手機閱讀
范文2
2023年體育教學(xué)中傷害事故的分析論文(精選8篇)
  • 時間:2023-11-10 22:45:32
  • 小編:ZTFB
  • 文件格式 DOC
下載文章
一鍵復(fù)制
猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點 精品推薦
“報告”使用范圍很廣,按照上級部署或工作計劃,每完成一項任務(wù),一般都要向上級寫報告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,以
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文
計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,希
作為一名教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我給大家整理的教案范文
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家?guī)淼挠?/div>
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來小編就給
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,希
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧!寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。關(guān)于美
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下
方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,供大家參考借
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
報告是指向上級機關(guān)匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問題的報告,報告書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇報告呢?下面是小編為大家整理的報告范文
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,報告不再是罕見的東西,報告中提到的所有信息應(yīng)該是準確無誤的。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,希望對大
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)
制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,是依據(jù)什么來制定這個計劃的。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是我給大家整理的計劃范文,歡迎
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來小編
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)
當(dāng)看完一部影視作品后,相信大家的視野一定開拓了不少吧,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢?以下是小編為大家準備的讀后
為了確保事情或工作有序有效開展,通常需要提前準備好一份方案,方案屬于計劃類文書的一種。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?下面是小編幫大家整理的方案范文
作為一名教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么
當(dāng)看完一部影視作品后,相信大家的視野一定開拓了不少吧,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。這時候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢?下面我就給大家講一講優(yōu)
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供
當(dāng)認真看完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢?以下是小編為大家準備的讀后感精
“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,僅供參考,希
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收
報告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。報告書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇報告呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。有
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,
當(dāng)品味完一部作品后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲感想寫下來吧。讀后感書寫有哪些格式要求呢?怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢?下面
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫?以下我給大家整
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢?又該怎么寫
在現(xiàn)在社會,報告的用途越來越大,要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。推薦酒店市
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹?/div>
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。方案能夠幫助到我們很
確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?下面是小編為大家收集
作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下是小編收集整理的教案
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來小編
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。如何寫
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來
學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的心得體會
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。最
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。那么我們該如何寫一篇
當(dāng)我們備受啟迪時,常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,希望對大家
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧2023年java畢業(yè)設(shè)計
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
在生活中,越來越多人會去使用協(xié)議,簽訂簽訂協(xié)議是最有效的法律依據(jù)之一。擬定合同的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編給大家?guī)淼暮贤姆段哪0?,希望能夠幫?/div>
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,是時候?qū)懸环菘?/div>
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦
在現(xiàn)在社會,報告的用途越來越大,要注意報告在寫作時具有一定的格式。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,希望對大家有所幫助
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的方案范
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大
2023年體育教學(xué)中傷害事故的分析論文(精選8篇)
2023-11-10 22:45:32    小編:ZTFB

總結(jié)是對工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的一個及時概括。精確的語言表述是一篇完美總結(jié)的重要要素,我們需要注意語言的準確性。4.希望通過這些總結(jié)范文的閱讀,能夠?qū)Υ蠹业目偨Y(jié)寫作有所幫助

體育教學(xué)中傷害事故的分析論文篇一

學(xué)校體育傷害事故,是指在學(xué)校實施的體育教學(xué)活動或者有組織的校外教學(xué)活動中,由于學(xué)校體育管理人員、有關(guān)的教學(xué)人員和學(xué)生自身對其問題的重視不夠所出現(xiàn)的思想上的麻痹,造成對教學(xué)中的一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)的疏忽,從而導(dǎo)致在校學(xué)生人身傷害事故的發(fā)生。其法律分析原因為:

(1)在學(xué)校開展正常的體育過程中發(fā)生的傷害事故,即有組織的校內(nèi)外體育活動中出現(xiàn)的意外受傷事故。

(2)非授課時間即課問休息或課外活動。學(xué)生在校園內(nèi)進行身體活動時所造成的傷害事故,歸因為學(xué)生自身及其他學(xué)生的行為,或許來自校外突發(fā)性、偶發(fā)性等形式的侵害受傷事故。

(3)由于學(xué)校管理不善造成學(xué)生的身體傷害事故。導(dǎo)致學(xué)生傷害事故的行為或者不可抗力,更多的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師或者其他管理人員的教育行為。

(4)從時間、地點和器械物上看,傷害行為或者結(jié)果必須有一項是發(fā)生在學(xué)校對學(xué)生負有教育、管理、指導(dǎo)、保護等職責(zé)的期間和地域范圍。

1.2.1學(xué)校的責(zé)任它是指由于學(xué)?;蛘邚氖侣殑?wù)行為的體育管理人員、有關(guān)教學(xué)人員的過錯行為導(dǎo)致學(xué)生傷害事故應(yīng)承擔(dān)的民事責(zé)任?!秾W(xué)校體育傷害事故的處理辦法》出臺后,對學(xué)生傷害事故的學(xué)校責(zé)任作了規(guī)定,基本上明確了學(xué)校的.責(zé)任范圍。依據(jù)規(guī)定,下列行為學(xué)校必須承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任:學(xué)校的場地、公共體育設(shè)施,以及學(xué)校提供給學(xué)生使用的學(xué)具,教學(xué)和運動設(shè)施、設(shè)備不符合國家規(guī)定的標準,或者有明顯不安全因素的;學(xué)校的安全、消防、設(shè)施、設(shè)備管理等安全管理制度有明顯疏漏,或者管理混亂,存在重大安全隱患,而未及時采取措施的;學(xué)校組織學(xué)生參加教學(xué)活動或者校外體育活動,未對學(xué)生進行相應(yīng)的安全教育,未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的;學(xué)校違反有關(guān)規(guī)定。組織或者安排學(xué)生從事不宜學(xué)生參加的體育運動或者其它活動;學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病,不宜參加某種教學(xué)活動,學(xué)校知遭或者應(yīng)當(dāng)知道,但未予以必要的注意的;學(xué)校教師或其他工作人員體罰或者變相體罰學(xué)生,或者在履行職責(zé)過程中違反工作要求、操作規(guī)程、職業(yè)道德或者其它有關(guān)規(guī)定的;學(xué)校教師或其他工作人員在負有組織、管理學(xué)生的職責(zé)期問,發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險性,但未進行必要的管理、告誡或者制止的。?另外。在發(fā)生不可抗力、校外侵害、自傷及具有對抗性或者具有風(fēng)險性的體育競賽活動中造成的學(xué)生傷害事故,學(xué)校沒有履行相應(yīng)的職責(zé)。行為措施存在不當(dāng)?shù)惹闆r的,也要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。除此之外,學(xué)校對其學(xué)生傷害事故無需承擔(dān)體育法律責(zé)任。這樣一來,以往那種凡是出現(xiàn)學(xué)生傷害事故學(xué)校無一例外都要承擔(dān)法律責(zé)任的觀念和做法可望得到較大改善,從而有利于學(xué)校的生存與發(fā)展。

1.2.2學(xué)生的責(zé)任學(xué)生的責(zé)任是指學(xué)生由于在學(xué)校體育教學(xué)過程中的過錯造成學(xué)生傷害事故而應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。主要包括:

(3)學(xué)生知道自己有特異體質(zhì),或者患有特定疾病,但未告知學(xué)校或者教師的;

(4)學(xué)生自傷行為的。從法律的角度分析,明確規(guī)定了學(xué)生在學(xué)校體育教育活動中,造成學(xué)生傷害事故的法律責(zé)任,既有利于學(xué)生提高安全意識,減少事故發(fā)生,也有利于發(fā)現(xiàn)事故后責(zé)任的認定,有利于學(xué)校教學(xué)工作的進行。

1.2.3第三人責(zé)任第三人責(zé)任是指學(xué)校及受害者之外的主體由于過錯造成學(xué)生傷害事故而應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。第三人責(zé)任包括兩個方面。一是在學(xué)校安排學(xué)生參加的體育活動中。因提供場地、器械、設(shè)備、交通工具、食品及其它消費與服務(wù)的經(jīng)營者,或?qū)W校以外的活動組織者的過錯造成學(xué)生傷害事故而應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任;二是在校學(xué)生由于過錯給其他學(xué)生造成傷害事故而應(yīng)由本人承擔(dān)的責(zé)任。

體育教學(xué)中傷害事故的分析論文篇二

21世紀國際教育視野中,學(xué)生的關(guān)鍵能力和必備品格的培養(yǎng)是核心素養(yǎng)的重中之重。有效的體育教學(xué)組織與管理活動,不僅能提高課堂效益,培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣,還能使心態(tài)得到改善,體能得到提高,品格得到塑造。在一節(jié)40分鐘的體育課中,既要教會運動技能,又要使學(xué)生的體能得到鍛煉,體育教學(xué)的組織與管理形式就顯得尤為重要。本文針對當(dāng)前小學(xué)體育課堂中存在的問題,提出改進策略,以期能為體育課堂教學(xué)組織的有效實施,起到拋磚引玉的作用。

體育課教學(xué)組織與管理是指體育教師為了保證體育課堂教學(xué)的秩序和效益,在課中對體育教學(xué)形態(tài)、運動負荷、教學(xué)秩序、教學(xué)信息及運動體驗等方面進行的設(shè)計和控制工作。依據(jù)體育運動特點和學(xué)生身心發(fā)展特點,可以把一節(jié)體育課劃分為開始熱身部分、學(xué)習(xí)提高部分和恢復(fù)整理部分。三個階段的組織教學(xué)與管理都有其不同的特征,在實施教學(xué)組織與管理時應(yīng)區(qū)別對待。

(一)開始熱身部分。

開始熱身部分的內(nèi)容包括教學(xué)常規(guī)、準備活動和專項準備活動。其中,教學(xué)常規(guī)包括集合整隊、檢查人數(shù)、宣布課的內(nèi)容和要求、檢查服裝和處理見習(xí)生等。教學(xué)實踐中,許多教師疏于對課堂常規(guī)的嚴格要求,忽略了小學(xué)生注意力容易分散的身心發(fā)展特點,造成了上課時集合拖拖拉拉,小動作不斷的毛病,教師在課堂上未能營造良好的教學(xué)氛圍,學(xué)生往往是上課幾分鐘了還無法進入學(xué)習(xí)狀態(tài);另外,有的教師在整隊集合時把學(xué)生隊形站成了面對太陽、風(fēng)口或站到靠近干擾源的地方,使上課過多地受到自然氣候的干擾,影響了教與學(xué)成效;還有的教師對學(xué)生體育課服裝沒有提出具體要求,使學(xué)生穿著過緊過窄、沒有彈性的服裝進入體育課堂。不利于體育活動,也埋下了安全隱患。

(二)學(xué)習(xí)提高部分。

學(xué)習(xí)提高部分是一節(jié)體育課的主體部分。合理的教學(xué)活動組織與管理是一節(jié)好課的保障。由于體育課大多在室外上課,與其他學(xué)科相比,具有很強的實踐性,這就要求廣大體育老師要有較強的組織與管理能力。體育教學(xué)中,講解示范與學(xué)生練習(xí)的時間分配,一直是一對矛盾體。我們既要把教學(xué)問題講得透切,使學(xué)生領(lǐng)會動作技術(shù)要領(lǐng),又要騰出足夠的時間讓學(xué)生多多練習(xí),以更好地掌握所學(xué)技術(shù)動作。如何駕馭和處理這對課堂教學(xué)中的矛盾體,是一線體育教師時常要面臨的問題。而約束與自主是另一對矛盾體。為了強調(diào)課堂紀律,勢必要對學(xué)生的行為有所約束,以約束為前提的自由,是體育課堂組織教學(xué)過程的必要手段。但現(xiàn)實中,許多體育教師由于統(tǒng)得過緊,造成了課堂練習(xí)氣氛過于沉悶,使學(xué)生對體育課產(chǎn)生厭學(xué)心理,導(dǎo)致了學(xué)生喜歡體育活動卻不喜歡上體育課的現(xiàn)象;也有的體育教師責(zé)任心不強,上課時“一個哨子兩個球,老師學(xué)生都自由,曬曬太陽吹吹牛”的放羊式教學(xué)時有發(fā)生,更談不上組織教學(xué)與管理了。

(三)恢復(fù)整理部分。

在恢復(fù)整理部分,通過一節(jié)課的活動,學(xué)生體力開始出現(xiàn)透支、注意力也不夠集中了,許多運動損傷正是在這個時間段產(chǎn)生的。但許多教師卻在思想上麻痹大意,忽略了恢復(fù)整理這個放松身心的活動環(huán)節(jié),也不利于學(xué)生對下一節(jié)其他課的學(xué)習(xí)。

二、改進策略。

(一)抓好課堂常規(guī)要求。

小學(xué)生具有對注意力容易分散的特點,而課堂常規(guī)的組織教學(xué)是上好一堂體育課的前提保障。作為一名體育教師,首先,在整隊集合時,教師的取位要迎風(fēng)向陽或者側(cè)向站立,避免學(xué)生在練習(xí)過程眼睛受到光線和風(fēng)沙的干擾。其次,唯有身正才能垂范,教師的精神、儀表也要飽滿、嚴肅,在集合整隊下達口令時,要求學(xué)生做到快、靜、齊。如在老師下達“向右看———齊!”口令時,要求學(xué)生快速反應(yīng),同時大聲、整齊地喊出最后一個字“齊!”,下達“向前———看!”口令時,要求學(xué)生快速反應(yīng),同時大聲、整齊地喊出最后一個字“看!”,下達“稍息!”口令時,要求學(xué)生快速反應(yīng),同時大聲、整齊地喊出最后一個字“息!”,體現(xiàn)了課堂組織教學(xué)的“精、氣、神”,使課堂充滿勃勃生機。再次,檢查著裝時、教師的表情既要親和又要嚴肅,既要強調(diào)課堂組織紀律性的重要性,又要體現(xiàn)出文明禮貌,使學(xué)生能夠認識到不足并樂意接受批評。這些常規(guī)教育方法,要從剛接手新班級教學(xué)時就加以訓(xùn)練,這樣才能為學(xué)生迅速進入體育課堂狀態(tài)培養(yǎng)良好的習(xí)慣??此坪唵蔚某R?guī)教育,對培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神和團隊合作意識有著積極的作用。

(二)控制講解時間,凸顯練習(xí)密度。

學(xué)習(xí)提高部分既要把問題講透,又要讓學(xué)生有更多的時間參與練習(xí),這就要求教師在授課時要精講多練,合理分配講解示范和學(xué)生練習(xí)的時間,如在學(xué)習(xí)提高部分,非有氧運動項目的新授課要求教師講解示范的時間控制在3分鐘內(nèi),單個學(xué)生的練習(xí)密度要達到55%以上,復(fù)習(xí)課練習(xí)密度則要達到60%以上,而整節(jié)課的練習(xí)密度則要控制在65%以上。有氧運動類的運動如健美操、武術(shù)、瑜伽等,則要求整節(jié)課的練習(xí)密度達到80%以上。這樣,就有效地解決了講解示范與學(xué)生練習(xí)時間分配之間的困惑,學(xué)生由于有更多的練習(xí)時間,就更容易學(xué)會動作技術(shù),體能也得到提高,使學(xué)生成為了課堂的真正主人。樹立立德樹人的思想理念,為人師表,牢記使命,立足本職崗位,教書育人,要求廣大體育教師要認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,教務(wù)部門、教研組要經(jīng)常組織聽評課,杜絕放羊式行為的發(fā)生。約束是自由的前提,由于小學(xué)生的身心發(fā)展特點是喜動不喜靜,模仿能力強,但注意力集中不能保持長久。因此,教師平時在組織教學(xué)時,對每一個活動都要有要求,對每一個活動內(nèi)容都不宜時間花費過多。在教材選擇方面,要選擇一些學(xué)生感興趣的教學(xué)內(nèi)容進行教學(xué);在教學(xué)組織上,要因材施教,靈活處理教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題,做到精講多練,語言生動帶有鼓動性,體現(xiàn)出“新、奇、活”的教學(xué)特點,多采用導(dǎo)入法、激勵法、比賽法、提問法和情景法等教學(xué)手段,還可以利用不同的練習(xí)隊形,如圓形、長方形、馬鞍形等,不斷變換組織教法,讓學(xué)生產(chǎn)生新奇感,從而積極地參與練習(xí)活動。案例:《前滾翻》在學(xué)習(xí)提高部分,教學(xué)時教師先安排兩個與前滾翻有輔助作用的小游戲,如《低頭望天》和《小皮球滾一滾》游戲,對每個游戲都要提出要求,使整個游戲氛圍達到嚴肅認真,團結(jié)活潑的效果;在教《前滾翻》時,教師先做1~2次完整動作示范,然后把動作進行分解與組合,并逐一講解示范,力求語言精簡生動,富有啟發(fā)性和感染力,激起學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。保護與幫助環(huán)節(jié)是體操教學(xué)的一個重要組成部分。前滾翻的保護動作是保護者一手托住練習(xí)者的肩頸,幫助其緩沖,并提示學(xué)生“低頭”;另一手托住練習(xí)者的腿順勢助力前送,并提示練習(xí)者做好“團身抱腿”動作,兩人一組,然后相互交換練習(xí)。教師通過巡回指導(dǎo),糾正學(xué)生在練習(xí)過程中產(chǎn)生的動作錯誤,同時鼓勵學(xué)生互相觀察,合作學(xué)習(xí);最后針對學(xué)習(xí)情況,進行優(yōu)生展示,以檢驗學(xué)習(xí)效果。這種簡單的設(shè)計,體現(xiàn)了學(xué)生主體、教師主導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生成為了課堂上的真正主人,在快樂的游戲氛圍中學(xué)會新知,達到了預(yù)期的教學(xué)效果。

(三)克服麻痹心理,重視恢復(fù)整理活動。

體育課接近尾聲時,學(xué)生的體力透支較大,注意力也開始下降,此時學(xué)生最容易受傷。因此,教師千萬不能麻痹大意,此時應(yīng)適當(dāng)?shù)夭捎靡恍┱{(diào)節(jié)情緒的教學(xué)活動,讓學(xué)生逐漸把心收回來,并逐漸減低運動負荷。體育教師可以通過恢復(fù)體力的放松性游戲或練習(xí)活動,如安排一些伸拉性游戲、音樂伴奏下的舞蹈等放松活動,幫助學(xué)生恢復(fù)疲憊的身心,使他們有飽滿的精力上好下一節(jié)課。最后,還要做好課堂評議,通過自評、互評、師評,來幫助學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的做一個回顧;還要布置課外活動作業(yè),把體育活動延伸到課外,把每天鍛煉一小時落到實處,養(yǎng)成習(xí)慣,不斷增強體質(zhì)。

三、結(jié)語。

小學(xué)體育教學(xué)是一項實踐性很強的教學(xué)活動,看似簡單實則不易。每一位小學(xué)體育工作者,要以教書育人、立德樹人為己任,充分鉆研小學(xué)體育教學(xué)的學(xué)理,根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點和小學(xué)體育教學(xué)的特點,不斷地探索切實可行的組織教法與管理方法。在開始熱身部分、學(xué)習(xí)提高部分和恢復(fù)整理部分的三個教學(xué)分段,充分考慮不同教學(xué)分段的特點,靈活應(yīng)用教學(xué)手段,不斷變換組織教法,使每一節(jié)體育課都上得生龍活虎、充滿活力,努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,讓小學(xué)生愛上體育,并投身運動。

參考文獻:。

[1]沈建華.學(xué)校體育學(xué)[m].北京:高等教育出版社,.

[2]黃寧波.陽光體育運動長效機制的構(gòu)建[j].教學(xué)與管理,,(07):11-13.

[3]毛振明.小學(xué)體育教學(xué)策略[m].北京:北京師范大學(xué)出版社,2010.

[4]王輝.淺析小學(xué)低段體育教學(xué)組織與管理的實施[j].內(nèi)蒙古教育,,(21):21-21.

[5]朱建國.體育教學(xué)俱樂部發(fā)展模式及其教學(xué)的組織與管理有關(guān)問題研究[j].常州工學(xué)院學(xué)報,,(02):79-81.

[6]紀旭明.淺談小學(xué)體育教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對策略[j].長春教育學(xué)院學(xué)報,,(24):174-175.

[7]閆更帥.創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法提高體育課堂教學(xué)效率[j].當(dāng)代體育科技,,(01):126-126.

體育教學(xué)中傷害事故的分析論文篇三

開始課程改革即我們常說的“新課改”體育新課改中提出了“以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體”的教學(xué)模式更強調(diào)了學(xué)生對體育運動的參與。但是新課改后的教材要求中對于動作技術(shù)技能的要求并不高更著重于學(xué)生的參與即“動起來”就好。

一、研究對象與方法。

1、以我校-初一至初三,三個年級,十二個班。全校共僅2人因身體的先天原因不能參加體育活動。

2、采用文獻資料法和調(diào)查法。在查閱學(xué)校體育相關(guān)規(guī)定,學(xué)習(xí)相關(guān)相關(guān)理論的基礎(chǔ)上,對部分學(xué)生進行調(diào)研,最大限度對學(xué)生在運動中的傷害事故進行原因、過程、治療、恢復(fù)等相關(guān)咨詢,剖析學(xué)校體育活動中運動損傷的根本。

二、調(diào)查結(jié)果。

1、體育運動損傷發(fā)生的次數(shù)。全校一個學(xué)年中,在體育活動中發(fā)生的運動損傷共計42人次,體育教師當(dāng)堂解決未記錄的約20人次,假期中訓(xùn)練與比賽時發(fā)生的運動損傷8人次。

2、損傷程度。一學(xué)年中最嚴重的`損傷為骨折,共2起;最多的為輕度挫傷,共21人次。

三、分析。

1、損傷原因。(1)思想上不重視:麻痹大意———如過度興奮、思想不集中等;缺乏預(yù)防意識——如對地形、器材、人員等沒有提前的意識,導(dǎo)致遇事驚惶失措,發(fā)生損傷。(2)缺乏合理的準備活動。主要發(fā)生在自主活動及專項訓(xùn)練中,經(jīng)常存在的有以下幾種情形:活動量過小,肌肉韌帶伸展性不夠;活動量過大,疲勞過早出現(xiàn);活動內(nèi)容安排不適合專項運動特點;活動時間或與正式比賽訓(xùn)練間隔不合理。(3)技術(shù)動作錯誤。由于對老師講解不專心,或身體協(xié)調(diào)能力無法跟上老師教學(xué)的節(jié)奏,以及思想不集中等,導(dǎo)致練習(xí)中技術(shù)動作違反了人體結(jié)構(gòu)功能特點和運動力學(xué)原理。這是初次參加運動訓(xùn)練的人和學(xué)習(xí)新動作時損傷發(fā)生的主要原因。(4)運動負荷(尤其是局部負擔(dān)量)過大。由于一個班的學(xué)生身體素質(zhì)、運動技能等各方面的差異,在集體練習(xí)中統(tǒng)一的運動負荷,超過了部分運動者所能承受的生理負擔(dān)量,尤其是局部負擔(dān)過大,引起局部細微損傷的積累而導(dǎo)致勞損。這是素質(zhì)強化練習(xí)和專項訓(xùn)練中損傷發(fā)生的主要原因。(5)身體功能和心理狀態(tài)不良。初中學(xué)生和生理及心理均在快速成長過程中,導(dǎo)致學(xué)生對自身各方面的控制不能盡如人意。(6)缺乏醫(yī)務(wù)監(jiān)督。由于我校為基本鄉(xiāng)鎮(zhèn)級初中,至今未能配備正規(guī)的校醫(yī),同時,體育教師或活動課帶隊老師經(jīng)驗的差異,導(dǎo)致監(jiān)管保護不足;或運動隊中教練員和運動員不重視醫(yī)生的意見;學(xué)生們自我保護意識與知識缺乏;場地、器材或天氣等不符合運動標準,等等。

四、結(jié)論與建議。

1、結(jié)論。

通過對本校一學(xué)年中運動損傷的發(fā)生與原因調(diào)研分析,可以看出運動損傷的人為因素占了很重的比例,而人為因素包括了教師與學(xué)生兩個方面;同時,也有學(xué)校場地、環(huán)境、器材等方面的因素。

2、建議。

(1)加強思想教育。平時加強防傷觀念的教育,以“健康第一”為宗旨,貫徹預(yù)防為主的方針,培養(yǎng)學(xué)生良好的運動習(xí)慣與體育道德風(fēng)尚。(2)合理安排運動負荷。運動負荷過大是導(dǎo)致運動傷害事故的重要原因之一。少年兒童不宜過早地進行專項訓(xùn)練、過多地參加比賽和過早地追求出成績。(3)認真做好準備活動。準備活動是一切體育活動的基礎(chǔ),不管是體育課、活動課,還是學(xué)生自發(fā)的鍛煉,應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生良好的運動習(xí)慣。重點注意以下幾方面要求:1)準備活動的內(nèi)容與負荷應(yīng)依據(jù)正式活動的內(nèi)容、個人身體機能狀況、氣象等因素而定;2)專項準備活動一定要有針對性;3)易傷部位的準備活動要加強、加大比重;4)有傷部位的準備活動動作要和緩,幅度、力度及速度要循序漸進;(4)加強運動中的保護與幫助。保護與幫助除了教師對學(xué)生的實施外,還包括了學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生自己的保護與幫助,如:自高處摔下或落地時雙腿并攏;為緩沖與地面的撞擊時的各種翻滾動作;器械練習(xí)以及學(xué)習(xí)新動作時的保護與相互幫助等。(5)加強醫(yī)務(wù)監(jiān)督。醫(yī)務(wù)監(jiān)督要從三個層面重視:學(xué)校、教師和個人。定期并按需進行體格檢查。應(yīng)特別根據(jù)運動專項的發(fā)病特點及部位定期檢查。學(xué)生應(yīng)根據(jù)自身實際,加強自我監(jiān)督。特殊體質(zhì)或項目人群,自我監(jiān)督的內(nèi)容除每天記錄晨脈、自我感覺以及每周測一次體重等一般觀察外,還應(yīng)根據(jù)不同運動項目特點及損傷發(fā)生規(guī)律,制定一些特殊的觀察內(nèi)容和方法,如運動系統(tǒng)的反應(yīng),場地、器械設(shè)備、服裝等的安全檢查。(6)合理安排教學(xué)、訓(xùn)練和比賽?!敖處熓侵鲗?dǎo)”,教師要認真鉆研教材;加強基本技術(shù)的教學(xué)訓(xùn)練;教學(xué)訓(xùn)練中要遵循循序漸進和個別對待的原則。

體育教學(xué)中傷害事故的分析論文篇四

摘要:體育教學(xué)在學(xué)生的社會化;人格培養(yǎng);個性形成;培養(yǎng)良好的體格有很大的推動作用;但是令人痛惜的就是在體育教學(xué)過程中由于種種的不當(dāng)造成了諸多的傷害事故,對青少年的成長帶來了很不利的影響,對此,本文通過運用文獻資料法;經(jīng)驗總結(jié)法;系統(tǒng)分析法,等科學(xué)方法對體育教學(xué)中傷害故進行了原因分析和預(yù)防措施的有關(guān)探究。

關(guān)鍵詞:體育教學(xué)、運動損傷、預(yù)防對策。

1.前言。

在中小學(xué)階段,是于青少年學(xué)生的特殊生理和心理成長階段,身體素質(zhì)、生理機能、思想意識;對體育的認識等參差不齊,體育課主要是通過身體活動形式來完成,運動損傷時常發(fā)生,如此不但會嚴重影響了正常的教學(xué)秩序,還會給學(xué)生的健康成長產(chǎn)生一些不良的影響,這無疑給體育教學(xué)帶來了諸多的不利因素,因此,了解體育課中常見運動損傷的原因,采取有效地預(yù)防措施,是每位體育教師必須重視和急待解決的問題。根據(jù)調(diào)查資料我國中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生傷害事故近幾年頻頻發(fā)生;呈上升趨勢已成為人們關(guān)注的熱點問題,為此筆者對中學(xué)體育教學(xué)與課余訓(xùn)練中發(fā)生的各種損傷產(chǎn)生的原因進行了分析研究!并在此基礎(chǔ)上提出自己的一些預(yù)防運動損傷的對策,為體育教學(xué)提供有益的參考。

2.研究對象研和方法。

2.1研究對象:中小學(xué)生。

2.2研究方法:

2.2.1文獻研究法:

2.2.2實踐經(jīng)驗總結(jié)法:

找富有經(jīng)驗的體育教育工作者聽取他們的意見;并向從事這方面研究人的有關(guān)人員征求意見。

2.2.3邏輯分析法:

3.研究結(jié)果與分析。

“青少年”這一年齡階段是人的一生中最關(guān)鍵而又富有特色的蓬勃成長時期,在這個時期很多人對各種運動產(chǎn)生了濃厚興趣并且熱切投身到其中去,而學(xué)校體育教學(xué)就無疑是在這過程中起到正確的引導(dǎo)作用;能很好地培養(yǎng)和形成良好的運動興趣和習(xí)慣為其終身體育打下基礎(chǔ);但這現(xiàn)實情況中由于學(xué)校體育的種種環(huán)節(jié)的未完善而造成了很多的傷害事故;這已成為引起我們的廣泛關(guān)注又急要解決的問題。在學(xué)校體育教學(xué)中,由于新學(xué)動作的技術(shù)不正確,自我保護意識淡薄等,這時就容易造成運動損傷,有甚者更因為教育者對運動損傷知識了解較少;警惕性不夠,就容易對傷勢傷情做出誤判,耽誤了最佳治療時間;甚至留下?lián)p傷后遺癥,既影響了正常教學(xué)活動的進行;也對學(xué)生身心造成巨大傷害;因此盡量避免損傷的發(fā)生或發(fā)生時能做出正確的判斷就顯得至關(guān)重要?,F(xiàn)今我國體育教學(xué)過程中學(xué)生傷害事故時有發(fā)生,令人憂心的是類似的情況并沒有引起有些相關(guān)部門的足夠的重視;并且正在呈上升趨勢。目前我國由于在體育教學(xué)中學(xué)生的傷害事故;特點主要是:“涉及面廣,集中于中小學(xué)”在我國,中小學(xué)生占有很大比例。筆者認為要做好學(xué)校體育教學(xué)的安全工作保證這一過程的順利完成就要從以下的幾方面著力改善。

3.1大力度抓好安全宣傳避免傷害事故發(fā)生。

對于我們處在教學(xué)一線的體育教師,是決不可以在外看熱鬧的,理應(yīng)在宣傳發(fā)動的第一線,進行安全教育的宣傳,營造好的體育氣氛,潛移默化地發(fā)揮學(xué)生的主體作用,防止一系列傷害事故的發(fā)生。

3.1.1開展知識競賽。

充分利用體育安全防范措施體系,以及自我保護急救全校性知識競賽,學(xué)校既可以提高學(xué)生對體育的興趣,拓寬知識面,又可以促進學(xué)生積極進取的勁頭,同時加強紀律觀念,發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神,杜絕傷害事故的發(fā)生。

3.1.2組織開展演講比賽與征文活動。

讓學(xué)生撰寫體育安全教育方面的文章和參加安全教育的演講比賽,旨在使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,提出解決辦法和措施,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),從而掌握這方面的知識,起到體育安全教育宣傳員的渠道作用。

3.1.3利用校廣播進行宣傳教育。

在課余時間,利用廣播這一感官強烈的宣傳工具,有計劃、有針對性、季節(jié)性地進行發(fā)動安全教育的宣傳。

3.1.4辦好黑板報。

這樣可以協(xié)助體育教師抓好本職工作,擴大學(xué)生知識面,建立良好的課堂氣氛,增強學(xué)生自覺性及協(xié)作精神,減少體育傷害事故的產(chǎn)生。

3.2.1重視思想教育。

學(xué)生與體育教師要在思想上高度重視安全教育,以增強學(xué)生的身心健康為目的;認真貫徹以預(yù)防為主的方針,切實開展體育教學(xué)。同時體育教師要有高度的責(zé)任感,愛崗敬業(yè),切忌課中擅自離開教學(xué)區(qū)。

3.2.2課前準備充分。

體育教師課前應(yīng)對場地、器材進行細致檢查,排除安全事故的隱患。體育器材的質(zhì)量問題、場地安排,體育教師課前要進行協(xié)調(diào),以健康第一,安全至上的宗旨開展教學(xué)。

3.2.3認真做好準備活動。

在安排準備活動的內(nèi)容時,要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容而定,要有一般性的準備活動,也要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進行專項準備活動,對運動中負擔(dān)較大和易傷的部位,要特別注意做好準備活動。

3.2.4科學(xué)組織教學(xué),體育教師在備課的過程中,要充分估計哪些動作容易發(fā)生安全事故,做到心中有數(shù),有相應(yīng)的預(yù)防措施。

科學(xué)地有步驟地組織教學(xué)。合理的組織教學(xué)、訓(xùn)練和比賽在教學(xué)與訓(xùn)練中,一定要遵循教學(xué)與訓(xùn)練原則。認真鉆研教材的重要與難點,根據(jù)學(xué)生的年齡、性別、身體素質(zhì)、訓(xùn)練水平、生理、心理等特征。

3.2.5消除心理障礙。

體育運動的復(fù)雜性、競技性和社會性對學(xué)生心理方面的要求越來越高,目前有的學(xué)生存在著不同類型的恐懼。如跳箱、雙杠、單杠等器械學(xué)生看到就怕。同時學(xué)生的心理狀態(tài)也與安全事故的發(fā)生有一定的關(guān)系,如心情不好,情緒低落或急躁、缺乏鍛煉的積極性或急于求成、膽怯憂郁等,因此體育教師要善于觀察、做好宣傳工作,消除學(xué)生心理障礙。

3.2.6加強紀律教育。

體育教師要以身作則,為人師表,要求學(xué)生上課穿運動服,身上不能帶有鋒利硬物,上課要聽從指揮,遵守紀律,嚴禁學(xué)生嬉戲,任性蠻干,動作粗野,違反運動規(guī)則的行為。

3.2.7營造安全氣氛。加強學(xué)生的安全意識,豐富學(xué)生的安全知識。

3.2.8加強身體全面訓(xùn)練,提高機體對運動的適應(yīng)能力。

3.2.9加強運動中的保護和自我保護意識。

保護和自我保護是預(yù)防運動損傷的重要手段。運動中有效的保護和幫助可以增強學(xué)生的自信心,避免一些不必要的意外事故的發(fā)生。保護對于青少年來說十分重要,青少年力量不足,判斷和控制能力較差,在進行器械練習(xí)尤其是學(xué)習(xí)新動作時,容易發(fā)生技術(shù)動作上的錯誤或失手跌倒。因此,教師應(yīng)將保護與自我保護的方法傳授給學(xué)生,培養(yǎng)其保護與自我保護的能力,養(yǎng)成互相關(guān)心、互相幫助的良好品質(zhì)。現(xiàn)在大部分學(xué)生是獨生子女,抵抗挫折能力較差,自我保護意識比較薄弱,要對學(xué)生加強自我保護意識的教育,對控制能力差、身體素質(zhì)弱的學(xué)生進行重點保護與幫助,切實做好預(yù)防安全事故的工作。

3.2.10注意氣候環(huán)境的變化。

一年四季氣候不斷的變化,夏天氣溫高,易引起疲勞與中暑;冬天氣溫低,易導(dǎo)致肌肉僵硬,身體協(xié)調(diào)性差,所以安排運動量和教學(xué)內(nèi)容時要考慮到氣候因素,以免受傷。

3.3消除安全隱患。

在平時的工作中,對場地和器材都要進行細致的檢查,對有質(zhì)量問題的器材要及時發(fā)現(xiàn),及時修理;對場地的要求首先做到平整,無坑凸;對安裝不牢固的器械要及時修復(fù)。

4.結(jié)論與建議。

綜上所述,體育教學(xué)本身就存在著一定的危險性,所以傷害事故是在所難免的,但是通過積極的預(yù)防還是可以把傷害降到最低點的,那么就應(yīng)該做到以下幾點:

4.1思想重視。首先,學(xué)生與體育教師要在思想上高度重視安全教育,認真貫徹以預(yù)防為主的方針,切實開展體育安全教育。

4.2教學(xué)要符合教學(xué)常規(guī)。這就需要教育工作者在教學(xué)的組織和實施中充分考慮;合理安排。

4.3加強宣傳教育。宣傳是做好教學(xué)傷害事故預(yù)防的前沿陣地,通過知識競賽;演講;廣播;板報;等等的手段有效提高學(xué)生的自我保護意識,有深遠的意義。

4.4加強課堂組織管理。如果一旦出現(xiàn)傷害事故,就一定要及時對受傷學(xué)生組織積極的補救措施,把傷害降低到最小。

參考文獻。

王坤根.現(xiàn)代中醫(yī)保健叢書[m].北京人民衛(wèi)生出版社..

田麥久.運動訓(xùn)練學(xué)[m].北京人民體育出版社.20.

梨螯.現(xiàn)代創(chuàng)傷學(xué)[m].北京人民衛(wèi)生出版社..

季瀏.體育與健康[m].上海:華東師范大學(xué)出版社.年.

體育院系教材編委會.運動解剖學(xué)[m].北京人民體育出版社.1992年.

體育院系教材編委會.運動醫(yī)學(xué)[m].北京人民體育出版社.1992年.

青少年心理案例分析遼[j].師范人學(xué)出版。

徐蘇恩.高校保健醫(yī)療導(dǎo)引[m].上海醫(yī)科人學(xué)出版社1987年。

體育教學(xué)中傷害事故的分析論文篇五

論文摘要:本文從文化學(xué)的心理文化、物質(zhì)文化和制度文化三個層面對學(xué)校如何規(guī)避體育傷害事故進行了系統(tǒng)分析,旨在預(yù)防和規(guī)避體育傷害事故的發(fā)生,為學(xué)校體育工作的順利開展提出建設(shè)性的策略。

近幾年,全國各地因?qū)W生參加學(xué)校體育活動而發(fā)生意外傷害事故的現(xiàn)象屢見不鮮,由此而引發(fā)的經(jīng)濟、法律糾紛也隨之而來,不僅影響了學(xué)校體育工作開展,而且給學(xué)生、家長造成了極大的傷害,有些學(xué)校因此取消了對抗性強、有風(fēng)險的體育活動,甚至學(xué)生下課了也不讓去操場,可謂是“用心良苦”。這種做法與體育課程要樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想和素質(zhì)教育的目標背道而馳,嚴重影響了學(xué)生的全面發(fā)展、學(xué)校體育的可持續(xù)發(fā)展,甚至是社會的和諧發(fā)展。隨著“陽光體育運動”的深入開展,學(xué)校的體育活動形式和內(nèi)容越來越豐富,在此形勢下,積極預(yù)防和妥善處理學(xué)生傷害事故,對保護學(xué)生和學(xué)校的合法權(quán)益,保持學(xué)校的正常教學(xué)秩序和維護社會穩(wěn)定有著特別重要的意義。為了比較全面系統(tǒng)地規(guī)避學(xué)校體育傷害事故的風(fēng)險,我從心理文化、制度文化、物質(zhì)文化這三個文化學(xué)層面對之進行了分析。

一、心理文化層面的分析。

心理文化層面,是形成物質(zhì)文化層和制度文化層的基礎(chǔ),它具有統(tǒng)攝全局的作用。

1、轉(zhuǎn)變管理理念,構(gòu)建基于風(fēng)險管理的學(xué)校體育傷害事故管理模式。

對于學(xué)校傷害事故的管理,應(yīng)當(dāng)著力引入先進的管理理念,構(gòu)建高效實用的管理運行機制。例如,當(dāng)前國外已被普遍采用的風(fēng)險管理體制,就是一種可行的學(xué)校體育傷害事故的管理模式。由于體育傷害事故的發(fā)生是一種不確定性的事件,如果我們能夠利用風(fēng)險管理方法對其進行規(guī)避,使其不發(fā)生或降低其發(fā)生的頻率,就能從體育運動中獲益。

2、樹立安全意識,強化安全教育。

學(xué)校的安全教育是一種有目的、有計劃的活動,對學(xué)生進行安全教育,有助于保障學(xué)生的身心健康,培養(yǎng)學(xué)生的安全素質(zhì),促進學(xué)生的全面發(fā)展;有助于增強學(xué)生的免疫力,有效預(yù)防和制止侵害學(xué)生安全的案(事)件、事故和學(xué)生違法犯罪案件的發(fā)生;有助于維護學(xué)校安全、家庭幸福和社會穩(wěn)定,確保學(xué)校教學(xué)、科研、管理、生活的順利進行。安全教育是維護大學(xué)生安全的一項基礎(chǔ)教育,它貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。學(xué)校應(yīng)把對學(xué)生的安全教育納入教育教學(xué)內(nèi)容,列入教育計劃,安排教學(xué)課時,以防患于未然。尤其是學(xué)校要根據(jù)體育運動傷害事故的特點及致因,對教師和學(xué)生進行安全教育。

3、加強學(xué)生的組織紀律教育。

要求學(xué)生要嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度與行為準則,不能為所欲為。在體育教學(xué)、課外體育活動、運動競賽與訓(xùn)練時,一些學(xué)生組織紀律觀念較差,不遵守課堂紀律和比賽規(guī)則,追逐打鬧,不能完全按照體育教師和管理人員的要求進行練習(xí)和比賽。他們生性頑皮好動,但由于尚不具備成年人自我保護能力和預(yù)見后果的能力,往往容易發(fā)現(xiàn)傷害事故。學(xué)??梢圆捎枚喾N主題教育的形式對學(xué)生加強組織紀律教育,讓學(xué)生形成遵守紀律的良好習(xí)慣。

4、加強教師職業(yè)道德教育。

教師對自己所從事的體育職業(yè)應(yīng)有極強的事業(yè)心、高度的社會責(zé)任感和歷史使命感。因此,學(xué)校體育及管理工作者在日常教學(xué)中,既要教會學(xué)生鍛煉身體,又要教會學(xué)生做人。應(yīng)該以身作責(zé),“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”。要高標準,嚴要求,自尊、自愛、自律、自信。教師應(yīng)成為學(xué)生最直觀、最親近、最有效、最利于效仿的楷模。同時,教師要關(guān)心、愛護學(xué)生,并適時提供幫助,尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的興趣和愛好,尊重并正視學(xué)生間的個體差異。

5、加強教師和學(xué)生的法制觀念,提高法律意識。

當(dāng)前我國學(xué)生整體的法律知識水平不高,法律精神欠缺,法制觀念存在偏差,使得學(xué)生的法律意識淡薄,因此必須加強普法教育。學(xué)??梢酝ㄟ^營造“依法治校”的氛圍、重視法律課程的開設(shè)、加強相關(guān)的主題教育來增強學(xué)生的法制觀念,提高學(xué)生的法律意識,使他們把提高法律意識從內(nèi)在的認識變?yōu)樽杂X的行為,從而意識到法律在現(xiàn)代社會中的重要性,并把法律當(dāng)成日常生活中的一部分,最終實現(xiàn)對大學(xué)生開展法制教育的目的。同時,體育老師因其職業(yè)的特殊性,必須提高自身的法律意識,要認真學(xué)法、知法,明確違法和合法的界限,做到無責(zé)不攬、有責(zé)不推;要從思想上提高認識,用法律規(guī)范教學(xué)行為來要求自己,把自己的行為同國家的法律聯(lián)系起來,提高法律意識,增強法制觀念。

6、加強心理健康教育。

人為的原因造成的責(zé)任事故占絕大多數(shù),其中由于思想問題有意制造事故者極少,因此,加強事故預(yù)防的心理教育顯得尤為重要。在體育教學(xué)、訓(xùn)練、比賽中,教師必須深入了解運動者的個性心理特征,把握學(xué)生思想情緒,有針對性地給予科學(xué)合理的引導(dǎo),及時調(diào)整他們的異常心理狀態(tài),使他們在體育運動中能最大限度地減少運動傷害。

二、制度文化層面的分析。

1、建立學(xué)校體育安全工作責(zé)任制度。

為確保學(xué)生的體育安全工作落到實處,學(xué)校應(yīng)建立健全以分管校長為首的分級負責(zé)的體育安全管理保證體系,這個體系主要包括:(1)由分管校長掛帥的學(xué)校體育安全教育與管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組;(2)以校黨委書記為首的體育安全思想工作保證體系;(3)以校團委、學(xué)生會為首的學(xué)生體育安全工作保證體系;(4)由專職人員組成的保衛(wèi)處。建立這樣的體系,可使體育安全管理縱向到底、橫向到邊、專管成線、群管成網(wǎng)、責(zé)任明確、協(xié)調(diào)配合、齊抓共管。

2、健全學(xué)校的衛(wèi)生保健制度。

學(xué)校要有合格的保健教師,并且建立學(xué)校的衛(wèi)生保健制度。同時要加強保健教師和體育教師的溝通和聯(lián)系,以便體育教師及時地了解學(xué)生的身體狀況。具體包括:健全學(xué)生健康檔案,定期對學(xué)生進行健康檢查,預(yù)防運動猝死;對不宜參加體育活動的同學(xué)要教育、定期復(fù)查,并做好監(jiān)督工作。

3、制定體育場館和器材管理條例。

為加強學(xué)校體育場館的.管理,進一步提高體育場館的使用效率,更好地發(fā)揮其為學(xué)校和社會服務(wù)的功能,并減少傷害事故的發(fā)生,學(xué)校要制定嚴格的場館管理制度,同時要明確場館管理人員的職責(zé)。

4、規(guī)范體育教學(xué)常規(guī)。

體育教學(xué)常規(guī)雖然常常被提起,但是也往往最容易被忽視。調(diào)查發(fā)現(xiàn),許多傷害事故都涉及到教學(xué)常規(guī)。因此,我們必須嚴格規(guī)范體育教學(xué)常規(guī),包括教師課前根據(jù)人、地、物、氣候、教材的不同認真?zhèn)湔n;課中要科學(xué)地安排練習(xí)如進行體育活動前要做好準備活動,根據(jù)人體生理機能活動變化規(guī)律和人體機能適應(yīng)性規(guī)律安排負荷量與運動強度,運動結(jié)束必須進行放松整理活動;課后進行小結(jié),等等。這些教學(xué)常規(guī)對降低傷害事故起到了重要的保證作用。

5、制定體育課外活動或特殊體育項目的安全守則。

“陽光體育運動”的目的是吸引廣大青少年學(xué)生積極主動參與體育鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的興趣和習(xí)慣,有效提高學(xué)生的體質(zhì)和健康水平。調(diào)查發(fā)現(xiàn),許多傷害事故都是在學(xué)生自由活動時發(fā)生的,這給學(xué)校規(guī)避運動傷害帶來了一定的困難。因此,制定課外活動或特殊體育項目,如野外生存、攀巖、登山的安全守則,對大大降低事故風(fēng)險顯得尤為重要。

為了保障廣大學(xué)生在體育活動中的人生安全,學(xué)校需要制定科學(xué)嚴謹?shù)捏w育傷害事故應(yīng)急預(yù)案。在應(yīng)急預(yù)案中,應(yīng)包括:成立體育傷害事故處置的機構(gòu)、處置的原則、處置的程序三方面,一旦發(fā)生傷害事故,就可以最大限度地降低傷害程度。

7、建立學(xué)校體育保險法規(guī)制度。

建立學(xué)校體育保險法規(guī)、制度,可以使學(xué)校體育朝著科學(xué)化、法制化的方向發(fā)展,確保學(xué)校體育在出現(xiàn)責(zé)任糾紛時做到有法可依,確保學(xué)校體育教育能夠健康、快速的發(fā)展和改革,確保學(xué)生和教師能夠獲得最佳的法律效益。

三、物質(zhì)文化層面的分析。

1、完善硬件設(shè)施,創(chuàng)建舒適體育運動環(huán)境。

學(xué)校應(yīng)對校內(nèi)體育場地設(shè)施、器材進行定期檢查,對已損壞的設(shè)施、器材立即維修或更換。對體育場地要做好護理,避免因積水、砂礫等對學(xué)生造成的傷害。體育場館內(nèi)部存在危險的設(shè)施、物品、位置等應(yīng)給予警示,同時在運動場地旁設(shè)有明顯的標志牌,提醒學(xué)生注意保護體育設(shè)施,力爭自然損壞和人為損壞都降到最低。要力爭有關(guān)方面加大對學(xué)校體育教學(xué)的資金投入,不斷完善學(xué)校體育教學(xué)的場館改造與擴建,更新體育器材和設(shè)施,確保提高器材使用的安全系數(shù),為體育教學(xué)和學(xué)生課余體育活動營造一個安全舒適的環(huán)境,從而最大限度地減少和預(yù)防體育傷害事故的發(fā)生。

2、張貼相關(guān)的安全守則或宣傳畫,營造良好的體育文化氛圍。

為了使學(xué)生對相關(guān)的安全知識有一定的了解,學(xué)校可以在各體育場館內(nèi)張貼相關(guān)的安全守則、注意事項或宣傳畫,這樣既能達到提醒學(xué)生注意安全,又是學(xué)校體育文化的一種體現(xiàn)。

參考文獻:

[2]邊宇等、我國xx地區(qū)學(xué)校體育傷害事故預(yù)防措施的研究[j]、體育科學(xué)研究,,(11)。

[3]陳博、學(xué)生傷害事故處理辦法、存在的問題分析[j]、體育學(xué)刊,,(3)、

體育教學(xué)中傷害事故的分析論文篇六

摘要:文章展示了體育教學(xué)傷害事故的案例,分析了小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故的發(fā)生原因,指出了小學(xué)體育教學(xué)中防止發(fā)生傷害事故的措施,包括增強小學(xué)生安全意識,加強安全教育;增加體育教學(xué)投入;家校合作,加強小學(xué)生紀律性;完善體育課堂安全管理方法。

體育學(xué)科的特殊性決定了其多在戶外或室內(nèi)運動場地進行,課堂環(huán)境開放,小學(xué)生運動劇烈,很容易滋生各類安全隱患。因此,體育教師要根據(jù)以往授課經(jīng)驗,了解體育教學(xué)中常見的傷害事故類型,通過具體的方法和措施加以規(guī)避,保證小學(xué)生在體育活動中的安全,提高體育課程質(zhì)量及教學(xué)有效性。

某校體育課堂上,教師組織學(xué)生在水泥場地上練習(xí)立定跳遠項目,完成基本動作講解和示范之后,指導(dǎo)他們分組訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中,學(xué)生a不小心摔倒,見狀,體育教師立馬將該學(xué)生扶起來,并詢問其身體是否摔傷,有無疼痛情況,得到該學(xué)生否定回答之后,教師讓其到操場邊上休息,繼續(xù)進行體育教學(xué)。次日,校方得到學(xué)生a手腕骨折在醫(yī)院治療的消息,安排班主任和體育教師前去慰問。事后,學(xué)生a的家長以體育場地選擇不當(dāng)、教學(xué)方法不正確,使孩子摔倒后手腕骨折為由,向?qū)W校索賠醫(yī)療費。校方依據(jù)《學(xué)校校園學(xué)生傷害事故處理辦法》中的相關(guān)條款,與律師溝通,并請醫(yī)生鑒定,繼而與家長針對醫(yī)療費賠償進行友好協(xié)商,圓滿解決這一體育教學(xué)傷害事故。

(一)學(xué)校原因。

第一,一些學(xué)校安全管理制度缺失,而針對體育課程的.安全管理制度更是少之又少。體育教學(xué)觀念滯后及校方的不重視等,都使小學(xué)體育課堂過于混亂、松散、隨意。體育教學(xué)管理制度流于形式,很少被執(zhí)行。部分農(nóng)村小學(xué)體育基礎(chǔ)設(shè)施不完善,教學(xué)條件差,體育器材簡陋,場地凹凸不平,都會引發(fā)傷害事故。第二,學(xué)校體育教學(xué)投入過少。因財政資金來源單一,多依靠政府撥款,使學(xué)校沒有充足的經(jīng)費更新體育教學(xué)器材,修繕操場、運動場等,以至于發(fā)生各類傷害事故[1]。

(二)教師原因。

第一,有些體育教師職業(yè)素養(yǎng)有待加強。受傳統(tǒng)教學(xué)觀念限制,體育教師并未依據(jù)小學(xué)生的身體、心理等,對體育課程教學(xué)內(nèi)容進行科學(xué)規(guī)劃,無固定的教案,課程安排不合理等,甚至出現(xiàn)體育教師無故離崗的情況,這些都很容易使體育課堂教學(xué)過程中的傷害事故增加。第二,有些體育教師自身存在局限性,對傷害事故缺乏預(yù)見性[2]。事實上,很多傷害事故都可以預(yù)測。例如,小學(xué)生自身疾病、動作操作不規(guī)范等,而體育教師由于缺乏重視,導(dǎo)致體育教學(xué)活動安全性低,各類校園體育傷害事故層出不窮。

(三)學(xué)生原因。

第一,小學(xué)生年齡較小,活潑好動,求知欲和表現(xiàn)欲強。他們愛鬧、愛玩、愛探索,但自控能力差,一味地投入體育運動,不知疲憊,高負荷運動之后,經(jīng)常產(chǎn)生大口喘氣、大聲咳嗽的情況。小學(xué)生心血管發(fā)育尚不完善,長此以往,很容易損害他們的身體健康,而體育教師未意識到這一點,也沒有結(jié)合小學(xué)生的實際情況科學(xué)控制運動負荷,導(dǎo)致小學(xué)生的運動負擔(dān)增加。第二,小學(xué)生安全意識欠缺。受心理、年齡限制,小學(xué)生注意力不集中,紀律性差,在體育活動中,稍有不慎,便會發(fā)生傷害事故[3]。例如,障礙跑過程中絆倒摔傷,磕破膝蓋、手肘;足球門欄固定不牢固,掉落壓在學(xué)生腹部等。

(一)增強小學(xué)生安全意識,加強安全教育。

對于小學(xué)生來說,安全教育在其日常學(xué)習(xí)過程中不可或缺。學(xué)校和教師要認識到該項工作的重要性,使小學(xué)生自小便樹立較強的安全意識,并在體育訓(xùn)練中自我防范和保護。首先,將安全教育融入各學(xué)科教學(xué)中,以新聞、故事等方式,向小學(xué)生講述相關(guān)安全問題及體育課堂注意事項,以免安全教育過于枯燥,使小學(xué)生真正記到心里,應(yīng)用到實踐中。其次,依據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特征,采取安全講座、手工制作等多元體育安全宣傳方法。該項工作的實施需要學(xué)校、教師、家長等各方力量的配合,循序漸進地培養(yǎng)小學(xué)生的體育安全意識,減少體育課堂中的各類傷害事故[4]。例如,某小學(xué)曾開展了一節(jié)“蛋卷娃娃”主題體育課,邀請公益機構(gòu)教小學(xué)生制作手工蛋卷娃娃,用瓦楞紙制作操場、體育項目、傷害事故等各類體育課堂場景,以直觀的方式,幫助小學(xué)生樹立體育安全意識,效果非常好。

(二)增加體育教學(xué)投入。

除了政府撥款以外,學(xué)校還應(yīng)拓寬體育教學(xué)經(jīng)費來源,以自主籌資或社會資助的方式,完善場地、器材、設(shè)備等體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。依據(jù)本校體育工作開展情況,設(shè)置體育教學(xué)專項資金,每年劃撥定量資金應(yīng)用到體育教學(xué)中。定期對學(xué)校體育設(shè)備設(shè)施等進行安全檢查,及時維修更新,安排專人負責(zé)體育器材管理工作,確保其使用過程中的安全性。增加體育教學(xué)投入,為小學(xué)生營造良好的體育學(xué)習(xí)環(huán)境,將體育傷害事故降到最低。

(三)家校合作,加強小學(xué)生紀律性。

小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故的發(fā)生,家校雙方都有責(zé)任。其要相互配合,時刻關(guān)注小學(xué)生安全問題,以此使體育課堂事故發(fā)生率降低。家長要了解小學(xué)生的在校情況,與孩子保持良好的溝通互動關(guān)系,制止小學(xué)生的一些潛在危險行為。例如,女孩子喜歡跳繩,家長要提醒她們注意來往行人,以免繩子打到別人。教會小學(xué)生如何辨別危險行為,并快速應(yīng)對,使其面對體育傷害事故時能夠沉著應(yīng)對,增強傷害事故免疫力。體育課堂之初,教師要給出明確的紀律要求,使小學(xué)生嚴格按照教師指令進行體育活動,禁止出現(xiàn)不聽指揮擅自行動的情況[5]。諸多小學(xué)每年都會召開新生家長見面會,以該種形式建構(gòu)良好的家校合作關(guān)系。體育教學(xué)傷害事故防控是會上一項重要內(nèi)容,可邀請社區(qū)醫(yī)院疾控中心醫(yī)生、體育領(lǐng)域?qū)<业葹榧议L分享小學(xué)生體育傷害事故案例及規(guī)避措施等,增強家長對該項工作的認識及重視。

(四)完善體育課堂安全管理方法。

首先,體育教師要增強自身安全意識,對小學(xué)生實施保護。以單雙杠練習(xí)為例,體育教師要事先對各類體育器材進行檢查,看其是否出現(xiàn)設(shè)備松動、老化情況,并及時與校方溝通,以免因體育設(shè)備問題,引發(fā)小學(xué)生體育傷害事故。其次,在日常體育課程教學(xué)中,將安全管理工作落實到個人。體育教師要全身心地投入體育課堂教學(xué),注意力要時刻保持高度集中,增強自身責(zé)任意識。基于小學(xué)生的身心情況及個體特征考量,對體育教學(xué)任務(wù)、方法和體育項目等進行科學(xué)安排,能提高小學(xué)體育課程整體教學(xué)質(zhì)量及效率,確保其安全[6]??傊踩珕栴}在體育教學(xué)過程中備受關(guān)注。無論是學(xué)校、教師,還是家長,都要明確小學(xué)體育教學(xué)過程中的傷害事故類型和發(fā)生原因,結(jié)合體育課程教學(xué)特點及小學(xué)生的個體特征,從安全教育、教學(xué)投入、家校合作、完善安全管理方法等多個方面,對小學(xué)體育課堂教學(xué)及安全管理工作加以落實。

參考文獻:

體育教學(xué)中傷害事故的分析論文篇七

在發(fā)生意外傷害事故時,據(jù)調(diào)查,多數(shù)人內(nèi)心十分緊張。心率、血壓、內(nèi)分泌等生理功能產(chǎn)生一系列的應(yīng)激反應(yīng)變化。肌肉緊張使人呆立不動、哆噱,起雞皮疙瘩,張口結(jié)舌說不出話來,動作僵硬、反應(yīng)失控。神經(jīng)系統(tǒng)緊張,使人感知能力降低,注意范圍縮小,記憶力暫時喪失,運動技能水平降低,動作笨拙遲緩,輕重、快慢節(jié)奏失控,思維暫時停滯,失去判斷能力。驚慌失措等。若要做到臨危不懼、遇事不慌、沉著冷靜地做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),應(yīng)采取如下幾種對策。

據(jù)調(diào)查表明,教育行政機關(guān)、學(xué)校教育管理和體育教學(xué)管理人員甚至學(xué)生對在校參加豐富多彩的體育活動安全系數(shù)及人身安全問題的關(guān)注是不夠的,尤其是新學(xué)期的學(xué)生安全意識淡薄、安全知識匱乏。為此,要加大對傷害事故的預(yù)防教育以及安全教育,做到校內(nèi)外以各種集會、廣播、黑板報、墻報或設(shè)立專門宣傳窗、展覽等形式向?qū)W校師生進行全方位的宣傳,使師生具有安全意識,掌握安全知識,提高自我預(yù)防、他人保護或救護能力。尤其是處于一線的體育教師,應(yīng)當(dāng)加大安全教育力度,將安全教育列入體育教學(xué)計劃,使學(xué)生的安全意識或知識不斷得到提高,為避免傷害事故的發(fā)生奠定良好的基礎(chǔ)。

2.2創(chuàng)業(yè)良好的教學(xué)運動的訓(xùn)練環(huán)境。

學(xué)校教育資金應(yīng)有計劃地投入到體育教學(xué)中,不斷完善學(xué)校體育教學(xué)的訓(xùn)練場館,更新體育器械和運動設(shè)施。確保提高器械使用的安全系數(shù),為體育教學(xué)訓(xùn)練和學(xué)生課余體育活動營造一個安全、舒適的環(huán)境。同時,供教學(xué)訓(xùn)練的各種設(shè)備、場館應(yīng)保持良好的照明、通風(fēng),合適的溫度和濕度,符合人的感知和注意規(guī)律。

教師必須樹立完備的責(zé)任心。以人為本、合法執(zhí)教。教學(xué)訓(xùn)練是在教師的指教下進行的,傷害事故的產(chǎn)生與教師的責(zé)任感有直接關(guān)聯(lián),因此要求教師一定耍有高度的責(zé)任心。一方面。要認真?zhèn)湔n,全面分析與鉆研教材,科學(xué)合理地組織教學(xué),練習(xí)手段與練習(xí)方法要得當(dāng),對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)中易出現(xiàn)的傷害事故、隱患應(yīng)有預(yù)見,同時應(yīng)對使用器械、場地進行檢查,做到心中有數(shù),防患于未然;另一方面,要求教師在教學(xué)訓(xùn)練中做到嚴肅認真、一絲不茍,嚴格課堂紀律,加強對學(xué)生的安全教育,尤其對于技術(shù)性較強、有一定危險性的項目。在技術(shù)動作的教學(xué)過程中,教師一定要依據(jù)循序漸進的原則組織教學(xué),避免傷害事故發(fā)生。

體育教學(xué)中傷害事故的分析論文篇八

我國中學(xué)體育教學(xué)傳統(tǒng)體育教學(xué)體系,仍未擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念束?n。教師沉醉于現(xiàn)有的教法之中,安于現(xiàn)狀,不思創(chuàng)新,課堂結(jié)構(gòu)永遠是:“開始―準備-基本-結(jié)束”。幾乎沒有室內(nèi)體育場所。其內(nèi)容,基本是走、跑、跳、投等一些競技體育項目構(gòu)成,各項動作技術(shù)難度大,專項素質(zhì)要求高,重復(fù)過多,小學(xué)生學(xué)的東西初中還學(xué),高中學(xué)習(xí)的大學(xué)還要學(xué)。脫離中學(xué)學(xué)生實際,難以滿足學(xué)生對趣味性、娛樂性、健身性、實用性的需求。學(xué)生上課,表面愿意,內(nèi)心痛苦,壓抑了學(xué)生對運動的欲求,對運動樂趣的體驗。

3.教學(xué)思想陳舊,教學(xué)模式單一,教學(xué)方法落后,專業(yè)老師缺乏。

長期以來,中學(xué)的體育教學(xué),仍未擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念束?n。教師沉醉于現(xiàn)有的教法之中,安于現(xiàn)狀,不思創(chuàng)新,課堂結(jié)構(gòu)永遠是:“開始―準備-基本-結(jié)束”。幾乎沒有室內(nèi)體育理論的傳授??荚u以身體素質(zhì)達標為準。教師怎樣教,學(xué)生就怎樣學(xué),簡單課堂教學(xué)依然存在。不可避免地壓制了學(xué)生地情感,挫傷了學(xué)生地主動性和積極性,抑制了體育教學(xué)在素質(zhì)教育中地功能發(fā)揮。專業(yè)上的缺乏也是教改后老師“隱性”缺乏的一個表現(xiàn),這樣的學(xué)校開展按學(xué)生興趣分項教學(xué)無疑會增加教師的工作量,項目也會比較單一,從教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的興趣得到滿足上來說都是不合適的。與傳統(tǒng)的教學(xué)不同,中學(xué)體育教學(xué)改革后更重視了學(xué)生的興趣。我們也深深的知道“興趣是最好的老師”的道理。然而,學(xué)校場地的限制、教師專業(yè)的不同,導(dǎo)致學(xué)生只能在給定的幾個項目上選。有很多學(xué)生苦于還是沒有自己喜歡的項目而被迫選其他的項目,其效果可想而知。另外,多數(shù)學(xué)校是這樣選課的:設(shè)定好幾個項目后讓學(xué)生自己選,有的學(xué)生明明是選了自己喜歡的項目,可是上課的時候卻是其他項目。原因是那個項目選的人太多了,教師也不得不做相應(yīng)的調(diào)整。這種情況的學(xué)生也不是選擇了自己喜歡的項目,自然上課時候的興趣就不是那么足了。表面上看,中學(xué)體育教師人數(shù)已符合編制要求,學(xué)歷亦以基本滿足,但是體育教學(xué)改革以后要求教師的專業(yè)性更強了,一些老教師在這方面出現(xiàn)嚴重的不足。在這段時間他們的教學(xué)可能會在某種程度上不能滿足學(xué)生的要求。另外,一些老教師多年的教學(xué)經(jīng)驗告訴他們,體育課就是以前的哪個模式,課程改革了,他們還是延續(xù)原來的教學(xué)方法,只是教的內(nèi)容由豐富變成了單一的一項,還有就是很多學(xué)校以前招聘的老師沒有考慮到專業(yè)的差異,導(dǎo)致同樣專業(yè)的老師比較多而有些專業(yè)的老師卻沒有,有一些中學(xué)學(xué)生比較少,體育老師就相應(yīng)的比較少,有的學(xué)校甚至就只有一兩個體育老師,這樣的學(xué)校開展按學(xué)生興趣分項教學(xué)無疑會增加教師的工作量,項目也會比較單一,從教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的興趣得到滿足上來說都是不合適的。這樣的學(xué)校搞教學(xué)改革的結(jié)果也就基本上是空!

1更新觀念,提高認識,發(fā)展適應(yīng)新世紀的體育教學(xué)。

各級教育行政管理部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),要充分認識體育在職教中的重要作用,加強領(lǐng)導(dǎo),健全職教系統(tǒng)的體育教學(xué)、科研、競賽體系,加大投資力度,改善教學(xué)環(huán)境。定期對體育教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn),以適應(yīng)新世紀體育教學(xué)的需要。

2改革課程體系和脫離學(xué)生實際的教材內(nèi)容。

(1).要有高尚的師德風(fēng)范:首先自己要有高尚的品德。作為一名體育老師,要取得事業(yè)成功,必須具有高尚的思想品德,具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。要熱愛學(xué)生,以身作則,以身立教。

(2).要有合理的知識結(jié)構(gòu):首先要具備精深的專業(yè)知識和精湛的專業(yè)技能。這樣才能有效地去開啟學(xué)生地心扉。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。其次要兼融其他學(xué)識和技能。這樣教學(xué)時才能融會貫通,游刃有余。

(3).要有較強地教育、教學(xué)能力,課外體育活動地組織和訓(xùn)練能力及創(chuàng)新能力和廣泛地社會交往能力。具有良好心理素質(zhì)和較好地體質(zhì)狀況。這樣,才能適應(yīng)新世紀地體育教學(xué)。

體育教學(xué)改革剛剛起步,肯定就有其不足和不完善的一面。新生事物想把原來的傳統(tǒng)全部改變短時間內(nèi)是不可能的,這些還要靠我們在實踐中慢慢的摸索??上驳氖俏覀円呀?jīng)取得了一些成績,大部分學(xué)生已經(jīng)在這樣的新的教學(xué)中個性得到了充分的張揚,身心得到了良好的發(fā)展,對學(xué)習(xí)成績的提高也起到了積極的促進作用。這也充分說明學(xué)生對新課程改革的肯定。至于在改革中出現(xiàn)的問題,我想隨著改革的慢慢開展一定會很快地得到解決,以使新的體育教學(xué)發(fā)揮出更大作用,培養(yǎng)出杰出人才。

您可能關(guān)注的文檔