心得體會(huì)可以促使我們不斷思考和反思，從而不斷完善和提高自己的學(xué)習(xí)和工作能力。寫心得體會(huì)要注意結(jié)構(gòu)的合理性和層次的清晰性，讓讀者能夠迅速抓住重點(diǎn)和主線。在以下范文中，我們可以看到作者對(duì)自己成長和發(fā)展的深刻認(rèn)識(shí)和思考。

新時(shí)代教育方針的心得體會(huì)范文范本篇一

第一段：引言（100字）。

賞的教育方針是教育中一種重要的教育手段，也是一種注重培養(yǎng)學(xué)生積極性和創(chuàng)造力的教育理念。通過賞的教育，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主思考能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，提高他們的綜合素質(zhì)。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐和思考，我深感賞的教育方針在學(xué)生發(fā)展中的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力（200字）。

賞的教育方針在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力方面發(fā)揮了重要作用。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)探索問題的解決方法。通過賞的教育，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出更高的自主學(xué)習(xí)能力，他們能夠從課本知識(shí)中汲取所需，進(jìn)而運(yùn)用到實(shí)際問題的解決中。我常常賞賜那些研究周到、表達(dá)出色的學(xué)生，他們在獲得贊譽(yù)的同時(shí)，也在不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。通過這種方式，學(xué)生在獲得成就感的同時(shí)，也進(jìn)一步培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

第三段：激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維（200字）。

賞的教育方針能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。在教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生提出新穎的問題，鼓勵(lì)他們從不同的角度思考解決問題的方法。通過經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓他們在團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮自己的才能，相互學(xué)習(xí)和思考，形成思維的碰撞和交流。通過這種賞的教育方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維變得更加靈活，他們能夠迅速找出問題的解決方法，并提出創(chuàng)新的想法。這不僅培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力。

第四段：促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展（200字）。

賞的教育方針能夠促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。在教學(xué)中，除了注重學(xué)科知識(shí)的傳授，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。通過賞的教育方式，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，提升他們的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。我還鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)科競賽和各種比賽，通過賞賜獎(jiǎng)勵(lì)的方式激發(fā)學(xué)生的積極性和競爭意識(shí)。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新能力和表達(dá)能力得到了全面發(fā)展，他們的綜合素質(zhì)得到了提升。

第五段：結(jié)語（200字）。

總結(jié)來說，賞的教育方針是一種重要的教育手段，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主思考能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，提高他們的綜合素質(zhì)。通過賞的教育，學(xué)生能夠獲得成就感并建立起自信心，從而更加積極主動(dòng)地從事學(xué)習(xí)和探索。同時(shí)，賞的教育方針注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力和實(shí)踐能力，使他們在面臨挑戰(zhàn)時(shí)能夠應(yīng)對(duì)自如。因此，我們應(yīng)該在教育實(shí)踐中充分發(fā)揮賞的教育方針的作用，為學(xué)生的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。

新時(shí)代教育方針的心得體會(huì)范文范本篇二

教育方針是指教育的根本原則和指導(dǎo)思想，對(duì)于一個(gè)國家或地區(qū)的教育體系來說至關(guān)重要。最近，我參加了一場關(guān)于教育方針的講座，深受啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)教育方針講座的心得體會(huì)。

首先，這場講座使我認(rèn)識(shí)到教育方針是建立未來社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。講座中提到，一個(gè)國家的教育方針必須與實(shí)際國情相符合，以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的人才。教育方針不僅要培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，還要培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力、合作精神和社會(huì)責(zé)任感。這讓我明白，教育方針不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，更是通過教育去培養(yǎng)未來社會(huì)發(fā)展所需的各種能力。

其次，講座強(qiáng)調(diào)了教育方針的多樣性和包容性。在現(xiàn)代多元化的社會(huì)中，每個(gè)人都有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格、興趣和能力。因此，教育方針應(yīng)該滿足每個(gè)學(xué)生的需求，并提供多樣化的教育途徑和選擇。這意味著教育方針需要適應(yīng)不同學(xué)生的需求，并且在教育中給予他們個(gè)性化的關(guān)注和支持。只有這樣，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)展和展示自己的潛力。

然后，講座還強(qiáng)調(diào)了教育方針在培養(yǎng)學(xué)生公民意識(shí)和核心價(jià)值觀方面的重要性。教育不僅僅是傳授知識(shí)的過程，更是培養(yǎng)學(xué)生成為道德倫理、社會(huì)責(zé)任和公民意識(shí)的擁有者。一個(gè)國家的未來發(fā)展，離不開有公民意識(shí)和價(jià)值觀的人才。因此，教育方針應(yīng)該將這些方面作為核心目標(biāo)，并通過課程設(shè)置和教學(xué)方法來實(shí)現(xiàn)。

最后，講座給我留下了深刻的印象，認(rèn)識(shí)到教育方針不是一成不變的，而是需要根據(jù)社會(huì)變化和需求不斷調(diào)整。在快速變化的時(shí)代，教育方針的更新迭代是非常重要的。只有跟上時(shí)代的步伐，才能培養(yǎng)出適應(yīng)未來社會(huì)需求的人才。因此，我們每一個(gè)教育工作者都需要意識(shí)到教育方針講座所強(qiáng)調(diào)的這一點(diǎn)，并積極參與到教育改革的過程中來。

總之，這場關(guān)于教育方針的講座給予了我很多啟發(fā)和反思。它讓我認(rèn)識(shí)到教育方針對(duì)于培養(yǎng)未來社會(huì)發(fā)展所需的人才至關(guān)重要，需要多樣性和包容性，還需要注重培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和核心價(jià)值觀。同時(shí)，我也明白了教育方針需要隨著社會(huì)變化和需求的調(diào)整而不斷更新。作為一名教育工作者，我將把這些體會(huì)應(yīng)用于我的實(shí)際教學(xué)中，努力培養(yǎng)出具有綜合能力和社會(huì)責(zé)任感的學(xué)生。

新時(shí)代教育方針的心得體會(huì)范文范本篇三

我曾參加了一場關(guān)于教育方針的講座，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。在這次講座中，專家詳細(xì)介紹了現(xiàn)代教育的發(fā)展和變革，并對(duì)教育的目標(biāo)、內(nèi)容、方法進(jìn)行了深入思考和探討。我深受啟發(fā)，收獲頗豐。下面，我將從五個(gè)方面來分享我的心得體會(huì)。

首先，教育的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)的發(fā)展，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)無法滿足社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才的需求。在講座中，專家強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的重要性。今天的學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備批判性思維、合作精神、創(chuàng)業(yè)能力等綜合素質(zhì)，而這些能力的培養(yǎng)需要我們轉(zhuǎn)變教育目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使他們成為具有責(zé)任心、創(chuàng)新精神和適應(yīng)能力的時(shí)代新人。

其次，教育的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)和實(shí)際需求。傳統(tǒng)的教育往往注重理論知識(shí)的傳授，缺乏實(shí)踐和情境的結(jié)合。然而，在講座中，專家強(qiáng)調(diào)了教育內(nèi)容應(yīng)當(dāng)貼近現(xiàn)實(shí)社會(huì)和實(shí)際需求的重要性?，F(xiàn)代社會(huì)要求人們具備實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，因此我們應(yīng)當(dāng)在教育中注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，使他們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

第三，教育的方法應(yīng)當(dāng)多樣化和靈活性。在講座中，專家強(qiáng)調(diào)了教育的方法應(yīng)當(dāng)多樣化和靈活性的重要性。每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和特點(diǎn)，因此我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的需求和個(gè)性，采用不同的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。例如，我們可以通過小組討論、案例分析、實(shí)踐操作等方式，激發(fā)學(xué)生的思考能力和合作精神，使他們更好地掌握知識(shí)和技能。

第四，教育的環(huán)境應(yīng)當(dāng)積極向上和融洽和諧。在講座中，專家強(qiáng)調(diào)了教育環(huán)境對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要影響。積極向上和融洽和諧的教育環(huán)境能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)他們的合作精神和創(chuàng)新能力。因此，我們應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造積極向上、融洽和諧的教育環(huán)境，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長的平臺(tái)。

最后，教育的評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)多元化和全面化。在傳統(tǒng)的教育中，評(píng)價(jià)往往只注重學(xué)生的分?jǐn)?shù)，忽視了綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)。然而，在講座中，專家強(qiáng)調(diào)了教育評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)多元化和全面化的重要性。我們應(yīng)當(dāng)注重對(duì)學(xué)生的思維能力、溝通能力、實(shí)踐能力等綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更多的激勵(lì)和支持。

總之，在這次教育方針講座中，我深刻認(rèn)識(shí)到教育的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、環(huán)境和評(píng)價(jià)都需要得到相應(yīng)的改革和創(chuàng)新。作為一名教育工作者，我將以此為借鑒，不斷提升自身的教育能力和水平，為培養(yǎng)優(yōu)秀的時(shí)代新人做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我相信只有全社會(huì)共同努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育的改革和發(fā)展，為國家的繁榮和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

新時(shí)代教育方針的心得體會(huì)范文范本篇四

教育方針是指教育實(shí)踐中所遵循的基本原則和指導(dǎo)思想，是教育工作者在教學(xué)環(huán)節(jié)中的人文關(guān)懷和執(zhí)教方式的具體表現(xiàn)。而“賞”的教育方針則強(qiáng)調(diào)獎(jiǎng)勵(lì)和贊美，通過正向激勵(lì)的方式來引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。本文將結(jié)合自己的教學(xué)體驗(yàn)，談?wù)勝p的教育方針給學(xué)生帶來的積極影響和自己在實(shí)踐中的體會(huì)與認(rèn)識(shí)。

實(shí)踐中，賞的教育方針的具體體現(xiàn)是多樣且廣泛的。教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，通過鼓勵(lì)、表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等方式，及時(shí)給予學(xué)生肯定和贊美。例如，當(dāng)一個(gè)學(xué)生在課堂上回答問題正確時(shí)，教師及時(shí)給予鼓勵(lì)和贊美；當(dāng)學(xué)生在課外積極參與社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，教師通常會(huì)表揚(yáng)他們的努力和成績。這種正向激勵(lì)的方式能夠讓學(xué)生感受到自己的價(jià)值和被認(rèn)可，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

賞的教育方針幫助學(xué)生激發(fā)了他們的潛能。在教學(xué)中，教師的贊美和鼓勵(lì)起到了推動(dòng)學(xué)生前進(jìn)的作用。學(xué)生獲得獎(jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可后，會(huì)產(chǎn)生積極的心理反應(yīng)，提高自身的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。賞的教育方針對(duì)于不同優(yōu)勢和不足的學(xué)生都有積極的影響。對(duì)于成績較好的學(xué)生，賞的教育方針能夠進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，使他們能夠更進(jìn)一步地發(fā)展自己的潛力；對(duì)于成績較差的學(xué)生，賞的教育方針能夠在學(xué)習(xí)中給予他們肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心，從而幫助他們擺脫學(xué)習(xí)困境，找到學(xué)習(xí)的樂趣。

賞的教育方針也為學(xué)生的品德和態(tài)度培養(yǎng)提供了有效手段。在學(xué)生的成長過程中，贊美和獎(jiǎng)勵(lì)能夠讓學(xué)生形成樂于助人、友善待人的品質(zhì)。例如，當(dāng)一個(gè)學(xué)生幫助同學(xué)解決問題時(shí)，教師的表揚(yáng)會(huì)讓他感到一種內(nèi)心的滿足和成就感，從而鼓勵(lì)他在以后的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)做出積極的貢獻(xiàn)。賞的教育方針還能幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和價(jià)值判斷能力，使他們能夠在面對(duì)不同問題和挑戰(zhàn)時(shí)具備正確的思維方式和行為規(guī)范。

第五段：個(gè)人體會(huì)與認(rèn)識(shí)。

在我的教育實(shí)踐中，賞的教育方針給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞驼J(rèn)識(shí)。首先，我認(rèn)識(shí)到鼓勵(lì)和認(rèn)可是教育中非常有力的工具，它能讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。其次，賞的教育方針也是對(duì)學(xué)生的一種尊重和關(guān)懷，通過贊美和獎(jiǎng)勵(lì)，我們能夠讓學(xué)生感受到自己的價(jià)值和被重視的程度。最后，賞的教育方針還能幫助教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光之處，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和潛能。

總結(jié)：

賞的教育方針以獎(jiǎng)勵(lì)和贊美為核心，通過正向激勵(lì)的方式引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。它不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，還能培養(yǎng)他們積極的品德和態(tài)度。在教育實(shí)踐中，我們應(yīng)該更加注重賞的教育方針的落實(shí)，給予學(xué)生充分的贊美和鼓勵(lì)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和積極性，讓他們在成長的道路上獲得更多的成功和快樂。

新時(shí)代教育方針的心得體會(huì)范文范本篇五

近年來，毒品問題的嚴(yán)重性已經(jīng)引起了社會(huì)各界的高度關(guān)注，為了預(yù)防和遏制毒品問題的發(fā)展，禁毒教育成為了當(dāng)務(wù)之急。然而，如何制定有效的禁毒教育方針卻成為了一個(gè)復(fù)雜而又關(guān)鍵的問題。本文將就禁毒教育方針的選擇、實(shí)施及效果等方面進(jìn)行探討，旨在總結(jié)禁毒工作的心得體會(huì)。

首先，禁毒教育方針的選擇是非常重要的。在我國，禁毒教育方針主要分為“零容忍”和“控制總量”的兩種。對(duì)于這兩種方針，我認(rèn)為需根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行綜合考慮和取舍。一方面，“零容忍”方針具有嚴(yán)厲打擊毒品的特點(diǎn)，對(duì)毒品犯罪分子給予了極高的懲罰，可以起到一定的震懾作用。然而，“零容忍”方針也存在一定的問題，如缺乏對(duì)毒品的有效預(yù)防和教育等方面的措施。另一方面，“控制總量”方針強(qiáng)調(diào)對(duì)毒品的管理和控制，能夠從源頭上減少毒品的流入，對(duì)上游供應(yīng)鏈進(jìn)行打擊。然而，該方針針對(duì)毒品犯罪分子的懲罰力度相對(duì)較弱，且禁毒教育的推廣并不容易。因此，在選擇禁毒教育方針時(shí)，應(yīng)盡量兼顧兩種方針的優(yōu)點(diǎn)，制定具體的實(shí)施措施。

其次，禁毒教育方針的實(shí)施需要充分利用各種資源。禁毒工作需要多個(gè)部門的齊心協(xié)力，包括政府、學(xué)校、家庭和社會(huì)等各個(gè)層面。政府應(yīng)當(dāng)加大對(duì)禁毒教育的投入和支持，通過資金、人員和法律等方面的支持來推動(dòng)禁毒工作的開展。學(xué)校作為主要的教育場所，應(yīng)該將禁毒教育納入校園課程，并加強(qiáng)對(duì)師生的教育宣傳。家庭是孩子成長的首要環(huán)境，家長應(yīng)加強(qiáng)與孩子的交流，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，提高他們的禁毒意識(shí)。社會(huì)組織、媒體等也應(yīng)積極參與禁毒教育工作，通過舉辦禁毒宣傳活動(dòng)和發(fā)布禁毒信息來促進(jìn)禁毒工作的深入開展。只有充分利用各種資源，才能夠在禁毒教育方針的實(shí)施中取得更好的效果。

再次，禁毒教育方針的實(shí)施需要注重實(shí)效性。禁毒教育不僅僅是口號(hào)和宣傳，更需要有實(shí)際的行動(dòng)和措施來貫徹。實(shí)效性的禁毒教育需要具備以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：第一，要科學(xué)、系統(tǒng)地對(duì)毒品知識(shí)進(jìn)行講解，讓學(xué)生了解毒品的危害性和違法性；第二，要注重培養(yǎng)學(xué)生的拒絕毒品的能力和意識(shí)，通過模擬場景和案例分析等方式培養(yǎng)學(xué)生的拒絕誘惑和保護(hù)自己的能力；第三，要通過與家庭、社區(qū)的合作，建立禁毒聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成全社會(huì)共同參與的格局，形成良好的社會(huì)風(fēng)氣和價(jià)值取向。只有注重實(shí)效性的禁毒教育方針，才能夠在實(shí)際中發(fā)揮出真正的作用。

最后，禁毒教育方針應(yīng)持續(xù)推進(jìn)和完善。禁毒工作是一個(gè)長期而復(fù)雜的過程，需要持續(xù)不斷地進(jìn)行推進(jìn)和完善。在禁毒工作中，要結(jié)合實(shí)際情況和時(shí)代變化，不斷對(duì)禁毒教育方針進(jìn)行修訂和完善。通過不斷的實(shí)踐和探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，及時(shí)調(diào)整禁毒教育的策略和方法。只有不斷地推進(jìn)和完善，禁毒教育才能夠更好地適應(yīng)社會(huì)需求，更好地發(fā)揮作用。

總之，禁毒教育方針的選擇、實(shí)施及效果是一個(gè)復(fù)雜而又重要的問題。在選擇方針時(shí)，應(yīng)兼顧兩種方針的優(yōu)點(diǎn)，制定具體的實(shí)施措施。在實(shí)施方針時(shí)，應(yīng)充分利用各種資源，注重實(shí)效性，使禁毒教育成為一種有實(shí)際行動(dòng)和措施的教育活動(dòng)。同時(shí)，禁毒教育方針也需要持續(xù)推進(jìn)和完善，以適應(yīng)社會(huì)的需求和時(shí)代的變化。只有這樣，禁毒工作才能夠取得更好的效果，為社會(huì)的繁榮穩(wěn)定作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

新時(shí)代教育方針的心得體會(huì)范文范本篇六

寒假里，我拜讀了朱永新的《新教育》，新教育的宗旨是：“過一種幸福而完整的教育生活?！毙陆逃铝τ谧非笠环N理想的教育，這種教育理想，正是對(duì)中國教育現(xiàn)狀的深刻思索以及對(duì)教育理想的不懈追求，點(diǎn)燃了廣大教師的熱情，讀新教育，我的心靈也受到了深深的震撼，對(duì)“新教育的教師專業(yè)發(fā)展”感慨頗多。

近幾年中國正在全方位積極推行“素質(zhì)教育”，新教育是推行素質(zhì)教育的有效途徑。新教育實(shí)驗(yàn)的課程對(duì)教師的組織、協(xié)調(diào)、溝通能力提出了更高的要求。首先，課程改革要求教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生轉(zhuǎn)變。學(xué)生的學(xué)習(xí)更多的是在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)環(huán)境下進(jìn)行，在這樣的過程中，需要教師轉(zhuǎn)變以往以講授為主的教學(xué)方式、轉(zhuǎn)變某些僅僅在形式上表現(xiàn)為合作、探究的教學(xué)方法。這就要求教師必須具有較強(qiáng)的組織、創(chuàng)設(shè)實(shí)質(zhì)性的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的各種學(xué)習(xí)環(huán)境的能力。

實(shí)施素質(zhì)教育，需要高素質(zhì)的教師，怎樣打造高素質(zhì)的教師?新教育實(shí)驗(yàn)逐漸摸索出一條“專業(yè)閱讀+專業(yè)寫作+專業(yè)發(fā)展共同體”的教師專業(yè)發(fā)展的“三專”模式。我深有體會(huì)的是前兩點(diǎn)，因?yàn)檫@兩點(diǎn)我們能夠從自我做起。

教師的專業(yè)化發(fā)展，離不開教師的專業(yè)閱讀。正像《新教育》所說的：專業(yè)閱讀，是教師專業(yè)發(fā)展的基石。為適應(yīng)新課程改革，教師只有不斷更新自己的專業(yè)知識(shí)，不斷提升專業(yè)技能，才能使教學(xué)課堂永遠(yuǎn)充滿活力，永遠(yuǎn)富有教育教學(xué)機(jī)智，才能做一個(gè)永遠(yuǎn)富有魅力的老師。

老中醫(yī)、老政治家隨著年齡的增高和資歷增長越來越增值，而教師則不然，很多中小學(xué)生喜歡年輕教師，年輕教師除了身上所散發(fā)出的青春的活力外，還因?yàn)槟贻p教師具有新的教育理念，新的教學(xué)方法，他們之間沒有代溝或代溝很小，與學(xué)生很容易溝通。我是一名老教師，怎樣才能在工作中保值增值，永保青春的活力呢?那就是讀書——為自己的未來投資。

讀專業(yè)類的書，學(xué)習(xí)教育的新觀念、新思想。教師迫切需要不斷更新教育理念，適應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為本的新理念;提高將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧、將理論轉(zhuǎn)化為方法的能力，適應(yīng)綜合性教學(xué)、研究性教學(xué)、實(shí)踐性教學(xué)的新要求;增強(qiáng)理解學(xué)生和促進(jìn)學(xué)生道德、學(xué)識(shí)和個(gè)性的全面發(fā)展的綜合水平。

寒假里的閱讀學(xué)習(xí)和聽了有關(guān)新教育的兩次專家報(bào)告，不能說給自已帶來立竽見影的學(xué)習(xí)效果，但也受到了很大的觸動(dòng)。開闊的視野、淵博的學(xué)識(shí)、豁達(dá)的胸襟、高超的教學(xué)藝術(shù)和良好的身心素質(zhì)構(gòu)成了教師素質(zhì)的骨架。而一個(gè)樂于高度自我超越的教師是一個(gè)永不停止學(xué)習(xí)的人，一個(gè)勤于學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我的教師。近期，有關(guān)專業(yè)類的書，我讀了魏書生的《教育教學(xué)工作漫談》、鄭杰的《給教師的一百條建議》、《中外教育名家的教育智慧》、朱永新的《新教育》等，深刻體會(huì)到越學(xué)越感到自己的不足。我將不依賴自己過去的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力學(xué)習(xí)，不求超越他人，但求超越自我。

讀經(jīng)典文學(xué)類的書，豐厚自己的文化積淀。近幾年，一直擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)，每日忙于備課、管教、批改，忙忙碌碌的生活總有些悵然若失。課堂上，講解、練習(xí)等應(yīng)試性教育的思想強(qiáng)烈的占據(jù)了頭腦，教參代替了涵詠吟誦，再美的句子也引不起感情的波瀾，如同課堂上聽不到學(xué)生讀書聲一般，課堂之外的我也疏遠(yuǎn)了讀書。在課改的大潮中，難以消化各種新名詞、新概念、新模式、新理念。忙碌中卻總感覺缺失了什么，缺失什么呢?靜心思量，缺失的就是自我的閱讀，自我的提升。只有讀書，才能擁有源頭活水;只有讀書，我們才能生成新的智慧。

《新教育》書中講到的，“一個(gè)教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。一些人，他教一年，然后重復(fù)五年十年乃至一輩子;有些人，實(shí)實(shí)在在地教了五年。一個(gè)實(shí)實(shí)在在教五年的人，與一個(gè)教了一年卻重復(fù)了一輩子的人，他們的成就是不一樣的”。日常的工作中，自認(rèn)為整天和孩子們一起盡情地享受著成功的快樂，共同體驗(yàn)著成長路途上的挫折與失落。可是很多時(shí)候，自己只是激動(dòng)一下，興奮一刻，難過一陣，后悔一回……也沒有付諸筆端，便不了了之。正像書中所說的那樣“這些‘火花’不久就煙消云散了”?，F(xiàn)在想來，真為曾經(jīng)流逝的歲月而感慨，真為逐漸模糊的記憶而惋惜。所以，理想的教師應(yīng)該成為新教育實(shí)踐中的`“有心人”，要及時(shí)地記錄教育現(xiàn)象，記錄自己的感受，記錄自己的思考等。因?yàn)?，我更加真切地感受到：這成功的背后靠的不僅是智慧，更要靠努力和不懈地追求。

“教給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水”，這是千百年來社會(huì)、學(xué)校和家庭達(dá)成的共識(shí)，也是教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，教師的職業(yè)要求教師不斷學(xué)習(xí)。管理學(xué)大師彼得·杜拉克提醒世人：“這個(gè)世代和前一世時(shí)代最大的不同之處是，以前工作的開始是學(xué)習(xí)的結(jié)束，當(dāng)下的社會(huì)則是工作的開始就是學(xué)習(xí)的開始?！笔澜缡赘槐葼枴どw茨說：“如果離開學(xué)校后不再持續(xù)學(xué)習(xí)，這個(gè)人一定會(huì)被淘汰!因?yàn)槲磥淼臇|西他全都不會(huì)?！币虼耍裉於嘧x幾本書，就是為自己的未來投資。不斷追求終身的知識(shí)成長，未來才有立足的空間。

新時(shí)代教育方針的心得體會(huì)范文范本篇七

“德高為師，身正為范”這句話時(shí)時(shí)刻刻鞭策著我。本人近期認(rèn)真學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，并不斷反思?？涿兰~斯說過：“教師的事業(yè)是太陽底下最崇高的事業(yè)”。在工作中，本人始終手捧一顆愛心，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行教師職責(zé)，無私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表，以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

一、愛崗敬業(yè)，當(dāng)好表率。

教師是人類靈魂的工程師，而師德則是教師的靈魂。本人忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，遵守國家的法律法規(guī)，在嚴(yán)于律己的基礎(chǔ)上關(guān)心學(xué)生，依法治教。在三尺講臺(tái)上，潛移默化地影響著孩子們的成長。傳道，以德為先，解惑，以業(yè)為主。本人以自身言行和人格來影響學(xué)生，做好學(xué)生的表率。在日常生活中，本人一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話，教師必須帶頭使用文明用語。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。

二、與愛同行，默默奉獻(xiàn)。

班主任的工作雖然很繁重，但是學(xué)生的健康成長卻讓本人更加懂得教育的真諦。在班級(jí)管理方面，本人勤勤懇懇、愛校如家、愛生如子，堅(jiān)持用愛心進(jìn)行教育。從培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，養(yǎng)成良好習(xí)慣的角度出發(fā)，讓學(xué)生積極參與班級(jí)管理，充分發(fā)揮每一位班干部的主動(dòng)性。平時(shí)不但勤、細(xì)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、表現(xiàn)等狀況，還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流、談心。本人主動(dòng)做好家校聯(lián)系的工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，了解他們的家庭情況、愛好興趣。無數(shù)個(gè)早晨，本人迎著朝霞曙光走進(jìn)校園，和學(xué)生進(jìn)行交談；無數(shù)個(gè)夜晚，本人帶著欣慰和倦意回家。經(jīng)過師生的共同努力，本人所帶的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生之間團(tuán)結(jié)互助、遵守紀(jì)律、積極進(jìn)取。由于在班級(jí)管理中卓有成效，執(zhí)教的班級(jí)多次被評(píng)為先進(jìn)班集體。深受學(xué)生的愛戴，家長的歡迎，領(lǐng)導(dǎo)、同事的肯定。

愛是教育中永恒的旋律！“一切為了學(xué)生”，這就是本人為人師的一個(gè)最基本的準(zhǔn)則。在教育工作中，本人特別關(guān)注留守兒童、“學(xué)困生”以及特殊的孩子，給予他們更多的愛。堅(jiān)持用愛心、耐心、信心感化他們，激勵(lì)他們，同時(shí)還能把愛與嚴(yán)結(jié)合起來，做到嚴(yán)出于愛、嚴(yán)而有情、嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有恒。從愛出發(fā)，動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛學(xué)生，才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課；只有愛學(xué)生，才會(huì)有責(zé)任心、事業(yè)心；只有愛學(xué)生，才會(huì)拋開一切名利，為孩子補(bǔ)課忘了時(shí)間，忘了自己；只有愛學(xué)生，才會(huì)理解孩子，信任孩子，做孩子的良師益友。

記得那一年，班上有個(gè)小女孩，但她卻得了小兒麻痹癥，走路一瘸一拐的，甚至不能自行上下樓梯，卻偏偏分在二樓本人的班上。于是本人就義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起每天背她上洗手間的重任了。本人在班上還加強(qiáng)教育同學(xué)間要互相關(guān)心、尊重、有愛心，不知不覺，孩子們相處得越來越融洽，常常會(huì)看見有同學(xué)扶著小女孩子練習(xí)走路、幫她背書包，多么感人的一幕幕。小女孩慢慢地變得越來越陽光、越來越自信、越來越快樂了！

二十個(gè)年頭，不管風(fēng)雨，不計(jì)日夜，為孩子指點(diǎn)迷津；為孩子重拾自信。以心換心，換來的是學(xué)生對(duì)本人的尊重與愛戴，換來的是家長對(duì)本人的信任與贊賞。本人的班主任個(gè)人先進(jìn)事跡曾被刊登在《中國好老師》刊物上。勤勉耕耘，孜孜不倦，一顆執(zhí)著的愛心，默默地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。

三、勤研善教，積極進(jìn)取。

本人積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，因此，珍惜每一次的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并且利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向。除了每天查閱教育報(bào)刊雜志及網(wǎng)上教育新聞之外，一直堅(jiān)持閱讀小學(xué)語文學(xué)科教育理論的一系列雜志，如《語文教學(xué)與研究》、《中國語文》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《語文教學(xué)之友》、《小學(xué)語文教師》等，每期我都先睹為快。本人拜讀了柳斌等人主編的《創(chuàng)新學(xué)生培養(yǎng)全書》（九洲圖書出版社）、林崇德主編的《中國獨(dú)生子女教育百科全書》等。通過廣泛閱讀，不斷吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果，在理論與實(shí)踐結(jié)合的層面上，視野逐漸開闊了，不斷提高自己的教研能力和教學(xué)水平，從而努力讓自己走在新課程改革的最前端。

在教學(xué)中，本人努力認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好每一份教案，上好每一節(jié)課，使學(xué)生在愉快的氛圍下學(xué)到知識(shí)。更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，開展互動(dòng)式教學(xué)，時(shí)時(shí)處處創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦去做、去學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)方法，全面實(shí)施素質(zhì)教育。教學(xué)成績突出，年年均達(dá)區(qū)“優(yōu)秀”檔次。在學(xué)校和鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，先后參加“新課程培訓(xùn)”、“廣州市小學(xué)骨干教師培訓(xùn)”，并獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)。

四、寬以待人，團(tuán)結(jié)合作。

本人嚴(yán)于律己，寬以待人。在學(xué)校這個(gè)和諧的影響下，與同事和睦相處、互幫互助，與任課老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，弘揚(yáng)真善美，傳遞正能量。在學(xué)校分配的任務(wù)面前，不斤斤計(jì)較，而是樂于接受；在榮譽(yù)面前不爭不搶，而是默默耕耘，相信群眾的眼睛是雪亮的。本人熱心幫助、關(guān)心有困難的同事。如有一位身患重病的同事，本人知情后就經(jīng)常主動(dòng)安慰她，給她精神上的鼓勵(lì)，讓她重獲信心，堅(jiān)定與病魔作斗爭的決心。本人還熱心幫助青年教師發(fā)展，細(xì)心地幫助他們分析教材、教法、課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴他們，并為新教師上示范課，讓青年教師快速成長。

永守心中這盞希望之燈共樹萬世之師表鑄不朽之師魂譜寫教育事業(yè)新篇章！

新時(shí)代教育方針的心得體會(huì)范文范本篇八

教育是一項(xiàng)大事業(yè)，對(duì)于國家的發(fā)展和個(gè)人的成長都有著重要的意義。教育方針則是引領(lǐng)教育發(fā)展的指導(dǎo)方向，制定出適合國家和社會(huì)發(fā)展的教育政策和管理模式，能夠提高教育質(zhì)量，增強(qiáng)國家實(shí)力，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。在我國，教育方針從改革開放伊始就有了重要的變化，不斷完善和創(chuàng)新，為教育事業(yè)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中，我越來越感受到教育方針的重要性和意義。

第二段：教育方針的改革與完善。

在改革開放之初，我國教育面臨著諸多問題，教育方針需要有根本性的變化。隨著時(shí)代的變遷，教育方針不斷得到完善和創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了從“以政治為綱”到“以人為本”、從知識(shí)傳授到人才培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。教育方針的改革，不僅跟上了時(shí)代的腳步，也讓教育更好地服務(wù)于國家的發(fā)展和社會(huì)的需求。

第三段：教育方針對(duì)教育質(zhì)量提高的促進(jìn)作用。

教育方針的完善不僅對(duì)學(xué)生個(gè)體發(fā)展有影響，也對(duì)教育質(zhì)量提高有促進(jìn)作用。教育方針的改革，使教育質(zhì)量不斷提高，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自覺性，促進(jìn)了學(xué)生的素質(zhì)提升，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)未來社會(huì)的需要。同時(shí)，還規(guī)范了教育行業(yè)的管理和評(píng)估體系，引導(dǎo)和激勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)手段。

教育方針的核心目標(biāo)是為培養(yǎng)人才服務(wù)。因此，在教育方針制定過程中，需要根據(jù)國家和社會(huì)對(duì)人才的需求，不斷調(diào)整目標(biāo)和口徑。當(dāng)前，人工智能、新能源、新材料等領(lǐng)域所需的高端人才廣受社會(huì)關(guān)注，教育方針也應(yīng)該與之相符合，制定出適合時(shí)代發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。

第五段：結(jié)語。

教育方針旨在引導(dǎo)教育行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展、改善質(zhì)量和提高效率，同時(shí)為國家的發(fā)展和人才的培養(yǎng)服務(wù)。隨著國家的變化和社會(huì)的需求，教育方針也要不斷變革和完善，創(chuàng)新科學(xué)的教育模式和管理體系，推進(jìn)教育事業(yè)的全面發(fā)展。

新時(shí)代教育方針的心得體會(huì)范文范本篇九

隨著社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步，禁毒教育在我國的重要性日益凸顯。為了有效預(yù)防和遏制毒品泛濫的危害，我國制定了一系列禁毒教育方針，旨在培養(yǎng)和引導(dǎo)廣大青少年樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)他們的拒毒意識(shí)和能力。通過深入學(xué)習(xí)禁毒教育方針，我更加堅(jiān)信禁毒教育是必不可少的一項(xiàng)事業(yè)，對(duì)每個(gè)人都有重要的意義。

首先，禁毒教育方針的科學(xué)性使我深受啟發(fā)?？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，毒品成癮是一種慢性病，它會(huì)破壞人體機(jī)能，影響人的身心健康，甚至導(dǎo)致犯罪和社會(huì)問題。禁毒教育方針明確指出，要以科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，向?qū)W生全面展示毒品的危害性和惡劣后果。它不僅告誡我們毒品的毒性和危害，還傳授了相關(guān)的防毒知識(shí)和技能，如如何拒絕毒品誘惑、提高自我保護(hù)意識(shí)等。通過科學(xué)、系統(tǒng)的教育，我意識(shí)到毒品是人類社會(huì)的公敵，只有用科學(xué)知識(shí)武裝自己，才能遠(yuǎn)離毒品的危害。

其次，禁毒教育方針注重培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。禁毒教育方針的目標(biāo)是預(yù)防毒品的濫用，為此必須提高學(xué)生的拒絕誘惑和自我保護(hù)能力。教育部門通過開展各種形式的教育活動(dòng)，如舉辦禁毒知識(shí)競賽、組織毒品知識(shí)講座等，提高學(xué)生對(duì)毒品的辨識(shí)能力和危害性的認(rèn)識(shí)。此外，禁毒教育方針還提倡家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同參與和合作，形成全社會(huì)共同抵制毒品的環(huán)境。通過這些有效的措施，我深感禁毒教育不僅僅是一種理論知識(shí)的傳遞，更是一種實(shí)際行動(dòng)的指引。

第三，禁毒教育方針強(qiáng)調(diào)教育的普及性和全面性。禁毒教育方針明確提出，禁毒教育應(yīng)普及到每一個(gè)學(xué)校、每一位學(xué)生。這意味著無論是城市還是農(nóng)村，無論是幼兒園還是高中，都應(yīng)開展禁毒教育活動(dòng)。此外，禁毒教育方針還強(qiáng)調(diào)要根據(jù)不同年齡段的學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的教育和引導(dǎo)。我深受這一方針的啟發(fā)，意識(shí)到禁毒教育不應(yīng)僅僅停留在校園，更要普及到社會(huì)的各個(gè)角落，讓所有人都受益。

第四，禁毒教育方針要求教育方法的創(chuàng)新與改進(jìn)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的禁毒教育方法已經(jīng)無法滿足需求。禁毒教育方針鼓勵(lì)教育部門與專業(yè)機(jī)構(gòu)合作，研發(fā)和應(yīng)用新的教育手段和方式，如利用互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)開展禁毒教育，與學(xué)生進(jìn)行線上互動(dòng)和考核。這使我深感禁毒教育的力度和效果將會(huì)更加明顯，也更能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求。

總之，禁毒教育方針的心得體會(huì)是禁毒教育是一項(xiàng)萬眾參與的事業(yè)，每個(gè)人都要投入其中。它的科學(xué)性、自我保護(hù)、普及性和方法創(chuàng)新使我更加認(rèn)識(shí)到禁毒教育的重要性和必要性。只有通過全社會(huì)的努力，才能擊敗毒品，讓社會(huì)更加健康和美好。希望禁毒教育能在不斷創(chuàng)新中發(fā)揮更大的作用，為保衛(wèi)青少年健康成長做出更大的貢獻(xiàn)。

新時(shí)代教育方針的心得體會(huì)范文范本篇十

近日中共中央政治局審議通過《新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》和《中國共產(chǎn)黨黨校（行政學(xué)院）工作條例》。在慶祝新中國成立70周年之際，制定印發(fā)《新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》，對(duì)于引導(dǎo)全體人民弘揚(yáng)偉大的愛國主義精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

幾千年來，中國人民的愛國主義精神從來就是推動(dòng)歷史前進(jìn)的一種巨大力量。它是在中華民族悠久歷史文化的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來的，反過來又給予中華民族的歷史發(fā)展以重大的影響。愛國主義在不同的國家和每個(gè)國家的不同時(shí)代，具有不同的內(nèi)容，因而進(jìn)行愛國主義教育的內(nèi)容也都有所不同。中國人民的愛國主義雖然在每個(gè)不同的歷史階段都有不同的具體內(nèi)容和特點(diǎn)，但是也具有共同的內(nèi)容和特點(diǎn)。

的一項(xiàng)重要工作。

貫穿國民教育和精神文明建設(shè)全過程。愛國主義是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是推動(dòng)中國社會(huì)前進(jìn)的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)主旋律的重要組成部分，同時(shí)也是中國培養(yǎng)四有新人的基本要求。愛國主義教育是提高全民族整體素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，是引導(dǎo)人們特別是廣大青少年樹立正確理想、信念、人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)中華民族振興的一項(xiàng)重要。

工作。

中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，要加強(qiáng)新時(shí)代愛國主義教育，要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，使愛國主義成為全體中國人民的堅(jiān)定信念、精神力量和自覺行動(dòng)。要把握時(shí)代主題，引導(dǎo)人們深刻認(rèn)識(shí)中國夢的本質(zhì)是國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，激發(fā)全體人民愛黨愛國愛社會(huì)主義的巨大熱情，凝聚奮進(jìn)新時(shí)代、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的磅礴偉力。要堅(jiān)持全員全過程全方位育人，在廣大青少年中開展深入、持久、生動(dòng)的愛國主義教育，讓愛國主義精神牢牢扎根。

少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。廣大青少年要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識(shí)祖國的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)愛國的情感和振興祖國的責(zé)任感，樹立民族自尊心與自信心；弘揚(yáng)偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，真正把愛國之志變成報(bào)國之行。努力做到今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國輝煌未來貢獻(xiàn)自己的力量！

新時(shí)代教育方針的心得體會(huì)范文范本篇十一

全面貫徹黨的教育方針，深入進(jìn)行教育改革，不斷加強(qiáng)學(xué)校管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全年提高教育教學(xué)質(zhì)量是我們尹崗?fù)耆W(xué)全體師生永恒的追求。近年來，我們在“三個(gè)代表”重要思想的指引下，深刻認(rèn)識(shí)到教育在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的強(qiáng)大作用，我們建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，狠抓教育教學(xué)工作，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，各項(xiàng)工作都取得了好的成績。

一、建立學(xué)科小組，強(qiáng)化教學(xué)教研工作。

我們認(rèn)真落實(shí)國家課程計(jì)劃，嚴(yán)格按照要求，開齊課程，開足課時(shí)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成合格的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)人才。學(xué)校建立健全了學(xué)科小組，任命業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、素質(zhì)高的教師為組長，定期進(jìn)行教學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)行教研課題研究。廣大教師從自身實(shí)際出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。教科研工作的開展，促進(jìn)了教學(xué)工作高質(zhì)量、高水平的推進(jìn)。學(xué)校還成立了語文、數(shù)學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、手工制作興趣小組，各小組由有專業(yè)特長的老師負(fù)責(zé)，積極開展活動(dòng)，在活動(dòng)中使學(xué)生的興趣得到培養(yǎng)，個(gè)性得以張揚(yáng)，特長得以展示。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)工作，提高教育能力。

為使我們的師資隊(duì)伍在日新月異的21世紀(jì)里跟上時(shí)代的步伐，適應(yīng)不斷變革的教育形勢，為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，我們時(shí)刻沒有懈怠對(duì)教師的繼續(xù)教育工作。通過各種形式，組織教師學(xué)習(xí)新的教育理論，熟悉新課程，為他們搭建展示自己能力的平臺(tái)，鼓勵(lì)教師不斷反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn)，在實(shí)踐中提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力。近年來，我們除開展校本培訓(xùn)工作外，還鼓勵(lì)教師參加各種形式的成人教育?，F(xiàn)在，年輕的尹海霞老師已取得了大專學(xué)歷；張雨、崔鶯鶯老師正在攻讀大專學(xué)歷。這一切也為我們創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校奠定了基礎(chǔ)。

三、立足課堂研究，立足學(xué)生全面發(fā)展，把教學(xué)教研工作向縱深推進(jìn)課堂教學(xué)是課程實(shí)施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，在教學(xué)過程中，我們把解決課堂教學(xué)的實(shí)際問題作為教學(xué)教研的立足點(diǎn)。學(xué)校建立健全了聽課、評(píng)課制度，要求校領(lǐng)導(dǎo)每期聽課不少于35節(jié)，每位任課教師每期聽課不少于20節(jié)。通過聽課、說課、評(píng)課等形式，為教師提供平等交流、對(duì)話與研究的機(jī)會(huì)，從而促進(jìn)教學(xué)觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。我們還利用一切有利時(shí)機(jī)，去禹州、許昌等地聽課，不斷學(xué)習(xí)和移植先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在的課堂上，教師不再是只站在講臺(tái)上，而是走到學(xué)生中，俯下身子參與到學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)當(dāng)中。教師不再是為教而教，而是給學(xué)生思維以充分的空間，靈活安排授課過程，精心設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)，師生共同操作，共同研究，由過去單一的講授變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生主動(dòng)的、探究性地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。教師授課形式、過程的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生自主地由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)生在激情導(dǎo)入、鼓勵(lì)質(zhì)疑、小組合作等方法的調(diào)動(dòng)下，積極參與課堂教學(xué)，他們的膽子變大了，思維活躍了，自信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)興趣高漲了，主動(dòng)參與、樂于參與課堂活動(dòng)，不僅活躍了課堂氣氛，而且學(xué)生的潛能也得到了開發(fā)。

四、把握平衡，實(shí)施“校本”

我們積極配合上級(jí)教研部門做好地方教材的開發(fā)和使用工作。我們的課程基于科學(xué)又超越科學(xué)，始于課堂又走出課堂。面向現(xiàn)實(shí)世界，回歸學(xué)生生活，體現(xiàn)地方特色，體現(xiàn)學(xué)校特色，適應(yīng)個(gè)性差異。在“校本”實(shí)施過程中，我們不是畫地為牢，固步自封，而是立足本校實(shí)際，苦練內(nèi)功，以開放的姿態(tài)實(shí)施開放的教育。在實(shí)施過程中，我們合理開發(fā)和利用校內(nèi)外的一切教育資源，優(yōu)化組合校內(nèi)資源，做到人盡其才。另外，我們還聘請(qǐng)專家學(xué)者、家長等到校講學(xué)、上課、輔導(dǎo)。處理好學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間的相互關(guān)系，各方彼此合作，結(jié)成教育伙伴，分享決策權(quán)力，分擔(dān)教育責(zé)任。我們還充分發(fā)揮圖書室、實(shí)驗(yàn)室的作用，使學(xué)生在閱讀、實(shí)驗(yàn)中受到感情的陶冶、智慧的啟迪。

五、教學(xué)教研工作見成效。

教育教學(xué)質(zhì)量是衡量一個(gè)學(xué)校全面工作的試金石，它直接影響著學(xué)校的生存與發(fā)展。我們堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，狠抓教育教學(xué)管理，穩(wěn)步推進(jìn)新課改實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)廣大教師寫出教研論文。

經(jīng)常不斷地開展各種教學(xué)教研活動(dòng)，積極參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。在每學(xué)期鎮(zhèn)教辦組織的聽課、評(píng)課活動(dòng)中，我校均有教師獲獎(jiǎng)，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，郝耐芬、杜淑敏同志被評(píng)為禹州市骨干教師。教師的教法改進(jìn)了，學(xué)生的思維活躍了，學(xué)習(xí)興趣更濃了，自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力不斷提升，使我們的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。在上級(jí)主管部門組織的各類教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中均取得了優(yōu)異的成績，尤其是近兩年，成績更為顯著。在禹州市組織的語、數(shù)“雙科”聯(lián)賽決賽中，五年級(jí)學(xué)生尹雙燕、梁浩爽分別獲得禹州市前一百名的好成績。五年級(jí)畢業(yè)考試獲得總評(píng)學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng)。在每學(xué)年兩個(gè)學(xué)期的期末評(píng)語中，我校總以總評(píng)第二的成績位居學(xué)區(qū)榜首。

一份耕耘，一份收獲。幾年來，在全體師生的共同努力下，學(xué)校的教學(xué)教研工作取得了顯著成績。廣大教師態(tài)度認(rèn)真，工作勤奮，學(xué)生惜時(shí)守紀(jì)，刻苦學(xué)習(xí)，形成了積極向上、和諧發(fā)展的良好局面。在上級(jí)主管部門組織的評(píng)估活動(dòng)中，我校已進(jìn)入前十名行列。

回首昨天，我們問心無愧；展望明天，我們信心百倍。

新時(shí)代教育方針的心得體會(huì)范文范本篇十二

教育方針是指教育管理者或者政府制定并實(shí)施的對(duì)于教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育手段和教育效果等方面的規(guī)劃、原則和標(biāo)準(zhǔn)，是指導(dǎo)教育工作的重要依據(jù)。教育方針不僅要具有思想深度、科學(xué)性以及指導(dǎo)性，還必須與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展相適應(yīng)。在長期的教育工作中，我深刻地意識(shí)到教育方針對(duì)于提高教育質(zhì)量、推進(jìn)教育發(fā)展具有十分重要的意義。本文將從“堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展教育”、“以德育人引領(lǐng)學(xué)生成長”、“關(guān)注教師的專業(yè)能力培養(yǎng)”、“實(shí)現(xiàn)教育公平是教育方針的重要任務(wù)”、“提高教育反腐來增強(qiáng)教育的公信力”五個(gè)方面進(jìn)行探討。

一、堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展教育。

要想讓教育取得持續(xù)的與翻盤式的發(fā)展，必須始終堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展教育。新時(shí)代要求教育適應(yīng)新時(shí)代的需求，面對(duì)新形勢積極變革、拆解體制上的障礙，加強(qiáng)教育內(nèi)涵建設(shè)和人才培養(yǎng)，教育局領(lǐng)導(dǎo)要展開跨領(lǐng)域、綜合創(chuàng)新，推進(jìn)教育模式及教育環(huán)境、教育政策創(chuàng)新，提升教育質(zhì)量。

二、以德育人引領(lǐng)學(xué)生成長。

教育方針有一個(gè)重要的者任務(wù)就是要以德育人，因?yàn)橐粋€(gè)國家的成長和發(fā)展不僅僅要看經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的進(jìn)步，更重要的是教育和道德建設(shè)的快速發(fā)展。學(xué)校是培養(yǎng)人才、傳承文化、涵養(yǎng)德行，培養(yǎng)正確的人才是學(xué)校與家庭共同的責(zé)任。強(qiáng)化文明教育，注重素質(zhì)教育的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生成為有價(jià)值觀、有道德底線的人，發(fā)展學(xué)生的良好品行。

三、關(guān)注教師的專業(yè)能力培養(yǎng)。

教育方針旨在以促進(jìn)教育事業(yè)的健康和快速發(fā)展，注重提高教育質(zhì)量，關(guān)注教師的專業(yè)能力培養(yǎng)。培訓(xùn)教師的專業(yè)能力以及創(chuàng)新意識(shí)，是另一個(gè)重要的組成部分。教育管理者應(yīng)該注重對(duì)教師的培訓(xùn)，及時(shí)地了解、掌握最新的教育觀念、方法和技巧。

四、實(shí)現(xiàn)教育公平是教育方針的重要任務(wù)。

教育方針的一大任務(wù)是實(shí)現(xiàn)教育公平，它是推動(dòng)教育的長足發(fā)展，取得良好成果的基礎(chǔ)和保障。教育公平的實(shí)現(xiàn)必須付出巨大的努力，在教育機(jī)會(huì)公平分配、資源公平配置、質(zhì)量公平升華等方面投入力量。教育公平是使每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)獲得高質(zhì)量的教育，實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)的關(guān)鍵。

五、提高教育反腐來增強(qiáng)教育的公信力。

教育是培養(yǎng)人才的重要渠道，也是全社會(huì)引咎刻畫的。隨著反腐倡廉的開展，教育反腐也被質(zhì)疑和擺在了陽光下。教育管理者要密切學(xué)校的運(yùn)營狀態(tài)，完善各類懲治制度，指導(dǎo)管理，防范腐敗。落實(shí)好醫(yī)療衛(wèi)生的統(tǒng)一管理，加強(qiáng)檢查，打擊虛假信息的干宣傳，完善誠信體系，最大可能地提高教育反腐能力，實(shí)現(xiàn)教育的公信力。

綜上所述，教育方針是教育工作的總的指導(dǎo)思想，是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的基石。在實(shí)際教育工作中，無論從哪個(gè)角度來看，我們都應(yīng)該始終堅(jiān)持教育方針的原則和目標(biāo)，維護(hù)和發(fā)展教育的健康發(fā)展。