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通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,找到提升的方向。不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)總結(jié)的方法和技巧,提高總結(jié)能力的同時(shí)也提高自身的認(rèn)知能力。閱讀這些總結(jié)范文,我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和做法,為自己的總結(jié)寫(xiě)作提供參考。
有關(guān)工廠師帶徒徒弟總結(jié)通用篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!非常榮幸能代表青藍(lán)工程活動(dòng)中的徒弟們?cè)谶@里發(fā)言。請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝,向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
作為年輕的老師,我們有理想有激情有斗志,但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),存在許多不足。如:教學(xué)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,教學(xué)管理有待進(jìn)步??。學(xué)?!皫熗浇Y(jié)對(duì)”的活動(dòng)適時(shí)舉行,為我們創(chuàng)建了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。我為能成為其中的一員感到十分慶幸,慶幸在我的成長(zhǎng)道路上能遇到如此好的機(jī)會(huì),有這么好的師傅為我指導(dǎo)和引領(lǐng)。
我們的師傅都是學(xué)校的精英,他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格??梢哉f(shuō),我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù),都有許多值得我們年輕教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此,我們一定會(huì)虛心向師傅們學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,真心誠(chéng)意地接受他們的指導(dǎo)和督促。
師傅們,你們身邊又將多一位學(xué)生了。希望你們多指出我們的不足,不管是教學(xué)上的不足,還是為人處事方面的欠缺,對(duì)我們千萬(wàn)不要吝嗇你們的批評(píng)。我們一定會(huì)虛心接受,決不辜負(fù)你的`栽培和期望。
我們相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下,師傅們的言傳身教下,我們年青教師一定會(huì)迅速成長(zhǎng)起來(lái),在“三尺講臺(tái)”上,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,最后我代表徒弟們對(duì)所有的師傅們說(shuō)聲:“師傅,請(qǐng)多指教,你們又要辛苦了!”
有關(guān)工廠師帶徒徒弟總結(jié)通用篇二
時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)對(duì)快一年了。這一年我有幸與在教育教學(xué)方面非常優(yōu)秀的語(yǔ)文教師――靳老師結(jié)為師徒。在此,感謝學(xué)校為我們提供“拜師結(jié)對(duì)”這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),感謝靳老師一直以來(lái)給予我的引導(dǎo)和幫助。
學(xué)校組織了拜師結(jié)對(duì)的活動(dòng),使我在教學(xué)上有了引路人,幫助我逐漸走出迷茫、困惑的境地。我的師傅工作熱情很高,認(rèn)真細(xì)致踏實(shí),她及時(shí)地在思想認(rèn)識(shí)予我以引導(dǎo),使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去;同時(shí)也曉我以理,幫助我順利開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。作為徒弟,我成為了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的一名受益者。 師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課。
1、就我個(gè)人而言,常去聽(tīng)課是一種很大的收獲,也是一種享受。靳老師的課最大的特點(diǎn)就是教學(xué)語(yǔ)言極富親和力,教學(xué)節(jié)奏明快,教學(xué)活動(dòng)有序,真正的做到了讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí),將教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起。剛步入工作崗位的我,對(duì)于教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),教學(xué)重難點(diǎn)的把握,學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)最常遇到的問(wèn)題,應(yīng)該選擇哪些題目,課后應(yīng)該有怎么樣的補(bǔ)充等等,都有很多疑惑。在聽(tīng)課中,我及時(shí)記錄靳老師的教學(xué)的閃光點(diǎn)和自己對(duì)于某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想,不斷反思自己的教學(xué),包括教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)進(jìn)度、知識(shí)重難點(diǎn)的突破、例題的.精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等。聽(tīng)同軌班級(jí)的課也能幫助我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握情況,以便及時(shí)調(diào)整授課難度。總之,聽(tīng)課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。
語(yǔ)、一句評(píng)價(jià)語(yǔ),我可能覺(jué)得可以采用,但不知效果會(huì)怎樣,但師傅可以從聽(tīng)講人的角度體會(huì)到,評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我,從而起到了肯定或否定的效果,讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。這學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下我執(zhí)教了教研課《小池塘》、匯報(bào)課《大松樹(shù)和小松鼠》、品德與生活《小手拉小手》,每一次和師傅一起磨課的過(guò)程都切身體會(huì)到“痛并快樂(lè)著”。
同時(shí),我對(duì)教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題也經(jīng)常向師傅請(qǐng)教,并得到了及時(shí)幫助。在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,我接受她對(duì)上課、備課、作業(yè)批改等方面的檢查和指導(dǎo)。同時(shí),師傅還指導(dǎo)我隨時(shí)記錄下自己的零星感想,整理成教學(xué)隨筆、教學(xué)反思,為今后撰寫(xiě)論文積累了好材料。
最后我再次感謝學(xué)校為我提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì),一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。對(duì)于稚嫩的我來(lái)說(shuō),教師這個(gè)職業(yè)既是一種機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn),要讓學(xué)生有一碗水,老師自己一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)、不斷為自己充電,提高自身的素質(zhì),才能成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。向著優(yōu)秀,不斷前行!
有關(guān)工廠師帶徒徒弟總結(jié)通用篇三
時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)對(duì)快一年了。這一年我有幸與在教育教學(xué)方面非常優(yōu)秀的語(yǔ)文教師——靳老師結(jié)為師徒。在此,感謝學(xué)校為我們提供“拜師結(jié)對(duì)”這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),感謝靳老師一直以來(lái)給予我的引導(dǎo)和幫助。
學(xué)校組織了拜師結(jié)對(duì)的活動(dòng),使我在教學(xué)上有了引路人,幫助我逐漸走出迷茫、困惑的境地。我的師傅工作熱情很高,認(rèn)真細(xì)致踏實(shí),她及時(shí)地在思想認(rèn)識(shí)予我以引導(dǎo),使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去;同時(shí)也曉我以理,幫助我順利開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。作為徒弟,我成為了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的一名受益者。師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課。
1、就我個(gè)人而言,常去聽(tīng)課是一種很大的收獲,也是一種享受。靳老師的課最大的特點(diǎn)就是教學(xué)語(yǔ)言極富親和力,教學(xué)節(jié)奏明快,教學(xué)活動(dòng)有序,真正的做到了讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí),將教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起。剛步入工作崗位的我,對(duì)于教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),教學(xué)重難點(diǎn)的把握,學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)最常遇到的問(wèn)題,應(yīng)該選擇哪些題目,課后應(yīng)該有怎么樣的補(bǔ)充等等,都有很多疑惑。在聽(tīng)課中,我及時(shí)記錄靳老師的教學(xué)的閃光點(diǎn)和自己對(duì)于某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想,不斷反思自己的教學(xué),包括教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)進(jìn)度、知識(shí)重難點(diǎn)的突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等。聽(tīng)同軌班級(jí)的課也能幫助我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握情況,以便及時(shí)調(diào)整授課難度??傊?,聽(tīng)課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。
語(yǔ)、一句評(píng)價(jià)語(yǔ),我可能覺(jué)得可以采用,但不知效果會(huì)怎樣,但師傅可以從聽(tīng)講人的角度體會(huì)到,評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我,從而起到了肯定或否定的效果,讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。這學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下我執(zhí)教了教研課《小池塘》、匯報(bào)課《大松樹(shù)和小松鼠》、品德與生活《小手拉小手》,每一次和師傅一起磨課的過(guò)程都切身體會(huì)到“痛并快樂(lè)著”。
同時(shí),我對(duì)教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題也經(jīng)常向師傅請(qǐng)教,并得到了及時(shí)幫助。在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,我接受她對(duì)上課、備課、作業(yè)批改等方面的檢查和指導(dǎo)。同時(shí),師傅還指導(dǎo)我隨時(shí)記錄下自己的零星感想,整理成教學(xué)隨筆、教學(xué)反思,為今后撰寫(xiě)論文積累了好材料。
最后我再次感謝學(xué)校為我提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì),一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。對(duì)于稚嫩的我來(lái)說(shuō),教師這個(gè)職業(yè)既是一種機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn),要讓學(xué)生有一碗水,老師自己一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)、不斷為自己充電,提高自身的素質(zhì),才能成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。向著優(yōu)秀,不斷前行!
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有關(guān)工廠師帶徒徒弟總結(jié)通用篇四
特別感謝公司搭建“導(dǎo)師帶徒”這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),首先對(duì)師傅們致以崇高的敬意。
“學(xué)高為師,身正為范”自己定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)師傅的技能操作方法,端正對(duì)工作的態(tài)度,在師傅的“傳,幫,帶”下,茁壯成長(zhǎng)!勤學(xué)多問(wèn),及時(shí)總結(jié),實(shí)踐師傅傳授的技能操作方法,加強(qiáng)自己的動(dòng)手能力,盡快提高自己的技能水平。
“公司需要的是新型的復(fù)合型人才。有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)不夠的,提高技能水平的同時(shí),在工作中也要拓寬視野。理論指導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)實(shí)踐的同時(shí)師傅要求我定期做總結(jié),把所學(xué)的知識(shí)和實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái),通過(guò)觀察、總結(jié)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。這不僅能學(xué)到許多未知的東西,更利于拓寬思路、豐富視野。
知之為知之,不知為不知,來(lái)到新崗位不足半年,自己還有很多似懂非懂的崗位知識(shí),不能則學(xué),不知?jiǎng)t問(wèn)。在師傅的細(xì)心指導(dǎo)下,自己一步一個(gè)腳印慢慢前行,崗位技能也越來(lái)越熟練。
好記性不如爛筆頭,一時(shí)的會(huì)不代表永遠(yuǎn)會(huì),師傅每次都說(shuō),你的小本本呢?你現(xiàn)在會(huì)不會(huì)都給我記好,一開(kāi)始自己覺(jué)得多此一舉。但隨著時(shí)間的驗(yàn)證師傅是對(duì)的。
人活于世,短短幾十載,活一世就要有一世的修行,做人,要懂得感恩,沒(méi)有什么是理所當(dāng)然的,也沒(méi)有什么人就是理應(yīng)為我們付出的,學(xué)會(huì)感恩,用感恩的心去回報(bào)那些真正為我們付出的人,用真摯的感情去回報(bào)那些一直在為我們奉獻(xiàn)的人,世道輪回,因果循環(huán),行善積善,才可得善,遇善??傊ㄟ^(guò)這次師帶徒活動(dòng),讓我感受到了企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們青年人的關(guān)心和期望,在此,我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)我們搭建了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),同時(shí),我也要感謝師傅們的精心指導(dǎo),在以后的'工作中,我將繼續(xù)加強(qiáng)自身技術(shù)的學(xué)習(xí),絕不辜負(fù)師傅們的教誨,也絕不辜負(fù)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和期望。
有關(guān)工廠師帶徒徒弟總結(jié)通用篇五
每一種事物的發(fā)展都是有其自身規(guī)律的,而我在教學(xué)上的那點(diǎn)事,卻更需要時(shí)間的洗禮??傆X(jué)得自己很幸運(yùn),在我步入西湖后的每一個(gè)學(xué)期,總會(huì)有閃爍的感恩伴我隨行,每一次的師帶徒,更是讓我不斷的收獲,不斷的吸收,不斷的成長(zhǎng)。在師傅的指導(dǎo)下,我感覺(jué)這一學(xué)期來(lái),可謂收獲累累。下面就來(lái)談?wù)勎业囊恍┣猩眢w會(huì):
一、在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
記得有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),明日就將停止教學(xué)?!弊鳛橐幻n改的前線戰(zhàn)士,只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,一學(xué)期以來(lái),不斷去學(xué)習(xí)聽(tīng)課,不斷去與同僚交流討論,不斷更新自己的教育觀念。
二、在聽(tīng)課、評(píng)課中成長(zhǎng)。
“師帶徒”的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課,在這個(gè)過(guò)程中,我有以下幾點(diǎn)感想:
1如何看待聽(tīng)課?可能很多新老師懼怕被聽(tīng)課,怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽(tīng)課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題,放下了包袱,就會(huì)使我在有人聽(tīng)課比沒(méi)人聽(tīng)課時(shí)的興奮程度高出很多,講課也就更加有激情,對(duì)學(xué)生的感染力就更大。是不是有一種感覺(jué),公開(kāi)課,學(xué)生特別積極,對(duì)了,就是那種感覺(jué)。
2要善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足,做一個(gè)有心者。師傅給我評(píng)課時(shí),會(huì)反饋出很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如:在對(duì)某個(gè)教具的使用問(wèn)題上,我可能從教師的角度覺(jué)得有必要使用,但又不知其效果會(huì)如何,而我的.師傅在聽(tīng)課時(shí)是可以從聽(tīng)者的角度來(lái)體會(huì)使用教具的教學(xué)效果,這種感受李建偉老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我,從而起到了肯定或否定的作用,讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。教學(xué)技巧重要,教學(xué)思路更不可小覷。
三、在教學(xué)、反思中成長(zhǎng)。
做為教師,上完一節(jié)課很簡(jiǎn)單,但要上好一節(jié)課卻是一門(mén)藝術(shù)。所以我一定做到課前認(rèn)真鉆研教材,多研究教學(xué)參考書(shū),眼光不止是教學(xué)的某一個(gè)小節(jié),更要把整節(jié)課聯(lián)系起來(lái)考慮。而在教學(xué)中,師傅與我在課中有什么好的舉措,有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn),也都會(huì)及時(shí)地互相交流,交流,讓我少走了不少?gòu)澛贰?/p>
作為一名年青的教師,不僅要提高自己的教學(xué)能力,平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累,多寫(xiě)些東西,朝科研型發(fā)展。每每對(duì)一個(gè)教學(xué)內(nèi)容有靈感的時(shí)候,我都會(huì)及時(shí)把感謝表達(dá)在教學(xué)反思冊(cè)子上,通過(guò)這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié),我相信我的教學(xué)水平會(huì)不斷地進(jìn)步。在此,我想對(duì)師傅說(shuō)聲“謝謝”,對(duì)學(xué)校的青藍(lán)工程說(shuō)聲“謝謝”!
有關(guān)工廠師帶徒徒弟總結(jié)通用篇六
在工業(yè)化快速發(fā)展的今天,工廠帶徒弟的制度越來(lái)越受到重視。作為一名實(shí)習(xí)生,我有幸進(jìn)入一家知名工廠學(xué)習(xí)生產(chǎn)技能,歷時(shí)一年。在這期間,我不僅學(xué)到了技術(shù)知識(shí),更深刻地體會(huì)到了工廠帶徒弟制度的重要性和價(jià)值。以下是我個(gè)人對(duì)于工廠帶徒弟心得體會(huì)的闡述。
首先,工廠帶徒弟對(duì)于實(shí)現(xiàn)職業(yè)技能的傳承起到了重要的作用。作為一個(gè)新手,我對(duì)于工廠的設(shè)備和流程并不熟悉,但通過(guò)師傅們的耐心教導(dǎo)和示范,我得以較快地掌握了相關(guān)操作技能。師傅們經(jīng)驗(yàn)豐富,不僅準(zhǔn)確無(wú)誤地完成了各項(xiàng)任務(wù),而且還時(shí)刻把我的安全放在首位。他們不僅僅只是告訴我怎樣做,更是一遍遍地指導(dǎo)我操作,并提出了不少實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)技巧。正是因?yàn)閹煾祩兊哪托暮椭笇?dǎo),我才能在短時(shí)間內(nèi)掌握了許多技能。
其次,工廠帶徒弟制度在傳承工作文化和價(jià)值觀方面發(fā)揮了重要作用。在工廠帶徒弟的過(guò)程中,我感受到了工友們之間的互幫互助和團(tuán)隊(duì)精神。工廠注重培養(yǎng)徒弟們的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和動(dòng)手能力,鼓勵(lì)我們以積極的態(tài)度參與到工作中。師傅們不僅僅只是傳授技能,他們更是我們的榜樣,他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和高效的工作能力深深地影響著我們。通過(guò)與師傅們的交流和互動(dòng),我們不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí),更深入了解了企業(yè)文化和價(jià)值觀,進(jìn)一步提升了自己的綜合素質(zhì)。
第三,工廠帶徒弟制度為徒弟們提供了一個(gè)鍛煉自我能力和實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的舞臺(tái)。作為一個(gè)工廠的新晉人員,我面對(duì)的是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的環(huán)境。在工作中,我們需要耐心細(xì)致,注重細(xì)節(jié);在高強(qiáng)度的工作壓力下,我們需要保持冷靜,妥善處理各種問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中,我養(yǎng)成了學(xué)會(huì)主動(dòng)思考、勇于承擔(dān)責(zé)任的好習(xí)慣。通過(guò)自己的努力,我不僅提升了個(gè)人技能水平,同時(shí)也獲得了個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
第四,工廠帶徒弟制度為企業(yè)注入了新鮮血液,推動(dòng)了企業(yè)的發(fā)展。相比于傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式,工廠帶徒弟制度更注重個(gè)人的實(shí)踐能力和技能儲(chǔ)備。通過(guò)師傅們的指導(dǎo),我們?cè)趯?shí)際工作中提前接觸到了企業(yè)的核心業(yè)務(wù),不僅增加了我們的工作經(jīng)驗(yàn),也提高了我們的工作效率。同時(shí),帶徒弟制度的實(shí)施也為企業(yè)注入了新鮮的思維和創(chuàng)意,幫助企業(yè)更好地適應(yīng)市場(chǎng)環(huán)境的快速變化,進(jìn)一步提高了企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
最后,作為一名實(shí)習(xí)生,我深刻體會(huì)到了工廠帶徒弟制度的重要性。在這一年里,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了技能知識(shí),提高了自己的工作能力,同時(shí)也感受到了工作的魅力和樂(lè)趣。師傅們的悉心指導(dǎo)和企業(yè)的支持使我更加熱愛(ài)自己的工作,也更加堅(jiān)定了我在這個(gè)行業(yè)中追求進(jìn)步的決心。希望通過(guò)自己的努力,能夠?qū)煾祩兊闹腔蹅鞒邢氯ィ瑸槠髽I(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
綜上所述,工廠帶徒弟制度對(duì)于職業(yè)技能的傳承、工作文化的傳承以及個(gè)人能力的鍛煉和實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值等方面發(fā)揮了重要的作用。通過(guò)一年的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,我深刻體會(huì)到了工廠帶徒弟制度的重要性和價(jià)值。希望將來(lái)能夠把所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中,不斷提升自己的綜合素質(zhì),為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
有關(guān)工廠師帶徒徒弟總結(jié)通用篇七
九月以來(lái),在公司和項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,團(tuán)委對(duì)新來(lái)的同志實(shí)行“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng),全面提高學(xué)徒綜合素質(zhì),更好地勝任本職工作。八月至現(xiàn)在,我在安質(zhì)部工作,導(dǎo)師是生產(chǎn)經(jīng)理余慧遷老師,在他的精心安排和教導(dǎo)下,本人在自己的崗位上克盡職守,兢兢業(yè)業(yè),時(shí)時(shí)處處以領(lǐng)導(dǎo)和老同志為榜樣,不會(huì)的就學(xué),不懂的就問(wèn),始終保持了謙虛謹(jǐn)慎勤奮好學(xué)的積極態(tài)度,多聽(tīng)?zhēng)煾档慕陶d,在師傅的“傳、幫、帶”下,迅速茁壯成長(zhǎng),綜合能力顯著提高。各項(xiàng)具體工作按計(jì)劃推進(jìn),各項(xiàng)臨時(shí)交辦的工作基本完成,為安質(zhì)部總體工作計(jì)劃的順利完成發(fā)揮了一定的作用?,F(xiàn)將個(gè)人導(dǎo)師帶徒活動(dòng)的工作、學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師指正。
一、學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容:
二、主要工作:
編寫(xiě)完善安全管理制度;各種設(shè)備臺(tái)賬及報(bào)表;日常機(jī)械設(shè)備的維護(hù)管理和故障處理;安全管理的數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析與計(jì)劃編制。
三、主要收獲:
1、綜合素質(zhì)得到明顯提高。我不僅從書(shū)本上汲取養(yǎng)分,還謙虛地向周?chē)碚撍礁?、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的同志學(xué)習(xí),努力豐富自己、充實(shí)自己、提高自己。通過(guò)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高了政治水平和駕馭實(shí)際工作的能力,目前基本能獨(dú)立完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的綜合事務(wù)工作。我更加明確了安質(zhì)部的安全員應(yīng)該具備的素質(zhì)。
2、肯鉆研、敢創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)等工作能力的全面提升?!白鳛橐幻?jiàn)習(xí)生,雖然先在基層崗位上鍛煉,自己卻不能定格在普通崗位的標(biāo)準(zhǔn)上,要永遠(yuǎn)向前看?!边@是導(dǎo)師經(jīng)常給我說(shuō)的話。日常工作中,導(dǎo)師注意引導(dǎo)我觀察生產(chǎn)中的每一個(gè)細(xì)節(jié),注重在觀察中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,定期做總結(jié),把所學(xué)的知識(shí)和生產(chǎn)聯(lián)系起來(lái),通過(guò)觀察、總結(jié)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,不僅能學(xué)到許多書(shū)本上沒(méi)有的東西,更有利于拓寬思路、豐富視野。完成從普通技能人員到專(zhuān)業(yè)型技術(shù)人員的轉(zhuǎn)變。
每一個(gè)成就都來(lái)源于從工作第一天開(kāi)始學(xué)習(xí)到的“肯鉆研、敢創(chuàng)新”的精神。在這些工作的實(shí)踐中,在每一個(gè)節(jié)點(diǎn)工程勝利完成后,在滿心成就感的同時(shí)我都會(huì)感慨到,沒(méi)有“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng),沒(méi)有公司和項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培育,自己不能有如此快的成長(zhǎng)。在今后的工作中有的是挑戰(zhàn),而導(dǎo)師傳授于我的“愛(ài)學(xué)習(xí)、肯專(zhuān)研、敢創(chuàng)新,大膽實(shí)踐”的精神我將受用一生。
3、主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)明顯加強(qiáng)。安全管理工作千頭萬(wàn)緒,錯(cuò)綜復(fù)雜,這就要求安全管理人員具有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)和較高的知識(shí)水平,對(duì)各種安全操作技術(shù)性能,日常檢查維護(hù)知識(shí),設(shè)備管理中數(shù)據(jù)統(tǒng)等都需要有較深層次的掌握,這樣才能牢牢把握工作的主動(dòng)權(quán),才能把日常工作做好。如果能快速適應(yīng)新的形勢(shì)和發(fā)展要求,深刻理解相關(guān)會(huì)議精神和領(lǐng)導(dǎo)指示,做好充分準(zhǔn)備,象戰(zhàn)士一樣時(shí)刻準(zhǔn)備投入戰(zhàn)斗,我相信一定能牢牢把握工作的主動(dòng)權(quán)。由于導(dǎo)師一直堅(jiān)持灌輸主動(dòng)工作的思想,在實(shí)際工作中不斷提醒我注重基本功和動(dòng)手能力的訓(xùn)練,甚至連從簡(jiǎn)單的寫(xiě)臺(tái)賬,到復(fù)雜的陳本分析都進(jìn)行手把手的指導(dǎo),使得我從最初的不會(huì)干、不敢干,到現(xiàn)在主動(dòng)干、搶著干。
四、存在的不足:
本職工作還不夠認(rèn)真負(fù)責(zé),崗位意識(shí)和責(zé)任意識(shí)還有待進(jìn)一步提高,以后需在工作中要體現(xiàn)個(gè)“勤”字。
有關(guān)工廠師帶徒徒弟總結(jié)通用篇八
我叫**,2**-**年畢業(yè)于交通學(xué)院。畢業(yè)后被派往京滬高鐵項(xiàng)目部任實(shí)驗(yàn)員,師傅張金河工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極上進(jìn),我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷,讓我有了這樣一個(gè)好師傅,也有幸成為“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)中的徒弟之一,也很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起交流我們?cè)凇皩?dǎo)師帶徒”這一活動(dòng)中所取得的收獲、經(jīng)驗(yàn)。
“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)是適應(yīng)了公司發(fā)展的要求,是公司把人力資源作為第一要?jiǎng)?wù)的重要體現(xiàn);也是公司實(shí)施人才培養(yǎng)工程,加快企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè),滿足公司競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展需要的一項(xiàng)重要舉措。導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)細(xì)化到人,明確了師傅和徒弟的責(zé)任、義務(wù),因人施教、因崗施教,更利于人才的培養(yǎng)和企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。認(rèn)真開(kāi)展、落實(shí)這項(xiàng)活動(dòng),對(duì)貫徹科學(xué)發(fā)展觀,增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力,提升產(chǎn)業(yè)技術(shù)水*,實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展,對(duì)企業(yè)的做強(qiáng)、做大都具有深遠(yuǎn)意義。
我剛從學(xué)校來(lái)到了陌生的環(huán)境,到單位對(duì)工作知之甚少,在思想上對(duì)工作存在著一定的畏難情緒。師傅引領(lǐng)我如何跨越心理障礙、樹(shù)立信心幫我解決存在問(wèn)題。通過(guò)溝通,他讓我明白了一個(gè)道理:每個(gè)人的成功都要經(jīng)歷一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程,只要你熱愛(ài)這份工作,做到干一行、愛(ài)一行,勤奮好學(xué)、踏實(shí)肯干,就沒(méi)有什么困難是不能克服的.。
鑒于我剛剛走出校門(mén),缺少試驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此,他給我制定了一個(gè)相對(duì)較高的學(xué)習(xí)計(jì)劃和達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。帶我到工地結(jié)合實(shí)際情況講解泥漿指標(biāo)、混凝土坍落度、含氣量等試驗(yàn)的操作步驟,回到試驗(yàn)室后又講解工地試驗(yàn)的理論知識(shí),還講預(yù)應(yīng)力孔道注漿、混凝土的抗壓強(qiáng)度,壓漿劑稠度等試驗(yàn)知識(shí)??沼鄷r(shí)間還要求我多看試驗(yàn)規(guī)范、試驗(yàn)手冊(cè)等,努力充實(shí)自己的理論知識(shí)。
“基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山冶、“練就一身過(guò)硬的基本功,積累經(jīng)驗(yàn)才是硬道理”這是師傅的忠告。我很好的領(lǐng)會(huì)了這其中的含義,在現(xiàn)場(chǎng)從不偷懶,緊緊地盯在施工一線,看工人按照試驗(yàn)室提供的配合比注漿料的攪拌,添加比例和順序,有不懂的就虛心請(qǐng)教,每一道工序都不放過(guò),回到試驗(yàn)室再結(jié)合試驗(yàn)規(guī)范進(jìn)行分析、思考。不到一個(gè)月時(shí)間的學(xué)習(xí)實(shí)踐,就已經(jīng)完全掌握了混凝土抗折、抗壓、含氣量,瀝青砂漿的彈性模量等一些試驗(yàn)操作。
理論指導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)實(shí)踐的同時(shí)師傅要求我定期做總結(jié),把所學(xué)的知識(shí)和試驗(yàn)聯(lián)系起來(lái),通過(guò)觀察、總結(jié)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。這不僅能學(xué)到許多書(shū)本上沒(méi)有的東西,更有利于拓寬思路、豐富視野。事實(shí)證明,這一點(diǎn)對(duì)我的成長(zhǎng)帶來(lái)很大的好處,師傅經(jīng)常對(duì)我的工作提出一些合理的建議。
師傅說(shuō):“公司需要的是新型的復(fù)合型人才。光有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,在努力提高業(yè)務(wù)水*的同時(shí),在工作中要拓寬視野,不要把自己當(dāng)成一個(gè)單純的試驗(yàn)員,而是一個(gè)工程師。從原材料進(jìn)場(chǎng)開(kāi)始報(bào)驗(yàn)到原材料的檢驗(yàn),再到工程部位,都能從試驗(yàn)臺(tái)帳中查詢,做到一目了然”。聽(tīng)了師傅的一番話后,我受到了很大的啟發(fā)。
總的來(lái)說(shuō)我們都是幸運(yùn)的,本標(biāo)段高速鐵路荊河特大橋施工條件復(fù)雜,難度大,號(hào)稱三標(biāo)難度最大的巖溶樁基橋梁。這是一個(gè)學(xué)習(xí)提高的絕好機(jī)會(huì)。從實(shí)習(xí)以來(lái),我努力工作,刻苦學(xué)習(xí),工作中積極向老同志們請(qǐng)教學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)水*,刻苦鉆研,取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,為成為一名優(yōu)秀的試驗(yàn)工程師而努力奮斗。
在師傅的帶領(lǐng)下,我很快便適應(yīng)了工地的工作和生活。我相信通過(guò)大家的努力和奮斗,我們公司的明天會(huì)更加美好。
有關(guān)工廠師帶徒徒弟總結(jié)通用篇九
教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣,行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。以學(xué)習(xí)為中心,培養(yǎng)學(xué)生十二個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,積累到一定程度,就是素質(zhì)。
1、讀的習(xí)慣。
老生常談,因?yàn)橹匾∽x中外名著或偉人傳記,與高層次的思想對(duì)話,哪怕每天讀一、兩分鐘,都有好處。小學(xué)生可塑性大,偉人的感染力、教育力,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)咱們這些當(dāng)老師的、當(dāng)家長(zhǎng)的,學(xué)生與大師為伍、與偉人為伍的時(shí)候,很多教育盡在不言中,一旦形成習(xí)慣,學(xué)生會(huì)終生受益。
2、寫(xiě)的習(xí)慣。
寫(xiě)日記,有話則長(zhǎng),無(wú)話則短,通過(guò)日記可以看出有沒(méi)有能力,有沒(méi)有思想,有沒(méi)有一以貫之的品質(zhì)。一兩分鐘、三五十字,堅(jiān)持住、寫(xiě)下去,這就是決心。我二十年不批改學(xué)生作業(yè),但我說(shuō)一句話管二十年,就是每天一篇日記。
3、定計(jì)劃的習(xí)慣。
凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢。后進(jìn)生毛病都出在計(jì)劃性不強(qiáng),讓人家推著走,而優(yōu)秀的學(xué)生長(zhǎng)處就在于明白自己想要干什么。所以,我們就要培養(yǎng)同學(xué)們定計(jì)劃的習(xí)慣。
4、預(yù)習(xí)習(xí)慣。
我曾經(jīng)請(qǐng)老師們把講的時(shí)間讓出一部分,還給學(xué)生。學(xué)生自己去看一看,想一想,預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)。提倡“只講四分鐘”,后進(jìn)生明顯進(jìn)步,秘訣就是預(yù)習(xí)、自己學(xué)的習(xí)慣。反之,不讓學(xué)生自己學(xué),最簡(jiǎn)單的事都要等著老師告訴他,這樣難以培養(yǎng)出好學(xué)生。我從19xx年開(kāi)始,開(kāi)學(xué)第一天就期末考試,把新教材的期末試題發(fā)給大家。這樣做就是要學(xué)生會(huì)預(yù)習(xí)。讓學(xué)生自己學(xué)進(jìn)去,感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)、探索的快樂(lè)、增長(zhǎng)能力的快樂(lè)。所以請(qǐng)各位老師一定要培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
5、記憶習(xí)慣。
一分鐘記憶,把記憶和時(shí)間聯(lián)系起來(lái),這里還含有注意的習(xí)慣。一分鐘寫(xiě)多少字,讀多少字,記多少字,時(shí)間明確的時(shí)候,注意力一定好。學(xué)生的智力,注意力是最關(guān)鍵的。一定把學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間聯(lián)系起來(lái),通過(guò)一分鐘注意、記憶來(lái)培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、演講習(xí)慣。
讓學(xué)生會(huì)整理、表達(dá)自己的思想,演講是現(xiàn)代人應(yīng)該具有的能力。
7、適應(yīng)老師的習(xí)慣。
一個(gè)學(xué)生同時(shí)面對(duì)各學(xué)科教師,長(zhǎng)短不齊、在所難免。一方面我們努力采取措施提高老師的能力水平,適應(yīng)學(xué)生;一方面不能馬上把所有的老師都提高到一個(gè)適應(yīng)學(xué)生要求的地步。所以學(xué)生也要適應(yīng)老師,從現(xiàn)在適應(yīng)老師,長(zhǎng)大了適應(yīng)社會(huì)。不會(huì)稍不如意就埋怨環(huán)境。不同層次的老師,學(xué)生用不同的方式,眼睛向內(nèi)、提高自我的方式去適應(yīng),與老師共同進(jìn)步。
8、大事做不來(lái),小事趕快做的習(xí)慣。
這也是非常要緊的一個(gè)習(xí)慣。我抓學(xué)生習(xí)慣基本就這么抓。尖子學(xué)生做尖子的事,后進(jìn)學(xué)生別盲目攀比。大的目標(biāo)夠不到,趕快定小的目標(biāo)。難題做不了,挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來(lái)、小事不肯做,高不能成、低不肯就,上得去、下不來(lái),富得起、窮不起。所以要讓我們的學(xué)生永不言敗。
9、自己留作業(yè)的習(xí)慣。
老師留的作業(yè)不一定同時(shí)適應(yīng)所有的學(xué)生,如果都要求去做,就是反教育。老師要和學(xué)生商量,讓學(xué)生做到腳踏實(shí)地、學(xué)有所得,市教委規(guī)定對(duì)學(xué)生實(shí)行量化作業(yè),它的落實(shí),一靠檢查,二靠老師良心,老師要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),只有常規(guī)量的學(xué)生可以接受,學(xué)生才能適應(yīng)教育。
10、整理錯(cuò)題集的習(xí)慣。
每次考試之后,90多分的、50多分的、30多分的學(xué)生,如何整理錯(cuò)題?扔掉的分?jǐn)?shù)就不要了嗎,這次彌補(bǔ)30分,下次彌補(bǔ)40分,這就是偉大的成績(jī)。找到可以接受的類(lèi)型題、同等程度的知識(shí)點(diǎn)研究一下提高的辦法。整理錯(cuò)題集是很多學(xué)生公認(rèn)的好習(xí)慣。
11、出考試題的習(xí)慣。
讓大些的學(xué)生自己出考題,使他們覺(jué)得考試并不神秘。
12、篩選資料、總結(jié)的習(xí)慣。
學(xué)生要會(huì)根據(jù)自己實(shí)際,選擇學(xué)習(xí)資料。
十二個(gè)習(xí)慣,不要求齊頭并進(jìn),各學(xué)校要有自己的特點(diǎn),讓老師以教書(shū)為樂(lè),讓學(xué)生以學(xué)習(xí)為快樂(lè)。這快樂(lè)要建立在養(yǎng)成這些良好習(xí)慣的基礎(chǔ)上。只有師生都成了學(xué)習(xí)、教育的主人的時(shí)候,教書(shū)這份工作才能真正成為樂(lè)園,才能使“學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)、助人是享受”成為現(xiàn)實(shí),使我們短暫的人生充滿快樂(lè)。
有關(guān)工廠師帶徒徒弟總結(jié)通用篇十
xx同志從工作以來(lái),在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和教導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)自身的不斷努力,無(wú)論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上,都取得了很大的發(fā)展和巨大的收獲。工作上,能吃苦耐勞、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、掌握了電力系統(tǒng)的工作重點(diǎn),明白變電運(yùn)行的重要性。不管碰到什么問(wèn)題,不管出現(xiàn)了什么問(wèn)題,都能夠虛心誠(chéng)懇的請(qǐng)教,隨時(shí)做筆記并總結(jié)。隨時(shí)反省,努力在不足的方面下功夫,爭(zhēng)取把技術(shù)牢牢掌握。能夠按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù),任勞任怨。沒(méi)有重要事情,絕不請(qǐng)假。
在這個(gè)行業(yè)對(duì)自我不認(rèn)真就是對(duì)生命不負(fù)責(zé),工作在不一樣的時(shí)間段要有不一樣的側(cè)重點(diǎn),這是必然的也是必需的。他不但了解并且要進(jìn)取的配合班長(zhǎng)工作,能夠拋棄個(gè)人的利益,把工作放在首位,犧牲了自我的很多時(shí)間為工作做好準(zhǔn)備。
最近幾個(gè)月他在自治區(qū)技術(shù)監(jiān)督局的配電室工作,也取得了很大的提高。對(duì)用戶的配電室高低壓部分都有了系統(tǒng)的了解。對(duì)于二次回路及各種閉鎖也有了很明確的認(rèn)識(shí)和理解,并具有必須的調(diào)試本事和排除故障的本事。為了能讓工作的順利進(jìn)行,他分工也明確,不是意味著埋頭苦干,充分調(diào)動(dòng)大家的工作進(jìn)取性。
公司需要有干勁的人,但一個(gè)人的力量永遠(yuǎn)是不夠的。只要有本事,大家是有目共睹的,不但要發(fā)揮自我的特長(zhǎng),還要明白別人的特長(zhǎng),用行動(dòng)證實(shí)自我,用成績(jī)征服大家。他一向在各方面嚴(yán)格要求自我,努力地提高自我,他不怕吃苦,忙的時(shí)候放電纜,他也下溝放電纜,不怕臟不怕累。多方面的學(xué)習(xí)以便使自我更快地適應(yīng)公司發(fā)展的需要。勇于解剖自我,分析自我,正視自我,提高自身素質(zhì)為能保質(zhì)保量地完成工作任務(wù),在過(guò)去的基礎(chǔ)上對(duì)電力系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行重學(xué)習(xí),加深熟悉。使之更加系統(tǒng)化,從而融會(huì)貫通,使電力系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)提到了一個(gè)新的起跑線。
經(jīng)過(guò)這樣緊張有序的煅練,感覺(jué)他的工作本事上了一個(gè)新臺(tái)階,做每一項(xiàng)工作都有了明確的計(jì)劃和步驟,行動(dòng)有了方向,工作有了目標(biāo)!基本做到了忙而不亂,。期望他能夠再接再勵(lì),更上一個(gè)臺(tái)階。
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有關(guān)工廠師帶徒徒弟總結(jié)通用篇十一
隨著學(xué)期的結(jié)束,本年度即將過(guò)去,回顧一年來(lái)的工作,充實(shí)而富有挑戰(zhàn),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼎立支持下努力地完成了各項(xiàng)任務(wù)。為將來(lái)年的工作做得更好,特就今年工作小結(jié)如下:。
一、政治思想:。
本人堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的基本路線,努力貫徹黨的教育方針,獻(xiàn)身黨的教育事業(yè)。準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記,寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得,思想端正,服從學(xué)校的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象;能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以便更好地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)。
二、教育教學(xué):。
1、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。嚴(yán)格做好“五認(rèn)真”常規(guī)工作,緊緊抓住課堂,研究教學(xué)設(shè)計(jì),創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,改革教學(xué)方式,實(shí)施有效教學(xué),拓展學(xué)生思維,努力提高課堂教學(xué)效益;堅(jiān)持撰寫(xiě)個(gè)人教育教學(xué)博客,交流教學(xué)得失,學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),拓寬教學(xué)視野,廣交數(shù)學(xué)之友,豐富業(yè)余生活。認(rèn)真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動(dòng),在聽(tīng)課、評(píng)課、交流中不斷學(xué)習(xí)、反思,努力提高自身數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),下半年被評(píng)為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。
2、教學(xué)管理。認(rèn)真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),圍繞有效教學(xué)開(kāi)展15次集中學(xué)習(xí),提升教師教學(xué)理念;開(kāi)展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),拉開(kāi)過(guò)程,提高實(shí)效;啟用“有效教學(xué)”實(shí)施手冊(cè),為教師個(gè)人、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料;每學(xué)期初制定好學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施落實(shí),期末做好學(xué)校工作總結(jié)。
三、繼續(xù)教育:。
積極參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí),分別交流培訓(xùn)心得,領(lǐng)略名校風(fēng)范、聆聽(tīng)教授講學(xué)、對(duì)話專(zhuān)家學(xué)者、碰撞思想火花,更新了管理理念,豐富了管理思想,學(xué)習(xí)了管理技巧。
一年以來(lái),在校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持和幫助下,以黨的新時(shí)期精神為指導(dǎo),本人能努力做好各項(xiàng)工作,認(rèn)真地履行了自己的職責(zé)?,F(xiàn)將一年來(lái)的政治思想、教學(xué)和學(xué)習(xí)等方面的工作報(bào)告如下:在思想政治方面,能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。加強(qiáng)自身的政治理論學(xué)習(xí),提高理論水平。
在教學(xué)實(shí)踐中,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持黨性原則,提高黨性修養(yǎng)、努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,與時(shí)俱進(jìn),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精干、作風(fēng)踏實(shí)、為人誠(chéng)實(shí)。在師德上嚴(yán)格要求自己,要做一個(gè)合格的人民教師!
有關(guān)工廠師帶徒徒弟總結(jié)通用篇十二
“,覺(jué)得身上擔(dān)子重大,周華榮老師是一個(gè)上進(jìn)的徒弟,工作熱情,平時(shí)的備課和上課非常認(rèn)真,教學(xué)的過(guò)程都是經(jīng)過(guò)深思熟慮的,對(duì)教材的研究和使用都有她自己的想法,教學(xué)的基本功相對(duì)扎實(shí),能力較強(qiáng)。相信今后通過(guò)自己不斷的努力,一定會(huì)很快成為學(xué)校的骨干力量。接下來(lái)主要從三個(gè)方面談?wù)剮熗浇Y(jié)對(duì)的體會(huì)。
首先它鮮活地再現(xiàn)了自己曾擁有的經(jīng)歷。從周老師身上仿佛看到了剛參加工作時(shí)的自己。這一個(gè)時(shí)期的教師就如同人生的孩童階段,每天每時(shí)都會(huì)冒出數(shù)不清的困惑,渴望能被一一解答。當(dāng)自己一個(gè)人默默地努力一段時(shí)間后,教育的熱情會(huì)因?yàn)橥庠诃h(huán)境的冷淡而消退,從此教師將教書(shū)視為謀生的手段。但我校的青年教師是幸運(yùn)的,因?yàn)閾碛辛艘粋€(gè)學(xué)校為其創(chuàng)設(shè)的平臺(tái)。在這一個(gè)學(xué)期里,我與周老師明顯走近了,只因?yàn)閷W(xué)校賦予我們這一層特殊的關(guān)系?;ハ嗦?tīng)課,聽(tīng)課本所記錄的內(nèi)容是有形的,在交流中產(chǎn)生的許多思想是無(wú)形的,而這種無(wú)形的思想也許正是影響教師改變的關(guān)鍵因素。
其次,它讓我們意識(shí)到教學(xué)是自己工作的生命所在。工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度,當(dāng)對(duì)工作成效持無(wú)所謂的態(tài)度時(shí),一切也就沒(méi)有了努力的理由。師徒結(jié)的活動(dòng)讓我們覺(jué)得工作有所成效是一種幸福,是一份榮耀,讓我們努力去追尋它。周華榮經(jīng)常主動(dòng)要求我聽(tīng)她課,本學(xué)期我校與江蘇常州市戚墅堰實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展省級(jí)校際教學(xué)研討會(huì),周老師承擔(dān)研討課《認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)》,她為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的課,不斷地試教,很好的完成了任務(wù),教學(xué)效果良好。這些,都可以看出,教師在自發(fā)地努力,她意識(shí)到,會(huì)上課,上好課,是教師的生存之本。最后,它讓我意識(shí)到自身的諸多不足?!皩W(xué)然后知不足,教然后知困”,其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,但既然接受重任,就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí),也努力充實(shí)自己。盡管這些認(rèn)識(shí)十分感性,但它是我真實(shí)的感受??陀^地看待這一個(gè)學(xué)期的行動(dòng),不足之處也不少。如聽(tīng)課是落實(shí)了,但書(shū)籍的學(xué)習(xí)還是十分欠缺,只靠聽(tīng)?zhēng)滋谜n所能產(chǎn)生的變化應(yīng)該不是很大的,自身的學(xué)習(xí)應(yīng)該在成長(zhǎng)中占了較重的比例吧,這有待于今后改善。
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