總結(jié)是一個寶貴的學(xué)習(xí)過程，通過總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的問題并加以改進(jìn)。注意使用具體的事例和數(shù)據(jù)支持總結(jié)的觀點。感謝小編為我們收集了這些總結(jié)范文，它們將對我們寫作提供很大的幫助。

共產(chǎn)兒童團(tuán)歌教學(xué)設(shè)計篇一

《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》這是一首誕生于國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期的歌曲，是一首進(jìn)行曲風(fēng)格的革命歌曲，也是電影《紅孩子》的插曲。歌曲具有鼓動性的歌詞和號召性的音調(diào)，表達(dá)了共產(chǎn)兒童團(tuán)員美好的理想和堅定的信念，附點在音樂中起了推動的作用。

指導(dǎo)學(xué)生用堅定的聲音演唱歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》。并結(jié)合律動表現(xiàn)歌曲的情緒。

三、

通過設(shè)問“小朋友們知道少先隊過去叫什么嗎？”，引入有關(guān)“兒童團(tuán)”的話題。在《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的背景音樂中，交流課前收集的有關(guān)革命年代少年英雄事跡的圖片。

1、完整地欣賞歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的錄音，讓學(xué)生根據(jù)歌詞復(fù)述兒童團(tuán)員們在干什么？

2、采用整體聽唱法學(xué)唱歌曲。

3、填唱歌詞。

4、創(chuàng)編活動。

教師引導(dǎo)學(xué)生自行創(chuàng)編動作進(jìn)行表演唱。

5、模唱歌譜。

6、介紹歌曲創(chuàng)作時的背景故事。

7、設(shè)計簡單的節(jié)奏，選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏。

8、拓展練習(xí)。

9、課堂小結(jié)。

《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》是一首抗日時期的兒童歌曲，由于與學(xué)生生活比較遠(yuǎn)，他們還無法體會那時的背景，感性理解不夠，因而無法準(zhǔn)確把握歌曲的情感，為此我在教學(xué)時給學(xué)生觀看了《紅孩子》的錄像片斷，來導(dǎo)入革命戰(zhàn)爭年代的歷史背景，讓學(xué)生明白今天的少先隊員的前身就是兒童團(tuán)員。并讓他們知道共產(chǎn)兒童團(tuán)曾在革命歷史時期發(fā)揮過重大的作用。這樣一來，同學(xué)們就理解了樂曲的內(nèi)涵，把自己也投入到威武的兒童團(tuán)員這個角色里面去。在這個基礎(chǔ)上，再進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生就能更好的演繹這首歌曲的演唱情緒了。

雖然本堂課教學(xué)環(huán)節(jié)基本沒有什么大的問題，但還是有一些不足的地方，在教學(xué)的過程中，比如說語言還不夠精煉豐富，與學(xué)生的互動還有所欠佳，在歌唱過程中，只注意到了節(jié)奏要把握，情感要把握，但對學(xué)生歌唱氣息的把握不是很到位，對于心理健康教育滲透進(jìn)音樂課堂教育的有效結(jié)合還有所欠缺。我將在今后的教學(xué)實踐中不斷加以改正，不斷探索，充分發(fā)揮音樂教育的特殊功能，在培養(yǎng)學(xué)生音樂能力的同時，也培養(yǎng)他們良好的心理索質(zhì)，使他們的心理得到健康發(fā)展。

共產(chǎn)兒童團(tuán)歌教學(xué)設(shè)計篇二

1.通過小英雄們的故事對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，感悟到作為一名少先隊的光榮感.使命感。

2.準(zhǔn)確學(xué)唱歌曲，能用堅定自豪的聲音.充滿活力的情緒演唱歌曲，表現(xiàn)出兒童美好的理想和堅定的信念。

3.學(xué)習(xí)律動表現(xiàn)兒童團(tuán)員的精神面貌和堅定信念。

能夠用活潑歡快，堅定有力的感覺來演唱歌曲。

能夠通過歌曲學(xué)習(xí)感受作為一名兒童團(tuán)員，少先隊員的自豪感。

歌曲中附點音符節(jié)奏的準(zhǔn)確演唱。

一、組織教學(xué)，師生問好。

二、1、導(dǎo)入，讓學(xué)生觀看《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》原版電影mv，初步感受歌曲創(chuàng)作背景，時代。教師列舉小英雄人物，產(chǎn)生情感體驗。

2、教師介紹歌曲簡介，讓學(xué)生進(jìn)一步了解音樂作品。

師：同學(xué)們，接下來就讓我們來了解一下這首歌曲的創(chuàng)作背景。

3、歌曲學(xué)習(xí)。

(1)聆聽歌曲，想一想歌曲的速度是什么樣的?

師：同學(xué)們，剛剛我們了解了一些小英雄的事跡，也知道了這首歌曲的創(chuàng)作背景，那接下來我們就來聽一聽這首歌曲，想一想歌曲的演唱速度是什么樣的?老師這里給出了三個選項，大家聽完后舉手回答。(播放歌曲范唱)。

生聽歌曲，舉手回答問題。

(2)音樂小知識學(xué)習(xí)進(jìn)行曲。

教師簡單講解什么是進(jìn)行曲。

學(xué)生聆聽學(xué)習(xí)。

(3)再次聆聽歌曲想一想歌曲的演唱情緒。

師：同學(xué)們，接下來我們再聽一聽歌曲，想一想這首作品的演唱情緒是什么樣的呢?這里也請大家來選擇。(播放歌曲范唱)。

生：聆聽，回答問題。

(4)學(xué)習(xí)歌曲拍號，跟音樂拍一拍節(jié)奏。

生：自由說。

師：帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)4/4拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。接下來我們一起用你靈巧的小手為歌曲伴奏吧。(播放歌曲，學(xué)生拍拍子)。

5)聽原唱，找難點。

師：剛剛在聆聽的時候老師就發(fā)現(xiàn)有同學(xué)忍不住想要跟著唱了，那么接下來老師就幫你是想這個美好的愿望，請大家跟著歌曲小聲的唱一唱，在唱的同時找一找在這首歌曲中有沒有你不會唱的地方啊?我們一起來解決一下。(自己預(yù)設(shè)的是附點節(jié)奏和一字多音、一音多字的地方)如果學(xué)生有難點，就一起解決，如果說沒有就讓學(xué)生跟老師的琴進(jìn)行放慢速度的演唱，老師聽一聽。

(6)歌曲情緒處理。

師：同學(xué)們，在開始我們已經(jīng)知道了這首歌曲的情緒和速度是怎樣的了，那我們能不能在演唱時做到堅定地、雄壯有力的呢?教師彈琴學(xué)生再次演唱。(這時可以回原速進(jìn)行演唱)。

7)學(xué)生演唱歌曲。

a、教師彈琴學(xué)生跟唱(速度可以先放慢)。

b、在學(xué)唱的同時處理學(xué)生會遇到的困難點(最好是讓生教生)。

c、最后讓學(xué)生跟原版伴奏回原速進(jìn)行歌曲演唱。

d、讓學(xué)生分組演唱和個別同學(xué)演唱。

(8)拓展。

回顧歷史兒童團(tuán)的故事，對當(dāng)代學(xué)生提出要求。

1.師：讓我們時刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，做共產(chǎn)主義接班人！最后播放《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的伴奏音樂.學(xué)生伴隨歌聲走出教室。

共產(chǎn)兒童團(tuán)歌教學(xué)設(shè)計篇三

活動目標(biāo)：通過活動使學(xué)生懂得更加嚴(yán)格要求自己，使自己成為一名合格的少先隊員。

活動過程：

一：入隊儀式。

師：在舉國上下歡慶中華人民共和國成立56周年之際，我們又以無比喜悅的心情迎來了中國少年先鋒隊建隊日。我班將產(chǎn)生第一批少先隊員。他們在各方面的表現(xiàn)都非常的出色。

1、宣布入隊人員名單。

2、五年級學(xué)生帶領(lǐng)新隊員入隊，并且教學(xué)系紅領(lǐng)巾。

3、新隊員宣誓。

二：講述紅領(lǐng)巾的由來。

1922年2月13日，世界上第一個由工人階級政黨領(lǐng)導(dǎo)的少先隊組織，在蘇聯(lián)莫斯科誕生了。剛成立的少先隊，沒有特殊的標(biāo)志。那時的饑餓、困難正威脅著全蘇人民，當(dāng)然考慮不到少先隊的標(biāo)志問題。列寧的夫人克魯普斯卡婭十分關(guān)心下一代的成長，建議共青團(tuán)給少先隊員們設(shè)計一種特有的標(biāo)志。在一次接受新隊員的大會上，來參加會議的先進(jìn)女工把自己的紅色三角頭巾解下來系在少先隊員的脖子上，勉勵他們說：“戴著它，別玷污了它！它的顏色是同革命戰(zhàn)旗一樣的！”紅領(lǐng)巾就這樣誕生了。

三：“紅領(lǐng)巾的光輝”故事。

我們作為一名少先隊員，就應(yīng)該熱愛我們的標(biāo)志紅領(lǐng)巾，就應(yīng)該爭當(dāng)一名優(yōu)秀的少先隊員，爭取為紅領(lǐng)巾增添光彩下面請聽故事《紅領(lǐng)巾的光輝》。（聽錄音）。

四：小品《誰對誰不對》。

師：同學(xué)們，請觀看小品，看完小品后，要求大家討論：小品。

中的兩人對待紅領(lǐng)巾的態(tài)度，誰對誰不對。

師：小紅和小明都是新隊員，他們每天早上起來是這樣做——。

（高年級兩人表演）小紅把紅領(lǐng)巾系好后對著鏡子進(jìn)行檢查；小明則匆忙地把紅領(lǐng)巾塞進(jìn)書包就出門。

師：晚上睡覺前，他們是這樣做——。

（高年級兩人表演）小紅把紅領(lǐng)巾摘下掛在椅背上才去睡覺；小明則把紅領(lǐng)巾一扔了事。

五：活動總結(jié)。

老師：通過剛才的活動，使我們對紅領(lǐng)巾有了深刻的認(rèn)。

識和理解，希望同學(xué)們做到熱愛紅領(lǐng)巾，努力爭當(dāng)優(yōu)秀。

少先隊員，爭取為紅領(lǐng)巾增添光彩。

共產(chǎn)兒童團(tuán)歌教學(xué)設(shè)計篇四

作為一名教師，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計編寫工作，借助教學(xué)設(shè)計可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》教學(xué)設(shè)計范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

1、指導(dǎo)學(xué)生用堅定自豪的聲音、充滿活力的情緒演唱歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》。

2、視唱歌曲的旋律，準(zhǔn)確演唱歌曲中的附點節(jié)奏。

用堅定自豪的聲音、充滿活力的情緒演唱歌曲

歌曲中的附點音符

多媒體、鋼琴、鼓

1、上課，師生問好。

好，那我們的游戲現(xiàn)在開始。

1、師用鼓打節(jié)奏。學(xué)生用手模打。

2、出示節(jié)奏譜，師生看譜讀節(jié)奏。

3、老師將這條節(jié)奏加上了可愛的音符，使它變成了好聽的音樂，同學(xué)們能把它唱出來嗎？

師彈琴，學(xué)生唱旋律。

4、老師在這條節(jié)奏上又加上了歌詞，我們來看一看吧！大家能來唱一唱嗎？

學(xué)生演唱歌詞。

5、同學(xué)們知道老師加的歌詞是模仿什么的聲音嗎？

大家能加上吹小號的動作一起演唱一下嗎？

1、我們今天的課堂上還來了一位不速之客，我們來看看他是誰？

2、出示鬼子圖片

3、小鬼子鬼鬼祟祟的就來了，肯定不會干好事。小鬼子的.出現(xiàn)，一下就把我們帶回了抗日戰(zhàn)爭年代。

在抗日戰(zhàn)爭年代，活躍著一群像你們這么大的一群少年兒童，他們的主要任務(wù)是站崗、放哨，他們用自己的聰明才智，給八路軍幫了不少忙呢。他們成立了一個組織，這個組織的口號就是：“準(zhǔn)備著，時刻準(zhǔn)備著”。這個口號，大家熟悉嗎？對，這個口號是我們少年先鋒隊的口號？在當(dāng)時那個年代，我們的少年先鋒隊叫共產(chǎn)兒童團(tuán)。（板書）

1、師范唱歌曲第一、二段歌詞。

師：請同學(xué)們想一想，兒童團(tuán)員們在唱團(tuán)歌的時候，聲音和情緒應(yīng)該是怎樣的。

引導(dǎo)學(xué)生用自豪的、充滿活力的聲音演唱歌曲。

2、剛剛我們唱的這首歌叫《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》（板書：歌）

這首歌曲還有兩段歌詞，我們一起將這首歌完整的來聽一聽吧。（放范唱）

3、現(xiàn)在到了考驗大家小組合作能力的時候了，歌曲后兩段歌詞，請大家小組合作自學(xué)一下。

學(xué)生以小組為單位自學(xué)歌曲。

4、隨琴完整的演唱歌曲。

處理歌詞中的難點。

5、現(xiàn)在請大家隨老師的琴來演唱一下這首歌曲的旋律，看一看歌曲的旋律有什么特點？

6、歌曲的旋律大家唱的非常好，能不能隨音樂伴奏完整的演唱一下這首歌曲呢？

學(xué)生隨伴奏完整的演唱歌曲。

1、剛才，我們大家一直在用齊唱的演唱形式演唱歌曲，大家還有沒有其他的形式來表現(xiàn)這首共產(chǎn)兒童團(tuán)歌呢？請同學(xué)們以小組為單位，用自己喜歡的形式表現(xiàn)一下這首歌曲。

2、小組創(chuàng)編，師巡視指導(dǎo)。

3、小組展評。

1、師：在當(dāng)時抗日戰(zhàn)爭時期，還有許許多多表現(xiàn)兒童團(tuán)的小團(tuán)員們英勇抗敵的歌曲，我們今天就來欣賞一首歌曲，名字叫《只怕不抵抗》。

2、播放視頻，學(xué)生欣賞。

3、小結(jié)：雖然在這個和平年代，不需要同學(xué)們上戰(zhàn)場殺敵了，但是，我們一樣可以學(xué)習(xí)發(fā)揚兒童團(tuán)員們不怕困難、勇敢堅強(qiáng)的精神，做新時代的好少年。

共產(chǎn)兒童團(tuán)歌教學(xué)設(shè)計篇五

1、指導(dǎo)學(xué)生用堅定自豪的聲音、充滿活力的情緒演唱歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》。

2、視唱歌曲的旋律，準(zhǔn)確演唱歌曲中的附點節(jié)奏。

用堅定自豪的聲音、充滿活力的情緒演唱歌曲。

歌曲中的附點音符。

多媒體、鋼琴、鼓。

一、導(dǎo)入。

1、上課，師生問好。

好，那我們的游戲現(xiàn)在開始。

二、解決節(jié)奏難點。

1、師用鼓打節(jié)奏。學(xué)生用手模打。

2、出示節(jié)奏譜，師生看譜讀節(jié)奏。

師彈琴，學(xué)生唱旋律。

4、老師在這條節(jié)奏上又加上了歌詞，我們來看一看吧！大家能來唱一唱嗎？

學(xué)生演唱歌詞。

5、同學(xué)們知道老師加的歌詞是模仿什么的聲音嗎？

大家能加上吹小號的動作一起演唱一下嗎？

三、導(dǎo)入歌曲。

1、我們今天的課堂上還來了一位不速之客，我們來看看他是誰？

2、出示鬼子圖片。

3、小鬼子鬼鬼祟祟的就來了，肯定不會干好事。小鬼子的出現(xiàn)，一下就把我們帶回了抗日戰(zhàn)爭年代。

在抗日戰(zhàn)爭年代，活躍著一群像你們這么大的一群少年兒童，他們的主要任務(wù)是站崗、放哨，他們用自己的聰明才智，給八路軍幫了不少忙呢。他們成立了一個組織，這個組織的口號就是：“準(zhǔn)備著，時刻準(zhǔn)備著”。這個口號，大家熟悉嗎？對，這個口號是我們少年先鋒隊的口號？在當(dāng)時那個年代，我們的少年先鋒隊叫共產(chǎn)兒童團(tuán)。（板書）。

四、學(xué)唱歌曲。

1、師范唱歌曲第一、二段歌詞。

師：請同學(xué)們想一想，兒童團(tuán)員們在唱團(tuán)歌的時候，聲音和情緒應(yīng)該是怎樣的。

引導(dǎo)學(xué)生用自豪的、充滿活力的聲音演唱歌曲。

2、剛剛我們唱的這首歌叫《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》（板書：歌）。

這首歌曲還有兩段歌詞，我們一起將這首歌完整的來聽一聽吧。

（放范唱）。

3、現(xiàn)在到了考驗大家小組合作能力的時候了，歌曲后兩段歌詞，請大家小組合作自學(xué)一下。

學(xué)生以小組為單位自學(xué)歌曲。

4、隨琴完整的演唱歌曲。

處理歌詞中的難點。

5、現(xiàn)在請大家隨老師的琴來演唱一下這首歌曲的旋律，看一看歌曲的旋律有什么特點？

6、歌曲的旋律大家唱的非常好，能不能隨音樂伴奏完整的演唱一下這首歌曲呢？

學(xué)生隨伴奏完整的演唱歌曲。

五、創(chuàng)編。

請同學(xué)們以小組為單位，用自己喜歡的形式表現(xiàn)一下這首歌曲。

2、小組創(chuàng)編，師巡視指導(dǎo)。

3、小組展評。

六、拓展。

1、師：在當(dāng)時抗日戰(zhàn)爭時期，還有許許多多表現(xiàn)兒童團(tuán)的小團(tuán)員們英勇抗敵的歌曲，我們今天就來欣賞一首歌曲，名字叫《只怕不抵抗》。

2、播放視頻，學(xué)生欣賞。

3、小結(jié)：雖然在這個和平年代，不需要同學(xué)們上戰(zhàn)場殺敵了，但是，我們一樣可以學(xué)習(xí)發(fā)揚兒童團(tuán)員們不怕困難、勇敢堅強(qiáng)的精神，做新時代的好少年。

共產(chǎn)兒童團(tuán)歌教學(xué)設(shè)計篇六

《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》這是一首誕生于國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期的歌曲，是一首進(jìn)行曲風(fēng)格的革命歌曲，也是電影《紅孩子》的插曲。歌曲具有鼓動性的歌詞和號召性的音調(diào)，表達(dá)了共產(chǎn)兒童團(tuán)員美好的理想和堅定的信念，附點在音樂中起了推動的作用。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)。

指導(dǎo)學(xué)生用堅定的聲音演唱歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》。并結(jié)合律動表現(xiàn)歌曲的情緒。

三、教學(xué)過程：

通過設(shè)問“小朋友們知道少先隊過去叫什么嗎？”，引入有關(guān)“兒童團(tuán)”的話題。在《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的背景音樂中，交流課前收集的有關(guān)革命年代少年英雄事跡的圖片。

1、完整地欣賞歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的錄音，讓學(xué)生根據(jù)歌詞復(fù)述兒童團(tuán)員們在干什么？

2、采用整體聽唱法學(xué)唱歌曲。

3、填唱歌詞。

4、創(chuàng)編活動。

教師引導(dǎo)學(xué)生自行創(chuàng)編動作進(jìn)行表演唱。

5、模唱歌譜。

6、介紹歌曲創(chuàng)作時的背景故事。

7、設(shè)計簡單的節(jié)奏，選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏。

8、拓展練習(xí)。

9、課堂小結(jié)。

課后反思。

《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》是一首抗日時期的兒童歌曲，由于與學(xué)生生活比較遠(yuǎn)，他們還無法體會那時的背景，感性理解不夠，因而無法準(zhǔn)確把握歌曲的情感，為此我在教學(xué)時給學(xué)生觀看了《紅孩子》的錄像片斷，來導(dǎo)入革命戰(zhàn)爭年代的歷史背景，讓學(xué)生明白今天的少先隊員的前身就是兒童團(tuán)員。并讓他們知道共產(chǎn)兒童團(tuán)曾在革命歷史時期發(fā)揮過重大的作用。這樣一來，同學(xué)們就理解了樂曲的內(nèi)涵，把自己也投入到威武的兒童團(tuán)員這個角色里面去。在這個基礎(chǔ)上，再進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生就能更好的演繹這首歌曲的演唱情緒了。

雖然本堂課教學(xué)環(huán)節(jié)基本沒有什么大的問題，但還是有一些不足的地方，在教學(xué)的過程中，比如說語言還不夠精煉豐富，與學(xué)生的互動還有所欠佳，在歌唱過程中，只注意到了節(jié)奏要把握，情感要把握，但對學(xué)生歌唱氣息的把握不是很到位，對于心理健康教育滲透進(jìn)音樂課堂教育的有效結(jié)合還有所欠缺。我將在今后的教學(xué)實踐中不斷加以改正，不斷探索，充分發(fā)揮音樂教育的特殊功能，在培養(yǎng)學(xué)生音樂能力的同時，也培養(yǎng)他們良好的心理索質(zhì)，使他們的心理得到健康發(fā)展。

文檔為doc格式。

共產(chǎn)兒童團(tuán)歌教學(xué)設(shè)計篇七

聽《少年先鋒隊隊歌》。

拓展了解少先隊的相關(guān)知識。

教學(xué)目標(biāo)。

2、通過欣賞歌曲《少年先鋒隊隊歌》，讓學(xué)生感受、體驗進(jìn)行曲的結(jié)構(gòu)特點。并能跟著音樂做出隊形變化。

3、通過拓展練習(xí)開闊學(xué)生的文化視野，使學(xué)生對入隊和隊活動引起回憶與向往。

教材分析。

本課的兩首音樂作品都是以“隊活動”有關(guān)。歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》是電影《紅孩兒》的插曲。具有鼓動性的歌詞和號召性的音調(diào)，表達(dá)了共產(chǎn)兒童團(tuán)員美好的理想和堅定的信念。突出了進(jìn)行曲的氣勢和進(jìn)行曲的特點。

《少年先鋒隊隊歌》是一首堅定有力、昂揚向上的進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲，原名《我們是共產(chǎn)主義接班人》。歌曲表現(xiàn)了少先隊員立志繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，做共產(chǎn)主義接班人的決心。歌曲始終給人以堅定有力、勇往直前的感覺。

而通過拓展練習(xí)既豐富了學(xué)生的隊知識，又拓展了學(xué)生的文化視野。

教學(xué)重點。

能按進(jìn)行曲的風(fēng)格演唱歌曲。

教學(xué)難點。

學(xué)會用簡單的節(jié)奏為歌曲伴奏。

教學(xué)準(zhǔn)備。

錄音機(jī)、磁帶、打擊樂器、投影儀、投影片、有關(guān)革命年代少年英雄事跡的圖片等。

教學(xué)過程。

一、設(shè)問導(dǎo)入。

二、新授歌曲。

1、完整地欣賞歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的錄音，讓學(xué)生根據(jù)歌詞復(fù)述兒童團(tuán)員們在干什么？

2、帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞。

3、采用整體聽唱法學(xué)唱歌曲。

a、要求學(xué)生隨琴完整地哼唱旋律。

b、填唱歌詞。

c、對個別學(xué)生唱不準(zhǔn)的地方，教師予以重點指導(dǎo)。

4、創(chuàng)編活動。

a、歌表演。

教師引導(dǎo)學(xué)生自行創(chuàng)編動作進(jìn)行表演唱。

b、分組合作，表現(xiàn)歌曲選擇小軍鼓為歌曲伴奏。還可以用手在桌面上模擬敲奏。節(jié)奏可以自行創(chuàng)編也可教師進(jìn)行提示。

5、模唱歌譜。

三、欣賞創(chuàng)造。

1、介紹歌曲創(chuàng)作時的背景故事。

2、初聽音樂，體會歌曲的情緒。

3、設(shè)計簡單的節(jié)奏，選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏。

4、復(fù)聽音樂，讓一部分學(xué)生用合適的打擊樂器為歌曲伴奏，另外的學(xué)生在座位上進(jìn)行行走練習(xí)。

四、拓展練習(xí)。

向?qū)W生介紹一些少先隊的相關(guān)知識。

五、課堂小結(jié)。

共產(chǎn)兒童團(tuán)歌教學(xué)設(shè)計篇八

歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》是曲作家寄明、詞作家周郁輝1962年為電影《英雄小八路》創(chuàng)作的主題歌，原名《我們是共產(chǎn)主義接班人》，1978年10月中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)第十屆中央委員會第一次會議決定將此歌定為中國少年先鋒隊隊歌。

活動1【導(dǎo)入】導(dǎo)語展示。

1、導(dǎo)入:作為中國人我們都會唱本國的國歌了，那同學(xué)們現(xiàn)在都是少先隊員了，你們會不會唱我們的隊歌——《中國少年先鋒隊隊歌》呀？請會唱的同學(xué)跟錄音一起唱一唱。

2、聽歌曲錄音。教師:請同學(xué)們仔細(xì)聽一聽合唱團(tuán)的小朋友是怎樣唱的？歌曲表現(xiàn)了怎樣的情緒？唱出了那些內(nèi)容？3.再聽錄音。請學(xué)生談?wù)劯枨袑ι傧汝爢T提出了那些要求。

4、出示歌詞，讓學(xué)生看著歌詞再心里默唱。師:作為一名少先隊員，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地唱好《中國少年先鋒隊隊歌》。這首歌曲是曲作家寄明、詞作家周郁輝1962年為電影《英雄小八路》創(chuàng)作的主題歌，原名《我們是共產(chǎn)主義接班人》1978年10月中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)第十屆中央委員會第一次會議決定將此歌定為中國少年先鋒隊隊歌。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

7、分組展示。

8、有感情地慢速范唱，引導(dǎo)學(xué)生輕聲跟唱。對唱得不準(zhǔn)確的地方，如音準(zhǔn)、節(jié)奏、速度、聲音等，予以糾正。10.歌曲處理。提醒學(xué)生注意演唱時要以情帶聲，第一樂段前兩句要唱得飽滿，咬字要果斷，唱出少先隊員蓬勃向上的氣質(zhì)和自豪感；后兩句要唱得抒情親切，唱出對祖國、對人民、對紅領(lǐng)巾的熱愛之情；第二樂段前四個小短句，要抓住x.x的節(jié)奏特點，演唱時情緒飽滿，鏗鏘有力；“向著勝利勇敢前進(jìn)”三次重復(fù)要分清層次，層層遞進(jìn)，突出附點音符的重音，掌握好x.__x節(jié)奏，要唱出少先隊員的剛毅信念；最后一句，音樂處理時速度可稍慢一些，注意“接班”二字要頓開，“人”要唱滿四拍在結(jié)束，這樣才能將少先隊員的光榮感和自豪感充分表現(xiàn)出來。

一、音樂活動“我們的隊會”。

1、導(dǎo)入:請同學(xué)們先看一段鼓號隊表演錄像。

師:同學(xué)們，他們是不是特別神氣呀？今天，我們也像他們一樣做一名小隊員來表演，好不好？2.將學(xué)生分成四組:老師來彈琴、小镲組拍手、小軍鼓組拍腿、大鼓組跺腳，提示學(xué)生:空拍的地方一定要空夠拍，速度要慢，不要搶拍。

3、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性地利用身邊的物體或自制樂器進(jìn)行表演。