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通過(guò)總結(jié),我們能夠洞察自身的優(yōu)點(diǎn)與不足,不斷完善自我。如何提高學(xué)習(xí)效率是學(xué)生們共同面臨的挑戰(zhàn)。下面是一些成功人士的總結(jié)分享,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
歷年全國(guó)高考滿分作文篇一
于是,我把“誠(chéng)信”拉過(guò)來(lái),與我一同上路。
我遇見(jiàn)一個(gè)躺在路上奄奄一息的人,我呼喚他,用自己的體溫將他暖醒;我給他我的面包,給他喝我的水。然而待他體力恢復(fù)之后,卻一把搶過(guò)我的錢(qián)袋。我愕然地張大了嘴巴,但我不記恨他,我堅(jiān)信他有一天會(huì)內(nèi)疚,并為此感到深深的不安。
我繼續(xù)往前走,遇到了許許多多的人。我始終用一顆純凈無(wú)私的心去給予別人溫暖。越來(lái)越多的人變得真誠(chéng)而友善了。他們帶著明凈的微笑,真誠(chéng)地要與我同行。他們由衷地感嘆道:“擁有一顆誠(chéng)信之心是多么幸福的事啊!”
在布撒“誠(chéng)信”的人生之旅中,我疲憊甚至?xí)灥惯^(guò),不知名的人用自己的水和面包救醒我。我繼續(xù)向前走。在走向終極的光明與幸福的途中,“誠(chéng)信”也越來(lái)越發(fā)出熠熠的光彩。我的人格和整個(gè)生命也因此格外美好。
盡管我除“誠(chéng)信”外仍一無(wú)所有,但我快樂(lè)而且滿足。
人生之旅的終點(diǎn)到了,長(zhǎng)翅膀的天使把我領(lǐng)進(jìn)天堂:這里歡迎“誠(chéng)信”的人。
與此同時(shí),我看到了那個(gè)拋棄“誠(chéng)信”的年輕人。天使正檢查他的行囊?!澳愕摹\(chéng)信’呢?”“我丟了。”“那對(duì)不起,天堂不歡迎無(wú)‘誠(chéng)信’的人,你將‘誠(chéng)信’找回來(lái)吧?!?/p>
人們啊,請(qǐng)不要忘記帶著“誠(chéng)信”上路!
歷年全國(guó)高考滿分作文篇二
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
今年世界讀書(shū)日這天,網(wǎng)上展開(kāi)了關(guān)于“淺閱讀”的討論。
甲:什么是淺閱讀?
乙:就是追求簡(jiǎn)單輕松、實(shí)用有趣的閱讀嘛,淺閱讀很時(shí)髦日。
丙:如今是讀圖時(shí)代,人們喜歡視覺(jué)上的沖擊和享受。
?。簻\閱讀就像吃快餐,好吃沒(méi)營(yíng)養(yǎng),積累不了什么知識(shí)。
乙:社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,生活節(jié)奏這么快,大家壓力這么大,我想深閱讀,慢慢品味,行嗎?
丙:人人都有自己的閱讀喜好,淺閱讀流行,閱讀就更個(gè)性化和多樣化了,挺好。
?。何液軕涯钸^(guò)去的日子——斜倚在書(shū)店的一角,默默地讀書(shū),天黑了都不知道。
甲:淺閱讀中,我們是不是失去了什么?
要求選準(zhǔn)角度、明確立意,自選體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。
【滿分作文】。
慢嘗書(shū)香,品味其中的一點(diǎn)一滴?!}記。
秋日的午后,手捧一杯香茗,伴著悠悠的茶香四溢,靜下心來(lái),慢慢品嘗,并隨帶幾本書(shū)將香茶和書(shū)香一同帶進(jìn)“黃金屋”。
生活在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),我們往往忽略了深層次的閱讀和深層次的品味。在信息發(fā)達(dá)的今天,我們不妨靜下心來(lái)多一些深閱讀,它能讓我們的生活馨香四溢,讓我們的人生旅途“風(fēng)景這邊獨(dú)好”。
也許有人會(huì)說(shuō),淺閱讀不也很好嗎!它既符合時(shí)代發(fā)展的規(guī)律,又能讓我們跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。但我覺(jué)得,淺閱讀能讓我們滿足一時(shí)的'需求,就長(zhǎng)遠(yuǎn)而言,深閱讀更適合我們的口味,能使人一生受益。
走進(jìn)《鋼鐵是怎樣煉成的》,我們深深地體會(huì)到主人公保爾的堅(jiān)強(qiáng)毅力。走進(jìn)《簡(jiǎn)愛(ài)》,我被簡(jiǎn)愛(ài)那種真摯、頑強(qiáng)不屈所激勵(lì)。走進(jìn)《名人傳》,我們會(huì)被貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰那苦難和坎坷的一生所嘆息,為他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神所折服。
領(lǐng)略李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”,我深深感到尊嚴(yán)二字的偉大。深深品讀李白“仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人”,我被李白的精神所影響,在今后的人生道路上我自信面對(duì),樂(lè)觀挑戰(zhàn)。深深品味文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”。我領(lǐng)悟到“生的偉大,死的光榮”的真正含義和價(jià)值,促使我在人生道路上奮勇前進(jìn),活得更有價(jià)值。
深層次的閱讀影響了我們的發(fā)展,讓我們的生活更加充實(shí)。
走進(jìn)《假如給我三天光明》,我體會(huì)到海倫凱勒內(nèi)心的那份樂(lè)觀、那份執(zhí)著、那份堅(jiān)強(qiáng)。每當(dāng)失意時(shí),想起書(shū)中的主人公的事跡,它幫助我走出失意,以一種新的姿態(tài)面對(duì)生活,迎接挑戰(zhàn)!
由此可見(jiàn),深閱讀讓我們受益無(wú)窮,讓我們深深品味到生活中的點(diǎn)滴。
慢嘗書(shū)香,我們仿佛走進(jìn)荷香四溢的湖畔;慢嘗書(shū)香,我們欣賞到無(wú)限美好風(fēng)景;慢嘗書(shū)香,我們走進(jìn)了漫天星辰的夏夜;慢嘗書(shū)香,助我在人生的道路上勇往直前。
慢嘗書(shū)香,“黃金屋”中風(fēng)景獨(dú)好!
歷年全國(guó)高考滿分作文篇三
17歲以前的我,想哭就大聲地哭,想笑就大聲地笑,真是不知愁滋味。
那時(shí)的我,敢這么說(shuō),還不懂得什么叫做憂傷。周?chē)泻芏嗪猛瑢W(xué),可以讓我不開(kāi)心的時(shí)候隨意“打罵”以消心頭之氣,可她們的臉上卻依然綻放著最美麗的微笑,無(wú)論我怎么任性、怎么胡鬧,她們都會(huì)最大限度地包容我,也許她們會(huì)因?yàn)槲疫^(guò)分的蠻橫而生氣,沒(méi)關(guān)系,她們第二天照樣會(huì)和我繼續(xù)瘋玩打鬧,然后再繼續(xù)忍受我的“無(wú)理取鬧”。
所有的東西都是在遠(yuǎn)去之后才想轉(zhuǎn)身再重復(fù)一遍來(lái)路。
在一家雜貨的遇到小學(xué)時(shí)的同桌,其實(shí),我一眼便認(rèn)出了她,只是名字記不得,模樣不如從前,路邊疾馳的卡車(chē)掀起滿地灰塵,我低頭繞開(kāi),轉(zhuǎn)身裝作不曾認(rèn)識(shí)。
時(shí)間是最無(wú)情的刻刀雕刻著我們歲月的流逝,卻不允許你做任何的緬懷。無(wú)聊時(shí),經(jīng)常翻著手機(jī)通訊錄里滾動(dòng)的同學(xué)的名字。內(nèi)心總會(huì)有一瞬間的沖動(dòng),想按下綠色的電話圖標(biāo)鍵,但最終還是遲疑地把手僵持在半空。手機(jī)卻突然響起,屏幕上顯示著熟悉又陌生的名字,我又驚又喜。你說(shuō):“我想打耳洞已經(jīng)很久了,你到底什么時(shí)候陪我去啊!不知道要和最好的同學(xué)一起打嗎?我等你很久了!”“白癡啊!你著什么急?馬上放暑假了啊!到時(shí)候一起去。”
這是我們?cè)?jīng)有過(guò)的默契,我相信它還在,所以我非常喜歡這句話:“當(dāng)過(guò)盡了千帆,你還在我身邊。還有什么好奢望的美好呢?”
我又想,有些東西是沒(méi)那么容易就被時(shí)間打敗。比如我們?cè)诓煌牡胤娇赐徊侩娨晞?,?dāng)看見(jiàn)女主角離開(kāi)男主角時(shí),你發(fā)短信跟我說(shuō):“有些人我們不能擁有,卻終究要學(xué)著放手,但有一些人,你打也好罵也好,他永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)”。
我知道你是在告訴我你一直都在。我們心里都很青春,成長(zhǎng)就是這樣,痛并快樂(lè)著。我們不得不接受生活帶給我們一切傷害,然后我們才能無(wú)所畏懼的長(zhǎng)大。
淡抹的年華,清新怡人。讓我們的美好年華刻進(jìn)這永久的同學(xué)關(guān)系中,走在歲月的光影里,照亮我們彼此的前程吧!
這是一句老生常談的話,然而在現(xiàn)實(shí)生活中,人們往往因?yàn)闆](méi)有受到益處,反而帶著“為善累、讓別人去為吧”這樣的心態(tài)而多數(shù)選擇“不為”。殊不知,在出海的漁民因?yàn)橐粋€(gè)小小的漏洞沒(méi)有補(bǔ),人行道上因?yàn)闆](méi)有及時(shí)撿起的香蕉皮,都有可能會(huì)造成嚴(yán)重的后果,如果漆工在給船涂漆的時(shí)候順手?jǐn)Q緊了一顆螺絲,如果路過(guò)的行人順手撿起那片香蕉皮,那么所有一切的嚴(yán)重后果都不會(huì)發(fā)生??墒?,生命最經(jīng)不住的就是“如果”這兩個(gè)字。
時(shí)代的變遷,科技的發(fā)展,社會(huì)節(jié)奏的加快,讓我們每個(gè)人心里都增添了一份浮躁,這種浮躁越來(lái)越體現(xiàn)在了人與人之間、人與物之間,它讓我們變得更加功利、更加勢(shì)利、更加自私,而忘記了個(gè)人是處于社會(huì)這個(gè)大環(huán)境中的,沒(méi)有誰(shuí)能脫離環(huán)境而單獨(dú)存在。那么人人為我,我為人人,就更加能顯示出這個(gè)社會(huì)團(tuán)體的溫暖和溫馨來(lái)。
隨手撿起的一片香蕉皮,可能使過(guò)路的老人免于受到摔倒的危險(xiǎn),這是舉手之勞,卻是一份免于他人受苦的善念。也許某一天你生病了去醫(yī)院看病,而主治醫(yī)生正是這位老人的兒子,正是因?yàn)槔先说钠桨步】?,這位醫(yī)生才能更加安心盡心的醫(yī)治病人。也許這樣假設(shè)帶著功利性的思想,可生活中的因與果誰(shuí)又能解釋的通呢,“蝴蝶效應(yīng)”不也正好詮釋了這一點(diǎn)么。為“小善”的善念雖不帶有回報(bào)的思想,可意外的收獲喜悅,也是人生中的一種幸福吧。
我們每個(gè)人都是這個(gè)社會(huì)中的一份子,這個(gè)社會(huì)是我們的大家庭。家庭成員之間是有義務(wù)和責(zé)任為家庭盡職盡責(zé)和付出的,更何況是我們力所能及的一個(gè)善舉呢??傆腥嗽谡f(shuō),這個(gè)社會(huì)沒(méi)有以前溫暖了,到處高樓林立,玻璃磚瓦,人心都仿佛隔著一片墻??墒?,“只有人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)”,社會(huì)才能變成“美好的人間”啊。沒(méi)有付出,又談何得到呢。給老人讓個(gè)座,擦桌子時(shí)順便把同學(xué)的也擦一擦,鄰居出門(mén)時(shí)幫著看看門(mén)戶,這些都是生活中小的不能再小的事情,卻也是我們每個(gè)人都能做到的,也許就是這樣一個(gè)小小的舉動(dòng),幫助我們身邊的人解決了很大的麻煩,如果每個(gè)人都能這樣有心,那該是多么的美好啊!
歷年全國(guó)高考滿分作文篇四
如朗月朝花,深潭微瀾,生活雖燦若星辰,但透明雪白的外表下也藏匿著我們?nèi)菀缀鲆暤奈酃歌Υ茫挥杏赂业厣斐鲭p手拂去表面點(diǎn)綴的銀銀細(xì)雪,方可看到本質(zhì),細(xì)嗅雪后綿延的薔薇芬芳。
被鮮艷光輝的外表迷惑使我們難以看到本質(zhì),且需心懷主張。淺栽薔薇一束,細(xì)嗅萬(wàn)季芬芳,信賴(lài)自己內(nèi)心的準(zhǔn)則,讓問(wèn)題迎刃而解,讓真理之花常開(kāi)不敗。
寒門(mén)出貴子一直是中國(guó)許多貧苦家庭所堅(jiān)信的一縷清光,有人甚至因此而不思進(jìn)取,把一切都托付給自己的下一代身上;這顯然是荒謬的。一直被譽(yù)為“寒門(mén)榜樣”的王慶根,從小生活在貧困的農(nóng)村,靠自己的不懈努力斬獲了奧林匹克化學(xué)金牌,并有了成功的事業(yè),然而他卻在年僅三十歲就選擇了真相,這讓我們深刻認(rèn)識(shí)到貧困對(duì)孩子從小造成的心理創(chuàng)傷,從而更重視對(duì)孩子的素質(zhì)教育。除此之外,“毒雞湯”,“拒絕佛系派,喪。
文化。
”等名詞的出現(xiàn)也表明我們正在擁有自己的主見(jiàn),并敢于為之堅(jiān)持。這無(wú)疑是可貴和值得我們發(fā)揚(yáng)的,心懷主見(jiàn)才能拂冬去雪,撥霧見(jiàn)月明。
除此之外,善于把握機(jī)遇也是一束珍貴的鮮花。就像真相《阿甘正傳》中這樣一句。
經(jīng)典臺(tái)詞。
:“生活就像一塊巧克力,味道往往出人意料。”
改變我們一生的寶藏和機(jī)遇就可能藏在事物與問(wèn)題的本質(zhì)間。騰訊創(chuàng)始人馬化騰當(dāng)初選擇了不被世人看好的通信領(lǐng)域,卻建立了時(shí)人未曾想到的電子帝國(guó);馬云看到了信息產(chǎn)業(yè)的無(wú)限商機(jī),才有了阿里巴巴得享譽(yù)世界......倘若他們當(dāng)初沒(méi)有看到現(xiàn)象中的本質(zhì),他們也許不會(huì)有今天的成就與輝煌。拂去覆蓋本質(zhì)的深雪,才能發(fā)現(xiàn)泥土中的鉆石,欣賞到初春里熱烈綻放的那抹薔薇的輕紅。
細(xì)嗅薔薇之芳,求索真理之源。當(dāng)代的我們正趕上時(shí)代的轉(zhuǎn)折點(diǎn),是順應(yīng)潮流,還是忠于本心?命運(yùn)與選擇的帆在我們手中,只有我們學(xué)會(huì)從融雪中看到繁花,從現(xiàn)象中看到本質(zhì),才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人乃至中國(guó)夢(mèng)的姹紫嫣紅!
迷霧遮月終飄去,雪飛花現(xiàn)彰我心!
歷年全國(guó)高考滿分作文篇五
作為學(xué)生的我時(shí)常會(huì)邁遠(yuǎn)作業(yè)太多,沒(méi)有時(shí)間,太多的學(xué)生想必也深有體會(huì)。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一位學(xué)姐分享她的學(xué)習(xí)方法,她告訴我們,把作業(yè)分類(lèi)對(duì)應(yīng)不同的學(xué)習(xí)時(shí)間去做就可以提高效率。效率提高就不在埋怨作業(yè)多了。仔細(xì)考慮一下,心想,學(xué)習(xí)中,確實(shí)不妨嘗試這樣的方式去做。
其它領(lǐng)域不也是這樣嗎?
楊振寧,美籍華人物理學(xué)家,后來(lái)學(xué)有所成,回國(guó)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。在他年輕時(shí),懷著滿腔熱血要成為物理學(xué)家,在實(shí)驗(yàn)室中有他的身影。不料想,他的動(dòng)手能力太差,總是把一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)搞砸。他的同事甚至戲稱(chēng):“哪里有爆炸,哪里就有楊振寧?!彼欢认萑肟鄲溃踔翍岩善渥约旱哪芰?,這時(shí)他的導(dǎo)師告訴他:“你的動(dòng)手能力不好,可以試著從事理論物理,相信你有所成就。”接著他轉(zhuǎn)入理論物理的研究領(lǐng)域,并一發(fā)不可收拾,在量子物理上終有所成就,最終他的理論推動(dòng)了物理學(xué)的進(jìn)步。
喬布斯曾成為美國(guó)青年的偶像人物,他的理論、他的公司、他的成就享譽(yù)全球。起所創(chuàng)的蘋(píng)果公司在當(dāng)今依舊是世界領(lǐng)先的科技公司之一。喬布斯的理念中有名的就是所謂的“極簡(jiǎn)”,大家可能不知的是這個(gè)想法來(lái)源于中國(guó)的禪石。禪石,和尚和佛祖手中把玩的石頭,頂多有一絲宗教的色彩,而他從一小塊圓潤(rùn)光滑的石頭中悟出了新的思想,他這種思想融入到他的電子設(shè)備中,從而成就了一段傳奇。
看來(lái)不是事物不好,只是我們眼光不同,觀察的角度不同才造成不同的結(jié)果。而我則需要把握當(dāng)下,用正確的方式打開(kāi)我們燦爛的青春。
歷年全國(guó)高考滿分作文篇六
燈滅了,宿舍里一片寂靜,靜得可以聽(tīng)到室友們的呼吸聲。
今天是一個(gè)不尋常的夜晚,因?yàn)槊魈煳覀儗⒄归_(kāi)一場(chǎng)“不流血的戰(zhàn)爭(zhēng)”,寒窗苦讀了十二年,也許只為了高考這一仗能一炮打響。今晚,我沒(méi)有任何壓力,我讓自己的思緒馳騁在廣闊的草原上,一只美麗的蝴蝶停在我的胸前,好漂亮……漸漸地我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
突然床猛地震動(dòng)了兩下,隨即傳來(lái)室友的嘔吐聲。我一下子從睡夢(mèng)中驚醒。只見(jiàn)她蜷縮在床頭,呼吸急促,不停地顫抖,嘴里還不停地說(shuō):“怕,我怕……”
我飛快從上鋪下來(lái),給她倒了水,遞過(guò)去一條濕毛巾。就在我遞過(guò)去的瞬間,她一把抓住了我的手,話沒(méi)來(lái)得及說(shuō),又拼命地吐了起來(lái)。茫然不知所措的我,只能輕輕地拍著她的背,安慰她:“不要緊張!每個(gè)人都要過(guò)這一關(guān)的,勇敢一點(diǎn)!”
“你,你不要走,陪我睡!我怕……”我愣住了。因?yàn)槲液芰私庾约旱鸟毙浴坏└鷦e人擠一張床肯定是睡不著的。明天是高考的日子。休息不好一定會(huì)影響發(fā)揮。怎么辦……我的心怦怦直跳。夜真的很深了,我也真的困了。于是,我輕輕地拍了一下她的肩膀:“早點(diǎn)兒睡吧,一定能考好的。”就在我剛觸到床鋪時(shí),她又吐了,這一次比以前更厲害了,借著走廊里微弱的燈光,我看到她煞白的臉上寫(xiě)滿了恐懼與不安,她的呼吸更加急促了,眼里只有無(wú)助、失望卻沒(méi)有淚水。
這一夜我真的徹夜未眠。此刻坐在考場(chǎng)里也還有種昏昏欲睡的感覺(jué)。但我一定會(huì)振作精神,爭(zhēng)敢發(fā)揮最佳水平。同時(shí),我也真誠(chéng)地祝福室友勇敢地面對(duì)一切挑戰(zhàn),做一個(gè)真正的強(qiáng)者!
我無(wú)悔我的選擇!
歷年全國(guó)高考滿分作文篇七
我靠在昏暗、潮濕的小矮墻上,我正在思考我的人生——我是一只豬。我們祖輩都一樣,有著極其悲慘的宿命。
宿命,宿命。
我一生不愁吃,不愁穿,我只需要吃好睡好,每天重復(fù)著同樣的事,日復(fù)一日……看著同伴們漸漸膘肥的身材,我卻始終壯不起來(lái),我有著自己的思想。我不愿臣服于我的宿命,因?yàn)槲疑钪?,我的自由之日便是我受死之時(shí)。
夜幕降臨,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)了我被屠夫送進(jìn)了屠宰場(chǎng)。那兒陳列著一行一行的豬頭,一列一列的豬肉,我明白,我們身上的豬頭、豬肉、豬腸通通不是我們的,除了我們自己的靈魂。我一個(gè)激靈醒了過(guò)來(lái)。
夜色朦朧,我站在豬圈門(mén)口,揮灑冷汗。同伴一個(gè)一個(gè)都睡著了,我沐浴著從斷崖處吹來(lái)的山風(fēng),我的靈魂在內(nèi)心躁動(dòng)不安。我似乎看見(jiàn)了狼在斷崖上嗥叫。我也情不自禁,擺正了姿態(tài),嗥叫了一聲,同伴們瑟瑟發(fā)抖,癡迷的眼神望著我,顯得很害怕。他們一定以為我患上了豬瘟,或者以為我是一只披著豬皮的狼。我沒(méi)有解釋什么,因?yàn)槲抑皇琼槒奈覂?nèi)心的靈魂罷了。
我決定要逃跑。
“什么?”同伴們瞪著眼睛驚恐地看著我,此刻的我站在豬圈門(mén)口,繼續(xù)沐浴我的清風(fēng)。我知道他們不會(huì)理解我,就像人們不理解韓寒一樣,我和他一樣,都是叛逆的少年。就像汪國(guó)真說(shuō)的:要輸就輸給追求,要嫁就嫁給幸福。我的內(nèi)心似乎更堅(jiān)定了。
明天,明天。
紅艷的晚霞如期而至,濃薄的霧氣沒(méi)忘記給大地披上一層灰色的熒幕。我趁著夜色,拱開(kāi)了豬圈門(mén),玩命似的往斷崖飛奔,迎面來(lái)的是涼爽的清風(fēng)。逃跑時(shí)我回頭望了一眼,看到了我的母親,從她的眼神里我看到的肯定的目光,似乎是我做了她想做卻又不敢做的事情。
斷崖的清風(fēng)不像豬圈,豬圈里的風(fēng)夾雜著濕氣和污臭。我擺正了狼的英姿,不斷嗥叫,因?yàn)槲覒?zhàn)勝了我的宿命,我順從了我內(nèi)心的靈魂。
心里有個(gè)聲音一直在嘀咕:“你戰(zhàn)勝了你自己的宿命,多么值得啊!”
夜幕下的斷崖,依稀可見(jiàn)幾顆星星,這勇敢的靈魂花,此時(shí)此刻,開(kāi)得到處都是。
歷年全國(guó)高考滿分作文篇八
“固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作”,人生匆匆,而人間的煙火氣,是生命的饋贈(zèng)。
“暖暖遠(yuǎn)人村,依依墟里煙”,煙火氣是人生自得,快然自足。陶淵明不愿為五斗米折腰,掛印歸田園。他遠(yuǎn)離了官場(chǎng),卻留住了難得的煙火氣,成了那個(gè)“帶月荷鋤歸”的農(nóng)夫,成了那個(gè)“但識(shí)琴中趣,何勞弦上聲”的雅人。在一抹黃昏眷戀著大地的時(shí)候,他吟唱著詩(shī)句,步履悠閑地踏進(jìn)院子,煙火氣給予了他與眾不同的清閑與曠達(dá)!煙火氣給我們帶來(lái)了__恣肆的陶潛,還給我們送來(lái)了“一蓑煙雨任平生”的蘇軾。蘇軾一生多次被貶,是人間煙火氣支撐著他走了下去?!叭锗⒗笾θ兕w,不辭長(zhǎng)作嶺南人”,在逆境中,他活得有趣,過(guò)得曠達(dá)。平淡是真,安樂(lè)是福,“人間有味是清歡”。
“白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)”,煙火氣是在和平年代中歲月安好的象征。2021年,經(jīng)過(guò)全黨全國(guó)各族人民共同努力,在迎來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年的重要時(shí)刻,我國(guó)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得了全面勝利,煙火氣因此更盛、更旺。2019年年底新冠疫情暴發(fā),經(jīng)過(guò)全國(guó)人民齊心協(xié)力、共同抗疫,我國(guó)度過(guò)了最為艱難的時(shí)期,人們不用每天提心吊膽地生活,處處散愛(ài)著難得的人間煙火氣——市井繁華,人聲鼎沸,車(chē)水馬龍?zhí)绞⑹馈?/p>
“遙望齊州九點(diǎn)煙,一泓海水杯中瀉”,煙火氣也是國(guó)泰民安。中華人民共和國(guó)成立之初,國(guó)困民窮,而今經(jīng)濟(jì)繁榮,人民生活安樂(lè)。這份煙火氣來(lái)之不易,它源于陳祥榕烈士“清激的愛(ài),只為中國(guó)”,源于袁隆平耕耘稻田、不辭辛苦,源于全國(guó)上下團(tuán)結(jié)奮斗,心往一處想,勁往一處使。如今的繁榮景象彌足珍貴,我們更應(yīng)珍惜、愛(ài)護(hù),擔(dān)起作為青少年的一份責(zé)任來(lái)?!吧揭蚣苟?,屋因梁而固”,青少年有理想、有擔(dān)當(dāng),才能更好地報(bào)效國(guó)家、服務(wù)社會(huì),才能更好地守護(hù)這煙火氣,也才能將這煙火氣更好地傳遞下去。
如果你已追逐過(guò)夢(mèng)想,經(jīng)歷過(guò)冒險(xiǎn),突然想念那一縷炊煙和來(lái)自家的安全感,那就回家看看,感受家人團(tuán)坐時(shí)的溫情;如果你已領(lǐng)略過(guò)山河廣闊,明白個(gè)體的渺小,在人生的旅途上屢遭挫折,那就去鄉(xiāng)村走走,看看蔚藍(lán)的天空;如果你帆風(fēng)順,不曾為溝整所羈絆,更要去領(lǐng)略一下人間煙火,久行會(huì)累,讓人間給你慰藉和安撫。你可以白日放歌,夜里乘涼,在棵大樹(shù)下與“重智”打閣,和“黃發(fā)”講講鮮衣怒馬,共話桑麻,在人間煙火的氤氳里安放自己的靈魂,心中留一片空地安置夢(mèng)中的溫柔鄉(xiāng)。
歲月靜好,現(xiàn)世無(wú)慮。人間的煙火,是生命的饋贈(zèng),試問(wèn)誰(shuí)不為之動(dòng)容?
名師點(diǎn)評(píng):
1.觀點(diǎn)依次推進(jìn),一氣呵成。開(kāi)篇提出了“人民的煙火氣,是生命的饋贈(zèng)”的觀點(diǎn),然后從三個(gè)方面具體展開(kāi)論述:一是人生自得,快然自足;二是在和平年代中歲月安好的象征;三是如今的國(guó)泰民安。三個(gè)觀點(diǎn)并列的同時(shí)又依次遞進(jìn),并在最后呼吁大家享受煙火氣,一氣呵成。
2.語(yǔ)言流暢,富有文采。首段和分論點(diǎn)段均以詩(shī)文引入,富有詩(shī)意,增加了文章的文采,且與論點(diǎn)關(guān)聯(lián)性強(qiáng),引入效果良好。全篇文章語(yǔ)言流暢,用詞講究,體現(xiàn)了考生較強(qiáng)的文學(xué)功底。
歷年全國(guó)高考滿分作文篇九
手插褲兜,戴上耳機(jī),移著小小的步子,漫游在這如詩(shī)般的陽(yáng)光小路上。
掏出手機(jī),打開(kāi)qq,看看有誰(shuí)在線,無(wú)論熟悉還是陌生,全都發(fā)送一個(gè)可愛(ài)的表情,傳達(dá)自己的友好與熱情,再寫(xiě)一條短信給無(wú)聊的他或她,也算打發(fā)掉了自己的一段無(wú)聊時(shí)光。行走在美麗、溫暖的草地上,“咔嚓”“咔嚓”,快門(mén)不斷發(fā)出響聲,留下一張張好玩、逗笑的照片,排除一段段萌的不行的視頻。
它能文能武,會(huì)說(shuō)會(huì)笑,無(wú)所不知,無(wú)所不曉,它雖然只是一個(gè)小小的鐵匣子,卻是這個(gè)時(shí)代的驕傲,是人人的寵兒。
它令人朝思暮想,一刻不舍得分離;它讓人又哭又笑,悲喜無(wú)常,它能操縱你的思維,限制你的思想;它是這個(gè)時(shí)代的“精神鴉片”!
從客觀上而言,它沒(méi)有什么不好,只是人們把它看得太過(guò)重要,導(dǎo)致人一輩子行走的距離,可能還比不上指尖在屏幕移動(dòng)一下的長(zhǎng)度。古有唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō),而現(xiàn)代的我們,又能創(chuàng)作出什么呢?經(jīng)典的詩(shī)詞,優(yōu)美的曲子,曲折的小說(shuō),全存在手機(jī)里了,而自己能創(chuàng)作的,也許只有簡(jiǎn)短的信息罷了。
課堂上,老師站在講臺(tái)上自言自語(yǔ),我們?cè)谟檬謾C(jī)“你儂我儂”,給前桌發(fā)一個(gè)表情,給旁桌發(fā)一句。
短語(yǔ)。
然后呢一遍又一遍地刷自己的微薄更新著自己的動(dòng)態(tài)看看今日的體育新聞關(guān)注關(guān)注近來(lái)的明星八卦不知不覺(jué)中下課鈴聲響了課本卻還在第一頁(yè)。
課后本是提筆疾書(shū),完成作業(yè)的時(shí)候,卻又忍不住拿起手機(jī),給并不遙遠(yuǎn)的他或她打了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的電話,話題不痛不癢,無(wú)非是向?qū)Ψ皆V說(shuō),今天在食堂面對(duì)一排的菜盆不知道吃什么。
就這樣,高考滿分作文你,我,他都成了手機(jī)的奴隸。
它本該是時(shí)代賦予我們的信息便攜工具,它本可以做我們理想的助產(chǎn)士,然而,它成了一把無(wú)形的大鐵鎖,鎖住了我們邁向理想的腳步。
所以,少年,請(qǐng)關(guān)掉你的手機(jī)。然后,和我一起躺在柔軟的草地上,遙望天上一閃一閃的明星,和娜一輪皎潔的月兒,我們面對(duì)面,心觸心地談青春的話題,談?wù)剬儆谖覀兊脑掝}。
高考閱卷評(píng)分:內(nèi)容20分,語(yǔ)言20分,發(fā)展20分,總分60分。
得分點(diǎn)提示:
這是一篇閱卷專(zhuān)家組評(píng)定的標(biāo)桿。
范文。
文章。
之所以被定為標(biāo)桿作文,由以下幾點(diǎn)特色決定:
1、著眼現(xiàn)實(shí),論述中肯。這是一篇把眼光牢牢盯住中學(xué)生與手機(jī)的作文,考生由于對(duì)中學(xué)生使用手機(jī)的情況十分了解,所寫(xiě)內(nèi)容,完全來(lái)自親眼目睹,尤其是在課堂內(nèi)外玩手機(jī),以致癡迷到課不聽(tīng)、作業(yè)不做的地步,完全是一部中學(xué)生生活實(shí)錄。
2、有敘有論,體現(xiàn)思想??忌⒎侵苯影讯勀慷玫默F(xiàn)象描述了事,而是在描述的基礎(chǔ)上,滲進(jìn)了大量的議論,發(fā)表了自己的個(gè)人見(jiàn)解。比如,把手機(jī)比作“精神鴉片”,對(duì)于一部分中學(xué)生來(lái)說(shuō),未必過(guò)分。
3、情景再現(xiàn),引人入勝。多個(gè)場(chǎng)景的描寫(xiě)生動(dòng)逼真,如在小路上玩qq的情景,不是很多行人都這樣做的嗎?在課堂上玩手機(jī)的情景,不也是一部分學(xué)生的表現(xiàn)嗎?所以,寫(xiě)作要選用自己熟悉的材料來(lái)寫(xiě),才能寫(xiě)得更優(yōu)秀。
得分亮點(diǎn):關(guān)照現(xiàn)實(shí),認(rèn)識(shí)深刻。
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歷年全國(guó)高考滿分作文篇十
一個(gè)熱心慈善的富翁,向三個(gè)貧困家庭提出捐助,卻收到迥然不同的答復(fù)。
一家拒絕,以為是施舍——這是戒。
一家猶豫,聲明要償還——這是慮。
一家欣然,感激地接受——這是善。
面對(duì)他人的善心與善舉,我們理所應(yīng)當(dāng)以善回應(yīng),在這一來(lái)一往中,愛(ài)在傳遞,善在弘揚(yáng)。
戒者,乃戒心、戒備,實(shí)在要不得。就好比在凜冽的寒風(fēng)中饑寒交迫的時(shí)候,突然有人端來(lái)一籠熱騰騰的包子,你卻嗤之以鼻,眉眼高揚(yáng),啐了一口唾沫,拂袖而去,這該是多么讓人心寒!比起施舍,我們更應(yīng)說(shuō)是幫忙與互助,沒(méi)有富人與窮人間的高低不等,將彼此聯(lián)系的應(yīng)該是共同進(jìn)步,謀求大眾幸福的溫暖紐帶。若存戒備,則是筑起冷酷高墻,密不透風(fēng),愛(ài)也無(wú)從滲入。
慮者,乃憂慮、焦慮,也非為上策。慮者將他人輕松的好意化為了自己肩上無(wú)形的千斤重?fù)?dān),他們明白接受應(yīng)當(dāng)回報(bào),卻并未透徹領(lǐng)悟這回報(bào)的內(nèi)涵。他們將目光聚集在所接受的善款上,思量著自己日后是否有能力負(fù)擔(dān)起這重債,殊不知若是把接受的善心融入生活,發(fā)散出去,盡己所能點(diǎn)亮那些更需要光明的人們的心房,那該是最好的回報(bào)。所謂慮,也是多慮了。
善者,受于外物,發(fā)于內(nèi)心。接受善意,明白他人的好;學(xué)會(huì)感激,點(diǎn)亮自己的心。在危難關(guān)頭,適時(shí)抓住別人伸出的援手,也不僅僅是接受,更需要內(nèi)心的空曠與澄明。倘若如戒者一樣的拒絕,那么日后的生活該還是在溫飽線上掙扎。更重要的是,不懂得接受,便不懂得給予,閉塞的心又還容得下多少愛(ài)的填充?倘若如慮者一樣的多慮,那么日后的生活該是被精神與物質(zhì)上的雙重壓力壓垮了腰,接受而只念償還,不知更大范圍地傳播開(kāi)去,愛(ài)心也是要枯萎在手心里。
惟有善者,不設(shè)無(wú)味戒備,不思多余念想,懂得接受,也該是會(huì)樂(lè)于分享。所謂“人為善,福雖未至,禍已遠(yuǎn)離”,這話并不只在施予者,在受予者身上同樣適用。接受,并感恩,讓光明傳遞,照亮自己,溫暖他人,點(diǎn)亮萬(wàn)家燈火。
點(diǎn)評(píng)。
這篇考場(chǎng)作文當(dāng)?shù)闷稹拔馁|(zhì)彬彬”四字。
內(nèi)容上寫(xiě)的是對(duì)三個(gè)家庭的評(píng)議。要評(píng)議就要表態(tài),要表態(tài)就要言說(shuō)理由。這很考功夫,思想深不深刻就在這理由上。面對(duì)富翁真誠(chéng)的捐助,眼前貧困的家庭該不該接受呢?作者認(rèn)為要看是否有利于善的傳遞,愛(ài)的弘揚(yáng)。能從這個(gè)層面上來(lái)說(shuō)理由,很見(jiàn)思想。
今年還是。
材料作文。
材料是。
故事。
性的,考生可因事議論,寫(xiě)成類(lèi)似于時(shí)評(píng)的文章。材料反映的又是三個(gè)家庭對(duì)捐助的態(tài)度,也可以說(shuō)材料是觀點(diǎn)(態(tài)度)型的。面對(duì)幾個(gè)觀點(diǎn)(態(tài)度),可以比較一番,論說(shuō)孰高孰低。對(duì)觀點(diǎn)型材料,這種寫(xiě)法可確保立意不會(huì)偏離材料內(nèi)容和含意的范圍。不過(guò)評(píng)判別人的觀點(diǎn)妥否需用同一個(gè)衡量尺度,而且這個(gè)尺度屬正面價(jià)值體系,如是否有利于愛(ài)心傳播等。此乃關(guān)鍵所在。此文是這個(gè)方面的典范。質(zhì)已勝。文也勝。語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔而又冷靜,行文中閃耀著理性的光輝。分析溫婉而到位,毫不強(qiáng)加于人而又讓人信服。
總之,這是一篇具有示范意義的考場(chǎng)作文,無(wú)論是審題立意還是語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)等都有可資借鑒的地方。
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歷年全國(guó)高考滿分作文篇十一
開(kāi)始的開(kāi)始,我們都是孩子。
其實(shí)大人們沒(méi)有什么了不起的,滿了十八歲又怎樣?孩子就是孩子,就該做孩子該做的事。可每當(dāng)我把自己最真誠(chéng)的童真毫無(wú)保留地展現(xiàn)出來(lái)的時(shí)候,得到的確實(shí)這樣的結(jié)果。
當(dāng)我在。
折紙。
時(shí),同學(xué)們卻嘲笑說(shuō)是小兒科;當(dāng)我喝酸奶時(shí),會(huì)問(wèn)我?guī)讱q了,斷奶了沒(méi)有?當(dāng)晚上睡不著覺(jué)想和媽媽一起睡時(shí),媽媽會(huì)說(shuō):長(zhǎng)這么大還要和媽媽一起睡,不知羞。
這就是我們所謂的想保留的童心嗎?
大人們總喜歡把任性沒(méi)收,卻不知在無(wú)形中他們已經(jīng)扼殺了自己心底那最后一抹童真。高速度發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)正在一步步吞噬他們的童心,他們?cè)缫咽求w無(wú)完膚了。
最后的最后,我們渴望守住童真。
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歷年全國(guó)高考滿分作文篇十二
欲望子成龍,必先自成虎——或許這就是“中國(guó)式家庭教育”的現(xiàn)狀。
無(wú)論在東方或西方的家庭中,父親這一角色,都占有重要的一席之地。在中國(guó),他們是行為的標(biāo)桿,道德的底線,教會(huì)我們的是拼搏進(jìn)取,成棟梁之材。但他們從不是感情的聆聽(tīng)者。
自古便是這樣,父親總是那個(gè)板著臉的,不怒自威的角色?!都t樓夢(mèng)》中,賈寶玉對(duì)其父親的畏懼,尊敬,真實(shí)地刻畫(huà)和反映了中國(guó)傳統(tǒng)家庭中父親的形象。他在寶玉做詩(shī)、題匾之時(shí),從不贊揚(yáng),只是蹙眉而視,樹(shù)立權(quán)威形象。他們總是相信,慈母多敗兒,想來(lái)這便是目前虎媽狼爸最初始的來(lái)源。
如今也是這樣,父親以嚴(yán)厲的姿態(tài),命兒女苦練,動(dòng)輒打罵,卻從不聆聽(tīng)兒女的心聲,而這樣可視為苦痛的經(jīng)歷,在兒女成才之后儼然成了最好的教育模板。
這實(shí)在是一個(gè)病態(tài)的現(xiàn)狀。難道每一根棍棒底下必然出一個(gè)孝子嗎?在打罵中成長(zhǎng)起來(lái)的是一個(gè)健全的人格嗎?父親如何參與進(jìn)家庭情感的教育中才應(yīng)是重中之重。
前一時(shí)期,“爸爸去哪兒”這檔節(jié)目很熱。我們?yōu)楣?jié)目中明星父子或父女間的相處而感到興致盎然時(shí)是否曾經(jīng)想過(guò),父親們那或笨拙質(zhì)樸或細(xì)致可愛(ài)的關(guān)心是如何展現(xiàn)在眼前的。換句話說(shuō),你的父親可曾這樣,體貼地感知你的心情、溫和地與你敘說(shuō)他的那些道理?可能大多數(shù)會(huì)說(shuō),沒(méi)有。
其實(shí),中國(guó)的家庭教育模式中,從沒(méi)有缺乏過(guò)父親的角色,他們?nèi)毕模菍?duì)孩子的情感和日常需求的關(guān)注。我們更希望看到的父親的角色是不只是口喊著行為的標(biāo)準(zhǔn),手里執(zhí)著根戒條,而應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)向理解包容引領(lǐng)示范的形象。我們也曾看到過(guò)國(guó)外的“嚴(yán)父”們,打罵并不是他們的教育方法。他們會(huì)告訴孩子,我愛(ài)你,毫不掩飾,也不矯情,發(fā)自?xún)?nèi)心,溢于言表,就這么簡(jiǎn)單地進(jìn)入了孩子的情感世界之中。然后嚴(yán)則嚴(yán)矣,但卻樹(shù)立起了他們要共同遵守的標(biāo)桿:創(chuàng)造建立獨(dú)立而健全的人格。
或許有一天,中國(guó)的父親們?cè)诒惶峒皶r(shí),依然被比作虎,但萬(wàn)不可是兇狠撲咬的虎,而該是那種威嚴(yán)卻有溫情、不咆哮卻有關(guān)注的“慈虎”,一改之前談父則懾其威的教育狀況。當(dāng)父親的形象以一種全新的方式展現(xiàn)在我們眼前時(shí),是否還有那么多的人會(huì)去追捧虎狼之法?當(dāng)中國(guó)家庭教育中讓父親添上溫情寬容一筆時(shí),方能讓子女們重新拾起與其交流和傾訴感情的愿望。家庭教育,應(yīng)授人以成人之法而非促其脫離應(yīng)有的人格?;⒏赣诮裉斓氖澜?,恐不該有施展之地矣!“惟有獨(dú)立之人格,自由之精神”,方是二十一世紀(jì)科學(xué)天空下家庭教育的目標(biāo)。
父親們當(dāng)學(xué)習(xí)古人以家書(shū)的形式,苦口勸導(dǎo),立下標(biāo)準(zhǔn);又可以國(guó)外的父親為榜樣,學(xué)習(xí)其對(duì)于感情的關(guān)注。讓孩子能自行思考,能提出質(zhì)疑,亦不忘父親教誨,終成可造之材。
總之,父親角色之于家庭教育,不應(yīng)當(dāng)是令人恐懼的虎狼之形,而應(yīng)當(dāng)多留一份自然溫和、情感相通的意味。
歷年全國(guó)高考滿分作文篇十三
15歲以前我是個(gè)游擊隊(duì)員,除了吃飯睡覺(jué),余下時(shí)間,就在琢磨怎么跟老師和家長(zhǎng)進(jìn)行地雷戰(zhàn)、地道戰(zhàn)、狙擊戰(zhàn)。甚至,無(wú)數(shù)次夢(mèng)中構(gòu)思著要發(fā)動(dòng)一場(chǎng)嶄新的“西安事變”。
如果,我那個(gè)無(wú)條件無(wú)理由無(wú)限制疼愛(ài)我的奶奶還活在世上,我就敢請(qǐng)她充作三方會(huì)談的主持人,然后,一張茶幾,兩把椅子,我手里端著一杯可樂(lè),鎮(zhèn)定自若。向?qū)γ婺莻€(gè)拍著驚堂木的黑臉判官宣讀一份和平協(xié)議:一、放棄逼迫你兒子一定要考上名牌大學(xué)的不合理要求。二、解除不允許觀看長(zhǎng)篇電視劇,尤其是愛(ài)情版本,這條嚴(yán)重阻礙我生理心理健康發(fā)展的不合理規(guī)定。三、徹底杜絕跟老師相互勾結(jié)監(jiān)督監(jiān)視我人身自由的非法行為。四、還我電腦,還我對(duì)這個(gè)多彩世界的美好渴求。
可惜這只是夢(mèng)。我的奶奶明確地告訴我,一個(gè)人最重要的是吃飯,不吃飯就要餓死。我的父親很忤逆地違背了她母親的教誨,偏對(duì)我說(shuō)最重要的是讀書(shū),不讀書(shū)長(zhǎng)大了你拿什么吃飯?于是15歲以前我。
總結(jié)。
了父親和奶奶兩代人的。
經(jīng)驗(yàn)。
人生最重要的不是吃飯就是讀書(shū)。
18歲那年發(fā)生了一件大事,我瘋狂地愛(ài)上了班里的英語(yǔ)老師,她姓蘇,叫蘇紅,英文名redhong。因?yàn)榧彝ケ┝Φ募s束,我沒(méi)有辦法從電視電影小說(shuō)里看到更多的關(guān)于。
愛(ài)情的故事。
和角色,只能把希望寄托在學(xué)校老師身上,其中,最引人入勝的就是美麗年輕的redhong.。當(dāng)我瘋狂愛(ài)上老師的那刻,我恍然頓悟,父親和奶奶的引導(dǎo)都是錯(cuò)誤的,人生最重要的是愛(ài)情,因?yàn)樵谖野祽賠edhong的那段艱難歲月,我已經(jīng)升華到可以不食人間煙火的高超境界了。
從愛(ài)情中擺脫出來(lái)之后我痛苦了三天,后來(lái)因?yàn)橐还?jié)體育課,,在。
籃球。
場(chǎng)上的奮勇拼殺,對(duì)于勝利的渴求迅速抹平了我心中愛(ài)情的創(chuàng)傷,于是在課間休息的時(shí)候我抹著汗水小結(jié)了一下,原來(lái)人生中重要的東西很多,但那都只是一個(gè)個(gè)的片段,卻沒(méi)有一個(gè)永恒的主題。
那么,有沒(méi)有一件事,能夠獨(dú)一無(wú)二超越一切,成為這個(gè)世界以及所有人一致公認(rèn)的重中之重呢?仿佛有,仿佛又沒(méi)有。我后面那個(gè)女生認(rèn)為鏡子非常重要,因?yàn)樗悄煤每串?dāng)飯吃的,我的同桌男同學(xué)認(rèn)為考上大學(xué)更加重要,因?yàn)椴豢忌纤陌职志鸵阉偷健?/p>
拳擊。
培訓(xùn)班去做義務(wù)陪練。而我,此時(shí)此刻,中東的戰(zhàn)爭(zhēng)我是顧不上了,非洲的糧荒也恕我愛(ài)莫能助,日本海嘯四川地震,全世界水深火熱中的同胞請(qǐng)你們堅(jiān)持90分鐘,等我考試完了再去設(shè)法解救你們吧!
所以,真正意義上的重要,不是你坐在那里苦思冥想能想得到的,而是隨著生存壞境的改變而隨之變化的,包括這個(gè)世界,美國(guó)人認(rèn)為石油重要,因?yàn)樗梢詮能娛鹿I(yè)上掐斷全世界的咽喉,中國(guó)人認(rèn)為經(jīng)濟(jì)重要,因?yàn)?3億中國(guó)人民需要吃飽喝好越過(guò)越好。當(dāng)你處于什么位置的時(shí)候,你才會(huì)知道,這個(gè)世界沒(méi)有一樣?xùn)|西是不重要的,只不過(guò),要看你什么時(shí)候需要。
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歷年全國(guó)高考滿分作文篇十四
生命是一個(gè)人自己的不可轉(zhuǎn)讓的專(zhuān)利。
生命的過(guò)程,就是時(shí)間消費(fèi)的過(guò)程。在時(shí)間面前,最偉大的人也無(wú)逆轉(zhuǎn)之力;我們無(wú)法買(mǎi)進(jìn),也無(wú)法售出;我們只有選擇、利用。
因此,珍惜生命,就是珍惜時(shí)間,就是最佳地運(yùn)用時(shí)間。由于我這種意識(shí)的強(qiáng)烈萌生,我越來(lái)越吝嗇地消費(fèi)我自己。
我試圖選擇一種輕松的生活方式,因此我提倡并創(chuàng)作輕詩(shī)歌。我所說(shuō)的輕并非純粹的游戲人生和享樂(lè),而是追求心靈的輕松和自由,過(guò)自我寬松的日子。而這種感覺(jué)會(huì)導(dǎo)致行為的選擇更富有人性和瀟灑。一個(gè)人自己活得很累,會(huì)使你周?chē)娜撕蜕鐣?huì)也感到很累。如果說(shuō),我能有益于他人和群體,就是因?yàn)槲夷茚尫懦鲞@種輕松的氣息,使別人和我有緣相聚(無(wú)論多么短暫)都能感到快樂(lè)。
只有輕松才能使人不虛此生,才能使整個(gè)世界變得和諧。以惡是治不了惡的。
對(duì)于我們這群黃土地的子孫來(lái)說(shuō),古老的文明、漫長(zhǎng)的歷史已使我們背負(fù)夠重的了,復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)和人際關(guān)系使我們體驗(yàn)夠累的了。
我愿意以輕對(duì)重,以輕對(duì)累。對(duì)我自己,無(wú)論處于佳境還是不幸,我都能尋找到自我輕松,既不受名利之累,也不為劣境所苦。對(duì)周?chē)后w,當(dāng)我出現(xiàn)在他們面前,能帶給他們所需要的輕松,從而增添或緩解他們生活中的喜悅和痛楚。
當(dāng)然,這也是我在非常窄小天地里的一個(gè)愿望,為社會(huì)、世俗所囿的我,深知——追求一種輕松的生活方式,在某些時(shí)候和某些方面,也許會(huì)付出沉重的代價(jià)。
歷年全國(guó)高考滿分作文篇十五
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
土地是財(cái)富之母,勤勞是財(cái)富之父。這是千百年來(lái)人類(lèi)社會(huì)在發(fā)展過(guò)程中所形成的共識(shí)。恩格斯也早已明確論斷“勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身”。
的確,我們?nèi)祟?lèi)的雙手,人類(lèi)的語(yǔ)言、人類(lèi)的智慧等等可以區(qū)別于其他動(dòng)物的一切,無(wú)一不是勞動(dòng)的貢獻(xiàn)。
也可以說(shuō)今天人類(lèi)所擁有的一切物質(zhì)和精神的文明成果無(wú)一不是勞動(dòng)所創(chuàng)造,因此,我們?nèi)祟?lèi)的美好未來(lái)也毫無(wú)疑問(wèn)地必須靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。也教導(dǎo)我們“幸福都是奮斗出來(lái)的”。
熱愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們歷來(lái)對(duì)于那些四體不勤,五谷不分,只想不勞而獲的人都是嗤之以鼻的。因此,哪怕是家境再好的人家也都會(huì)知道“坐吃山空”和“富不過(guò)三代”的古訓(xùn),有道是“憂勞可以興國(guó),逸豫可以亡身”。
但是,改革開(kāi)放四十多年來(lái),幾代人的不懈奮斗,讓我們的國(guó)家從站起來(lái),到富起來(lái),并逐漸強(qiáng)起來(lái),無(wú)論是國(guó)家的面貌還是普通老百姓的生活也都有了天翻地覆的變化,于是有些人開(kāi)始厭惡勞動(dòng),不尊重勞動(dòng),甚至看不起勞動(dòng)者。這是一種十分危險(xiǎn)現(xiàn)象。對(duì)此,作為新時(shí)代的青年,對(duì)于勞動(dòng)應(yīng)該有自己正確的認(rèn)識(shí)。
第一、勞動(dòng)精神最光榮。我們應(yīng)該感謝先輩,是用他們用勞動(dòng)創(chuàng)造了今天的一切,但是我們不能就此止步,作為新時(shí)代的青年一代,應(yīng)該有自己的使命和擔(dān)當(dāng),那就是在前輩們奠定的基礎(chǔ)上,用自己的勞動(dòng)創(chuàng)造自己的新生活,并為子孫后代奠定更堅(jiān)實(shí)的發(fā)展基礎(chǔ)。惟其如此,我們才能說(shuō)自己是光榮的勞動(dòng)者,我們才能上不愧祖先,下不愧后代。
興趣。
愛(ài)好。
有別,所以社會(huì)分工會(huì)不同。國(guó)家需要兩彈元?jiǎng)族X(qián)學(xué)森,也需要掏糞工人時(shí)傳祥;需要航天英雄楊利偉,也需要守島赤子王繼才……正因?yàn)槿绱?,作為一?guó)元首,主席在今年的新年致辭中就十分接地氣地向包括快遞小哥、環(huán)衛(wèi)工人、出租車(chē)司機(jī)在內(nèi)的千千萬(wàn)萬(wàn)勞動(dòng)者致敬,因?yàn)檎撬麄儯瑒?chuàng)造了和創(chuàng)造著我們美好的一切。
從五四運(yùn)動(dòng)開(kāi)始的100年,特別是改革開(kāi)放40多年來(lái),幾代人高舉科學(xué)救國(guó)的旗幟,奮發(fā)圖強(qiáng),創(chuàng)造了人民共和國(guó)今日的輝煌,但是一代人應(yīng)有一代人的使命和擔(dān)當(dāng)。大家知道,就在昨天國(guó)家工信部正式頒發(fā)了5g商用牌照,這意味著新一輪的信息技術(shù)革命和社會(huì)大變革已經(jīng)開(kāi)始,我們既面臨著無(wú)限的發(fā)展機(jī)遇,也面臨著無(wú)限的挑戰(zhàn)。
同學(xué)們,“熱愛(ài)勞動(dòng),從我做起”。讓我們?cè)谇拜厒兊於ǖ幕A(chǔ)上,勤奮學(xué)習(xí),掌握現(xiàn)代科技知識(shí),增強(qiáng)我們勞動(dòng)的本領(lǐng),高舉科技強(qiáng)國(guó)的旗幟,用我們的勤勞和智慧創(chuàng)造美好的未來(lái),為實(shí)現(xiàn)復(fù)興中華的偉大夢(mèng)想而努力奮斗吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
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