朱自清寫景散文如何寫(實(shí)用8篇)

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朱自清寫景散文如何寫篇一

我第二次到仙巖的時(shí)候，我驚詫于梅雨的綠了。

梅雨潭是一個(gè)瀑布潭。仙瀑有三個(gè)瀑布，梅雨瀑最低。走到山邊，便聽見花花花花的聲音；抬起頭，鑲在兩條濕濕的黑邊兒里的，一帶白而發(fā)亮的水便呈現(xiàn)于眼前了。

我們先到梅雨亭。梅雨亭正對(duì)著那條瀑布；坐在亭邊，不必仰頭，便可見它的全體了。亭下深深的便是梅雨潭。這個(gè)亭踞在突出的一角的巖石上，上下都空空兒的；仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半個(gè)環(huán)兒擁著；人如在井底了。這是一個(gè)秋季的薄陰的天氣。微微的云在我們頂上流著；巖面與草叢都從潤(rùn)濕中透出幾分油油的綠意。而瀑布也似乎分外的響了。那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾綹；不復(fù)是一幅整齊而平滑的布。巖上有許多棱角；瀑流經(jīng)過時(shí)，作急劇的撞擊，便飛花碎玉般亂濺著了。那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠(yuǎn)望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著。據(jù)說，這就是梅雨潭之所以得名了。但我覺得像楊花，格外確切些。輕風(fēng)起來時(shí)，點(diǎn)點(diǎn)隨風(fēng)飄散，那更是楊花了。這時(shí)偶然有幾點(diǎn)送入我們溫暖的懷里，便倏的鉆了進(jìn)去，再也尋它不著。

梅雨潭閃閃的綠色招引著我們；我們開始追捉她那離合的神光了。揪著草，攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過了一個(gè)石穹門，便到了汪汪一碧的潭邊了。瀑布在襟袖之間；但我的心中已沒有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖蕩。

我第二次到仙巖的時(shí)候，我不禁驚詫于梅雨潭的綠了。

朱自清寫景散文如何寫篇二

朱自清（1811月22日—1948年8月12日），原名自華，號(hào)秋實(shí)，后改名自清，字佩弦。中國(guó)現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。下面是朱自清寫景散文賞析，請(qǐng)參考！

盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響著。

雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去?！耙荒曛?jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

《春》是朱自清散文中的名篇佳作，但在作者生前，它卻沒有收入朱先生的散文集中。據(jù)陳杰同志考證，《春》最早發(fā)表在朱文叔編的《初中國(guó)文讀本》第一冊(cè)上。該書1933年7月由上海中華書局印行。陳說：“在篇名的右上角都注有標(biāo)記。編者在課文目錄后附注，凡有此標(biāo)記者?系特約撰述之作品?，可見是《讀本》的編者當(dāng)時(shí)特約朱先生等撰寫給中學(xué)生閱讀的文章。”（《關(guān)于〈春〉的出處》，《臨沂師專學(xué)報(bào)》1983年第2期）《春》不僅在解放前被編入中學(xué)語文教材，1981年人民教育出版社中學(xué)語文編輯室編的《語文》第一冊(cè)，也收錄了它。但是，后者嫌原作有的詞匯“陳舊”，有的語句不夠“規(guī)范化”，因之對(duì)其進(jìn)行了“加工潤(rùn)色”。這樣，在文字上便與原作有了出入。為尊重朱自清作品的原貌，本篇賞析的對(duì)象是朱先生寫定的未經(jīng)修改的文字。

《春》是一篇滿貯詩(shī)意的散文。它以詩(shī)的筆調(diào)，描繪了我國(guó)南方春天特有的景色：綠草如茵，花木爭(zhēng)榮，春風(fēng)拂煦，細(xì)雨連綿，呈現(xiàn)一派生機(jī)和活力；在春境中的人，也精神抖擻，辛勤勞作，充滿希望?！洞骸肥且环汗庑沱惖漠嬀?，《春》是一曲贊美青春的頌歌。作品起始寫道：“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。”兩個(gè)“盼望著”的詞語重疊，強(qiáng)化了人們對(duì)春天的期盼。“春天的腳步近了”，更把春天擬人化，似乎春天正在大踏步向我們走來?？矗骸耙磺卸枷駝偹训臉幼?，欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來了，水長(zhǎng)起來了，太陽的臉紅起來了?！弊髡呦葟目偟姆矫婷枥L春境，勾畫出大地回春萬物復(fù)蘇的景象。接著，作者推出五個(gè)特寫鏡頭，細(xì)致入微地描繪春天的.動(dòng)人景象。

踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏?！边@里的綠茵，已不是單純的自然景物，而成了人們生活的親愛的伴侶——景物變成了情物。

第二個(gè)特寫鏡頭是花木爭(zhēng)榮：“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！辈粌H果樹之花爭(zhēng)相斗妍，而且野花遍地，萬紫千紅。眾花還以其特有的色香，吸引無數(shù)的蜜蜂“嗡嗡地鬧著”，大小蝴蝶翩翩起舞。這些描寫，活現(xiàn)出春意盎然的氣氛。作者不以再現(xiàn)自然花色為滿足，還特意馳騁想象的翅膀?qū)懙溃汗麡渲ā皫е鹞?，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?！毕胂蟛粌H拓寬了描寫的視野，更從未來角度渲染了春花的可愛。

第三個(gè)特寫鏡頭是春風(fēng)。較之春花來說，春風(fēng)是不容易描寫的。朱自清寫春風(fēng)，主要抓住了兩點(diǎn)，一是春風(fēng)的柔和，二是它具有傳聲送味的作用。作者先用南宋志南和尚的“吹面不寒楊柳風(fēng)”的詩(shī)句，來狀寫春風(fēng)的溫暖，柔和；他猶恐讀者不易領(lǐng)會(huì)，馬上來了一句人人能領(lǐng)會(huì)的摹寫：“像母親的手撫摸著你”?！帮L(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微濕潤(rùn)的空氣里醞釀”。作者從傳味角度寫春風(fēng)，不僅強(qiáng)化了春的氛圍，也將此段與上兩段關(guān)于草、花的描寫自然地連接起來。春風(fēng)還把春鳥的歌唱、牧童的笛音，送入人的耳膜，“與輕風(fēng)流水應(yīng)和著”。作者從多方位描寫春風(fēng)，把這個(gè)本來不易表現(xiàn)的事物也寫得栩栩如生。

第四個(gè)特寫鏡頭是春雨。朱自清寫南方的春雨連綿：“看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙?！边@種雨，使樹葉子“綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼”。雨夜，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的燈光，“烘托出一片安靜而和平的夜”。白天，“地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的”——這儼然是一幅春雨農(nóng)耕圖了。

第五個(gè)特寫鏡頭是春境中人的活動(dòng)。前四幅畫面以寫自然景色為主，這幅畫面則突出人的作為：“城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的。一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去”。在春天，花兒“趕趟兒”地開；人們?yōu)榱擞海耙糙s趟兒似的”走出家門。在春天，花卉爭(zhēng)榮，各不相讓；人們“一年之計(jì)在于春”，也以只爭(zhēng)朝夕的精神投入了工作。

在以上盼春、繪春的基礎(chǔ)上，作品最后唱起了對(duì)春的贊歌：

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。

這里，作者用三個(gè)比喻性的排比句式，說明春天是新鮮、美麗、歡快、具有強(qiáng)大生命力的；人類也應(yīng)當(dāng)踏著春天的步伐，去創(chuàng)造美好幸福的生活。

朱自清寫景散文如何寫篇三

朱自清是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上杰出的散文家。他的散文,或工筆細(xì)描,委婉含蓄;或粗筆勾勒,飽含至情;或細(xì)細(xì)道來,自然淳樸;或面敘家常,風(fēng)趣間出?？傊?“他的作品一開始就建立了一種純正樸實(shí)的新鮮作風(fēng)?！庇绕涫撬缙诘膶懢笆闱樯⑽?更是筆中有畫,文里含情,被譽(yù)為現(xiàn)代“白話美術(shù)文的模范”。他善于用“縝密漂亮”的筆法,描寫“滿貯著詩(shī)意”的散文,勾勒鮮明生動(dòng)的形象,表現(xiàn)純正質(zhì)樸的情思。他的散文,不愧為中國(guó)現(xiàn)代散文藝苑中的奇葩。

朱自清的寫景散文所以能取得這樣高的藝術(shù)成就,成為讀者久誦不厭的美文佳作,這是與他善于調(diào)動(dòng)?jì)故斓恼Z言藝術(shù)技巧,恰當(dāng)使用各種修辭手法,表現(xiàn)其至情,從而使作品產(chǎn)生耐人玩味的修辭美感分不開的。

朱自清寫景散文如何寫篇四

朱自清先生的寫景散文，語言凝練明凈，細(xì)膩秀麗、典雅，巧妙運(yùn)用比喻、疊字、通感等手法，以精雕細(xì)刻的工夫，準(zhǔn)確、具體地表現(xiàn)描寫對(duì)象的特點(diǎn)，追求逼真的藝術(shù)效果，正像他在探討中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)手法時(shí)所說的，“‘逼真’等于俗語說的‘活脫’或‘活像’，不但像是真的，并且活像是真的?！?《說逼真與如畫》)朱自清描寫景物的造詣很深，在他筆下，無論是梅雨潭的綠色，還是荷塘的月光和南方的細(xì)雨，都寫得逼真如畫，使讀者仿佛身臨其境一般。

《春》具有語言簡(jiǎn)樸、口語化等特點(diǎn)。這些語言都是從生活中提煉出來的，生動(dòng)活潑，節(jié)奏明快，語短意豐，表現(xiàn)力強(qiáng)。為了更好地描寫春天，采用比喻、擬人等多種修辭方法和使用疊音字，使春天更形象化、人格化。疊音字的使用具有音樂美，節(jié)奏明快、語氣舒緩。如“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了”。兩個(gè)“盼望著”的詞語重疊，，強(qiáng)化了人們對(duì)春天的期盼?！按禾斓哪_步近了”，更把春天擬人化，似乎春天正在大踏步向我們走來?！靶〔萃低档貜耐晾镢@出來，嫩嫩的，綠綠的”?！巴低怠币辉~寫出了小草不知不覺地出現(xiàn)，不知不覺地生長(zhǎng)，活潑可愛?！澳勰邸?、“綠綠”不僅寫出了春草的嫩綠、綿軟，而且還寫出了對(duì)人的誘惑力：“嫩嫩”、“綠綠”從質(zhì)感、色彩兩方面準(zhǔn)確地寫出了初春的小草的特點(diǎn)?！帮L(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的”讓人體味無窮，讓人享受不盡。人們?cè)诓莸厣稀白?，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”，“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！辈粌H果樹之花爭(zhēng)相斗妍，而且野花遍地，萬紫千紅。眾花還以其特有的色香，吸引無數(shù)的蜜蜂“嗡嗡地鬧著”，大小蝴蝶翩翩起舞。用南宋志南和尚的“吹面不寒楊柳風(fēng)”的詩(shī)句來狀寫春風(fēng)的溫暖、柔和;“像母親的`手撫摸著你”?！帮L(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微濕潤(rùn)的空氣里醞釀”?！翱?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙?！睂懩戏降拇河赀B綿，使樹葉子“綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼”?！坝暌?，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的燈光，烘托出一片安靜而和平的夜”。白天，“地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的”——這儼然是一幅春雨農(nóng)耕圖了。寫草，“園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的”;寫花，“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”。這些文字向?qū)υ捯粯渔告傅纴?，顯得更加親切，但又表現(xiàn)出豐富的內(nèi)涵，顯示了春天的生機(jī)勃勃。那流暢自如的旋律，那輕松活潑的節(jié)奏，那字字推敲的選詞與靈活多變的句型，都是十分精美的。朱自清不愧是語言大師，他用文筆把短暫的春天從自然界拉回到書面上，使其四季常駐，隨時(shí)可睹。

《綠》中寫到：“走到山邊，聽見花花花花的聲音。”這水聲悅耳動(dòng)聽，給人以余韻裊裊的美感。還有那“微微”的云，“油油”的綠意，“閃閃”的綠色，“汪汪一碧”的潭邊，“滑滑”的明亮的綠，寫出輕柔的情態(tài)美，給人以嬌嫩、透明的質(zhì)感，也表現(xiàn)出明快的節(jié)奏，清朗的格調(diào)?！斑@個(gè)亭踞在突出的一角的巖石上，上下都空空兒的。”“踞”字以動(dòng)寫靜，一個(gè)“踞”字把梅雨亭寫活了，把梅雨亭比喻為一只“展著翼翅浮在天宇中”的蒼鷹，突出了它那踞在“一角的巖石上”的險(xiǎn)峻之勢(shì)，給我們以凌空突起之感。也突出了此處險(xiǎn)峻的氣勢(shì)?！懊酚晏堕W閃的綠色招引著我們;我們開始追捉她那離合的神光了?！薄罢幸迸c“追捉”這兩個(gè)詞默契得多么好啊!把梅雨潭的綠對(duì)“我”的強(qiáng)烈的吸引，把“我”領(lǐng)略那可愛的綠的急切心理，融為一體，至此，情與景真象水乳那樣難分難解了。《綠》中的比喻有二十個(gè)之多?！胺路鹨粡垬O大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀”，把梅雨潭的綠比作一張極大極大的荷葉，言其大，言其醉人，言其奇異。使人禁不住產(chǎn)生想抱住她的妄想;更形容了她那動(dòng)態(tài)的美，又把梅雨潭的綠比作一塊融化了的蔚藍(lán)的天，突出其鮮潤(rùn)?！澳菫R著的水花，晶瑩而多芒;遠(yuǎn)望去，象一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著?！蔽闹羞€用博喻的手法，多角度、多側(cè)面顯示綠的特征，“她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅;她滑滑的明亮著，像涂了‘明油’一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩;她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤(rùn)的碧玉，只清清的一色，——但你卻看不透她!”從視覺、觸覺、感覺等幾方面形象地再現(xiàn)了綠的柔美、明亮、軟嫩、純凈的特征?！毒G》結(jié)尾展開了豐富的想象，“那醉人的綠呀!我若能裁你以為帶，我將贈(zèng)給那輕盈的舞女;她必能臨風(fēng)飄舉了。我若能挹你以為眼，我將贈(zèng)給那善歌的盲妹;她必能明眸善睞了?！本涫秸R，感情洋溢，語氣磅礴，引人入勝。隨著作者感情的波瀾，不僅我們的眼前出現(xiàn)了那微微泛起的綠色漣漪，而且我們的指膚間仿佛還能感觸到那閃著光亮的綠波的跳動(dòng)，一種柔和、明快、親切的感情也會(huì)從心頭漾起。北京什剎海拂地的綠楊，不能說不可愛;杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“綠壁”，不能說不俊美;西湖的波，不能說不明麗;秦淮河的水，不能說不旖旎。但是在作者的眼中，它們不是太濃，就是太淡，不是太明，就是太暗，都無法與梅雨潭那明暗適度，濃淡相宜的綠相媲美!朱自清先生用細(xì)膩、典雅的語言，恰到好處地把明艷多姿的畫面與逸趣橫生的情懷和諧地統(tǒng)一在一起。在這飽含詩(shī)情、充滿生趣的綠意中，透露出作者對(duì)生活的愛，升騰著作者向上的激情。

《荷塘月色》成功地描寫了荷塘的月色和月下的荷塘，于景色描寫中寄托著自己的真情實(shí)感，這種成功得益于他對(duì)語言的巧妙運(yùn)用。文章多處使用比喻、通感、疊字等，使得全文語言典雅，充滿詩(shī)情畫意。用三個(gè)比喻寫靜態(tài)的荷花，“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人”，繪出了淡月輝映下荷花的晶瑩剔透，綠葉襯托下荷花的忽明忽暗以及荷花纖塵不染的美質(zhì)。通感的使用更使文章的語言達(dá)到了出神入化的境界。通感就是在描寫客觀事物時(shí)，憑借人們各種感覺間的息息相通，用形象的語言把某一感觀上的感受移到另一感觀上，使“一種感覺超越了本身的局限而領(lǐng)會(huì)到屬于另一種感覺的印象”(錢鐘書語)。例如：“微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的?！薄扒逑恪北緛硎菍儆谛嵊X的，作者卻將它轉(zhuǎn)化成聽覺上的“渺茫的歌聲”，令人聯(lián)想到若有若無、輕淡幽香、沁人心脾等，其間感覺的轉(zhuǎn)移伴隨著想像的跳躍。此外，疊字的運(yùn)用不但傳神地描繪出眼前的景象，而且使文氣舒展，給人音韻和諧的美感。如“蓊蓊郁郁”“遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近”“高高低低”的樹、“曲曲折折”的荷塘、“隱隱約約”的遠(yuǎn)山，“亭亭”的荷花、“田田”的葉子、“縷縷”的清香、“脈脈”的流水，“密密地”“靜靜地”“重重”圍住等等，如“遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低”疊字的使用，造成音節(jié)上的重復(fù)，更突出了樹多而密的特點(diǎn)。“遠(yuǎn)近高低”雖然也寫出了不同的方面，但沒有疊音詞給讀者的感覺那么強(qiáng)烈?！敖裢韰s很好，雖然月光還是淡的。月光像流水一般地傾瀉”，“瀉”有傾瀉之意，用“照”字太直白，缺少蘊(yùn)含。而“瀉”加強(qiáng)了月光的流動(dòng)感，更加貼切、形象、生動(dòng)，與“靜靜地”配合在一起，準(zhǔn)確地寫出了月光有形而無聲的特點(diǎn)，顯示了月光的幽靜之美?！皬潖澋臈盍南∈璧馁挥?，卻又像是畫在荷葉上。”這是大自然的杰作，一個(gè)“畫”字既突出了楊柳影子之美，又表達(dá)了作者的喜愛之情。那“浮起在荷塘里的薄薄的青霧”，用“升”字太硬，無法突出霧的輕和柔，而“浮”是輕而緩地出來，顯示出霧的輕飄狀態(tài)，在《荷塘月色》中，描繪月光如流水般照著荷花和荷葉用'瀉'字;青霧彌漫著荷塘用'浮'字，而荷葉擁擠的情景用'挨'字，還有用'田田'形容葉子的鮮綠茂盛，用'亭亭'比喻荷葉直立之狀態(tài)，將月光、青霧、荷葉的動(dòng)態(tài)和情態(tài)寫活了。朱自清十分注意遣詞造句的形象性，善于抓住事物的特征，用新穎的比喻，喚起讀者的聯(lián)想。

朱自清寫景散文如何寫篇五

“散文是心靈的歌?！敝熳郧鍖懢吧⑽牡恼Z言,有一種聲情并茂的音樂美。他像演奏家善于調(diào)整琴弦那樣,善于對(duì)語言進(jìn)行加工潤(rùn)色,因而形成了他散文語言的勻齊和諧的詩(shī)意,讀他的散文,仿佛沐浴在清澈的山泉,通體舒暢。朱自清寫景散文的音樂美感,主要有以下三個(gè)方面。

(一)疊音詞的運(yùn)用,突出了詞語的意義,加強(qiáng)了對(duì)事物的形象描繪。

在我國(guó)古代的詩(shī)詞曲賦中,疊詞這種修辭手法用得極為普遍,朱自清繼承了這一修辭傳統(tǒng),把它用于現(xiàn)代白話散文的寫作中。他的散文,由于大量運(yùn)用疊字疊詞,語言顯得活潑生動(dòng),韻味無窮。如:“夜幕垂垂地下來,大小船上都點(diǎn)起燈火。從兩重玻璃里映出那輻射著黃黃的散光,反暈出一片朦朧的煙靄,透過這煙靄,在黯黯的水波里,又逗起縷縷的明漪。在這薄靄和微漪里,聽著那悠然的間歇的槳聲,誰能不被引入他的美夢(mèng)去呢?只愁夢(mèng)太多了,這些大小船兒又如何載得起呀!”(《槳聲燈影里的秦淮河》)。

“垂垂”表示幕色漸漸降臨的過程;“黃黃”形容燈光透過玻璃所呈現(xiàn)出的清淡、暈眩的色彩;“黯黯”表明夜色籠罩下的秦淮水色的幽深、濃密;“縷縷”形容微波起伏的情狀。這四個(gè)疊音詞的運(yùn)用,不僅把夜幕方垂時(shí),秦淮河燈光水色的朦朧美景描畫了出來,而且增添了一種舒緩的語氣,讀起來音調(diào)和諧,瑯瑯上口。

(二)雙聲疊韻詞的運(yùn)用,形成了他散文語言舒疾相間,高低錯(cuò)落的回環(huán)美。

雙聲疊韻是漢語特有的一種利用語音表達(dá)思想感情的語言形式。他在創(chuàng)作實(shí)踐中,巧妙地運(yùn)用一些雙聲疊韻詞,形成了他散文語言的音樂美。請(qǐng)看下面的句子:。

(1)在圣馬克方場(chǎng)鐘樓上看,團(tuán)花簇錦似的東一塊西一塊在綠波里蕩漾著?！袊?guó)人到此,仿佛江南的水鄉(xiāng)。(《威尼斯》)。

(2)像今晚上,一個(gè)人在這蒼茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便覺是個(gè)自由的人。(《荷塘月色》)。

(3)月光是隔了樹照過來的,高處叢生的灌木,落下參差的斑駁的黑影,峭楞楞如鬼一般。(《荷塘月色》)。

(4)那濺著的水花,晶瑩而多芒。(《綠》)。

(1)、(3)句中的“仿佛”、“參差”、“斑駁”都是雙聲詞;(2)、(4)句中的“蒼茫”、“晶瑩”都是疊韻詞。利用特殊的語音關(guān)系,朱自清將之用于作品中,使文章的語調(diào)顯得委婉通脫,清麗自然。

(三)輕聲和兒化詞的運(yùn)用,使語言活潑輕快,婉轉(zhuǎn)流暢。

輕聲和兒化是現(xiàn)代漢語的一種語流音變現(xiàn)象,文學(xué)作品中適當(dāng)運(yùn)用一些輕聲兒化詞,可以使語言變得活潑自然,增強(qiáng)作品的親切感。朱自清在《春》中使用了大量的輕聲和兒化詞:。

“桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里像眼睛,像星星,還眨呀眨的?！?/p>

朱自清寫景散文如何寫篇六

高爾基說:“文藝作品不是陳述概念,而是用形象、圖象來描寫現(xiàn)實(shí)?！边@話既指文學(xué)作品描寫的對(duì)象是鮮活的、可感的,也指文學(xué)作品的語言是生動(dòng)的、形象的。只有形象生動(dòng)的語言才可能喚起讀者豐富的聯(lián)想和想象,對(duì)客觀事物獲得真實(shí)的感受。朱自清先生在《綠》這篇散文里,運(yùn)用排比、擬人、比喻、通感等修辭手法,從不同的角度繪聲繪色地描繪事物,盡情渲染梅雨潭之綠,來表現(xiàn)美的意境,給人一種可觸可摸,人物、景象歷歷在目的感受。

“那濺著的水花,晶瑩而多芒;遠(yuǎn)望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似的紛紛落著?！卑选盀R著的水花”,比作朵朵白梅,微微細(xì)雨,使讀者真?zhèn)€有未臨其境而如見其境之感,不勝向往之至。

“她松松地皺纈著,像少婦拖著的裙幅;她輕輕地?cái)[弄著,像跳動(dòng)的初戀的少女的心;她滑滑地明亮著,像涂了‘明油’一般,有雞蛋清那樣軟,那樣嫩,令人想著所曾觸過的最嫩的皮膚;她又不雜些兒塵滓,宛然一塊溫潤(rùn)的碧玉,只清清的一色――但你卻看不透她!”從語法上看,這個(gè)多重復(fù)句的第一層是并列關(guān)系;從修辭上看,并列關(guān)系的句子構(gòu)成了排比,排比中又套疊著比喻,而比喻中又實(shí)現(xiàn)了視覺、感覺、觸覺的溝通(通感),作家從多角度、多側(cè)面極力渲染梅雨潭的綠,對(duì)讀者的感情深處形成了強(qiáng)烈的審美沖擊。作者把梅雨潭水的漣漪比作美麗的“少婦”“裙幅”,多么可愛;把潭水的碧波比作“初戀少女的心”,多么動(dòng)人;把潭水的清澈比作柔滑的“明油”和鮮嫩的“蛋清”,多富有光彩;把潭水的性狀比作“溫潤(rùn)”而純潔的“碧玉”,多么深邃可人[2]。

“我曾見過北京什剎海拂地的綠楊,脫不了鵝黃的底子,似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺邁旁高峻而深密的‘綠壁’,叢疊著無窮的碧草與綠葉的,那又似乎太濃了。其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的又太暗了?？蓯鄣?我將什么來比擬你呢?”作家在這里使用了對(duì)比的手法,說什剎海拂地的綠楊太淡,虎跑寺旁的“綠壁”太濃,西湖的波太明,秦淮河的太暗,而梅雨潭的綠不淡,不濃,不明,不暗,真?zhèn)€如宋玉在《登徒子好色賦并序》中所言:“東家之子,增之一分則太長(zhǎng),減之一分則太短;著粉則太白,施朱則太赤?！弊髡哒J(rèn)為四處名勝之綠色景致,皆遜色于梅雨潭之綠,并由此拓展了讀者的聯(lián)想空間,從而形象地感受到梅雨潭之綠的卓爾不群,無與倫比,給人以高尚優(yōu)美的藝術(shù)享受[3]。

二、視角新奇,生發(fā)情思:情趣美。

情趣美是讀者通過對(duì)文學(xué)作品的欣賞獲得的情感與趣味的滿足和愉悅。在《綠》這篇散文里,作者以獨(dú)特的審美理想、藝術(shù)情趣和新奇視角,極力抒發(fā)了對(duì)梅雨潭的喜愛、愉悅和贊美之情,渲染了情思,生發(fā)了意趣。如作者抓住梅雨潭水的主要特征,把綠潭比作美麗的少女,使散文情趣盈然,給讀者留下了深切印象。

“――那醉人的綠呀!我若能裁你以為帶,我將贈(zèng)給那輕盈的舞女;她必能臨風(fēng)飄舉了。我若能挹你以為眼,我將贈(zèng)給那善歌的盲妹;她必明眸善睞了。我舍不得你;我怎舍得你呢?我用手拍著你,撫摩著你,如同一個(gè)十二三歲的小姑娘。我又掬你入口,便是吻著她了。我送你一個(gè)名字,我從此叫你‘女兒綠’,好么?”作者在這里運(yùn)用了夸張、對(duì)偶、比喻、仿擬、反問等多種辭格方式,將梅雨潭女性化,使水之綠更加奇美、飄逸,給人一種不同凡響的感覺。[4]最后一句是反詰句,既富有深情,又十分柔美,非常準(zhǔn)確地把梅雨潭之綠的那種純真、爛漫和不可攀比的青春活力表現(xiàn)了出來。這不能自抑之情多深、多厚、多濃,就像文中的聚綠一樣濃得沖不散,化不開。讀者從這濃烈的抒情中感受到了作者蘊(yùn)含于心中的喜悅。

三、化靜為動(dòng),活脫可感:動(dòng)態(tài)美。

景物本生是靜止的,如果要使景物生動(dòng)可感,給人以“活”的感覺,那么就要運(yùn)用化靜為動(dòng)的手法,使描寫的對(duì)象具有動(dòng)態(tài)美。宋朝林逋《山園小梅》:“眾芳搖落獨(dú)暄妍,占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏。霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎,不須檀板共金尊。”這首詩(shī)是詠梅著名詩(shī)作之一,其中的“疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏”可算是寫梅花的千古名句,為古今文人墨客所稱道。詩(shī)人既用“水清淺”和“月黃昏”作為背景,來襯托出梅花清秀純潔的美姿,更以“橫斜”和“暗香浮動(dòng)”賦予靜態(tài)的梅花以動(dòng)感,因而顯得靈動(dòng)而有精神。這可以說是動(dòng)態(tài)美的典范。

在《綠》這篇散文里,作者更是頻繁使用化靜為動(dòng)的手法,使筆下的美景栩栩如生地展現(xiàn)在讀者的眼前?！斑@個(gè)亭踞在突出的一角的巖石上,上下都空空兒的;仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。三面都是山,像半個(gè)環(huán)兒擁著;人如在井底了?！币弧熬帷?、一“浮”、一“擁”賦予梅雨亭以活的情態(tài),使人可想到梅雨亭好似雄獅踞于險(xiǎn)要,又如蒼鷹浮游于太空,又像有衛(wèi)士簇?fù)怼?/p>

“輕風(fēng)起來時(shí),點(diǎn)點(diǎn)隨風(fēng)飄散,那更是楊花了。――這時(shí)偶然有幾點(diǎn)送入我們溫暖的懷里,便倏地鉆了進(jìn)去,再也尋它不著?！彼闉R在衣服上,很快消失了,這是一個(gè)我們平常沒有注意的小事情,作者卻把它寫得如此活脫?！八腿胛覀儨嘏膽牙铩?、“倏地鉆了進(jìn)去”、“尋它不著”,用“送”用“鉆”把水點(diǎn)擬人化,這就如同一個(gè)小孩與大人捉迷藏一樣有趣。[5]作者對(duì)她們的消失感到是憾事,表現(xiàn)了無限的愛戀之情,使讀者內(nèi)心受到了觸動(dòng)。

“梅雨潭閃閃的綠色招引著我們;我們開始追捉她那離合的神光了。揪著草,攀著亂石,小心探身下去,又鞠躬過了一個(gè)石穹門,便到了汪汪一碧的潭邊了。瀑布在襟袖之間;但我的心中已沒有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖蕩。那醉人的綠呀!仿佛一張極大極大的荷葉鋪著,滿是奇異的綠呀。我想張開兩臂抱住她;但這是怎樣一個(gè)妄想呀?！薄熬G色招引著我們”、“我的心隨潭水的綠而搖蕩”、“我想張開兩臂抱住她”,這也是化靜為動(dòng),作者借助主觀感受讓客觀景物活起來,寫得極富人情味,使“潭水的綠”那種可愛的情態(tài)躍然紙上,詩(shī)意盎然。

四、回環(huán)往復(fù),婉轉(zhuǎn)流暢:音樂美。

漢語具有音樂性,雙聲、疊韻、疊詞、平仄、押韻、節(jié)奏等等都是構(gòu)成音樂性的因素。語言的音樂美能給人以快感和美感,不僅是文學(xué)作品創(chuàng)作的一個(gè)重要因素,而且對(duì)感情的表達(dá)更有著非常積極的意義[6]。散文《綠》的音樂性因素很多,本文只從重復(fù)這一個(gè)方面來分析。

一是聲韻的重復(fù)。我們知道,語言都具有形、音、義三個(gè)部分,從“音”方面來說,漢語字、詞的“音”一般是由聲母和韻母兩部分構(gòu)成的,而漢語的詞絕大多數(shù)都是雙音節(jié)的,如果一個(gè)詞的前后兩個(gè)語素(或字)的讀音部分相同,就會(huì)形成一種回環(huán)美。聲母重復(fù)就是后一個(gè)語素(或字)的聲母與前一個(gè)語素(或字)的聲母相同,韻母重復(fù)就是后一個(gè)語素(或字)的韻母與前一個(gè)語素(或字)的.韻母相同。前者如“仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般”中的“仿佛”,“我們開始追捉她那離合的神光了”中的“追捉”;后者如“那濺著的水花,晶瑩而多芒”中的“晶瑩”,“她又不雜些兒塵滓,宛然一塊溫潤(rùn)的碧玉”中的“溫潤(rùn)”,它們讀起來鏗鏘婉轉(zhuǎn),流暢自然,形成一種回環(huán)的美。

二是語素的重復(fù)。我們知道,漢語的詞都是由語素構(gòu)成的。所謂語素重復(fù)是指一個(gè)詞的后一個(gè)語素與前一個(gè)語素的形、音、義都相同。比如“便到了汪汪一碧的潭邊了”中的“汪汪”,“微雨似的紛紛落著”中的“紛紛”,就是語素的重復(fù)。前者形容梅雨潭水面的寬廣,后者描繪水花多而無序地飄飛。作者如此著墨,給人以節(jié)奏明朗,聲音優(yōu)美之感,能準(zhǔn)確地反映描寫對(duì)象的實(shí)際情況。

四是句子的變化重復(fù)。這種重復(fù)是指后面句子與前面句子在句式和用詞上變化很小,大體上相同。比如:散文的開頭寫道:“我第二次到仙巖的時(shí)候,我驚詫于梅雨潭的綠了?！倍诮Y(jié)尾散文又寫道:“我第二次到仙巖的時(shí)候,我不禁驚詫于梅雨潭的綠了。”這兩句話在形式上大致相同,只是后一句比前一句多了一個(gè)“不禁”。初看起來是重復(fù)啰嗦，細(xì)細(xì)品味又覺不同凡響,它似音樂上的變化重復(fù)。這種變化重復(fù)使得文章前呼后應(yīng),首尾圓合,一個(gè)“不禁”將梅雨潭奇異、濃厚、寬廣的綠升華到一個(gè)嶄新的高度,給人以奇峰突起、韻律高揚(yáng)之感,不得不令人回味。

五、長(zhǎng)短交錯(cuò),整散結(jié)合:句式美。

語言具有靈活性,一個(gè)意思可以用多種句式來表達(dá)。在一篇具體的作品里,作者就要根據(jù)上下文,考慮語言環(huán)境,甚至題旨情趣,靈活使用長(zhǎng)句或短句、整句或散句、常式句或變式句、肯定句或否定句、反問句或設(shè)問句等等,以美化句式,達(dá)到最佳的修辭效果。散文《綠》的句式美本文僅從以下兩方面的分析中可以看出:。

一是長(zhǎng)短交錯(cuò)?！拌傇趦蓷l濕濕的黑邊兒里的,一帶白而發(fā)亮的水便呈現(xiàn)于眼前了?！边@是個(gè)長(zhǎng)句,周密細(xì)致,蘊(yùn)涵的信息量大,具體形象地描繪出了瀑布的美景,給人留下了不可忘懷的印象?！暗矣X得像楊花,格外確切些。輕風(fēng)起來時(shí),點(diǎn)點(diǎn)隨風(fēng)飄散,那更是楊花了?！边@是短句,讀起來流暢和諧,抒情格調(diào)柔美平和,語意不斷增強(qiáng),活現(xiàn)了梅雨瀑布的神態(tài)。

二是整散結(jié)合。散文大多是散句,這是其特征,這里不多說。但在適當(dāng)?shù)牡胤绞褂谜?能增添文章的色彩,給人以整齊勻稱之美感。如:“她松松地皺纈著,像少婦拖著的裙幅;她輕輕地?cái)[弄著,像跳動(dòng)的初戀的處女的心;她滑滑的明亮著,像涂了‘明油’一般,有雞蛋清那樣軟,那樣嫩,令人想著所曾觸過的最嫩的皮膚?！边@是一組排比句,作者用“她+疊音形容詞+的+動(dòng)詞(形容詞)+著,像……”這一句式,非常整齊,使讀者從感情深處領(lǐng)略到了梅雨潭的綠之審美感受。[8]再如:“我若能裁你以為帶,我將贈(zèng)給那輕盈的舞女;她必能臨風(fēng)飄舉了。我若能挹你以為眼,我將贈(zèng)給那善歌的盲妹;她必明眸善睞了?！弊髡呤褂脤捠綄?duì)偶句,進(jìn)一步渲染了梅雨潭的綠之神奇、美妙。

朱自清寫景散文如何寫篇七

朱自清是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上杰出的散文家。他的散文,或工筆細(xì)描,委婉含蓄;或粗筆勾勒,飽含至情;或細(xì)細(xì)道來,自然淳樸;或面敘家常,風(fēng)趣間出?？傊?“他的作品一開始就建立了一種純正樸實(shí)的新鮮作風(fēng)?！庇绕涫撬缙诘膶懢笆闱樯⑽?更是筆中有畫,文里含情,被譽(yù)為現(xiàn)代“白話美術(shù)文的模范”。他善于用“縝密漂亮”的筆法,描寫“滿貯著詩(shī)意”的散文,勾勒鮮明生動(dòng)的形象,表現(xiàn)純正質(zhì)樸的情思。他的散文,不愧為中國(guó)現(xiàn)代散文藝苑中的奇葩。

朱自清的寫景散文所以能取得這樣高的藝術(shù)成就,成為讀者久誦不厭的美文佳作,這是與他善于調(diào)動(dòng)?jì)故斓恼Z言藝術(shù)技巧,恰當(dāng)使用各種修辭手法,表現(xiàn)其至情,從而使作品產(chǎn)生耐人玩味的修辭美感分不開的。

大致說來,朱自清寫景散文的修辭美感主要表現(xiàn)在四個(gè)方面:(1)形象美感;(2)音樂美感;(3)畫面美感;(4)情韻美感。

在他的寫景散文中,朱自清先生給我們勾畫出一系列鮮明生動(dòng)的美的形象:幽深靜謐的“荷塘”,心醉神迷的“梅雨潭”,燈月交輝、笙歌徹夜的“秦淮河”,以及充滿生氣、花枝招展的“春”姑娘,這些無不給人留下難忘的印象。

我們知道,文學(xué)作品的形象是借助于語言表現(xiàn)出來的,作家要塑造出鮮明生動(dòng)的形象,必須對(duì)語言進(jìn)行藝術(shù)的加工錘煉,以最準(zhǔn)確的文字反映事物的形態(tài)。散文是文學(xué)中最講究語言錘煉的文學(xué)體裁之一?？梢哉f,散文的吸引力和感染力,在很大程度上取決于語言的魅力。從這個(gè)角度說,“散文是語言的藝術(shù),杰出的散文家都是卓越的語言藝術(shù)大師?！?/p>

朱自清就是一位杰出的語言大師,他十分講究語言的錘煉,即使是日常生活中的口語,一旦經(jīng)過他筆爐的加工,也會(huì)變得鮮活起來。讀他的作品,我們可以體會(huì)得到,那些自然景物經(jīng)過他語言的修飾潤(rùn)色之后所具有的形象美感:。

“有時(shí)微風(fēng)過來,用纖手挽著那影子,它便裊裊的成了一個(gè)軟弧;但他的手才松,它又像橡皮帶兒似的,立刻服服帖帖的縮回來了,我所以猜疑,或者另有雙不可知的巧手,要將這些影子織成一個(gè)幻網(wǎng)?！L(fēng)想奪了她的,她怎么肯呢?”(《白水祭》)。

風(fēng)本是無形的,影子也不可捉摸,但作者卻把風(fēng)吹飛煙所形成的飄忽不定的樣子,說成是微風(fēng)“用手挽著影子”,把風(fēng)停煙聚說成是手一松,“像橡皮帶兒似的”“服服帖帖的縮回來”,或者是另有雙巧手,“要將這些影子織成一個(gè)幻網(wǎng)”。作者用“挽”“縮”“織”“奪”等動(dòng)詞,將無形的東西有形化,將無情的事物擬人化,這就維妙維肖地描繪了又薄又細(xì)的瀑布被微風(fēng)吹起的奇異景象,給人以鮮明的形象感。

“散文是心靈的歌。”朱自清寫景散文的語言,有一種聲情并茂的音樂美。他像演奏家善于調(diào)整琴弦那樣,善于對(duì)語言進(jìn)行加工潤(rùn)色,因而形成了他散文語言的勻齊和諧的詩(shī)意,讀他的散文,仿佛沐浴在清澈的山泉,通體舒暢。朱自清寫景散文的音樂美感,主要有以下三個(gè)方面。

(一)疊音詞的運(yùn)用,突出了詞語的意義,加強(qiáng)了對(duì)事物的形象描繪。

在我國(guó)古代的詩(shī)詞曲賦中,疊詞這種修辭手法用得極為普遍,朱自清繼承了這一修辭傳統(tǒng),把它用于現(xiàn)代白話散文的寫作中。他的散文,由于大量運(yùn)用疊字疊詞,語言顯得活潑生動(dòng),韻味無窮。如:“夜幕垂垂地下來,大小船上都點(diǎn)起燈火。從兩重玻璃里映出那輻射著黃黃的散光,反暈出一片朦朧的煙靄,透過這煙靄,在黯黯的水波里,又逗起縷縷的明漪。在這薄靄和微漪里,聽著那悠然的間歇的.槳聲,誰能不被引入他的美夢(mèng)去呢?只愁夢(mèng)太多了,這些大小船兒又如何載得起呀!”(《槳聲燈影里的秦淮河》)。

“垂垂”表示幕色漸漸降臨的過程;“黃黃”形容燈光透過玻璃所呈現(xiàn)出的清淡、暈眩的色彩;“黯黯”表明夜色籠罩下的秦淮水色的幽深、濃密;“縷縷”形容微波起伏的情狀。這四個(gè)疊音詞的運(yùn)用,不僅把夜幕方垂時(shí),秦淮河燈光水色的朦朧美景描畫了出來,而且增添了一種舒緩的語氣,讀起來音調(diào)和諧,瑯瑯上口。

(二)雙聲疊韻詞的運(yùn)用,形成了他散文語言舒疾相間,高低錯(cuò)落的回環(huán)美。

雙聲疊韻是漢語特有的一種利用語音表達(dá)思想感情的語言形式。他在創(chuàng)作實(shí)踐中,巧妙地運(yùn)用一些雙聲疊韻詞,形成了他散文語言的音樂美。請(qǐng)看下面的句子:。

(1)在圣馬克方場(chǎng)鐘樓上看,團(tuán)花簇錦似的東一塊西一塊在綠波里蕩漾著?！袊?guó)人到此,仿佛江南的水鄉(xiāng)。(《威尼斯》)。

(2)像今晚上,一個(gè)人在這蒼茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便覺是個(gè)自由的人。(《荷塘月色》)。

(3)月光是隔了樹照過來的,高處叢生的灌木,落下參差的斑駁的黑影,峭楞楞如鬼一般。(《荷塘月色》)。

(4)那濺著的水花,晶瑩而多芒。(《綠》)。

(1)、(3)句中的“仿佛”、“參差”、“斑駁”都是雙聲詞;(2)、(4)句中的“蒼?！?、“晶瑩”都是疊韻詞。利用特殊的語音關(guān)系,朱自清將之用于作品中,使文章的語調(diào)顯得委婉通脫,清麗自然。

(三)輕聲和兒化詞的運(yùn)用,使語言活潑輕快,婉轉(zhuǎn)流暢。

輕聲和兒化是現(xiàn)代漢語的一種語流音變現(xiàn)象,文學(xué)作品中適當(dāng)運(yùn)用一些輕聲兒化詞,可以使語言變得活潑自然,增強(qiáng)作品的親切感。朱自清在《春》中使用了大量的輕聲和兒化詞:。

“桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里像眼睛,像星星,還眨呀眨的。”

朱自清寫景散文如何寫篇八

盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響著。

雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

《春》是朱自清散文中的名篇佳作，但在作者生前，它卻沒有收入朱先生的散文集中。據(jù)陳杰同志考證，《春》最早發(fā)表在朱文叔編的《初中國(guó)文讀本》第一冊(cè)上。該書1933年7月由上海中華書局印行。陳說：“在篇名的右上角都注有標(biāo)記。編者在課文目錄后附注，凡有此標(biāo)記者?系特約撰述之作品?，可見是《讀本》的編者當(dāng)時(shí)特約朱先生等撰寫給中學(xué)生閱讀的文章。”（《關(guān)于〈春〉的出處》，《臨沂師專學(xué)報(bào)》1983年第2期）《春》不僅在解放前被編入中學(xué)語文教材，1981年人民教育出版社中學(xué)語文編輯室編的《語文》第一冊(cè)，也收錄了它。但是，后者嫌原作有的詞匯“陳舊”，有的語句不夠“規(guī)范化”，因之對(duì)其進(jìn)行了“加工潤(rùn)色”。這樣，在文字上便與原作有了出入。為尊重朱自清作品的原貌，本篇賞析的對(duì)象是朱先生寫定的未經(jīng)修改的文字。

《春》是一篇滿貯詩(shī)意的散文。它以詩(shī)的筆調(diào)，描繪了我國(guó)南方春天特有的景色：綠草如茵，花木爭(zhēng)榮，春風(fēng)拂煦，細(xì)雨連綿，呈現(xiàn)一派生機(jī)和活力；在春境中的人，也精神抖擻，辛勤勞作，充滿希望?！洞骸肥且环汗庑沱惖漠嬀?，《春》是一曲贊美青春的頌歌。作品起始寫道：“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！眱蓚€(gè)“盼望著”的詞語重疊，強(qiáng)化了人們對(duì)春天的期盼。“春天的腳步近了”，更把春天擬人化，似乎春天正在大踏步向我們走來。看：“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來了，水長(zhǎng)起來了，太陽的臉紅起來了。”作者先從總的方面描繪春境，勾畫出大地回春萬物復(fù)蘇的景象。接著，作者推出五個(gè)特寫鏡頭，細(xì)致入微地描繪春天的.動(dòng)人景象。

踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏?！边@里的綠茵，已不是單純的自然景物，而成了人們生活的親愛的伴侶——景物變成了情物。

第二個(gè)特寫鏡頭是花木爭(zhēng)榮：“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！辈粌H果樹之花爭(zhēng)相斗妍，而且野花遍地，萬紫千紅。眾花還以其特有的色香，吸引無數(shù)的蜜蜂“嗡嗡地鬧著”，大小蝴蝶翩翩起舞。這些描寫，活現(xiàn)出春意盎然的氣氛。作者不以再現(xiàn)自然花色為滿足，還特意馳騁想象的翅膀?qū)懙溃汗麡渲ā皫е鹞叮]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?！毕胂蟛粌H拓寬了描寫的視野，更從未來角度渲染了春花的可愛。

第三個(gè)特寫鏡頭是春風(fēng)。較之春花來說，春風(fēng)是不容易描寫的。朱自清寫春風(fēng)，主要抓住了兩點(diǎn)，一是春風(fēng)的柔和，二是它具有傳聲送味的作用。作者先用南宋志南和尚的“吹面不寒楊柳風(fēng)”的詩(shī)句，來狀寫春風(fēng)的溫暖，柔和；他猶恐讀者不易領(lǐng)會(huì)，馬上來了一句人人能領(lǐng)會(huì)的摹寫：“像母親的手撫摸著你”。“風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微濕潤(rùn)的空氣里醞釀”。作者從傳味角度寫春風(fēng)，不僅強(qiáng)化了春的氛圍，也將此段與上兩段關(guān)于草、花的描寫自然地連接起來。春風(fēng)還把春鳥的歌唱、牧童的笛音，送入人的耳膜，“與輕風(fēng)流水應(yīng)和著”。作者從多方位描寫春風(fēng)，把這個(gè)本來不易表現(xiàn)的事物也寫得栩栩如生。

第四個(gè)特寫鏡頭是春雨。朱自清寫南方的春雨連綿：“看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙?！边@種雨，使樹葉子“綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼”。雨夜，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的燈光，“烘托出一片安靜而和平的夜”。白天，“地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的”——這儼然是一幅春雨農(nóng)耕圖了。

第五個(gè)特寫鏡頭是春境中人的活動(dòng)。前四幅畫面以寫自然景色為主，這幅畫面則突出人的作為：“城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的。一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去”。在春天，花兒“趕趟兒”地開；人們?yōu)榱擞?，“也趕趟兒似的”走出家門。在春天，花卉爭(zhēng)榮，各不相讓；人們“一年之計(jì)在于春”，也以只爭(zhēng)朝夕的精神投入了工作。

在以上盼春、繪春的基礎(chǔ)上，作品最后唱起了對(duì)春的贊歌：

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。

這里，作者用三個(gè)比喻性的排比句式，說明春天是新鮮、美麗、歡快、具有強(qiáng)大生命力的；人類也應(yīng)當(dāng)踏著春天的步伐，去創(chuàng)造美好幸福的生活。