抒情散文草戒指的約定通用 草戒指散文評價(5篇)

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

關(guān)于抒情散文草戒指的約定通用一

從今年五月份開始，我先后跟著白水老師學習了流沙河、何立偉、阿城、王兆軍、劉玉堂、趙德發(fā)、魯迅、汪曾祺、周作人、孫犁等現(xiàn)代當代名家的諸多作品。而讓我最感興趣投入全部精力最深入學習的有魯迅的雜文、趙德發(fā)的小說，還有汪曾祺的散文。

汪曾祺老先生在小說、散文、繪畫、戲劇、美食、書法等方面皆有較高造詣。他的作品大多數(shù)是談飲食，談草木，談文化，談民俗，談花鳥蟲魚、敘師生情，寫凡人瑣事，雅俗共賞，有著“士大夫的趣味，平民的情懷”。

汪老的散文沒有結(jié)構(gòu)的苦心經(jīng)營，也不追求題旨的玄深神奇，平淡質(zhì)樸，娓娓道來，如話家常。他說過：我希望把散文平淡一點，自然一點，家常一點的。因此品讀汪老的散文像聆聽一位性情和藹見識廣博的老者說話，雖百事雜陳，但饒有興味。

汪老在《蒲橋集》自序上說：我寫散文，是摟草打兔子，捎帶腳。常常道：我是歪才，善能胡謅。

他善于以個人的細小瑣屑生活為背景，使“日常生活審美化”。糾偏了那種集體的“宏大敘事”。他善于以平實委婉而富有彈性的語言，以平淡含蓄節(jié)制的敘述，抨擊了夸飾的文風之矯情，讓人重溫曾經(jīng)消逝的古典主義名士風散文的魅力。汪老的文學主張讓真善美來自生活，恬淡和雍容回歸散文，讓散文走出“千人一面，千部一腔”的局面，功不可沒。

他的散文不注重觀念的灌輸，但寫出來的文章卻發(fā)人深思。他的作品無論是寫風俗，談文化，憶舊聞，述掌故，寄鄉(xiāng)情，再到花草蟲魚，瓜果食物，無所不涉，都能信手拈來。文如其人，源于汪老心境的淡泊和他對人情世故的達觀與超脫，即使身處逆境也心情釋然。

喜歡汪曾祺就要多讀他的作品，先去了解他的家世。汪老的祖父是清朝末期的拔貢，拔貢就是可充任京官、知縣或教職。祖父文章寫得很好，喜歡收藏古董字畫。汪家世代都是看眼科的，祖父就是很有名的眼科醫(yī)生，開了兩家藥店，信儒學佛。汪曾祺的父親是溫爾文雅、恬然隨和的人，很少見他發(fā)脾氣，從來不對子女疾言厲色的。他是畫家，畫寫意花卉，會刻圖章，初宗浙派，更喜歡藏石。父親是心靈手巧的人，擺弄各種樂器彈琵琶、拉胡琴、笙簫管笛，無所不通。

1939年，他考入西南聯(lián)大中文系，成為沈從文的學生。他的創(chuàng)作風格是受沈從文影響的。他倆都是小說見長，善于寫人狀物，善于把自己的情感深藏在人和事之中，具有天然的隨機性。小說創(chuàng)作“要貼著人物走”，小說里人物才是主要的、主導(dǎo)的，不能離開人物去抒情、發(fā)議論。所寫之景，既是作者之景，也是人物之景，也就是“氣氛就是人物”。還有兩個人對話越平常，越簡單越好。

汪老曾說：我是極為平常的人，我沒有深奧獨特的思想。我寫的小說都是平常事、普通人、小人物，因為我對這些人和事比較熟悉。什么是現(xiàn)實主義？就是真實地寫出自己所看到的生活，不要搞得太復(fù)雜。想象和虛構(gòu)的來源還是生活：一是生活的積累，二是對生活的思考。寫作題材是可遇不可求的，具有偶然性。

他的散文代表作有《逝水》《蒲橋集》《孤蒲深處》《人間草木》《矮紙集》《旅食小品》《汪曾祺小品》等。其中《逝水》一文，就是看著平淡似水，卻能暖暖地流入讀者內(nèi)心深處。汪曾祺曾說：我的作品不是也不可能成為主流。我是安于竹籬茅舍、小橋流水的人，不會有什么驚心動魄的故事，從小小的“熟悉”到大大的“熟習”。這都源于他深厚的國學底子，出色的古文修養(yǎng)，還有對民間文化的天然親和。考辭章典故，即興偶感，娓娓道來，于不經(jīng)心不刻意傳神妙筆，直接墊高了他的創(chuàng)作高度。

《汪曾祺小品》由1992年中國人民大學出版社出版，其中有《用韻文想》《吃食與文學》《小說的散文化》《七十書懷》等。汪曾祺寫“凡人小事”的小品文深蘊著他獨特的人生體驗，但并不是自娛一己的性情，而是強調(diào)自己的作品還應(yīng)于世道人心有補，對社會人生有益，決不要把個人和社會隔離開來、對立起來。

汪老的小說創(chuàng)作充滿了中國味兒。他對傳統(tǒng)文化有著癡迷的熱愛，在創(chuàng)作上追求現(xiàn)實主義，讓他的作品融入民族傳統(tǒng)中。他以近乎虔誠的態(tài)度來抒寫民族的傳統(tǒng)美德。汪曾祺小說中流溢出美的品質(zhì)，他寫的是美是健康的人性。在展示美與健康的同時，也常常對人性的丑惡發(fā)出深沉的喟嘆，對那些自卑、平庸、麻木的心理狀態(tài)也有針砭，但同情與悲憫多于批判。汪老常說：我的小說多是在茶館里泡出來的，在咸菜缸里腌一腌就出來了。小說代表名篇有《受戒》《異秉》《大淖記事》《雞鴨名家》等。

《汪曾祺：文與畫》是一本藝術(shù)小品合集，內(nèi)有大量優(yōu)美飄逸的字畫。他的書法和圖畫，疏朗清淡、賞心悅目，圖文互為補充，彼此添色，相映成趣，更增品位。汪曾琪作畫蘿卜白菜，俱收筆端，自娛自樂，陶醉于“只可自怡悅，不堪持贈君”。他的花鳥畫作，如嶺上白云飄逸，高潔、空靈。汪老也有遺憾，遺憾的是自已沒成為畫家。

他的文學評論集《晚翠雜談》，1988年由浙江文藝出版社出版，是“小說家談小說”叢書。內(nèi)有部分作品自序、小說筆談、小說創(chuàng)作隨談、小說技巧常談，還有關(guān)于小說語言、淺談雜書、我和民間文學等篇。

他是京劇劇本《沙家浜》《范進中舉》的主要編者之一。他的文集有《汪曾祺自選集》《汪曾祺文集》《汪曾祺全集》等。

汪老不僅是在散文、小說方面頗有建樹，對飲食文化也頗有研究，在參與實踐過程中不斷創(chuàng)新。他說：大菜名菜，寫的人不吃，吃的人不寫。我是寒士，就寫平民百姓喜歡吃的，寫鄉(xiāng)土味很濃的風味小吃。小到各地的咸菜、豆腐、實菌、面食，無所不通。他喜愛喝酒，酒后就會文如泉涌，抽起煙來更見其神韻風度，俗話說“煙出文章，酒出詩人”，這也與他的豪爽、灑脫的性格有關(guān)吧！

“人走魂在”，汪老已經(jīng)離開我們近二十年了。汪老人格魅力為什么超過他在世的時候，感召著后人？他的作品為什么能打動著我，為什么能讓我靜下心來讀懂它，這與他作品的內(nèi)涵是分不開的。經(jīng)過二十多天的學習，我認為是汪老的文學作品不脫離當今社會，有著時代性與親民性。汪老的人格操守影響著我們。他的作品深入人心、經(jīng)久不衰，充滿了鮮活強勁的生命力。為推動了文學真正回歸人學、回歸生活，做出了不可磨滅的貢獻，功莫大焉、

江蘇省高郵市成立了汪曾祺文學研究會，為保護汪曾祺這一文化品牌起到了不可估量的作用。上海的施行老先生成立了“汪曾祺之友”微信文學沙龍，為全國各地的“汪迷”在一起研究討論汪曾祺的人品、作品，提供了交流的平臺。當我把這篇文章發(fā)表在新浪博客后，意外的是“汪曾祺之友”的文友看到并給我留下評論。在茫茫的博海中，我們能夠相遇，是多么難得多么珍貴，讓我深深地驚喜著、感動著！

更為驚喜的是，汪曾祺夫人施松卿的侄子———85歲高齡的施行老先生知道我是“汪迷”后，我們加了微信好友。我把《走近汪曾祺》和《隨遇而安》兩篇文章發(fā)到他的郵箱里，施老看后給我提了二合一建議，鼓勵我修改好后再發(fā)給他。這對于我來說，是多么的激動和自豪呀！

喜愛讀書，讓我有了最好的遇見。不期而遇的相逢最真最美。讓我們靜下心來讀書吧！讀書就是和高尚的人說話。我的讀書才剛剛開始，我讀汪曾祺只是冰山一角，所了解汪老的人品、作品也微不足道。今后的日子里，我還會在施老指引下，和廣大“汪迷”在一起，學習研究汪曾祺老先生的作品，不為別的，只為內(nèi)心里的喜歡?？梢赃@樣說，我是發(fā)自內(nèi)心真心地喜歡敬重汪老。

關(guān)于抒情散文草戒指的約定通用二

追逐。奔跑。逃閃——我們的人生

——題記

靜靜站在窗前，看著那一抹斜陽。它在快速掉落，掉落，它失去了原有的光亮，取而代之的是藍色，藍的變了黑。

黑暗再一次籠罩了我……

是的，這樣的感覺不是第一次了。

記得是在我五六歲時的一個下午，媽媽讓我在一個地下商場的兒童樂園里等她辦完事后回來接我。我極不情愿的答應(yīng)了媽媽，一個人玩滑梯、跳蹦床、蕩秋千……卻也玩的不亦樂乎。直到發(fā)現(xiàn)里面的人越來越少，我的心里開始打起了鼓，東張西望的找尋媽媽的蹤影，突然，哨聲響起，我第一反應(yīng)：難道要關(guān)門了嗎?可是又一想，會有人檢查商場的，不會把我留在這里的。“啪—嗒，啪—嗒”我尋著聲音的來源，才發(fā)現(xiàn)偌大的商場里，只剩下了我小小的身影，商場的門都被拉下來了，黑暗漸漸地朝我吞噬過來!我一下慌了，忍住將要流下的眼淚從地上竄起來，向仍然明亮的地方跑去。

我不時地向后望，那黑暗像是洪水猛獸，它會把我吃掉的。它席卷著光明，把那些商品吞噬，也折磨著我的內(nèi)心，那些身后的、在黑暗中的事物，失去了生機，它們只得任由“猛獸”的擺布。我真的好害怕，以至于那些地上的衣服袋子也能纏倒我，它們是猛獸的朋友，我的敵人，我只有制服它們才能“逃生”。其實，我也可以放棄，那樣我就輕松了，但是我仍然在奔跑，我不能墮落。

我在追逐，追逐著前方的一切;我在奔跑，不斷努力前進;我在逃閃，躲避著生活的惡魔。

我想著我的朋友，我的家人，我的信念以及我的未來。我充滿了前進的力量。終于，我逃到了一個類似于地下車庫的地方，這里充滿著灰塵。面前的伸縮門旁站著一個老大爺正要鎖門，我呼喚著、奔跑著沖了過去，老爺爺發(fā)現(xiàn)了我，吃驚的看著我說：“怎么里面還有人呢!”把我放了出去，夕陽的光芒透了過來，那光芒是那樣微弱，但又是那樣的溫暖。

我逃了出去，我戰(zhàn)勝了黑暗!

我身處明亮的街道，身處明亮的臥室。是的，我們的生活也是如此，面對世界的壓力、誘惑，我們需要正能量，需要不斷奔跑，需要一個堅定的信念。

每每在這樣的場景，我總想再回到那一次，看看自己是否能感悟到更多，那是我永久的想念。

是誰最先帶來了秋爺爺?shù)挠H切問候?是誰把莊稼輕輕召喚?又是誰將大地換上一套金黃色的“秋裝”?哦，原來是它，是溫柔輕逸的秋風。

秋風，你是一個幼童——活潑、可愛。清晨，你像個孩子邁著柔和的腳步走進千家萬戶，喚醒熟睡的人們，你輕輕地湊近他們的耳際，悄悄地說：“該起來了，秋天快來啦!”當人們睜開惺松的睡眼，朦朧之中，迎接他的竟是如此斑斕鮮艷的秋色!秋風是那樣的調(diào)皮，又是那樣的富有童趣。

秋風，你是一個小女孩兒——天真、稚氣。瞧，你剛到樹林，翠綠的枝葉便發(fā)出“沙沙”的聲響，你喜盈盈地回答：“伙伴們，我給你們帶新衣裳來了。”樹林愉快地換上你送給它們的禮物，霎時間，葉兒們都換上了金燦燦的“新裝”，一個個你看看我，我望望你，前推后擠，鬧成一團，幾個淘氣的干脆離開樹媽媽，在大地阿姨的笑語中，慢悠悠地投人她的懷抱……在這溫馨之時，你又掩起笑臉去完成新的使命。

秋風，你是一位姑娘——溫柔、恬靜。瞧，你正唱起銀鈴般的歌聲，來到初秋最熱鬧最歡樂的地方——農(nóng)家的田野。你在它們的翹首盼望之中走來，步履是那樣的輕盈、舒緩。秋谷綻開笑臉，靜靜地接受你的撫摸，愉快地隨風上下起伏，好似翻滾著千層波浪;那邊的高粱，焦急地等待著，你像一團熾熱的火，要不怎能把高粱染得金光燦爛?膽小的玉米娃娃緊裹在小被里，聽見外面鬧嚷嚷的，也好奇地探出頭來傾聽你的歌聲……剎那間，稻谷笑彎了腰，高梁漲紅了臉，玉米樂開了懷……這時，你又越過田野，向遠處奔去。一步一片金秋，一步一片收獲，你將自己奉獻給大地，你將沉甸甸的收獲吹進了農(nóng)民伯伯的心窩，醉紅了農(nóng)家的笑靨。

秋風，你是一位長者——慈和、安詳。你身著火紅的上衣，飄到山坡上，將成片的楓樹葉兒變成金紅色。遠望，霜葉如醉，宛如一片紅海，和霞光連于一體;近瞧，如熊熊火焰在燃燒，這紅那紅，給人一種說不出的暖意。我隨著秋風的足跡，跑到山坡上，陶醉于楓葉紛飛之中。面對秋風，我大聲呼喊，想掏出心中所有的激情……

秋風，你帶來了迷人的秋色;帶來了豐收的碩果;帶來火紅的一切。我愛你，愛你粗獷、豪放的氣質(zhì)，也愛你輕柔、婉約的性情，更愛你默默奉獻的精神!

迷戀你啊!我的秋風。

隨著年齡的增長，自己的心理一直在發(fā)生著微妙的變化。倘不知這是好還是壞，可總感覺又不是自己。這種矛盾心理的日漸升級，也就出現(xiàn)了老生常談的--“逆反心理”。

逆反心理。在老師和父母眼中極其狹隘地被稱呼為“不聽話”。他們總是以為，在青春期的我們總有那么多的缺點。有時對我們苦口婆心的勸導(dǎo)，可時常總是聲色嚴厲。

可是，親愛的老師、家長。我們都不是壞孩子。人總有上進心，我們也一直努力地為此改變。我們也想成為優(yōu)秀的學生，沖刺在班級前列。我們真的在一直拼搏，只不過這一切在你們心里不過是浩瀚宇宙星球中的滄海一粟。

我們做事富有創(chuàng)造性，我們有聰明的頭腦。我們也一直在笨鳥先飛。我們總是忘乎所以的汲取知識，都希望自己能學識淵博，出口成章。我們一直在努力為你改變，卻改變不了預(yù)留的伏線;仿佛還是昨天那個口無遮攔的小孩，可是昨天已非常遙遠，但閉上雙眼我還看得見。

學習。自然是我們必須做的。我們要勤奮，要上進。每次考試前，自己都拼命復(fù)習。總是希望自己的分數(shù)像計數(shù)器那樣不斷往上躥，渴望名次想崩豆那樣不停地往上跳。

我總希望自己能在快樂中學習，不用那么嚴謹，不必要讓你給自己心神勞累。真的，這樣的學習真的很輕松，我沒有認為自己的成績有所下滑，反而覺的效率很高。

可父母老師并不這樣認為。不知道多少雙眼睛齊刷刷地瞪向了我。我像是個千古罪人，任由他們隨便批評。又像一個木訥的玩偶，整個身子由他們指使。

也許，這都是我的錯，可能由于過度放松而使他們心有余悸。虛心聽取他們的教誨，我做到了。慢慢地用他們的方法學習，可總是覺得不如原來自在。我擅作主張，依舊我行我素。

當我把一道道難題攻破成功，父母也羞愧了。你們擔心總是那么多余，總以為我會掉隊?？晌抑勒_方向，只需你們?yōu)槲抑敢?。我已?jīng)長大了，明辨是非善惡。以后的路，我必須自己摸索。

心事，心了結(jié)。煩惱，自解決。我總有一天會讓你門刮目相看。因為我們都是好孩子!

你轉(zhuǎn)過身來溫暖的眸子里充滿著憂傷，就這樣目不轉(zhuǎn)睛地注視著我。我呆呆地立在原處，茫然不知所措……

還記得那次相遇嗎?我萬萬沒有想到，高高在上的白雪公主和自卑的丑小鴨也會有這么多的交集。這把堅不可摧的命運之鎖，牢牢地鎖住了我們的心。

烏黑的長發(fā)，讓人聯(lián)想到那漫天飛舞的柳絮。一雙明亮的眸子被濃密的睫毛深深“描繪”，總愛穿著紅色毛衣的你在人群中是多么地扎眼，你身上所散發(fā)出的濃郁的陽光氣息總能到達我的內(nèi)心深處。

“對不起?！蹦阋晦D(zhuǎn)身，彎下腰去輕輕地撿起了我掉在地上的書本，小心翼翼地拂去書本上的灰塵，“我把你的書碰掉地了!”你微笑，如同旭日般明媚。我還沒來及道謝，就被你的笑容攝去了魂兒，呆呆地一動不動。你轉(zhuǎn)過身，輕輕地嘀咕了一聲“小傻瓜?！蔽蚁耄鸵驗檫@一句我們要注定做一輩子的好朋友吧!

也真是天意弄人，把這樣優(yōu)秀的你安排在我的前面，好讓我每天都懷著憧憬去默默地注視著你。臨近期末考，你總是不厭其煩地一次又一次轉(zhuǎn)身幫助我。你一轉(zhuǎn)身，我覺得自己渾身充滿了斗志。是的，我要追上你的步伐，不希望讓你總是轉(zhuǎn)身來等我。就這樣，在你的一次又一次轉(zhuǎn)身中，我在褪變。從一只迷糊的小青蟲變?yōu)樵敢庠诎倩▍仓恤骠嫫鹞璧暮?。從一個整日幻想的傻女孩變?yōu)榭释谥R大海中徜徉的學生。在轉(zhuǎn)身中，我們彼此都在成長，未來的路我們會一同去開拓。

天下沒有不散的宴席，只是我沒有想到這一刻來得這么突然。記得那是個冬日的下午，淡淡的陽光像被地底下的黑暗所吞噬，又像那陳舊的火車把明亮的外殼脫落在隧道里，你游走在這若有若無的陽光間，一次又一次轉(zhuǎn)身，而我就那么手足無措地站在那里。那種姿態(tài)幾乎使我們就這樣忘記了所謂的距離，思緒已經(jīng)飄向了漫無邊際的遠方。你最后一次轉(zhuǎn)身，聲音哽咽：“再見啦，我會回來的!”留下我，默默地注視著你遠去的背影，淚水早已奪眶而出。這就是離別的轉(zhuǎn)身嗎?我只知道，這一去，你恐怕難以與我相聚了。

每當翻看著我們之間的書信。想到你我之間的那一次次轉(zhuǎn)身，內(nèi)心就會覺得無比溫暖。也許，在這一次次轉(zhuǎn)身中，我們的友情才會變得如此溫馨，如此堅固，，如同陽光一般照進我們的歲月里，成為一生的回憶。

關(guān)于抒情散文草戒指的約定通用三

隨著我國新課程改革逐步的深入，初中語文現(xiàn)代散文閱讀教學也逐漸的吸引了更多的相關(guān)學者和教師關(guān)注。就目前而言，不管是哪個版本的初中教材，散文在教材中所占的地位是特別重要的，現(xiàn)代散文在現(xiàn)代文學作品中也占有非常重要的地位。正因如此，在初中教學中對現(xiàn)代散文的閱讀教學的優(yōu)化也是非常必要的，這樣不僅僅能夠提高學生對現(xiàn)代文學作品的賞析的能力，還能夠進一步提高學生的寫作能力和閱讀能力。本文首先對現(xiàn)代散文閱讀的基本目標進行了詳細的介紹，然后穿插初中教學實例對初中語文現(xiàn)代散文閱讀教學提出了有效的改善方法。

1.現(xiàn)代散文閱讀的基本目標

有句古話說“欲善其事，必先利其器”,從這里可以看出，如果想要對現(xiàn)代散文閱讀教學進行優(yōu)化改革，那么就要對現(xiàn)代散文的各方面進行了解，根據(jù)九年制義務(wù)教育初中教學大綱提出，現(xiàn)代散文教學的基本目標主要表現(xiàn)在一下幾個方面：

1.1對學生基本的閱讀能力進行培養(yǎng)

通過對初中散文展開有效的學習，要求學生能夠把握住最基本閱讀的方法，不僅能夠?qū)ξ膶W作品的整體思想能夠整體感知，還能夠?qū)︻I(lǐng)悟作者通過該文章想要表達的基本觀點和感情，這樣才能夠讓學生達到對散文作品有基礎(chǔ)性的理解。

1.2偏重于學生的自主分析能力

這就要求學生在閱讀初中散文的時候，能夠?qū)ι⑽闹械亩喾N表達方式進行有效的理解，例如，要對初中散文作品中敘述、描寫、議論、抒情等表達方式進行有效的理解，并且還要掌握這些表達方式的基本用法，從而達到提升自身對散文作品理解程度的目的，進一步體會文學作品中所表達的中心思想，與此同時，還應(yīng)該達到學生能夠?qū)ι⑽淖髌纷龀鲎约褐饔^性的評價。

1.3提高學生的創(chuàng)作、表達的能力

學生經(jīng)過對初中散文進行有效的學習之后，能夠具備一定的自主創(chuàng)作能力，對自身所學習的知識合理有效的運用，并且可以通過自己的創(chuàng)作表達自身的觀點和感情。

1.4提高學生的文學欣賞水平

要求學生經(jīng)過對初中散文的學習，能夠在一定程度上擁有對作品鑒賞和評價的能力，能夠在閱讀中學會對作品中一些優(yōu)美的語言進行賞析，從而進一步感受文學作品的塑造的基本形象。

2.初中語文現(xiàn)代散文閱讀教學的改善方法

2.1初步閱讀，初步感知

在對初中語文散文進行教學的時候，一定要充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生成為課堂上的主體，與此同時教師要充分發(fā)揮課堂上的輔助作用，使用有效的閱讀技巧對學生的散文閱讀進行合理的引導(dǎo)，對學生的閱讀主動性進行有效的培養(yǎng)。根據(jù)筆者多年的教學經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)，教師在對初中語文現(xiàn)代散文進行教學的時候，首先要把自身的感情全部融入到文學作品中去，把自身那種強烈、飽滿的情感用獨特的手段表現(xiàn)出來，經(jīng)過對作品中那些經(jīng)典、優(yōu)美的語句進行閱讀感知，用自身的感染力使學生也進入作品表達的情感之中，從而達到一種教師、學生的感情都和文學作品產(chǎn)生共鳴的效果。

例如，在對人教版《背影》這篇文章進行教學的時候，首先教師應(yīng)該以一種感情飽滿的語調(diào)對這篇文章的背景故事以及作者進行詳細的講述，其次讓自身完全融入這篇文章所表達的情感之中，用真切的情感閱讀這一篇課文，從而讓學生初步的對文章中表達的父子之間那種濃厚的感情有所感受。這樣不僅僅能夠讓學生對這篇文章產(chǎn)生濃厚的興趣，還能讓學生體會到文學作品中所表達的家庭之間那種關(guān)系，從而為課堂后面閱讀教學打下堅實的基礎(chǔ)。

2.2深入閱讀，增強感知

語文教學的基本要求是培養(yǎng)學生的閱讀、朗讀能力，有感情的對課文進行朗讀，可以進一步的提升學生對課文情感的感知度，在現(xiàn)代散文的閱讀教學中也是這個道理。所以在教學模式的設(shè)計中，應(yīng)該對有感情的朗讀課文進行充分的考慮，對其展開進一步的優(yōu)化，并且對課文展開詳細的分析。例如，在對《濟南的冬天》進行教學的時候，教師在教學的時候可以對啟發(fā)性問題進行優(yōu)先設(shè)計，然后教師對課文展開初步的泛讀，讓學生在這個過程對課文展開有效的思考，逐漸的對課文中所表現(xiàn)的優(yōu)美意境進行感知。教師在課堂講解的時候，對課文中寫景藝術(shù)從不同的方面進行詳細的說明，從而引導(dǎo)學生對文章進行深入的閱讀，閱讀之后通過問題的回答，進一步提升學生對課文感情的感知度。

2.3實踐教學，升華情感

在對語文課程進行教學的時候，經(jīng)常會受到時間和空間的限制，所以，對教學成果的提升、鞏固并不能單單局限在課堂之上，教師在教學的時候應(yīng)該注意在教學的時候聯(lián)系生活實際，使用不同的方式鼓勵學生自己寫文章。例如，教師可以讓學生自己閱讀一片作品，然后寫下自己的閱讀感悟，然后在課堂上進行交流等。這樣不僅能夠讓學生提高學習的自主性，還能夠提高學生的創(chuàng)作能力以及表達的能力。

3.結(jié)語

綜上所述，在對現(xiàn)代散文閱讀教學的時候，對教學策略、教學方法等要嚴格的要求，不僅僅要注重培養(yǎng)學生閱讀的能力，還應(yīng)該培養(yǎng)學生欣賞和創(chuàng)作的能力。因為初中學生不同的心理階段，教師在教學的時候要注重結(jié)合教學的實際，不僅僅要加強學生和教師之間的互動，還應(yīng)該增強學生和作品產(chǎn)生共鳴，這樣才會讓學生提高其自身的文學素養(yǎng)的同時還能夠讓學生的思想健康有效的發(fā)展。

關(guān)于抒情散文草戒指的約定通用四

傍晚的天空，紅撲撲的，像天空害羞的笑臉、像散發(fā)清香的大紅花、像地球美麗的紅裙子.....呵呵，真美!讓我不禁想起了一句詩：“女郎剪下鴛鴦錦，將向中流定晚霞。”

當我寫完數(shù)學作業(yè)不禁意抬頭看了看天空，頓時愣住了：好美啊，紅紅的，真的好富有詩意啊!我驚喜地叫道：“媽媽媽媽，快看，晚霞、晚霞!真漂亮!”媽媽連忙趕來啊，笑著對我說：“真的很美，那么可以用你更美的文筆把它寫出來嗎?”我激動地點了點頭。埋下頭來接著默寫古詩。

“啊!終于默完了!”我懶洋洋地甩了甩手，抬起頭看了看天空：紅色似乎消去了不少，只剩下點點紅晚霞，像地球阿姨的紅圍巾，飄飄悠悠地圍在她的脖子上。我笑了笑，再次完成我的作業(yè)任務(wù)....

寫完了所有的作業(yè)，再抬頭的時候，已經(jīng)沒有了任何紅色，暗暗地藍色掛在天空，令人有些壓抑。我雙手托住下巴，心里默默的想：再美好、完美的東西，也只是曇花一現(xiàn)，不能永遠留住，如果可以永遠留住，那該多好啊....

晚霞之所以那么美麗，還有一部分原因是她的善良和慷慨。還有一個傳說呢：從前，晚霞只是白色的，還是王母娘娘賜給了晚霞色彩。但是，那色彩并不美麗，必須要晚霞自己去爭得她的耀眼。

這時，石榴花也出來找顏色，可是很久都沒找到，急地哭了起來，晚霞連忙安慰她：“不哭不哭，我把我的顏色分給你一些吧!”于是，石榴花有了火紅色，開出了最美麗鮮艷的花朵，她把她的鮮艷耀眼，大部分都給了晚霞，晚霞感激地說：“謝謝謝謝!”石榴花謙虛地笑笑，說：“是你的善良和慷慨打動了我，再說你也幫助過我.....”

晚霞還是溫和地笑笑。

你們知道了吧，晚霞之所以那么鮮艷，不僅僅因為她的顏色，還因為她的善良。

晚晚霞真的很美，很耀眼.....

"夕陽無限好，只是近黃昏"!我望著如此嬌艷的晚霞情不自禁地引起老祖宗的的詩句。晚霞真美!讓人浮想連翩!

天邊的晚霞好似一位千變?nèi)f化的魔術(shù)師。剛才還是千姿百態(tài)，鮮艷欲滴的玫瑰花，眨眼間，就變成了大片高尚純潔的荷花。放眼望去，燦爛的荷花與天相接，無邊無 際，這讓我不禁想起了宋代詩人楊萬里的 "接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。" 沒等我吟罷，晚霞又變成了一匹駿馬，從松林里飛奔而出，揚著四蹄，消失在天際……

我入神地欣賞著，仿佛自己也成為一片晚霞，身體突然輕飄飄的，在天空中飛舞……一會兒，一道霞光射來，晚霞閃耀著絢麗的光彩，我把眼睛微微瞇起，眼前頓時 岀現(xiàn)了赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，顯得格外美麗!那橙黃色的光柱透過云層，直射大地，猶如天幕拉開，一場壯美的舞劇即將拉開序幕。

晚霞像一位舞蹈家，踏著優(yōu)美的旋律，伴著悅耳的音樂，跳起了舞蹈。它的舞步輕盈，宛如無數(shù)只五光十色的蝴蝶在翩翩起舞。眼前的云彩又變幻成了仙子，舞姿優(yōu) 美，好像是一位貌美如花的天仙在跳舞。它的舞步正表達岀它的喜悅……我看得正入神時，舞蹈結(jié)束了，整個舞臺金光四射，仿佛競世間的一切都被鍍上了金色，金 光閃閃，美麗極了，大自然顯得那樣生機勃勃……

漸漸地，晚霞被那堆積起來的云朵給遮住了，光線淡了，而晚霞依然保持著自已優(yōu)美的身姿。為觀眾們跳著柔和的舞蹈，伴著大風的音樂，晚霞化作了飄渺的絲絲縷縷。

夜幕緩緩降臨，晚霞向我們告別了，我的心中涌起無限的不舍……

晚霞是那樣的美麗，從黃漸變到綠，又從綠轉(zhuǎn)化成藍，接著，有了一抹淡紫……晚霞一般是沒有任何規(guī)定的形狀之分，但不會讓人擁有一絲絲錯亂的感覺，而且感到心情很舒暢。有的晚霞是一層一層的，有厚厚的，也有薄薄的。她的霞光染紅了天邊的朵朵白云，“紅云”變成了一段直通天的那一邊的環(huán)形樓梯?，F(xiàn)在的天空又增添了一份給人遐想的空間……

有時的晚霞是魚鱗狀的，一片挨著一片，有疏有密，大大小小的形狀各不相同。大多數(shù)情況是紅黃相間的。那彩霞也會是黃里透紅，紅里透紫的，極有層次感。天邊飛來一架“灰機”，那轟鳴的聲音打破了天空剛開始的寂靜，她也在空中留下了一道白色的弧線。可我還身臨其境，過了許久才反應(yīng)過來。彩霞在天的那一頭，而我在天的這一頭，但似乎觸手可及，可是每次向前伸手卻觸碰不到。不過，我想就算觸碰到了，也是一碰就散開了。

還有時的晚霞是這邊一縷，那邊一縷的，每一縷的彩霞都是色彩斑斕的，有淡黃色的，有粉綠色的，有橘紅色的，還有淺藍色的……在日落紅的天空映襯下，絢麗的彩霞是那樣的爛漫，那樣的姹紫嫣紅?；蛟S彩霞是因為天上的顏料瓶被打翻了，才灑落在天空中。那霞光的范圍慢慢地縮小，顏色也逐漸變淺了，紫紅變成了深紅，深紅變成了粉紅，又由粉紅變成了淡紅，最后終于消失了。金色的霞光，猶如一只神奇的巨手，徐徐拉開了柔軟的帷幕，整個大地豁然開朗了……

晚霞的美也一直映在我的心里，我總是會等到傍晚的到來，想再看看變化莫測的晚霞。

又臨黃昏，晚霞披著一層枯黃的紗衣來到天邊，給單調(diào)的天空抹上了一縷清新的色彩，投下的一片淡黃，顯得那樣恬靜、和諧。喧鬧了一天的都市，從這時，漸漸走向?qū)庫o。

奇妙的大自然，覺得這淡黃色調(diào)過淺，又添上了一筆，將這天空渲染成了桔紅色。到生活著的四周看一看，屋頂上，瓦片上，窗戶上被夕陽的余暉折射得一片耀眼。就連一片片綠色的小樹葉，也蒙上了一層淡淡的金黃。高傲的花朵，目睹著晚霞神秘的美，也羞愧地低下了頭……生活中的一切，在霞光的照射下，又顯出她多姿多彩的另一面。

不覺中，西邊的天空已是一片緋紅。白色的云朵，早已被染得萬分鮮艷，廣闊的天空，被紅色的云霞織成了一張密密的網(wǎng)，掩飾了天空原有的本色。瑰麗的光芒將大地染得一片金黃，好似給人間涂上了一層金粉，透露出幾分高貴。馬路上，稀疏的人群正披著一身晚霞的金輝匆匆往家趕。

“火燒云”終于出現(xiàn)了，火紅色的晚霞將天空燒得里外透紅，仿佛在一塊調(diào)色板上，涂滿了濃濃的赤。大地漸入寧靜。一切使人感到舒坦，無憂。涂上的金粉換成了紅色的紗衣，天地相接，一片紅光，黃昏中最美的景色盡在其中。迎接那迷人的霞光，凝視著大自然的杰作，使我感受到了一份隱藏在晚霞后面的內(nèi)涵……

夜幕即將降臨，晚霞披著多彩的神衣漸漸遠去，但誰也不會忘記她留給大地的最后一份美麗。

這美麗的晚霞，多像我們的老師。是的，用知識、用品質(zhì)灌注我們成長的老師。他們用自己智慧的火焰，用自己畢生的精力哺育了祖國無數(shù)的棟梁之材，即使在生命即將竭盡時，也要將自己最后的光，最后的熱毫無保留地奉獻，就像這晚霞。

關(guān)于抒情散文草戒指的約定通用五

老家村西有座南北走向的山，人們叫它西山。

西山的東面是大片的梯田，我曾問過老人什么時候修的，老人說他們小時候就是這個樣子。這片梯田是村子主要的糧田之一，也是我們小時候最主要的挖野菜、放羊、玩耍的地方。

村里的老房子大部分是青石徹成的，其中的青石便產(chǎn)自西山。在我童年時，一到冬天農(nóng)閑，便能看到很多大人到西山去采石，中午飯是不回家吃的，都是小孩或婦女送到山上。伴隨著傍晚隆隆的炮聲，辛勞了一天的男人們才陸續(xù)回家。

山腳下有塊地，人們管他叫澇地。這是因為每年的夏天，雨季來臨時，在這塊地里隨便挖個坑，便會有泉水涌出。記得小時候，上山渴了，我們便到這塊地的邊上找泉水喝。

西山頂上，在幾塊凸出地面的山石下，有一塊地方。輕輕跺一下腳，便會聽到"咚咚"的聲音，仿佛下面是空的。如果兩個人站一起，一人跺腳，另一人會感到腳下有明顯的震動。也曾有不少人往下挖過，也許是困于工具的落后，也許是因為不管往下挖多深，跺跺腳還是和原來一樣，有"咚咚"的聲音，最后都是不了了之。早年，山頂上有許多的馬尾松樹。雨過天晴后的早晨，是采蘑菇的好時光。后來人們把樹砍了種莊稼;再后來，年輕人大多不愿在家務(wù)農(nóng)，大片的農(nóng)田里都栽上了白楊樹，現(xiàn)在山頂上便又長滿了白楊樹。

山的北面，有一個分水嶺。一個小雨滴本來是應(yīng)該滴向西的，流向沭河;一陣微風就會讓讓它滴向東，流向村子邊的小河里。不過它最終還是會流向沭河，只是要在幾十里之外了。(中國散文網(wǎng))

山北面有條溝，溝不深，人們叫它西北溝。這里曾經(jīng)發(fā)生過一次小小的抗日戰(zhàn)斗，這次的戰(zhàn)斗應(yīng)該是臺兒莊戰(zhàn)役的一部分。日本人大約從濰坊一帶抄近路到莒縣、臨沂，和駐守在北面村子里的一個班的政府軍相遇。政府軍被日本人從北面的村子追到這里，最后全部犧牲。是幾個我叫爺爺?shù)娜耍笾懽影阉麄兟窳?。在我剛記事時，還聽說曾有人到這里來祭奠，但來人不跟村里來往，祭奠后就立即走了。

每次回家，我都會爬西山。不僅因為這里留下了我兒時太多的記憶;還因為在西山頂上，我可以看到西邊更遙遠的地方。

茶杯上空的霧氣漸漸消去，沸騰過的水在時間的作用下終于變成了涼白開，窗外的細雨，在時間的作用下，越來越大，噼噼啪啪地打在窗玻璃上，一陣陣的忙亂。我的心，再也靜不下來……

“一場秋雨一場涼”涼的不是天氣，是人心，煩惱的煙云，終是揮之不去，縈繞心頭，卻又欲罷不能。

它們本是兩個世界，本是兩條永不該相交的平行線，夏天的碧水和秋天的濃云，總不該相遇，可是他們卻在深秋季節(jié)相遇了，也許這就是所謂的命運吧……

雨越下越大，像一頭發(fā)怒的獅子正在發(fā)泄，仿佛要驚動整個世界，仿佛要沖破玻璃的阻擋，沖地屋子來，我拉上了窗簾，想要躲避這頭發(fā)怒的快要失去理智的獅子……

我的腦袋被一件件瑣碎復(fù)雜的事情侵蝕著，但我努力使自己保持清醒。

現(xiàn)實是殘酷的，天下沒有不散的宴席，秋天的濃云總是要消散，終有一天要離開夏天的碧水，這一點她不能自己，它只有盡力使自己完整。既然相遇了，就要讓它相遇得持久?；蛘撸锾斓臐庠谱兂蓻鰶龅挠曷湓谙奶斓谋趟?，在它的廣闊里消散，與它融為一體……

窗外的雨，更大了，我不知要如何形容它，它敲擊著我的心，一下又一下，打的我的心好痛，我再也無法抑制內(nèi)心的壓抑，我?guī)缀跏チ死碇?，我拉開了窗簾，沖進雨里，任憑暴烈的雨從頭沖到腳，流遍我的全身，浸透我的全身。

我感到了一種前所未有的釋然，前所未有的輕爽，仿佛所有的一切在這一刻全部忘記了，我盡情地享受著雨天的洗禮，盡情地享受著……

雨停了，沒有太陽，只有一道彩虹跨在天邊，云還沒有散去，我躺在草地上，濕濕的，涼涼的，剛才的釋然又在這一刻更加劇烈了……

既然相遇，就會面臨分離，也許真的不情愿，但悲歡離合，又有誰能逃脫得掉呢?那為什么不把分離當作一種新的開始呢?不能的事情，又何必強求呢?……

天邊的彩虹漸漸消去，云，還是沒有散去;我，還是躺在草地上;地上，還是那么濕漉漉的;心，卻開朗了許多。

突然，有涼涼的東西打在臉上，濕的;又有同樣的東西打在臉上，還是涼的，濕的，這濕的東西越來越多，天與地好象被織在了一起，我明白了--

噢!不!又下雨了!秋天的濃云消散了……

朋友，當你漫步在芳草萋萋的原野，或是策馬馳騁于莽莽的草原時，可曾留意過那些被無數(shù)人踐踏過的小草?又是否對那些默默無聞的小草寄以無限的深情和向往?

小草，沒有蒼松的青桿翠枝，也沒有白楊的偉岸挺拔。大地上，到處都有它的婀娜身姿;四季里，處處留下它的嬌柔倩影。幽幽山林間，一片翠綠的草坪會讓你心曠神怡;茫茫沙漠中，點點青草更會勾起你無限的眷戀……

小草，無需肥水的養(yǎng)育，更不介意土地的肥沃或貧瘠，只要有一粒種子，它就深深地扎下根須。春夏，它點綴著江山;秋冬，它蘊藏著力量。它熱戀春風，正因暖春能夠給它活力;它喜愛嚴寒，正因嚴冬的考驗可使它愈加堅強。默默無聞的小草，就這樣頑強地生長著，自信滿滿地理解大自然給予它的一切考驗。啊，悠悠寸草情喲!即使自己身軀嬌弱，也無畏于炙夏，依舊在炎炎烈日下傲然挺胸;即使自己體柔枯萎，也無懼于寒冬，依然在瀟瀟北風中磨煉意志。它那“野火燒不盡，春風吹又生”的斗爭精神多么可貴啊!

記得泰戈爾有首短詩是這樣寫道：“我沒往空中留下翅膀的浪跡，但我已經(jīng)作了飛翔，心里是高興的?！笔前?，為了追求自己夢寐的理想，又何必在意結(jié)果是否如自己所愿，關(guān)鍵在于自己是否去發(fā)奮實現(xiàn)過。飛蛾為了追求光和熱做了義無反顧的撲擊，焚身于其中，化成了灰燼;雛鳥為了能夠在廣闊的藍空下自由地遨翔而無怨無悔地不懈搏擊。小草，沒有鮮花的馥郁，也沒有彩虹的迷人，只為了給大地母親獻上自己的一份翠綠，絲毫不計較世人對它是否疼惜愛護，依然勇敢地迎接大自然帶給它的磨礪，堅貞不屈，頑強地理解挑戰(zhàn)，它心中只有一個信念：平凡的自己也能像鮮花一樣為大自然添姿增色。

從古至今，先人的追求已成為歷史，而我們的追求正開始。記著紀伯倫的那句話：“人，最可貴的不是成就，是追求。”讓我們接過先人的接力棒，像小草那樣，不必去計較命運對自己是否公平，不必去計較是否“留下翅膀的浪跡”，只要我們“已經(jīng)作了飛翔”。朋友們，為了我們自己的理想而發(fā)奮奮斗吧!讓自己在平凡的人生舞臺上演繹一出精彩而樸實的生活之劇!

愛，是人類永恒的主題、不變的基調(diào);愛，是一種至高無上、純潔美好的情感;愛，如同陽光溫暖了世間萬物，如同雨露滋潤了干涸的泥土。

我是一個十分喜歡睡懶覺的男孩，幾乎每天早上都睡得天昏地暗，暈頭轉(zhuǎn)向。即使鬧鐘喊破嗓子，我也還在享受著酣夢的甜蜜，直到媽媽揪著我的耳朵，我才懶洋洋地從床上爬起來。起床后，昏昏沉沉的我慢吞吞地刷牙、洗臉，不慌不忙，磨蹭到眼看就要遲到了，才飛也似的沖向房間，換好衣服，但是我準備出門之時，我卻要花很長一段時間穿鞋子，因為我脫鞋時，從來都不解鞋帶，結(jié)果當然要多費周折。每當此時，我便急得不可開交，恨不得多長出一只手出來解鞋帶。媽媽拎著書包站在我旁邊，十分著急，在她的手里還拿著我忙得忘了喝的牛奶。

又是一個早晨，洗漱完畢，我沖向門口，手忙腳亂地抓起鞋，完全一樣的動作，穿鞋，背書包，然后“超光速”地奔向?qū)W校。來到教室，教室里同學寥寥無幾?？纯幢?，比平常早了好多?？山裉煸趺磥淼眠@么早呢?我抓耳撓腮，冥思苦想，可怎么也想不出。

以后的一段日子，我每天來校的時間都早了不少不用再精神緊張，拼命地練“飛毛腿”了，心情舒暢了不少。

又過了一段時間，媽媽去柳州出差了，改成爸爸叫我起床。我不急不躁地刷牙、漱口;然后到門口穿鞋，可鞋子怎么也穿不進。定睛一看，鞋帶未解，我趕忙彎下腰來解鞋帶，經(jīng)過一番折騰，我滿頭大汗，這才“完工”，立即向?qū)W?？癖?。朝學校奔跑的途中，我恍然大悟……

媽媽出差回來后的早晨，我一邊喝著媽媽給我準備好的牛奶，一邊揩媽媽為我整理書包、幫我解鞋帶的忙碌身影。我心里就好像大海般波濤洶涌，一股股熱浪在我心中流蕩，我被媽媽無言的愛所感動，我再也抑制不住激動的心情，轉(zhuǎn)身撲入媽媽的環(huán)抱中……啊!醞釀了多少年的愛呀!這愛的暖流融入我全身，沉甸甸的，暖烘烘的!

孟子曾說過：“誰言寸草心，報得三春暉?！笔前?母愛無言，它不需要任何華麗的詞藻，也不需要任何刻意的修飾，但是在一件件平凡而又普通的小事中，卻能體會到、掂量出那一份實實在在的偉大的母愛。

愿媽媽一生健康平安!