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最新折紙手工教案(匯總11篇)
  • 時(shí)間:2023-11-13 13:58:40
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為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編幫大家整理的
心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過(guò)思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而不斷提升自
在人民愈發(fā)重視法律的社會(huì)中,越來(lái)越多事情需要用到合同,它也是實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)化合作的紐帶。合同對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇合同。下面是小編為大家整理的合同范
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一
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時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫(xiě)一份計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,我們一起來(lái)了解一
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為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢?下面是小編精心整理的方案策劃
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心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。推薦員工
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在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來(lái)越大,要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。那么,報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。工程
總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)
隨著法治精神地不斷發(fā)揚(yáng),人們愈發(fā)重視合同,越來(lái)越多的人通過(guò)合同來(lái)調(diào)和民事關(guān)系,合同能夠促使雙方正確行使權(quán)力,嚴(yán)格履行義務(wù)。那么合同應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小
方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編精心整理的方案策劃
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當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注
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演講,首先要了解聽(tīng)眾,注意聽(tīng)眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾
報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的
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當(dāng)看完一部影視作品后,相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。當(dāng)我們想要好好寫(xiě)一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎?以下是小編為大家收集
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望對(duì)大家有所
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作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?那么下面我就給大家
演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn),中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn),感染聽(tīng)眾,然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,
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最新折紙手工教案(匯總11篇)
2023-11-13 13:58:40    小編:ZTFB

教案可以幫助教師預(yù)測(cè)學(xué)生可能遇到的困難和問(wèn)題。教案應(yīng)當(dāng)符合教學(xué)大綱和教學(xué)要求,確保教學(xué)的有效性和連續(xù)性。接下來(lái)將為大家推薦一些教案范文,希望能對(duì)大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)。

折紙手工教案篇一

1、教學(xué)生學(xué)習(xí)折紙里常用的雙三角形折法。

2、學(xué)生會(huì)利用雙三角形折法學(xué)折青蛙,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生看示意圖折紙的能力。

1、正方形手工紙若干張,折好的雙三角形以及利用雙三角形折好的作品青蛙、魚(yú)、桃子若干個(gè)。

2、《雙三角形》折紙示意圖,《青蛙》折紙示意圖。

一、教師出示折好的雙三角形,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這是什么?教師介紹雙三角形名稱(chēng)。

二、學(xué)生跟教師學(xué)折雙三角形。

1、教師出示雙三角形折法示意圖,學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)折雙三角形。

2、學(xué)生再次獨(dú)立練習(xí)看示意圖折雙三角形。

三、利用雙三角形學(xué)折青蛙。

1、教師出示《青蛙》折紙示意圖,讓學(xué)生看懂示意圖。

2、教師對(duì)照《青蛙》示意圖示范折青蛙,學(xué)生觀看。

3、學(xué)生看示意圖學(xué)折青蛙,教師個(gè)別指導(dǎo)。

4、學(xué)生作品展示與交流,教師與學(xué)生集體評(píng)價(jià)。

四、作品欣賞:

教師出示利用雙三角形折好的各種折紙作品給學(xué)生欣賞,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的看法。

折紙手工教案篇二

方法:

一、正方形按虛線(xiàn)向?qū)蔷€(xiàn)折疊

二、按虛線(xiàn)及箭頭所示方向向上向下折疊

三、折好后的背面

四、在折疊好的蘑菇上面畫(huà)上花紋

幼兒園中班折紙活動(dòng):蝴蝶

準(zhǔn)備材料:彩色正方形紙、剪刀、膠棒、蠟筆。

制作過(guò)程:

1.將彩色正方形紙沿圖2虛線(xiàn)對(duì)折,注意角對(duì)角,邊對(duì)邊;

2.用剪刀按照?qǐng)D3剪下陰影部分;

3、按圖4所示,沿虛線(xiàn)朝箭頭方向打開(kāi);

4、將圖4翻個(gè)面,用蠟筆畫(huà)出翅膀,用剪刀剪一些五彩紙片粘貼在翅膀上,蝴蝶就做成了。

幼兒園中班折紙活動(dòng):小魚(yú)

材料:皺紋紙、電光紙、舊掛歷紙。

方法:

1、正方形按虛線(xiàn)向?qū)蔷€(xiàn)折。

2、按虛線(xiàn)向?qū)蔷€(xiàn)折。

3、按箭頭所示方向?qū)φ邸?/p>

4、按箭頭所示方向折。

5、完成圖。

幼兒園中班剪紙活動(dòng):荷花

材料:電光紙、皺紋紙、彩筆

步驟:

一、正方形粉色皺紋紙按虛線(xiàn)對(duì)折

二、按箭頭所示方向?qū)φ?/p>

三、按箭頭所示方向?qū)φ?/p>

四、剪半個(gè)花瓣

五、將兩朵四瓣花粘在一起

六、完成圖

折紙手工教案篇三

1、通過(guò)幫助娃娃家折小杯子,認(rèn)識(shí)向后折符號(hào),體驗(yàn)折小杯子的樂(lè)趣。

2、喜歡參加折紙活動(dòng),愿意自己動(dòng)手完成作品。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)按箭頭方向折有初步的了解,有過(guò)按箭頭方向向下折小狗耳朵的經(jīng)驗(yàn)和按箭頭方向左右折折娃娃的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)過(guò)虛線(xiàn),并知道箭頭所表示的含義。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:小紙杯范例,小紙杯的示意圖,小紙杯的半成品,大小,顏色不同的正方形蠟光紙若干,娃娃家顏色標(biāo)記。

1、情境導(dǎo)入,出示范例,引起幼兒的興趣師:看,這是一只小杯子,馬上就要過(guò)新年了,在新年里,有好多好多的人要去娃娃家做客。爸爸媽媽都想請(qǐng)客人喝茶,可是沒(méi)有很多茶杯,你們?cè)覆辉敢鈳椭尥藜业陌职謰寢屨垡恍┻@樣的小杯子出來(lái)招呼客人???(愿意)

2、觀察示意圖,了解折小杯子的步驟和方法。

(1)出示示意圖師:小朋友們看,要折出小杯子,第一張圖上有什么呀?(虛線(xiàn)和箭頭)

3、幼兒嘗試折小杯子

(2)幼兒操作,發(fā)現(xiàn)有困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

4.相互交流,相互欣賞師:我們來(lái)檢查一下,小杯子送的正確嗎?

師:這一次過(guò)新年啊,娃娃家的爸爸媽媽可不用擔(dān)心了,因?yàn)樾∨笥颜哿撕枚嗪枚嗟谋咏o他們,我代替娃娃家的爸爸媽媽謝謝你們。

折紙手工教案篇四

在美工課上,我讓寶貝們折紙,折著折著,這幫小家伙就把自己的作品貼粘在衣服上,一會(huì)兒說(shuō)我的衣服是這個(gè)顏色,一會(huì)兒說(shuō)我要是設(shè)計(jì)衣服我就設(shè)計(jì)什么樣什么款式的,結(jié)果啊,美工課就改成“服裝設(shè)計(jì)大賽”和“模特大賽”了。于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

活動(dòng)目標(biāo)。

1.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的裁剪方法,為自己和同伴設(shè)計(jì)制作服裝,體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

2.豐富對(duì)服裝的相關(guān)知識(shí),培養(yǎng)自信心、觀察力、想象力和大膽嘗試、探索的能力。

3.利用各種廢舊材料制作服裝,變廢為寶,增添生活的樂(lè)趣。

4.與同伴互動(dòng),大膽說(shuō)出自己的想法,發(fā)展交往能力,培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

重點(diǎn):正確使用剪刀剪出自己想要的形狀。

難點(diǎn):利用各種廢舊材料制作服裝,變廢為寶,增添生活的樂(lè)趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備。

物質(zhì)準(zhǔn)備:

(1)裁好的紙樣及成品。

(2)人手一把剪刀、雙面膠、透明膠,各類(lèi)裝飾性材料(皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報(bào)紙等,以及幼兒收集的已進(jìn)行消毒安全處理的各類(lèi)廢舊碟片、紙盒、紐扣、易拉罐、碎布料等)。

環(huán)境準(zhǔn)備:

(1)在認(rèn)知區(qū)展示各種服裝款式圖片,布置“豆豆服裝店”,便于幼兒隨時(shí)觀察。

(2)場(chǎng)地寬敞,便于材料的擺放。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

(1)提前讓幼兒觀看時(shí)裝表演的vcd。

(2)參觀服裝廠,了解布料的由來(lái)及裁剪。

(3)對(duì)服裝的制作步驟有初步的認(rèn)識(shí),知道制作服裝所需的輔料?;顒?dòng)過(guò)程。

1.教師帶領(lǐng)幼兒參觀“豆豆服裝店”。

讓幼兒帶著問(wèn)題參觀:

(1)服裝是什么質(zhì)地的?

(2)服裝是什么款式的?

(3)服裝上的圖案怎樣?

2.幼兒自由參觀,觀察了解服裝,并小聲討論.互相交流。

3.小結(jié)觀察結(jié)果:

(1)服裝的質(zhì)地有:紗、棉、棉綢、絲綢、麻、毛及各種紙制質(zhì)的。

(2)款式:外套、褲、裙子、背心、短褲、風(fēng)衣。

(3)圖案:有規(guī)則的、不規(guī)則的;一個(gè)圖案的、多個(gè)圖案的;對(duì)稱(chēng)的、不對(duì)稱(chēng)的。

1.教師出示服裝設(shè)計(jì)圖樣,讓幼兒觀察它們款式的不同。

2.介紹各種制作材料,如飲料瓶、酸奶盒、廢舊碟片、紙盒、報(bào)紙、皺紋紙、玻璃紙、蠟光紙、即時(shí)貼等。

3.提出制作和裝飾的要求:

(1)將裝飾物粘貼牢固。

(2)節(jié)約材料,不浪費(fèi)。

(3)制作時(shí)有自己的想法,不盲目模仿別人。

(4)將一件衣服堅(jiān)持做完,不半途而廢。

(5)裝飾出色彩豐富、協(xié)調(diào)的圖案。

4.幼兒操作活動(dòng):

(1)教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。能講述自己創(chuàng)作意圖并設(shè)計(jì)制作與老師不同的獨(dú)特款式。

(2)引導(dǎo)幼兒有目的地制作,支持幼兒根據(jù)需要選廂多種材料制作。

(3)鼓勵(lì)幼兒在制作時(shí)能相互合作,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

1.請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的服裝.說(shuō)說(shuō)創(chuàng)作意圖和選用材料并給服裝命名。

2.教師積極肯定幼兒作品,增強(qiáng)幼兒自信心,體驗(yàn)成就感。

3.幼兒進(jìn)行服裝表演.鼓勵(lì)幼兒大膽表演,充分展示自己制作的服裝。活動(dòng)延伸。

在區(qū)角活動(dòng)中,繼續(xù)讓感興趣的幼兒在美工區(qū)制作喜愛(ài)的服裝,并展示出來(lái),使幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

折紙能夠鍛煉大家的動(dòng)手能力,是非常益智的一門(mén)技術(shù)。那么,今天就跟大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一下上衣的手工折紙方法。

自己喜歡顏色的紙。

第一步。

把紙張裁剪成為正方形的;第二步。

將四個(gè)直角往紙張的中心折疊;第三步。

四個(gè)直角翻起來(lái)往后面折疊;第四步。

再次向中心方向折疊;第五步。

折紙手工教案篇五

在將兩個(gè)三角形如圖1對(duì)折,在展開(kāi)這成圖2所示的樣子。

將左邊的一個(gè)角沿中線(xiàn)對(duì)折,如圖,其他三角同法。

在將左邊折好后的三角向中間折,如圖,其他三角同法。

在把小三角向里壓,如圖,其他三角同法。

在將一邊三角向另一折。

在把心形兩邊的角向后折。

折紙手工教案篇六

每個(gè)人都有自己的錢(qián)包,都知道錢(qián)包不僅要好看而且要實(shí)用,手工折紙可以變成錢(qián)包嗎?沒(méi)有做不到只有想不到,手工折紙diy錢(qián)包教程,折紙錢(qián)包不能真的當(dāng)做錢(qián)包哦,避免被小偷乘虛而入,紙錢(qián)包只有放在家里當(dāng)做飾品收藏,也是不錯(cuò)的選擇,喜歡diy的你們,一起來(lái)學(xué)習(xí)吧!

準(zhǔn)備兩張紙。白紙的寬度就是最后錢(qián)包的寬度。花色紙選厚一點(diǎn)軟一點(diǎn)的,日本和紙是最佳選擇。用兩張lettersize或a4紙(一張和紙,一張普通白紙),構(gòu)思更好更簡(jiǎn)潔些,也更結(jié)實(shí),而且不需要膠水。整個(gè)制作工程耗時(shí)1~2分鐘。

附過(guò)程圖:

一、花紙橫放,邊沿著白紙折出痕跡。(這步顯然可以省略的……)。

二、重新打開(kāi)花紙,白紙上下對(duì)折后,放在花紙上,如圖(圖中白紙是雙層的,開(kāi)口向上)。

三、白紙的上層取大半往下折。

四、花紙兩邊折起。

五、一并折起。

六、把上邊折起塞進(jìn)去。

七、對(duì)折,完工。

結(jié)構(gòu)其實(shí)極其簡(jiǎn)單。加白紙的初衷是加固并且隱藏多余的邊角,不料奇跡般地,白紙使結(jié)構(gòu)變穩(wěn)定,連膠水都省去了。我喜歡簡(jiǎn)潔的風(fēng)格,所以沒(méi)有設(shè)計(jì)多余的袋子或者裝飾了。喜歡的話(huà)外面貼點(diǎn)畫(huà)點(diǎn)什么都挺好的。

這款折紙紙錢(qián)包到這里就折疊完成了。

折紙手工教案篇七

2.能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

1.各種瓶蓋鋪成一條“小路”;各種形狀的瓶蓋(圓形、橢圓形、正方形、星形……)。

3.實(shí)物投影儀、音樂(lè);。

4.水粉顏料、黑色卡紙。

1.以森林旅行的情景,引導(dǎo)幼兒觀察“小路”,初步感知瓶蓋的特征。

(1)教師和幼兒在優(yōu)美的音樂(lè)伴奏下,進(jìn)入森林。

師:小朋友,這兒有一條奇怪的小路,它是用什么鋪成的?這些瓶蓋有什么不同?

幼a:這些瓶蓋的形狀不一樣,有圓形、橢圓形、正方形、星形……。

幼b:瓶蓋的大小也不一樣,有的大、有的小。

幼c:還有它們的顏色也是各種各樣的。

(2)教師小結(jié):這些瓶蓋各有各的不同,有的圓、有的方、有的大、有的小,而且它們都有正面、反面和側(cè)面。

(評(píng)析:幼兒置身于游戲情景中,主動(dòng)積極地觀察、了解瓶蓋的特征,既吸引了幼兒的注意力又為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。)。

2.教師獎(jiǎng)數(shù)字便故事《奇妙的森林旅行》,并以覆蓋的形式展示示范畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程。

(1)以故事形式激發(fā)幼兒探索瓶蓋作畫(huà)的興趣。

教師:有一位小姑娘也到森林去旅行,可是走著走著迷了路,這時(shí)一位小仙女從小路上撿起瓶蓋一揮,眼前出現(xiàn)了一片美妙的景象。

(2)播放音樂(lè),在實(shí)物投影儀上逐一出示三幅創(chuàng)作過(guò)程圖,引導(dǎo)幼兒感受瓶蓋組合想象畫(huà)的美妙。

圖一:綠綠的草地上,飄著朵朵白云。(橢圓形瓶蓋滾成的綠色草地,不規(guī)則瓶蓋組合成朵朵白云)。

圖二:草地上開(kāi)滿(mǎn)了美麗的鮮花。(圓形瓶蓋印成鮮花)。

圖三:花兒飛到小姑娘身上,她成了世界上最漂亮的小姑娘。(各種瓶蓋組合成小姑娘)。

(評(píng)析:此環(huán)節(jié)利用神秘的故事情節(jié),配以投影儀逐一展示利用瓶蓋作畫(huà)的過(guò)程,其中蘊(yùn)含了色彩搭配、畫(huà)面布局等美術(shù)因素,為幼兒自由創(chuàng)作留有更大空間。)。

3.引導(dǎo)幼兒在輕松的音樂(lè)伴奏下,體驗(yàn)瓶蓋作畫(huà)的樂(lè)趣。

(1)幼兒在小路邊的卡紙上初步嘗試把瓶蓋組合成一幅想象畫(huà)。

師:小朋友,請(qǐng)你閉上眼睛想一想,你用哪些瓶蓋創(chuàng)造組合出一幅什么樣的美麗圖畫(huà)?想好了就選擇你需要的瓶蓋。

(評(píng)析:在幼兒對(duì)瓶蓋有一定認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,讓幼兒自己動(dòng)手進(jìn)行探索,充分感收非美術(shù)材料作畫(huà)帶來(lái)的愉悅,使幼兒真正掌握瓶蓋這一特殊的作畫(huà)工具。)。

(2)幼兒自由選擇,協(xié)調(diào)運(yùn)用材料操作,教師巡回指導(dǎo)。

4.從畫(huà)面的色彩、布局等方面進(jìn)行自評(píng)、互評(píng),交流作畫(huà)過(guò)程。

幼a:我用橢圓形評(píng)蓋的正面印出了樹(shù)葉,用各種形狀的瓶蓋蘸上各種顏色變出了五顏六色的花朵。

幼b:我用圓形瓶蓋的側(cè)面蘸上藍(lán)色,滾成了藍(lán)天和大海,又用星形瓶蓋的正面印出星星和海星。

幼c:我都是用的橢圓形瓶蓋,在它的正面蘸上黃色印了一幢房子,還用它的反面印出了許多小花。

(評(píng)析:幼兒的畫(huà)其實(shí)就是一種無(wú)聲的語(yǔ)言,表達(dá)著他們內(nèi)心的獨(dú)特想法、看法,我們不強(qiáng)調(diào)幼兒作品形象的具體性和逼真性,而是通過(guò)他們愉快的作畫(huà)過(guò)程表達(dá)自己創(chuàng)造性的觀點(diǎn),發(fā)展思維,發(fā)展語(yǔ)言體驗(yàn)快樂(lè),促進(jìn)身心和諧發(fā)展。)。

5.延伸活動(dòng):在美工區(qū)中為幼兒提供各類(lèi)形狀的鈕扣、積木等,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒組合成自由想象的圖案。

折紙手工教案篇八

1、學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察圖片,能按畫(huà)面提示講述小兔折紙幫助他人的故事。

2、通過(guò)角色轉(zhuǎn)換,在情境中嘗試按原故事發(fā)展的線(xiàn)索創(chuàng)編故事內(nèi)容并大膽講述。

3、體驗(yàn)幫助他人和得到他人幫助后的快樂(lè)心情。

1、教師用的“小兔教棒”一根、講述圖片四張、故事名字卡片“小兔折紙”。(圖片按照左一、中二、右一的'位置張貼在黑板上,并用白紙遮蓋住。)

2、幼兒自主講述的背景快樂(lè)音樂(lè)。(在電腦里搜索)

3、幼兒人手一個(gè)儲(chǔ)物袋,內(nèi)有:一個(gè)小兔頭箍、一張講述小圖片、三張方形彩色紙。(儲(chǔ)物袋掛在幼兒椅子的角上)

4、欄桿背景四個(gè):取教室內(nèi)角色游戲使用的隔斷欄桿四個(gè),并在欄桿上貼上各種動(dòng)物或人物的小圖片。

5、彩色愛(ài)心卡人手一張、彩筆人手一支、紙飛機(jī)人手一架。

1、教師(出示一張彩色紙):小朋友,你們會(huì)折紙嗎?(會(huì))如果你有一張紙,你會(huì)折什么?(幼兒自由回答)

2、(出示小兔教棒)教師:看來(lái),折紙是一件讓人開(kāi)心又聰明的事。怪不得前幾天,有一只小兔也高高興興地跑來(lái)告訴我,說(shuō)它會(huì)折紙啦!那小兔會(huì)折什么呢?請(qǐng)大家來(lái)看一幅圖畫(huà)。

1、小兔用紙折了什么?折好以后又是怎么做的?

2、小鳥(niǎo)不是有翅膀會(huì)飛嗎?為什么還要坐在小兔折的紙飛機(jī)上呢?難道是小鳥(niǎo)……

(幼兒采用句式:“我想小鳥(niǎo)可能是……”來(lái)大膽講述)

3、原來(lái)小兔折好紙后是去幫助有困難的小動(dòng)物的,這真是一只有愛(ài)心的小兔,讓我們一起將熱烈的掌聲送給小兔。

4、那小兔是怎樣知道小鳥(niǎo)遇到了困難的?小鳥(niǎo)得到小兔的幫助后又會(huì)說(shuō)什么?(在角色表演中創(chuàng)編動(dòng)物之間的對(duì)話(huà):教師扮演小兔,手拿紙飛機(jī);一幼兒扮演有困難的小鳥(niǎo)。兩遍以后全體孩子扮演小鳥(niǎo),在大聲表達(dá)自己的困難和謝意后,得到小兔的紙飛機(jī)。)

5、(將紙飛機(jī)放入自己的儲(chǔ)物袋)我們真是越來(lái)越喜歡這只小兔了。現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)用自己的話(huà)完整地將小兔幫助小鳥(niǎo)的事情講出來(lái),讓小兔也喜歡你們,好嗎?(好)

1、教師:小兔幫助了小鳥(niǎo),心里真開(kāi)心啊!接下來(lái)小兔會(huì)來(lái)到哪里?遇到誰(shuí)有困難了?小兔是怎樣用折紙的本領(lǐng)幫助它們的呢?(將幼兒的半圓形座位變?yōu)轳R路隊(duì)形:左邊豎排八人、右邊豎排八人。)現(xiàn)在,要請(qǐng)你們自己來(lái)看圖講故事了。輕輕地從儲(chǔ)物袋里將小圖片拿出來(lái),先仔細(xì)觀察后再用自己的話(huà)來(lái)講一講。講完了,和你馬路對(duì)面的朋友換一張圖片。)

2、幼兒自主講述,教師觀察、傾聽(tīng)并適時(shí)給予輕聲地指引和肯定。

四、看圖講述圖二、圖三的內(nèi)容,進(jìn)一步理解故事的主要發(fā)展內(nèi)容。

教師:剛才你們講了自己的小圖片,現(xiàn)在我們來(lái)講一講黑板上的大圖片,你喜歡講哪一幅就講哪一幅。(教師注意傾聽(tīng)孩子的自主故事,并及時(shí)點(diǎn)撥孩子的亮點(diǎn)之處,給全體孩子一個(gè)語(yǔ)言豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。)

1、教師和孩子一起看圖講述,在對(duì)話(huà)部分,教師的聲音可適當(dāng)放輕,引導(dǎo)孩子大聲講述。

2、請(qǐng)2—3位孩子大膽地在集體面前完整講述。

1、教師:小兔的愛(ài)心故事有很多很多,看!小兔手里的彩色紙全都用完了?,F(xiàn)在,讓我們一起變成愛(ài)心小兔,繼續(xù)用折紙的本領(lǐng)去幫助有困難的人,好嗎?(好)

2、幼兒從儲(chǔ)物袋里拿出自己的小兔頭箍、彩色紙,在快樂(lè)音樂(lè)的渲染下,蹦蹦跳跳地來(lái)到欄桿情境中,自由創(chuàng)編、自由講述。(教師也以小兔的身份參與孩子的角色講述)

3、集中,請(qǐng)幼兒獨(dú)立講述,并讓愛(ài)心幼兒將自己的名字簽在愛(ài)心卡上,貼到第四幅圖中的“大愛(ài)心”中,在成功中充分體驗(yàn)幫助他人和得到他人幫助后的喜悅心情。

折紙手工教案篇九

2、會(huì)給折好的小兔添畫(huà)眼睛。

正方形手工紙若干張,水彩筆一盒,教師折好的各色小兔若干,多媒體課件。

一、教師和小朋友一起唱《小兔乖乖》的兒歌,導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容。今天我們一起來(lái)折小兔好嗎?小兔長(zhǎng)得什么樣?觀察生活中的小兔形象。播放多媒體課件。

二、出示教師折的小兔,和老師一起學(xué)折小兔。教師分步教折小兔。

三、給折好的小兔添畫(huà)眼睛。

四、作品展示與交流。

幼兒園折紙手工課教案,幼兒的身體發(fā)育還不完全,一般的幼兒動(dòng)手能力都不強(qiáng),我們應(yīng)該要多多鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,讓幼兒的發(fā)育更加健全,多讓幼兒接觸一些手工課。

折紙手工教案篇十

用紙可以折疊出氣球相信很多小朋友不相信,今天就來(lái)學(xué)習(xí)一下手工氣球的折疊方法。

第一步。

先折出兩個(gè)三角形的折子,然后掀起下方的兩個(gè)腳,往中間進(jìn)行折疊;

第二步。

背面也一樣的`折法;

第三步。

按照?qǐng)D中的虛線(xiàn)往中間折;

第四步。

兩個(gè)角往下方折;

第五步。

將兩個(gè)三角形向里面塞;

第六步。

后面也同上;

第七步。

用嘴巴朝里面吹氣。

第八步。

完成。

結(jié)束語(yǔ):

其實(shí),看似有點(diǎn)復(fù)雜,實(shí)際上折起來(lái)卻并不難,怎么樣,是不是很有立體的感覺(jué)呢?

折紙手工教案篇十一

首先準(zhǔn)備好折圣誕樹(shù)的材料,一張正方形的`紙,一把剪刀,一支筆。

把正方形的紙,上下對(duì)邊折,打開(kāi),在左右對(duì)邊折,再打開(kāi),留下折印,如圖所示。

再把正方形的紙上下對(duì)角折,打開(kāi),再左右對(duì)角折,再打開(kāi),留下折印,如圖所示。

左右手分別捏住正方形中間折印部分,向里擠壓,形成一個(gè)雙正方形,如圖所示。

右上邊向中心線(xiàn)對(duì)折,再打開(kāi),然后這個(gè)角打開(kāi),沿著折印壓平,如圖所示。

反過(guò)來(lái),重復(fù)第五步的操作,然后再把其余兩邊,也這樣折疊好,如圖所示。

剪去鉛筆線(xiàn)以外的部分,形成樹(shù)根,如圖所示。

畫(huà)出樹(shù)冠的印記,然后沿鉛筆線(xiàn)剪開(kāi),如圖所示。

沿斜線(xiàn)向里折,折好一面,再折其余三面,如圖所示。

打開(kāi),又漂亮又有立體感的圣誕樹(shù)就折好了,如圖所示。

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