總結(jié)是提升自己思維能力的途徑之一。在面對沒有明確定義的事物時(shí)，我們需要運(yùn)用邏輯思維和判斷力來進(jìn)行分類。如果你正在寫總結(jié)的時(shí)候遇到困難，不妨看一看以下的總結(jié)范文，或許會對你有所幫助。

朱自清寫景散文匯總篇一

“散文是心靈的歌?！敝熳郧鍖懢吧⑽牡恼Z言,有一種聲情并茂的音樂美。他像演奏家善于調(diào)整琴弦那樣,善于對語言進(jìn)行加工潤色,因而形成了他散文語言的勻齊和諧的詩意,讀他的散文,仿佛沐浴在清澈的山泉,通體舒暢。朱自清寫景散文的音樂美感,主要有以下三個(gè)方面。

(一)疊音詞的運(yùn)用,突出了詞語的意義,加強(qiáng)了對事物的形象描繪。

在我國古代的詩詞曲賦中,疊詞這種修辭手法用得極為普遍,朱自清繼承了這一修辭傳統(tǒng),把它用于現(xiàn)代白話散文的寫作中。他的散文,由于大量運(yùn)用疊字疊詞,語言顯得活潑生動,韻味無窮。如:“夜幕垂垂地下來,大小船上都點(diǎn)起燈火。從兩重玻璃里映出那輻射著黃黃的散光,反暈出一片朦朧的煙靄,透過這煙靄,在黯黯的水波里,又逗起縷縷的明漪。在這薄靄和微漪里,聽著那悠然的間歇的槳聲,誰能不被引入他的美夢去呢?只愁夢太多了,這些大小船兒又如何載得起呀!”(《槳聲燈影里的秦淮河》)。

“垂垂”表示幕色漸漸降臨的過程;“黃黃”形容燈光透過玻璃所呈現(xiàn)出的清淡、暈眩的色彩;“黯黯”表明夜色籠罩下的秦淮水色的幽深、濃密;“縷縷”形容微波起伏的情狀。這四個(gè)疊音詞的運(yùn)用,不僅把夜幕方垂時(shí),秦淮河燈光水色的朦朧美景描畫了出來,而且增添了一種舒緩的語氣,讀起來音調(diào)和諧,瑯瑯上口。

(二)雙聲疊韻詞的運(yùn)用,形成了他散文語言舒疾相間,高低錯(cuò)落的回環(huán)美。

雙聲疊韻是漢語特有的一種利用語音表達(dá)思想感情的語言形式。他在創(chuàng)作實(shí)踐中,巧妙地運(yùn)用一些雙聲疊韻詞,形成了他散文語言的音樂美。請看下面的句子:。

(1)在圣馬克方場鐘樓上看,團(tuán)花簇錦似的東一塊西一塊在綠波里蕩漾著。……中國人到此,仿佛江南的水鄉(xiāng)。(《威尼斯》)。

(2)像今晚上,一個(gè)人在這蒼茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便覺是個(gè)自由的人。(《荷塘月色》)。

(3)月光是隔了樹照過來的,高處叢生的灌木,落下參差的斑駁的黑影,峭楞楞如鬼一般。(《荷塘月色》)。

(4)那濺著的水花,晶瑩而多芒。(《綠》)。

(1)、(3)句中的“仿佛”、“參差”、“斑駁”都是雙聲詞;(2)、(4)句中的“蒼?！?、“晶瑩”都是疊韻詞。利用特殊的語音關(guān)系,朱自清將之用于作品中,使文章的語調(diào)顯得委婉通脫,清麗自然。

(三)輕聲和兒化詞的運(yùn)用,使語言活潑輕快,婉轉(zhuǎn)流暢。

輕聲和兒化是現(xiàn)代漢語的一種語流音變現(xiàn)象,文學(xué)作品中適當(dāng)運(yùn)用一些輕聲兒化詞,可以使語言變得活潑自然,增強(qiáng)作品的親切感。朱自清在《春》中使用了大量的輕聲和兒化詞:。

“桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。花里帶著甜味兒;閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里像眼睛,像星星,還眨呀眨的?！?/p>

朱自清寫景散文匯總篇二

盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞叮婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響著。

雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

《春》是朱自清散文中的名篇佳作，但在作者生前，它卻沒有收入朱先生的散文集中。據(jù)陳杰同志考證，《春》最早發(fā)表在朱文叔編的《初中國文讀本》第一冊上。該書1933年7月由上海中華書局印行。陳說：“在篇名的右上角都注有標(biāo)記。編者在課文目錄后附注，凡有此標(biāo)記者?系特約撰述之作品?，可見是《讀本》的編者當(dāng)時(shí)特約朱先生等撰寫給中學(xué)生閱讀的文章?！保ā蛾P(guān)于〈春〉的出處》，《臨沂師專學(xué)報(bào)》1983年第2期）《春》不僅在解放前被編入中學(xué)語文教材，1981年人民教育出版社中學(xué)語文編輯室編的《語文》第一冊，也收錄了它。但是，后者嫌原作有的詞匯“陳舊”，有的語句不夠“規(guī)范化”，因之對其進(jìn)行了“加工潤色”。這樣，在文字上便與原作有了出入。為尊重朱自清作品的原貌，本篇賞析的對象是朱先生寫定的未經(jīng)修改的文字。

《春》是一篇滿貯詩意的散文。它以詩的筆調(diào)，描繪了我國南方春天特有的景色：綠草如茵，花木爭榮，春風(fēng)拂煦，細(xì)雨連綿，呈現(xiàn)一派生機(jī)和活力；在春境中的人，也精神抖擻，辛勤勞作，充滿希望?！洞骸肥且环汗庑沱惖漠嬀?，《春》是一曲贊美青春的頌歌。作品起始寫道：“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！眱蓚€(gè)“盼望著”的詞語重疊，強(qiáng)化了人們對春天的期盼?！按禾斓哪_步近了”，更把春天擬人化，似乎春天正在大踏步向我們走來。看：“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了?！弊髡呦葟目偟姆矫婷枥L春境，勾畫出大地回春萬物復(fù)蘇的景象。接著，作者推出五個(gè)特寫鏡頭，細(xì)致入微地描繪春天的.動人景象。

踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏?！边@里的綠茵，已不是單純的自然景物，而成了人們生活的親愛的伴侶——景物變成了情物。

第二個(gè)特寫鏡頭是花木爭榮：“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！辈粌H果樹之花爭相斗妍，而且野花遍地，萬紫千紅。眾花還以其特有的色香，吸引無數(shù)的蜜蜂“嗡嗡地鬧著”，大小蝴蝶翩翩起舞。這些描寫，活現(xiàn)出春意盎然的氣氛。作者不以再現(xiàn)自然花色為滿足，還特意馳騁想象的翅膀?qū)懙溃汗麡渲ā皫е鹞?，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?！毕胂蟛粌H拓寬了描寫的視野，更從未來角度渲染了春花的可愛。

第三個(gè)特寫鏡頭是春風(fēng)。較之春花來說，春風(fēng)是不容易描寫的。朱自清寫春風(fēng)，主要抓住了兩點(diǎn)，一是春風(fēng)的柔和，二是它具有傳聲送味的作用。作者先用南宋志南和尚的“吹面不寒楊柳風(fēng)”的詩句，來狀寫春風(fēng)的溫暖，柔和；他猶恐讀者不易領(lǐng)會，馬上來了一句人人能領(lǐng)會的摹寫：“像母親的手撫摸著你”?！帮L(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀”。作者從傳味角度寫春風(fēng)，不僅強(qiáng)化了春的氛圍，也將此段與上兩段關(guān)于草、花的描寫自然地連接起來。春風(fēng)還把春鳥的歌唱、牧童的笛音，送入人的耳膜，“與輕風(fēng)流水應(yīng)和著”。作者從多方位描寫春風(fēng)，把這個(gè)本來不易表現(xiàn)的事物也寫得栩栩如生。

第四個(gè)特寫鏡頭是春雨。朱自清寫南方的春雨連綿：“看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙?！边@種雨，使樹葉子“綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼”。雨夜，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的燈光，“烘托出一片安靜而和平的夜”。白天，“地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的”——這儼然是一幅春雨農(nóng)耕圖了。

第五個(gè)特寫鏡頭是春境中人的活動。前四幅畫面以寫自然景色為主，這幅畫面則突出人的作為：“城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的。一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去”。在春天，花兒“趕趟兒”地開；人們?yōu)榱擞?，“也趕趟兒似的”走出家門。在春天，花卉爭榮，各不相讓；人們“一年之計(jì)在于春”，也以只爭朝夕的精神投入了工作。

在以上盼春、繪春的基礎(chǔ)上，作品最后唱起了對春的贊歌：

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。

這里，作者用三個(gè)比喻性的排比句式，說明春天是新鮮、美麗、歡快、具有強(qiáng)大生命力的；人類也應(yīng)當(dāng)踏著春天的步伐，去創(chuàng)造美好幸福的生活。

朱自清寫景散文匯總篇三

朱自清，1811月22日出生于江蘇東?？h一個(gè)小官僚的封建家庭，原名自華，號秋實(shí)。六歲時(shí)隨家從東海移居揚(yáng)州，他成長于揚(yáng)州，故自稱'揚(yáng)州人'。1925年任清華大學(xué)教授，并任中文系主任，從此他一生服務(wù)于清華大學(xué)。1948年8月12日去世?？v觀朱自清的一生，他既是一位詩人和散文家，又是著名的學(xué)者和教授，他對中國文學(xué)的最大貢獻(xiàn)還是他的散文，從早期的寫景散文到后期的說理散文，他一生寫下許多優(yōu)秀的散文，但流傳最廣的是寫景散文《匆匆》、《荷塘月色》、《春》、《綠》等名篇，這些文章一直被認(rèn)為是白話散文的典范，為培養(yǎng)文學(xué)青年和繁榮散文創(chuàng)作提供了寶貴的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)。還有朱自清先生的敘事散文《背影》、《給亡婦》，游記散文《旅歐雜記》、《威尼斯》等也廣為流傳。這種成功得益于他對語言藝術(shù)的巧妙運(yùn)用，但朱自清先生散文的語言特點(diǎn)在他不同類型的散文中又具有各自不同的特點(diǎn)：

朱自清寫景散文匯總篇四

說起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋鍋”（鋁鍋）白煮豆腐，熱騰騰的'。水滾著，像好些魚眼睛，一小塊一小塊豆腐養(yǎng)在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。鍋在“洋爐子”（煤油不打氣爐）上，和爐子都熏得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。這是晚上，屋子老，雖點(diǎn)著“洋燈”，也還是陰暗。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個(gè)。“洋爐子”太高，父親得常常站起來，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進(jìn)筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里。我們有時(shí)也自己動手，但爐子實(shí)在太高，總還是坐享其成的多。這并不是吃飯，只是玩兒。父親說晚上冷，吃大家暖和些。

我們都喜歡這種白水豆腐；一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下來的豆腐。又是冬天，記得是陰歷十一月十六晚上，跟s君p君在西湖里坐小劃子。s君剛到杭州教書，事先來信說：“我們要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好，現(xiàn)在想起來還像照在身上。本來前一晚是“月當(dāng)頭”；也許十一月的月亮真有些特別吧。那時(shí)九點(diǎn)多，湖上似乎只有我們一只劃子。有點(diǎn)風(fēng)，月光照著軟軟的水波；當(dāng)間那一溜兒反光，像新砑的銀子。湖上的山只剩淡淡的影子。山下偶爾有一兩星燈火。s君口占兩句詩道：“數(shù)星燈火認(rèn)漁村，淡墨輕描遠(yuǎn)黛痕。”

我們都不大說話，只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡著。p君“喂”一下，才抬起眼皮，看見他在微笑。船夫問要不要上凈寺去；是阿彌陀佛生日，那邊蠻熱鬧的。到寺里，殿上燈燭輝煌，滿是佛婆念佛的聲音，好像醒一場夢。這已是十多年前的事，s君還常常通著信，p君聽說轉(zhuǎn)變好幾次，前年是在一個(gè)特稅局里收特稅，以后便沒有消息。在臺州過一個(gè)冬天，一家四口子。臺州是個(gè)山城，可以說在一個(gè)大谷里。只有一條二里長的大街。別的路上白天簡直不大見人；晚上一片漆黑。偶爾人家窗戶里透出一點(diǎn)燈光，還有走路的拿著的火把；但那是少極。我們住在山腳下。有的是山上松林里的風(fēng)聲，跟天上一只兩只的鳥影。夏末到那里，春初便走，卻好像老在過著冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。我們住在樓上，書房臨著大路；路上有人說話，可以清清楚楚地聽見。但因?yàn)樽呗返娜颂?，間或有點(diǎn)說話的聲音，聽起來還只當(dāng)遠(yuǎn)風(fēng)送來的，想不到就在窗外。我們是外路人，除上學(xué)校去之外，常只在家里坐著。妻也慣那寂寞，只和我們爺兒們守著。外邊雖老是冬天，家里卻老是春天。

有一回我上街去，回來的時(shí)候，樓下廚房的大方窗開著，并排地挨著她們母子三個(gè)；三張臉都帶著天真微笑地向著我。似乎臺州空空的，只有我們四人；天地空空的，也只有我們四人。那時(shí)是民國十年，妻剛從家里出來，滿自在。現(xiàn)在她死快四年，我卻還老記著她那微笑的影子。無論怎么冷，大風(fēng)大雪，想到這些，我心上總是溫暖的。

朱自清寫景散文匯總篇五

一汪碧水映照藍(lán)天，一根青藤結(jié)滿相思。小巧的葉子，綠意盎然；多棱的菱角，宛如我受困的心靈。

一葉扁舟穿越波心，穿越江南溫柔的圖畫。如一闋宋詞，溫文爾雅。長袖善舞的紅衣女子，你立于舟頭的風(fēng)姿，牽住我生命中最癡情的目光，牽住我一生中最美麗的時(shí)光。

低眉。彎腰。伸出纖纖素手。一顆紅菱便在你溫柔的掌心。你小心地捧起，如捧起我熟捻的心事。

你的長發(fā)在風(fēng)中散開，是一張網(wǎng)，輕易便網(wǎng)住我游離不定的目光和心靈。

采蓮。

江南的流水暗藏囈語。

江南的蓮擎起碧綠的心事，嬌羞欲語。

散落的花一瓣，紅透的蓮子，高于葉，高于水面，高于一切。

蓬勃的蓮子，藏在內(nèi)心的深處，熟透的果實(shí)等待一只紅酥手來采擷。江南的少女，也在等待夢中的戀人啊！

舟子輕橫，頭戴斗笠的女子，握緊那支濕潤的長篙。散開的長發(fā)拂動黃昏，散落的心事蕩成漣漪。

漣漪深處，緋紅的面頰；蓮葉深處，誘人的風(fēng)姿。

纖纖素手伸向蓮蓬，一個(gè)姿勢定格成婉約的風(fēng)景。輕拈羅裙，風(fēng)帶動裙帶，云纏繞視線。身后的藍(lán)天藍(lán)的耀眼，身后的白云白的蒼茫。唐宋詩詞的`意境，成為永恒。

采蓮南塘秋，我看見一池亮麗的春一色*。

浣溪紗。

溪水向東，流淌成晶瑩的玉帶。小橋成月，蕩漾一江春水。岸邊的花爛漫成春一色*，香及大地和河流。

浣紗女子的搗衣聲敲響春天的門扉。

青石板上，一雙凝脂的素手，一搓一動心事，一搓一動歲月的濤聲。

晨光普照，青絲散落，被淋濕的長袖隨風(fēng)而舞。

輕聲的囈語，隨流水蕩漾。遠(yuǎn)方，阿哥的歌聲正擦亮春天，古銅的肌膚亮出青春。

一條溪水，讓彼此的心事在火焰里煅燒成透明的晶體。

采茶。

青山黛痕，江南的春天充滿綠色*和羞澀。

一叢新綠，點(diǎn)亮春天的花朵以及流水。茶亮出心事和色*彩，撥動大地，波動心中顫栗的琴弦。

采茶姑娘，背起背簍，步履在崎嶇的山路上輕一盈。紅裙閃亮如紅艷的杜鵑，把山林點(diǎn)亮。

微笑如花，細(xì)語如歌。樸素的白頭巾，飄動成流云。三月的煙雨，打濕滴露的心靈。

茶鄉(xiāng)的女子，溫婉如一闋宋詞。采茶的素手，輕快而流韻。蝴蝶的飛翔，心情在飛揚(yáng)。

醉臥在青草之間，我的詩篇找不到修辭的語言。樸素的詩意，瞬間溢滿心間。

疼痛。

黑夜放出閃電、烏云和傾盆大雨。

你放出語言的刀子，割破我的血管。

疼痛在身體上蔓延。

疼痛在內(nèi)心噴一涌。

我看見燦爛的花朵在黑夜里凋謝，散盡芬芳。

我看見咒語的密碼，在你的內(nèi)心糾纏成結(jié)。

我看見仇恨的種一子，在你內(nèi)心的水泊生長。

淚隱沒在水里，水隱沒在土里，不留痕跡。

語言刺穿心臟，剜出烏黑的血，不留痕跡。

我獨(dú)坐在空寂的夜色*里，等待一顆心走向墓穴。然后，變成微小的塵埃！

朱自清寫景散文匯總篇六

朱自清是我國現(xiàn)代文學(xué)史上杰出的散文家。他的散文,或工筆細(xì)描,委婉含蓄;或粗筆勾勒,飽含至情;或細(xì)細(xì)道來,自然淳樸;或面敘家常,風(fēng)趣間出?？傊?“他的作品一開始就建立了一種純正樸實(shí)的新鮮作風(fēng)。”尤其是他早期的寫景抒情散文,更是筆中有畫,文里含情,被譽(yù)為現(xiàn)代“白話美術(shù)文的模范”。他善于用“縝密漂亮”的筆法,描寫“滿貯著詩意”的散文,勾勒鮮明生動的形象,表現(xiàn)純正質(zhì)樸的情思。他的散文,不愧為中國現(xiàn)代散文藝苑中的奇葩。

朱自清的寫景散文所以能取得這樣高的藝術(shù)成就,成為讀者久誦不厭的美文佳作,這是與他善于調(diào)動?jì)故斓恼Z言藝術(shù)技巧,恰當(dāng)使用各種修辭手法,表現(xiàn)其至情,從而使作品產(chǎn)生耐人玩味的修辭美感分不開的。

朱自清寫景散文匯總篇七

我第二次到仙巖的時(shí)候，我驚詫于梅雨的綠了。

梅雨潭是一個(gè)瀑布潭。仙瀑有三個(gè)瀑布，梅雨瀑最低。走到山邊，便聽見花花花花的聲音；抬起頭，鑲在兩條濕濕的黑邊兒里的，一帶白而發(fā)亮的水便呈現(xiàn)于眼前了。

我們先到梅雨亭。梅雨亭正對著那條瀑布；坐在亭邊，不必仰頭，便可見它的全體了。亭下深深的便是梅雨潭。這個(gè)亭踞在突出的一角的巖石上，上下都空空兒的；仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半個(gè)環(huán)兒擁著；人如在井底了。這是一個(gè)秋季的薄陰的天氣。微微的云在我們頂上流著；巖面與草叢都從潤濕中透出幾分油油的綠意。而瀑布也似乎分外的響了。那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾綹；不復(fù)是一幅整齊而平滑的布。巖上有許多棱角；瀑流經(jīng)過時(shí)，作急劇的撞擊，便飛花碎玉般亂濺著了。那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠(yuǎn)望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著。據(jù)說，這就是梅雨潭之所以得名了。但我覺得像楊花，格外確切些。輕風(fēng)起來時(shí)，點(diǎn)點(diǎn)隨風(fēng)飄散，那更是楊花了。這時(shí)偶然有幾點(diǎn)送入我們溫暖的懷里，便倏的鉆了進(jìn)去，再也尋它不著。

梅雨潭閃閃的綠色招引著我們；我們開始追捉她那離合的神光了。揪著草，攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過了一個(gè)石穹門，便到了汪汪一碧的潭邊了。瀑布在襟袖之間；但我的心中已沒有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖蕩。

我第二次到仙巖的時(shí)候，我不禁驚詫于梅雨潭的綠了。

朱自清寫景散文匯總篇八

高爾基說:“文藝作品不是陳述概念,而是用形象、圖象來描寫現(xiàn)實(shí)?！边@話既指文學(xué)作品描寫的對象是鮮活的、可感的,也指文學(xué)作品的語言是生動的、形象的。只有形象生動的語言才可能喚起讀者豐富的聯(lián)想和想象,對客觀事物獲得真實(shí)的感受。朱自清先生在《綠》這篇散文里,運(yùn)用排比、擬人、比喻、通感等修辭手法,從不同的角度繪聲繪色地描繪事物,盡情渲染梅雨潭之綠,來表現(xiàn)美的意境,給人一種可觸可摸,人物、景象歷歷在目的感受。

“那濺著的水花,晶瑩而多芒;遠(yuǎn)望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似的紛紛落著?！卑选盀R著的水花”,比作朵朵白梅,微微細(xì)雨,使讀者真?zhèn)€有未臨其境而如見其境之感,不勝向往之至。

“她松松地皺纈著,像少婦拖著的裙幅;她輕輕地?cái)[弄著,像跳動的初戀的少女的心;她滑滑地明亮著,像涂了‘明油’一般,有雞蛋清那樣軟,那樣嫩,令人想著所曾觸過的最嫩的皮膚;她又不雜些兒塵滓,宛然一塊溫潤的碧玉,只清清的一色――但你卻看不透她!”從語法上看,這個(gè)多重復(fù)句的第一層是并列關(guān)系;從修辭上看,并列關(guān)系的句子構(gòu)成了排比,排比中又套疊著比喻,而比喻中又實(shí)現(xiàn)了視覺、感覺、觸覺的溝通(通感),作家從多角度、多側(cè)面極力渲染梅雨潭的綠,對讀者的感情深處形成了強(qiáng)烈的審美沖擊。作者把梅雨潭水的漣漪比作美麗的“少婦”“裙幅”,多么可愛;把潭水的碧波比作“初戀少女的心”,多么動人;把潭水的清澈比作柔滑的“明油”和鮮嫩的“蛋清”,多富有光彩;把潭水的性狀比作“溫潤”而純潔的“碧玉”,多么深邃可人[2]。

“我曾見過北京什剎海拂地的綠楊,脫不了鵝黃的底子,似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺邁旁高峻而深密的‘綠壁’,叢疊著無窮的碧草與綠葉的,那又似乎太濃了。其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的又太暗了?？蓯鄣?我將什么來比擬你呢?”作家在這里使用了對比的手法,說什剎海拂地的綠楊太淡,虎跑寺旁的“綠壁”太濃,西湖的波太明,秦淮河的太暗,而梅雨潭的綠不淡,不濃,不明,不暗,真?zhèn)€如宋玉在《登徒子好色賦并序》中所言:“東家之子,增之一分則太長,減之一分則太短;著粉則太白,施朱則太赤?！弊髡哒J(rèn)為四處名勝之綠色景致,皆遜色于梅雨潭之綠,并由此拓展了讀者的聯(lián)想空間,從而形象地感受到梅雨潭之綠的卓爾不群,無與倫比,給人以高尚優(yōu)美的藝術(shù)享受[3]。

二、視角新奇,生發(fā)情思:情趣美。

情趣美是讀者通過對文學(xué)作品的欣賞獲得的情感與趣味的滿足和愉悅。在《綠》這篇散文里,作者以獨(dú)特的審美理想、藝術(shù)情趣和新奇視角,極力抒發(fā)了對梅雨潭的喜愛、愉悅和贊美之情,渲染了情思,生發(fā)了意趣。如作者抓住梅雨潭水的主要特征,把綠潭比作美麗的少女,使散文情趣盈然,給讀者留下了深切印象。

“――那醉人的綠呀!我若能裁你以為帶,我將贈給那輕盈的舞女;她必能臨風(fēng)飄舉了。我若能挹你以為眼,我將贈給那善歌的盲妹;她必明眸善睞了。我舍不得你;我怎舍得你呢?我用手拍著你,撫摩著你,如同一個(gè)十二三歲的小姑娘。我又掬你入口,便是吻著她了。我送你一個(gè)名字,我從此叫你‘女兒綠’,好么?”作者在這里運(yùn)用了夸張、對偶、比喻、仿擬、反問等多種辭格方式,將梅雨潭女性化,使水之綠更加奇美、飄逸,給人一種不同凡響的感覺。[4]最后一句是反詰句,既富有深情,又十分柔美,非常準(zhǔn)確地把梅雨潭之綠的那種純真、爛漫和不可攀比的青春活力表現(xiàn)了出來。這不能自抑之情多深、多厚、多濃,就像文中的聚綠一樣濃得沖不散,化不開。讀者從這濃烈的抒情中感受到了作者蘊(yùn)含于心中的喜悅。

三、化靜為動,活脫可感:動態(tài)美。

景物本生是靜止的,如果要使景物生動可感,給人以“活”的感覺,那么就要運(yùn)用化靜為動的手法,使描寫的對象具有動態(tài)美。宋朝林逋《山園小梅》:“眾芳搖落獨(dú)暄妍,占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏。霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎,不須檀板共金尊?！边@首詩是詠梅著名詩作之一,其中的“疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏”可算是寫梅花的千古名句,為古今文人墨客所稱道。詩人既用“水清淺”和“月黃昏”作為背景,來襯托出梅花清秀純潔的美姿,更以“橫斜”和“暗香浮動”賦予靜態(tài)的梅花以動感,因而顯得靈動而有精神。這可以說是動態(tài)美的典范。

在《綠》這篇散文里,作者更是頻繁使用化靜為動的手法,使筆下的美景栩栩如生地展現(xiàn)在讀者的眼前?！斑@個(gè)亭踞在突出的一角的巖石上,上下都空空兒的;仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。三面都是山,像半個(gè)環(huán)兒擁著;人如在井底了?！币弧熬帷?、一“浮”、一“擁”賦予梅雨亭以活的情態(tài),使人可想到梅雨亭好似雄獅踞于險(xiǎn)要,又如蒼鷹浮游于太空,又像有衛(wèi)士簇?fù)怼?/p>

“輕風(fēng)起來時(shí),點(diǎn)點(diǎn)隨風(fēng)飄散,那更是楊花了。――這時(shí)偶然有幾點(diǎn)送入我們溫暖的懷里,便倏地鉆了進(jìn)去,再也尋它不著?！彼闉R在衣服上,很快消失了,這是一個(gè)我們平常沒有注意的小事情,作者卻把它寫得如此活脫?！八腿胛覀儨嘏膽牙铩?、“倏地鉆了進(jìn)去”、“尋它不著”,用“送”用“鉆”把水點(diǎn)擬人化,這就如同一個(gè)小孩與大人捉迷藏一樣有趣。[5]作者對她們的消失感到是憾事,表現(xiàn)了無限的愛戀之情,使讀者內(nèi)心受到了觸動。

“梅雨潭閃閃的綠色招引著我們;我們開始追捉她那離合的神光了。揪著草,攀著亂石,小心探身下去,又鞠躬過了一個(gè)石穹門,便到了汪汪一碧的潭邊了。瀑布在襟袖之間;但我的心中已沒有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖蕩。那醉人的綠呀!仿佛一張極大極大的荷葉鋪著,滿是奇異的綠呀。我想張開兩臂抱住她;但這是怎樣一個(gè)妄想呀?！薄熬G色招引著我們”、“我的心隨潭水的綠而搖蕩”、“我想張開兩臂抱住她”,這也是化靜為動,作者借助主觀感受讓客觀景物活起來,寫得極富人情味,使“潭水的綠”那種可愛的情態(tài)躍然紙上,詩意盎然。

四、回環(huán)往復(fù),婉轉(zhuǎn)流暢:音樂美。

漢語具有音樂性,雙聲、疊韻、疊詞、平仄、押韻、節(jié)奏等等都是構(gòu)成音樂性的因素。語言的音樂美能給人以快感和美感,不僅是文學(xué)作品創(chuàng)作的一個(gè)重要因素,而且對感情的表達(dá)更有著非常積極的意義[6]。散文《綠》的音樂性因素很多,本文只從重復(fù)這一個(gè)方面來分析。

一是聲韻的重復(fù)。我們知道,語言都具有形、音、義三個(gè)部分,從“音”方面來說,漢語字、詞的“音”一般是由聲母和韻母兩部分構(gòu)成的,而漢語的詞絕大多數(shù)都是雙音節(jié)的,如果一個(gè)詞的前后兩個(gè)語素(或字)的讀音部分相同,就會形成一種回環(huán)美。聲母重復(fù)就是后一個(gè)語素(或字)的聲母與前一個(gè)語素(或字)的聲母相同,韻母重復(fù)就是后一個(gè)語素(或字)的韻母與前一個(gè)語素(或字)的.韻母相同。前者如“仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般”中的“仿佛”,“我們開始追捉她那離合的神光了”中的“追捉”;后者如“那濺著的水花,晶瑩而多芒”中的“晶瑩”,“她又不雜些兒塵滓,宛然一塊溫潤的碧玉”中的“溫潤”,它們讀起來鏗鏘婉轉(zhuǎn),流暢自然,形成一種回環(huán)的美。

二是語素的重復(fù)。我們知道,漢語的詞都是由語素構(gòu)成的。所謂語素重復(fù)是指一個(gè)詞的后一個(gè)語素與前一個(gè)語素的形、音、義都相同。比如“便到了汪汪一碧的潭邊了”中的“汪汪”,“微雨似的紛紛落著”中的“紛紛”,就是語素的重復(fù)。前者形容梅雨潭水面的寬廣,后者描繪水花多而無序地飄飛。作者如此著墨,給人以節(jié)奏明朗,聲音優(yōu)美之感,能準(zhǔn)確地反映描寫對象的實(shí)際情況。

四是句子的變化重復(fù)。這種重復(fù)是指后面句子與前面句子在句式和用詞上變化很小,大體上相同。比如:散文的開頭寫道:“我第二次到仙巖的時(shí)候,我驚詫于梅雨潭的綠了。”而在結(jié)尾散文又寫道:“我第二次到仙巖的時(shí)候,我不禁驚詫于梅雨潭的綠了?！边@兩句話在形式上大致相同,只是后一句比前一句多了一個(gè)“不禁”。初看起來是重復(fù)啰嗦，細(xì)細(xì)品味又覺不同凡響,它似音樂上的變化重復(fù)。這種變化重復(fù)使得文章前呼后應(yīng),首尾圓合,一個(gè)“不禁”將梅雨潭奇異、濃厚、寬廣的綠升華到一個(gè)嶄新的高度,給人以奇峰突起、韻律高揚(yáng)之感,不得不令人回味。

五、長短交錯(cuò),整散結(jié)合:句式美。

語言具有靈活性,一個(gè)意思可以用多種句式來表達(dá)。在一篇具體的作品里,作者就要根據(jù)上下文,考慮語言環(huán)境,甚至題旨情趣,靈活使用長句或短句、整句或散句、常式句或變式句、肯定句或否定句、反問句或設(shè)問句等等,以美化句式,達(dá)到最佳的修辭效果。散文《綠》的句式美本文僅從以下兩方面的分析中可以看出:。

一是長短交錯(cuò)?！拌傇趦蓷l濕濕的黑邊兒里的,一帶白而發(fā)亮的水便呈現(xiàn)于眼前了?！边@是個(gè)長句,周密細(xì)致,蘊(yùn)涵的信息量大,具體形象地描繪出了瀑布的美景,給人留下了不可忘懷的印象。“但我覺得像楊花,格外確切些。輕風(fēng)起來時(shí),點(diǎn)點(diǎn)隨風(fēng)飄散,那更是楊花了?！边@是短句,讀起來流暢和諧,抒情格調(diào)柔美平和,語意不斷增強(qiáng),活現(xiàn)了梅雨瀑布的神態(tài)。

二是整散結(jié)合。散文大多是散句,這是其特征,這里不多說。但在適當(dāng)?shù)牡胤绞褂谜?能增添文章的色彩,給人以整齊勻稱之美感。如:“她松松地皺纈著,像少婦拖著的裙幅;她輕輕地?cái)[弄著,像跳動的初戀的處女的心;她滑滑的明亮著,像涂了‘明油’一般,有雞蛋清那樣軟,那樣嫩,令人想著所曾觸過的最嫩的皮膚。”這是一組排比句,作者用“她+疊音形容詞+的+動詞(形容詞)+著,像……”這一句式,非常整齊,使讀者從感情深處領(lǐng)略到了梅雨潭的綠之審美感受。[8]再如:“我若能裁你以為帶,我將贈給那輕盈的舞女;她必能臨風(fēng)飄舉了。我若能挹你以為眼,我將贈給那善歌的盲妹;她必明眸善睞了。”作者使用寬式對偶句,進(jìn)一步渲染了梅雨潭的綠之神奇、美妙。