高考并列式范本(匯總16篇)

青少年是國家的未來，我們應(yīng)該關(guān)注他們的成長和發(fā)展，為他們提供更好的教育和成長環(huán)境。寫總結(jié)時要注重審題，明確總結(jié)的目的和對象，遵循寫作規(guī)范和要求，做到準(zhǔn)確、簡潔、明了。這些總結(jié)范文經(jīng)過認真挑選，包含了一些典型的寫作要點，供大家參考。

高考并列式范本篇一

還記得初中時，一位可親可敬的老人教導(dǎo)我為人處世的道理說：“孩子們，你們還小，等到進入社會就會知道，現(xiàn)在，你們正如棱角分明的石塊，社會的磕磕碰碰會漸漸磨平棱角，你們就會圓滑起來，在人生的路上自如的前進?！?/p>

這是一種人生態(tài)度。

以聰明智慧，能言善辯，圓滑通世和周圍打成一片，人人都愿與你為好，于是“嗯，這人還不錯”你的人氣狂飚不亞于李宇春，她有她的“玉米”可你也是中老年婦女的偶像。你繼續(xù)發(fā)揮圓滑通世的本領(lǐng)，好事成雙，大事化小，小事化無。三教九流哪個你不認識，部長你也略知一二。人夸你博學(xué)多才，你謙虛的說：“其實也沒什么”你發(fā)出感慨：“圓圓滑滑來通世，不以物喜，不以己悲?！?/p>

上帝是不公平的，它賦予人類超強的表達能力，那么應(yīng)喜則喜，應(yīng)怒則怒，應(yīng)羞則羞才是我們的本色。

如若不信，前車有鑒。李商隱，一本色男兒，其秉性剛直，不會圓滑通世，身在朝廷，左右無緣，終被貶值，悲傷之中寫出諸多傳世之作。張繼，明落孫山，它不懂德圓滑通世，悲則悲，在沉郁中寫出千古絕唱。也不用說舉杯消愁的李白，憂國憂民的杜甫，更不用說渴望祖國統(tǒng)一的陸游。

他們皆因本色成英雄。

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高考并列式范本篇二

1、題目的寫法。

題目一定要反映出文章的體裁，切不可起一些類似散文或者記敘文的題目。一般有兩種寫法：

第一種指明文章論述范圍，比如《論友愛》、《談理想》、《說勇氣》等等;。

第二種題目就是論點，這種寫法很特別也很醒目，大多數(shù)情況下效果很好，讀到下文會給閱卷人一種緊扣題目的大局感，比如《團結(jié)就是力量》、《重理輕文可以休矣》等等。

2、開頭第一段的寫法。

如果是給材料議論文，則該段必須將材料壓縮到60%左右，以此提醒閱卷人考生具備概括材料的語文能力，此項分數(shù)可以得到。

如果是話題作文，則可隨便談?wù)撘恍┡c下文論點有關(guān)的現(xiàn)象或者事實，不宜超過80字。此段結(jié)尾可以用一句設(shè)問(論點作為回答)引出下一段論點。

3、第二段為論點段。

論點必須獨占一段!!這是本模板效果的核心!這是一個最簡單但是最有效的方法，切記。

多年的學(xué)生經(jīng)驗告訴我，凡是試圖讓閱卷人費力尋找論點甚至不惜讓閱卷人頂著酷暑歸納論點的作文，絕沒有什么好的結(jié)果，及格的話就算比較走運了。論點寧可不新穎也絕對不要有爭議，更不能出現(xiàn)立場上的錯誤，否則將變成零分作文，實在沒有高水平的認識，可以選用大眾化但絕對沒有錯誤的論點——與報紙上的新聞?wù)撜{(diào)一致是個可以遵循的簡單原則。一敗涂地的作文中有相當(dāng)一部分是由于為了刻意追求標(biāo)新立異和嘩眾取寵，而寫出了一些引起爭議甚至極端到錯誤的論點，這樣的教訓(xùn)是非常深刻的。

4、第三至第五段，為分論點論述。

這三段每段開頭均為一個分論點，這三個分論點之間可以有兩種關(guān)系：

一種是平行擴展關(guān)系，比如一篇談?wù)撟鹄蠍塾椎奈恼拢终擖c可以是。

1)我國自古就有尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2)當(dāng)今社會依然提倡尊老愛幼。

3)世界各國都把尊老愛幼當(dāng)作一種道德準(zhǔn)則。

這三個分論點從古今中外各個方面論述了論點，它們之間是平行關(guān)系。

另一種關(guān)系是遞進關(guān)系，同樣以尊老愛幼舉例，遞進的分論點可以是。

1)尊老愛幼是個人道德水準(zhǔn)高低的體現(xiàn)。

2)尊老愛幼是社會風(fēng)氣好壞的體現(xiàn)。

3)尊老愛幼是人類文明進步與否的體現(xiàn)。這種設(shè)置分論點的方法依照從個人到社會再到人類的層次遞進，體現(xiàn)了邏輯的準(zhǔn)確與思路的清晰，給人一種高水平認識的感覺。強烈推薦在高考中使用遞進方式設(shè)置分論點，效果好，得分高。

分論點的句式最好使用統(tǒng)一的句式，比如排比。

每段的分論點寫完后，就進入使用論據(jù)進行論證的階段。

論證方法按照學(xué)校的教學(xué)所教，無非有事實論證，引用論證，比喻論證等幾種。我們可以寫一些事例作為事實論證，引用相關(guān)的名人名言作為引用論證。但是這不能算是高水平的論證，每段論證中一定要有自己的論述，這一點非常重要，否則你的論證將被認為是堆砌事例和名言而毫無說服力，事實證明，自己的論述越多的文章，分數(shù)往往也越高。但是以現(xiàn)在中學(xué)生眾所周知的貧乏的課外知識和思考能力，自己的論述從哪里來?這里有個不誠實但有效的.辦法，我們可以多多背誦一些名人名言——這一點顯然不難辦到——然后去掉說話人，把名人的論述當(dāng)成自己的論述，不但有話說而且效果很好。同時，一旦我們在某個論點上沒有名言可以引用，我們也可以自己說上一句，然后冠上名人的頭銜就成了名言，不過一定要說的有哲理性，不要被別人看出破綻，事實論據(jù)也可如法炮制。但是此種方法不可多用，用于救急尚可，頻繁使用定會漏洞百出。用時一定要使用生僻的名言與事例，切不可亂用大家耳熟能詳?shù)馁Y料。比如萬不可說“天才是99%的汗水+1%的靈感”這句話是馬克思說的，否則不但貽笑大方，分數(shù)也會大打折扣。高水平的同學(xué)可以嘗試使用比喻論證和類比論證等等，生動形象，效果往往很好。注意，這三段的字數(shù)要保持大體一致，不可有的段過多有的段過少。有字數(shù)要求的作文主要靠這三段湊夠字數(shù)，按800字的要求，這三段最少也要占到500字，也就是文學(xué)上常說的“豬肚”。

5、第六段是所謂辯證段。

這一段主要是為了體現(xiàn)考生具有辯證思維的能力，不必過多，幾十字即可，防止將論點極端化以后出現(xiàn)漏洞。比如論點如果是“人必須學(xué)會自信”，那么有人也許會抬杠說自負也是自信，所以這一段必須指出，我們要自信但是我們絕對不能將自信和自負混為一談，這樣一說，文章就顯得嚴(yán)密，給閱卷人的印象很好。

6、第七段要聯(lián)系生活現(xiàn)實。

可以指出論點在現(xiàn)實中的指導(dǎo)意義，更可以聯(lián)系時事，給人一種眼界開闊關(guān)心國家大事的感覺。比如還是談自信，這一段就可以寫自信在我們現(xiàn)實生活的學(xué)習(xí)與交往中的意義，而且還可以聯(lián)系神州五號成功發(fā)射，正是由于我們中華民族充滿自信，才在人類的科學(xué)技術(shù)發(fā)展上取得了這么大的成績。此段也不宜過多，幾十字足夠。

7、最后一段可以以抒情句式發(fā)出鼓勵或者號召。

比如：讓我們將尊老愛幼的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大吧!千萬不要多寫，一句足矣。

至此，一篇規(guī)范上乘的經(jīng)典議論文就算寫好了。

同學(xué)們平時需要做的有三點：

一是多多記誦名人名言與偉人事跡，記得越多考場上應(yīng)對能力越強;。

三是提高認識水平和思想境界，當(dāng)然這決非一朝一夕之功，實乃經(jīng)年累月之力，這一點上的差距，也就是為什么按相同模板寫出的作文，有人能得55分，而有人只能得到45分的原因。

高考并列式范本篇三

一、慣性寫作，文體走樣。

有些學(xué)生寫議論文時，常把議論文寫成純粹的記敘文或帶有議論性的哲理散文。比如，有些學(xué)生寫的議論文常常是前半部分敘事描寫，后半部分議論說理，結(jié)果把議論文寫成了既非說理又非敘事的四不像文章。此外，還有不少學(xué)生由于分不清夾敘夾議類記敘文與議論文的區(qū)別，結(jié)果把議論文寫成了記敘文。因此，必須明白記敘文和議論文的區(qū)別——記敘文主要運用記敘、描寫、狀物等表達方式，追求以情動人，而議論文則主要采用議論為主的表達方式，追求的是以理服人。

二、擬題不當(dāng)，文題空泛。

文章的標(biāo)題猶如屋之窗或人之眼。好的文題不但能統(tǒng)攝全篇的思想內(nèi)容，達到題文合一的效果，而且還能潤物無聲地激發(fā)讀者的閱讀興趣。

常見的議論文標(biāo)題有兩種類型：一類是論點型標(biāo)題，即題目本身就是文章的論點，如“開卷有益”等;另一類是論題型標(biāo)題，即標(biāo)題已經(jīng)指出論述的對象、話題或范圍，如“說寬容”等。學(xué)生寫議論文時，不管采用哪種類型的標(biāo)題，都要將追求“簡明而不失深意，新巧而不乏韻味”當(dāng)成擬題的基本原則。

(當(dāng)然，我們將組織議論文擬題的專題訓(xùn)練。)。

三、霧里看花，觀點隱晦。

寫議論文，論述某一問題或分析某一現(xiàn)象時，不僅要有明確的觀點和主張，而且觀點和主張還應(yīng)當(dāng)正確、鮮明、深刻、新穎和有強烈的針對性。學(xué)生當(dāng)領(lǐng)會“義理”在議論文中的核心地位和靈魂作用，明白寫議論文堅持“觀點正確，態(tài)度明確，論證充分，論據(jù)有力”可以很好地解決寫議論文無觀點、觀點散或觀點隱晦的問題。此外，可掌握“開門見山立論”“行文中間立論”“卒章收束立論”等寫作技巧，也可以有效消除論點模糊或零散的弊端。

四、“骨”“肉”分離，事例論證乏力。

寫議論文，論據(jù)只有緊扣論點才能達到觀點與材料統(tǒng)一，進而為主題服務(wù)。此外，論據(jù)只有準(zhǔn)確、典型、新鮮才能使說理更充分，論證更有力。許多學(xué)生寫議論文，進行事例論證或事理分析時，由于沒有全面把握和深入理解論據(jù)內(nèi)涵的豐富性，或沒有精心選擇和巧妙剪裁論據(jù)材料，常常因無法找到觀點和論據(jù)的`契合點，結(jié)果使文章的“骨”(論點)“肉”(論據(jù))貌合神離。具體地講，就是論據(jù)不能有力地佐證和支撐論點，而論點也不能水乳交融地統(tǒng)率和包容論據(jù)。此外，還有許多學(xué)生用事例論證論點時，所用事例往往流于俗套，不是千人一面，就是老生常談，既缺乏歷史的厚重感和濃烈的生活氣息又缺乏鮮明的時代色彩和個性特征。具體地講，就是所舉事例不是瑣碎膚淺，就是常以部分代替整體，或以個別現(xiàn)象代替一般規(guī)律，結(jié)果使事例既缺乏廣泛的代表性又缺乏深刻的典型性。

解決這一問題的辦法是，深入挖掘課本和讀本資源，重視課外閱讀，走出書本和課堂，融入社會生活中，關(guān)注各種媒體信息，勤于觀察，善于思考，廣泛涉獵，加強積累，探究材料內(nèi)涵的廣義性，捕捉論點和論據(jù)的相關(guān)性。

五、事例論據(jù)敘述冗長。

議論文中的事例是作為論據(jù)使用的，敘述方式與記敘文中的不同——記敘文里的敘事必須完整具體，而議論文中的事例論據(jù)則應(yīng)簡明扼要。因此，議論文中的事例論據(jù)應(yīng)該用概述法或截取法敘述。由此可見，明確敘述方式在議論文與記敘文中的不同特點和功能，仔細揣摩敘述方式在議論文與記敘文中的不同處理技巧，是解決寫議論文事例論據(jù)敘述冗長問題的關(guān)鍵。

六、轉(zhuǎn)移論題，節(jié)外生枝。

“一議一話題，一話題一中心”是議論文寫作的基本要求?？墒牵h論文寫作中，卻有許多學(xué)生由于審題不仔細，不是開篇就轉(zhuǎn)移話題，與命題意圖和寫作要求南轅北轍，就是寫至中途便信馬由韁，與文章的中心論點漸行漸遠，或者是干脆就拋開文章的中心論點一氣呵成，結(jié)果下筆千言卻離題萬里。由此可見，議論文寫作中，既要看清題干，讀懂題意，明確要求，還要注意行文中思維的收與放和張與弛，即既要利用發(fā)散思維適當(dāng)拓展，又要利用聚合思維適時收束，切不可天馬行空，題外生題。

七、表達偏頗，寬嚴(yán)失度。

寫議論文，需要多角度全方位地看待問題，即要辯證地分析問題，因此議論文的語言表達應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、嚴(yán)密、富有邏輯性，切不可只見彩虹不見陰霾。可是，議論文寫作中，卻有許多學(xué)生忽略了這一點。比如，要么是僅憑自己的主觀好惡評頭論足，結(jié)果在表達上不是隨意夸大就是肆意貶損;要么是孤立、靜止或片面地看待和分析問題，結(jié)果不是在文中說了一些過頭的話，就是推論出一些難圓其說或前后矛盾的脆弱觀點和結(jié)論。

表達寬嚴(yán)失度和語意疏漏有隙，表面上看似乎是一個小問題，但實質(zhì)上卻是認識水平的大問題。因為，語言是思維的工具，語言是思想的物質(zhì)外殼和顯性表現(xiàn)，語言表述粗糙實際上是思考不夠縝密和嚴(yán)謹?shù)慕Y(jié)果。寫作中解決這一問題，必須掌握一些唯物辯證法的知識，堅持用聯(lián)系的、發(fā)展的、一分為二的觀點和方法，去審視和評價生活與學(xué)習(xí)中碰到的一切事物和問題，從而培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

高考并列式范本篇四

站在河的一方，到達不了彼岸，就是距離；站在邊陲的斷崖，伸手觸摸不到當(dāng)空的明月，就是距離，距離，是一種在時間和空間上的間隔，也是心靈與情感上一條不可輕易逾越的鴻溝，距離，產(chǎn)生美感，產(chǎn)生懷念和回味。因為有了距離，我們有了“月，缺也”的遺憾美，有了孜孜不倦的人生追求。距離，美也?。ㄔu：開頭用形象的語言解釋什么是距離。段末亮出觀點）距離，使人懂得懷念與回味。（評：使用段首觀點句，一目了然）我們與過去的歷史有了距離，所以我們要追尋歷史的芳蹤，看那芳華。于是，我們在距離的驅(qū)使下，翻開了一本沉重的歷史之書，看到戰(zhàn)國時期的群雄割據(jù)，繼而秦統(tǒng)一天下，后被三國鼎立局面替代，隨后又被魏晉所滅“歷史的車輪就是這樣滾過了千年。來到現(xiàn)代，我們與華夏上下五千年的歷史有了距離。因此，我們懷念群雄割據(jù)的氣勢，秦朝戰(zhàn)場上金戈鐵馬的豪情；懷念許多離我們而去的許多歷史人物。體味楚大夫沉吟澤畔的憂思，魏武帝揚鞭東指的壯志；體味縱然馬革裹尸魂歸關(guān)西，也要揚聲邊塞掃盡狼煙的不悔。距離，產(chǎn)生了美感。這種或悲或喜，讓我們回顧歷史，緬懷已逝的先賢，體味他們的.豪情與壯志。距離就是使人醉倒的美。（評：中間是舉例論證，段末是結(jié)論句，結(jié)構(gòu)完整）距離，使人懂得欣賞美，發(fā)現(xiàn)美。（評：段首觀點句）我們與蘇州園林有距離，無論是時間還是空間上。所以我們懂得欣賞蘇州園林意境深遠，構(gòu)筑精致，藝術(shù)高雅，文化內(nèi)涵豐富的建筑美感。懂得欣賞宏大、莊嚴(yán)、秾麗的北京皇家園林，發(fā)現(xiàn)她通合哲學(xué)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)、文學(xué)于一身的集約美。也懂得細細品味從馬頭墻和”四水歸堂“民居飄逸出婉約書香的徽州古鎮(zhèn)。于是，距離產(chǎn)生了美。這種美令人身心沉浸在各種不同的藝術(shù)韻味中，神游在各個異彩分呈的藝術(shù)殿堂里。（評：中間采用因果論證，段末結(jié)論句）距離，使人感知現(xiàn)實的不足，驅(qū)使人們不斷追求。（評：段首觀點句）因為迷失，與正確的方向有了距離，古人發(fā)明了指南針。因為黑暗，與光明有了距離，愛迪生發(fā)明了電燈。因為欠缺溝通，人與人之間的交往有了距離，貝爾發(fā)明了電話。就是這種距離，讓人們感到不足，以致孜孜不倦地追求。

高考并列式范本篇五

寬容，這是中華民族傳統(tǒng)美德中的兩個燙金的字，這更是全世界的上空那輪皎潔的明月。

那位曾因偷東西的外公因菜園主人的寬容而改過自新，成為鄰里眾口交譽之人，這讓我想起那句古訓(xùn)：”何以報德“以直報怨，以德報德?！苯o人一輪明月，點亮他人黯淡的人生，沐浴在寬容的博大愛河中的人必會還一輪明月。明月高照，照亮全世界寬闊的天空，照亮了什么是寬容“寬容是那慈祥的僧人把溫暖的衣服裹上那賊寒冷瑟縮的身體。那人溜進寺院想偷走想要的東西，不料卻被發(fā)現(xiàn)。他驚慌、羞愧，等待著數(shù)落、制裁”然而他等到的不是烏云，而是一輪清澈的明月！“天冷，把它披上吧！”僧人的嘴角是寬容的微笑，他將一件衣服披在賊的肩上，就如將溫暖的明月光裹上那賊寒冷瑟縮的身體，一輪明月送給了賊。僧人等到了翌日清晨，打開門扉，那件衣服整齊地疊著安靜地候在門口，如一輪明月，一輪被返還的明月。嗅到了嗎“那是寬容的清新的馨香。寬容是仁慈的牧師連一對燭臺也送給了屢犯不改的冉阿讓。曾記否，生活在悲慘世界中的一個小人物冉阿讓，曾因偷面包而下獄，并且釋放后仍不思悔改。那么是什么造就了一位勇敢無私的'冉阿讓呢”是那位牧師，是那位以寬容為準(zhǔn)則的牧師！短暫的一夜，面對著差點偷走他美滿自足生活的冉阿讓，牧師將一對燭臺舉起：“連帶這對燭臺，我也送給你！”淚水，從冉阿讓的眼中涌出，映著那對燭臺上微弱的光，將冉阿讓的心靈洗滌。燭臺上明月一般溫柔的光啊，載著牧師的仁愛，照亮了冉阿讓光明偉大的未來?？吹搅藛帷澳鞘菍捜莸拇葠鄣哪橗嫛捜菔且淮骶铺趯掖卧彯?dāng)庭數(shù)落自己的諫臣。大堂盛世，貞觀之治，太宗垂拱而治，天下太平?！币匀藶殍b，可以明得失“，唐太宗寬容了一個李建成的謀士，一個曾對抗他的敵人，一個多次當(dāng)庭反駁他數(shù)落他的諫臣，送一輪明月給魏征，送一輪明月給天下，于是魏征歸心，天下歸心，明月高照在大唐盛世，銘記在千古的豐碑上，一直照到今。聽到了嗎”那是寬容的柔和之風(fēng)。

寬容，就是敞開胸懷去容納；就是照亮全世界的明月，清新皎潔的明月，博大仁愛的明月，溫柔豐滿的明月！繼承這一傳統(tǒng)美德，寬容，讓我們攜手，共同托起一輪明月，高照在天空，照亮全世界。

高考并列式范本篇六

人生需要閱讀，它猶如一位無私的老師，賦予我們無窮的知識，引領(lǐng)我們走向成功著名思想家、哲學(xué)家馬克思從小就喜歡閱讀在英國時，他每日都會到英國國家圖書館閱讀書籍，他每天就和書籍相伴，從閱讀中不斷吸允無窮的知識，從閱讀中尋找走向社會主義成功的`道路，最終《共產(chǎn)黨宣言》的問世，使多少無產(chǎn)階級走向革命的成功如果馬克思不是如此孜孜不倦的閱讀、吸收知識，他能完成這么偉大的著作嗎？可見，人生需要閱讀。

人生中缺少閱讀將是可怕的，那我們將會變得孤陋寡聞，會流失情感，更會使我們的生活變得枯燥無味，因此，人生需要閱讀。

高考并列式范本篇七

火紅的太陽，用自己的能力，將清晨的第一抹光亮灑向大地。這似火的朝陽告訴我，人不能只活在過去，活在不停地抱怨“為什么會這樣”的遺憾里，這樣，你的人生將是一片灰暗;這似火的朝陽告訴我，要對未知的世界進行探尋，一遍遍追問“為什么不能這樣?”朝陽告訴我，事件之所以會流逝，就是為了鼓舞人們向前奔跑。

朝陽似火，夢想如花。在熠熠的陽光下，我們應(yīng)該做得不是含苞待放，而是勇敢怒放。

流水匆匆。

時光如流水，總是緩緩不停地流著?！笆耪呷缢狗颍簧釙円??！蔽覀兙瓦@樣白了少年頭?！俺烨Ю锴迩?，水隨天去秋無際”，匆匆的流水，帶走了我們過往的記憶，或悲傷，或欣喜。流水以它的方式告訴我們：時光匆匆。流水還帶來開啟未來的夢想，或艱辛，或美好。它的每一次穿越峽谷，流過平原，臨淵而下，都示意我們要去追尋未來、不斷探索?？v然是深谷斷崖，即使是凄風(fēng)苦雨，流水又何曾畏懼、停留、躊躇不前?我們的尋夢之路，也應(yīng)如流水，一路奔跑，向東向東，永不言棄。

流水匆匆，光陰易逝，告誡我們，應(yīng)該用有限的生命去追尋無限的夢想。

夢想如風(fēng)。

夢想如風(fēng)，不停地吹拂著我們的心潮，在激起陣陣漣漪。追夢的過程是艱辛的，我們前行一如默默彳亍于雨巷中的戴望舒，希望能遇到一陣丁香的芬芳。在這風(fēng)中，我們當(dāng)有司馬遷的隱忍態(tài)度，要有蕭伯納的追問精神，需要史鐵生的堅強決心。

夢想如風(fēng)，拂過我的心房，引領(lǐng)著我不斷先前追尋，追尋那丁香一樣的芬芳。我不曾也不會停下腳步去猜忌，去疑惑，我只知道邁開雙腳去追尋，做一個追風(fēng)少年。

驕陽似火，給我動力與勇氣。

流水匆匆，帶走我的疑問與困惑。

夢想如風(fēng)，吹動我尋夢的裙裾，為那丁香的芬芳不斷前行。

高考并列式范本篇八

市場經(jīng)濟的浪潮滾滾而來，個人的財富如同潮水般不斷地匯積。

然而，一部分人在物質(zhì)充實的同時丟失了精神的潔白。

沒有了誠信，人們彼此間又能有什么信任呢?

這是一個呼喚信任的時代。

急診室內(nèi)，醫(yī)生為了救治一位昏迷的老人而要求其做進一步的化驗，可是病人的家屬卻認為醫(yī)生此舉只是為了獲取化驗的提成之利，他們堅決不肯同意。

無情的時間就在病人家屬的不肯信任中流失，所幸老人小孫女的啼哭喚回了家屬的理智，否則后果不堪設(shè)想。

從表面上看，這似乎只是醫(yī)患之間的缺乏信任，其實它正是現(xiàn)今社會人與人之間漸漸失去信任的一個縮影。

那么，究竟是什么侵蝕了人與人之間曾經(jīng)牢不可破的信任?

究其實，只在一個“利”字。

病人家屬之所以懷疑醫(yī)生，那是因為他們見慣或者聽?wèi)T了某些醫(yī)生為從病患身上獲得最大利益，無所不用其極，故而，當(dāng)他們被要求時，會條件反射般拒絕醫(yī)生。

逐利是人的本性。

高考并列式范本篇九

記得有這樣一句話：”沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。“每個人的一生都會經(jīng)歷各種苦難，但是當(dāng)上帝關(guān)上一扇門的同時，也會打開一扇窗，因此我們要插上隱形的翅膀，從窗子飛出去。

這隱形的翅膀是信念。

奧運會上，中國男子體操隊因接連失利而與冠軍失之交臂，隨之而來的是民眾的不理解，媒體的斥責(zé)。這無疑在他們的心中蒙上了一層陰影。他們得去面對、承受和思考。在，他們用成功的`淚水寫下了這4年來辛苦的戰(zhàn)績，證明了他們從來都沒有放棄過，氣餒過，也從未受到過外界的影響。這是因為他們的心中有堅定的信念：”一定會更努力地完成20的奧運會?！靶拍瞠q如一雙隱形的翅膀，帶著曾經(jīng)失敗的人尋找成功的路。這隱形的翅膀是自尊。

”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！扒鎸Ω嗟木醢l(fā)出了”怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心“的感慨，但是現(xiàn)實的黑暗并沒有驅(qū)使他與世俗的貪官同流合污，他一直堅持自己的原則：”寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也！“在正直與腐蝕的矛盾中，他選擇正直，而不是摒棄自己的尊嚴(yán)。自尊猶如翅膀，帶著屈原捍衛(wèi)自己的人格，逃離世俗的黑暗。這隱形的翅膀是拼搏。

男子體操隊之所以取得成功，是因為他們的靈魂深處有堅定的信念；屈原之所以不與世俗同流合污，是因為他的心靈深處堅如磐石的自尊；高三之所以是美的，是因為拼搏之后會品嘗到甘甜。這些隱形的翅膀能帶領(lǐng)我們到達理想的彼岸，到達腳步不能到達的地方，看到更美麗的世界。

高考并列式范本篇十

早晨的教室里依然是喧鬧的，幾縷不溫不熱的晨光懶懶地射了進來。同學(xué)們側(cè)過身子，有意地高聲交談，相互說著話，卻掩飾不了內(nèi)心的恐慌?？荚?！考試！考試！愈來愈逼近的兩個字填滿了整個大腦。

沒有十成的信心，心里難免對考試有一種下意識的抵觸?？荚嚽暗陌雮€小時是漫長而又空洞的，就如比賽前的等待般，有些彷徨，有些不知所措，只留下對結(jié)局無盡的猜測與遐想。做什么呢？復(fù)習(xí)？考試前的臨時抱佛腳是沒有用的了，翻開書，依舊是翻兩頁便合上了。腦子里已擠壓不進任何東西了。我無法平息自己忐忑的心情，只有一陣陣急促的心跳聲，涌動出我難以平靜的情緒里快要脹滿的一團團熱熱的氣流。

時間一分一秒地過去，盡管電風(fēng)扇已經(jīng)開到了最大，汗珠還是不停地從鼻尖滾落。一陣熱風(fēng)吹拂在我的臉上，我感到天氣又熱了許多，心里有些支持不住，一種好累好累感覺襲上心頭。??！有了！如同在黑暗中看見了一縷光，我有些絕望的眼睛亮了起來，不就是“有借無還”嗎？我如釋負重。寫下了答案?！班帧帧北硎局荚嚱Y(jié)束的哨聲又吹響了。我的作文的結(jié)尾還沒有寫呢！我又緊張起來，手有些抖動，只覺得自己的心像要跳出來一般，徘徊、流浪卻找不到出口。監(jiān)考老師莞而一笑，說：“還有些同學(xué)沒做好，再等等吧！”我像得到了生死符似的，飛快地結(jié)了尾。

“好，把試卷傳上來！”老師溫和的聲音在耳際響起。我長吁了一口氣，草草地審視一眼試卷，傳了上去。這時才發(fā)現(xiàn)由于緊張捏緊的手，已經(jīng)汗涔涔的了。我有些眩目，好累好累，只知道自己已經(jīng)完成了一項艱巨的任務(wù)。

高考并列式范本篇十一

他人獲得了成功，他人取得了成就。我們就會去學(xué)習(xí)他們的成功的方法和新鮮的經(jīng)驗。而大多數(shù)人沿著他人走過的道路前進，大都以失敗告終。這是為什么呢。你有沒有想過他人的方法和經(jīng)驗適合自己嗎。就像螃蟹，青蛙指的路沒有錯，只是螃蟹是橫著走的，青蛙所說的前方并非螃蟹所想的前方。所以要一切從實際出發(fā)，找尋適合自己的道路，這樣才會到達終點，取得成功。從實際出發(fā)，我們會取得進步。許多人看別人成功了，妄圖一步登天，但往往會摔得遍體鱗傷。我們必須踏踏實實一點點進步，最后才會成功。就像nba聯(lián)盟里的一些球隊，比如“開拓者”隊，他們考慮實際，知道要慢慢進步，先努力打進季后賽，積累必備的經(jīng)驗，再向“奧布萊恩”發(fā)起最后沖擊。他們穩(wěn)扎穩(wěn)打，由一支三流球隊變成了季后賽強隊，他們一直在進步。相反“快船”隊想向“凱爾特人”隊一樣通過交易一勞永逸，迅速獲得成功。付出了大量的資金去挖別人的墻腳，卻仍淪為魚腩球隊。所以凡事要切合實際，從實際出發(fā)，這樣我們終會進步、再進步。從實際出發(fā)，我們會獲得成功。有人妄圖一夜暴富；有人奢求立即成名。這些大都不會實現(xiàn)，不會成功。一切都需要從實際出發(fā)。當(dāng)他在從不缺乏天賦的'nba聯(lián)盟中嶄露頭角時，人們叫出了“喬丹”接班人的稱呼。但他說“不！”他說，我沒有喬丹的天賦，我可能不會像他那樣取得那么高的成就；雖然我的偶像是喬丹，但我不愿成為下一個喬丹，我就是我。他刻苦、努力訓(xùn)練，觀看比賽錄像，他不走喬丹走過的路。他從自身的實際出發(fā)，他成功了。他做到了喬丹也沒有做到的成就，單場81分，他就是巨星科比。從實際出發(fā)，我們會獲得成功。從實際出發(fā)，我們會贏得尊重。當(dāng)你失敗時，不要沮喪，站起來從實際出發(fā)，重新來過，你將是no。1，尊重屬于你。北京奧運會，鳥巢跑道上，一個身影黯然離場，他是“亞洲飛人”劉翔。因為傷痛，他退出了比賽，許多觀眾離場，面對喜愛他的觀眾，他說：“我會回來的?！惫凰貋砹?，他只在等待一個證明自己的機會。他從實際出發(fā)，他向中國人民保證，他沒有食言，所以他贏得了全中國人民的理解和尊重。無論何時，堅持從實際出發(fā)，不弄虛作假，我們終會獲得理解和尊重。

一切從實際出發(fā)，我們會進步，會成功。我們結(jié)合自身的特點，找尋屬于自己的成功之路。從實際出發(fā)，我們會成功。

高考并列式范本篇十二

作文。

教學(xué)是中學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，而議論文作文教學(xué)在高考作文教學(xué)中又占有極其重要的地位。以下是本站小編為大家整理的高考并列式議論文范文800字，歡迎大家參考閱讀。

我常常想，這個世界沒有了愛會是怎樣的呢?也許沒了愛，我們會陌生，我們會遠離，我們會沉默。沒了愛，人會活在盲目里，生活的沒有目的，活著只是為了活著。那將是可怕的，孤獨的，無助的，可憐而又可悲的。人與人之間永遠隔著一層薄薄的東西，即使貼得再近，靠得再緊，心與心之間那長長的距離也不會因為擁抱和親吻靠的近一些。愛是必需品，沒有愛的空氣是令人窒息的，沒有愛的問候是冷漠的，沒有愛的風(fēng)是刺骨的，沒有愛的關(guān)切是虛偽的。

我們每一個人從呱呱墜地開始就不曾缺少過愛。即便是他離開了她或她放棄了他，那撕心裂肺的疼痛也只是短暫的，是表面的，不會長久下去，更不會埋入你的記憶。其實，這短暫的痛何嘗有不是一種愛呢?它讓你懂得了愛，認清了愛，不會再盲目地去愛，更不會輕易地愛。它讓你在將來擁有一份更充實的愛，一份你更值得珍惜的愛，一份更豐盛的愛。我想，這痛應(yīng)該是生活對你的愛。

愛常常被人們誤解。有人把愛當(dāng)成了羅嗦，有人把愛當(dāng)成了憐憫，還有人竟然把愛當(dāng)成了對方想利用自己的工具的。這是對愛的誣蔑。這些人是可恨的。愛是天下最神圣的感情，沒有人能離開，它是人類文明發(fā)展的基礎(chǔ)，是我們之所以活著的精神支柱。誣蔑愛的人是可恥的，因為他們在斥責(zé)著愛，懷疑著愛的同時，正在接受著愛賜予他們的一切。然而他們卻又是可悲的，從小就接受著愛，擁抱著愛，享受著愛所帶來的一切，卻不了解愛，不相信愛。當(dāng)某一天他們即將死去，所有的愛都從他們的身邊跨過，離開時，他們才會懂得珍惜?？上б磺卸纪砹耍麄冊儆胁荒芰糇∧切蹅??？珊薜娜肆飨铝搜蹨I，變成最可憐的人。

也許某一天有人會對你說“我愛你”，你便認為那就是愛了。但那并不是真正意義上的愛。愛是需要付出的東西。如果愛是一粒種子，那么你便要澆灌它，愛撫它，注視它，保護它，它才會發(fā)芽，才會開花。真的，我不相信我們現(xiàn)在我們之間所謂的愛情，那種東西過于縹緲，過于虛幻，像天邊的彩虹，雖是美好的，但卻永遠不能觸碰，不能緊握在手心，心里永遠不會踏實。也許某天我也會在心中悄悄愛上或是喜歡上一個他，但我不會把它當(dāng)成一份愛，而是成為我。

日記。

的一個男主角，換了一本日記，他便不在了，可是他曾經(jīng)給過我無數(shù)的幻想，給過我最美好的憧憬，給過我最珍貴的回憶。

“愛和愛的人的關(guān)系也許就像是鞭子和被抽起來的陀螺它令它動了，它令它疼了?！?/p>

我想，愛這東西就是如此吧。

“業(yè)精于勤”，事業(yè)上的成就都是用汗水換來的。沒有風(fēng)雨又怎么會出現(xiàn)迷人的彩虹?相反，懶惰只是帶來一時的舒適，卻丟失了勤奮能帶來的成就。

“為者常成，行者長至”，命運不會捉弄努力前行的人。勤學(xué)苦練，方能成舟開辟自己的天地，造就輝煌的成就。

著名化學(xué)家諾貝爾，為了發(fā)明炸藥，四年來沒日沒夜的進行實驗，不停的改換原料，經(jīng)過了數(shù)百次失敗，終于創(chuàng)造了能夠影響世界的炸藥。如此堅決的決心下，諾貝爾廢寢忘食，為造福工人而不懈努力，抗住數(shù)百次失敗對內(nèi)心深處的打擊，一次又一次地實驗，從不松懈，從不氣餒，才獲得了如此輝煌出乎意料的成就。

徐悲鴻鋒芒下也有如此的一個故事。在徐悲鴻留學(xué)期間，曾被一個外。

國學(xué)。

生誣蔑。當(dāng)時的中國在國外看來是沒有實力的，就連中國的留學(xué)生也被看不起。徐悲鴻萬分悲憤，決意為祖國爭光，勇于向外國學(xué)生挑戰(zhàn)。勤學(xué)苦練，在多次競爭中一直名列前茅，使外國學(xué)生不得不服輸。倘若徐悲鴻說的只是空頭話，不加以實際證明，發(fā)憤努力，那么徐悲鴻就會被嘲笑，被瞧不起，而外國人對中國人的印象更不會有所改觀，甚至影響惡劣。

腳踏實步，勤勞苦干，不要想著守株待兔的事情。只要勤勞，必有收獲，定能豐衣足食。

人生在世有太多想要的東西。人非超人，便有七情六欲也屬正常。天是不會掉餡餅的，想得到的東西是需要自己用雙手去努力，去拼搏，才會屬于你。

因為，天道酬勤。

在現(xiàn)在的社會上，與以前相比人類的科技提升了太多，但是著并不都是優(yōu)點，更可能會使人們之間的感情越來越淡薄，這便是科技的提升中出現(xiàn)的缺點。

我國是人口大國，民主也是很多的，但是現(xiàn)在民族之間的感情不再像以前那樣友好了，并且有時還會出現(xiàn)許多民族之間的不和諧現(xiàn)象，這些現(xiàn)象的起源要從手機說起。

自從手機的發(fā)明，便建起了一個新的民族“低頭族”，“低頭族”人員在一日一日地增加著，他們一天都在忙碌于自己手中的手機，對于別人要求的事總是敷衍，使別人對比失去了信心且感情越來越淡薄，可怕的是那些“低頭族”并沒有認識到這樣做的傷害。

從前，我也是“低頭族”的一員，我也和他們一樣，忙于自己，忽視別人，但現(xiàn)在我是一位真正的“抬頭族”，變回了從前得我，現(xiàn)在，在我身邊的親人、同學(xué)，我們之間的友情也好多了;為什么我會退出“低頭族”?因為我知道要做人就要先學(xué)會正視別人，禮貌待人，在抬了太長時間頭時，可以適當(dāng)?shù)牡皖^休息，不可癡迷。

當(dāng)我不再是“低頭族”的時候，我便會想，如果大家都少看一點手機，多正視幾下對方，那該多好啊，那樣我們彼此都受到了對方的尊重，心情也會好很多，我們之間的矛盾也便會漸漸變少，人們的素質(zhì)也會有所提升，隨著科技水平的提高，我們應(yīng)該好好利用科技好的一方面。

其實人與人之間的距離并不遙遠，只是缺少了與對方溝通，我們真的不應(yīng)該這樣了，我們要從自身做起，見到對方打招呼，哪怕只是讓對方知道你看見了他，在與對方發(fā)生摩擦?xí)r我們應(yīng)主動說對不起，哪怕只是讓對方知道你發(fā)現(xiàn)了自己做的不對的地方，在離開時說一聲再見，哪怕只是讓對方少一些擔(dān)心。

一句話，一個動作，都會有不同的結(jié)局，人的一生多美?只是看你怎么做。

高考并列式范本篇十三

由議論文的三要素引入議論文段常用結(jié)構(gòu)模式：觀點+材料+評論+小結(jié)。

示例一：生命的光芒，因位置而變幻。(觀點)扎拉菲利普斯是英國伊麗莎白女王的外孫女，曾被《人物》雜志評為“全球最美麗的50個人”之一，她高雅的舉止讓英王室為之自豪。然而，當(dāng)扎拉公主毅然決定成為一個馬術(shù)騎手時，她生命的光芒改變了顏色。脫去冠冕，褪去禮服，她和普通騎手一樣艱苦地訓(xùn)練，擠在地攤上挑選別人用過的馬鞍。9月，她成功地贏得了“歐洲全能騎術(shù)錦標(biāo)賽”冠軍，整個英倫為之振奮。(事例)在賽場這個新位置上，扎拉公主宛如露珠，盡顯光芒。她那金黃色的皇室標(biāo)簽變成了鮮紅色的勛章。在皇宮里，她的美麗讓皇室生輝;在賽場上，她的技術(shù)讓眾人折服。(評論)在生命的錦緞上，我們每個人都應(yīng)該向25歲的扎拉學(xué)習(xí)，怎樣讓適合錦色的繁花添到錦緞上綻放，怎樣在不同的位置中找到生命光芒的方向。(小結(jié)引申分析)(317字)。

優(yōu)點：觀點明確，層次清晰，材料典型;分析緊扣中心，鮮明貼切，小結(jié)深化主題。

模式二:四段十二句，一篇滿分作文搞掂!

閱讀寓言詩《鳥的評說》，完成兩道作文題。

麻雀說燕子/是怕冷的懦夫/燕子說黃鸝/徒有一身美麗的裝束/黃鸝說百靈/聲音悅耳動機不純/百靈說最無原則的/要算那鸚鵡/鸚鵡說喜鵲/生就一副奴顏媚骨/喜鵲說蒼鷹好高務(wù)遠/蒼鷹說麻雀寸光鼠目根據(jù)《鳥的評說》，自選角度，自擬題目，聯(lián)系生活實際，展開議論，寫一篇不少于600字的議論文。(1995年高考題)。

請認真讀讀下面這篇滿分作文，討論一下這篇議論文的結(jié)構(gòu)特點。

第1段(1)麻雀譏笑燕子怕冷，燕子就笑黃鸝虛有其表;百靈鳥歌聲悅耳動聽，卻被黃鸝說成動機不純，鸚鵡學(xué)人說話，卻被百靈嘲笑為無原則的家伙。(2)寓言詩《鳥的評說》，引起我們的深思，嫉妒而不正視別人的優(yōu)點，是我們成長發(fā)展的大敵，要取得成功，必須虛懷若谷，博采眾長。(良好的開端是成功的一半。材料作文一般采用“引述材料”的開頭方法。但切忌照抄和羅索。本文為我們作出了示范。

(1)引述材料，巧妙概括，只用一句話。

(3)虛懷若谷，是人高尚情操的表現(xiàn)，也只有具備了這一點，才是健康的品格。

(4)三國周瑜，年少有為、才智過人，可堪稱一代儒將。

(5)可是面對足智多謀“運籌帷幄決勝千里之外”的諸葛孔明，周瑜不是向他學(xué)習(xí)，而是嫉妒諸葛亮的才華，不肯承認諸葛亮比自己棋高一著的事實，反而發(fā)出“既生瑜，何生亮”的感嘆，最終憂郁而死。

(6)這一史實說明了嫉妒的危害，它就象絆腳石，阻礙了我們發(fā)展，使我們不能清醒的認識自己的缺點，更不利于健康品德的形成。

這一段，用了(3)(4)(5)(6)四句話，聯(lián)系歷史論證，構(gòu)成一個嚴(yán)密的論證過程。(3)句從“是什么”的角度，提出一個分論點。(4)(5)句舉例。(6)句議論。

這是個常用的議論語段模式：提論點――擺事實―――講道理。在這論證過程中，有些同學(xué)往往缺“議”，只有“分論點+事例”，沒有講道理。這就會使文章膚淺。

高考并列式范本篇十四

本文由yanyang2688貢獻。

幫助——盛開的花朵盛開的花朵幫助叢飛助人沒有得到回報，只能是個特別，華南農(nóng)大學(xué)生小李幫助別人不是得到更多人的幫助嗎？而四年級小學(xué)生所以樂意捐出自己的積蓄，更足以說明愛心的種子已深深地播入了受助者的心田，并且生根、萌芽、開出了希望的花朵。幫助，是盛開的花朵，自有她的芬芳和碩果。幫助，是盛開的花朵，她能點燃生命的希望。蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾講述這樣一個故事：密密莽莽的叢林里，黑暗無邊，一群人邁著艱難的步子跋涉著。他們已經(jīng)走了許多天，衣服破了，肚子餓了，眼看沒有希望走出這漆黑的森林，許多人絕望地倒在地上。就在這時，走在最前面的丹柯把自己的紅心掏了出來，通紅的、熱火般的心照亮了整個森林。人們看到這希望之光，頓時歡騰起來，忘記了疲勞，忘記了饑餓，緊緊地跟著這位高舉著自己紅心的英雄后面，借助這生命的希望之光走出了森林??幫助，是盛開的花朵，她開出了青春的芬芳。在湖南懷化學(xué)院的校園內(nèi)，每天早上，一位20多歲的男生，都會用自行車，把一個10多歲的小女孩送到石門小學(xué)，晚上再接回到他們的住處——男生宿舍下的樓梯間。這位男生就是2003年從河南省西華縣考入懷化學(xué)院經(jīng)濟管理系的洪戰(zhàn)輝。而那位小女孩和洪戰(zhàn)輝并沒有血緣關(guān)系，是犯有間歇性精神病的父親撿來的棄嬰。由于母親離家出走，這位撿來的妹妹，由他一手帶大。從洪戰(zhàn)輝讀高中時，他就一直把她當(dāng)妹妹帶在身邊，一邊讀書一邊照顧，靠做點小生意和打零工來維持生活，如今已經(jīng)12年了。洪戰(zhàn)輝悉心照顧、幫助這樣一個妹妹，他的助人為樂的事跡不僅使自己青春煥彩，而且感動了億萬中國人民。幫助，是盛開的花朵，她結(jié)出了事業(yè)的輝煌。華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟貿(mào)易管理學(xué)院1999級經(jīng)濟學(xué)專業(yè)學(xué)生徐本禹，2003年本科畢業(yè)，高分考取華中農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)碩士研究生?？伤艞壸x研，毅然去貴州省大方縣大水鄉(xiāng)大石小學(xué)義務(wù)支教。在支教期間，他總是每月從微薄的生活補助中節(jié)省出一半的錢，用來資助當(dāng)?shù)睾⒆由蠈W(xué)。他的感人事跡經(jīng)媒體報道后，社會各界紛紛伸出援手，使當(dāng)?shù)亟逃龡l件迅速得到改善，小學(xué)遷出山洞，搬進了新校舍，在校學(xué)生也由原來的不足100人增加到250多人。他的義舉，為當(dāng)?shù)亟逃_拓的新路，為年輕人支邊送教帶了好頭，同時也為自己的人生涂上絢麗一筆。幫助，是盛開的花朵，她枝繁果碩、芳香怡人，孕育金秋的希望，裝點人生的美麗，創(chuàng)造事業(yè)的輝煌。點評：本文之所以獲高分，值得借鑒處有三：

一、選材典型，以一當(dāng)十。不論高爾基小說中丹柯，還是洪戰(zhàn)輝、徐本禹，其事跡都以“付出偉大愛心，感動世人心靈”而著稱，非常切題。

二、思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹。在準(zhǔn)確把握材料核心觀點的情況下，首選題旨中之一點，并通過議論切入，要言不煩亮出觀點，然后分列三個小標(biāo)題加以闡述、印證，最后歸結(jié)全文，申述觀點，點題明旨。

三、巧構(gòu)思，有創(chuàng)新。擬題亮麗，充滿詩意。文章不論正題還是小標(biāo)題都采用了比喻修辭，在形象富有意蘊之中，既顯示行文脈絡(luò)，又揭示思想精髓，一石二鳥?！靖叻贮c睛】選材典型，論證有力。

知閱讀是一種精神上的孤獨，沒有精神上的孤獨，也就不是真正的閱讀，只有在精神領(lǐng)域全方位地閱讀，才是閱讀的真正要義閱讀是一種環(huán)境、心理、精神上的孤獨，這樣的孤獨是大智慧的孤獨，我喜歡這樣的孤獨！閱讀就是孤獨！但在孤獨的時候，我懂得了閱讀！

高考并列式范本篇十五

我想起考試這個詞就膽戰(zhàn)心驚。從小到大，我就沒有一次考試是安然面對的，不是惴惴不安就是萬分惆悵，偶爾有那么幾次考好的，又在擔(dān)憂我下次考得怎么樣。遇到老師和同學(xué)們向我投來的“光芒”，我便認為自己是在暴殄天物，罪該萬死。

小升初的考試，我們都在緊張地復(fù)習(xí)中度過的。誰都知道，這一刻的松懈意味著什么，很可能之后的暑假就不好過了。我是一個隨波逐流的人，老師說什么我就做什么，我也想拿個好成績給同學(xué)看看。我確實很努力，腦子里塞的全是學(xué)習(xí)以致連星期幾都不知道了。至今，我仍清楚地記得期考前我是怎么度過的。

差不多期考前兩個星期，每天的每節(jié)課都改為主課。我們當(dāng)時笑著說：“真好，我們每天都在休息不是嗎？寫完語文寫數(shù)學(xué)，這是休息，寫完數(shù)學(xué)寫英語，這又是休息！”三科的老師更是忙得不可開交：復(fù)印資料、考試、講評、布置作業(yè)……明明是學(xué)生考試，老師卻比我們還要忙——學(xué)生老師每天像芭蕾舞者似的團團轉(zhuǎn)，形成了一個統(tǒng)一的、壯麗的景象。

就這樣艱難地熬了兩周，臨期期末考試的最后一天，終于到了。

放學(xué)后，我回到家，吃了飯，回到房間。我拿出三門主課課本，瞬間癱在桌上：“上帝啊，我做錯了什么，你為什么要這么對我？我知道，你是一個非常非常慈悲的好人，我還小，是祖國的花朵，是早上八、九點鐘剛升起的太陽，是未來的希望??！我誠懇地祈求，你若是聽得到，請祝福我考個好成績吧！”然后，我做了十個深呼吸，提起灌了鉛的筆，在紙上奮筆疾書，勾寫出了一篇篇“華麗的篇章”……我的上下眼皮卻不顧及我，拿我的眼睛作為戰(zhàn)場，在上面互相進攻！我招架不住了——你們拿我的眼睛做戰(zhàn)場，遭到破壞卻不修復(fù)，這么沒有公德心的事也做得出來！最不可容忍的是到頭來害的是我！生氣歸生氣，我的休息還是最重要的——我終于疲憊地揉著眼睛，倒在床上了。

朦朧中，我有些不解地想：最后一次考試，真怕以后沒有機會見到好友、同學(xué)們了。為什么我竟然又有些舍不得？我還要感謝它嗎？我郁悶極了?！鞍Γ诉@種動物真的很奇怪。該得到的和要喪失的都遲遲未到，那么我急什么？”慵懶的翻身，我進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。

高考并列式范本篇十六

叢飛助人沒有得到回報，只能是個特別，華南農(nóng)大學(xué)生小李幫助別人不是得到更多人的幫助嗎。而四年級小學(xué)生所以樂意捐出自己的積蓄，更足以說明愛心的種子已深深地播入了受助者的心田，并且生根、萌芽、開出了希望的花朵。幫助，是盛開的花朵，自有她的芬芳和碩果。

幫助，是盛開的花朵，她能點燃生命的希望。

蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾講述這樣一個故事：密密莽莽的叢林里，黑暗無邊，一群人邁著艱難的步子跋涉著。他們已經(jīng)走了許多天，衣服破了，肚子餓了，眼看沒有希望走出這漆黑的森林，許多人絕望地倒在地上。就在這時，走在最前面的丹柯把自己的紅心掏了出來，通紅的、熱火般的心照亮了整個森林。人們看到這希望之光，頓時歡騰起來，忘記了疲勞，忘記了饑餓，緊緊地跟著這位高舉著自己紅心的英雄后面，借助這生命的希望之光走出了森林......幫助，是盛開的花朵，她開出了青春的芬芳。

在湖南懷化學(xué)院的校園內(nèi)，每天早上，一位20多歲的男生，都會用自行車，把一個10多歲的小女孩送到石門小學(xué)，晚上再接回到他們的住處——男生宿舍下的樓梯間。這位男生就是20xx年從河南省西華縣考入懷化學(xué)院經(jīng)濟管理系的洪戰(zhàn)輝。而那位小女孩和洪戰(zhàn)輝并沒有血緣關(guān)系，是犯有間歇性精神病的父親撿來的棄嬰。由于母親離家出走，這位撿來的妹妹，由他一手帶大。從洪戰(zhàn)輝讀高中時，他就一直把她當(dāng)妹妹帶在身邊，一邊讀書一邊照顧，靠做點小生意和打零工來維持生活，如今已經(jīng)了。洪戰(zhàn)輝悉心照顧、幫助這樣一個妹妹，他的助人為樂的事跡不僅使自己青春煥彩，而且感動了億萬中國人民。

幫助，是盛開的花朵，她結(jié)出了事業(yè)的輝煌。

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟貿(mào)易管理學(xué)院級經(jīng)濟學(xué)專業(yè)學(xué)生徐本禹，20xx年本科畢業(yè)，高分考取華中農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)碩士研究生?？伤艞壸x研，毅然去貴州省大方縣大水鄉(xiāng)大石小學(xué)義務(wù)支教。在支教期間，他總是每月從微薄的生活補助中節(jié)省出一半的錢，用來資助當(dāng)?shù)睾⒆由蠈W(xué)。他的`感人事跡經(jīng)媒體報道后，社會各界紛紛伸出援手，使當(dāng)?shù)亟逃龡l件迅速得到改善，小學(xué)遷出山洞，搬進了新校舍，在校學(xué)生也由原來的不足100人增加到250多人。他的義舉，為當(dāng)?shù)亟逃_拓的新路，為年輕人支邊送教帶了好頭，同時也為自己的人生涂上絢麗一筆。

幫助，是盛開的花朵，她枝繁果碩、芳香怡人，孕育金秋的希望，裝點人生的美麗，創(chuàng)造事業(yè)的輝煌。