2023年初中手工課教案(優(yōu)質(zhì)13篇)

教案能夠幫助教師做好教學(xué)準(zhǔn)備，提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平。教案的編寫需要結(jié)合評(píng)價(jià)方式和標(biāo)準(zhǔn)，用以評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。希望大家能夠通過(guò)研究?jī)?yōu)秀教案范例，不斷提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)水平。

初中手工課教案篇一

1、萌發(fā)幼兒的審美情趣，激發(fā)幼兒熱愛(ài)秋天的思想感情。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作及創(chuàng)造美得能力。

3、發(fā)揮幼兒的想象力，能運(yùn)用不同形狀的樹葉創(chuàng)造性剪貼出與之有類似的形狀或花紋的物體，體驗(yàn)制作的成就感。

發(fā)揮幼兒的想象力，能運(yùn)用不同形狀的樹葉創(chuàng)造性剪貼出與之有類似的形狀或花紋的物體，體驗(yàn)制作的`成就感。

1、到幼兒園操場(chǎng)上觀察各種樹葉。

2、收集各種落葉，并用濕布擦干，壓平。

3、卡紙、膠棒、剪刀人手一份。

4、課件，背景圖。

激情引趣。

1、律動(dòng)進(jìn)教室。

2、現(xiàn)在是什么季節(jié)？我們一起到秋天的樹林里撿樹葉。

3、說(shuō)說(shuō)你撿到的樹葉是什么顏色的？它像什么？

觀賞課件、感知各種樹葉的特征。

教師示范作畫，幼兒欣賞樹葉貼畫。

1、老師也撿了一些樹葉，我想把樹葉變成一只小烏龜。（邊制作邊講解）。

2、你想把樹葉變成什么？

幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

1、用剪刀時(shí)注意安全。

2、說(shuō)說(shuō)你把樹葉變成了什么？

樹葉作品展。

活動(dòng)延伸。

讓我們唱著歌到外面去尋找秋天吧！

初中手工課教案篇二

1、經(jīng)過(guò)拆紙盒游戲，發(fā)展托兒的撕、剝技能，進(jìn)一步激發(fā)托兒的探索興趣。

2、教育托兒自我的事情自我做。

童鞋盒包裝成的禮物盒人手一個(gè)（桔子、花生、毛巾），垃圾筒兩個(gè)。

一、引入活動(dòng)。

1、整理散落在地上的禮物盒，引導(dǎo)孩子按顏色擺放。

2、教師小結(jié)：小朋友真能干，把地上的禮物盒都撿起來(lái)了，楊教師要把這些漂亮的禮物盒送給你們。

二、物盒中的秘密。

1、你喜歡什么顏色呀？（針對(duì)孩子的回答，一一送禮物）。

2、搖一搖！誰(shuí)在禮物盒里呀？我們拆開來(lái)看看好嗎？（托兒拆紙盒）。

三、發(fā)現(xiàn)秘密。

1、是誰(shuí)呀？（學(xué)說(shuō)：桔子、花生）。

2、桔子必須很好吃，想不想吃桔子？誰(shuí)會(huì)剝？（請(qǐng)本事強(qiáng)的孩子演示）。

3、教師小結(jié)并簡(jiǎn)單演示：先用食指在桔子的小肚肚上鉆一個(gè)小洞，然后，請(qǐng)大拇指幫忙把桔子的衣服剝開。

4、托兒團(tuán)體操作剝桔子，教師觀察指導(dǎo)。（引導(dǎo)托兒用毛巾擦手）。

5、托兒品嘗桔子。（鼓勵(lì)托兒與他人分享自我的勞動(dòng)成果）。

6、剝花生。

我們小朋友自我剝桔子，教師真高興，我們自我的事情自我做！

1、看！這是什么？（花生）花生怎樣剝呢？

2、教師示范講解剝花生，托兒嘗試剝花生。

3、托兒品嘗花生（結(jié)束）。

四、延伸活動(dòng)：盒子游戲。

將活動(dòng)后的鞋盒進(jìn)行自由操作，如：筑高樓、排長(zhǎng)隊(duì)等等。

初中手工課教案篇三

1、引導(dǎo)幼兒按圖示用折、剪的方法制作成書包。

2、激發(fā)幼兒做小學(xué)生的欲望。

1、手工紙。

2、各種書包的圖片。

1、小朋友請(qǐng)看，你們知道這些圖片里面的是什么嗎？

2、你們喜歡背書包嗎？什么時(shí)候你們可以背著書包去上學(xué)呢？

你們馬上就要進(jìn)入小學(xué)了，當(dāng)你們是一年級(jí)的小學(xué)生的時(shí)候，你們都要背著書包去上學(xué)。

書包里可以放很多的書，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)用紙張折的書包，你們想看嗎？

3、（教師出示書包）。

今天老師要教你們用紙來(lái)折書包，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看老師折。

1、首先用一張正方形的手工紙，對(duì)折再對(duì)折，折兩次，分成四份相等的長(zhǎng)方形！

2、把兩邊的折到中間去！

3、第三部是把手工紙打開！然后剪開上面的三分之一。

4、然后再按照之間折的方法再折起來(lái)！

5、然后再打開。

6、最后把上面的紙張翻下來(lái)！

7、一個(gè)書包就完成了！

老師把折書包的過(guò)程完整的再折一遍，折的時(shí)候邊折邊說(shuō)，增強(qiáng)孩子的`記憶！

小朋友你們看，書包折好了，你們想折嗎？

1、剛才你們看見(jiàn)了老師折的書包，你們知道怎么折了嗎？現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們來(lái)折書包吧！

2、折的時(shí)候要一步一步的折，不能把紙張弄得皺皺巴巴的！

3、幼兒折紙，教師在旁邊指導(dǎo)。

4、給折的好的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)與肯定。

1、剛才小朋友很認(rèn)真折書包車，現(xiàn)在我們一看哪個(gè)小朋友折的書包子最漂亮。

2、幼兒作品，表?yè)P(yáng)做得好的小朋友。

3、帶領(lǐng)幼兒收拾材料。

初中手工課教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法表現(xiàn)郁金香花的特征，培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣。

2．練習(xí)撕的'技能，促進(jìn)小肌肉的發(fā)展。

活動(dòng)材料：

1．大紅．玫紅．橘黃色正方形蠟光紙．綠色蠟光紙。

2．白色a4紙。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入部分：

出示做好的完整作品。

（二）主題部分：

出示準(zhǔn)備好的各色正方形蠟光紙。請(qǐng)小朋友一起跟老師來(lái)學(xué)折紙：把正方形紙有顏色的一面朝下，一個(gè)角和對(duì)面的另一個(gè)角對(duì)齊用手指將折痕抹平，就變成了一個(gè)三角形，再將三角形底邊上的兩個(gè)角往上折一下，讓他們翹起來(lái)，一朵郁金香花就折好了?！靶』ㄩL(zhǎng)在哪啊”？（小草上）再用綠色的蠟光紙，小草長(zhǎng)的長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的，我們來(lái)把紙撕成小草的樣子小草有的長(zhǎng)有的短。撕好后我們讓小草和花都長(zhǎng)到這張紙上我們看誰(shuí)的最漂亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先讓長(zhǎng)出一片漂亮的草然后再將折好的花也粘上。

（三）結(jié)束部分：

漂亮的郁金香做好了，我們來(lái)一個(gè)郁金香畫展吧！請(qǐng)幼兒園所有的小朋友來(lái)參觀。（四）活動(dòng)延伸：

鼓勵(lì)托兒在操作材料上添畫上一些其他的自然物。如太陽(yáng)．小草．蝴蝶等。

初中手工課教案篇五

1．使學(xué)生了解有關(guān)編織知識(shí)，學(xué)會(huì)編織吉祥結(jié)。

2．培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致、善于克服困難的好習(xí)慣。

3．培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、動(dòng)手、創(chuàng)新合作能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美、愛(ài)美情趣和愛(ài)國(guó)情感。

吉祥結(jié)的編法。

教師：自編的吉祥結(jié)數(shù)個(gè)，多媒體課件。

學(xué)生：長(zhǎng)50厘米左右的尼龍繩三根，pvc板一塊，大頭針數(shù)個(gè)，剪刀、雙面膠。

探究法、討論法等。

一、創(chuàng)設(shè)情景，激起興趣。

1．（教室的黑板上掛著大紅的中國(guó)結(jié)。背景音樂(lè)：富有民族特色、喜慶歡快的《好日子》）。

學(xué)生：教室掛著大紅的中國(guó)結(jié)，非常喜氣。

2．中國(guó)結(jié)內(nèi)涵豐富，她是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，在某種意義上，中國(guó)人把她當(dāng)作吉祥、幸福和力量的象征。我們不會(huì)忘記申辦奧運(yùn)會(huì)成功時(shí)的激動(dòng)時(shí)刻，更不會(huì)忘記它——（出示課件）中國(guó)北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽，你看它象什么？通過(guò)學(xué)生對(duì)申奧會(huì)徽的了解，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié)這一博大精深的編織藝術(shù)在國(guó)際上的無(wú)窮魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)結(jié)的情感。

3．中國(guó)結(jié)不但內(nèi)涵豐富，而且造型優(yōu)美，（課件播放）結(jié)藝欣賞。同時(shí)，配以古箏簡(jiǎn)介中國(guó)結(jié)。

二、觀察探究，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。

1．這節(jié)課我們一起學(xué)編中國(guó)結(jié)的'一種——吉祥結(jié)。（出示吉祥結(jié)）。

2．現(xiàn)在，我們就學(xué)習(xí)科學(xué)家敏銳的洞察力，展開藝術(shù)家豐富的想象力，探索研究吉祥結(jié)的編織方法。老師這兒有編好的吉祥結(jié)，請(qǐng)各小組的小組長(zhǎng)領(lǐng)取一個(gè)樣品，同學(xué)們可以用大頭針把它固定在泡沫板上，仔細(xì)觀察，還可以把它慢慢地拆開，認(rèn)真分析、討論：

吉祥結(jié)可能怎樣編？

學(xué)生分小組討論，探索，匯報(bào)。

3．教師歸納總結(jié)：吉祥結(jié)的編織中，重點(diǎn)是基本結(jié)的編法。那么吉祥結(jié)到底該怎樣編呢？請(qǐng)同學(xué)們一邊思考一邊觀察編結(jié)的過(guò)程。

三、現(xiàn)場(chǎng)展示，學(xué)編中國(guó)結(jié)。

1．視頻演示，重點(diǎn)演示基本結(jié)的編法。

2．出示課件：動(dòng)畫顯示編結(jié)步驟。

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：

第三步：將四邊的繩子均勻拉緊，看看繩子是否有彎曲，將其整平，編結(jié)的第一個(gè)基本要領(lǐng)：心要靜，線要平，調(diào)平后再拉緊一次。這是因?yàn)榧榻Y(jié)易松動(dòng)。

第四步：再將以上圖二至圖四重復(fù)做一編，均勻拉緊后，

第六步：最后調(diào)整。編結(jié)的第二個(gè)基本要領(lǐng)：三分編七分調(diào)，因此，最后的調(diào)整也非常重要，依據(jù)自己的愛(ài)好，要將結(jié)調(diào)平整、勻稱、美觀。如圖六。

這樣，吉祥結(jié)就編好了。有的同學(xué)編結(jié)的步驟可能和動(dòng)畫顯示的不一樣，但中國(guó)結(jié)的編法有很多種，老師期待你精彩的表現(xiàn)！請(qǐng)同學(xué)們自己編著試試看！

3．大屏幕顯示編結(jié)步驟，選兩名同學(xué)在前面演示，下面同學(xué)們動(dòng)手獨(dú)立編結(jié)。教師相機(jī)指導(dǎo)。

4．教師：大家都已經(jīng)學(xué)會(huì)編吉祥結(jié)了，在編結(jié)的過(guò)程中，你有什么感受？

學(xué)生可能會(huì)說(shuō)看起來(lái)容易，做時(shí)卻需要足夠耐心、細(xì)心、專心；學(xué)會(huì)編結(jié)很高興等。

教師：老師很高興，因?yàn)槔蠋煱l(fā)現(xiàn)大家都很用心。可有位同學(xué)在編結(jié)的過(guò)程中，卻遇到了一個(gè)難題，請(qǐng)大家?guī)蛶退?/p>

四、露一手，團(tuán)結(jié)力量大。

教師：根據(jù)以往編織的知識(shí)和吉祥結(jié)的基本編法，如果改變某一步的編法，還能編出什么作品呢？下面，我們舉行一個(gè)競(jìng)賽活動(dòng)，小組同學(xué)合作，也可以走下座位，尋找自己的伙伴，大家開動(dòng)腦筋，共同努力，編出更漂亮的中國(guó)結(jié)，把它設(shè)計(jì)在展板上，我們小組之間比一比，看哪個(gè)小組的同學(xué)手更巧！速度更快！作品更好！請(qǐng)記住?。簳r(shí)間只有10分鐘！比賽開始！

學(xué)生合作編結(jié)，播放背景音樂(lè)。

老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生從整體出發(fā)，做到耐心、細(xì)心，并逐步提高編結(jié)的速度；對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)，要及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)；對(duì)于編結(jié)粗糙的同學(xué)，老師要及時(shí)地提醒；編織要細(xì)心；對(duì)于有困難的同學(xué)，給予幫助和鼓勵(lì)。在最后的一分鐘時(shí)，教師要及時(shí)地給予提醒。

五、展示勞動(dòng)成果，享受勞動(dòng)樂(lè)趣。

1．各小組長(zhǎng)把本小組的作品放在展示墻上，請(qǐng)同學(xué)們集體評(píng)議，選出最優(yōu)秀的作品給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)對(duì)其他小組的創(chuàng)新給予鼓勵(lì)。

初中手工課教案篇六

1.了解電話的簡(jiǎn)單折法。

2.學(xué)先看步驟圖進(jìn)行折紙電話。

3.喜愛(ài)折紙活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.課件-照片：打電話。

2.電話步驟圖示。

3.正方形紙多于幼兒人數(shù)。

幼兒園課件。

活動(dòng)過(guò)程。

一、導(dǎo)入。

1.出示照片：打電話。

(1)你們看這個(gè)小朋友在干什么?知道給誰(shuí)打電話嗎?

(2)你有什么事想給媽媽打電話嗎?想說(shuō)什么?

2.誰(shuí)能記住媽媽的電話號(hào)碼?

(幼兒互相說(shuō)一說(shuō))。

二、展開。

1.出示折紙-電話。

(1)老師打電話，引起幼兒興趣。

喂，是(本班小朋友)明明嗎?你在干什么呢?你想給老師打電話嗎?

(2)幼兒觀察：電話范樣。

2.學(xué)看步驟圖示。

(1)上面的線表示什么意思?箭頭表示什么意思。

教師演示折法：兩邊向中心線折。

(2)四角向后壓折。

幼兒討論折法，并發(fā)現(xiàn)有困難的地方，老師重點(diǎn)講解。

(3)翻過(guò)來(lái)沿虛線向后折。

(4)輕輕向兩側(cè)拉開。

我的電話折好了。

3.幼兒看步驟圖學(xué)折電話。

(1)幼兒用正方形紙看步驟圖折電話。

(2)老師幫助個(gè)別幼兒解決難點(diǎn)地方。

三、結(jié)束。

游戲：我給媽媽打電話。

讓幼兒用自己折的電話給媽媽打電話，愉悅心情，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

初中手工課教案篇七

七星瓢蟲。

培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造精神。

塑料瓶、彩色的紙、彩筆、膠棒、剪刀。

1.將塑料瓶洗干凈，放置通風(fēng)處晾干備用；

2.將準(zhǔn)備好的彩色的紙分別剪出七星瓢蟲的'頭、一對(duì)翅膀、觸須等；

3.將剪好的頭、翅膀等，用彩色的紙畫好，做好裝飾；

4.用剩余的廢紙剪出兩條長(zhǎng)紙條，做七星瓢蟲肚子的裝飾用；

5.將準(zhǔn)備好的塑料瓶取來(lái)，將剪好的頭等裝飾用膠棒粘合在塑料瓶上；

6.稍作整理，一只可愛(ài)的七星瓢蟲就做好了。

小百科：瓢蟲科之一種。又名“七星瓢?”、“七星花雞”。我國(guó)各地均有分布。概體圓卵形，背弓似半球。體長(zhǎng)5—7毫米，寬4—5.6毫米。觸角節(jié)狀，短，褐色;頭、口器、復(fù)眼、前胸、小盾片及腹面、六足皆為黑色。鞘翅紅色或橙黃色，具7個(gè)不規(guī)則黑色圓斑，其中一個(gè)黑斑由兩鞘翅中間接拼而成。年生4—5代。多見(jiàn)于田野、樹林、果園，嗜食小型昆蟲。性頗機(jī)靈，常跌落匿蹤或擦飛而去。體色美麗，玲瓏嬌小。飼用透明蟲盒或生境箱，亦可作瓢蟲牌點(diǎn)及標(biāo)本賞玩。同科尚有二十八星瓢蟲、龜紋瓢蟲及瓜茄瓢蟲等，皆可飼以玩賞。

第一課剪紙課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用紅紙剪雙喜的方法，2.學(xué)會(huì)運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪紙作品；3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力。喚起學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)......

第一課時(shí)折紙教學(xué)目標(biāo)：1、掌握雙三角的折法。2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻地將左右兩個(gè)角向同一方向折疊。教學(xué)準(zhǔn)備：活動(dòng)前帶幼兒觀察青蛙外形，大范例一個(gè)，正方......

初中手工課教案篇八

1·在教師的提示、幫助下，學(xué)習(xí)將平面小魚貼在作業(yè)紙空白處。

2·在教師示范及自我語(yǔ)言提示下，學(xué)習(xí)用食指蘸少量糨糊。

3·學(xué)習(xí)使用糨糊等粘貼材料，知道不用手抓糨糊，手指用過(guò)糨糊后要在抹布上擦干凈。

1·幼兒人手一張畫有魚缸輪廓的作業(yè)單，用各色彩紙剪成各種形狀的魚。（每名幼兒3—4張。）。

2·教師教具作業(yè)單和各種形狀的魚卡片，內(nèi)容同幼兒學(xué)具，放大2——3倍。

3·糨糊、抹布，每組兩份。

1·出示操作材料，以游戲情境引起幼兒的興趣。

（1）出示彩色瀣地卡片。（看，誰(shuí)來(lái)了）。

（2）出示教具作業(yè)單。（小魚要回家了，它們的家在哪里？）。

（3）教師介紹小魚的'家。

（4）幼兒嘗試將小魚送進(jìn)魚缸，幫助幼兒了解“家”的含義。

（5）教師將手松開，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小魚會(huì)掉下來(lái)，并出示糨糊。

2·教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的玩法和操作規(guī)則。

3·幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。（提醒幼兒糨糊不要抹的太多）。

4·展示、欣賞作品。

初中手工課教案篇九

1．知道有鯉魚跳龍門這個(gè)勵(lì)志故事。

2．通過(guò)活動(dòng)，讓小朋友能口述故事和表演其中情節(jié)。

3．初步感知近似色和對(duì)比色，并學(xué)習(xí)運(yùn)用兩種近似色或?qū)Ρ壬M(jìn)行線條彩繪。

材料準(zhǔn)備：彩盤、廢棄盒子記號(hào)筆、蠟筆、水粉、毛絨球、雙面膠、透明膠、龍燈會(huì)及龍的圖片、刻刀、安全剪刀、kt板、大小相同的箱子四個(gè)。

1．導(dǎo)入：

(1)請(qǐng)幼兒觀看視頻——鯉魚跳龍門動(dòng)畫片，激發(fā)興趣，說(shuō)說(shuō)里面你最喜歡的是哪個(gè)角色?并鼓勵(lì)幼兒大膽的表達(dá)。

2．制作過(guò)程：

(1)小朋友拿筆蘸所需顏料涂在紙盒上；

(2)在許愿條上畫上自己的`愿望；

(3)老師幫助小朋友把畫好的紙盒貼在墻上，配合龍頭，形成一個(gè)龍身；

(4)小朋友將制作好的愿望條貼在龍身下，以豐富我們的作品；

(5)和老師一起粘貼鱗片；

(6)一次請(qǐng)三個(gè)孩子，鉆到鯉魚的身體里，用手扶住紙箱，這樣就可以自由的游來(lái)游去，模仿鯉魚跳龍門。

重點(diǎn)：使小朋友對(duì)不同顏色搭配在一起會(huì)形成什么視覺(jué)感受有一定認(rèn)識(shí)。了解什么是漸變色和對(duì)比色。

難點(diǎn)：

1．小朋友可能無(wú)法將顏色調(diào)涂均勻，需要老師幫助。

2．小朋友對(duì)對(duì)比色，漸變色概念模糊。需要老師事先調(diào)好幾組漸變色和對(duì)比色，方便小朋友認(rèn)識(shí)和選擇。

不同年齡段的活動(dòng)安排：

3～4歲：在老師的構(gòu)圖下，幼兒會(huì)在紙盒上涂上漂亮的顏色。

4～5歲：在老師的指導(dǎo)下基本能清楚對(duì)比色和漸變色的概念。

5歲以上：通過(guò)這次制作和互動(dòng)，能回家對(duì)家長(zhǎng)口述鯉魚跳龍門的故事。

初中手工課教案篇十

1.通過(guò)命題畫的創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察和綜合運(yùn)用美術(shù)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。

2.用繪畫表達(dá)對(duì)教師節(jié)的祝賀。

要點(diǎn):啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生選擇表達(dá)主題的`內(nèi)容和形式，把握師生身心特點(diǎn)。

難點(diǎn):用合適的圖片形式表現(xiàn)主題。

一:新授予。

1.提出問(wèn)題，介紹新課。

(1)回憶一下你最敬愛(ài)的一位老師。

(2)談?wù)勀阍诮處煿?jié)之際的想法和感受。

(3)如何向老師表達(dá)節(jié)日的祝賀？

回憶、討論、回答。

2.欣賞學(xué)生作品的課件。

分析和評(píng)論學(xué)生在課件上的作品。

3.從以下幾個(gè)方面思考。

a:主題b:繪畫方法c:主體形象的位置d:色彩的表現(xiàn)。

學(xué)生的作業(yè)和老師的行間指導(dǎo)。

總結(jié):下課。

初中手工課教案篇十一

1．嘗試用正確的方法沿直線撕紙。

2．發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力，鍛煉小手指肌肉。

3．體驗(yàn)完成作品的快樂(lè)，初步嘗試簡(jiǎn)單合作。

：冰激凌底板3份，范例1份，操作紙若干，各式冰激凌圖片，背景音樂(lè)。

師：“夏天到了，在炎熱的夏天里小朋友們喜歡吃些什么呢?”

師：“你們喜歡吃冰激凌嗎?我?guī)?lái)了很多冰激凌圖，我們一起來(lái)看一看吧!”

師：“我也做了一個(gè)超級(jí)冰激凌，你們看!”

分析冰激凌的材質(zhì)和上面糖果制作的方法。

1．交代操作要求。

師：“你們想用漂亮的紙撕一個(gè)正正的長(zhǎng)方形的糖果嗎?”

師：“這張紙上有兩道線，一會(huì)就請(qǐng)你用自己能干的小手沿著這兩道線去撕出長(zhǎng)方形的糖果來(lái)?？凑l(shuí)的小手最能干，能把線撕得直直的。”

2．幼兒嘗試，教師指導(dǎo)。

3．小結(jié)：兩只小手伸出來(lái)，緊緊捏住小紙片，一下一下向下撕，慢慢撕。

師：“我為你們準(zhǔn)備了大冰激凌，但是上面沒(méi)有糖果，請(qǐng)你們做糕點(diǎn)師來(lái)給它裝上糖果吧!”

1．介紹材料師：“這里有撕糖果的紙，這是什么?”(輔助材料：水果塊。)“撕完了糖果，你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌。”

2．幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

師：“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”

初中手工課教案篇十二

1、培養(yǎng)幼兒參與折紙活動(dòng)的興趣。

2、鍛煉幼兒的手指靈活性及手眼的協(xié)調(diào)能力。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用長(zhǎng)方形紙進(jìn)行簡(jiǎn)單的折、粘、畫，做成小小電視機(jī)。

范例作品一件，長(zhǎng)方形紙、長(zhǎng)條形、漿糊、蠟筆人手一份。

1、出示范例作品：這是什么?你知道是怎么做的嗎？幼兒討論。

2、教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上小結(jié)，并示范小小電視機(jī)制作步驟和方法：將長(zhǎng)方形紙段邊對(duì)折，做成電視機(jī)的機(jī)身；將長(zhǎng)紙條斜折成一個(gè)“v”字型，做電視機(jī)的天線；將紙折成“v”字型，做電視機(jī)的機(jī)身上；在電視機(jī)的'一面畫上屏幕和開關(guān)，一臺(tái)電視機(jī)就做好了。

1、交代作業(yè)要求，幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒先折電視機(jī)身，短邊要對(duì)齊。鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的幼兒除了畫開關(guān)和屏幕之外，還可添畫簡(jiǎn)單的圖畫作為電視節(jié)目圖像。幫助能力弱的幼兒掌握天線的折疊和黏貼發(fā)。

1、評(píng)價(jià)幼兒作品。表?yè)P(yáng)積極動(dòng)手、折疊平整、大膽添畫的幼兒。

初中手工課教案篇十三

小班幼兒情感大都表露于外，常常處于激動(dòng)狀態(tài)，且容易變化，行為具有強(qiáng)烈的情緒性，而大部分幼兒對(duì)媽媽十分的親近也很依賴媽媽，什么事都會(huì)跟媽媽說(shuō)，碰到事也會(huì)第一個(gè)告訴媽媽，但很少能體會(huì)媽媽的辛苦，或?yàn)閶寢屪鲆恍┬∈?。小班孩子的年齡特點(diǎn)也決定著他們?cè)谙硎軇e人愛(ài)護(hù)的時(shí)候，不會(huì)考慮到去關(guān)愛(ài)他人。因而，在引發(fā)孩子充分體驗(yàn)媽媽的關(guān)愛(ài)的時(shí)候，更應(yīng)該激發(fā)孩子關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。針對(duì)這些特點(diǎn)，我們嘗試請(qǐng)媽媽或奶奶一起來(lái)園與孩子進(jìn)行親子活動(dòng)，讓幼兒感受媽媽、奶奶愛(ài)的同時(shí)，學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)的情感，增進(jìn)母子親情。

1、知道三月八日是媽媽、奶奶們的節(jié)日。

2、樂(lè)意與媽媽、奶奶一起游戲，體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)。

重點(diǎn)：體驗(yàn)與媽媽、奶奶一起游戲的快樂(lè)。

難點(diǎn)：樂(lè)意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽和奶奶的愛(ài)。

1、歌曲磁帶，如《我的好媽媽》等。

2、通知媽媽參加活動(dòng)。

3、區(qū)角材料準(zhǔn)備。

一、歌表演《我的好媽媽》。

1、播放錄音帶，引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)哼唱歌曲。

2、請(qǐng)媽媽或奶奶坐在椅子上，寶寶跟著音樂(lè)邊唱歌邊親親媽媽或給媽媽捶捶背，揉揉肩。

3、請(qǐng)個(gè)別孩子和媽媽上來(lái)跟隨歌曲表演。

二、親子游戲——(略)。

1、教師示范，介紹游戲玩法。

2、請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)嘗試玩一遍。

3、親子合作游戲。

三、禮物送給好媽媽(分組區(qū)域式活動(dòng))。

1、介紹各區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容及材料。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒選定自己想制作的內(nèi)容。

3、制作完成，引導(dǎo)孩子給媽媽和奶奶送上賀卡和郁金香，并學(xué)說(shuō)祝福的話，如“媽媽您辛苦啦！”“媽媽，祝你節(jié)日快了！”“媽媽我愛(ài)你”……等。

4、拍照留念：和媽媽、奶奶一起留下美好的瞬間。

中班活動(dòng)：我們?yōu)閶寢屪龆Y物。