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最新以青春之名續(xù)寫時(shí)代華章通用(三篇)
  • 時(shí)間:2023-01-05 14:59:18
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪???/div>
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?接下來小編就給大
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看
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最新以青春之名續(xù)寫時(shí)代華章通用(三篇)
2023-01-05 14:59:18    小編:ZTFB

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

最新以青春之名續(xù)寫時(shí)代華章通用一

《致青春》里阮莞為了趕去與趙世永一起看演唱會(huì)而死,我就理解為她為愛情而死了。阮莞從來都是在為她的愛情在奔跑,一直在遷就,為著這青春時(shí)期的愛,這虛無的愛情,這經(jīng)不起現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)的愛情??墒牵嵨⒃谌钶改骨罢f得很對(duì),他們當(dāng)中,只有阮莞才是真正的青春不朽。因?yàn)?,只有阮莞視愛情為生命。如果愛情是水,那么阮莞就是魚,離開了水的魚注定只能香消玉殞;即使能存活,但是也沒有了活魚的活潑和靈性,充其量就是一個(gè)活著的生物罷了。

愛情,對(duì)于20歲的年華來說,曾以為是可望不可即的海市蜃樓,愛情只是那些有生活需要的人的調(diào)味料而已。殊不知愛情已然在青春的畫卷上染起色彩,已無法忽視。

“。曾經(jīng)我們都以為自己可以為愛情死,其實(shí)愛情死不了人”,愛情死不了人,可是在青春的旅途中,愛情是不可避免的驛站,如若我們沒有經(jīng)過,那么剩下的旅途該如何前行?人生的長途又如何少得了青春這一站呢?我們又如何高談青春的年韻芳華呢?如何青春不朽呢?

在很多人眼里,陳孝正是一個(gè)成功的設(shè)計(jì)師,光環(huán)閃耀,走到哪哪發(fā)光。可是他是悲劇的。在青春的歲月中,他就是一殘疾人,即使努力想要過的正常,但是心靈是殘缺的,終究有那么些區(qū)別;在愛情的年華里,他是被遺忘的一角,注定沒有陽光的溫暖。

還好,他還不是不可救藥。在青春逝去的剎那,他醒悟了,終于想要回到青春的過去里,想要追回曾經(jīng)那輸給現(xiàn)實(shí)的愛情,他還有后悔的權(quán)利,即使后悔已經(jīng)不再是那么的有用了。但是他心痛過了,為了青春的失誤;追回,即使來不及了,他至少還是努力過了。青春是用來懷念的,這樣的懷念方式是不是更刻骨銘心呢?

當(dāng)青春的年華青澀逝去,我們明白的青春意義是什么?是曾經(jīng)面對(duì)的能得到的愛情,卻在自己一念之間否決了,原因僅僅是因?yàn)樽约旱奈磥硭{(lán)圖從沒有這一狗血的“一厘米”。如何青春不朽?是在青春離去之時(shí)才來后悔逝去的時(shí)間年華,可惜,什么都晚了。青春已經(jīng)埋在破舊的時(shí)間外套中了,再經(jīng)不起蹉跎歲月的洗磨。

如若陳孝正當(dāng)時(shí)知道當(dāng)青春不再時(shí)要后悔,他會(huì)不會(huì)放棄鄭微呢?如若鄭微早就知道林靜一直都在,那她會(huì)不會(huì)喜歡上陳孝正?如若阮莞知道她去赴約會(huì)死去,她會(huì)不會(huì)那么義無反顧呢?如若……會(huì)不會(huì)?

青春從來不是疑問句,所有的年華從來就是一個(gè)陳述句,沒有間斷,句子太長,太冗雜;所以青春從來就是一個(gè)適當(dāng)?shù)年愂鼍洌Z氣舒緩,長度適中,一氣呵成,沒有不朽,就是悲劇;沒有腐朽,就是離奇。

最新以青春之名續(xù)寫時(shí)代華章通用二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,親愛的同學(xué)們:

大家好!我是來自高二·9班的趙靜,我今天要給大家演講的題目是《校園青春頌》。 青

春,是活力的代表,是年輕的象征;青春,為世界進(jìn)文明,為人類造幸福。以青春之我,創(chuàng)造

青春之校園,青春之國家,青春之人類。時(shí)光飛逝如流水,充實(shí)的校園生活伴我走過了十一

個(gè)春夏秋冬,它讓我學(xué)到了很多知識(shí),懂得了許多道理,更主要的是,在時(shí)光的匆匆流逝中,

我對(duì)校園的感情更深了,更濃了。我的校園,你是美麗的、和諧的。當(dāng)清晨第一縷陽光悄悄撒落大地,降臨校園時(shí),我伴

隨著耳邊輕輕吹過的陣陣微風(fēng),盡情地享受難于形容的愜意,舒心地背誦英文單詞,快樂的

吟誦詩詞美文。在這優(yōu)美的環(huán)境中,一切都顯得那么明快,被陽光照得閃亮的窗里,傳來瑯

瑯的讀書聲,那是用青春和熱血鑄造的音符,那是用理想和信念譜寫的樂章。 我的校園,你

是一個(gè)不斷進(jìn)取的勇者,建校50年來,是園丁們的辛勤勞作,使你多次榮獲教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的

各種獎(jiǎng)項(xiàng),被評(píng)為安全文明單位,先進(jìn)黨支部等;是園丁們的兢兢業(yè)業(yè),使你從艱難困苦中一

路走來,發(fā)展成今天的輝煌燦爛。同學(xué)們,若沒有老師們的風(fēng)雨兼程、嘔心瀝血,怎么會(huì)有

今天這蒸蒸日上、和諧文明的李渡中學(xué)呢?怎么會(huì)有這青春活力、朝氣蓬勃的李渡中學(xué)呢?

又怎么會(huì)有這歡聲笑語、人心所向的李渡中學(xué)呢?這一切的一切都溫暖著我,感動(dòng)著我,使

我對(duì)你有著一種特殊的感情。我的校園,你是農(nóng)村高中的樣板,是法制教育基地。你變廢虛為亮點(diǎn),筑起了舒適寬敞

的學(xué)生公寓;你變冷清為活力,建起了新型實(shí)用的學(xué)生食堂。不僅如此,校運(yùn)動(dòng)場也將會(huì)以全

新的面孔呈現(xiàn)在我們面前。這些都代表著農(nóng)村中學(xué)的進(jìn)步,代表著我們?nèi)w師生員工心血的

結(jié)晶,代表著我們校園青春的活力。而青春的魅力,就是讓枯枝也能長出鮮果,讓沙漠也能

化作綠洲。青春,就是一朵永開不敗的花。我愛我的校園,我愛那明亮的教室,寬闊的操場,碧綠的草坪,我更愛我的老師和同學(xué)。在校園里,我們放聲高歌,我們激情奔跑,我們?cè)跉g度一個(gè)五彩斑斕的青春時(shí)代。同學(xué)

們,希望之光已在地平線上冉冉升起,讓我們刻苦勤奮,開拓進(jìn)取,讓我們攜手共創(chuàng)美好人

生最美麗的際遇,讓我們一起讓我們的校園永葆青春的輝煌!謝謝大家

最新以青春之名續(xù)寫時(shí)代華章通用三

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!今天我為大家演講的題目是《我的青春我的夢》。

有人說青春是美麗的,但又是短暫的。而我認(rèn)為,青春是放飛我們的夢想和追求理想的花季。

青春,在這美好的季節(jié),我們努力追求自己的人生目標(biāo),為了我們理想而奮斗。人生十六七,我們感覺種種壓力,父母對(duì)我們茍刻,老師對(duì)我們嚴(yán)格,我甚至想問問家長和老師:“你們的青春也是這樣度過的嗎?

人生十六七的我們。有時(shí)也會(huì)體會(huì)到快樂,比如,可以和小伙伴一起玩一起郊游,一起采集標(biāo)本,有誰不回憶那些快樂的日子呢?

人生十六七的我們,有時(shí)也會(huì)沉默和憂郁,我們常會(huì)一個(gè)人坐在窗口,望著高樓和藍(lán)天,獨(dú)自一人在那發(fā)呆,想著自己的過去,但即使你青春沒有如此的光輝,也不必遺憾。詩人拜倫說過:“失去虛度的年華不是一件遺憾。”因此當(dāng)你意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí),青春也同樣在閃光,發(fā)熱。這光不為你的驕傲而存在,而是為你照你前進(jìn)的道路;也不是為你的享受而存在,而是為了添加你拼搏的力量。所以青春的字典里沒有“遺憾”的字根!

青春是短暫的,智慧是無限的,抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí)是把握青春的最好辦法。雨果說:“啊!春天是一年的青春!青春就是生命的春天!”既然我們不能留住春天,那么就抓緊在春天播種吧!

人生十六七,多么美好的歲月啊!讓我們都來珍惜。擁有青春的日子,我們不要讓它在茫然與不知中逝去,向著理想努力吧,做一個(gè)最出色的你。

我的演講結(jié)束,謝謝大家!

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