每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

有關(guān)初一政治小論文格式范文2一

為了備戰(zhàn)20xx年中考，必須充分做好復(fù)習(xí)備考工作，深入分析近年來(lái)我市的中考試題及本屆學(xué)生的實(shí)際，及時(shí)找出問題，研究對(duì)策，對(duì)癥下藥，奮力拼搏，以最大的決心、最充沛的精力、最有效的措施，確保我校20xx年中考再創(chuàng)佳績(jī)。

二、復(fù)習(xí)安排：

第一階段：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)(1～10周)，把初一～初三考點(diǎn)每一單元安排3-4節(jié)課時(shí)間復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸納整理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，講練結(jié)合，明確每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握到哪個(gè)程度。

第二階段：專題復(fù)習(xí)(11～14周)劃分為三個(gè)版塊即心理與品德、法律知識(shí)、國(guó)情與責(zé)任進(jìn)行復(fù)習(xí)，要求學(xué)生進(jìn)一步熟悉課本，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，印發(fā)相關(guān)的復(fù)習(xí)資料。提高學(xué)生綜合分析、解答問題的能力。

第三階段：熱點(diǎn)復(fù)習(xí)(15～17周)，以重大時(shí)事為材料，切入書本理論分析社會(huì)問題。

第四階段：沖刺復(fù)習(xí)(18周)，本階段以提高學(xué)生適應(yīng)能力為主要目的，以模擬訓(xùn)練為主要方式。

三、教學(xué)建議：

1、 轉(zhuǎn)變觀念，新課改“進(jìn)頭腦”。

要求全體政治老師努力提升教學(xué)的境界;超越教材，創(chuàng)造課堂情境，教出興趣。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實(shí)踐案例，在備課組、教研組活動(dòng)中通過思維碰撞，使課改的理念真正走進(jìn)大家的頭腦。鼓勵(lì)教師積極參加市、校教案的征集、教育教學(xué)論文的征稿、課題的研究。

2、 改革備課，減負(fù)增效“磨好課”。

在制定規(guī)劃、教學(xué)目標(biāo)時(shí)突出情感、態(tài)度、價(jià)值觀的多維設(shè)定;備課突出學(xué)生的主體性，以教學(xué)方式的改革帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變;明確重點(diǎn)、難點(diǎn)及其對(duì)策，強(qiáng)化支撐點(diǎn);加強(qiáng)備課組的管理，實(shí)施分工合作備課，鼓勵(lì)提倡電子備課;把解放的時(shí)間用于“磨好課”，創(chuàng)設(shè)氛圍，掀起高潮，力爭(zhēng)隨堂課好課率達(dá)50%以上。

3、 提高素質(zhì)，提供舞臺(tái)“練內(nèi)功”。

要求各位政治教師努力學(xué)習(xí)掌握嫻熟的教學(xué)推理能力和綜合的教學(xué)理念;倡導(dǎo)鼓勵(lì)跨學(xué)段、學(xué)科聽課，加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力;開展系列的基本功、教研評(píng)比活動(dòng)，為更多的青年教師提供展示的舞臺(tái);請(qǐng)相關(guān)高級(jí)教師、帶教老師跟蹤聽青年教師的課;努力請(qǐng)進(jìn)名家示范上課、做講座，為優(yōu)秀教師、骨干教師創(chuàng)造走出去的機(jī)會(huì)。

四、教學(xué)措施：

1、改革課堂教學(xué)。立足課堂，提高45分鐘的課堂效益，在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，緊扣中考題型、社會(huì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行分析，滲透能力。每節(jié)課盡量做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，容量適當(dāng)，材料、例題典型，代表性強(qiáng)，重視課堂教學(xué)小結(jié)、題型分析，精講精練，善于對(duì)知識(shí)點(diǎn)的歸納梳理。

2、依綱靠本，狠抓雙基。在教學(xué)中嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和考綱要求，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，練習(xí)的設(shè)計(jì)要有針對(duì)性、時(shí)效性，精挑細(xì)選，密切與中考接軌。同時(shí)，對(duì)于每章節(jié)的重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，要求嚴(yán)格，一定要牢固掌握。

3、重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。要引導(dǎo)學(xué)生綜合應(yīng)用學(xué)過的社會(huì)理論和知識(shí)進(jìn)行多角度、多層面的分析和判斷，并提出解決問題的辦法，能力。不斷提高學(xué)生的審題能力、分析理解問題的能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等綜合能力和實(shí)踐能力。教會(huì)學(xué)生解題要領(lǐng)，答題技巧，使學(xué)生學(xué)會(huì)抓規(guī)律、抓方法，從而大幅度提高學(xué)生成績(jī)。

4、加強(qiáng)目標(biāo)分層輔導(dǎo)，切實(shí)做好培優(yōu)扶差工作。對(duì)于上層的學(xué)生，除了課堂教學(xué)外，還有針對(duì)性地布置一些課外輔導(dǎo)材料，引導(dǎo)他們自學(xué)，解答他們的疑難問題，讓他們向更高的層次發(fā)展。對(duì)下層學(xué)生，采取低起點(diǎn)、小步子、快反饋、勤糾正的訓(xùn)練方法，及時(shí)肯定他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

5、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，如科學(xué)的記憶方法，審題、解題、答題的技巧技能方法，語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)等等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)應(yīng)考，以提高學(xué)習(xí)實(shí)效和應(yīng)考能力。

6、研究中考試題，捕捉中考動(dòng)向。在教學(xué)、組織復(fù)習(xí)時(shí)要重視加強(qiáng)對(duì)近三年“中考說明”和中考試卷的研究，總結(jié)得失，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)復(fù)習(xí)方法，做到專題性復(fù)習(xí)、選擇性訓(xùn)練、拓展性講評(píng)，針對(duì)性矯正相結(jié)合。同時(shí)，注意收集中考的新信息、新材料，關(guān)注中考形勢(shì)，捕捉中考動(dòng)向，精心編制訓(xùn)練題。

總之，中考復(fù)習(xí)，是一項(xiàng)繁雜的任務(wù)，需要鍛煉各種能力，考生應(yīng)根據(jù)自身的特點(diǎn)，總結(jié)平時(shí)的考試經(jīng)驗(yàn)，按照老師的指導(dǎo)，多角度多方面去調(diào)整準(zhǔn)備，才能在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。

有關(guān)初一政治小論文格式范文2二

夏天，蓮花池中的蓮花在荷葉的襯托下競(jìng)相開放。綠油油的荷葉，粉嘟嘟的蓮花，它們真是絕妙的搭檔。一池的綠葉蓮花給人帶來(lái)縷縷涼意。你可知道，蓮花也是有奧秘的?

暑假的一個(gè)晚上，我和爸爸媽媽一起來(lái)到了濱江公園的蓮花池邊。真是應(yīng)了楊萬(wàn)里的詩(shī)句“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日蓮花別樣紅”。爸爸看到了一朵含苞待放的蓮花，就摘下來(lái)送給了我。它真美麗啊，就像一位害羞的蓮花姑娘!淡淡的花瓣好像水晶似的，我看著它愛不釋手。

我把蓮花拿回了家，仔細(xì)地端詳著：蓮花的花瓣很薄，就像餐巾紙似的;我輕輕地將花瓣一片片地?fù)荛_，只見一個(gè)金燦燦的小蓮蓬就這樣暴露在我的眼前。深綠色的花柄上有一個(gè)個(gè)小刺，雖然小刺不扎，但拿著還是有點(diǎn)不舒服的。爸爸走過來(lái)，跟我說：“你把它放進(jìn)金魚缸里吧，長(zhǎng)大了還可以吃蓮子呢!”我一聽，好像就要吃到蓮子一樣，急忙把蓮花放進(jìn)魚缸里。

一天，我和爸爸一起陪媽媽值班，很晚才回家。走進(jìn)家門，我隨便瞄了一眼蓮花，竟發(fā)現(xiàn)蓮花閉合了。“咦?早上還開著的蓮花，怎么到了晚上閉合了?”我百思不得其解。我心想：難道蓮花晚上睡，白天醒?嗯，我明天得觀察觀察。第二天早上，我一起床就直奔蓮花。果然，蓮花是開著的。

不起眼的蓮花都有奧秘，那萬(wàn)物肯定都有秘密。只要你留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)哦!

世有愛梅、蘭、松、竹者。我獨(dú)愛蓮花，愛她既嫵媚又優(yōu)雅的姿態(tài)，愛她“出淤泥而不染”的品質(zhì)。

蓮，又稱荷花、水芙蓉。在微微青波的池塘里，她們嬌艷欲滴，像一個(gè)個(gè)披著輕紗在水上沐浴的仙女，一朵朵緊緊依偎著碧綠的荷葉，一朵白、一朵粉錯(cuò)落有致的被一個(gè)個(gè)翡翠盤托起，嫩蕊凝珠，白的像雪，粉的像霞。走在池塘邊的`小路上，一股她的清香撲面而至，芬芳馥郁，沁人心脾。

純白色的蓮花開得美不勝收，高貴中帶著一絲嫵媚。花瓣潔白如玉，像一雙芊芊玉手捧著臉龐。當(dāng)白蓮花的花瓣飄落下來(lái)，浮在綠水之上，恍如含著嫵媚動(dòng)人的笑在池塘上染了一抹瑩白，那一抹瑩白似乎是她對(duì)大自然綺麗美景的贊嘆，又好像是她對(duì)恬靜境界的喜愛。風(fēng)一吹，這些白蓮花微微擺動(dòng)，像一群舞者演繹了《水上芭蕾》。

粉紅色的蓮花含苞待放，典雅中帶著一絲可愛。她即將盛開，花苞鼓鼓的，似乎馬上就要爆裂。她紅著臉，在沒人的時(shí)候，像一位害羞的小姑娘好奇的往外探頭，一扭頭看她，她又嬌羞地低下頭，含著笑既可愛又稍有點(diǎn)羞澀地望著我。

具有堅(jiān)貞清正品質(zhì)的千古第一詩(shī)人屈原在《離騷》中就有這樣的詩(shī)句“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。”他有著不與世俗同流合污的決心，要穿上用蓮花做成的香氣馥郁的衣服，蓮花象征著高潔的品質(zhì)和美好的修養(yǎng)。

我愛蓮花，愛她的“沉魚落雁之容，閉月羞花之貌”，愛她“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的堅(jiān)貞、純潔、無(wú)邪、清正的美好品質(zhì)!

理發(fā)師傅帶了個(gè)新徒弟。徒弟學(xué)藝3個(gè)月后，正式上崗。他給第一位顧客理完發(fā)，顧客照照鏡子說：“頭發(fā)留得太長(zhǎng)?！蓖降懿徽Z(yǔ)，師傅在一旁笑著解釋：“頭發(fā)長(zhǎng)，使您顯得含蓄，這叫深藏而不露，很符合您的身份?！鳖櫩吐犃T，高興而去。

徒弟給第二位顧客理完發(fā)，顧客照照鏡子說：“頭發(fā)剪得太短。”徒弟無(wú)言。師傅笑著解釋：“頭發(fā)短，使您顯得精神、樸實(shí)、厚道，讓人感到親切。”顧客聽了欣喜而去。

徒弟給第三位顧客理完發(fā)，顧客一邊交錢一邊道：“花時(shí)間挺長(zhǎng)的?！蓖降艹聊徽Z(yǔ)。師傅笑著解釋：“為‘首腦’多花點(diǎn)時(shí)間很有必要。您沒聽說“入屋蒼頭秀士，出門白面書生么?”顧客聽罷，大笑而去。

徒弟給第四位顧客理完發(fā)，顧客一邊付款一邊說：“動(dòng)作挺利索，20分鐘就解決問題?！蓖降懿恢耄瑹o(wú)言。師傅答：“如今，時(shí)間就是金錢，‘頂上功夫’速戰(zhàn)速?zèng)Q，為您贏得了時(shí)間和金錢，您何樂而不為呢?”顧客聽了，笑著告辭。

晚上打烊。徒弟膽怯地問師傅：“您為什么處處替我說好話?我沒一次做對(duì)呀?！?/p>

師傅寬厚地說：“不錯(cuò)，每一件事都包含了兩重性，有對(duì)有錯(cuò)，有利有弊。我之所以在顧客面前鼓勵(lì)你，對(duì)顧客來(lái)說，是討人家喜歡，因?yàn)檎l(shuí)都愛聽吉言;對(duì)你而言，既是鼓勵(lì)又是鞭策，因?yàn)槿f(wàn)事開頭難，我希望你以后把活做得更加漂亮?！?/p>

徒弟很受感動(dòng)，從此，他越發(fā)刻苦學(xué)藝。日復(fù)一日，徒弟的技藝日益精湛。

旱蓮花是草本植物，它開的花格外艷麗，顏色多種多樣，有黃的、有紅的……開放的過程非常有趣。

最初是在葉的根部長(zhǎng)出像米粒大小的花骨朵，如同一個(gè)袖珍型的小竹筍，顏色是淡綠色的，莖部則像蝸牛的觸角。

之后，花骨朵便漸漸地變大了，好像要炸開一樣。接著，一點(diǎn)紅色出現(xiàn)在嫩綠的骨朵的頂端，隨后，它便像放禮花似的一點(diǎn)一點(diǎn)地綻放，最后再輕輕地展開，透出火紅的顏色，如同早晨的太陽(yáng)般鮮艷。而花瓣的形狀更是多種多樣，大的、小的，多層的、單層的，……真是說也說不盡!

再仔細(xì)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它上面兩片的花瓣上都印著許多道黑色的線，好像人的眉毛一樣。下面的三片花瓣的正面則伸出六七根細(xì)長(zhǎng)的絲線，并且呈現(xiàn)出美麗的弧線形，就像我們的下眼毛，中間的花心就像個(gè)眼珠子，組合在一起，就成了一個(gè)可愛的、大大的“眼睛”。如果兩個(gè)“眼睛”正好在同一個(gè)水平線上，就剛好組成了一對(duì)，而下面的荷葉呢，就成了一個(gè)張的大大的、圓圓的嘴巴。這樣，花與葉便湊成了一張帶有驚訝表情的“臉”。太有趣了。

它的花蕊是淡黃色的，上面還頂著一粒粒黃色的“大米”，像一個(gè)個(gè)黃色的觸角。這些“觸角”有一根是長(zhǎng)的，其余的都很短，錯(cuò)落有致，像一個(gè)個(gè)正在跳舞的演員，中間是領(lǐng)舞的，周圍則是伴舞的。

再美麗的花也會(huì)凋謝。旱蓮花謝了之后，閃亮登場(chǎng)的是顆顆裹著綠色外衣的種子，它們總是三個(gè)兩個(gè)的擠在一起，好像互相取暖的樣子。

旱蓮真是一種有趣的植物啊!

有關(guān)初一政治小論文格式范文2三

明天可能是令人笑掉大牙的， 明天也有可能是讓人哭紅眼睛的，明天可能是狂風(fēng)大作，明天也可能是陽(yáng)光明媚，但是明天總是令人期待的，因?yàn)槟愫茈y也沒有時(shí)間去想明天會(huì)發(fā)生什么事情，在華美已經(jīng)經(jīng)歷了數(shù)不清的明天，所以也有數(shù)不清的激動(dòng)，數(shù)不清的煩惱和數(shù)不清的快樂，但是最多味的就是即將結(jié)束的初一?！}記

最新奇的就要數(shù)最近發(fā)生的cosplay，這是動(dòng)漫社第二次在全校師生甚至社會(huì)各界人士面前露臉，是全體動(dòng)漫社成員的光榮，雖然我只是反串《鋼之煉金術(shù)師》中的愛得華艾爾利克，但是我還是感到新奇和刺激，充滿期待，全力以赴。

也許上帝在每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中都預(yù)設(shè)了很多關(guān)卡，從而讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)，否則為什么總是苦樂交織？就像晴朗的天空突然下起了大雨，當(dāng)班主任宣布好朋友要轉(zhuǎn)到重點(diǎn)班的時(shí)候，吃驚，震驚，無(wú)奈，高興，什么滋味都有，只是分不清哪種滋味更占上風(fēng)，是該為好朋友的進(jìn)步而高興，還是改為這意外的離別而傷心？

好在這種陰雨心情很快就被另一束光芒——地理公開課給掩蓋了。這是我們班本學(xué)期最得意地一件事，來(lái)聽課的可是天河區(qū)教研室的老師和各學(xué)校的老師代表。為了那節(jié)地理課，我和幾位同學(xué)把教室的宣傳欄重新布置了一下。所以當(dāng)各個(gè)聽課的老師經(jīng)過奔波之苦來(lái)到我們班的時(shí)候還是耳目一新，神清氣爽。地理課上我們積極的討論和精彩的回答更是讓他們刮目相看，竟然懷疑我們是不是重點(diǎn)班的學(xué)生。

有人說禍不單行，但是我想說樂不單行， 還沒有從公開課的快樂中走出來(lái)，籃球比賽的同志已經(jīng)悄然而至，男生籃球高手李俊主動(dòng)請(qǐng)纓，要做我們女生的教練，他教我們比賽規(guī)則，防守動(dòng)作和一些小技巧。

終于輪到講述我的“藝術(shù)字”生涯，為了藝術(shù)字的長(zhǎng)足進(jìn)步，日記本、宣傳欄、黑板報(bào)都留下了我的手跡，開始還有點(diǎn)稚嫩，然后逐漸成熟，現(xiàn)在已經(jīng)是得心應(yīng)手，就差登峰造極了，這點(diǎn)小小的成績(jī)被國(guó)際班的老師無(wú)意中發(fā)現(xiàn)并得以重用，于是我的藝術(shù)字便發(fā)揚(yáng)光大，揚(yáng)名“海內(nèi)外”了……

點(diǎn)點(diǎn)滴滴，瑣瑣碎碎，酸酸甜甜，喜樂交織，高興時(shí)開懷大笑，傷心事寫進(jìn)日記，就這樣，一個(gè)個(gè)明天在期待中走近，然后遠(yuǎn)去，還有一個(gè)個(gè)明天在我的憧憬中，匯成了記憶的長(zhǎng)河，有時(shí)泛起浪花，有時(shí)平淡無(wú)奇，有時(shí)清澈見底，有時(shí)混濁發(fā)黃……這就是我的初一生活，多姿多味，多姿多彩。

有關(guān)初一政治小論文格式范文2四

經(jīng)過了星期六、日的準(zhǔn)備和“煎熬”，終于等到了這一天———軍訓(xùn)。

在五年級(jí)時(shí)，由于種種原因，我沒去成。但是，初一這一次，我一定要去，而且要好好表現(xiàn)。

早上，同學(xué)們穿著統(tǒng)一的服裝，排著整齊的隊(duì)伍在在學(xué)校集合，放眼望去全是紅帽子，白襯衣。

上車后，在汽車隆隆的發(fā)動(dòng)聲中，在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中，在路旁莊稼的微笑中，我們到達(dá)了目的地———臥虎灣社會(huì)實(shí)踐基地，中學(xué)生作文《軍訓(xùn)日記一》。一下車，先分宿舍，因?yàn)槭亲杂山M合，所以我們幾個(gè)想分到一起的人終于如愿以償。到了宿舍，我們舉辦了一次民主選舉舍長(zhǎng)的活動(dòng)，大部分人選了我，我榮幸地當(dāng)選了。很快到了中午吃飯時(shí)間，營(yíng)長(zhǎng)把我們分配到各自的餐桌前，準(zhǔn)備開飯。因?yàn)閬?lái)軍訓(xùn)前，聽那些去過的人說，這時(shí)的伙食是“豬飼料”，所以我對(duì)吃飯很怕，可一看，并不像他們說的，反而很可口。

中午午休的時(shí)候，我們宿舍發(fā)生了一件不愉快的事情。事情的原委是這樣的：因?yàn)榈谝淮伟藗€(gè)人一起睡，所以大家興奮不已，那宿舍也就吵翻了天，關(guān)鍵時(shí)候營(yíng)長(zhǎng)進(jìn)來(lái)了，我們被趕出去罰跑，這給了我們一個(gè)教訓(xùn)。

下午開始訓(xùn)練，由特警支隊(duì)的隊(duì)員教我們。

太累了，晚上我們顧不上洗漱就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

有關(guān)初一政治小論文格式范文2五

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)初一學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，英語(yǔ)課程的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)用新課標(biāo)理念，結(jié)合新課標(biāo)精神，進(jìn)行課堂改革，實(shí)行教與學(xué)的互動(dòng)。采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。

二、基本情況

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，掌握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)較好。但還有少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，學(xué)生覺得英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種樂趣。一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關(guān)，導(dǎo)致看不懂，聽不懂，學(xué)不懂。學(xué)生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。主要是聽的時(shí)間太少，接觸英語(yǔ)的時(shí)間不多。針對(duì)種種問題，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，教師一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語(yǔ)法、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣;讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語(yǔ)學(xué)習(xí)技藝，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索，合作探究能力。

三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求

初一下冊(cè)共10個(gè)單元，加上復(fù)習(xí)單元1個(gè)。全書采取任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為a、b兩部分。a部分是基本的語(yǔ)言內(nèi)容，b部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。每個(gè)單元還有self check部分，供學(xué)生自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)之用。它采用“語(yǔ)言的輸入——學(xué)生的消化吸收——學(xué)生的語(yǔ)言輸出”為主線編排的。通過確定language goal,采用聽、說、讀、寫，自我檢測(cè)等手段，有效提高學(xué)習(xí)效率，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。

本學(xué)期主要是繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，同時(shí)要求學(xué)生懂得課堂上的用語(yǔ)和一些基本的對(duì)話、短文，能夠看圖說話，以提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力，使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語(yǔ)的能力，達(dá)到語(yǔ)言運(yùn)用能力的遷移和拓展。

四、教學(xué)措施和方法

措施：1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率;2.發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用;3.用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語(yǔ)的勇氣和信心;4.引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的遷移，加強(qiáng)日常生活中英語(yǔ)口語(yǔ)的運(yùn)用;5.鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，合作探究，共同提高。6.加強(qiáng)聽力訓(xùn)練,擬每天晚上課進(jìn)行20分鐘聽力訓(xùn)練。

方法：合作探究教學(xué)：教師設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生自學(xué)討論。聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。綜合訓(xùn)練，扎實(shí)雙基。抓好英語(yǔ)的常規(guī)教學(xué)，確?；A(chǔ)知識(shí)過關(guān)

1、單詞過關(guān) 利用自習(xí)時(shí)間、早讀時(shí)間，由科代表主持聽寫、默書。

2、詞組過關(guān) 把學(xué)過的詞組歸納，方便學(xué)生記憶。用詞組造句和中譯英訓(xùn)練。在各個(gè)教學(xué)班內(nèi)進(jìn)行競(jìng)賽。

3、句型過關(guān) 組織學(xué)生結(jié)對(duì)子，一有空就你問我答，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)加強(qiáng)筆頭的練習(xí)，使學(xué)生能熟能生巧。

4、課文過關(guān) 把課文分段，按學(xué)習(xí)組為單位，進(jìn)行朗讀比賽，對(duì)學(xué)過的課文盡量做到人人會(huì)背，有些課文還要求學(xué)生會(huì)默寫。

教學(xué)工作及課時(shí)安排

第一周：unit 1

第二周：unit 2

第三周：unit 3

第四周：復(fù)習(xí)月考

第五周：unit 4

第六周：unit 5

第七周：unit 6

第八周：復(fù)習(xí)期中考試

第九周：unit 7

第十周：unit 8

第十一周：復(fù)習(xí)7、8單元

第十二周：unit 9

第十三周：unit 10

第十四周：復(fù)習(xí)9、10單元

第十五周：復(fù)習(xí)考試

有關(guān)初一政治小論文格式范文2六

一、學(xué)生基本情況分析：

政治是一門初一剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在中考中取得好的成績(jī)。本學(xué)期本人擔(dān)任初一年八個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù)。這些學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村，基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績(jī)較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

二、教材分析：

1.用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)拓寬知識(shí)面，以開闊學(xué) 生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生面向未來(lái)的適應(yīng)能力，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。

2.教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的問題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重點(diǎn)較突出。

3.從我國(guó)的實(shí)際出發(fā)，注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)。根據(jù)一個(gè)合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習(xí)題難度上合理安排。

4.為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí) 的積極性，幫助學(xué)生理解概念和記憶所學(xué)的知識(shí)，教材中編入了數(shù)頁(yè)彩圖和圖表。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。

三、教學(xué)目的和要求：

1。理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、 自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的問題。

2。重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)一些基本技能，了解知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。

3。培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國(guó)主義教育。

四、 具體措施：

1。重視基本概念的教學(xué)

在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn)，由淺人深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對(duì)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用知識(shí)的能力。

2。加強(qiáng)政治用語(yǔ)的教學(xué)

這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對(duì)政治用語(yǔ)涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)政治用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)政治的重要工具。

3。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

政治是一門以實(shí)踐為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)踐教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)踐能力，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)踐的偏向。

4。積極開展課外活動(dòng)。

課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng)該靈活多樣。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì)，聯(lián)系生活、結(jié)合科技 發(fā)展和社會(huì)發(fā)展史，以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的知識(shí)等;活動(dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗(yàn)、舉行知識(shí)講座，知識(shí)競(jìng)賽，或組織學(xué)生制作教具，進(jìn)行參觀訪問等。在組織課外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

有關(guān)初一政治小論文格式范文2七

我姓劉，名曉影。媽媽說我是1995年生的，而戶口本上登記的是1998年的。我是衡陽(yáng)人，現(xiàn)在在珠暉二中上初一，成績(jī)一般。我喜歡的科目是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，愛好打羽毛球，不過球技一般。

7歲時(shí)，我應(yīng)該去上學(xué)了，可老師卻說我還沒到年齡，不肯給我報(bào)名。媽媽想和老師說一說，反而被老師數(shù)落了頓。所以我一直到8歲才上一年級(jí)。因?yàn)闆]上過學(xué)前班，學(xué)習(xí)就有一點(diǎn)跟不上，老師便瞧不起我

9歲時(shí)，家里建新房，媽媽太忙，我不得不承擔(dān)一點(diǎn)兒家務(wù)活，像掃地、洗碗、切菜、煮飯等等。

11歲時(shí)，我漸漸懂事了，不想讓老師小瞧我，發(fā)誓要讓大家刮目相看。我便努力地改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)也勤奮了許多。經(jīng)過一年的努力，大有收獲。有天下午，老師從我家門前經(jīng)過，看見了我媽媽，對(duì)她說：“你這個(gè)女兒，最近進(jìn)步挺大的，真是讓我刮目相看啊！”我聽了心里樂滋滋的。

13歲時(shí)，有一天不小心被一輛摩托車撞了腳，媽媽連忙帶我去醫(yī)院。幸好沒傷到骨頭，只有點(diǎn)痛，走路一拐一拐的。我來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們都來(lái)安慰我，老師親切地問我；“劉曉影你的傷怎么樣？要不要請(qǐng)假回去休息？”我連忙說：“不用了，謝謝老師的關(guān)心?！?/p>

20xx年7月，我小學(xué)畢業(yè)了。再見了，親愛的老師；再見了，親愛的同學(xué)們。我要感謝所有教過我的老師，是你們讓我從一個(gè)年幼無(wú)知的小孩，成為一個(gè)成熟懂事的少年。

我今年15歲了，在珠暉二中上初一。在這里，我又認(rèn)識(shí)了許多新老師，結(jié)識(shí)了許多新同學(xué)，也學(xué)到了許多的知識(shí)。我將繼續(xù)努力，一取得更好的成績(jī)，來(lái)回報(bào)家人，回報(bào)老師。

有關(guān)初一政治小論文格式范文2八

一、指導(dǎo)思想：

初一思想品德上學(xué)期主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的心理品質(zhì)、建康人格、高尚道德情操和正確思想方法的教育。是他們懂得與人相處、優(yōu)化性格、陶冶情操、嚴(yán)格自律等對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義;引導(dǎo)他們正視青春，培養(yǎng)健康人格，使他們適應(yīng)初中生活，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的需要。

二、教材分析：

共四個(gè)單元。九個(gè)課題。

第一單元，笑迎新生活，兩個(gè)課題。

第二單元，認(rèn)識(shí)新自我，三個(gè)課題。

第三單元，過富有情趣的生活，兩個(gè)課題。第

四單元，過健康安全的生活，兩個(gè)課題。

三、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：第二三單元。每課題中的道理部分為重點(diǎn)。

難點(diǎn)：第四單元。每課題中的落實(shí)行動(dòng)為難點(diǎn)。

四、主要任務(wù)及要求：

主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的心理品質(zhì)、建康人格、高尚道德情操和正確思想方法的教育。主體是教育學(xué)生珍愛生命，熱愛生活，珍惜初中生活，幫助學(xué)生走好青春第一步，作生活的主人。

五、主要措施：

1. 運(yùn)用自主、互助課堂教學(xué)模式

2. 認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)好教案，提高課堂效率。

3. 關(guān)心國(guó)家大事，注重時(shí)政教育。

4. 堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。

5. 更新教學(xué)觀念，加強(qiáng)集體備課，樹立人文精神。

六、教學(xué)進(jìn)度(略)

有關(guān)初一政治小論文格式范文2九

世界上最了解我的人，并非我的父母，而是深藏心底的另一個(gè)自己，以人為鏡，可以知得失，同自我內(nèi)心的對(duì)話，更可以使我在生活中成長(zhǎng)。

每天回家第一件事，就是去同“我”去交談，因?yàn)樽约翰攀乾F(xiàn)實(shí)生活的寫照，從自己身上可以知道這一天過得是否充實(shí)，也只有自己，可以將我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)毫無(wú)保留地告訴我，督促我上進(jìn)，督促我不斷完善自己。

于是，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，就是每當(dāng)有事情發(fā)生，我并不傾訴于人，也不是硬著頭皮硬撐過去，而總是向那個(gè)內(nèi)心的“我”尋求解決的辦法，以便“他”可以在我的人生中幫助我，同時(shí)也使我養(yǎng)成了善思的習(xí)慣。

我常問自己，怎樣才能算是充分利用時(shí)間，而不虛度時(shí)光呢?總會(huì)有一個(gè)聲音告訴我，如果你的一生不是論“分”過，而是論“秒”過的，那么你將是不虛度此生的人。

我也常問，人生的理想是怎樣的呢?那個(gè)聲音又告訴我：自己有自己的理想，擁有自己的人生硯和奮斗的經(jīng)歷，就不會(huì)虛度此生。陸游的人生觀是“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”，而陶淵明則是“采菊東籬下，悠然見南山”的意境，那么你的理想和人生觀又是什么呢?我苦思苦想過。那個(gè)內(nèi)心的自己也常常跳出來(lái)對(duì)我說，真正的人生不就是實(shí)事求是，腳踏實(shí)地嗎?是“我”讓自己明白了這么多人生財(cái)富中最寶貴的一種，更促使我在人生的經(jīng)歷中努力拼搏，關(guān)愛他人，更使我能在人生的風(fēng)雨中挺立，像那顆久經(jīng)滄桑的不被風(fēng)雨所畏懼的樹，能讓我在人生中為自己打下一個(gè)完善的嘆號(hào)，不虛度此生。

現(xiàn)在，初二的學(xué)習(xí)生活比初一更加勞累了，可我從未因此叫苦，喊累。因?yàn)?，總有一個(gè)人在與我攜手共進(jìn)，共同迎接生活的挑戰(zhàn)，我們兩個(gè)約定，要靠我們兩個(gè)人的力量，團(tuán)結(jié)一心，沖破生活中的一切障礙，永不為困難嚇倒，在努力中成長(zhǎng)，品嘗努力后成功的滋味。

同自己對(duì)話，在生活中找到足以衡量自己的尺度，鏡子，足以在以后的人生中拼搏成長(zhǎng)，做一個(gè)大寫的“人”。