總結(jié)使我們能夠更清晰地了解自己的目標(biāo)和愿景。寫(xiě)總結(jié)需要注意選擇適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和詞匯，使文章更加有說(shuō)服力。以下是我們精心挑選的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，以供參考。

烏鴉喝水的故事原文篇一

有一只烏鴉口渴了,到處找水喝。烏鴉東找找,西找找,終于找到了一瓶水。烏鴉高興急了,可是瓶口很小很小,瓶子里的水又很少,烏鴉喝不到水,怎么辦呢?烏鴉想呀想呀,終于想出了辦法:它看見(jiàn)旁邊有許多小石子,它就把小石子叼進(jìn)瓶子,瓶子里水漸漸升高了,烏鴉就喝著水了。

烏鴉喝水的故事原文篇二

“爸爸你瞧，我發(fā)現(xiàn)了一根白色的吸管?！毙貘f大聲叫道，“我可以用它喝水了！”原來(lái)，小烏鴉十分口渴，找到了一瓶水，可是瓶口太小了，嘴伸不進(jìn)去。但是現(xiàn)在，她找到了一根吸管。

“等一下，孩子”烏鴉爸爸十分不高興飛過(guò)來(lái)，“孩子，你怎么能用吸管喝水呢?你應(yīng)該往瓶子里扔一些石子呀！懂嗎？”

“可是，用吸管也能喝著水呀！況且這樣還更方便呢！”小烏鴉反駁道。

“反正不管怎么說(shuō)，你都應(yīng)該投一些石子進(jìn)去?！睘貘f爸爸非常不滿地說(shuō)，“因?yàn)槲覀兿容吘褪沁@樣做的，大家還一直夸咱們?yōu)貘f特別聰明呢！”

小烏鴉微笑著看了看烏鴉爸爸，不慌不忙地說(shuō)：“可是，總而言之，不管用什么方法，只要喝到水就行，況且這種方法比投石子方便多了，爸爸，對(duì)不對(duì)？”

烏鴉爸爸被小烏鴉說(shuō)得啞口無(wú)言。

小烏鴉說(shuō)完，便用吸管把水咕嚕咕嚕地喝了下去，還不時(shí)地抬頭望一眼烏鴉爸爸。

烏鴉爸爸看著小烏鴉痛快地喝著，略帶慚愧地想：“唉！生活真是在變化呀！看來(lái)我們觀察事物的角度、處理問(wèn)題的方法也應(yīng)該“與時(shí)俱進(jìn)”呀！”

望京新城南湖中園小學(xué)。

烏鴉喝水的故事原文篇三

周五晚上，孫子打電話來(lái)對(duì)奶奶說(shuō)：“明天爸爸媽媽還要上班，外公外婆也要去察驗(yàn)他們新房子的裝修?！蹦棠袒卮穑骸澳悄憔偷綘敔斈棠踢@邊來(lái)吧！別忘記把沒(méi)做完的功課也帶過(guò)來(lái)哦?！?/p>

外公外婆功勞很，將外孫喂得敦敦實(shí)實(shí)的。為了不使孫子趨向超重，我和妻子就決定包餃子，餡兒里放了一些新鮮的豬肉，當(dāng)然還放了更多的芹菜?！爸形缥覀兂燥溩雍冒?？”我作出啟發(fā)性的征詢。

“好的，我好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)吃餃子了，我想吃餃子！”孫子非常配合。

待妻子準(zhǔn)備好了皮子和菜肉餡兒，我動(dòng)手包餃子了?！盃敔敚业挠⒄Z(yǔ)作業(yè)完成了，現(xiàn)在只剩下作文一項(xiàng)功課了?！睂O子說(shuō)著就提溜著作文本來(lái)找我。

“是不是作文有困難，想找爺爺助？”我猜得沒(méi)錯(cuò)，就讀二年級(jí)上學(xué)期的孫子這是初涉作文，萬(wàn)事開(kāi)頭難么。

“先把你的作文要求念給我聽(tīng)?！蔽艺诎溩?，雙手騰不出來(lái)。

孫子念到：“自從上次烏鴉嘴里的肉被狐貍騙走以后，烏鴉就一直很懊惱。這一天，烏鴉又找到一塊肉。此時(shí)狐貍卻正打樹(shù)下經(jīng)過(guò)，而且看到了烏鴉叼著的肉，我的作文就是接著續(xù)寫(xiě)一個(gè)新的故事?！?/p>

“烏鴉不會(huì)再上當(dāng)了吧？”我見(jiàn)孫子同意這個(gè)說(shuō)法就接著說(shuō)：“就用‘吃一塹長(zhǎng)一智’做題目吧?！?/p>

“題目舒定好的，只能是‘烏鴉受騙之后’?！睂O子是鐵定的謹(jǐn)遵師囑不走樣的：“作文開(kāi)頭還必須抄錄‘自打上次……到看到了烏鴉叼著的肉’，然后續(xù)寫(xiě)?！?/p>

我一邊包著餃子，一邊讓孫子自行打理作文的題目和開(kāi)頭，一邊還考慮著如何讓孫子多多接觸外界以便延展視野、開(kāi)拓作文的思路……午餐時(shí)，我征詢意見(jiàn)：“下午爺爺奶奶一同陪你去博物館如何？”

“博物館是啥??？”孫子問(wèn)：“是不是比桂花公園、公園以及桐徑公園還要好玩??？”在得到我的肯定意見(jiàn)后，孫子拍板：“那就博物館吧！”

途中，我就介紹蘇州博物館是著名設(shè)計(jì)師貝聿銘先生收官之作，其建筑巧妙地繼承和發(fā)揚(yáng)了典型的蘇州傳統(tǒng)風(fēng)格；我還介紹了館藏文物有成千上萬(wàn)，其中僅國(guó)家一級(jí)、二級(jí)文物就有數(shù)以千計(jì)……孫子一進(jìn)展館就被眼前琳瑯滿目館藏給吸引住了，他嘴里嘖嘖贊嘆的同時(shí)又情不自禁地脫口而出：“幸虧今天爸爸媽媽和外公外婆沒(méi)空！”言下之意是要不然就不可能前來(lái)參觀游覽了。

博物館北部有一處在古典園林元素基礎(chǔ)上精心打造出的創(chuàng)意山水園，其間不乏鋪滿鵝卵石的池塘、片石假山、九曲小橋、八角涼亭、竹林等。由于孫子說(shuō)玩得還不過(guò)癮，那個(gè)山水園我們就光顧了兩回。我問(wèn)孫子：“如果寫(xiě)作文，你對(duì)今天的游覽最開(kāi)心的是啥？瘦藏文物還是與博物館比鄰的'忠王府還是與爺爺奶奶照相？”

“是山水園池塘里的睡蓮、蓮花和游魚(yú)（錦鯉）！”孫子給出了他的賞析心得。

回到家里，我再次征求意見(jiàn)：“晚飯吃啥好呢？”

“還吃餃子！”孫子不假思索：“中午吃了11個(gè)沒(méi)有過(guò)癮！”結(jié)果晚餐時(shí)他吃了13個(gè)餃子，而后呼過(guò)癮了。我以為，這樣的就餐素材也是可以啟發(fā)孫子作文的。

行文至此，我們當(dāng)然不能遺落了孫子與我商量著續(xù)寫(xiě)的那篇作文。我說(shuō)：“抄錄好了老師布置的導(dǎo)語(yǔ)，我們應(yīng)該另起一行并空兩格?！?/p>

“不行的，抄錄的最后一句后面是逗號(hào)……”言下之意不言而喻，應(yīng)該緊接著就續(xù)寫(xiě)下去。我讓奶奶翻出新華字典和成語(yǔ)詞典各一冊(cè)交給孫子備用，孫子使用這樣的工具書(shū)已經(jīng)駕輕就熟。最后接續(xù)的作文是這樣的：

狐貍故伎重演還想要騙取烏鴉松口。吃一塹長(zhǎng)一智的烏鴉趕緊將肉吃到肚子里，然后對(duì)狐貍說(shuō)：“你是不是今天又沒(méi)吃飯??？請(qǐng)你張了嘴巴，我有好東西給你！”狐貍果然中計(jì)，啪嗒！烏鴉的便掉落到狐貍的嘴巴里。烏鴉是以其人之道還治其人之身；狐貍是自作自受、惡有惡報(bào)。

烏鴉喝水的故事原文篇四

烏鴉喝水的故事告訴我們，遇到是事情要想解決辦法，利用好身邊的資源，才能獲得想要的東西。下面一起來(lái)看看《烏鴉喝水》的過(guò)故事吧!

烏鴉喝水的`故事視頻有一年夏天，烏鴉的家鄉(xiāng)非常干旱，他到處都找不到水喝。烏鴉決定搬到一個(gè)新地方，那里要有清澈的小河。烏鴉飛了很久，也沒(méi)有看到小河。他覺(jué)得好渴呀，真想馬上就喝到水。

突然，烏鴉看到地上有個(gè)瓶子，瓶子里有一些水?！敖K于有水喝了!”烏鴉開(kāi)心地飛到瓶子旁邊。烏鴉把嘴伸到瓶子里，可是瓶口太小了，瓶子里的水又太低，烏鴉怎么也喝不著。

烏鴉急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎么才能喝到水呢?

烏鴉想：“如果瓶口再低一點(diǎn)兒，就能喝到水了。”烏鴉一邊想，一邊銜起一塊石子，準(zhǔn)備把瓶口砸掉。“不行，不行，萬(wàn)一瓶子被砸碎了，水就流走了?！睘貘f扔掉小石子，轉(zhuǎn)念一想，“如果能讓水升到瓶口，就好了?！?/p>

烏鴉撥弄著瓶子旁邊的小石子，忽然想出了一個(gè)好辦法：往瓶子里放一些石子，水就能升高了。烏鴉銜來(lái)很多小石子，小心地把他們放進(jìn)瓶子里,瓶子里的水漸漸升高了。

不一會(huì)兒，瓶子里的水就升到了瓶口，烏鴉開(kāi)心極了。他張開(kāi)嘴巴，歡快地喝了一大口，涼涼的、甜甜的，真舒服! 烏鴉拍著翅膀，大口大口地喝水。喝一會(huì)兒，他就往瓶子里放些小石子，然后繼續(xù)大口喝水。

烏鴉喝完水，感覺(jué)自己又有力氣了。他要繼續(xù)向前飛啦!又飛了很久，烏鴉終于到了一個(gè)美麗的地方。這里有清澈的小河，還有綠綠的樹(shù)木、漂亮的花朵，烏鴉開(kāi)心極了。

烏鴉喝水的故事原文篇五

小學(xué)生作文大全。

烏鴉東找找,西找找,終于找到了一瓶水。烏鴉高興急了,可是瓶口很小很小,瓶子里的水又很少,烏鴉喝不到水,怎么辦呢?烏鴉想呀想呀,終于想出了辦法:它看見(jiàn)旁邊有許多小石子,它就把小石子叼進(jìn)瓶子,瓶子里水漸漸升高了,烏鴉就喝著水了。

烏鴉喝水的故事原文篇六

自從烏鴉投石喝水的方法火了之后，每只烏鴉喝水都用石頭。

但是，有一只叫小烏的烏鴉卻很疑惑，它想：難道只有用石頭才能喝到水嗎？于是，它決定打破這個(gè)奇怪的理論。

一天，小烏獨(dú)自出游。飛久了，小烏感到很渴。所以，小烏落到了一片草地上，四處尋找水瓶。終于，它看見(jiàn)了半瓶水。小烏朝四周看了看，又看到了一個(gè)塑料盒子。因?yàn)樗芰虾凶佑行┻h(yuǎn)，所以小烏用爪子抓起塑料盒子，費(fèi)了好大力氣才把它推到了水瓶旁邊。然后，它使勁推倒了水瓶，水瓶里的水正好流進(jìn)了塑料盒里。就這樣，小烏成功地喝到了水，它覺(jué)得這水真甜?。?/p>

后來(lái)，小烏把這個(gè)方法告訴了別的烏鴉。烏鴉們都很敬佩小烏，紛紛說(shuō)道：“原來(lái)除了用石頭，還有別的辦法可以喝到水??！”

這個(gè)故事告訴我們，解決困難時(shí)，辦法不是只有一個(gè)。只要你善于開(kāi)動(dòng)腦筋，一定還有別的辦法等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！

烏鴉喝水的故事原文篇七

小烏鴉就要長(zhǎng)大成人了。烏鴉爸爸決定帶他到外面的世界看一看。要知道烏鴉爸爸可不是一般的鳥(niǎo)。就是在人類的社會(huì)中也是大名鼎鼎的。年輕時(shí)"烏鴉喝水"的故事，還編入了小學(xué)生的教科書(shū)呢！

烏鴉爸爸和小烏鴉飛了很久。這個(gè)世界可變化的真快啊。新鮮的事還真是多啊。它們飛的累了，口渴了。終于找到了一瓶水。就和烏鴉爸爸當(dāng)年遇到的水瓶差不多。也是又細(xì)又長(zhǎng)。瓶口小、水也不多。烏鴉爸爸一看來(lái)了精神，胸有成竹的對(duì)小烏鴉說(shuō)：“還是看老爸的”。烏鴉爸爸就四處的找小石子?？墒窃趺匆舱也坏叫∈影。⌒南?，這下可在兒子面前丟人了。這時(shí)小烏鴉不知道從那里弄來(lái)的一根吸管，放到水瓶中，然后對(duì)烏鴉爸爸說(shuō)：“爸爸，這樣就可以喝到水了”。

烏鴉爸爸喝到水后意味深長(zhǎng)的對(duì)小烏鴉說(shuō)：“爸爸老了，還在用老辦法。我的兒子長(zhǎng)大了，爸爸為你驕傲啊”。

五年級(jí):關(guān)博文。

烏鴉喝水的故事原文篇八

“爸爸你瞧，我發(fā)現(xiàn)了一根白色的吸管?！毙貘f大聲叫道，“我可以用它喝水了！”原來(lái)，小烏鴉十分口渴，找到了一瓶水，可是瓶口太小了，嘴伸不進(jìn)去。但是現(xiàn)在，她找到了一根吸管。

“等一下，孩子”烏鴉爸爸十分不高興飛過(guò)來(lái)，“孩子，你怎么能用吸管喝水呢?你應(yīng)該往瓶子里扔一些石子呀！懂嗎？”

“可是，用吸管也能喝著水呀！況且這樣還更方便呢！”小烏鴉反駁道。

“反正不管怎么說(shuō)，你都應(yīng)該投一些石子進(jìn)去?！睘貘f爸爸非常不滿地說(shuō)，“因?yàn)槲覀兿容吘褪沁@樣做的，大家還一直夸咱們?yōu)貘f特別聰明呢！”

小烏鴉微笑著看了看烏鴉爸爸，不慌不忙地說(shuō)：“可是，總而言之，不管用什么方法，只要喝到水就行，況且這種方法比投石子方便多了，爸爸，對(duì)不對(duì)？”

烏鴉爸爸被小烏鴉說(shuō)得啞口無(wú)言。

小烏鴉說(shuō)完，便用吸管把水咕嚕咕嚕地喝了下去，還不時(shí)地抬頭望一眼烏鴉爸爸。

烏鴉爸爸看著小烏鴉痛快地喝著，略帶慚愧地想：“唉！生活真是在變化呀！看來(lái)我們觀察事物的角度、處理問(wèn)題的方法也應(yīng)該“與時(shí)俱進(jìn)”呀！”

望京新城南湖中園小學(xué)。

四年級(jí)三班。

李子琳。

……。

烏鴉喝水的故事原文篇九

有一只烏鴉口渴了，看見(jiàn)前面有一個(gè)小瓶子，瓶子里有一點(diǎn)水，它就飛了過(guò)去。烏鴉飛過(guò)去了一看，瓶子里的水特別少，瓶口也特別小，烏鴉喝不到水。怎么辦呢?烏鴉想出了一個(gè)辦法，它用嘴巴叨起旁邊的石頭放進(jìn)瓶子里，石頭落到瓶子的下面，水就上升了，烏鴉終于喝到最甜的水了。

我覺(jué)得這只烏鴉非常聰明，在遇到難題的時(shí)候會(huì)自己動(dòng)腦筋想出辦法來(lái)，克服困難。我們也要像烏鴉學(xué)習(xí)，開(kāi)動(dòng)腦筋，想出好的辦法去克服困難。

一只烏鴉口渴了，飛來(lái)飛去找水喝。烏鴉看到一個(gè)瓶子，里面只有半瓶水，烏鴉喝不著。它想了一個(gè)辦法，把周圍的石子往瓶子里放，瓶子里的水慢慢升高，烏鴉就喝著水了。

讀了這個(gè)故事，讓我們知道在學(xué)習(xí)中遇到困難，要像烏鴉一樣，開(kāi)動(dòng)腦筋，想辦法解決問(wèn)題。功夫不負(fù)有心人，只要努力就一定會(huì)有收獲。

烏鴉喝水的故事原文篇十

這是一個(gè)炎熱的夏季，太陽(yáng)正火辣辣地照著大地，天上連一絲風(fēng)都沒(méi)有。不遠(yuǎn)處飛過(guò)來(lái)一只烏鴉，他要到很遠(yuǎn)的地方去旅行。

烏鴉飛了整整一上午，現(xiàn)在又累又渴，一看到樹(shù)林，像遇到了救星一樣，哇哇地大叫起來(lái)：“哈哈，終于有救了！我可以找個(gè)陰涼的地方歇歇腳，順便找點(diǎn)水喝了！”

樹(shù)林可真大啊，烏鴉找了半天，也沒(méi)有找到一條小溪或者一片池塘。汗水順著他的額頭啪嗒啪嗒地往下淌，就在他快要絕望的時(shí)候，忽然，看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)很大的玻璃瓶子，里面好像裝有水。

烏鴉扇扇翅膀，高興地飛了過(guò)去。哇，里面裝了半瓶子水呢，這一下可把烏鴉樂(lè)壞了，他趕忙把嘴伸進(jìn)了瓶子里?？烧l(shuí)知，這瓶子瓶口又小，水又太少，烏鴉嘗試了很久，都沒(méi)能喝到水。

烏鴉只好去想其他辦法，他后退了幾步，然后，使出吃奶的勁兒，用力朝瓶子撞去。原來(lái)，他想把瓶子弄倒，喝到瓶里的水?？墒牵Ａ孔佑执笥种?，烏鴉都快累趴下了，還是沒(méi)能撞倒它。

不一會(huì)兒，小蟾蜍捧著一個(gè)大盒子走過(guò)來(lái)。大蟾蜍從里面拿出一塊地毯給小王子?！疤靺龋?，多美的地毯呀！”小王子高興地叫起來(lái)。謝過(guò)大蟾蜍之后，小王子便帶著地毯原路返回了。

兩個(gè)哥哥呢？他們認(rèn)定弟弟是個(gè)笨蛋，肯定找不到好地毯，于是就向牧羊人的妻子，隨便買(mǎi)了些粗糙的羊毛手帕。三位王子將各自的地毯交給國(guó)王，國(guó)王一看，說(shuō)：“在你們?nèi)齻€(gè)人之中，小王子的地毯最漂亮?！?/p>

這一下可把這只口渴的烏鴉急壞了：“我快要渴死了！究竟怎樣才能喝到水呢？”他焦急地圍著瓶子，踱來(lái)踱去，就在這時(shí)，他忽然看到地上散落著許多小石頭，他眼前一亮，說(shuō)道：“欸，有辦法了！”

烏鴉銜起一顆石頭，“撲通”一聲，丟進(jìn)了瓶子里。瓶子里的水晃蕩了幾下，比之前高了一點(diǎn)點(diǎn)。烏鴉又銜了好多石頭，一顆一顆丟進(jìn)瓶子。石頭沉入瓶底，把水抬得越來(lái)越高。

很快，水就到了瓶口，烏鴉歡歡喜喜地把嘴巴伸進(jìn)瓶子，咕咚咕咚喝了起來(lái)。喝飽之后，烏鴉擦擦嘴說(shuō)道：“啊，這水真清涼，真解渴??！”

告訴了我們什么：小朋友們遇到困難，也要向?yàn)貘f學(xué)習(xí)，做個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。

今天我讀了一篇大家都很熟悉的文章叫《烏鴉喝水》。它講了一件很有意思的事，一只烏鴉口渴了想喝水，于是它找到了一個(gè)水杯里裝著水，但是，由于烏鴉的嘴不夠長(zhǎng)，只好想辦法了，烏鴉想到了一個(gè)很好的.辦法，就是往杯子里放石頭，不一會(huì)兒，水面升高了，烏鴉就能喝上水了。

烏鴉為什么能喝到水呢？因?yàn)闉貘f遇到困難時(shí)沒(méi)有去問(wèn)別人，自己開(kāi)動(dòng)了腦筋。

在生活和學(xué)習(xí)中我們也要像烏鴉一樣，遇到困難不問(wèn)別人，自己去想辦法，比如原來(lái)我一看不懂奧數(shù)題就問(wèn)爸爸媽媽，可現(xiàn)在我可不這樣了，遇到看不懂的題我就自己動(dòng)腦筋，試著用老師講過(guò)的各種方法去嘗試，反復(fù)看老師講過(guò)的例題，直到自己弄懂為止，現(xiàn)在我再也不向過(guò)去那樣，見(jiàn)到奧數(shù)題就鄒眉頭，我也變得慢慢喜歡上奧數(shù)了。

大人在工作中也要像烏鴉一樣肯動(dòng)腦筋，用小時(shí)候?qū)W過(guò)的各種知識(shí)和方法去解決遇到的困難，而要想以后獨(dú)立地解決工作中遇到的困難和挫折，我們現(xiàn)在就必須好好學(xué)習(xí)，不要灰心、不要偷懶，認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好各種知識(shí)和技能，為自己儲(chǔ)備知識(shí)的能量，以應(yīng)對(duì)和解決今后生活和工作中的各種困難。

這個(gè)故事雖然很小，但它給我的啟示卻很大。