通過總結，我們可以更好地認識到自己的成長和進步，激發(fā)我們在學習和工作中的積極性和動力。學習是一種終身的行為，我們應該保持求知的熱情，并不斷充實自己的知識庫。小編為大家整理了一些經(jīng)典的總結范文，希望能對你的寫作提供一些參考和指導。

個人形象塑造論文篇一

第一，不利于培養(yǎng)學生的審關標準。當今社會媒體信息相當?shù)陌l(fā)達，這為流行音樂的發(fā)展提供了契機。但是由于對流行的發(fā)展缺乏有效的監(jiān)管和督導，為此有相當一部分流行音樂的制作水平比較低下，甚至有一些粗制濫造的音樂作品充斥在文化市場。中學生的審美能力正處于一個培養(yǎng)和發(fā)展的階段，對于流行音樂的弊端很難做出正確的判斷，因此這些良莠不齊的流行音樂對于中學生審美意識健康發(fā)展具有一定的負面影響。學生們一聽到靡靡之音，或者比較低俗的網(wǎng)絡音樂就不由自主的變得亢奮，反而聽到一些民族的經(jīng)典樂曲《黃水謠》、《茉莉花》就開始打瞌睡，這對于中學生身心健康的發(fā)展極為的不利，而且也不利于培養(yǎng)中學生對于民族優(yōu)秀文化的審美心理意識的提高。第二，流行音樂對中學生情感影響不穩(wěn)定。中學生處于青春發(fā)育期，情緒本來就不穩(wěn)定。對于一些容易走極端，難以很好的控制自己情緒的中學生來說，有時聽了一些流行音樂，會被其中的一些情緒所感染。原本就學習成績上不去，承受著家庭和學校的雙重壓力。而此時聽了一些哀樂的流行音樂，會更加深化其憂郁的心理。現(xiàn)實中，許多的中學生選擇通過流行音樂來排泄心中的郁悶，但是由于其內心情緒的不穩(wěn)定，在加上流行音樂有一些消極的因素，為此可能造成學生情緒的極端化、思想麻木，進而對其身心健康的發(fā)展造成負面影響。第三，追星行為、不利于中學生心理的健康發(fā)展。流行音樂發(fā)展制造出一批演藝明星，為此社會上開始涌現(xiàn)“追星潮”，有一些中學生沉溺于追星中不能自拔，甚至耽誤學業(yè)去看明星的演出。而且有些學生開始幻想過明星那種看似外表風光的生活，渴望光彩照人，名利雙收，他們沒有認識到明星表面風光也需要付出巨大的辛苦和汗水。而明星的成功在社會上也極易讓人們理解為成功的真諦，中學生人生觀還很不健全，為此也會受到這種錯誤思想的波及。一廂情愿的認為，成功主要來自幸運，有捷徑可尋，而不需要辛苦的打拼，這種不勞而獲的心理對于中學生的成長極為不利。第四，不利于學生想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)。和一些高雅的音樂作品相比，流行音樂缺乏一些音樂上的意境和想象空間。流行音樂一般都配有歌詞，有的'甚至被錄播成電視歌曲，這無疑給人們欣賞音樂提供了方便，但也極大限制了人們的思考力和想象力。中學生正處于思想的發(fā)展期，對朗朗上口的流行音樂比較偏愛，為此對于一些歌劇和民歌棄之不顧，這不利于初中生音樂創(chuàng)造力的發(fā)展和提高。

第一，流行音樂豐富了中學生的音樂感知。當下的中學教育雖然也有音樂教育，但是多數(shù)中學生不識五線譜，更不從談及音高、音拍的含義，但是由于經(jīng)常接觸流行音樂，有些人還是能比較準確的演唱出一些流行音樂。而且一些流行音樂在音高和節(jié)奏上還具有一定的難度。一些學生在興趣引領下，通過自己反復的模仿可以在整體上很好的把握該曲的原貌，為此流行音樂在某種程度上極大的激勵著學生們對于音樂的探索和的熱情，也是使得他們也很好的認識到了音樂對于文化陶冶，自身素質提高的重要性，進而使得音樂真正成為其生活中不可或缺的一個重要的組成部分。欣賞流行音樂本身也是對音樂意像的一個積累和體驗的過程，當欣賞音樂達到一定的數(shù)量，內心自然會對于音樂要素和音樂內容中產(chǎn)生更為深入的思考，這種思考不是平地而起的凸顯，而是需要一些音樂知識的積累，當然也包括流行音樂知識一種沉淀。而流行音樂中高音會給人一種昂揚和激勵之感，弱音會給人一種舒緩，柔情之情。其所塑造出的情景與意境也可以使得學生更好體味音樂的魅力，不斷提升自己的審美標準。第二，有助于學生情緒的調節(jié)。流行音樂一般都是比較情緒化的音樂，多以抒情為主，這可以有助于學生調節(jié)情緒，這也是流行音樂深受中學生的喜愛，并且可以引起中學生情感共鳴的主要原因，而且流行音樂的題材也和人們的人們的日常生活極為的貼近，尤其是校園民謠曲風輕盈，就好像學生身邊發(fā)生的事情一樣，例如《當我老了》、《午后的雷雨》等歌謠就極易引起學生的親切感，傾聽這些樂曲，中學生很容易消除學習之中的緊張感和疲憊感，而且這些音樂也朗朗上口，利于演唱。為此中學生們喜歡用一些流行歌曲來表達自己的內心感受，流露對生活的熱愛，友誼的珍惜，也使得中學生的情緒得到極大鼓舞，非常有利于日常的生活與學習。

三、結束語。

流行音樂作為通俗文化已經(jīng)越來越深入影響著人們的日常生活，尤其是對正在成中學生更具有正面和負面的影響，為此在日常生活中一定要對中學生欣賞流行音樂上多加以指導，盡可能的讓流行音樂發(fā)揮它的正面影響力，以便不斷提高學生對于流行音樂的審美能力和鑒賞能力。

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個人形象塑造論文篇二

中國是一個禮儀之邦，我們的言行在不同的場合會有不同的要求，要做到具有良好的禮儀，要從實踐中感受禮儀，而禮儀與塑造自我形象有著相輔相成的關系。下面小編整理了幾篇文章，希望你們喜歡!

篇一：社交禮儀論文 個人形象塑造

個人形象塑造的必要性

好的禮儀形象不僅可以美化人生，而且可以培養(yǎng)人們的社會性，同時還是社會生活和交往的需要。

注重言語禮儀形象，可以有一個和睦、友好的人際環(huán)境;注重行為的禮儀形象，可以促進人際關系的和諧;因此作為一名大學生，禮儀習慣的培養(yǎng)對我們個人形象的塑造至關重要。

注重個人形象塑造是當代大學自我發(fā)展和社會發(fā)展的要求，一個好的形象必然會為自己在日常的人際交往和未來的社會工作中加分。

個人形象塑造的途徑

作為形象塑造主體的大學生，對于這些問題再加上老師講課我總結出了平時應從以下幾個方面注意自己的形象：

1、儀容儀表，即外觀也。

??在社交中，儀表是打造個人形象魅力的基礎。

首先重點是頭和手，頭部和手部很重要，鼻毛不能過長，不能有發(fā)屑，一般要先梳理后穿衣服，身上不能有怪味。

男人的頭發(fā)也有要求，不要太長。

其次是服飾。

服飾也代表個人修養(yǎng)。

服飾最關鍵的一個問題，就是要選擇搭配到位。

首先要適合你的身份，適合你的地位。

其次要把不同的服裝搭配在一起，要給人和諧的美感。

2、言談舉止。

要求端莊、自然、大方、穩(wěn)鍵。

在舉止動作上，要有風度，風度就是優(yōu)雅的舉止，就是優(yōu)美的舉止。

優(yōu)雅的舉止，實際上是在充滿了自信的、有良好文化內涵的基礎上的 一種習慣的自然的舉止動作。

舉止要文明，尤其是在大庭廣眾之前， 我們必須要樹立個體代表集體這樣一個理念。

比如不能夠當眾隨意整理我們的服飾，不能當眾處理我們的廢物，舉止簡言之是教養(yǎng)。

進而言之，舉止要優(yōu)雅規(guī)范。

所謂的站有站相、坐有坐相。

手不要亂放， 腳步要亂蹬。

在談吐上，就是語言，要講普通話。

第一要壓低聲量，打電話和談話能聲音過大，聲音過大顯的沒有修養(yǎng)。

受教育程度不高。

說話的聲 音低一點有二個好處，一是符合規(guī)范，二是比較悅耳動聽。

第二要慎選內容，言為心聲。

你所討論的問題，首先是你的所思所想，要知道該談什么不該談什么。

第三、在與人交往中談吐時禮貌用語的使用也是很重要的，前面已經(jīng)說了。

另外在交談中，面部表情也很重要，表情是人的第二語言，表情要配合語言。

表情自然、不要假模假樣;表情要友善、不要有敵意;友善是一種自信，也是有教養(yǎng)。

表情要良性互動。

要雙方平等溝通。

3、內在素質。

加強內在形象的培養(yǎng)和鍛煉，對于大學生自身也是至關重要的。

要進行社會責任感和道德感的培養(yǎng)，這是塑造自我良好形象的基礎;注重知識的積累，做到既博又專;要有一個積極向上的態(tài)度，勇往直前，毫無畏懼;同時擁有一個自信、豁達、熱情、開放的心理，相信自己，正確認識和對待自己。

4、與他人交往，待人接物，作為一名大學生，與人交往事關你的形象。

很重要的一點是"遵時守約"。

時間就是生命、時間就是效益，與人交往中必須要遵守時間，這不但關系到你的形象問題，更關系的你自身的信譽問題。

結語

作為一名大學生，我覺得大學生自身禮儀要求要規(guī)范化。

一個知書不達禮，知識水準和道德水準嚴重不協(xié)調的學生，不可能成為一個優(yōu)秀人才。

一個優(yōu)秀人才，不僅應當有高水平的專業(yè)知識，還必須有良好的道德品質修養(yǎng)和禮儀修養(yǎng)。

步入社會就要和許多社會上的人打交道，因此對我們個人的形象塑造是有一些要求的。

通過本次選修課關于禮儀的學習，讓我受益匪淺。

我們只要有心，注重小節(jié)，我們就是成功者!

篇二：如何塑造個人禮儀形象

如何塑造個人禮儀形象

解決方法：登陸騰訊課堂

搜索“如何塑造個人禮儀形象”觀看視頻。

塑造個人禮儀形象：

首先在行業(yè)中塑造好個人的形象是非常重要的，因為在任何時候個人形象都是影響個人的社會活動是否成功的重要因素，例如在求職過程中個人形象，是斷定結果是否成功的因素。

對于我個人而言，我認為“端莊大方”這兩個詞就足以詮釋我對個人禮儀形象的觀點。

那要做到“端莊大方”我認為需要在兩個大方面做工作。

一是：感官方面 二是:內涵方面

感官即是：看的到，聽得到的，聞得到的，觸得到的。

對于要在感官方面提升禮儀形象，就要在梳妝，服飾，動作，語氣，表情幾個方面來著重提升。

我覺得從這幾個方面來講最打動人的方面就是表情，動作和語氣。

在和人交談中表情自然，眼睛注視著對方。

也要多微笑，微笑可以緩解壓力和緊張感。

言談舉止要開朗熱情大方，要有親和力。

坐，走，站。

都要合乎基本要求。

挺胸抬頭，精神些。

要表現(xiàn)的更自然一些，大忌就是不要表現(xiàn)的很虛假做作。

虛假做作是最容易讓別人感覺到的，也是最反感的。

其次就是著裝打扮方面，盡量簡單干凈就可以，如果打扮的太過妖艷會有種高傲冷酷的氣勢，會給人一種很難接近的感覺。

還有就是在什么場合穿什么樣地衣服。

穿著簡潔，講究衛(wèi)生。

像我們實習的話在殯儀館就不能披頭散發(fā)，染指甲，穿亮色的衣服。

在內涵方面：有句話說的好“內心美麗才是真正的美麗”。

內涵影響舉止，內在方面才是真正影響是長期成功的重要因素。

在外表獲取贊同時，內涵會顯得格外的重要。

為什么大公司在面試時會聘那個將廢紙撿起扔進垃圾桶的人。

這就是內涵。

我認為我們要提升內涵首先是要有個正確的思想觀念。

這是做人的基本。

那對于我們學生要在這個基礎上提升的話，對于我而言看書的話肯定是不行的，因為我知道自己堅持下來的機率很小。

那我建議很好的方法就是看一些有意義視頻。

像百家講壇，藝術人生，講述，不枯燥還有意思。

還有就是提升內涵最重要的影響就是不易被其他人“同化”。

(我認識一個人一開始的時候人特別好，憨厚樸實，但是一段時間以后，變得自私虛偽做作。

了解后，才知道是被其他人帶壞了，我覺得這是很危險的。

)做任何事都要掌握平衡，不超越底線。

最重要的就是要知道無論對人對事都不越過自己的底線并用心去對待。

我相信只要有目標用心了，就一定會成功。

篇三：學習禮儀文化,塑造良好個人形象

學習禮儀文化，塑造良好的大學生形象

古語有云：禮，天之經(jīng)也，民之行也。

由此可見禮儀文化由來已久，對中華兒女有著深遠的影響。

中國自古以來有“禮儀之邦”的美譽，在大力提倡社會主義精神文明與構建和諧社會的今天，講文明，懂禮貌是每一位公民必須具備的.社會公德。

而大學生在接受了高等的教育的同時，不應忽視禮儀文化的作用，我們大學生以后進入社會更免不了與他人打交道的機會，所以學習社交禮儀、提高禮儀修養(yǎng)顯得尤為重要。

為什么說學習禮儀文化對大學生來說是至關重要的呢?大學生即將走上社會，去面臨社會的洗禮，等我們走上工作崗位：如何與領導打交道，如何與同事交往，如何建立良好的人際關系等對我們來說都是不得不面臨和思考的問題。

接下來我將根據(jù)我在禮儀文化課程中的所學所感淺談一下學習禮儀文化與塑造大學生形象的聯(lián)系。

現(xiàn)如今，在大學校園里，課堂上大學生無視禮儀的現(xiàn)象非常嚴重。

小學時，甚至中學時，我們都還知道在校園里遇到老師要停下來喊上一聲“老師好”，而在大學的校園里看到老師跟看到路人對我們來說已經(jīng)沒有什么區(qū)別了。

那時的課堂上我們是嚴肅的，上課之前我們要對老師起立鞠躬表示敬意，大學里無疑使開放的，也許是為了老師和學生能夠平等地交流，無形中這些以前約定的規(guī)矩就都不復存在了，甚至在課堂上大聲喧嘩，手機鈴聲震耳欲聾。

這些與塑造一個良好的大學生形象都是不符的。

首先我想談一談塑造一個得體的大學生形象是必要且必須的：塑造一個良好的大學生形象有利于大學生與他人建立良好的人際關系，促進大學生的身心健康。

其次，這是大學生自我完善、自我提高、自我發(fā)展的內在要求;而且大學生的形象不僅關系到自己，更關系到整個學校的精神風貌和整個社會的精神文明;最后，塑造一個良好的個人形象對個人未來的發(fā)展更有著不可言喻的作用。

儀。

禮儀文化大體包括個人禮儀、公共禮儀、交往禮儀、聯(lián)通禮儀、應酬禮儀、求職禮儀以及餐飲禮儀這幾個方面的內容。

首先個人禮儀包括儀容，舉止，表情，服飾，佩飾五個方面的內容。

儀容，通常指人的外觀，在人際交往中是交往對象首先關注到的并且影響到他人對自己的整體評價，所以生活中對自己的儀容要求切忌過于隨便，要做到自然美，修飾美和內在美，對頭發(fā)，面容等細節(jié)也要多多注意。

其次就是舉止，，在與人的交往中要做到舉止得體，優(yōu)雅，無論是手資，立資，蹲姿等。

對于表情，要考慮到場合，對象，不宜過分夸張，要做到自然得體。

最后關于服飾和佩飾，兩者不可分離而談，服飾和佩飾要相互搭配。

良好的個人禮儀有利于加深別人對你的印象分，能讓別人舒心主動地與你接近，一個外表邋遢的人很難得到他人的認同和接納，無論是朋友還是領導。

在公共場合個人形象就顯得尤為重要了，因為這時你的言談舉止，一言一行都影響著別人對你的看法。

公共場合分為行路、行車、乘船、賓館等，平時看似很簡單平常的舉止都有著細微的區(qū)別，我們要特別留意一些細節(jié)。

如：乘車行路辦公室的工作人員在陪同領導及客人外出時要注意：讓領導和客人先上，自己后上;要主動打開車門并以手示意，待領導和客人坐穩(wěn)后再關門，一般車的右門為上、為先、為尊，所以應先開右門，關門時切忌用力過猛;在乘車的座次上很講究，我國一般右為上，左為下;陪同客人時，要坐在客人的左邊等等。

不同的環(huán)境要注意不同的細節(jié)，這只能靠我們平時多留心，課余多學習。

交往禮儀對于大學生來說并不陌生，剛剛步入大學的我們都渴望收獲一份真摯的友情或愛情，此時，交往禮儀是我們必須了解的。

個人形象塑造論文篇三

20世紀50年代，大衛(wèi)?奧格威從品牌傳播的角度提出品牌形象傳播的概念，倡導用廣告樹立品牌形象，至此，品牌形象的概念開始進入人們的視野，塑造品牌形象成為塑造品牌的重要內容。品牌形象是消費者對品牌認知的總和，是品牌競爭力的總體表現(xiàn)。21世紀的市場競爭主要是以“形象力”為中心的品牌競爭，品牌形象如何，直接關系到企業(yè)的品牌經(jīng)營狀況，關系到企業(yè)的產(chǎn)品或服務是否為消費者所接受，也關系到企業(yè)的成敗。

在塑造品牌形象的過程中，雖然有很多捷徑可尋，不過也要遵循一定的原則。包括立足品牌精髓、創(chuàng)造獨特形象和保持前后一致性等原則。品牌形象不是空中樓閣，不是憑空創(chuàng)造出來的；品牌形象有其內在價值底蘊，是對品牌含義的推斷，對品牌符號的解釋，它必須依附和服從于品牌精髓。因此，塑造品牌形象必須立足于品牌精髓，包括理解和傳達品牌定位與品牌個性。

而違背這一原則塑造的品牌形象都難以逃脫兩個結局：先天不足與徹底失敗。僥幸運作成功的品牌形象將在進一步深化與發(fā)展的過程中遇到瓶頸，缺少內涵與底蘊使得這類品牌形象先天不足，如金嗓子喉寶；醫(yī)治的良方仍然是挖掘品牌精髓，讓品牌形象的塑造根植于其品牌內涵。而更多的則是品牌塑造徹底失敗的例子，多少品牌形象在市場上曇花一現(xiàn)，就連世界著名的品牌可口可樂都曾經(jīng)遭受違背這一原則的懲罰?？煽诳蓸返摹敖?jīng)典”形象基于其品牌精髓精心打造來維系的，然而，當面對百事可樂“新一代的可樂”的挑戰(zhàn)時，可口可樂居然推出一個與其品牌定位和個性完全沒有聯(lián)系的“新型”可樂配方，這一空的形象很快就因為消費者的拒絕接受而被淘汰，直到可口可樂重新恢復“經(jīng)典”路線，這一**才得以平息。

品牌形象的獨特性和心理性等特點，決定了品牌形象的塑造不僅要依靠邏輯、理性的科學手段，更需要的是藝術、創(chuàng)造和形象的翅膀。營銷者要運用形象思維、藝術手法和創(chuàng)意來塑造和維護品牌形象。

品牌形象要與時俱進、不斷發(fā)展，但這并不意味著見異思遷。變來變去的品牌形象只能給消費者留下模糊的印象，不能達到強而有力的品牌威懾效果。因此，在塑造品牌形象的過程中，要注意保持品牌形象的前后一致性，每一個后來品牌形象的塑造都應該是對前一個品牌形象的深入或補充，只有這樣，才是在一個方向上塑造與發(fā)展品牌形象，通過這種方式打造出來的品牌形象才是最穩(wěn)固的。

個人形象塑造論文篇四

作為一名商務人員，個人形象在日常的工作之中顯得尤為重要，而個人形象的塑造則更多來源與自己對于商務禮儀的掌握。

商務禮儀是在商務活動中體現(xiàn)相互尊重的行為準則。

商務禮儀的核心是一種行為的準則，用來約束我們日常商務活動的方方面面。

商務禮儀的核心作用是為了體現(xiàn)人與人之間的相互尊重。

對于商務禮儀我們主要從兩個方面入手：首先應該注意個人的“軟實力”培養(yǎng)，從儀表禮儀到言談舉止，與人會面的禮儀，從而提高自己在社交中做需要具備的個人素質;再次應該提高自己的個人行為能力，對于日常的社交，工作過程中應該了解的各項商務禮儀都有很好的掌握，如辦公禮儀，酬賓禮儀，談判禮儀，電話禮儀等等。

一個人的儀表不但可以體現(xiàn)他的文化修養(yǎng)，也可以反映他的審美趣味。

穿著得體，不僅能贏得他人的信賴，給人留下良好的印象，而且還能夠提高與人交往的能力。

相反，穿著不當，舉止不雅，往往會降低了你的身份，損害你的形象。

注重儀表的協(xié)調，對于不同體型，不同膚色，不同年齡的人，就應考慮到揚長避短，選擇合適的服飾。

職業(yè)的差異對于儀表的協(xié)調也非常重要。

儀表應注意色彩的搭配，在選擇服裝、飾物的色彩時，應考慮到各種色調的協(xié)調與膚色，選定合適的著裝、飾物。

儀表應注意場合，根據(jù)不同的場合來進行著裝，喜慶場合，莊重場合及悲傷場合應注意有不同的服裝，要遵循不同的規(guī)范與風俗。

當然一些基本的儀表禮儀中的原則更需要我們的掌握，比如女士化妝要適當，男士穿西裝要得體等等。

言談舉止是指每一個人在商務活動中的職業(yè)表現(xiàn)。

在次我們主要探討同別人初次謀面的時候需要注意到的`禮儀習慣。

如下所示：

目光交流，要和對方有一個目光交流，而不應該左顧右盼。

稱謂的選擇和使用一定要根據(jù)不同人的身份，年齡，地位等做出適當?shù)倪x擇。

握手中，次序一般都是女士先伸手，男士再握手。

領導和上級以及長輩先伸手下級和晚輩再握手，還要避免上下過分地搖動。

相互介紹的時候，應該注意順序的選擇，一般先由職位高的人開始介紹，如果是分為主方和客方的話，應該是先把主方介紹給客方，然后再把客方介紹給主方。

互換名片時要用雙手拿出自己的名片，這時候有一個停頓，要注意將名片的方向調整到最適合對方觀看的位置，再雙手遞過去。

在接名片時也一定要用雙手去接。

以上所說的儀容儀表以及言談舉止都只是簡單的介紹其在商務禮儀中所應注意的事項以及最基本的原則，更多的內容需要我們在社交實踐中能夠更好的把握。

除了個人素質的培養(yǎng)，個人行為能力也同樣不可忽視，具體表現(xiàn)于辦公禮儀，酬賓禮儀，電話禮儀，活動禮儀等方面。

在日常的辦公中也要注意辦公禮儀，這不僅有助于工作的效率提高，更可以提高公司的形象。

有自己的主見和做事風格，千萬不要從眾。

做好自己分內工作，沒事不要出風頭，低調點。

看清實況，把自己放在安全的位置上，遇到什么分歧，最好把自己擺中間。

管好自己的那張嘴，什么時間，什么人物，什么地點，應該要說什么樣的話。

如果你是那種心直口快的人，一定要三思后再說。

切記：“禍從口出”。

注意自己在別人心中的形象，努力、虛心、勤奮、的學習。

讓別人覺得擁有你這樣的朋友是一件很值得自豪的事!

以上都是辦公中經(jīng)常要用到的禮儀常識，同時在做接待工作也要學會審時度勢，具體情況具體處理，這樣才會做到有禮有節(jié)，協(xié)調好單位和來訪人員的關系，展現(xiàn)出良好的職業(yè)人素質。

接待時要做到站立到位、適時招呼。

這也幾乎成為了現(xiàn)在公司接待客戶的定律。

服務人員主動站立于不但可以照看本人負責的服務區(qū)域，而且易于觀察顧客、拉近顧客的位置;打招呼時也要能夠做到時機適當，語言適當，表現(xiàn)適當。

接待人員帶領客人到達目的地，應該有正確的引導方法和引導姿勢。

我方負責人如果由于種種原因不能馬上接見，要向客人說明等待理由與等待時間。

一個公司免不了要跟其他公司打交道，而談判自然也是必不可免，如果不注意談判中的商務禮儀，很有可能就會給對方留下不好的印象，給公司造成損失。

商務談判之前首先要確定談判人員，與對方談判代表的身份、職務要相當。

談判代表要有良好的綜合素質，談判前應整理好自己的儀容儀表，穿著要整潔正式、莊重。

談判之初的重要任務是摸清對方的底細，因此要認真聽對方談話，細心觀察對方舉止表情，并適當給予回應，這樣既可了解對方意圖，又可表現(xiàn)出尊重與禮貌。

談判結束簽字完畢后，雙方應同時起立，交換文本，并相互握手，祝賀合作成功。

其他隨行人員則應該以熱烈的掌聲表示喜悅和祝賀。

公司內使用電話的語言很關鍵，它直接影響著一個公司的聲譽;在日常生活中，我們通過電話也能粗略判斷對方的人品、性格。

接聽電話不可太隨便，得講究必要的禮儀和一定的技巧，以免橫生誤會。

無論是打電話還是接電話，我們都應做到語調熱情、大方自然、聲量適中、表達清楚、簡明扼要、文明禮貌，尤其要注意規(guī)范性的用語。

注重服務禮儀或提供優(yōu)質服務，可以有效地提高商業(yè)服務行業(yè)的服務質量，進而取得朗好的服務效益，樹立良好的企業(yè)形象，注重商務禮儀這一點越來越被被現(xiàn)代商業(yè)行業(yè)的經(jīng)營實踐所證明!

個人形象塑造論文篇五

《哈利波特與魔法石》是一部與玄幻魔法相關的小說，故事的主人公哈利波特是一個自小就寄居在姨媽家的孤兒，寄養(yǎng)在姨媽家的里他受盡了這一家人的欺凌，一切都在他11歲的那年有所改變。在他11歲生日的那天，信使貓頭鷹帶來一封神秘的邀請信，信中是一張霍格沃茨魔法學院的入學通知書，通過巨人海格他得知父母曾經(jīng)都是魔法師，在與伏地魔的戰(zhàn)斗中雙雙犧牲，留下年幼的小哈利寄養(yǎng)在姨媽家。哈利進入霍格沃茨魔法學院后表現(xiàn)出異常的飛行天賦，并因此而得到麥格教授的認可，將他推薦至魁地奇球隊，在霍格沃茨魔法學院學習了一段時間，哈利發(fā)現(xiàn)有一股黑暗勢力正在悄悄生長，為了揭開心中的謎團，他決定與好朋友羅恩、赫敏一起探個究竟，揭開黑暗勢力的神秘面紗。

電影對人物外在形象的塑造通常是從人物的表情、穿著、精神、氣質或者職業(yè)等方面入手，而對于人物內在形象的塑造則是通過心理描繪和情感起伏等側面手法來體現(xiàn)人物的性格特征。外在形象與內在特征是塑造一個完整人物形象的前提條件，兩者之間存在密切的關系，通過挖掘人物內心可烘托人物的外在形象，相反從外在形象的塑造也可以反映出人物的內心情感，而音樂作為塑造人物內在形象的有效手段，它與畫面的緊密結合可以促進人物形象的立體化、生活化。電影畫面為我們展示的是人物的外在形象，這些外在形象我們可以通過視覺來獲得高矮胖瘦、衣著打扮、頭發(fā)式樣等信息，形象又具體;對于人物的內在形象我們就只能借助音樂或者其他側面烘托手法來獲得，因為它是一個相對抽象的事物，所以我們無法直觀準確地進行描繪。在電影《哈利波特與魔法石》中有這樣一個畫面，哈利逐步退向角落，而姨父龐大的身軀則步步緊逼，正當姨父想責罵哈利時，厚重的背景音樂以大管演奏的形式發(fā)出強烈的音響，大管厚重的音色就像是姨夫沉重的身軀，盡管音樂出現(xiàn)的時間極其短暫，但卻與畫面內容緊密結合，突出哈利姨父龐大體型的同時塑造了哈利姨父咄咄逼人的丑陋形象。另一方面信使貓頭鷹不斷地給哈利送來霍格沃茨魔法學院的信件，以“海德薇”為主題的音樂旋律適時響起，靈動的旋律似乎暗示著魔法界即將迎來新的變化，旋律的靈動性與姨父出現(xiàn)時的厚重旋律形成鮮明的對比，在哈利的思緒中音樂交錯出現(xiàn)。在巨人海格出場時作曲家安排了一段以銅管樂器形式演奏的旋律，獨特的音響讓海格這個形象在觀眾心中留下了深刻的印象，值得強調的是雖然海格和哈利的姨父在體形上相似，但兩人的出場音樂完全不同，并且形成了強烈的對比。微小的配器差別，卻對人物形象的塑造有如此大的影響，由此可見音樂對人物形象的塑造是細膩而微小的。當海格心愛的蝙蝠蛋快要破裂時，背景音樂突然有所轉變，怪誕的旋律似乎在告訴觀眾即將出場的蝙蝠是個稀奇古怪而又非?？蓯鄣男|西。在這段旋律中有單簧管、大提琴等配器反復吹奏，短暫的吐音和跳音的撥弦斷奏聲將蝙蝠的搞笑機靈展現(xiàn)得淋漓盡致。

(二)人物性格塑造。

電影音樂對人物性格的塑造也是細微的，人物性格的塑造可以很好反映出該人物的整體形象，性格相對人物的外在形象而言它具有很多不確定性，音樂的抽象性則使得它具有塑造人物性格的獨特優(yōu)勢。音樂本身就是一個可以容納各種情感的載體，通過對音樂的音調、旋律和配器進行不同的調節(jié)和組合就能表達不同的情感，塑造不同性格的人物形象。如舒緩帶有歌唱性的`旋律適合塑造善良又溫文爾雅的人物形象;節(jié)奏和律動性強的旋律則適合塑造性格活潑開朗的人物形象;配器音色厚重音響大的旋律則適合塑造性格老氣、狡猾的人物形象;輕巧靈動的音樂適合精靈古怪調皮可愛的人物形象。魔法學校在開學的那天會根據(jù)學生戴的魔法帽識別來分配不同的學院，而性格則是決定學生選擇魔法帽的標準，當每個學生在試戴魔法帽時，作曲家根據(jù)學生的性格創(chuàng)造了不同的音樂，以塑造人物的不同性格。第一個試戴魔法帽的是赫敏，此時音樂是以“海德薇”主題旋律開始，當赫敏戴到適合自己的魔法帽后旋律開始出現(xiàn)變奏，旋律變得輕快活潑，突出了赫敏是個性格開朗活潑可愛的女生。當輪到馬爾福試戴魔法帽時，背景音樂是以大管形式演奏的厚重旋律，體現(xiàn)出馬爾福是個性格沉重而陰暗的人物，與赫敏出場的旋律相比暗示馬爾福是個反面人物。輪到蘇三出場時音樂旋律頓時變得舒緩動聽，抒情的弦樂暗示蘇三是個善良溫柔的女性。隨著鏡頭一轉轉向了在場的斯內普教授，沉重的音樂使得影片氛圍突然變得凝重，同時也暗示這是一個重量級人物，他的出現(xiàn)可能預示著重大事件的發(fā)生。羅恩的出場旋律是小號加上小提琴，頓音節(jié)奏體現(xiàn)了羅恩膽小又滑稽的性格。最后出場的是影片的主人公哈利，單簧管、鋼片琴與圓號三種配器音樂的融合使得音樂靈動而又充滿厚重感，突出哈利在機靈的同時又是一個富有責任心的人。

(三)人物內心情感塑造。

內心情感是體現(xiàn)一個人物生動的關鍵部分，人因有情而變得生動，影片中的人物也是如此。通過人物語言和動作我們可以察覺到人物的情感變化，但這種呈現(xiàn)過程不夠細膩全面，所以我們得借助音樂旋律的變化來體現(xiàn)人物內心情感的細微變化。音樂是一門聽覺藝術，也是一門抽象藝術，盡管它對思想情感的表達不如畫面那么直觀，也不如攝影那么明確，但在情緒的表達上它卻有畫面無法企及的概括能力。音樂最大的特征就是具有高度的情感概括能力，能夠細微準確地反映出人物微妙的感情變化，營造出動作和語言無法表現(xiàn)出的情緒氛圍。在影片《哈利波特與魔法石》中也有塑造人物內心情感變化的音樂片段，如鄧布利多教授將小哈利放在姨父姨母家門口時，巨人海格表現(xiàn)出一副不舍的表情，此時配樂適時響起，最初是以“海德薇”為主題的旋律，隨著鏡頭中海格的眼淚流下時，音樂瞬間變得憂傷，體現(xiàn)了海格面對即將離開哈利時的難過與不舍。盡管旋律很短只有兩句，但正是這段細微的旋律放大了這個細小的鏡頭，使得人物情緒恰到好處呈現(xiàn)出來。此時當鄧布利多教授說:這并不是真的告別!音樂旋律又重新變得明亮，憂傷過后留下的是希望。另外一個鏡頭是哈利面對可以看見自己父母的魔鏡始終不愿離開，而在鄧布利多教授的一番教導后，他終于決定離開鏡子回到充滿活力的校園。此時鏡頭中出現(xiàn)了一只白鴿，輕輕飛落在哈利的胳膊上，旋律依舊保留著憂傷，而當哈利抬頭望向天空，旋律伴隨著鴿子飛向天空而變得喜悅歡快，就像是哈利對未來充滿了希望，簡短的旋律將哈利內心的情感變化完整細膩地描繪出來。在哈利生日的那個晚上，親戚們都已熟睡，而哈利仍在狂風暴雨中用泥土在地上畫了個蛋糕，孤獨地為自己慶祝11歲生日。此時的背景音樂由雙簧管演奏，凄美的旋律表達了哈利對家庭溫暖的渴望，凄涼的旋律成功地營造了孤獨傷感的氛圍。當哈利進入霍格沃茨魔法學院的第一個晚上，他孤獨地坐在窗前思考，此時的背景音樂以大提琴演奏的形式再一次出現(xiàn)，盡管旋律中都透著凄美，但大提琴的音色為哈利帶來了一絲希望和力量，將哈利內心對未來的憧憬和希望展現(xiàn)得淋漓盡致。當哈利在魔法學校第一次收到圣誕禮物時，節(jié)日音樂是由三角鐵演奏，清脆的聲音伴隨著長笛歡快的旋律，體現(xiàn)節(jié)日氣氛的同時描述了哈利激動的心情，與哈利之前生日時的背景音樂形成鮮明的對比。

結語。

在電影中音樂就是一種生動的語言，而旋律則是描繪人物內心情感變化的工具，它不僅能營造氛圍，還能細膩完整地將人物內心情感變化呈現(xiàn)在觀眾面前，通過調整音樂旋律、音響大小、節(jié)奏快慢和配器種類來塑造不同的人物外形、人物性格和人物內心情感。音樂對觀眾的影響是無形的，它能在不知不覺中引導觀眾的情緒，讓觀眾在觀看畫面時在音樂的引導下體會人物的情緒，從而在思想和心理情緒上與劇中人物產(chǎn)生共鳴，增加影片的藝術感染力。

個人形象塑造論文篇六

開展效能建設，是增強干部執(zhí)政能力、提升服務水平的必然要求；是完善社會主義市場經(jīng)濟體制的重要舉措；是構建社會主義和諧社會的實際步驟；是實施我市“一主兩翼”經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略的基礎性工程；是實現(xiàn)我市在全省奮力崛起中加快發(fā)展，爭先進位的重要保證。作為服務、溝通、監(jiān)督、公證的法律服務機構，要通過開展效能建設達到“三個提高”，一是提高公證隊伍素質；二是提高公證質量；三是提高公證的公信力。

一、深入學習，在思想教育上下功夫。

要以開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動為契機，結合司法部“教育規(guī)范樹形象”活動、“規(guī)范執(zhí)法行為，促進執(zhí)法公正”整改活動，努力推進公證人員的思想作風建設，積極打造“學習型”組織。

學習的內容主要包括有關文件精神和市效能辦規(guī)定的學習篇目，如《中華人民共和國行政監(jiān)察法》、《中華人民共和國公務員法》，圍繞“加強效能建設與增強黨的執(zhí)政能力，提高服務水平”、“開展效能建設和開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動兩者之間的關系”、“加強效能建設是建設社會主義和諧社會的重要舉措”等課題的討論，努力提高全體公證人員對效能建設活動的重要性和必要性的認識，增強全體公證人員積極投身效能建設活動的主動性和積極性。

二、抓住重點，在解決問題上下功夫。

要認真傾聽群眾呼聲，將群眾滿意不滿意作為衡量各項工作的標準，堅持解決突出問題，力求有較大成效。同時，結合正在開展的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中征求到的'建議和意見，對存在的一些突出問題集中加以整改，尤其是群眾反映突出的問題，要重點加以解決。

結合公證實際上，要認真開展公證服務秩序和公證質量大檢查，嚴肅處理違規(guī)違法的公證人員，真正做到公證職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀律規(guī)范全體公證人員皆知；自律意識和誠信意識明顯增強；公證服務秩序明顯好轉。

三、聯(lián)系實際，在一流業(yè)績上下功夫。

公證機構要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十六大“拓展和規(guī)范法律服務”的總體要求，充分發(fā)揮公證法律服務的職能作用，深入開展學習教育活動，從解決當前公證隊伍存在的突出問題入手，進一步規(guī)范公證工作，提升公證服務水平，維護公證的信譽和形象，改善公證執(zhí)業(yè)環(huán)境，推動公證事業(yè)快速、健康的發(fā)展，為全面建設社會主義和諧社會、“平安宣城”做出新的貢獻。

公證機構要規(guī)范公證服務程序、規(guī)范公證辦證程序、規(guī)范公證處的運行機制、規(guī)范公證處的內部管理行為，積極探索公證質量監(jiān)管的長效機制，不斷提高公證管理工作的規(guī)范化水平。

四、加強制度建設，在公證處內部管理上下功夫。

要圍繞創(chuàng)新改革、從嚴管理的要求，以規(guī)范化、標準化、科學化為目標，全面推行公證員崗位責任制、服務承諾制、首問負責制等制度，嚴格公證機構考勤、來人接待、財務管理等制度。公證機構要健全申請、受理、審查、出證、歸檔等程序的制度；健全公證人員績效評估體系和分配制度；健全完善監(jiān)督、約束機制，保證公證機構資金的合理使用，不斷增加積累；健全完善保障機制，進一步落實執(zhí)業(yè)責任保險等制度；進一步規(guī)范和加強公證質量監(jiān)管，完善公證質量監(jiān)督檢查制度。

五、加強組織，在強化監(jiān)督上下功夫。

要充分發(fā)揮黨內民主監(jiān)督、群眾監(jiān)督、社會監(jiān)督的作用，扎實推進效能建設。

公證機構要加強黨組織建設充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員和先鋒模范作用。公證處的四名黨員應積極參加組織生活，開展黨內民主監(jiān)督。要通過民主生活會、談心活動，結對子活動等，不斷強化監(jiān)督，努力提升公證服務水平，同時，要通過聘請20名公證質量服務監(jiān)督員、發(fā)放服務監(jiān)督卡、回收公證員辦證誠信檔案卡等方式，將公證機構效能建設推向深入。

安徽省宣城市公證處。

電話：0563－3021349。

郵編：242000。

電子信箱：notary1964@。

個人形象塑造論文篇七

當前，國內很多戲劇演員的素質水平不高，在表演中對人物形象還無法做到完整細致的刻畫，且年輕演員眾多，在技能水平上存在一定的欠缺，因此增強演員的藝術表現(xiàn)力，做好戲劇表演中人物性格和人物形象的塑造，則成了提高戲劇表演水平的關鍵。

一、生活體驗是戲劇表演中塑造人物形象的基礎環(huán)節(jié)。

生活是藝術的來源，生活體驗是戲劇表演中塑造人物形象的基礎，脫離了生活，人物的塑造就失去了根基，無法引起觀眾的情感共鳴。斯坦尼斯拉夫斯基認為戲劇表演具有一定的程式，戲劇表演源于生活，高于生活，演員在塑造人物的過程中，也會通過對某些情緒或動作的夸張來體現(xiàn)一定的喜劇效果，但是我們在戲劇舞臺表演中，經(jīng)常能夠看到一些演員的表演非常符合程式，卻缺少打動人的“靈氣”，這主要在于生活體驗的缺乏，人物的塑造與生活實際相脫離，從而造成了與觀眾欣賞的出入。

我國著名表演藝術家荀慧生先生曾說，要想把角色演好、演活，達到假戲真做的效果，首先需要“心里有”，所謂“心里有”就是演員對人物在現(xiàn)實生活中可能出現(xiàn)的情緒、動作、表情做到心里有數(shù)，而要想達到這種境界需要演員深入生活、觀察生活、體驗生活，從人物的表面動作到心理活動有一個準確的把握，這樣在塑造形象的過程中，才能夠做到演員與角色的統(tǒng)一，而觀眾也能夠從生活、自然的表演中，產(chǎn)生情感共鳴，進而跟著人物線索體會、欣賞藝術內容。

在進行戲劇人物塑造中，演員首先要善于利用生活化表演來駕馭人物，如在戲劇表演中一些演員對同一個動作會做出相應的反應，而在以后的人物塑造中，會將這種模式固定化，從而失去了體驗生活的.主動性，這樣的人物塑造必然會陷入程式化的誤區(qū)。此外體驗生活的過程中，演員還應該善于發(fā)揮想象力，提高信念感，并從虛擬的情景中想象出真實的生活，從而提高人物塑造的真實性。

二、表演技巧是戲劇表演中塑造人物形象的關鍵環(huán)節(jié)。

藝術與生活存在著嚴格的辯證關系，所謂“藝術源于生活，并高于生活”，一方面藝術是對生活中真善美的藝術性提煉，因此在某種程度上它符合生活的基本實際，另一方面又不能完全照搬生活，否則就失去了藝術應有的美感。演員在戲劇表演中進行人物塑造時，應該牢記生活與藝術的辯證關系，不僅要深入生活，解讀角色，還應該通過一定的表演技巧將生活中簡單、瑣碎、平淡的內容進行升華。

表演技巧在戲劇表演中起著至關重要的作用，人物的塑造主要通過動作和語言來完成，因此在技巧表達中，演員首先應該重視動作與情感表達之間的關系，人的動作和情緒是相通的，如高興時手舞足蹈，失落時垂頭喪氣，而演員在設計動作的時候，應該盡量從細節(jié)入手，不僅要做到全身是戲，還應該保證動作的流暢性，以提高人物塑造的藝術觀感；另一方面應該重視語言與情感表達之間的關系，抑揚頓挫是語言聲調的變化，除了臺詞內容能夠抒發(fā)人物情感之外，演員聲調的變化、語言的節(jié)奏、斷句的方式，重音的位置等等都影響著情感的抒發(fā)，而演員在錘煉語言表演技巧的過程中，不僅要做到口齒清晰，更要做到情感飽滿、準確。

三、舞臺修養(yǎng)是戲劇表演中塑造人物形象的重要環(huán)節(jié)。

戲劇表演中的人物塑造是演員發(fā)揮主觀能動性的體現(xiàn)，雖然在表演中有劇本的限制和導演的解讀，但是演t作為一個具有獨立思考能力的個體，也應該對演員角色進行深入的體驗與創(chuàng)作解讀，而這不僅是塑造人物的需要，更是提高演員的舞臺修養(yǎng)的需要。

舞臺修養(yǎng)是演員的基本素質，一位優(yōu)秀的演員在描述自己的成長之路時說：“先接受傳統(tǒng)的演技，把老前輩留下來的這一套表演程式徹底完整地接受下來，學好了，會用了，再與自己的生活體驗結合起來，在傳承的基礎上，在新的生活中提煉創(chuàng)造新的表演程式。我的藝術，只不過是我博采眾長，然后加上自己的變化而已?！边@段話為演員的舞臺修養(yǎng)指明了方向，即要想成為一名優(yōu)秀的演員，首先要放低姿態(tài)，虛心接受、學習傳統(tǒng)文化中的精髓，其次，要從自己的生活中尋找戲劇人物的對應物，并進行深入體驗，以準確把握人物心理；最后，加入自己的理解，創(chuàng)新表演形式，傳承并發(fā)展戲劇表演藝術。

四、結語。

綜上所述，一個優(yōu)秀的演員，必須具備豐富的生活體驗、精湛的表演技巧以及全方位的舞臺修養(yǎng)，只有這樣，他們在戲劇表演中才能使人物形象豐滿、真實、有血有肉，進而提高戲劇的藝術表現(xiàn)力和藝術感染力。

參考文獻：

[1]廖子懿.如何做好戲劇表演中人物形象的塑造[j].戲劇之家，2017，（03）：48.

[2]李美英.淺談戲劇表演中人物形象的塑造[j].大眾文藝，，（05）：28.

[3]許瑋.戲劇表演對人物形象塑造的重要性探討[j].戲劇之家，2015，（12）：35.

個人形象塑造論文篇八

大學生是最具年輕、有活力的一族，是一個看似輕松卻承擔著巨大壓力的群體。這些壓力來自學業(yè)、生活、家庭、感情以及就業(yè)等方方面面。近年來，因大學生心理問題休學、退學的現(xiàn)象逐步攀升，自殺、兇殺等不良事件屢見不鮮，一個個血淋淋的事實在不斷的警示我們大學生的心理健康問題告急，關注大學生心理健康刻不容緩。

一、大學生不良心理現(xiàn)狀。

1.1情緒控制、抗挫能力差。當代大學生多數(shù)是獨生子女，從小就活在集萬千寵愛于一身的生活環(huán)境中，過著衣來伸手飯來張口的日子，無論是生活還是學習上基本都是一帆風順，幾乎沒有受一點委屈和苦難。這就使得他們缺乏獨立自主、經(jīng)受挫折及良好的解決問題的能力[1]。上大學后，有的學生要遠離父母，獨自學習和生活，沒有了父母的庇護，一旦遇到什么困難，他們就開始產(chǎn)生負面情緒，加上就業(yè)等各方面因素的影響，使得他們對前途十分迷茫，遇到挫折便會出現(xiàn)焦慮、抑郁等不良心理，甚至情緒失控，做出過激行為。1.2人際交往能力差。上面提到目前很多大學生都是獨生子女，他們獨處時間較多，步入大學后要面對新的同學和新的環(huán)境，他們難以適應。加上在與人交往中缺乏技巧，便產(chǎn)生交往恐懼，對人自私、冷漠。另外，由于大學大多是開放的校園，大學生身心基本偏向成熟，他們有的開始談戀愛，但是往往會在戀愛、性方面出現(xiàn)心理與行為的偏差，一些學生難以把握住自己，一旦出現(xiàn)問題便走向極端。1.3自我認知能力差。所有大學生步入大學生活前都覺得大學生活是豐富多彩、輕松愜意的，但現(xiàn)實與理想總有一定的'差距[2]。進入大學后，由于學習生活、環(huán)境的轉變，加上受學業(yè)、社會經(jīng)驗、人際交往、感情及就業(yè)等方面壓力的影響，導致有的大學生由于壓力過大而承受力低下，便逃避現(xiàn)實，沉浸在自己的理想世界中，或依賴互聯(lián)網(wǎng)等虛擬世界，通過玩樂、放縱麻痹自己的心靈，發(fā)泄對現(xiàn)實的不滿，久而久之出現(xiàn)消沉、頹廢、苦悶、抑郁等不良心態(tài)，甚至滋生自殺傾向等嚴重心理問題。

二、音樂審美欣賞對大學生心理健康的影響。

2.1培養(yǎng)學生認識美、發(fā)現(xiàn)美的能力。音樂是一門特殊的藝術。在所有藝術形式中，音樂最能撥人心弦、最擅長抒發(fā)情感，并具有極強的感染力和震撼力。音樂是人抒發(fā)情感、寄托情感的藝術語言。音樂家在創(chuàng)作音樂時，充分融入了自己的情感，他們將音樂美分為六類，分別是：優(yōu)美、壯美、歡樂美、悲劇美、崇高美和喜劇美。學生通過音樂欣賞，能喚起內心深處的美好，并從中獲得精神和心理上的愉悅和滿足，獲得美的感受。

2.2調節(jié)不良情緒。人有悲歡離合，也有喜怒哀樂。音樂也是如此，有的音樂輕快歡樂，有的音樂悲傷萬分，有的音樂鼓舞人心，有的音樂催人淚下。不同的場景下創(chuàng)作出不同的音樂，不同的心理下也要聆聽不同的音樂，這樣才能有效的控制并調節(jié)人的不良情緒。大學生由于受各種因素及壓力的影響，難免會有不良的情緒。當憂郁、煩悶時，可以聆聽《彩云追月》、《金蛇狂舞》等清新、明快的樂曲；當自卑、情緒低落時，可以聆聽軍歌、進行曲等具有號召力和鼓動性的音樂，從而激發(fā)學生們的斗志，讓他們找到自信，形成積極向上的樂觀心態(tài)。

2.3培養(yǎng)大學生高尚的情操。大學時期是學生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀的重要階段。受不良風氣及不良誘惑的影響，當代很多大學生對感情觀以及思想觀存在一定的誤區(qū)，不能理性的對待情感。通過音樂審美欣賞，學生們能在音樂家譜寫的音符及樂曲中獲得良好的情感體驗，并產(chǎn)生共鳴，有效培養(yǎng)大學生高尚的情操。

三、結語。

大學生是推動社會進步的棟梁之才，大學生的心理健康發(fā)展關系著他們的成長和祖國未來的發(fā)展。音樂不僅能陶冶人們的情操，提高人們的審美能力，而且也改變著人們的性格、態(tài)度，甚至價值觀和人生觀，進而影響著我們的人生進程。因此，教師在大學教學中要擅于應用音樂欣賞，從而培養(yǎng)大學生良好的心理健康素質。

參考文獻：

[1]孔杰.音樂審美欣賞對大學生心理健康的影響分析[j].音樂時空,2015,08:183.

個人形象塑造論文篇九

可能是因為媽媽喜歡音樂的緣故吧；可能是因為我從小就受著音樂的熏陶吧；可能是因為音樂總能緩解我內心的疲勞吧，所以，我也是從小就對音樂充滿熱情。

音樂就是我心中的春天。

有一個周末，原本以為可以好好休息，可媽媽卻早早地來叫我起床。我心中的委屈便在四周蔓延開來。床就像被一個巫女施了咒語一般，我才坐起來，便有一股強大的力量又將我掰了回去?？朔酥刂乩щy，我終于從床上“爬”了下來。

我剛剛起床，媽媽便又讓我背書，還一邊嫌棄著我起床速度慢。我終于氣不打一處來，所有的委屈憤怒都集中到了一起，忍不住對媽媽吼道：“你說什么??？大早上起來，就說說說說說！煩不煩??？”頓時，媽媽就像泄了氣的氣球，看了我一眼，無奈地搖搖頭，慢慢走開了。

可是，我心里一點也沒有那種勝利的喜悅，甚至，有那么一點點自責和內疚。

我抬頭望向窗外，樹上一片葉子也沒有，孤零零的，地上也只有烏黑的泥土，沒有一絲那春的氣息。

街道上的人也蜷縮著身體，弓著腰，頂著寒風十分艱難的向前走著。

突然，耳邊又回響起了那首歌：“媽媽的辛苦不讓你看見，溫暖的食譜在她心里面，有空就多握握她的手，把手牽著一起夢游……”

我的`鼻子越來越酸，終于，一滴晶瑩的眼淚奪眶而出，落到鏡片上，而后慢慢滑下臉頰。

也許是心中的慚愧吧，我跑去向媽媽道歉。媽媽笑了笑說：“能聽到你的道歉，媽媽很高興真是感覺春天都被你帶來了?！蔽衣犃艘汇?，說道：“不，是音樂讓春天來！”隨后，我們都笑了。

我的心在那一瞬間豁然開朗，沉重的心情也被我扔向了九霄云外。

這一切的一切，都源自于音樂，是它告訴我：“要聽媽媽的話，要用功讀書，其實她只是不想我輸……”

音樂給我?guī)碇R，音樂給我?guī)碜鋈说牡览?，音樂給我?guī)砼Φ姆较?；更重要的是，音樂讓春天來?/p>

個人形象塑造論文篇十

作為一名商務人員，個人形象在日常的工作之中顯得尤為重要，而個人形象的塑造則更多來源與自己對于商務禮儀的掌握。

商務禮儀是在商務活動中體現(xiàn)相互尊重的行為準則。

商務禮儀的核心是一種行為的準則，用來約束我們日常商務活動的方方面面。

商務禮儀的核心作用是為了體現(xiàn)人與人之間的相互尊重。

對于商務禮儀我們主要從兩個方面入手：首先應該注意個人的“軟實力”培養(yǎng)，從儀表禮儀到言談舉止，與人會面的禮儀，從而提高自己在社交中做需要具備的個人素質;再次應該提高自己的個人行為能力，對于日常的社交，工作過程中應該了解的各項商務禮儀都有很好的掌握，如辦公禮儀，酬賓禮儀，談判禮儀，電話禮儀等等。

一個人的儀表不但可以體現(xiàn)他的文化修養(yǎng)，也可以反映他的審美趣味。

穿著得體，不僅能贏得他人的信賴，給人留下良好的印象，而且還能夠提高與人交往的能力。

相反，穿著不當，舉止不雅，往往會降低了你的身份，損害你的形象。

注重儀表的協(xié)調，對于不同體型，不同膚色，不同年齡的人，就應考慮到揚長避短，選擇合適的服飾。

職業(yè)的差異對于儀表的協(xié)調也非常重要。

儀表應注意色彩的搭配，在選擇服裝、飾物的色彩時，應考慮到各種色調的協(xié)調與膚色，選定合適的著裝、飾物。

儀表應注意場合，根據(jù)不同的場合來進行著裝，喜慶場合，莊重場合及悲傷場合應注意有不同的服裝，要遵循不同的規(guī)范與風俗。

當然一些基本的儀表禮儀中的原則更需要我們的掌握，比如女士化妝要適當，男士穿西裝要得體等等。

言談舉止是指每一個人在商務活動中的職業(yè)表現(xiàn)。

在次我們主要探討同別人初次謀面的時候需要注意到的`禮儀習慣。

如下所示：

目光交流，要和對方有一個目光交流，而不應該左顧右盼。

稱謂的選擇和使用一定要根據(jù)不同人的身份，年齡，地位等做出適當?shù)倪x擇。

握手中，次序一般都是女士先伸手，男士再握手。

領導和上級以及長輩先伸手下級和晚輩再握手，還要避免上下過分地搖動。

相互介紹的時候，應該注意順序的選擇，一般先由職位高的人開始介紹，如果是分為主方和客方的話，應該是先把主方介紹給客方，然后再把客方介紹給主方。

互換名片時要用雙手拿出自己的名片，這時候有一個停頓，要注意將名片的方向調整到最適合對方觀看的位置，再雙手遞過去。

在接名片時也一定要用雙手去接。

以上所說的儀容儀表以及言談舉止都只是簡單的介紹其在商務禮儀中所應注意的事項以及最基本的原則，更多的內容需要我們在社交實踐中能夠更好的把握。

除了個人素質的培養(yǎng)，個人行為能力也同樣不可忽視，具體表現(xiàn)于辦公禮儀，酬賓禮儀，電話禮儀，活動禮儀等方面。

在日常的辦公中也要注意辦公禮儀，這不僅有助于工作的效率提高，更可以提高公司的形象。

有自己的主見和做事風格，千萬不要從眾。

做好自己分內工作，沒事不要出風頭，低調點。

看清實況，把自己放在安全的位置上，遇到什么分歧，最好把自己擺中間。

管好自己的那張嘴，什么時間，什么人物，什么地點，應該要說什么樣的話。

如果你是那種心直口快的人，一定要三思后再說。

切記：“禍從口出”。

注意自己在別人心中的形象，努力、虛心、勤奮、的學習。

讓別人覺得擁有你這樣的朋友是一件很值得自豪的事!

以上都是辦公中經(jīng)常要用到的禮儀常識，同時在做接待工作也要學會審時度勢，具體情況具體處理，這樣才會做到有禮有節(jié)，協(xié)調好單位和來訪人員的關系，展現(xiàn)出良好的職業(yè)人素質。

接待時要做到站立到位、適時招呼。

這也幾乎成為了現(xiàn)在公司接待客戶的定律。

服務人員主動站立于不但可以照看本人負責的服務區(qū)域，而且易于觀察顧客、拉近顧客的位置;打招呼時也要能夠做到時機適當，語言適當，表現(xiàn)適當。

接待人員帶領客人到達目的地，應該有正確的引導方法和引導姿勢。

我方負責人如果由于種種原因不能馬上接見，要向客人說明等待理由與等待時間。

一個公司免不了要跟其他公司打交道，而談判自然也是必不可免，如果不注意談判中的商務禮儀，很有可能就會給對方留下不好的印象，給公司造成損失。

商務談判之前首先要確定談判人員，與對方談判代表的身份、職務要相當。

談判代表要有良好的綜合素質，談判前應整理好自己的儀容儀表，穿著要整潔正式、莊重。

談判之初的重要任務是摸清對方的底細，因此要認真聽對方談話，細心觀察對方舉止表情，并適當給予回應，這樣既可了解對方意圖，又可表現(xiàn)出尊重與禮貌。

談判結束簽字完畢后，雙方應同時起立，交換文本，并相互握手，祝賀合作成功。

其他隨行人員則應該以熱烈的掌聲表示喜悅和祝賀。

公司內使用電話的語言很關鍵，它直接影響著一個公司的聲譽;在日常生活中，我們通過電話也能粗略判斷對方的人品、性格。

接聽電話不可太隨便，得講究必要的禮儀和一定的技巧，以免橫生誤會。

無論是打電話還是接電話，我們都應做到語調熱情、大方自然、聲量適中、表達清楚、簡明扼要、文明禮貌，尤其要注意規(guī)范性的用語。

注重服務禮儀或提供優(yōu)質服務，可以有效地提高商業(yè)服務行業(yè)的服務質量，進而取得朗好的服務效益，樹立良好的企業(yè)形象，注重商務禮儀這一點越來越被被現(xiàn)代商業(yè)行業(yè)的經(jīng)營實踐所證明!

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