健康是最大的財富，我們應(yīng)該注重飲食和鍛煉。一個優(yōu)秀的總結(jié)應(yīng)該具備客觀性和客觀分析能力，避免主觀臆斷和片面偏見。如果你正在寫一篇總結(jié)，不妨看看以下范文，或許能給你一些靈感和創(chuàng)作思路。

辯論賽辯題有趣篇一

正方：天災(zāi)比人禍更可怕。

反方：人禍比天災(zāi)更可怕。

正方：遠親不如近鄰。

反方：近鄰不如遠親。

正方：新聞自由是社會改革的最大動力。

反方：新聞自由不是社會改革的最大動力。

正方：全球化能為我國帶來經(jīng)濟發(fā)展。

反方：全球化不能為我國帶來經(jīng)濟發(fā)展。

正方：性教育應(yīng)列為中學(xué)課程。

反方：性教育不應(yīng)列為中學(xué)課程。

正方：性教育是科學(xué)教育。

反方：

正方：道義比利益對人際關(guān)系的影響更大。

反方：利益比道義對人際關(guān)系的影響更。

正方：博彩事業(yè)的興旺是社會進步繁榮的象征。

反方：博彩事業(yè)的興旺不是社會進步繁榮的象。

正方：教育應(yīng)注重人格培訓(xùn)多于知識培訓(xùn)。

反方：教育應(yīng)注重知識培訓(xùn)多于人格培訓(xùn)。

辯論賽辯題有趣篇二

3.人和自然可以和諧相處/人和自然不能和諧相處。

4.高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊/高校產(chǎn)業(yè)化弊大于利。

5.網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟是泡沫經(jīng)濟/網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟不是泡沫經(jīng)濟。

6.個人的命運是由個人掌握/個人的命運是由社會掌握。

7.便利器具便利/便利器具不便利。

8.發(fā)掘人才需要考試/發(fā)掘人才不需要考試。

9.民族技藝應(yīng)該保密/民族技藝不應(yīng)該保密。

10.理想人才以仁為主/理想人才以智為主。

12.金錢的追求與道德可以并行/金錢的追求與道德可以并行。

14.個性需要刻意追求/個性不需要刻意追求。

15.寬松式管理對大學(xué)生利大于弊/寬松式管理對大學(xué)生弊大于利。

16.留學(xué)歸國是個人問題不是社會問題/留學(xué)歸國是社會問題不是個人問題。

17.通俗文學(xué)比文學(xué)名著影響大/文學(xué)名著比通俗文學(xué)影響大。

18.網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對文學(xué)弊大于利/網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對文學(xué)利大于弊。

19.相處容易相愛難/相愛容易相處難。

20.外來文明對中國文明利大于弊/外來文明對中國文明弊大于利。

21.青年成才的關(guān)鍵是自身能力/青年成才的關(guān)鍵是外部機遇。

22.環(huán)境保護應(yīng)該以人為本/環(huán)境保護應(yīng)該以自然為本。

23.企業(yè)發(fā)展需要無私奉獻精神/企業(yè)發(fā)展不需要無私奉獻精神。

24.成大事者不拘小節(jié)/成大事者也拘小節(jié)。

25.審判時參考判例在我國利大于弊/審判時參考判例在我國弊大于利。

26.送子女進名校，利大于弊/送子女進名校，弊大于利。

28.愛的教育比體罰更有效/體罰比愛的教育更有效。

29.合作比競爭，更能使文明進步/競爭比合作，更能使文明進步。

30.天災(zāi)比人禍更可怕/人禍比天災(zāi)更可怕。

31.相愛容易相處難/相處容易相愛難。

33.新聞自由是社會改革的最大動力/新聞自由不是社會改革的最大動力。

34.全球化能為我國帶來經(jīng)濟發(fā)展/全球化不能為我國帶來經(jīng)濟發(fā)展。

35.性教育應(yīng)列為中學(xué)課程/性教育不應(yīng)列為中學(xué)課程。

37.道義比利益對人際關(guān)系的影響更大/利益比道義對人際關(guān)系的影響更大。

38.博彩事業(yè)的興旺是社會進步繁榮的象征/博彩事業(yè)的興旺不是社會進步繁榮的象征。

39.教育應(yīng)注重人格培訓(xùn)多于知識培訓(xùn)/教育應(yīng)注重知識培訓(xùn)多于人格培訓(xùn)。

40.男性比女性更需要關(guān)懷/女性比男性更需要關(guān)懷。

41.勞心者比勞力者對社會更有貢獻/勞力者比勞心者對社會更有貢獻。

42.新聞價值比新聞道德重要/新聞道德比新聞價值重要。

43.強權(quán)勝于公理/公理勝于強權(quán)。

44.大學(xué)私營化的利大于弊/大學(xué)私營化的弊大于利。

45.文化建設(shè)應(yīng)先于經(jīng)濟發(fā)展/經(jīng)濟發(fā)展應(yīng)先于文化建設(shè)。

47.社會安定主要靠法律維持/社會安定主要靠道德維持。

48.代溝的主要責(zé)任在父母/代溝的主要責(zé)任在子女。

49.名人拍商業(yè)廣告可以虛構(gòu)/名人拍商業(yè)廣告不可以虛構(gòu)。

50.類似川劇變臉這樣的民族技藝應(yīng)當(dāng)保密/類似川劇變臉這樣的民族技藝不應(yīng)當(dāng)保密。

51.實體法比程序法更重要/程序法比實體法更重要。

52.大學(xué)生談戀愛利大于弊/大學(xué)生談戀愛弊大于利。

53.電子商務(wù)將會改變現(xiàn)有營銷模式/電子商務(wù)不會改變現(xiàn)有營銷模式。

54.仁者無敵/仁者未必?zé)o敵。

55.人的功利色彩增強是社會進步的體現(xiàn)/人的功利色彩增強不是社會進步的體現(xiàn)。

56.文才比口才更重要/口才比文才更重要。

57.市場經(jīng)濟條件下財政需要向企業(yè)輸血/市場經(jīng)濟條件下財政不需要向企業(yè)輸血。

58.傳播中國酒文化應(yīng)靠酒鄉(xiāng)/傳播中國酒文化應(yīng)靠“吆喝”

59.保護弱者是社會的倒退/保護弱者不是社會的倒退。

辯論賽辯題有趣篇三

革新技術(shù)更重要革新思想更重要。

廣告競爭對經(jīng)濟發(fā)展利大于弊廣告競爭對經(jīng)濟發(fā)展弊大于利。

機遇是成功的關(guān)鍵機遇不是成功的關(guān)鍵。

紀(jì)律會促進個性的發(fā)展紀(jì)律會限制個性的發(fā)展。

經(jīng)濟發(fā)展應(yīng)該以教育發(fā)展為前提教育發(fā)展應(yīng)該以經(jīng)濟發(fā)展為前提。

金錢追求與道德追求可以統(tǒng)一金錢追求與道德追求不可以統(tǒng)一。

經(jīng)濟發(fā)展可以避免自然環(huán)境惡化經(jīng)濟發(fā)展不能避免自然環(huán)境惡化。

經(jīng)濟發(fā)展水平的高低能代表文明程度的高低經(jīng)濟發(fā)展水平的高低不能代表文明程度的高低。

克隆人有利于人類發(fā)展克隆人不利于人類發(fā)展。

類似川劇變臉這樣的民族技藝應(yīng)當(dāng)保密類似川劇變臉這樣的民族技藝不應(yīng)當(dāng)保密。

理想人才以“仁”為主理想人才以“智”為主。

流動人口的增加有利于城市的發(fā)展流動人口的增加不利于城市的發(fā)展。

留學(xué)生歸國是個人問題，不是社會問題留學(xué)生歸國是社會問題，不是個人問題。

名人拍商業(yè)廣告可以虛構(gòu)名人拍商業(yè)廣告不可以虛構(gòu)。

目前的彩票發(fā)行方式利大于弊目前的彩票發(fā)行方式弊大于利。

男女平等是可能實現(xiàn)的男女平等是不可能實現(xiàn)的。

女性比男性更需要關(guān)懷男性比女性更需要關(guān)懷。

逆境有利人才成長逆境不利人才成長。

評價行為善惡的標(biāo)準(zhǔn)是效果，不是動機評價行為善惡的標(biāo)準(zhǔn)是動機，不是效果。

人類和平共處是一個可能實現(xiàn)的理想人類和平共處是一個不可能實現(xiàn)的理想。

人類社會應(yīng)重義輕利人類社會應(yīng)重利輕義。

人類是環(huán)境的保護者人類是環(huán)境的破壞者。

人為自己活著快樂人為別人活著快樂。

人性本善人性本惡。

文檔為doc格式。

辯論賽辯題有趣篇四

3.正方：響鼓無需重槌敲反方：響鼓也需重槌敲。

4.正方：清官難斷家務(wù)事反方：清官好斷家務(wù)事。

5.正方：事實勝于雄辯反方：事實未必勝于雄辯。

6.正方：少年識得愁滋味反方：少年不識愁滋味。

7.正方：身正不怕影子歪反方：身正也怕影子歪。

8.正方：有志者事競成反方：有志者事未必成。

9.正方：萬事開頭難反方：萬事中間難。

10.正方：旁觀者清反方：旁觀者未必清。

11.正方：信息高速公路對發(fā)展中國家有利反方：信息高速公路對發(fā)展中國家不利。

12.正方：金錢追求與道德追求能統(tǒng)一反方：金錢追求與道德追求不能統(tǒng)一。

13.正方：社會秩序的維系主要靠法律反方：社會秩序的維系主要靠道德。

14.正方：知難行易反方：知易行難。

15.正方：各國政府應(yīng)該全面禁煙反方：各國政府不應(yīng)該全面禁煙。

16.正方：國際網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該受管制反方：國際網(wǎng)絡(luò)不應(yīng)該受管制。

17.正方：真理越辯越明反方：真理不會越辯越明。

18.正方：網(wǎng)絡(luò)使人更親近反方：網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠。

19.正方：成功的作品應(yīng)該拍續(xù)集反方：成功的作品不應(yīng)該拍續(xù)集。

20.正方：電腦必將取代書本反方：電腦不會取代書本。

辯論賽辯題有趣篇五

“科技發(fā)展利大于弊……我明天一定要贏……”在睡前我還是念念不忘明天的辯論會。沒錯，又一次辯論會即將到來，我正躺在床上絞盡腦汁的想反駁反方的方法。

早上，我拿起資料直奔課室，時間一分一秒的過去，我們的辯論會也在一分一秒的接近。到了辯論會的開始，我們雙方坐好了座位，主持人李班長，清清嗓子，宣布辯論會正式開始。首先由雙方的一辯陳述各方觀點，我們方的小莜同學(xué)用流利大方的語調(diào)把我方觀點“科技發(fā)展利大于弊”向全班同學(xué)述說了一遍，對方的小峰同學(xué)也不甘示弱連忙也把反方的觀點向我們也陳述了一次，然后到了第二階段，我們方的小莫同學(xué)侃侃而談地，用“雙刃劍”一詞反駁了反方觀點，說到“雙刃劍”這可是我們精心策劃的，這樣才能突出我方公正，也表現(xiàn)了反方的“死板”。這可是我們吸取上次的教訓(xùn)而特別提出的。

不知不覺辯論會的高潮到了，我方要向反方提出3個問題，下面的觀眾小聲嘀咕：“這下有好戲看了?！陛喌轿页鰣隽耍艺酒饋?，手在不停地抖，我深吸一口氣，說到：“有請對方一辯?！睂Ψ降囊晦q小峰站了起來，我陰險地說到：“對方的辯友，請問你能一周之內(nèi)不看電視?不玩電腦?不用中性筆嗎?”他們方立即讀起資料：“我們今天討論的是科技發(fā)展利大弊大，而不是科技創(chuàng)造出來的東西……”唉，文縐縐的不能用自己的語言會答嗎?只會讀資料，“你不可能不用這些用科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出來的東西，因為科技和你息息相關(guān)，密不可分了!”我無可奈何地說到?！坝姓垖Ψ蕉q?！边@次的問題一定要具有實際性“請問你出國出省不用交通工具嗎?難道你走路去?”小靖又開始讀資料：“我們今天討論的是科技發(fā)展的利弊?！蔽曳瘩g到：“如果不是科技發(fā)展，哪會創(chuàng)造出交通工具?我們正在用的大多數(shù)東西都與科技發(fā)展有關(guān)?！?/p>

我突然周旋在“正在用的大多數(shù)東西”這句話上。想到了下一個問題，我指著反方手上的資料問：“你們的資料哪里來的`?還不是用電腦，打印機來的?”果然不出我所料，對方的小澎撓撓后腦勺無言以對。到了對方提問的階段了。小國的問題很有打擊力，在不斷挫傷我方的銳氣。在共同努力下，我方一，二四辯的選手用婉轉(zhuǎn)，而又不失體面的語言挽回了我方堅定的立場。又經(jīng)一場激烈的自由辯論后，雙方“面紅耳赤”的我們，靜下心來，最后由雙方四辯總結(jié)陳詞。一場有趣而激烈的辯論會就這樣告一段落。

到了六年級現(xiàn)在有趣的節(jié)目過了再也回不來，我要好好珍惜這些回憶。

辯論賽辯題有趣篇六

便利器具便利便利器具不便利。

發(fā)掘人才需要考試發(fā)掘人才不需要考試。

民族技藝應(yīng)該保密民族技藝不應(yīng)該保密。

理想人才以仁為主理想人才以智為主。

網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響利大于弊網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響弊大于利。

金錢的追求與道德可以并行金錢的追求與道德可以并行。

杜絕盜版，消費者扮演比政府更重要的角色杜絕盜版，政府扮演比消費者更重要的角色。

個性需要刻意追求個性不需要刻意追求。

寬松式管理對大學(xué)生利大于弊寬松式管理對大學(xué)生弊大于利。

留學(xué)歸國是個人問題不是社會問題留學(xué)歸國是社會問題不是個人問題。

通俗文學(xué)比文學(xué)名著影響大文學(xué)名著比通俗文學(xué)影響大。

網(wǎng)絡(luò)的娛樂性比實用性強網(wǎng)絡(luò)的實用性比娛樂性強。

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對文學(xué)弊大于利網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對文學(xué)利大于弊。

相處容易相愛難相愛容易相處難。

外來文明對中國文明利大于弊外來文明對中國文明弊大于利。

青年成才的關(guān)鍵是自身能力青年成才的關(guān)鍵是外部機遇。

環(huán)境保護應(yīng)該以人為本環(huán)境保護應(yīng)該以自然為本。

辯論賽辯題有趣篇七

第二場正方：企業(yè)用人才為先。

第二場反方：企業(yè)用人德為先。

第三場正方：人和自然可以和諧相處。

第三場反方：人和自然不能和諧相處。

第四場正方：高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊。

第四場正方：高校產(chǎn)業(yè)化弊大于利。

第五場正方：網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟是泡沫經(jīng)濟。

第五場反方：網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟不是泡沫經(jīng)濟。

辯論賽辯題有趣篇八

正方：高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊。

反方：高校產(chǎn)業(yè)化弊大于利。

正方：網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟是泡沫經(jīng)濟。

反方：網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟不是泡沫經(jīng)濟。

正方：個人的命運是由個人掌握。

反方：個人的命運是由社會掌握。

正方：便利器具便利。

反方：便利器具不便利。

正方：發(fā)掘人才需要考試。

反方：發(fā)掘人才不需要考。

正方：民族技藝應(yīng)該保密。

反方：民族技藝不應(yīng)該保密。

正方：理想人才以仁為主。

反方：理想人才以智為主。