辯論賽總結(jié)技巧（專業(yè)18篇）

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2024-03-26 23:13:02 小編：筆舞

在學(xué)校生活、工作崗位、社交交往等方面，都需要進(jìn)行總結(jié)，以便不斷完善自己。在寫總結(jié)時，要注重數(shù)據(jù)和事實的支持，使總結(jié)更有說服力和可信度。在閱讀總結(jié)范文時，我們可以對比自己的寫作風(fēng)格，找到不足與改進(jìn)的空間。

辯論賽總結(jié)技巧篇一

(一)。主動性防御。這時本方是有計劃的實施防御戰(zhàn)術(shù)，目的是確立強(qiáng)化觀點，為進(jìn)攻積蓄力量。因此應(yīng)答的時候最重要要做到的是應(yīng)答完滿，包括不違背邏輯法則，慎用常理，防止語失。

如果運(yùn)用得好的話，能夠把防御作戰(zhàn)與設(shè)置陷阱結(jié)合起來，比如，南京大學(xué)代表隊與港大辯“儒家思想是否是亞洲‘四小龍’取得經(jīng)濟(jì)快速增長的主要推動因素”時，南大隊有意將韓國和香港擺在一齊，先拋出韓國政府奉行政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)的政策，問這貼合那一條儒家思想?正方答“體現(xiàn)了儒家重視國家、官府主導(dǎo)作用的思想”，反方立刻追問香港采取自由放任的經(jīng)濟(jì)政策，問正方對此有作何解釋，對方就陷入困境了。

在防御作戰(zhàn)中，要注意不能總是消極地應(yīng)答對方的問題，讓對方牽著鼻子走，。有效的辦法是依托自我的防線，少立多駁，答后必問，對對方展開短促突擊，一方面能夠使對方心理緊張，自亂陣腳，另一方面使對方疲于奔命，答復(fù)反駁，而無力攻擊我方。

最后在主動防御戰(zhàn)術(shù)中要注意的就是不要戀戰(zhàn)。如果明知對方不利，資料事實上不如對方，最好就是抓一把就走，能夠積小勝為大勝。

(二)。倉促防御戰(zhàn)術(shù)。由于本方難免會在戰(zhàn)略謀劃上失算，或在戰(zhàn)術(shù)動作上失誤，導(dǎo)致失利，在論敵的強(qiáng)大壓力下，就不得不采取退守行動。

鞏固底線。底線就是本方的立論，底線不保，整個理論體系就會崩潰，此時心理上不能過分緊張，斗志不能跨，不管出現(xiàn)多么惡劣的情形，都不能在底線問題上動搖退讓，要反復(fù)從不一樣角度說明本方觀點和事實，又不使人有重復(fù)之感，這樣就有利于穩(wěn)住陣腳，等待或創(chuàng)造時機(jī)了。

化解攻勢。事先場下討論的時候就針對辯題準(zhǔn)備幾張“萬能卡”。其資料往往是一些不爭的事實，或是難以解釋的矛盾，不管抹在任何一個部位都難以挑剔，這樣就能夠得到暫時喘息的機(jī)會，轉(zhuǎn)危為安。

還有一招就是故意混淆視聽。記得中山大學(xué)辯論隊的黃磊師兄以前說過，不管對方的回答是否切中問題，都能夠說：“對方辯友還是沒有回答我方問題”;又如在“人性本善”的辯論中，正方說“我們就很擔(dān)心人性本惡如果成立的話，那就但是是順性而為，有什么需要懲罰的呢?”反方這時說：“對方辯友最后模糊了……”其實正方的思路是清楚的，而且具有較強(qiáng)的攻擊力，反方故意這樣說目的是強(qiáng)加于人，已在引導(dǎo)觀眾的看法，幫自我解脫困境。當(dāng)然，這種方法最好少用，因為觀眾與評委的眼光始終是雪亮的。

辯論賽總結(jié)技巧篇二

辯論賽一辯陳詞沒有固定的格式，大致上就是闡述己方觀點，進(jìn)行論證，總結(jié)幾部分，而且時間要控制在3~4分鐘，不可以太長。準(zhǔn)備好發(fā)言稿，有自信地說出來!

提供一個辯詞范本：

綜上三點所述，我方一致認(rèn)為：。。。

還有，看一下這些也許有幫助：

辯論猶如戰(zhàn)爭。先期的準(zhǔn)備，如分析辯題、查找資料、設(shè)計問題等可稱為戰(zhàn)前準(zhǔn)備。

對抗技巧：

1.例證對抗在論辯中，選取與對方所提及的相反的事例來與之對抗，從而構(gòu)成尖銳對抗。

2.名言對抗。

3.史實對抗。

4.數(shù)據(jù)引證很簡單，數(shù)字是一種非常有說服力的工具。不作贅述。

5.煽情對抗。

(一)借力打力。

(二)移花接木。

剔除對方論據(jù)中存在缺陷的部分，換上于我方有利的觀點或材料，往往可以收到“四兩撥千斤”的奇效。

(三)順?biāo)浦邸?/p>

表面上認(rèn)同對方觀點，順應(yīng)對方的邏輯進(jìn)行推導(dǎo)，并在推導(dǎo)中根據(jù)我方需要，設(shè)置某些符合情理的障礙，使對方觀點在所增設(shè)的條件下不能成立，或得出與對方觀點截然相反的.結(jié)論。

(四)正本清源。

所謂正本清源，本文取其比喻義而言，就是指出對方論據(jù)與論題的關(guān)聯(lián)不緊或者背道而馳，從根本上矯正對方論據(jù)的立足點，把它拉人我方“勢力范圍”，使其恰好為我方觀點服務(wù)。較之正向推理的“順?biāo)浦邸狈?，這種技法恰是反其思路而行之。

(五)釜底抽薪。

刁鉆的選擇性提問，是許多辯手慣用的進(jìn)攻招式之一。通常，這種提問是有預(yù)謀的，它能置人于“二難”境地，無論對方作哪種選擇都于己不利。對法是，從對方的選擇性提問中，抽出一個預(yù)設(shè)選項進(jìn)行強(qiáng)有力的反詰，從根本上挫敗對方的銳氣，這種技法就是釜底抽薪。當(dāng)然，辯場上的實際情況十分復(fù)雜，要想在論辯中變被動為主動，掌握一些反客為主的技巧還僅僅是一方面的因素，另一方面，反客為主還需要仰仗于非常到位的即興發(fā)揮，而這一點卻是無章可循的。

(六)攻其要害。

(七)利用矛盾。

一旦出現(xiàn)這樣的情況，就應(yīng)當(dāng)馬上抓住，竭力擴(kuò)大對方的矛盾，使之自顧不暇，無力進(jìn)攻我方。

(八)“引蛇出洞”

在辯論中，常常會出現(xiàn)膠著狀態(tài)：當(dāng)對方死死守住其立論，不管我方如何進(jìn)攻，對方只用幾句話來應(yīng)付時，如果仍采用正面進(jìn)攻的方法，必然收效甚微。在這種情況下，要盡快調(diào)整進(jìn)攻手段，采取迂回的方法，從看來并不重要的問題入手，誘使對方離開陣地，從而打擊對方，在評委和聽眾的心目中造成轟動效應(yīng)。辯論是一個非常靈活的過程，在這一過程中，可以施展的技巧的一些比較重要的技巧。經(jīng)驗告訴我們，只有使知識積累和辯論技巧珠聯(lián)璧合，才可能在辯論賽中取得較好的成績。

(九)緩兵之計。

在日常生活中，我們可以見到如下情況：當(dāng)消防隊接到求救電話時，常會用慢條斯理的口氣來回答，這種和緩的語氣，是為了穩(wěn)定說話者的情緒，以便對方能正確地說明情況。在論辯中要正確使用“以慢制勝”法，至少要注意以下三點：

其一，以慢待機(jī)后發(fā)制人。

當(dāng)論辯局勢不宜速戰(zhàn)速決，或時機(jī)尚不成熟時，應(yīng)避免針尖對麥芒式的直接交鋒，而應(yīng)拖延時間等待戰(zhàn)機(jī)的到來。一旦時機(jī)成熟，就可后發(fā)制人，戰(zhàn)勝論敵。

其二，以慢施謀以弱。

“慢”在論辯中還是一種很好的“制怒”之術(shù)。論辯中唇槍舌劍，自控力較差的人很容易激動。在這種情況下，要說服過分激動的人，宜用慢動作、慢語調(diào)來應(yīng)付。以慢制怒，以冷對熱，才能使其“降溫減壓”。只有對方心平氣和了，你講的道理他才能順利接受。

辯論賽總結(jié)技巧篇三

如果僅僅把辯論看作是唇槍舌劍的較量，未免失之偏頗，辯論之難，不僅在于辨手要具有廣博的知識，敏捷的才思，良好的嗓音條件和一定的朗誦水平，而且，辯論和評判本來就是軟性的，更多靠評委的主觀判斷，因而辯論的技巧好比體操、跳水運(yùn)動員的高難度技巧，沒有絕活得不了高分。今天本站小編給大家分享一些個人辯論賽的小技巧，希望對大家有所幫助。

(一).知己知彼。

辯論是一種針鋒相對的交戰(zhàn)，知己知彼就在這種舌戰(zhàn)中顯得很重要，知己，使之對于己方的理論自我詰難，反復(fù)推敲，以求嚴(yán)謹(jǐn)縝密，萬無一失。立論的詰難與推敲，大體有三個方面：一是論點檢查;二是論據(jù)檢查;三是論證方法的檢查。只有通過論點、論據(jù)、論證方法的反復(fù)檢查，確信己方“戰(zhàn)旗”鮮亮，“彈藥”充足，“戰(zhàn)術(shù)”精巧，方能在辯論中充滿自信。這就是知己。

知彼及了解對方。辯論中的觀察，說到底是辯論雙方對于對方言談舉止、神態(tài)表情的微妙變化及其含義進(jìn)行判斷與捕捉。其方法如下：

1.投石問路。是指先提出一兩個問題作為試探，探明虛實，才能定出主攻方向。這往往是用于情況不明的時候。

2.捕捉戰(zhàn)機(jī)。心理學(xué)研究表明，人往往會通過其舉止神態(tài)及習(xí)慣性動作，流露出他內(nèi)心的活動。比如雙手揉搓這種動作顯示思考緊張，顫抖的語言顯示慌亂等等。在辯論中要善于抓住這些細(xì)節(jié)判斷對方情緒，捕捉戰(zhàn)機(jī)，或打亂對方思緒，或?qū)訉舆M(jìn)逼，這就是所謂的“強(qiáng)勢打法”。但這是用于己方隊員有相當(dāng)經(jīng)驗或準(zhǔn)備相當(dāng)充分而對方實力與己方相差懸殊的情況，否則一般而言，在對手與己方相差不大的情況下，是很難抓到這種戰(zhàn)機(jī)的。

3.緩和氣氛。辯論決非爭吵，更非斗嘴。因此雙方都有責(zé)任調(diào)節(jié)氣氛，是辯論在心平氣和的條件下進(jìn)行。若觀察到對方情緒激動，就要設(shè)法用語言調(diào)節(jié)，使氣氛平緩;若發(fā)現(xiàn)對方怒形于色，應(yīng)考慮以幽默輕松予以調(diào)節(jié)。無論對方是否做出反應(yīng)，至少己方不能被對方情緒影響，或跟隨其負(fù)面情緒。經(jīng)管學(xué)院對于辨風(fēng)的強(qiáng)調(diào)向來以儒雅為主，保持風(fēng)度，這是一個良好的傳統(tǒng)，應(yīng)該要延續(xù)下去。

(二).舉事證理。

事實勝于雄辯，擺事實講道理，應(yīng)該說是辯論中最基本也是最常用的方法?？梢耘e例對己方進(jìn)行論證，也可以具實力反駁對方進(jìn)行駁論。動用舉事例的邏輯技巧，要注意以下兩點：一是所舉事例越具有典型性，說服力越強(qiáng)。二是要對所舉事例進(jìn)行深入分析，不是光把它擺出來就夠的，因為評判或是觀眾在場上聽取發(fā)言的短時間內(nèi)，都沒有時間思考你舉出的事例對論證你方觀點有何用處，只有靠辯手自己揭發(fā)和闡明事例與道理間的必然聯(lián)系，是舉例與證理有機(jī)的結(jié)合起來，才能充分發(fā)揮擺事例，講道理的作用。

(三).以退為攻。

具體做法是：先行一句虛假肯定，稍作停頓后，立刻是實行邏輯性轉(zhuǎn)折，完成攻擊。這種方法的要求比較高，因為邏輯向部分的轉(zhuǎn)折是最重要的部分，要直搗對方要害，令對手措手不及。例如：蘇聯(lián)外長莫洛托夫是個出身貴族家庭的外交官，在一次會議上，英國工黨一外交官發(fā)難說：“您是貴族出身，而我家祖祖輩輩是礦工，我們倆究竟誰更能代表工人階級呢?”莫冷靜的回答：“你說得不錯，但我們倆都背叛了自己的階級?！?/p>

(四).以牙還牙。

就是在辯論之中以其人之道還治其人之身?；蛘呓舆^對方的話題，將其與己方思路接軌，在行進(jìn)中偷梁換柱，走向?qū)Ψ接^點的反面，完成反攻。這種方法主要用于體現(xiàn)對方講歪理或不講理的情況。比如要反駁某人自以為清高目中無人的言論：只有羊啊、豬啊才是成群結(jié)隊的，獅子老虎都是獨(dú)來獨(dú)往的?？梢赃@樣說：獅子老虎固然是獨(dú)來獨(dú)往的，蛤蟆、蜘蛛又何嘗不是獨(dú)來獨(dú)往的呢?!

(五).演繹辯論。

就是由一般性的前提推出個別性結(jié)論的邏輯方法。由于前提必然蘊(yùn)含結(jié)論，因此只要前提是真的，結(jié)論也必然是真的。在演繹推理中，最常用的是“三段論”，這是一種必然性推理，所以是一種很有力的辯論方法。

(六).二難逼進(jìn)。

就是用兩難推理與辯論中。他是由假言判斷和宣言判斷作前提構(gòu)成的推理。之所以稱為二難，是因為它能使對方陷入左右為難、進(jìn)退維谷的境地，是極有力的辯論工具。

(七).以類相推。

類推即邏輯學(xué)中的類比，它是在辯論是列出一個對象，與對方提出的對象相比較，再由這兩個對象在某些屬性上的色，可以顯示出辯手論證性與機(jī)智性。例如：一位牧師向一位美國黑人領(lǐng)袖提出詰難:“先生有志于黑人解放，非洲黑人多，何不去非洲?”黑人領(lǐng)袖反駁道：“閣下既有志于靈魂解放，地獄靈魂多，何不下地獄?”

(八).歸謬反駁。

在邏輯學(xué)中叫做歸謬法，即從對方觀點出發(fā)，引出一個荒謬的結(jié)論，從而證明對方的論題虛假。這種方法堪稱邏輯學(xué)上的“顯微鏡”。

以上種種是辯論中運(yùn)用邏輯進(jìn)行攻擊的技巧，下面我們將向大家介紹辯論中語言攻擊的技巧。

辯論是語言的互動，所以必然要表現(xiàn)為語言的競技。雖然語言技巧是辯論形式方面的因素，但它直接影響著內(nèi)容表達(dá)，體現(xiàn)著辯者對辯論內(nèi)容的表達(dá)能力，所以具備并不斷提高語言技巧，也是爭取辯論勝利必不可少的重要條件。

(一).排比增勢.

排比句能使內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)整齊，氣勢流暢貫通，感情深厚飽滿。

(二).逐條反駁。

辯論時常常會出現(xiàn)這種情況，對方從主觀需求出發(fā)，運(yùn)用種種似是而非的辯論術(shù)來為自己的言行辯護(hù)。對此可以運(yùn)用針鋒相對的方法，將其逐條進(jìn)行反駁。但是如果失去這種針對性，辯論就喪失了具體性，就達(dá)不到征服對方的目的。但運(yùn)用這種方法一定要注意：要不然“就直指對方，將其徹底撕碎”，如果沒有這種信心，那么就不要冒險走這條路線，把精力放在“建立己方立論的銅墻鐵壁”上。

(三).比喻說理。

在辯論中如果能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用比喻說理，則能化難為易，很快為觀眾評為接受。

(四).仿詞套句。

是指根據(jù)現(xiàn)有的詞句形式仿造出臨時性新詞，將幽默詼諧寄寓于莊重認(rèn)真的局勢、語氣之中，進(jìn)而達(dá)到表達(dá)某種思想感情獲奚落嘲諷對手的目的。例如在首屆國際華語大專辯論賽初賽關(guān)于《溫飽是否談道德的必要條件》的辯論中，正方復(fù)旦大學(xué)代表隊在進(jìn)行自由辯論時的辯詞有如下一段：

蔣昌建：對方認(rèn)為貧困向溫飽的追求過程中可以不談道德，這就告訴我們一個基本理論，就是：天下大亂，才能達(dá)到天下大飽。(觀眾笑)。

嚴(yán)嘉：如果是這樣的話，恐怕不是“爭則亂，亂則窮”，而是“爭則亂，亂則飽”了。(觀眾笑)。

這里復(fù)旦大學(xué)隊的幾位辯手使用的就是仿詞套句法，作為四辯的蔣昌建和作為三辯的嚴(yán)嘉分別根據(jù)現(xiàn)有的詞句“天下大亂達(dá)到天下大治”和“爭則亂，亂則窮”，臨時仿造出“天下大亂達(dá)到天下大飽”和“爭則亂，亂則窮”。這種機(jī)敏過人的反唇相譏，其辯論效果是不言而喻的。

(五).誘敵就范。

當(dāng)本方已經(jīng)發(fā)現(xiàn)對方的謊言或破綻，可以不急于戳穿，故意設(shè)問誘其重申肯定，然后再予以揭露，使其有口難改，例如：在“艾滋病時醫(yī)學(xué)問題還是社會問題”的比賽中，在自由辯論階段，有這樣一段辯詞：

正方：今年的口號是“更要加強(qiáng)預(yù)防”，怎么預(yù)防呢?要用醫(yī)學(xué)方法預(yù)防啊!

反方：錯了!今年的口號是“時不我待”。對方辯友連這個基本問題都不知道，怪不得辯其艾滋病問題來還是不緊不慢的。

在這里，一個平平常常的誘餌，能產(chǎn)生不平常的效果，本方可以以漫不經(jīng)心的方式提出一個看似并不重要的問題，一旦對方入圈套，迅速發(fā)起攻勢解釋對方言行的矛盾，便能使其俯首認(rèn)輸。

再看一則生活中的例子。一天弟弟從外地進(jìn)了一批貨，告其兄次日凌晨兩點進(jìn)站接，但哥哥貪睡誤點，沒去接，致使弟弟一人費(fèi)力把貨物運(yùn)回，見面后，哥哥謊稱去過車站但沒見到人。

弟：昨晚那趟車晚點了，你知道嗎?

哥：當(dāng)然知道。

弟：當(dāng)時到站是兩點半還是三點?

哥：大概是兩點半吧!

弟：算了吧，昨晚列車正點到達(dá)，到站時間是凌晨一點五十九分。

這種方法也可以叫做“迂回包抄”的方法，由遠(yuǎn)及近的進(jìn)攻方式一般很少遇到反抗，較易達(dá)到目的。

辯論賽總結(jié)技巧篇四

辯論是語言的互動，所以必然要表現(xiàn)為語言的競技。雖然語言技巧是辯論形式方面的因素，但它直接影響著資料表達(dá)，體現(xiàn)著辯者對辯論資料的表達(dá)潛力，所以具備并不斷提高語言技巧，也是爭取辯論勝利必不可少的重要條件。

(一)。排比增勢。

排比句能使資料嚴(yán)謹(jǐn)整齊，氣勢流暢貫通，感情深厚飽滿。

(二)。逐條反駁。

辯論時常常會出現(xiàn)這種狀況，對方從主觀需求出發(fā)，運(yùn)用種種似是而非的辯論術(shù)來為自我的言行辯護(hù)。對此能夠運(yùn)用針鋒相對的方法，將其逐條進(jìn)行反駁。但是如果失去這種針對性，辯論就喪失了具體性，就達(dá)不到征服對方的目的。但運(yùn)用這種方法必須要注意：要不然“就直指對方，將其徹底撕碎”，如果沒有這種信心，那么就不要冒險走這條路線，把精力放在“建立己方立論的銅墻鐵壁”上。

(三)。比喻說理。

在辯論中如果能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用比喻說理，則能化難為易，很快為觀眾評為理解。

(四)。仿詞套句。

是指根據(jù)現(xiàn)有的詞句形式仿造出臨時性新詞，將幽默詼諧寄寓于莊重認(rèn)真的局勢、語氣之中，進(jìn)而到達(dá)表達(dá)某種思想感情獲奚落嘲諷對手的目的。例如在首屆國際華語大專辯論賽初賽關(guān)于《溫飽是否談道德的必要條件》的辯論中，正方復(fù)旦大學(xué)代表隊在進(jìn)行自由辯論時的辯詞有如下一段：

蔣昌建：對方認(rèn)為貧困向溫飽的追求過程中能夠不談道德，這就告訴我們一個基本理論，就是：天下大亂，才能到達(dá)天下大飽。(觀眾笑)。

嚴(yán)嘉：如果是這樣的話，恐怕不是“爭則亂，亂則窮”，而是“爭則亂，亂則飽”了。(觀眾笑)。

那里復(fù)旦大學(xué)隊的幾位辯手使用的就是仿詞套句法，作為四辯的蔣昌建和作為三辯的嚴(yán)嘉分別根據(jù)現(xiàn)有的詞句“天下大亂到達(dá)天下大治”和“爭則亂，亂則窮”，臨時仿造出“天下大亂到達(dá)天下大飽”和“爭則亂，亂則窮”。這種機(jī)敏過人的反唇相譏，其辯論效果是不言而喻的。

(五)。誘敵就范。

當(dāng)本方已經(jīng)發(fā)現(xiàn)對方的謊言或破綻，能夠不急于戳穿，故意設(shè)問誘其重申肯定，然后再予以揭露，使其有口難改，例如：在“艾滋病時醫(yī)學(xué)問題還是社會問題”的比賽中，在自由辯論階段，有這樣一段辯詞：

反方：我倒想請對方辯友回答我一個很簡單的問題，今年世界艾滋病日的口號是什么?

正方：今年的口號是“更要加強(qiáng)預(yù)防”，怎樣預(yù)防呢?要用醫(yī)學(xué)方法預(yù)防啊!

反方：錯了!今年的口號是“時不我待”。對方辯友連這個基本問題都不明白，怪不得辯其艾滋病問題來還是不緊不慢的。

在那里，一個平平常常的誘餌，能產(chǎn)生不平常的效果，本方能夠以漫不經(jīng)心的方式提出一個看似并不重要的問題，一旦對方入圈套，迅速發(fā)起攻勢解釋對方言行的矛盾，便能使其俯首認(rèn)輸。

弟：昨晚那趟車晚點了，你明白嗎?

哥：當(dāng)然明白。

弟：當(dāng)時到站是兩點半還是三點?

哥：大概是兩點半吧!

弟：算了吧，昨晚列車正點到達(dá)，到站時光是凌晨一點五十九分。

這種方法也能夠叫做“迂回包抄”的方法，由遠(yuǎn)及近的進(jìn)攻方式一般很少遇到反抗，較易到達(dá)目的。

辯論賽總結(jié)技巧篇五

辯論是語言的互動，所以必然要表現(xiàn)為語言的競技。以下是本站小編整理了辯論賽技巧總結(jié)大全，供你參考。

(一).知己知彼。

知彼及了解對方。辯論中的觀察，說到底是辯論雙方對于對方言談舉止、神態(tài)表情的微妙變化及其含義進(jìn)行判斷與捕捉。其方法如下：

1.投石問路。是指先提出一兩個問題作為試探，探明虛實，才能定出主攻方向。這往往是用于情況不明的時候。

(二).舉事證理。

事實勝于雄辯，擺事實講道理，應(yīng)該說是辯論中最基本也是最常用的方法。可以舉例對己方進(jìn)行論證，也可以具實力反駁對方進(jìn)行駁論。動用舉事例的邏輯技巧，要注意以下兩點：一是所舉事例越具有典型性，說服力越強(qiáng)。二是要對所舉事例進(jìn)行深入分析，不是光把它擺出來就夠的，因為評判或是觀眾在場上聽取發(fā)言的短時間內(nèi)，都沒有時間思考你舉出的事例對論證你方觀點有何用處，只有靠辯手自己揭發(fā)和闡明事例與道理間的必然聯(lián)系，是舉例與證理有機(jī)的結(jié)合起來，才能充分發(fā)揮擺事例，講道理的作用。

(三).以退為攻。

(四).以牙還牙。

(五).演繹辯論。

(六).二難逼進(jìn)。

(七).以類相推。

(八).歸謬反駁。

在邏輯學(xué)中叫做歸謬法，即從對方觀點出發(fā)，引出一個荒謬的結(jié)論，從而證明對方的論題虛假。這種方法堪稱邏輯學(xué)上的“顯微鏡”。

以上種種是辯論中運(yùn)用邏輯進(jìn)行攻擊的技巧，下面我們將向大家介紹辯論中語言攻擊的技巧。

(一).排比增勢。

排比句能使內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)整齊，氣勢流暢貫通，感情深厚飽滿。

(二).逐條反駁。

(三).比喻說理。

在辯論中如果能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用比喻說理，則能化難為易，很快為觀眾評為接受。

(四).仿詞套句。

蔣昌建：對方認(rèn)為貧困向溫飽的追求過程中可以不談道德，這就告訴我們一個基本理論，就是：天下大亂，才能達(dá)到天下大飽。(觀眾笑)。

嚴(yán)嘉：如果是這樣的話，恐怕不是“爭則亂，亂則窮”，而是“爭則亂，亂則飽”了。(觀眾笑)。

(五).誘敵就范。

正方：今年的口號是“更要加強(qiáng)預(yù)防”，怎么預(yù)防呢?要用醫(yī)學(xué)方法預(yù)防啊!

反方：錯了!今年的口號是“時不我待”。對方辯友連這個基本問題都不知道，怪不得辯其艾滋病問題來還是不緊不慢的。

弟：昨晚那趟車晚點了，你知道嗎?

哥：當(dāng)然知道。

弟：當(dāng)時到站是兩點半還是三點?

哥：大概是兩點半吧!

弟：算了吧，昨晚列車正點到達(dá)，到站時間是凌晨一點五十九分。

這種方法也可以叫做“迂回包抄”的方法，由遠(yuǎn)及近的進(jìn)攻方式一般很少遇到反抗，較易達(dá)到目的。

(一).主動性防御。這時本方是有計劃的實施防御戰(zhàn)術(shù)，目的是確立強(qiáng)化觀點，為進(jìn)攻積蓄力量。因此應(yīng)答的時候最重要要做到的是應(yīng)答完滿，包括不違背邏輯法則，慎用常理，防止語失。

如果運(yùn)用得好的話，可以把防御作戰(zhàn)與設(shè)置陷阱結(jié)合起來，比如，南京大學(xué)代表隊與港大辯“儒家思想是否是亞洲‘四小龍’取得經(jīng)濟(jì)快速增長的主要推動因素”時，南大隊有意將韓國和香港擺在一起，先拋出韓國政府奉行政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)的政策，問這符合那一條儒家思想?正方答“體現(xiàn)了儒家重視國家、官府主導(dǎo)作用的思想”，反方馬上追問香港采取自由放任的經(jīng)濟(jì)政策，問正方對此有作何解釋，對方就陷入困境了。

在防御作戰(zhàn)中，要注意不能總是消極地應(yīng)答對方的問題，讓對方牽著鼻子走，。有效的辦法是依托自己的防線，少立多駁，答后必問，對對方展開短促突擊，一方面可以使對方心理緊張，自亂陣腳，另一方面使對方疲于奔命，答復(fù)反駁，而無力攻擊我方。

最后在主動防御戰(zhàn)術(shù)中要注意的就是不要戀戰(zhàn)。如果明知對方不利，資料事實上不如對方，最好就是抓一把就走，可以積小勝為大勝。

(二).倉促防御戰(zhàn)術(shù)。由于本方難免會在戰(zhàn)略謀劃上失算，或在戰(zhàn)術(shù)動作上失誤，導(dǎo)致失利，在論敵的強(qiáng)大壓力下，就不得不采取退守行動。

鞏固底線.底線就是本方的立論，底線不保，整個理論體系就會崩潰，此時心理上不能過分緊張，斗志不能跨，不管出現(xiàn)多么惡劣的情形，都不能在底線問題上動搖退讓，要反復(fù)從不同角度說明本方觀點和事實，又不使人有重復(fù)之感，這樣就有利于穩(wěn)住陣腳，等待或創(chuàng)造時機(jī)了。

化解攻勢.事先場下討論的時候就針對辯題準(zhǔn)備幾張“萬能卡”。其內(nèi)容往往是一些不爭的事實，或是難以解釋的矛盾，不管抹在任何一個部位都難以挑剔，這樣就可以得到暫時喘息的機(jī)會，轉(zhuǎn)危為安。

還有一招就是故意混淆視聽。記得中山大學(xué)辯論隊的黃磊師兄曾經(jīng)說過，不管對方的回答是否切中問題，都可以說：“對方辯友還是沒有回答我方問題”;又如在“人性本善”的辯論中，正方說“我們就很擔(dān)心人性本惡如果成立的話，那就不過是順性而為，有什么需要懲罰的呢?”反方這時說：“對方辯友終于模糊了……”其實正方的思路是清楚的，而且具有較強(qiáng)的攻擊力，反方故意這樣說目的是強(qiáng)加于人，已在引導(dǎo)觀眾的看法，幫自己解脫困境。當(dāng)然，這種方法最好少用，因為觀眾與評委的眼光始終是雪亮的。

首先要明確進(jìn)攻的目標(biāo)。我方進(jìn)攻的目的可歸為以下幾類：

1.為了置對方于死地;用于我方處于強(qiáng)勢的時候。

2.為了擾亂對方陣線;常態(tài)目的。

3.為了消耗時間;用于我方處于弱勢的時候。

4.為了爭取評委與觀眾;這種類型的目的應(yīng)該說是極為功利性的，一般我們都不提倡，尤其是作為個人打辯論賽的目的的話則更要避免!只有在特定情況下可以以其為目標(biāo)。

發(fā)問手段：(主要是介紹攻擊性發(fā)問)。

1.針對某一明顯錯誤可采用直言詰問，逼對方作答，不能回避;。

2.連環(huán)提問，也就是常說的“連環(huán)套”，用這種提問方式的辯手要求要有很高的素質(zhì)和應(yīng)變能力，因為即使場下討論的再周密，假如對方在場上不按預(yù)先設(shè)定的范圍作答就不能達(dá)到問題應(yīng)有的攻擊性，由此也可見，要使用這種問法，場下的充分討論也是很重要的。

3.重復(fù)提問，就是當(dāng)我方抓住了對方一個較大的漏洞或抓住其要害，而對方以回避應(yīng)對時，可以用同樣的語句一而再，再而三的提問，目的是將評委觀眾的注意力牽引到這個荒謬之處上來，但當(dāng)我們達(dá)到這個目的以后就應(yīng)該轉(zhuǎn)移陣地，開辟新的戰(zhàn)場，而不要繼續(xù)在此問題上糾纏了，然而究竟到哪里才算是充分暴露完全應(yīng)該抽身呢?這就需要隊內(nèi)場上的相互配合并由隊內(nèi)的一位核心人物來控制。

例如：在就辯題“人性本善還是本惡”的自由辯論階段，反方一上來就抓住對方要害之點，提出問題：“善花如何結(jié)出惡果?”正方避而不答，故左右而言他，反方則揪住不放，四個辯手先后5次向正方發(fā)難，窮追不舍，逼正方回答，如此攻其一點，先發(fā)制人，壓得對方喘不過氣。有時為了提高重復(fù)效果，還要故意把次數(shù)點出來，如上例中反方說：“我第三次請問對方辯友善花如何開出惡果呢?”“我向第四次請問對方辯友善花是怎樣開出惡果的?”“我倒想請問，你們開來開去善花如何開出惡果，第五次了啊!!”如此強(qiáng)調(diào)重問，渲染氣氛，大大加深了評委和觀眾的印象，強(qiáng)化了本方優(yōu)勢，動搖了對方的立論大廈。

4.答而后問，在回答對方發(fā)問后，立即向?qū)Ψ教岢鰡栴}，意在擺脫被動，爭取主動。

以上幾種發(fā)問方式如結(jié)合恰當(dāng)，可以形成強(qiáng)大火力，攻勢，威力。但正如上述復(fù)旦大學(xué)的例子，辯論講求配合，努力形成進(jìn)攻合力，也可以達(dá)到環(huán)環(huán)相扣，層層進(jìn)逼的效果。

至于碰到了敵強(qiáng)我弱的情況，可以采用后發(fā)制人的方法，先守后攻，看準(zhǔn)了再打，著力發(fā)現(xiàn)和捕捉對方立論的漏洞，論據(jù)中的不實之處，或者在對方肆意進(jìn)攻時捕捉其言詞中對己方有利的內(nèi)容，達(dá)到為我所用的效果，甚至是轉(zhuǎn)換話題，轉(zhuǎn)變角度，從而促使戰(zhàn)局轉(zhuǎn)換。

比如，在辯論“社會秩序的維系主要是靠法律還是主要是靠道德”的比賽中，正方香港中文大學(xué)的攻勢很猛，當(dāng)他們引用孔子語錄“道之以政，齊之以刑，民免而無恥;道之以德，齊之以理，有恥且格?！币哉f明孔子是主張道德治世的觀點，反方南京大學(xué)代表隊一選手即應(yīng)道:“孔子不也講過‘危邦不入，亂邦不居’，危邦、亂邦都不去，你還指望道德嗎?”反方另一名選手則風(fēng)趣的說：“請問對方辯友如果你家被梁上君子光顧，你是馬上報警，還是坐等那個小偷良心發(fā)現(xiàn)?”

運(yùn)用后發(fā)制人并不總是聲色俱厲，言詞鏗鏘面貌出現(xiàn)，有時綿里藏真，最后將王牌以暗示的方式摔出來，同樣可以達(dá)到預(yù)期效果。

辯論賽總結(jié)技巧篇六

謝謝主席各位評委、觀眾、很榮幸做本場辯論賽最終總結(jié)：

對方辯友方才是嘈嘈切切錯雜談，大錯小錯落一盤，浮云豈能遮望眼，且聽我等慢細(xì)言。

第一比較性辨題，兩者談更，前提是已經(jīng)承認(rèn)兩者皆重要，對方只談其一，不重比較，嚴(yán)重偏題。

第三對方一味的夸大男性帶給女性的壓力，抱著男性壓力有多大，女性壓力有多大的態(tài)度看問題，沒有意識到女性能力。

第四，對方三度離題。

接下來我將針對我方觀點進(jìn)行總結(jié)陳詞：

大路蒼蒼，左右彷徨，站在男女壓力的關(guān)口，敢問壓力大何方，誠然男人壓力與女人壓力的互相作用，共此艱難抉擇一色，然而不管其壓力取向如何，縱觀古今中外，人類歷史浩浩蕩蕩幾十萬年，我方有理由相信，在未來社會中，男性的壓力會持續(xù)大于女方，理由如下。

第一對于未來，我們幾乎是生活在各種各樣的預(yù)測數(shù)字中。

實際上古人的占卜問卦、求簽算命也是一種預(yù)測，都是對知曉未來的一種追逐。

第二我方一辯、二辯也從生理特征、責(zé)任感、兵役、家庭、職場、法律、社會輿論、男女比例、歷史使命感等九大方面、十大特性闡述了男人和女人的壓力，誠然我們不否認(rèn)在這個經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、競爭日益激烈的未來社會中，女人也擁有很大的壓力，但是客觀的比較而言，男性的壓力也隨著油價、物價、房價的上漲，也在飛速的上漲。

男人的壓力，誰懂？

第三我們立志如山，行道如水，我們十年磨一劍，為的是什么？為的是追尋高水品的生活，讓妻子，母親過上好日子，必然以趨之，追逐于名利之間。

因為我們早已把對女人的山盟海誓付諸于自己的實際行動。

為了娶上妻子，我們奮斗于書海，我們游弋于這個錯綜復(fù)雜的社會。

故天將將大任于斯人也，以個人需要為重，與祖國需要緊密結(jié)合，才是每一個大學(xué)生最理智的選擇。

與對方辯手共勉罷，女性擁有令人憐憫脆弱的解壓眼淚，而男性則要冒著生命危險抽煙減壓，人，不分男女，都躑躅于這個壓力遍地的社會。

暗淡了刀耕火種，遠(yuǎn)去了暮鼓晨鐘，平靜了皇城古道，荒蕪了桑梓家園。

如果一味說道女性將來會取代男性地位。

如果一再強(qiáng)調(diào)女性希望為男性分擔(dān)壓力。

如果一切的壓力都是男人造成女性壓力。

那我們男人為了愛情的追逐。

為了讓心愛的女人過的更好。

為了女性所承受來自各方面的壓力。

難道都應(yīng)該放棄嗎？

最后重申我方觀點，未來社會男人的壓力比女人的壓力更大。

辯論賽總結(jié)技巧篇七

首先要明確進(jìn)攻的目標(biāo)。我方進(jìn)攻的目的可歸為以下幾類：

1。為了置對方于死地;用于我方處于強(qiáng)勢的時候。

2。為了擾亂對方陣線;常態(tài)目的。

3。為了消耗時光;用于我方處于弱勢的時候。

4。為了爭取評委與觀眾;這種類型的目的就應(yīng)說是極為功利性的，一般我們都不提倡，尤其是作為個人打辯論賽的目的的話則更要避免!只有在特定狀況下能夠以其為目標(biāo)。

發(fā)問手段：(主要是介紹攻擊性發(fā)問)。

1。針對某一明顯錯誤可采用直言詰問，逼對方作答，不能回避;。

2。連環(huán)提問，也就是常說的“連環(huán)套”，用這種提問方式的辯手要求要有很高的素質(zhì)和應(yīng)變潛力，因為即使場下討論的再周密，假如對方在場上不按預(yù)先設(shè)定的范圍作答就不能到達(dá)問題應(yīng)有的攻擊性，由此也可見，要使用這種問法，場下的充分討論也是很重要的。

3。重復(fù)提問，就是當(dāng)我方抓住了對方一個較大的漏洞或抓住其要害，而對方以回避應(yīng)對時，能夠用同樣的語句一而再，再而三的提問，目的是將評委觀眾的注意力牽引到這個荒謬之處上來，但當(dāng)我們到達(dá)這個目的以后就就應(yīng)轉(zhuǎn)移陣地，開辟新的戰(zhàn)場，而不要繼續(xù)在此問題上糾纏了，然而究竟到哪里才算是充分暴露完全就應(yīng)抽身呢?這就需要隊內(nèi)場上的相互配合并由隊內(nèi)的一位核心人物來控制。

例如：在就辯題“人性本善還是本惡”的自由辯論階段，反方一上來就抓住對方要害之點，提出問題：“善花如何結(jié)出惡果?”正方避而不答，故左右而言他，反方則揪住不放，四個辯手先后5次向正方發(fā)難，窮追不舍，逼正方回答，如此攻其一點，先發(fā)制人，壓得對方喘但是氣。有時為了提高重復(fù)效果，還要故意把次數(shù)點出來，如上例中反方說：“我第三次請問對方辯友善花如何開出惡果呢?”“我向第四次請問對方辯友善花是怎樣開出惡果的?”“我倒想請問，你們開來開去善花如何開出惡果，第五次了啊!!”如此強(qiáng)調(diào)重問，渲染氣氛，大大加深了評委和觀眾的印象，強(qiáng)化了本方優(yōu)勢，動搖了對方的立論大廈。

4。答而后問，在回答對方發(fā)問后，立即向?qū)Ψ教岢鰡栴}，意在擺脫被動，爭取主動。

以上幾種發(fā)問方式如結(jié)合恰當(dāng)，能夠構(gòu)成強(qiáng)大火力，攻勢，威力。但正如上述復(fù)旦大學(xué)的例子，辯論講求配合，努力構(gòu)成進(jìn)攻合力，也能夠到達(dá)環(huán)環(huán)相扣，層層進(jìn)逼的效果。

至于碰到了敵強(qiáng)我弱的狀況，能夠采用后發(fā)制人的方法，先守后攻，看準(zhǔn)了再打，著力發(fā)現(xiàn)和捕捉對方立論的漏洞，論據(jù)中的不實之處，或者在對方肆意進(jìn)攻時捕捉其言詞中對己方有利的資料，到達(dá)為我所用的效果，甚至是轉(zhuǎn)換話題，轉(zhuǎn)變角度，從而促使戰(zhàn)局轉(zhuǎn)換。

比如，在辯論“社會秩序的維系主要是靠法律還是主要是靠道德”的比賽中，正方香港中文大學(xué)的攻勢很猛，當(dāng)他們引用孔子語錄“道之以政，齊之以刑，民免而無恥;道之以德，齊之以理，有恥且格?！币哉f明孔子是主張道德治世的觀點，反方南京大學(xué)代表隊一選手即應(yīng)道:“孔子不也講過‘危邦不入，亂邦不居’，危邦、亂邦都不去，你還指望道德嗎?”反方另一名選手則風(fēng)趣的說：“請問對方辯友如果你家被梁上君子光顧，你是立刻報警，還是坐等那個小偷良心發(fā)現(xiàn)?”

運(yùn)用后發(fā)制人并不總是聲色俱厲，言詞鏗鏘面貌出現(xiàn)，有時綿里藏真，最后將王牌以暗示的方式摔出來，同樣能夠到達(dá)預(yù)期效果。

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辯論賽總結(jié)技巧篇八

1.對方便有不斷強(qiáng)調(diào)....，但請問對方辯友.....(用具體事例，可以是名人軼事，歷史，名言格句等來駁論)。

2.對方便又還提到，但是不是有.....

提到的.....所以.....

5.對方便有一直在回避我方提出..(問題)，現(xiàn)在就有我來替您回答....

6.對方辯友總對...模糊概念，偷梁換柱，這難道實在無力的同意我方觀點嗎....

總而言之(用一排比作結(jié)，提高語氣，一劍封喉)。

對于四辯稿的固定格式，大體可以分為以下幾個部分：

1，禮貌上，結(jié)辯時，先要謝謝主席，謝謝評委，謝謝對方辯友。

3.結(jié)辯不僅要再次提出己方觀點，更要點出整場辯論時對方的漏洞，以一點，二點的形式例出來，更要進(jìn)行反駁?？偨Y(jié)對手在比賽中犯下的錯誤，這是需要你在賽前分析對手的論點，提前準(zhǔn)備的，不能上場再準(zhǔn)備。重要從邏輯，事例，論證等方面找錯。

5在結(jié)辯尾聲的時候，要將己方辯題的優(yōu)勢以簡單明了的方式再講一次，有例子也可以，

6重復(fù)論點，加以總結(jié)。這個簡單，再把論點強(qiáng)調(diào)一遍就好，但注意和一辯溝通好，論點要一致。

7，最后，謝謝。

尊敬的主席、評委、對方辯友以及在座的各位同學(xué)大家好：

很高興與對方辯友進(jìn)行這場友誼辯論賽，下面請允許我代表正方進(jìn)行總結(jié)陳詞。

首先，由我進(jìn)一步闡述我方的論點,我方并不否認(rèn)外界的要求會對我們產(chǎn)生一些影響,但它只能作為一個產(chǎn)考，它并不能最終決定我們的意志，因為一個人，無論他身在何處，他永遠(yuǎn)能傾聽到的是他內(nèi)心的聲音。在開篇立論時我方一辯就給聲音下了一個明確的標(biāo)準(zhǔn)，“天下有道則現(xiàn)，無道則隱”，這里的聲音指的是“有利于社會發(fā)展要求的，不違背道德底線的，與社會達(dá)成共性的原則、信念和意識。這時候我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的才干，積極入世，而政治昏暗、社會民不聊生的時候，一個人更多的是傾聽他內(nèi)心的聲音，為最底層的老百姓做事，而不是爬到高位為虎作倀、為民所恥?！?/p>

在辯論過程中我方通過大量的事例、道理，例如：陶淵明不為五斗米折腰、東晉竹林七賢不肯出仕、段祺瑞堅拒日本威逼利誘，不肯出山，晚節(jié)可嘉，從古代到現(xiàn)代，循序漸進(jìn)，由淺入深的向大家證明了我方的觀點，闡述了我方的觀點——“天下有道則現(xiàn)，無道則隱”。

因此不論是在太平盛世還是亂世，每個人都應(yīng)有正確的原則，堅定的信念作為自己的精神支柱，不畏艱難困苦，奮勇漸進(jìn)。

縱觀整場辯論賽，我方一不小心攥住了對方辯友的9大問題，但由于時間有限，下面我就只列舉其中較為嚴(yán)重的5個問題。

第一個問題，定義的問題：對方辯友在辯論過程中將忠于可以的誤解為參考。

2，偷換概念：沒有把握這場辯論賽的重心。

3，以偏概全：對方以偏概全實在是盲人摸象，一葉障目。

6，顛倒主體。

孔子說，“邦有道則仕，邦無道則可卷而懷之?！薄疤煜掠械绖t見，無道則隱”是隨著政治社會的不斷變化而發(fā)生變化的，這種觀念在兩千多年的發(fā)展中已經(jīng)深入中國人的心，這已經(jīng)成為了中國的一種文化特質(zhì)。

面對忠于外在要求所造成的種種弊端，如果對方同學(xué)還能告訴大家人要忠于外在要求的話，我只能用斯邁爾斯的一句話來與對方共勉：一個沒有原則和意志的人就像一艘沒有舵和羅盤的船一般，他會不斷隨著風(fēng)的變化而被迫改變自己前進(jìn)的方向。

辯論賽總結(jié)技巧篇九

1、對方便有不斷強(qiáng)調(diào)。.。.，但請問對方辯友。.。.。（用具體事例，可以是名人軼事，歷史，名言格句等來駁論）。

2、對方便又還提到，但是不是有。.。.。

提到的。.。.。所以。.。.。

5、對方便有一直在回避我方提出。.（問題），現(xiàn)在就有我來替您回答。.。.

6、對方辯友總對。.。模糊概念，偷梁換柱，這難道實在無力的同意我方觀點嗎。.。.

總而言之（用一排比作結(jié)，提高語氣，一劍封喉）。

對于四辯稿的固定格式，大體可以分為以下幾個部分：

辯論賽總結(jié)技巧篇十

1.對方便有不斷強(qiáng)調(diào)....，但請問對方辯友.....(用具體事例，可以是名人軼事，歷史，名言格句等來駁論)。

2.對方便又還提到，但是不是有.....

提到的.....所以.....

5.對方便有一直在回避我方提出..(問題)，現(xiàn)在就有我來替您回答....

6.對方辯友總對...模糊概念，偷梁換柱，這難道實在無力的同意我方觀點嗎....

總而言之(用一排比作結(jié)，提高語氣，一劍封喉)。

對于四辯稿的固定格式，大體可以分為以下幾個部分：

辯論賽總結(jié)技巧篇十一

一般而言有情緒型、理智型、穩(wěn)健型三種。情緒型的隊伍往往只在趣事、情緒化的層面上實施攻擊。它也能夠引發(fā)一些活躍的效果，但是也易于耽于情緒、就事論事，甚至?xí)`入漫罵的泥淖，使辯論流于表面，層次不高，缺乏應(yīng)有的深度。

理智型的隊伍往往執(zhí)著于理辯的層面，這容易體現(xiàn)思辯與深度，但是又會失之于辯論的活潑不足，弱化了應(yīng)有的觀賞性。穩(wěn)健型的隊伍因為其理智和穩(wěn)健，也因為其穩(wěn)健而注意到了應(yīng)有的活潑，是兼取了前二者之長的。顯然，自由辯論的風(fēng)格當(dāng)以穩(wěn)健為上，從比賽的實踐看，穩(wěn)健型風(fēng)格的辯論隊不僅易于取勝，且留給觀眾、評委的印象也比較深刻。攻擊的節(jié)奏應(yīng)以張馳有度、疾徐有致為佳。一味快疾或一味徐緩都有缺陷，前者易流于狂躁，后者易流于沉悶。

辯論中的自由辯論階段，就是由進(jìn)攻和防守兩個方面組成的，因此，不僅要有進(jìn)攻的準(zhǔn)備，還要有防守的準(zhǔn)備。只會進(jìn)攻不一定能夠取勝，只會防守當(dāng)然有就更容易陷入被動了。該防守就防守，該進(jìn)攻就進(jìn)攻，能攻能守的隊伍才能游刃有余。防守中，應(yīng)該注意的技巧有以下幾個方面：

1、盯人技巧。即各人盯住各人的對象防守。一般就是一辯盯一辯，二辯盯二辯，……。即一辯回答一辯的問題，二辯回答二辯的問題，……。這樣各人就會有關(guān)注是具體目標(biāo)，就不會出現(xiàn)好回答的問題就搶著回答，難回答的問題就你推我讓的。當(dāng)然，在分工之后又講合作，最難回答的問題，就由"靈魂隊員"補(bǔ)救了。

2、長項技巧。即根據(jù)各人的長項來分工，首先確認(rèn)辯手各人的長項，如長于說理，長于說史，長于記憶，長于辨析，等等，則承擔(dān)相應(yīng)的問題來防守，這也不至于出現(xiàn)混亂局面或冷場。

3、合圍技巧。假如對方有一位非常突出的辯手，不僅對方整個局面靠其支撐，且對本方威脅很大甚至本方隊員對其有畏懼感，一對一的戰(zhàn)術(shù)是不太可能奏效的。那就采取合圍技巧，即以全對的四個人的力量來圍擊、合擊，從四個人不同的側(cè)面對準(zhǔn)他的問題，以守為攻，一般都會有效。只要他頂不住了，那對方的陣腳就會亂了，自然就會垮了。但是要注意的是，有實力甚至實力更強(qiáng)大的隊員靠一兩個回合是難以制伏的，因此要有韌勁，不可太急切，爭取5、6個回合使其難于招架，提不出更尖銳的問題，內(nèi)在的進(jìn)攻力度大大減弱，才能有取勝的基礎(chǔ)。

4、夾擊技巧。就是對有的問題，有的隊員采用二人夾擊的方式來對待。

5、高壓技巧。一般在辯論賽中，由于參賽隊的實力比較接近，所以在自由辯論中容易出現(xiàn)同位推頂?shù)那闆r，這一方面容易浪費(fèi)時間，另一方面不容易取勝。破解的辦法是采用高位迫壓防守。如對方提出的是現(xiàn)象問題，就將之上升到理論高度上來回答;如對方提出的是現(xiàn)實問題，那就從歷史的角度來回答;如對方提出的是具體問題、微觀問題，就以全景認(rèn)識、宏觀認(rèn)識來回答，以此類推。若此，對對方的問題以高位下罩的方式和統(tǒng)照下蓋的方式使對方感到自己的思維位勢稍遜一籌，從而內(nèi)心產(chǎn)生動搖，攻擊力也就隨之動搖而弱化了。

6、指誤技巧。即不正面回答問題，而是指出對方所問問題在邏輯上、理論上、事實上、價值上、立場上、表達(dá)上和常識上的毛病，使之陷入尷尬局面。

7、歸謬技巧。即對有的問題不做正面回答，而是將之做概納引申歸謬，直指其終端的謬，陷其于被動的境地。

8、反問技巧。即從反方向上反問其問題的`悖常性、悖題性、悖理性、悖邏輯性、從而化被動而為主動。

9、幽默技巧。即面對自己從容回答、智有寬余的問題，適時幽對方一默，效果一定是絕佳的了。

10、短答技巧。歲于一字、一詞、一個成語、一個句子就能夠答清，且能夠反陷對方于被動的問題，就應(yīng)該果斷而適時的使用。

11、啟導(dǎo)技巧。對于那些喜歡滔滔不絕有演講欲而又容易動情、不易冷靜理智的辯手，表現(xiàn)欲特盛的辯手，語詞羅嗦繁復(fù)的辯手，在回答問題時不妨巧妙啟發(fā)他的教導(dǎo)意識，任由其滔滔不絕地講，其直接效果是消耗了對方的規(guī)定時間。

12、揭弊技巧。在回答問題時，巧妙合理地揭示其弊端。如同一個人陳詞與發(fā)問中的弊病與矛盾，前一個問題與后一個問題的矛盾，兩個或數(shù)個人問題中的矛盾等等。揭示其弊端與矛盾，使其問題本身站不住腳，防守便轉(zhuǎn)為攻擊，目的自然也就達(dá)到了。

13、激怒技巧。即是答問時巧激其怒，使之心理由理智層進(jìn)入情緒層，無法冷靜，無從自控，就可望令其自己亂自己心緒。但是切忌不可使用人身攻擊，這是犯禁行為。

14、評價技巧。即不正面回答問題，而是對其問題予以評價，指其目的，斷其歸路。

15、閃避技巧。即對那些一兩句話難以答清的問題，采用合理閃避的方式，其基點是不離開辯題的立場。

16、反復(fù)技巧。即以同義反復(fù)的方式回答。也就是意思一樣，但語言不同。

17、類比技巧。即面對對方的問題，不做正面攔截，而是用同類比較的方式，把問題拋回給對方。

18、陷阱技巧。既在答問中巧設(shè)陷阱讓對方來鉆，然后在下一個回合中予以指駁，使對方露餡。

19、聯(lián)動技巧。即本方二人以上聯(lián)動，回答問題問題時一唱一和，此唱彼和，你呼我應(yīng)，以整體的優(yōu)勢對之。

20、側(cè)擊技巧。即不正面回答問題，而從側(cè)面引出相關(guān)問題，反請對方來回答。

21、連環(huán)技巧。即在答問中故設(shè)連環(huán)，環(huán)環(huán)相扣，將對方的問題定格在某一環(huán)中，將其扣死。

22、組接技巧。即將對方自己的立場或陳詞、反問、答問中的語言予以組合回答，即讓對方自己打自己嘴巴。

23、名言技巧。即恰到好處的巧借名言、警語、格言、民諺、詩歌、歌詞、流行語等來回答。當(dāng)然也可以改頭換面，重組搭配來回答。

24、錯接技巧。即有意錯接問題，反讓對方判斷，以之主動防守。

25、引申技巧。即將問題引申開來，揭示其實質(zhì)與要害，再一口咬破，直斷其喉。

1、節(jié)奏把握：自由辯論的時間不長，但是由于爭鋒劇烈，對抗性強(qiáng)，故往往呈現(xiàn)出很強(qiáng)的快節(jié)奏。一般而言，一強(qiáng)到底，一勝到底的隊伍不多，這就需要有韌勁和力量持久才能取勝。故有經(jīng)驗的辯論隊往往是先弱后強(qiáng)，欲擒故縱。其利在于先讓對方強(qiáng)，以觀察其底氣，辨別其優(yōu)劣，在制伏它。

2、避鋒折銳：針鋒相對，往往會陷于對峙和僵持。你針尖我麥芒，你推我搡，既不利于取勝，現(xiàn)場效果也不好。故有經(jīng)驗的辯論隊往往不正面迎擊，而是閃避一旁，輕輕折斷其鋒銳。這種閃避不是回避問題，而是巧用智力，或側(cè)擊、或高壓、或機(jī)智、或幽默，巧擊要害，巧借場上效果來使對方退卻。簡言之，即以大智大巧而對，不以表面熱鬧、直硬相拼見高低。

3、時間把握：即從嚴(yán)把握本方時間，有意啟導(dǎo)、引導(dǎo)對方在無意識中把規(guī)定時間及早耗盡，以造成缺席審判的情勢，這對本方極為有利。

4、打亂陣腳：組織有序進(jìn)攻，打亂對方的陣腳，使之兵未敗而陣先亂，豈有不敗之理?

5、直擊底線。有意識地對對方底線全力猛攻，使其自我動搖，無力接濟(jì)，僅有招架之功，卻無還手之力，處于被動境地。

這些，僅是一般的技巧。由于辯論如戰(zhàn)爭，場上情況千變?nèi)f化，有的或許有用，有的卻不一定有用。根據(jù)具體賽勢，熟能生巧，就會有響應(yīng)的技巧創(chuàng)生。有道是，最高的技巧是無技巧，那當(dāng)然是高境界了。面對于新辯手，了解一些一般技巧。應(yīng)該不會是多余的事情。

一辯——理論核心

1.發(fā)言時間控制。正方一辯是整場辯論的第一個發(fā)言者，他沒有駁斥的對象，要做的只是把事先準(zhǔn)備好的稿子認(rèn)認(rèn)真真地念好。不過，如果能在念出最后一個字時，恰恰時間結(jié)束的鈴聲響起，可收到先聲奪人之效。

2.語言通俗化、口語化。辯論者可能會覺得那些寫出辯論稿滿是晦澀難懂的新名詞的辯者才是高手，其實恰恰相反。既要深得入，又要淺得出，發(fā)言時要避免使用專用術(shù)語，若要使用也須作說明。

3.概念的模糊和清晰。概念的清晰是為了進(jìn)攻，而模糊的語言是讓對方找不到靶子。

二、三辯——機(jī)智應(yīng)變

1.設(shè)置兩難的問題。使對方無論答此或答彼都將陷入被動，但是一定要對準(zhǔn)話題，不可以做無病呻吟。

2.以矛攻盾。將對方論點和論據(jù)間的矛盾，這個辯手和那個辯手陳述中的矛盾、某個辯手陳詞中的矛盾、答這個問題和答那個問題之間的矛盾或其他方面的矛盾都予以披露，陷其于進(jìn)退兩難的境地。

3.布下圈套。先以看似無關(guān)的問題提問，使對方降低戒心，引誘對方入套，再連環(huán)發(fā)問使對方不知不覺地肯定我方觀點。

四辯——?dú)鈩轂樯?/p>

1.緊扣漏洞。當(dāng)二、三辯進(jìn)行激烈的自由辯論時，四辯應(yīng)仔細(xì)聽雙方的應(yīng)答，抓住對方的漏洞，指出對方言辭有誤的部分。

2.再次肯定己方觀點?？蓪ふ揖唧w論據(jù)來鞏固我方觀點，但切記不可與一辯有過多重復(fù)。

3.鏗鏘有力。對于四辯，氣勢是最重要的，自信有力的論述可以抓住評委的注意力，在一定程度上震懾對方。

辯論賽總結(jié)技巧篇十二

地點：機(jī)電樓、多媒體報告廳。

三、主辦：機(jī)械工程系團(tuán)總支、學(xué)生會。

承辦：機(jī)械工程系演講協(xié)會。

四、活動具體安排：

通知如下：

關(guān)于舉辦機(jī)械工程系。

第二屆“風(fēng)采杯”辯論賽的`通知。

機(jī)械系專業(yè)以理工科為主，學(xué)生往往以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實見長，羞于張口，不擅表達(dá)，為了提高大家的表達(dá)能力，提高大家的思辨能力，挖掘和培養(yǎng)優(yōu)秀辯論人才，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，促進(jìn)系學(xué)生間互動，我系特決定舉辦機(jī)械工程系第二屆“風(fēng)采杯”辯論賽，現(xiàn)將具體事宜通知如下：

一、參賽對象：機(jī)械工程系學(xué)生。

(2)、表達(dá)流暢、說理透徹，有一定的辯駁能力;。

(3)、普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，音質(zhì)、音色較好;。

三、活動方式：(1)、比賽分為選拔賽、預(yù)賽和決賽三個階段;。

(2)、選拔賽以“回顧過去展望未來”為主題朗誦或演講;。

(3)、預(yù)決賽前一周，以抽簽方式?jīng)Q定正、反方以及辯題;。

四、獎項設(shè)置：設(shè)冠軍隊一組、亞軍隊一組、最佳辯手若干名，頒發(fā)榮譽(yù)證書和相關(guān)物質(zhì)獎勵，并加相應(yīng)德育分。

五、選拔賽時間：11月1日(周日)下午6：30。

辯論賽總結(jié)技巧篇十三

請對方辯友不要給我們今天的辯題加上一個定語，今天的辯題是。。。。。。而不是。。。

2.對方辯友請不要將概念混淆按照對方辯友的邏輯……。

3.世界如此奇妙，您卻如此煩躁，這樣不好，不好。

4.面對這樣的真知灼見，對方辯友至今未能幡然醒悟，正好比雨過天晴卻仍靜坐茅廬聽雨，不愿接受真理的光芒。

5.對方辯友不要回避問題，您所說的……與我們所討論的題目離了不止萬里。

7.我對對方邊搖頭所提出的觀點表示無法接受……這樣荒謬的邏輯我們能接受嗎?

10.再華麗的語言也掩飾不了錯誤的言論，再動情的解釋也遮蔽不了真理的光輝，對方辯友不要再逃避問題了，回到眼前的問題中吧。

11.請對方辯友不要跳出討論的論題之外，世界上不是缺少實踐，只是缺少發(fā)現(xiàn)實踐的眼睛。

12.對方辯友一直是“坐飛機(jī)扔炸彈——空對空”講來講去，我方問了那么多遍，他們也沒有給我們舉出一個例子來。對13.對方辯友回答我方問題，向來不是“小巷里面抬竹竿——直來直去”，而是拐彎抹角。最不該犯的歷史性錯誤：

反方：我想澄清幾個歷史事實。彭城之戰(zhàn)中項羽勝于劉邦，但巨鹿之戰(zhàn)是項羽抗擊秦軍!

最有邏輯問題之辯詞：

雖然他們有時候犯錯，但我們不能認(rèn)為他不對。

最幽默之辯詞：對方辯友請注意，騎白馬的不一定是王子，也可能是唐僧啊。

辯論賽總結(jié)技巧篇十四

1能借反方的例證反治其身，從某字的深層含義考慮下。

2剔除對方論據(jù)中存在缺陷的部分，換上于我方有利的觀點或材料，往往可以收到“四兩撥千斤”的奇效，雖然有時有些牽強(qiáng)，但卻在氣勢上占了上風(fēng)。要發(fā)現(xiàn)對方論據(jù)的片面性，果斷地從這一面著手，使對方提出的問題成為抱薪救火、惹火燒身。這要求辯手勇于接招，勇于反擊，因而它也是一種難度較大、對抗性很高。說服力極強(qiáng)的論辯技巧。需要辯手對對方當(dāng)時的觀點和我方立場進(jìn)行精當(dāng)?shù)臍w納或演繹。

3表面上認(rèn)同對方觀點，順應(yīng)對方的邏輯進(jìn)行推導(dǎo)，并在推導(dǎo)中根據(jù)我方需要，設(shè)置某些符合情理的障礙，使對方觀點在所增設(shè)的條件下不能成立，或得出與對方觀點截然相反的結(jié)論。

4指出對方論據(jù)與論題的關(guān)聯(lián)不緊或者背道而馳，從根本上矯正對方論據(jù)的立足點，把它拉人我方“勢力范圍”，使其恰好為我方觀點服務(wù)。

5刁鉆的選擇性提問，是許多辯手慣用的進(jìn)攻招式之一。通常，這種提問是有預(yù)謀的`，它能置人于“二難”境地，無論對方作哪種選擇都于己不利。從對方的選擇性提問中，抽出一個預(yù)設(shè)選項進(jìn)行強(qiáng)有力的反詰，從根本上挫敗對方的銳氣，這種技法就是釜底抽薪。要語氣從容，語鋒犀利，其應(yīng)變之靈活、技法之高明，令人嘆為觀止!

7辯場上的實際情況十分復(fù)雜，要想在論辯中變被動為主動，掌握一些反客為主的技巧還僅僅是一方面的因素，另一方面，反客為主還需要仰仗于非常到位的即興發(fā)揮，而這一點卻是無章可循的。

9由于辯論雙方各由四位隊員組成，四位隊員在辯論過程中常常會出現(xiàn)矛盾，即使是同一位隊員，在自由辯論中，由于出語很快，也有可能出現(xiàn)矛盾。一旦出現(xiàn)這樣的情況，就應(yīng)當(dāng)馬上抓住，竭力擴(kuò)大對方的矛盾，使之自顧不暇，無力進(jìn)攻我方。

10在辯論中，常常會出現(xiàn)膠著狀態(tài)：當(dāng)對方死死守住其立論，不管我方如何進(jìn)攻，對方只用幾句話來應(yīng)付時，如果仍采用正面進(jìn)攻的方法，必然收效甚微。在這種情況下，要盡快調(diào)整進(jìn)攻手段，采取迂回的方法，從看來并不重要的問題入手，誘使對方離開陣地，從而打擊對方，在評委和聽眾的心目中造成轟動效應(yīng)。

11當(dāng)我們碰到一些在邏輯上或理論上都比較難辯的辯題時，要引入新的概念來化解困難。12辯論是一個非常靈活的過程，在這一過程中，可以施展的技巧的一些比較重要的技巧。經(jīng)驗告訴我們，只有使知識積累和辯論技巧珠聯(lián)璧合，才可能在辯論賽中取得較好的成績。

“慢”在論辯中還是一種很好的“制怒”之術(shù)。論辯中唇槍舌劍，自控力較差的人很容易激動。在這種情況下，要說服過分激動的人，宜用慢動作、慢語調(diào)來應(yīng)付。以慢制怒，以冷對熱，才能使其“降溫減壓”。只有對方心平氣和了，你講的道理他才能順利接受。論辯中的“快”與“慢”也是一種對立統(tǒng)一的辯證關(guān)系。兵貴神速，“快”當(dāng)然好。可是，有時“慢”也有“慢”的妙處?！奥笔且环N韌性的戰(zhàn)術(shù)，“慢”是一場持久戰(zhàn)，“慢”是舌戰(zhàn)中的緩兵之計。緩動慢進(jìn)花的時間雖長，繞的彎子雖大，然而在許多時候，它卻往往是取得勝利的捷徑。論辯賽的論辯并不需要說服對方，而只需要說服評委與聽眾;只要評委與聽眾被說服，論辯也就勝利了。以軟化對立為目的的日常論辯則不一樣，它不僅要求說服對方而且要求自己做好被說服的準(zhǔn)備。

辯論賽總結(jié)技巧篇十五

參加辯論賽的辯手們掌握一下小技巧獲勝機(jī)會會更大哦。以下是小編搜集整理的辯論賽小技巧，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!更多資訊盡在辯論賽欄目!

武俠小說中有一招數(shù)，名叫"借力打力"，是說內(nèi)力深厚的人，可以借對方攻擊之力反擊對方。這種方法也可以運(yùn)用到論辯中來。

例如，在關(guān)于"知難行易"的辯論中，有這么一個回合：

正方：對啊!那些人正是因為上了刑場死到臨頭才知道法律的威力。法律的尊嚴(yán)，可謂"知難"哪，對方辨友!(熱烈掌聲)當(dāng)對方以"知法容易守法難"的實例論證于知易行難"時，正方馬上轉(zhuǎn)而化之從："知法不易"的角度強(qiáng)化己方觀點，給對方以有力的回?fù)簟ＥまD(zhuǎn)了被動局勢。

這里，正方之所以能借反方的例證反治其身，是因為他有一系列并沒有表現(xiàn)在口頭上的、重新解釋字詞的理論作為堅強(qiáng)的后盾：辯題中的"知"，不僅僅是"知道"的"知".更應(yīng)該是建立在人類理性基礎(chǔ)上的"知";守法并不難，作為一個行為過程，殺人也不難，但是要懂得保持人的理性，克制內(nèi)心滋生出惡毒的殺人欲望，卻是很難。這樣，正方寬廣、高位定義的"知難"和"行易"借反方狹隘、低位定義的"知易"和"行難…的攻擊之力，有效地回?fù)袅朔捶?，使反方?gòu)建在"知"和"行"表淺層面上的立論框架崩潰了。

表面上認(rèn)同對方觀點，順應(yīng)對方的邏輯進(jìn)行推導(dǎo)，并在推導(dǎo)中根據(jù)我方需要，設(shè)置某些符合情理的障礙，使對方觀點在所增設(shè)的條件下不能成立，或得出與對方觀點截然相反的結(jié)論。

例如，在"愚公應(yīng)該移山還是應(yīng)該搬家"的論辯中：反方：……我們要請教對方辨友，愚公搬家解決了困難，保護(hù)了資源，節(jié)省了人力、財力，這究竟有什么不應(yīng)該?正方：愚公搬家不失為一種解決問題的好辦法，可愚公所處的地方連門都難出去，家又怎么搬?……可見，搬家姑且可以考慮，也得在移完山之后再搬呀!

神話故事都是夸大其事以顯其理的，其精要不在本身而在寓意，因而正方絕對不能讓反方迂旋于就事論事之上，否則，反方符合現(xiàn)代價值取向的"方法論"必占上手。從上面的辯詞來看，反方的就事論事，理據(jù)充分，根基扎實，正方先順勢肯定"搬家不失為一種解決問題的好辦法"，既而均人"愚公所處的地方連門都難出去"這一條件，自然而然地導(dǎo)出"家又怎么搬"的詰問，最后水到渠成，得出"先移山，后搬家"的結(jié)論。如此一系列理論環(huán)環(huán)相扣。節(jié)節(jié)貫穿，以勢不可當(dāng)?shù)墓袅Π褜Ψ降木褪抡撌麓虻寐浠魉婵芍^精彩絕倫!

所謂正本清源，本文取其比喻義而言，就是指出對方論據(jù)與論題的關(guān)聯(lián)不緊或者背道而馳，從根本上矯正對方論據(jù)的立足點，把它拉人我方"勢力范圍"，使其恰好為我方觀點服務(wù)。較之正向推理的"順?biāo)浦?法，這種技法恰是反其思路而行之。

例如，在"跳槽是否有利于人才發(fā)揮作用"的論辯中，有這樣一節(jié)辯詞：正方：張勇，全國乒乓球錦標(biāo)賽的冠軍，就是從江蘇跳槽到陜西，對方辯友還說他沒有為陜西人民作出貢獻(xiàn)，真叫人心寒啊!(掌聲)反方：請問到體工隊可能是跳槽去的嗎?這恰恰是我們這里提倡的合理流動啊!(掌聲)對方辨友戴著跳槽眼鏡看問題，當(dāng)然天下烏鴉一般黑，所有的流動都是跳槽了。(掌聲)。

正方舉張勇為例，他從江蘇到陜西后，獲得了更好地發(fā)展自己的空間，這是事實。反方馬上指出對方具體例證引用失誤：張勇到體工隊，不可能是通過"跳槽"這種不規(guī)范的人才流動方式去的，而恰恰是在"公平、平等、競爭、擇優(yōu)"的原則下"合理流動"去的，可信度高、說服力強(qiáng)、震撼力大，收到了較為明顯的反客為主的效果。

刁鉆的選擇性提問，是許多辯手慣用的進(jìn)攻招式之一。通常，這種提問是有預(yù)謀的，它能置人于"二難"境地，無論對方作哪種選擇都于己不利。對付這種提問的一個具體技法是，從對方的選擇性提問中，抽出一個預(yù)設(shè)選項進(jìn)行強(qiáng)有力的反詰，從根本上挫敗對方的銳氣，這種技法就是釜底抽薪。

第一回合中，反方有"請君人甕"之意，有備而來。顯然，如果以定勢思維被動答問，就難以處理反方預(yù)設(shè)的"二難"：選擇前者，則剛好證明了反方的觀點;選擇后者，則有背事實，更是謬之千里。但是，正方辯手卻跳出了反方"非此即彼"的框框設(shè)定，反過來單刀直入，從兩個預(yù)設(shè)選項抽出"等價交換"，以倒樹尋根之勢徹徹底底地推翻了它作為預(yù)設(shè)選項的正確性，語氣從容，語鋒犀利，其應(yīng)變之靈活、技法之高明，令人嘆為觀止!

當(dāng)然，辯場上的實際情況十分復(fù)雜，要想在論辯中變被動為主動，掌握一些反客為主的技巧還僅僅是一方面的因素，另一方面，反客為主還需要仰仗于非常到位的即興發(fā)揮，而這一點卻是無章可循的。

在辯論中常常會出現(xiàn)這樣的情況：雙方糾纏在一些細(xì)枝末節(jié)的問題、例子或表達(dá)上爭論不休，結(jié)果，看上去辯得很熱鬧，實際上已離題萬里。這是辯論的大忌。一個重要的技巧就是要在對方一辯、二辯陳詞后，迅速地判明對方立論中的要害問題，從而抓住這一問題，一攻到底，以便從理論上徹底地?fù)魯Ψ?。如“溫飽是談道德的必要條件”這一辯題的要害是：在不溫飽的狀況下，是否能談道德?在辯論中只有始終抓住這個要害問題，才能給對方以致命的打擊。在辯論中，人們常常有“避實就虛”的說法，偶爾使用這種技巧是必要的。比如，當(dāng)對方提出一個我們無法回答的問題時，假如強(qiáng)不知以為知，勉強(qiáng)去回答，不但會失分，甚至可能鬧笑話。在這種情況下，就要機(jī)智地避開對方的問題，另外找對方的弱點攻過去。然而，在更多的情況下，我們需要的是“避虛就實”，“避輕就重”，即善于在基本的、關(guān)鍵的問題上打硬仗。如果對方一提問題，我方立即回避，勢必會給評委和聽眾留下不好的印象，以為我方不敢正視對方的問題。此外，如果我方對對方提出的基本立論和概念打擊不力，也是很失分的。善于敏銳地抓住對方要害，猛攻下去，務(wù)求必勝，乃是辯論的重要技巧。

由于辯論雙方各由四位隊員組成，四位隊員在辯論過程中常常會出現(xiàn)矛盾，即使是同一位隊員，在自由辯論中，由于出語很快，也有可能出現(xiàn)矛盾。一旦出現(xiàn)這樣的情況，就應(yīng)當(dāng)馬上抓住，竭力擴(kuò)大對方的矛盾，使之自顧不暇，無力進(jìn)攻我方。比如，在與劍橋隊辯論時，劍橋隊的三辯認(rèn)為法律不是道德，二辯則認(rèn)為法律是基本的道德。這兩種見解顯然是相互矛盾的，我方乘機(jī)擴(kuò)大對方兩位辯手之間的觀點裂痕，迫使對方陷入窘境。又如對方一辯起先把“溫飽”看作是人類生存的基本狀態(tài)，后來在我方的凌厲攻勢下，又大談“饑寒”狀態(tài)，這就是與先前的見解發(fā)生了矛盾，我方“以子之矛，攻子之盾”，使對方于急切之中，理屈詞窮，無言以對。

辯論賽總結(jié)技巧篇十六

反客為主的原意是：客人反過來成為主人。比喻變被動為主動。在論辯賽中，被動是賽場上常見的劣勢，也往往是敗北的先兆。論辯中的反客為主，通俗他說，就是在論辯中變被動為主動。下面，本文試以技法理論結(jié)合對實際辯例的分析，向大家介紹幾種反客為主的技巧。

(一)借力打力。

武俠小說中有一招數(shù)，名叫"借力打力"，是說內(nèi)力深厚的人，可以借對方攻擊之力反擊對方。這種方法也可以運(yùn)用到論辯中來。

正方之所以能借反方的例證反治其身，是因為他有一系列并沒有表現(xiàn)在口頭上的、重新解釋字詞的理論作為堅強(qiáng)的后盾。

(二)移花接木。

剔除對方論據(jù)中存在缺陷的部分，換上于我方有利的觀點或材料，往往可以收到"四兩撥千斤"的奇效。我們把這一技法喻名為"移花接木"。

移花接木的技法在論辯理論中屬于強(qiáng)攻，它要求辯手勇于接招，勇于反擊，因而它也是一種難度較大、對抗性很高。說服力極強(qiáng)的論辯技巧。誠然，實際臨場上雄辯滔滔，風(fēng)云變幻，更多的"移花接木"，需要辯手對對方當(dāng)時的觀點和我方立場進(jìn)行精當(dāng)?shù)臍w納或演繹。

(三)順?biāo)浦邸?/p>

(四)正本清源。

(五)釜底抽薪。

(六)攻其要害。

(七)利用矛盾。

(八)“引蛇出洞”

(九)“李代桃僵”

當(dāng)我們碰到一些在邏輯上或理論上都比較難辯的辯題時，不得不采用“李代桃僵”的方法，引入新的概念來化解困難?！袄畲医边@一戰(zhàn)術(shù)之意義就在于引入一個新概念與對方周旋，從而確保我方立論中的某些關(guān)鍵概念隱在后面，不直接受到對方的攻擊。

辯論是一個非常靈活的過程，在這一過程中，可以施展的技巧的一些比較重要的技巧。經(jīng)驗告訴我們，只有使知識積累和辯論技巧珠聯(lián)璧合，才可能在辯論賽中取得較好的成績。

(十)緩兵之計。

在日常生活中，我們可以見到如下情況：當(dāng)消防隊接到求救電話時，常會用慢條斯理的口氣來回答，這種和緩的語氣，是為了穩(wěn)定說話者的情緒，以便對方能正確地說明情況。

從上面的例子中，我們可以概括出在論辯中要正確使用“以慢制勝”法，至少要注意以下三點：

其一，以慢待機(jī)后發(fā)制人。

俗話說：“欲速則不達(dá)?！痹跁r機(jī)不成熟時倉促行事，往往達(dá)不到目的。論辯也是如此，“慢”在一定條件下也是必須的。“以慢制勝”法實際上是論辯中的緩兵之計，緩兵之計是延緩對方進(jìn)兵的謀略。當(dāng)論辯局勢不宜速戰(zhàn)速決，或時機(jī)尚不成熟時，應(yīng)避免針尖對麥芒式的直接交鋒，而應(yīng)拖延時間等待戰(zhàn)機(jī)的到來。一旦時機(jī)成熟，就可后發(fā)制人，戰(zhàn)勝論敵。

其二，以慢施謀以弱克強(qiáng)。

“以慢制勝”法適用于以劣勢對優(yōu)勢、以弱小對強(qiáng)大的論辯局勢。它是弱小的一方為了戰(zhàn)勝貌似強(qiáng)大的一方而采取的一種謀略手段?！奥敝杏杏嬛\，緩動要巧妙。這里的“慢”并非反應(yīng)遲鈍，不擅言辭的同義語，而是大智若愚、大辯若訥的雄辯家定計施謀的法寶之一。如第一例中，丘吉爾面對張伯倫的追問，裝聾作啞，拖延時間，實際上是假癡不癲的緩兵之計。在這一種韌性的相持中，張伯倫一方終于沉不住氣了，丘吉爾以慢施謀終于取得了勝利。

其三，以慢制怒以冷對熱。

“慢”在論辯中還是一種很好的“制怒”之術(shù)。論辯中唇槍舌劍，自控力較差的人很容易激動。在這種情況下，要說服過分激動的人，宜用慢動作、慢語調(diào)來應(yīng)付。以慢制怒，以冷對熱，才能使其“降溫減壓”。只有對方心平氣和了，你講的道理他才能順利接受。如第二例中的營業(yè)員，就是以冷靜的態(tài)度、和緩的語氣，平息了對方的怒氣，化解了矛盾。

總之，論辯中的“快”與“慢”也是一種對立統(tǒng)一的辯證關(guān)系。兵貴神速，“快”當(dāng)然好?？墒牵袝r“慢”也有“慢”的妙處。“慢”可待機(jī)，“慢”可施謀，“慢”可制怒?！奥笔且环N韌性的戰(zhàn)術(shù)，“慢”是一場持久戰(zhàn)，“慢”是舌戰(zhàn)中的緩兵之計。緩動慢進(jìn)花的時間雖長，繞的彎子雖大，然而在許多時候，它卻往往是取得勝利的捷徑。

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辯論賽總結(jié)技巧篇十七

? ? ? 辯論面試經(jīng)驗談?；蛘哒f，管理者需要一定的辯論才能，但有了辯論才能，卻不一定能成為管理者。可以參見本章附一的2004年清華大學(xué)mba面試評分表，就可以知道即使是以辯論賽著稱的清華mba面試要考察的也沒有辯論技巧這一項。當(dāng)然掌握了辯論技巧對體現(xiàn)綜合素質(zhì)是有幫助的。我們看看一些參加過mba面試的考生寫的心得體會，實際感受一下辯論賽面試的技巧吧。

昨晚在success培訓(xùn)中心的的聯(lián)系下，一位03學(xué)長過來，選了八位同學(xué)進(jìn)行一場所謂的“辯論”形式的模擬。

模擬結(jié)束后，我們大家最深的體會就是，此“辯論”絕非彼“辯論賽”?。。?/p>

清華考的是“綜合素質(zhì)”面試，因此考官們并不打算在考場上欣賞到專業(yè)的辯論比賽。所以，我們印象中的關(guān)于大專辯論賽的程序和形式對于我們這次應(yīng)對清華的面試可以說不僅毫無幫助，甚至是負(fù)面的影響。

? ? ? 面試技巧

其實，我們都曾經(jīng)在企業(yè)里參加過大大小小的會議，會議在做決策時，總是難免出現(xiàn)各種意見的分歧和紛爭，所以，我們事后都感覺，清華這次團(tuán)隊面試如果采用和去年不同的形式，更有可能是以【董事會開會】、【投標(biāo)】、【談判】等類似的，企業(yè)行為的方式來展開。因此，【解決問題】和【得出更優(yōu)方案】可能才是團(tuán)隊面試的真正目的，絕非像辯論賽那樣，以辯論技巧和方式來爭高下輸贏。換句話說，究其根本，團(tuán)隊面試還是考的團(tuán)隊協(xié)作和分工。

只是過去那種形式的團(tuán)隊討論，現(xiàn)在演變成了兩個團(tuán)隊的討論，而且兩個團(tuán)隊有可能秉持的是針鋒相對的觀點，當(dāng)然也有可能是有待完善的觀點。所以，兩個團(tuán)隊之前各自的討論時間其實和原來的小組討論形式是一樣的，團(tuán)隊仍然需要協(xié)作、配合與分工。兩個團(tuán)隊之間也仍然是有合作的可能性存在。

另外，我們都認(rèn)為，兩個團(tuán)隊正式討論前，各小組的內(nèi)部討論也是非常重要的，甚至不排除正式面試時，會安排考官旁聽打分。因為內(nèi)部的分工，四個人每個人從那個角度來表達(dá)本組的觀點，這是必須在大家對問題有了統(tǒng)一的整體性把握前提下才能很好進(jìn)行的。所以，面試官對我們的考察絕對不可能當(dāng)兩隊正式討論時才開始，而是從兩隊各自討論時就已經(jīng)在打分了。

所以，如果面對新形式的團(tuán)隊面試，我們覺得，切忌把這理解為“辯論”！大家只要以自己在企業(yè)里的經(jīng)歷來琢磨一下就會感覺到，萬變不離其宗，新形式的團(tuán)隊面試還是會議管理的范疇，一切相左的意見還是為了最終得出一個更優(yōu)方案。只是原來的團(tuán)隊面試是一場較為輕松的表演，而新形式的團(tuán)隊面試中，由于雙方事先只能預(yù)測到對方支撐其觀點的理由，所以，這場表演變得更為戲劇性和帶有突發(fā)性了。所以，我們需要更謹(jǐn)慎地考慮情況的利弊或正反面，需要更為謹(jǐn)慎地找到支撐自己這方觀點的理由。

這是我們昨天八人臨時小組模擬后的一點零碎想法，畢竟游戲的規(guī)則是由我們自己來制定的，清華在16號公布復(fù)試程序時，絕對不會給出我們詳細(xì)的應(yīng)對方案，所以，我們只能根據(jù)他們對mba考生的素質(zhì)要求來分析面試考察的實質(zhì)。這樣，無論其具體形式有什么細(xì)微的變化，我們才能從容應(yīng)對。

辯論賽總結(jié)技巧篇十八

有時候，在論辯中，不需要多么復(fù)雜的判斷和推理，只要把兩個關(guān)鍵的數(shù)量詞放在一起，進(jìn)行比較，往往能點到對方的死穴，令其啞口無言，這就是數(shù)量比較法。

李晗和美國留學(xué)生蓋斯是好朋友，他們同在一所著名大學(xué)學(xué)習(xí)。一次他們閑聊天，談及中國進(jìn)口石油的問題，發(fā)生如下論辯：

蓋斯：中國政府的能源戰(zhàn)略好厲害，有報道說你們每年要從非洲“拿走”3千萬噸石油。

李晗：你說的“拿走”怎么好像“掠奪”??？難道我們是白拿的嗎？

蓋斯：的確不算高，可那也改變不了掠奪的事實。

蓋斯：……。

為了駁斥蓋斯的謬論，李晗從“3千萬噸”占中國能源需求的百分比來突破對方的觀點，可蓋斯仍沒有放棄“中國掠奪論”。這時候，李晗搬出了美國從非洲進(jìn)口石油的數(shù)量——1.6億噸，與中國的3千萬噸相比，在兩個數(shù)量詞對比形成的巨大差額面前，蓋斯終于啞口無言。

面對辯敵的發(fā)難，如果就事論事和對方糾纏，有越抹越黑的可能，為了避免這種結(jié)果，我們可以依照同樣的邏輯，拈來一兩件與之相似的事例，進(jìn)行比較，事實真相擺在面前，誰對誰錯就不言而喻了。

在一次企業(yè)家年會上，有西方記者向一位中國企業(yè)家發(fā)難：“聽說去年你們中國國慶活動花了很多錢，可是中國現(xiàn)在還有很多貧困地區(qū)，把這些錢用來治理貧困不是更好嗎？何必搞這些華而不實的東西呢？”這位記者貌似在為中國提建議，話語中卻夾雜著惡毒的挑撥和指責(zé)。

中國企業(yè)家說：“中國的錢該怎么花，用在什么地方合適，該由中國人自己說了算。對過去的紀(jì)念，正是為了未來的更好發(fā)展。一個國家，對自己歷史上的紀(jì)念日隆重慶祝，已是國際慣例，并不是中國發(fā)明的，這也值得奇怪嗎？1976年，美國為慶祝獨(dú)立200周年舉行了空前盛大的慶典；幾年前，法國紀(jì)念大革命200周年，通過電視轉(zhuǎn)播，全世界都看到了那次大規(guī)模的慶典盛況。紀(jì)念日慶典美國可以搞，法國也可以搞，中國就不可以搞了嗎？美國也有無家可歸的人，法國也有很多窮人，大家的情況都差不多嘛?！庇浾邿o言以對。

面對西方記者對我國舉行國慶活動的無理非難，中國企業(yè)家首先以“中國的錢該怎么花，用在什么地方合適，該由中國人自己說了算”表明立場，然后搬來“美國獨(dú)立200周年”和“法國大革命200周年”兩大著名慶典，與我國國慶慶?；顒酉啾容^。同樣的事件，衡量起來當(dāng)然不能用兩個尺度。西方記者若再發(fā)謬論，那就是自己打自己嘴巴了。

有時，辯敵沒有可攻擊的目標(biāo)，常常以假命題發(fā)起攻擊。我方如果就命題的真假與辯敵爭奪城池，往往糾纏不清。這時候，如果能端出一個與對方命題相似的假命題進(jìn)行批判，往往能取得很好的效果。

國務(wù)院前朱镕基訪問日本期間，在一家電視臺和日本民眾進(jìn)行了一次對話。對話中，一個自稱漁民的青年男子問朱：“我來自長崎，我們那里的水受到了很大的污染，這是由于跟中國離得比較近的緣故，您對這件事怎么看？”

朱镕基說：“我在國內(nèi)的時候也聽我國的一些漁民說過，現(xiàn)在東海的魚越來越少，他們把原因歸咎為貴國對海水的污染，開始的時候我不知道是哪個地方，今天我明白了，原來是長崎。當(dāng)時我就對那些漁民說，你們這種想法是錯誤的，也是愚蠢的，出了問題不仔細(xì)反思自己的行為，而將原因歸咎于別人，是在推卸責(zé)任?！?/p>

日方漁民向朱镕基發(fā)問，聲稱長崎海水污染，是因為離中國太近，這顯然是一個假命題。如果直接還擊，難免牽涉很多問題，一時糾纏不清。于是，朱镕基造出一個與日方相近的假命題，說我東海魚類的減少是離日本近造成的，并對此觀點進(jìn)行了嚴(yán)厲的抨擊，以謬制謬，具有很強(qiáng)的反駁力度。

可見，比較法，能讓辯敵的謬論暴露無遺；事例比較法，以對方論點為擋箭牌，辯敵如若來犯，便等于自打耳光；假命題比較法，以虛制虛，讓對手措手不及。我們在論辯中，善用比較法這個“殺手锏”，往往可以輕松取勝。

辯論賽總結(jié)技巧（專業(yè)18篇）

辯論賽總結(jié)技巧篇一

辯論賽總結(jié)技巧篇二

辯論賽總結(jié)技巧篇三

辯論賽總結(jié)技巧篇四

辯論賽總結(jié)技巧篇五

辯論賽總結(jié)技巧篇六

辯論賽總結(jié)技巧篇七

辯論賽總結(jié)技巧篇八

辯論賽總結(jié)技巧篇九

辯論賽總結(jié)技巧篇十

辯論賽總結(jié)技巧篇十一

辯論賽總結(jié)技巧篇十二

辯論賽總結(jié)技巧篇十三

辯論賽總結(jié)技巧篇十四

辯論賽總結(jié)技巧篇十五

辯論賽總結(jié)技巧篇十六

辯論賽總結(jié)技巧篇十七

辯論賽總結(jié)技巧篇十八

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