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讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)(匯總10篇)
  • 時(shí)間:2023-11-12 08:30:29
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體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面是小編
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總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
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讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)(匯總10篇)
2023-11-12 08:30:29    小編:ZTFB

通過(guò)總結(jié),我們可以準(zhǔn)確把握自己的優(yōu)勢(shì)和短板,為今后的發(fā)展制定更加明確的目標(biāo)和計(jì)劃??偨Y(jié)應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要地概括所要總結(jié)的內(nèi)容,避免冗長(zhǎng)和啰嗦。下面是一些值得推薦的總結(jié)案例,通過(guò)閱讀可以提高自己的寫(xiě)作水平。

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇一

引領(lǐng)每一位學(xué)生在書(shū)的海洋里遨游,以書(shū)為友,努力增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)水平,并且,讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。這學(xué)期來(lái),從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的成效,每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè),較好地落實(shí)了“享受閱讀,和書(shū)成為朋友”的活動(dòng)目的。為了更好地將這一活動(dòng)開(kāi)展下去,讓孩子們更多地從課外閱讀中受益,在實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)將本階段活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結(jié):

1、根據(jù)學(xué)?;顒?dòng)美化教室,創(chuàng)設(shè)讀書(shū)氛圍讀報(bào),那美麗的板報(bào)設(shè)計(jì)加上同學(xué)們的優(yōu)秀讀書(shū)心得,充分發(fā)揮了班級(jí)黑板報(bào)的作用,極力營(yíng)造讀書(shū)氛圍,使學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要意義。教室里洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。

2、為了規(guī)范孩子的讀書(shū)習(xí)慣,以親子共讀書(shū)目,讓學(xué)生在書(shū)上隨時(shí)記錄感想體會(huì),圈畫(huà)好詞佳句。

1、校內(nèi)每天20分鐘。每天晨讀是班內(nèi)學(xué)生自由讀書(shū)時(shí)間。

2、結(jié)合閱讀課進(jìn)行讀書(shū)指導(dǎo)。

3、回家后學(xué)生自主閱讀30分鐘并做好讀書(shū)筆記。

1、生生共讀。課外閱讀是一種獨(dú)立的學(xué)習(xí)形式,在學(xué)校,我鼓勵(lì)孩子們自由組合成“讀書(shū)興趣小組”。每天利用課余時(shí)間較少半小時(shí)的閱讀,做好讀書(shū)筆記。每人每周至少三次摘抄,并進(jìn)行讀書(shū)心得交流。

2、我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動(dòng),他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié),發(fā)揮了自己的聰明才智,也鍛煉了自己的組織能力和實(shí)踐能力?;顒?dòng)形式以閱讀教材為載體,寓教育性、知識(shí)性、娛樂(lè)性于一體,有一定的創(chuàng)新意識(shí)?;顒?dòng)主題都能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。

3、布置實(shí)踐性作業(yè),鍛煉實(shí)踐能力。創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活,接觸社會(huì),在社會(huì)大環(huán)境中得到鍛煉。我經(jīng)常布置一些實(shí)踐性的作業(yè),如“成語(yǔ)接龍”,讓學(xué)生和自己的爸爸媽媽等比成語(yǔ),看誰(shuí)是冠軍;如“我是小詩(shī)人”,讓學(xué)生通過(guò)自己實(shí)踐,親身體會(huì)詩(shī)歌中語(yǔ)言的準(zhǔn)確與精練,提高閱讀的興趣和理解力。如“暢想秋天的樹(shù)葉”,鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)大自然,體驗(yàn)生活,自己查閱、收集有關(guān)樹(shù)葉的信息并認(rèn)真整理,培養(yǎng)他們的愛(ài)心和責(zé)任心,讓他們接觸大自然,提高收集信息和處理信息的能力。

教學(xué)生了解主要內(nèi)容,如何體會(huì)人物的思想感情,指導(dǎo)寫(xiě)好片斷賞析式的讀書(shū)筆記以及如何通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等體會(huì)人物的性格特點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見(jiàn)解。

愛(ài)因斯坦有句至理名言:“興趣是較好的老師?!币虼宋覀冮_(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng),把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái),活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),讀書(shū)就更富有吸引力。開(kāi)展讀書(shū)心得交流、手抄報(bào)比賽、作文筆會(huì)等活動(dòng)?!白x寫(xiě)結(jié)合,以讀促寫(xiě)”是讀書(shū)活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容,讀和寫(xiě)是相輔相成的互相促進(jìn)的兩個(gè)方面,在上輔導(dǎo)課的時(shí)候,我們還著重進(jìn)行了寫(xiě)作方法和寫(xiě)作技巧的指導(dǎo),每節(jié)輔導(dǎo)課結(jié)束后,我們都會(huì)布置學(xué)生完成一篇以上的作文。從上交的作文來(lái)看,學(xué)生的寫(xiě)作水平都有不同程度的提高。的確,讀書(shū)的孩子越來(lái)越聰明,一份耕耘一份收獲,讀書(shū)活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多,書(shū)香和全班讀書(shū)的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。

“自信來(lái)自鼓勵(lì),習(xí)慣決定人生?!闭n堂小天地,人生大課堂。我以后還將計(jì)劃定期組織各種比賽,讓盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語(yǔ)文才能。比如適時(shí)評(píng)選一批朗讀小能人、故事大王、古詩(shī)背誦狀元、小小文學(xué)家、辦報(bào)小編輯等,予以公布表?yè)P(yáng),滿足學(xué)生的榮譽(yù)感,激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過(guò)大量的閱讀,會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué),審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。變"要我讀"為"我要讀",讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂(lè)事。

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇二

一學(xué)期即將結(jié)束,一年的經(jīng)典誦讀活動(dòng)也落下了帷幕,在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我們始終按照本學(xué)期總體目標(biāo)和具體目標(biāo)執(zhí)行少年宮的教育教學(xué)活動(dòng),開(kāi)展豐富多彩的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。達(dá)到了一定的效果,也呈現(xiàn)出了一定的失誤。現(xiàn)在就目標(biāo)和內(nèi)容,方法和實(shí)施情況以及得與失分析如下:

1、總體目標(biāo)。

通過(guò)學(xué)校組織的小學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典,讓他們?cè)谝簧洃浟Φ臅r(shí)候,以便捷的方式,獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng),促迚小學(xué)生健康和諧發(fā)展。

2、具體目標(biāo)。

(1)培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。

(2)幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,知書(shū)達(dá)禮,心地向善,修養(yǎng)提高,身心健康和諧發(fā)展。

(3)提升學(xué)生語(yǔ)文水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。

主要誦讀內(nèi)容以新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》《論語(yǔ)》、《孟子》及《唐詩(shī)三百首》、《宋詞三百首》等。同時(shí),精選中外現(xiàn)、當(dāng)代詩(shī)文。

(1)“人人是老師,處處是教室”。只要有熱情,能讀拼音,就能成為一個(gè)誦讀老師。

(2)“同學(xué)們,跟我念”——誦讀的六字真言。課堂上引讀一遍,再一遍,然后鼓勵(lì)全班齊讀;分組讀、個(gè)別讀、接龍讀、默讀,想方法多聽(tīng)多讀。幵非完全不要理解,了解內(nèi)容大概即可。只要自然地熟讀,而后從中獲得背誦的樂(lè)趣和成就感。

1、活動(dòng)由經(jīng)典誦讀輔導(dǎo)教師實(shí)施。

2、每周的活動(dòng)時(shí)間為周三和周八下午第三節(jié)課,有一定的教育的內(nèi)容,同時(shí)播放國(guó)學(xué)經(jīng)典的cd朗讀碟或者是古典音樂(lè)。

3、充分發(fā)揮語(yǔ)文、音樂(lè)、美術(shù)、品德、社會(huì)課,以及其他學(xué)科的課堂滲透作用。

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇三

為了促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展,結(jié)合“書(shū)香幼兒園”創(chuàng)建活動(dòng)我們開(kāi)展了一一系列的“書(shū)香閱讀”活動(dòng)。

首先,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨民主的、開(kāi)放的的閱讀環(huán)境。根據(jù)幼兒的發(fā)展水平和喜好在閱讀區(qū)投放了不同類的書(shū)籍。閱讀區(qū)要有必要的閱讀規(guī)則,和孩子們一起商討,討論的結(jié)果,讓幼兒用圖畫(huà)的形式展現(xiàn)出來(lái),發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性。我們?cè)O(shè)置了圖書(shū)推薦,每月要推出兩本新書(shū),讓幼兒能有目的地閱讀。為了激發(fā)幼兒讀書(shū)的`興趣和積極性,我們還選出“閱讀小明星”。當(dāng)看到別人被評(píng)為“小明星”時(shí),其余幼兒滿眼的羨慕,于是在活動(dòng)區(qū)的時(shí)候多了許多孩子的身影。我們鼓勵(lì)孩子將自己的書(shū)帶來(lái)幼兒園和大家一起分享,我和幼兒們利用廢舊的分離閱讀盒子一起制作了放書(shū)的小書(shū)架,并請(qǐng)幼兒給每個(gè)書(shū)架起了名字,放不同類的書(shū)。

親子感情。我們也把家長(zhǎng)與幼兒在一起閱讀的成果給一個(gè)展示的機(jī)會(huì),開(kāi)展了“親子故事會(huì)”,家長(zhǎng)和孩子都積極準(zhǔn)備,活動(dòng)結(jié)束之后,家長(zhǎng)的反應(yīng)強(qiáng)烈,因?yàn)橥ㄟ^(guò)活動(dòng)看到自己家的孩子的出色表現(xiàn),對(duì)自己的付出的了回饋。有的家長(zhǎng)在活動(dòng)中看到自己孩子的不足,希望在以后多開(kāi)展這樣的活動(dòng),給幼兒以展示的機(jī)會(huì),以此來(lái)提高幼兒大膽表現(xiàn)的能力。

通過(guò)這半年的活動(dòng),我們班的孩子在語(yǔ)言表達(dá)方面有了很大提高,有近一半的幼兒有表現(xiàn)展示講故事的欲望。語(yǔ)言的發(fā)展不是一蹴而就的,需要在日常生活中滲透,通過(guò)多種方法,多種途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)。

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇四

三余讀書(shū)社于20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期的第五周和第八周,舉行了“讀書(shū)之美”朗誦比賽的預(yù)賽與決賽。分別在第五周舉行預(yù)賽,第八周舉行決賽。希望通過(guò)本次舉行的比賽,提高同學(xué)們的朗誦水平,感受讀書(shū)之美,創(chuàng)建書(shū)香校園。本次比賽進(jìn)行的很順利,有可圈可點(diǎn)的地方,也有不足之處,在此,我對(duì)本次朗誦比賽做一個(gè)總結(jié)。

1、活動(dòng)方案和主持人稿。

本次活動(dòng)的方案由我完成,通過(guò)借鑒往屆朗誦比賽方案初定本次活動(dòng)方案,并在活動(dòng)的前幾周,根據(jù)實(shí)際情況把完整的方案確定(因?yàn)橐_定評(píng)委,工作人員的安排等)。主持人初稿由董趙皖萍負(fù)責(zé),后經(jīng)指導(dǎo)老師朱老師修改完成。

2、預(yù)賽前準(zhǔn)備。

1)上傳“讀書(shū)之美”朗誦稿到自己的qq空間。作為《寒假作業(yè)》,要求每位社員將自己的朗誦稿上傳到自己空間,由于新的學(xué)期不斷有新成員加入,所以需要各副社長(zhǎng)、助理及時(shí)跟進(jìn)詩(shī)歌上傳情況,并且由秘書(shū)和各位助理匯總所有社員的朗誦題目以及朗誦稿。

2)海報(bào)。本次活動(dòng)的海報(bào)是由xxx助理與社聯(lián)聯(lián)系溝通,由社聯(lián)幫我們制作。

3)評(píng)委邀請(qǐng)。本次活動(dòng)由我負(fù)責(zé)邀請(qǐng)了預(yù)賽評(píng)委。邀請(qǐng)預(yù)賽評(píng)委是前副社長(zhǎng)xxx同學(xué)、前副社長(zhǎng)xxx同學(xué)、以及電氣系團(tuán)總支副書(shū)記xxx同學(xué)。

4)后勤。

安排了計(jì)時(shí)員(xxx)。

計(jì)分員(xxx)。

督場(chǎng)(xxx)。

秩序維持和評(píng)分表準(zhǔn)備(xxx)。

評(píng)委飲料準(zhǔn)備(xxx)。

準(zhǔn)備好計(jì)算器,拿評(píng)分表、講義(xxx)。

黑板寫(xiě)活動(dòng)主題(xxx)。

拍照攝影(xxx)。

檫黑板(xxx)。

關(guān)電源(xxx)。

擺放桌椅(xxx)。

并在第五周周二社長(zhǎng)碰頭會(huì)時(shí)給工作人員開(kāi)了一個(gè)會(huì),明確各人的職責(zé)。

3、決賽前準(zhǔn)備。

1)評(píng)委邀請(qǐng)。決賽邀請(qǐng)了公共課部的xxx老師、xxx老師和xxx老師擔(dān)任本次決賽評(píng)委。

2)號(hào)碼牌制作。助理xxx同學(xué)負(fù)責(zé)制作了選手的號(hào)碼牌。

3)獎(jiǎng)品準(zhǔn)備。一、二、三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品為圖書(shū)一本,經(jīng)過(guò)商討決定由指導(dǎo)老師朱老師幫忙從網(wǎng)上購(gòu)買。優(yōu)秀獎(jiǎng)獎(jiǎng)品為當(dāng)月《讀者》一份,由xxx負(fù)責(zé)購(gòu)買,并讓xxx填寫(xiě)了字(獎(jiǎng)項(xiàng)),并蓋上了三余讀書(shū)社的專用章。

4)ppt的制作。由各位助理收集每位進(jìn)入決賽選手的朗誦題目及音樂(lè)伴奏,并由社長(zhǎng)完成ppt的制作。

5)主持人輔導(dǎo)。本次朗誦比賽預(yù)賽和決賽本來(lái)是由我和董趙皖萍擔(dān)任本次比賽的主持人,但因董趙皖萍事務(wù)繁忙選擇中途退社,所以本次朗誦比賽預(yù)賽和決賽的主持人都由我和新搭檔xxx擔(dān)任,并由指導(dǎo)老師朱老師親自輔導(dǎo),提出對(duì)讀稿的感情把握及發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范輔導(dǎo)。

6)選手輔導(dǎo)。由指導(dǎo)老師朱老師對(duì)每位進(jìn)入決賽的選手進(jìn)行輔導(dǎo),提出對(duì)字體的發(fā)音,詩(shī)歌韻律節(jié)奏,感情的把握和肢體動(dòng)作等方面的正確指導(dǎo)。

7)后勤。

1、評(píng)分表準(zhǔn)備:xxx(負(fù)責(zé)打印評(píng)分統(tǒng)計(jì)表及成績(jī)統(tǒng)計(jì)表)。

2、記分員:xxx(負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)比賽選手的最后分?jǐn)?shù))。

3、督場(chǎng)員:xxx(負(fù)責(zé)選手候場(chǎng)工作)。

4、秩序維持:xxx(負(fù)責(zé)維持賽場(chǎng)秩序)。

5、獎(jiǎng)品準(zhǔn)備:xxx(負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品的購(gòu)買)。

6、選手號(hào)碼牌制作:xxx(負(fù)責(zé)選手比賽所需的順序號(hào)碼牌)。

7、黑板寫(xiě)活動(dòng)主題:xxx(負(fù)責(zé)在109教室黑板上寫(xiě)活動(dòng)主題)。

8、拍照攝影:xxx(負(fù)責(zé)決賽現(xiàn)象的拍照與攝像)。

9、注意事項(xiàng):

準(zhǔn)備好計(jì)算器,拿評(píng)分表、講義(xxx)。

評(píng)委老師飲料準(zhǔn)備(xxx)。

獲獎(jiǎng)選手獎(jiǎng)品分類與蓋章(xxx)。

10、活動(dòng)結(jié)束,xxx(檫黑板);xxx、xxx(關(guān)電源);xxx(擺放桌椅)。

1、預(yù)賽。

預(yù)賽共有38名同學(xué)參加。同學(xué)們依次上臺(tái)朗誦。同學(xué)們都做了較好的準(zhǔn)備,在臺(tái)上展示著不同的風(fēng)采。最后,因?yàn)槊尾⒘?,共?3位同學(xué)入圍決賽。預(yù)賽各位工作人員也都負(fù)責(zé)的很到位,希望再接再厲。

2、決賽。

共有13名同學(xué)入圍決賽,最后共有9名同學(xué)參加了比賽。決賽為了便于評(píng)委辨認(rèn),每個(gè)選手都佩戴了號(hào)碼牌。同學(xué)們?cè)跊Q賽中的表現(xiàn)較預(yù)賽有較大的提高。xx老師與xx老師對(duì)本次比賽做了點(diǎn)評(píng),讓我們受益匪淺,兩位老師都肯定了同學(xué)們的積極參與以及讀書(shū)社不斷提高的朗誦水平,宋老師還特別的指出相比往屆朗誦比賽的區(qū)別就是本屆的所有選手都能順利的脫稿朗誦,相信全體社員都倍受鼓舞,包括宋老師的幽默風(fēng)格,與李老師的誤說(shuō)臺(tái)詞更是惹得全場(chǎng)笑聲連連。本次朗誦比賽組織得井然有序,參賽的選手也能全身心投入;主持人表現(xiàn)也有一定的進(jìn)步,現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)較為理想;后勤工作也做得很好。

本次比賽共決出一等獎(jiǎng)一名(xxx《書(shū)的旋律》),二等獎(jiǎng)兩名(xxx《月夜讀書(shū)》、xxx《讀書(shū)的樂(lè)趣》),三等獎(jiǎng)三名(xxx《載我遠(yuǎn)航》、xxx《書(shū)是知識(shí)的海洋》、xxx《讀書(shū)》)和優(yōu)秀獎(jiǎng)三名(xxx《讀書(shū)》、xxx《談讀書(shū)》、xxx《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》)。比賽結(jié)束后,由朱老師充分的肯定了次參賽同學(xué)的表現(xiàn),同時(shí)也肯定了本次比賽的總體效果??偟膩?lái)說(shuō),大家都還是有進(jìn)步的,希望能夠在以后的活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)步。

優(yōu)點(diǎn):

1、本次比賽不管是預(yù)賽還是決賽,進(jìn)行的都非常順利,井然有序,這一點(diǎn)做的是非常值得一提,當(dāng)然這都離不開(kāi)老師及各位管理層的努力。

2、本次社員的準(zhǔn)備都非常的充分,同時(shí)本次比賽決賽如xxx老師說(shuō)的那樣,選手們都能做到朗誦脫稿,包括搭配伴奏,這也是值得大家弘揚(yáng)的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

不足:

1、預(yù)賽的不足之處,第一是時(shí)間倉(cāng)促,因?yàn)楸緦脜⑴c人員數(shù)量較多,所以沒(méi)有把握好時(shí)間的安排,并且還出現(xiàn)個(gè)別朗誦超時(shí)的情況。另外預(yù)賽還需要注意加強(qiáng)對(duì)社員督促,做好候場(chǎng)準(zhǔn)備的同時(shí),督促每位社員要認(rèn)真的欣賞其他選手的朗誦表現(xiàn)。

2、決賽的不足之處,首先是我們主持人配合的不夠到位,導(dǎo)致開(kāi)場(chǎng)白漏了一小段“獎(jiǎng)項(xiàng)內(nèi)容”沒(méi)介紹,而最后只好選擇在頒獎(jiǎng)前加以補(bǔ)充,所以會(huì)讓大家感到有點(diǎn)詫異。

3、本次決賽分?jǐn)?shù)的計(jì)算有點(diǎn)拖延,所以導(dǎo)致了比賽中途中斷了一小會(huì),這一點(diǎn)希望能在下回的比賽中得到改善。

4、決賽的ppt制作沒(méi)有完善,導(dǎo)致比賽開(kāi)始前才進(jìn)行修改。

5、黑板字寫(xiě)活動(dòng)主題沒(méi)有及時(shí)書(shū)寫(xiě),有待改進(jìn)。

6、評(píng)委老師飲料購(gòu)買沒(méi)落實(shí)到位,再一個(gè)以后購(gòu)買給評(píng)委老師的飲料不能是凍的,按實(shí)際情況購(gòu)買。

7、活動(dòng)前評(píng)分表、計(jì)算器、獎(jiǎng)品沒(méi)負(fù)責(zé)到位,導(dǎo)致后來(lái)由指導(dǎo)老師幫忙準(zhǔn)備,并拿到活動(dòng)地點(diǎn)。

8、獎(jiǎng)品的購(gòu)買沒(méi)負(fù)責(zé)到位,第一沒(méi)提前和指導(dǎo)老師商量獎(jiǎng)品購(gòu)買一事,第二是負(fù)責(zé)人獎(jiǎng)品購(gòu)買回來(lái),沒(méi)及時(shí)拿到指導(dǎo)老師處題字(獎(jiǎng)項(xiàng)),導(dǎo)致后來(lái)要麻煩前副社長(zhǎng)李銳填同學(xué)到現(xiàn)場(chǎng)題字。

9、本次方案的工作任務(wù)安排不夠細(xì)致,沒(méi)責(zé)任到人,所以有待改進(jìn)。

“讀書(shū)之美”朗誦比賽圓滿結(jié)束了,不僅讓同學(xué)培養(yǎng)對(duì)朗誦的認(rèn)識(shí),也讓同學(xué)們體會(huì)讀書(shū)帶來(lái)的文化,感受讀書(shū)之美,同時(shí)從一定程度上也提高了普通話的朗誦。我們倍感榮幸地在決賽時(shí)請(qǐng)到老師們來(lái)?yè)?dān)任評(píng)委,這使我們認(rèn)識(shí)到老師們對(duì)我們讀書(shū)社的重視、關(guān)心和愛(ài)護(hù)。更要感謝我們讀書(shū)社的指導(dǎo)老師朱英梅老師以及各位管理層成員骨干們,在各個(gè)方面給予我們的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)也要感謝各位工作人員的協(xié)助以及各位同學(xué)的配合。相信每位同學(xué)都能從本次活動(dòng)中獲益匪淺,也相信讀書(shū)社在大家的共同努力下一定會(huì)越辦越好!謝謝大家。

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇五

本學(xué)期,我們按市縣教育局文件精神開(kāi)展了“奮發(fā)向上崇德向善”系列讀書(shū)教育活動(dòng)??傮w來(lái)說(shuō),這次活動(dòng)拓寬學(xué)生視野,提高了學(xué)生的思想素質(zhì),營(yíng)造了積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展的形成??偨Y(jié)如下:

一、深入宣傳,營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍。

根據(jù)市區(qū)教育局的文件精神,我校制定了詳實(shí)可行的“奮發(fā)向上崇德向善“讀書(shū)教育活動(dòng)方案,按照活動(dòng)方案,我們?cè)诮搪毠?huì)議及國(guó)旗下的講話上進(jìn)行了宣傳動(dòng)員,要求各班級(jí)召開(kāi)一次主題班會(huì)、出一期主題黑板報(bào)、或制作格言、名人名言牌等,多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義。同時(shí),讓校園的墻壁、黑板、書(shū)櫥、畫(huà)廊等充滿濃郁的書(shū)香。通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍,提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、合理安排,活動(dòng)有序開(kāi)展。

(一)啟動(dòng)儀式。

在本次活動(dòng)的啟動(dòng)儀式上,徐文俊校長(zhǎng)圍繞“奮發(fā)向上崇德向善”這一主題發(fā)表了激情洋溢的講話,要求全體師生從身邊的小事做起,從小樹(shù)立良好的品德意識(shí)。接著少先隊(duì)輔導(dǎo)員劉曉穎老師向全校發(fā)出倡議,要求孩子們積極參與本次活動(dòng),并力爭(zhēng)從各方面做一個(gè)五好少年。

(二)形式多樣,富有實(shí)效性。

1、學(xué)生征文比賽扎實(shí)開(kāi)展。德育處以方案為準(zhǔn),在20xx年9月中旬組織了征文比賽。由各班班主任及語(yǔ)文教師負(fù)責(zé),在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行初賽,選出3—5份優(yōu)秀作品參加學(xué)校的決賽。通過(guò)比賽,學(xué)校共評(píng)選出7份優(yōu)秀征文,并按時(shí)上報(bào)區(qū)教育科。

2、學(xué)生演講比賽。各班在主題班會(huì)上進(jìn)行講故事比賽,每班選拔一位同學(xué)參加學(xué)校的決賽,最終評(píng)選出了一等獎(jiǎng)1人,二等獎(jiǎng)2人,三等獎(jiǎng)3人。推選四年級(jí)一班普發(fā)毅同學(xué)參加區(qū)級(jí)比賽的選拔。

3、主題教育活動(dòng)見(jiàn)成效。在10月份,德育處利用每周星期三的主題班會(huì)課開(kāi)展了隊(duì)會(huì),手抄報(bào),黑板報(bào)的主題活動(dòng)。同時(shí),學(xué)校少先隊(duì)利用國(guó)旗下的講話、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地進(jìn)行宣傳。

4、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。組織每班的學(xué)生代表參加校外的實(shí)踐活動(dòng),如清掃xx鄉(xiāng)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、家鄉(xiāng)河,到xx鄉(xiāng)敬老院慰問(wèn)孤寡老人等,從活動(dòng)中,孩子們體會(huì)到了一種責(zé)任,也體會(huì)到了愛(ài)家鄉(xiāng)要從身邊的小事做起之道理。

本次“奮發(fā)向上崇德向善”系列主題活動(dòng)形式多樣,此次活動(dòng)通過(guò)德育處、少先隊(duì)、各班班主任及科任教師的共同協(xié)作,圓滿完成任務(wù)。不管是在校內(nèi)的主題比賽,征文及講故事比賽,還是校外的公益實(shí)踐活動(dòng)中,師生們都能做到全員參與,各班班主任還向?qū)W生廣泛宣傳了核心價(jià)值觀的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求,引導(dǎo)廣大青少年從小樹(shù)立奮發(fā)向上、崇德向善的理想信念,動(dòng)員和激勵(lì)從小遵守各項(xiàng)規(guī)范,生活和學(xué)習(xí)中都學(xué)會(huì)樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品德。這樣,才能為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗!

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇六

根據(jù)教師教育和教學(xué)的需要,幼兒園精心挑選不同類型的書(shū)籍,包括一些教育專著、各類教育期刊、雜志和與學(xué)科相關(guān)的書(shū)籍,使教師能夠不斷完善自己的理論基礎(chǔ)。了解教育改革的動(dòng)態(tài),提高他們的教學(xué)技能本學(xué)期,在教師每周自主閱讀的基礎(chǔ)上,幼兒園向教師推薦了兩本必讀書(shū)籍:《兒童文化與兒童教育》和《幼兒園教育50個(gè)細(xì)節(jié)》,全體教師參與。

第一,教師應(yīng)該有計(jì)劃地獨(dú)立閱讀,撰寫(xiě)閱讀筆記和閱讀體驗(yàn),并在校園網(wǎng)上發(fā)布。

第二,在年級(jí)組開(kāi)展“閱讀體驗(yàn)”交流活動(dòng)。

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇七

書(shū)是人類的朋友,書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?!墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū),鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,學(xué)校將積極開(kāi)展大閱讀教育,努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香校園,使讀書(shū)成為學(xué)生的習(xí)慣,使校園更富人文底蘊(yùn),充滿智慧和生機(jī)。

1、建立健全班級(jí)圖書(shū)角,發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己家的好書(shū)拿到學(xué)校和同學(xué)們一起分享。

2、學(xué)校整理出一部分圖書(shū),充實(shí)到班級(jí)圖書(shū)角,方便學(xué)生看書(shū)。

3、每個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)期向?qū)W校圖書(shū)室借書(shū)不少于5本。語(yǔ)文老師向?qū)W生介紹讀書(shū)的方法,以及怎樣做好讀書(shū)筆記。學(xué)生要及時(shí)積累,摘錄好詞好句。

4、讀二——五本完整的書(shū),向?qū)W生推薦優(yōu)秀書(shū)籍。每個(gè)學(xué)生在讀書(shū)月活動(dòng)期間堅(jiān)持讀書(shū),學(xué)生以閱讀繪本、童話、寓言、古詩(shī)文、成語(yǔ)故事為主。

5、開(kāi)展“好圖書(shū)、共分享——我們最喜愛(ài)的圖書(shū)”好書(shū)推薦活動(dòng),每班利用班隊(duì)讓同學(xué)向全班同學(xué)推薦自己讀過(guò)的一本好書(shū)。

6、二年級(jí)進(jìn)行了講故事比賽。經(jīng)過(guò)老師的精心指導(dǎo)和同學(xué)的努力配合,王馳同學(xué)的《種金子》獲講故事比賽一等獎(jiǎng)。

7、每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”,將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)。

通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),學(xué)校、班級(jí)中涌現(xiàn)出了一大批“小書(shū)迷”。我們欣喜地看到,校園里讀書(shū)的聲音多起來(lái)了,讀書(shū)的人多起來(lái)了,到圖書(shū)館借閱圖書(shū)的人多起來(lái)了,到書(shū)店里買書(shū)的人多了,看到這些,我們作為讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施者,作為一名教育工作者,感到了一種莫大的欣慰。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,激發(fā)了教師與學(xué)生的讀書(shū)熱情,推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)型校園深入開(kāi)展,此項(xiàng)活動(dòng)促使廣大學(xué)生以讀書(shū)感受為切入點(diǎn),感受讀書(shū)的快樂(lè),進(jìn)一步強(qiáng)化豐富了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,營(yíng)造書(shū)香校園,提高學(xué)習(xí)閱讀率都起到了積極的作用。

在肯定成績(jī)的前提下,不足的地方還是存在的,針對(duì)如何讀書(shū)活動(dòng)真真實(shí)實(shí)地開(kāi)展下去,扎扎實(shí)實(shí)地出成效,提出幾點(diǎn)建議:

1、現(xiàn)在一些班級(jí)還存在學(xué)生熱衷看漫畫(huà)書(shū)的現(xiàn)象,我們應(yīng)該根據(jù)班級(jí)存在的問(wèn)題及時(shí)開(kāi)展“讀好書(shū)”的中隊(duì)活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生看健康、有意義的書(shū)籍。

2、我們?cè)陂喿x中結(jié)合課文進(jìn)行拓展時(shí),有意識(shí)地對(duì)一些優(yōu)秀書(shū)籍進(jìn)行宣傳,激發(fā)學(xué)生讀好書(shū)的欲望。

3、有的同學(xué)讀書(shū)積極性還不高,課余時(shí)間不能主動(dòng)去讀,把讀書(shū)看成負(fù)擔(dān),沒(méi)有體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。

4、有的同學(xué)還不懂得讀書(shū)的方法,看書(shū)囫圇吞棗,沒(méi)有消化積累。老師進(jìn)一步要加強(qiáng)指導(dǎo)。

此次讀書(shū)活動(dòng)雖然告一段落,但它不應(yīng)該僅僅畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào),更應(yīng)該作為一個(gè)新的起點(diǎn);不應(yīng)該僅僅只是一時(shí)一事,更應(yīng)該把讀書(shū)作為一種終身的學(xué)習(xí)。我們希望看到,今后能在一些班級(jí)成立讀書(shū)會(huì)和讀書(shū)興趣小組,希望讀書(shū)活動(dòng)將會(huì)在我校深入持久地延伸下去,并不斷得到充實(shí)、豐富和升華,讓讀書(shū)之風(fēng)氣在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇八

《語(yǔ)文新課標(biāo)》指出:教師要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū),讀整本的書(shū)。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。不僅如此,《新課標(biāo)》還對(duì)不同學(xué)習(xí)段提出明確的閱讀量,如整個(gè)小學(xué)階段學(xué)生的課外閱讀量不少于145萬(wàn)字,九年義務(wù)教育期間的課外閱讀總量要達(dá)400萬(wàn)字以上。總而言之一句話,新課程下的語(yǔ)文除了讓孩子學(xué)好教科書(shū)以外,還要進(jìn)行大量的課外閱讀。因?yàn)樽x書(shū)活動(dòng)是全面提高學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)極其重要的載體,是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式和獲取知識(shí)的主要渠道,大量的閱讀能使學(xué)生積累知識(shí),開(kāi)拓視野。為了激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,我和我班的孩子們開(kāi)展了課外閱讀活動(dòng)。反思整個(gè)課外閱讀過(guò)程,有以下幾項(xiàng)措施是比較有實(shí)效的:

開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)決不是一項(xiàng)急功近利的工作,養(yǎng)成讀好書(shū)的習(xí)慣將對(duì)一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。好的讀書(shū)規(guī)劃,對(duì)讀書(shū)活動(dòng)健康有序的開(kāi)展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的。我的具體做法是:

1.制定讀書(shū)計(jì)劃,使讀書(shū)活動(dòng)有章可循。我每學(xué)期都要向家長(zhǎng)推薦一本好書(shū),要求每個(gè)學(xué)生都至少要完老師推薦的這一本書(shū)。上學(xué)年推薦的是《昆蟲(chóng)記》和《馬小跳》,今年我向?qū)W生推薦了《小王子》。在完成老師推薦的必讀書(shū)目之后,學(xué)生可以自己選擇喜愛(ài)的書(shū)進(jìn)行閱讀。同時(shí)我利用家校通系統(tǒng),每個(gè)月向?qū)W生家長(zhǎng)推薦一本好書(shū),便于家長(zhǎng)選擇和購(gòu)買。

2.出好讀書(shū)小報(bào),整理收獲心得。每學(xué)期我都要布置讀一本書(shū)、寫(xiě)一篇讀書(shū)心得或書(shū)評(píng)的作業(yè),學(xué)期中途進(jìn)行評(píng)比、交流。每個(gè)學(xué)期我也要求每個(gè)孩子在老師或家長(zhǎng)的幫助下,收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等,將這些資料集中整理,分類編輯,以讀書(shū)小報(bào)的形式,在學(xué)期結(jié)束時(shí)評(píng)比展示。

環(huán)境能夠塑造人,人在特定的環(huán)境中會(huì)融入到這種氛圍中,自己的言行也會(huì)隨之發(fā)生變化。好的閱讀氛圍對(duì)于人的閱讀就像大江大河對(duì)于一滴水的重要,只有當(dāng)他沉浸在里面的時(shí)候,他才是歡快的、生動(dòng)的。我們充分利用各種載體,渲染讀書(shū)的氣氛。我的具體做法是:

1.全力布置美化書(shū)香教室。我和孩子們精心布置美化教室,使教室富有書(shū)香氣。我們班級(jí)的特色班牌上有這樣一句話:筆弱多臨秦漢貼,辭窮多讀古今書(shū)。在孩子們進(jìn)教室時(shí)就提示孩子們多讀書(shū)。教室的黑板報(bào)開(kāi)辟閱讀長(zhǎng)廊,黑板上書(shū)寫(xiě)有關(guān)讀書(shū)的名人名言,墻壁兩側(cè)懸掛熱愛(ài)讀書(shū)的書(shū)法作品:房小學(xué)習(xí)大,人勤文化高。教室后面是圖書(shū)角,讓孩子們浸潤(rùn)在書(shū)香中。

2.班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng),如閱讀考級(jí)、課本劇競(jìng)賽等,舉行各類閱讀之星評(píng)比。比如上個(gè)學(xué)期我就在班級(jí)評(píng)選了童話大王、小說(shuō)博士、科學(xué)小靈通等,表彰了十幾位喜歡閱讀的孩子們。我還根據(jù)小學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)目中的書(shū)籍,通過(guò)開(kāi)展講演、表演、寫(xiě)作讀后感等方式,推動(dòng)學(xué)生熟讀好書(shū),為學(xué)生的成長(zhǎng)打好底色。

1.讓家長(zhǎng)參與學(xué)生的閱讀過(guò)程中來(lái)。讀書(shū)兩字,關(guān)鍵在于讀,書(shū)的價(jià)值也在讀中體現(xiàn),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū),是我們的目標(biāo)所在。在教給孩子們讀書(shū)筆記方法(摘錄式、提問(wèn)式、心得體會(huì)式)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好習(xí)慣。要求每個(gè)學(xué)生都要做讀書(shū)筆記,并且把讀書(shū)筆記交給家長(zhǎng)檢查,教師進(jìn)行復(fù)查,采用教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三方聯(lián)系的形式,形成大閱讀氛圍。

2.嘗試建立隱形圖書(shū)館。我讓孩子們回家對(duì)自己家的圖書(shū)作一整理,將愿意與同學(xué)共享的圖書(shū)列一書(shū)目清單,交予老師即可。教師對(duì)孩子們上交的書(shū)目清單逐一審核,將那些不適合本階段孩子看的書(shū)從清單中剔除。對(duì)所有符合要求的書(shū)目清單登記造冊(cè),登記時(shí)要記清書(shū)名、出版社、單價(jià)、持有人等詳細(xì)信息。登記表一式兩份,一份粘貼在班級(jí)圖書(shū)角的墻壁上,供孩子們查看有哪些圖書(shū)可供借閱,一份老師保留存檔。孩子們可根據(jù)自己的興趣愛(ài)好相互借閱圖書(shū)。這樣可以避免普通班級(jí)圖書(shū)角書(shū)籍陳舊、破損嚴(yán)重的問(wèn)題。

問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。的確,讀書(shū)使孩子們變得越來(lái)越聰明,讀書(shū)活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著噪音的教室比以前明顯安靜了許多,書(shū)香和全班讀書(shū)的靜謐縈繞教室。但是,在讀書(shū)活動(dòng)中,我也有許多困惑:

1孩子們?cè)谧x書(shū)過(guò)程中的積極性和主動(dòng)性都沒(méi)有得到很好的激發(fā),讀書(shū)的后勁明顯不足,有很多孩子其實(shí)實(shí)在教師檢查筆記的壓力下讀書(shū)的。

2家長(zhǎng)的素質(zhì)各不相同,對(duì)孩子讀書(shū)活動(dòng)的支持力度不同,有的甚至比較反對(duì)孩子讀課外書(shū),認(rèn)為讀課外書(shū)影響了學(xué)習(xí),有的沒(méi)有盡力量在監(jiān)督孩子讀書(shū)上,讀書(shū)的效果要打折扣。

3.授之以魚(yú),不如授之以漁。教給孩子簡(jiǎn)單的讀書(shū)方法是搞好讀書(shū)活動(dòng)的關(guān)鍵。但是在實(shí)踐過(guò)程中,我的讀書(shū)方法指導(dǎo)應(yīng)該說(shuō)不到位,也不得法,很多孩子讀了書(shū)卻沒(méi)有收獲,這也是我應(yīng)該重點(diǎn)反思的。

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇九

“建設(shè)書(shū)香校園,讓閱讀成為習(xí)慣,讓書(shū)香彌漫桐南?!笔峭┠闲W(xué)的辦學(xué)理念之一。本學(xué)期在這一理念的引領(lǐng)下,四年一班的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)有計(jì)劃地進(jìn)行,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展?!拔议喿x,我富有”是我們的讀書(shū)口號(hào);爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香班級(jí),爭(zhēng)當(dāng)“書(shū)香娃娃”,是我們的美好愿望。四年一班的老師和學(xué)生在豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)中享受了美文,增添了“財(cái)富”?,F(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)情況小結(jié)如下:

1、建立班級(jí)圖書(shū)角,保證書(shū)源充足。途徑有二,一是向?qū)W校圖書(shū)館借閱了68本,二是學(xué)生自薦好書(shū)并提供。由班級(jí)圖書(shū)管理員統(tǒng)一登記,整理,每周借閱1—2次。本人在開(kāi)學(xué)初自費(fèi)購(gòu)買書(shū)架,捐贈(zèng)10冊(cè)圖書(shū),積極參與學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。極大激發(fā)了學(xué)生建立班級(jí)圖書(shū)角的熱情。班級(jí)現(xiàn)有固定圖書(shū)147本,流動(dòng)圖書(shū)132本。

2、創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”,營(yíng)造閱讀氛圍。在班級(jí)文化建設(shè)中開(kāi)辟“書(shū)香滿園”專欄,設(shè)置三個(gè)板塊,分別是“好書(shū)推薦”、“精彩共讀”、“閱讀能手”,定期展示學(xué)生閱讀成果,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的閱讀積極性。

2、語(yǔ)文課前3—5分鐘時(shí)間誦讀必背古詩(shī)70首,一周至少背誦一首古詩(shī),本學(xué)期大部分學(xué)生通過(guò)古詩(shī)四級(jí)的考級(jí),即能背誦40首古詩(shī)。

3、每日課外閱讀時(shí)間不少于40分鐘,請(qǐng)家長(zhǎng)跟蹤評(píng)價(jià),教師每周一定期檢查。

4、每周四上午第三節(jié)課為《我的母語(yǔ)課4a》讀寫(xiě)互動(dòng)時(shí)間。

1、傳授方法,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。利用語(yǔ)文課本,教給閱讀方法,如讀書(shū)做記號(hào),抓住重點(diǎn)詞句寫(xiě)批注、談感受;初步分析篇章結(jié)構(gòu),領(lǐng)會(huì)讀寫(xiě)方法;舉一反三,群文閱讀等。

2、每周至少完成3篇讀書(shū)筆記,2篇摘抄,1篇讀后感。內(nèi)容包括:閱讀書(shū)目、作者,精彩片段,閱讀感受等。重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě)閱讀感受。主要采用兩種形式:一是我喜歡(不喜歡)作者(或某一人物)的方式,因?yàn)?,二是描述自己讀這本書(shū)時(shí)的感受(愉快、悲傷、解脫、憤怒或充滿希望等),并解釋為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)。

3、仿寫(xiě)。選用《日有所誦》和《我的母語(yǔ)課》中的篇目,鼓勵(lì)學(xué)生積極仿寫(xiě),大膽表達(dá)。學(xué)生仿寫(xiě)的作品及時(shí)上傳至《基于兒童本位的讀寫(xiě)互動(dòng)實(shí)驗(yàn)研究》交流貼上,獲得論壇版主和老師們的好評(píng)。

4、及時(shí)交流點(diǎn)評(píng)學(xué)生閱讀所得,定期評(píng)選“閱讀能手”,每月5—10名,并充分利用“書(shū)香滿園”專欄,展示學(xué)生優(yōu)秀作品,激勵(lì)學(xué)生自主閱讀,在閱讀中享受快樂(lè),汲取營(yíng)養(yǎng),不斷進(jìn)步。

5、組織學(xué)生積極參與“七彩語(yǔ)文杯”征文活動(dòng)。

6、嘗試開(kāi)展各種各樣的班級(jí)讀書(shū)會(huì):

a、大聲讀給孩子聽(tīng)。本學(xué)期為孩子讀了《我要做好孩子》這本書(shū);

b、圖畫(huà)書(shū)閱讀。如《犟龜》、《爺爺一定有辦法》;

“一分耕耘,一分收獲”,至16周周三,本班學(xué)生共讀書(shū)538本,約5256萬(wàn)字,生均8。4本,約82萬(wàn)字。所讀書(shū)目范圍較廣,有動(dòng)物小說(shuō),童話故事,經(jīng)典名著,科普系列,探險(xiǎn)小說(shuō)等。其中,范一凡同學(xué)共閱讀52本,約556萬(wàn)字,蔡舒藝同學(xué)閱讀42本,約651萬(wàn)字,汪綺楠27本,約185萬(wàn)字,何沁彤同學(xué)閱讀23本,約257萬(wàn)字,此外,閱讀15—20本的有6人,10—14本的有7人,5—9本16人,2—5本以下31人。驚喜之余,也看到活動(dòng)之中存在的不足,有待于反思,有待于改進(jìn)。

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇十

近幾年,學(xué)校已陸續(xù)搞過(guò)五次教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)了。在全校集體交流、分組交流后再選擇讀書(shū)感悟好的老師全校交流、青年教師讀書(shū)交流的基礎(chǔ)上,學(xué)校今年又采取了分組交流和全校年級(jí)組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)交流展示的形式,覺(jué)得教師們?nèi)找孢M(jìn)步著,讀書(shū)的內(nèi)容更豐富了,感悟更深了,交流更自然了。

活動(dòng)結(jié)束后,我這樣即興總結(jié)到:

假前,學(xué)校布置了教師讀書(shū)交流活動(dòng)的任務(wù),假期中,我們從博客里看到了很多教師的讀書(shū)感悟文章,大家寫(xiě)得非常好。尤其可喜的是有不少年齡偏大、操作電腦有相當(dāng)困難的老教師都在博客里上了文章,非常值得大家學(xué)習(xí)和尊敬。

從讀書(shū)能看出教師的層次和境界,從寫(xiě)博客也能看出教師的層次和境界,從回復(fù)別人、與別人交流更能看出教師的層次和境界,我感覺(jué)大家在不斷提高著自己的修養(yǎng)和水平。

可以看得出,我們學(xué)校的年級(jí)組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)同學(xué)校年輕人相比,更自如、平和,更能看出底蘊(yùn)和境界。

從剛才讀書(shū)展示活動(dòng)中,大家都談到了教師要做有學(xué)問(wèn)的人,需要經(jīng)常咬文嚼字,要有研究的意識(shí)和情趣;需要不斷地掌握新知識(shí)。但對(duì)教師而言,更為重要的是并非“記”知識(shí)而是要“找”知識(shí),尤其要學(xué)會(huì)從浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)世界中尋找對(duì)自己有益的知識(shí)和信息。

讀書(shū)的確是教師自我學(xué)習(xí)、自我提高和自我教育的過(guò)程,其實(shí)也是自我享受的過(guò)程,我想大家從讀書(shū)中一定會(huì)感受到讀書(shū)的樂(lè)趣,感受到生活的樂(lè)趣。

無(wú)論是誰(shuí),無(wú)論你干什么,你都可以從讀書(shū)中獲得提升,從工作中表現(xiàn)出來(lái)的實(shí)力來(lái)證明你自己,讓大家知道你是不可小覷的,讓大家知道你的工作是非常重要的,而并沒(méi)有高低貴賤之分!

建議:

1、從大連教師網(wǎng)博客里讀孫曉明校長(zhǎng)和趙華校長(zhǎng)的讀書(shū)感悟文章;

2、利用網(wǎng)絡(luò)讀書(shū);

3、讀《致加西亞的信》,體會(huì)主動(dòng)工作的意義;

4、讀大連教師網(wǎng)的一篇博文。

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