每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

如何寫(xiě)我也很高興認(rèn)識(shí)你用英語(yǔ)的英文范本一

小的時(shí)候，因?yàn)榘謰尮ぷ髅?，我的大多時(shí)間都是和爺爺奶奶一起過(guò)的。一提起我的奶奶，我可驕傲了。我的奶奶雖然是個(gè)身材矮小的人，頭發(fā)也花白花白的。但是我并不覺(jué)得她老，我最喜歡奶奶的白頭發(fā)，讓人感到和藹。從小，我就是奶奶身后的跟屁蟲(chóng)，奶奶去田地，我就去田地；奶奶回家，我也回家。反正年少的我就喜歡跟這奶奶，當(dāng)奶奶的跟屁蟲(chóng)。

我第一次走進(jìn)病房，濃濃的消毒水味撲鼻而來(lái)，我頓時(shí)感到一陣不適，想嘔吐。我看到了門(mén)上的病人單子：

病人：章紫嫣

病因：手足口病

家屬：章彩花

我愣住了。雖然那時(shí)我還很小，但還是懂得什么是“病人”，什么是“病因”。幾個(gè)粉紅帽子的護(hù)士要帶我去了一個(gè)房間，我緊張急了，像一只受驚的小獅子，奶奶只是說(shuō)：“嫣嫣，沒(méi)什么好怕的。打針嘛，就只是被蚊子叮了一口而已，忍耐一會(huì)就好了?！蔽衣潘善饋?lái)，像一只溫順的小綿羊。來(lái)到了那個(gè)房間，不免還是有一點(diǎn)恐慌。我看著那根有中指長(zhǎng)的黃色針頭扎進(jìn)我的手臂，嚇得腿一軟，又開(kāi)始掙扎起來(lái)，奶奶立刻按住我的手，用另一只手遮住我的眼睛。熟悉的粗糙感讓我安靜下來(lái)。而護(hù)士則趁這個(gè)時(shí)機(jī)，把針扎進(jìn)我的手臂。我習(xí)慣性地閉上眼睛，但是好像比想象中的輕多了，就只是感覺(jué)手臂癢癢的。

后來(lái)的幾天日子，我和奶奶一直呆在病房里，有時(shí)候奶奶會(huì)和我一起堆積木，和我一起對(duì)門(mén)大喊“醫(yī)生，我病好了。放我出去”。那些傻傻的記憶在我的心里留下了不可磨滅的印子。

那個(gè)病房在我的腦海里，沒(méi)有濃濃的消毒水味，也沒(méi)有寫(xiě)著病人名字的單子。就只有我和奶奶.......

我每個(gè)星期都要到金陵美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)！啊，我們愛(ài)您，中國(guó)。溫暖的病房750字作文他的衣服整整齊齊，背著個(gè)很漂亮的書(shū)包，個(gè)子也長(zhǎng)高了，見(jiàn)了我他笑著打招呼。"這也大概就是無(wú)以聊慰的原因了吧!在小木屋里她們一起勞動(dòng)，還教會(huì)公主自己照顧自己。還有一次在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，勞使用比賽的方式選去了四名同學(xué)，代表我班去參加女子四乘一百米的接力賽。

如何寫(xiě)我也很高興認(rèn)識(shí)你用英語(yǔ)的英文范本二

因?yàn)榧倨诓婚L(zhǎng)，因?yàn)槁烦滩欢?，因?yàn)樘鞖獠缓茫鹊扔刑嗟睦碛勺屛掖螂娫捇丶腋嬖V母親我春節(jié)不回家。母親接到電話后，聽(tīng)不出她有任何情緒上的波動(dòng)，只是淡淡地說(shuō)：哦，那有時(shí)間我去你那住幾天吧。

整個(gè)春節(jié)一直細(xì)雨蒙蒙，讓人平添幾許惆悵。正月初六，老天爺一改往日的纏綿，電閃雷鳴，嘩嘩啦啦的下起了暴雨，下午4時(shí)一陣電話鈴聲把窩在被子里上網(wǎng)的我驚起，我抓起電話，耳機(jī)里傳來(lái)母親哆嗦的聲音：我已經(jīng)到了a市，可人太多，買(mǎi)不到火車(chē)票，可能要晚些才能到你那里了，不知你們那最晚的班車(chē)是幾點(diǎn)。我氣極，大吼：這么大的雨，誰(shuí)叫你來(lái)的，買(mǎi)不到火車(chē)票，你不會(huì)坐直達(dá)班車(chē)嗎?母親說(shuō)：知道了，知道了，就把電話掛了。

我撐著雨傘站在站臺(tái)下一個(gè)多小時(shí)了，記不清有多少趟班車(chē)停下又走了，可依然不見(jiàn)母親的身影。坐直達(dá)班車(chē)從a市到b市是兩個(gè)小時(shí)，再?gòu)腷市坐車(chē)到我處約四十分鐘，母親應(yīng)該在晚上七時(shí)就會(huì)到達(dá)，可現(xiàn)在已經(jīng)是晚上九時(shí)了，還沒(méi)見(jiàn)到母親，我開(kāi)始著急，開(kāi)始埋怨，鼻炎也適時(shí)發(fā)作，噴嚏連連更讓我覺(jué)得寒冷和煩燥。一趟班車(chē)“嘎”的一聲，在濺了我一身臟水后停了下來(lái)，終于一個(gè)熟悉的身影探出了車(chē)門(mén)。

我接過(guò)母親沉甸甸的行李，一言不發(fā)朝家走去，母親走在身后唯唯喏喏地說(shuō)：本來(lái)想坐直達(dá)的，可后來(lái)又買(mǎi)到火車(chē)票了，所以就晚到了。其實(shí)我心里明白，母親是嫌直達(dá)班車(chē)的票價(jià)要比火車(chē)票貴一倍多。

初八午飯后，母親說(shuō)：你幫我把這衣服的邊放放吧。我望望母親身上我淘汰給她的衣服，也真有點(diǎn)象裹棕子，太窄了。我把剪刀、尺子遞給母親說(shuō)，我下午還上班呢，你自己改吧。晚上剛到家，兒子就報(bào)告說(shuō)母親把衣車(chē)針弄斷了。再望望母親，呵呵，衣服讓她改的凹凸不平，針腳歪歪扭扭，衣車(chē)針不給她拉斷才怪。

在我的印象里，母親是很能干的，我們兄妹頭上帶的、身上穿的、腳上套的都是她親手做的，況且往年我淘汰的衣褲給她后，也是她自己修改，還挺合身，為何這次改不好呢，我心里直納悶。

晚飯后，我一邊幫母親重新修改衣服，一邊與她閑聊。母親說(shuō)，自去年始，她的眼睛看東西就很模糊了，如今針線活基本做不好了。我說(shuō)：那明天我?guī)闳メt(yī)院看看。母親說(shuō)：不用了，在家鄉(xiāng)已經(jīng)看過(guò)醫(yī)生了，說(shuō)是白內(nèi)障，不是很?chē)?yán)重，能看得見(jiàn)就不必花那個(gè)錢(qián)，到時(shí)嚴(yán)重了再說(shuō)吧。

我抬頭望望母親，鬢角已有了絲絲縷縷的白發(fā)，腦后粗大辯子已換成小麻雀尾，那干練、好強(qiáng)在菊花般的臉襯托下已變成柔和與慈愛(ài)，那雙我曾羨慕的巧手，已是血管突顯。

在我處小住了一段時(shí)間的母親要回老家了，當(dāng)她跨入班車(chē)車(chē)門(mén)的一剎那，已是孩子他媽的我無(wú)法顧及車(chē)上車(chē)下人們?cè)尞惖哪抗?，淚水傾涌而出。自從我獨(dú)自一人在遠(yuǎn)離故土的這座小城定居后，與母親抑或兄妹相聚，成了我的企盼。

外婆在母親5歲多時(shí)就已去世，母親忍受了太多沒(méi)娘孩子的苦，有了我們兄妹后，把所有的母愛(ài)加倍傾注在我們身上。記得在上世紀(jì)70年代，在那同樣貧窮的鄉(xiāng)村同齡伙伴中，我們兄妹是最先穿上毛衣的，那是母親把她心愛(ài)的嫁妝——毛衣袖子拆了，在煤油燈下為我織成一件漂亮暖和的毛衣，弟弟出生后，把毛衣全拆了，為弟弟織了毛衣毛褲。在我啟蒙上學(xué)后，我也不象別的小伙伴一樣，把書(shū)挾在腋窩下上學(xué)，而是把書(shū)裝進(jìn)繡花書(shū)包里。那是母親利用工余把一條不能再穿的舊褲子的褲腿改裝成書(shū)包，再在上面繡上五角星、向日葵等，就成了一個(gè)美觀實(shí)用的書(shū)包。特別是我們兄妹腳上大方舒適的布鞋，不知引來(lái)多少大人小孩的注目。而所有這些，不知花費(fèi)了母親多少心血，包含了母親多少慈愛(ài)。

母親雖然識(shí)字不多，卻非?？粗刂R(shí)，她常常對(duì)我們說(shuō)：世上只有學(xué)問(wèn)“晚上不怕賊來(lái)偷，白天不怕人來(lái)借”。上世紀(jì)八十年代在南下打工潮的誘惑下，我曾荒廢學(xué)業(yè)，外出打工，是母親的諪諪教誨又讓我拾起書(shū)本。

母親雖是農(nóng)村婦女，卻從不包辦子女的行為，特別是在我們兄妹的婚姻上。我和丈夫結(jié)婚前，母親不知要與我結(jié)婚的人是高還是矮、是胖還是瘦，當(dāng)我打電話告訴母親我要結(jié)婚了，母親只是輕輕地囑咐：“婚姻不是兒戲，一定要慎重，只要你自己覺(jué)得幸福，我們沒(méi)意見(jiàn)?！痹谵r(nóng)村生活的弟弟也是自由戀愛(ài)結(jié)婚。

我們長(zhǎng)大了，母親卻衰老了。素有做粗活比得上一個(gè)男人的母親在前些年的一次伐竹中不小心閃了腰，一躺就是十多天，以及腰部現(xiàn)今每逢刮風(fēng)下雨就酸痛;患了眼疾也是捂著掖著，每次報(bào)給為生計(jì)忙碌的子女們卻均是一封封平安家書(shū)。

母親養(yǎng)育了我們的身軀，也教會(huì)了我們?yōu)槿颂幨赖牡览恚覀冎?jǐn)記母親“什么事都要一分為二來(lái)看”的觀點(diǎn)，遇事不鉆牛角尖，以平和的心態(tài)迎接人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。

如何寫(xiě)我也很高興認(rèn)識(shí)你用英語(yǔ)的英文范本三

誠(chéng)信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。誠(chéng)信是道路，隨著開(kāi)拓者的腳步延伸；誠(chéng)信是智慧，隨著博學(xué)者的求索積累；誠(chéng)信是成功，隨著奮進(jìn)者的拼搏臨近；誠(chéng)信是財(cái)富的種子，只要你誠(chéng)心種下，就能找到打開(kāi)金庫(kù)的鑰匙。

表面上看，丟掉誠(chéng)信后，年輕人并沒(méi)有失去什么，美貌、金錢(qián)、榮譽(yù)、機(jī)敏、才學(xué)、健康這些看得見(jiàn)摸得著的東西還在，但實(shí)際上，他失去了人生非常重要的東西?？梢韵胂?，他以后的人生道路將充滿荊棘。誠(chéng)實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。只有做到誠(chéng)信，生命才有價(jià)值，誠(chéng)信是做人之本。

我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人，他經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于得到了“美貌”、“誠(chéng)信”、“金錢(qián)”、“健康”、“聰明”等一些對(duì)人非常有用的東西。他乘船過(guò)江，由于所帶的東西太多，超過(guò)了船的承載能力，船馬上就要沉入江中，于是，情急之下，他去掉了誠(chéng)信。當(dāng)他上了岸，沒(méi)有一個(gè)人相信他，因?yàn)?，他沒(méi)有了誠(chéng)信。他感到非常痛苦。

現(xiàn)實(shí)中，我也有過(guò)失信的經(jīng)歷。有一次，我和張夢(mèng)凡借了一本《福爾摩斯探案集》，說(shuō)好兩天后還他?？墒牵雮€(gè)星期過(guò)去了，還是沒(méi)有還他書(shū)。只到有一天，他向我討要，我才還給他。事后我很后悔，下決心再也不失信了，決心做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。

今天晚上，我準(zhǔn)備去補(bǔ)課。走了一大半路，我才發(fā)現(xiàn)自己忘了拿閱讀書(shū)，只好又返回學(xué)校去取。路上，遇到了胡春雨，真巧，她也忘了拿閱讀書(shū)。于是，我答應(yīng)幫她也拿上。當(dāng)我到了教室拿上自己的閱讀書(shū)后，便自覺(jué)地走到胡春雨的座位上取上了她的。我自己心里想，這回我不能失去信用了！當(dāng)我把書(shū)交給胡春雨后，看到她那高興的樣子，我也嘗到了守信的快樂(lè)。

啊！誠(chéng)信是金。千萬(wàn)不要失去誠(chéng)信，失去了，就再想得到，只需用兩個(gè)字來(lái)說(shuō)“太難！”

誠(chéng)信是一朵蘭花，它開(kāi)在人們荒蕪的心田；誠(chéng)信，是一杯濃茶，它讓生活更加濃郁芳醇；誠(chéng)信是一道勁歌，它奏響了時(shí)代的最強(qiáng)音；誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，為人處事的最基本準(zhǔn)則。

誠(chéng)信是金，它可以觸動(dòng)人們內(nèi)心深處最敏感的神經(jīng)，給眾生點(diǎn)亮了一盞永不眠滅的心燈。

如何寫(xiě)我也很高興認(rèn)識(shí)你用英語(yǔ)的英文范本四

在我小時(shí)候，家中三樓有一個(gè)矮小的閣樓，當(dāng)時(shí)我有一個(gè)小愿望，那就是快點(diǎn)長(zhǎng)個(gè)子，早點(diǎn)超過(guò)閣樓的門(mén)。

于是，我天天來(lái)到門(mén)前，看看我和門(mén)有多少的差距。可是我不管是踮起雙腳，還是跳起來(lái)，我的手卻總是碰不到門(mén)框?！昂撸矣植皇鞘裁磹耗?，門(mén)框?yàn)槭裁纯偸嵌阒?？?/p>

我在門(mén)前來(lái)回踱步，不時(shí)地看一眼那臭門(mén)框子，爾后，向后退了幾步，如一根被投出去的標(biāo)槍，向前沖去。然而，實(shí)際結(jié)果一點(diǎn)也不給我面子，當(dāng)我跳起來(lái)的一瞬間，當(dāng)我伸出手的時(shí)候，我還是沒(méi)能與門(mén)框接觸，再一次與失敗告終。

“那門(mén)框我摸不到，至少現(xiàn)在是?！碑?dāng)時(shí)失敗的我說(shuō)道。日月在不停地輪換，那件事我已漸漸忘卻，直到有一天……

“子潤(rùn)，幫媽媽到閣樓拿一個(gè)手電筒?！蹦鞘且惶煜挛?，我上了閣樓，來(lái)到了另一個(gè)夜晚，但當(dāng)我來(lái)到門(mén)前時(shí)，還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，我的腦門(mén)遭到了不明物體的迎面痛擊，從腦袋深處傳來(lái)了不知名的痛。

我抬了抬眉毛，不知是怎么回事。此時(shí)此刻，我心情可以用一串字母來(lái)表示：emmmm……

我不覺(jué)退后兩步，頭向上看去，嘴不禁撅成了“o”型，剛才的疼痛被現(xiàn)在的驚喜一掃而光，原來(lái)那襲擊本尊腦袋的罪魁禍?zhǔn)拙谷皇菢情w的門(mén)框。心中的喜悅讓我想起了那段往事，不禁撲哧笑道：“那時(shí)我真傻，什么摸不到門(mén)框，這不我也碰到了嗎？”原來(lái)有些事情只需等待，而不是急于求成，我心中暗想到。

“快把手電筒帶下來(lái)呀！”樓下傳來(lái)老媽不耐煩的催促聲，我顧不著再多想，快速的弓著腰爬了進(jìn)去……

如何寫(xiě)我也很高興認(rèn)識(shí)你用英語(yǔ)的英文范本五

好，是親人的陪伴，是記憶深處那段甜美的時(shí)光。

我們有多久沒(méi)見(jiàn)了呢？你還好吧，在沒(méi)有你的陪伴下，我已經(jīng)走了整整兩年半的時(shí)間，我是多想你的好能再次回到我身邊。

我還在襁褓中，爸媽便將我交給了你。你那因常年干農(nóng)活而長(zhǎng)滿老繭的雙手接下了照顧我的責(zé)任。

依稀記得我剛上小學(xué)，對(duì)校園的一切充滿興趣，總愛(ài)和你玩當(dāng)老師的游戲，你坐在小板凳上，我用石塊在墻上刻畫(huà)著，教給你我所學(xué)到的。你很高興我對(duì)學(xué)習(xí)抱有的興趣，每次我教錯(cuò)了，你都能不厭其煩地糾正我，我也在你眼中，看見(jiàn)了對(duì)知識(shí)的渴望。你像個(gè)孩子一樣，陪我笑，陪我鬧。

你還總喜歡帶我去菜地，仿佛這一園子的菜是你唯一的驕傲。你教我辨別稻穗和狗尾巴草，但我總是認(rèn)為沒(méi)什么兩樣，你讓我?guī)湍惆压肺舶筒莅蔚簦覅s總拔掉稻穗，你哭笑不得，但從未責(zé)怪我。我對(duì)事情都是三分鐘熱度，“狗尾巴草”拔得太無(wú)聊，轉(zhuǎn)身又去捉蛐蛐了，我至今都在后悔，當(dāng)時(shí)只顧著捉蛐蛐，未曾想過(guò)多看幾眼你臉上溺愛(ài)的笑容。若時(shí)光能夠倒流，我還想回到那個(gè)午后，與你在落日下的菜地中忙碌，一起開(kāi)懷大笑。

時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間我就要小升初了，學(xué)習(xí)壓力自然重了下來(lái)，又恰逢寒冬，我放棄了騎單車(chē)去上學(xué)，于是你又接下送我上學(xué)的任務(wù)，這個(gè)嚴(yán)冬我深刻體會(huì)到了在你背后的溫暖，你用身體為我擋下刺骨寒風(fēng)，從未有過(guò)任何怨言。奶奶提議讓我乘公交，你每次都不同意，“我多穿點(diǎn)衣服就不冷了，我不去接她，還有誰(shuí)讀后感？”你用這樣一句話拒絕奶奶的建議，你可真是倔呀！

但誰(shuí)都未曾想到，分別的日子竟來(lái)的這么快，一夜之間，你就病倒了，你被檢查出肺癌晚期，連呼吸都成了一種疼痛，你還是堅(jiān)持讓我講述學(xué)校的趣事，我努力擠出笑臉，我能感覺(jué)到你快不行了，奶奶整日以淚洗面，我知道，你也不想離開(kāi)這個(gè)有愛(ài)的家。

一個(gè)平靜的夜晚，你的呼吸突然急促起來(lái)，我守在你身邊，你緊握著我的手，而我卻抓不住指間僅剩的溫柔，我痛恨自己的無(wú)能，你緩緩閉上雙眼，我跪在地上哭喊你的名字，迎來(lái)的卻是你冰冷僵硬的身軀。你，再也回不來(lái)了。

什么是好？我只知道你對(duì)我的好。

爺爺，我想你了……

如何寫(xiě)我也很高興認(rèn)識(shí)你用英語(yǔ)的英文范本六

童年的往事就像海邊的貝殼，數(shù)也數(shù)不清，有紅的、黃的、藍(lán)的……今天我就隨意的撿起一顆藍(lán)色的貝殼，來(lái)向大家表述一下這美好的回憶……

記得那是在我五歲那年，那時(shí)我家住在華舍，隔壁的鄰居也有一個(gè)小男孩，

他只比我大一歲，于是我倆經(jīng)常在一起玩。他是一個(gè)黑黑的小男孩，膽子很大，有時(shí)會(huì)去田里捉蝌蚪，每次他總帶個(gè)小水桶，把戰(zhàn)利品放在這里面。于是我天天與他一起去田里捉小蝌蚪，每次我只是看著他捉，他在田里走來(lái)走去，發(fā)現(xiàn)了“目標(biāo)“以后，迅速悄悄地靠近它們，把手彎成弓形，悄悄地蹲下，再以迅雷不及掩耳的速度將手按下去。那些“大頭“還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就被手掌罩得個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我天天看著他捉，他讓我也捉，可是我不管怎么樣就是不敢捉，不論他怎么說(shuō)有多容易，也許我怕被蝌蚪咬吧，我還是不敢捉。

那個(gè)小男孩有時(shí)滿載而歸也會(huì)送給我一些，我便把它們養(yǎng)在一個(gè)紅色的小水桶里，換上清澈的水，看著那幾只小蝌蚪在水中快活的游來(lái)游去，我的心中也有無(wú)比的快樂(lè)!

以后幾天，我還是日日看著他捉蝌蚪，那時(shí)的我似乎只要看看就滿足了。

終于有一天，我捉了幾只小蝌蚪回來(lái)。那不是他給我的，我自己捉的!這是我平生第一次親手捉到蝌蚪，真的，真的!這是憑我自己的雙手獲取的，而不是我不勞而獲的從他那兒取得的。讓我告訴你這捉蝌蚪的來(lái)龍去脈吧!

這天下午，烈日當(dāng)空，太陽(yáng)火辣辣的照著大地。雖然天氣惡劣，但我們還是出發(fā)了，到達(dá)了目的地，我跟往常一樣在一旁看鄰居家的小男孩捉。這時(shí)他叫了起來(lái)：“喂，這兒有好多蝌蚪，快來(lái)看呀!“我聽(tīng)了急急忙忙地跑過(guò)去看，他和我一起蹲在那兒看，突然，他一把抓過(guò)我的手，一下子按了下去，剛好將幾只蝌蚪罩住了，他捉住我的手拿上來(lái)，將手中的那幾只蝌蚪放在了小水桶里，自從這次協(xié)助我也敢捉了，于是今天我就捉了十幾只。

雖然我放下這塊只貝殼，但它還在沙灘上發(fā)著熠熠光輝。我的心還在童年，眼前是一片湛藍(lán)的大海，心中蕩起層層漣漪……

如何寫(xiě)我也很高興認(rèn)識(shí)你用英語(yǔ)的英文范本七

首先，用心熱愛(ài)班主任工作，尋求教師職業(yè)幸福感。

我們雖然平常因班主任事務(wù)多而感到勞累，但是骨子里還是喜歡這個(gè)工作的，并用心去干好它。作為一名普通老師，沒(méi)有什么奢求，每年有幾個(gè)學(xué)生想著你念著你，給你發(fā)個(gè)祝福短信，這不能不是一件人生幸福的事情。當(dāng)前班主任工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，許多方面向班主任傾斜。我們的工作得到最大的肯定(這里包括學(xué)生、學(xué)校和家長(zhǎng))，這就是教師實(shí)現(xiàn)教育價(jià)值最直接的體現(xiàn)。

我們可以這樣想，老師從30歲到45歲，共10來(lái)年的干班主任工作的黃金時(shí)期，45歲以后你再去想干好它，已經(jīng)沒(méi)有什么精力了。所以，我認(rèn)為汗水多付出一點(diǎn)，名利輕視一點(diǎn)，用心呵護(hù)這份工作。

其次，我的一些班級(jí)管理做法。其實(shí)我也沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，甚至大家做得比我還好，有些是以前已經(jīng)說(shuō)過(guò)的，在這里我再向大家匯報(bào)一下：

第一，重視學(xué)習(xí)好的班級(jí)管理方法。我留心身邊的學(xué)習(xí)資源，虛心學(xué)習(xí)，這包括學(xué)校里開(kāi)的班主任會(huì)、網(wǎng)絡(luò)上書(shū)刊上的相關(guān)文章以及我們這些班主任的好做法。我現(xiàn)在正在讀著名教育家李鎮(zhèn)西的書(shū)——《李鎮(zhèn)西和他的學(xué)生們》，名家的書(shū)往往有其實(shí)踐和思考的深度。又如，對(duì)待輕微違紀(jì)的學(xué)生當(dāng)時(shí)不要去批評(píng)，可以進(jìn)行冷處理，以后找機(jī)會(huì)做，這是我從劉加貴老師上次經(jīng)驗(yàn)交流時(shí)學(xué)習(xí)的。學(xué)生沒(méi)有不違反錯(cuò)誤的，老師在氣頭上往往不冷靜，弄得事半功倍，效果并不好。

第二，勤跟班，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。有時(shí)候，班級(jí)工作的解決，只要班主任到教室、宿舍里一站，一個(gè)眼神，一個(gè)表情，不用說(shuō)話，問(wèn)題就可能消滅在萌芽之中，師生的距離拉近了，問(wèn)題就在相互默契中解決了。我現(xiàn)在覺(jué)得在某個(gè)時(shí)間沒(méi)去教室、宿舍看看，心里總是牽掛一個(gè)事，放心不下。

第三，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，無(wú)縫隙、隨時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作。在我的語(yǔ)文課堂上，在學(xué)生隨筆的評(píng)語(yǔ)上，都是我施教的機(jī)會(huì)。在這個(gè)平臺(tái)上，我可以幫助學(xué)生解決心理困惑，點(diǎn)燃學(xué)生的自信心，對(duì)學(xué)生提出忠告，為學(xué)生加油助威，與學(xué)生做知心朋友，。我發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)與教育家李鎮(zhèn)西的做法是很相似的。

第四，看淡量化管理扣分結(jié)果，重視過(guò)程管理。班主任對(duì)于學(xué)校量化檢查不是視而不見(jiàn)，不管不問(wèn)，而是勤提醒，重過(guò)程督促。我認(rèn)為，班主任越在乎這件事，班里出事越多，教室整天彌漫著這些話語(yǔ)：“咱班又扣分了，某某你怎么事，罰你———”。我覺(jué)得這是對(duì)立師生矛盾、本末倒置的做法。學(xué)生扣分大多數(shù)時(shí)候不是故意的，對(duì)此老師要超脫一點(diǎn)，既不縱容，又不過(guò)分渲染。弄得學(xué)生光為扣分整天提心吊膽，不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)。我的做法是：誰(shuí)扣分了，通報(bào)出來(lái)，找到責(zé)任人教育教育就行了，不要生氣發(fā)火，甚至懲罰學(xué)生。

第五，用欣賞的眼光看待問(wèn)題學(xué)生，坦誠(chéng)地、心平氣和地和他們交流談心。我始終認(rèn)為，老師一定不要在班里樹(shù)立跟你作對(duì)的學(xué)生，否則你會(huì)很苦惱，任何學(xué)生都有閃光的一面，我常常在班里講“沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生”，好好跟問(wèn)題學(xué)生說(shuō)話，鞭策其少犯錯(cuò)誤，盡力學(xué)習(xí)，學(xué)有“小成”，走進(jìn)學(xué)生的心靈，這樣師生關(guān)系就和諧了。

這里舉兩個(gè)例子。孫某同學(xué)，她很要面子，但紀(jì)律觀念特差，什么事也有她，我多次與其談話沒(méi)效果，很令我頭疼。上次年終評(píng)優(yōu)得了三票，按照我的初衷，不想給她榮譽(yù)，但是又一想何不用欣賞的眼光去看她，給她足夠的面子，在班里表?yè)P(yáng)，在墻報(bào)上表彰。我想，如果把她作為眼中釘去整天盯著她、挖苦她，那么她早就攪得班里烏煙瘴氣了，幸好現(xiàn)在沒(méi)有。再一個(gè)是劉某某同學(xué)，借讀生，不愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)一直倒數(shù)第一，紀(jì)律觀念一般，但是他班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng)，很勤快，我就多次表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，慢慢他的問(wèn)題也就少了。

另外，創(chuàng)設(shè)積極的班級(jí)文化氛圍，形成向上的班級(jí)輿論。利用好班干部，構(gòu)建班級(jí)管理的有效網(wǎng)絡(luò)。等等。的確，班級(jí)管理應(yīng)該是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，哪一點(diǎn)出問(wèn)題都妨礙良好班風(fēng)的形成。

總之，班級(jí)管理，這是我的事業(yè)，而不僅僅是一份工作，我是這樣追求的，努力去做的，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真、用心做好它。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)成績(jī)、班級(jí)弱科等許多方面，我做的不夠好，我愿意向各位老師學(xué)習(xí)，完善我的下一步班主任工作。以上不對(duì)的地方，請(qǐng)大家批評(píng)指正。

謝謝大家!

如何寫(xiě)我也很高興認(rèn)識(shí)你用英語(yǔ)的英文范本八

畢竟曲終人散場(chǎng)，留給人的總有些落寞與憂傷。時(shí)光恰似這般流水悠悠，我的高中時(shí)代已經(jīng)宣告完結(jié)，此時(shí)的我猶如站在跳板的一極，面對(duì)著未知的世界，既興奮又躊躇。今朝方在母校流連，明日就將背上行囊，乘風(fēng)破浪。

談到高中三年，還蠻富有戲劇性的。高一時(shí)就讀五班，高二六班，高三七班，這一串?dāng)?shù)字猶如一排滑音，讓我順利地滑向終點(diǎn)。與此同時(shí)，我也機(jī)緣巧合地結(jié)識(shí)許多志同道合的戰(zhàn)友。

青春嫵媚，往事并不如煙；流年滑指間，心中無(wú)悔，滄海亦滄田。畢業(yè)后，卻依舊能回憶起剛邁入高一時(shí)的心情與片段：在某個(gè)午睡時(shí)刻時(shí)同學(xué)的各種各樣的表情，相互之間陌生而尷尬一笑的會(huì)意，班主任金老師調(diào)侃“good good study, day day up” 的趣味。這一段日子如風(fēng)，如雨，如煙，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，卻“別有一番滋味在心頭”，詩(shī)意又愜意。但即將步入高二的我們，將面臨第一次選拔：快慢分班。角逐是激烈的，然而也就是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)，我們才感受到努力之后所得到的成就感，那是一種飽滿而充實(shí)的日子，酣暢淋漓的生活，充滿意義與節(jié)奏。

就這樣，坐在高二教室的我們，又一次面對(duì)新的同學(xué)，新的戰(zhàn)友，不一樣的個(gè)性，不一樣的生活，為這同一個(gè)夢(mèng)想拼搏?！翱嘈娜?，天不負(fù)，三千越甲可吞吳”，吹沙始金，天道終將酬勤。

爽朗的班主任蔡老師，其瀟灑的笑聲常常能感染我們；詼諧幽默的馬老師在“我從哪里來(lái)”中辯解......

向上的路總是充滿艱辛，當(dāng)我們跨越一座高山，也就跨越一個(gè)真實(shí)的自己。高三再一次分班，帶領(lǐng)我們的班主任是汪老師，亦師亦友。又是一個(gè)戰(zhàn)壕，又是一段新的征程，“行百里者半九十”，越接近終點(diǎn)，越不容的有一絲疏忽，堅(jiān)持并不一定成功，放棄注定失敗。

“高考，拼了”是我們最后的口號(hào)。的確，人生就如同那飄在空中的羽毛，或迎風(fēng)搏擊，或隨風(fēng)飄搖，或翱翔藍(lán)天，或墜入深淵。我們選擇直面，拼他個(gè)無(wú)怨無(wú)悔。在班主任及其他任課老師辛苦地付出下，我班在高考中取得佳績(jī)。

母校以她的細(xì)心·耐心，培育一代莘莘學(xué)子，以她的智慧令我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。她教我們“誠(chéng)樸愛(ài)”；教我們“直面慘淡的人生”；教我們“斷了翅的孤鴻，依然有鵠相伴前行”；教我們“無(wú)論在什么時(shí)候，你都應(yīng)該是一個(gè)正直并始終如一的人”；教我們“讀好書(shū)，交高人，不要臨老才朝花夕拾，追悔莫及”；教我們“人生本就短暫，為何要栽培苦澀”；教我們“惜取金縷衣，吸取少年時(shí)”；教我們“知恩圖報(bào)，飲水思源”......

追憶母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感恩母校的絲絲縷縷。感謝母校，感謝老師！