教育的經(jīng)典散文教育的經(jīng)典美文(優(yōu)秀16篇)

在學(xué)習(xí)和工作中，總結(jié)是一種重要的反思方式，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以解決?？偨Y(jié)可以幫助我們更好地管理時(shí)間和資源。以下是一些總結(jié)的實(shí)例，希望能夠?yàn)榇蠹业目偨Y(jié)寫(xiě)作提供一些思路。

教育的經(jīng)典散文教育的經(jīng)典美文篇一

父母對(duì)于孩子，總抱著恨鐵不成鋼的心，期望他們處處優(yōu)秀，達(dá)到心中的期待值。孩子有一點(diǎn)退步，就威逼利誘，給孩子一個(gè)很大的壓力。

做父母的也是從孩子時(shí)候走過(guò)來(lái)的，也能體會(huì)到兒時(shí)的貪玩心理，當(dāng)年，自己尚且做不到，又何苦為難孩子。

兒童正是貪玩的年紀(jì)，強(qiáng)管也泯滅不了那顆貪玩的心，嚴(yán)管不但激不起他們努力的斗志，只能會(huì)讓他們?cè)絹?lái)越叛逆，和大人對(duì)峙起來(lái)。

入學(xué)以后，有些道理，他們比我們大人都明白，只不過(guò)脫不了孩子氣，愛(ài)玩一些，管束是必然的，但不能給他們施以無(wú)法承受的壓力，也不能說(shuō)一些打擊他們的話(huà)兒，讓他們的情緒陷入低落。

我的一個(gè)哥哥，他有兩個(gè)兒子，大的上五年級(jí)，小的上三年級(jí)，近期的一次考試，老大退步了，從前列排到了中游，小兒子進(jìn)步了，從中游擠進(jìn)了前列。我的那個(gè)哥哥非常不滿(mǎn)老大的退步，就拿小兒子的成績(jī)擠兌老大，并說(shuō)要給小兒子買(mǎi)什么玩具獎(jiǎng)勵(lì)，老大就靠邊站。

我知道，他是想用激將法讓老大努力，可結(jié)果卻讓大兒子沉默不語(yǔ)，不愿意談話(huà)，悶悶不樂(lè)獨(dú)自封閉。

我告訴他說(shuō)，你是用心良苦，可也打擊了孩子的內(nèi)心，他的退步，你讓他意識(shí)到就行了，何必再孤立他，現(xiàn)在他需要的不是激將，而是深深的鼓勵(lì)，給他力量和支持，讓他從內(nèi)心勃發(fā)動(dòng)力和信心，你這么冷落和打擊他，只能讓他越來(lái)越叛逆，和你的心離得越來(lái)越遠(yuǎn)。

我的哥哥似乎也意識(shí)到了，尬笑乎乎不作言，點(diǎn)頭贊同我所說(shuō)。作為父母，不能情緒用事，你說(shuō)是為他們好，方式不當(dāng)，只會(huì)讓孩子越走越遠(yuǎn)，更不是你期待的樣子。

天下的父母，無(wú)不盼子成龍，望女成鳳。但不要糊里糊途的`教育孩子，方式得當(dāng)，才能激發(fā)他們上進(jìn)，怒而責(zé)怨，只會(huì)適得其反。

教育的經(jīng)典散文教育的經(jīng)典美文篇二

情緒是很主觀的東西，無(wú)關(guān)他人與外界，僅僅是個(gè)人的抒發(fā)。

下面是兩篇精選傷感散文，請(qǐng)欣賞：

離人心上秋。

作者:海洋射手。

許多的時(shí)光，匆匆來(lái)去，三百六十五個(gè)陰晴圓缺，拆分、重組，最亮的那一輪每年都是中秋，無(wú)法留住的自己，卻總想緊握這一縷月光。

記憶里的中秋，那是孩時(shí)的童影，沒(méi)有電燈的夜晚，月光顯得格外明亮。月影下，跟著媽媽焚香、敬月，滿(mǎn)滿(mǎn)的虔誠(chéng)。然后一張小四方桌，瓜果、月餅、茶酒拼滿(mǎn)一桌，四周?chē)职謰寢屵€有奶奶的身影。一手瓜果，一手月餅，與鄰里的伙伴滿(mǎn)曬谷場(chǎng)的游戲，月不落，則不眠。記憶里的中秋，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是幸福。

然而記憶里的中秋，總是屬于無(wú)法留住的自己。記憶里的中秋，已經(jīng)有很長(zhǎng)的一段空白?？瞻桌?，月影下的小方桌，小方桌上爸爸媽媽的身影，已經(jīng)只屬于過(guò)去，也許唯一不變的就只有媽媽在焚香敬月時(shí)的虔誠(chéng)以及敬月時(shí)禱告中念著的我的名字與在外平安幸福的祈禱。

拿著手機(jī)，又一次告訴爸媽?zhuān)ぷ髅?，今年中秋不回家了，然后?tīng)到爸媽說(shuō)哥哥也剛打電話(huà)回去，與我同樣的理由，同樣的結(jié)果。月影下也許只有爸媽“佇立庭中搔白首，問(wèn)兒中秋返家由”。看著桌面上一盒盒月餅，各種口味，然餅依舊，卻再無(wú)“月”味。也許家里的爸媽依舊如同以往，把各種月餅買(mǎi)回家，也許依然會(huì)坐在月影下的小方桌，只是也如我一樣，再也不去吃月餅，怕買(mǎi)回來(lái)的陪伴，買(mǎi)回來(lái)的團(tuán)圓，被這一口咬下而失去。

今夜明月人盡望，游子秋思夜色涼，商化的社會(huì)，孤單只影，追夢(mèng)的初心，四海為家，憑欄望，月夕誰(shuí)與共賞，情予懷，離人秋在心上。

篇二：心中苦痛有誰(shuí)知。

作者：silent翊晨。

心痛，因?yàn)閻?ài)過(guò)，因?yàn)閭^(guò)。因?yàn)樵?jīng)擁有過(guò)。驀然回首，曾經(jīng)的我們值得嗎?有人說(shuō)值得，因?yàn)橹辽僭?jīng)擁有過(guò)。但是擁有過(guò)后的失去，是多么的痛。

曾經(jīng)也許有那么一個(gè)人對(duì)你說(shuō)，“我們會(huì)好好的，我們會(huì)一輩子的"呵呵......這樣的話(huà)也許你們都曾聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)遍?？墒堑阶詈髤s是一次次的欺騙，曾經(jīng)的誓言早已忘去，而我們輕還傻傻的相信了。想想我們是不是太過(guò)天真了。

現(xiàn)實(shí)的生活，現(xiàn)實(shí)的人。有時(shí)你會(huì)不會(huì)覺(jué)得天天在這樣無(wú)趣的生活中沒(méi)有意義。我們常常滿(mǎn)身疲倦，每天都可能有那么一件事放在心上。日積月累。真的是很累。累的喘不過(guò)氣。

每個(gè)人應(yīng)該都有很多渴望。想在哭泣的時(shí)候有人安慰，有人陪。累了的時(shí)候，有人依靠。但恰恰只是這一點(diǎn)點(diǎn)的渴望都得不到。有的只能是寒冷的寂寞孤獨(dú)。

有時(shí)真的是往往都不會(huì)如意，上天也真愛(ài)捉弄人。非要讓你心痛過(guò)后，才會(huì)讓你遇到真愛(ài)。

心痛，才知道有多疼。傷心，才知道有多難受。

疼的多難受，我們的痛能向誰(shuí)訴說(shuō)，只能在一個(gè)人的時(shí)候偷偷地躲在角落里痛哭。

[傷感散文美文]。

教育的經(jīng)典散文教育的經(jīng)典美文篇三

1、只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。

2、微笑，是春天里的一絲新綠，是秋日里的一縷陽(yáng)光，是驕陽(yáng)下的一片濃蔭，是冬雪中的一株梅紅……微笑著去面對(duì)吧，你會(huì)感到人生是那樣的溫馨與甜蜜！

3、書(shū)籍好比一架梯子，它能引領(lǐng)人們登上文化的殿堂；書(shū)籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗；書(shū)籍猶如一條小船，它會(huì)載著我們駛向知識(shí)的海洋。

6、每一滴水都折射出一個(gè)多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進(jìn)一個(gè)多彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無(wú)奈，且用美麗的心情來(lái)看待人世的繁華多彩，細(xì)細(xì)品味那無(wú)處不在的美吧！

7、航行者把樹(shù)比作指引方向的路燈，勞動(dòng)者把樹(shù)比作遮風(fēng)擋雨的雨傘，詩(shī)人把樹(shù)比作筆下的精靈，而我卻要把樹(shù)比作教師，它就是為我們遮風(fēng)擋雨的傘，指明方向的路燈，打開(kāi)知識(shí)殿堂的金鑰匙。

8、生命，是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的棋局。這盤(pán)棋沒(méi)有獵獵西風(fēng)，沒(méi)有四起狼煙，只有在取舍和進(jìn)退中抉擇。只有像棋中的小卒那樣，勇往直前，毫不退縮沿著溝溝坎坎的人生之路，艱難而執(zhí)著的求索，前進(jìn)，才會(huì)譜寫(xiě)人生最壯麗的強(qiáng)者之歌。

教育的經(jīng)典散文教育的經(jīng)典美文篇四

教育是有目的地影響人的身心發(fā)展，思想品德和精神情操追求的社會(huì)實(shí)踐和活動(dòng)。同時(shí)，也是運(yùn)用各種手段和方法來(lái)訓(xùn)練人們的身心發(fā)展，思想品德和精神動(dòng)力的訓(xùn)練與自我訓(xùn)練之方向。所以，未來(lái)教育之目的應(yīng)是一種積極的啟迪和科學(xué)的訓(xùn)練與自我訓(xùn)練，一種對(duì)人性的深層次認(rèn)識(shí)與改造，及每一個(gè)人都能積極向上地，朝好的方向自覺(jué)去學(xué)習(xí)各自的專(zhuān)業(yè)和技能，并一起向好的思想品德和精神情操方向去追求，去獲取這種樂(lè)觀進(jìn)取的思維和動(dòng)力，潛移默化地教育人們向這個(gè)最崇高方向前進(jìn)：即引導(dǎo)人們共同向最崇高的思想境界，精神境界發(fā)展，即產(chǎn)主義思想境界、精神境界發(fā)展。啟迪人們向最崇高的思想境界、精神境界邁步，即產(chǎn)主義思想境界、精神境界邁步。從而達(dá)到，啟發(fā)和引導(dǎo)人們一起去為這個(gè)共同目標(biāo)而努力奮斗之目的！同時(shí)，無(wú)論是東西方教育和學(xué)校，還是西方教育和學(xué)校，教育和學(xué)校都應(yīng)該是最讓人最快樂(lè)，讓教師與學(xué)生共同幸福的地方，也是哺育人文精神、最講人性、最具人性、最神圣的`地方。而不是個(gè)，只講求呆板程序，不知變通，不講人性，不具人性之地。因?yàn)?，教育和學(xué)校不是一道道程序筑成的呆板之設(shè)計(jì)。故此，我們的教育和學(xué)校，是最講究快樂(lè)和幸福的地方，也是最需要講究快樂(lè)和幸福的地方，因?yàn)?，使人快?lè)和幸福本身是在教育人，也是最快樂(lè)和幸福的教育事業(yè)。

教育，目前很有必要加強(qiáng)廉恥教育，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來(lái)越好，越來(lái)越快，而我們的文化發(fā)展還相對(duì)滯留，加之對(duì)多元文化不能完全理解與消化。再就是，由于人們信仰缺失，沒(méi)有人更多地給年青人灌輸信仰，人們甚至害怕提信仰二字，這一來(lái)，缺少廉恥心之人自然會(huì)有所增加，這是一種不好趨勢(shì)，應(yīng)予以糾偏。所以，現(xiàn)在是到了該重視廉恥教育之時(shí)候了，告訴年青人要分清，是虛榮心重要，還是廉恥重要。

東西方教育區(qū)別之一是，西方注重平等交流，東方（教師與學(xué)生之間）的等級(jí)觀念較重。

外來(lái)多元文化，只要其不是在向不良方向膨脹發(fā)展，我們應(yīng)該都予以吸收和采納，有所用，有所不用。

教育的經(jīng)典散文教育的經(jīng)典美文篇五

來(lái)過(guò)，還是沒(méi)來(lái)，留下的痕跡里分不清晰。

冬天的陽(yáng)光格外的溫暖，照在臉上，就會(huì)浮上春天的柔美。

站在雪地里，視野空空無(wú)際。

成為灰塵散盡，或者成為一束鮮花盛開(kāi)，真不愿意接受這樣的模模糊糊的忽隱忽現(xiàn)，一種瘋掉的感覺(jué)猶疑在拉長(zhǎng)的夜，蹂躪這說(shuō)不清的心愿，幸福和心煩一起來(lái)攪拌，有些迷亂不堪。

忍過(guò)了天黑，再迎接天亮，一度一度的滋味。

一抹紅的色彩，滋潤(rùn)著旋轉(zhuǎn)縈繞的心扉，定格在意念而成的溪邊，誰(shuí)會(huì)這樣孤寂清閑在這片遠(yuǎn)無(wú)人煙的幽谷，是那初見(jiàn)初遇的身影，靜的像一汪水域里的紅色蜻蜓，靜靜地棲息在水韻悠悠的草葉上，散發(fā)著清如泉水的靈動(dòng)和色彩，真實(shí)的迷人。

一樣將雙腳放在溪水里靜靜地享受這一抹時(shí)光，享受著小魚(yú)兒親吻腳趾的感覺(jué)，醉醉的美的思緒蔓延在她的身旁，無(wú)語(yǔ)無(wú)任何動(dòng)地彼此吸呢著如月的平靜與細(xì)膩的青春拂面，暖暖的融進(jìn)陽(yáng)光的芒里，絲絲漾漾的溫?zé)釢?rùn)著周?chē)木吧?，甜美而舒緩著每一秒的心?dòng)，靜成了這一時(shí)無(wú)限的風(fēng)景，最美麗的奢華。

我能聽(tīng)到她心上的曲目……。

悄悄地蹦出，她心上此時(shí)蹦出的曲目。

她在心底有一個(gè)清晰的許愿，一定要用剩余的時(shí)光來(lái)尋覓一個(gè)風(fēng)華絕世的男子，絕非詩(shī)情畫(huà)意醞釀而成的那種單一的男子，也絕非游弋山水成了格調(diào)的底蘊(yùn)男子，是那種如她一樣的內(nèi)煉成影不定的清冽梅子，具有永不落的光焰。

曲目婉轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)一片，她已消失在眼前，仿佛像夢(mèng)一樣散了。

一樣的景色，一樣不變的環(huán)境，一樣的沒(méi)有改變的那條小道上飄滿(mǎn)蝴蝶，落滿(mǎn)紅色的蜻蜓，露珠繚繞，小溪緩緩地流淌，那樣的沙粒依然存在如故，魚(yú)兒游動(dòng)，清水一樣拂過(guò)雙腳倒映著藍(lán)天白云，就是沒(méi)有了剛剛清晰溫美的畫(huà)面，從景色里游出的卻是一處清涼彌漫的色彩。

沒(méi)有動(dòng)，心已遠(yuǎn)，此時(shí)已經(jīng)成了滿(mǎn)目飛雪的白色冬天。

教育的經(jīng)典散文教育的經(jīng)典美文篇六

美文，顧名思義，能給人美的享受的文章——美，清新麗雅、入骨透心。應(yīng)該說(shuō)，這是狹義的美文，是少了功利性目的，純粹抒發(fā)情感的載體。廣義上來(lái)講，美文沒(méi)有文體局限：真實(shí)，可讀，理性感性的，只要閱讀如飲佳釀，就是好文章。

真實(shí)不一定美，但美絕對(duì)離不開(kāi)真實(shí)！時(shí)尚俏佳人、小家碧玉也好，憨厚拙樸、冷峻粗獷的漢子也罷，姣好的面容，剛毅的臉膛，都是一種可以閱讀的自然美。因?yàn)樗麄兩l(fā)的氣息是自然純真的，所以，爭(zhēng)論孰優(yōu)孰劣是很無(wú)聊的事情。一理通百，文章也是如此——古樸莊重，細(xì)膩委婉，張揚(yáng)的，內(nèi)斂的，只要情感真實(shí)，不停留在追求表面的五顏六色，都會(huì)讓人撫卷欣然。

道理誰(shuí)都懂，可總有些人不愿意講道理。why?文章以外的目的！這句話(huà)的意思可能有些不便上臺(tái)面。有些人或許謬解了美文的涵義，抑或另有所圖而極盡輕浮文章，失去了自我矜持，流于媚俗。對(duì)愛(ài)文者來(lái)說(shuō)，看這類(lèi)文章不知算不算是得不償失。

美可以雕飾，但不可流于做作。斷背維納斯，美！也有人說(shuō)配上胳膊就完美了。完美的定義是什么，誰(shuí)見(jiàn)過(guò)完美？生命離開(kāi)了痛苦便失去了真實(shí)性，痛苦有時(shí)可以塑造出更震撼的美。羅丹為什么砍掉“巴爾扎克”那雙完美的手？喧賓奪主，分散了整體表現(xiàn)力。所以，美就是真實(shí)與和諧！

有人說(shuō)；不要排斥那些唯美得過(guò)分的文章，我不知道其審美基調(diào)源自何處。國(guó)畫(huà)中有一種繪畫(huà)技巧曰留白，供人想象發(fā)揮，文章也不例外。好的文字會(huì)給人留下思索的空間，每個(gè)人看事物的著眼點(diǎn)會(huì)有不同，從而延伸不同的思維方向。這應(yīng)該是有益于事物的發(fā)展，正所謂他山之石可以攻玉。

唯美，沒(méi)有錯(cuò)！唯美得過(guò)分我不知道是個(gè)什么概念，可不可以理解成‘做作’？文章如果竭盡鋪陳、盡顯做作，就像粉脂氣十足的女子搔首弄姿一樣俗不可耐！女子的嬌羞嫵媚源自天性流露：……未語(yǔ)人先羞，淺握雙手，任發(fā)絲纏繞雙眸；和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅……靜若清池，動(dòng)如漣漪，剛剛好，恰恰好，少一分顯木，多一分則妖。所以季老說(shuō)，“淳樸恬淡，本色天然。外表平易，秀色內(nèi)含”。這些用在文章上也是一個(gè)道理——惜墨如金，天道自然。

有句關(guān)于審美的俗語(yǔ)：要想俏，三分孝。我的理解是；一要清淡素雅，過(guò)于繁瑣的美讓人找不到欣賞切入點(diǎn)；二有一點(diǎn)淡淡的憂(yōu)傷——傷即為失，若有所失是因?yàn)槊赖氖挛锶菀紫?，每個(gè)人都竭力去挽留卻阻擋不了逝去，唯恐不曾珍惜。所以美中有哀，更容易引起共鳴。這大概就是此種審美的心理基礎(chǔ)。

古往今來(lái)，能流傳的文字無(wú)不是沉甸甸的情感際遇所促成，而現(xiàn)在有些所謂的美文，真實(shí)的生活基礎(chǔ)倒不是必須的，翻幾本古人詩(shī)詞，揣摩一下凄涼心境，品一品“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡囊忭?，再似斷似續(xù)地串一堆“雁鳴孤星冷月落，憑欄西風(fēng)看花飛”等前人的美艷哀婉詞句，便以為一篇好文章誕生了。

這種臨摹的文章看不出生活的`味道，倒像是張飛邂逅了林黛玉，旁人怎么看都是別扭。模仿是學(xué)習(xí)的一種方法，但切不可淪為復(fù)制，什么事情都想著捷徑，搞不好就入了魔境，不如靜下心來(lái)多讀幾本書(shū)、走幾里路，品一品自己的生活。諸君試想，絕大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)瘋傳的美文，是不是看罷五味雜陳欲噴，拍案直呼后悔？而真正能讓人沉思的，都是那些樸實(shí)、真情實(shí)意且生活韻味十足的文字。

真實(shí)的經(jīng)歷是模擬不來(lái)的，那心境也是局外人難以體驗(yàn)的！長(zhǎng)歌當(dāng)哭必是在痛定之后，而一聲幽長(zhǎng)的嘆息，比之當(dāng)哭的長(zhǎng)歌，蘊(yùn)含著同樣沉重的凄愴蒼涼。

許多圈內(nèi)人士不無(wú)無(wú)奈地說(shuō)：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)現(xiàn)今已成了膚淺的代名詞，大有西風(fēng)壓倒東風(fēng)之勢(shì)。這或許有些偏激，但實(shí)質(zhì)上透著的是無(wú)奈和擔(dān)心。

小情感，大世界，用心的作者很看重收放，也就是平衡小情調(diào)和社會(huì)意義。已經(jīng)有很多東西淪為作秀和純娛樂(lè)，文字可以消費(fèi)，但不能消遣，是不是應(yīng)該留給子孫一點(diǎn)真正美的東西？文化是社會(huì)精神的晴雨表，文者乃社會(huì)心理行為監(jiān)聽(tīng)、診脈者：踅摸歷史，叩問(wèn)將來(lái)。吹盡黃沙始得金，不失責(zé)任感，也許舞文弄墨者會(huì)少挨一些罵。

教育的經(jīng)典散文教育的經(jīng)典美文篇七

在這收獲的季節(jié)，鮮花收獲了果實(shí)，小鳥(niǎo)收獲了成長(zhǎng)，天空收獲了云朵，大海收獲了浩瀚，大地收獲了季節(jié)，歲月收獲了滄桑，又是一季一輪回。風(fēng)景如畫(huà)，清秋如畫(huà)，而我收獲了相思，相思如海。

春意盎然的春天，炎熱的夏天，已消逝的像個(gè)躲貓貓的娃娃，無(wú)影無(wú)蹤，宛如彈指一揮間。抬頭望天，秋季的天藍(lán)的讓人有些揪心，從心里感覺(jué)沒(méi)有春天的愜意和夏天的奔放。在江之南這個(gè)四季如春的城市里薔薇花依舊絢爛，三角梅依舊怒放，只是清風(fēng)吹拂，淡淡的憂(yōu)思也襲上心頭，席卷而來(lái)，蔓延成海，有了心痛的呼吸，無(wú)可奈何！

碧天遼闊，楓葉彤紅，一派清秋。望遠(yuǎn)方，層層山巒，高低起伏，山草漸黃，搖曳成詩(shī)。遙望的視線被山阻隔，望穿秋水，望斷天涯路，也望不見(jiàn)你此時(shí)的容顏，只能默念、祈禱與祝福，祝福，愿你一切安好！緣分的相牽，讓我們相知卻不能相守，只可婉約在唐詩(shī)宋詞里，相思成繭，千年等一回，涅槃重生，便可和你破繭而出，雙雙化蝶，纏纏綿綿，旖旎在朝霞暮雨里，氤氳在月醉芳菲下，纏綿千年，攜手千年。

看，韶華漸逝，芳菲裊裊，落紅點(diǎn)點(diǎn)處，那是我相思的淚滴。墨綠漸黃，散盡一生的韶華，今生只為你，無(wú)怨無(wú)悔?！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)春。”淚斷清秋，相思更甚，惟只能望洋興嘆，無(wú)奈的思緒，情舞嫣然。肥了相思，人比黃花瘦。

是夜，繁星點(diǎn)點(diǎn)，蒼穹玉宇，多想那君棲息的地方，沒(méi)有疊峰山巒的阻隔，以便能看到你是否安好，可是在這四面環(huán)山的城市，奢望而已，多少個(gè)不眠之夜，望眼欲穿。正是那“蕭蕭幾葉風(fēng)兼雨，離人偏識(shí)長(zhǎng)更守。欹枕數(shù)秋天，蟾蜍下早弦?！边@是此時(shí)的心情寫(xiě)照，上天讓我們相識(shí)，卻不能讓我們相守，只能把這份相思，繾綣唐詩(shī)宋詞里，讓風(fēng)兒寄給你，飄湖澤，越高山。沉醉于此，在心底綻放永恒的美麗，恒古不變。

聽(tīng)，秋雨瀟瀟，梧桐打雨，瑟瑟其聲，蟋蟲(chóng)抑揚(yáng)，蟾蛙偶鳴。沒(méi)有你的音訊里，心迷茫，情彷徨。不知把情寄予何方？“多情自古傷別離，更那堪冷落清秋節(jié)！”今日你也在迷茫，我把相思寄遠(yuǎn)方。懷念昔日的情景，總讓人癡迷陶醉，每每相見(jiàn)，總有不舍之情?！霸俚仁昼姟笔悄阕?lèi)?ài)說(shuō)的一句話(huà)，我也總愛(ài)聽(tīng)，每次相見(jiàn)總有一個(gè)不變的主題，情深意切，情意綿綿?？扇缃裢嘤觋庼驳拇巴?，有一絲絲傷感涌上心頭，是不是你也在翹盼于我？總感覺(jué)你現(xiàn)在不是我的心情，總感覺(jué)我在自己一廂情愿，在唱獨(dú)角戲。“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇?！蔽以诟袊@，你說(shuō)我是疑心重。我心如昨，你心亦如昨，是我疑心了，這都是有愛(ài)的緣故，看著你為我亮起的指明燈，我心醉了，珍惜！你永遠(yuǎn)是我心中一道靚麗的風(fēng)景。

想，想著你的時(shí)候，花失色，水無(wú)聲，情寂寥。淡淡的一聲嘆息，相思成繭，相思如夢(mèng)。你從那夢(mèng)中走來(lái)，微笑著向我走來(lái)，我狂喜，深情款款，迤邐前行，卻怎么也抓不到你，卻怎么也走不到近前，如海市蜃樓的美景曇花一現(xiàn)，我喊，我急，是不是南柯一夢(mèng)，醉了心扉，也醉了眼眸，也好想在這美景里永遠(yuǎn)不醒，醉上千年萬(wàn)載，不登斷橋，不去十八相送，不是鏡花水月，多好！“猶是夢(mèng)里依稀眉目，這半作繭自縛，只一段情短于朝露，算是虛無(wú)也難醒悟。”如是這樣心也甘。

蒹葭蒼蒼，白露為霜，秋風(fēng)縷縷，我借秋風(fēng)一縷，捎去我情深的問(wèn)候，為你解去起千絲萬(wàn)縷的愁緒，等到月上中秋時(shí)，我們一起舉杯邀明月，天涯共此時(shí)。祈盼和你共朝夕，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。思無(wú)緒，夜無(wú)眠，想無(wú)語(yǔ)，情難枕。霞在朝暮，美在清秋，清秋如畫(huà)，相思如海，浩瀚無(wú)邊，相思在彼岸。

千年痕。

在香檳、葡萄酒、咖啡等各種飲品絢麗繽紛的今天，茶雖淡淡的苦，卻有沁人心脾的清香。

這是我第n次來(lái)這個(gè)老茶館喝茶了，從春至今。8年前，我左手牽著潤(rùn)兒，右手提滿(mǎn)牛奶薯片之類(lèi)的東西，走進(jìn)茶館對(duì)面的寄宿幼兒園。那時(shí)，他還不到兩歲，眼睛里裝滿(mǎn)了恐懼，胖胖的小手被老師牽著，一步一回頭可憐兮兮地叫我——姨。我僵硬著表情轉(zhuǎn)身沖進(jìn)這家叫做千年痕的老茶館，端起冒著熱氣的茶連同我落進(jìn)去的淚水一起喝下。

從那時(shí)起，我每月來(lái)這里一次，交納潤(rùn)兒的學(xué)費(fèi)及生活費(fèi)若干。每次，我都會(huì)走進(jìn)這家老茶館。

潤(rùn)兒10歲了，上了小學(xué)三年級(jí)，我把他送進(jìn)了茶館右面的貴族小學(xué)，和我的女兒在一起，依然寄宿。潤(rùn)兒是吳成的兒子，我是吳成的妻子。可是，我卻不是潤(rùn)兒的母親。他的母親是一個(gè)叫做施小魚(yú)的女人。

剛認(rèn)識(shí)潤(rùn)兒的時(shí)候，他還在施小魚(yú)的肚子里，8個(gè)月大。我得承認(rèn)施小魚(yú)的美麗，懷著身孕素面朝天依然美麗得驚人。那天，她拉著我丈夫的手并排站在我的面前，理直氣壯地對(duì)我發(fā)表愛(ài)情演說(shuō)，然后告訴我，她與我的丈夫相愛(ài)并懷了他的孩子，所以，她要嫁給我的丈夫，要給肚里的孩子一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的家。

我從來(lái)不知道我的丈夫不愛(ài)我了，我以為他出差了，臨走時(shí)還吻過(guò)我說(shuō)，等我回來(lái)。但是，他就在我的面前，手還被一個(gè)大著肚子的女人牽著。我只能低聲喝道：滾出去。施小魚(yú)揚(yáng)著美麗的下巴說(shuō)好的，就從容地走了出去，并帶走了我的丈夫。從那天起，吳成離開(kāi)了家。

我16歲，吳成18歲那年，他把我拽到學(xué)校后面的槐樹(shù)下說(shuō)，一凡，長(zhǎng)大了做我的新娘好嗎？還沒(méi)等我的臉紅透，他就塞給我一樣?xùn)|西跑開(kāi)了，那是一塊雨花石。從那以后，我就很沒(méi)出息地盼著快點(diǎn)長(zhǎng)大。

我們相戀8年，結(jié)婚，每個(gè)紀(jì)念日吳成都會(huì)送禮物給我，從最初的雨花石到后來(lái)的黃金、鉆石。每次，吳成都會(huì)咬著我的耳垂告訴我，我永遠(yuǎn)都是他心里永開(kāi)不敗的玉蘭花，我們的愛(ài)會(huì)地久天長(zhǎng)。可現(xiàn)在，海未枯，石未爛，那個(gè)發(fā)誓的人卻與別人演繹另外的愛(ài)情故事去了。世事有多善變，永遠(yuǎn)原來(lái)并不遠(yuǎn)。

第二次見(jiàn)到潤(rùn)兒，他3個(gè)月大了，大而明亮的眼睛，胖得珠圓玉潤(rùn)，津津有味地吃著自己的小拳頭，靠在施小魚(yú)的懷里。施小魚(yú)胖了許多，吹彈可破的皮膚，秋水盈盈的雙眼，花瓣樣豐潤(rùn)的唇，鼻尖俏皮地微翹著。我忽然想起了唐代的楊貴妃，那個(gè)讓唐明皇從此不早朝的女人。施小魚(yú)是來(lái)求我的。因?yàn)槲覜](méi)有在離婚書(shū)上簽下自己的名字。吳成一無(wú)所有地離開(kāi)了公司離開(kāi)了家，我凍結(jié)了我們名下的每一分錢(qián)，我不要?jiǎng)e的女人來(lái)分享我們嘔心瀝血?jiǎng)?chuàng)下的家業(yè)。看著氣急敗壞的施小魚(yú)，我忽然有了一絲快意。

那是怎樣的日子沒(méi)人知道。白天，我打理公司照顧女兒，依然演繹著我的自信與堅(jiān)強(qiáng)。夜晚，我的丈夫在與別的女人共赴春宵時(shí)，他不會(huì)想過(guò)我的夜晚怎樣度過(guò)。我把我們用過(guò)的被褥撕成碎片，我把我們的床拆掉在夜色中搬出我們的家，我把吳成買(mǎi)給我的衣服扔進(jìn)垃圾桶，點(diǎn)燃，看著跳動(dòng)的火苗我笑，卻流了一臉的淚，打濕了黑夜。我在回憶、哭泣中蒼白憔悴地迎來(lái)一個(gè)又一個(gè)黎明。

半年后，我見(jiàn)到了吳成。他躺在醫(yī)院的太平間里，那天是我們結(jié)婚11周年的日子，在他的手里握著一朵用白玉雕成的玉蘭花，他在回家的路上驅(qū)車(chē)駛向天國(guó)。我看了一眼吳成，那個(gè)耗去了我全部青春與熱情的男人此刻就躺在那里，與我從此天人永隔。

第三次見(jiàn)潤(rùn)兒是在他父親去世1個(gè)月后，那天下午在我家，施小魚(yú)對(duì)著我跪了下去，她美麗的眼睛深陷了下去，里面裝滿(mǎn)了憂(yōu)郁和絕望。下巴尖尖的，肩膀藏在寬大的衣服里，有一種我見(jiàn)猶憐的感覺(jué)。不自覺(jué)的我又想起了舞在漢宮里輕舒水袖的趙飛燕。這是一個(gè)怎樣的女人，她可以擁有兩種極端的美麗。我忽然理解了吳成。

施小魚(yú)說(shuō)，姐姐，對(duì)不起，失去了吳成我才知道那是一種怎樣的痛，我那么自私，對(duì)不起。我扶起施小魚(yú)，她靠在我的肩上，淚水打濕了我的肩頭。施小魚(yú)告訴我，吳成對(duì)我的愛(ài)沒(méi)有停止過(guò)，他曾經(jīng)用香煙點(diǎn)燃過(guò)我的一個(gè)又一個(gè)不眠之夜。

我開(kāi)了一張支票給施小魚(yú)，那是我與吳成全部的二分之一。施小魚(yú)笑著推開(kāi)了我的手說(shuō)，姐姐我要的東西，這個(gè)世界上已經(jīng)沒(méi)有了。潤(rùn)兒在那個(gè)有陽(yáng)光的午后第一次叫我——姨。

第四次見(jiàn)到潤(rùn)兒，我哭了，他在孤兒院，他母親長(zhǎng)大的地方。施小魚(yú)自殺了，她在遺書(shū)里說(shuō)，她無(wú)法生活在沒(méi)有吳成的世界里。我安葬了她，在吳成的左邊，畢竟，不是每個(gè)人都可以為了愛(ài)情付出生命。

我在所有人的不解的目光中做著一些該做和不該做的事情，這世上的所有愛(ài)恨都會(huì)隨著生命的終結(jié)而淡去。只是，在某個(gè)漆黑的夜里，回憶起那朵白玉雕成的玉蘭花時(shí)，心會(huì)莫名地痛，會(huì)有液體模糊了雙眼。

那只是一個(gè)美麗的神話(huà)。

年輕時(shí)候的愛(ài)總是包著一層甜蜜的糖紙，有的時(shí)候卻讓人看不到真相。虛情假意或多或少的存在著，傷痕累累的人總是會(huì)突然之間看到本來(lái)的模樣，找回那失去很久的自己。

大學(xué)的時(shí)候愛(ài)過(guò)，以為那是天長(zhǎng)地久的等待，那是一輩子的誓言。等到醒悟的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)還是挺傻的。那個(gè)年紀(jì)的人總是外貌控，虛化的外表總是能夠迷惑眾生，愛(ài)上好像就是一頓飯的時(shí)間。浪漫在現(xiàn)在自己看來(lái)就是浪費(fèi)，浪費(fèi)精力去做一些無(wú)關(guān)緊要的事情。保鮮愛(ài)情，其實(shí)是因?yàn)楹ε率?，?duì)愛(ài)人的依賴(lài)更像是一種束縛，等到放手后才知道原來(lái)我們并不適合彼此。說(shuō)了很多謊言，一輩子的話(huà)也說(shuō)了不少，只是后來(lái)才知道那只是一個(gè)美麗的神話(huà)。

刺激的日子里，總是如捉迷藏般，心態(tài)的慢慢變化，卻像是殘忍的殺豬刀，直到看到和自己一樣傻的年輕女孩，才恍然大悟。三十歲的尷尬，用情不是那么多了，卻也專(zhuān)了不少，只是仿佛值得的人變少了。沉淀了很多，卻最終在某個(gè)時(shí)候完成了蝴蝶的蛻變，加入到了那自在一族，幾年前瘋著相親，瘋著結(jié)婚的想法沒(méi)有了，只是覺(jué)得隨緣就好，實(shí)際多了，卻發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越渴望平淡了，也許年齡不是問(wèn)題，但心理上的變化絕對(duì)不是一般年輕男生能夠承受的。每天也會(huì)煮飯，只是一個(gè)人的房子真的寂寞了不少。

直到有一天，在我不年輕的時(shí)候，遇到了你，那個(gè)和我一樣渴望愛(ài)的人，第一次見(jiàn)面的時(shí)候，就對(duì)你親切極了，那可愛(ài)的神態(tài)，讓我總是會(huì)想起。貼心如你，而我也更像是一個(gè)孩子一般渴望你的保護(hù)，撒嬌很難想象這個(gè)年級(jí)的我還會(huì)有這么一天，可以在你身邊肆無(wú)忌憚地流眼淚。

一個(gè)女人即使再堅(jiān)強(qiáng)，也需要一個(gè)厚厚的肩膀來(lái)承載。找到你是我最幸福的事情。愛(ài)情悄然而來(lái)，而我學(xué)會(huì)的是懂得了珍惜，不想讓幸福慢慢地溜走，只想享受此刻的平靜，終于找到了你，找到了那值得愛(ài)的人。

我愿用今生的痛，換得來(lái)生的擁有。

前生，你衣袂飄飄走在我寂寞的視線，宛如飄逸的仙子與我擦肩而過(guò)。我用力抱緊，只留下刺穿我心的三尺白綾。淚如雨下，卻怎也撿拾不起這一地的蒼涼，看你魂飛煙滅的散盡，我知道那生命于我只剩半生。輕輕的你走了，帶走了我瘡痍的兩滴殘淚。

今生，我在寂寞的輕吟尋覓，仍不見(jiàn)你前生飄落的倒影。索碎的傷痕將自己一點(diǎn)點(diǎn)鏤空，一汪鮮紅裹著清淚，在文字里一點(diǎn)點(diǎn)的傾吐。我恨，恨奈何橋上孟婆對(duì)我的戲弄，讓我的愛(ài)成為清冷的一簾幽夢(mèng)。在頹廢的文字中潦倒，我將自己鎖在了孤獨(dú)的清秋，相見(jiàn)無(wú)期，相思無(wú)常。文字的地獄，我出，你進(jìn)，相遇的剎那，溫柔的目光將我挽留。我去，卻看見(jiàn)你憂(yōu)愁的臉上，淌著我前生遺落的兩滴清痕。你的淚，我的痛，心如刀割，屏幕將我冷落在另一個(gè)世界。

你凝眸，轉(zhuǎn)身，微笑，牽動(dòng)著我所有的情絲，用手觸摸，只是一指塵埃。我想逝去，用你留給我的三尺白綾。我笑，沉吟，問(wèn)蒼天，前生幾百萬(wàn)次的回眸，為何今生又在匆匆錯(cuò)過(guò)？我哭，依舊淚水雨下，只是再也不能將那多情的兩滴，拋灑在你溫柔的臉上。輕輕的我走了，不想帶走任何一片云彩。

來(lái)生，我要怎樣將你等待？除了傻傻佇立，像一地殘骸。你曾說(shuō)過(guò)，為我奏一曲生生的《不悔》，我踮著腳尖眺望，映澈著頹廢的年華倒影。送你一對(duì)附在心靈上的耳朵，換你那年那月的有關(guān)承諾。

你轉(zhuǎn)身，回眸，離去在我恍惚的心靈游離。守望，只為你那句輕言漫語(yǔ)的再見(jiàn)。相見(jiàn)無(wú)期，你又一次，將我刺傷，你無(wú)意，我有心。離去，輕茗你舒舒緩緩的熱吻，僵硬的碰撞，血漿爆裂，罪不在你，只因太愛(ài)。

愛(ài)是一把鋒利的劍，穿透你的心臟刺中了我，在生死死生中翻轉(zhuǎn)煎熬。多想在輕歌漫舞中將你溫暖，只是不能，因?yàn)樵谇謇涞膰?yán)冬，佇立的太久，太久。我在顫抖，不知你是否可曾感受。思在念前，思比念更痛。盼望著，盼望著，愛(ài)人的早春，我的痛，擦拭，用你溫柔的雙唇。

多想，再在奈何橋上走一遭，只是不能，沒(méi)有你今生信物的約定。不知你的《不悔》練好了沒(méi)有，親愛(ài)，快來(lái)慰藉我鏤空的心靈。我的心很亂，給我，你心靈的空白。

愛(ài)你，是你那練習(xí)已久的曲子——《不悔》。哪怕這遲來(lái)的愛(ài)，只是一個(gè)善意的慌言。痛，我可以忍，只要你等，我愿生命重新來(lái)過(guò)。夜里，常常枕著你的名字入眠，愛(ài)與被愛(ài)，了我一生清夢(mèng)。

后悔，前生沒(méi)有將你挽留。不悔，今生用心靈將你系牢。只愿，來(lái)生枕的不僅僅是你的名字。親愛(ài)，你的眼淚令我神魂顛倒，但我仍愿，親愛(ài)，愛(ài)我別哭。你臃腫的雙眼，會(huì)讓我在迷醉中死去。親愛(ài)，記得下次輪回，別再先我而去。記得叫上月老，在我們的腕上系一個(gè)情結(jié)，別再溜走，我會(huì)用雙唇將你粘緊。

如果生命只有三天，我愿留給自己一秒。在眼皮開(kāi)合的剎那，將你藏在最深的心底。親愛(ài)，我愿用今生的痛，換得來(lái)生的擁有，只是記得別再讓我再等太久。

親愛(ài)，記得來(lái)生別再讓我的眺望，只是一種姿勢(shì)。我已佇立的太久，太久。記得，別讓我的愛(ài)棲息在清冷的深秋。

親愛(ài)，此時(shí)你已入眠，而我正守在你清夢(mèng)的入口，對(duì)你說(shuō)聲，親愛(ài)，愛(ài)你，今生不悔。

愛(ài)在心頭，思在淚邊。

開(kāi)始的收獲，結(jié)局的等候，未來(lái)的期盼，現(xiàn)在的欣賞，不知不覺(jué)走進(jìn)了你的路上，讓我開(kāi)始了幻想，開(kāi)始了無(wú)知的變換，讓我追求，讓我體會(huì)著這段相識(shí)的滋味，這段距離雖然近在咫尺，但是在別人的眼前卻是海角兩相望。

想著你，難以分解心中的味道，說(shuō)好看著思念走到老，我的明白你是否能知道，我的心意你能不能看穿，曾經(jīng)的話(huà)語(yǔ)，現(xiàn)在的識(shí)別，都是我們?cè)诰壏挚v橫線上的積累，讓我們各自去體會(huì)彼此的心意，累積彼此的堤岸。

喝上一杯醉風(fēng)吹，體諒那段溫暖的杯中味，誰(shuí)說(shuō)心中的杯子不能舉起，我卻連自己心中的你都能舉起，讓自己擁有你送的心中皓月，你給的陽(yáng)光愛(ài)意，曾經(jīng)相逢讓我醉，曾經(jīng)相識(shí)讓我累，醉在心中只有你，話(huà)中全是你給的思念，累在思念著你，想念著夢(mèng)中的話(huà)語(yǔ)，讓我心中開(kāi)始蔓延著歲月中的你。

執(zhí)手奉上天，保佑心中的人安康，緣在心中起，淚在話(huà)中落，這是我送去的祝福，更是對(duì)你的期待，希望你有一個(gè)美好的未來(lái)，這成了我心中的夢(mèng)，祝愿你能寫(xiě)出自己的心章，讓自己的回憶錄有著多姿多彩的收獲。

說(shuō)著想起你的思念，想著心中疊加的味道，累積著你給的愛(ài)意，讓我的心聲漂在天涯，注入了海角，天涯的心聲等候你的歸來(lái)，而海角的心聲等候你的問(wèn)候，這是屬于我給自己的安慰，雖然你不能體會(huì)到，但是我依然在時(shí)間的安排下出發(fā)了。

想著那片熟悉的感覺(jué)，體會(huì)那段相識(shí)的路景，依然在問(wèn)候自己心中的你，因?yàn)樵?jīng)的美麗，相識(shí)在無(wú)人知秋，而落幕去在秋離人散，雖然彼此依然有著對(duì)曾經(jīng)的回憶，只有多少而已，不能去了解的那么就少了，而彼此能等候的則是多的。

一點(diǎn)一滴的去追憶，一步一思的去理解，一點(diǎn)的愛(ài)意都漂泊在天空中，而不能走到你的身邊，一滴的心聲都能流入大海，卻不能流到你的眼前，追憶著心中的你，卻不能看到心中的你出來(lái)送給自己安慰，一步之約，等候一世，讓自己的思念都在你的身邊旋轉(zhuǎn)，讓自己的話(huà)語(yǔ)都因你的理解而出現(xiàn)，思念著那片相識(shí)的味道，自己的心聲開(kāi)始去一點(diǎn)不落的去掘起那片無(wú)知的海洋，讓自己對(duì)一點(diǎn)對(duì)你認(rèn)識(shí)，讓自己多一點(diǎn)對(duì)你明白。

自己能寫(xiě)出一片相思，卻不能畫(huà)出一段相識(shí)，更難描出你的心聲，讓我們只能走在樓影字層中，說(shuō)出的話(huà)語(yǔ)不能回來(lái)，點(diǎn)出的愛(ài)意不能收回，落幕的場(chǎng)景不能挽留，開(kāi)始的收獲不能停留，不知不覺(jué)很多年一過(guò)，但是你走過(guò)了，我卻一直在思念曾經(jīng)。

思念著你，看著天地，天上出現(xiàn)你的話(huà)語(yǔ)，地上寫(xiě)的全是你給的相逢，話(huà)語(yǔ)中折疊著對(duì)你的幻想，而相逢著漂泊著對(duì)你的等候。

愛(ài)在心頭，思在淚邊，昨天的話(huà)語(yǔ)換來(lái)今天的淚水，今天的淚水換來(lái)落幕的華麗，到底是誰(shuí)偷了誰(shuí)的心，到底眼淚是誰(shuí)的眼淚，刻骨的溫柔撒在心的傷口，而傷口的問(wèn)候卻不能做出自己的選擇，總是那種善意的謊言來(lái)填補(bǔ)痕跡的殘缺，慰問(wèn)自己淚水的感覺(jué)。

回頭是思，前進(jìn)是夢(mèng)，到底是走在思念里，還是走在你給的夢(mèng)里，不知不覺(jué)認(rèn)識(shí)了自己的一生全是你送的味道，感覺(jué)自己的心意永遠(yuǎn)漂泊在你的身邊。

教育的經(jīng)典散文教育的經(jīng)典美文篇八

前不久，我的一個(gè)朋友給我講了這么一個(gè)故事。

一個(gè)獵人帶著他的狗到一遙遠(yuǎn)的深山老林里去打獵。

因?yàn)榭崾铍y當(dāng)，山林中毒蛇出沒(méi)。

雖然獵人很僥幸地被躲避，但一次偶然的麻痹，獵人還是被一條毒蛇咬了。

中毒后的獵人當(dāng)即昏死過(guò)去，全身浮腫，生命危在旦夕。

獵人的狗見(jiàn)狀，急得一邊上躥下跳地圍著獵人直打兜轉(zhuǎn)，一邊不停地嗥叫，向空谷深山發(fā)出呼救聲。

忽然，它仿佛驚醒般地呼嘯著離獵人而去。

生命垂危的獵人望著自己的狗，自己在這絕處中最后朋友的離去，很是傷心，只是絕望地閉上了眼睛。

過(guò)了不多久，狗又呼嘯而至，獵人發(fā)現(xiàn)狗的嘴里銜著一株草，并且令獵人驚喜的是：那是一株蛇藥草狗把草含在嘴里細(xì)細(xì)地咀嚼著，形成很細(xì)軟的一小撮，然后小心地用舌頭敷在獵人的傷口上。

不大一會(huì)兒，獵人終于停止了劇痛并能重新站了起來(lái)。

獵人懷著感激之情一把將狗抱在自己的懷里，撫摸著它被荊棘叢林劃得傷痕累累的身體，并為自己擁有這么一條靈性的狗而暗自慶幸。

但是，由于被毒蛇咬過(guò)后的獵人身體還比較虛弱，一連好些天，獵人沒(méi)有也不能捕獲到任何野獸，他只有吃著自己進(jìn)山時(shí)所帶的那些干糧維持生命。

當(dāng)布袋里只剩下最后一口干糧時(shí)，獵人再次陷入絕望。

因?yàn)樗溃约簺](méi)有被蛇咬死，但這樣下去，終將也會(huì)在這深山野谷中餓死。

強(qiáng)烈的求生欲望使獵人終于把目標(biāo)對(duì)準(zhǔn)了自己身邊的狗。

盡管他從良心上不愿意這么做，因?yàn)檫@是條與他朝夕相處多年，并對(duì)他曾有救命之恩的狗啊!可趁狗不注意的當(dāng)兒，獵人還是朝它開(kāi)了一槍。

驚醒過(guò)來(lái)的狗回頭望著獵人，望著獵人手中黑洞洞的槍口，似乎立刻明白了什么。

它悲鳴著，眼眶中流下大顆的眼淚，然后掙扎起，拖著被獵人打傷的一條腿鉆進(jìn)了深林，最終沒(méi)有成為獵人的果腹之物。

然而，獵人最后也并沒(méi)有餓死，兩天后，他被另一個(gè)獵人救回了村。

一個(gè)多月后的某個(gè)狂風(fēng)暴雨的晚上，躺在床上的.獵人忽然聽(tīng)到了有什么東西在敲打著他家破舊的木門(mén)。

獵人打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是離開(kāi)他已有一個(gè)多月的老朋友——他的狗，狗在門(mén)外被雨淋得濕透，打著寒顫，借著閃電，獵人甚至可以看到那條當(dāng)初被他傷害過(guò)的現(xiàn)已結(jié)痂愈合的腿。

這時(shí)，獵人再也不能控制自己，一把抱過(guò)他的狗痛哭不已。

從此，獵人和狗相依為命，便再也沒(méi)有分開(kāi)過(guò)。

是的，在活著的過(guò)程中，我們的良心常常會(huì)走許多彎路，會(huì)愧對(duì)許多生命。

而每一次真心懺悔，我們身上所背負(fù)的罪孽就會(huì)減輕一些，我們的靈魂與高尚的距離就會(huì)大大接近一步。

教育的經(jīng)典散文教育的經(jīng)典美文篇九

來(lái)過(guò)，還是沒(méi)來(lái)，留下的痕跡里分不清晰。

冬天的陽(yáng)光格外的溫暖，照在臉上，就會(huì)浮上春天的柔美。

站在雪地里，視野空空無(wú)際。

成為灰塵散盡，或者成為一束鮮花盛開(kāi)，真不愿意接受這樣的模模糊糊的忽隱忽現(xiàn)，一種瘋掉的感覺(jué)猶疑在拉長(zhǎng)的夜，蹂躪這說(shuō)不清的心愿，幸福和心煩一起來(lái)攪拌，有些迷亂不堪。

忍過(guò)了天黑，再迎接天亮，一度一度的滋味。

一抹紅的色彩，滋潤(rùn)著旋轉(zhuǎn)縈繞的心扉，定格在意念而成的溪邊，誰(shuí)會(huì)這樣孤寂清閑在這片遠(yuǎn)無(wú)人煙的幽谷，是那初見(jiàn)初遇的身影，靜的像一汪水域里的紅色蜻蜓，靜靜地棲息在水韻悠悠的草葉上，散發(fā)著清如泉水的靈動(dòng)和色彩，真實(shí)的迷人。

一樣將雙腳放在溪水里靜靜地享受這一抹時(shí)光，享受著小魚(yú)兒親吻腳趾的感覺(jué)，醉醉的美的思緒蔓延在她的身旁，無(wú)語(yǔ)無(wú)任何動(dòng)地彼此吸呢著如月的平靜與細(xì)膩的青春拂面，暖暖的融進(jìn)陽(yáng)光的芒里，絲絲漾漾的溫?zé)釢?rùn)著周?chē)木吧?，甜美而舒緩著每一秒的心?dòng)，靜成了這一時(shí)無(wú)限的風(fēng)景，最美麗的奢華。

我能聽(tīng)到她心上的曲目……。

悄悄地蹦出，她心上此時(shí)蹦出的曲目。

她在心底有一個(gè)清晰的許愿，一定要用剩余的時(shí)光來(lái)尋覓一個(gè)風(fēng)華絕世的男子，絕非詩(shī)情畫(huà)意醞釀而成的那種單一的男子，也絕非游弋山水成了格調(diào)的底蘊(yùn)男子，是那種如她一樣的內(nèi)煉成影不定的清冽梅子，具有永不落的光焰。

曲目婉轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)一片，她已消失在眼前，仿佛像夢(mèng)一樣散了。

一樣的景色，一樣不變的環(huán)境，一樣的沒(méi)有改變的那條小道上飄滿(mǎn)蝴蝶，落滿(mǎn)紅色的蜻蜓，露珠繚繞，小溪緩緩地流淌，那樣的沙粒依然存在如故，魚(yú)兒游動(dòng)，清水一樣拂過(guò)雙腳倒映著藍(lán)天白云，就是沒(méi)有了剛剛清晰溫美的畫(huà)面，從景色里游出的卻是一處清涼彌漫的色彩。

沒(méi)有動(dòng)，心已遠(yuǎn)，此時(shí)已經(jīng)成了滿(mǎn)目飛雪的白色冬天。

今夜，撩下一路的思念【2】。

夜，伴著那誘人的菜香酒濃，給天空涂上灰暗的色彩，那暗色慢慢彌漫，遮掩了冬日的蒼涼，籠罩了整個(gè)街道。

遠(yuǎn)處漸漸模糊，只有霓虹還在閃爍著它的美麗。

夜，割斷了白日的匆忙，拾起茶余飯后的輕閑，隨意的散步，悠閑的舞蹈，留給了夜熱鬧的喧嘩。

我一個(gè)人游蕩，思念像無(wú)處不在的傷，又在慢慢復(fù)發(fā)……。

冷，入骨的涼，掃落了秋的黃，只有香樟樹(shù)得瑟著它的堅(jiān)強(qiáng)，高傲的展示著不落的青春，路燈下斑駁的樹(shù)影，還是以往的濃密。

路過(guò)的女孩，裹住了以往的性感，給苗條穿上了臃腫的衣服。

我不經(jīng)意的尾隨，怕自己迷失，墮落在思念里。

拐過(guò)熟悉的路口，高聳的房子阻擋了風(fēng)的肆虐，人漸漸多了起來(lái)，那嘈雜的話(huà)語(yǔ)和小孩的哭喊，充斥了整個(gè)街道。

我就像個(gè)孤獨(dú)的影子，卑微的低著頭，游走在熱鬧的邊緣，卻找不到想要的快樂(lè)，因?yàn)闆](méi)有你在我身旁。

你在夜的彼岸，是否和我一樣游蕩，是否也在想我。

白天的忙碌淹沒(méi)我的思念，而夜重新擱下太多的傷感。

我總喜歡一個(gè)人散步，享受那自在的寧?kù)o，和那自由的孤獨(dú)。

走的路有多遠(yuǎn)，思念就有多長(zhǎng)，這一路堆積的思念累積成濃濃的心酸。

我不會(huì)用華麗的詞匯去修飾對(duì)你的思念，只會(huì)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的說(shuō)聲;想你。

夜慢慢深了，回家的腳步顯得匆忙，只有那孤單的路燈，還在憐惜的看著風(fēng)中搖擺的香樟樹(shù)。

風(fēng)掠過(guò)發(fā)梢，迎面撲來(lái)刺骨的冷，踉蹌了我的腳步，跌丟了思念，我仰起頭，任憑寒冷蹂躪著我的肌膚，不想眼淚掉下來(lái)，流下那讓你嘲笑的軟弱。

風(fēng)扯開(kāi)呼喊的嗓子，在夜里肆意的咆哮著。

我多想和它一樣，在心酸面前能夠逞強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)這只是個(gè)美麗的夢(mèng)。

我陷在想你的牢，思念的繩索早已把我緊緊捆綁。

我不曉得走了多久，只知道心里還有想不完的你。

今夜，撩下一路的思念，留給我無(wú)數(shù)心傷。

你說(shuō)要我忘記，我掙扎了那么久，你卻不曾走遠(yuǎn)。

你就像顆毒藥，早已種在我心田，我豈能戒掉想你的毒。

如若有下輩子，我會(huì)娶你做我的新娘，心疼你一輩子。

今夜，又將無(wú)眠。

我捂著思念的傷口，靜靜的想你……。

幸福的節(jié)拍【3】。

幸福，從披上嫁紗那一刻開(kāi)始……。

那時(shí)的心跳，我會(huì)一直記得。

如果有一天……。

快樂(lè)，從手拉著手那一刻開(kāi)始……。

那時(shí)的心情，我會(huì)一直保留。

如果有一天……。

------記言/文、冬雪。

曾幾時(shí)，多少個(gè)日日夜夜，一個(gè)人幻想過(guò)許多關(guān)于，那一天的自己和你。

夢(mèng)的憧憬，夢(mèng)的起源，夢(mèng)的一端，雖然模糊，但很醉心。

還記得嗎?我們第一次見(jiàn)面的情形，第一次對(duì)彼此的感覺(jué)。

談不上喜歡，也說(shuō)不上討厭。

你沒(méi)有甜言蜜語(yǔ)，我也沒(méi)有貼心溫柔平平淡淡，迷迷糊糊的就膩在了一起。

對(duì)我而言：就像是一朵快要凋零的枯花，再一次被清露澆灌的奇跡復(fù)活過(guò)來(lái)了。

終于，花又開(kāi)好了;勇氣，心又張滿(mǎn)了。

我暗暗的對(duì)自己說(shuō)：如果我們一直會(huì)這樣走下去，不求天荒地老，不奢?？菔癄€。

相持相守相護(hù)，安然安心安在。

牽手埋沒(méi)曾經(jīng)，同心邁向未來(lái)。

唯愿，我們，一路打著幸?？鞓?lè)的節(jié)拍。

一個(gè)家，一條心，執(zhí)子之手，與子偕老。

多少對(duì)，最初結(jié)合的構(gòu)建的幸福之家，能堅(jiān)持到最后。

只是，最初的美好。

盡管如此，還是會(huì)不停的有快樂(lè)的人兒愿意。

不管結(jié)局如何，不管后話(huà)怎樣，只能是勸服自己，要活在當(dāng)下，過(guò)在當(dāng)下。

從一從簡(jiǎn)從真便好!

不必回頭，不必較真。

佛不是說(shuō)過(guò)：萬(wàn)物萬(wàn)事皆因念由心生，一念起，春暖花開(kāi)，風(fēng)生水起，一念滅，滄海桑田，云煙散盡。

若可，不為誰(shuí)容，輕染桃花的嫣紅，獨(dú)自芬芳，嫻靜若水，宛如清揚(yáng)。

做一個(gè)淺吟低唱的女子，放逐一場(chǎng)流年的輕歡，只要你不放手，我便不放棄。

不為誰(shuí)，只為與你攜手共度。

你在，我就在，說(shuō)與不說(shuō)，就像邂逅與別離，不過(guò)是一種形式，只要來(lái)過(guò)，便會(huì)烙下痕跡，哪怕清清淺淺，也是一段經(jīng)歷。

一杯茶，佛門(mén)看到的是禪，道家看到的是氣，儒家看到的是禮。

茶說(shuō)：我就是一杯水，給你的只是你的想像，你想什么，什么就是什么。

對(duì)于現(xiàn)在我，這杯茶，如峰蜜般甜香。

這就是幸福與美好!生活不要求有多復(fù)雜，只要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的就可以，每天做好自己應(yīng)該做的才可以走自己的路。

愿我們，能靜守一段歲月安好，看那春意繁花，看那夏日火辣，看那秋葉零落，看那冬雪飛舞，一直這樣走下去……幸福其實(shí)真的很簡(jiǎn)單：有人愛(ài);有事做;有所期待。

以后的日子里，你有我，我有你，這就足夠，這就很好!

年味兒【4】。

年味兒像風(fēng)一樣，它不喜歡總是一個(gè)樣子。

它會(huì)變的，有時(shí)候變得讓你琢磨不透，有時(shí)候變得讓你回味無(wú)窮。

每當(dāng)春節(jié)即將到來(lái)的時(shí)候，年味兒也就在城市的.大街小巷彌漫著。

風(fēng)里都帶著年味兒的香醇，讓每個(gè)離家在外的游子感到愜意，但是更多的還是“每逢佳節(jié)倍思親”的味道。

城市里的年味兒帶著些許的洋氣兒，而鄉(xiāng)村的年味還是那樣淳樸、厚實(shí)。

當(dāng)年我還是孩童的時(shí)候，深秋過(guò)后，下了第一場(chǎng)雪就開(kāi)始盼著過(guò)年。

因?yàn)槟菚r(shí)候孩子盼過(guò)年是有盼頭的——穿新衣服，吃好吃的。

但是那時(shí)候過(guò)年往往都不遂人愿——男孩子要的新鞋子沒(méi)錢(qián)買(mǎi)，女孩子要的花衣服沒(méi)上身。

還是奶奶有辦法，把男孩子們穿舊了的衣服毀掉，翻過(guò)來(lái)做成棉花包鞋子，這也能把男孩子哄得樂(lè)呵呵的，直捧著奶奶的老腮幫親個(gè)沒(méi)完;女孩子不太好哄，但是奶奶還有辦法，她把女孩子穿舊了的花格子衣服洗了又洗，然后翻過(guò)來(lái)又做成了一件花衣服，女孩子穿上翻新的花衣服也格外高興。

提到好吃的，奶奶就會(huì)說(shuō)她年年不變的老話(huà)：“孩子孩子你別饞，過(guò)了臘八就是年;小孩小孩你別哭，過(guò)了臘八就殺豬。

”幾句話(huà)就把孩子們逗樂(lè)了，于是孩子們就日日盼望新年的到來(lái)。

那時(shí)候，家里雖然貧窮，但年味兒總是濃濃的。

一家人圍坐在一起，吃著香噴噴的餃子，真是其樂(lè)融融。

吃完餃子，男孩子就到小河邊去滾雪印子，看看誰(shuí)的雪印滾得最實(shí)誠(chéng)。

每當(dāng)這時(shí)候，大一點(diǎn)的孩子就對(duì)著雪印評(píng)論一番：狗子的雪印太寬，像狗熊的印子;愣子的雪印子很深，將來(lái)有出息;柱子的雪印子太瘦。

大家鬧哄一陣子，就該到吃年夜飯的時(shí)候了，于是就各回各家，熱鬧的小河也就很快安靜下來(lái)。

但是吃年夜飯之前還有個(gè)燈籠會(huì)呢，小孩子們會(huì)把自己的燈籠都拿出來(lái)燃上蠟燭，來(lái)到孩子們事先約好的地點(diǎn)，互相炫耀自己的燈籠的美麗。

顯擺完了，就有孩子高興得手舞足蹈，還有孩子蔫頭耷腦的，更有孩子悻悻地離開(kāi)了聚會(huì)的地點(diǎn)。

然后孩子們都一哄而散，各回各家了。

接著就是吃年夜飯前的最后一個(gè)活動(dòng)：放鞭炮。

我是最膽小的一個(gè)，別的孩子敢用手拿著小洋鞭燃放，我得離著好遠(yuǎn)看。

有一次燃放陀螺花，都把我嚇得坐在了地上。

燃放鞭炮的時(shí)候，孩子們還是要出來(lái)顯擺一番，夸耀自己的鞭炮如何如何好，如何如何響亮，能把樹(shù)上的積雪震落下來(lái)。

當(dāng)然像我就不敢炫耀了，因?yàn)榧依锢щy買(mǎi)不起更好的，只是象征性地買(mǎi)幾個(gè)不很入流的鞭炮。

奶奶總說(shuō)這就叫哄孩子，我們也就在奶奶的“搖籃曲”中慢慢長(zhǎng)大了。

長(zhǎng)大后的我們來(lái)到了大都市，風(fēng)一樣的年味就在大都市里生長(zhǎng)著。

品嘗了鄉(xiāng)村的年味再品嘗都市的年味，同樣是年味，但是味道確實(shí)不一樣。

鄉(xiāng)村的年味，樸實(shí)之中帶著泥土的芳香，醇厚之中帶著些許的野性;城市的年味，甜味之中帶著洋氣，迷離之中帶著時(shí)尚。

可是無(wú)論我走多遠(yuǎn)，故鄉(xiāng)的年味兒總是縈繞于心，揮之不去，因?yàn)楹⑻釙r(shí)的年味兒才是我的根啊!

這些年，生活在城市，覺(jué)得年味越來(lái)越淡了。

究其原因還是人們的生活水平提高了，過(guò)年吃的東西，平時(shí)都在吃。

只不過(guò)是過(guò)年的時(shí)候，把平時(shí)吃的東西集中到一起來(lái)吃而已。

至于過(guò)年放鞭炮嘛，那還是別有一番情趣的。

同樓的鄰居，單元的好友都把鞭炮拿出來(lái)，輪著班地燃放。

然后就是等待新年祈福的鐘聲，家家戶(hù)戶(hù)樂(lè)亦無(wú)窮，年味就在大街小巷隨風(fēng)飄蕩著。

教育的經(jīng)典散文教育的經(jīng)典美文篇十

每當(dāng)思緒不約而來(lái)的時(shí)候，便只有寫(xiě)，寫(xiě)盡苦心事，寫(xiě)盡煩心事，寫(xiě)盡那些所有說(shuō)不出口的事，去求一個(gè)安心，去求一個(gè)答案。如此，方可重新站起來(lái)迎接新的陽(yáng)光，迎接新的一天。

有的時(shí)候又不想寫(xiě)，寫(xiě)著寫(xiě)著那些事便如洪水猛獸般將你無(wú)情吞噬，于是寧愿苦苦掙扎，閉上眼睛，念一聲南無(wú)阿彌陀佛，試圖去感化，試圖去說(shuō)服，試圖去斬盡所有煩思，還自己一個(gè)天高云淡，還自己一個(gè)清風(fēng)爽朗，還自己一個(gè)陽(yáng)光明媚大聲歡笑，尋尋覓覓之間，偶得一片寂靜，于是歡喜。

“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想呀飛呀飛卻飛也飛不高，我尋尋覓覓，尋尋覓覓一個(gè)溫暖的懷抱，這樣的要求算不算太高?！?/p>

“勇敢的面對(duì)！”這是從心里輕輕地給出答案。

我沒(méi)有激動(dòng)到不能自己，也沒(méi)有怨怨艾艾。只有平靜，平靜的理由只有執(zhí)著，執(zhí)著的面對(duì)，執(zhí)著的去渴望真正的強(qiáng)大和自由的快樂(lè)。也只有認(rèn)真，認(rèn)真的.去面對(duì)生活，認(rèn)真的去面對(duì)自己的追求，認(rèn)真的將所有的執(zhí)著付之于行動(dòng)。如此才有真正的意義，深深地鐫刻在時(shí)光的流波之上，深深地踏出一個(gè)一個(gè)腳步，走出自己的路！

教育的經(jīng)典散文教育的經(jīng)典美文篇十一

不管你現(xiàn)在是一個(gè)人走在異鄉(xiāng)的街道上始終沒(méi)有找到一絲歸屬感，還是你在跟朋友們一起吃飯開(kāi)心地笑著的時(shí)候閃過(guò)一絲落寞。

不管你現(xiàn)在是在圖書(shū)館里背著怎么也看不進(jìn)去的英語(yǔ)單詞，還是你現(xiàn)在迷茫地看不清未來(lái)的方向不知道要往哪走。

不管你現(xiàn)在是在努力著去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?yún)s沒(méi)能拉近與夢(mèng)想的距離，還是你已經(jīng)慢慢地找不到自己的夢(mèng)想了。

你都要去相信，沒(méi)有到不了的明天。

有的時(shí)候你的夢(mèng)想太大，別人說(shuō)你的夢(mèng)想根本不可能實(shí)現(xiàn);有的時(shí)候你的夢(mèng)想又太小，又有人說(shuō)你胸?zé)o大志;有的時(shí)候你對(duì)死黨說(shuō)著將來(lái)要去環(huán)游世界的夢(mèng)想，卻換來(lái)他的不屑一顧，于是你再也不提自己的夢(mèng)想;有的時(shí)候你突然說(shuō)起將來(lái)要開(kāi)個(gè)小店的愿望，卻發(fā)現(xiàn)你講述的那個(gè)人，并沒(méi)有聽(tīng)到你在說(shuō)什么。

不過(guò)又能怎么樣呢，未來(lái)始終是自己的，夢(mèng)想始終是自己的，沒(méi)有人會(huì)來(lái)幫你實(shí)現(xiàn)它。

也許很多時(shí)候我們只是需要朋友的一句鼓勵(lì)，一句安慰，卻也得不到。

但是相信我，世界上還有很多人，只是想要和你說(shuō)說(shuō)話(huà)。

因?yàn)槲覀兌家粯印?/p>

一樣的被人說(shuō)成固執(zhí)，一樣的在追逐他們眼里根本不在意的東西。

所以，又有什么關(guān)系呢，別人始終不是你不能懂你的心情，你又何必多去解釋呢。

這個(gè)世界會(huì)來(lái)阻止你，困難也會(huì)接踵而至，其實(shí)真正關(guān)鍵的只有自己，有沒(méi)有那個(gè)倔強(qiáng)。

這個(gè)世界上沒(méi)有不帶傷的人，真正能治愈自己的，只有自己。

有的時(shí)候很懶，懶到去經(jīng)營(yíng)一份感情，懶得去走進(jìn)其他人的生活;又或者有的時(shí)候，昨天跟你擦肩而過(guò)的那個(gè)人，今天不經(jīng)意地走進(jìn)你的生命里;有的時(shí)候，你很在乎的那個(gè)人，卻又悄無(wú)聲息地離開(kāi)了，卻把你們的回憶留下了。

初中里你暗戀上的那個(gè)女生，你鼓起勇氣表白卻連朋友也沒(méi)做成;高中里你又喜歡上一個(gè)女生，卻不敢去告白，實(shí)際上，那個(gè)女生也喜歡你，一直在等你的那句話(huà)，于是你們錯(cuò)過(guò)了;大學(xué)里，有人來(lái)到你的生命里，你們愛(ài)的轟轟烈烈，可是到后來(lái)，你們還是分開(kāi)了。

這一切還是都過(guò)去了，你還是一個(gè)人，偶爾會(huì)孤單偶爾會(huì)難受也會(huì)想有個(gè)人擁抱，所以你還是在等。

沒(méi)關(guān)系，你一定會(huì)等到的。

你一定要相信，那個(gè)人也在經(jīng)歷了很多之后在找你。

你要做的，就是好好照顧自己，讓自己在最好的狀態(tài)里，遇到最好的他。

曾經(jīng)受過(guò)的傷，你覺(jué)得一輩子也忘不了，可是不還都是過(guò)來(lái)了。

曾經(jīng)離開(kāi)的人，你以為你一輩子也放不開(kāi)，可是后來(lái)你還是發(fā)現(xiàn)，原來(lái)真的不會(huì)，離開(kāi)誰(shuí)就活不下去的。

曾經(jīng)說(shuō)著的夢(mèng)想，你也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，可是你卻在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的努力中，找到了喜歡的那個(gè)自己。

也許你到最后也沒(méi)能環(huán)游世界，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槟愀愕乃?，?jiàn)到了世界上最美麗的風(fēng)景。

也許你到最后也沒(méi)能家喻戶(hù)曉，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槟愕呐笥?，都很開(kāi)心能夠認(rèn)識(shí)這樣的一個(gè)你。

也許你到最后也沒(méi)能牽到喜歡的那個(gè)人的手，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槟悖呀?jīng)在她的心里面了。

其實(shí)，很多時(shí)候，我們就在很多小事中不知不覺(jué)地改變了。

我們辛辛苦苦來(lái)到這個(gè)世界上，可不是為了每天看到的那些不美好而傷心的，我們生下來(lái)的時(shí)候就已經(jīng)哭夠了，而且我們啊，誰(shuí)也不能活著回去，所以，不要把時(shí)間都用來(lái)低落了，去相信，去孤單，去愛(ài)去恨去浪費(fèi)，去闖去夢(mèng)去后悔，你一定要相信，不會(huì)有到不了的明天的。

誰(shuí)不曾感覺(jué)過(guò)失望，誰(shuí)不曾辜負(fù)過(guò)自己的青春，我們總是在昨天狠狠絕望過(guò)一回，然后突然醒悟般地走向未來(lái)的.生活。

我們終究還是找到了，找到了微笑著走向明天的勇氣。

喜歡一個(gè)人就去追，因?yàn)樵谶@一輩子里面，你可能只有這一次機(jī)會(huì)能牽到那個(gè)人的手了。

有夢(mèng)想就去努力，因?yàn)樵谶@一輩子里面，現(xiàn)在不去勇敢的努力，也許就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了。

你要去相信，一定要相信，沒(méi)有到不了的明天。

我要開(kāi)始新的生活【2】。

今天，我要開(kāi)始新的生活。

今天，我要走出失敗的陰影。

今天，我要重新審視這個(gè)世界：我出生在葡萄園中，園內(nèi)的葡萄任人享用。

今天，我要從最高最密的藤上摘下智慧的果實(shí)，這葡萄藤是數(shù)百年前的智者種下的。

今天，我要品嘗葡萄的美味，還要吞下每一粒成功的種子，以在我心里孕育新的生命。

我選擇的道路充滿(mǎn)機(jī)遇，也有辛酸與絕望。

失敗和挫折數(shù)不勝數(shù)，疊在一起，比金字塔還高。

然而，我不會(huì)再像別人一樣失敗，因?yàn)槲沂种谐钟泻胶D，可以領(lǐng)我越過(guò)洶涌的大海，抵達(dá)夢(mèng)中的彼岸。

失敗不再是我?jiàn)^斗的代價(jià)。

它和痛苦都將從我的生命中消失。

失敗和我，就像水火一樣，互不相容。

我不再像過(guò)去一樣輕易接受它們。

我要在智慧的指引下，走出失敗的陰影，步入富足、健康、快樂(lè)的樂(lè)園，這些都超過(guò)了我以往的夢(mèng)想。

我要是能長(zhǎng)生不老，就可以學(xué)到一切，但我不能永生，所以，在有限的人生里，我必須學(xué)會(huì)忍耐的藝術(shù)，因?yàn)榇笞匀坏男袨橐幌蚴菑娜莶黄鹊摹?/p>

造物主創(chuàng)造百樹(shù)之王--橄欖樹(shù)，需要一百年的時(shí)間，而洋蔥經(jīng)過(guò)短短的九個(gè)星期就會(huì)枯老。

我不留戀?gòu)那澳欠N洋蔥式的生活，我要成為百樹(shù)之王--橄欖樹(shù)，成為現(xiàn)實(shí)生活中最偉大的推銷(xiāo)員。

怎么可能?我既沒(méi)有淵博的知識(shí)，又沒(méi)有豐富的經(jīng)驗(yàn)，況且，我曾一度跌入愚昧與自憐的深淵。

答案很簡(jiǎn)單：我不會(huì)讓所謂的知識(shí)或者經(jīng)驗(yàn)妨礙我的行程。

造物主已經(jīng)賜予我足夠的知識(shí)和本能，這份天賦是其他生物所望塵莫及的。

經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值往往被高估了，人老的時(shí)候開(kāi)口講的多是糊涂話(huà)。

說(shuō)實(shí)在的，經(jīng)驗(yàn)確實(shí)能教給我們很多東西，只是這需要花費(fèi)太長(zhǎng)的時(shí)間。

等到人們獲得智慧的時(shí)候，其價(jià)值己隨著時(shí)間的消逝而減少了。

結(jié)果往往是這樣，經(jīng)驗(yàn)豐富了，人也衰老了。

經(jīng)驗(yàn)和時(shí)尚有關(guān)，適合某一時(shí)代的行為，并不意味著在今天仍然行得通。

只有原則是持久的，而我現(xiàn)在正擁有了這些原則。

這些可以指引我走向成功的原則全寫(xiě)在這幾張羊皮卷里。

它教我如何避免失敗，而不只是獲得成功，因?yàn)槌晒Ω且环N精神狀態(tài)。

人們對(duì)于成功的定義，見(jiàn)仁見(jiàn)智，而失敗卻往往只有一種解釋?zhuān)菏【褪且粋€(gè)人沒(méi)能達(dá)到他的人生目標(biāo)，不論這些目標(biāo)是什么。

事實(shí)上，成功與失敗的最大分野，來(lái)自不同的習(xí)慣。

好習(xí)慣是開(kāi)啟成功的鑰匙，壞習(xí)慣則是一扇向失敗敞開(kāi)的門(mén)。

因此，我首先要做的便是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，全心全意去實(shí)行。

小時(shí)候，我常會(huì)感情用事，長(zhǎng)大成人了，我要用良好的習(xí)慣代替一時(shí)的沖動(dòng)。

我的自由意志屈服于多年養(yǎng)成的惡習(xí)，它們威脅著我的前途。

我的行為受到品味、情感、偏見(jiàn)、欲望、愛(ài)、恐懼、環(huán)境和習(xí)慣和影響，其中最厲害的就是習(xí)慣。

因此，如果我必須受習(xí)慣支配的話(huà)，那就讓我受好習(xí)慣的支配。

那些壞習(xí)慣必須戒除，我要在新的田地里插種好的種子。

我要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，全心全意去實(shí)行。

這不是輕而易舉的事情，要怎樣才能做到呢?靠這些羊皮卷就能做到。

因?yàn)槊恳痪砝锒紝?xiě)著一個(gè)原則，可以摒除一項(xiàng)壞習(xí)慣，換取一個(gè)好習(xí)慣，使人進(jìn)步，走向成功。

這也是自然法則之一，只有一種習(xí)慣才能抑制另一種習(xí)慣。

所以，為了走好我選擇的道路，我必須養(yǎng)成的第一個(gè)習(xí)慣是：用30天的時(shí)間閱讀每張羊皮卷，然后再進(jìn)入下一卷。

清晨即起，默默誦讀;午飯之后，再次默讀;夜晚睡前，高聲朗讀。

第二天的情形完全一樣。

這樣重復(fù)30天后，就可以打開(kāi)下一卷了。

每一卷都依照同樣的方法讀上30天，久而久之，它們就成為一種習(xí)慣了。

這些習(xí)慣有什么好處呢?這里隱含著人類(lèi)成功的秘訣。

當(dāng)我每天重復(fù)這些話(huà)的時(shí)候，它們成了我精神活動(dòng)的一部分。

更重要的是，它們滲入我的心靈。

那是個(gè)神秘的世界，永不靜止，創(chuàng)造夢(mèng)境，在不知不覺(jué)中影響我的行為。

當(dāng)這些羊皮卷上的文字，被我奇妙的心靈完全吸收之后，我每天都會(huì)充滿(mǎn)活力地醒來(lái)。

我從來(lái)沒(méi)有這樣精力充沛過(guò)。

我更有活力，更有熱情，要向世界挑戰(zhàn)的欲望克服了一切恐懼與不安。

在這個(gè)充滿(mǎn)爭(zhēng)斗和悲傷的世界里，我竟然比以前更快活。

最后，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有了應(yīng)付一切情況的辦法。

不久，這些辦法就能運(yùn)用自如。

因?yàn)?，任何方法，只要多練?xí)，就會(huì)變得簡(jiǎn)單易行。

經(jīng)過(guò)多次重復(fù)，一種看似復(fù)雜的行為就變得輕而易舉，實(shí)行起來(lái)，就會(huì)有無(wú)限的樂(lè)趣，有了樂(lè)趣，出于人之天性，我就更樂(lè)意常去實(shí)行。

于是，一種好的習(xí)慣便誕生了，習(xí)慣成為自然。

既是一種好的習(xí)慣，也就是我的意愿。

今天，我開(kāi)始新的生活。

我鄭重地發(fā)誓，絕不讓任何事情妨礙我新生命的成長(zhǎng)。

在閱讀這些羊皮卷的時(shí)候，我絕不浪費(fèi)一天的時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)光一去不返，失去的日子是無(wú)法彌補(bǔ)的。

我也絕不打破每天閱讀的習(xí)慣。

事實(shí)上，每天在這些新習(xí)慣上花費(fèi)少許時(shí)間，相對(duì)于可能獲得的快樂(lè)與成功而言，只是微不足道的代價(jià)。

當(dāng)我閱讀羊皮卷中的字句時(shí)，絕不能因?yàn)槲淖值木珶挾鲆晝?nèi)容的深沉。

一瓶葡萄美酒需要千百顆果子釀制而成，果皮和渣子拋給小鳥(niǎo)。

葡萄的智慧代代相傳，有些被過(guò)濾，有些被淘汰，隨風(fēng)飄逝。

只有純正的真理才是永恒的。

它們就精煉在我要閱讀的文字中。

我要依照指示，絕不浪費(fèi)，播下成功的種子。

今天，我的舊習(xí)慣老繭化為塵埃。

我在人群中昂首闊步，不會(huì)有人認(rèn)出我來(lái)，因?yàn)槲也辉偈沁^(guò)去的自己，我已擁有了新的生命。

偽裝，只是想保護(hù)自己【3】。

綠酒紅燈，煙霧迷茫，分不清這世界的是是非非……。

總有人說(shuō)，人是一種很虛偽的動(dòng)物，帶著面具，加上偽劣的笑容，混跡于人群中，為了自己傷害著別人，為了快樂(lè)卻讓別人受傷。

所以他們都說(shuō)，這個(gè)世界很假，假的令人厭惡。

曾經(jīng)，少不更事的我，不懂世俗的繁雜，也不懂人心的偽劣。

那時(shí)候總聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，這個(gè)世界有很多壞人，他們披著人皮，卻是狼子野心，會(huì)把我吃掉。

也許沒(méi)經(jīng)歷過(guò)真的不懂，所以我曾一直認(rèn)為，好人還是占大多數(shù)的，上天會(huì)一直眷顧我，不會(huì)讓遇到壞人，也不會(huì)讓壞人把我吃掉。

只要我真心對(duì)待，那樣別人也會(huì)真心的對(duì)待我。

那個(gè)時(shí)候，媽媽總笑我說(shuō)，你還小，太天真了，長(zhǎng)大你就明白了。

霧里云煙，我不懂這話(huà)的含義……。

如今，自己一個(gè)人混跡于人世里，開(kāi)始慢慢明白，明白曾經(jīng)媽媽的那些話(huà)語(yǔ)，什么是人心，什么是現(xiàn)實(shí)。

教育的經(jīng)典散文教育的經(jīng)典美文篇十二

靜能生慧，靜能明道。

若不能靜，便難成大器。

心靜則清，心清則明，心明則靈，

心靈了就聰慧清醒。

心靜乾坤大，心安理數(shù)明，

只有理性的清靜才能大智大慧，大徹大悟。

生命不在于獲取，更在于放得下，

放下一粒種子，收獲一棵大樹(shù);。

放下一處煩惱，收獲一個(gè)驚喜;。

放下一種偏見(jiàn)，收獲一種幸福;。

放下一種執(zhí)著，收獲一種自在。

放下既是一種理性抉擇，

也是一種豁達(dá)的美。

只要看得開(kāi)、放得下，

何愁沒(méi)有快樂(lè)的春鶯在啼鳴，

何愁沒(méi)有快樂(lè)的泉溪在歌唱，

何愁沒(méi)有快樂(lè)的鮮花在綻放!

“空”是人生的最高境界。

只有空的杯子才可以裝水，

空的房子才可以住人。

每一個(gè)容器的利用價(jià)值在于它的空。

空是一種度量和胸懷，

空是一種可能和前提，

空是一種最初因緣。

人生如茶，空杯以對(duì)，

就有喝不完的好茶，

就有裝不完的歡喜和感動(dòng)。

教育的經(jīng)典散文教育的經(jīng)典美文篇十三

初春，暖意未感，寒意依然，心思徘徊在昨天。人物依稀，拾起記憶已不見(jiàn)初識(shí)情懷，不見(jiàn)想念，相見(jiàn)恨晚，滿(mǎn)懷你儂我儂已被現(xiàn)實(shí)擊碎，各走一方，漸遠(yuǎn)漸消散。

小樓逸居，靜觀花兒綻放，嗅聞陣陣芬香，月夜添曲，風(fēng)兒傳來(lái)陣陣情歌，美好時(shí)光定位在那一刻，現(xiàn)今收拾起情緒封存。

春意，總使人遐想，向往與大自然融為一體，陳年往事已遠(yuǎn)，不提，無(wú)殤，新起點(diǎn)靜待迷離眼眸看穿世事滄桑。曾幾何，太在意也無(wú)法挽留，放手回落安然。時(shí)光無(wú)限好，隨景移不糾纏，年年花事近相似，人物更改已花非花，霧非霧，隱忍一笑，無(wú)需糾結(jié)適應(yīng)了人間煙火。

驚嘆小草的通幽之術(shù)，無(wú)論外界有多少未知，春來(lái)破土搖曳。無(wú)論風(fēng)雨來(lái)臨有多少未知癲狂，雨來(lái)低頭，日出昂頭;風(fēng)來(lái)四面倒，依然笑對(duì)風(fēng)雨聲?；ㄩ_(kāi)花落不悲懷，欣然接受生活給予的百般滋味。

春來(lái)，賞百花，滿(mǎn)眼綠意懂得生命珍貴;夏來(lái)，拋開(kāi)束縛，抵得住嚴(yán)酷，憐憫自然界事物。秋來(lái)，收獲豐碩，別忘困境疾苦，珍惜這份緣分;冬來(lái)，底蘊(yùn)暗藏，因知道，來(lái)年春光誰(shuí)也擋不住，依然釋放蔥郁點(diǎn)綴。

花兒嬌艷，卻很短暫，時(shí)不時(shí)被外界縮減了生命。也許，寓意美好事物不長(zhǎng)久，疏忽的往往在身邊。

春光漸暖，窗外枝條吐綠，抑制不住心情大好。只因，看破紅塵事，猶如四季輪回，曲折路久困堅(jiān)持不懈漸能安。

音樂(lè)繚繞，一段段往事塵封，活在當(dāng)下惜緣之人，無(wú)需花言巧語(yǔ)，只要一個(gè)眼眸，從此無(wú)怨無(wú)悔緊握雙手，為你改變小任性，苦樂(lè)相陪不離不棄便是無(wú)限幸福，最快樂(lè)的事。

教育的經(jīng)典散文教育的經(jīng)典美文篇十四

上初三的女兒，有一天回家，告訴我們，老師希望他們十幾個(gè)同學(xué)利用晚間放學(xué)之后進(jìn)行課外補(bǔ)習(xí)；如果參加，需要家長(zhǎng)晚上接孩子回家。女兒就讀的學(xué)校屬于市重點(diǎn)，她的成績(jī)算不得優(yōu)秀，平時(shí)我也經(jīng)常督促，她依然不緊不慢，我行我素。如今雖然有這種千載難逢的機(jī)會(huì)，說(shuō)實(shí)在的，我卻不希望她參加。

女兒的日常學(xué)習(xí)非常緊張，每天再增加兩小時(shí)課業(yè)，負(fù)擔(dān)肯定會(huì)格外沉重，睡眠時(shí)間只剩下不到七小時(shí)了。女兒卻不肯放棄，我知道她的意圖。只要她的成績(jī)?cè)偬岣咭稽c(diǎn)，就可以留校繼續(xù)讀高中。晚上回家，看到她精疲力竭的模樣，心里實(shí)在有些舍不得，多次征求她的意見(jiàn)，建議她放棄?？伤龖B(tài)度堅(jiān)決，我也不能自作主張強(qiáng)行制止，便時(shí)常提醒她：“我們首先需要一個(gè)健康的孩子，其次才是學(xué)業(yè)優(yōu)秀的孩子。如果為了爭(zhēng)取優(yōu)秀，而放棄健康，自然是得不償失，你自己一定要考慮清楚?！?/p>

如何教育女兒，一直是我這個(gè)做父親的、最頭疼的事情。岳父雖然從事了大半輩子的教育工作，但是，他對(duì)第三代的影響乏善可陳?；仡欁约旱娜松鷼v程，感覺(jué)自己受益最多，或許是來(lái)自我自己外公的影響。

外公的教育方式與眾不同，非常獨(dú)特。兩位舅媽吵架，吵得挺厲害，兩位舅舅左右為難，只好裝聾作啞地躲在自家屋子里。外公與舅舅們居住的房屋相距很近，他回來(lái)知道此事后，并沒(méi)直接過(guò)去勸說(shuō)調(diào)解，找來(lái)一段較粗的棕繩，命令兩位舅舅脫光上衣，背對(duì)著自己，一人一下，時(shí)間不長(zhǎng)，舅舅們背后布滿(mǎn)了觸目驚心的深度淤痕。兩位舅媽見(jiàn)到外公過(guò)來(lái)，雖然有所忌憚，卻想不到外公采如此懲罰方法，她們?cè)僖差櫜坏脿?zhēng)吵，撲過(guò)來(lái)跪倒在外公面前，求外公手下留情。從那以后，舅舅與舅媽之間，再也不敢橫生事端，相安無(wú)事幾十年。

外公對(duì)于第三代也始終保持著威嚴(yán)的姿態(tài)，但他從不進(jìn)行體罰，也不嬌慣任何孩子，我們很難得到當(dāng)面贊賞。偶爾家里改善伙食，母親便安排我們兄弟去請(qǐng)外公、外婆與奶奶（爺爺去世比較早）過(guò)來(lái)吃飯。去請(qǐng)外公，是每個(gè)人都非常樂(lè)意的事情。在外公面前，媽媽從不擺威風(fēng)，我們圍著聽(tīng)外公說(shuō)書(shū)，這時(shí)候也是我們的節(jié)日。媽媽總能找出家務(wù)活，把我們兄弟從外公身邊支走。每逢此時(shí)，外公也不會(huì)替我們說(shuō)情，總會(huì)安慰我們，說(shuō)以后時(shí)間很多，只要想聽(tīng)，事情做完了就過(guò)來(lái)?？蓩寢尯苌倌軌蜃屛覀?nèi)缭?。她總?huì)有更多的家務(wù)活讓我們疲于應(yīng)付。聽(tīng)外公說(shuō)書(shū)，在母親看來(lái)，還不如幾句家常話(huà)來(lái)得實(shí)患。殊不知正是外公這些口頭傳授的諸如《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《說(shuō)岳全傳》等古代名著精華，將我熏陶得書(shū)香氣濃郁，不管何時(shí)、何地，只要有書(shū)本或報(bào)紙，即使是只言片語(yǔ)，也能安然度過(guò)許多寂寞的時(shí)光。長(zhǎng)久受外公潛移默化的影響，我們兄弟同時(shí)愛(ài)上了傾聽(tīng)說(shuō)書(shū)。那時(shí)的供銷(xiāo)社有一臺(tái)收音機(jī)，在前往學(xué)校的必經(jīng)之路上。我們提前上學(xué)，急匆匆跑到供銷(xiāo)社，聽(tīng)二十分鐘大師們的精彩說(shuō)書(shū)，然后再匆匆跑往學(xué)校。憑借腿部功夫和非凡毅力，我們一字不漏地聽(tīng)完了劉蘭芳老師的《楊家將》與單田芳老師的《隋唐演義》、《小五義》等。時(shí)隔三十余年，偶爾觀看電視，湊巧遇上說(shuō)書(shū)節(jié)目，免不了要認(rèn)真傾聽(tīng)一次。妻子與女兒不喜歡說(shuō)書(shū)節(jié)目，也不能理解：偏偏我怎么會(huì)對(duì)一個(gè)站立的老頭如此癡迷。

我母親雖然秉承了外公的嚴(yán)厲，方式與方法卻既簡(jiǎn)單又粗暴。母親脾氣火暴，動(dòng)輒使我們皮肉受苦。有時(shí)候挨打，我自己都不知道緣由，事后也不知情。平時(shí)代弟弟們受過(guò)，倒也算不得什么，偏偏有時(shí)別的家長(zhǎng)到我母親面前告狀，母親偏聽(tīng)偏信，不分表紅皂白，首當(dāng)其沖挨打的，自然是我。因?yàn)槲沂情L(zhǎng)子，弟弟們偶爾做錯(cuò)了事情，我也難辭其咎。等到真相大白，我們受了委屈，母親也從不會(huì)向我解釋。時(shí)間長(zhǎng)了，我也習(xí)慣了。上學(xué)寫(xiě)作文深得老師喜愛(ài)，偶爾寫(xiě)命題作文，難免有失水準(zhǔn)，老師批評(píng)過(guò)幾次，收效甚微，便請(qǐng)村民捎口信給我母親，要她幫助督促。母親識(shí)字不多，偏偏迷信老師，不管我怎么解釋?zhuān)J(rèn)定是我偷懶，于是，一頓棍捧難免。直到一次母親失手，將我的腿打腫，跛行了十多天，被老師獲悉，停止與母親聯(lián)絡(luò)，方才終結(jié)了我此類(lèi)的皮肉之罰。自我記得事情開(kāi)始，每次挨打，總在心里默默告誡自己：將來(lái)有了孩子，動(dòng)之以情，曉之以理，一定要誠(chéng)心教育，絕不會(huì)濫用暴力。

母親對(duì)子女的教育方式，一直自以為得意。我的女兒出生以后，我對(duì)母親灌輸?shù)?、她教育孩子的那一套不屑一顧，她感覺(jué)有些失落。她哪里知道我的意圖。我之所以不想告訴她真相，是擔(dān)心她無(wú)法接受。女兒年幼時(shí)，比較纏人，終日需要抱在懷里，妻子忍無(wú)可忍時(shí)也會(huì)粗暴，一旦被我知道，總要堅(jiān)決制止。即使夫妻反目，我也在所不惜。妻子反唇相譏，說(shuō)我對(duì)待孩子的錯(cuò)誤與無(wú)理要求，自己不是也會(huì)情緒失去克制嗎？面對(duì)妻子的責(zé)問(wèn)，我做不到理直氣壯；為了孩子，偶爾作出一些必要的妥協(xié)，也是應(yīng)該的。

女兒出生時(shí)，因?yàn)榕e債買(mǎi)房，享用的大多是低價(jià)奶粉，偶爾還會(huì)摻雜一些豆奶。我們夫妻都上班，女兒多數(shù)時(shí)間交給鐘點(diǎn)保姆。因?yàn)橛欣⒂谒瑢?duì)她比較遷就，平常吃飯，任由她隨便折騰，往往沒(méi)有一、兩個(gè)小時(shí)不會(huì)結(jié)束。飯菜涼了，換給我，再盛新的給她。直到五歲時(shí)，舊習(xí)依然不改，我多次勸說(shuō)、警告無(wú)效后，抬手做出威脅姿勢(shì)，她依然故我，盛怒之下，給了她一下。那是我記憶中唯一的一次對(duì)女兒進(jìn)行體罰，她自己應(yīng)該不會(huì)忘記，因?yàn)槲沂潞筇峒岸啻巍Ｈ缃衽畠荷铣踔?，也許是青春期影響，偶爾出言不遜，我雖然不會(huì)當(dāng)面計(jì)較，一旦抓住機(jī)會(huì)，也會(huì)循循善誘一番。女兒性格與我相似，總是大大咧咧，很少將那些生活中的細(xì)枝末節(jié)放在心上，時(shí)間長(zhǎng)了，舊疾萌發(fā)，于是我又得從頭再來(lái)。如果雙方都不耐煩，出現(xiàn)言語(yǔ)沖撞，我也會(huì)警告她欠打。她根本不把我的警告當(dāng)作一回事，賭氣說(shuō)打就打吧。雖然女兒的個(gè)性表面上強(qiáng)硬，但骨子里的性情偏向于柔弱，在外面即使受同學(xué)或同齡人欺負(fù)，很少進(jìn)行針對(duì)性地還擊；女兒心地善良，對(duì)于貧困者，甚至乞丐，從不厭惡甚至歧視，總能平等相待，偶爾也會(huì)做一些施舍之類(lèi)的善舉。我時(shí)常以女兒有這樣的長(zhǎng)處，暗地里沾沾自喜。

人的一生，與教育聯(lián)系密切，即使是一字不識(shí)的文盲，最初也要進(jìn)行做人的啟蒙教育。教育與被教育，是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，也是一個(gè)相互補(bǔ)充、相互完善的過(guò)程。人生的教育，也許找到最合適的方式，才會(huì)對(duì)我們的一生產(chǎn)生更有益的影響。

教育的經(jīng)典散文教育的經(jīng)典美文篇十五

什么是現(xiàn)實(shí)?現(xiàn)實(shí)就是把你不想要的東西拼命塞給你，然后要你拼命去爭(zhēng)取想要的東西。人似乎一輩子都要和現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)斗，這是一場(chǎng)逃避不了的戰(zhàn)斗。來(lái)吧，現(xiàn)實(shí)!

如果說(shuō)夢(mèng)想像一篇優(yōu)美散文那么動(dòng)人心弦，那么現(xiàn)實(shí)就是一部驚悚片那么驚心動(dòng)魄了。我們?cè)谀X海里打造了一個(gè)美好的世界，把喜歡的、想要的東西全部放進(jìn)這個(gè)世界里，期待著有一天這個(gè)世界會(huì)變成真實(shí)。可是夢(mèng)想有時(shí)候太脆弱了，抵擋不了現(xiàn)實(shí)的種種攻擊，夢(mèng)想破滅的瞬間我們會(huì)有一種整個(gè)世界都崩塌的感覺(jué)。

我們常說(shuō)現(xiàn)實(shí)是殘酷的，其實(shí)現(xiàn)實(shí)的本質(zhì)是真實(shí)，它只是把最真實(shí)的東西放在我們面前，而我們因?yàn)椴桓一蚴菦](méi)有能力去面對(duì)真實(shí)，才會(huì)恐懼現(xiàn)實(shí)。我們清楚地明白夢(mèng)是夢(mèng)，現(xiàn)實(shí)是現(xiàn)實(shí)。我們習(xí)慣了用美夢(mèng)消化生活和工作中承受的痛苦，把所有的艱難都當(dāng)成是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的必經(jīng)過(guò)程。

父母比我們更早看清現(xiàn)實(shí)，所以他們一再告誡我們不要做夢(mèng)，踏踏實(shí)實(shí)地過(guò)日子。年少的我們因?yàn)樾闹杏袎?mèng)聽(tīng)不進(jìn)父母的話(huà)，堅(jiān)信自己一定能夠夢(mèng)想成真。但是當(dāng)我們開(kāi)始和現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)斗的時(shí)候，實(shí)力不足的我們并不是現(xiàn)實(shí)的對(duì)手，所以，有的人放棄了?？煽倳?huì)有人繼續(xù)堅(jiān)持，當(dāng)所有人都在嘲笑他們不自量力在做白日夢(mèng)的時(shí)候，他們還在堅(jiān)持著。

或許現(xiàn)實(shí)并不殘酷，它只是一種考驗(yàn)，考驗(yàn)我們是否擁有堅(jiān)持夢(mèng)想的魄力和毅力。因?yàn)楫?dāng)我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候，它會(huì)帶給我們很多額外的獎(jiǎng)勵(lì)。來(lái)吧，現(xiàn)實(shí)，我們不會(huì)輕易認(rèn)輸?shù)?

教育的經(jīng)典散文教育的經(jīng)典美文篇十六

連續(xù)四天來(lái)，這已經(jīng)是我第四次在早飯后往女兒的書(shū)包里裝寫(xiě)字本了，孩子中午在學(xué)校吃飯，每天晚上回來(lái)。調(diào)皮的女兒能不能記住我的話(huà)呢？今天送她上學(xué)走時(shí)，我又在心里無(wú)數(shù)次的推測(cè)和假設(shè)了。我多么希望，她能按照我的要求做啊。

記得還是在上一周，連續(xù)兩天，我接她回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)她的書(shū)包里除了一個(gè)水瓶，其余什么也沒(méi)有。臨上學(xué)走時(shí)，我特意給她裝上新買(mǎi)的鉛筆和寫(xiě)字本，并鄭重聲明：放學(xué)時(shí)拿回來(lái)！可一連幾天，我仿佛都是對(duì)牛彈琴。回來(lái)后她不是裝著若無(wú)其事，就是故意拿著書(shū)包不撒手，甚至裝作很無(wú)辜的樣子。我真的很生氣了。可又有什么辦法呢？我和她說(shuō)話(huà)時(shí)，有時(shí)候也用“打“來(lái)威脅或者恐嚇，可每次女兒看見(jiàn)我變嚴(yán)肅的臉色，總是笑著對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧刹桓掖蛭遥刹桓?！”兩只手還伸出來(lái)在面前搖晃著，裝作阻擋的樣子，臉上是一副羞愧又抑制不住的.笑容。唉，我真的好無(wú)奈。這種現(xiàn)象已經(jīng)不是這一次了。以前，我曾經(jīng)吵也吵了，打也打了，口頭教育把嘴皮子都磨破了，愣是沒(méi)湊效。我心里清楚，這次我絕對(duì)不能妥協(xié)，可我實(shí)在是黔驢技窮了，無(wú)能為力啊。無(wú)計(jì)可施時(shí)，我決定，暫且不理她。不是置之不理，而是思考更好的方法。

有時(shí)候，真的得相信“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”的奇跡，竟然在我山窮水盡之時(shí)，，看到了柳暗花明。就在我苦思冥想尋找對(duì)策時(shí)，那一次接孩子時(shí)無(wú)意間出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。

那天下午，碩大的夕陽(yáng)懶洋洋地照耀著大地，空氣里彌散著熱熱的氣息。六點(diǎn)鐘，我準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在女兒的學(xué)校門(mén)口。剛剛吃過(guò)晚飯的孩子們都很激動(dòng)，大聲叫著：“魯心儀，媽媽來(lái)了！”女兒來(lái)不及看上我一眼，第一反應(yīng)是一把抓起路邊的書(shū)包，一邊邁開(kāi)大步朝里邊走去。其他孩子看見(jiàn)她背道而馳，又大聲喊她了，她竟然頭也不回，若無(wú)其事的繼續(xù)走。我沒(méi)說(shuō)話(huà)，靜靜地看著她。女兒大步走到教學(xué)樓前，她彎下腰，撿起一團(tuán)紙，匆匆塞進(jìn)了書(shū)包，折身又往回走了，一臉微笑的坐在了車(chē)子上。

一路上，我都在想究竟是什么東西讓她那么上心呢，跑那么遠(yuǎn)撿回來(lái)。

一進(jìn)門(mén)，我就叫她過(guò)來(lái)了。“讓媽媽看看你撿的東西吧？”女兒提著書(shū)包只是笑，就是不說(shuō)話(huà)。我故意輕松愉快的逗她玩，最后，她覺(jué)得我確實(shí)不像生氣了，才說(shuō)：“我的炮，寫(xiě)字本疊的。”我明白了，孩子拾起的那個(gè)紙團(tuán)，不只是那個(gè)紙折的玩具，最重要的是她的作業(yè)本，是我?guī)状稳淮o我?guī)Щ丶业淖鳂I(yè)本??！看來(lái)，孩子是有心的，還記得我的要求，只是她太管不住自己了，把紙張都折成玩意兒了。這樣想著，我的不滿(mǎn)也漸漸減少了。我小聲對(duì)她說(shuō)：“前幾天的本子都是疊這個(gè)了吧？”女兒輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我只得故意表?yè)P(yáng)愛(ài)聽(tīng)好話(huà)的她了，“妞妞今兒進(jìn)步了，知道把剩下的紙片拿回來(lái)了，妞妞折的玩具真好，教一下媽媽好嗎？”女兒一下子蹦了起來(lái)，大拇指一豎，贊不絕口的夸獎(jiǎng)我了：“媽媽?zhuān)阏姘簦　?/p>

我趕緊找了幾張彩色廣告紙，在孩子的示范下折了起來(lái)。她先把廣告紙的一邊折了一下，仰臉瞅著我，濃濃的眉毛揚(yáng)了揚(yáng)，示意我跟著她做。我學(xué)著她的樣子，折了一下。女兒又在這頁(yè)紙的中間折了一下，我依然耐心折著。雖然她的動(dòng)作不夠熟練，雖然她折的一點(diǎn)兒也不整齊，可我認(rèn)真學(xué)習(xí)著，直到我們手里都擁有了一個(gè)只要用拇指和食指捏著，胳膊用力一甩便會(huì)“啪”地發(fā)出響聲的“炮”時(shí)，女兒的掌聲已經(jīng)“啪啪啪”響了起來(lái)，她興奮極了，又是蹦又是跳的，成就感讓她有點(diǎn)兒忘乎所以了。我注視著因激動(dòng)有點(diǎn)兒臉紅的孩子，又向她豎起了大拇指。女兒竟然抱住了我的脖子，在我左右臉頰上各親了一下。我把她攬?jiān)趹牙?，輕輕地告訴她：“下次用媽媽的花紙折，不用作業(yè)本了，好不好？”女兒小手一舉，扯開(kāi)嗓門(mén)：“好！”“妞妞真聽(tīng)話(huà)，今天媽媽再送你一個(gè)新本子，明天寫(xiě)完字拿回來(lái)媽媽看好嗎？”女兒的頭點(diǎn)著，很樂(lè)意的答應(yīng)著。

第二天送她走時(shí)，我還有一些擔(dān)心，生怕她仍然會(huì)忘了我的話(huà)。誰(shuí)知道，下午又去接她時(shí)，女兒看到我就告訴我說(shuō)老師不讓拿書(shū)包，書(shū)包放在教室了，我的心霎時(shí)涼了半截兒。可是到家放她早上穿的厚衣服時(shí)才發(fā)現(xiàn)，作業(yè)本竟然裝在上衣口袋里給我拿回來(lái)了，上邊還有兩張新寫(xiě)的字。回來(lái)后，女兒又讓我給她起頭繼續(xù)寫(xiě)字。接連幾天，她的作業(yè)本子都拿回來(lái)了，她還把用完的本子特意壓在了床頭的小桌子上了呢。

我忽然有種頓悟的感覺(jué)：教育的力量是多么神奇啊，有時(shí)候，你挖空心思也不達(dá)目的，有時(shí)候你輕輕松松，便可看到春暖花開(kāi)。