2023年行政管理學(xué)心得體會(huì)800字(大全13篇)

心得體會(huì)是我們對所學(xué)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和情感的綜合反饋，是我們成長路徑上的重要里程碑。那么我們該如何進(jìn)行心得體會(huì)的寫作呢？首先，我們需要選擇一個(gè)具體的主題或事件，如一次社會(huì)實(shí)踐、一次比賽、一本書籍的閱讀等；其次，要有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)，可以按時(shí)間順序、理論歸納、問題解決或情感表達(dá)等方式進(jìn)行組織；此外，需要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，深入思考自身的感受和領(lǐng)悟，并結(jié)合具體事例進(jìn)行詳實(shí)的描述和分析。這里有一些不錯(cuò)的心得體會(huì)分享，愿它們能給你帶來一些啟示和新的思考。

行政管理學(xué)心得體會(huì)800字篇一

學(xué)習(xí)和研究行政管理學(xué)，一是實(shí)現(xiàn)行政管理科學(xué)化的需要。只有把握和運(yùn)用行政管理的基本原則，才可能提高效率，實(shí)現(xiàn)政府管理目標(biāo)。下面是學(xué)習(xí)行政管理。

心得體會(huì)。

希望對大家有幫助。

我是20xx春行政管理系的一名學(xué)生，在中央電視大學(xué)學(xué)習(xí)已有一年多的時(shí)間了。在這里學(xué)習(xí)的學(xué)生基本上都是利用業(yè)余時(shí)間來進(jìn)修的，每天除了上班工作的時(shí)間外留給自己的學(xué)習(xí)時(shí)間少之又少，這樣我們就必須制定一項(xiàng)個(gè)人。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

將學(xué)習(xí)分散在一周的每一天中，安排一個(gè)學(xué)習(xí)單元，周末安排兩個(gè)學(xué)習(xí)單元，每個(gè)學(xué)習(xí)單元的時(shí)間為1—4小時(shí)，雖然安排不少于20小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，但一周的生活基本沒有受到影響，只不過時(shí)間安排得更緊湊了，而且這樣分散安排也不至于太辛苦，也有利于保持學(xué)習(xí)效率。

參加小組學(xué)習(xí)是開放教育中的一種形式，我們一般由3—5人組成。都是同專業(yè)的、住得比較近的，學(xué)習(xí)進(jìn)度較一致的學(xué)生，經(jīng)常在一起討論學(xué)習(xí)上的問題，交流學(xué)習(xí)體會(huì)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技巧、學(xué)習(xí)信息和資料，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，激發(fā)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，消除個(gè)別化學(xué)習(xí)帶來的孤獨(dú)感，在互幫互學(xué)中共同提高。我們還通過電腦網(wǎng)絡(luò)、電話等通訊方式和小組的其他成員保持聯(lián)系，及時(shí)解決在學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的各種難題。

還有一些學(xué)習(xí)技巧值得我們互相學(xué)習(xí)。在我們利用多媒體教學(xué)資源學(xué)習(xí)的時(shí)候，做自學(xué)筆記是幫助理解記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率的有效方式。閱讀教材時(shí)直接在材料上做筆記，有助于你理解和記憶教材內(nèi)容，聽課時(shí)做好聽課筆記，要為聽課做好準(zhǔn)備，保證精力集中和情緒穩(wěn)定狀態(tài)良好，課后應(yīng)該盡快整理聽課筆記，檢查筆記中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，確保其完整并且精確無誤，對任何有缺失的和有疑點(diǎn)的地方，應(yīng)該及時(shí)找老師或同學(xué)核對并補(bǔ)充完整，讀聽課筆記，用顏色筆或熒光筆標(biāo)出重點(diǎn)和重要的概念、結(jié)論等。

以上是我在一年多時(shí)間里總結(jié)，并得很好的驗(yàn)證，希望所有的同學(xué)都有一個(gè)很好的成績，也希望我的體會(huì)大家能認(rèn)可。

經(jīng)過幾周的《行政管理學(xué)》學(xué)習(xí)，使我對《行政管理學(xué)》有了新的認(rèn)識(shí)，學(xué)到很多實(shí)用的知識(shí)，受益匪淺。學(xué)校開設(shè)的《行政管理學(xué)》選修課，對我們以后尤其是將來考公務(wù)員和從事行政管理工作有很大的幫助。

行政管理學(xué)又稱行政學(xué)，也稱公共行政學(xué)或公共管理學(xué)。它是一門研究政府對社會(huì)進(jìn)行有效管理規(guī)律的科學(xué)，是國家公務(wù)員和其他公共部門工作人員必備的知識(shí)。行政管理學(xué)作為一門科學(xué)，在20世紀(jì)初成立以來，得到了長足的發(fā)展。在發(fā)達(dá)國家，行政管理(公共行政)已成為一個(gè)獨(dú)立的，具有眾多理論流派，多學(xué)科交叉的，理論聯(lián)系實(shí)際的一門科學(xué)。改革開放以來，中國行政學(xué)的研究蓬勃發(fā)展。行政管理在各種管理中起領(lǐng)導(dǎo)、主管作用，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)也需要各方面的有效管理，其中行政管理是否科學(xué)、有效，直接影響著國家、社會(huì)的發(fā)展。

我國行政管理學(xué)以馬克思主義為指導(dǎo)，研究社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下國家行政管理的規(guī)律性和方法。該學(xué)科密切關(guān)注理論發(fā)展和我國行政發(fā)展的實(shí)踐，堅(jiān)持以建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，根據(jù)我國政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展變化的情況，分析研究我國行政管理，特別是中國行政改革所面臨的一些重要理論問題。注意學(xué)習(xí)和借鑒國外行政理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但不套用西方的理論模式和價(jià)值觀念，努力反映行政學(xué)的發(fā)展，廣泛吸收最新研究成果，建構(gòu)中國行政管理學(xué)的理論體系。

用性的科學(xué)，行政環(huán)境和行政職能是行政活動(dòng)的依據(jù)和基礎(chǔ)。

2、行政管理的主體。主要研究和了解：行政組織和機(jī)構(gòu)，行政領(lǐng)導(dǎo)以及執(zhí)行公務(wù)的工作人員。

4、行政管理的保障。主要研究和了解：行政管理過程要能夠順利運(yùn)行達(dá)到預(yù)期效果，必須依據(jù)一系列的保障手段。主要有：財(cái)務(wù)行政、行政法治、行政方法、行政道德。

5、行政管理的目的。主要研究和了解：提高行政效率是行政管理的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，而行政改革是提高行政效率的必由之路。

學(xué)生主要學(xué)習(xí)行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語、公文寫作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓(xùn)練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力。

當(dāng)前我國行政管理中主要存在哪些問題，最主要的問題是什么，產(chǎn)生問題的原因是什么?或者說問題的癥結(jié)在哪里?因?yàn)楦母锏膶?shí)質(zhì)就是要解決行政管理中存在的問題，使之健康發(fā)展。在行政管理學(xué)研究過程中，我們必須揭示行政管理中存在的問題。同時(shí)，我們還要在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步探討行政管理改革發(fā)展的目標(biāo)、基本任務(wù)、方式，說明行政管理為什么要改革，以及應(yīng)該如何改革、朝著什么方向改革，以便為我國的行政改革和發(fā)展指明方向。

2.研究和學(xué)習(xí)行政管理學(xué)，有助于提高我國公務(wù)員素質(zhì)，進(jìn)而提高我國行政管理的整體水平。一個(gè)國家行政管理水平的提高，在很大程度上取決于公務(wù)員素質(zhì)的提高。因?yàn)槿魏涡姓芾砉ぷ鞫际菄夜珓?wù)員去做的，如果一個(gè)國家的公務(wù)員素質(zhì)低，這個(gè)國家的行政管理水平也不會(huì)高。因此，要提高行政管理水平，就必須提高國家公務(wù)員的素質(zhì)。而研究和學(xué)習(xí)行政管理學(xué)是提高國家公務(wù)員的素質(zhì)的一條重要途徑，甚至是一條必不可少的途徑，這已為很多發(fā)達(dá)國家的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所證實(shí)，也為近20xx年來我國的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所證明。自20世紀(jì)80年代中期行政管理學(xué)在我國恢復(fù)和發(fā)展以來，我國的各類教育機(jī)構(gòu)對相當(dāng)數(shù)量的公務(wù)員進(jìn)行了行政管理學(xué)的培訓(xùn)，廣大公務(wù)員也認(rèn)真學(xué)習(xí)行政管理學(xué)知識(shí)，相當(dāng)一部分學(xué)習(xí)過行政管理學(xué)知識(shí)的大學(xué)畢業(yè)生充實(shí)到我國的公務(wù)員隊(duì)伍，極大地提高了我國公務(wù)員的整體素質(zhì)，對從整體上提高我國行政管理的水平也發(fā)揮了積極作用。

一種執(zhí)行法律、政策的管理活動(dòng)。在現(xiàn)代社會(huì)，無論是企業(yè)還是事業(yè)單位，都離不開政府，離不開國家政策。企業(yè)和事業(yè)單位都必須接受政府的指導(dǎo)，與政府保持良好的合作，按國家法律和政策辦事。因此，作為企業(yè)和事業(yè)單位的管理者，不僅要熟悉和掌握企業(yè)管理知識(shí)和事業(yè)單位管理知識(shí)，而且要了解政府，懂得法律，掌握政策。對于企業(yè)和事業(yè)單位的管理人員來說，學(xué)習(xí)行政管理學(xué)是了解政府及其運(yùn)行規(guī)律的一條重要途徑。

人類文明的發(fā)展，已進(jìn)入一個(gè)新的時(shí)期。在這新的歲月，科學(xué)技術(shù)革命將以新的動(dòng)力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)、文化、教育、軍事等各個(gè)領(lǐng)域的飛速發(fā)展，推動(dòng)人類社會(huì)生活的變革。新的觀念、勞動(dòng)方式、生活方式和工作方式的出現(xiàn)，使國家管理更加復(fù)雜化。國內(nèi)外許多有識(shí)之士都認(rèn)為，科學(xué)、技術(shù)和管理是現(xiàn)代文明的“三鼎足”，知識(shí)、能力、身心和人格是個(gè)人適應(yīng)現(xiàn)代文明社會(huì)歷史發(fā)展進(jìn)程的“四素質(zhì)”。有為才有位，能者上，平者讓，庸者下的人才競爭態(tài)勢已初露端倪。所以，在學(xué)習(xí)中，我們首先應(yīng)從當(dāng)前社會(huì)、財(cái)智時(shí)代、地球一村、數(shù)字世界的全球視角出發(fā)，從提高整個(gè)中華民族的素質(zhì)，增強(qiáng)我國的綜合國力，貫徹科教興國與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，開創(chuàng)各項(xiàng)事業(yè)的新局面和個(gè)人業(yè)績的爭輝等方面發(fā)展的需要出發(fā)，趕快鞭策自己，提高自己的素質(zhì)，首要的是文化素質(zhì)，做識(shí)時(shí)務(wù)的俊杰，為國家、為人民建新功，創(chuàng)新業(yè)。

行政管理在當(dāng)代社會(huì)起著愈來愈大的作用。學(xué)習(xí)和研究行政管理學(xué)的根本目的是，正確地發(fā)揮行政職能，科學(xué)地處理政府政務(wù)，提高效率，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。具體地說，學(xué)習(xí)和研究行政管理學(xué)，一是實(shí)現(xiàn)行政管理科學(xué)化的需要。只有把握和運(yùn)用行政管理的基本原則，才可能提高效率，實(shí)現(xiàn)政府管理目標(biāo)。二是適應(yīng)當(dāng)代科技革命和世界發(fā)展趨勢的需要?？陀^形勢發(fā)展要求我們盡快提高行政管理水平，推動(dòng)科技和經(jīng)濟(jì)建設(shè)迅速發(fā)展，使我國跟上時(shí)代發(fā)展步伐。三是當(dāng)前改革的需要。行政改革是政治改革的重要內(nèi)容，政治改革、行政改革又為經(jīng)濟(jì)改革和文化改革提供必要的條件。四是提高國家公務(wù)員素質(zhì)以適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要。行政管理學(xué)是國家公務(wù)員必備的專業(yè)知識(shí)，目前我國公務(wù)員尤需增進(jìn)這方面的知識(shí)。總之，行政學(xué)是治國興邦的科學(xué)，是促進(jìn)廣大管理干部成才、成長的科學(xué)，是管理干部的必修課。

俗話說，信心是事業(yè)成功的一半。從上說來，如果學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想端正了，提高自我素質(zhì)的期望值緊迫了，學(xué)習(xí)目的明確了，那么信心應(yīng)該倍增，就應(yīng)尋橋覓舟，想方設(shè)法到達(dá)目標(biāo)的彼岸。此時(shí)此刻潛在的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新激情便會(huì)燃起、爆發(fā)。創(chuàng)新并不是某個(gè)人的專利，而是每個(gè)人都可以辦到的。古語云：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”。對于每個(gè)人來說，只要有創(chuàng)新的素質(zhì)、毅力和百折不撓的精神，都可創(chuàng)新。中外歷史上名人學(xué)家，每一次創(chuàng)新都是在經(jīng)過艱苦的努力，戰(zhàn)勝主客觀的不利因素后取得的。每個(gè)創(chuàng)新者，在未成名前，均為“小人物”、普通者，只不過是他們有勇氣，有膽略，敢于把自己的聰明才智變成行動(dòng)，敢于承認(rèn)失敗，并從中吸取教訓(xùn)，激勵(lì)自己最終達(dá)到目的。古人說，人一能之，已十之;人十能之，已百之。只要功夫深，鐵杵磨成繡花針。著名數(shù)學(xué)家華羅庚說，妙算還從拙中來，愚公智叟兩分開。日久方顯愚公智，發(fā)白才知智叟呆。勤能補(bǔ)拙是良方，一分辛苦一分才。所以，學(xué)習(xí)應(yīng)勤奮刻苦，治學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，一步一個(gè)腳印地走向輝煌。

三天的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，我認(rèn)為行政管理教學(xué)的主要目的是將行政管理學(xué)科的基本原理和應(yīng)用技術(shù)通過靈活有效的教學(xué)方法傳授給學(xué)生，以提高學(xué)生行政管理專業(yè)化水平和綜合能力。這需要積極探索新的教學(xué)方法?，F(xiàn)行的高等院校的行政管理教學(xué)方法普遍存在重視科研、輕視教學(xué)，重視教學(xué)內(nèi)容研究、輕視教學(xué)方法研究的傾向，改革行政管理學(xué)課程教學(xué)方法具有很強(qiáng)的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。

我認(rèn)為行政管理學(xué)教學(xué)方法是新形勢下培養(yǎng)行政管理專業(yè)人才的需求。在市場經(jīng)濟(jì)改革、政府機(jī)構(gòu)改革和知識(shí)經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)全球化等時(shí)代背景下，社會(huì)對行政管理專業(yè)人才的需求由傳統(tǒng)的研究型、學(xué)術(shù)型向應(yīng)用型、操作型人才轉(zhuǎn)變，要求高校著力培養(yǎng)能在黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位從事行政管理、政策制定、人事組織等工作的大量人才。而從當(dāng)前行政管理人才的培養(yǎng)來看，課堂教學(xué)多采取“黑板管理學(xué)”授課方式，這種課堂教學(xué)既不符合行政管理學(xué)實(shí)踐性的學(xué)科特征，所培養(yǎng)出來的學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)體系會(huì)存在缺乏操作技能訓(xùn)練的問題，難以幫助學(xué)生獲得處理實(shí)際行政管理事務(wù)中分析、解決問題所需要的品質(zhì)、能力和技能。改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)勢在必行。

隨著電子政務(wù)技術(shù)的發(fā)展，對行政管理過程中信息的快速反應(yīng)能力、判斷能力、預(yù)測能力和處理能力等要求更高，而行政管理專業(yè)的本科實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)非常薄弱，主要的實(shí)踐教學(xué)為進(jìn)行社會(huì)調(diào)研、撰寫。

畢業(yè)論文。

和參與畢業(yè)實(shí)習(xí)，集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)基本處于空白狀態(tài)，不能適應(yīng)現(xiàn)代行政管理工作的需要，這就迫切需要優(yōu)化傳統(tǒng)公共行政教學(xué)方法，嘗試新的教學(xué)方法，以適應(yīng)現(xiàn)代行政管理工作的需要。

我認(rèn)為進(jìn)行行政管理學(xué)教學(xué)方法的改革，應(yīng)著力把握以下原則。

第一，以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生能力為第一原則。以學(xué)生為本的思想原則是在行政管理課程的課堂教學(xué)過程中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己不僅是學(xué)習(xí)的主體。又是自身發(fā)展的主體這樣的一種特殊認(rèn)知過程。提高學(xué)生對行政管理學(xué)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，著力培養(yǎng)學(xué)生對行政管理總體的綜合能力，它要求教學(xué)要以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生。通過對話式和啟發(fā)式教學(xué)，針對學(xué)生對行政管理學(xué)思想認(rèn)識(shí)中存在的問題，精練課堂教學(xué)內(nèi)容，突出講授課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)，提高教學(xué)效果，并培育民主和諧的教學(xué)氛圍，提高學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，為社會(huì)的進(jìn)步培養(yǎng)高素質(zhì)的政府管理人才。

第二，理論聯(lián)系實(shí)際、不斷創(chuàng)新原則。行政管理學(xué)既是一門基礎(chǔ)性理論學(xué)科，也是一門實(shí)用性很強(qiáng)的應(yīng)用型學(xué)科，因此，行政管理教學(xué)必須時(shí)刻關(guān)注行政管理改革發(fā)展的實(shí)踐進(jìn)程，注重理論聯(lián)系實(shí)際，并著力在行政管理具體運(yùn)作方式和方法上下功夫。在教學(xué)方法上大膽創(chuàng)新，授課內(nèi)容要盡可能反映本學(xué)科國內(nèi)外的最新研究成果及動(dòng)態(tài)，保持教學(xué)內(nèi)容與國內(nèi)外行政管理理論與現(xiàn)實(shí)的發(fā)展、變化同步，使教學(xué)內(nèi)容常新，更新教學(xué)方法，使行政管理教學(xué)方法富于時(shí)代感、新鮮感，適應(yīng)信息社會(huì)發(fā)展的需要。

第三，注重教學(xué)效率和教學(xué)方法有效性原則。注重教學(xué)效率，遵守教學(xué)方法有效性是現(xiàn)代高等教育教學(xué)實(shí)踐中的重要原則，也是行政管理教學(xué)方法改進(jìn)和優(yōu)化的基本要求。關(guān)注實(shí)際運(yùn)作中的低投入和高產(chǎn)出，增強(qiáng)時(shí)間觀念，提高效率，適應(yīng)現(xiàn)代政府提高行政效能的要求，也是避免教學(xué)滿堂灌、機(jī)械式重復(fù)練習(xí)、題海戰(zhàn)術(shù)等低效現(xiàn)象發(fā)生的基本要求。

第四，堅(jiān)持教學(xué)方法整體、系統(tǒng)、合理、優(yōu)化原則。系統(tǒng)效應(yīng)是衡量行政管理教學(xué)方法設(shè)計(jì)成功與否的主要依據(jù)。在行政管理教學(xué)過程中應(yīng)注意把握教學(xué)方法內(nèi)部關(guān)系的協(xié)調(diào)和平衡，以使行政管理教學(xué)效果達(dá)到合理、最佳狀態(tài)。也就是說，行政管理教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織，除要考慮具體要素的改進(jìn)和完善外，更應(yīng)從總體上關(guān)注行政管理教學(xué)各要素問的良好組合和協(xié)調(diào)，以求產(chǎn)生最佳的系統(tǒng)整體效益。一方面，要看到各種行政管理教學(xué)方式都有其存在的合理性，有其特長和獨(dú)特價(jià)值，所以要具體探索和豐富各種各樣的行政管理教學(xué)方式;另一方面，應(yīng)根據(jù)具體的行政管理教學(xué)任務(wù)和實(shí)際條件，應(yīng)用不同的教學(xué)方式，克服教學(xué)方法局部、僵化做法，揚(yáng)長避短，綜合成整體優(yōu)化的行政管理教學(xué)方法結(jié)構(gòu)。

行政管理課程在教學(xué)過程中要采用適合大學(xué)生自身特點(diǎn)的教學(xué)方法，并從中國行政管理的實(shí)踐出發(fā)，增強(qiáng)行政管理教學(xué)方法的有效性，為此，我建議從以下幾個(gè)方面開展實(shí)踐教學(xué)，來提高行政管理教學(xué)質(zhì)量。

第一，案例分析法。行政管理案例教學(xué)法是以尊重行政管理客觀實(shí)踐與現(xiàn)實(shí)環(huán)境基礎(chǔ)，提倡理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在對實(shí)際行政管理問題分析、探討與解決的理性思考的學(xué)習(xí)環(huán)境中去自我體驗(yàn)、自我感受、自我陶冶、自我提升，從而達(dá)到理解原理、鞏固概念、深化知識(shí)、巧用方法的目的。實(shí)際上就是通過案例教學(xué)為學(xué)生提供行政管理實(shí)際運(yùn)作的替代性經(jīng)驗(yàn)，以彌補(bǔ)課堂填鴨式教學(xué)方法的不足。首先，教師在課前準(zhǔn)備階段要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況建立自己的行政管理案例知識(shí)庫，所選案例應(yīng)盡可能地符合我國現(xiàn)實(shí)，并注意貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活的實(shí)際，最好是一些知名或?qū)W生熟知的組織單位的案例，這樣更容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。其次，在課堂討論階段，任課教師要根據(jù)自己預(yù)先設(shè)計(jì)的教學(xué)進(jìn)程講解案例，并提出富有啟發(fā)性的思考題，調(diào)動(dòng)學(xué)生分析問題的積極性，必要時(shí)把對學(xué)生的學(xué)分壓力轉(zhuǎn)化為課堂討論發(fā)言的內(nèi)動(dòng)力，并注意傾聽學(xué)生的發(fā)言，快速反應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生走向行政管理分析問題的專業(yè)化思維。最后，在整理總結(jié)階段，對課堂討論內(nèi)容進(jìn)行整理，教師要注意加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生寫作的邏輯性、專業(yè)性和規(guī)范性，在學(xué)生小組內(nèi)交換討論，并優(yōu)化方案.保存歸檔，以便學(xué)生日后參考使用。

第二，模擬教學(xué)法。模擬教學(xué)模式旨在營造人為的行政管理事務(wù)環(huán)境或情境，讓學(xué)生扮演不同的行政管理崗位角色，開展具體行政工作，使之能夠在模擬真實(shí)的氛圍中學(xué)習(xí)行政管理實(shí)踐必需的知識(shí)、技能和能力。這種教學(xué)方法可以活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生積累管理經(jīng)驗(yàn)，由此獲得較好的教學(xué)效果與質(zhì)量。首先在行政管理情境遴選階段，教師所創(chuàng)設(shè)的情境應(yīng)綜合考慮本專業(yè)的人才培養(yǎng)計(jì)劃、社會(huì)人才類型需求、學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況和本校的現(xiàn)有資源。其次，行政管理情景計(jì)劃組織階段，它是提高模擬教學(xué)效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師應(yīng)首先明確情景教學(xué)的目標(biāo)和要求，選好所用道具或場所，掌握方法，制定具體實(shí)施步驟，并提前將教學(xué)計(jì)劃通知學(xué)生，組織學(xué)生進(jìn)行角色分工與預(yù)演。再次，行政管理情景開展階段，它是整個(gè)模擬教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，教師要引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立地完成角色的扮演，并仔細(xì)觀察學(xué)生在情景模擬過程中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，做好記錄。最后，總結(jié)評(píng)價(jià)階段，教師對模擬的效果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出模擬中的優(yōu)缺點(diǎn)以及應(yīng)該注意的問題?？刹扇W(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合的方式來進(jìn)行。該階段可以幫助學(xué)生積累行政管理實(shí)踐領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)，也可以幫助教師全面了解學(xué)生對行政管理專業(yè)知識(shí)掌握程度，客觀評(píng)價(jià)教學(xué)效果，為完善組織下一輪模擬行政管理情景積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

第三，社會(huì)調(diào)查實(shí)踐法。社會(huì)調(diào)查實(shí)踐法要求學(xué)生親自深入政府工作機(jī)構(gòu)去，適應(yīng)行政管理工作環(huán)境，了解行政管理工作情況，學(xué)習(xí)行政管理工作人員工作方式和方法，從而增進(jìn)學(xué)生對行政管理工作實(shí)際情況的了解。首先?？梢圆捎矛F(xiàn)場觀摩方法，讓學(xué)生親自到政府機(jī)關(guān)中的工作現(xiàn)場去，有必要組織學(xué)生深入學(xué)校所在社區(qū)的黨政機(jī)關(guān)進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)?，F(xiàn)場觀摩的教學(xué)方式需要得到政府機(jī)關(guān)的大力支持，要求院系必須與政府機(jī)關(guān)有比較密切的聯(lián)系和合作。其次，可運(yùn)用實(shí)踐調(diào)查方式，結(jié)合所學(xué)的有關(guān)課程和當(dāng)時(shí)公共部門的熱點(diǎn)問題，任課教師利用節(jié)假日走出校門作專題調(diào)研，帶領(lǐng)學(xué)生到社會(huì)中去調(diào)查并形成相關(guān)的。

調(diào)查報(bào)告。

在行政管理實(shí)踐領(lǐng)域中發(fā)現(xiàn)問題充實(shí)課堂教學(xué)。也可聘請那些具有豐富黨政機(jī)關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)生講解我國行政機(jī)構(gòu)設(shè)置、級(jí)別劃分、權(quán)責(zé)分配以及中央地方各機(jī)構(gòu)分權(quán)授權(quán)和執(zhí)行情況以及機(jī)構(gòu)改革的難點(diǎn)分析和對策等。

再次，到實(shí)習(xí)基地進(jìn)行實(shí)習(xí)或見習(xí)。要成功地培養(yǎng)行政管理學(xué)應(yīng)用型人才，就必須有充足的社會(huì)實(shí)習(xí)基地。有利于行政管理專業(yè)學(xué)生在校期間就對行政管理部門工作狀況有基本的認(rèn)知，也利于培養(yǎng)學(xué)生綜合能力、創(chuàng)新能力和崗位適應(yīng)能力。在實(shí)習(xí)基地，置身于完全真實(shí)的行政環(huán)境，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)效性及崗位的適應(yīng)力。

第四，應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)法。行政管理學(xué)使用現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)法，依托現(xiàn)代通訊技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、傳播技術(shù)和信息技術(shù)等，為學(xué)生在學(xué)習(xí)行政管理學(xué)時(shí)提供集立體性、交互性、趣味性、綜合性等多種功能于一體的圖、文、聲、像并茂教學(xué)模式，這種教學(xué)界面友好。形象直觀，為學(xué)生提供了多種感官和認(rèn)知刺激，既培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用能力，又增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，并且教學(xué)信息量大，可以大幅提高教學(xué)效率和效果，是傳統(tǒng)行政管理教學(xué)法無法比擬的。首先，在教授行政管理課程時(shí)應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)法需要行政管理學(xué)會(huì)及行政管理教學(xué)研究會(huì)組織研究一部能得到大多數(shù)學(xué)者公認(rèn)的、能反映學(xué)科發(fā)展基礎(chǔ)理論與現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問題并適應(yīng)新形勢發(fā)展的行政管理學(xué)電子化教材，并隨著行政管理實(shí)踐的改革發(fā)展定期完善這一教材。其次，組織學(xué)生觀看行政管理教學(xué)錄像，讓學(xué)生了解行政管理工作，并能從成功的行政管理的經(jīng)驗(yàn)上培養(yǎng)興趣，得到感悟。最后，運(yùn)用開放式教學(xué)方式實(shí)現(xiàn)人與人互動(dòng)。

借助具有成功行政管理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的外校教師，或借助經(jīng)驗(yàn)豐富的政府行政管理人員在互聯(lián)網(wǎng)上就行政管理教學(xué)中存在的問題進(jìn)行人機(jī)交流，互相學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，從而達(dá)成行政管理教學(xué)共識(shí)，這對提高教學(xué)質(zhì)量有著重要的意義。

行政管理學(xué)心得體會(huì)800字篇二

一、學(xué)習(xí)行政管理學(xué)，不僅僅是為了獲取一紙文憑，更重要的是培養(yǎng)一種獨(dú)特的管理思維方式。在我接觸行政管理學(xué)的這段時(shí)間里，我深深體會(huì)到，行政管理學(xué)不僅僅是對于政府或組織管理的研究，更涉及到人與人之間的相互關(guān)系。通過學(xué)習(xí)行政管理學(xué)，我逐漸明白了一名行政管理人員需要具備的素質(zhì)與技能，并在實(shí)踐中做出了一些改變。

二、首先，學(xué)習(xí)行政管理學(xué)使我意識(shí)到一個(gè)良好的組織管理是整個(gè)組織順利運(yùn)作的基礎(chǔ)。在行政管理學(xué)的課程中，我了解到組織管理與組織結(jié)構(gòu)密不可分。通過對不同組織結(jié)構(gòu)的分析，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)高效的組織結(jié)構(gòu)能夠提高組織的執(zhí)行力和協(xié)調(diào)性，從而達(dá)到提高整體效率和效果的目標(biāo)。作為行政管理人員，我需要清晰地了解組織的結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)，合理配置資源并優(yōu)化工作流程，以確保組織的順利運(yùn)作。

三、其次，學(xué)習(xí)行政管理學(xué)也讓我認(rèn)識(shí)到合理的溝通與協(xié)調(diào)對于管理工作的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)中，信息的傳遞和交流已成為組織管理的關(guān)鍵。在行政管理學(xué)的課程中，我學(xué)到了不同的溝通技巧和方法，如有效的聽取、適時(shí)的反饋和清晰的表達(dá)等。通過實(shí)踐，我逐漸發(fā)現(xiàn)，只有通過良好的溝通和協(xié)調(diào)，才能夠建立起信任和合作的關(guān)系，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和工作效率。

四、另外，學(xué)習(xí)行政管理學(xué)也給我敲響了人才培養(yǎng)的警鐘。在行政管理課程中，我了解到人力資源管理是組織管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。一名行政管理人員需要明確組織的人力資源需求，招聘、培養(yǎng)和發(fā)展適合崗位的人才。在實(shí)踐中，我曾經(jīng)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行人才評(píng)估和培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)合適的人才和良好的培訓(xùn)機(jī)制能夠極大地提高團(tuán)隊(duì)的工作效率和競爭力。

五、最后，學(xué)習(xí)行政管理學(xué)，也讓我更加關(guān)注政府和社會(huì)的發(fā)展。在行政管理課程中，我學(xué)習(xí)到了公共政策制定和執(zhí)行的過程，了解到政府管理的重要性。政府管理不僅僅是對社會(huì)的管控，還要兼顧社會(huì)穩(wěn)定和公眾利益的平衡。在實(shí)踐中，我曾參與過一些公共政策的研究和策劃，明白政策的制定和執(zhí)行需要統(tǒng)一思想、協(xié)調(diào)利益，以達(dá)到社會(huì)的共同福祉。

總之，學(xué)習(xí)行政管理學(xué)給予我了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。通過學(xué)習(xí)這門學(xué)科，我認(rèn)識(shí)到有效的組織管理、良好的溝通與協(xié)調(diào)、人才培養(yǎng)和社會(huì)發(fā)展都是重要的管理要素。作為一名行政管理人員，我將會(huì)繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和完善自己的專業(yè)能力與素質(zhì)，為組織的順利運(yùn)作和社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

行政管理學(xué)心得體會(huì)800字篇三

行政管理學(xué)又稱行政。以下本站小編為你帶來行政管理學(xué)習(xí)。

心得體會(huì)。

希望對你有所幫助!

當(dāng)前，人類社會(huì)已進(jìn)入高度發(fā)達(dá)的信息時(shí)代，我國國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展，加入世貿(mào)組織，與世界經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步接軌以及國際大公司、大財(cái)團(tuán)對中國石油市場的虎視眈眈和即將融入等等，是我們面臨的大環(huán)境;在我們的周邊，中油的滲透，社會(huì)站點(diǎn)的崛起，渝懷鐵路行將建成通車，鄰省市場逐漸規(guī)范等諸多變數(shù)，是我們直接面對的小環(huán)境。

客觀地講，盡管我們暫時(shí)還談不上遇到了巨大沖擊和挑戰(zhàn)，但所面臨的形勢和前景還是嚴(yán)峻的，至少我們是再也不能像以前那樣高枕無憂，從容瀟灑地過日子，新的形勢決定了我們的企業(yè)管理工作應(yīng)隨時(shí)代潮流和社會(huì)發(fā)展而有所調(diào)整和積極應(yīng)對?！耙越?jīng)濟(jì)效益為中心，與時(shí)俱進(jìn)求發(fā)展”就成為企業(yè)管理的主題，企業(yè)的一切工作都應(yīng)當(dāng)圍繞這個(gè)中心來開展。

企業(yè)效益從何而來，不外乎由內(nèi)部和外部兩個(gè)因素所決定。外部因素就是前面提到的大、小兩個(gè)環(huán)境以及政策法規(guī)等，內(nèi)部因素則主指企業(yè)體制、經(jīng)營機(jī)制、人員素質(zhì)等等，且由這些因素共同構(gòu)成和決定企業(yè)效率。在外部環(huán)境一定的情況下，我們就應(yīng)當(dāng)把注意力著重放到如何搞好內(nèi)部科學(xué)管理上。本企業(yè)位處邊遠(yuǎn)落后的湘西地區(qū)，缺少與兄弟單位攀比、較勁的基本條件，我們只能立足現(xiàn)實(shí)來進(jìn)行企業(yè)運(yùn)作。

長期的企業(yè)工作告訴我們，企業(yè)管理大致可分為兩條線，其一是企業(yè)行政事務(wù)類的管理，其二是企業(yè)經(jīng)營方面的管理。從狹義上講，前者從企業(yè)的策劃、企業(yè)決策，以及對企業(yè)目標(biāo)的組織實(shí)施等，貫穿于企業(yè)管理的整個(gè)過程，大致包括企業(yè)的決策層、辦公、紀(jì)檢、工會(huì)、勞資政工、后勤等部門，后者大致涵蓋生產(chǎn)、銷售、核算、利潤及企業(yè)分配等方面。行政工作決定和服務(wù)于經(jīng)營工作，企業(yè)效益受行政效率所支配，兩者對立統(tǒng)一，如若操作銜接得當(dāng)，企業(yè)管理則有條不紊，經(jīng)濟(jì)效益天隨人愿，反之就容易帶來負(fù)面效應(yīng)。

企業(yè)行政是指圍繞企業(yè)總目標(biāo)和子目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)所做出的一系列策劃、決策到層層抓落實(shí)的全部過程，這其中企業(yè)制度的建立、機(jī)構(gòu)的設(shè)置、人員的科學(xué)配備和效率第一是基本原則。各部門之間、人員之間既分工又合作，大家各施其職，目標(biāo)一致，這類似于戰(zhàn)爭中的一切為了前線，一切為了打勝仗。

企業(yè)制度服從和受制于黨紀(jì)國法，是對企業(yè)管理的具體補(bǔ)充，有令必行，有禁必止是基本要求，是對企業(yè)行為的必要規(guī)范。

策劃是為制定和落實(shí)企業(yè)目標(biāo)而做出的一系列謀劃。

決策亦是在遵守黨紀(jì)國法、大政方針、企業(yè)制度等基本原則下對市場規(guī)律的把握，使企業(yè)目標(biāo)得以順利實(shí)現(xiàn)而做出的決斷。決策有其嚴(yán)肅性，一旦做出就應(yīng)有始有終一貫到底，言而有信、取信于民是基本要求，不能朝令夕改，半途而廢。

綜合協(xié)調(diào)及監(jiān)督系由某個(gè)職能部門或某個(gè)人牽頭對各部門目標(biāo)分解及落實(shí)過程的跟蹤，督促檢查和服務(wù)。是維護(hù)企業(yè)總體利益所在，是落實(shí)企業(yè)目標(biāo)不可或缺的重要環(huán)節(jié)。

用人用工，用其所長，既要注重能力更要注重品行。

利益分配，這是生存所需，勞動(dòng)所得和基本動(dòng)力所在，需要兼顧好國家、企業(yè)、個(gè)人三者利益，考慮到崗位、部門、人員間的差異與貢獻(xiàn)不一，適當(dāng)拉開差距實(shí)屬正常，但在現(xiàn)有體制和現(xiàn)行機(jī)制下差距過大又是不合適宜的，至少是有欠公允的，用人不當(dāng)即會(huì)直接導(dǎo)致分配不公，所以我們在操作過程中既要講差距又應(yīng)講平衡，否則于情于理都不通。對此我們不妨借鑒于他山之石。怎樣實(shí)踐“三個(gè)代表”，怎樣落實(shí)xx大精神，帶領(lǐng)大家奔小康，這是一塊試金石。

“科學(xué)管理之父”泰勒說過“科學(xué)管理的基本點(diǎn)是堅(jiān)信雇主和雇員基本利益是同一的和一致的。沒有雇員的繁榮，雇主的繁榮是不可能持久的。反之亦然”。西方社會(huì)尚且如此，在所有制完全不同的條件下，我們似乎更應(yīng)該正確處理好生產(chǎn)資料、生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力等諸要素之間的內(nèi)在關(guān)系，在缺少硬指標(biāo)衡量，人為因素居多的今天，怎樣搞好現(xiàn)代企業(yè)制度建設(shè)，制定和運(yùn)用好科學(xué)合理的游戲規(guī)則，使企業(yè)管理正規(guī)化、制度化、法制化，成為一種必然。

在大興電大學(xué)習(xí)已有一年多的時(shí)間了。在這里學(xué)習(xí)的學(xué)生基本上都是利用業(yè)余時(shí)間來進(jìn)修的，每天除了上班工作的時(shí)間外留給自己的學(xué)習(xí)時(shí)間少之又少。

我選擇電大開放教育是被其免試入學(xué)和完全學(xué)分制，以及靈活多樣的教學(xué)形式所吸引。開放教育可以讓我根據(jù)自身時(shí)間和精力，自主選擇，處理好學(xué)習(xí)、工作和生活的矛盾，緩解工學(xué)壓力。

由于工作很忙，平日不會(huì)有太多空余時(shí)間，所以我特別重視提高聽課效率。按時(shí)參加每一堂輔導(dǎo)課，認(rèn)真做筆記。課后回家，抓緊時(shí)間溫習(xí)功課，遇到問題則及時(shí)向老師或同學(xué)請教，加深對所學(xué)內(nèi)容的理解。同時(shí)我結(jié)合自身實(shí)際，科學(xué)安排時(shí)間，自覺克服來自工作、生活等方面的困難，有效地解決了工學(xué)矛盾，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)工作“兩不誤”、“兩促進(jìn)”。入學(xué)時(shí)，我工作單位離學(xué)校距離較遠(yuǎn)，時(shí)間非常緊張，工學(xué)矛盾十分突出。針對這種情況，一方面，我積極參加電大組織的面授課，盡量作到不遲到、不曠課，不無故請假，按時(shí)完成作業(yè);另一方面，我采取了“5+1”，“8+2”的學(xué)習(xí)方法，即在每周5個(gè)工作日的基礎(chǔ)上，再利用1個(gè)休息日學(xué)習(xí);在每天工作8小時(shí)的基礎(chǔ)上，晚上再擠出2個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)。通過這種方式，有效地解決了工作和學(xué)習(xí)在時(shí)間上的矛盾，確保了學(xué)習(xí)與工作的“兩不誤”。

由于我并不直接從事行政管理工作，對有些專業(yè)知識(shí)需要更多的時(shí)間去消化，開始覺得很枯燥，但慢慢地，我從這些專業(yè)術(shù)語、案例中找到了樂趣，從要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)，注意身邊發(fā)生的事情，運(yùn)用法律知識(shí)去分析、去認(rèn)識(shí)。積少成多，慢慢提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

參加開放教育學(xué)習(xí)不僅豐富了我的文化知識(shí)，也提高了我的工作能力與效率，促進(jìn)了我的成長。通過學(xué)習(xí)，我在參與企業(yè)文化建設(shè)、公司。

規(guī)章制度。

的修改，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等方面的能力大大提高，日漸成為一名成熟的辦公室人員，為提高自身素質(zhì)、確保工作業(yè)績提供了保證，并得到公司領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

在幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我逐步學(xué)會(huì)了從主教材上、從網(wǎng)上、從bbs站點(diǎn)上、從電話咨詢、電子郵件、參加面授等等方式獲得教學(xué)信息來進(jìn)行學(xué)習(xí)，特別喜歡網(wǎng)上獲取信息的學(xué)習(xí)方式，我覺得，如果學(xué)習(xí)從讀文字教材入手，往往不得要領(lǐng)，看著后邊忘了前邊，效果不好，而通過上網(wǎng)下載同步測驗(yàn)題和作業(yè)，從同步測驗(yàn)和作業(yè)入手，既先熟悉了題型，同時(shí)邊做看主教材，有的放矢，不會(huì)做的地方再上網(wǎng)查看教學(xué)動(dòng)態(tài)輔導(dǎo)信息，各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的講解提示，再查不到弄不懂的問題就給老師發(fā)電子郵件詢問，有時(shí)進(jìn)入bbs參與討論，當(dāng)然，以后期末練兵更是必定參加，爭取在期末考試中拿到一個(gè)好成績。

在學(xué)習(xí)氛圍濃郁的大興電大校園里，通過與老師、同學(xué)的溝通交流，我還了解到人們不同的生活經(jīng)歷、處世態(tài)度，拓寬視野，增廣見聞，更欣喜的是獲得不少良師益友，學(xué)到了真正有用的科學(xué)文化知識(shí)。

這些都是電大開放教育給予我的。電大開放教育——我無悔的選擇!以上是我在一年多時(shí)間里總結(jié)，并得很好的驗(yàn)證，希望所有的同學(xué)都有一個(gè)很好的成績，也希望我的體會(huì)大家能認(rèn)可。

我叫，現(xiàn)任職于有限公司行政人事部，作為一名普通的行政人事干事，我深知我的行政人事工作任重道遠(yuǎn)，要做好行政人事工作需要相當(dāng)?shù)膶W(xué)問。怎樣做好行政人事工作，是大部分行政人事從業(yè)者需要解決的問題。我在我的工作中遇到過很多的問題，但是都會(huì)一一的解決，不是因?yàn)檫\(yùn)氣好，而是講求科學(xué)的方法和人際關(guān)系，以及自己的性格等。

怎樣做好行政人事工作?本人通過自己的點(diǎn)滴總結(jié)和積累，給各位講述下面幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，不足之處敬請指教：

行政部作為公司的一個(gè)核心部門，它肩負(fù)整個(gè)公司的管理重任。它運(yùn)作的好壞，直接關(guān)系到整個(gè)公司的規(guī)范化進(jìn)程。

5、負(fù)責(zé)全公司組織系統(tǒng)及工作職責(zé)研討和修訂，負(fù)責(zé)公司車輛的管理;。

6、負(fù)責(zé)節(jié)約公司成本(降低了成本也就為公司賺了錢，節(jié)約、節(jié)約、再節(jié)約--為你的厲行節(jié)約而喝彩!!)。

二、人力資源管理與開發(fā)。

1、組織架構(gòu)的設(shè)計(jì)、崗位描述、人力規(guī)劃編制、考勤管理的工作。

2、招聘使用：

提供工作分析的有關(guān)資料，使部門人力資源計(jì)劃與組織的戰(zhàn)略協(xié)調(diào)一致，對申請人進(jìn)行面試作最終錄用和委派決定，對提升、調(diào)遷、獎(jiǎng)懲和辭退作出決定，職務(wù)分析和工作分析的編寫，制定人力資源計(jì)劃，通過這些使企業(yè)內(nèi)部“人、事相宜”即采用科學(xué)的方法，按照工作崗位要求，將員工安排到合適的崗位，來實(shí)現(xiàn)人力資源合理配制。

3、工作報(bào)酬：

制定合理的薪酬福利制度，按勞付酬，論-功行賞，通過報(bào)酬、保險(xiǎn)和福利等手段對員工的工作成果給予肯定和保障。其次，促使員工提高士氣和生產(chǎn)效率的各種激勵(lì)策略也是對員工工作績效的一種有效報(bào)償。

4、培訓(xùn)開發(fā)：

現(xiàn)在的市場無疑應(yīng)是產(chǎn)品質(zhì)量的競爭，說到底是人才的競爭，是一個(gè)企業(yè)整體素質(zhì)的競爭。一個(gè)產(chǎn)品質(zhì)量的好壞，也是一個(gè)企業(yè)所有崗位技能的集中體現(xiàn)，所以應(yīng)把全員培訓(xùn)作為企業(yè)立業(yè)之本，追求全員卓越，以人為本的管理方式。

提供培訓(xùn)開發(fā)需求和待培訓(xùn)者名單，制定并實(shí)施培訓(xùn)開發(fā)計(jì)劃：主要指職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)品質(zhì)的培訓(xùn)，為員工發(fā)展提供咨詢，規(guī)范在職培訓(xùn)開發(fā)的指導(dǎo)，通過培訓(xùn)開發(fā)來“提高員工能力”和“發(fā)揮員工能力”以此改進(jìn)員工的行為方式，達(dá)到期望的標(biāo)準(zhǔn)。

5、人員考核：

主要負(fù)責(zé)工作考核，滿意度調(diào)查，研究工作績效考核系統(tǒng)和滿意度評(píng)價(jià)系統(tǒng)，制定紀(jì)律獎(jiǎng)懲制度，以工作職責(zé)來制定績效考核標(biāo)準(zhǔn)，通過這些活動(dòng)可以公平的決定員工的地位和待遇，可以促進(jìn)人力資源開發(fā)和合理利用，并且提高和維持企業(yè)的經(jīng)營的高效率。

三、負(fù)責(zé)公司各項(xiàng)規(guī)章制度的修訂，制定及檢查監(jiān)督。

運(yùn)用剛?cè)岵?jì)的管理模式，制定一套符合企業(yè)自身的管理制度，運(yùn)用權(quán)利和組織系統(tǒng)，強(qiáng)行進(jìn)行指揮、控制、命令、硬性管理來達(dá)到目的。

四、負(fù)責(zé)總務(wù)管理。

沒有后勤的保障，就保證不了生產(chǎn)穩(wěn)定正常的進(jìn)行。首先要制定相關(guān)制度;，加強(qiáng)對宿舍、食堂、水電、辦公用品、零星修繕、部分固定資產(chǎn)、衛(wèi)生、環(huán)境的管理。

五、安全保衛(wèi)。

加強(qiáng)對人員進(jìn)出、公務(wù)訪客、車輛物品出入、消防安全、防盜防災(zāi)、職業(yè)安全防護(hù)等的管理，同時(shí)對員工進(jìn)行安全教育，貫徹“安全第一”“預(yù)防為主”的指導(dǎo)思想，創(chuàng)造一個(gè)安寧祥和的工作、生活環(huán)境，保證公司員工的生命財(cái)產(chǎn)安全。

六、強(qiáng)調(diào)企業(yè)精神，創(chuàng)建公司的企業(yè)文化。

企業(yè)文化不但能反映出企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中的戰(zhàn)略目標(biāo)，群體意識(shí)價(jià)值觀念和道德規(guī)范，還能凝集企業(yè)員工的歸屬感、積極性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)企業(yè)員工為企業(yè)和社會(huì)的發(fā)展而努力，同時(shí)企業(yè)文化還具有兩種約束力，一種是硬的約束力、制度，一種是軟的約束力、無形的，就是活躍企業(yè)的文化生活，良好的生活環(huán)境和業(yè)余文化生活(比如我們公司的“佛文化”就貫穿到整個(gè)企業(yè)文化之中)。

七、塑造企業(yè)形象。

1、企業(yè)精神形象，它對于員工有強(qiáng)大的凝聚力，感召力，引導(dǎo)力和約束力，能增加員工對企業(yè)的信任感，自豪感和榮譽(yù)感。

2、企業(yè)環(huán)境形象。

因?yàn)閯?chuàng)造良好的企業(yè)環(huán)境，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)順利進(jìn)行。

的前提和基礎(chǔ)，而充分認(rèn)識(shí)企業(yè)環(huán)境的特征又是創(chuàng)造良好企業(yè)環(huán)境的基矗。

3、企業(yè)員工形象。

制定《員工手冊》，因?yàn)榱己玫膯T工素質(zhì)和形象，是企業(yè)形象的重要構(gòu)成要素。員工的儀表裝束、言談舉止、工作能力、科學(xué)文化水平、精神風(fēng)貌、工作效率等都會(huì)給社會(huì)公眾一個(gè)整體印象。

總而言之，行政人事部工作的最終目標(biāo)就是確保公司的正常運(yùn)作及生產(chǎn)，穩(wěn)步，正常的進(jìn)行，為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，為我們親愛的員工創(chuàng)造他們在外面的另一個(gè)“家”!!

行政人事部工作包羅萬象，事務(wù)性公司又“簡單而復(fù)雜”，我們在做工作的時(shí)候，一定要保證高度的條理性，部門要在“辦公室6s管理”的基礎(chǔ)上，養(yǎng)成“日事日畢、日清日高”的良好習(xí)慣。

要學(xué)會(huì)跟竹子一樣的做人，與各部門保持互惠互利的行為，努力和最不容易搞好關(guān)系的人搞好關(guān)系，才能在復(fù)雜的職場中順利進(jìn)行工作。

尤其是在私人企業(yè)工作的同仁們，在對待上級(jí)、平級(jí)、下級(jí)必須得罪一級(jí)的時(shí)候，我們必須優(yōu)先保證上級(jí)和你的平級(jí)的利益，然后才能善待你的下級(jí)(在保證不傷害下級(jí)利益的前提下，站在企業(yè)的位置為員工服務(wù))，這樣才能把行政人事工作做好。

也許還有千言萬語未駛出來，但是我衷心的祝愿所有做行政人事工作的同仁們，運(yùn)用合理的、以柔克剛的“太極拳”一定能使你在行政人事工作方面有所建樹。

在實(shí)際工作中不斷總結(jié)，在實(shí)際工作中領(lǐng)會(huì)與應(yīng)用，不斷的學(xué)習(xí)，你的職場明天才會(huì)更輝煌!!!

行政管理學(xué)心得體會(huì)800字篇四

近年來，隨著國家不斷加強(qiáng)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)層面的治理力度，鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理也越來越受到重視。作為一名基層干部，我深知要提升自身的行政管理能力，不斷加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)治理水平，需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在實(shí)際工作中，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理的重要性，也獲得了一些心得體會(huì)。

在當(dāng)今日新月異的時(shí)代，鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理體系建設(shè)是一項(xiàng)非常關(guān)鍵的工作，為了適應(yīng)當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的迅速發(fā)展，必須建立起一套完善的科學(xué)的行政管理體系。在建設(shè)行政管理體系的過程中，我們必須更多地關(guān)注鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際，緊密結(jié)合我們的行政實(shí)際，對建設(shè)中的問題進(jìn)行全面分析，為行政管理提供有力的保障。只有建立科學(xué)的管理體系，才能更好地服務(wù)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展。

二、提升基層組織架構(gòu)。

作為基層干部，我們應(yīng)該越來越注重基層組織架構(gòu)與管理方面的建設(shè)，在日常管理工作中，我們應(yīng)該注重加強(qiáng)部門間的協(xié)作，提高各部門間的相互關(guān)聯(lián)性，這樣才能更好地實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。此外，我們還應(yīng)該加強(qiáng)基層黨組織的建設(shè)，提高黨組織的活躍度，通過加強(qiáng)基層組織，更好的推進(jìn)工作。

三、掌握科學(xué)方法與技能。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理工作，在方法與技能的取得方面，是一個(gè)需要不斷追求改善的事情。為了更好地掌握科學(xué)方法與技能，我們需要不斷深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在工作中、業(yè)余時(shí)間，不斷自我拓展思維，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念和方法和掌握新的管理技能，針對不同的管理問題采取不同的方法，創(chuàng)新工作模式，提高工作效率，最大化提升工作成效。

四、加強(qiáng)政策學(xué)習(xí)和執(zhí)行力。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理是緊密與國家政策相聯(lián)系的工作，隨著國家政策不斷發(fā)展與變化，在工作中加強(qiáng)政策學(xué)習(xí)和執(zhí)行力是十分重要的，特別是加強(qiáng)專業(yè)方面的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了解各項(xiàng)政策與法規(guī)，不斷提升加強(qiáng)執(zhí)行力，使政策貫徹執(zhí)行力度更強(qiáng)，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)和社區(qū)居民提供更好的服務(wù)。

五、落實(shí)正確領(lǐng)導(dǎo)思想。

作為一名基層干部，始終保持正確的領(lǐng)導(dǎo)思想是非常重要的。只有將正確的領(lǐng)導(dǎo)思想貫穿于工作中，才能更好的推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理水平的提升。我們必須注重加強(qiáng)溝通協(xié)作，加強(qiáng)部門間的聯(lián)系，不斷提高工作效率，增進(jìn)工作質(zhì)量，落實(shí)好黨中央和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)決策部署，與時(shí)俱進(jìn)，做到立足本職，服務(wù)群眾。

綜上所述，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理的工作上，還有許多值得學(xué)習(xí)和實(shí)踐的方面。只有不斷努力，不斷學(xué)習(xí)提高自己的綜合素質(zhì)，才能更好地推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的發(fā)展，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)成為充滿活力和創(chuàng)造力的地方。我會(huì)一如既往的堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，更好地完成自己的職責(zé)和使命。

行政管理學(xué)心得體會(huì)800字篇五

《行政管理學(xué)第六版》是一本介紹現(xiàn)代公共行政理論和實(shí)踐的重要著作。自它首次出版以來，它一直是公共行政理論和實(shí)踐領(lǐng)域的重要參考書籍。這本書集合了一些重要的理論和方法，可以幫助學(xué)生、學(xué)者和從業(yè)者更好地了解公共行政的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，應(yīng)對復(fù)雜的行政環(huán)境和提高行政效率。

第二段：對六版的總體評(píng)價(jià)。

本次心得的主題是關(guān)于《行政管理學(xué)第六版》的讀后感。與之前的版本相比，這個(gè)版本更加注重實(shí)踐的運(yùn)用，作者給出了很多現(xiàn)實(shí)的案例，強(qiáng)調(diào)了理論和實(shí)踐的結(jié)合。在這本書中，讀者可以學(xué)習(xí)到一系列從公共行政概念到行政機(jī)構(gòu)管理、人力資源管理、公共政策制定、政策評(píng)估和實(shí)施等方面的內(nèi)容。

總的來說，這本書對公共行政理論和實(shí)踐進(jìn)行了全面的梳理和闡述，是了解和學(xué)習(xí)公共行政的一本非常好的材料。

第三段：書中實(shí)用的內(nèi)容。

書中給出的一些實(shí)用內(nèi)容可以有效地提供行政工作者在實(shí)踐中的工作參考。例如，作者提出了關(guān)于公共政策制定的框架、人力資源管理的四個(gè)階段、組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和人員篩選的方法等，這些方法在實(shí)踐中可以幫助我們更加清晰地了解行政工作的各個(gè)方面。

此外，書中通過提供案例和學(xué)習(xí)重點(diǎn)，幫助讀者掌握了各個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容，并且這些案例都是實(shí)際的案例，更加貼近實(shí)際的工作環(huán)境。在這里，讀者可以找到一系列可以參考的研究和實(shí)踐文獻(xiàn)。

行政管理學(xué)對公共行政有著深遠(yuǎn)的意義。無論是從政府組織、公共服務(wù)、人員管理還是制度設(shè)計(jì)等方面，它都具有指導(dǎo)作用。這本書就是在吸收國內(nèi)外先進(jìn)理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際工作，進(jìn)行了全面又深入的研究。

它不僅提供了理論依據(jù)，而且還為公共行政實(shí)踐提供了有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。相比之前的版本，《行政管理學(xué)第六版》更加現(xiàn)實(shí)和具有操作性，對于行政工作者們來說是一本非常必要的工具書。

第五段：結(jié)論。

總之，《行政管理學(xué)第六版》提供了豐富的內(nèi)容，可以讓讀者全面了解公共行政的各個(gè)方面。它不僅涵蓋了很多基本概念和理論，并且還提供了許多實(shí)用的案例和方法。它是一本值得一讀的書籍，尤其適合那些想要了解行政工作的人們。

行政管理學(xué)心得體會(huì)800字篇六

行政管理學(xué)是一門研究如何協(xié)調(diào)和組織資源，以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的學(xué)科。通過學(xué)習(xí)這門課程，我對于行政管理的整體理念有了更全面的了解，對于如何有效地管理和組織團(tuán)隊(duì)也有了更深入的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)的過程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，下面我將分享我在學(xué)習(xí)行政管理學(xué)過程中的心得體會(huì)。

首先，行政管理學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到管理的重要性。在組織中，管理不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任，每個(gè)成員都應(yīng)該具備良好的管理能力。管理是一項(xiàng)藝術(shù)，需要細(xì)心的觀察和靈活的應(yīng)對，同時(shí)也需要深入了解組織的運(yùn)作機(jī)制。通過學(xué)習(xí)行政管理學(xué)，我明白了管理的核心是協(xié)調(diào)和組織資源，以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。管理者應(yīng)該具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)還需要具備分析問題和解決問題的能力。只有在全面了解管理的重要性之后，我們才能更好地發(fā)揮管理的作用，并為組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

其次，行政管理學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值。在今天的社會(huì)，任何一個(gè)組織都離不開團(tuán)隊(duì)合作。團(tuán)隊(duì)合作可以充分發(fā)揮每個(gè)成員的優(yōu)勢，提高工作效率，實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)行政管理學(xué)，我理解到團(tuán)隊(duì)合作是一種互相信任和相互依賴的關(guān)系。每個(gè)成員都應(yīng)該積極參與團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮自己的能力，并為團(tuán)隊(duì)的成果負(fù)責(zé)。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作還需要明確的目標(biāo)和有效的溝通。每個(gè)成員都應(yīng)該清楚團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，并通過有效的溝通來提供反饋和指導(dǎo)，以提高工作效率和團(tuán)隊(duì)的凝聚力。通過學(xué)習(xí)行政管理學(xué)，我意識(shí)到只有通過團(tuán)隊(duì)合作，才能實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值和成就。

第三，行政管理學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到管理是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。管理者不僅應(yīng)該具備專業(yè)的知識(shí)和技能，還需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。通過學(xué)習(xí)行政管理學(xué)，我了解到管理者應(yīng)該具備全面的知識(shí)背景和跨學(xué)科的思維能力。除了專業(yè)知識(shí)之外，管理者還應(yīng)該關(guān)注社會(huì)發(fā)展的趨勢和行業(yè)的變化，以及不斷學(xué)習(xí)新的管理理論和方法。同時(shí)，管理者還需要強(qiáng)化自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力。只有通過不斷學(xué)習(xí)和成長，管理者才能更好地適應(yīng)和引領(lǐng)組織的發(fā)展。

第四，行政管理學(xué)讓我意識(shí)到組織文化對于管理的重要性。組織文化是組織中的核心價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，它不僅影響組織的運(yùn)作和發(fā)展，也影響組織成員的行為和態(tài)度。通過學(xué)習(xí)行政管理學(xué)，我了解到組織文化對于管理具有重要的影響。良好的組織文化可以提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和員工的歸屬感，激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力。在管理中，我們應(yīng)該積極培育和傳承組織文化，并通過組織文化來引導(dǎo)員工的行為和價(jià)值觀。

最后，行政管理學(xué)給我?guī)砹俗晕页砷L的機(jī)會(huì)。通過學(xué)習(xí)行政管理學(xué)，我更加深入地了解了自己的優(yōu)勢和不足，并通過不斷的實(shí)踐和反思來提升自己。在學(xué)習(xí)和工作中，我積極參與不同的管理項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)，不斷挑戰(zhàn)和拓展自己的能力。通過這些實(shí)踐，我不僅增加了自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也提高了自己的自信和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時(shí)，行政管理學(xué)還鼓勵(lì)我不斷反思和改進(jìn)自己的管理方式，以更好地適應(yīng)和推動(dòng)組織的發(fā)展。

綜上所述，通過學(xué)習(xí)行政管理學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到管理的重要性和團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值。管理是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，同時(shí)也需要關(guān)注組織文化的塑造和傳承。通過這門課程，我不僅獲得了寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也提高了自己的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

行政管理學(xué)心得體會(huì)800字篇七

行政工作人員權(quán)利：按其性質(zhì)的作用可分為兩大類：一、行政工作人員作為社會(huì)勞動(dòng)者應(yīng)有的個(gè)人基本權(quán)利(1、獲得合理工資報(bào)酬的權(quán)利2、享受各種福利待遇的權(quán)利3、休息的權(quán)利4、職業(yè)保障權(quán)利5、維護(hù)個(gè)人權(quán)益的權(quán)利6、辭職的權(quán)利);二、由執(zhí)行公務(wù)需要產(chǎn)生的行政工作人員的特殊權(quán)利(1、職權(quán)保障權(quán)2、工作條件保障權(quán)3、接受教育培訓(xùn)權(quán)4、行政參與權(quán))。

行政工作人員的義務(wù)：按其也可大致分為兩類：一、是一般義務(wù)，即遵守職業(yè)道德的義務(wù)(1、盡職盡責(zé)的義務(wù)2、服從命令的義務(wù)3、遵守法紀(jì)的義務(wù));二是特殊義務(wù)，即維護(hù)國家利益的義務(wù)(1、忠于國家的義務(wù)2、嚴(yán)守職業(yè)機(jī)密的義務(wù)3、公正廉潔的義務(wù))。

行政決策的程序：1、調(diào)查研究，提出問題2、系統(tǒng)分析，確定目標(biāo)3、收集資料，擬定方案4、評(píng)估方案，總體權(quán)衡5、審慎抉擇，優(yōu)選方案執(zhí)行決策，追逐反饋。

行政執(zhí)行的基本原則：指對整個(gè)行政執(zhí)行活動(dòng)起著指導(dǎo)作用的基本準(zhǔn)則，它是對行政執(zhí)行活動(dòng)中的客觀規(guī)律和概括和總結(jié)，具有普遍的指導(dǎo)意義。

行政指揮：指行政領(lǐng)導(dǎo)者按照既定的目標(biāo)和計(jì)劃，對所屬下級(jí)的行政活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)行政目標(biāo)的行為。

行政控制：指行政領(lǐng)導(dǎo)者，以行動(dòng)計(jì)劃為標(biāo)準(zhǔn)，衡量實(shí)際工作，采取必要措施糾正偏差，確保決策目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的管理活動(dòng)。

行政溝通：指行政組織和行政人員，交流和傳遞行政信息，增進(jìn)了解，同一認(rèn)識(shí)的活動(dòng)。

行政諧調(diào)：即協(xié)商調(diào)節(jié)，是一種協(xié)商調(diào)節(jié)的活動(dòng)，指行政組織或行政領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)用各種措施和辦法，調(diào)節(jié)本系統(tǒng)各組成部分及行政人員之間的關(guān)系，使之相互配合，以便共同實(shí)現(xiàn)行政目標(biāo)的行為。

行政監(jiān)督的特點(diǎn)：1、在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)施行政監(jiān)督2、廣大人民群眾積極參與行政監(jiān)督活動(dòng)3、按民主集中制的原則實(shí)施監(jiān)督4、行政監(jiān)督具有直接、及時(shí)、靈活、迅速的優(yōu)點(diǎn)。

行政監(jiān)督的作用：1、行政監(jiān)督對行政管理的政治方向起著保證作用2、行政監(jiān)督對改革開放總方針的貫徹執(zhí)行起著保障作用3、行政監(jiān)督對實(shí)現(xiàn)行政管理法制化起著促進(jìn)作用4、行政監(jiān)督對于行政管理及其實(shí)施的科學(xué)化與民主化具有推動(dòng)作用5、行政監(jiān)督對國家、社會(huì)、集體的利益和公民合法權(quán)益起著保護(hù)的作用。行政監(jiān)督的原則：指在監(jiān)督過程中，必須遵循的行為規(guī)范和活動(dòng)準(zhǔn)則(1、適用法紀(jì)面前人人平等的原則2、依法獨(dú)立行使監(jiān)督權(quán)的原則3、既要維護(hù)法紀(jì)尊嚴(yán)，又要有利于改革開放的原則。

行政管理學(xué)心得體會(huì)800字篇八

作為一門實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科，行政管理學(xué)為我們提供了豐富的管理知識(shí)和技能。在學(xué)習(xí)的過程中，我了解到管理的核心是如何有效地組織和協(xié)調(diào)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，達(dá)到既定的目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)相關(guān)的理論和實(shí)踐案例，我深刻地認(rèn)識(shí)到，管理者需要具備一系列的能力，包括領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力、決策能力等。只有有效地運(yùn)用這些能力，才能使組織在競爭激烈的環(huán)境中不斷發(fā)展壯大。

二、認(rèn)識(shí)到管理的重要性。

在學(xué)習(xí)行政管理學(xué)的過程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到管理的重要性。管理決策直接關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展和生存。在一個(gè)高度競爭的社會(huì)中，企業(yè)需要有能力的管理者來制定和實(shí)施各種策略。只有良好的管理才能使企業(yè)始終處于競爭的前沿，保持持續(xù)的創(chuàng)新和發(fā)展。通過學(xué)習(xí)行政管理學(xué)，我深深地意識(shí)到，管理者不僅僅是一個(gè)組織的決策者，更是一個(gè)引領(lǐng)者，只有做好管理才能使組織永葆活力。

三、培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

在學(xué)習(xí)行政管理學(xué)的過程中，我深感管理的核心是團(tuán)隊(duì)合作。沒有一個(gè)團(tuán)隊(duì)的支持和配合，任何管理者都無法完成高質(zhì)量的工作。通過學(xué)習(xí)行政管理學(xué)，我了解到如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的工作激情，如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作性，以便更好地實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。管理者需要學(xué)會(huì)傾聽和尊重每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的意見，并能夠協(xié)調(diào)各個(gè)成員之間的矛盾，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)更好地發(fā)揮合力。

學(xué)習(xí)行政管理學(xué)不僅使我了解了如何管理組織，還提升了我個(gè)人的自我管理能力。在學(xué)習(xí)的過程中，我學(xué)會(huì)了如何設(shè)置目標(biāo)，如何做好時(shí)間和資源的管理，如何有效地處理各種問題和壓力。通過學(xué)習(xí)行政管理學(xué)，我明白了自我管理的重要性，只有自己能夠做好管理，才能更好地管理他人。我學(xué)會(huì)了關(guān)注自己的職業(yè)生涯，不斷進(jìn)行自我提升和學(xué)習(xí)，以便更好地適應(yīng)快速變化的社會(huì)。

五、對未來發(fā)展有了明確的規(guī)劃。

通過學(xué)習(xí)行政管理學(xué)，我對未來的發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。我深刻地意識(shí)到，作為一名優(yōu)秀的管理者，需要具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)行政管理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，提升自己的專業(yè)水平。同時(shí)，我希望通過不斷地實(shí)踐和實(shí)習(xí)，積累更多的管理經(jīng)驗(yàn)，為將來的工作做好準(zhǔn)備，并成為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的管理者。

總結(jié)起來，學(xué)習(xí)行政管理學(xué)是一次寶貴的經(jīng)歷，它不僅提供了豐富的管理知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了我們的能力和意識(shí)。通過學(xué)習(xí)行政管理學(xué)，我們能夠更好地管理組織，提升個(gè)人能力，為未來的發(fā)展做好規(guī)劃。希望未來的我們都能成為出色的管理者，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

行政管理學(xué)心得體會(huì)800字篇九

鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理是指在中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)這一行政區(qū)域內(nèi)，對本地區(qū)域權(quán)力的行使與管理，這個(gè)領(lǐng)域的研究近年來備受各級(jí)政府部門和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的青睞。作為一個(gè)志愿者，在這些年的工作中，我也有機(jī)會(huì)參與到了一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)的行政管理工作中。在這個(gè)過程中，我不僅僅對這個(gè)領(lǐng)域的了解有了進(jìn)一步的加深，也從中獲得了一些新的收獲和思考。

在如今的中國社會(huì)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理顯得越來越重要。我們知道，鄉(xiāng)鎮(zhèn)是一個(gè)地方的各種社會(huì)資源密度最高的部位。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理方面，我們可以看到各個(gè)領(lǐng)域之間的交叉與合作，在這樣的環(huán)境下組織和管理人才顯得特別重要。這就是為什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理學(xué)習(xí)成為一個(gè)重要的課題，因?yàn)樗P(guān)乎著區(qū)域發(fā)展，而且與經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定息息相關(guān)。

對我來說，學(xué)習(xí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理不僅是出于求職的一種需要，也是我深入了解當(dāng)?shù)氐墓芾砗蜕鐣?huì)狀況的一種途徑。當(dāng)我了解當(dāng)?shù)氐那闆r時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己需要更加了解當(dāng)?shù)氐恼苇h(huán)境、各種政策和法律，以及對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理者和民眾的需求和心理。這些知識(shí)和技能尤為重要，因?yàn)樗鼈兛梢詭椭腋玫胤?wù)社區(qū)和幫助我更好地了解當(dāng)?shù)厍闆r。

第四段：所獲得的收獲和體會(huì)。

在學(xué)習(xí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理時(shí)，我認(rèn)識(shí)到了管理的重要性，我要時(shí)刻關(guān)注當(dāng)?shù)氐那闆r，嚴(yán)密規(guī)劃每一項(xiàng)工作的實(shí)施過程，讓政策兌現(xiàn)到位。此外，我也了解到與當(dāng)?shù)鼐用窠⒘己玫年P(guān)系顯得尤為關(guān)鍵。鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理關(guān)注的不僅是管理問題，而且是服務(wù)社區(qū)的作為，所以要注意與居民溝通的過程?？傊?，管理與服務(wù)是緊密相關(guān)的，要牢記這一點(diǎn)。

第五段：總結(jié)。

學(xué)習(xí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理是一種方法，可以幫助我們獲得更多的知識(shí)和信息，幫助我們更好地管理社會(huì)問題，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。通過這個(gè)過程，我也認(rèn)識(shí)到了自己的職業(yè)規(guī)劃，明確了自己在以后的工作方向上的發(fā)展和重點(diǎn)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理，并不是普通的一種工作，需要我們具備一定的專業(yè)性和能力，關(guān)乎著社會(huì)的發(fā)展和鄉(xiāng)村的幸福。

行政管理學(xué)心得體會(huì)800字篇十

經(jīng)過幾周的《行政管理學(xué)》學(xué)習(xí)，使我對《行政管理學(xué)》有了新的認(rèn)識(shí)，學(xué)到很多實(shí)用的知識(shí)，受益匪淺。學(xué)校開設(shè)的《行政管理學(xué)》選修課，對我們以后尤其是將來考公務(wù)員和從事行政管理工作有很大的幫助。

行政管理學(xué)又稱行政學(xué)，也稱公共行政學(xué)或公共管理學(xué)。它是一門研究政府對社會(huì)進(jìn)行有效管理規(guī)律的科學(xué)，是國家公務(wù)員和其他公共部門工作人員必備的知識(shí)。行政管理學(xué)作為一門科學(xué)，在20世紀(jì)初成立以來，得到了長足的發(fā)展。在發(fā)達(dá)國家，行政管理(公共行政)已成為一個(gè)獨(dú)立的，具有眾多理論流派，多學(xué)科交叉的，理論聯(lián)系實(shí)際的一門科學(xué)。改革開放以來，中國行政學(xué)的研究蓬勃發(fā)展。行政管理在各種管理中起領(lǐng)導(dǎo)、主管作用，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)也需要各方面的有效管理，其中行政管理是否科學(xué)、有效，直接影響著國家、社會(huì)的發(fā)展。

我國行政管理學(xué)以馬克思主義為指導(dǎo)，研究社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下國家行政管理的規(guī)律性和方法。該學(xué)科密切關(guān)注理論發(fā)展和我國行政發(fā)展的實(shí)踐，堅(jiān)持以建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，根據(jù)我國政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展變化的情況，分析研究我國行政管理，特別是中國行政改革所面臨的一些重要理論問題。注意學(xué)習(xí)和借鑒國外行政理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但不套用西方的理論模式和價(jià)值觀念，努力反映行政學(xué)的發(fā)展，廣泛吸收最新研究成果，建構(gòu)中國行政管理學(xué)的理論體系。

1、行政管理的一般理論。主要研究和了解：行政管理學(xué)是一門綜合性、應(yīng)用性的科學(xué)，行政環(huán)境和行政職能是行政活動(dòng)的依據(jù)和基礎(chǔ)。

2、行政管理的主體。主要研究和了解：行政組織和機(jī)構(gòu)，行政領(lǐng)導(dǎo)以及執(zhí)行公務(wù)的工作人員。

4、行政管理的保障。主要研究和了解：行政管理過程要能夠順利運(yùn)行達(dá)到預(yù)期效果，必須依據(jù)一系列的保障手段。主要有：財(cái)務(wù)行政、行政法治、行政方法、行政道德。

5、行政管理的目的。主要研究和了解：提高行政效率是行政管理的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，而行政改革是提高行政效率的必由之路。

學(xué)生主要學(xué)習(xí)行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語、公文寫作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓(xùn)練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力。研究和學(xué)習(xí)行政管理學(xué)具有很重要的實(shí)踐意義：

當(dāng)前我國行政管理中主要存在哪些問題，最主要的問題是什么，產(chǎn)生問題的原因是什么?或者說問題的癥結(jié)在哪里?因?yàn)楦母锏膶?shí)質(zhì)就是要解決行政管理中存在的問題，使之健康發(fā)展。在行政管理學(xué)研究過程中，我們必須揭示行政管理中存在的問題。同時(shí)，我們還要在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步探討行政管理改革發(fā)展的目標(biāo)、基本任務(wù)、方式，說明行政管理為什么要改革，以及應(yīng)該如何改革、朝著什么方向改革，以便為我國的行政改革和發(fā)展指明方向。

2.研究和學(xué)習(xí)行政管理學(xué)，有助于提高我國公務(wù)員素質(zhì)，進(jìn)而提高我國行政管理的整體水平。一個(gè)國家行政管理水平的提高，在很大程度上取決于公務(wù)員素質(zhì)的提高。因?yàn)槿魏涡姓芾砉ぷ鞫际菄夜珓?wù)員去做的'，如果一個(gè)國家的公務(wù)員素質(zhì)低，這個(gè)國家的行政管理水平也不會(huì)高。因此，要提高行政管理水平，就必須提高國家公務(wù)員的素質(zhì)。而研究和學(xué)習(xí)行政管理學(xué)是提高國家公務(wù)員的素質(zhì)的一條重要途徑，甚至是一條必不可少的途徑，這已為很多發(fā)達(dá)國家的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所證實(shí)，也為近20_年來我國的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所證明。自20世紀(jì)80年代中期行政管理學(xué)在我國恢復(fù)和發(fā)展以來，我國的各類教育機(jī)構(gòu)對相當(dāng)數(shù)量的公務(wù)員進(jìn)行了行政管理學(xué)的培訓(xùn)，廣大公務(wù)員也認(rèn)真學(xué)習(xí)行政管理學(xué)知識(shí)，相當(dāng)一部分學(xué)習(xí)過行政管理學(xué)知識(shí)的大學(xué)畢業(yè)生充實(shí)到我國的公務(wù)員隊(duì)伍，極大地提高了我國公務(wù)員的整體素質(zhì)，對從整體上提高我國行政管理的水平也發(fā)揮了積極作用。

一種執(zhí)行法律、政策的管理活動(dòng)。在現(xiàn)代社會(huì)，無論是企業(yè)還是事業(yè)單位，都離不開政府，離不開國家政策。企業(yè)和事業(yè)單位都必須接受政府的指導(dǎo)，與政府保持良好的合作，按國家法律和政策辦事。因此，作為企業(yè)和事業(yè)單位的管理者，不僅要熟悉和掌握企業(yè)管理知識(shí)和事業(yè)單位管理知識(shí)，而且要了解政府，懂得法律，掌握政策。對于企業(yè)和事業(yè)單位的管理人員來說，學(xué)習(xí)行政管理學(xué)是了解政府及其運(yùn)行規(guī)律的一條重要途徑。人類文明的發(fā)展，已進(jìn)入一個(gè)新的時(shí)期。在這新的歲月，科學(xué)技術(shù)革命將以新的動(dòng)力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)、文化、教育、軍事等各個(gè)領(lǐng)域的飛速發(fā)展，推動(dòng)人類社會(huì)生活的變革。新的觀念、勞動(dòng)方式、生活方式和工作方式的出現(xiàn)，使國家管理更加復(fù)雜化。國內(nèi)外許多有識(shí)之士都認(rèn)為，科學(xué)、技術(shù)和管理是現(xiàn)代文明的“三鼎足”，知識(shí)、能力、身心和人格是個(gè)人適應(yīng)現(xiàn)代文明社會(huì)歷史發(fā)展進(jìn)程的“四素質(zhì)”。有為才有位，能者上，平者讓，庸者下的人才競爭態(tài)勢已初露端倪。所以，在學(xué)習(xí)中，我們首先應(yīng)從當(dāng)前社會(huì)、財(cái)智時(shí)代、地球一村、數(shù)字世界的全球視角出發(fā)，從提高整個(gè)中華民族的素質(zhì)，增強(qiáng)我國的綜合國力，貫徹科教興國與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，開創(chuàng)各項(xiàng)事業(yè)的新局面和個(gè)人業(yè)績的爭輝等方面發(fā)展的需要出發(fā)，趕快鞭策自己，提高自己的素質(zhì)，首要的是文化素質(zhì)，做識(shí)時(shí)務(wù)的俊杰，為國家、為人民建新功，創(chuàng)新業(yè)。

行政管理在當(dāng)代社會(huì)起著愈來愈大的作用。學(xué)習(xí)和研究行政管理學(xué)的根本目的是，正確地發(fā)揮行政職能，科學(xué)地處理政府政務(wù)，提高效率，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。具體地說，學(xué)習(xí)和研究行政管理學(xué)，一是實(shí)現(xiàn)行政管理科學(xué)化的需要。只有把握和運(yùn)用行政管理的基本原則，才可能提高效率，實(shí)現(xiàn)政府管理目標(biāo)。二是適應(yīng)當(dāng)代科技革命和世界發(fā)展趨勢的需要?？陀^形勢發(fā)展要求我們盡快提高行政管理水平，推動(dòng)科技和經(jīng)濟(jì)建設(shè)迅速發(fā)展，使我國跟上時(shí)代發(fā)展步伐。三是當(dāng)前改革的需要。行政改革是政治改革的重要內(nèi)容，政治改革、行政改革又為經(jīng)濟(jì)改革和文化改革提供必要的條件。四是提高國家公務(wù)員素質(zhì)以適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要。行政管理學(xué)是國家公務(wù)員必備的專業(yè)知識(shí)，目前我國公務(wù)員尤需增進(jìn)這方面的知識(shí)?？傊姓W(xué)是治國興邦的科學(xué)，是促進(jìn)廣大管理干部成才、成長的科學(xué)，是管理干部的必修課。

行政管理學(xué)心得體會(huì)800字篇十一

行政管理學(xué)是現(xiàn)代管理科學(xué)的重要組成部分，它研究的是如何合理利用和優(yōu)化組織資源，實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)和任務(wù)。在學(xué)習(xí)行政管理學(xué)的過程中，我受益匪淺，不僅了解了行政管理的基本理論和方法，更從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。下面將從概念認(rèn)知、理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐參與、問題解決和未來展望等五個(gè)方面，分享我學(xué)習(xí)行政管理學(xué)的心得體會(huì)。

首先，通過學(xué)習(xí)行政管理學(xué)，我對行政管理的概念和內(nèi)涵有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。在以前，我對行政管理的理解停留在簡單的組織管理層面，但通過學(xué)習(xí)，我逐漸認(rèn)識(shí)到行政管理遠(yuǎn)不止于此。行政管理是一個(gè)系統(tǒng)工程，包括組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、規(guī)則與制度建設(shè)、人員配備與管理、績效評(píng)估與提升等多個(gè)方面。行政管理要求管理員工掌握組織運(yùn)作的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過合理調(diào)配和利用資源，實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)和任務(wù)。

其次，理論學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)行政管理學(xué)的重要組成部分。行政管理學(xué)擁有豐富的理論體系，其中有許多經(jīng)典理論值得我們學(xué)習(xí)和應(yīng)用。學(xué)習(xí)行政管理學(xué)的理論，有助于培養(yǎng)我們的思考和分析能力，提升我們的管理水平。例如，韋澤斯基的管理層次理論教會(huì)我們?nèi)绾螌⒔M織目標(biāo)分解成不同的層次，協(xié)調(diào)企業(yè)各個(gè)部門之間的關(guān)系；福爾莫的決策理論教會(huì)我們?nèi)绾畏治龊徒鉀Q問題，做出科學(xué)有效的決策。通過學(xué)習(xí)這些理論，我逐漸掌握了行政管理的核心原理和方法，有助于提高我在工作中的實(shí)際應(yīng)用能力。

第三，實(shí)踐參與是學(xué)習(xí)行政管理學(xué)的重要環(huán)節(jié)。行政管理學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，只有在實(shí)踐中才能真正理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。通過參與實(shí)踐項(xiàng)目，我不僅了解了行政管理的具體操作流程，還發(fā)現(xiàn)了許多在課本中無法學(xué)到的東西。例如，通過參與組織一場大型活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了協(xié)調(diào)資源和人員，抓住重點(diǎn)，高效完成任務(wù)；通過參與組織一個(gè)小團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了如何管理團(tuán)隊(duì)成員，激發(fā)他們的潛力，提高團(tuán)隊(duì)整體績效。實(shí)踐參與不僅提升了我的行政管理能力，也為我今后的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四，問題解決是行政管理學(xué)的核心內(nèi)容之一。在組織運(yùn)作過程中，難免會(huì)遇到各種問題和困難，如何解決這些問題成為了行政管理人員必備的能力。學(xué)習(xí)行政管理學(xué)，教會(huì)了我許多問題解決的方法和思維模式。例如，通過學(xué)習(xí)問題導(dǎo)向的管理方法，我深刻認(rèn)識(shí)到問題是改進(jìn)和進(jìn)步的動(dòng)力，只有識(shí)別問題、分析問題、解決問題，才能達(dá)到組織的目標(biāo)；通過學(xué)習(xí)系統(tǒng)思維的理論，我了解到問題往往是多個(gè)環(huán)節(jié)相互作用的結(jié)果，只有從整體上思考和解決問題，才能取得最優(yōu)結(jié)果。這些問題解決方法不僅適用于行政管理，也適用于其他各個(gè)領(lǐng)域。

最后，學(xué)習(xí)行政管理學(xué)讓我對未來有了更明確的展望。行政管理學(xué)培養(yǎng)了我全面分析和解決問題的能力，提升了我管理組織和團(tuán)隊(duì)的能力，讓我對將來的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。我希望能夠在行政管理領(lǐng)域發(fā)揮自己的才能，為組織的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠不斷提升自己的行政管理水平，成為一名優(yōu)秀的行政管理人員。

總之，通過學(xué)習(xí)行政管理學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到行政管理的重要性和復(fù)雜性。行政管理學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是一種管理思維和方法。通過學(xué)習(xí)行政管理學(xué)，我逐漸掌握了管理組織和解決問題的核心能力，也為自己的未來發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，只要保持學(xué)習(xí)和實(shí)踐的態(tài)度，我一定能夠在行政管理領(lǐng)域取得更大的成就。

行政管理學(xué)心得體會(huì)800字篇十二

作為一名學(xué)習(xí)行政管理學(xué)的學(xué)生，我深深感受到這門學(xué)科的重要性和價(jià)值。在學(xué)習(xí)的過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸理解和掌握了行政管理學(xué)的理論與實(shí)踐之間的關(guān)系，并從中獲得了許多啟示和收獲。

學(xué)習(xí)行政管理學(xué)的第一步是了解和掌握行政管理的基本理念與原則。行政管理理念是指行政管理的基本觀念和價(jià)值取向，而原則則是行政管理的基本準(zhǔn)則和行為規(guī)范。在學(xué)習(xí)過程中，我明確了行政的公正、高效、廉潔和服務(wù)為民的核心理念。這些理念深深植根于行政工作中，指導(dǎo)著行政管理的各個(gè)環(huán)節(jié)和方面。在實(shí)踐中，我努力實(shí)踐這些理念，使自己成為一名具有良好職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感的行政管理者。

行政管理不僅需要良好的理論基礎(chǔ)，還需要掌握一定的技能與方法。在學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多有關(guān)行政管理的專業(yè)知識(shí)，如組織管理、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理等。同時(shí)，我也學(xué)習(xí)了一些實(shí)用的技能與方法，如問題分析與解決、決策與執(zhí)行、溝通與協(xié)調(diào)等。這些技能與方法是行政管理實(shí)踐的重要工具，在實(shí)踐中確實(shí)發(fā)揮了巨大的作用。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不斷提高自己的技能水平，為未來的行政管理工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)行政管理不僅是一種樂趣，也是一種挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)歷了許多困惑和困難。行政管理工作的復(fù)雜性和多元性，需要我們具備扎實(shí)的知識(shí)和靈活的應(yīng)對能力。面對挑戰(zhàn)，我努力調(diào)整自己的心態(tài)，提高自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。我堅(jiān)信只要保持積極的心態(tài)和持續(xù)的努力，一定能夠克服困難，取得良好的學(xué)業(yè)成績和職業(yè)發(fā)展。

第五段：對未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的展望。

學(xué)習(xí)行政管理只是一個(gè)開始，未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐才是真正的挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)之余，我積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)和志愿服務(wù)，在實(shí)踐中不斷提升自己的實(shí)際能力和領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。同時(shí)，我也不斷深入研究行政管理的新理論與新方法，與時(shí)俱進(jìn)地掌握行政管理的前沿動(dòng)態(tài)。我希望未來能夠在行政管理領(lǐng)域取得更大的成就，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

在學(xué)習(xí)行政管理學(xué)的過程中，我以學(xué)習(xí)理論知識(shí)與實(shí)踐技能為基礎(chǔ)，積極應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，不斷提高自己的專業(yè)能力和素質(zhì)修養(yǎng)。我深信只要堅(jiān)持不懈，追求卓越，就一定能夠在行政管理領(lǐng)域取得成功，并為社會(huì)的良性發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。

行政管理學(xué)心得體會(huì)800字篇十三

行政管理學(xué)又稱行政學(xué)，也稱公共行政學(xué)或公共管理學(xué)。它是一門研究政府對社會(huì)進(jìn)行有效管理規(guī)律的科學(xué)，是國家公務(wù)員和其他公共部門工作人員必備的知識(shí)。行政管理學(xué)作為一門科學(xué)，在20世紀(jì)初成立以來，得到了長足的發(fā)展。在發(fā)達(dá)國家，行政管理(公共行政)已成為一個(gè)獨(dú)立的，具有眾多理論流派，多學(xué)科交叉的，理論聯(lián)系實(shí)際的一門科學(xué)。改革開放以來，中國行政學(xué)的研究蓬勃發(fā)展。行政管理在各種管理中起領(lǐng)導(dǎo)、主管作用，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)也需要各方面的有效管理，其中行政管理是否科學(xué)、有效，直接影響著國家、社會(huì)的發(fā)展。

我國行政管理學(xué)以馬克思主義為指導(dǎo)，研究社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下國家行政管理的規(guī)律性和方法。該學(xué)科密切關(guān)注理論發(fā)展和我國行政發(fā)展的實(shí)踐，堅(jiān)持以建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，根據(jù)我國政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展變化的情況，分析研究我國行政管理，特別是中國行政改革所面臨的一些重要理論問題。注意學(xué)習(xí)和借鑒國外行政理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但不套用西方的理論模式和價(jià)值觀念，努力反映行政學(xué)的發(fā)展，廣泛吸收最新研究成果，建構(gòu)中國行政管理學(xué)的理論體系。

1、行政管理的一般理論。主要研究和了解：行政管理學(xué)是一門綜合性、應(yīng)用性的科學(xué)，行政環(huán)境和行政職能是行政活動(dòng)的依據(jù)和基礎(chǔ)。

2、行政管理的主體。主要研究和了解：行政組織和機(jī)構(gòu)，行政領(lǐng)導(dǎo)以及執(zhí)行公務(wù)的工作人員。

3、行政管理的過程。主要研究和了解：行政管理是一個(gè)由多個(gè)環(huán)節(jié)和有機(jī)部門組成并有效運(yùn)作的過程。它們主要有行政決策、行政執(zhí)行、行政協(xié)調(diào)、行政信息、行政監(jiān)督。

4、行政管理的保障。主要研究和了解：行政管理過程要能夠順利運(yùn)行達(dá)到預(yù)期效果，必須依據(jù)一系列的保障手段。主要有：財(cái)務(wù)行政、行政法治、行政方法、行政道德。

5、行政管理的目的。主要研究和了解：提高行政效率是行政管理的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，而行政改革是提高行政效率的必由之路。

人類文明的發(fā)展，已進(jìn)入一個(gè)新的時(shí)期。在這新的歲月，科學(xué)技術(shù)革命將以新的動(dòng)力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)、文化、教育、軍事等各個(gè)領(lǐng)域的飛速發(fā)展，推動(dòng)人類社會(huì)生活的變革。新的觀念、勞動(dòng)方式、生活方式和工作方式的出現(xiàn)，使國家管理更加復(fù)雜化。國內(nèi)外許多有識(shí)之士都認(rèn)為，科學(xué)、技術(shù)和管理是現(xiàn)代文明的“三鼎足”，知識(shí)、能力、身心和人格是個(gè)人適應(yīng)現(xiàn)代文明社會(huì)歷史發(fā)展進(jìn)程的“四素質(zhì)”。有為才有位，能者上，平者讓，庸者下的人才競爭態(tài)勢已初露端倪。所以，在學(xué)習(xí)中，我們首先應(yīng)從當(dāng)前社會(huì)、財(cái)智時(shí)代、地球一村、數(shù)字世界的全球視角出發(fā)，從提高整個(gè)中華民族的素質(zhì)，增強(qiáng)我國的綜合國力，貫徹科教興國與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，開創(chuàng)各項(xiàng)事業(yè)的新局面和個(gè)人業(yè)績的爭輝等方面發(fā)展的需要出發(fā)，趕快鞭策自己，提高自己的素質(zhì)，首要的是文化素質(zhì)，做識(shí)時(shí)務(wù)的俊杰，為國家、為人民建新功，創(chuàng)新業(yè)。行政管理在當(dāng)代社會(huì)起著愈來愈大的作用。學(xué)習(xí)和研究行政管理學(xué)的根本目的是，正確地發(fā)揮行政職能，科學(xué)地處理政府政務(wù)，提高效率，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。具體地說，學(xué)習(xí)和研究行政管理學(xué)，一是實(shí)現(xiàn)行政管理科學(xué)化的需要。只有把握和運(yùn)用行政管理的基本原則，才可能提高效率，實(shí)現(xiàn)政府管理目標(biāo)。二是適應(yīng)當(dāng)代科技革命和世界發(fā)展趨勢的需要?？陀^形勢發(fā)展要求我們盡快提高行政管理水平，推動(dòng)科技和經(jīng)濟(jì)建設(shè)迅速發(fā)展，使我國跟上時(shí)代發(fā)展步伐。三是當(dāng)前改革的需要。行政改革是政治改革的重要內(nèi)容，政治改革、行政改革又為經(jīng)濟(jì)改革和文化改革提供必要的條件。四是提高國家公務(wù)員素質(zhì)以適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要。行政管理學(xué)是國家公務(wù)員必備的專業(yè)知識(shí)，目前我國公務(wù)員尤需增進(jìn)這方面的知識(shí)?？傊姓W(xué)是治國興邦的科學(xué)，是促進(jìn)廣大管理干部成才、成長的科學(xué)，是管理干部的必修課。

俗話說，信心是事業(yè)成功的一半。從上說來，如果學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想端正了，提高自我素質(zhì)的期望值緊迫了，學(xué)習(xí)目的明確了，那么信心應(yīng)該倍增，就應(yīng)尋橋覓舟，想方設(shè)法到達(dá)目標(biāo)的彼岸。此時(shí)此刻潛在的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新激情便會(huì)燃起、爆發(fā)。創(chuàng)新并不是某個(gè)人的專利，而是每個(gè)人都可以辦到的。古語云：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”。對于每個(gè)人來說，只要有創(chuàng)新的素質(zhì)、毅力和百折不撓的精神，都可創(chuàng)新。中外歷史上名人學(xué)家，每一次創(chuàng)新都是在經(jīng)過艱苦的努力，戰(zhàn)勝主客觀的不利因素后取得的。每個(gè)創(chuàng)新者，在未成名前，均為“小人物”、普通者，只不過是他們有勇氣，有膽略，敢于把自己的聰明才智變成行動(dòng)，敢于承認(rèn)失敗，并從中吸取教訓(xùn)，激勵(lì)自己最終達(dá)到目的。古人說，人一能之，已十之;人十能之，已百之。只要功夫深，鐵杵磨成繡花針。著名數(shù)學(xué)家華羅庚說，妙算還從拙中來，愚公智叟兩分開。日久方顯愚公智，發(fā)白才知智叟呆。勤能補(bǔ)拙是良方，一分辛苦一分才。所以，學(xué)習(xí)應(yīng)勤奮刻苦，治學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，一步一個(gè)腳印地走向輝煌。