2023年親愛的生活讀后感范文(精選12篇)

通過讀后感的整理，我們可以更好地回顧和鞏固自己的閱讀內(nèi)容。在寫讀后感時(shí)，我們可以先對書中的主要情節(jié)和人物進(jìn)行簡要概括，讓讀者對書籍有個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。如果你不知道如何開始寫讀后感，不妨參考一下以下的讀后感范文。

親愛的生活讀后感篇一

去留無意，望天上云卷云舒。

——題記。

書中說“在這趟旅途中，所有的`事都不會(huì)像我們希望那樣發(fā)生，但到最后，這些都不重要。我們終將原諒世界，原諒我們自己。因?yàn)?，我們一直以如此善意對侍生活，終將以善意回饋你我?！彼允澜缛f事皆有因果，你如此對它，它就將如此報(bào)你。親愛的，生活。

年少的我們站在生活的列車上，抬頭望向歲月深處的藍(lán)天，相逢了這場流年的花火。于是生活順著遇見的痕跡，留下了道道彩虹。陪我們走過一段又一段的人們，從陌生走到熟悉，歷經(jīng)多少時(shí)光的坎坷。相逢是那么簡單，但相識(shí)總是那么來之不易，所以尊重生活中的每份遇見，感恩生活中的每次相識(shí)，即使是短暫的一程，也誤忘下車前和他們揮揮手，存留別樣的溫暖。親愛的，生活。

現(xiàn)在的我們，仍舊坐在生活的列車上，窗外下起了濛濛細(xì)雨，歲月擲地有聲，青春正當(dāng)時(shí)?；仨b望一路走過的風(fēng)景，記得的還剩幾個(gè)？曾經(jīng)陪同的人，如今身在何方？當(dāng)所有的回憶化作夢想，這條路的盡頭便又會(huì)由我們操控，我們都會(huì)固執(zhí)的相信所有的夢想終將開出絢麗的花朵，生活中所有的美好都在遠(yuǎn)方，所以生活中總有一朵花，途經(jīng)了你的盛放，留下一縷芬芳；總有一個(gè)夢想因?yàn)槟愕墓虉?zhí)，成為現(xiàn)實(shí)。親愛的，生活。

未來的我們，或許會(huì)淡去眼前的熱情，或許勇氣的光芒會(huì)打結(jié)，或許我們會(huì)厭倦藍(lán)天而愛上深邃的夜空……直到我們變成世俗的大人，不再情緒化，不再天真，不再無憂無慮的放聲大笑，但生活中那個(gè)曾經(jīng)年少的你，會(huì)在最初的歲月中微笑著，在你為現(xiàn)實(shí)迷茫時(shí)，那個(gè)少年的善良與熱血終究會(huì)回饋給你無窮的財(cái)富。親愛的，生活。

親愛的生活，我自是年少，只為綻放，只為初心，只為敢勇，無問西東。

親愛的生活，感謝你教會(huì)了我成長，教會(huì)了我用最孤獨(dú)的時(shí)光，塑造最好的自己。

親愛的生活，如果有一天我想提前下車，務(wù)必告訴我:無論這個(gè)世界對你怎樣，都請你一如既往的努力、勇敢、充滿希望。

親愛的生活讀后感篇二

寒假里，我讀了一本書——《親愛的漢修先生》。

這本書的主人公鮑雷伊有一只小狗叫“土匪”，名字很奇怪吧!剛開始的時(shí)候，我也很奇怪，因?yàn)闆]有人給他自己的狗起這么奇怪的名字。如果去遛狗，別人還以為喊他是“土匪”呢?原來，“土匪”剛來的時(shí)候，脖子上沒有拴項(xiàng)圈，而是系了一條紅絲巾。他們以為是搶來的，所以就叫它“土匪”。

第二天，我還很害怕。在送表哥去澳大利亞的聚餐上，我還鬧了肚子，沒能吃飽飯。我對那兩只狗恨之入骨!它們折磨我難受幾天，沒能去上學(xué)?？墒?，那幾天作業(yè)特別多，語文描紅練習(xí)、語文補(bǔ)充習(xí)題……病好上學(xué)后，我所有的.時(shí)間都在補(bǔ)作業(yè)。

讀了這本書以后，我對狗的感覺好些了，可是還是對那兩只狗不能原諒!

親愛的生活讀后感篇三

最大的感受是“心存感謝，不要抱怨生活?！?/p>

每天都看一看三毛的文字，生活就會(huì)變得美好許多。

在這個(gè)日漸快速的時(shí)代里，我張望街頭，每每看見一張張冷漠麻木，沒有表情的面容匆匆而過，我總是警惕自己，不要因?yàn)殚L時(shí)間生活在這般的大環(huán)境里，不知不覺也變成了那其中的一個(gè)。他們使我黯然到不太敢照影子。

也許，透過書信呼應(yīng)的方式，加上聲音，我們?nèi)伺c人之間，所豎立起來的高墻，能夠成為透明的?；蛘f，不必那么晶瑩剔透，或而有些光線照亮，一霎間幽暗的心靈，帶來一絲欣慰，然后再不打擾，各自安靜存活。

親愛的三毛，如果我給寫一封信，你會(huì)收到，我也會(huì)像書中某個(gè)男子那樣說我喜歡著你，希望你能夠回復(fù)我的信。我不再抱怨生活，你說的很對，不管生活對我們怎樣，我們都是自由的活在這個(gè)世界上，開心就好，這完全是由我們自己來掌控的。

每天對自己說：“我是一個(gè)好孩子，一個(gè)有用的人，我不擔(dān)憂明天的日子，可是今天的一日，我要盡可能做得完美。我要常常微笑，真心地笑，我也可能哭，可能不為挫折而哭，我只為了傷害他人之后的羞愧而哭。我要靜聽內(nèi)心的聲音，看著自己是一塊什么樣的材料，便用來做什么樣的東西，而世上所有的東西，都是有價(jià)值的。”

有時(shí)候，我們就應(yīng)該像三毛那樣瀟灑的活著。不要問我從哪里來，索性忘了我是誰吧！因?yàn)槲沂莻€(gè)不折不扣的“流浪漢”，一個(gè)在陽光下拖著慈悲的影子，默默地一步一步趨向救苦救難的平凡的人。

親愛的三毛說：“我愿在這步入夕陽殘生的階段里，將自己再度化為一座小橋，跨越在淺淺的溪流上，但愿親愛的你，接住我的真誠和擁抱。”

許多人說，忙碌是忘掉憂傷的良藥，但有時(shí)候安靜才是化解苦痛的好方法。其實(shí)，心存向善，生活中也就沒有那么多的憂傷與苦痛了。

我不再是那些給你寫信抱怨生活苦惱的讀者，讀你的文字，樸實(shí)舒暢，讓人的內(nèi)心安詳。每天都會(huì)看一些你遺留下來的文字，上下班的公交車上看，坐在上海圖書館里看，睡前看，像是每天必做的功課一樣。我也像《親愛的三毛》書中的一位十六歲的高中一樣想要請你指教關(guān)于寫作的方法。你回復(fù)說：“寫作其實(shí)一點(diǎn)也不難，一開始的時(shí)候，盡可能踏踏實(shí)實(shí)地用字，不要寫那種獨(dú)白的文體，寫自己日常生活中所觀察、所體驗(yàn)、所感動(dòng)的真實(shí)人生。寫作，便如建筑，結(jié)構(gòu)是一個(gè)部分，建材是另一部分，外觀又是一個(gè)部分，缺一不可。這也就是肌理、文理和神理三個(gè)寫作的基本要素，而這其中，都是生命。”

在你的書中，我也許找到了些許的答案。但我很明白，個(gè)人見解不一定每個(gè)人都適應(yīng)，我也會(huì)自己去尋找屬于自己的寫作方式。

謝謝你！讓我懂得一些自己內(nèi)心里面最想要的是什么，同時(shí)也十分感謝你，一直鼓勵(lì)著你的讀者，不斷的給予我們幸福的因子。

親愛的生活讀后感篇四

細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家一定都收獲不少，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編整理的我親愛的法醫(yī)小姐讀后感600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

人可一日不食，但不可一日無書，這周讀完了《我親愛的法醫(yī)小姐》這本書，內(nèi)心久久無法平靜。

故事背景為21世紀(jì)初，是以法醫(yī)和警察為視角的故事。法醫(yī)林厭，她囂張跋扈，不被規(guī)矩所束縛，總是自己的任性和個(gè)人原因影響整個(gè)案件的進(jìn)度和過程，但同時(shí)她又強(qiáng)大，專業(yè)過硬，她始終在調(diào)查一個(gè)早已過去多年，甚至已經(jīng)被定案的案子，糾纏于一個(gè)或許更加殘忍的真相，這份不知為何的堅(jiān)持正是我讀下去的動(dòng)力。

警察宋余杭，她恪盡職守，正義公正，總是在危機(jī)時(shí)刻挺身而出，她胸懷父輩和兄長的夢想在這條路上一直往前走。這兩個(gè)性格相反的人本不會(huì)有任何交集，卻為了一個(gè)真相闖入了對方的生活。

探尋真相的.路途中肯定會(huì)布滿荊棘，為生活苦苦掙扎，為真相不懈調(diào)查，為自己心中的那份執(zhí)著堅(jiān)持到底，讓自己每天處在擔(dān)憂，精神緊繃的狀態(tài)，甚至賠上自己最好的年華，這，值得嗎？我想她們的`答案都會(huì)是“值得”。她們對得起身上的警服，真正做到為生者權(quán)，替死者言。

想想我們能安心的坐在教室里讀書，在陽光下面奔跑，都是因?yàn)橛羞@些堅(jiān)持自己的內(nèi)心，進(jìn)入社會(huì)中摸爬滾打也不忘初衷的人。這本書再次讓我認(rèn)識(shí)到警察這個(gè)職業(yè)，或許生活艱難，或許社會(huì)很殘酷，總有人背負(fù)著責(zé)任，負(fù)重前行，不求回報(bào)，只為給好人一個(gè)公道，給受害者一個(gè)真相。

一書一世界，她們在那個(gè)世界中與黑暗搏斗尋找正義，那我們在這個(gè)世界中也努力追上她們，做一個(gè)溫柔、善良、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、務(wù)實(shí)，偶爾流露出少年意氣和永遠(yuǎn)保持著對生活的熱情與初心的人吧！

親愛的生活讀后感篇五

一個(gè)愛國青年，他寧愿忍受饑餓，也不要辱罵自己祖國的錢，他不需要那些骯臟的錢，因?yàn)樗麗鬯淖鎳ｋm然他從小被賣到外國，可他認(rèn)為是祖國給了他生命，他憑著頑強(qiáng)的信念走過了今日，明天，后天，他立志要報(bào)效祖國！

中國也曾被外國看讀起，甚至侵略。那時(shí)候最可恨的不是那些侵略者，而是漢奸，世上只有一個(gè)詞可以形容他們狗漢奸！

不過，中國在主席與一支支強(qiáng)壯的隊(duì)伍下重新站起來了。愛過主義者們歡呼著，快樂著。他們不是野狗，而是像書中所說的那位愛國青年一樣，愛我們的祖國，感謝是祖國給了他們生命并養(yǎng)育他們，他們要報(bào)效祖國！

我們要像他們一樣，緊記主席的教悔：好好學(xué)習(xí)，天天向上。長大以后，報(bào)效生我們`養(yǎng)我們的，最親愛的祖國媽媽！

親愛的生活讀后感篇六

寒假里，孩子讀了一本書，名叫《親愛的愛麗絲》，孩子建議我也讀一讀。

這本書主要講了暑假中，小米蘭和娜塔麗、愛麗絲等人遇到的一些有趣的事情。比如那個(gè)窗前的小腳印，還有娜塔麗給米蘭解夢，以及一大群中國孩子到米蘭家做客等等，這些情節(jié)對孩子來講都十分有趣，所以我們一口氣就看完了這本書。

讀完這本書令我印象最深的不是米蘭，也不是娜塔麗，而是愛麗絲。愛麗絲美麗、溫柔、善良、和藹可親愿意聽別人訴說心事，愿意做一碗碗心靈雞湯。我在想我們做家長的就要像愛麗絲一樣能夠走進(jìn)孩子的內(nèi)心，成為孩子的朋友。要做孩子的朋友，就要放棄用家長的，來改變控制孩子的意愿。盡可能避免使用一些如“應(yīng)該”“不要”等命令式的詞語。同時(shí)要尊重孩子，在態(tài)度上以朋友相待，才能更好地了解孩子的感受和思想。要像愛麗絲一樣和藹可親與孩子聊天，因?yàn)榱奶焓呛秃⒆咏涣髯詈唵巍⒆钣行У霓k法，通過聊天我們可以隨時(shí)掌握孩子的'思想動(dòng)態(tài)，可以讓我們有針對性地進(jìn)行教育，同時(shí)還可培養(yǎng)孩子完整、有序地?cái)⑹鍪虑榈牧?xí)慣，提高他們語言的表達(dá)能力。聊天的內(nèi)容，要以孩子為中心，選孩子感興趣的話題。如談?wù)剬W(xué)校中、同學(xué)間發(fā)生的事，并讓孩子說出自己的看法，以便提高他們的分析能力和識(shí)別能力。

書中的愛麗絲又是那么睿智，那么博學(xué)，那么樂于助人，米蘭可以與她無話不談，我們?yōu)槭裁床豢梢阅?？我們做家長的要做孩子生活中的愛麗絲，要像愛麗絲那樣傾聽孩子的心事，做出一碗碗溫?zé)岬摹靶撵`雞湯”。

親愛的生活讀后感篇七

安德魯和他的美國波士頓的大一朋友，交流的對話，人家大一就開始聊起了年代失落感，自己的身份認(rèn)同感，我大一知道什么呢，讀書真是一個(gè)體驗(yàn)自愧不如的過程。

首先，如何體現(xiàn)對國家大事不淡漠呢？每天關(guān)注國際國內(nèi)新聞？茶余飯后和朋友聊國家大事？不不不，如果是這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那我可能不是一個(gè)合格的中國人，我不曾了解，每天只是吃瓜，關(guān)心的都是和自己切身利益相關(guān)的小事，那大事？大事自然有人扛，就像安德魯?shù)呐笥颜f的，天塌下來有人撐著，不會(huì)輪到我出手。

難道是我們國家很強(qiáng)大，強(qiáng)大到公民都不關(guān)心自己的國家發(fā)生了什么嗎？我覺得與其說國家很強(qiáng)大，讓公民喪失了曾經(jīng)，現(xiàn)在，未來的危機(jī)感而顯得很漠然，不如說，我們國家的每個(gè)公民分工都不一樣，有的人會(huì)有更強(qiáng)烈的大國情懷，而有的`人只關(guān)注自己的小圈子，關(guān)注小圈子的人沒有不愛國，而是以另一種方式體現(xiàn)愛國。

國家并沒有要求每個(gè)人要關(guān)注國家大事，但他會(huì)以新聞置頂?shù)确绞竭_(dá)到大眾平民的視野，而關(guān)心不關(guān)心，是另外一回事。不關(guān)心不是不愛國，而是關(guān)心的力量不夠，不如做一個(gè)支持的人，管好自己遵守規(guī)則，不給國家添麻煩，默默獻(xiàn)出自己的力量，其實(shí)也是對國家的關(guān)心。

所以，對于他們討論的話題，要么是國家太強(qiáng)大，要么是自己太微小。愛國不在言語，而在行動(dòng)。

親愛的生活讀后感篇八

在未得諾獎(jiǎng)前，艾麗絲門羅的作品只有《逃離》這一部集子翻譯到國內(nèi)，其他的只有幾篇在《世界文學(xué)》上發(fā)表了一些。她不是通常意義上的著名作家，但在最著名的作家中間她是那樣著名。而一開始，中國作家對她的了解十分有限。

《親愛的生活》是艾麗絲門羅最后出版的作品，她寫了60年，你不可能讀完她的全集，那么怎樣才能夠了解這樣一個(gè)作家呢？她本人得諾獎(jiǎng)時(shí)的一個(gè)訪談中就推薦了這一本書，她說：“我希望讀者從《親愛的生活》開始讀我的小說，這是我最好的作品?！?/p>

這本書不厚，不到300頁，簡潔，談的都是日常生活，她的創(chuàng)作生命從37歲得加拿大總督獎(jiǎng)之后，就一直保持高水平的穩(wěn)定，可以說《親愛的生活》是她的集大成之作。

這本書被歸入“終曲”單元的具有自傳性質(zhì)的有四篇小說。對這四篇小說，門羅是這樣說的：“它就情感而言具有自傳的性質(zhì)，盡管有時(shí)并不完全是對真實(shí)事件的敘述。”她第一次寫到自己的童年與成長，我們從中可以理解她是如何成為一名作家的。

她的小說，完全不適合我們來講述來評論，我們講出來的就是平庸。因?yàn)槲覀儧]有她那樣的敘述能力。因?yàn)樵谖覀兊臄⑹鲋兴v的就是非常瑣碎的故事，但是故事敘述過程中的波瀾不驚和細(xì)膩透澈以及其中人性的幽微，必須要用她的那種筆法才能呈現(xiàn)出來。而《親愛的生活》這本書更為簡潔。

第一篇小說是《漂流到日本》：無名詩人格麗塔和她的丈夫不一樣，一個(gè)讀失樂園，象躲避瘟疫一樣躲避有用的東西，另一個(gè)一板一眼是個(gè)工程師。格麗塔參加一個(gè)作家的聚會(huì)，受到冷落，她想融入一個(gè)談話的圈子但是融不進(jìn)去，她獨(dú)自坐在地上，飲飄仙一號(hào)，有些醉了，然后男主角出現(xiàn)了，送她回家，然后什么也沒有發(fā)生。但是之后，格麗塔一邊羞恥，一邊思想出了小差，情不自禁地想這個(gè)男主角。隨后生活又突然發(fā)生了變化，格麗塔的丈夫要去很遠(yuǎn)的基隆工作，那里又沒有格麗塔和她女兒的住處，而格麗塔又恰巧接到一個(gè)朋友邀請，朋友要去歐洲度假一個(gè)月，請她過去在別墅里住一段時(shí)間，幫助照看房子。于是格麗塔神不知鬼不覺地和那個(gè)男主角聯(lián)系上了，和她的小女兒一起上了列車，精心準(zhǔn)備了一場艷遇之旅，————門羅所寫的，是被日月星辰窺伺了千百年的女人的隱秘，然后這隱秘被門羅寫到纖毫畢。末了，下火車，哈里斯，就是那個(gè)男主角第二次出現(xiàn)了，他們擁抱在一起，而格麗塔的女兒掙脫了她的手，在人群中走失了。

《亞孟森》這篇小說講的是一個(gè)始亂終棄的故事，但肯定不是始亂終棄這樣簡單。在荒郊野嶺冰天雪的加拿大北方，一個(gè)男醫(yī)生和一個(gè)女教師抱團(tuán)取暖。但是，在他們?nèi)ソY(jié)婚的路上，醫(yī)生悔婚了。或者說所謂結(jié)婚之旅，不過是男醫(yī)生要把女教師送走。醫(yī)生說“總有一天，你會(huì)對做了這個(gè)終止決定的我，對這未能完成婚約的一天，充滿感激?！倍嗄暌院?，他們有過擦肩而過，但僅此而已。而女教師的感受是這樣的：事情就這么定了，我們的突然訂婚，他用這個(gè)詞有些小心翼翼，是一件已經(jīng)決定了的私事。什么時(shí)候他能夠休息幾天，我們就舉行極其簡單的婚禮，他也不舉張買鉆戒。我對他說我從來沒有想過要鉆戒，他說那很好，他知道我是那種不落俗套的白癡女人。最好不要在一起吃飯，最好不要引人注意。然后她就被送走了，這個(gè)過程的心理描寫只有非常細(xì)非常細(xì)地讀原文才能體會(huì)其中滋味。一個(gè)像是沒意思的故事，門羅寫來意味深長。

《離開馬弗里》：是講失去的故事。人生中有那么多的東西總是要失去的。雷是初次失去伊莎貝爾，利亞是反復(fù)失去，失去她的家庭、她的愛人，然后還被第二任的神父拋棄。伊莎貝爾出身名門，有一個(gè)地位很高的丈夫，但是她拋棄一切和雷在一起，然后得了病，不能教書，然后雷和她來到小鎮(zhèn)馬弗里，然后伊莎貝爾又病重，成為植物人，最后死去。門羅把兩個(gè)失去的人放在一個(gè)故事里，卻，什么也沒有發(fā)生，但是讀來卻令人悵然若失。

《沙礫》這篇小說講的是因?yàn)閼蚜四釥柕暮⒆?，媽媽與爸爸離婚，然后帶著我和卡蘿從鎮(zhèn)上搬到城郊拖車房里。然后，卡蘿淹死了，媽媽生下的孩子不像尼爾像爸爸，尼爾走了。媽媽只好辛苦工作撫養(yǎng)我和弟弟。沒有人抱怨生活，但是，五味雜陳。

《科莉》講富家女科莉做了有妻室的霍華德的情人，為避免也許知道到真相的女傭莉蓮（她已經(jīng)去別處做女傭了）泄露天機(jī)，科莉讓霍華德當(dāng)跑腿（科莉腿瘸）在特意為莉蓮租用的郵箱里放封口費(fèi)。莉蓮意外死亡，事情敗露，原來科莉給莉蓮的鈔票都被霍華德挪入了自己的口袋?？评驎?huì)怎樣重新認(rèn)識(shí)重新對待老情人的？門羅這樣寫：她寫了一張最簡短的字條，之前寫給霍華德的信被扔在一邊?！袄蛏徱阉馈彼驯銞l寄到他的辦公室，這無所謂了。她切斷電話，這樣就不必忍受等待的折磨。但是很快，科莉收到一封信，比她的便條多不了幾個(gè)字，“現(xiàn)在一切都好了，高興點(diǎn)，不久后見”。那么就這樣到此為止，再做什么都太晩了，本來可能更糟，糟糕得多。

多莉是老年人的故事，兩個(gè)老年人都計(jì)劃一場詩意的死亡，他們以為生活中再也不會(huì)有任何的波瀾，這個(gè)時(shí)候，男主人的舊情人出現(xiàn)了。

艾麗絲門羅的小說有以下幾種特色：高度濃縮、極其精致，對節(jié)奏和氣氛的把握精確獨(dú)到，特別是對人物心理、情緒與情感，對人生中無處不在的矛盾、困境、沖突的關(guān)注，對偶然性的偏愛。還有她對生活的洞察力是非常值得我們反復(fù)體味和領(lǐng)悟的。

和她的其他作品一樣，她的語言冷靜克制，寫熟悉小鎮(zhèn)平常人物的生活，特別是平凡女性的生活。她作品的主題說出來也不是特別的新穎。永遠(yuǎn)在必然與偶然、別離與開始、意外與危險(xiǎn)、離家與返鄉(xiāng)、平淡與永恒中打轉(zhuǎn)。但是她的那種多視角復(fù)調(diào)的敘述，不斷地呈現(xiàn)故事的進(jìn)程，呈現(xiàn)人物的命運(yùn)和復(fù)雜性，洞悉一切，多維度的呈現(xiàn)讓人叫絕。她寫的那些充滿暗灘的旅程中，所有的事都不會(huì)像我們希望的那樣發(fā)生。

這本書，實(shí)際上寫了一生。

這本書的最后，她寫媽媽最后一次發(fā)病時(shí)我沒有回家，也沒有參加她的葬禮。我當(dāng)時(shí)有兩個(gè)年幼的孩子，溫哥華沒有人可以照顧他們，我們難以負(fù)擔(dān)旅費(fèi)，而我的丈夫鄙視儀式。但為什么要把責(zé)任推到他身上呢？我也有同樣的想法。我們會(huì)說起某些無法被原諒的事。但我們原諒了，每次都原諒了。

我們永遠(yuǎn)無法原諒自己。但我們原諒了，我們每次都原諒了。

親愛的生活讀后感篇九

我氣憤極了，日本不是人！居然屠殺了南京30萬人民，用一個(gè)詞來形容日本，只有這些詞：沉重；恐怖；殘忍；不是人；好慘。任何一個(gè)有良心的人看到這一場面無一不會(huì)感到悲痛，慘烈。這個(gè)痛苦不僅是中國的，而是世界的。在二戰(zhàn)中，面對這樣屠殺的人，又何止千萬？在南斯拉夫的美麗小城克拉庫耶伐次，就遭受了納粹一次全城毀滅性的殘酷殺戮。

納粹他們屠殺了克拉庫耶伐次這個(gè)溫和的小鎮(zhèn)整整7千人，使之整個(gè)小鎮(zhèn)成為一個(gè)巨大的墳?zāi)?。那場屠殺中還有300個(gè)孩子，面對孩子們呼喊著親愛的爸爸媽媽的`是冰冷的槍聲，多么撕心裂肺！

可面對法西斯的屠殺，南斯拉夫的人寧死不屈。他們不做民族的叛徒，他們懷著對生命的愛不向劊子手乞憐。他們表現(xiàn)了“整個(gè)民族的英勇”，這是令人崇敬的。

這真是個(gè)美麗的記憶。讓我印象最深的幾句句子是：（1）那個(gè)老師說的那句話：“開槍吧！我給孩子們上最后一課！”這是一個(gè)老師在槍口下的宣言，他英勇無畏，用自己的生命為孩子們上了最后一課，讓所有人永遠(yuǎn)記住，法西斯是無情的，是人面獸心的。（2）在面對死亡時(shí)300個(gè)孩子發(fā)出的那聲“親愛的爸爸媽媽”的真心呼喚，讓我的心深深地為之震撼，這是多么情真意切的呼喚，這是發(fā)自肺腑的呼喚，讓人不禁潸然淚下。我還從這幾位知名作家之間的談話中感受匪淺。其中身為德國人的作家，因感到祖國犯下的滔天惡行,身感痛心而淚流滿面。他這種行為是美麗的。日本人就壞多了，還狡辯。那個(gè)日本人只記得自己的痛苦，卻忘記帶給別人的痛苦，這就是忘記歷史，這是自私的。

我認(rèn)為我們要和平的世界。愛好和平，更要牢記歷史，讓悲劇不再重演，更好地把握現(xiàn)在，把握未來。

親愛的生活讀后感篇十

任何生活的苦都不是苦，或者說因?yàn)槲覀兩硐萜渲卸杏X不到苦，而讀了她的文字我哭了，如果不是眼淚挽救了我，我無法想象我悲傷的程度。當(dāng)我冷靜下來以后，我在想她平淡的敘述里，總是在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候說出我們想說卻又來不及或者不愿提及和觸碰的話題。

其實(shí)她的敘述沒有什么深?yuàn)W的學(xué)問可言，她只是和我們做在一起，幫我們回憶起了一個(gè)人，一件事，一本書，一個(gè)故事簡單的、普通的、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的、那種被我們自己的過去無意收藏的經(jīng)歷。比如：草地在她眼前是怎樣如此地青青，河水在她眼前又是怎樣那么波光粼粼。不開心的時(shí)候，我們拔一株草，翻一塊石頭，拍一拍大樹，看一看各種各樣的天空，然后笑一笑自己，也就過去了。很多時(shí)候我們也會(huì)走極端，但幸虧那并不是全然如此。

她結(jié)婚后遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)因?yàn)橹Ц恫黄鹇焚M(fèi)而沒有探望病重臨終的母親，也未能出席母親的葬禮。她把這樣的事說成我們永遠(yuǎn)都無法原諒自己的事，但她又說我們會(huì)的——我們總是會(huì)那么做......

人們總是會(huì)說她用一個(gè)平淡的心寫出了我們都意想不到或者無法接受但并不怎么怨天尤人的文字。而我也是這么認(rèn)為的。我們活在真實(shí)的世界里，可是有時(shí)候的確是書本上的文字讓我們看清了我們自己。要不我們?yōu)槭裁纯偸菍χ淖譁I流滿面呢。

疼痛的收割者。

梵高，是一個(gè)疼痛的收割者。是一個(gè)值得我們愿意花上一些私人的時(shí)間無限思索的人。他的向日葵，那是孤獨(dú)的顏色，是貧困交加的顏色，是耳朵，子彈和女人的顏色，是一個(gè)男人犧牲全部生命之歡換來的顏色，那也是天空的顏色，上帝的顏色，太陽的顏色。有一天，當(dāng)上帝不在我身邊時(shí)，我也畫一株向日葵，在太陽下升華自己。用色彩尋找上帝，收割生命。梵高不在了，他的麥田還在，他的向日葵依舊沖著太陽笑，那是梵高的來世。是他用畫筆收割靈魂的地方。

梵高用自己強(qiáng)調(diào)的獨(dú)特性——把自己榨干，然后在最后的絕望里，為這個(gè)世界締造了一種超越悲歡、超越死亡的輝煌。

無論我在哪里，我一見到麥田，見到向日葵，就想起那個(gè)從絕望到天才的疼痛收割者，就有一種無可救藥的肅然起敬。梵高，一個(gè)深刻得另人絕望的藝術(shù)家。

親愛的生活讀后感篇十一

上學(xué)期因?yàn)榭戳恕蹲x者》上轉(zhuǎn)載的部分，就到當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上買了一本《親愛的孔子老師》，感覺此書值得一看，至少可以讓我們從孔子唯一的經(jīng)商的弟-子子貢(中國的儒商之祖)的角度走進(jìn)孔子的世界：他究竟是怎樣的一個(gè)老師，怎樣的一個(gè)人，他是怎樣去教學(xué)生，怎樣用他的思想影響那個(gè)時(shí)代的人。用白話文去讀古人，應(yīng)該感覺更親近一些吧，那個(gè)孔子老師不再是之乎者也，也不再只是曾經(jīng)的歷史課本里那個(gè)小小的畫像了吧。今年寒假，看了電影《孔子》后，一下子感覺到閱讀《親愛的孔子老師》的迫切性，遂打開來，如饑似渴地閱讀起來。

雖然本書的副標(biāo)題是“子貢的10堂智慧課”，也就是分10章多節(jié)講述，但是里面講述的道理是交叉的，而且平時(shí)耳熟能詳?shù)目鬃又栽诒緯加鞋F(xiàn)代漢語的翻譯，并且還用實(shí)例詮釋，讀完此書，有蕩氣回腸只感。也許是因?yàn)樽约菏亲隼蠋煹木壒?，與孔夫子也算是同路人吧，對夫子對弟-子的教導(dǎo)很多地方感同身受，除了加深對孔子的教育的精華的理解，也對自己平時(shí)的施教有了更多的思考，同時(shí)也增強(qiáng)了對教育的自信心，竟然還有點(diǎn)沾沾自喜，雖然自己離孔子的時(shí)代想去甚遠(yuǎn)，自己的思想和方法卻是在這位教育祖師爺?shù)牡缆飞喜粩嘞蚯把由??？鬃拥慕逃?，就是素質(zhì)教育;我對學(xué)生的教育，也可以算是素質(zhì)教育吧。本書中最使人受益的主要有以下幾個(gè)方面：

一、各盡其職，身教勝于言教。

書中說“君君臣臣，父父子子”的.意思就是：“國君、臣子、父母、子女，各自要盡到各自的責(zé)任，各自要有各自的樣子，要遵守各自的道德行為規(guī)范，這樣，國才像國，家才像家?！薄安还苁窃谝粋€(gè)單位還是在一個(gè)家庭里，最容易發(fā)生的問題之一，整理就是有人不盡自己的本分和義務(wù)，扮演不好自己的角色，還對他人有過分的要求。這樣一來，最容易造成與他人的矛盾，甚至造成單位的瓦解與家庭的破裂?！笔前?，當(dāng)我們處在一個(gè)集體中時(shí)，每個(gè)人都盡職盡責(zé)，做到最好，那么我們這個(gè)集體一定會(huì)是優(yōu)秀的了;反之亦然，而且會(huì)因?yàn)閭€(gè)別人使整個(gè)集體的士氣受到影響，而且愈演愈烈。

其實(shí)，這里更強(qiáng)調(diào)老師在班級里的帶頭作用。書中還說：“下級學(xué)習(xí)的永遠(yuǎn)是上級的背影?！薄罢?，首先是領(lǐng)導(dǎo)者的自我端正。如果領(lǐng)導(dǎo)者自我端正了，天下哪有什么不能端正的呢!”一句話：身教勝于言教。有什么樣的老師，就有什么樣的學(xué)生。同樣，有什么樣的家長，一定會(huì)有什么樣的孩子。教育，并不都是說教，當(dāng)家長老師不說的時(shí)候，其實(shí)對孩子的影響更大，那是潛移默化的影響，根深蒂固，難以改變。老師行得端，做得正，這對教育的意義極為深遠(yuǎn)。

二、刺激人性優(yōu)點(diǎn)，教化產(chǎn)生奇跡。

教化的意思就是教導(dǎo)并且感化?？鬃诱f：“大家一定要記住一個(gè)觀點(diǎn)：‘不教而誅是為虐’，就是說：如果在對人實(shí)施教育、教化之前，就以法律的名義去懲罰他，甚至殺了他，這就是虐-待，和殘殺無罪的人的性質(zhì)是一樣的。從政者要事先公布法律條文、道德規(guī)范，這樣百姓才有依從的標(biāo)準(zhǔn)。更為關(guān)鍵的是，上位者要以身作則，帶頭遵守。只有這樣，老百姓才會(huì)心悅誠服、樂于順從。這才是教化?！?/p>

書中說到全面的人性就是等于“神性+魔性”。“所謂神性，就是向上發(fā)展、給人希望的光明面;所謂魔性，就是充滿問題和危險(xiǎn)的陰暗面。如果刺激魔性，就有可能給自己或者他人帶來不好的效果。相反，如果刺激神性，人性中積極光明的方面就會(huì)被激發(fā)出來，甚至就可能創(chuàng)造出奇跡?！?/p>

親愛的生活讀后感篇十二

暑假里，我讀了一本很好看的書，書名叫《親愛的漢修先生》，作者是美國的貝芙莉·克萊瑞。還是得了兒童文學(xué)金獎(jiǎng)的書哦！

書里的主人公是一個(gè)普通的小男孩----鮑雷伊。他小時(shí)候讀了一本作者是漢修先生的書，它非常喜歡那本書的作者，于是就寫信跟他聯(lián)系。在信里，他寫出了有關(guān)它父母離異，自己轉(zhuǎn)學(xué)后不適應(yīng)新學(xué)校里的生活和心里怎樣的感受。

因?yàn)楦改鸽x異的它變得越來越內(nèi)向了。比如有一次，媽媽的同事來他家做客，他寧愿在房間里和小孩子在一起，也不愿意和大人在一起說一些“你好，我喜歡上學(xué)”這類無聊的話。內(nèi)向的他一點(diǎn)兒也不想招待客人。自從和漢修先生的.書信來往以后，他變得開朗甚至幽默了一些。比如“我在跳蚤市場買了一本二手的《狗兒快樂秘訣》，希望你不會(huì)介意”。通過和作者的不斷交往，雷伊知道了怎么對付下面即將來臨的困難，還懂得了父母對她的關(guān)愛。而且還寫了一篇作文《卡車上的一天》，得了榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)。和一位真正的作家共進(jìn)午飯。并且下定決心一定要當(dāng)一名作家。

從一個(gè)內(nèi)向·自卑的少年，經(jīng)過漢修先生的書信來往和指導(dǎo)，變成快樂而積極向上的少年，寫作水平也有了提高，并且有了偉大的理想。我堅(jiān)信，一本好書一定可以給人帶來知識(shí)；給人帶來快樂；給人帶來理想；所以我一定要多讀書，讀好書。