2023年期末考試如何寫(模板13篇)

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期末考試如何寫篇一

讓各位高二同學既興奮又擔心的期末考試就快到了，興奮的是這又是一次增強學習動力和信心的機會，擔心的是怕自己抓不住這個機會而不能雄赳赳氣昂昂的邁進高三的門檻。

想要通過考試愉悅自己，首先心態(tài)很重要?？荚?，在我看來，目的應該有兩個。一是鼓勵自己，達到自己滿意的成績；二是發(fā)現問題，為以后的學習指明方向。認清這兩個目的，就不會在考試分數的問題上過于糾結，不被任何結果所影響，繼續(xù)保持強勁的馬力學習。當然，想要達到這種境界，除了要修煉心性以外，還需要一個適合學科適合自己的考前復習過程。

從考試范圍上看，大部分的同學面對的是一張包括了全部高中物理知識的試卷，也有少部分同學幸運一些，只需要復習高二下學期學習的部分。不同的范圍復習的側重點會稍有不同。全部知識點的試卷中會有很多個重點考查的知識點。比如說靜力學中的平衡問題、動力學中的曲線運動問題、兩定律兩定理（動能定理、動量定理、機械能守恒定律、動量守恒定律）的應用、電磁場中的綜合應用以及電磁感應問題。這種試卷在試題的分布上會努力向高考靠近，由于知識點多，所以在單個題目的難度上就會有所下降，很少出現計算量大、步驟復雜的大綜合題，同學們在復習的時候要多注意能量動量和電磁感應部分的知識，重要的是要回憶起很久之前學過的知識并且會用。而考查部分知識點的試卷重點難點就只剩下電磁感應類問題了，同學們在復習的過程要多對這類的綜合問題進行練習，考查范圍小了，而且包含的內容又基本不是高中物理的重點知識，那么在唯一的重點部分難度就一定會有所增加。

不管是哪一種范圍的試卷，在復習方法上基本都是一致的。

首先要做到的就是善其事，必先利其器。物理解題的過程是一個信息加工的過程，當我們面對一個物理試題時，成敗的關鍵就在于能否將頭腦記憶庫中的相應知識與題目建立正確的聯(lián)系，并進一步應用這些知識分析、推理，最后完成解題，所以，同學們要做的是整理記憶庫，梳理基本物理概念，區(qū)分易混淆的，熟練掌握基本物理規(guī)律，牢記常用的。

其次千變萬化的物理命題都是根據一定的物理模型，結合某些物理關系，給出一定的條件，提出要求的物理量。而我們解題的過程，就是將題目隱含的物理模型識別、還原的過程。在復習的時候，同學們就要逐步培養(yǎng)自己的分析能力，通過分析把一個復雜的物理問題拆分成若干個子問題，建構起相應的物理模型，結合模型所遵循的物理規(guī)律，，寫出符合題意的物理方程。

最后，要培養(yǎng)一些良好的解題習慣，并且在考試的過程中要掌握一些技巧。解題的時候，一定要畫圖，畫示意圖(力學中的受力圖、運動情景圖、v-t圖，電學中的電路圖，光學中的光路圖等)是解決物理問題的重要方法和手段，是一大法寶?？荚嚨倪^程中要注意時間的分配，不在某一個問題上過多的浪費時間，盡量選用有效且簡便的方法，盡量在有限的時間內快速準確的解決問題。

同學們，享受這個復習的過程才是最重要的，如果復習是有效的，那么好的結果就是必然的。分數不重要，從考試中獲取學習的動力和樂趣才是最高境界。

加油！

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[標簽：復習,物理]。

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8.期末考試如何復習才能拿好成績。

9.小學生期末考試復習十大方法分享。

10.期末考試的復習規(guī)劃。

期末考試如何寫篇二

會計繼續(xù)教育試題及參考答案(客觀題)。

單選題：

1、內部控制階段，不屬于內部控制三個要素是：（d）。

a、控制環(huán)境b、會計制度c、控制程序d、風險評估。

2、下列類型的單位中，不屬于事業(yè)單位的是（c）。

a、高等院校b、地震局c、地方政協(xié)機關d、科學研究機構。

3、下列各項中，不屬于組織結構六個關鍵要素的是（d）。

a、工作專門化b、命令鏈c、控制跨度d、權責明確。

4、下列各項中，內部審計機構隸屬于（a）。

a、組織的最高管理層b、組織的財務部門c、組織的人力資源部門d、組織的會計部門。

5、下列各項中，屬于內部風險要素的（a）。

a、高級管理人員的職業(yè)操守b、法律法規(guī)c、教育水平d、技術進步。

6、下列各項中，與授權審批為不相容職務的是（a）。

a、申請b、財產保管c、記錄d、財產清查。

7、下列各項中，不屬于預算編制原則是（d）。

a、合法性原則b、真實性原則c、穩(wěn)妥性原則d、收支自主原則。

8、行政事業(yè)單位預算考核的機構是（a）。

a、預算管理部門b、內部審計部門c、公司高級管理層d、財務部門。

9、下列各項中，有關人力資源敘述正確的是（c）。

a、人力資源就是人口資源b、人力資源就是人才資源。

c、人力資源的本質就是勞動能力d、人力資源就是人力資本。

10、下列各項中，人力資源退出機制需要的支撐不包括的是（d）。

a、觀念支撐b、物質支撐c、法律支撐d、組織支撐。

11、根據不相容職務分離的原則，下列選項中出納人員可以兼任的工作有（d）。

a、稽核b、會計檔案保管。

c、收入、支出、費用、債權債務賬目的登記d、貨幣資金日記賬的登記。

12、不屬于往來賬戶成為違規(guī)調節(jié)資金工具的表現是（d）。

13、下列各項中，政府采購的最主要方式是（a）。

a、分開招標b、邀請招標c、競爭性談判d、單一來源采購。

14、下列各項中，屬于工程項目策劃和決策階段工作的是（a）。

a、初步可行性研究b、工程項目的初步設計c、工程項目的試運行d、建設條件的準備。

15、下列各項中，不屬于工程變更的是（d）。

a、籌建單位變更b、施工單位變更c、監(jiān)理單位變更d、分包單位變更。

16、在下列各項中，對經營管理收入的要求是。（a）。

a、正確處理主營業(yè)務與附營業(yè)務的關系b、不必區(qū)分事業(yè)收入和經營收入。

c、屬于預算外收入d、不需報批。

17、行政事業(yè)單位應對各項政府專項支出實行（b）。

a、限額管理b、預算管理c、領導管理d、全員管理。

18、對行政事業(yè)單位財務報告的真實性、合法性和完整性負總責的是（d）。

a、財會人員b、財務主管c、內部審計人員d、單位負責人。

19、信息系統(tǒng)和信息處理流程管理的中心是（a）。

a、決策b、計劃c、執(zhí)行d、控制。

20、行政事業(yè)單位內部控制的評價主體是（a）。

a、單位責任人和管理層b、財務人員c、內部審計部門d、社會中介機構。

21、內部審計的外部評價至少要求每（d）實施一次。

a、一年b、三年c、半年d、五年。

多選題：

1、下列各項中，行政事業(yè)單位內部控制目標包括：（abc）。

a、合規(guī)性目標b、安全性目標c、報告目標d、績效目標。

2、下列各項中，與從事商品生產經營的企業(yè)相比，行政單位具有的特點有：（abc）。

a、產品的公共性b、資金來源的無償性c、預算的嚴肅性d、預算的靈活性。

3、下列各項中，組織環(huán)境中的外部環(huán)境包括（bc）。

a、組織架構b、社會文化c、自然環(huán)境d、人力資源。

4、下列各項中，實行集中領導的組織機構有（ac）。

a、直線式b、事業(yè)部式c、直線職能式d、矩陣式。

5、下列各項中，屬于具體目標的有（acd）。

a、經營目標b、管理目標c、財務報告目標d、合規(guī)性目標。

6、根據coso理論可以將內部控制的要素劃分為（abc）。

a、內部環(huán)境b、信息與溝通c、風險評估d、財務管理。

7、下列各項中，屬于預算編制程序的是（abcd）。

a、下達目標b、編制上報c、審查平衡d、審議批準。

8、行政事業(yè)單位各項活動的預算執(zhí)行控制包括。（abcd）。

a、依法組織收入，保證收入任務的完成b、加強支出管理，嚴格控制支出。

c、建立了各項經費管理制度d、對重大預算項目特別關注。

9、可能導致單位發(fā)展戰(zhàn)略難以實現的人力資源管理方面的問題主要有。（abcd）。

a、人力資源缺乏b、人力資源過剩c、人力資源不合理d、人力資源開發(fā)機制不健全。

10、建立人力資源退出機制需要相關環(huán)境支撐的有。（abcd）。

a、觀念支撐b、物質支撐c、信息溝通支撐d、法律支撐。

11、根據不相容職務分離的'原則，出納人員不可以兼任的工作有。（abc）。

a、稽核b、會計檔案保管。

c、收入、支出、費用、債權債務賬目的登記d、貨幣資金日記賬的登記。

12、往來賬戶成為違規(guī)調節(jié)資金的工具，主要表現有。（abc）。

13、下列各項中，政府采購的方式包括。（abcd）。

a、分開招標b、邀請招標c、競爭性談判d、單一來源采購。

14、工程項目準備階段的主要工作程序包括。（abcd）。

a、工程項目的初步設計和施工圖設計b、工程項目征地及建設條件的準備。

c、設備、工程招標及承包商的選定d、簽訂承包合同。

15、下列各項中，屬于工程變更分類的有。（abc）。

a、籌建單位變更b、施工單位變更c、監(jiān)理單位變更d、分包單位變更。

16、收入業(yè)務的不相容崗位至少包括。（abd）。

a、收入預算的編制和批準b、票據的使用與保管。

c、收入的預算編制與收取d、收入征收與減免審批。

17、支出業(yè)務的不相容崗位至少包括的內容有（bcd）。

a、支出的會計記錄與現金盤點b、支出標準/定額、預算的編制與審批。

c、支出的執(zhí)行與審批d、支出的執(zhí)行與相關會計記錄。

18、下列各項中，財務報告編制的基本要求包括（abcd）。

a、數字真實b、計算準確c、內容完整d、編報及時。

19、下列各項中，屬于計算機主管的職責是（abc）。

a、保證系統(tǒng)正常運行b、設備安全c、定期備份數據d、系統(tǒng)日常運行。

20、行政事業(yè)單位內部控制評價的目標主要表現在（ab）。

a、提示和防范風險b、提高內部控制制度執(zhí)行的有效性c、加強管理d、發(fā)現舞弊。

21、下列各項中，屬于內部審計機構的工作內容有（abcd）。

a、遵循性審計b、風險審計c、績效審計d、任期經濟責任審計。

判斷題：

1、《企業(yè)內部控制配套指引》在行政事業(yè)單位同步實行（b）。

a、對b、錯。

2、與企業(yè)相比，事業(yè)單位有以下特征，一是不以盈利為目的；二是財政及其他單位撥入的資金，主要不以經濟利益的獲取為回報。（a）。

a、對b、錯。

3、文化環(huán)境屬于外部環(huán)境。（b）。

a、對b、錯。

4、行政事業(yè)單位的社會責任感應當與行政事業(yè)單位的核心理念和價值觀高度一致（a）。

a、對b、錯。

5、風險評估就是風險識別。（b）。

a、對b、錯。

6、行政事業(yè)單位應當跟蹤內部控制缺陷整改情況，并就內部監(jiān)督中發(fā)現的缺陷，追究相關責任領導或者責任人的責任。（b）。

a、對b、錯。

7、總會計師或分管會計工作的責任人應當協(xié)助行政事業(yè)單位責任人負責行政事業(yè)單位全面預算管理工作的組織領導。（a）。

a、對b、錯。

8、行政事業(yè)單位預算執(zhí)行情況考核，以行政事業(yè)單位正式下達的預算方案為標準，以預算執(zhí)行報告作為考核的基本依據。（a）。

a、對b、錯。

9、單位招聘新員工由用人部門直接招聘。（b）。

a、對b、錯。

10、公務員的崗位設置，應當按需設崗。（a）。

a、對b、錯。

11、行政事業(yè)單位資產是單位歷史積累形成，屬于單位所有，單位具有處置權。（b）。

a、對b、錯。

12、往來資金的支付與審批是不相容職務。（a）。

a、對b、錯。

13、采用邀請招標方式時，廢標后，采購人不需要當將廢標理由通知所有投標人。（b）。

a、對b、錯。

14、工程招標是風險控制的最為重要的階段。（b）。

a、對b、錯。

15、工程預算必須在年初列入或年中調整列入年度財務預算，并通過財務預算對工程支出進行控制。（a）。

a、對b、錯。

16、單位應通過開展收入預算執(zhí)行情況分析，及時找出收入管理中存在的問題，以確保全年收入的足額完成。（a）。

a、對b、錯。

17、自籌基本建設支出是指行政單位經依法批準使用財政預算撥款安排的基本建設支出。（b）。

a、對b、錯。

18、行政事業(yè)單位的財務報告，不需要進行審計（b）。

a、對b、錯。

19、信息系統(tǒng)和信息處理流程管理的中心是決策（a）。

a、對b、錯。

20、查找和治理舞弊是行政事業(yè)單位是進行內部控制的目標（b）。

a、對b、錯。

21、單位內部審計人員需要有足夠的勝任能力，但不必繼續(xù)進行后續(xù)教育（b）。

a、對b、錯-1-。

期末考試如何寫篇三

馬上期末考試了，大家是不是再期待暑假的同事，對期末考試也有些許擔心呢?如果能夠考好當然是最好了，這樣假期也更輕松，但是對于很多同學來說，更會擔心自己考不好。

那么，怎樣才能在期末考試中取得高分呢?

想要通過考試愉悅自己，首先心態(tài)很重要?？荚嚕谖铱磥?，目的應該有兩個。一是鼓勵自己，達到自己滿意的成績;二是發(fā)現問題，為以后的學習指明方向。

從考試范圍上看，大部分的同學面對的是一張包括了全部高中物理知識的試卷，也有少部分同學幸運一些，只需要復習高二下學期學習的部分。不同的范圍復習的側重點會稍有不同。

全部知識點的試卷中會有很多個重點考查的知識點。比如說靜力學中的平衡問題、動力學中的曲線運動問題、兩定律兩定理(動能定理、動量定理、機械能守恒定律、動量守恒定律)的應用、電磁場中的綜合應用以及電磁感應問題。

這種試卷在試題的分布上會努力向高考靠近，由于知識點多，所以在單個題目的難度上就會有所下降，很少出現計算量大、步驟復雜的大綜合題，同學們在復習的時候要多注意能量動量和電磁感應部分的知識，重要的是要回憶起很久之前學過的知識并且會用。

而考查部分知識點的試卷重點難點就只剩下電磁感應類問題了，同學們在復習的過程要多對這類的綜合問題進行練習，考查范圍小了，而且包含的內容又基本不是高中物理的重點知識，那么在唯一的重點部分難度就一定會有所增加。

不管是哪一種范圍的試卷，在復習方法上基本都是一致的。

首先要做到的就是善其事，必先利其器。

物理解題的過程是一個信息加工的過程，當我們面對一個物理試題時，成敗的關鍵就在于能否將頭腦記憶庫中的相應知識與題目建立正確的聯(lián)系，并進一步應用這些知識分析、推理，最后完成解題，所以，同學們要做的是整理記憶庫，梳理基本物理概念，區(qū)分易混淆的，熟練掌握基本物理規(guī)律，牢記常用的。

其次千變萬化的物理命題都是根據一定的物理模型，結合某些物理關系，給出一定的條件，提出要求的物理量。

而我們解題的過程，就是將題目隱含的物理模型識別、還原的過程。在復習的時候，同學們就要逐步培養(yǎng)自己的分析能力，通過分析把一個復雜的物理問題拆分成若干個子問題，建構起相應的物理模型，結合模型所遵循的物理規(guī)律，，寫出符合題意的物理方程。

最后，要培養(yǎng)一些良好的解題習慣，并且在考試的過程中要掌握一些技巧。

解題的時候，一定要畫圖，畫示意圖(力學中的受力圖、運動情景圖、v-t圖，電學中的電路圖，光學中的光路圖等)是解決物理問題的重要方法和手段，是一大法寶?？荚嚨倪^程中要注意時間的分配，不在某一個問題上過多的浪費時間，盡量選用有效且簡便的方法，盡量在有限的時間內快速準確的解決問題。

同學們，其實享受復習的過程也是很重要的，如果復習是有效的，就會有好的結果。希望準高三的你們都能在物理學習中體會到樂趣!

期末考試如何寫篇四

“砰——”門被用力地甩上，連窗戶都被震得晃了晃。我靠著門坐下，怒火中燒，心里很不是滋味。窗外陽光燦爛，可我的心情卻像烏云不散的陰雨天，糟糕透了，莫名奇妙地想發(fā)脾氣。我坐著，回想著剛才發(fā)生的事情。

早餐時，我胃口不好，只吃了一個包子，還把里面的肉餡掏出來扔了。媽媽見狀，講了一大通早餐對身體的重要性，我一言不發(fā)，好不容易聽完她關于早餐的“演講”，她又說：“你怎么吃得這么少？”我不想回答，媽媽又拿出牛奶說：“把牛奶喝下去吧！”我心里就像有團火要往外噴，很想對媽媽發(fā)脾氣，她憑什么這樣逼我！但我還是竭力忍住了。這時爸爸走出來，嚴厲地說：“你必須把牛奶喝下去！”我心不甘情不愿地把牛奶喝完了，但心里想“我不想喝，為什么要逼我喝呀，你們?yōu)槭裁幢莆易鑫也辉缸龅氖虑槟?？”我起身回房間，就出現了開頭的一幕。

天呀，我是怎么了，我什么時候變得這么沒有禮貌了？我明明知道父母這樣做是為我好，我還對他們發(fā)脾氣，我是不是變成了壞孩子了。我沮喪地想著，忽然手機響了，原來是條短信，我定睛一看，居然是媽媽發(fā)來的，“寶貝，我知道你這幾天心情莫名地不好，快進入青春期的孩子都這樣，媽媽是過來人，我不怪你。但是你要及時調整好自己的心態(tài)，比如聽聽自己喜歡的音樂……”我把手機緊緊地握在手心里，心里面充滿了深深的感激。媽媽，謝謝您，謝謝您沒在我發(fā)脾氣時嚴厲地訓斥我，沒讓我的心情變得更壞；謝謝您對我的理解和寬容，設身處地為我著想；謝謝您用您的經驗幫我度過心情的難關。與此同時，我心里充滿愧疚之情，我應該去向媽媽道歉。想到這里，我站起來，拉開窗簾，一束燦爛的陽光射了進來，射進我的心田，一下子，我的心情變得格外地舒暢。

每個進入青春期的孩子，都會很情緒化，幸虧我有這么好的一個媽媽，用理解、寬容和一條短信，輕易地化解了我心中的不愉快。媽媽，謝謝您。

期末考試如何寫篇五

盼星星，盼月亮，終于盼到了期末考試。

我也好想知道這學期我學的怎么樣。開始考試了，我非常緊張，心里就像十五只吊桶打水――七上八下。發(fā)下卷子了，我一看上面的題就自以為是，心想：這么簡單的題對我來說就是小事一樁，小菜一碟嘛！此時此刻，我就再也不緊張了！嘩嘩嘩，沒一會兒，我就寫完了，馬馬虎虎的檢查了一遍就交上去了，因為我覺得我能考滿分。

一月十三日考卷發(fā)下來了，數學考了九十八分，語文考了九十分，英語考了九十五分，綜合考了九十一分。我一看試卷，全都是因為粗心而錯的，但也沒辦法。媽媽說我考的也很好，可我還是很失望。

下次，我一定認真做，爭取考滿分。

今天，天空萬里無云，可是我的心里卻是烏云密布。我的眼睛紅腫，而且還飽含著淚水。

這一次期末考試考砸了，砸得讓我無地自容，讓我覺得前途一片黑暗。語文試卷中最基礎的生字都出錯了，不過這對于我來說也不算什么稀奇的事兒，因為我平時就是個“老油條”、“粗心王”，總是記不住生字怎么寫，可最可氣的是我把自己名字中間的“洪”字寫成了“滿”字，寫了五六年的名字竟然寫錯了？真是太丟人了。難道是因為在考試時一心只想著滿分，就寫錯了？老師當著全班同學的面數落著我，那一刻，我真恨不得有個地縫鉆進去?？粗嚲砩系摹?5”分，看著那個“滿”字，我焦慮不安，這下該怎么向父母交代呢？不但把會做的題做錯了，竟然還把自己的名字寫錯了。我心中的所有希望之燈全熄滅了。對了，還有數學呢！這是我的強項，總該不會讓我失望吧！

一會兒，數學試卷發(fā)下來了，我急切地看了分數。那紅紅的.數字沒有給我?guī)戆朦c的喜悅，帶給我的依舊是失望，我的心一片瓦涼，心想：這下可真的死定了，媽媽一定會數落個不停，爸爸的皮帶……壓歲錢、電視、玩具統(tǒng)統(tǒng)遠離了我。老師在上面講著正確答案，我沒心情聽，腦海里在想：回家咋面對父母呀？時間如流水一般嘩啦啦地流過，不知不覺，放學了，咋辦？昨天還洋洋得意在媽媽面前夸下海口不會讓她失望，如今，我……我只覺得頭暈沉沉的，感覺世間萬物都失去了生機。我不敢直接回家，我不敢面對父母那期望的眼神……我背著那猶如萬斤重的試卷拖著灌滿鉛的腿回到了舅媽家，在舅媽家躲了兩天，心情依舊沉重，可終究要面對，要回自己的家呀。在舅媽的鼓勵下，在舅舅的擔保下，我膽戰(zhàn)心驚地回到了家，媽媽接過書包，溫柔地對我說：“幺兒，考砸了？沒關系，下次努力。你看，媽媽給你買了你最愛吃的小金橘?！蔽业臏I水奪眶而出。

面對媽媽的“沒關系”和那甜甜的小金橘，我的心里像打翻了五味瓶。其實我知道媽媽傷透了心。媽媽，下次我一定努力，不再讓你傷心了。

我的期末考試總結――五年級上學期_650字。

嗨！時間真如江河之水，一去不復返。一個學期怎么就這么短，轉瞬便已過去。這個學期結束了，我也該對自己做個期末總結了吧！

昨天剛考完期末考試，回家后我還一直是信心滿滿。今天上午老師叫我去幫忙登一下分數。同去的還有班上的熊雨欣和羅文杰。我在抄寫分數的時候，我留心了一下自己的考試成績。語文和數學考的還行，就是英語考的太差了，只得了90分，我原本對父母夸下?？谡f一題都沒錯，這下簡直令我羞愧得無地自容。我實在是該好好的反省一下了?；叵朐谄谀┛荚嚨那耙粋€多月，我?guī)缀鯖]有讀一下英語課本，父母每次提醒我聽讀，我根本就沒有去做，只是忽悠他們說：“我全都會了”。俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆。我以前每天種下的惡因，現在輪到我嘗苦果的時候了。相比之下，那幾位得高分的同學，就比我刻苦得多了，據我所了解，英語得高分的馮文濤和戴妮娜，每天聽讀英語至少一小時，他們得不到高分才怪呢！我付出的實在是太少了。那些得高分的同學都有一個共同的特點：就是熟讀課文，擅寫單詞。而英語原本就是我的弱項，我卻從來沒有好好的用功。所以也只能得這樣的分數了。幸好，我的語文進步了一點，數學沒退也沒進，但英語落后了這么多，這似乎是在告戒我：沒有好的學習態(tài)度，自以為是的心理，拖拉懶惰的毛病……種種壞習慣如果不改正的話，是永遠也考不出好成績的。

總而言之，這個學期我是進步不大，卻退步不小。今后我一定要好好的反省自己的過錯，力爭下學期糾正這些諸多缺點。要知道：“虛心使人進步，驕傲使人落后‘。這是我們每個人都應該遵循的道理。

來源：/400zi/07/。

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期末考試如何寫篇六

成績單發(fā)下來的那天，我流下了很少見的淚水。盡管在以前的考試中我考得也不好，但都沒有哭，這一次，我是真的為以前的不努力學習，將時間都浪費在玩上而深深后悔了。我的成績在班里原本是屬于中等的，只要在理科上多下點工夫，就可以把成績提上去擠身中上等了。但我總是不把理科的提高當回事，總是感覺還來得及，就是這樣無所謂的態(tài)度，致使成績一次比一次下滑。看著理科少得可憐的分數，當時心里也難過，也發(fā)誓要努力，但事過境遷，總要找些理由為自己開脫，唉，原本很不錯的文科，現在也不理想了。看到有些成績與自己不相上下的同學，經過努力都取得了進步，心里是既羨慕又后悔。

掉眼淚的時候，同學都來安慰我，都說沒關系，這次考不好，下次努力好好考有個進步就行了。我哭得卻更傷心了，我一直都在欺騙自己，說不知道什么原因考的不理想，其實我是最清楚自己的學習狀況的。

老師讓我叫家長來開家長會的時候，我心里很愁，我想到了爸媽掙錢的不易和對我的厚望?；氐郊液?，我覺得沒臉再面對父母，但并不知情的他們還如往常一樣，笑呵呵地迎我進門，身前身后地圍著我轉，問我學習累不累，想吃點什么。

其實，我表面上與同學說說笑笑，心情實在是低落到了極點，頭一次感到是這樣的無助。

星期六那晚，我失眠了，翻來覆去睡不著，不知道怎么開口對父母說，想著想著，就哭了。開家長會那天，我是現給媽媽打的電話，讓她來開會。

下課時，同學找我去廁所。下樓時，正好看到爸爸在前面的樓梯口下樓，他沒看到我，低著頭，看起來很沮喪的樣子?？粗职质菹鞯纳碛?，我的心里一陣泛酸，便和同學說不陪她去了，轉身回到教室，趴在桌子上，一閉上眼睛，滿腦子都是爸爸下樓時那一瞬間的畫面。

回家后的事，我不愿再提。

現在，我才猛地發(fā)現，只有我自己才能拯救我自己，拯救掙扎在黑暗邊緣的自己。我一定要好好學習，不光是為了自己的前途，更是為了回報父母在我身上付出的心血。我不能再這樣荒廢學業(yè)了，再這樣迷迷糊糊地過著一天又一天了，我一定要奮起，一定要拼一拼。

或許在這個過程中要付出很大的代價，但“有付出才有回報”，我相信這是真理，也想去證明!

【例文二】。

生活中，我們會遇到很得很多的煩惱，挫折。然而對我們學生來說，最大的挫折就是考試失利，我也是一個經歷過風雪的人，每當失利后心情就會特別糟糕，煩悶，一再指責自己，批評自己，是自己陷入逆境，或許這是常人的做法，而我卻在一次偶遇的機會中改變了自我，是我覺得考試莫非是一個檢測你的小實驗，何必要花費大量的`腦細胞去琢磨?成績已經揭曉，是無法改變的，而能改變的使我們下次的成績，我們要從失敗中吸取教訓，總結經驗取長補短!想那些成績優(yōu)秀的人請教學習方法及經驗!

不能唯一次失利而產生離奇的想法，這樣只會毀了自己的幸福明天，更會使家人朋友傷心，只要還有一線希望就不要放棄，倘若你選擇了不該的選擇，只能祝你證明你是個弱者，要說我們的成績不好知道有一點：沒有恒心，這是根源!估計大家都有聽說過科學家的故事吧!他們的精神才說的上是堅韌不拔，一心一意，堅持不懈……他們花啦大半生的時間去鉆研一個研究，一下就是十幾年，甚至幾十年，你是否掐指算過人生的年輪?其實不然，很短，他們經歷的打擊我們無法忍受!他們這么做就是為追求自己美好的夢想，就是為了是自己的人士能夠更加輝煌，他們的不僅僅是失利，而是我們無法想到的巨大打擊，他們都扛過啦，而我們呢?只是一次小失利。相比真是天壤之別!相差甚遠!

放棄。對于我們來說是再簡單不過啦。。。但放棄不是你的選擇，我的勸告言盡于此!

期末考試如何寫篇七

1、考試引起的高度情緒緊張，引起急躁、煩惱。這種因素極易導致大腦皮層機能失調，注意力無法集中在備考活動上，使學生的接受能力和記憶能力大大降低。于是出現了“刀槍不入”的發(fā)“木”狀態(tài)。

2、學生對應考缺乏信心。這種心理狀態(tài)使大腦對信息的接受、加工、貯存和提取能力大大下降。

3、用腦不得當。部分學生為了取得優(yōu)異的成績，拼命復習功課。表現為開夜車、無視體育鍛煉、放棄文娛活動等。這種做法會造成大腦缺氧，頭腦暈沉，降低了學習效果。

4、復習方法單一。部分學生長時間只鉆研一門功課，使大腦皮層的某一部位長期興奮，引起保護性仰制，造成頭腦不清。

5、暗示。在集體學習的場合當中，一個人或幾個人聲張自己頭腦發(fā)“木”，什么也記不住，就會暗示其他人，造成連鎖反應。

那么，怎樣才能防止和克服這一現象的發(fā)生呢?

1、加強思想教育。

教育學生初步樹立正確的人生觀和考試觀，敢于正視壓力，卸下“考分就是學生的命根”這樣沉重的思想包袱，不搞“命運大決戰(zhàn)”，“無私才能無畏”，這樣就不怕考試了。

2、充分利用高效記憶時間。

依據人們的記憶規(guī)律來看，早晨起床后1小時，上午八點至十點，下午六點至七點和臨睡前一小時，是一天當中記憶效果最佳時期，我們應學會善于利用這些時間提高我們的學習效果。

3、復習方法應合理、多樣化。

我們應對所學內容做到及時復習，文理應交叉進行，以避免單調機械的重復。

4、合理的休息和保證充足的睡眠。

考試前就注意休息。每學習一二小時要有短暫的休息，可以簡單地做個操，散散步，多吸收新鮮空氣，使大腦盡快消除疲勞。此外，考試前還應保證充足的睡眠。不要開夜車，不要“臨陣磨槍”，將自己搞得太疲勞，以免影響學習效率。

期末考試如何寫篇八

同學們：

一轉眼，我們又進入到了緊張的期末復習階段，我們即將迎來本學期的期末考試。為了幫助同學們搞好期末復習，順利通過考試，今天，利用這個機會，我向同學們提出幾點建議：

首先，我們要正確看待考試。考試只是學習過程的一個組成部分，是檢查你平時學習效果的一個手段?？荚嚂r“滿不在乎”與“過分緊張”的狀態(tài)都是不對的，只有將情緒調整到有一定程度的緊張而又不過分的緊張，才是最佳狀態(tài)。

其次，我們要科學合理安排好期末復習。扎實充分的準備和從容自信的心態(tài)是取得好成績最有力的保障。期末考試科目多，內容多，這就要求我們根據學科特點和自己掌握知識的情況，制定出復習計劃，對學習做出詳細、科學、合理的安排，以便有的放矢地進行復習。當然，光有計劃還不夠，還需要同學們集中精力，充分利用時間保證計劃的落實。我們要充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個單詞，多背一段文章，多溫習一遍老師在課上講的重點……把有限的時間變成無限的智慧！

第三，我們復習要講究技巧。復習時，不但要對各科知識中的重要知識點多下功夫，還將平時學過的常用字、詞、句以及公式等背熟用活，在理解的基礎上牢固記憶。解題時，不妨從不同的角度去考慮解題的條件與方法，多與老師交流，廣開思路，以達到知識的融會貫通。

最后，我還要提醒同學們，期末考試也對我們的誠實守信品格的一次考驗。學會做人是學習的根本，而誠實守信則是做人的根本。我們要做誠實守信、自尊自愛的人，考試時誠實答題，不抄襲，不作弊。

同學們，下個星期的此時此刻，我們都將步入期末考試的考場，面對考試，你準備好了嗎？希望大家都能調整好心態(tài)，抓緊時間科學地復習。預祝同學們都能取得優(yōu)異的成績！

敬愛的老師，親愛的同學們，大家早上好：

今天我們演講的題目是：盤點學習習慣，迎接期末考試。

從進入外國語學校的那一刻起，09級的我們便是學習習慣受益的第一批學生。課前預習、作業(yè)糾錯、課后復習；紅、綠、藍三色筆的使用等等良好學習習慣正在幫助我們前行。期中過后，有許多同學進步明顯，那是他們養(yǎng)成了良好的學習習慣：上課認真聽講、積極思考，勇于質疑，課后認真復習，搞懂每一個不會的知識點，課前預習，上課聽講更有針對性，這一系列的行動，無疑是進步的良方。

當我們踏入初二年級的時候，壓力便隨之而來，新增加的科目物理，愈漸變難的學習內容，初二下學期的地理生物結業(yè)考試……在經歷過忙忙碌碌的半學年之后，檢驗我們一學期學習成果的時候到了——我們即將面臨本學期的期末考試。

凡事預則立，不預則廢，相信同學們都已經開始著手準備復習，那么，建議大家不妨在這些方面努力：

一、制定計劃，每天按照計劃有步驟的復習。定了計劃，一定要實行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。

二、翻看自己平常的錯題或者是易錯題，保證在考試時不犯同類型的錯誤。

三、在均衡發(fā)展自己優(yōu)勢學科的基礎上，補齊短板。同學們要清楚地認識到自己的不足，并且提出具有針對性的解決方法。

四、調整心態(tài)，緩解壓力。如果一味緊張對待考試，那么未必會取得理想的成績，但是如果勞逸結合，放松心情，則可以達到預期的效果。

學無止境，同學們在學習過程中要善于總結自己的學習經驗，也要善于借鑒他人比較好的學習經驗為己所用。聰明的你一定能找出適合自己的一套學習方法，乘風破浪，早日達到勝利的彼岸！

盡管前行的道路依然坎坷，凜冽的寒風依然肆虐呼嘯，但為了心中那輪紅紅的太陽，為了那不滅的希望和美麗的憧憬，我們還要堅定不移地向前邁進。

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期末考試如何寫篇九

對于尖子生，尤其是初三的尖子生來說，心態(tài)是非常重要的。面對自己的弱勢科目，要避免急躁、慌亂的心態(tài)，要冷靜、鎮(zhèn)定，客觀分析自身優(yōu)缺點，找出補救辦法。

另外，還需要提高學習效率，“一題多解”

尖子生在基礎知識和應試能力上已經很強，要做的就是發(fā)散解題思維，做到一題多解。提煉這種思維并不難，抓住試題的共性，找出相似的解題手法，加以總結歸納，通過一定量的訓練，就能形成自己獨到的解題思路。

針對中等生，則需注意以下幾方面：

tip1、揚長補短。

偏科就是“木桶原理”，“短板”不解決，總分會受到嚴重影響。因此，我們要做的最重要的一點一點將短板補回來。一般來說，若每一學科我們每天都花一小時進行復習鞏固的話，對于偏科科目則每天多花一個小時來彌補。

tip2、建立知識體系。

每一個知識點與其他知識點之間都是有直接或間接的關聯(lián)的。建立自己的知識體系就是要我們從全面角度去理解各知識點，也可以此梳理和補充自己知識體系上欠缺的環(huán)節(jié)點。

tip3、循環(huán)記憶。

針對偏文科類科目的學習，每周花費半個小時的時間，遵照艾賓浩斯記憶曲線，制定一個學習的計劃，長期堅持的話，不但能夠提高學習記憶力，而且能夠樹立學習的自信和興趣。

期末考試如何寫篇十

學生小勇這樣透露：老爸制定的期末考試目標是考進年級前20名，如果實現目標，則會獎勵一臺筆記本電腦，否則整個寒假都要上補習班、看書，哪兒也不許去?！半m然我做夢都想有一臺筆記本，可是我平時在班里只是中等成績，進年級前20名怎么可能嘛？！”小勇表示，這“不可能完成的任務”讓他倍感壓力，心情也很沮喪，學習狀態(tài)也越來越差。

相信很多學生正象小勇一樣困惑著。其實，好成績的取得取決于平時的刻苦學習和臨場的出色發(fā)揮，不是靠“重賞”就能突擊的，而“重罰”還有可能讓孩子背負重壓，適得其反。一個合適的目標要符合孩子的學習情況，經過孩子努力是有可能實現的，它在給孩子帶來挑戰(zhàn)的同時也提供了動力。為了幫助孩子樹立合適的目標，父母需多和孩子溝通，增加對孩子學習情況的了解，還可以聽聽孩子的老師的建議。

二：分數不是關注的唯一重點進步更重要。

目前，有不少家長總是盯著孩子的分數，整天把“成績”掛在嘴邊。孩子考好了，爸爸媽媽喜笑顏開，考得不好，那立刻就會怒目而視?！捌鋵崳龈改傅膽丫S護孩子的心理健康放在第一位，切莫舍本逐末，眼睛只盯著分數，要學會對孩子進行多元評價。”“我們認為，科學看待期末考試，家長們最重要的就是不以分數作單獨判斷，‘進步’比‘分數’本身更有價值?！?/p>

期末考試前，大多數孩子本來已經很著急了，他所需要的就不再是單純的督促，而是具體的指導和情感上的支持。建議家長多和孩子進行交流，制定期末計劃最好能以“超過自己”為目標，這樣孩子也更能接受，比單純的念叨“要考多少分”來得更有效。

三：制定高效的復習計劃。

很多同學在期末考試之前都會有“頭大”的感覺。目前距離期末考試只有不到半個月的時間了，要實現期末目標，制定一個高效的學習計劃就十分必要。

首先要對自己的學習狀況有一個全面客觀的分析，將需要復習、掌握的內容進行分類，突出重點。

其次，在時間安排方面，早晨的時間頭腦比較清醒，可以用來記背英語單詞或文學常識；晚上的大塊時間需要認真安排，比如以老師復習課的內容為基礎和依據，將自己擅長和不太擅長的科目交叉進行，同時注意勞逸結合，這樣才能做到專時專用，保證效率。

期末考試如何寫篇十一

2016年小學期末考試將至，不知道同學們是如何復習的呢?下面是小編搜索整理的關于2016年小學期末考試復習方法，歡迎參考練習，希望對學生有所幫助!想了解更多相關信息請持續(xù)關注我們應屆畢業(yè)生培訓網!

學生要全面把握知識，內化完整的知識體系，總復習必須要全面系統(tǒng)，要作出全面反饋。復習中我們不能按部就班地照著書本編排重講知識或每課練，免 得學生吃一遍冷飯，枯燥無味，消沉厭煩，費時費力效果又低。教師應該有效合理地系統(tǒng)學生的基礎知識，內化知識結構，增強學生親自積極主動的參與學習活動， 讓他們自己去發(fā)現問題，提出問題，思考、探討、分析，最后得出結論，并且能進行靈活運用。笫一階段的復習應該重基礎、全面反饋、再提高、再發(fā)現。

小學數學總復習是學生完成整數和小數、簡易方程、數的整除、分數和百分數、計量單位和幾何初步知識、比和比例、簡單統(tǒng)計表、應用題八大部分后進 行的，前后知識情況間隔達六年，對學生掌握知識狀況不能全面了解時，首先應進行全面試探反饋。即以教學大綱為依據，針對于每一部分知識中的基礎、重點和難 點內容，選擇六、七個中等難度的題目作為家庭作業(yè)，要求學生在自己復習的基礎上獨立認真的完成。教師通過批改發(fā)現學生中存在的問題，著手編寫復習課教學計 劃，重點理清基本概念、基礎計算、基本操作、基本應用方面的知識結構網絡，再指導學生理清自身掌握情況，作一個小結。針對學生全面試探反饋出來的問題，著 手重點解決每一個部分知識中典型的綜合的試題，理清每部分知識的解題思路。

建立了基礎知識結構網絡，應讓學生重新去品味基礎知識、歸納要點，理清每部分知識的重點、難點，全方位出發(fā)，促提高，以練習為主要反饋手段。在 具體操作過程中可讓學生先練或在練的過程中進行講解，也可以讓學生在練的過程中發(fā)現問題、提出問題，及時反饋，總結歸納。抓住學生薄弱環(huán)節(jié)，定向加固，使 學生能夠弄清每一個知識點，掌握全面基礎知識和規(guī)律，提高學習能力，積累知識。如此訓練，學生對總復習有了深層次的認識，在原有基礎上再提高，使知識常用 常新、常新常用，也給教師提供了重要信息，給學生自主復習的主動權。

一是重視班級學生的“分層導學”，發(fā)展共性，培養(yǎng)個性，激勵學生相互檢查，相互出試卷檢測，并共同提高。在分層導學中，確立優(yōu)生主要目標——審 題萬無一失，解題靈活運用，中等生主要目標——細心檢查，努力提高，學困生主要目標——基礎扎實，確立知識底線。在操作過程中，要求把學生的各種反饋信息 分層，并即時歸納整理，確立復習思路復習重點，加強針對性。既重視學生的共同缺陷，又重視個體的差異特點。

一是對學生進行專題復習訓練，融合知識的復習于技能訓練中，強化學生的內功，向練習要質量，在練習時，從專題知識出發(fā)(如應用題專題復習訓練、 幾何相關知識、計算專題復習訓練等)進行定向訓練，精講精練，加強普及提高，加強典型訓練，及時反饋，正確引導學生養(yǎng)成良好的知識系統(tǒng)觀念，按類型做題。 教師必須將學生的復習定位在高角度上，精心選編針對性強的練習，讓所有學生均有收益，不做無用功。

一是注重單元試卷、綜合試卷、學生自我評價的反饋，把每一章節(jié)的知識聯(lián)系在一起復習，加強知識的連貫性，調動學生的復習積極性，提高每節(jié)復習課 的效果。在這一階段的復習中要靈活選擇時機進行專題測試，在專題測試試卷評析的基礎上，要求學生對本張試卷所反映的情況進行一次書面自我評估。在查漏補缺 之后，綜合各單元所反映的情況，進行綜合性試卷反饋，即有的放矢的進行針對性補缺、定向復習，發(fā)現問題，再進行定向突破。訓練中必須要做到定時定量，追求 速度和效果的統(tǒng)一，鼓勵學生爭取記錄好人手一冊“總復習錯題集”，靈活運用錯題集，經常翻閱分析，力爭錯誤不再重犯。集中補“缺陷”，真正提高復習效率。

“步步反饋，逐層提高”的最后一階段必須處處時時的體現以學生為主體的原則，教師把學生的各種反饋信息經過去偽存真，去表及里的分析、歸納和整 理，逐層讓學生這個主體去發(fā)現、提出新的問題，引導思考、探討、總結，靈活運用，找到學生掌握的整體性和局部性的缺陷，從而切實提高學生綜合素質。

此階段必須要恰當組織復習，要避免學生重復做大量已掌握知識部分的`習題，把精力集中在未掌握知識部分上，真正起到學生缺什么，教師就補什么、強化什么。

為及時檢查學生綜合素質情況和應變能力，在小學數學總檢測時仍須對學生進行一系列的適應性、開放性、靈活性演練、診斷性測試。為此，教師就要花 一定的時間挑選、組織、編排、翻新、綜合、內化學生能力，編制成質量高、目標性強、檢測點準、靈活開放的測試題，學生感到每一題都是有價值而舍不得放下的 試卷。在綜合檢測試驗后，教師對主體作出全面反饋，就可以進行最終的知識結構調整內化手段，進一步調控學生的全面復習。

檢測之后，教師不僅要精講巧析、洞查、記錄學生的缺陷，及時對癥下藥，并在下一次檢測中有所側重，努力使學生做到“知此知彼，百戰(zhàn)不殆”，而且 要讓學生學會正確地評估自我，自覺的查漏補缺，面對復雜多變的題目，能嚴密審題，弄清知識結構關系和知識規(guī)律，發(fā)掘隱含條件，多思多找，得出自己的經驗 來。

然而，學生的發(fā)展是不平衡的，小學數學總復習是基礎性綜合性強的復習，對不同的學生既要統(tǒng)一要求，又要顧及差異，正確處理好“培優(yōu)輔差促中間“的關系。同時進行健康心理素質培養(yǎng)，教導學生正確對待知識掌握和檢測效果(分數)的關系。

通過第三階段的“找缺陷、強反饋、切提高“的復習思路，每個學生都能發(fā)揮自身的潛力，取得自己最佳的水平，那么學習主體的綜合水平已經上了一個了不起的臺階了。

期末考試如何寫篇十二

1、明天就期末考試了，抽空時間公園放下風，曬曬太陽，吹下泡泡就這么開心，小孩子的快樂就這么簡單。

2、最近孩子期末考試，天天就是做試卷講試卷，為了不讓她那么累，我找借口給她請了一天假，讓她在家玩。

3、入學后的第一次期末考試，完美收官，難為老師了，為了不讓家長與別人家的孩子相比較，一對一反饋孩子的成績。

4、孩子快要迎來期末考試，她本無憂慮，我卻好焦慮，這個心態(tài)??！

5、為什么每次都是所有的事情都趕到一塊兒了，這邊住院那邊孩子要期末考試要人生第一次中考。

6、臨近期末考試，今天早讀居然一直讀這個最簡單的。告訴自己一萬遍：不是我的孩子，莫生氣，莫生氣，莫生氣。

7、孩子也是第一次上大學，第一次期末考試，不求排名多靠前，但是也要看的過去吧。

8、今天一個男孩子給我一顆糖，我預祝他期末考試順利。

9、睡前再一次祈禱小粘期末考試能考好點，特別是化學考好點吧，這丟三落四的傻孩子。

10、每天忙忙碌碌，碌碌無為，只有他們才是希望。兜兜下周就期末考試了，我是真佛系，昨天她瘋玩一天。

11、孩子們期末考試了，怎么做老師的比學生還要擔心害怕。

12、家里的娃最近很辛苦，馬上期末考試了，作業(yè)比較多，經常做的比較晚，作打油詩一首，為孩子加油吧。

13、最近每天老師都會在群里發(fā)復習資料，從過去參與期末考試，到現在第一次以家長身份參與期末考試。

14、我的孩子這次確實為期末考試而努力。除了上學期的第一次每月考試外，他們參加了第一次全水平考試。

15、孩子明天要期末考試今晚什么肥吃什么。

期末考試如何寫篇十三

反思的方向可以圍繞以下3點展開：

如果你在考試時，偏重記憶的知識點失分較多(如生物、地理和語文、英語的基礎題)，那顯然就是不夠努力，學習態(tài)度出現了問題。如果是簡單的知識應用出錯較多，運算能力欠缺，既是反映平時的訓練不夠，也是學習態(tài)度的問題。

面對這些情況，你就要反思了：

自己平時是否自覺地進行復習了。

在學習時是否經常存僥幸心理，認為平時拖拉點沒關系，只要考試前幾天抓緊一點就可以了。

反思自己的學習師傅很盲目，不知道每天究竟應該學些什么。

反思自己對所學知識是否做到了扎實掌握，對于新知識的掌握是否只是停留在了解、識記的層面，能否順利地運用。

勤于反思自己平時的`學習態(tài)度，時刻鞭策自己認真仔細地掌握每一個所學的知識點，那么，你也能夠做到在考試的時候立于不敗之地。

每次考試結束，總會有同學說，自己太緊張了，沒有發(fā)揮好。

因為緊張沒有發(fā)揮好，就是考試心態(tài)問題。

這其中包括：急于表現自己實際卻眼高手低的;未按照老師的要求做好充分復習以致害怕考試的;面對考試，過分看重分數、名次的;缺乏自信而又瞻前顧后的。

沒有一個良好的考試心態(tài)，就無法在考場上發(fā)揮出正常的水平。

可以嘗試這樣幾個擺脫焦慮的方法：

1.語言調節(jié)法。在情緒剛剛不對頭時，通過簡單、具體，帶有肯定性的言語調節(jié)自己，比如“我有信心”“我準備得已經很充足了，一定能考好”。在暗示自己的同時，不妨聯(lián)想自己成功的情境，以激發(fā)自己的考試信心。

2.轉移注意法。如果在考試中遇到較難或沒有見過的問題或題型時，應先采取主動的注意遷移，減少焦慮，回避一時解答不了或暫時回憶不起來的問題，當其他問題解決完后再回過頭來研究回避的問題。這種做法可以使優(yōu)勢興奮中心得以轉移，從而使抑制狀態(tài)在一定程度上得到緩解。

3.呼吸調節(jié)法。當自我感覺十分緊張時，有意識地控制自己的情緒。深呼吸，注意放松，在頭腦中對自己說“放松”，連續(xù)做幾次，直到感覺鎮(zhèn)定為止。

有些同學并非基礎知識掌握不牢，而是因為不了解一些答題技巧，或者是計算不夠精確，或者是速度不夠快，或者是理解上有偏差，又或者是思維不夠嚴密??????結果也導致了考試成績不理想。