介于各類分類之外的素材。寫總結(jié)時，要注重用詞準確、語句通順?？偨Y(jié)范文是對學習、工作和生活等方面進行總結(jié)和歸納的典型案例和優(yōu)秀作品。

一年級語文期末試題及答案篇一

4.c【解析】此題是斷句題。做此題時一要注意文句的連貫性，不割裂文句，保持句子的整體性;二要注意每句的主語。此題考查點是“便豫相黜斥”“萬方將謂卿等不能容才”“以我為信受讒說”這三個完整的句子。這三個句子不能拆開，拆開以后文意不通，故選c項。

5.a【解析】鐵鉞：在這里代指殺戮。

6.b【解析】“先發(fā)制人”的表述不準確，原文沒有提及。

7.(1)何尚之少年時行事頗為輕浮，還喜歡賭博，長大之后改變志向走上正道，憑操守為人所稱道。(2)如果遇上汲黯、辛毗(那樣的忠臣)，(就)一定會(不惜)冒犯龍顏極力勸諫，只是我們這些人碌碌無為，常常心存恭順靜默罷了。

【解析】(1)句中要注意以下幾個關(guān)鍵詞：輕薄(行事輕浮)、折節(jié)(改變平素志行)、蹈道(履行正道)、見稱(被動句式)各1分，語意通暢1分。(2)句中要注意以下幾個關(guān)鍵詞：值(遇到)、犯顏(冒犯君上或尊長的威嚴)、切諫(直言極諫)、順默(順從其勢而沉默不語)各1分，語意通暢1分。

8.“入”字化靜為動，本來一條彎彎曲曲的靜態(tài)的山路用一“入”字，就有了動態(tài)之美;采用擬人手法，賦山間小徑以情味，繪出了路的曲折狹窄之狀，表達作者對友人所居環(huán)境的欣賞。(答對一點即可)(2分)“生”字則化無形為有形，本來山中的寒冷是詩人的觸覺感受，是無形的，但是此時猶如從白雪籠罩的群峰慢慢升騰而起，表現(xiàn)環(huán)境的靜謐;化被動為主動，本來暮寒籠罩山巒，此處卻讓山巒生出暮寒，讓詩歌饒有情味。(答對一點即可)(3分)。

【解析】此題考查考生對古典詩歌煉字的理解和掌握。運用修辭、“化靜為動”、“化抽象為形象”和“化被動為主動”是煉字中最常見的藝術(shù)效果。答題時不但要能夠答出上面這些藝術(shù)效果或者類似的鑒賞術(shù)語，而且要能夠結(jié)合詩句作出實際分析，只答出“化靜為動”“化抽象為形象”等而無分析，只得2分。

9.這首詩抒發(fā)了詩人對僧友隱跡山林、忘情俗世的恬淡生活的向往和離別之時的依依不舍之情。(3分)詩歌一二兩聯(lián)表現(xiàn)僧友所居環(huán)境的清雅靜謐，有力襯托出益上人操行清白、志趣高潔;頸聯(lián)寫在僧友陪伴下暢游山林的喜悅;最后一聯(lián)以景結(jié)情，襯托出離別之時對朋友的不舍之情。(3分)。

【解析】格律詩講究起承轉(zhuǎn)合，環(huán)環(huán)相扣。這首詩一二兩聯(lián)運用環(huán)境描寫來襯托人物形象，并以此寄托自己的人生態(tài)度;頸聯(lián)敘事，直寫山中的暢游，表現(xiàn)對山中生活的喜愛;尾聯(lián)常用來直接抒情，但是這首詩卻用景語作結(jié)，含蓄蘊藉，回味無窮。

10.(1)星漢燦爛若出其里(2)若夫乘天地之正而御六氣之辯(3)問君能有幾多愁恰似一江春水向東流(每句1分，添字、漏字、錯字均不得分)。

一年級語文期末試題及答案篇二

1、反義詞：

出——（）右——（）下——（）。

小——（）多——（）來——（）。

西——（）關(guān)——（）外——（）。

反——（）。

2、樂樂洗水果。

3、青青的白白的。

4、暖和的綠色的漂亮的雪白的。

5、加一筆：

了—（）木—（）大—（）十—（）日—（）小—（）。

日—（）日—（）日—（）目—（）木—（）木—（）。

7、加偏旁：

口+=葉月+=肚田+=苗+夭=笑+見=視。

+本=體+包=跑+米=迷+羅=蘿+成=城。

8、我家門口有一棵小樹。

9、彎彎的月亮像。藍藍的天空像。

閃閃的星星像。紅紅的太陽像。

10、數(shù)量詞：

一（）小狗一（）小河一（）白云兩（）鴨子。

一（）木船幾（）野花。

11、雨越下越大。天越來越黑。飛機越越。

越。

12、雨點兒從云彩里飄落下來。

從。

13、很多很多的房子很很的山很很的河水。

很很的樹很很的太陽很很的路。

很很的。

14、看看看一看說說比比。

15、你去北京嗎？我的書包呢？他就是你的朋友吧？

嗎？呢？吧？

16、加動詞：又唱又跳又說又笑又又又又。

加形容詞：又細又長又大又圓又又又又。

17、束一束束一束束美麗的鮮花。

棵一棵棵一棵棵。

個一個個一個個可愛的孩子。

只

朵

18、可愛的（）明亮的（）鮮艷的（）。

紅紅的（）綠綠的（）白白的（）。

19、高興高高興興許多漂亮。

來往紅火。

1、反義詞：

出——入左——右上——下大——小。

遠——近高——矮來——去笑——哭白——黑晚——早。

東——西反——正關(guān)——開多——少。

2、樂樂洗水果。牛牛拍皮球。沙沙扔沙包。

3、青青的白白的寬寬的大大的`高高的小小的。

4、暖和的衣裳綠色的小傘漂亮的衣服雪白的云朵。

暖和的被子綠色的小草漂亮的彩虹雪白的雪花。

5、加一筆：

了—子木—禾大—天十—土日—目小—少。

日—白日—田日—電目—自木—本木—術(shù)。

6、形近字：

天—無手—毛田—電開—升馬—鳥四—西。

7、加偏旁：

十—葉土—肚田—苗。

8、我家門口有一棵小樹。

江上有一座大橋。

屋子里有一張沙發(fā)。

9、彎彎的月亮像小船。藍藍的天空像大海。

閃閃的星星像眼睛。紅紅的太陽像火球。

10、數(shù)量詞：

一只小狗一條小河一朵白云兩只鴨子一條木船幾朵野花。

11、雨越下越大。天越來越黑。飛機越飛越高。字越寫越好。

12、雨點兒從云彩里飄落下來。小松鼠從樹上跳下來。

亮亮從屋里跑出去。我從教室走出來。

13、很多很多的房子很高很高的山很清很清的河水。

很綠很綠的樹很紅很紅的太陽很長很長的路。

很大很大的西瓜很香很香的花。

14、看看看一看說說說一說比比比一比。

讀讀讀一讀聽聽聽一聽數(shù)數(shù)數(shù)一數(shù)。

畫畫畫一畫拍拍拍一拍想想想一想。

15、你去北京嗎？我的書包呢？他就是你的朋友吧？

你去學校嗎？我的鉛筆呢？她就是你的媽媽吧？

16、加動詞：又唱又跳又說又笑又讀又寫又吃又喝。

加形容詞：又細又長又大又圓又大又紅又酸又甜。

17、束一束束一束束美麗的鮮花。

棵一棵棵一棵棵高大的松樹。

個一個個一個個可愛的孩子。

只一只只一只只飛翔的小鳥。

朵一朵朵一朵朵金黃色的小花。

18、可愛的小貓明亮的燈光鮮艷的花朵。

紅紅的蘋果綠綠的小草白白的雪花。

19、高興高高興興許多許許多多漂亮漂漂亮亮。

仔細仔仔細細日夜日日夜夜來往來來往往。

紅火紅紅火火明白明明白白干凈干干凈凈。

認真認認真真平安平平安安清楚清清楚楚。

一年級語文期末試題及答案篇三

五年級年級語文學科期末試卷答案第一部分基礎(chǔ)知識與運用(共40分)

一、看拼音，寫詞語。(每空1分，5分)

1.擻羞澀瞪姹嫣

2.咀嚼寂寞

二、用“雅”字組成不同的詞語填空，不能重復(fù)。(每題1分，共3分)

1.雅觀2.幽雅3.優(yōu)雅

三、在下面的空白處按要求或情境填寫合適的內(nèi)容。(每空1分，7分)

1.一言不發(fā)2.紅樓夢王熙鳳(“鳳辣子”)3.程門立雪

4.拜見就，于是

5.忠言逆耳利于行

四、把下面歇后語補充完整(每空1分，共5分)

1.生死之交2.巧用天時3.說變就變4.無(吳)用5.小菜一碟

五、先將《清平樂村居》補充完整，再按要求做題。(10分)

1.溪上青青草鋤豆西東最喜小兒無賴溪頭臥剝蓮蓬

2.b

3.吳地的方言互相逗趣、取樂

4.無賴頑皮、淘氣

5.醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼

6.表達了作者熱愛農(nóng)村寧靜的生活的思想感情。

六、仔細回憶本學期所學內(nèi)容，按要求填空。(10分)

1.收信人收信人寄信人2.白了少年頭，空悲切

3.天連碧水水連天4.入木三分5.君子以自強不息

6.烽火戲諸侯7.《三國演義》

第二部分閱讀積累與運用(30分)

一、讓我們漫步在課文樂園里，呼吸別樣的新鮮空氣。(每空1分，共10分)

1.怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風2.蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽

3.史記完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪勇敢機智，不畏強暴，顧大體識大局(答案不唯一，意思對即可)

這篇，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助!

一、“積累運用”部分：

1、字、詞

本次測試對單純字詞的考核，是考學生記憶詞語的，難度不大，因為平時復(fù)習較透，學生記得牢固，都能夠準確地寫出來。

2、句子

其中包括了對句子的抄寫、關(guān)聯(lián)詞語的選擇以及平時句子積累的運用。翻看學生的試卷，發(fā)現(xiàn)他們答題的時候，都能做到卷面整潔、美觀，字跡端正，這點非常讓人欣慰。在選擇關(guān)聯(lián)詞的時候，學生也基本上回答比較好。在“把句子補充完整”一題中，所考核的是學生對于平時句子積累的運用，比如歇后語、名句等。這樣，就加強了語文學習和生活的聯(lián)系，豐厚了語文知識積累，把語文學習和知識運用緊密結(jié)合起來。只是在讓學生用幽默、富有情趣或發(fā)人深省的語言來改寫“請勿浪費糧食”一題時，一部分學生回答得并不理想。

3、段、篇

考核的落腳點在于學生對于文章名篇名段的掌握情況，以及與文章有關(guān)的基本常識的了解。判斷題回答得不錯，個別回答錯誤的，是因為馬虎，沒看清句子的意思。填空題，展示的是對名篇名段的積累以及本冊人物形象的體會。學生的回答也是比較不錯的。

二、“閱讀理解”部分：

包含了2個課內(nèi)選段和1個課外選段。《晏子使楚》選段側(cè)重的是對人物形象的把握和體會，學生寫得不錯，但是在填寫標點符號的時候，學生完成得不是很好。歇后語的填寫中“搬起石頭——”小部分學生寫不出來，應(yīng)該是平時的積累不夠。對比片段《自己的花是讓別人看的》和《彩色的.非洲》，問題：我發(fā)現(xiàn)這兩個片段都寫出了?我還發(fā)現(xiàn)這兩個片段在寫法上的不同?第一個問題還好些，第二個問題就顯得有些難度，學生的回答也遜色多了。課外閱讀《藏羚羊的跪拜》，呼喚的是人性和關(guān)愛。對于句子“老獵人在藏北草原消失了”的理解，回答應(yīng)該是多元化的，精彩紛呈的，但是學生的回答沒有期待中的精彩。

三、“習作表達”部分：

這是一個話題作文，如果不認真審題，容易偏題甚至跑題。有幾個學生的習作就是因為沒有認真審題，而出現(xiàn)了偏題或跑題。初一看題目：以“朋友”為話題，有的學生就匆匆握筆，信心滿滿地開始寫了。然而，關(guān)鍵的要求“寫一寫你們之間的友情”，有個別學生卻視而不見，真是糾結(jié)。其他同學基本上符合要求，但詞句不夠優(yōu)美，這和平時缺乏好詞好句的積累以及和平時看作文書欠少都有關(guān)。

分析總結(jié)是為了更好地提高，針對本次測試情況，在以后的教學中，我將做如下方面的改進：

1、新課程背景下依舊要加強語文知識基礎(chǔ)的訓練。每單元的重點生字和讀讀寫寫的詞的鞏固和運用，是小學語文教學的最主要的基礎(chǔ)任務(wù)，句、段、篇等基礎(chǔ)閱讀、寫作興趣的培養(yǎng)和遣詞造句等基本作文能力的培養(yǎng)，它們是學生繼續(xù)學習和發(fā)展的前提，應(yīng)該扎實打好這個學習和發(fā)展的基礎(chǔ)。

2、充分發(fā)揮學生的積極性與主動性，課堂上要引導(dǎo)學生處于積極主動的思維狀態(tài)，課外學生要主動讀書，主動積累，完成作業(yè)與擴展練習。

3、抓好中下學生的學習輔導(dǎo)和提升工作，積極做好后進生的學習引領(lǐng)，重視發(fā)掘其閃光點，以充分調(diào)動他們學習的興趣，增強學習的主動性，努力減小落后面，縮小層次間的差距。重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)、力學習的勇氣和積極進取的精神，認真對待每一件事，并盡最大努力去完成，以促進學生綜合素質(zhì)的提高。

一年級語文期末試題及答案篇四

班級_______姓名______分數(shù)____________。

一、復(fù)習偏旁。（記熟偏旁及例字）。

偏旁名稱例字偏旁名稱例字偏旁名稱例字。

春字頭春雙人旁很折文旁冬。

言字旁講八字頭谷女字旁要。

竹字頭筆兩點水冰豎心旁快。

草字頭草走之兒過三點水活。

提土旁地戈字旁成夕字頭多。

點橫頭京又子旁歡單人旁作。

臥人頭每巾字旁布兇字框畫。

寶蓋頭它方框兒國日字旁明。

倒八字蘭廣字頭床心字底志。

立刀旁到口字旁吐矢字旁知。

石字旁磊提手旁捉木字旁林。

王字旁玩金字旁鐵告字頭告。

戶字頭房禿寶蓋軍雙耳刀那。

足字旁路寸字旁樹馬字旁馳。

四點底點火字旁炮走字旁起。

十字頭真爪字頭愛反文旁放。

禾字旁和父字頭爸角字頭爭。

包字頭句止字旁步目字旁睛。

廠字頭原尸字頭尼小子頭尖。

二、寫出帶有下列偏旁的字。

亻女冂彳冖門冫钅。

刂土勹攵卩口廠辶。

囗夂夕子宀廣忄扌。

日木氵王目禾竹艸。

蟲讠足車又人月心。

小馬火十尸戶戈矢。

告止父爪走石八。

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一年級語文期末試題及答案篇五

期末試卷。

同學們，升入小學已經(jīng)半年了，肯定學到了很多知識吧！今天我們展示一下，開動腦筋，認真讀題，用心書寫，加油！

按順序默寫整體認讀音節(jié)。

看圖選出正確的讀音?？雌匆?，寫詞語。

四、給音節(jié)補上聲母。

五、字娃娃找朋友。

六、選詞填空。

七、適的.詞語連起來。

八、仿寫詞語我最棒。

（1）例：又(唱)又(跳)。

又（）又（）又（）又（）又（）又（）。

（2）例：高興高高興興。

許多來回仔細。

九、數(shù)筆畫填空。

1.“四”的筆順是：，共（）畫。

2.“九”的筆順是：，共（）畫。

3.“馬”的筆順是：，共（）畫。

4.“本”的筆順是：，共（）畫。

5.“鳥”的筆順是：，共（）畫。

九、我會背誦。

1、遠看（）有色，近聽（）無聲。

2、亭臺（）（）（）座，（）（）（）枝花。

3、解落三秋（），能開二月（）。

4、小時（）識月，呼作（）玉盤。

十、快樂閱讀。

十一、看圖寫話。

和來到里，

看見很美，想去摘。

一朵，看到了，對我說“。

”。

一年級語文期末試題及答案篇六

18.【寫作提示】主題的思考：材料圍繞兩個問號的智慧展開。

(1)第一個問號，重點在別人為什么就不能比你強，比你成功。別人當然也能，你要正確看待別人的成功，承認別人的成功，而不是嫉妒別人，以自我為中心。由此，抽取出“心態(tài)平和”“心胸開闊”等人生哲理或者“用欣賞的目光看待別人”“勇于面對”等具體做法為作文的中心。(2)第二個問號則強調(diào)對輸給別人的原因的思考。他要求我們在輸給別人時，不要一味自怨自艾，怨天尤人，而是要冷靜思考、認真分析，找出解決的方案，由此抽取出“腳踏實地”“學會反思”“改變自我”等為作文的中心。(3)當然，還可以從兩者兼顧的角度立意。如“放松心態(tài)，敢于競爭”“欣賞別人，提升自己”“坦承失敗，勇于拼搏”等方面立意。

【參考譯文】。

何尚之，字彥德，是廬江府淆城縣人。(他的)曾祖何準，品德高尚不應(yīng)朝廷的征召，(沒有出仕)。(他的)祖父何恢，曾任南康太守。(他的)父親何叔度，為人恭順謙謹有德行功業(yè)。何尚之少年時行事頗為輕浮，還喜歡賭博，長大之后改變志向走上正道，憑操守為人所稱道。元嘉十三年，彭城王劉義康想任命司徒左萇史劉斌為丹陽尹，皇上不答應(yīng)。(劉義康)于是就任命何尚之為丹陽尹，(何尚之)在丹陽城南外建造宅院，設(shè)置玄學，聚集學生。東海人徐秀，廬江人何曇、黃回，潁川人荀子華，太原人孫宗昌、王延秀，魯郡人孔惠宣，一起(因為)仰慕(丹陽郡興盛的)玄學前來游學，稱為南學。當時左衛(wèi)將軍范曄任參機密，何尚之覺察到他的意趣不同尋常，(于是就)稟告太祖應(yīng)當讓他出京任職廣州，如果(范曄)在京城謀亂事成，不得不對其施加刑罰，(如此)屢次誅殺大臣，對皇上的圣明教化有損害。皇上說：“范曄(謀亂)的事跡還未明顯，就事先罷免他，各地官民就會說你們這些人不能容納人才，認為我聽信讒言。只讓人們都知道這些，不用擔心出現(xiàn)大的嘩變?！狈稌虾髞硪蛑\反被殺，皇上贊賞他有先見。國子學建立后，(何尚之)兼任國子祭酒。

元嘉二十三年，(何尚之)調(diào)任尚書右仆射，兼任散騎常侍。這一年修造玄武湖，皇上想在湖中建造方丈、蓬萊、瀛洲三座神山，何尚之堅決勸諫，皇上就停止了(計劃)。當時(皇上)又修造華林園，并在盛夏役使人工，何尚之又勸諫，認為應(yīng)該讓百姓休養(yǎng)生息，皇上不答應(yīng)，說：“百姓常常自己背朝太陽(勞作)，這點(工程)不足以使百姓辛勞?！碑敃r皇上(到赴)巡幸，還經(jīng)常秉燭夜游，何尚之又上表勸諫說：“萬乘大國應(yīng)當自重，尊威不可忽視，這(本應(yīng)是皇上)圣心明鑒的，哪里需要用我來說明呢。圣上近來連連出游，還經(jīng)常徹夜游賞，朝廷上下群情反對，實在不能安寧。清理道路再出行，帝王要以此作為出行的準則，(這是)古今(帝王)深深警誡的事，安定的時候不忘記可能會有危險。如果遇上汲黯、辛毗(那樣的忠臣)，(也)一定會(不惜)冒犯龍顏極力勸諫，只是我們這些人碌碌無為，常常心存恭順靜默罷了。(我)特別希望(皇上)稍微采納一下我的誠摯的愚見，想著自我省察，不因為我的碌碌無為廢棄(我的真言)，才可以寬慰天下人的期望。”(皇上最終)也下詔采納了他的意見并嘉獎他。

大明二年，(皇上)讓他擔任左光祿、開府儀同三司等職位。四年，(何尚之)病重，(皇帝)下詔派遣侍中沈懷文、黃門侍耶王釗探視、慰問。(何尚之)死于任上，當時七十九歲。

一年級語文期末試題及答案篇七

第一部分基礎(chǔ)知識與運用(共40分)

一、看拼音，寫詞語。(每空1分，5分)

1.擻羞澀瞪姹嫣

2.咀嚼寂寞

二、用“雅”字組成不同的詞語填空，不能重復(fù)。(每題1分，共3分)

1.雅觀2.幽雅3.優(yōu)雅

三、在下面的空白處按要求或情境填寫合適的內(nèi)容。(每空1分，7分)

1.一言不發(fā)2.紅樓夢王熙鳳(“鳳辣子”)3.程門立雪

4.拜見就，于是

5.忠言逆耳利于行

四、把下面歇后語補充完整(每空1分，共5分)

1.生死之交2.巧用天時3.說變就變4.無(吳)用5.小菜一碟

五、先將《清平樂村居》補充完整，再按要求做題。(10分)

1.溪上青青草鋤豆西東最喜小兒無賴溪頭臥剝蓮蓬

2.b

3.吳地的方言互相逗趣、取樂

4.無賴頑皮、淘氣

5.醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼

6.表達了作者熱愛農(nóng)村寧靜的生活的思想感情。

六、仔細回憶本學期所學內(nèi)容，按要求填空。(10分)

1.收信人收信人寄信人2.白了少年頭，空悲切

3.天連碧水水連天4.入木三分5.君子以自強不息

6.烽火戲諸侯7.《三國演義》

第二部分閱讀積累與運用(30分)

一、讓我們漫步在課文樂園里，呼吸別樣的新鮮空氣。(每空1分，共10分)

1.怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風2.蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽

3.史記完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪勇敢機智，不畏強暴，顧大體識大局(答案不唯一，意思對即可)

4.忠于革命、舍己為人(只答“舍己為人”也行)

二、推開窗子，前面是一片寬廣的閱讀田野。(15分)

1.兒時怕狗的“我”在更怕狗的母親的護送下得以順利上學(意思對即可)(3分)

2.(1)我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖;(2)有一次同大嬸閑談，一句話說的我的心猛地一顫：母親對狗的怕其實一點也不亞于我!她小時候曾被狗咬的差點丟了命。(6分)

3.不僅寫出了母親怕狗，更襯托了母親對我的“關(guān)愛”(意思符合即可)(2分)

4.母親怕狗是膽小的;但為了孩子，在愛心的驅(qū)使下，母親能夠戰(zhàn)勝自我，又是膽大的。(意思對即可)

三、讀下列這則消息，談?wù)勀愕目捶ā?5分)

多里昆用自己的行動宣傳民族團結(jié)，這是一件有積極意義的事，我們不能因為個別的新疆暴徒，而仇視所有的新疆同胞。(能說出自己的看法，合情合理即可)

第三部分習作(30分)

作文評價標準：

1、字跡工整、美觀;語句通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，會用恰當?shù)?修辭方法;內(nèi)容具體，能緊緊圍繞一個中心把意思表達清楚，能進行生動而細致的描述(27--30分)

2、字跡比較工整、美觀;語句較通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思;內(nèi)容比較具體，能圍繞一個中心把意思表達得較清楚，描述較生動(24--26分)

3、字跡欠工整;語句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達出自己的意思，缺乏常用的修辭方法;內(nèi)容欠具體，中心基本明確，缺乏生動的描寫;層次不夠清楚(18--23分)

4、書寫不夠認真;句子的表達不完整，有語病,錯別字較多;內(nèi)容比較簡單，中心不明確，文章的意思表達不清楚(12--17分)

5、字跡潦草辨識困難;語句不通順、不完整，病句多，錯別字多;內(nèi)容很簡單，沒有中心，記流水帳，重復(fù)啰嗦，不知所云;跑題;字數(shù)很少、只寫一個作文題目，或者干脆空白(0--11分)

一年級語文期末試題及答案篇八

7.略。

8.鋼鐵是怎樣煉成的;朱赫來。

9.【活動一】(有稱呼語，有漢字魅力內(nèi)容的解說即可)同學們：中國文化，上下五千年，是靠漢字傳承的。自古以來，漢字不僅傳承了華夏歷史文化和文明，而且漢字作為一種藝術(shù)，也是獨一無二。漢字是至今世界上唯一流行并通用的表意文字，漢字的博大精深和無窮魅力，是世界任何一種拼音文字無與論比的。讓我們大家一起來感受漢字的魅力吧!

【活動二】壽龍鵝賞析略。

10.暗，春夜，故園情。

11.不對。這既是說別人，說大家，但詩人更是說自己勾起了思念故園之情。

12.(1)架橋(2)到。

13.古之人/其有樂乎此耶。

14.以后的人，有誰能追隨我的足跡來此嗎?

15.美在水大，美在泉水叮咚作響，美在像魚龍麟甲般的石塊，美在像翠鳥羽毛般的樹木。

16.一是戒除以高耗能源為代價的“便利消費”嗜好;戒除使用“一次性”用品的消費嗜好;戒除以大量消耗能源、大量排放溫室氣體為代價的“面子消費”、“奢侈消費”的嗜好;全面加強以低碳飲食為主導(dǎo)的科學膳食平衡。

17.用列數(shù)字的說明方法，具體準確地說明不少便利消費方式在人們不經(jīng)意中浪費著巨大的能源，提倡戒除這種以高耗能源為代價的“便利消費”嗜好。

18.“有節(jié)制地”表示有所控制或限制，不是泛濫式的，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

19.國家(政府)、企業(yè)、個人。怎樣抓略。

20.略。

一年級語文期末試題及答案篇九

一、按聲母表的順序默寫聲母。

_____________________________。

二、看拼音寫詞語。

三、比一比，組詞語。

{大()。

太(){山()。

出(){入()。

人(){不()。

下()。

四、數(shù)一數(shù)，填一填。

1.成：共()畫，第三畫是()。

2.我：共()畫，第二畫是()。

3.再：共()畫，第三畫是()。

4.淚：共()畫，第五畫是()。

五、加一筆，使它變成另一個字，并組詞。

木—()()干—()()萬—()()日—()()人—()()大—()()。

六、寫出意思相反的詞。

老--()右--()近--()少--()南--()前--()男--()關(guān)--()。

七、選擇合適的量詞填在括號里。

把個本雙朵塊。

一()花一()扇子一()西瓜一()書一()鞋一()蘋果。

八、課文內(nèi)容我知道。

1、綠燈_________，紅燈停，別搶________。

2、_________兩件寶，________和________腦。

3.鋤禾_________，汗滴_________。

4.“雪地里的小畫家”指的是_________、_________、_________和________。

九、照樣子，寫句子。

例：彎彎的月亮像小船。

1、紅紅的太陽像_______________。

2、藍藍的天空像_______________。

十、給詞語排隊。

1.小明我朋友是的。

____________________________。

2.我有爸爸好一個。

_____________________________。

3.在人們干活。

_____________________________。

4.天上小鳥飛在。

_____________________________。

十一、仿照例子寫一寫。

1.例：說不完。

_______不_________不。

2.例：滾來滾去。

_________來_________去。

3.例：馬莎給爸爸倒水。

_________給________________。

4.例：冬天的本領(lǐng)真大呀!

________真________________呀!

5.例：你愿意和我一起種稻子嗎?

________愿意________________?

十二、快樂閱讀。

小鳥說，天空是藍藍的，秋天是藍色的。

小牛說，麥田黃黃的，秋天是金色的。

小鹿說，楓葉紅紅的，秋天是紅色的。

啊，秋天真是一幅多彩的圖畫啊!

1._____、______、______在說秋天。

2.把表示顏色的詞語寫在下面的橫線上。

_____________________________。

一年級語文期末試題及答案篇十

自(i)只(i)四(i)是(i)也(y)北(b)尖(j)江(j)親(q)清(q)牛(n)水(sh)。

女()()氵()()禾()()亻()()辶()()鳥()()。

巴()()方()()丁()()。

{工()。

公(){禾()。

河(){坐()。

座(){門()。

們()。

紅紅的。

清清的。

白白的。

尖尖的.牙。

花

一年級語文期末試題及答案篇十一

(時間：120分鐘)。

親愛的同學，時間過的真快!升入中學已一學期了，新課程與你一起成長，相信你又掌握了許多新的數(shù)學知識與能力，變得更加聰明了，更加懂得應(yīng)用數(shù)學來解決實際問題?，F(xiàn)在讓我們一起走進考場，仔細思考，認真作答，相信成功將屬于你――數(shù)學學習的.主人!

一、精心選一選，一錘定音(每小題給出的四個選項中，只有一個是正確的，請把正確的選項選出來，并將正確選項填入下面的答題卡中)。

1、據(jù)統(tǒng)計，在國際金融危機的強烈沖擊下，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值約為30067000000000元，仍比上年增長9.0%。30067000000000元用科學計數(shù)法表示為(保留三位有效數(shù)字)。

一年級語文期末試題及答案篇十二

一、看拼音寫詞語。(30%)。

x9nq0nli8sh@j@ni4nw&y1。

()()()()。

t&r2nji4osh@xi1omi8z!x@。

()()()()。

k1ixu6q0gu4ix9ng1nl!ng。

()()()。

w&y*nm@b)q9ngm0ngji6。

()()。

二、照樣子填空。(6%)。

三、比一比，再組詞。(12%)。

象破()桃()。

像()被()跳()。

藍()榜()剛()。

籃()膀()鋼()。

四、搭配詞語(用線連起來)。(8%)。

清清的空氣|一條樹。

明亮的衣服|一里風。

清新的小河|一棵河。

干凈的燈光|一陣路。

五、把下面的詞語組成句子寫下來，加上標點符號。(12%)。

1.聽過你故事這個嗎。

__________________________________。

2.聽講專心我們都要上課時。

______________________________________。

3.關(guān)心老師成長多么我們啊。

______________________________________。

六、用下面兩個詞各寫一句話。(10%)。

七、默寫課文《畫》(12%)。

________________________________________。

________________________________________。

八、童小新同學要請半天假去醫(yī)院看望住院的奶奶，請你代他向老師寫一張請假條。(10%)。

一、辛勤、烈士、紀念、烏鴉、突然、教室、消滅、

仔細、開學、奇怪、烏云密布、興安嶺、清明節(jié)。

二、艸、7、、上下、草、菜。

三、大象、好像;砸破、被子;桃子、跳高;。

藍天、籃子;榜樣、翅膀;剛才、鋼鐵。

五、1.你聽過這個故事嗎?

2.上課時，我們都要專心聽講。

3.老師多么關(guān)心我們成長啊!

一年級語文期末試題及答案篇十三

一、按聲母表的順序默寫聲母。

_____________________________。

二、看拼音寫詞語。

三、比一比，組詞語。

{大()。

太(){山()。

出(){入()。

人(){不()。

下()。

四、數(shù)一數(shù)，填一填。

1.成：共()畫，第三畫是()。

2.我：共()畫，第二畫是()。

3.再：共()畫，第三畫是()。

4.淚：共()畫，第五畫是()。

五、加一筆，使它變成另一個字，并組詞。

木—()()干—()()萬—()()日—()()人—()()大—()()。

六、寫出意思相反的詞。

老--()右--()近--()少--()南--()前--()男--()關(guān)--()。

七、選擇合適的量詞填在括號里。

把個本雙朵塊。

一()花一()扇子一()西瓜一()書一()鞋一()蘋果。

八、課文內(nèi)容我知道。

1、綠燈_________，紅燈停，別搶________。

2、_________兩件寶，________和________腦。

3.鋤禾_________，汗滴_________。

4.“雪地里的小畫家”指的是_________、_________、_________和________。

九、照樣子，寫句子。

例：彎彎的月亮像小船。

1、紅紅的太陽像_______________。

2、藍藍的天空像_______________。

十、給詞語排隊。

1.小明我朋友是的。

____________________________。

2.我有爸爸好一個。

_____________________________。

3.在人們干活。

_____________________________。

4.天上小鳥飛在。

_____________________________。

十一、仿照例子寫一寫。

1.例：說不完。

_______不_________不。

2.例：滾來滾去。

_________來_________去。

3.例：馬莎給爸爸倒水。

_________給________________。

4.例：冬天的本領(lǐng)真大呀!

________真________________呀!

5.例：你愿意和我一起種稻子嗎?

________愿意________________?

十二、快樂閱讀。

小鳥說，天空是藍藍的，秋天是藍色的。

小牛說，麥田黃黃的，秋天是金色的。

小鹿說，楓葉紅紅的，秋天是紅色的。

啊，秋天真是一幅多彩的圖畫啊!

1._____、______、______在說秋天。

2.把表示顏色的詞語寫在下面的橫線上。

_____________________________。

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一年級語文期末試題及答案篇十四

閱讀下面文段，完成第6—18題。

(一)課內(nèi)文言文閱讀(12分)。

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝、香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

6.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是()(3分)。

a.陶淵明獨愛菊無獨有偶b.香遠益清精益求精。

c.陶后鮮有聞屢見不鮮d.宜乎眾矣因地制宜。

7.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(3分)。

中通外直，不蔓不枝、香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

8.作者為表明自己的志向和情趣運用了襯托手法，屬于正襯的句子“口口口，口口口口口口”;屬于反襯的是“口口，口口口口口口”。(用原文填空)(3分)。

9.下面對所選文段內(nèi)容的理解不正確的一項是()(3分)。

a、選文以愛蓮之情來表達作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度，以及對追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風的鄙棄。

b、在文中作者從蓮的生長環(huán)境、形態(tài)香氣、風度氣質(zhì)等方面描寫了蓮花的超凡脫俗。

c、文中以“中通外直，不蔓不枝，香遠益清”來比喻君子通達事理，行為端正，因而美名遠揚。

d、“牡丹，花之富貴者也”，表達了作者對雍容華貴的牡丹的贊美之情。

(二)實用類文本閱讀(10分)。

荷葉的速度。

從后往前推，答案令人吃驚：只有四分之一荷塘的荷葉。這時，如果站在荷塘的對岸，會發(fā)現(xiàn)荷葉是那樣少，似乎只有那么一點點，但是，到了第29天就會占滿一半，第30天就會長滿整個荷塘。

在荷葉長滿荷塘的過程中，荷葉每天的生長速度都一樣，可前四分之一卻花去了漫長的28天，只能在偌大荷塘里占據(jù)小小的`角落。人也一樣，在追求成功的過程中，即使我們每天都在進步，然而，前面那漫長的“28天”因無法享受到結(jié)果，常常令人難以忍受。人們常常只對“第29天”的希望與“第30天”的結(jié)果感興趣，卻不愿忍受漫長的過程，而在“第28天”放棄。

現(xiàn)實生活中，不少人有過這樣的心理：這山望著那山高，幻想著“一口氣吃成個大胖子”，而不去腳踏實地地干，結(jié)果多少年蹉跎而過，仍然在原地踏步。

一個朋友曾和我講起剛工作的情景。那年冬天，工作單位為了鍛煉年輕人，派他們這批剛畢業(yè)的大學生去野外架線、挖溝。朋友覺得這是個很好的鍛煉機會，便頂著寒風認真操作起來。野外條件很差，但他堅持下來了。而同去的一些年輕人眼見“坐辦公室”無望，紛紛辭職離去。不久后，朋友得到重視，一步步走向了管理崗位。而那些輕易離去的大學生，很多還在不停更換工作環(huán)境。

一年級語文期末試題及答案篇十五

公（）里的花好看極了。2.爸爸給我兩（）錢，讓我買鉛筆。

3.地球是（）的嗎？

4.羊兒在草（）上吃草。５.我爸爸是共產(chǎn)黨（）。

知只支枝。

小鳥在（）頭高興地唱歌。2.我有許多（）鉛筆。

3.樹葉上長了許多（）小蟲子。

4.你（）道他上哪兒了嗎？

城成。

春天到了，我們村（）了花園。2.天安門（）樓真高??！

十石時識。

早上，（）針指向６點，我就起床了。2.媽媽說她不認（）這個人。

3.哥哥今年（）歲了。

4.司馬光用（）頭砸破了大水缸。

常常長長。

小軍（）幫助李奶奶取報紙。2.大象有一個（）的鼻子。

后候。

小明小時（）學過游泳.

2.（）天是星期一.

近進。

1.王力走（）了學校.2.我家離公園很（）.

塊快。

1.假山下有一（）石頭.2.火車開得很（）.

喜歡高興。

1.小猴子找到一些桃子，非常（）.2.動畫片是我最（）看的.

專心關(guān)心愛心。

1.小紅在教室里（）地做作業(yè).2.王老師對同學很（）.

3.每個人要有（）。

新鮮清新。

1.雨過天晴，（）的空氣迎面撲來。2.媽媽買了許多（）的水果。

一把一頭一口一個一只一支。

1.媽媽給我（）蘋果。2.（）水牛在田里走。3.天上飛著（）小鳥。

4.文具盒里放著（）尺子。５.院子里有（）井。６.我有（）筆。

芽牙呀。

1.他的（）齒真白。2.春天，小草發(fā)（）了。3.這朵花多好看（）！

汽氣。

1.這是一輛國產(chǎn)（）車。2.下雨了，空（）真清新！

話畫化。

1.春天來了，冰雪（）了。2.你會用“應(yīng)該”寫一句（）嗎？

3.這是一幅名（）。

語羽雨。

1.窗外下著?。ǎ?。2.我最喜歡上（）文課。3.天鵝有潔白的（）毛。

就才。

1.妹妹今年（）4歲，（）可以讀報了。2.只要我們刻苦努力，（）能取得優(yōu)異的成績。

嗎呢啦啊。

1.你知道天要下雨了（）？2.大自然的語言多奇妙（）！

3.浪花為什么又要跑回家（）？4.這本新書可好看（）！

仔細馬上輕輕趕快。

1.我（）走進教室，生怕打擾他人學習。2.快遲到了，明明（）往學校跑去。

3.明明在草叢里（）找，還是沒找到蛐蛐。4.聽到上課鈴聲響了，同學們（）跑進教室。

更很。

1.我有（）多好朋友，特別開心。2.一場大雨過后，空氣（）清新了。

生升聲。

1.太陽從東方（）起來了。2.我是一年級的小學（）。

3.教室里靜悄悄的，一點（）音也沒有。

第弟。

1.我有一個表（）。2.他（）一個跑到終點。

羊洋陽。

1.太（）像一個紅球。2.江水河水流進海（）里。

3.小山（）在山坡上吃青草。

課刻。

1.小獅子（）苦練功。2.我上（）是很認真。

她他它。

1.（）是我的爸爸。2.（）是我的奶奶。3.小白兔真可愛，我很喜歡（）。

買賣。

1.媽媽給我（）了一件新衣服。

2.小狐貍把新鮮空氣運到城里去（）。

一年級語文期末試題及答案篇十六

一、看拼音寫詞語。(12%)。

二、比一比，再組詞。(10%)。

已()喝()外()晴()根()。

己()渴()處()睛()跟()。

錢()紙()進()潑()圓()。

線()低()近()拔()園()。

三、選字填空。(7%)。

那哪。

1.你到()里去?我到()邊去。

你知道()是她的筆?我知道()是她的筆。

呀嗎啦。

2.這個人你認識()?

馬路上來來往往的人真多()!

下課時，我們在一起玩得可開心()!

四、填上合適的字。(10%)。

一()樹葉一()雨三()同學五()木頭。

一()螞蟻一()衣服一()彩虹六()花生。

五()菜刀八()石頭。

五、把下面的詞按一定順序排成一句話，加上標點符號。(10%)。

1.天天上課我們在教室里。

2.明明的是和方方好學生愛學習。

六、把句子補寫完整。(10%)。

1.月亮()。

2.()是小學生。

3.()、()和()都是蔬菜。

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(13%)。

1.你看他()在石頭上，眼睛()攤在膝蓋上的()，多么()哪!他真是個()的小八路。

2.顯微鏡是醫(yī)生的()。醫(yī)生有了它，可以()極小的()。

3.大雨過后，陽光照得滿湖()。湖里的荷花開得更()了，粉紅的花瓣上清水()，()的荷葉上水珠()。

八、默寫古詩《鋤禾》。(8%)。

_____________________，__________________。

____________餐，_______皆____。

九、看圖寫幾句話。(要求寫明時間、地點、誰、在怎么想、怎么做)(20%)。

一、明天、動物、勇敢、應(yīng)該、工人、英雄、本領(lǐng)、喜歡、兒童團員、專心聽講。

三、1.哪、那、哪、那;2.嗎、呀、啦。

四、片、陣、位、根、群、件、道、顆、把、塊。

五、1.我們天天在教室里上課。

2.明明和方方是愛學習的好學生。

六、1.彎彎像小船2.我3.蘿卜、西紅柿、黃瓜。

一年級語文期末試題及答案篇十七

（一）直接默寫。

1、問今是何世，_________，__________。

2、其間千二百里，__________，不以疾也。

3、青林翠竹，_________。

4、_____________，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

5、土要平曠，屋舍儼然，_________________。

6、山重水復(fù)疑無路，_______________。

7、__________，家書抵萬金。

8、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，__________。

9、_______________，鐵馬冰河入夢來。

10、揮手自茲去，____________。

11、好峰隨處改，__________。

12、______________，徙倚欲何依。

13、氣蒸云夢澤，_____________。

14、晴川歷歷漢陽樹，_________________。

15、大道之行也，__________，選賢與能，______________.

16、______________，萬物生光輝。

（二）理解性默寫。

17、《桃花源記》中描寫桃花林的語句是_______________，_________________，______________，_______________。

18、《桃花源記》中描寫桃花源景物的句子是____________，_______________，_________________。_____________，_______________。

19、《桃花源記》中描寫桃花源中人們安居樂業(yè)的句子是___________，___________，___________。________，___________。

20、《陋室銘》中與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是__________，_____________。

21、《陋室銘》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的語句是_________，_______。

22、人說“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦頤在《愛說》中所說的：“_______________，________________”。

23、《陋室銘》中運用比興的句子是___________，________；_________，________。

24、《陋室銘》中描寫“陋室”環(huán)境恬靜、雅致，令人賞心悅目的語句是_____________________________。

25、《愛說》中描寫美好形象的句子是_________，___________，____________，_________，__________，___________。

26、比喻君子美名遠揚的語句是__________________。

27、最能概括花高貴品質(zhì)的句子是____________，______________。

28、《核舟記》中介紹蘇黃二人友好關(guān)系和相互切磋、談?wù)摰纳袂榈木渥邮莀____________。_________，__________。__________，________________，_________________。

29、陶淵明的《歸園田居》最能表現(xiàn)詩人摒棄塵俗，躬耕自食，返歸自然愿望的詩句是_________________，_____________。

30、陸游的《游山西村》歷經(jīng)“山重水復(fù)”讓人懷疑無路可走，卻又意外地呈現(xiàn)出光明前景的詩句是____________，________________。

31、崔顥的《黃鶴樓》以寫景出名的詩句是___________，_________________。

32、通過《春望》中的______________，___________________兩句，我們可以想見杜甫憂國、傷時、思家而造成的蒼老之態(tài)。

33、《石壕吏》中______________，__________________兩句渲染出了縣吏的如狼似虎的蠻橫氣勢，也表現(xiàn)了老婦人的凄苦、可憐。

34、《歸園田居》中通過________________，_____________兩句我們可以看出作者因久別田園、農(nóng)藝荒疏，而流露出自慚之情。

35、蘇軾評價王維云：“味摩詰之詩，詩中有畫；味摩詰之畫，畫中有詩?！痹凇妒怪寥稀分衉_____________，______________兩句充分體現(xiàn)了詩中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。

36、《游山西村》中______________，_______________兩句意在說明農(nóng)家酒味雖薄，而好客情意卻十分濃厚。

37、通過《望岳》中_____________，_______________兩句我們可以看到詩人杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。

38、李白《渡荊門送別》中_________，_____________兩句直扣詩題，交代此行的目的。

39、《歸園田居》中__________________，__________________表明作者要按照自己的意愿生活，不想污濁的現(xiàn)實中失去自我。

40、李白《渡荊門送別》中___________，____________兩句用游動的視角來描寫景物的變化。

41、《使至塞上》中___________，______________兩句即景設(shè)喻，以物自比，敘事寫景，一石二鳥。

42、《游山西村》中______________，____________不僅寫出山村山環(huán)水繞的美景，而且讓人從中悟到：鍥而不舍就會產(chǎn)生希望，出現(xiàn)新的境界。

43、《望岳》中_____________________寫出作者襟懷之浩蕩，眼界之空闊的主觀感受，反襯出泰山的雄偉壯麗及其感人力量。

44、《望岳》中____________，______________兩句用虛筆寫出了泰山的秀美，用實筆寫出了泰山的高大。

45、《望岳》中____________，____________借齊魯大地來烘托泰山拔地而起、參天聳立的形象。

46、《春望》中_____________，____________寫出望中之所見，也痛切地傳達了詩人憂國傷時的感情。

47、《春望》中___________，___________承上啟下，表明了詩人感時傷事的情感。

48、《春望》中寫出戰(zhàn)火連續(xù)不斷，消息隔絕，音迅不至時迫切心情的兩句詩是_________________，________________。

49、《春望》中表達作者在國破家亡，離亂傷痛之外，又嘆息衰老，更增一層悲哀的是___________，_______________。

50、《石壕吏》中全篇的提綱是______________，以下情節(jié)，都是從這里生發(fā)出來的。

51、《石壕吏》中極其概括，極其形象地寫出了吏與婦尖銳矛盾的兩句詩是___________，____________。

52、《石壕吏》中____________，____________收盡全篇，于敘事中含無限深情，也暗示老婦人已被抓走。

53、請寫出《三峽》中從視覺角度描寫兩岸連山的句子___________，_________，_。____________，__________。___________,__________。

_______________________________________。

58、請你從古代詩詞中找出兩句寫春雨的句子（含“雨”字）。

59、請寫出你所喜歡的描寫春天的古詩詞。

60、請寫出古代詩詞中有關(guān)山的詩句。

61、請寫出古代詩詞中有關(guān)花的詩句。

62、古代詩歌中寫水的句子不少，請你舉出兩例，課內(nèi)課外不限。

一、

（一）略。

（二）17、夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。

18、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。

19、其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

20、水不在深，有龍則靈。

21、談笑有鴻儒，往來無白丁。

22、出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

23、山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。

24、苔痕上階綠，草色入簾青。

25、出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植。

26、香遠益清。

27，花之君子者也。

29、晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

30、山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

31、晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

32、白頭搔更短，渾欲不勝簪。

33、吏呼一何怒，婦啼一何苦。

34、種豆南山下，草盛豆苗稀。

35、大漠孤煙直，長河落日圓。

36、莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

37、會當凌絕頂，一覽眾山小。

38、渡遠荊門外，來從楚國游。

39、衣沾不足惜，但使愿無違。

40、山隨平野盡，江入大荒流。

41、征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

42、山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

43、會當凌絕頂，一覽眾山小。

44、造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

45、岱宗復(fù)如何，齊魯青末了。

46、國破山河在，城春草木深。

47、感時花濺淚，恨別鳥驚心。

48、烽火連三月，家書抵萬金。

49、白頭搔更短，渾欲不勝簪。

50、有吏夜捉人。

51、吏呼一何怒，婦啼一何苦。

52、天明登前途，獨與老翁別。

55、春冬之時……良多趣味。

56、每至晴初霜量……猿鳴三聲淚沾裳。

57、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

58、清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。夜來風雨聲，花落知多少。

59、國破山河在，城春草木深。野火燒不盡，春風吹又生。

60、會當凌絕頂，一覽眾山小。國破山河在，城春草木深。

61、借問酒家何處有，牧童遙指杏花村；無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

62、山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

一年級語文期末試題及答案篇十八

今年一年級下冊數(shù)學的新課結(jié)束較早，我們一般都復(fù)習兩個多星期了。期末復(fù)習，我們都在思考：復(fù)習什么，如何復(fù)習更有效？我想，針對教材內(nèi)容比較簡單，以及一年級學生以興趣為主導(dǎo)的特點，復(fù)習時重點考慮以下幾個方面：

一、是理清教學內(nèi)容。我們先學什么，后學什么；哪是本冊教材的重點，哪是難點；哪些是必須打牢的`基礎(chǔ)等，都應(yīng)該做到心中有數(shù)。

二、是突出教學重點。一年級下冊數(shù)學中進位加和退位減是教學的重中之重，無論口算，還是豎式計算，都是將來進一步學習數(shù)學的基礎(chǔ)，幾乎等同于“元認知”一樣重要；其次是用加、減法計算解決的簡單實際問題，這也是發(fā)展學生能力的重要基礎(chǔ)。

三、是突破教材難點。人民幣單位的認識，盡管課時不多，但是在解決簡單實際問題的過程中，錯誤率相當高。主要是學生缺乏相應(yīng)的購物經(jīng)驗，解決問題的過程綜合運用了百以內(nèi)數(shù)的認識，以及加、減計算的知識。

四、是摸清學生底細。學生究竟學得怎么樣，哪些知識是學生已經(jīng)掌握的，還有哪些學生未能掌握最基礎(chǔ)的計算內(nèi)容，我們能否在期末復(fù)習有限的時間內(nèi)幫助一部分落后的學生趕上來。這些都是需要我們通過觀察來了解清楚的，不能眉毛胡子一把抓。那種期盼通過加大練習量來提高學生整體成績的做法是不明智的。

五、是提升學習興趣。一年級教材因為教學內(nèi)容簡單，復(fù)習時極易陷入簡單的機械重復(fù)。多數(shù)學生已經(jīng)熟知的內(nèi)容，我們還在津津樂道。結(jié)果是學生不愿意靜心聽講，老師吃苦不討好。

綜合以上的一些考慮，我們每天就會變著花樣走進教室，每天帶給學生一些全新的感覺。分數(shù)要考慮，學生的未來發(fā)展更應(yīng)該關(guān)注。

一年級語文期末試題及答案篇十九

一、按順序默寫整體認讀音節(jié)。

二、看圖選出正確的讀音。

三、看拼音，寫詞語。

四、給音節(jié)補上聲母。

五、字娃娃找朋友。

六、選詞填空。

七、適的詞語連起來。

八、仿寫詞語我最棒。

（1)例：又（唱）又(跳）。

又（)又（）又（）又（）又（）又(）。

（2）例：高興高高興興。

許多來回仔細。

九、數(shù)筆畫填空。

1、“四”的筆順是：，共()畫。

2、“九”的筆順是：，共()畫。

3、“馬”的筆順是：，共()畫。

4、“本”的筆順是：，共()畫。

5、“鳥”的筆順是：，共()畫。

九、我會背誦。

1、遠看（)有色，近聽(）無聲。

2、亭臺（)（）（）座，（）（）(）枝花。

3、解落三秋（)，能開二月(）。

4、小時（)識月，呼作(）玉盤。

十、快樂閱讀。

十一、看圖寫話。

和來到里，

看見很美，想去摘。

一朵，看到了，對我說“。