，您不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，您不能改變世界，卻可以改變自已。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。

期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們一起攜起手來，共同努力吧！

謝謝大家，我的講話完了！

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