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班主任工作手冊工作計劃怎么寫(大全9篇)
  • 時間:2023-11-24 02:09:50
  • 小編:ZTFB
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班主任工作手冊工作計劃怎么寫(大全9篇)
2023-11-24 02:09:50    小編:ZTFB

制定計劃可以使團隊成員之間形成合作和協(xié)同的工作氛圍,實現(xiàn)共同目標。那么我們該如何制定一個有效的計劃呢?以下是一些高效計劃的要點,相信能對大家的計劃制定有所幫助。

班主任工作手冊工作計劃怎么寫篇一

1、全面了解學生和掌握學生情況,對每一位學生的學習情況、家庭情況、健康水平、興趣愛好、心理特征都做到心中有數(shù)。

2、班主任既要負責對本班學生的管理,又要負責督促協(xié)調科任教師全面關心學生的學習,指導學生完成學習任務,共同完成教育教學任務。

3、制定班級工作計劃,明確班級管理目標,建立班級常規(guī),抓好班級文化建設,把班級建設成學生美好的精神家園。

4、認真做好班干部的選拔工作,注重培養(yǎng)班級骨干和班干部,充分調動班干部的工作積極性,努力創(chuàng)設學生自主學習、自主管理、自我發(fā)展、共同成長的教育環(huán)境。

5、熱愛學生,尊重學生,嚴格要求學生。認真做好學生教育工作,引導學生明辨是非、善惡、美丑,樹立社會主義榮辱觀引導學生明確學習目的,端正生活態(tài)度;經常督促和指導學生自覺遵守中小學生守則、日常行為規(guī)范,引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。尊重學生的人格和自尊心,耐心幫助、熱情關注每一位學生,做學生的知心朋友。切實抓好學困生的思想轉化、心理咨詢、心理輔導工作。嚴禁挖苦、諷刺、訓斥、體罰、變相體罰學生,對有過失的學生要理解、寬容,態(tài)度要和藹,做到表揚盡量當眾,批評盡量個別,與學生建立平等、和諧的師生關系。

6、切實抓好班級日常管理。認真組織學生做好清潔區(qū)的打掃和保潔工作,教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。按學校要求布置好班容,做到有班訓、隊角、圖書角、學習安全公約、班級制度,設置一些促進學生整體素質提高的園地,營造良好的班級文化氛圍。組織好課間操、路隊、班隊會、學校集會、大掃除等,且都必須按時到場。

7、組織開展社會實踐、課外活動、衛(wèi)生保健等各種教育活動,做好學生的思想工作。在活動中面向全體學生,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、團隊精神,增強學生的集體榮譽感和凝聚力。

8、加強安全教育,增強學生的自護意識和能力。教育學生注意安全,如不到危險地方玩耍、不玩危險玩具、不做危險游戲、不玩火、不私自游泳、防觸電、不高空拋物等。外出活動制定詳細的安全預案。未經學校允許,不得將學生帶出校外活動。

9、每月至少召開一次以上主題班隊會和辦好一期主題黑板報,要求目的明確、針對性強、主題突出、準備充分、形式多樣。圍繞每月主題開展形式多樣的中隊活動,增強少先隊(共青團)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

10、按質按量上好品生課、隊會課、班會課、心理健康教育課,抓好每天的晨會,民主小結,指導學生看電視、聽廣播、文明上網(wǎng)等,建立良好的班級工作運行機制,維護班級良好的教育和生活秩序,努力營造互助友愛、民主和諧、健康向上的集體氛圍,形成有特色的充滿活力的班級和隊文化。

11、教育學生愛護學校財產,愛護花草樹木,不踐踏,不采摘,放學前關好門、窗、燈,切斷電源。如發(fā)現(xiàn)學生有損壞公物現(xiàn)象,及時調查緣由,教育學生主動賠償。

12、對學生進行必要的生活常識培訓,如怎樣講究個人衛(wèi)生、關水龍頭、關門窗等。

13、及時發(fā)現(xiàn)安全隱患,妥善處理突發(fā)事件。如果學生受傷或突發(fā)性疾病,班主任必須先把學生護送醫(yī)院治療,并及時與學生家長取得聯(lián)系。重大事件及時向學校政教處或分管領導匯報。

14、堅持“晨檢制”、“點名制”和“清堂制”。早晨和下午學生到校后,詢問學生到校情況,經清點如發(fā)現(xiàn)學生未到,應及時與家長取得聯(lián)系,并問清情況。放學之前,清點學生人數(shù),并督促學生按時回家。放學時堅持做到清堂,按時放學,組織學生站好路隊,并有秩序地將學生護送到指定的地點,不得推遲放學或將學生留校。檢查教室里、校園內是否有學生逗留。

15、著眼學校教育的整體,協(xié)調班級教育教學工作,經常與科任教師取得聯(lián)系,全方位了解學生,不斷增強教育的針對性和實效性。

16、負責學校與家庭的溝通,組織好家校聯(lián)系工作,定期召開家長會,協(xié)調科任教師進行有實效的家訪,每學期至少要對學生進行一次家訪,通過實地走訪、電話交流、網(wǎng)絡交流等,及時向家長反映學生在校的表現(xiàn),了解學生在家里的有關情況。要做好學困生、留守生、特殊家庭學生的家訪工作,并做到家訪前有計劃、有準備,家訪時有微笑、有溝通,家訪后有反饋記錄、有效果。

17、組織好每學期一次的家長開放周和家長會,積極邀請家長參加學校組織的各類家校聯(lián)系活動。接待家長要熱情,舉止要得體,措辭要得當,不得挖苦、諷刺和訓斥家長。

18、準時參加班主任工作例會和業(yè)務培訓,不得無故缺席、請假,不得遲到或早退。學習期間遵守紀律,關閉通訊工具,認真做好學習筆記。

19、加強文化業(yè)務的學習,積極開展課題研究和撰寫教育論文、教育反思、教育個案等,努力提高班級工作的管理能力和水平。

20、負責做好學生的綜合素質評價工作,客觀公正地對待每一名學生。指導和填寫班務日志、隊活動記錄本、好人好事登記簿、學籍檔案、學生素質教育報告單等。

班主任工作手冊工作計劃怎么寫篇二

?連信懷。

但學生是個復雜的群體,由于他們的個性特征、心理特點和學習成績差異,增加了教師與學生談心工作的難度,因此探尋與學生談心方式方法,是擺在教師尤其是班主任面前一個課題

與學生談心,要分析清楚談話對象的心理特點及談話的原因后對癥下藥。一是要以朋友式的口吻交談,體現(xiàn)相互平等的原則;二是針對中學生可塑性強的特點,要采取仁慈和寬容的原則;三是不能以命令和教訓的口氣談心,體現(xiàn)換位思考原則。

以下是與學生談心幾種方式方法。

1、談心要因人而異。

要考慮談心對象的個性特征,切忌千篇一律。譬如有兩個學生,學習都不用功,成績較差,但兩人的個性不同,其中一個爭強好勝,凡事不服輸,和這類學生談心要用“激將法”;另一個學生對學習缺乏信心,和這類學生談心要用“激勵法”。

2、談心要因事而異。

談心的目的是要解決學生思想和行為方面的問題,學生存在問題不同,談心的內容自然不同,這就是所謂的對癥下藥,有的學生勤學而不好問,成績沒有什么長進,他很著急,向我討教方法,我用鄭板橋關于學問的一席話送給他,“學問二字,須要拆開看,學是學,問是問;今人有學而無問,雖讀書萬卷,只是一條鈍漢爾,讀書好問,一問不得,不妨再三問,問一人不得,不妨問數(shù)十人,要能疑竇釋然,精理迸露”;有的學生相反,一有問題就不加思索,馬上就問,同桌不堪其擾,于是我把孔子的一席話送給他,“學而不思則罔,思而不學則殆”,以此提醒他要勤于思考。

3、談心要因時而異。

某學生平時無所事事,浪費光陰,在他十六歲生日時候,我送給他一張生日賀卡,并當面贈給他,賀卡寫下美好祝福語,“16歲是浪漫的花季,珍惜時間吧,讓生命之花長開不敗”。這個學生收到禮物后很受感動。

4、談心要因地而異。

這里的“地”是指學生的生活環(huán)境。有些學生在不同的生活環(huán)境里有不同的表現(xiàn)需要適時引導。有個學生在學校勞動積極,樂于助人,我與他談心送他一條贈言“格在梅以上,品在竹之間”。對他的行為進行了充分的肯定。但我后來了解到他的家庭環(huán)境十分優(yōu)越,在家里過著衣來伸手、飯來張口的生活。因而在放假時,我又對他說到:“砥礪品行,不分家庭和學校;奉獻愛心,哪管父母語同窗!”

5、談心要注意互動。

提出建議,這樣就消除了學生的逆反心理,道理就容易被認同,建議就容易被內化,通過互動來達到教育目的。

6、談心可通過活動交流。

總之,談心只要蘊含教師愛護之心,有的放矢,巧妙使用,就如點點甘露,潛移默化,滋潤學生心田,讓談心成為溝通師生情感,激發(fā)學生心靈火花的重要橋梁,才能收到以事半功倍的教育效果。

班主任工作手冊工作計劃怎么寫篇三

一、向學員宣傳學院的各項管理規(guī)定和學習要求,教育學員努力學習,遵守課堂紀律,認真聽講做筆記,完成老師布置的學習任務,講求社會公德,愛護公私財物,注意公共衛(wèi)生。

二、實行班主任跟班制,不得遲到與早退,堅持隨班聽課,掌握學習進度,及時了解教師授課和學員學習中遇到的問題,溝通解決。若不能解決時,要及時向學院反映,使問題盡快得到解決。

三、通過召開學員座談會、討論會、個別談心等形式,了解學員對培訓內容、培訓時間、費用收取、考勤考績、教師授課、后勤服務等方面的意見和建議,及時向學院、授課教師進行反饋,該整改的及時整改,并向學員反饋。

四、負責每次上課的考勤工作,考勤根據(jù)具體情況可在上課前或下課前進行,原則上不當堂點名考勤,要本著對培訓、對學員高度負責的態(tài)度,認真考勤,堅持原則,不徇私情。對出勤情況較差的同學,聯(lián)系學生本人進行談話,說服教育。

五、記好班主任日志,每次培訓結束后,要寫班主任工作總結,總結培訓中的有益經驗,找出工作中存在的差距,提出今后培訓的建設性意見。

六、協(xié)助教務人員做好考試的準備、組織、監(jiān)考等工作。

七、負責聯(lián)系協(xié)調上課教師、教室、上課時間及相關教學設備。

八、完成培訓中心領導布置的其他工作任務。

班主任工作手冊工作計劃怎么寫篇四

內容提要:

本書以生產主管的實際崗位職責為出發(fā)點,從生產主管崗位描述、生產主管的團隊管理、生產能力開發(fā)管理、生產作業(yè)計劃控制、生產作業(yè)過程管理、全面品質管理、勞動安全管理、5s活動與設備管理和生產物料供應管理9個方面,對生產主管在工作中面臨的問題進行了全程式指導,并對生產主管應掌握的管理技能進行了歸納與提煉,便于生產主管迅速抓住工作的核心與關鍵,深入理解該崗位所需要的各種知識與技能。

本書是生產主管進行高效率、規(guī)范化管理和迅速提升自身能力的參照范本。

作者簡介:

王西明,生產管理與團隊建設專家,擁有八年德資跨國公司生產管理和市場開發(fā)工作經驗。北京智源時代企業(yè)管理顧問公司高級講師,擁有豐富的企業(yè)培訓、咨詢顧問工作經驗。擅長于制造企業(yè)的制度建設、績效管理、生產流程改善等工作,以及將豐富的外資企業(yè)管理經驗運用于生產組織的建設與培訓等領域。

本書以生產主管的實際崗位職責為出發(fā)點,從生產主管崗位描述、生產主管的團隊管理、生產能力開發(fā)管理、生產作業(yè)計劃控制、生產作業(yè)過程管理、全面品質管理、勞動安全管理、5s活動與設備管理和生產物料供應管理9個方面,對生產主管在工作中面臨的問題進行了全程式指導,并對生產主管應掌握的管理技能進行了歸納與提煉,便于生產主管迅速抓住工作的核心與關鍵,深入理解該崗位所需要的各種知識與技能。

本書是生產主管進行高效率、規(guī)范化管理和迅速提升自身能力的參照范本。

本書附光盤1張。

目錄:

第一章生產主管崗位描述。

第一節(jié)生產主管的權責。

一、生產主管的能力要求。

二、生產主管的工作內容。

三、生產主管的'權責。

第二節(jié)生產部的組織結構建設。

一、生產部的職能和協(xié)作機制。

二、設計符合生產需要的組織結構。

三、生產部的崗位說明書。

四、勞動力配備與作業(yè)組的協(xié)作形式。

附錄1:高低效行為對照表。

附錄2:經典案例解說。

附錄3:工作技能檢測及思考要點。

第二章生產主管的團隊管理工作。

第一節(jié)培養(yǎng)基層生產人員。

一、實行早晚會制度。

二、生產作業(yè)中的訓練和教導。

三、新進生產人員的持續(xù)培養(yǎng)。

四、積極挖掘下屬的潛質。

第二節(jié)培養(yǎng)基層生產管理人員。

一、生產作業(yè)中的授權與監(jiān)督機制。

二、選拔和培訓儲備人才的方式。

三、處理部屬不當行為的步驟。

第三節(jié)績效管理和員工成長模式。

一、生產人員的薪酬管理。

二、生產管理中的激勵措施。

三、生產計劃與績效管理的關系。

四、高效生產型員工的成長模式。

附錄1:高低效行為對照表。

附錄2:經典案例解說。

附錄3:工作技能檢測及思考要點。

第三章生產能力開發(fā)管理。

第一節(jié)提高勞動定額能力。

一、工序結構分析和工時消耗分類。

二、實時觀測生產現(xiàn)場工時消耗的方法。

三、勞動定員管理。

四、勞動定額管理。

第二節(jié)生產能力評估。

一、生產能力評估指標。

二、影響生產能力的因素。

三、不同類型企業(yè)生產能力的差異。

第三節(jié)生產能力開發(fā)。

一、根據(jù)市場需求調整生產能力。

二、短期、中期和長期的生產能力規(guī)劃。

三、生產能力的開發(fā)過程。

附錄1:高低效行為對照表。

附錄2:經典案例解說。

附錄3:工作技能檢測及思考要點。

第四章生產作業(yè)計劃控制。

第五章生產作業(yè)過程管理。

第六章全面品質管理。

第七章勞動安全管理。

第八章s活動與設備管理。

第九章生產物料供應管理。

第十章光盤介紹。

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班主任工作手冊工作計劃怎么寫篇五

一、向學員宣傳學院的各項管理規(guī)定和學習要求,教育學員努力學習,遵守課堂紀律,認真聽講做筆記,完成老師布置的學習任務,講求社會公德,愛護公私財物,注意公共衛(wèi)生。

二、實行班主任跟班制,不得遲到與早退,堅持隨班聽課,掌握學習進度,及時了解教師授課和學員學習中遇到的問題,溝通解決。若不能解決時,要及時向學院反映,使問題盡快得到解決。

三、通過召開學員座談會、討論會、個別談心等形式,了解學員對培訓內容、培訓時間、費用收取、考勤考績、教師授課、后勤服務等方面的意見和建議,及時向學院、授課教師進行反饋,該整改的及時整改,并向學員反饋。

四、負責每次上課的考勤工作,考勤根據(jù)具體情況可在上課前或下課前進行,原則上不當堂點名考勤,要本著對培訓、對學員高度負責的態(tài)度,認真考勤,堅持原則,不徇私情。對出勤情況較差的同學,聯(lián)系學生本人進行談話,說服教育。

五、記好班主任日志,每次培訓結束后,要寫班主任工作總結,總結培訓中的有益經驗,找出工作中存在的差距,提出今后培訓的建設性意見。

六、協(xié)助教務人員做好考試的準備、組織、監(jiān)考等工作。

七、負責聯(lián)系協(xié)調上課教師、教室、上課時間及相關教學設備。

八、完成培訓中心領導布置的其他工作任務。

培訓班的種類。

初級培訓班:主要以掌握某一技能或專業(yè)的基本知識點而開設的,比如初級商務英語培訓班。

中級培訓班:已掌握某一技能或專業(yè)基本知識為前提,在此基礎上想拓展延伸學習的,比如中級技工培訓班。

高級培訓班:在已熟練掌握中級要求基礎上想深入鉆研該知識、技能的培訓班。比如高級會計師培訓班。

職業(yè)禮儀類課程培訓。

美容美發(fā)培訓班、廚師培訓班、英語培訓班、php編程培訓班等等。

熱門培訓班:咨詢報名人數(shù)占50%以上的培訓班統(tǒng)稱熱門培訓班,比如:舞蹈培訓班、鋼琴培訓班、成人英語培訓班、數(shù)控機床培訓班、汽修培訓班等等。

冷門培訓班:很少有人咨詢報名學習的班種。

傳統(tǒng)培訓班:以現(xiàn)實面對面授課的方式培訓,

網(wǎng)絡培訓班:通過應用信息科技和互聯(lián)網(wǎng)技術進行內容傳播和快速學習的方法。

班主任工作手冊工作計劃怎么寫篇六

但是通過上學期半年的幼兒園小班生活,大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),會獨立進餐,生活自理能力有了一定的提高,喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動,許多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往,并在交往中愿意用普通話進行交談。本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導方面有所欠缺;幼兒自我服務能力普遍較低,穿衣、系褲、整理床上用品較為困難;飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規(guī)有所欠缺;戶外游戲活動時間不夠充足,在游戲中,自我保護意識不強,安全意識淡??;語言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思,自信心有所欠缺。幼兒社會交往中,喜歡以自我為中心,活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面,針對以上情況,本學期我班將重點進行區(qū)域活動的指導,提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力;在日常生活中加強安全教育。班內三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手,加強對幼兒的指導和教育。促進幼兒全面和諧健康快樂地成長。

1、幼兒生活管理目標加強幼兒常規(guī)訓練管理,形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。加強幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理,增強幼兒的自我保護意識,力保班級無事故發(fā)生。加強幼兒生活活動的指導與管理,培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。加強預防疾病的管理,降低幼兒發(fā)病率,提高出勤率。做好幼兒的日常飲食管理,力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。

2、教學管理目標。

(1)在健康教育領域,注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習慣。

(2)在社會教育領域,培養(yǎng)幼兒同情、責任等社會性情感,發(fā)展幼兒的交往、合作能力,養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。

(3)在語言教育領域,著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力。

(4)在科學教育領域,注重引發(fā)幼兒探索的興趣,注重幼兒的探索過程和獲得的經驗,鍛煉解決問題的能力。

(5)在藝術教育領域,注重培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質。

3、家長工作管理目標督促教師與家長之間的溝通與交流,密切與家長的聯(lián)系,及時將幼兒在園活動內容及發(fā)展情況向家長反饋。樹立全心全意為家長服務的意識,盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經驗,供家長借鑒與參考。利用各種機會、組織各種活動,使家長與孩子共同參與到教育活動中去。與家長簽訂安全責任書,加強家長的安全防范意識,促進幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。

班主任工作手冊工作計劃怎么寫篇七

堅持德育為首位,以日常行為規(guī)范為準繩,以新的教育理念為中心,大力培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神和實踐能力,力爭我班各方面的工作有新的突破。

1、要求學生嚴格遵守學校規(guī)章制度,端正學習態(tài)度,提高學習能力,激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)學生主動學習,不斷提高學習成績。針對班級一部分同學平時對自己放松要求,須嚴格要求他們進一步端正學習態(tài)度,做到平時多學、多問、多看、多做,向優(yōu)秀生學習,努力提高學習成績。

2、進行禮儀教育,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,做到講文明、有禮貌、守紀律、講衛(wèi)生??匆娊處熌苤鲃哟蛘泻?。在公共場合注意形象,不得損壞學校和班級的榮譽。

3、班干部須做到公開、公正、公平,健全班委會,分工合作,提高學生的自我管理能力。班干部必須帶動全體同學學好每門功課,搞好各項活動。

班主任工作手冊工作計劃怎么寫篇八

中小學班主任作為班級的直接管理者、組織者和實施者,管理的成效對學生的健康成長有重要的影響。你清楚怎么寫關于小學生班主任工作計劃嗎?下面是小編為大家收集有關于小學生班主任工作手冊工作計劃,希望你喜歡。

這個寒假參加了班主任培訓,對于本學期的班主任工作多了一些設想。特制定一年級計劃如下:

一、學生管理。

班主任雖然管著班里的幾十個孩子,但本質不是一個管理者,而是一個教育者。與其班主任面面俱到,事必躬親,還不如把工作的重點放到培養(yǎng)學生(特別是班干部)的管理能力上,讓學生來管理學生。這樣,學生的能力提高了,班主任又不用每天累得半死,一舉兩得。

二、個案診療。

這個詞是_師的講座中學會的。很多時候問題學生的成因很復雜,用常規(guī)的方法產生不了效果,只有采用“個案診療”的方式,從家庭、性格、遺傳、智力、情感、早教、周邊環(huán)境等諸多因素分析判斷,摸清該生“問題”的源頭,然后對癥下藥,耐心觀察,端正心態(tài),逐步完善。

三、學風第一。

班集體的重點是學習,所以在班里形成良好的學風是至關重要的。良好的學生在于絕大多數(shù)人對學習的積極態(tài)度,這要建立在對學習內容信心和興趣的基礎上。每天我都會利用課余時間給學生留些鞏固和提高性的練習,并根據(jù)學生知識掌握的差異分出層次,力爭每一位學生都天天看到自己練習本上燦爛的“滿分”。

四、小組競爭。

這是一個百試不爽的策略,特別是好勝心強的低年級學生。小組內部相互幫助、共同進步,小組之間互不服輸、你爭我趕,既激發(fā)了學生不斷拼搏的精神,也提高了學習的勁頭,促成“要我學”向“我要學”的轉變。

五、家長配合。

家長是孩子的第一老師,從出生到成長,家長的言行和觀念深深地烙印在孩子的心上。老師在教育學生的時候,不能單兵作戰(zhàn),一定要盡的努力調動起家庭的力量,換句話說,班主任的核心工作之一就是如何與家長進行有效的溝通。只有家長真正和老師密切配合,問題學生的解決才能落到實處。

六、常規(guī)管理。

班主任要做班級的“有心人”,也要做班級的“細心人”。雖然我們可以培養(yǎng)班干部來管理學生,但是班里的方方面面都要做到心里有數(shù),班主任放權的目的是為了學生的進步,而不是自己的懶惰。只有班主任掌握了班級現(xiàn)狀和學生的一舉一動,才可能明確輕重緩急,把所有的時間放到那些真正需要花大力氣解決的問題上。

以上是對本學期班主任工作的一些想法,在實踐中將會進一步完善或補充。在一個班集體中,每一個孩子都是班主任的一部分,但每一個班主任就是孩子的全部。希望孩子我能給孩子多一份成長的快樂,少一份遺憾的無奈。

這學期我繼續(xù)擔任一年級班主任工作,為了使本班的管理工作和教學工作有條不紊的進行,特制定班主任計劃如下:

一、指導思想。

以學校德育教育的主題為指導,結合本班特色,以人為本,面向全體學生,全面貫徹教育方針,全面實施素質教育,創(chuàng)設和諧的學風,努力提高教育質量。本學期,加強學生規(guī)范教育,努力通過各種活動,逐步培養(yǎng)學生做個具有誠信之意、責任之心、規(guī)范之行、感恩之情的和諧發(fā)展的人,為培養(yǎng)跨世紀的合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。

二、班級現(xiàn)狀分析。

本班共有40學生,男生23,女生17人,本班學生經過一學期的學校生活,大部分學生能聽從老師教導,學生的課堂紀律,常規(guī)習慣有所改善,自覺性有所提高,但還有個別學生基本的課前準備、課堂紀律、平時的早操和眼操還是不夠規(guī)范,沒有養(yǎng)成一定的學習習慣,不能及時完成每天的各項任務。

三、工作目標。

1、形成團結向上的良好班風。評選班級優(yōu)秀干部、模范班級小老師,提高學生的管理能力。

2、繼續(xù)對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明習慣養(yǎng)成教育、學生在校一日常規(guī)教育,有效提高學生的思想道德教育。

3、加強與家長的聯(lián)系與溝通,與家長密切配合,關心愛護每一位學生。

四、具體措施。

(一)常規(guī)教育方面。

1、充分利用班會的時間進行安全教育,在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立評比欄目,專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。

2、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。比如:比笑臉多少評比活動,對學生進行思想教育。

(二)班級紀律方面。

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

1、課堂紀律。

首先制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于孩子們還小,自制力較差,所以,無論課上課下還要多督促,尤其培養(yǎng)孩子的互相監(jiān)督的習慣。

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。但走廊和室內如果有吵鬧聲,經常有學生喧嘩,會使整個學校不得安靜,影響到師生的學習和工作。因此,我把課間紀律作為重點,課上提醒,課下督促,獎懲分明。我隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

(三)衛(wèi)生方面。

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌堂勤清,柜子物品勤擺,手臉勤洗。

2、班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行笑臉獎勵。并在班級內提出表揚。

(四)班干部的培養(yǎng)方面。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),每周評選模范小老師,使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

(五)學習方面。

為了讓每個孩子都學有所長,取得優(yōu)異的成績。在教學方面我決定從以下幾個方面來做:

1、態(tài)度習慣。

找個別學生談心,嘵之以理,動之以情。與部分家長聯(lián)系(包括優(yōu)生與后進生),主要從更上一層樓的角度,與家長進行溝通。

2、知識能力。

利用下午課外活動時間進行必要的輔導,(為不增加學生負擔,輔導的同時適當減少書面作業(yè))發(fā)動優(yōu)生進行互幫互助,采取先學生自愿結對,后教師統(tǒng)籌安排的方法,給每一位后進生找到自己的幫助人,為達到互相提高的目的。

3、檢查習慣的培養(yǎng)。利用上課時間,進行一步一步的指導,從培養(yǎng)學生檢查意識開始,不僅知道檢查的重要性,更能把檢查作為自己的一種自覺行為。對學生的作業(yè)力爭面批。

(六)具體工作安排。

1、開學初提出新學期要求,做好新學期打算。

2、對寒假作業(yè)總結、評比、展覽活動。

3、對學生進行:"學雷鋒,做好人好事"的教育活動。

1、以"緬懷革命先烈,繼承優(yōu)良傳統(tǒng)"為主題的清明節(jié)主題班會。

2、強化學生在校一日常規(guī)的管理。

1、"五一勞動節(jié)"主題班會,對學生進行勞動方面教育。

2、運用評比、獎勵機制強化"一日常規(guī)"訓練。

3、針對母親節(jié)、父親節(jié)開展"感恩的心"主題班會活動。

1、進行慶"六一"歌詠比賽文體活動。

2、對《學生思想品德評價》和《學生素質評價》的總結和公式。

3、認真學習,養(yǎng)成良好的學習習慣,準備期末復習。

1、"七一"黨的生日,對學生進行"熱愛祖國"方面的教育主題班會。

2、做好期末復習工作,迎接期末考試。

3、做好班級各項總結工作。

4、做好假前的安全教育工作。

有人說:一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!

今年是我第一年踏入學校參加教育工作,非常有幸擔任一年級四班的班主任及語文數(shù)學老師。我深知班主任在整個班級中的重要作用,有人說,一個好的班主任就是一個好的集體。雖然我經驗不多,但我可以比其他老師更努力來做好班主任這個工作。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,我特制定班主任計劃如下:

一、班級基本情況。

本班共有40名學生,其中有男生20人,女生20人。由于學生剛進入新的環(huán)境,對小學學習沒有一個鮮明的概念,再加之年齡比較小,自控能力比較弱,因此需要花比較多的時間去抓紀律和安全問題。

二、工作目標。

第一:建立完善的管理制度。班級里實行班干部責任制。挑選和培養(yǎng)優(yōu)秀小干部,形成班級集體領導核心,形成正確的集體輿論,形成集體紀律,做好個別教育工作。

第二:狠抓學生的學習,促使良好學習氛圍的形成。提高學生學習的主動性。

為了讓學生在學習上充分地展開競爭,提高自我學習的能動性,要多開展相應競賽活動激發(fā)每個學生的學習積極性。

第三:重視主題班會和各種活動的開展,培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神。用活動來達到教育的目的,增強班級凝聚力,要開展好主題班會。

第四:保持良好的衛(wèi)生習慣。班級衛(wèi)生實行責任到位制,每天小結進行獎懲。個人衛(wèi)生實行監(jiān)督。

三、具體措施。

一、常規(guī)教育方面。

1、良好的開端是成功的一半。開學初重視對學生開展《小學生日常行為規(guī)范》養(yǎng)成教育,如在校要尊敬老師,團結同學,要有禮貌,見到老師主動問好,上學時佩戴紅領巾和?;?,使孩子們明白怎樣做才是一個合格的小學生,努力爭做文明達標生,并逐步養(yǎng)成文明習慣。

2、認真開展安全教育。經常教育學生注意交通、飲食、活動等安全,指導管理好中午在校用膳學生,及時處理偶發(fā)事件,通過多種途徑,提高認識,消除各類安全隱患。

二、班級紀律方面。

1、制定班規(guī)班紀,并根據(jù)學生各方面的表現(xiàn)進行獎勵,分發(fā)獎券,積累一定的獎券后可以向老師兌換獎章,并展示在教師的后墻上,當然,也制定相應的懲罰措施。

2、課間提倡文明休息,學生可根據(jù)自己的愛好進行閱讀、下棋或跳繩等活動。

3、為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展“路隊小標兵”評比活動,使學生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進行自主管理。

三、衛(wèi)生方面。

1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,勤洗澡,勤洗頭,勤剪指甲。

2、班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生和教師一起清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。

四、班干部的培養(yǎng)方面。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的'人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

1、做好對小組長、課代表的指導工作。每月一次班干部競選,每天兩個班干部崗位,開好班干部會議,培養(yǎng)得力的班干部隊伍及健康的輿論。

2、美化班級環(huán)境,定期更換黑板報;加強對班隊干部的培養(yǎng)和指導,不斷提高學生干部的工作能力,限度地讓更多的學生在不同的干部崗位上得到有效的鍛煉,提高全體學生的主人翁意識,倡導以班級為榮的集體主義精神。

五、學習方面。

1、及時了解學情:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

2、經常與任課老師聯(lián)系,了解學生各學科的學習情況,配合任科教師,深化培優(yōu)輔困工作,平衡學生的學科發(fā)展,努力培養(yǎng)學生樂學善思,刻苦學習的良好品質。

六、其他方面。

關心學生的身心發(fā)展和健康成長,教育學生珍惜同學友誼,學會關心人,懂得尊重人,虛心好學,團結友愛,努力培養(yǎng)學生的合作意識,協(xié)作精神,促使學生健全人格的形成。

一、班級現(xiàn)狀分析:

經過上學期一學期的接觸,對學生的特點以及各方面情況有較深的了解,絕大多數(shù)的學生在守紀方面的習慣較好,但也存在一些不足的方面。衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成還有待于提高,大多數(shù)學生不敢大膽發(fā)言,班干部不敢大膽負責,管理方法有待提高,所有這些都是本學期班級工作的重點。

二、主要工作及目標:

1、對學生進行思想品德教育,端正學習態(tài)度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。

2、抓好班級的紀律,重點做好“培優(yōu)補差”的工作。

3、結合“三八”等各種節(jié)日及利用班會,對學生進行愛國和尊敬父母的教育。

4、加強安全教育,開展安全知識教育。在平時多深入了解學生,及時發(fā)現(xiàn)問題,鏟除隱患,確保學生安全。

5、加強與家長的聯(lián)系。學校的工作離不開家長的支持,只有取得了家長的信任,我們班主任的各項工作才能順利開展。

三、具體工作措施。

有人說:一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!

為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:

(一)常規(guī)教育方面。

1、在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。

2、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。

(二)班級紀律方面。

1、課堂紀律。

首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"。

2、課間紀律。

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

(三)衛(wèi)生方面。

1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,桌箱勤清,物品勤擺。

2、班級衛(wèi)生:每天早派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

(四)其他方面。

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。

因此,在班級繼續(xù)開展各種活動。如:文明小標兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小詩人,數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。

四、班主任自我要求。

1、嚴于律己,做好學生的楷模。積極進行課外學習,不斷提高自身素質,以自己的實際行動去影響學生。

2、注意工作的方法,尊重學生的人格,重視學生心理教育,做到以理服人。

3、保持良好的精神狀態(tài),使學生受到良好的影響。

總之,班主任工作的中心是提高學生的全面素質,使他們逐漸成為適應社會發(fā)展的有用人才。

又是一個新學年,萬事開頭難,今年是帶一2班班主任。針對學生的實際情況,本學期班級計劃如下:

一、班級基本情況。

本班有學生43人。學生們經過一學期的學校生活,對于學校紀律有了一定的了解,可以很好的遵守學校紀律,能夠按時上下學,但也存在一些自控能力較差的學生,不能夠遵守紀律。上學期本班的學習成績和各項比賽成績都不是很理想,在新學年中要不斷努力,爭取不斷前進,取得更好的成績,并樹立良好的班風,把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。

二、本學期工作目標。

1、向學生進行思想品德教育,端正學習態(tài)度,明確學習目的。提高學生學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。加強學風建設,培養(yǎng)學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。

2、貫徹實行《小學生日常行為規(guī)范》,向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育,使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年,從而抓好班級的紀律。

3、積極參加學校各項活動,在活動中培養(yǎng)(收集整理)學生的能力。

4、注重學生的進步,做到“輔優(yōu)補差”,面向全體學生,注重學生素質發(fā)展。

5、培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部,并爭取讓全班的小朋友都有當班干部的經歷。

三、具體措施。

1、充分利用晨間談話,班會向學生進行思想教育。向學生了解《小學生日常行為規(guī)范》,并要求學生遵守其中的規(guī)章制度,對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處,不吵架,不打架,增強班級凝聚力。

2、利用早讀和午休時間,配合學校的輔優(yōu)補差計劃,對后進生進行輔導,盡可能提高他們的學習成績,提高他們的行為水平。正確對待后進生,在生活上、學習上從“愛出發(fā)”。主動接近,真誠、平等對待,深入了解他們落后的原因,幫助他們解決困難,還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點,努力培養(yǎng)他們對學習的興趣。

3、發(fā)揮班干部的作用,師生共同管理班級。因為年齡特點,老師要告訴小干部他們要做的事情,要每天了解班干部的工作情況,并在小干部管理出現(xiàn)問題時及時給予解決,要樹立小干部的威信,以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀律。

4、盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”,讓每個學生知道班級就是自己的'家,讓每個學生可以自動遵守班級紀律,所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級,成為一個小老師,讓班里學生盡量能做到各有安排,人盡其用,每個人都在班集體里找到自己的角色,對班集體有強烈的責任感和歸屬感。

5、布置好教室環(huán)境,增強學習氣氛。

6、更好的實行“小紅花”競賽體制,提高學生的行為品質,提高學生的競爭意識。要每周評出“小紅花”優(yōu)勝學生,提高優(yōu)勝學生在班級里的地位,讓每位學生增強得到(收集整理)“小紅花”的想法。

7、在班級里選擇優(yōu)秀的學生,給全班學生樹立榜樣,號召向榜樣學習,形成屬于自己班級的班風。

8、重視“五項競賽”,讓學生注重班級衛(wèi)生,班級紀律,出操質量,注重自己的一言一行,可以和“小紅花”競賽掛鉤。

四、活動安排。

1、報名注冊,打掃校園衛(wèi)生。

2、組織好始業(yè)教育的紀律。

3、加強期初行為規(guī)范教育。

4、五項競賽開始,做好學生的工作,使學生盡快進入角色。

5、積極鼓勵學生參加假日活動。

6、假日活動開始,組織好學生參加時的紀律。

7、“我為學校獻一計”金點子大賽。

8、建立差生管理檔案,制定轉化措施。

9、跳繩比賽。

班主任工作手冊工作計劃怎么寫篇九

一、在校長與教導處領導下,負責本班學生的思想、學習、勞動和生活的教育與管理,全面了解和研究學生,制訂實施班級工作計劃,做好班級工作總結。

二、根據(jù)《小學德育綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等有關法規(guī),運用多種形式向學生進行政治、思想、道德品質教育,培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力,逐步使學生具有正確的政治方向、高尚的道德品質、良好的行為規(guī)范。

三、會同任課教師,教育、幫助學生明確學習目的,端正學習態(tài)度、掌握科學的學習方法,不斷提高學習成績,較好地完成學習任務。

四、指導并幫助學生組織豐富多彩的校內外文體活動、科技活動、公益活動和社會實踐活動,教育學生上好體育課,培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣,協(xié)助學校貫徹體育與衛(wèi)生工作條例。

五、培養(yǎng)和建設好班集體。指導班委會、少先隊中隊部的工作,發(fā)揮班隊干部的模范作用,培養(yǎng)好學生干部,提高學生自理能力,把班級建設成團結友愛、奮發(fā)向上的集體。

六、聯(lián)系、邀請任課教師共同商量班級工作,協(xié)調各學科課外活動和作業(yè)負擔。

七、做好學生的個別教育工作。從每個學生的個性特點和具體情況出發(fā),因勢利導。尤其要做好學生的轉化工作,努力幫助每個學生進步。

八、做好學生的操行評定,在有關部門領導下做好學生的獎懲工作,處理好本班學生中的偶發(fā)事件。

九、做好家訪等社會聯(lián)系工作,開好家長會,努力爭取家庭和社會對班級工作的支持,構筑三結合教育網(wǎng)絡。

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