隨著時間的推移，我們可以看到一個國家在崛起、發(fā)展和衰落的各個階段。怎樣把握時代機遇，抓住發(fā)展的關鍵點？以下是一些優(yōu)秀教育者的故事和經驗分享，希望能夠激發(fā)你對教育的熱愛和思考。

破冰游戲策劃書匯總篇一

三、活動時間：20xx.08.27。

四、參與人員:老師及學生約90人。

六、活動流程。

開場舞：兔子舞。

游戲一：五毛和一塊。

游戲二：解手鏈。

游戲三：頒獎總結。

七、方案分析。

游戲介紹：

開場：兔子舞。

游戲目的；(1)加強成員的相互了解(2)激勵同學積極參與：

時間配置：10分鐘。

參與人數：集體參與。

道具：兔子舞音樂,音響。

場地：操場或指定區(qū)域。

概要：兔子舞是大家都了解的一種娛樂舞蹈，它重在游戲者的協(xié)調配合。玩這個游戲，全體成員需要聽從統(tǒng)一口令，全神貫注地做出統(tǒng)一的動作，有助于培養(yǎng)成員的感情。

1、讓所有成員組成一個小隊，要求后面的成員用雙手搭在前面的雙肩上。

2、一名同學負責站在一邊為他們發(fā)號施令：左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合并向前跳一下，向后跳一下，再連續(xù)向前跳兩下。

游戲一：五毛和一塊。

游戲目的;考察計算和反應能力。

時間配置：20分鐘。

道具準備：無。

場地：操場或指定區(qū)域。

人員參與：全體成員（一定要有男有女，比例不限）。

1、在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢（或男生五毛，女生一塊）。

2、游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，然后喊出錢數（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），一旦收到錢數后，游戲中的人就要在最短的時間內組成那個數的小團隊。

3、未能完成任務者遭淘汰，被淘汰者一起擺成茶壺的姿勢，左手掐腰，右臂做壺嘴狀，邊扭邊唱：“我是一個小茶壺，咿呀咿呀呦?！?/p>

游戲二：解手鏈。

游戲目的：讓學生體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團隊的合作精神。

道具準備：無。

時間配置;20分鐘。

游戲場地：操場或指定區(qū)域。

參與人數;全體成員。

1、將全體學生分成三組，讓每組圍著站成一個圓圈。

2、每組領隊指定任意一個學生說：“先舉起你的右手，握住對面那個人的手；再舉起你的左手，握住另外一個人的手?！苯酉聛碚埰渌麑W生照著第一個學生同樣的方法做，直到所有學生的手都彼此相握?，F(xiàn)在他們面對一個問題，在不松開的情況下，讓他們想辦法把一個錯綜復雜的結解開。

3、領隊宣布解開的標準，只要小組成員呈現(xiàn)一個大圈或是兩個套著的環(huán)，就視為解開。

4、如果實在解不開，可允許學生決定相鄰兩只手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。

頒獎總結;總結根據上述游戲表現(xiàn)頒發(fā)相應的獎品（主要是文具。人人有份）。

備選游戲：在原始方案無法實現(xiàn)氣氛不熱烈的情況下發(fā)揮作用。

a、游戲名稱：交頭接耳。

游戲目的:鍛煉記憶和表述能力，加深團結協(xié)作，建立團隊合作感。

時間配置;15分鐘。

道具準備：寫有字的紙條。

參與人數：全體同學。

游戲步驟：1將全體平均分成兩組2主持人（裁判）準備一句較長且繞口的話（如：兩點是冰三點是清四點是點、兩點是冷三點是澄四點是蒸。這樣的字知多少），各組派一名代表上前默記住這句話，回去后在規(guī)定時間內通過“交頭接耳”的方式從第一個人傳達至最后一個人，然后由最后一個人將他聽到的內容讀出，最后再由主持人公布原話。

b、游戲名稱;背靠而立。

游戲目的：鍛煉隊員的身體協(xié)調能力，體會同心協(xié)力的重要和樂趣。

時間配置：20分鐘。

游戲地點：操場。

道具準備：無。

游戲規(guī)則和程序：

1、每組先派出兩名學生，背靠背坐在地上。

2、兩人雙臂相互交叉，合力使雙方一同站起。

3、以此類推，每組每次增加一人，如果嘗試失敗需再來一次，直到成功才可再加一人。

4、培訓者在旁觀看，選出人數最多且用時最少的一組為優(yōu)勝。

破冰游戲策劃書匯總篇二

剛開始的晚會往往是熱度不夠而稍顯冷場，此時主持人往往會用一些活動或者互動游戲來調動現(xiàn)場氣氛，挑動現(xiàn)場人員的參與熱情，親密接觸就是這樣的一個游戲，很適合用來破冰。

2人一組，若干組。

氣球，20個寫有身體不同部位的卡片(背部、屁股、腋下、小腿、大腿、肩、手、肘、臂、頭頂)。

首先，為了增加現(xiàn)場氣氛，主持人向全場招募參賽人員，兩人一組，可以自由組合，然后主持人手拿卡片，讓每組的兩人分別抽取，每組的兩人需要根據自己抽到部位(卡片上寫有)去擠壓氣球，然后在接下來的5分鐘內，擠破最多的組獲勝。

擠氣球時，每人每次只能使用一個部位，既如果抽到的是手，則自己只能使用一只手和隊友配合。氣球只能擠破，不能踩踏。如果那一隊需要用屁股和頭頂來擠破氣球，絕對能引起全場轟動，呵呵。

為了刺激參與的積極性，為獲勝的隊伍準備一份大獎哦。

破冰游戲策劃書匯總篇三

時間：10分鐘。

場地：大的空闊的地方。

道具：長而粗的纜繩(每人0.5米為宜)。

1、培訓師事先準備好一條很長很粗的纜繩，長度以平均下來每個人0.5米為宜，如果人數太多，沒有足夠長的纜繩，可以分組進行。

2、讓所有參加游戲的學員抓住纜繩，均勻地圍成一個圓圈，然后，平均分成4段。

3、讓一段的'參與者往下蹲，此時其他三段的參與者都能感受到力量的改變。

4、然后，讓其他三段的人分別向下蹲下去，依次按順時針方向進行。

這是一個非常好玩的游戲，游戲的同時還可以增進學員之間的友誼和團結合作的精神，

1、幫助學員充分理解個人在團體巾的作用。

2、用于加強團體成員的團隊意識。

相關討論。

1、當有人向下蹲的時候，作為不蹲的一方，你會感覺到有什么力量的變化?

2、你們這個團隊是怎樣達到相互配合的效果的?如果不能相互配合的話，結果會怎么樣?

游戲主要障礙和解決。

1、一旦力量發(fā)生了改變.就會產生失衡的感覺，嚴重的會導致整個集體的分崩離析，大家都倒在那里。所以，團隊中的每一個角色都是非常重要的，任何人都不能存在僥幸心理。

2、怎樣才能讓團隊建立起平衡關系呢?關鍵就是各方用力一定要均勻，大家一定要保持均衡用力，才能使重心維持在中心位置。

破冰游戲策劃書匯總篇四

??? 目的：

促進新生互相了解，加強大家的交流互動，營造良好的團隊氛圍，共建一個和諧積極、互助互愛的團隊。

對象：

11級旅游管理3班時間：時間想和師姐你商量一下再確定地點：地點也需商量(找既大又亮的場地)

內容：

游戲環(huán)節(jié)

游戲一：找呀找呀找朋友(5分鐘)

目的意義：

促進大家互相認識，為下一個游戲分組

規(guī)則：

1、事先隨機分好3人一小組。

2、讓每位成員在來到的時候，給他一張寫有其他2個組員的名字的紙片。

3、等所有人到齊之后，要求所有人在5分鐘之內找到組員，尋找的同時向其他人做自我介紹。

4、找到組員后要互相握手，自我介紹，站在一起

游戲二：大樹和松鼠(15分鐘)

目的意義：

讓大家消除害羞和忸怩感，增進感情，熱身一下，活躍氣氛

規(guī)則：

1、按上一游戲分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。

2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹。當中，落單的人淘汰。

3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人淘汰。

4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人淘汰。

5、15分鐘后結束，被淘汰的人罰做蛙跳。

游戲三：比比誰大(5分鐘)

目的意義：

1.在溝通不暢的情況下，考驗大家的默契程度和協(xié)調能力。

2.同時促進相互之間的了解，增進感情。

3.為下一游戲分組

規(guī)則：

1.不能通過語言、聲音進行溝通

3.所有人以最快速度找到相應的組，最慢的組將有特殊待遇。

4.個別違規(guī)、犯錯或不能完成者要接受懲罰，懲罰是：繞著大家跑3圈，邊跑邊大喊：我x月x日生日，我希望xxx陪我過(xxx必須是異性并且要變化，喊到跑完3圈)

游戲四：喜怒哀樂(20分鐘)

目的`意義：

康樂游戲，增加歡樂氣氛，也可帶出非語言溝通的限制

規(guī)則：

1.上一游戲完成最慢的組先出來進行“傳表情”，其他人在旁作觀眾。

2.“傳表情”的組員一行直排向前望，不可以回頭望。

3.主持人把表情字條如“怒火中燒”，“風情萬種”等讓最后的組員抽出一張。準備好后，并以任何方法傳達字條的內容，不可發(fā)出聲音。

4.“表情”一直傳到最前面一位，主持人把答案表讓他選擇，看看能否猜中所傳表情的真正意思。

5.時間允許的話，上一游戲完成最快的組可選擇另外一組隊員上臺繼續(xù)游戲。

*注意：

1.在這游戲中，每人都應有機會做旁觀者及傳表情者，因傳表情的過程往往令旁觀者捧腹大笑。

2.最好選一位活潑調皮的組員作為第一位傳表情的人。

表情有：手舞足蹈(張牙舞爪、手忙腳亂、手足無措)

暴跳如雷(大發(fā)雷霆、氣急敗壞、怒火中燒)

風情萬種(婀娜多姿、千姿百態(tài)、儀態(tài)萬千)

悲喜交集(轉悲為喜、樂極生悲、喜怒無常)

游戲五：千斤頂(15分鐘)

目的意義：

1、身體自然接觸，消除害羞和忸怩感

2、學習團隊合作，體會同心協(xié)力的力量

規(guī)則：

1、分兩大組進行

3、當兩人小組成功后，再增加一位伙伴，以同樣方式站起，然后依序增加人數

4、執(zhí)行時腳一定要接觸，手要互握，所有的人臀部要同時離開地面

5、人數最多的組為勝

游戲六：你評我，我評你(15分鐘)

目的意義：

幫助大家了解一下自己在與大家相處的這段時間給大家的印象，增進彼此之間的感情。

規(guī)則：

1、在每個人的身后面貼一張便利貼，卡片上印上{對我的印象｝(并留下大名)

2、每個人貼好后，進行互相評價簽名寫下對他人的印象

3、10分鐘之后收集起來，隨即抽取讀出來。

交流環(huán)節(jié)

讓大家說說游戲之后的感想，有何收獲之類的。

注意事項

每人帶張凳子，帶支筆注意現(xiàn)場秩序和安全

整個活動需時1個半小時至2小時之間

破冰游戲策劃書匯總篇五

場地：不限。

道具：準備每組各六張簽，上面寫：嘴巴；手（二張）；腳（二張）氣球（每組一個）。

游戲方法：

1、分組，不限幾組，但每組必須要有六人。

2、老師請每組每人抽簽。

3、首先，抽到嘴巴的必須藉著抽到手的兩人幫助來把氣球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起氣球）；然后兩個抽到腳的人抬起抽到氣球的人去把氣球給坐破。

破冰游戲策劃書匯總篇六

用具：無。

人數：無限制。

方法：多人參加，從1-99報數，但有人數到含有“7”的數字或“7”的倍數時，不許報數，要拍下一個人的后腦勺，下一個人繼續(xù)報數，如果有人報錯數或拍錯人則表演節(jié)目。

興奮點：沒有人會不出錯，雖然是很簡單的算術。

游戲名稱：開火車。

用具：無。

人數：兩人以上，多多益善。

方法：在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復。游戲開始后，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開?！贝蠹乙黄饐枺骸巴拈_?”你說：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應接著說：“上海的火車就要開?！比缓蟠蠹乙黄饐枺骸巴拈_?”再由這個人選擇另外的游戲對象，說：“往某某地方開?！比绻麑Ψ缴杂羞t疑，沒有反應過來就輸了。

興奮點：可以增進人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開火車”的機會傳情達意、眉目傳情。

游戲名稱：猜人名游戲。

形式：分5人一組，20人一個班最為適合，這樣就有4個小組。

材料：四頂寫有名人名字的高帽。

適用對象：最適用于訓練銷售人員及一線管理人員。

活動目的：

訓練一線管理人員，或參加培訓的銷售人員熟練使用封閉式問題的能力，利用所獲取的信息縮小范圍，從而達到最終目的。該訓練讓學員在尋求yes答案的過程，練習如何組織問題及分析所得到的信息。

操作程序：

1、在教室前面擺四個椅子。

2、每組選一名代表為名人坐在椅子上，面對小組的隊員們。

3、培訓師給做在椅子上的每一位名人帶上寫有名人名字的高帽。

4、每組的組員除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他人員都知道，但誰都不能直接說出來。

6、誰先猜出自己是誰者為勝。培訓師應準備一些小禮物給贏隊。

有關討論：

你認為哪一位名人提問者最有邏輯性?

如果你是名人，你回怎樣改進提問的`方法?

游戲名稱：勇于承擔責任。

規(guī)則：學員相隔一臂站成幾排(視人數而定)，我喊一時，向右轉;喊二時，向左轉;喊三時，向后轉;喊四時，向前跨一步;喊五時，不動。

當有人做錯時，做錯的人要走出隊列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對不起，我錯了!”

做幾個回合后，提問：這個游戲說明什么問題?

面對錯誤時，大多數情況是沒人承認自己犯了錯誤;少數情況是有人認為自己錯了，但沒有勇氣承認，因為很難克服心理障礙;極少數情況有人站出來承認自己錯了。

在日常工作中也有很多這樣的現(xiàn)象，在深圳有一家香港公司的辦事處，有一位主管和一位職員。辦事處剛成立時需要申報稅項，由于當時很多這樣性質的辦事處都沒申報，再加上這家辦事處沒有營業(yè)收，所以這家辦事處也沒申報。兩年后，在稅務檢查中，稅務局發(fā)現(xiàn)這家辦事處沒有納過稅，于是做出了罰款決定，數額有幾萬。這家辦事處的香港老板知道這件事后，就單獨問這位主管“你當時怎么想的，現(xiàn)在發(fā)生這要的事情?”這位主管說“當時我想到了稅務申報，但職員說很多公司都不申報，我們也不用申報了，考慮到可以給公司省些錢，我也就沒再考慮，并且這些事情都是由職員一手操辦的?！崩习逵终业竭@位職員，問了同樣的問題。這位職員說“從為公司省錢的角度，再加上我們沒有營業(yè)收入和其它公司也沒申報，我把這種情況同主管說了，最終申不申報還應由主管做決定，他沒跟我說，我也就沒報?！?/p>

游戲名稱：猜五官。

游戲說明：

1、兩人面對面。

2、先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是哪里?”

3、對方必須在很短的時間內來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話，同伴就必須說：這是鼻子。同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。

4、如果過程中有任意一方出錯，就要受罰;3個問題之后，雙方互換。

游戲名稱：交換名字。

內容：這個游戲乃在于考驗人們的習性。平常對于自己的名字，可說是耳熟不過了，但。

若臨時更換名字，可就會覺得陌生了。

方法：

(1)人數在10個人最適合。

(2)參加者圍成一個圓圈坐著。

(3)圍個圓圈的時候，自己隨即更換成右鄰者的名字。

(4)以猜拳的方式來決定順序，然后按順序來提出問題。

破冰游戲策劃書匯總篇七

2、手勢的動作：雙手伸平、掌心相對。

3、右手放置于雙手之間（示范一下）能不能打開對方的右手。

這個游戲呢？考驗大家的靈敏和反應，先握一下手，這是戰(zhàn)斗前的一個禮節(jié)。

4、兩位伙伴任意舉一下手，舉手的朋友呢，賦予你一個代號：烏鴉。

5、另一位伙伴的朋友呢？不要開心幸災樂禍，你的代號呢：是烏賊。

接下來呢，我會講一個故事，故事中會多次出現(xiàn)烏鴉、烏賊這些關鍵詞。

當出現(xiàn)烏鴉這個詞的時候，代號為烏鴉的有權利打對方的手，而烏賊負責逃跑！

1、主動打的人只能原地打，不能追著別人打。

2、打的人只能打手部位，不能打對方的臉部。

3、逃的人只能上下移動，逃跑的同時嚴禁反擊。

從前呢？有一個動物園召開了一場奧林匹克運動會，所有的動物都參加了，在運動會上呢？

他和烏賊成為了一對好朋友，他們相約在一個周末一起去玩，有一天呢？烏鴉想起了他好朋友的邀請，它就準備出發(fā)，它飛呀飛，飛過了一片烏云，終于他看到了一只烏龜，問烏賊的家住在什么地方？烏龜告訴他在大海的兩外一邊，于是，烏鴉，繼續(xù)向前飛呀飛！終xx到了大海的另外一端，終于找到了他的好朋友烏賊，他們度過了非?？鞓返囊惶欤。ü适碌竭@里結束）。

1、有沒有每次都能夠打到別人？甚至于不應該你打的時候，你也打到別人的。舉一下手？

2、有沒有每次都傾向于先逃跑的伙伴請舉一下手？

這個游戲也是拓展項目中的一個，看是游戲其實有很多的感悟！

b類型人：主動傾向于防守的，我不先進行攻擊的，先尋求自保，在你的潛意識中，喜歡自我保護，在生活中你不太會上當受騙，當然，你也會遇到一些機會，可能會遺失點！希望這些朋友，積極主動的把握手邊的機會！公司內有一些很好的職業(yè)特征，財務！

請大家伸出右手，舉過頭頂，接下來，請大家按照我說的去做，

首先把手做成“ok”形狀，

然后，向左“（擺動）向右“擺動”再向左“擺動”再向“右擺動”接下來，

順時針在自己的頭頂上轉三圈，一起來做，一起來喊“一、二、三，

互動：這是怎么回事??？是我錯了，還是大家錯了？

互動：大家是否還記得—請大家按照我說的去做——沒有按照我（做的）去做啊？

全體學員首先坐在板凳上，主持人念一段文字，凡是聽到“虎字”，全體起立，當聽到下一個“虎”字就坐下。此游戲主要考察大家的反應能力，當所有的文字念完，看有多少人是正確的。（最后一句話已經提示了答案）沒有正確的伙伴可以集體做一個小小的懲罰熱場。《武松打虎》話說《水滸傳》中，有一打虎英雄，名曰武松。此人虎背熊腰，虎頭虎腦，兩只虎眼，虎視眈眈。一日，他來到景陽岡下，住了一家酒館，叫酒保要了一壇“虎骨酒”，喝了18碗后便要上山，這時被酒保攔住，告知“此山中有數只老鼠，還有一只老虎?！眲袼M此山。那武松自持武功高強，便不聽勸告，徑直來到山前，只見一告示上寫“山中有老虎請注意。”那武松不管三七二十一，提著打虎棒便往山上走去，剛到山上還未站定，此時一陣虎風吹過，突然出現(xiàn)了兩只老鷹，武松驚魂未定，又出現(xiàn)了一只猛虎，那猛虎見了武松心中大喜，“俺的晚餐來也！”于是，一瞪虎眼一揚虎頭一扭虎身一把虎尾一個虎面撲向武松，這時武松酒醒了一半，只見他一閃身，躲過猛虎的，揪住虎背，左一拳，右一拳，拳拳打在虎頭虎腦，虎眼虎尾上，只打的老虎昏頭轉向，緊接著武松前一腳后一腳，腳腳踢在虎胸虎背虎屁股上，老虎的氣息全無，終于死去。突然，寒風又起，又站出一老者說到：“壯士在此做甚？”只聽見一聲音告到：“我正在教多只老虎練起立?！?/p>

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。

2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節(jié)目。

3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節(jié)目。

4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節(jié)目。

破冰游戲策劃書匯總篇八

1、請伸出右手，握緊拳頭，伸出食指和中指，形成一個“v”字樣(代表兔子)，面朝自己；然后伸出左手，握緊拳頭，伸出大拇指和食指，形成一個“槍”式樣(代表獵人拿著槍)，面朝自己。

2、當左手(代表槍)靠近右手(代表兔子)時，右手要跑，邊跑邊說：“獵人追、兔子跑；獵人追、兔子跑”，當跑到最邊的時候，左右手輪換，即左手突然變成兔子，右手突然變成槍(本游戲就是為了讓大家體會左右手迅速切換的反應)。一直重復，直到學員全部能夠熟練變換為止。

破冰游戲策劃書匯總篇九

方法：

在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復。

游戲開始后，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開。”

大家一起問：“往哪開？”你說：“上海開”。

那代表上海的那個人就要馬上反應接著說：“上海的火車就要開?！比缓蟠蠹乙黄饐枺骸巴拈_？”

再由這個人選擇另外的游戲對象，說：“往某某地方開?！比绻麑Ψ缴杂羞t疑，沒有反應過來就輸了。

破冰游戲策劃書匯總篇十

場地：不限。

適用范圍：適合剛認識或不認識的人。

游戲方法：

1、分組，不限人數，至少要二組。每組五人以上。

2、老師宣布要比的小組，然后每組派出一位他們認為會贏此小組的人。

3、等被派出的人都出來后，老師再說比什么。

4、計算每次比完的輸贏即可。

題目例子：這個游戲的題目就是要想越不會被大家猜中的越有趣！比長：比手臂；比上衣；比頭發(fā)…比短：比手指頭；比褲子或裙子…比高：比聲調；比手抬起來的高度…比大：比眼睛；比手掌…比多：比身上飾物；比穿的衣服；比身上的扣子…題目必須在看到被派出的人之前想好！

破冰游戲策劃書匯總篇十一

為了提高知行社團對默契度，提高團對成員彼此了解程度，知行社全體成員特集體組織此次破冰活動。

此次活動設立兩個部分，第一部分于t2后小廣場舉行戶外活動，第一部分由三個互動小游戲組成。第二部分于教學樓j1—107舉行。

本次活動讓各小組領導與其它成員更加了解了大學生社團活動的開成過程，在這次的破冰活動中我們知道了一個合格的，優(yōu)秀的社團活動應該集娛樂與教育于一體。一個成功的活動需要所有人合作才能完成的道理。

本次破冰活動給社團全體成員對大學生活動增加了趣味，也讓成員們了解了團對協(xié)作力與契合度的重要性，讓大家在課余時間里學習到了日后在單位與企業(yè)中的一些基本素質。此次活動一舉三得，首先為大家繁雜的大學活動增添了色彩；其次讓大家了解了一個職場人士，而不是一個學生最應具有的基本素質；最后也讓團對成員彼此有了更加深入地了解，加強了團對成員的歸屬感與團對領導成員的責任感與實踐力。

本次活動雖有成功，但是由于經驗的不足，我們還是必須面對一些不足之處。第一：一個團對的活動應該是所有成員的共同參與，而不能存在成員缺失或是成員提前退場的尷尬情況。第二：團對活動也應該有明確分工，嚴謹的流程，需要有一個完美的設想與完整的對突發(fā)情況的應對措施。第三：活動還應該需要起碼的嚴肅性與合理性。

破冰游戲策劃書匯總篇十二

時間：

地點：

【活動對象】會院藝術團綜管部，外宣部，校心協(xié)。

【前期準備】。

1、數碼相機1~2部，筆記本電腦，音響。

2、主持人解說詞（主持人自行準備）。

3、游戲道具。

4.其他。

【活動具體流程】。

一、聯(lián)誼活動可以在一個多媒體教室或者在一個比較開闊的草地上舉辦。

二、主持人致活動開幕詞,活動開始。

三、娛樂游戲環(huán)節(jié)注：節(jié)目的選取和順序可以根據具體情況作出相應的調整。

節(jié)目一：隊名大比拼（破冰節(jié)目）。

目的：破冰，讓組員相互了解熟悉，并提高組員的爭強斗勝之心及捍衛(wèi)團隊榮譽使命感。

時間：5分鐘道具：大白紙，大水筆（寫隊名用），獎品。

規(guī)則：

1.各組想好一個具有代表性的隊名，并選好隊長，負責該組的帶頭指揮。

2.由隊長告訴主持人本隊的隊名。

3.主持人主持，各組投票選出最好的隊名，并給該組發(fā)放獎品。

節(jié)目二：腦筋急轉彎有獎大搶答(動腦合作節(jié)目)。

目的：點燃氣氛，讓各組成員活躍起來，并考驗他們的團隊合作精神，增進組員的凝聚力對象：各小組成員道具：腦筋急轉彎問題，獎品游戲規(guī)則：

1.平均每組有兩到三個問題。

2.主持人提問，各組搶答，第一個搶到的組派代表回答。

3.回答錯誤的謎題可以再度作答。

4.每組答對問題，主持人發(fā)放獎品。

節(jié)目三：心心相印，我來比你來猜（動腦動手合作型節(jié)目）。

道具：紙和筆、準備一些能夠用手語表達的動物，人物，成語或者物品。

人數:兩人一組,可多組參加。

節(jié)目四：合力吹氣球（動手合作節(jié)目）。

目的：溝通配合能力，借著分工合作來完成任務人數：每組限六人。

道具：主持人準備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）汽球（每組一個）。

1.分兩組，但每組必須要有六人。

2.主持人請每組每人抽簽。

3.首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破.

節(jié)目五：其他常規(guī)娛樂節(jié)目（大學生獨有才藝表演節(jié)目）。

事先找好一些有才藝表演經驗的同學，準備好娛樂節(jié)目，例如：吉他，口琴，街舞，獨唱等。

節(jié)目六：七拼八湊。

此游戲適合晚會最后，掀起高潮。

要求：參加人數30人-50人為佳，分成4-5組道具：托盤、背景disco音樂、獎品一份可以是精美的糖果（可以分的）。

主持人要求大家分組坐好（一定要有男有女）。

將游戲規(guī)則告知大家每組先選出一名接收者，手持托盤站在舞臺上。

其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。

背景音樂起，主持人開始宣讀物品，每一個相隔一定時間給隊員準備，慢慢加快。

采集物品來自日常的例如：眼鏡、手表、皮帶、襪子、口紅、錢等，一定要有比較難的放在最后如藥片、糖果、一毛錢聰明的主持人還可以臨時選擇一些東西。

其他備用游戲節(jié)目：

1：多人多足目的：配合協(xié)調能力道具：普通紅繩子，秒表一個，哨子一個。（一名裁判）人數：4組，每組8人游戲規(guī)則：以隊伍為單位參加，全隊站成一排。用繩子綁在腳上，從場地的一邊走到另一邊。每組派8人參加，四組同時進行。沒參加游戲的組員要幫忙綁繩子。最后以時間最短的隊伍勝出。四組隊伍最后到達終點的一隊每人將表演一個小節(jié)目。

2：踩汽球目的：活躍氣氛，增進協(xié)調性和協(xié)作能力。人數：人數為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。游戲規(guī)則：當場選出十名人，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個汽球，在活動開始后，互相踩對方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出（勝出的一方可以向輸的一方提出一個問題，（注：不能太過分）。

1.此游戲適用于16人以上，人數不宜過多，否則會減低游戲的樂趣。

2.將已分好的小組組成一個小隊，要求后面的學員用雙手搭在前面學員的雙肩上。

3.播放兔子舞歌曲施令：左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合并向前跳一下，向后跳一下，再連續(xù)向前跳兩下。

4.另外一隊，繼續(xù)游戲。

【后續(xù)工作】。

破冰游戲策劃書匯總篇十三

場地：不限。

適用范圍：適合剛認識或不認識的人。

游戲方法：

1、分組，不限幾組，但每組最好五人以上。

2、輪留每組派出一個人出來，老師給他看題目。他只能以動作來告知組員題目。

3、視題目的難度來計時。看那組的得分高低來算輸贏。

破冰游戲策劃書匯總篇十四

破冰游戲目的在于在互動和交流的過程中使所有學生相互熟悉和了解，消除彼此的陌生感和拘謹感，建立起更加緊密的團隊合作感和責任感。下面是小編收集整理的破冰游戲策劃書，希望對你有所幫助！

（一）一．活動目的及意義：

1.通過精彩有趣的游戲環(huán)節(jié)加深德協(xié)新老成員及新成員之間的了解，增進成員之間感情。

2.為接下來的訓練營活動營造輕松和諧的氣氛，幫助后面活動順利開展。

3.作為協(xié)會第三輪面試（訓練營活動）至關重要的一部分，為協(xié)會提供觀察，篩選協(xié)會新成員的機會。

二．活動主題：訓練營破冰。

三．活動負責人：羅斌斌（主負責），孫悅琦。

六．活動參與者：德魯克管理研究會所有新老會員（共約五十余人）。

七．活動形式：團隊游戲。

八．活動內容：

游戲：大瞎話。

游戲時間：早晨8:50--9:40游戲操作：

由一個人擔任“瞎子”,戴上眼罩.左邊的同學給他指在場參與者,并問他(她)可不可以.當“瞎子”說可以時,摘下眼罩.“瞎子”有三次機會來猜剛剛選中的人.三次沒猜中,“瞎子”抽取節(jié)目單表演一個節(jié)目.若“瞎子”猜中了,則被選中的人抽取節(jié)目單表演節(jié)目.“瞎子”由參與者輪流擔任.九．活動流程：

8：40--8:45主持人上場作開場白，簡要介紹破冰活動流程。8：45--8:50主持人介紹游戲規(guī)則，大家按預先分好的兩個小組分開。--8:53羅斌斌和溫康超分別開始組織活動,控制場面.(由一個人擔任“瞎子”,戴上眼罩.左邊的同學給他指在場參與者,并問他(她)可不可以.當“瞎子”說可以時,摘下眼罩.“瞎子”有三次機會來猜剛剛選中的人.三次沒猜中,“瞎子”抽取節(jié)目單表演一個節(jié)目.若“瞎子”猜中了,則被選中的人抽取節(jié)目單表演節(jié)目.“瞎子”由參與者輪流擔任.)。

注：由于游戲具體環(huán)節(jié)無法精確確定時間,需要游戲主持人場上靈活控制,但必須保證在9:40之前結束,以避免影響下一環(huán)節(jié)的節(jié)目.十．前期工作安排：

1.獎品購買----周明康---5號下午六點前。

3.通知主持人協(xié)調準備---羅斌斌---5號中午12點前。

十一．注意事項：

1.為了保證游戲公正性，若某小組冷場，工作人員可發(fā)動全場倒數五個數字。

2.工作人員與主持人應注意時間控制。

3.在場工作人員應留心營造緊張，激烈的氣氛。

4.本策劃書應復印一份在5號中午之前送交主持人處，方便活動整體安排。

十二．應急預案：若出現(xiàn)突發(fā)狀況，或游戲條件不符合，可酌情采用游戲b。

十三．經費預算：

十四．預期效果：1.各新老成員情緒比較亢奮，現(xiàn)場氣氛活躍。

2.各成員之間的了解增進，陌生感消除。

附：游戲b：一塊錢、兩塊錢。

游戲性質：破冰。

1、根據男女學員不同比例，比如男生遠遠大于女生比例的話，女生就當“2塊錢”而男生則是“1塊錢”；如果女生比例遠遠大于男生的話，女生就當“1塊錢”而男生則是“2塊錢”。

2、根據主持人說的錢數，所有學員組成相應的數字，沒組成符合要求的數字的，均被淘汰。比如，主持人喊7塊錢，所有學員就組成一個小組，這個小組所有人的面值加起來應該是7塊錢，沒有組成小組的學員將被淘汰。

3、剩下的人繼續(xù)組合，直到4-5人為止，游戲結束，可以給剩下來的人頒發(fā)獎品。

游戲操作：

8:40--8:45主持人開場白。

8:45--8:50主持人講解游戲規(guī)則，大家打亂站到場地中央。

8:50--8:58主持人喊出九，工作人員將失敗者帶離場地。

8:57--9:05主持人喊出七，工作人員......當場上只剩下不到十人時，游戲結束，工作人員發(fā)放小獎品。

注：這個游戲可能只需一輪，也可能有時間玩兩輪，總之一定要按時結束，不得影響下一活動進行。

（二）一、活動名稱破冰游戲。

二、活動地點北操場。

三、活動時間：20**.08.27。

四、參與人員:老師及學生約90人。

六、活動流程。

開場舞：兔子舞。

游戲一：五毛和一塊。

游戲二：解手鏈。

游戲三：頒獎。

總結。

七、方案分析。

游戲介紹：

開場：兔子舞。

游戲目的；(1)加強成員的相互了解(2)激勵同學積極參與：

時間配置：10分鐘。

參與人數：集體參與。

道具：兔子舞音樂,音響。

場地：操場或指定區(qū)域。

概要：兔子舞是大家都了解的一種娛樂舞蹈，它重在游戲者的協(xié)調配合。玩這個游戲，全體成員需要聽從統(tǒng)一口令，全神貫注地做出統(tǒng)一的動作，有助于培養(yǎng)成員的感情。

1、讓所有成員組成一個小隊，要求后面的成員用雙手搭在前面的雙肩上。

2、一名同學負責站在一邊為他們發(fā)號施令：左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合并向前跳一下，向后跳一下，再連續(xù)向前跳兩下。

游戲一：五毛和一塊。

游戲目的;考察計算和反應能力。

時間配置：20分鐘。

道具準備：無。

場地：操場或指定區(qū)域。

人員參與：全體成員（一定要有男有女，比例不限）。

1、在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢（或男生五毛，女生一塊）。

2、游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，然后喊出錢數（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），一旦收到錢數后，游戲中的人就要在最短的時間內組成那個數的小團隊。

3、未能完成任務者遭淘汰，被淘汰者一起擺成茶壺的姿勢，左手掐腰，右臂做壺嘴狀，邊扭邊唱：“我是一個小茶壺，咿呀咿呀呦?！?/p>

游戲二：解手鏈。

游戲目的：讓學生體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團隊的合作精神。

道具準備：無。

時間配置;20分鐘。

游戲場地：操場或指定區(qū)域。

參與人數;全體成員。

1、將全體學生分成三組，讓每組圍著站成一個圓圈。

2、每組領隊指定任意一個學生說：“先舉起你的右手，握住對面那個人的手；再舉起你的左手，握住另外一個人的手?！苯酉聛碚埰渌麑W生照著第一個學生同樣的方法做，直到所有學生的手都彼此相握?，F(xiàn)在他們面對一個問題，在不松開的情況下，讓他們想辦法把一個錯綜復雜的結解開。

3、領隊宣布解開的標準，只要小組成員呈現(xiàn)一個大圈或是兩個套著的環(huán)，就視為解開。

4、如果實在解不開，可允許學生決定相鄰兩只手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。

頒獎總結;總結根據上述游戲表現(xiàn)頒發(fā)相應的獎品（主要是文具。人人有份）。

備選游戲：在原始方案無法實現(xiàn)氣氛不熱烈的情況下發(fā)揮作用。

a、游戲名稱：交頭接耳。

游戲目的:鍛煉記憶和表述能力，加深團結協(xié)作，建立團隊合作感。

時間配置;15分鐘。

道具準備：寫有字的紙條。

參與人數：全體同學。

游戲步驟：1將全體平均分成兩組2主持人（裁判）準備一句較長且繞口的話（如：兩點是冰三點是清四點是點、兩點是冷三點是澄四點是蒸。這樣的字知多少），各組派一名代表上前默記住這句話，回去后在規(guī)定時間內通過“交頭接耳”的方式從第一個人傳達至最后一個人，然后由最后一個人將他聽到的內容讀出，最后再由主持人公布原話。

b、游戲名稱;背靠而立。

游戲目的：鍛煉隊員的身體協(xié)調能力，體會同心協(xié)力的重要和樂趣。

時間配置：20分鐘。

游戲地點：操場。

道具準備：無。

游戲規(guī)則和程序：

1、每組先派出兩名學生，背靠背坐在地上。

2、兩人雙臂相互交叉，合力使雙方一同站起。

3、以此類推，每組每次增加一人，如果嘗試失敗需再來一次，直到成功才可再加一人。

4、培訓者在旁觀看，選出人數最多且用時最少的一組為優(yōu)勝。

破冰游戲策劃書匯總篇十五

二、活動地點。

xx小學操場及指定區(qū)域。

三、活動時間：義教第一天。

四、參與人員:全體義教隊員（杜艷婷、宋元美、齊霽、原婷婷、敬菁、徐芳、陳劉洋、張婧文、馬也、祝鶴）及當地學校學生約40人（以下簡稱“全體成員”）。

六、活動流程。

開場舞：兔子舞。

游戲一：五毛和一塊游戲二：袋鼠跳。

游戲三：解手鏈頒獎總結。

備選游戲。

七、方案分析。

游戲介紹：

開場;兔子舞，游戲目的；(1)加強成員的相互了解。

(2)激勵同學積極參與：

時間配置：10分鐘。

參與人數：集體參與。

道具：兔子舞音樂,音響。

場地：操場或指定區(qū)域。

1.讓所有成員組成一個小隊，要求后面的成員用雙手搭在前面的雙肩上。

2一名同學負責站在一邊為他們發(fā)號施令：左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合并向前跳一下，向后跳一下，再連續(xù)向前跳兩下。

音樂負責：馬也。

現(xiàn)場維護：杜艷婷、徐芳。

后勤服務：杜艷婷徐芳。

游戲一。

五毛和一塊。

時間配置：20分鐘道具準備：無。

場地：操場或指定區(qū)域人員參與：全體成員（一定要有男有女，比例不限）。

3。被淘汰者一起擺成茶壺的姿勢，左手掐腰，右臂做壺嘴狀，邊扭邊唱：“我是一個小茶壺，咿呀咿呀呦?！?/p>

隊員分工：

現(xiàn)場維護：張靖文、敬菁。

裁判：敬菁。

游戲二。

游戲名稱：袋鼠跳。

游戲目的：“袋鼠跳”游戲項目，是比較受學員歡迎的一項戶外游戲，不僅鍛煉了大家的身體，還鍛煉了學員們的團隊合作能力及協(xié)調能力。

場地要求：操場或指定區(qū)域。

道具：布袋若干。每組所用布袋均為同一規(guī)格，用明顯的標記劃出各隊的起跑線和跑道線。a，b兩隊起跑線間距離20米，每條跑道寬1.2米。

張婧文。

宋元美、齊霽。

主持人（裁判）：宋元美、齊霽后勤服務;原婷婷、張靖文。

游戲三。

游戲名稱：解手鏈。

游戲目的：讓學員體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團隊的合作精神。

道具準備：無。

時間配置;20分鐘游戲場地：操場或指定區(qū)域。

參與人數;全體成員。

游戲程序：開場白示例：“自信、團結協(xié)作精神是天生的，還是可以培養(yǎng)的？一個人的自信和團結協(xié)作精神能通過培訓獲得嗎？”（示意大家發(fā)言或者討論）。

1、將全體學員分成三組，讓每組圍著站成一個圓圈。

2、每組領隊指定任意一個學員說：“先舉起你的右手，握住對面那個人的手；再舉起你的左手，握住另外一個人的手?！苯酉聛碚埰渌麑W員照著第一個學員同樣的方法做，直到所有學員的手都彼此相握?，F(xiàn)在他們面對一個問題，在不松開的情況下，讓他們想辦法把一個錯綜復雜的結解開。

3領隊宣布解開的標準，只要小組成員呈現(xiàn)一個大圈或是兩個套著的環(huán)，就視為解開。

裁判：陳劉洋。

頒獎總結;總結根據上述游戲表現(xiàn)頒發(fā)相應的獎品（主要是文具。人人有份）。

備選游戲：在原始方案無法實現(xiàn)氣氛不熱烈的情況下發(fā)揮作用。

備選方案：

a/游戲名稱：交頭接耳。

游戲目的:鍛煉記憶和表述能力，加深團結協(xié)作，建立團隊合作感。

時間配置;15分鐘。

道具準備：寫有字的紙條。

參與人數：全體同學游戲步驟：1將全體平均分成兩組。

2主持人（裁判）準備一句較長且繞口的話（如：兩點是冰三點是清四點是點、兩點是冷三點是澄四點是蒸。這樣的字知多少），各組派一名代表上前默記住這句話，回去后在規(guī)定時間內通過“交頭接耳”的方式從第一個人傳達至最后一個人，然后由最后一個人將他聽到的內容讀出，最后再由主持人公布原話。

隊員分工：現(xiàn)場維護：祝鶴。

宋元美。

裁判：祝鶴宋元美。

b、游戲名稱;背靠而立。

游戲目的：鍛煉隊員的身體協(xié)調能力，體會同心協(xié)力的重要和樂趣。

時間配置：20分鐘。

游戲地點：操場。

道具準備：無。

游戲規(guī)則和程序：

1每組先派出兩名學員，背靠背坐在地上。2兩人雙臂相互交叉，合力使雙方一同站起。3以此類推，每組每次增加一人，如果嘗試失敗需再來一次，直到成功才可再加一人。

4.培訓者在旁觀看，選出人數最多且用時最少的一組為優(yōu)勝。

現(xiàn)場維護：陳劉洋、徐芳。

裁判：陳劉洋。

整體方案分析總結：本次活動目的在于”破冰”：1打破義教隊員彼此間的生疏感。2消除義教隊員和學生之間的生疏感.方案中游戲的選取適合小朋友及義教成員，可行性較大，其游戲設計的內容也主要考慮團結與分工、以及對反應能力的考察。

方案設計借鑒了a組合b組的優(yōu)秀經驗，并對自身缺陷進行了補充。

破冰游戲策劃書匯總篇十六

人數：不限。

場地：不限。

道具：繩子或其他可以綁的東西，適合全部的人。

游戲方法：

1、分組，不限幾組，但每組最好二人以上。

2、每一組組員圍成一個圈圈，面對對方。老師幫忙把每個人的手臂與隔壁的人綁在一起。

3、綁好以后，現(xiàn)在每一組的組員都是綁在一起的，老師想些任務要每組去完成。

題目例子：

吃午餐；包禮物；完成個美術作品；幫每個組員倒水等。

破冰游戲策劃書匯總篇十七

今天暑假，我到杭州參加由青年時報牛通社組織的童子軍口才訓練營。在開營儀式上的破冰游戲上，發(fā)生了許多趣事!

第一個游戲叫“發(fā)電報”，游戲規(guī)則是：十八個同學分成三組，每組六人，由老師用耳語方式告訴第一個同學一句話，再由這位同學把這句話告訴第二個同學，依此類推，最后，由第六位同學將所聽到的內容寫在紙條上，交給老師。第一題是：一頭驢一不小心掉進一口枯井里。我們第一組的答案是：一頭驢一不小心掉進一口枯井里。完全正確!小歐他們第二組的答案是：一頭驢掉進枯井里。基本正確!可林樂山他們第三組的答案竟然是：一條魚一不小心掉進枯井!太雷人了!哈!

第二個游戲叫“可憐的小貓”，規(guī)則是：在規(guī)定時間內，每組派出一名或多名隊員去逗笑別組隊員，成功逗笑一個加一分，哪組分數高哪組勝。游戲一開始，大家都為勝利而“不擇手段”，唯有第二組的小歐卻是為了勝利“不擇‘腳’段”!他把臭腳丫舉得好高好高，大家都被“臭”得捧腹大笑，“無一幸免”!

三、屁股夾球。

三個人一個組，一個打氣球，兩個人用屁股夾，2分鐘內看誰夾的多獲勝。

四、水果蹲。

水果蹲感覺：練腳力。

水果蹲說明：水果蹲建議：代號的時盡量不用好記的名字，例如?西瓜?，玩戶外的人最喜歡的是西瓜，所以這游戲在露營篝火的時候最適合，因為那地方沒什么可以消遣的。順口就是西瓜。就算是相隔一個再到你，一兒個游戲下來,什么是兒童股骨頭壞死，蹲得你的腳都軟啊!!水果蹲適合人數：人數越多就越好玩。

五、大風吹。

游戲規(guī)則：大家圍成一個圓，中間站一個人，中間的人說“大風吹”周圍的人集體問：“吹什么?”中間的人可以隨便說：“大風吹，吹某個人的名字，”吹到的人必須站起來擺一個姿勢說：“吹的就是我”然后繼續(xù)說“大風吹”循環(huán)下去。錯的人抽紙條或者表演節(jié)目。

這些破冰游戲，不但好玩有趣，還讓我們相互熟悉了呢!