在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

關(guān)于蘑菇種植觀察日記如何寫一

1、培養(yǎng)幼兒積極參加體育游戲的興趣，體驗參與游戲的快樂。

2、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進跳，鍛煉腿步力量。

3、幼兒按要求游戲，初步建立簡單的規(guī)則意識。

活動準(zhǔn)備：

1、活動音樂、籃子

2、布置蘑菇地

3、小白兔的頭飾每人一個、紅、綠蘑菇若干

活動過程：

(一)師、幼頭帶“小白兔”頭飾，激發(fā)幼兒的興趣。

師：寶貝們，我是兔媽媽，你們是誰呀?(兔寶寶)

今天天氣真好，寶貝們一起跟著媽媽到外面去運動運動吧。

(二)幼兒游戲：

1、準(zhǔn)備運動，(放小兔模仿音樂)

自己找一塊空地，跟著媽媽一起做操吧。

(小兔小兔起得早，豎豎耳朵捋捋毛，拉拉尾巴跳跳跳，小兔是個好寶寶。)

2、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進跳

師：做完運動真舒服。

(1)寶寶們，媽媽想問問你們，你們知道你們有怎樣的本領(lǐng)嗎?(跳)

(2)請幼兒嘗試跳：那我們來跳一跳吧!

(3)請個別幼兒示范跳，并提示幼兒觀察是怎么跳的：剛才我看到_寶寶跳得特別棒，我們請她來跳一跳吧!小腳是怎么樣的，膝蓋是怎么樣的?(幼兒觀察后說并模仿)

(4)教師示范跳：我也來學(xué)學(xué)看(小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳)。

(5)幼兒練習(xí)：寶貝們，你們也來學(xué)習(xí)吧。(幼兒自由練習(xí)跳的動作)

3、游戲：小兔采蘑菇

(設(shè)置兔奶奶電話邀請幫忙采蘑菇的情景。)

師：剛才兔奶奶說她病了，沒法去采蘑菇，可是地里的蘑菇都熟了，所以想請我們?nèi)兔?。咱們?nèi)?但是奶奶說，兔寶寶采蘑菇時跳的要輕輕的，每次只采一朵蘑菇，把它采回放到籃子里后再去采，看看哪個寶寶最能干，采的最多。

(1)、幼兒自由采蘑菇，師觀察指導(dǎo)、鼓勵膽小的幼兒。

(2)、蘑菇分類：

寶寶們真能干，采回這么多的蘑菇，咦蘑菇還有不同的顏色，這是什么顏色?(紅色、綠色)咱們把紅色的放在一個籃子，綠色的放在一個籃子里，這樣奶奶吃起來更方便。(師指導(dǎo)幼兒按顏色分類，)

(三)、結(jié)束活動

(1)、表揚小兔有愛心，知道幫助別人。

(2)、給兔奶奶送蘑菇。(與幼兒抬起蘑菇離開場地)

關(guān)于蘑菇種植觀察日記如何寫二

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馮安妮

一天，小白兔蹦蹦跳跳地去草地上看自己的蘑菇。

小白兔走著走著，看見了綠綠的草地是盛開著漂亮的花朵。它想：我給媽媽摘束花，媽媽一定會很開心的。于是它把小花一朵一朵地摘下來。

突然，天空變暗了，天上響起了轟隆隆的聲音，把小白兔嚇了一跳。啊！開始下雨了。小白兔想：誰能借我一把傘？小白兔看見了自己種的蘑菇，它就把大蘑菇摘了下來。小白兔打著蘑菇要回家，走到半路，就看見了小松鼠。小白兔說：“小松鼠，你怎么濕成這樣呢？”小松鼠說：“我沒有帶傘。我得趕緊回家呀！”小白兔說：“你快到我的雨傘里面來吧！”小松鼠鉆到了小白兔的雨傘里。

小松鼠和小白兔開開心心地回家了。

郭思辰

夏天，小兔在地里采蘑菇。

走著走著，它看見了雪白的云，漂浮在天空中，火紅火紅的太陽照耀在自己身上，綠油油的草地上長著五顏六色的花朵，好像在嬉戲吵鬧，群山環(huán)繞著，就像高樓一樣?？赐暌院?，它不知不覺地摘了一大束花。突然間，天空一下子就變得烏云密布，不一會兒，就下起了大雨。它想：“哪里有一把傘，借給我用一下吧？”說完，它看見了一個能把自己遮住的蘑菇，于是過去把蘑菇摘了下來，打在頭上就往家跑。跑著跑著，他又看見了小松鼠在冒著雨走路，于是小兔對小松鼠說：“小松鼠，你快過來，再不過來你就感冒了。”說完小松鼠就過去了。

他們一起開開心心的回家了。

宋浩權(quán)

春天到了，小兔在山上采蘑菇。

走著走著，它看見了火紅火紅的太陽正露出燦爛的微笑，雪白雪白的云在天空飄浮著。小兔開始采蘑菇了。突然，天空下起了蒙蒙細雨。小兔跑著跑著，看見了一個大蘑菇。小兔拿起大蘑菇撐在自己頭上，準(zhǔn)備回家的時候，草叢里忽然跑出來一只松鼠，小兔大聲喊，“小松鼠，快過來和我一起躲雨，要不然你會變成落湯雞的。”小松鼠說：“好的，謝謝你?！毙∷墒缶妥哌M了小兔的蘑菇傘下躲雨。

雨停之后，他們兩個都開開心心地回家了。

關(guān)于蘑菇種植觀察日記如何寫三

合同編號：

收購方(甲方)： _______________

種植方(乙方)： _______________

根據(jù)《中華人民共和國民法典》及其他有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，雙方在平等協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，就農(nóng)副產(chǎn)品(干蘑菇、竹筍干)購銷有關(guān)事項達成如下協(xié)議，共同遵照執(zhí)行。

第一條 交售農(nóng)副產(chǎn)品、數(shù)量、價格、交貨日期

產(chǎn)品名稱

等 級

數(shù) 量

價 格

交貨日期

第二條 干蘑菇、竹筍干的品種、等級、質(zhì)量及驗收，由雙方協(xié)商確定。

甲方根據(jù)雙方協(xié)商確定的標(biāo)準(zhǔn)進行驗收。

乙方交付的農(nóng)副產(chǎn)品未達到合同約定標(biāo)準(zhǔn)的，可根據(jù)現(xiàn)場雙方協(xié)商后確定的等級、價格結(jié)算。

第三條 交(提)貨地點及運費：

第四條 結(jié)算方式及支付期限：

第五條 甲方在驗收期限內(nèi)，對農(nóng)副產(chǎn)品(干蘑菇、竹筍干)未進行驗收或驗收后未提出質(zhì)量問題的視為符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

第六條 違約責(zé)任：

① 乙方在交售的農(nóng)副產(chǎn)品(干蘑菇、竹筍干)中進行摻雜使假，以次充好，甲方有權(quán)拒收。

②乙方未按合同約定完成交售業(yè)務(wù)擅自將農(nóng)副產(chǎn)品(干蘑菇、竹筍干)轉(zhuǎn)賣他人的，應(yīng)按該部分農(nóng)副產(chǎn)品貨款的 %向甲方支付違約金。

③甲方逾期支付收購款的，應(yīng)當(dāng)每日按照逾期部分貨款的 %的標(biāo)準(zhǔn)向乙方支付違約金。

④甲方未按合同約定，無故拒收的，應(yīng)當(dāng)按照市場價格的 %的標(biāo)準(zhǔn)向乙方支付違約金，并承擔(dān)因此而造成的損失和費用。

第七條 因發(fā)生自然災(zāi)害、重大疫情等不可抗力的，經(jīng)核實可全部或部分免除責(zé)任，但應(yīng)當(dāng)及時通知對方，并在合理期限內(nèi)提供證明。

第八條 合同解除：__________________________________________________。

第九條 合同爭議解決方式：本合同在履行過程中發(fā)生爭議，由雙方當(dāng)事人協(xié)商或申請當(dāng)?shù)毓ど绦姓芾聿块T調(diào)解解決;協(xié)商或調(diào)解不成的，按下列第_ 種方式解決：

①提交 ____________ 仲裁委員會仲裁;

②依法向人民法院起訴。

第十條 其他約定：

第十一條 本合同自雙方簽字、蓋章后生效。共一式三份，甲乙雙方各執(zhí)一份，工商所一份，具有同等法律效力。

收購方：(甲方)： 種植方：(乙方)：

地 址： 地 址：

法人代表： 身份證號碼：

代理人： 代理人：

電話： 電 話：

簽訂時間： 年 月 日

簽訂地點：

關(guān)于蘑菇種植觀察日記如何寫四

材料

材料新鮮蘑菇(切片)、百里香、洋蔥末、面粉、奶油、白蘭地酒、黃油、鹽、胡椒、雞湯、香草

做法

(1)用黃油將洋蔥末、百里香煸香，再投入蘑菇片，翻炒至蘑菇出水，再收干。

(2)加入白蘭地酒，明火引燃，同時翻炒。

(3)將雞湯倒入，大火燒開后改小火煨燒，使湯微滾。

(4)另取鍋用黃油將面粉炒香成糊狀，徐徐倒入蘑菇湯，并不停攪拌。

(5)用粉碎機將湯粉碎一遍，加入奶油和鹽、胡椒調(diào)味，燒開，以香草點綴即可。

特別關(guān)照

化面漿時要不停攪拌，使面漿均勻地化入湯中，至湯汁濃稠。

關(guān)于蘑菇種植觀察日記如何寫五

活動目標(biāo)

1、能根據(jù)兒歌內(nèi)容表現(xiàn)高興、吃驚、害怕的情緒，大膽進行朗誦表演。

2、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。

5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

教學(xué)重點、難點

活動教學(xué)的重難點是能根據(jù)兒歌內(nèi)容表現(xiàn)高興、吃驚、害怕的情緒，大膽進行朗誦表演。

活動準(zhǔn)備

場地布置(小樹、狼、草帽、蘑菇、草地)，兔媽媽頭飾、籃子若干

活動過程

一、兒歌導(dǎo)入。

我以孩子熟悉的兒歌“小白兔白又白……”吸引孩子的目光，了解到小兔的生活習(xí)性：喜歡吃蘑菇。

二、游戲體驗。

我以兔媽媽的形象帶領(lǐng)孩子們在情景中采蘑菇。

教室的場地布置讓我們這群兔子身臨其境,借機引導(dǎo)孩子感受兒歌中的不同情緒，分段學(xué)習(xí)兒歌，第一段紅色字體代表高興，表揚表演到位的小朋友，重點表演“怎么高興”，第二段藍色字體代表吃驚、害怕，同樣鼓勵小朋友向演得好的同伴學(xué)習(xí)怎么表現(xiàn)“吃驚、害怕”。

三、朗誦表演。

老師范讀兒歌，同時表演出不同的情緒。

孩子跟讀，表現(xiàn)出情緒。

小組讀，比比誰的情緒最夸張。

四、延伸活動。

把兒歌表演給最喜歡的人看。

教學(xué)反思

《小兔采蘑菇》是中班語言領(lǐng)域的一首兒歌，兒歌充滿童趣，內(nèi)容淺顯易懂、形象生動。語言瑯瑯上口，符合幼兒朗誦、背誦。另外兒歌中的主角形象兔子是孩子們比較熟悉的小動物。活動貼近幼兒生活，選擇了他們感興趣的事物，孩子學(xué)習(xí)的積極性一直比較高。在本次活動中我按兒歌中所描繪的情景，在教室作了簡單布置， 這種“情景教學(xué)”有利于培養(yǎng)孩子情感，啟迪思維，發(fā)展想象，開發(fā)智力。整個活動我們都是以游戲的方式開展，寓教育于游戲中，讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。可是，我在活動環(huán)節(jié)的過渡上始終覺得不如意，過程過于松散，時間安排也不太緊湊。所以以后在活動環(huán)節(jié)的銜接上我要作更巧妙的處理。