計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的詳細(xì)步驟和時(shí)間安排的工具。在制定計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)該設(shè)定合理的目標(biāo)和挑戰(zhàn)，同時(shí)也要考慮到自身的能力和資源限制。計(jì)劃的制定和管理是一個(gè)學(xué)習(xí)和提高的過程，需要不斷的實(shí)踐和總結(jié)。

寒假補(bǔ)習(xí)計(jì)劃簡短篇一

好不容易熬到了暑假，過了幾天舒心的日子?？墒且惶欤瑡寢尯鋈秽嵵仄涫碌馗嬖V我，為了讓我能跟上中學(xué)的知識，要讓我參加補(bǔ)習(xí)。我的心，頓時(shí)猶如冰凌，墜落懸崖。因?yàn)檫@意味著，一個(gè)陽光明媚無限好的暑假不再屬于我；這意味著，原本歡樂無比的休息計(jì)劃從此成為了泡影......

早晨，當(dāng)我還在美夢中意猶未盡地徘徊時(shí)，就被老媽從溫暖的被窩中拉了出來；吃過早飯，背著沉重的大書包，望著盡情嬉戲玩耍的小伙伴們，多么想加入他們的一員啊！可是，欲玩不能；課上，看著老師那無休止的抽動的嘴唇，盯著書上那一大堆的習(xí)題與忍受著酷暑的折磨，使我坐立不安；回到家，還得望著一大堆作業(yè)：語文、數(shù)學(xué)、英語......無論是烈日炎炎，或傾盆大雨，從不間斷......

我想對天下的父母說：“你們望子成龍、望女成鳳我們理解，可你們也不能剝奪我們的假期啊！”當(dāng)美好的暑假來臨，我希望看到，天下的兒童都擺脫學(xué)習(xí)的糾纏，拋開一切煩惱，到陽光地下盡情地玩耍著......

寒假補(bǔ)習(xí)計(jì)劃簡短篇二

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。劉潔說，難得的假期，切不可讓孩子平淡無味地度過。作為家長，應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡性格特點(diǎn)，認(rèn)真分析一下孩子的需求，科學(xué)規(guī)劃孩子的寒假生活。為了提高孩子對于寒假計(jì)劃的認(rèn)同感，讓孩子主動執(zhí)行寒假計(jì)劃，必須要充分認(rèn)識到計(jì)劃的可行性，讓孩子自己成為計(jì)劃的制定者和執(zhí)行者。因此，寒假計(jì)劃的制定，內(nèi)容不能由家長來決定，而是應(yīng)該充分調(diào)動孩子的積極性。

在劉潔看來，孩子的寒假生活應(yīng)包括三個(gè)部分：學(xué)習(xí)、休閑和日常作息。在學(xué)習(xí)方面，可以分析成績單，從方法、目標(biāo)和動力上來教育和引導(dǎo)，利用假期查漏補(bǔ)缺。年前，可以視為學(xué)習(xí)整理階段，這個(gè)階段，主要是完成寒假作業(yè)。第二個(gè)階段，主要是放松休閑階段，主要是體驗(yàn)親情的溫暖、節(jié)日的喜慶以及各種禮儀和習(xí)俗。第三個(gè)階段，則是收心階段，可以通過參觀或者課外閱讀來完成“收心”計(jì)劃。

由于沒有學(xué)校作息時(shí)間的約束，寒假學(xué)子們很容易出現(xiàn)在家吃喝無度、睡眠過多、行為散漫的現(xiàn)象，所以寒假期間更要注意健康生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

無論是老師還是家長都非常希望孩子喜歡閱讀。在劉潔老師看來，寒假要有選擇性地進(jìn)行閱讀，盡量多看中外名著，幾十年、幾百年、上千年的歷史積淀，光文化底蘊(yùn)，就足以滋潤孩子的文化修養(yǎng)。也可以選擇適合孩子看的報(bào)刊雜志，可以讓孩子足不出戶，便知天下事。四年級的學(xué)生可以讀《時(shí)代廣場的蟋蟀》、《天藍(lán)色的彼岸》、《木偶奇遇記》等，五年級的學(xué)生可以讀《西游記》、《假如給我三天光明》等，六年級則可以讀《愛的教育》、《伊索寓言》、《三國演義》等。如果是年齡較小的孩子，則可以讀一些經(jīng)典童話、詩歌或者繪本。

運(yùn)動會使得孩子思維更活躍。因此，寒假生活規(guī)劃，應(yīng)該引導(dǎo)孩子每天運(yùn)動一個(gè)小時(shí)左右，可以跑步、打球，也可以踩單車。冬季適當(dāng)進(jìn)行一些有氧運(yùn)動，不但可以加強(qiáng)孩子的心肺功能，而且能夠提高孩子的抗病能力。此外，如果孩子感興趣，也可以學(xué)溜旱冰或跆拳道。需要提醒的是，必須要選擇跟孩子健康水平相當(dāng)?shù)倪\(yùn)動項(xiàng)目，并事先做好準(zhǔn)備活動。運(yùn)動的時(shí)候，采用口鼻混合呼吸法，以防冷空氣及灰塵和細(xì)菌刺激孩子的上呼吸道，引發(fā)上呼吸道感染。

寒假生活的規(guī)劃，應(yīng)該充分尊重孩子的意愿，讓孩子能夠有機(jī)會去做一件自己感興趣平時(shí)又沒時(shí)間做或者沒機(jī)會做的事情。譬如，可以找些花花草草的種子，在陽臺玩播種和發(fā)芽的游戲；又或者買幾條小金魚、小烏龜之類的放在家里養(yǎng)，可以培養(yǎng)孩子的觀察能力和愛心。如果是大一些的孩子，可以給他養(yǎng)一只貓或者狗作為玩伴，同時(shí)培養(yǎng)他的責(zé)任心。另外，如果孩子想要學(xué)一項(xiàng)特殊的運(yùn)動技能，寒假也是一個(gè)不錯的時(shí)機(jī)。

不止一位教育專家曾經(jīng)公開呼吁，千萬不要忽視家務(wù)勞動，它對寶寶的動作技能、認(rèn)知能力的發(fā)展以及責(zé)任感的培養(yǎng)有著密不可分的關(guān)系。讓孩子干家務(wù)，還可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力和家庭責(zé)任感。

不過，劉潔特別提醒，各年齡的幼兒動作技巧、認(rèn)知程度、體力、耐心均不相同，因此父母對孩子做家務(wù)的要求，應(yīng)視孩子能力范圍，不宜超過，以免孩子因挫折而產(chǎn)生畏難情緒，抗拒做家務(wù)。此外，在孩子家務(wù)做得不完美甚至糟糕時(shí)，不要厲聲責(zé)備，而要有耐心、有步驟地教導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子取得進(jìn)步或者完成任務(wù)時(shí)，應(yīng)該及時(shí)予以肯定和贊美。

寒假補(bǔ)習(xí)計(jì)劃簡短篇三

時(shí)間過得真快，一個(gè)學(xué)期又過去了，我們又迎來了歡樂的寒假。寒假的來臨，對于一個(gè)學(xué)生來說，是一件十分興奮的事。以為學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，終于可以讓我們放松放松了。

我打算好好的充分利用一下寒假，使寒假過得既快樂又有意義。寒假第一天我便為自己制訂了一個(gè)計(jì)劃表，貼在我臥室最顯眼的地方，時(shí)刻提醒自己，督促自己。

1、盡量少看電視。

2、每天堅(jiān)持做眼保健操。

3、合理使用電腦。雖然電腦也容易損壞眼睛，但是電腦已成為我學(xué)習(xí)和生活中的重要部分，也是我家必不可少的一件“日常工具”了。

1、每天堅(jiān)持寫日記。

2、預(yù)習(xí)下學(xué)期課文。

3、認(rèn)真做完寒假作業(yè)。

1、多看課外書。

2、每天堅(jiān)持背一首古詩。

3、上網(wǎng)或看報(bào)了解新聞時(shí)事。

1、自己的房間要保持整潔、常常打掃。

2、早睡早起。（這一點(diǎn)我懷疑自己可能做不到，于是我便要求爸爸媽媽加強(qiáng)監(jiān)督。）

3、自己的事情自己做。

計(jì)劃制訂好后，最重要的是我自己要按計(jì)劃執(zhí)行，不能光說不做。同時(shí)，我每過五天我便會對自己做自我檢查。希望自己能過一個(gè)既快樂又有意義的寒假。

寒假補(bǔ)習(xí)計(jì)劃簡短篇四

還有兩次課，我的補(bǔ)習(xí)班就結(jié)束了，百分之80的想念暑假的課程，百分之20想著回老家，因?yàn)槲?月3日就要回去，本來說是8月3日回的，但是我的舅舅要搬新房了，我必須得去幫忙，然后在他們家住一晚上。

我的暑假也過去了一半，我就糾結(jié)了，為什么暑假過的那么快？寒假回老家都沒多久就回來了，這種時(shí)間是多么的快呀！再想一想我們一到四年級，轉(zhuǎn)眼間就快要畢業(yè)了，我們籃球隊(duì)就只剩一年到兩年的訓(xùn)練時(shí)間了，小學(xué)中學(xué)大學(xué)，多么的快?。?/p>

寒假補(bǔ)習(xí)計(jì)劃簡短篇五

1、每天的四個(gè)“1小時(shí)保障”

每天保障做一小時(shí)的語文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè)；

每天保障一小時(shí)的無負(fù)擔(dān)課外閱讀；

每天保障一小時(shí)的鋼琴練習(xí)；

每天保障一小時(shí)的戶外活動或運(yùn)動。

如無特殊情況，每天必須完成以上計(jì)劃；每天的計(jì)劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排；如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時(shí)不予執(zhí)行；可以偶爾睡懶覺，但不要影響當(dāng)日計(jì)劃的實(shí)施。

1、不參加語文、數(shù)學(xué)的培優(yōu)，不請家教，相關(guān)課程自己獨(dú)立完成。

放假的一周內(nèi)完成；第三周檢查并改正錯誤；閱讀課外讀物不少于10本；完成老師布置的5篇日記；背誦完三字經(jīng)和唐詩5首；預(yù)習(xí)下冊課本，讀課文，練字；每天晚上聽故事30分鐘。

自買的寒假作業(yè)做完，把原來的英語書和易安德英語書上的課文和單詞讀一讀，早晨聽聽力。

1、隨父母至少出去旅游一次；

2、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次，體驗(yàn)生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次；

3、每天保障一小時(shí)的戶外活動或運(yùn)動，散步、找小朋友玩等，要注意安全；

4、每天看電視不超過2小時(shí)；

8、其他：根據(jù)具體情況，靈活安排。

寒假補(bǔ)習(xí)計(jì)劃簡短篇六

1、首先，要充分利用白天的學(xué)習(xí)時(shí)間。

一些英語句子，完成一些學(xué)習(xí)上的小任務(wù)，可以把大塊的時(shí)間留給課外的提高練習(xí)。

腦最清醒、記憶力最好的時(shí)段，安排記單詞、背課文或做一些有代表性的數(shù)學(xué)題;在情緒低落、記憶力減退和精神不集中的時(shí)段，就要安排難度不大且自己感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如聽聽英文歌曲、看一些小故事等，或者干脆閉目養(yǎng)神，休息一下，等精力旺盛的時(shí)候，再坐下認(rèn)真學(xué)習(xí)。

3、另外，在學(xué)習(xí)時(shí)間安排上，有一個(gè)著名的公式：8-18。

意思是從8小時(shí)中拿出1個(gè)小時(shí)進(jìn)行體育運(yùn)動、娛樂或休息，表面上只學(xué)習(xí)了7個(gè)小時(shí)，但由于精力充沛，其效率遠(yuǎn)大于連續(xù)不斷地學(xué)習(xí)8個(gè)小時(shí)。這也就是我們常說的學(xué)習(xí)要注意“勞逸結(jié)合”。在學(xué)習(xí)感到大腦乏力，精力不集中，有厭倦情緒時(shí)，就要停下來，休息一下，做一些文體活動，這樣才能使自己頭腦保持清醒，以充沛的精力做下一件事。

寒假補(bǔ)習(xí)計(jì)劃簡短篇七

星期天，陽光明媚鮮花盛開。小趙早早起了床就跑去上補(bǔ)習(xí)班了?？蓱z的小趙啊，那時(shí)已經(jīng)有好幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班了。

小趙的媽媽送小趙去上了補(bǔ)習(xí)班后就去菜市場買菜了。她一邊買菜還一邊哼著歌：“補(bǔ)習(xí)兒風(fēng)波喜啊么喜，不上補(bǔ)習(xí)班沒出息?！弊咧咧?，突然碰到了媽媽的老朋友—李元。他小聲的對小趙的媽媽說：“告訴你個(gè)秘密，我家小孩子報(bào)了奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班，成績是瘋漲?。∫豢茨慵液⒆泳蜎]學(xué)奧數(shù)。我看啊，最好還是給你家孩子再報(bào)一門奧數(shù)吧！奧數(shù)可好了呢。”媽媽一聽連忙問李元叔叔：“好極了，你孩子在哪里報(bào)的？”

回到家，媽媽走進(jìn)小趙的書房，對已經(jīng)做完作業(yè)的小趙說：“我今天碰了李元叔叔，他孩子在學(xué)習(xí)奧數(shù)，你想不想學(xué)？”

小趙那時(shí)候還想做完作業(yè)趕緊出去找朋友們玩呢。他當(dāng)然被嚇了一跳，緊張的說：“我......我不想......”

媽媽一聽小趙不想學(xué)奧數(shù)，突然變了臉生氣的說：“你既然不想學(xué)奧數(shù)？那你是不是不想學(xué)習(xí)了？是不是想出去玩？你太讓我失望了！”

爸爸在書房里看書，被媽媽的吼聲吸引了過來。他擰開門鎖，跨著大步走進(jìn)了小趙的房間。對著小趙聳了聳肩，四處看了一下說：“剛剛你們的對話，我都聽見了。其實(shí)小趙也沒有必要再報(bào)一個(gè)奧數(shù)了。他已經(jīng)有好幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班了?！?/p>

媽媽聽了氣的七竅生煙，重重的拍了一下小趙的桌子，兩只眼睛瞪著爸爸和小趙。隨即用手指指著爸爸吼道：“好你個(gè)家伙??！竟然敢反對我！我就不信我不能把這個(gè)家變成補(bǔ)習(xí)班的天堂！我非要在給小趙多報(bào)幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班！”

眼看兩個(gè)人就要打起來了。突然聽到一陣悠悠的聲音。哦！原來是從妹妹房間里傳出來的：“一點(diǎn)小火可以讓你溫暖，一片大火可以燒毀你；一個(gè)補(bǔ)習(xí)班對你有益，課十幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班會導(dǎo)致負(fù)荷過重，啥也學(xué)不到??！”

聽到這，爸爸媽媽停了下來，陷入了沉思。

寒假補(bǔ)習(xí)計(jì)劃簡短篇八

很多同學(xué)都對英語聽力發(fā)憷，總覺得聽力練習(xí)沒提高，聽來聽去聽不懂等等，其實(shí)聽力的提高并非一日之功，建議大家從寒假開始，首先進(jìn)行聽寫練習(xí)，提高自己的英語聽力敏感度，開學(xué)后再開始制定四六級專屬復(fù)習(xí)計(jì)劃，以真題為材料，按題型進(jìn)行訓(xùn)練。聽寫練習(xí)雖然花費(fèi)的時(shí)間長，但對聽力提高的作用非常大。

首先，聽力能幫助我們糾正語音，在聽純正美音、英音聽力的時(shí)候，我們可以糾正自己口語中的錯誤發(fā)音，熟悉英語口語中爆破音、連讀、口音等特殊發(fā)音形式，使聽力和口語互相促進(jìn)。

其次，在聽力練習(xí)的同學(xué)可以積累英文口語詞匯表達(dá)，熟悉日常語境和英美文化背景，幫助我們在聽到英文內(nèi)容時(shí)能快速反應(yīng)，猜出大致聽力內(nèi)容。

最后，在進(jìn)行聽寫練習(xí)的時(shí)候，我們能不斷積累新的詞匯，了解它們的拼寫、詞義和使用方法，對于詞匯量的提高也很有幫助。

提升聽力的良藥就是，推薦大家到滬江聽寫酷進(jìn)行聽寫練習(xí)，這里有海量資料供你選擇，也有負(fù)責(zé)任的聽寫酷小編進(jìn)行答疑，更有志同道合的滬友一起學(xué)習(xí)交流。

第一步：精聽。選擇合適的聽力主題，比如標(biāo)準(zhǔn)美音、bbc、歷年真題等，堅(jiān)持每天花半小時(shí)精聽，不要間斷。建議至少聽三輪：第一輪：先完整地聽一兩遍材料，大致寫出能聽懂的內(nèi)容。第二輪：再次反復(fù)聽寫，不斷修改完善所聽到的內(nèi)容。第三輪：對照標(biāo)準(zhǔn)文本，對聽錯的內(nèi)容和拼寫有誤的單詞進(jìn)行再次回顧，并將重點(diǎn)單詞內(nèi)容標(biāo)注下來，作為聽力筆記時(shí)常翻閱，加深記憶。

第二步：泛聽。泛聽的內(nèi)容就不用局限于考試題型了。voa，英音版《新概念》第二冊或第三冊，以及英文歌曲都可以作為泛聽材料。吃飯時(shí)，睡覺前都可以聽，不要求每句話都聽懂，主要是讓自己的耳朵適應(yīng)英語語言環(huán)境和不同的聽力口音。

新四級考試中，既有長篇閱讀，考察大家理解篇章或段落的主旨大意和重要細(xì)節(jié)的能力，又有仔細(xì)閱讀，考察大家綜合分析、推測判斷以及根據(jù)上下文推測詞義等能力。

閱讀分值在四六級考試中所占比重極大，且不是三兩天就能快速提高的，所以提早準(zhǔn)備很有必要。寒假期間，建議大家做到以下幾點(diǎn)：

如果大家面對浩瀚的外刊網(wǎng)站文章不知道如何選擇，也可以來滬江英語翻譯&閱讀版塊，這里有滬江小編精選的外刊文章翻譯。建議爭取每天自己先查看文章的英文部分，大致了解文章內(nèi)容，再看看對照翻譯，與自己的版本作對比。這樣可以適應(yīng)英文語言表達(dá)思維習(xí)慣，掌握英語閱讀中的優(yōu)秀句型表達(dá)，鍛煉自己的英漢翻譯能力，同時(shí)大量積累閱讀詞匯，鞏固四六級語法知識。

其次，除了泛讀外，也要，通過閱讀-做題的形式，熟悉四六級閱讀出題規(guī)律，掌握一定的解題技巧。大家可以選擇20xx年以前的真題進(jìn)行練習(xí)，把最近幾年的真題留到考前模擬。

建議這個(gè)階段的閱讀過程分四步走：1、掃描題干，劃出關(guān)鍵詞。時(shí)間有限的話選項(xiàng)可以不看，用時(shí)越短越好。2、通讀全文，抓住中心。3、仔細(xì)審題，返回原文。關(guān)鍵：定位。4、對比選項(xiàng)，斟酌答案。

四六級考試改革后，翻譯題型占據(jù)整張?jiān)嚲矸种档?5%，要求考生在30分鐘時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)段落翻譯，段落主題可能是歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展等。這樣一來，對考生翻譯水平的要求大大提高。20xx年12月四六級新題型首次考試中，不少考生被翻譯難倒，考場上答不出來，無奈自創(chuàng)神翻譯（點(diǎn)擊查看四六級考試中國風(fēng)神翻譯），這樣對成績的影響是顯而易見的。

翻譯的提高是一個(gè)長期的過程，不僅需要過硬的英語行文組織能力，還要對中國傳統(tǒng)文化有一定了解。建議大家寒假的學(xué)習(xí)從兩個(gè)方面著手。

中國傳統(tǒng)文化詞匯一般都有約定俗成的英語對應(yīng)詞匯，提早背誦，考前復(fù)習(xí)才不會手忙腳亂。滬江網(wǎng)校開心詞場中國傳統(tǒng)文化詞書精選220個(gè)傳統(tǒng)文化詞匯，涵蓋中國傳統(tǒng)的節(jié)日、習(xí)俗、飲食、娛樂等方方面面，是翻譯復(fù)習(xí)的絕佳資料。

翻譯不是做選擇題，考場上隨意勾選abc就行，如果平時(shí)沒有一定的翻譯量，考場上是無論如何都寫不出來的。所以，可以多多收集中國傳統(tǒng)文化、社會經(jīng)濟(jì)方面的資料，自己動筆翻譯。翻譯解題思路是：先仔細(xì)研讀中文，把其劃為語塊，再將這些語塊譯成單詞或短語，最后注意連接、修訂！

不管剛開始多么艱難，不知道如何下手，也要堅(jiān)持下去，慢慢地你會發(fā)現(xiàn)，自己看到一段材料，腦子里面就會有大致的翻譯思路，寫下來后再慢慢修正，譯文就會越來越流暢了。

寒假補(bǔ)習(xí)計(jì)劃簡短篇九

寒假是讓學(xué)生們放松心情，體驗(yàn)快樂的時(shí)刻，然而，對于很多學(xué)生來說，寒假不只是好玩和休閑的時(shí)間，還是一段努力學(xué)習(xí)的時(shí)期。為了提高自己的學(xué)業(yè)成績，很多學(xué)生選擇參加寒假補(bǔ)習(xí)班。在這個(gè)過程中，我也參加了數(shù)次寒假補(bǔ)習(xí)班，并從中受益匪淺。在這篇文章里，我將分享我對寒假補(bǔ)習(xí)的心得體會。

首先，寒假補(bǔ)習(xí)使我學(xué)習(xí)效率提高。因?yàn)樯蠈W(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)較重，導(dǎo)致有些內(nèi)容我并沒有完全掌握，只是進(jìn)行了簡單的了解。而在寒假補(bǔ)習(xí)班中，老師會由淺入深地講解知識點(diǎn)，同時(shí)配合練習(xí)題，這使我能夠更加清晰地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深學(xué)習(xí)的印象。通過不斷復(fù)習(xí)和練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效率明顯提高了。相同的知識點(diǎn)，寒假補(bǔ)習(xí)只需要一節(jié)課時(shí)間就能學(xué)完，而上學(xué)期可能要花上一整節(jié)的課。

其次，寒假補(bǔ)習(xí)使我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在上學(xué)期，因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)較多，我常常需要熬夜趕作業(yè)。然而，寒假補(bǔ)習(xí)班每天的作業(yè)量并不大，這使我能夠在不熬夜的情況下，將作業(yè)按時(shí)完成。不僅如此，寒假補(bǔ)習(xí)班還有嚴(yán)格的紀(jì)律要求和規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間，這使我養(yǎng)成了按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。這個(gè)習(xí)慣不僅在補(bǔ)習(xí)期間有益，也會對未來的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。

其三，寒假補(bǔ)習(xí)加強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)動力。在繁忙的學(xué)業(yè)生活中，難免會遇到一些困難和挫折，這時(shí)很容易產(chǎn)生動力不足的情緒。然而，參加寒假補(bǔ)習(xí)班讓我能夠和其他有相同目標(biāo)的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，相互鼓勵，互相提高。在班級里，老師和同學(xué)的認(rèn)可和贊許，讓我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的興趣和動力。每天到班級上學(xué)習(xí)，我總是充滿期待，迫不及待地想要學(xué)習(xí)新的知識。

最后，寒假補(bǔ)習(xí)拓寬了我的知識視野。在參加寒假補(bǔ)習(xí)班之前，我的學(xué)習(xí)范圍主要集中在學(xué)校的課本上，我對其他領(lǐng)域了解甚少。然而，在補(bǔ)習(xí)班，老師不僅會講授學(xué)校的課程，還會讓我們了解其他領(lǐng)域的知識。這些知識讓我眼界大開，對世界有了更深入的了解。同時(shí)，由于寒假補(bǔ)習(xí)班里的同學(xué)來自不同的學(xué)校和地方，我們交流的過程中互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，讓我看到了不同學(xué)校的教學(xué)模式、學(xué)習(xí)方法和風(fēng)采。

總之，參加寒假補(bǔ)習(xí)班成為了我寒假期間最有意義的事情之一。通過寒假補(bǔ)習(xí)，我的學(xué)習(xí)效率得到了提高，我也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動力，擴(kuò)大了我的知識視野。寒假補(bǔ)習(xí)不僅讓我在學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，還幫助我培養(yǎng)了一些關(guān)鍵的能力，比如時(shí)間管理和合作交流的能力。希望未來的寒假，我還能有機(jī)會參加寒假補(bǔ)習(xí)班，并繼續(xù)收獲更多的成長和進(jìn)步。

寒假補(bǔ)習(xí)計(jì)劃簡短篇十

寒假是學(xué)生們期盼已久的假期，而對于一些有較好成績要求的學(xué)生而言，寒假時(shí)間更是他們提高成績、彌補(bǔ)學(xué)習(xí)短板的黃金機(jī)會。今年寒假，我選擇了參加補(bǔ)習(xí)班，通過全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我獲得了很多收獲，并且對學(xué)習(xí)充滿了更多的激情。在這篇文章中，我將分享我在寒假補(bǔ)習(xí)中的心得體會。

首先，寒假補(bǔ)習(xí)讓我深感時(shí)間的寶貴。寒假雖然長達(dá)一個(gè)月，但時(shí)間的流逝卻飛速而過。在這一個(gè)月的學(xué)習(xí)中，每天都充實(shí)而忙碌，很難騰出時(shí)間去做其他事情。因此，在那個(gè)月里，我意識到時(shí)間的珍貴，更加懂得合理規(guī)劃時(shí)間。

其次，寒假補(bǔ)習(xí)讓我意識到自己的學(xué)習(xí)方法需要改進(jìn)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我常常采用死記硬背的方式來記憶知識點(diǎn)，但這種方法效果并不明顯。在補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)中，老師教授了我一些有效的學(xué)習(xí)方法，如歸納總結(jié)、圖表法等，這些方法讓我對知識點(diǎn)有了更加深入的理解，并且記憶效果也更好。

另外，寒假補(bǔ)習(xí)讓我與同學(xué)們的交流更加頻繁。在學(xué)校的時(shí)候，我與同學(xué)們之間的交流主要是在課堂上，但在補(bǔ)習(xí)班中，我與同學(xué)們一起上課、討論問題，大家之間的互動更加密切。這種交流不僅拓寬了我的視野，還讓我更加深入地理解了學(xué)習(xí)中的問題，并且從同學(xué)們中獲得了很多學(xué)習(xí)上的啟發(fā)。

此外，寒假補(bǔ)習(xí)讓我更加充實(shí)了自己的假期。寒假本是一個(gè)休息放松的時(shí)間，但對于我來說，這個(gè)寒假卻是充滿了學(xué)習(xí)的日子。雖然學(xué)習(xí)時(shí)間較長，但通過補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)我對許多知識點(diǎn)的掌握更加牢固。這種充實(shí)的感覺讓我對自己有了更強(qiáng)的自信，也讓我明白只有通過不懈的努力才能取得好的成績。

最后，寒假補(bǔ)習(xí)讓我充分認(rèn)識到了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。平日里，我總是對自己的學(xué)習(xí)能力和成績不夠滿意，心態(tài)也容易波動。但通過補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)，我意識到自己在某些學(xué)科上是有潛力的，只要我付出努力，就一定能取得好的成績。同時(shí)，我也看到了自己學(xué)習(xí)上的不足之處，比如做題時(shí)粗心大意等問題。寒假補(bǔ)習(xí)給了我一個(gè)重新認(rèn)識自己學(xué)習(xí)能力的機(jī)會，讓我更有動力去改進(jìn)。

總之，寒假補(bǔ)習(xí)讓我在學(xué)習(xí)上有了更大的進(jìn)步，也讓我對自己的學(xué)習(xí)和成績有了更多的自信。寒假補(bǔ)習(xí)雖然緊張而充實(shí)，但我認(rèn)為這是一次難得的機(jī)會，我會努力把握住這個(gè)機(jī)會，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。

寒假補(bǔ)習(xí)計(jì)劃簡短篇十一

前幾天，田野介紹我去補(bǔ)習(xí)班，我高興的答應(yīng)了。

到了補(bǔ)習(xí)班，我走了進(jìn)去。老師把我們迎了過來，先讓我們做了十六道筆算乘法題，然后讓我們自由做暑假作業(yè)，最后帶我們玩起了游戲。我們玩了孔子炸彈的游戲。老師先畫了一條很長很細(xì)的線，每兩厘米畫一個(gè)小橫線。

孔子對的人全部被炸到天上去了，我好高興呀。

“鈴鈴鈴”下課了，我戀戀不舍得離開了教室。真懷念呀。

寒假補(bǔ)習(xí)計(jì)劃簡短篇十二

學(xué)校安全工作事關(guān)師生的生命安全，關(guān)系到千萬個(gè)家庭的幸福，關(guān)系到小學(xué)生的健康成長，關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。本學(xué)期我校本著對人民利益高度負(fù)責(zé)的精神，充分認(rèn)識學(xué)校安全工作的重要性，要牢固樹立“珍愛生命、安全第一，職責(zé)重于泰山”的思想，以構(gòu)建“和諧校園”為目標(biāo)，扎實(shí)深入地開展“平安校園”建立活動，確保全體師生和校園安全。

一、工作目標(biāo)：

以中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《關(guān)于進(jìn)一步凈化社會文化環(huán)境、促進(jìn)未成年人健康成長的若干意見》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹區(qū)、市、縣各級政府和教育行政部門關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園安全管理和治安防范整治工作的有關(guān)精神，切實(shí)規(guī)范學(xué)校安全管理制度，健全和完善突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，增強(qiáng)廣大師生的法制觀念、安全意識，提高安全防范和自護(hù)自救潛力，從根本上消除學(xué)校及周邊的安全隱患，努力改善育人環(huán)境，維護(hù)學(xué)校的合法權(quán)益和教學(xué)秩序，使學(xué)校成為讓學(xué)生安心，家長放心、社會滿意的和諧平安校園。

二、工作要點(diǎn)：

(一)全面落實(shí)學(xué)校安全工作職責(zé)制

強(qiáng)化學(xué)校安全主體職責(zé)，堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，明確校長為學(xué)校安全工作第一職責(zé)人。校長與各部門負(fù)責(zé)人，政教主任與班主任及課任教師，班主任與各學(xué)生家長層層簽訂安全職責(zé)書，明確學(xué)校安全工作中各自的職責(zé)和要求，樹立學(xué)校安全工作天天有人問，處處有人查，層層有人負(fù)責(zé)的工作機(jī)制，使學(xué)校各項(xiàng)安全制度、安全措施落到實(shí)處。

(二)完善學(xué)校安全管理制度

學(xué)校根據(jù)《學(xué)校安全管理?xiàng)l例》和教育部制定的《學(xué)生傷害事故處理辦法》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步完善學(xué)校安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度和安全應(yīng)急預(yù)案，同時(shí)將安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處。定期召開安全工作分析會，堅(jiān)持和完善安全事故的報(bào)告制度，發(fā)生師生傷亡事故，以及關(guān)系到社會穩(wěn)定、青少年身心健康的重大事故，學(xué)校務(wù)必在第一時(shí)間內(nèi)逐級上報(bào)市教育局。

(三)扎實(shí)開展“平安校園”建立活動

按照《鄖縣中小學(xué)幼兒園安全管理和治安防范專項(xiàng)整治百日行動實(shí)施方案》的要求，重點(diǎn)抓好以下工作，努力消除各種安全隱患。

1、檢查校舍和教育教學(xué)設(shè)備。開學(xué)初，學(xué)校要立即組織相關(guān)人員開展一次安全工作大排查工作并認(rèn)真做好記錄。個(gè)性加強(qiáng)對教室、實(shí)驗(yàn)室、餐廳、電路、消毒設(shè)備、消防、照明和體育設(shè)施的檢查，及時(shí)更換不貼合安全要求或已損壞的設(shè)備。同時(shí)學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行安全工作檢查制度，做到定期、不定期對校舍、教室和校園周邊狀況進(jìn)行檢查，個(gè)性是雨季、雪天，發(fā)現(xiàn)隱患要及時(shí)排除。切實(shí)加強(qiáng)校產(chǎn)安全管理，貴重物品和設(shè)施要加強(qiáng)人防、物防和技防，加強(qiáng)學(xué)校特種設(shè)備的維護(hù)和安全管理。

2、切實(shí)加強(qiáng)安全教育和安全防范。新學(xué)年開學(xué)第一天，要利用開學(xué)式講話對學(xué)生進(jìn)行安全教育，要將品德教育、法制教育和安全教育“三項(xiàng)教育”納入教育資料，要落實(shí)到處。要充分利用市教育網(wǎng)上的教育資源，以及安全教育光盤，加強(qiáng)對師生的安全知識教育，提高師生的安全防范和自救潛力。

3、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生交通安全法規(guī)教育。教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)章，上放學(xué)路上要佩帶“小黃帽”，嚴(yán)禁12周歲以下學(xué)生騎自行車，嚴(yán)禁學(xué)生乘坐無證無牌車，加強(qiáng)對學(xué)生接送車的監(jiān)督和管理工作，在學(xué)生中開展“拒超載”教育。

4、在學(xué)生中扎實(shí)開展防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防意外事故等教育，使學(xué)生熟悉相關(guān)安全知識，掌握救護(hù)的基本知識和技能。嚴(yán)禁學(xué)生私自下河游泳。

5、加強(qiáng)消防安全和消防演練工作。重視學(xué)校校舍消防安全，尤其是用電線路等人群集聚地和火源地的消防安全，要加強(qiáng)火源、通道、消防設(shè)施等方面的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改。對易燃、易爆、劇毒藥品要按規(guī)定嚴(yán)格管理，禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹等易燃、易爆物品進(jìn)校，同時(shí)，加強(qiáng)防火安全教育，使學(xué)生掌握消防安全知識和基本技能。一旦發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，立即向有關(guān)部門報(bào)告，嚴(yán)禁組織小學(xué)生參加火災(zāi)撲救。

6、認(rèn)真做好食品衛(wèi)生安全工作。嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，學(xué)校要用心開展食品衛(wèi)生安全宣傳教育，讓小學(xué)生初步掌握食品衛(wèi)生知識努力提高自我保護(hù)潛力。要加強(qiáng)校園飲用水的管理。禁止學(xué)生到小店、小販處購買不合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食品。嚴(yán)禁學(xué)生帶零食進(jìn)校園。

7、認(rèn)真做好傳染病及公共衛(wèi)生事件防控工作。

(1)經(jīng)常性地利用墻報(bào)、板報(bào)、廣播、集會、晨會等多種形式向?qū)W生宣傳預(yù)防各種“傳染性疾病”的知識，并印發(fā)“預(yù)防各類傳染性疾病”常見的問題解答宣傳單人手一份，讓學(xué)生帶回，讓家長知曉預(yù)防知識。

(2)十分時(shí)間段學(xué)校實(shí)行24小時(shí)值班，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)手機(jī)保證全天候開通，及時(shí)報(bào)知疫情。層層落實(shí)，環(huán)環(huán)相扣。并與李俊衛(wèi)生院持續(xù)密切聯(lián)系，不斷提高預(yù)防傳染病知識。同時(shí)做好校園的定時(shí)消毒和對學(xué)生的“晨午檢”工作。，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)報(bào)告，并做好備忘，隨時(shí)報(bào)告新狀況。

9、加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育和輔導(dǎo)。學(xué)校要用心開展心理健康教育和心理問題咨詢、輔導(dǎo)，使學(xué)生能正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)自我調(diào)控和承受挫折的潛力，提高學(xué)生的心理健康水平，消除學(xué)生心理障礙，保障學(xué)生心理健康。教師要關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，要重視和加強(qiáng)對行為偏差學(xué)生的教育、引導(dǎo)和鼓勵，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

(四)主動營造良好的校園周邊安全環(huán)境

爭取各方支持，充分發(fā)揮法制副校長作用，深入開展“警校共建”活動，用心主動與公安、工商、文化、衛(wèi)生、安全監(jiān)管等部門的配合，健全學(xué)校和所在地公安派出所、家長、社區(qū)的學(xué)生安全聯(lián)防制度，進(jìn)一步加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理，同時(shí)要凈化校園文化環(huán)境，營造全社會共同關(guān)心青少年健康成長的良好氛圍。學(xué)校要重視信訪工作的領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)掌握本校安全穩(wěn)定動態(tài)，協(xié)調(diào)處理好發(fā)生的來信來訪問題，確保學(xué)校穩(wěn)定、師生平安。

(五)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作過程管理

根據(jù)安全工作要求，學(xué)校要認(rèn)真開展安全自查工作，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)整改。對疏于管理發(fā)生事故造成后果的，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予有關(guān)職責(zé)人以嚴(yán)肅處理。為確保師生安全，按照上級要求，每月一次全面排查安全和衛(wèi)生隱患，對存在的安全和衛(wèi)生隱患在校教師會上進(jìn)行通報(bào)，并一一登記，逐一制訂切實(shí)可行的整改方案，及時(shí)消除隱患。

(六)協(xié)調(diào)關(guān)系，加強(qiáng)周邊環(huán)境治理。

學(xué)校將盡全力協(xié)調(diào)與公安、交警、衛(wèi)生、文化、建設(shè)、工商等部門及學(xué)校周邊村和村民的關(guān)系，爭取他們?nèi)轿坏刂С帧＜訌?qiáng)警校共建工作，嚴(yán)厲打擊破壞學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的人和事，依法治理校園周邊環(huán)境。同時(shí)，注重協(xié)調(diào)與學(xué)生家長之間的聯(lián)系，取得家長的支持和理解，消除誤會，增進(jìn)了解，密切關(guān)系，努力使學(xué)校的安全工作得到家長的配合。要求家長教育子女時(shí)刻注意安全防范、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、游戲廳等。嚴(yán)禁未成年人進(jìn)入以上場所及不安全的地方，遠(yuǎn)離不潔和無證攤販等，增強(qiáng)家長對子女的安全監(jiān)管意識和安全教育。

(七)開展活動，安全工作不拘形式。

為促使全校師生人人重視、人人參與安全工作，學(xué)校本學(xué)期擬在全校開展以下幾項(xiàng)活動：

1、交通安全教育活動。

2、安全知識專題講座。

3、邀請李俊派出所干警進(jìn)行法制教育講座。

、定期出安全知識宣傳板報(bào)。

5、每月一次全面排摸安全隱患，并通報(bào)安全工作。

6、安全工作與優(yōu)良班群眾評比活動及教職工考核緊密結(jié)合，促進(jìn)安全工作的全面展開。

7、結(jié)合全國“消防宣傳日”、“法制宣傳日”，采取多種形式開展生動活潑的安全宣傳教育活動，創(chuàng)新安全宣傳教育的資料，加大宣傳教育力度。

8、用心落實(shí)教育部制定的《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真做好宣傳和培訓(xùn)工作。針對小學(xué)生不同年齡段，科學(xué)地安排落實(shí)安全教育課程、課時(shí)，合理選用安全教育教材和教育資料，并認(rèn)真開展教育宣傳工作。

(八)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，安全工作常抓不懈。

為切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校繼續(xù)成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由馬兆成校長任組長，其他班子成員為成員。負(fù)責(zé)對本項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和檢查，并且分工負(fù)責(zé)有關(guān)工作，職責(zé)到人。使得該項(xiàng)工作常抓不懈，抓出成效。

(九)強(qiáng)化職責(zé)，確保安全工作到位。

為了建立健全安全管理網(wǎng)絡(luò)，細(xì)化安全職責(zé)，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，進(jìn)一步明確學(xué)校行政人員、班主任、課任教師、及學(xué)生本人等的職責(zé)。同時(shí)，本著“誰管理、誰負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格執(zhí)行職責(zé)追究制。對因工作失職，玩忽職守或教育不到位等原因造成的安全事故，要從嚴(yán)追究職責(zé)人的職責(zé)。確保安全工作落實(shí)到位。

寒假補(bǔ)習(xí)計(jì)劃簡短篇十三

寒假補(bǔ)習(xí)是許多學(xué)生在寒假期間參加的一種集中復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)的方式。通過寒假補(bǔ)習(xí)，學(xué)生們可以鞏固平時(shí)學(xué)習(xí)的知識，填補(bǔ)知識的漏洞，并提前預(yù)習(xí)新學(xué)期的內(nèi)容。在過去的一個(gè)月中，我參加了一次寒假補(bǔ)習(xí)，讓我受益匪淺。以下是我在寒假補(bǔ)習(xí)中的心得體會。

首先，寒假補(bǔ)習(xí)讓我對以前學(xué)過的知識進(jìn)行了鞏固。在學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會忘記一些基礎(chǔ)知識，因?yàn)樵谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中沒有時(shí)間去復(fù)習(xí)和鞏固。而寒假補(bǔ)習(xí)就提供了這樣一個(gè)機(jī)會，讓我可以針對自己薄弱的知識點(diǎn)進(jìn)行有針對性的鞏固練習(xí)。通過復(fù)習(xí)，我不僅加深了對知識點(diǎn)的理解，而且提高了解題的能力。這讓我對自己的學(xué)習(xí)信心更加增加，更有動力去學(xué)習(xí)。

其次，寒假補(bǔ)習(xí)讓我填補(bǔ)了知識的漏洞。在學(xué)習(xí)過程中，我們難免會遇到一些難題，或者有一些知識點(diǎn)不太明白。而寒假補(bǔ)習(xí)正好可以幫助我們找到這些漏洞。在補(bǔ)習(xí)班中，老師們會有針對性地進(jìn)行講解和解答，讓我們對這些知識點(diǎn)有更深入的理解。同時(shí)，補(bǔ)習(xí)班還會提供一些針對性的習(xí)題和例題，讓我們能夠更好地掌握這些知識。通過填補(bǔ)漏洞，我感覺自己的知識體系更加完整，也更加有底氣面對學(xué)習(xí)中的難題。

再次，寒假補(bǔ)習(xí)讓我提前預(yù)習(xí)新學(xué)期的內(nèi)容。在每個(gè)學(xué)期開始之前，我們常常會覺得一些新的知識很難，學(xué)不會。而通過寒假補(bǔ)習(xí)，我們可以提前開始預(yù)習(xí)新學(xué)期的內(nèi)容，使自己對新知識有一定的了解。這樣，當(dāng)新學(xué)期開始時(shí)，我們就能夠迅速適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏，更加輕松地學(xué)習(xí)新知識。此外，寒假補(bǔ)習(xí)還可以讓我們對新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)有清晰的認(rèn)識，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

最后，寒假補(bǔ)習(xí)讓我認(rèn)識到學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持和努力。在一個(gè)月的補(bǔ)習(xí)中，我們每天都要投入大量的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)。這讓我深刻地意識到，想要取得好成績和進(jìn)步，只有通過堅(jiān)持和努力才能實(shí)現(xiàn)。寒假補(bǔ)習(xí)算是短期的學(xué)習(xí)，而要取得長期的學(xué)習(xí)成果，更需要我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中保持努力和毅力，不斷地積累和提高。同時(shí)，寒假補(bǔ)習(xí)也讓我體會到了學(xué)習(xí)的樂趣。在解題的過程中，當(dāng)我能夠獨(dú)立思考，并最終得到正確答案時(shí)，我會感到一種成就感和滿足感。這也讓我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的興趣和熱情。

總之，參加寒假補(bǔ)習(xí)是我在假期中的一次寶貴經(jīng)歷。通過補(bǔ)習(xí)，我鞏固了以前學(xué)過的知識，填補(bǔ)了知識的漏洞，提前預(yù)習(xí)了新學(xué)期的內(nèi)容，并體會到了學(xué)習(xí)的堅(jiān)持和努力的重要性。我相信，這次寒假補(bǔ)習(xí)對我的學(xué)業(yè)起到了積極的推動作用，也讓我更有信心和動力去面對接下來的學(xué)習(xí)。我將會堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己，追求更好的成績。

寒假補(bǔ)習(xí)計(jì)劃簡短篇十四

對于那些既無輔導(dǎo)班可上，又無輔導(dǎo)資料可以參考，并且又很想利用寒假好好自我提升一下的同學(xué)，我們需要根據(jù)各學(xué)科的復(fù)習(xí)指導(dǎo)和自身情況制定寒假復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2.分析自己、查漏補(bǔ)缺。

學(xué)生復(fù)習(xí)中，一定要把握各科的復(fù)習(xí)節(jié)奏，無論是各科成績比較均衡的學(xué)生，還是存在偏科現(xiàn)象的學(xué)生，都要保證每天把各科目都兼顧到。對于偏科學(xué)生，在保證其他科目復(fù)習(xí)時(shí)間的同時(shí)，可以額外“加碼”。

3.關(guān)注外界、開闊視野。

學(xué)生可以把重點(diǎn)放在閱讀上，假期是一個(gè)很好的閱讀充電期，去充實(shí)知識，豐富見識。同時(shí)可以多關(guān)注一些時(shí)事、社會等焦點(diǎn)問題和新聞事件，這對拓寬知識面、開闊寫作視野很有幫助。