2023年管理的實踐讀書筆記范文簡短(大全10篇)

在學習過程中，要注重理解而不是簡單地死記硬背。在寫總結時，要注重事實的準確性和客觀性。以下是一些常見的總結范文，供大家參考和借鑒。

管理的實踐讀書筆記范文簡短篇一

管理源自泰勒：管理是一門怎樣建立目標，然后用最好的方法經(jīng)過他人的努力來達到的藝術，從我們現(xiàn)在來看雖然不準確，在當時以及目前企業(yè)社會所運用中還是能體現(xiàn)一二。

而管理學的確立來自于德魯克的《管理實踐》的問世。1954年，隨著40多歲的德魯克的崛起，管理正式成為一門學科。德魯克對“責任”、管理人員的“責任”、員工的“責任”以及企業(yè)的“責任”談得很多。他認為：管理任務、承擔責任、勇于實踐。才是管理的真諦。

作為筆者而言，比較認同某個大學的管理學教授對于管理的分解和總結。

管:竹+官=文官,通過文化來統(tǒng)治。

管:管制。

理:條理。

管理:通過文化來達到條理化。

management:man+age+ment。

每個存在于世的人，一個社會實踐者，對管理都會有自己的認識和理解?；蚱蛉蚋呋虻?。筆者從事市場研究多年，接觸的企業(yè)組織、管理模式多種，并以營銷經(jīng)理的企業(yè)管理角色親自參與企業(yè)管理。對于管理實踐有著自身的認識和看法。

筆者對于管理，總結有以下幾個詞：權力/責任；目標/結果；組織/過程；實踐/調整；

（一）權力/責任。

“不在其位，不謀其職，名不正而言不順；不定其權，不負其責，權責不清不可咎”。

no權力，no責任。說管理，一定會說到管理的核心：人，一是管理者，二是被管理者。而管理實踐的好與壞與管理者是息息相關的。從目前中國國情來說，做一個管理者，如果不給你相應的權力，你是很難發(fā)揮管理者的作用的。所以權力是管理的外部基礎，這個觀點與德魯克的思想有所違背，但卻是實際存在的，現(xiàn)狀更是無法忽視的。

而責任則是管理的內部基礎，一個成功的管理組織一定是權責分明的，責任與權力并存。愿意承擔責任是管理者的內因，需要承擔責任則是企業(yè)對于管理者的要求和外因。他們共同作用才能打好管理組織的基礎。

恰當?shù)轿坏臋嗔κ谟?，對于整個管理組織是非常有好處的。它會緩解上下之間連接的節(jié)點，軟化管理上下之間的矛盾和沖突。如果只有其責，卻無其權，最終導致的一定是上級/老板的不滿，下級的怨聲載道。

所以授予權力，明確責任，筆者認為是管理中，最跟人聯(lián)系的點，因此是最基礎的核心要事。to權力to責任。

（二）目標/結果。

結果的成敗，源于目標的制訂。管理中目標為起點，結果為終點，認準目標，控制結果，才能保證管理的執(zhí)行保障。

目標，是管理的方向，需要在管理組織中形成清晰、可達成的、統(tǒng)一的方向。它將指引著管理組織、管理者、執(zhí)行者用同一股勁做同樣的努力。對于管理組織而言，它如同步槍的瞄準器，一旦瞄準方向，至少不會南轅北轍。

結果，是管理的成果，他會受到更上級管理者、投資者、股東等等其他人的關注，也決定了管理的后續(xù)性和成長性。管理發(fā)展的快與慢、好與壞，最終都將由結果來判斷。

關注目標和關注結果同樣重要，瞄準方向，控制結果，是管理頭尾的控制，才能真正做到兩點一線。

（三）組織/過程。

通過組織，實踐過程，并最終達成目標，在管理中控制工程，組織協(xié)調，才能實現(xiàn)管理目標。

組織，既是動詞，也是名詞。就動詞而言，組織包含了協(xié)調、控制、聯(lián)系等意義，它是管理動作中最重要的一個動作。就名詞來說，他是管理團隊的組合，有大有小，是一種組織中有組織，管理中有管理的概念。因此組織通過自己組織達成組織的結果。

過程，則將重點放在了實踐和執(zhí)行層面，控制過程是管理中最難的部分，也是最重要的部分。沒有過程，不可能有結果，或者唯物的說是，最終不可能有結果。

組織，過程是管理的流程核心，復雜的關聯(lián)著管理中的每個人，這個過程是最能體現(xiàn)管理組織優(yōu)秀與否和對最終結果信心與否。

（四）實踐/調整。

實踐，由說轉向做；調整，則是將做過出現(xiàn)的問題及時的做出判斷并修改。權責清晰、目標確定、組織順暢，剩下的當然是要執(zhí)行和實踐。不做永遠也不知道最終將會出現(xiàn)什么，因此德魯克將勇于實踐作為管理學的核心觀點之一，筆者認為是十分正確的。是騾子是馬拉出來溜溜，是實踐和反擊管理疑惑的最好武器。

而調整，則成為實踐之中的醫(yī)生，幫助管理組織，在不斷實踐中，不斷完善，實現(xiàn)良好的管理結果。

想到形成優(yōu)秀的管理組織，需要天時、地利、人和。

從事品牌策劃、企業(yè)管理5年服務客戶幾十家目前供職于某房地產(chǎn)公司營銷總監(jiān)一職。致力于企業(yè)管理咨詢、營銷管理、品牌推廣。qq：8544556；電話：13777884137；個人博客：

管理的實踐讀書筆記范文簡短篇二

1、各門學科重要人物的重要著作值得認真學習與研讀。

2、管理是一種實踐，管理是一種需要有目標、有理論指導的實踐。

3、管理中規(guī)劃與執(zhí)行的通則與概念同樣適用于生活。

4、管理者需要通才教育。

一、學習無論作為一種技能，還是一種手段，本質上和管理沒有什么不同?！肮芾硇枰心繕?，有規(guī)劃，有執(zhí)行,有評估，有改進““管理的唯一的價值就是創(chuàng)造外部價值“，學習何嘗不是如此。

學習的目的其實就是在自身之外創(chuàng)造價值，學習也應是一種實踐。學習不是閉門造車，自娛自樂的事情，而是要通過內部的積累創(chuàng)造外部的價值。

學習也是一門技能。如同管理一樣，它也是需要目標，需要計劃，需要進度，需要執(zhí)行，需要反饋，需要評估，需要改進，需要總結。只有這樣，你的學習才會更有成效，你的學習能力才會逐漸提高。

二、管理是一種實踐，管理的目的是需要創(chuàng)造價值。而規(guī)劃與執(zhí)行是管理中的兩個要素，缺一不可，同等重要。

三、德魯克認為，由于管理工作的特殊性質，管理者需要進行通才教育才能勝任。這種看法與查理芒格的“跨學科、多思維學習”不謀而同。掌握各門學科，特別是基礎學科的基礎理論，建立多種思維框架，這對于管理中的分析、決策起著至關重要的作用。

管理的實踐讀書筆記范文簡短篇三

實踐感想：

一個多月的實踐很快就結束了，這次實踐，主要是了解一些建筑結構的施工工藝，有辦公樓、單層廠房，主要為混凝土框架結構及排架結構，在工地這大概一個月的時間，使我對建筑有了進一步的了解，也讓我對建筑各階段有了學習認識。雖然時間短暫，但我學到了不少知識，通過這篇實踐報告，總結一下我對這一個月的實踐認識。

首先我認為施工的安全是最重要的。老師平時給我上課的時候也總強調安全的重要性。俗話說，安全重于泰山，安全第一，在建筑工地，我們更應該注意安全。我記得第一天來到工地，梁工并沒有馬上讓我下工地，而是一再強調安全的重要，并囑咐我一定要注意安全。由于我也是才到那的實踐生，所以還沒有我的安全帽。實踐中發(fā)生了一件很嚴重的事情，算是給我好好的上了一課。我們隔壁一塊工地，在安裝塔吊時，塔吊不小心掉下來了，砸傷三個工人，還好沒造成太大的損失，不過通過這件事情更能證明，安全是工地不容忽視的問題。這次塔吊事件影響很大，工地馬上停工不說，周圍其他工地也遭到牽連。由此可見安全生產(chǎn)不僅關系到企業(yè)的聲譽和效益，同時也關系到千家萬戶的生活。因此在施工生產(chǎn)中必須貫徹“安全第一、預防為主”的安全方針，堅持“管生產(chǎn)必須管安全”的安全生產(chǎn)原則。

其次，通過這次實際的工地實踐，我不但掌握了一些不懂得具體環(huán)節(jié)，而且也鞏固了我在學校期間所學習到的理論知識。在學校學習，理論與實際相差較大，一些知識雖然能在短期內被掌握、被利用，但一些知識則不能掌握，也不便于記憶，更談不上掌握運用了，因此，老師所傳授的內容雖然多、廣、博，但是我們學習到的只是其中的一部分或者是一些皮毛的東西，要想真正的掌握所有理論知識，只有通過實際的學習和觀察，才能達到這個目的。實踐令我學習到很多知識，比如柱子留槎問題；什么是上翻梁及作用；看樓梯支模板及澆筑過程；看鋼筋工程中鋼筋的接頭和斷點焊接及鋼筋間距是否滿足要求；澆筑混凝土時應注意的問題，墊塊的使用?？磸S房檁條的安裝，拉條的穩(wěn)定方法等等；通過看圖集，我知道了柱平面布置圖有兩種表示方法列表注寫、截面注寫。而柱子又可分為框架柱、框支柱、梁上柱、芯柱、、剪力墻上柱；了解了箍筋有哪幾種類型及箍筋肢數(shù)的含義等。

在這段實踐時間里，我學到了很多東西，不僅有學習方面的，更學到了很多做人的道理，對我來說受益匪淺。每次看到年齡已經(jīng)很大了卻為了生活汗流浹背的辛苦工作著，我的心里都會有莫名的傷感。在我們的眼里，快到六十歲的人應該開始享受人生才對，帶帶自己的孫子，享享兒女的清福?？墒撬麄儸F(xiàn)在還要為了養(yǎng)家，早出晚歸特別賣力地在工地干活，中午的伙食也并不能提供給他們相應的能量。但令我意外的是，在他們的臉上，我從來都看不到因工作勞累而帶來的壓抑。相反，他們很開心的工作著，爭取每一個步驟都很完美。從他們身上我學到了，無論生活怎樣，我們都不該抱怨，應該以最開心的姿態(tài)去面對，這樣不僅自己心情愉快，同時也會為他人帶來快樂！作為一個即將踏入社會的年輕人來說，我們要做好充分的準備，我想不僅僅包括學術方面的，更應該學會怎樣去做人，怎樣更好地為人處事。相信這些寶貴的經(jīng)驗會成為我今后成功的基石。實踐不是形式上的一個過程，也不是一個彰顯自己學到一些技能的證明，它是大學生應該擁有的一段經(jīng)歷，它可以讓我們在實踐中了解社會，會讓我們學到很多在課堂都學習不到的知識，通過實踐，我們可以打開視野，增長知識，為我們今后的發(fā)展打下堅實的基礎。

不足和缺點：

問題一：對理論知識掌握不夠扎實，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護時間，做試塊時應該振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護溫度、養(yǎng)護時間，另外對混凝土出現(xiàn)砂眼分析不出原因等等。這些概念都很模糊不清，實踐時用到了才知道自己沒學好，在學校時只是為了應付考試過關，才在考試前幾天把老師講過的重點死記硬背上幾遍，一等考試過后腦子里就會是一片空白。針對這個問題解決的辦法就是在以后的學習中做到扎實掌握，不死記硬背，做到靈活應用，與實際相結合。

問題二：識別圖紙的能力比較差，不能明確的判斷出施工的對錯。為了彌補這個不足，在實踐期間，我每天都花一部分時間來看圖紙，看建筑設計施工說明和結構說明，結構說明里面，先看建筑結構做法表、鋼筋的使用、錨固等等，然后再看平、立、剖圖，在大腦里形成立體圖?？床幻靼椎牡胤?，就看看圖集，慢慢琢磨，再拿著圖紙去現(xiàn)場對，就這樣反復地學習，圖紙基本能看明白了。

問題三：對于一些施工順序還不太明了，對每一個施工過程的操作不了解；理論聯(lián)系實際能力差，實際中的標高和設計標高容易混淆。在今后的學習工作中，我要加以彌補，更正。

我短短的一個月的實踐生活就這樣結束了，這是我第一次走向工作，感覺生活真的不容易。通過這次實踐，最大的收獲就是學會了適應工作環(huán)境，有了這段時間的鍛煉，不論以后做什么工作都會有一種吃苦耐勞的毅力。另外就是在工地知道了一些與學校不同的問題，應該怎樣與工人、工程師的交流等。此外，實踐也讓我更多地了解我國建筑的發(fā)展水平和現(xiàn)狀，了解南北方建筑的差別。為了使我國建筑業(yè)更加發(fā)達，只有我國建筑行業(yè)的人員不懈的努力，一步一步腳踏實地的工作才是出路。

實踐是一面鏡子，它可以照出我學習的成果。我為圓滿的完成實踐而高興，更為以后能為中國建筑事業(yè)的發(fā)展做出貢獻而驕傲和自豪。大學的生活是緊張而又充滿期待的日子，學習的閑暇時總是憧憬著背起行囊，遠離親人朋友以及師長的護佑，去走真正屬于自己的路。然而當我們終于可以像剛剛長滿羽毛的雛鷹離開長者們搭建好的巢穴，獨自一個人走上社會工作這個大舞臺時，卻發(fā)現(xiàn)人生的道路原來是如此的坎坷不平，任何人的成功都是經(jīng)歷一番狂風暴雨的。通過這一段時間的實踐，所獲得的實踐經(jīng)驗將終身受益，在以后的工作中將得到體現(xiàn)，我會不斷的理解和體會實踐中所學到的知識，把所學到的理論知識和實踐經(jīng)驗應用到實際工作中來，這才真正達到了實踐的目的。

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管理的實踐讀書筆記范文簡短篇四

書中說：“成長的問題之所以難以解決，也正因為成長的問題就是成功的問題。成功的問題是最難面對的問題，因為我們總是認為一旦成功了，所有的問題都會迎刃而解。因此，大多數(shù)管理者都不明白，他們的態(tài)度必須隨著企業(yè)成長而改變。他們老是喜歡爭辯：同樣的態(tài)度和行為在過去可以成功，應該在未來也能成功?！蔽艺J為對外不能與時俱進，對內不能更新迭代，這是大多數(shù)企業(yè)走向衰退的根本原因，這個規(guī)律是普遍客觀存在的，誰也無法逆轉。

西爾斯公司曾經(jīng)是美國也是世界最大的私人零售企業(yè)，但在20xx年的10月申請了破產(chǎn)保護，這家企業(yè)就是因為因循守舊，不愿與時俱進，管理僵化而面臨倒閉。

一個企業(yè)要想長久的存活于這個日漸復雜的經(jīng)濟環(huán)境中，不僅需要管理者眼光的長遠與制定措施的果斷，還需要在發(fā)展的過程中與時俱進，不斷適應新的環(huán)境。

看完兩位同學對《管理的實踐》一書的感悟后，相信同學們對管理與實踐又有了不同的認識。

管理的實踐讀書筆記范文簡短篇五

12月，《世界經(jīng)理人》評選出中國十大最佳管理實踐，海底撈、百度等企業(yè)榮登榜單，在業(yè)界引起廣泛影響，關注中國企業(yè)成長、壯大，為經(jīng)理人提供可借鑒的管理經(jīng)驗，成為本刊最佳管理實踐評選的宗旨。今年我們將照例陸續(xù)推出影響較大，廣受業(yè)界肯定的管理實踐案例，分析代表企業(yè)的成敗得失，并在年終進行盤點，從中評出最受關注的“中國十大管理實踐”。我們誠摯邀請您的參與，您可以到世界經(jīng)理人網(wǎng)站(/bp/)參與提名及投票。本期推薦的最佳管理實踐名單包括人性化的員工管理、提升供應鏈效率、去家族化，以及創(chuàng)新模仿。

1、人性化的員工管理。

企業(yè)管理最終是對于人的管理。很多員工對于工作的需求除了物質利益外，更多的是自我價值認同，或職業(yè)規(guī)劃的需求。對于管理者，也不再是雇傭流水線上的“手”那么簡單，他們應當考慮的是如何搭建平等、民主的平臺，培養(yǎng)塑造企業(yè)自己“獨一無二”的忠誠員工，成為競爭對手不可復制的核心競爭力的源泉。西方管理學者提出“員工也是上帝”的理念，其核心價值觀就在于通過人性化管理，構建新型的企業(yè)與員工關系，在此理念下，員工對企業(yè)負責，企業(yè)為員工服務。

代表企業(yè)：德勝洋樓。

德勝洋樓提倡踏實、認真、負責工作，不提倡投機取巧、偷工減料，即走捷徑的價值觀。員工可以每月預先支取生活費；不用領導簽字就可以隨時報銷；每年還有機會出國旅游；甚至公司會為“終身員工”養(yǎng)老送終；不用打卡上班，可以隨時調休。對于那些有夢想，想出去創(chuàng)業(yè)的員工，德勝不僅接受他們辦理1-3年的長假申請，而且保留公職和工齡，甚至可以為他們提供去新地方、新單位的路費。如果在3年內，該員工想重新回德勝，公司還可以提供相應的崗位。

在公司上下，為體現(xiàn)公平公正，德勝還創(chuàng)造性地建立了聽證會制度。當職工之間為工作發(fā)生了矛盾，關系得不到協(xié)調時，任何一方有權利申請召開聽證會。

德勝洋樓無論是員工之間，還是員工與企業(yè)之間的關系都是和諧融洽的。公司成立來，連續(xù)在企業(yè)工作以上的員工達到了60%之多。

編輯點評：不同的企業(yè)性質決定了不同的員工群體，對于教育背景簡單的建筑工人，德勝洋樓卻在員工管理上做到一些知識型企業(yè)無法做到的：那就是對員工的信任和尊重。同時，聽證會制度也是對員工平等、民主意識的培養(yǎng)，在這種寬容但又負責的企業(yè)中，員工自然得到了滿足和幸福。這是任何技術和設備都無法替代的提升企業(yè)競爭力的手段。人性化管理不是停在口頭上或規(guī)章制度中，而是要融入企業(yè)文化血液和管理者理念當中。

2、去家族化。

家族化經(jīng)營在企業(yè)管理中占有很大比重，一是由于共同創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，其次就是“自己人用起來放心”或“肥水不流外人田”的觀念。但是隨著中國民營企業(yè)現(xiàn)代化、國際化的要求，家族式經(jīng)營帶來的弊端逐漸顯現(xiàn)，思維保守，專業(yè)性不強。一些“空降”的職業(yè)經(jīng)理人要么徘徊在決策外圍，要么被束手束腳，積極性和能動性受到制約，也會影響企業(yè)的發(fā)展。因此，去家族化的“運動”既需要企業(yè)家們的勇氣和心胸，更需要具備戰(zhàn)略眼光。

代表企業(yè)：天正集團。

通過一系列措施，天正搭建了一個員工和企業(yè)一起創(chuàng)業(yè)的平臺，使職業(yè)經(jīng)理人們真正放手去做，從而也激發(fā)了企業(yè)的發(fā)展活力。

編輯點評：企業(yè)究竟是個人或家族的，還是員工的？如果領導者選擇前者，那么做大做強的目標很難達成，因為靠一己之力去對抗激烈的市場競爭覆舟的可能性很大；如果選擇后者，那么領導者將企業(yè)的命運與自己和員工緊緊綁在一起，眾人拾漿開大船，企業(yè)抵御風險和機遇的能力也將大大增強。當然重要的還在于，企業(yè)能夠建立起完善、規(guī)范的治理結構，權責明確的制度才能更有助內部資源的優(yōu)化。

3、創(chuàng)新模仿。

美國俄亥俄州立大學教授石家安在其著作《copycats》中提出創(chuàng)新模仿概念，指出創(chuàng)新和模仿相結合是企業(yè)生存、發(fā)展的重要手段，創(chuàng)新和模仿應該互為補充。對于行業(yè)領先者，后來者要想立足，從模仿著手，進而演進為自主創(chuàng)新不失為一條捷徑。商業(yè)界的巨頭們，ibm，沃爾瑪?shù)榷加羞^模仿的經(jīng)歷，重要的在于如何從模仿邁入自主創(chuàng)新，擁有自己的知識產(chǎn)權，從行業(yè)跟隨者成長為強有力的引導者。

代表企業(yè)：魅族。

從被蘋果公司提出知識產(chǎn)權訴訟，到魅族m9通過工信部審批，獲得正式上市資格，魅族實現(xiàn)了由最初的模仿蘋果iphone外觀到新產(chǎn)品的自主創(chuàng)新。魅族抓住的市場空隙就是iphone忽略了中國消費者的消費習慣：高價格讓不少人望而卻步，以及不夠“親民化”的軟件系統(tǒng)。魅族敢于挑戰(zhàn)行業(yè)老大的資本在于，除去模仿，構建具有強大研發(fā)實力的技術團隊。m9采用android2.2操作系統(tǒng)，內置google郵箱、地圖等，還自帶“軟件中心”，所開發(fā)的數(shù)十款應用和游戲，從使用到體驗都成為蘋果強有力的競爭對手。

編輯點評：魅族在前期進行模仿時已經(jīng)帶動了企業(yè)的技術創(chuàng)新活動，在掌握了被模仿產(chǎn)品的技術訣竅后，進行產(chǎn)品功能、外觀和性能等方面的改進，最終實現(xiàn)了自主創(chuàng)新，走出“山寨產(chǎn)品”的陰影。

4、提升供應鏈效率。

在電子商務界，供應鏈管理對于降低成本有著戰(zhàn)略性的重大意義。這其中包括前端與供貨商關系，后端倉儲、物流等環(huán)節(jié)。較高的利潤率與提升供應鏈效率成為電商們追逐的兩大焦點，也是能否取勝的關鍵所在。而提升供應鏈效率是否就是通常意義上的處理好后端的倉儲、物流，就能夠達到目的了呢？答案顯然沒有那么簡單。

代表企業(yè)：京東商城。

成立于的京東商城，從3c產(chǎn)品起家，到目前建立綜合類的電商平臺，其復合增長率保持在340%。京東的低價策略不僅吸引來消費者，更為自己樹立了好口碑。京東商城不追求毛利潤的多少，而是把更多的精力放在了提高供應鏈效率上，提高庫存和現(xiàn)金周轉率。

為了提升供貨效率，京東加強了公司內部流程和管理。通過自主開發(fā)的erp系統(tǒng)，掌握每一款產(chǎn)品詳細信息，將整個流程分解為34個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)可能有很多更瑣碎的細節(jié)組成，在所有的流程中，目前京東自己控制著其中的60%。除此之外，京東對倉儲、物流配送環(huán)節(jié)也有絕對的掌握能力。8月，京東在北京、上海、廣州三地建立了自己的配送隊伍，后又加大供應鏈能力的投入：新融資2100萬美元中，有70%用于成立控股物流子公司、購買新的倉儲設備、配備手持rf掃描器和建設自有的配送隊伍。

編輯點評：被電商奉為榜樣的亞馬遜用了超過10年的時間建倉儲、物流、豐富產(chǎn)品線、完善服務器、數(shù)據(jù)庫架構，其總投資可能超過20億美元。正是考察和深刻領悟了零售業(yè)的規(guī)律，京東才決心在供應鏈管理上下功夫。從信息化的訂單處理，到倉儲、配送，京東都舍得花錢，這對于降低運營成本意義非凡。對于京東自建配送隊伍，業(yè)界有不少異議，但是隨著用戶規(guī)模的越來越龐大，單純依靠第三方的快遞業(yè)務是否能滿足發(fā)展需要？不可否認，這是一個不得不防微杜漸的問題。京東掌握了供應鏈的主要環(huán)節(jié)，從定價權和服務上占據(jù)主動，未嘗不是上策之選。

管理的實踐讀書筆記范文簡短篇六

讀了與《細節(jié)決定成敗》相輔相成的這本書，知道了”細小環(huán)節(jié)“的用處，在這個固定范圍的世界里，在這個大胸懷的人類社會內，”細斜的事物越來越引起了人們的重視，這是也是人類的一個必然選擇。

自從出現(xiàn)了“管理”這個詞，隨后就出現(xiàn)了多方面的論述與發(fā)展完善，不同的社會或時期有著不同的含義與內容，甚至在同一社會或時期都具有著多方面的內容，而“精細化管理”的提出也是如此。

“精細化管理”這一概念的出現(xiàn)不但迎合了社會的發(fā)展，也迎合了人們的需求，在人們追求各項事物完美的同時，對管理也提出了很多構想，而“精細化管理”理念就是很多構想的組合，在當今競爭激烈的今天，我們不管是被動的提出，還是緊急的應對，“精細化管理”理念的提出都有著非常重要的意義。

如今的社會，細節(jié)決定成敗的社會，我們不能不重視細小的東西，我們不但管理，而且要做到精細化的管理，“細”是我們的必然選擇，“精”是我們選擇“細”的自然結果，而管理是方式，發(fā)展是目的，我們要掌握內在的東西，做到事必精，精必果，果必優(yōu)。

當今的管理，對我們提出了越來越高的要求，要想取勝，就要在之前一直被我們忽視的領域開拓、挖掘，要追求科技、創(chuàng)新、藝術于一體，要開發(fā)出每個人的潛在思維。管理不止領導少數(shù)人的事，更是一個所在單位全體成員共同的事，開拓思維、集思廣益，做到精細集體化、精細管理化于一體。

本書論述了相關的管理理念與管理方法，在其中領會了精細化管理的大概意向，以此自身受益匪淺，此后會在此基礎上加以完善與開發(fā)，雖說自身不參與管理，但身為一個配合擁護領導管理事物的員工，我會努力學習，把精細化管理的理念深入內心，以便更好的做好自身工作。

這本經(jīng)典著作已經(jīng)讀過好幾次了，現(xiàn)在是標準的案頭參考書。我甚至購買了很多本，用作業(yè)務溝通的商務禮品。常讀常新，每次閱讀都會讓人思考，忍不住總想在自己的工作領域努力嘗試與實踐。

《管理者》一書象夜空中指明方向的明星。有效的管理不是可以交會的，卻是可以學會的（通過探索和實踐不斷優(yōu)化），也必須學會。管理的概念不是“當領導，管下屬”，而是一種思想、一種科學，用來讓資源投入產(chǎn)出的比例更好，即更有成效。管理同樣也涉及個人、組織的各個方面。管理工作要從自我管理做起，養(yǎng)成卓有成效的習慣。

我認為大師論述的管理核心在于如何最小化地使用資源做出最大化的貢獻（成果）。他的著眼點在于關鍵的資源（時間和人），及使用資源的原則（要事優(yōu)先、決策與有效決策）。

時間是最有限也最有彈性的資源。人力資源具有“協(xié)調、整合、判斷和想像”的能力，有它的特殊優(yōu)勢。大師德魯克也著重寫了這兩種資源的使用原則。管理者要主動地按照事情的輕重緩急合理安排時間，而不是被時間安排。聯(lián)系到我們的現(xiàn)實工作：理想狀態(tài)下我們最好能主動地面對和管理一切工作事務，是人安排事情，不是事情推著人走。我們的銷售管理活動要把工作中消耗的時間和處理的事項標列出來，同時持續(xù)地進行改進。比如市場與客戶工作，我們絕不能被動地被所謂項目和機遇牽著鼻子走，要主動地設計規(guī)劃客戶管理工作，主動地開發(fā)市場，主動地維護客戶。

關于人力資源的論述，也讓人茅塞頓開。簡言之，就是“用人所長”。無論是上司、同事、下屬還是自己，要多運用大家的強項，互相補充，團隊作戰(zhàn)。書里面一個很妙的地方在于，在論述“如何發(fā)揮人的長處”之前的一個小章節(jié)，講的是人際關系?；ハ嘧鹬?、講求貢獻是合理的人際關系的基石。有合適的人際關系，才有大家各展所長的環(huán)境和土壤。管理可以學會，卻不可以教會。同樣，一個人的發(fā)展和成長也只能通過自身的努力探索實踐來完成。一個組織的成長、成功也要靠組織內部的精神磨礪才能實現(xiàn)。因此，我們要著重建設良好的人際關系，重視貢獻，讓每個人通過自己的努力來不斷成長，促使我們的團隊卓有成效。

關于資源的使用方法和原則：我們要通過決策來進行資源的有效配置，我理解的原則是：

1、要事優(yōu)先；

2、決策要慎重：大膽假設、小心求證，舉一反三。用最小的代價“邊際條件”解決問題，解決的問題一定要考慮周全，具有普遍意義。

我們日常的渠道管理工作中面臨的問題一般都是具有普遍性的問題，如何集思廣益地尋找到最合適的解決方法，是我們遇到的持續(xù)挑戰(zhàn)。特別是在實際工作中做決定時只有一種聲音的時候，一定要鼓勵不同的意見。要慎重考慮決策所付出的代價和所冒的風險。要讓決策成為行動，更要落實到個人的具體工作和責任，同時也要考慮到?jīng)Q策執(zhí)行者的實際能力。

管理的實踐讀書筆記范文簡短篇七

“學校無大事，處處有教育”，在班級管理中，我很注重班級建設給學生帶來的影響。在班級建設中搞好班級管理工作，就必須搞好班風建設，而要形成良好的班風，就必須加強班主任教師自身素質的培養(yǎng)與提高，然后由教師帶動和影響學生，從而提高學生的素質。下面是我工作中的幾點體會和感受：

首先，在多年的班級工作中，我深深感到，要搞好班級管理工作，就必須搞好班風建設，而要形成良好的班風，就必須加強班主任教師自身素質的培養(yǎng)與提高。我要求學生要遵守紀律，不遲到，不早退，不說話，那我就首先做到這些。在上課時，從我自身做起，要求學生做到的，我自己首先必須做到。比如：要求學生早七點到學校，我一定早七點到。要求學生上課不準說話，遲到；我在集體性的活動中如周會、集會期間，我決不和其他教師閑聊；學校規(guī)定學生校內不得騎車，那么我就一進校門首先下車，不管他們看到與否，我也要身體力行地做到這些。

其次，尊重熱愛學生，溝通師生之間的感情。師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學生，因為愛生之心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對學生的愛和理解，可以使學生感到溫暖、關懷，可以溝通師生之間的感情?？偨Y多年做班主任工作的體會，我認為：教師的愛應撒在學生集體中，教師的愛應插在學生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊的關懷，對后進生給予的偏愛。如：我班學生劉小龍在初一剛分入我們班時，自由散漫，說話沒有禮貌，上課說話搗亂，不久又因拔氣門芯破壞自行車，受到學校紀律處分。對于這樣一個學生，我沒有急于批評，而是進行多方面觀察，與他交談。在交談中，我發(fā)現(xiàn)他有一種玩世不恭的態(tài)度，好像別人都欠他什么似的。有好幾次我發(fā)現(xiàn)他中午不回家，在班里泡方便面吃，吃完后就到街上閑逛，這更讓我感到奇怪。后來我了解到他是因為父母離異，才天天不想回家的。當我了解到這個情況后非常同情他，像他這樣的孩子如不及時教育，給予特殊的愛，會使他失去學習的信心，發(fā)展下去有可能走上邪路的。為了能使他轉變，我經(jīng)常找他談心，讓他樹立正確的人生觀，正確對待家庭問題。我記不清多少次和他促膝談心，有多少次和他一路同行，我的關心教育終于融化了他冰冷的心，他開始努力學習，初三畢業(yè)時，考取一所中專。

理解是一種更重要的愛，對學生的思想、學習和生活等各方面的關心，與學生盡可能多的心靈上的溝通，就會使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對我談，想不通的問題愿意從我這兒找答案。我們班已形成了這樣的班風，我們班學生有什么想不通的事都能主動找我談心，有些時候有的同學看我很忙，但有事想說，就很有禮貌地在我桌上放一個條子，或在作業(yè)本中寫一句話告訴我：“老師，有時間您能不能和我談談”等等，這樣的溝通，拉近了師生之間的距離。教師在把愛奉獻給學生的同時，自己也在收獲著學生們的愛。一句句親切的問候，讓我感到欣慰，尤其是當不少學生把我稱為他們人生路上的導航員時，我為之一震，認識到自身的價值，增強了自豪感。現(xiàn)在，我們班基本上建立了師生之間的和睦關系，形成了班級團結、和諧的氣氛。

最后，學校是教育教學的基本單位，是教師和學生開展各項活動的最基本的.組織形式，班級管理在學校教育教學中有著舉足輕重的地位。幾年來的實踐，我摸索了一套管理班級的方法――暗示法。

暗示法應用于班級管理中的作用在于它以無批評的形式接受批評，對學生不產(chǎn)生心理壓力，不強求學生接受，但能產(chǎn)生積極的、主動的影響，起到潛移默化的作用。其暗示大體可分為：

一、環(huán)境暗示。

好的環(huán)境能使人身心舒暢。產(chǎn)生良好的心理效應。差的環(huán)境則使學生產(chǎn)生不良的影響。因此，班主任可根據(jù)實際情況創(chuàng)設以下幾種環(huán)境：

1、制定班訓。班主任要結合本班情況制定出切實可行的簡明扼要的班訓置于黑扳上方。其對學生的學習有激勵督導作用。如：“靜、敬、為祖國而學習”等等。這樣既美化了教室環(huán)境，又能夠使學生時刻接受教育，對他們的行為有一定的約束力。

2、懸掛名人畫像。在教室內懸掛名人畫像，如：竺可楨、牛頓、富蘭克林、鄧稼先、魯迅等等。這些在各個領域做出重大貢獻的偉人，都是學生崇拜的偶像，他們能使學生在心目中樹立正確的學習目的，產(chǎn)生良好的學習動機和克服缺點、戰(zhàn)勝困難的力量。

3、在班內配置《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《班級公約》、《模范中學生條件》、《學生管理條例》、《文明班級條件》、《學雷鋒標兵條件》等，積極利用教室內黑板報墻報等，提出班內近期奮斗目標，給學生創(chuàng)設一個積極的、向上的、奮斗的暗示環(huán)境。

二、語言暗示。

班主任對不同性格、不同氣質、不同表現(xiàn)的學生要用恰當?shù)姆绞剑线m的語言進行意在言外的暗示方式傳遞信息、交流感情，這樣就更容易使學生接受，更容易溝通師生之間的感情。例如：一次，學校舉行田徑運動會，我發(fā)現(xiàn)我班參加運動會的幾位同學顧慮重重，思想壓力大。就如何解決他們的思想壓力問題，我想了很多。如果直言相勸：“你們大膽地參加吧，一定能賽出好成績。”這可能得不到應有的效果，反而更加重了參賽同學的思想負擔。后來，在這幾位同學正在談論賽事時，我湊過去非常神秘他說：“告訴你們一個好消息，昨晚我做了個夢，夢見你們在賽場上大膽輕松，充分發(fā)揮了自己的特長?！彼麄円宦牰夹α耍飶竭\動會結束后，他們都說：“班主任的話還真管用呢！我們在賽場上都得到了充分發(fā)揮，賽出了好成績?！?/p>

三、行為暗示。

在恰當?shù)沫h(huán)境下，給學生以行為暗示能夠起到語言所不能表達的效果。如：一次，班內剛打掃完衛(wèi)生，又有幾位同學亂扔紙屑。我發(fā)現(xiàn)后，沒有板著臉孔讓學生撿起來，而是自己走過去彎腰把紙屑撿起。這無聲的語言教育了全班同學，他們都立即動手把地上的紙屑撿起。這樣反復幾次，全班同學無形中就養(yǎng)成了一個講究衛(wèi)生，愛護班級榮譽的良好習慣。

四、心理暗示。

心理是一種比較持久的微弱的影響整個人精神活動的情緒狀態(tài)。良好的心理環(huán)境能促使學生克服困難積極主動地學習。反之，則使學生煩悶消沉。因此，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，可提高學生學習的積極性和主動性。例如：我班學生王雷，雙腿殘疾，靠雙拐走路，在這群活蹦亂跳的學生中，他顯得心情壓抑，整天愁眉苦臉，情緒低落，上課常走神，學習成績下降。當我了解到他的反常情緒后，就號召在班內成立一個學雷鋒小組，負責照顧他的日常生活，從而使他看到了人生的希望。從此，他象正常人一樣，心情舒暢，學習努力刻苦，消除了不良情緒，全班也因此形成了和睦團結的良好班風。

五、識己暗示。

班主任要善于抓住學生的思想狀況，利用積極的識己暗示，以促成良好班風的形成。前一階段，我發(fā)現(xiàn)班內一部分學生紀律松懈，有許多缺點，但我沒有正面點出這些現(xiàn)象，而是邀請來學生家長和任課老師、學生開一個別開生面的“說說你的缺點和優(yōu)點”的主題班會。具體做法是：把學生分別請上講臺，讓他們先說說自己的優(yōu)點和長處，分析自己的缺點和不足，再談談自己的決心，同學們互相尋找閃光點，互相鼓勵，互相進步，不久，班內有缺點的同學基本上改正了自己的缺點，這種意想不到的效果是學生在向老師、家長匯報的過程中充分認識了自己，了解了自己，進行了自我反省，避免了師生對抗的結果。

可見，班主任在班級管理中正確使用暗示，能收到意想不到的效果。

在當前競爭激烈的社會中，班主任工作是千頭萬緒的。我們要在實際工作中腳踏實地，認真負責擔當起培養(yǎng)祖國下一代的光榮任務。為國家培養(yǎng)出更多更好的合格人才。

管理的實踐讀書筆記范文簡短篇八

1、鐘樓倒塌，殿宇崩摧。山門盡長蒼苔，經(jīng)閣都生碧蘚。釋迦佛蘆芽穿膝，渾如在雪嶺之時;觀世音荊棘纏身，卻似守香山之日。諸天壞損，懷中鳥雀營巢;帝釋欹斜，口內蜘蛛結網(wǎng)。沒頭羅漢，這法身也受災殃;折臂金剛，有神通如何施展。香積廚中藏兔穴，龍華臺上印狐蹤。

2、智深、史進來到村中酒店內，一面吃酒，一面叫酒保買些肉來，借些米來，打火做飯。兩個吃酒，訴說路上許多事務。吃了酒飯，智深便問史進道：“你今投那里去?”史進道：“我如今只得再回少華山去，投奔朱武等三人，入了伙，且過幾時，卻再理會?！敝巧钜娬f了道：“兄弟也是?！北愦蜷_包裹，取些金銀，與了史進。二人拴了包裹，拿了器械，還了酒錢。二人出得店門，離了村鎮(zhèn)，又行不過五七里，到一個三岔路口。智深道：“兄弟須要分手，灑家投東京去，你休相送。你打華州，須從這條路去，他日卻得相會。若有個便人，可通個信息來往。”史進拜辭了智深，各自分了路，史進去了。

3、智深、史進把這丘小乙、崔道成兩個尸首都縛了，攛在澗里。兩個再打入寺里來，香積廚下那幾個老和尚，因見智深輸了去，怕崔道成、丘小乙來殺他，已自都吊死了。智深、史進直走入方丈后角門內看時，那個擄來的'婦人投井而死。直尋到里面八九間小屋，打將入去，并無一人。只見包裹已拿在彼，未曾打開。魯智深見有了包裹，依原背了。再尋到里面，只見床上三四包衣服，史進打開，都是衣裳，包了些金銀，揀好的包了一包袱，背在身上。尋到廚房，見有酒有肉，兩個都吃飽了。灶前縛了兩個火把，撥開火爐，火上點著，焰騰騰的先燒著后面小屋，燒到門前;再縛幾個火把，直來佛殿下后檐，點著燒起來。湊巧風緊，刮刮雜雜地火起，竟天價燒起來。智深與史進看著，等了一回，四下火都著了。二人道：“梁園雖好，不是久戀之家，俺二人只好撒開?！?/p>

4、趙員外與魯提轄兩乘轎子，抬上山來，一面使莊客前去通報。到得寺前，早有寺中都寺、監(jiān)寺，出來迎接。兩個下了轎子，去山門外亭子上坐定。寺內智真長老得知，引著首座、侍者，出山門外來迎接。趙員外和魯達向前施禮，真長老打了問訊，說道：“施主遠出不易?！壁w員外答道：“有些小事，特來上剎相浼。”真長老便道：“且請員外方丈吃茶。”趙員外前行，魯達跟在背后，看那文殊寺，果然是好座大剎!

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管理的實踐讀書筆記范文簡短篇九

終于開始下決心讀一些管理類的書籍，第一本，就是這本赫赫有名的《管理的實踐》，而德魯克（又名杜拉克）的名頭也早有耳聞。公司有一位副總以研究管理學著名，每每談及一些引用時，都提到德魯克。這本書的光環(huán)太多，管理學的入門經(jīng)典，成本于1954年，60年過去了，仍依然經(jīng)久不衰，像穿越了時空的限制，告訴我們經(jīng)典的魅力。但是在看書時，你依然會覺得它對今天依然有那么多指導意義。于是，每每談到精彩、精妙之處，真是令人拍案叫絕，不得不佩服大師敏銳的洞察力和深遠的眼光和預見能力。

于是，在嚴肅和安靜中開始閱讀，我得承認我讀得很慢，因為要靜下心來思考。很多常見的論點、觀點在大師筆下上升到了理論。于是禁不住不斷地和現(xiàn)在所在的公司對比?！豆芾淼膶嵺`》就像一面鏡子，來評判每一個企業(yè)的管理水平。書中幾乎每個論點，都能從我現(xiàn)在的公司里找到正面或反面的例子，于是每每讀到這些地方，就像理想和現(xiàn)實的無情對比，讓我屏住呼吸去思考，或如獲至寶，或扼腕長嘆，不斷地發(fā)現(xiàn)我們企業(yè)的管理之謬誤弊端，及最終造成的不良后果。管理是一門科學，卻又閃耀著人性的光輝，于是它又是彈性的，同樣都叫管理，在兩個單位可能完全不一樣，產(chǎn)生出完全不同的績效來。

請跟我來，去對比這些經(jīng)典管理語句和我在現(xiàn)實中碰到的例子。

1、衡量一個管理制度是否有效的標準就在于該制度能否將管理者個人特征的影響降到最低限度。

也許這樣的管理才是永續(xù)的，在領導層變動時不經(jīng)過太多震蕩的。但想想我們中國常見的企業(yè)領導層更替，領導們都喜歡用自己的人，于是產(chǎn)生了“心腹”一說，一朝天子一朝臣。企業(yè)本是個人的平臺，反倒成了企業(yè)成為個人恩惠經(jīng)經(jīng)營的載體。

2、管理層只能以所創(chuàng)造的經(jīng)濟成果來證明自己存在的價值和權威。

說白了，管理層只有在創(chuàng)造了價值，承擔了責任才成其為管理層。而我們的現(xiàn)實中，卻常見著是對下屬的監(jiān)督、控制，對權力的追逐，其本質是以所謂的職位和管理層來攫取自己的利益。

3、管理不僅是被動反應和適應，而是隱含了一種企圖塑造經(jīng)濟環(huán)境的責任，在經(jīng)濟變動中主動規(guī)劃、開創(chuàng)和突破難關的責任，以及不斷鏟除經(jīng)濟環(huán)境對企業(yè)活動限制的責任。

建筑行業(yè)的承包商在這一使命上的開發(fā)明顯是低于其他行業(yè)的。db、epc、ppp等很多承包模式都先是由業(yè)主引入和應用的，承包商只能不斷地去適應。

4、如果在面臨“經(jīng)濟浪潮”沖擊時，企業(yè)大刀闊斧地裁掉了訓練有素的員工，那么當管理都實然決定要重整旗鼓時，就很難找到替代的人員，或是花很長的時間重新訓練人才。

由于企業(yè)改制、人員安置等方面的不確定性，這兩年企業(yè)人員分流、辭職流失的很多。本來鍛煉出來的有海外經(jīng)驗的人才白白流失，其損失是巨大的。在企業(yè)所有的資源里，人力資源是最獨特的。結果在新接到項目后，又開始臨時招人，導致項目組成人員來源復雜、相互不默契，對企業(yè)的認同感和歸屬感差，這最后都體現(xiàn)在項目的運作效果上，其教訓是深刻的。

5、管理層的功能和責任永遠因其任務來決定，而不是通過雇主的授權來決定。

管理者層不能用掌權、掌多少權來衡量，可惜在我們這里，恰恰是這樣。

6、組織特質決定了其成員會不斷成長，還是停滯不前；會抬頭挺胸，頂天立地，還是彎腰駝背，丑態(tài)畢露。組織精神卑劣，則產(chǎn)生的管理者也言行粗鄙；組織精神崇高，則能培養(yǎng)卓越的管理人才。

每一個企業(yè)都可以衡量一下自己的特質，好的可以培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，壞的則可以成為中庸者、混日子者、搞關系者的天堂，從而讓真正的優(yōu)秀者失望離去，這樣的企業(yè)最終也將會被市場所淘汰。

7、報告和程序應該是填表者的工具，而不能用來衡量他們的績效。管理者絕對不可根據(jù)部屬填寫報表的品質來評估他的績效。

做ppt的技巧、寫工作總結的技巧能用來衡量工作績效么？在這樣的環(huán)境下，才有人慨嘆：成績是匯報、編制出來的，而不是實打實地做出來的。

8、管理者必須明白他和下屬的關系是一種責任，而不是上對下的監(jiān)督。

管理者的本質，有又多少管理者真正理解到這一層面呢。

9、對組織精神殺傷力最大的莫過于一味強調員工的缺點，而忽視他們的長處，不正視員工的能力，只怪罪他們的無能。

沒有不合格的員工，只有不合格的管理者。當管理者們不斷地批評責難時，有沒有想過，自己有沒有缺點，有沒有給員工提供充分發(fā)揮長處的組織結構和信息溝通機制。

10、為了避免過度強調升遷帶來的壞處，薪資結構中應該提供特殊表現(xiàn)的獎賞，獎金幾乎相當于因為升遷而增加的酬勞。

對于海外員工的薪酬體系，可以好好思考。

11、企業(yè)不應該完全從內部升遷。內部升遷確實應該是企業(yè)的常態(tài)，但很重要的是，不要讓管理層完全依賴近親繁殖，結果變得自鳴得意，自我封閉。公司越大，就越需要人的品德也不過分。

中國人的特色，要用自己的人，要用心腹，要站對隊。于是，都愛打清一色，都自我封閉，對企業(yè)的傷害太大了?？上?，在太多的企業(yè)、組織里，都是這樣。

12、首席執(zhí)行官越來越依賴這些高度形式化的口頭報告來做決策，而這些報告的目的都是希望通過最少的討論，讓老板點頭核準。

簡直就是我們公司當前的針對性寫照。

13、應該盡量多地讓管理者扮演商人的角色，發(fā)揮經(jīng)營績效，而不是充當官僚；應該通過企業(yè)績效和成果來檢驗管理者，而非借由行政技巧的專業(yè)能力的標準來檢驗。

我現(xiàn)在的企業(yè)基本就是個負面典型。有多么高水平的估價能力、合約能力不是你的績效，而要看他在市場上投了多少標、中了多少標、預盈多少錢。

14、最打擊員工士氣的重情莫過于，管理者像無頭蒼蠅般瞎忙時，卻讓員工閑坐在那兒無所事事：無論員工表面上多么慶幸可以領薪水而不做事，在他們的眼里，這充分顯現(xiàn)了管理者的無能。

德魯克先生是在天上看著海外部么？

15、只有當員工確實有所成就時，他們才會有成就感，也只有當他們承擔了重要的任務時，他們才會覺得自己重要。真正的自豪感、成就感和受重視感是奠基于積極、負責地參與有關自己工作和工廠社區(qū)管理的決策。

道出了普通員工的心聲。

管理的實踐讀書筆記范文簡短篇十

在工程建設管理過程中工程資料之重要性可以借用“以事實為依據(jù)，以法律為準繩”予以概括。如何真正理解這句話，我認為工程資料是以現(xiàn)場的實際發(fā)生為記錄依據(jù)的真實記載，而現(xiàn)場的實際發(fā)生必須要執(zhí)行國家的法律、法規(guī)、強制性條文等，如《中華人民共和國建筑法》、《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《建設工程安全生產(chǎn)管理條例》、《建設工程監(jiān)理規(guī)范》及各施工規(guī)范、驗收規(guī)范、設計圖紙、設計文件等，還包括各地方性標準等等。而在實際執(zhí)行中卻發(fā)現(xiàn)在各參建方管理者口中都很認同資料的重要性，可在實際操作中卻并非如此。根據(jù)我多年的現(xiàn)場工作經(jīng)驗，認為可以采取對各參建方新入職人員制定一定時段的資料親身涉足，以從資料管理工作中對工程建設框架、程序及對資料工作的重要性有足夠的了解和重視。

二、工程資料管理的實施及主要內容。

（一）工程資料的收集、形成、整理工作的實施。

工程項目負責人對工程建設全過程管理工作負責，并需要建設單位、監(jiān)理單位、施工單位等各責任主體來共同完成建設工作。從而資料的收集、形成、整理工作需要在項目負責人的領導下實施，且設專人分級管理，亦要求資料管理人員必須具備高度的責任感、認真的工作態(tài)度和相應的專業(yè)知識，以確保資料的真實、有效、完整、齊全，便于日后的追溯和利用。

（二）工程資料包括的主要內容。

工程資料主要包括：立項的前期資料、招投標資料、合同文本、政府文件、設計文件、施工文件、監(jiān)理文件、施工圖紙、施工準備資料、施工階段資料、監(jiān)理資料、竣工資料、竣工圖紙等，復雜且系統(tǒng)、全面，是法制化、規(guī)范化、科學化管理的標志。

篇首注釋：

作者茅靜怡，咨詢管理公司工作，職稱工程師，職務為工程部部長，從事多年監(jiān)理工作。現(xiàn)管轄的工程監(jiān)理項目有二十余項，遍布市區(qū)、四郊五縣及經(jīng)濟開發(fā)區(qū)。本文主要表述多年從事施工現(xiàn)場監(jiān)理工作及監(jiān)理公司內部管理工作的體會----目前存在的主要問題之一是：各參建方都認同工程資料非常重要，必不可少，必須重視，可實際卻又不是很重視。

工程從立項到竣工驗收歸檔，各項檢查離不開資料，過程驗收離不開資料，竣工驗收離不開資料，移交備案更需要資料，存檔被查還是需要工程資料。因此對資料的重視不能僅停留在思想上，必須要付諸于實施。

三、工程資料的重要性。

（一）工程資料與建筑實體的關系。

工程建設離不開管理，工程管理離不開實體和資料，工程資料是實體的圖文記載和真實寫照，貫穿于工程建設和管理的全過程，其作用尤為突出和重要。因此在工程建設和管理平臺上工程資料和實體是兩個不可或缺、不可分割的重要組成部分，是緊密相連的。

（二）工程資料特點。

工程資料是信息資源的重要組成，是工程建設全過程中形成并收集匯編的文件或資料的統(tǒng)稱，是項目施工前期、施工過程及施工成果的真實反映，是從工程可行性研究和立項開始到竣工驗收、交付使用全過程的各種階段的信息記錄，是一項系統(tǒng)、全面的工作。具有真實性、多專業(yè)性、時效性、分散性、復雜性、綜合性等特點。

（三）工程資料的控制作用。

工程管理涉及成本控制、進度控制、質量控制、合同管理、信息管理和組織協(xié)調等方面，這些方面的工作都需要工程資料和文件來控制、指導、約束和反應，是工程建設、結算的依據(jù)，是工程質量評定的記載，特別是對工程質量起到至關重要的控制作用。尤其在工程發(fā)生分包的情況下，在項目結算方面更能見工程資料的功效。因此工程管理離不開工程資料。

（四）工程資料的監(jiān)督作用。

工程資料對現(xiàn)場施工有反饋監(jiān)督的作用，是該工程項目規(guī)范性、合法性的證明，是實體追溯的依據(jù)，不容忽視。有了資料的跟蹤，項目負責人不用再憑著零星的材料和自己的記憶來對整個工程的節(jié)點進行控制。工程的各工序相關細節(jié)都存于工程資料中，一旦發(fā)生如數(shù)量不符、質量差異等，便可憑借資料記錄追查到其中原因，也方便了項目負責人對工程的管理。每一個施工工序都能從資料上反映出它的時間、數(shù)量、人員、規(guī)格等特性。

（五）工程資料對建筑的修建、改建提供幫助。

（六）工程資料的借鑒、促進作用。

工程資料可以作為今后施工及管理工作的一種借鑒，有重要的利用價值。有的項目負責人對這些文件往往不大在意，其實在這些文件中除了有關的工程數(shù)據(jù)外，對施工過程、管理過程的總結占了相當大的部分，優(yōu)、缺點盡在其中，學習和借鑒這些文件對今后的工程管理將會有很大的促進作用。

四、工程資料在施工準備階段的審查內容。

施工準備階段安全方面應落實的資料包括：審查或審核企業(yè)資質、人員資格、特種作業(yè)人員操作資格、施工組織設計及各安全專項施工方案、現(xiàn)場制度、應急預案、施工設施備案等內容。上述工作的落實是工程順利開工的前提，是工程質量、進度和安全管理的保證，需要項目管理人員在項目負責人領導下來共同完成的。

（一）資質和安全生產(chǎn)許可證的審查。

1.資質要求：承包單位必須具有與承攬工程類別、規(guī)模相符的資質等級證書，且證書合法有效（按時年檢蓋章生效），不得過期，不可冒用。

2.安全生產(chǎn)許可證要求：證書合法有效，不可冒用、不得過期（有效期3年）。

3.工程管理中常發(fā)生的現(xiàn)象：工程正式開工前的準備階段，各承建單位提交的資質及安全生產(chǎn)許可證證書一般均符合要求，且經(jīng)年檢（僅個別分包單位報審的資質年檢不及時，經(jīng)指出后能予以完善）。但由于施工工期較長（1-3年，甚至更長時間），證書的有效期和資質年檢的更新問題極易被淡忘，因為此時各責任主體已將關注點逐步轉移到緊張的現(xiàn)場施工中，轉移到施工的質量和進度上。所以在此提示項目管理人員應定期復查現(xiàn)場留存件，要隨時發(fā)現(xiàn)，隨時更新，隨時完善。

（二）安全生產(chǎn)管理人員崗位資格的審查。

項目經(jīng)理和專職安全生產(chǎn)管理人員需要申報資格證書和安全培訓證書。特別是項目經(jīng)理要求具有國家注冊建造師資格，同時必須接受安全崗位培訓，且具有安全培訓證書。主要表現(xiàn)為：工程開工前、人員到崗后施工方項目經(jīng)理及安全生產(chǎn)管理人員崗位資格證均合格有效，但在施工過程中對證書進行復查時出現(xiàn)的現(xiàn)象往往與審查資質時發(fā)現(xiàn)的問題雷同，即主要由于跨年后證書未及時年檢或現(xiàn)場留存件更新不及時所致，應予以同等重視。

（三）特種作業(yè)人員的特種操作資格證審核。

特種作業(yè)人員必須按照國家有關規(guī)定經(jīng)過專門的安全作業(yè)培訓，并取得特種操作資格證書后方可上崗，證書必須合法有效，不得過期，要確保人、證相符，人員配置人數(shù)要符合規(guī)定，做到與投標文件一致。如：電工、起重信號司索工、起重機械司機、電氣焊接(切割)工、架子工等。在檢查中我們會發(fā)現(xiàn)，人員到崗，可崗位證書不能及時上報現(xiàn)象，亦會有崗位證書上報時在有效期內，可此工種未進入操作期。如：特殊工種崗位證書在上報時未進行作業(yè)，待真正作業(yè)時，證件處于換證或年檢階段；有的是相關工種還處在施工過程中但崗位證書已到有效期和年檢期。因此，工程中要重視崗位證書的有效期和年檢期的跟進工作，應避免只在進場時核查證件而后就不再過問的現(xiàn)象。

（四）建立安全生產(chǎn)制度。

現(xiàn)場制定行之有效的安全生產(chǎn)責任制和規(guī)章制度和安全生產(chǎn)監(jiān)管制度。檢查施工單位制度的建立和運行情況，并且要求總包單位檢查各分包的安全生產(chǎn)規(guī)章制度。

（五）施工組織設計中安全技術措施及危險性較大的分部分項工程安全專項施工方案的審查。

在工程開工及各關鍵工序開展前，要求施工單位做好施工組織設計和各安全專項措施（方案）的編制工作，且施工組織設計和各專項方案必須符合強制性標準要求，以此來指導施工。其主要內容包括：現(xiàn)場臨時用電施工組織設計和地下管線保護措施方案，土方開挖、基礎施工、地下工程、腳手架、模板、高處施工作業(yè)、起重吊裝等安全專項施工方案。對于應有專家論證要求的專項安全施工技術措施（方案）必須經(jīng)5人以上的專家組論證，且提交專家簽字的書面論證審查報告作為附件。如，30m以上高空作業(yè)施工方案、3m及3m以上的深基坑施工方案等。

（六）檢查現(xiàn)場制定的應急救援預案和安全防護措施費用使用計劃。

（七）施工設施備案的審查。

審核現(xiàn)場施工設施(機具、措施用材料)的備案情況，需經(jīng)施工單位自檢符合安全使用要求后報項目管理部備案。

五、工程資料現(xiàn)存問題的表現(xiàn)。

現(xiàn)今的建筑市場有個別建設工程的竣工檔案，從形成、整理、編制到管理尚存在一些問題，如檔案資料欠缺真實性和規(guī)范性，且責任主體在不太規(guī)范的管理模式下運轉。其主要表現(xiàn)在：

（一）工程資料失去追溯意義。

工程資料不能真實反應工程實體，失去追溯依據(jù)的意義。如：在工程建設過程中承建單位重視現(xiàn)場施工遠遠超過重視資料，即掌握實體的現(xiàn)場專業(yè)技術人員不為資料提供真實、有效的數(shù)據(jù)和依據(jù)，施工資料由資料員一人“全程負責”，造成實體與資料的嚴重脫節(jié)。

（二）工程資料與實體不同步。

工程資料與實體進度不同步，忽視資料對實體質量控制的重要作用。a.材料問題：部分特殊材料(如鋼筋等)要求進場檢查后見證取樣復試合格后方可用于工程，但有的個別施工方因趕工期，在材料進場后還未及時復試或復試報告尚未出來便將材料用于工程。b.安裝問題：對于一些工序要求在實測實量的外觀檢查的前提下還要提供合格的檢測報告。有的會出現(xiàn)下道工序已施工但前工序的相關檢測、驗收尚未進行，導致施工質量無法得到保證；c.資料問題：有個別工程使得工程資料編制工作成為完工后的“回憶錄”，從而缺乏了資料的及時性和真實性。

（三）資料員的工作范圍界定不清。

在工程管理中，資料人員是各種銜接的樞紐，重要性無可厚非。但對于建設工程這個龐大的管理體系而言，資料員應以收集、整理、歸檔、移交、貯存為主。而一些項目的負責人將各類文件的編寫及總結、評價、匯報等統(tǒng)統(tǒng)交于資料員來完成，此做法對確保資料、文件的準確性帶來質疑，為日后的借鑒、追溯帶來阻礙，實為不妥之舉，望項目負責人應予以避免。

六、資料檔案是一項利在當今，功在千秋，為人民安居負責的工作。

資料檔案需要在日常工作中時刻積累，為工程的竣工驗收、建檔、利用、追溯提供基礎和便利，對新項目、類似項目的有益參考、對比、借鑒而體現(xiàn)價值。就需要工程管理人員不斷學習、不斷提高業(yè)務知識，確保承擔的工程其資料都能完整、準確、系統(tǒng)。因此，對于一個建設項目和良性的管理模式而言離不開工程資料、工程文件，工程資料的形成和管理，需要各項目負責人、施工管理人員、監(jiān)理專業(yè)人員、施工資料員和監(jiān)理資料管理人員共同重視、共同承擔、共同完成。參建方的新入職人員需要有時段性的資料親身涉足體會，方可真正認識到資料工作的重要性，只有對工程建設框架、程序及對資料工作的重要性的足夠了解，方能付諸于實施。