文化遺產(chǎn)是我們的寶藏，我們應(yīng)該傳承和弘揚(yáng)。如何進(jìn)行有效的時(shí)間管理，提高工作和學(xué)習(xí)的效率，是許多人需要解決的問(wèn)題。小編為大家推薦了一些總結(jié)的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，希望能給大家?guī)?lái)啟示。

論讀書(shū)的重要篇一

我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)給我很多人生啟示，讀書(shū)讓我有見(jiàn)識(shí)，讀書(shū)能興國(guó)。

我國(guó)有五千年的悠久歷史，在這漫長(zhǎng)的五千里，曾出過(guò)許多名人、英雄，這些人甚至曾經(jīng)一度讓我們大中華在那個(gè)時(shí)代興旺、崛起?？菇鹩⑿墼里w便是其中一位。說(shuō)到岳飛，大家的第一反應(yīng)一定是“精忠報(bào)國(guó)”、常勝將軍等。怎知岳飛為什么常常打勝仗？岳飛小時(shí)候很好學(xué)，熟讀許多兵書(shū)，長(zhǎng)大后他去參加，在戰(zhàn)役中運(yùn)用了許多的書(shū)中知識(shí)，才得以常勝。假如他從小不愛(ài)讀書(shū)，光在家里死練拳腳槍法，說(shuō)不定出不了這位英雄，更讓金人早早滅了宋朝了。

今天，我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們的知識(shí)決定祖國(guó)的命運(yùn)，為了讓祖國(guó)強(qiáng)大起來(lái)，我們必須多讀、廣讀書(shū)。不但要多讀還要多用，把書(shū)里的知識(shí)合理運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，不但提高生活質(zhì)量，甚至解決科技問(wèn)題。不能死讀書(shū)，就像趙括那樣紙上談兵。

我的理想是以后當(dāng)一名藥劑師，這可是需要很多的知識(shí)的，因?yàn)檫@項(xiàng)工作得辨認(rèn)成千上萬(wàn)種藥物，知道他們的名字、作用等。如果沒(méi)有多年書(shū)本上知識(shí)的積累，那是萬(wàn)萬(wàn)做不到的。即使知道了關(guān)于這些的知識(shí)，但沒(méi)有常常讀書(shū)，知識(shí)得不到更新，那也算不得工作精湛。

現(xiàn)在許多同學(xué)家長(zhǎng)都不讓孩子多看課外書(shū)，說(shuō)那是“閑書(shū)”。只讓看學(xué)校發(fā)的課本，做題海。這是極其錯(cuò)誤的，他們眼中的許多“閑書(shū)”恰恰是給予孩子文學(xué)愛(ài)好的啟蒙，黑科技知識(shí)的指引，更甚至對(duì)孩子良好品行的塑造、、、、、、我們不是為了考試地滿分而讀書(shū)。我們是為了提升自我修養(yǎng)而讀書(shū)，我們是為中華之崛起而讀書(shū)。

這個(gè)世界上會(huì)有許多事情等著我們?nèi)?shí)現(xiàn)。例如“探索地球”、研究生命等。我們需要運(yùn)用更多的知識(shí)來(lái)探索世界。我相信，很多年后，許多的科技產(chǎn)品會(huì)淘汰，很多技術(shù)會(huì)淘汰，但唯有讀書(shū)是萬(wàn)古不變的。從書(shū)中獲取知識(shí)，從書(shū)中得到德行，從書(shū)中得到科技，使中華兒女更強(qiáng)大。從我做起，為中華的繁榮富強(qiáng)而努力，為中華之崛起而讀書(shū)。

論讀書(shū)的重要篇二

基礎(chǔ)不打牢，學(xué)問(wèn)攀不高。

少壯不努力，老大徒傷悲。

缺乏知識(shí)就無(wú)法思考，缺乏思考就得不到知識(shí)。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。

積錢不如教子，閑坐不如讀書(shū)。

創(chuàng)造使科學(xué)之樹(shù)長(zhǎng)青。

東西越用越少，學(xué)問(wèn)越學(xué)越多。

讀不盡世間的書(shū)，走不完天下的路。

書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。

論讀書(shū)的重要篇三

書(shū)，是人類文明的果實(shí)；書(shū)，是貯存知識(shí)的寶庫(kù)；書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯；書(shū)，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

書(shū)是我的良師益友，她像我描繪氣象萬(wàn)千的景色，教我大的道理或小的道理，教我受益無(wú)窮的知識(shí)，"書(shū)"，一個(gè)從我們上幼稚園開(kāi)始就已接觸到的東西，它對(duì)我們來(lái)說(shuō)是再熟悉不過(guò)了.在過(guò)去的十幾年里，不知不覺(jué)的，書(shū)已成為我生命中不可或缺的一部分了，書(shū)會(huì)伴我一生.

歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！蔽覀冇趾螄L不是呢？讀書(shū)是精神自由的翱翔，讀書(shū)是想像力無(wú)羈的騰飛，讀書(shū)是超越時(shí)空的思索。讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè)趣，最恒久的動(dòng)力；讀書(shū)帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。是書(shū)使我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)；是書(shū)讓我找到迷失自我的指南針；是書(shū)，使我從中獲取精神營(yíng)養(yǎng)讓我在學(xué)習(xí)中慢慢成長(zhǎng)；是書(shū)改變了我的一生。

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。古語(yǔ)有云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”書(shū)是人類精神的糧食，書(shū)是每一個(gè)病人的藥方，書(shū)是每一個(gè)臺(tái)燈里的燈管。書(shū)與我們息息相關(guān)，它，永遠(yuǎn)離不開(kāi)我們！

“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！鳖佌媲涞倪@句話告訴我們：少年時(shí)，是刻苦讀書(shū)的最好時(shí)刻，如果等老了再去讀的話，那，已經(jīng)晚了。

擁有書(shū)，我們擁有無(wú)限歡樂(lè)；擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界；擁有書(shū)，我們就擁有美好未來(lái)！

論讀書(shū)的重要篇四

4.讀書(shū)是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫(xiě)作是創(chuàng)造?！獏顷?。

6.書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾颉?/p>

7.讀書(shū)破萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主，便如暴富兒，頗為用錢苦?！嵃鍢颉?/p>

8.知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽?！醭?。

9.讀死書(shū)是害己，一開(kāi)口就害人;但不讀書(shū)也并不見(jiàn)得好?！斞?。

10.自得讀書(shū)樂(lè)，不邀為善名?！跤辣颉?/p>

論讀書(shū)的重要篇五

多練多乖，不練就呆。

愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書(shū)。

學(xué)習(xí)如趕路，不能慢一步。

刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后。

身不怕動(dòng)。腦不怕用。

善于發(fā)問(wèn)的人知識(shí)豐富。

針越用越明，腦越用越靈。

少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。

非因報(bào)應(yīng)方行善，豈為功名始讀二括。

少說(shuō)話，多思考。

吃飯要細(xì)嚼慢咽，學(xué)習(xí)要深鉆細(xì)研。

水滴集多成大海，讀書(shū)集多成學(xué)問(wèn)。

懷疑是求知的鑰匙。

論讀書(shū)的重要篇六

三分靠教，七分靠學(xué)。

糧食補(bǔ)身體，書(shū)籍豐富智慧。

清晨不起誤一天，少年不學(xué)誤一生。

處處留心，皆學(xué)問(wèn)。

賭錢眾人罵，讀書(shū)眾人夸。

勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。

最明亮的是陽(yáng)光，最寶貴的是時(shí)光。

勤勉是成功之母。

補(bǔ)漏趁天晴，讀書(shū)趁年輕。

泉水挑不干，知識(shí)學(xué)不完。

光陰似箭，日月如梭。

學(xué)習(xí)沒(méi)計(jì)劃。盲人騎瞎馬。

讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

學(xué)海無(wú)涯勤是岸，云層有路志是梯。

處處留心皆學(xué)問(wèn)。

論讀書(shū)的重要篇七

3.讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。——朱熹。

4.書(shū)籍——當(dāng)代真正的大學(xué)?！旭R斯·卡萊爾。

5.讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)?！度龂?guó)志》。

6.千里之行，始于足下。——老子。

7.路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索?！?。

8.人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)?！障＝稹?/p>

9.理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙?！蟹颉ね袪査固?。

論讀書(shū)的重要篇八

不怕走得慢。就怕路上站。

常說(shuō)口里順，常做手不笨，常學(xué)腦子靈。

知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。

好學(xué)的人永遠(yuǎn)朝氣蓬勃。

學(xué)問(wèn)勤中得，巧自熟中生。

玉不琢不成器，人不學(xué)不知義。

三人行，必有我?guī)煛?/p>

不好的書(shū)告訴你錯(cuò)誤概念，使無(wú)知者更無(wú)知。

家有萬(wàn)金，不如藏書(shū)萬(wàn)卷。

立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫。

貧寒更須讀書(shū)，富貴不忘稼穡。

自在不成人。成人不自在。

和書(shū)籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣。

沒(méi)有種子不開(kāi)花，沒(méi)有文化難當(dāng)家。

自贊就是自輕。自滿是智慧的盡頭。

論讀書(shū)的重要篇九

當(dāng)我們總在看貶自己，認(rèn)為自己毫不重要的時(shí)候，畢淑敏老師發(fā)出這樣的呼聲：“我很重要!”中國(guó)人太謙虛，從小到大都受著傳統(tǒng)思想的訓(xùn)導(dǎo)——“我不重要”。重要不等同于偉大，不等同于無(wú)人替代，也學(xué)我們還不具有稱自己很偉大的資格，但我們完全可以大聲地，自信地說(shuō)：“我很重要!”因?yàn)檫@是對(duì)自己生命的尊重，是對(duì)生我養(yǎng)我的父母的尊重，是對(duì)下一代的負(fù)責(zé)，是對(duì)朋友的關(guān)懷，是對(duì)自己工作的肯定，是對(duì)世間萬(wàn)物的珍惜，是對(duì)身邊所有人的一種鼓勵(lì)!

倘若不曾讀畢淑敏老師的文章，不曾看到這篇《我很重要》，我也許一直都不曾想過(guò)，我們，每一個(gè)單獨(dú)的我們，是世間萬(wàn)物星辰日月草木山川凝聚的精華，我們是億萬(wàn)粒米面、億萬(wàn)滴甘霖養(yǎng)出的萬(wàn)物之靈，我們沒(méi)有理由不對(duì)自己說(shuō)“我很重要”!

我們的孩子，我們的下一代，他們需要我們的呵護(hù)，他們需要我們的教誨，他們需要我們的愛(ài)。對(duì)于他們而言，我們是誰(shuí)也不可替代的。我們的肩膀上承著老一輩的希冀，手心負(fù)著少一輩的責(zé)任。我們，真的很重要。

還有我們的朋友，我們的知己，多年相識(shí)，多年相知，一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)，一切便了然于心。榮辱禍福我們一起擔(dān)當(dāng);快樂(lè)痛苦，我們一起分享。如此真摯，如此信賴，少了誰(shuí)都像丟了一件珍藏百年的古董，令人心痛，為之惋惜。我們真的是舉足輕重。

誠(chéng)如上面所說(shuō)，畢淑敏老師從人的生命、父母之愛(ài)、孩子之愛(ài)、朋友之親等等的角度分別告訴我們一個(gè)恒久不變，也是我們最容易忽略的道理，那就是“我很重要”!

畢淑敏老師的文章，讀來(lái)總是流暢自然，于樸實(shí)中告訴我們一種道理，給我們一種安慰，讓人滿心歡愉。就如畢淑敏老師在《我很重要》一文的末尾說(shuō)的那樣，“讓我們昂起頭來(lái)，對(duì)著我們這個(gè)美麗星球上的無(wú)數(shù)的生靈，響亮地宣布——我很重要!”

上面就是我的一些感悟。希望于你有幫助。

論讀書(shū)的重要篇十

讀書(shū)不完全是為了考試，不論是可內(nèi)或課外的書(shū)都可以使我們?cè)黾又R(shí)，常閱讀的人語(yǔ)文能力較好，除此之外可以借此開(kāi)拓自己的視野，所以培養(yǎng)每日閱讀一篇文章真的是很不錯(cuò)，一個(gè)可以修身養(yǎng)性的興趣。

以前的我并不是那么愛(ài)閱讀，當(dāng)然就不可能整日讀書(shū)，但借由老師推廣閱讀之下，我慢慢發(fā)覺(jué)真是一件一舉兩得的好事，先從比較小的書(shū)下手，利用課余空間時(shí)間，好好閱讀，累積久了就能坐在書(shū)桌前做好久好久，書(shū)也比以往更厚，最喜歡閱讀的時(shí)刻就是在洗澡后，人最舒服的時(shí)刻靜下心來(lái)越讀幾夜在休息，這樣心情真的變的比較舒服，不會(huì)浮浮躁躁，還能做個(gè)美夢(mèng)。

另外也可以和三五好友，利用假日時(shí)間一同到圖書(shū)館，納而環(huán)境很好，因?yàn)榇蠹叶际庆o靜的再讀，這樣的讀書(shū)風(fēng)氣更佳，也比較容易認(rèn)真讀，散會(huì)時(shí)還可以互相交換心得介紹好書(shū)，這也不就是一箭雙雕呢!

其實(shí)讀書(shū)的樂(lè)趣就取決于自己，如果心情不好，讀什么也不成，但只要調(diào)整好心情，等一件事全作完，好好閱讀會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身心變的比較舒暢，久而久之也比較耐的住性子，沉的最佳氣，但能理性思考，就因?yàn)檫@世上有太多太多我們要學(xué)的道理、事物、而許多是老師無(wú)法交給我們的東西，西藥看我們?nèi)ふ?，領(lǐng)悟，因此才需要靠閱讀來(lái)啟發(fā)自己，這并不難，又要自己愿意會(huì)發(fā)現(xiàn)得輸之樂(lè)在于自己得到或多或少的收獲，使自己更成熟，人生也比較充實(shí)。

【作文二】。

我認(rèn)為讀書(shū)是一卻事物當(dāng)中最重要的。有的人說(shuō):生命才是最重要的。但是我認(rèn)為，沒(méi)有文化知識(shí)的人，無(wú)異于行尸走肉。也有人說(shuō)：金錢才最重要。但我認(rèn)為，沒(méi)有文化知識(shí)的人，擁有了金錢卻忽略了精神上的空虛。只有讀書(shū)，才能擁有知識(shí)。擁有了知識(shí)，才能發(fā)展經(jīng)濟(jì)。所以，讀書(shū)才是最重要的。

古今中外有很多名人都有關(guān)于熱愛(ài)讀書(shū)的名言。高爾基的：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。毛主席的：人可以一天不吃飯，一天不睡覺(jué)，但不能一天不讀書(shū)。萬(wàn)盤(pán)皆下品，唯有讀書(shū)高。讀讀讀，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)山有路勤為徑，苦海無(wú)崖苦作舟。

讀書(shū)有很多用處，比如，讀書(shū)可以挽救生命，可以發(fā)展經(jīng)濟(jì)。例如：20xx年12月6日，10歲英國(guó)女孩緹麗在印尼蘇門(mén)答臘島發(fā)生的海嘯中救出了幾百游客。在那次海嘯中，死去了65萬(wàn)人。事情是這樣的：緹麗在沙灘上玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)海面上有小泡泡冒出來(lái)，還突然有浪打過(guò)來(lái)。這正是地理老師說(shuō)過(guò)的地震引發(fā)海嘯征兆。于是，她高聲喊到：“地震來(lái)了，大家快跑呀!”于是人們跟著她到了遠(yuǎn)處的山上。緹麗用知識(shí)的力量救出了幾百個(gè)游客。

還有一個(gè)故事，方太公司的老板茅理翔，剛開(kāi)始辦公司只是小打小鬧，后大學(xué)畢業(yè)的兒子來(lái)幫助父親管理公司，生意越做越大，他二次引進(jìn)大批研究生，博士生。使他的公司產(chǎn)值越來(lái)越高，去年產(chǎn)值達(dá)到十八個(gè)億。

以上事例充分說(shuō)明讀書(shū)是最重要的。所以要號(hào)召?gòu)V大學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)。

【作文三】。

現(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代，讀書(shū)還象以前那么重要嗎?

可能很多同學(xué)都會(huì)對(duì)這個(gè)問(wèn)題感到迷惘，我的觀點(diǎn)是，讀書(shū)的重要性是毋庸置疑的。

互聯(lián)網(wǎng)是我們獲取信息的一個(gè)重要手段，但是，互聯(lián)網(wǎng)代替不了讀書(shū)。

讀書(shū)可以充實(shí)我們的思想，可以豐富我們的情感，可以教給我們本領(lǐng)，可以糾正我們的過(guò)失，在書(shū)籍中，你可以真切地感受到生活原本是如此地美好!

但是，現(xiàn)實(shí)中，確實(shí)有一些讀書(shū)人，死讀書(shū)，不解決實(shí)際問(wèn)題，成了書(shū)呆子，這樣的讀書(shū)，不是我們所要提倡的。我認(rèn)為，與其說(shuō)不解決任何實(shí)際問(wèn)題，一味地死讀書(shū)，還不如不讀書(shū)的好。

正確的讀書(shū)方法，也許應(yīng)該是，在思想上要重視讀書(shū)，要在有選擇的前堤下讀好書(shū)，時(shí)間上對(duì)讀書(shū)要給予保證，但我們也要勇敢地走出書(shū)本，勇于在實(shí)踐中，去探索、去發(fā)現(xiàn)，去解決實(shí)際的問(wèn)題，只有這樣，我們讀書(shū)的價(jià)值才能得到真正的體現(xiàn)，我們的讀書(shū)行為才能真正得到社會(huì)的認(rèn)可。

是否可以這樣說(shuō)，理論聯(lián)系實(shí)際的讀書(shū)，才是有意義的讀書(shū)?

同學(xué)們，您是如何看待讀書(shū)的呢?您又是如何看待讀書(shū)的重要性的呢?

論讀書(shū)的重要篇十一

溫故而知新。

讀書(shū)千遍，其義自見(jiàn)。

生命有涯，學(xué)習(xí)無(wú)邊。

不怕讀書(shū)難，就怕心不專。

由經(jīng)驗(yàn)而得的智慧，勝于學(xué)習(xí)而得。

讀書(shū)不知義，等于啃樹(shù)皮。

玉不啄，不成器;人不學(xué)，不知道。

千金難買回頭看，文章不厭反復(fù)改。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。

對(duì)每本書(shū)都相信的人，不如一本書(shū)也不讀的人。

知識(shí)在于積累，聰明在于學(xué)習(xí)。

勤學(xué)和知識(shí)是一對(duì)最美的情人。

一次深思熟慮，勝過(guò)百次草率行動(dòng)。

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯古作舟。

論讀書(shū)的重要篇十二

5.刻苦讀書(shū)，積累資料，這是治學(xué)的基礎(chǔ)。――秦牧。

6.睹一事于句中，反三隅于字外。――劉知幾。

7.讀書(shū)數(shù)萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主，便如暴。——列子。

8.君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣?！髯印?/p>

9.讀書(shū)好處心先覺(jué)，立雪深時(shí)道已傳。――袁枚。

10.讀書(shū)須知出入法。始當(dāng)求所以入，終當(dāng)求所以出?！惿?。

11.外物之味，久則可厭;讀書(shū)之味，愈久愈深。——程頤。

12.讀書(shū)切戒在慌忙，涵泳工夫興味長(zhǎng);示曉不妨權(quán)放過(guò)，切身需要急思量?！懢艤Y。

13.讀書(shū)務(wù)在循序漸進(jìn);一書(shū)已熟，方讀一書(shū)，勿得鹵莽躐等，雖多無(wú)益?！尤?。

14.當(dāng)以讀書(shū)通世事?！咴?。

15.莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w。

16.讀書(shū)是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫(xiě)作是創(chuàng)造?！獏顷?。

17.讀書(shū)，人才更加像人?！獓?yán)文井。

18.書(shū)，我的良師益友，它給我知識(shí)力量，它指導(dǎo)我怎樣去生活和斗爭(zhēng)。——吳運(yùn)鐸。

19.書(shū)給人以優(yōu)點(diǎn)，人從書(shū)中得益?！惒怠?/p>

23.外國(guó)語(yǔ)是人生斗爭(zhēng)的一種武器?！R克思。

25.筆落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神。——杜甫。

26.別裁偽體親風(fēng)雅,轉(zhuǎn)益多師是汝師?！鸥?。

27.博觀而約取,厚積而薄發(fā)?！K軾。

28.博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之?！抖Y記》。

29.不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。——《荀子》。

30.不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人?！抉R遷。

34.業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨?！n愈。

35.一日不書(shū)，百事荒蕪?！钤?。

36.莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w。

37.少壯不努力，老大徒傷悲?！堕L(zhǎng)歌行》。

38.凡讀無(wú)益之書(shū)，皆是玩物喪志?！踉?。

39.書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾颉?/p>

40.三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！佌媲?。

論讀書(shū)的重要篇十三

大家喜歡讀書(shū)嗎？這是一個(gè)非常常見(jiàn)的問(wèn)題，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人的回答都是不喜歡。今天我來(lái)給大家講講多讀書(shū)的重要性。如果不讀書(shū)，那么一天過(guò)的是多么空虛呀，有些人喜歡讀四大名著，有些人喜歡讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，有些人喜歡讀漫畫(huà)，還有些人喜歡讀科普類的書(shū)。不管你們喜歡什么類型的書(shū)籍，一定要養(yǎng)成。每天讀書(shū)的好習(xí)慣，如果你還再不喜歡讀書(shū)的話，那可以每天讀十分鐘的書(shū)來(lái)培養(yǎng)你的興趣。漸漸地，你會(huì)覺(jué)得讀書(shū)很有趣，時(shí)不時(shí)還會(huì)哈哈大笑起來(lái)。

多讀書(shū)會(huì)給你寫(xiě)作文帶來(lái)很大的幫助，一本書(shū)可以分為初讀，泛讀和精讀。精讀時(shí)要旁若無(wú)人地去讀，靜下心來(lái)一字一句的去理解。我學(xué)過(guò)一句名言，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，讀書(shū)時(shí)還可以適當(dāng)做一些筆記，這樣能加強(qiáng)理解和語(yǔ)言組織的能力。一本書(shū)讀一遍有讀一遍的體會(huì)，讀一遍有讀一遍的感受。我們一定能愛(ài)上讀書(shū)。多讀書(shū)不僅能讓自己把作文寫(xiě)得很好，還能讓你們修身養(yǎng)性，能讓自己做事靜下心來(lái)。不毛毛躁躁，改掉多動(dòng)癥。

我小時(shí)候也沒(méi)有留意讀書(shū)，漫無(wú)目的地讀書(shū)?，F(xiàn)在終于懂得了，多讀書(shū)是好習(xí)慣。讀書(shū)還得分一分類，像讀那些四大名著，我們就得精讀，讀多少遍就有多少遍的感受?，F(xiàn)在世界各地都在宣傳，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。

記得我讀過(guò)一本書(shū)，其中有段內(nèi)容是這樣的。作者說(shuō)他小時(shí)候不喜歡讀書(shū)，覺(jué)得讀書(shū)很苦。很累，他的父親是一位數(shù)學(xué)教授，受他父親的影響。作者很難讀到與數(shù)理化無(wú)關(guān)的書(shū)。有段時(shí)間，作者把讀書(shū)和考試還視為生命中最大的敵人。雖然他不喜歡讀書(shū)，但還是不斷逼迫自己去讀書(shū)，最終愛(ài)上了讀書(shū)。所以做自己不喜歡的事情，還得逼迫自己一把。

1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織正式確定每年的4月23日為世界讀書(shū)日。以鼓勵(lì)更多的人閱讀和寫(xiě)作，紀(jì)念那些為促進(jìn)人類社會(huì)文化進(jìn)步做出巨大貢獻(xiàn)的人。這一天，世界各國(guó)都會(huì)舉辦各種各樣的慶祝和圖書(shū)宣傳活動(dòng)。但在我看來(lái)，其實(shí)每天都是讀書(shū)日，不管功課是多么的繁重，在4月23日這一天，一定要捧起書(shū)本。享受閱讀中的快樂(lè)，我相信大家一定會(huì)喜歡上讀書(shū)的。

論讀書(shū)的重要篇十四

3.人生在勤，不索何獲。——張衡。

4.天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九?！佒?。

5.人有坎，失于盛年;猶當(dāng)晚學(xué)，不可自棄。——顏之推。

6.知識(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出來(lái)的光澤。——泰戈?duì)枴?/p>

7.格天功業(yè)有本源，誰(shuí)謂讀書(shū)記名姓?——?dú)w莊。

8.讀書(shū)何所求，將以通事理?！獜埦S屏。

9.要知天下事，須讀古人書(shū)?！T夢(mèng)龍。

10.凡欲顯勛績(jī)揚(yáng)光烈者，莫良于學(xué)矣?！醴?/p>

11.士欲宣其義，必先讀其書(shū)?！醴?/p>

12.讀書(shū)如行路，歷險(xiǎn)毋惶恐?！肚逶?shī)鐸·讀書(shū)》。

13.當(dāng)以讀書(shū)通世事。——倪元璐。

14.開(kāi)卷有益?！w光義。

15.盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。——陶淵明。

16.好讀書(shū)，不求甚解。每有會(huì)意，便欣然忘食?！諟Y明。

17.奇文共欣賞，疑義相如析?！諟Y明。

18.勞于讀書(shū)，逸于作文?！潭硕Y。

19.靈感不過(guò)是頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞?！匈e。

20.智慧源于勤奮，偉大出自平凡。

21.天才就是這樣，終身努力便成天才?！T(mén)捷列夫。

22.貴有恒何必三更眠五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒。

23.成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)空話?！獝?ài)因斯坦。

24.天才不是別的，而是辛勞和勤奮?！蓉S。

25.駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。

26.天行健，君子以自強(qiáng)不息。

27.勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng);輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧。

28.流水不腐，戶樞不蠹，民生在勤。

29.三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！佌媲洹?/p>

30.鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)?！羁喽U。

31.業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨?！n愈。

32.莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w。

33.立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本?！?dú)W陽(yáng)修。

34.少壯不努力，老大徒傷悲?！稘h樂(lè)府·長(zhǎng)歌行》。

35.非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)?！T葛亮。

36.外物之味，久則可厭;讀書(shū)之味，愈久愈深?！填棥?/p>

38.不讀書(shū)就沒(méi)有真正的學(xué)問(wèn)，沒(méi)有也不可能有欣賞能力文采和廣博的學(xué)問(wèn)?！諣栜恕?/p>

39.無(wú)目的讀書(shū)是散步而不是學(xué)習(xí)。——胡適。

40.讀書(shū)欲精不欲博，用心欲專不欲雜?！S庭堅(jiān)。

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論讀書(shū)的重要篇十五

3.天子重英豪，文章教兒曹。萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高。作者:《神童詩(shī)·勸學(xué)》。

4.三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃印?/p>

5.誰(shuí)游樂(lè)無(wú)度，誰(shuí)就沒(méi)有功夫?qū)W習(xí)?！V語(yǔ)。

8.讀書(shū)志在圣賢，為官心存君國(guó)。——朱用純。

10.你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來(lái)寫(xiě)作?！纪吡_。

11.青年是學(xué)習(xí)智慧的時(shí)期，中年是付諸實(shí)踐的時(shí)期。——盧梭。

13.形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮?！?。

14.靈感不過(guò)是頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞?！匈e。

15.智慧源于勤奮，偉大出自平凡。

16.讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！鸥?。

17.不敢妄為些小事，只因曾讀數(shù)行書(shū)。——陶宗儀。

18.一日不書(shū)，百事荒蕪?！钤偂?/p>

19.三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味?！焖此?。

20.學(xué)固不在乎讀書(shū)，然不讀書(shū)則義理無(wú)由明?！祆?。

21.立身以力學(xué)為先，力學(xué)以讀書(shū)為本。——?dú)W陽(yáng)修。

22.非讀書(shū)，不明理。要知事，須讀史。——李光庭。

23.六經(jīng)三史，諸子百家，非無(wú)可觀，皆是為治。——蘇軾。

24.夫所以讀書(shū)學(xué)問(wèn)，本欲開(kāi)心明目，利于行耳?！佒?。

25.知識(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出來(lái)的光澤。——泰戈?duì)枴?/p>

26.格天功業(yè)有本源，誰(shuí)謂讀書(shū)記名姓?——?dú)w莊。

27.讀書(shū)何所求，將以通事理?！獜埦S屏。

28.開(kāi)卷有益。——趙光義。

29.當(dāng)以讀書(shū)通世事?！咴?。

30.莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w。

論讀書(shū)的重要篇十六

精選我很重要讀書(shū)心得(一)。

畢淑敏的《我很重要》這本書(shū)，是在校教師德育培訓(xùn)時(shí)，溫州市教師教育院的谷定珍老師給我們推薦的。當(dāng)時(shí)只是大致上聽(tīng)了一個(gè)大意，心想，名師推薦的作品大體是好文章吧。趁著十一放假的時(shí)間，在家瀏覽網(wǎng)頁(yè)，無(wú)意間，又看到了此篇文章，心中確實(shí)有些感觸，想與大家一起分享下!

在我看來(lái)，此文耐人尋味，很適合放在身邊，無(wú)論工作之閑瑕，還是茶余飯后之消遣，都能給你以觸動(dòng)。它不僅是一個(gè)個(gè)文字的簡(jiǎn)單組合，而是一顆顆用智慧的珠璣串綴而成的項(xiàng)鏈，在等著祈求徹悟生活的人們?nèi)フ?。它雖文風(fēng)樸實(shí)、恬淡乃至飄逸，但絕不是信手拈來(lái)或故作深沉，相反卻言簡(jiǎn)意賅，娓娓之中蘊(yùn)含著其思想的精髓。

“對(duì)于一株新生的樹(shù)苗，每一片葉子都很重要。對(duì)于一個(gè)孕育中的胚胎，每一段染色體碎片都很重要。甚至馳騁寰宇的航天飛機(jī)，也可以因?yàn)橐粋€(gè)油封橡皮圈的疏漏而凌空爆炸，你能說(shuō)它不重要嗎?”基于這樣的睿智，作者大膽提出了“我很重要”的口號(hào)，進(jìn)而闡釋“重要不是偉大的同義詞，它是心靈對(duì)生命的允諾”這樣的大智慧。集子的開(kāi)篇《我很重要》不足3000字，喝一杯清茶或吃一塊巧克力的功夫，便使人如醍醐灌頂，讀到了另一種“自信”和另一種“自尊”。

《樓梯拐彎的女孩》只是一個(gè)短鏡頭，講述了一個(gè)女孩上門(mén)組稿的際遇，若拍成電視最多也就幾分鐘光景，但作者細(xì)膩的筆觸流露出了一個(gè)樸素而又常被人們忽視的道理——取信于人和不負(fù)真誠(chéng)的為人之道。

《芒果女人》不急不躁，娓娓而敘，既如一杯清茶，又似一道文火而燉的佳肴，淡香時(shí)出而難品其味，直到最后，“艨”說(shuō)：而我是一個(gè)“芒果女人”，不僅皮是黃的，瓤也是黃的。我永遠(yuǎn)愛(ài)我的祖國(guó)!筆鋒陡轉(zhuǎn)，讓讀者猛然間意識(shí)到，“艨”不只是在向自己的同胞們展示一種嶄新的觀念，同時(shí)也是在昭示人們對(duì)自己的祖國(guó)要充滿自信，這種自信是最最可貴的。一次朋友的約會(huì)，幾件日常小事，作者能構(gòu)思升華到這等天地，不能不說(shuō)是匠心獨(dú)運(yùn)。

畢淑敏在文壇以文筆細(xì)膩而著稱，這也許和她是一個(gè)女性有關(guān)。而在《保持驚奇》中，除此之外，還無(wú)處不浸染著她對(duì)生命的珍視，對(duì)中華民族的熱愛(ài)。我想，這大概與她曾是一名醫(yī)生和一名軍人密不可分。小小的一本集子，不僅記錄著作家生活中的所見(jiàn)所悟，同時(shí)柴米油鹽皆成文，足見(jiàn)她不竭的才華。

參考我很重要讀書(shū)心得(二)。

重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對(duì)生命的允諾?！?/p>

帶著疑問(wèn)，我閱讀了文章。這篇文章圍繞著“重要”兩個(gè)字來(lái)談?wù)撐覀兊闹匾?。作者從現(xiàn)實(shí)社會(huì)中“我不重要”的教育說(shuō)起，引入到每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無(wú)二的，最后說(shuō)到每個(gè)人在世間都是重要的。

每個(gè)人在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有自己不一樣的個(gè)性，不一樣的風(fēng)格，都有自己不同的人生理想。每個(gè)人就如一片雪花，都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人對(duì)于自己來(lái)說(shuō)都是很重要的。每個(gè)人的生命都是由復(fù)雜的結(jié)構(gòu)組成，每個(gè)人的一生都有屬于自己的亮點(diǎn)。不同的人生之路需要不同的旅行者，我們是重要的。

假如因?yàn)橐黄淙~的凋零，讓你沒(méi)有降落到人間，整個(gè)世界的節(jié)奏將會(huì)改變;假如你不存在，你的父母將把自己的慈愛(ài)藏在心里，在風(fēng)中飄蕩;假如你不存在，將會(huì)讓世界上的每個(gè)人的人生之路少一位重要的過(guò)客。

重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對(duì)生命的允諾。偉大是什么?它是對(duì)社會(huì)和人民作出超出尋常的貢獻(xiàn);而重要，就是一件事物對(duì)某個(gè)人具有重大的影響，而這件事物可以改變這個(gè)人，令他珍惜。沒(méi)錯(cuò)，重要不是偉大的同義詞。那么，心靈對(duì)生命的允諾是什么呢?它是我們對(duì)生命的肯定，對(duì)自己生命的認(rèn)可。如果我們從內(nèi)心真誠(chéng)地發(fā)現(xiàn)自己的重要性，你會(huì)昂首挺胸地向著自己的未來(lái)前進(jìn)。

每個(gè)人的生命雖然微小，但我們可以讓它強(qiáng)大;雖然脆弱，但我們可以讓它不朽;雖然平凡，但我們可以讓它輝煌。

勇敢地活，你柔弱的生命可以創(chuàng)造出一片驚天動(dòng)地的偉業(yè);。

精彩地活，生命只有一次，卑微地活著也是活著，精彩地活著也是活著;。

重要地活，讓心靈對(duì)生命許諾，用自己的自信譜寫(xiě)一曲頑強(qiáng)奮進(jìn)的生命之歌!

經(jīng)典的我很重要讀書(shū)心得(三)。

讀畢淑敏的散文，不僅能讓人感受到情感的細(xì)膩，文辭的華美，更能使人受到深深的啟迪。作為一名女性作家，她的筆觸不僅僅停留在自然，更多的是停留在生活。于是，在她的筆下，我們看到的是一位用充滿睿智的眼光在對(duì)生活、對(duì)生命進(jìn)行理性思索的智者。

長(zhǎng)期以來(lái)，我們習(xí)慣于說(shuō)“我不重要”，文章一開(kāi)始，作者就用一連串的四個(gè)排比句，來(lái)解釋“我不重要”的教育，其實(shí)是忽視個(gè)體尊嚴(yán)和個(gè)體價(jià)值、缺乏人文關(guān)懷的教育。接著作者從多方面列舉了“我很重要”理由：對(duì)生命而言，每一個(gè)生命來(lái)之不易，我們沒(méi)有權(quán)利和資格說(shuō)不重要;對(duì)父母而言，我們是他們慈愛(ài)的對(duì)象，幸福的中心，我們不敢說(shuō)不重要;對(duì)愛(ài)人而言，我們是相濡以沫的同道，我們不忍心說(shuō)不重要;對(duì)子女而言，我們是他們的靠山和慰籍，我們沒(méi)有膽量說(shuō)不重要;對(duì)朋友而言，相交多年密不可分，我們不好意思說(shuō)不重要;對(duì)事業(yè)而言，我們就是創(chuàng)意，就是新設(shè)想，我們無(wú)法說(shuō)不重要。

尚且，只要我們無(wú)比重要地生活著，我們就無(wú)愧于心靈對(duì)生命的許諾!

模板我很重要讀書(shū)心得(四)。

讀畢淑敏的散文，不僅能讓人感受到情感的細(xì)膩，文辭的華美，更能使人受到深深的啟迪。作為一名女性作家，她的筆觸不僅僅停留在自然，更多的是停留在生活。于是，在她的筆下，我們看到的是一位用充滿睿智的眼光在對(duì)生活、對(duì)生命進(jìn)行理性思索的智者。

當(dāng)我們總在看貶自己，認(rèn)為自己毫不重要的時(shí)候，畢淑敏老師發(fā)出這樣的呼聲：“我很重要!”中國(guó)人太謙虛，從小到大都受著傳統(tǒng)思想的訓(xùn)導(dǎo)——“我不重要”。重要不等同于偉大，不等同于無(wú)人替代，也學(xué)我們還不具有稱自己很偉大的資格，但我們完全可以大聲地，自信地說(shuō)：“我很重要!”因?yàn)檫@是對(duì)自己生命的尊重，是對(duì)生我養(yǎng)我的父母的尊重，是對(duì)下一代的負(fù)責(zé)，是對(duì)朋友的關(guān)懷，是對(duì)自己工作的肯定，是對(duì)世間萬(wàn)物的珍惜，是對(duì)身邊所有人的一種鼓勵(lì)!

倘若不曾讀畢淑敏老師的文章，不曾看到這篇《我很重要》，我也許一直都不曾想過(guò)，我們，每一個(gè)單獨(dú)的我們，是世間萬(wàn)物星辰日月草木山川凝聚的精華，我們是億萬(wàn)粒米面、億萬(wàn)滴甘霖養(yǎng)出的萬(wàn)物之靈，我們沒(méi)有理由不對(duì)自己說(shuō)“我很重要”!

我們的孩子，我們的下一代，他們需要我們的呵護(hù)，他們需要我們的教誨，他們需要我們的愛(ài)。對(duì)于他們而言，我們是誰(shuí)也不可替代的。我們的肩膀上承著老一輩的希冀，手心負(fù)著少一輩的責(zé)任。我們，真的很重要。

還有我們的朋友，我們的知己，多年相識(shí)，多年相知，一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)，一切便了然于心。榮辱禍福我們一起擔(dān)當(dāng);快樂(lè)痛苦，我們一起分享。如此真摯，如此信賴，少了誰(shuí)都像丟了一件珍藏百年的古董，令人心痛，為之惋惜。我們真的是舉足輕重。

誠(chéng)如上面所說(shuō)，畢淑敏老師從人的生命、父母之愛(ài)、孩子之愛(ài)、朋友之親等等的角度分別告訴我們一個(gè)恒久不變，也是我們最容易忽略的道理，那就是“我很重要”!

優(yōu)秀的我很重要讀書(shū)心得(五)。

畢淑敏作為一名女性作家，她的筆觸不僅僅停留在自然，更多的是停留在生活。長(zhǎng)期以來(lái)，我們習(xí)慣于說(shuō)“我不重要”，文章一開(kāi)始，作者就用一連串的四個(gè)排比句，來(lái)解釋“我不重要”的教育，其實(shí)是忽視個(gè)體尊嚴(yán)和個(gè)體價(jià)值、缺乏人文關(guān)懷的教育。接著作者從多方面列舉了“我很重要”理由：對(duì)生命而言，每一個(gè)生命來(lái)之不易，我們沒(méi)有權(quán)利和資格說(shuō)不重要;對(duì)父母而言，我們是他們慈愛(ài)的對(duì)象，幸福的中心，我們不敢說(shuō)不重要;對(duì)愛(ài)人而言，我們是相濡以沫的同道，我們不忍心說(shuō)不重要;對(duì)子女而言，我們是他們的靠山和慰籍，我們沒(méi)有膽量說(shuō)不重要;對(duì)朋友而言，相交多年密不可分，我們不好意思說(shuō)不重要;對(duì)事業(yè)而言，我們就是創(chuàng)意，就是新設(shè)想，我們無(wú)法說(shuō)不重要。

我很重要，我是特別的人，全世界只有一個(gè)我，我應(yīng)該愛(ài)我，愛(ài)這個(gè)樣子的我，愛(ài)現(xiàn)在的我，也愛(ài)將來(lái)的我，我是偉大的。假如我不存在了，世界上就會(huì)少一個(gè)人在海邊看瑰麗的旭日。我應(yīng)該多給自己一些贊美，讓我感覺(jué)自己很重要，只有這樣，我們才要信心，才會(huì)不斷地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)掘自己的激情，才會(huì)面對(duì)成功和失敗的挑戰(zhàn)。

論讀書(shū)的重要篇十七

精選我很重要讀書(shū)心得體會(huì)(一)。

重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對(duì)生命的允諾。”

帶著疑問(wèn)，我閱讀了文章。這篇文章圍繞著“重要”兩個(gè)字來(lái)談?wù)撐覀兊闹匾?。作者從現(xiàn)實(shí)社會(huì)中“我不重要”的教育說(shuō)起，引入到每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無(wú)二的，最后說(shuō)到每個(gè)人在世間都是重要的。

每個(gè)人在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有自己不一樣的個(gè)性，不一樣的風(fēng)格，都有自己不同的人生理想。每個(gè)人就如一片雪花，都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人對(duì)于自己來(lái)說(shuō)都是很重要的。每個(gè)人的生命都是由復(fù)雜的結(jié)構(gòu)組成，每個(gè)人的一生都有屬于自己的亮點(diǎn)。不同的人生之路需要不同的旅行者，我們是重要的。

假如因?yàn)橐黄淙~的凋零，讓你沒(méi)有降落到人間，整個(gè)世界的節(jié)奏將會(huì)改變;假如你不存在，你的父母將把自己的慈愛(ài)藏在心里，在風(fēng)中飄蕩;假如你不存在，將會(huì)讓世界上的每個(gè)人的人生之路少一位重要的過(guò)客。

重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對(duì)生命的允諾。偉大是什么?它是對(duì)社會(huì)和人民作出超出尋常的貢獻(xiàn);而重要，就是一件事物對(duì)某個(gè)人具有重大的影響，而這件事物可以改變這個(gè)人，令他珍惜。沒(méi)錯(cuò)，重要不是偉大的同義詞。那么，心靈對(duì)生命的允諾是什么呢?它是我們對(duì)生命的肯定，對(duì)自己生命的認(rèn)可。如果我們從內(nèi)心真誠(chéng)地發(fā)現(xiàn)自己的重要性，你會(huì)昂首挺胸地向著自己的未來(lái)前進(jìn)。

每個(gè)人的生命雖然微小，但我們可以讓它強(qiáng)大;雖然脆弱，但我們可以讓它不朽;雖然平凡，但我們可以讓它輝煌。

勇敢地活，你柔弱的生命可以創(chuàng)造出一片驚天動(dòng)地的偉業(yè);。

精彩地活，生命只有一次，卑微地活著也是活著，精彩地活著也是活著;。

重要地活，讓心靈對(duì)生命許諾，用自己的自信譜寫(xiě)一曲頑強(qiáng)奮進(jìn)的生命之歌!

參考我很重要讀書(shū)心得體會(huì)(二)。

是的，其實(shí)我們每個(gè)人都很重要。一個(gè)個(gè)體形成了龐大的群體，涓涓細(xì)流匯成江河，我們應(yīng)該由不習(xí)慣說(shuō)到大聲地說(shuō)，從“我對(duì)自己小聲地說(shuō)”到“響亮地對(duì)世界宣布”，我們應(yīng)該有這份勇氣，因?yàn)槟艽舐曊f(shuō)出“我很重要”，就是心靈對(duì)生命的一種莊嚴(yán)地承諾。

其中在文章里讀過(guò)這樣一個(gè)故事，講的是一個(gè)日本食品公司就快要倒閉，這家公司為了起死回生，決定裁員三分之一。有三種人在名單內(nèi)，一種是清潔工，一種是司機(jī)，還有一種是倉(cāng)庫(kù)保管，經(jīng)理找他們談話，說(shuō)明了裁員的意圖，可這三種人都說(shuō)了同樣一句話“我們很重要”并說(shuō)出了自己重要的理由，經(jīng)理從他們的話中得到啟發(fā)，在企業(yè)門(mén)口掛了一塊大匾，上面寫(xiě)著“我很重要”，結(jié)果公司的每個(gè)職員看到這四個(gè)字后，都認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)很重視他們，因此工作也很賣命，結(jié)果這家公司迅速崛起，成了日本有名的大公司之一。

泰戈?duì)枌?xiě)小小流螢時(shí)說(shuō)過(guò)，“你微小，但你并不渺小?！睙o(wú)論我們是誰(shuí)從事著怎樣的職業(yè)只要我們付出著，那么我想我們都是必不可少的是重要的。

經(jīng)典的我很重要讀書(shū)心得體會(huì)(三)。

讀了畢淑敏的這篇散文，有一股沖動(dòng)想說(shuō)這句話。也許年幼時(shí)就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，那時(shí)覺(jué)得自己和了不起，很偉大，長(zhǎng)大了一定會(huì)是一個(gè)重要級(jí)的人物。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，思想慢慢地成熟，開(kāi)始懂事有責(zé)任之后，這句話就只能卡在喉嚨里。無(wú)論做什么事情，都要先考慮一下別人，而常常忽略了自己。于是“我”作為個(gè)體被遺忘在角落。時(shí)間久了，我們就會(huì)對(duì)“我”這個(gè)概念淡忘，麻木。

很多人經(jīng)常會(huì)這樣想：即使沒(méi)有我地球一樣轉(zhuǎn)動(dòng)，街上依然車水馬龍。我只是大海里的一滴水，沒(méi)有我，大海還是那個(gè)洶涌澎湃的大海。這種念頭不知打敗了多少渴望成功的人，他們覺(jué)得自己不重要，并對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑。

文章一開(kāi)始，作者就用一連串的四個(gè)排比句，來(lái)解釋“我不重要”的教育，其實(shí)是忽視個(gè)體尊嚴(yán)和個(gè)體價(jià)值、缺乏人文關(guān)懷的教育。接著作者從多方面列舉了“我很重要”理由：對(duì)生命而言，每一個(gè)生命來(lái)之不易，我們沒(méi)有權(quán)利和資格說(shuō)不重要;對(duì)父母而言，我們是他們慈愛(ài)的對(duì)象，幸福的中心，我們不敢說(shuō)不重要;對(duì)愛(ài)人而言，我們是相濡以沫的同道，我們不忍心說(shuō)不重要;對(duì)子女而言，我們是他們的靠山和慰籍，我們沒(méi)有膽量說(shuō)不重要;對(duì)朋友而言，相交多年密不可分，我們不好意思說(shuō)不重要;對(duì)事業(yè)而言，我們就是創(chuàng)意，就是新設(shè)想，我們無(wú)法說(shuō)不重要。面對(duì)著這么多無(wú)法拒絕的理由，我們?cè)跄懿徽f(shuō)“我很重要”?我們應(yīng)該大聲說(shuō)我是重要的，因?yàn)椤拔沂怯蔁o(wú)數(shù)星辰日月草木山川的精華匯聚而成的”。

尚且，只要我們無(wú)比重要地生活著，我們就無(wú)愧于心靈對(duì)生命的許諾!讓我們都對(duì)自己說(shuō)聲“我很重要”。

模板我很重要讀書(shū)心得體會(huì)(四)。

讀畢淑敏的散文，不僅能讓人感受到情感的細(xì)膩，文辭的華美，更能使人受到深深的啟迪。作為一名女性作家，她的筆觸不僅僅停留在自然，更多的是停留在生活。于是，在她的筆下，我們看到的是一位用充滿睿智的眼光在對(duì)生活、對(duì)生命進(jìn)行理性思索的智者。

長(zhǎng)期以來(lái)，我們習(xí)慣于說(shuō)“我不重要”，文章一開(kāi)始，作者就用一連串的四個(gè)排比句，來(lái)解釋“我不重要”的教育，其實(shí)是忽視個(gè)體尊嚴(yán)和個(gè)體價(jià)值、缺乏人文關(guān)懷的教育。接著作者從多方面列舉了“我很重要”理由：對(duì)生命而言，每一個(gè)生命來(lái)之不易，我們沒(méi)有權(quán)利和資格說(shuō)不重要;對(duì)父母而言，我們是他們慈愛(ài)的對(duì)象，幸福的中心，我們不敢說(shuō)不重要;對(duì)愛(ài)人而言，我們是相濡以沫的同道，我們不忍心說(shuō)不重要;對(duì)子女而言，我們是他們的靠山和慰籍，我們沒(méi)有膽量說(shuō)不重要;對(duì)朋友而言，相交多年密不可分，我們不好意思說(shuō)不重要;對(duì)事業(yè)而言，我們就是創(chuàng)意，就是新設(shè)想，我們無(wú)法說(shuō)不重要。

面對(duì)著這么多無(wú)法拒絕的理由，我們?cè)跄懿徽f(shuō)“我很重要”?而且應(yīng)該是由不習(xí)慣說(shuō)到大聲地說(shuō)，從“我對(duì)自己小聲說(shuō)”到“響亮的對(duì)世界宣布”，我們應(yīng)該有這份勇氣，因?yàn)槟艽舐曊f(shuō)出“我很重要”，就是心靈對(duì)生命的一種莊嚴(yán)的承諾。

優(yōu)秀的我很重要讀書(shū)心得體會(huì)(五)。

畢淑敏老師的這篇散文《我很重要》寫(xiě)的真的很好，每次看，每次都有深深的觸動(dòng)。我把感想寫(xiě)下來(lái)，當(dāng)做和你的交流吧。

當(dāng)我們總在看貶自己，認(rèn)為自己毫不重要的時(shí)候，畢淑敏老師發(fā)出這樣的呼聲：“我很重要!”中國(guó)人太謙虛，從小到大都受著傳統(tǒng)思想的訓(xùn)導(dǎo)——“我不重要”。重要不等同于偉大，不等同于無(wú)人替代，也學(xué)我們還不具有稱自己很偉大的資格，但我們完全可以大聲地，自信地說(shuō)：“我很重要!”因?yàn)檫@是對(duì)自己生命的尊重，是對(duì)生我養(yǎng)我的父母的尊重，是對(duì)下一代的負(fù)責(zé)，是對(duì)朋友的關(guān)懷，是對(duì)自己工作的肯定，是對(duì)世間萬(wàn)物的珍惜，是對(duì)身邊所有人的一種鼓勵(lì)!

倘若不曾讀畢淑敏老師的文章，不曾看到這篇《我很重要》，我也許一直都不曾想過(guò)，我們，每一個(gè)單獨(dú)的我們，是世間萬(wàn)物星辰日月草木山川凝聚的精華，我們是億萬(wàn)粒米面、億萬(wàn)滴甘霖養(yǎng)出的萬(wàn)物之靈，我們沒(méi)有理由不對(duì)自己說(shuō)“我很重要”!

我們的孩子，我們的下一代，他們需要我們的呵護(hù)，他們需要我們的教誨，他們需要我們的愛(ài)。對(duì)于他們而言，我們是誰(shuí)也不可替代的。我們的肩膀上承著老一輩的希冀，手心負(fù)著少一輩的責(zé)任。我們，真的很重要。

還有我們的朋友，我們的知己，多年相識(shí)，多年相知，一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)，一切便了然于心。榮辱禍福我們一起擔(dān)當(dāng);快樂(lè)痛苦，我們一起分享。如此真摯，如此信賴，少了誰(shuí)都像丟了一件珍藏百年的古董，令人心痛，為之惋惜。我們真的是舉足輕重。

誠(chéng)如上面所說(shuō)，畢淑敏老師從人的生命、父母之愛(ài)、孩子之愛(ài)、朋友之親等等的角度分別告訴我們一個(gè)恒久不變，也是我們最容易忽略的道理，那就是“我很重要”!

畢淑敏老師的文章，讀來(lái)總是流暢自然，于樸實(shí)中告訴我們一種道理，給我們一種安慰，讓人滿心歡愉。就如畢淑敏老師在《我很重要》一文的末尾說(shuō)的那樣，“讓我們昂起頭來(lái)，對(duì)著我們這個(gè)美麗星球上的無(wú)數(shù)的生靈，響亮地宣布——我很重要!”

上面就是我的一些感悟。希望于你有幫助。

論讀書(shū)的重要篇十八

3.求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察多吃苦多研究?！臃苿?。

4.多見(jiàn)者博，多聞?wù)咧?，拒諫者塞，專己者孤?！尔}鐵論》。

5.不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止?！业铝_。

6.讀書(shū)譬如飲食，從容咀嚼，其味必長(zhǎng);大嚼大咀，終不知味也?！祆洹?/p>

7.讀書(shū)和學(xué)習(xí)是在別人思想和知識(shí)的幫助下，建立起自己的思想和知識(shí)。——普希金。

8.至樂(lè)莫如讀書(shū)，至要莫如教子?！对鰪V賢文》。

9.人無(wú)賢愚，非學(xué)曷成?——陸以田。

10.讀書(shū)須知出入法。始當(dāng)求所以入，終當(dāng)求所以出。——陳善。

11.外物之味，久則可厭;讀書(shū)之味，愈久愈深?！填U。

12.讀書(shū)切戒在慌忙，涵泳工夫興味長(zhǎng);示曉不妨權(quán)放過(guò)，切身需要急思量?！懢艤Y。

13.讀書(shū)務(wù)在循序漸進(jìn);一書(shū)已熟，方讀一書(shū)，勿得鹵莽躐等，雖多無(wú)益?！尤?。

14.用心不雜，乃是入神要路?！?。

15.或作或輟，一暴十寒，則雖讀書(shū)百年，吾未見(jiàn)其可也?！獏菈?mèng)祥。

16.要知天下事，須讀古人書(shū)?！T夢(mèng)龍。

17.凡欲顯勛績(jī)揚(yáng)光烈者，莫良于學(xué)矣?！醴?。

18.士欲宣其義，必先讀其書(shū)?！醴?/p>

19.讀書(shū)如行路，歷險(xiǎn)毋惶恐?！肚逶?shī)鐸·讀書(shū)》。

20.當(dāng)以讀書(shū)通世事。——倪元璐。

論讀書(shū)的重要篇十九

日求三餐夜求一宿。

有萬(wàn)貫家財(cái)一日僅用三餐。

吃千吃萬(wàn)不如吃飯。

民以食為天。

描寫(xiě)吃飯的成語(yǔ)。

伴食宰相茶飯無(wú)心耳食之言旰食宵衣露餐風(fēng)宿。

餐風(fēng)露宿嘗膽臥薪發(fā)憤忘食放飯流歠廢寢忘食。

風(fēng)餐露宿饑餐渴飲陋巷簞瓢口多食寡露宿風(fēng)餐。

竊位素餐日旰忘餐如饑似渴食不重味食前方丈。

食少事煩吐哺握發(fā)宵衣旰食臥薪嘗膽雨臥風(fēng)餐。

不遑暇食嘗膽眠薪飯囊酒甕廢寢忘餐饑不暇食。

兩肩荷口日旰忘食日昃不食日昃旰食日昃忘食。

食不二味食不兼肉食不暇飽尸位素餐忘寢廢食。

聞噎廢食西食東眠衣食住行以噎廢飡因噎廢食。

朝饔夕飧祝哽祝噎飯囊酒甕旰食之勞素餐尸位。

以噎廢餐甌飯瓢飲白吃干飯。

有關(guān)吃飯的句子。

革命不是請(qǐng)客吃飯。

吃飯防噎，行路防跌。

吃飯先喝湯，不用請(qǐng)藥方。

若要小兒安，常帶三分饑和寒。

吃飯不知饑飽，睡覺(jué)不知顛倒。

人活著是為吃飯穿衣。

好些天都沒(méi)吃飯了，看誰(shuí)都像烙餅。

吃飯是為了活著，但活著不是為了吃飯。

讀書(shū)而不思考，等于吃飯而不消化。

讀書(shū)如吃飯，善吃者長(zhǎng)精神，不善吃者長(zhǎng)疾瘤。

寧可靠自己的力氣吃飯，別白白拿別人什么。

人如果靠吃飯活著，那飯不叫飯，叫飼料。