通過總結(jié)，我們可以更好地從過去的經(jīng)驗中吸取教訓(xùn)，避免重蹈覆轍?？偨Y(jié)不僅是對正面經(jīng)驗的總結(jié)，也可以涵蓋一些失敗和挫折，使總結(jié)更加全面和真實。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

讀書卡內(nèi)容篇一

主要人物：王子愛德華，少年乞丐湯姆。

主要內(nèi)容是：它描述王子愛德華和貧兒湯姆經(jīng)過一個陰差陽錯的偶在機會互相換了位置，王子變成了貧兒，貧兒成了王子。貧兒湯姆穿著王子的衣服在王宮里盡享榮華富貴，還當上了英國的新國王。而真正的王子愛德華卻在外四處流浪，不得不忍受貧窮和乞丐們的欺凌和嘲諷。在好人霍頓的幫忙下，愛德華王子經(jīng)歷了重重劫難，改正了自我的壞習(xí)慣，最終最終回到了王宮。而貧兒湯姆在良心的譴責下，將不屬于自我的王位還給了真正的王子。此后，愛德華成了一位仁慈的君主，和他的子民一齊過著幸福的生活。故事的想像極其豐富、語言幽默風(fēng)趣，在帶給兒童歡樂的同時，能極大地激發(fā)兒童的想像力和對純潔、善良、完美事物的向往。

讀書卡內(nèi)容篇二

3.資料簡介。

4.精彩片段。

5.感悟。

相比較而言，讀書卡制作比較簡單，能夠直接在彩色卡紙上根據(jù)自己喜好的造型，勾勒出簡單的線條，再裁剪下來就直接填充資料了。免去了花費超多的時間去構(gòu)思、繪畫、涂色等步驟，做起來更直接、方便。

這類讀書卡的特點：漂亮美觀，讀寫繪結(jié)合，充分開發(fā)了孩子的想象力和創(chuàng)造力。適合孩子裝飾在自己的小空間里，掛在墻壁上。也能夠讓孩子特設(shè)一個漂亮的盒子，再起一個好聽的名字或是簡約通俗些的“讀書大本營”“我的讀書空間”等，或者是詩情畫意一些的“擷一縷書香”“我是一條遨游書海的魚兒”“輕輕呼吸，那里書香裊裊”等。

這種形式簡便易行，家長能夠幫忙孩子直接用word形式制作出來統(tǒng)一的模板，（或者手繪也可）孩子每讀完一本書或者一篇故事就讓孩子填寫一次。最后將每一個階段的讀書感悟裝訂成冊，就是孩子的收獲，日積月累，孩子的讀書就不只是在內(nèi)心，也在老師和家長的關(guān)注下留下了深刻、完美的回憶。

這種讀書卡的形式是經(jīng)濟適用，簡單易行。

書讀好、讀好書、好讀書，相信我們會讓孩子在書的海洋里，汲取無窮無盡的知識，留下讀書的痕跡，啟迪智慧，化解疑惑，升華感悟，豐盈自己的內(nèi)心，充實自己的生命，做一個對祖國、對人民有用的人。

此刻很多孩子開始在網(wǎng)上建立博客書寫讀書心得，那么我們還以敘述的方式，或者網(wǎng)上制作表格的方式來記錄讀書心得。這樣的記錄方式，不會讓孩子應(yīng)對“讀書筆記”時，再感到無從下手，不明白從何談起了。讀書，能夠讓孩子的心靈得以舒展，個性得以發(fā)揮。記讀書筆記，會讓孩子在書寫感悟中學(xué)習(xí)進步，促使概括潛力、語言組織潛力得以進一步提高，讓孩子的心靈得以凝練、升華。讓讀書卡為我們的閱讀添彩，讓讀書卡為學(xué)生的幸福閱讀助跑！

讀書卡內(nèi)容篇三

內(nèi)容摘要：貝多芬出生于貧寒的家庭，父親是歌劇演員，性格粗魯，愛酗酒，母親是個女仆.貝多芬本人相貌丑陋，童年和少年時代生活困苦，還經(jīng)常受到父親的打罵.貝多芬十一歲加入戲院樂隊，十三歲當大風(fēng)琴手.十七歲喪母，他獨自一人承擔著兩個兄弟的教育的職責.我的思考：貝多芬雙耳失聰?shù)庵绢B強，任然堅持創(chuàng)作!

讀書卡內(nèi)容篇四

主要人物：王葆。

小學(xué)生王葆，好吃零食，又愛幻想，期望自我也能得到一個像寶葫蘆一樣的寶貝，能夠不事不心地獲得一切。一天，他的愿望最終實現(xiàn)。他有了一個寶葫蘆，心里想要的東西，那個東西就會擺在他的眼前。什么金魚、畫報、玩具……要什么便有什么。他和同學(xué)下象棋，想吃掉對方的某一只棋子，那只棋子會倏地飛進他的嘴里。他想炫耀一下自我的本領(lǐng)，為班里做一個起重機模型，這個模型即刻在教室里出現(xiàn)。可當模型倒坍后，大家要求他重新安裝起來時，他卻手足無措，當眾出丑?？妓阈g(shù)時，他望著考卷發(fā)楞，可別人完成的考卷與他的空白考卷卻在不知不覺中互相對換，此事被監(jiān)考當場發(fā)現(xiàn)，使他羞得無地自容。王葆有了寶葫蘆，不但沒有得到幸福和歡樂，反而增添了不少麻煩和苦惱。他逐漸認識到寶葫蘆不是好東西，便毅然表示與這個“寶貝”決絕。從此，他懂得了必須認真學(xué)習(xí)，決不能投機取巧的道理。

讀書卡內(nèi)容篇五

1995年11月15日，聯(lián)合國教科文組織，將每年4月23日定為世界讀書日。其目的是鼓勵人們自覺培養(yǎng)愛讀書的社會風(fēng)尚，以此對推動人類社會和文化進步的人們所做出的偉大貢獻表示感謝和尊重。

今天，我們在這里隆重迎接第19個世界圖書日、舉辦遼寧省第三屆全民讀書節(jié)，歡迎您參加到讀書活動中來。寄望您通過讀書領(lǐng)略“看庭前花開花落，望天上云卷云舒”的自然，感受“人生如夢，一尊還酹江月”的大氣，品位“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃香”的美麗，體會“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆及滄?！钡淖孕?。讓您、讓我們、讓大家，樹立熱愛祖國熱愛人民熱愛社會主義的新風(fēng)尚！

說：“現(xiàn)在，我經(jīng)常能做到的是讀書，讀書已成了我的一種生活方式。讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣?！比祟悘挠字勺呦虺墒臁⒂珊榛淖呦蛭拿?，由貧窮走向富足，離不開優(yōu)秀的書籍指引道路。一部《詩經(jīng)》、一曲《離騷》，培育了多少為民族請命的名相名將；一部《紅巖》、一曲《青春之歌》，激勵了多少為中華民族奮斗不息的仁人志士，等等。民族因讀書而興旺，國家因讀書而富強，人生因讀書而美麗！

在全國上下積極學(xué)習(xí)習(xí)講話精神、建設(shè)社會主義核心價值觀、為實現(xiàn)偉大中國夢、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會的今天，讀書已經(jīng)不僅僅是一種精神、一種力量，更是一種責任、一種使命，讓人們在讀書中創(chuàng)造出彩人生！

開展全民讀書節(jié)活動，是希望人民群眾在讀書中領(lǐng)悟“天遼地寧人豪邁，山高海闊民和諧”的豪邁大氣、和諧奮進的遼寧精神，豐富精神文化生活，提升文化素質(zhì)，以實際行動為建設(shè)富庶文明幸福新遼寧貢獻力量！

我們倡議，每個人都參加到讀書活動中來，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。做到愛讀書、多讀書、讀好書。自覺與書為伴，每個月走進一次圖書館或書店，每個月讀一本好書，讓閱讀成為生活，讓知識充實人生；崇尚以書會友，讓親朋好友之間互贈書籍和交流閱讀成為我們生活新時尚；積極參加捐書活動，用我們的愛心讓困難群體共享閱讀。

我們倡議，每個家庭都參加到讀書活動中來，自覺營造濃郁的家庭讀書氛圍。做到每個家庭設(shè)有一個圖書角、訂有一份報、擁有一個借書證；家庭成員每天共享至少一小時的閱讀好時光；讓品評推薦好書成為我們茶余飯后的經(jīng)常話題，讓書香充溢每一個家庭，促進精神愉悅、心靈享受和家庭和諧。

我們倡議，全省各級各類圖書館、書店和文化新聞出版廣電部門都參加到讀書活動中來，為全省廣大人民群眾提供良好的閱讀資源和服務(wù)保障。積極組織內(nèi)容豐富、形式多樣、貼近群眾的讀書活動，為全省人民群眾愛讀書、多讀書、讀好書提供好條件好氛圍好環(huán)境。

讓讀書成為一種習(xí)慣，成為一種生活。讀書從今天開始，從你我做起，從每一個社會公民做起！

倡議人：xxx。

日期：20xx年xx月xx日

讀書卡內(nèi)容篇六

5、鳥兒要飛的話、先展翅、人要進步、先讀書。—李高善。

6、閱讀方法、循序漸進、熟讀深思熟慮?！煳?。

7、非學(xué)問沒有廣泛的才能、非野心學(xué)不到?！T葛亮。

8、石宇軒逸、你應(yīng)該先讀那本書?！醺?。

9、讀書破萬卷、寫毛筆看起來像神?！鸥?。

10、立身以力學(xué)為先、力學(xué)以閱讀為根本?！獨W陽修。

11、勤奮的工作、惡作劇的饑荒；在事故中盛行、隨后毀于一旦。（西方）—韓愈。

12、某閑置、白色少年頭發(fā)、空白傷心?！里w。

13、有一天不寫書、詩荒無人煙?！钚?。

14、年輕人不努力、老大傷心。—《漢樂府長歌行》。

16、要想知道天下的事、必須讀古人的書?！T夢龍。

17、一千英里的旅行、從一步開始。—老子。

讀書卡內(nèi)容篇七

1)經(jīng)驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙的背面。

2)求知好比飲水，清水淡而無味，蜜水濃香醇郁，泉水甘甜，堿水苦澀。

3)在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。

4)讀書不要貪多，而是要多加思索;這樣的讀書使我獲益不少。

5)一字繞龍蛇，書法不兒戲。

6)星星使夜空艷麗;知識使青春美麗。

7)成就的船只只航行在汗水的海洋;聰明的天資往往沉沒在的懶惰的深淵。

8)歡樂和痛苦是建樹人類歷史的兩塊基石。

9)用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。

10)寶劍不磨要生銹;人不學(xué)習(xí)要落后。

11)樹不修，長不直;人不學(xué)，沒知識。

12)三人行，必有我?guī)熞病衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?/p>

13)一滴水是透明的，然而，深厚的海洋卻變成藍色的了。

14)不斷前進的人需要理想的武裝，不停創(chuàng)造的人需要知識的滋養(yǎng)。

15)不吃飯則饑，不讀書則愚。

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讀書卡內(nèi)容篇八

出版社：連環(huán)畫出版社字數(shù)80千字總頁數(shù)160面。

書中內(nèi)容概括說：

多露茜和叔叔嬸嬸住在堪薩斯州草原。有一天，龍卷風(fēng)把房子和多露茜、托托（狗）一齊卷走了，到了猛奇金人的地方，剛好壓死了東方的惡女巫，把東方惡女巫的水晶鞋穿在自我的腳上，多露茜想回家，北方的善女巫叫她去最厲害的大魔法師奧茨那。她和稻草人、鐵皮人、獅子做伴。

實際上，他（奧茨）根本不是什么大魔法師，叫她去找南方的的善女巫，最終，還是東方惡女巫的水晶鞋幫忙了她。

讀后感受深入談：

這本書是我看到的最棒的書。

喜歡人物細描述：

我喜歡奧茨，雖然，他不是真正的大魔法師，可是，他還是為多露茜“仙人指路”！

讀書卡內(nèi)容篇九

“主要內(nèi)容簡介”這一欄可填寫故事主要內(nèi)容、情節(jié)和結(jié)局；“我在書中學(xué)到的生字”這一欄填寫的生字要標注拼音，不少于3個，多者不限；“我在書中讀到的好詞”這一欄填寫的好詞能夠是形容詞，能夠是四字詞語，能夠是詞組等，不少于5個，多者不限；“我在書中遇到的好句”這一欄填寫的句子能夠比喻句、擬人句或描述生動的句子，或感悟深刻、印象深刻的句子，不少于3句，多者不限；“我的收獲”可填寫感想或填寫心得體會或填寫懂得的道理；“家長的話”可由爸爸或媽媽填寫，填寫之前家長應(yīng)密切觀察孩子讀書時的態(tài)度、做法等，填卡時能夠?qū)λM行評價和展望。以上幾項盡量每一項都填，當然也能夠視實際情景或增加或減少。

這種形式更簡便易行，這種形式家長能夠直接用word形式制作出來統(tǒng)一的模板，（或者手繪也可）孩子每讀完一本書或者一篇故事就讓孩子填寫一次。最終將每一個階段的讀書感悟裝訂成冊，就是孩子的收獲，日積月累，孩子的讀書就不只是在內(nèi)心，也在您的關(guān)注下留下了深刻、完美的痕跡。

這種讀書卡的形式是經(jīng)濟適用，簡單易行。

讀書卡卡片制作也比較簡單，能夠直接在彩色卡紙上根據(jù)自我喜好的造型，勾勒出簡單的線條，再裁剪下來就直接填充內(nèi)容了。

這類讀書卡的特點：漂亮美觀，讀寫繪結(jié)合，充分開發(fā)了孩子的想象力和創(chuàng)造力。適合孩子裝飾在自我的小空間里，掛在墻壁上。也能夠讓孩子特設(shè)一個漂亮的盒子，再起一個好聽的名字或是簡約通俗些的“讀書大本營”“我的讀書空間”等，或者是詩情畫意一些的“擷一縷書香”“我是一條遨游書海的魚兒”“輕輕呼吸，那里書香裊裊”等。

家長朋友們，鼓勵孩子讀書吧，讀書，能夠孩子的心靈得以舒展，個性得以發(fā)揮。記讀書筆記，會讓孩子在書寫感悟中學(xué)習(xí)提高，促使概括本事、語言組織本事得以進一步提高，讓孩子的心靈得以凝練、升華。從此刻開始我們就來記讀書筆記，讓讀書卡為我們的閱讀添彩，讓讀書卡為我們的幸福閱讀助跑！

書讀好、讀好書、好讀書，讓我們在書的海洋里，汲取無窮無盡的知識，留下讀書的痕跡，啟迪智慧，化解疑惑，升華感悟，豐盈自我的內(nèi)心，充實自我的生命，做一個對祖國、對人民有用的人。

讀書卡內(nèi)容篇十

出版社：中國少年兒童出版社。

字數(shù)10000字。

主要內(nèi)容：這本書講了作者上四年級的時候發(fā)生的事情以及父母每月寫給他的信和他的每月故事。

最喜歡的人物：作者亞米契斯。

最吸引我的情節(jié)：早晨母親送我到學(xué)校里去的時候，心還一味想著在鄉(xiāng)間的情形哩，不論哪一條街道，都充滿著學(xué)校的學(xué)生們；書店的門口呢，學(xué)生的父兄們都擁擠著在那里購買筆記簿、書袋等類的東西；校役和警察都拼命似的想把路排開。

精美摘抄：服裝襤褸卑怯。

讀書卡內(nèi)容篇十一

古今中外名人學(xué)者所作的讀書卡片大致有五種:。

一是摘錄卡:這是運用最多的卡片，主要是摘錄所需要的原始資料。抄錄時要做到目的明確，摘錄準確，來源精確.來源包括作者、書名、版本、章節(jié)和頁碼。摘完后要當即進行核對，以便做到用時不缺。摘抄的卡片，先可分大類，然后分中類，最后分小類，并裝訂成冊，前置目錄，以利查閱。

二是提要卡:讀完一本書或一篇文章后用自己的話把主要資料概括地寫在卡片上，這有利于及時查閱。寫提要卡時，要參看前言和后記，使你對本書的來龍去脈、前因后果有個大略了解，這樣寫出的提要更準確、更精煉。

三是索引卡:有些專著或論文十分重要，所以材料處處皆是，真是記不勝記，搞不勝摘。這就需要把專著或報刊的文章題目、期號、章節(jié)、頁碼及資料記下，分類置放，以備查考。

四是回記卡:把平時聽到的有用材料記在小本上，然后再過渡到。

卡片上，隨時整理，分類保存。

五是心得卡：記錄平時思考的心得、體會或感受。隨身裝幾張卡片，偶有閃現(xiàn)的思想火花或思想心得立刻就記錄下來。

讀書卡內(nèi)容篇十二

1)學(xué)習(xí)就像井底汲水一樣，水桶總是逐漸從井里升起來的。

2)讀一書，增一智。

3)吾生也有涯，而知也無涯。

4)少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。

5)吾生也有涯，而知也無涯。

6)業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。

7)黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

8)文學(xué)之知識乃是學(xué)問之門禁。

9)黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

10)光陰易逝，豈容我待。

11)黃金時代是在我們的前面，而不在我們的后面。

12)知識永遠戰(zhàn)勝愚昧。

13)你若需要時間，還得自己把他造出來。

14)書籍是橫渡時間大海的航船。

15)一分耕耘，一分收獲;要收獲的好，必須耕耘的好。

讀書卡內(nèi)容篇十三

多露茜和叔叔嬸嬸住在堪薩斯州草原。有一天，龍卷風(fēng)把房子和多露茜、托托（狗）一齊卷走了，到了猛奇金人的地方，剛好壓死了東方的惡女巫，把東方惡女巫的水晶鞋穿在自我的腳上，多露茜想回家，北方的善女巫叫她去最厲害的大魔法師奧茨那。她和稻草人、鐵皮人、獅子做伴。

實際上，他（奧茨）根本不是什么大魔法師，叫她去找南方的的善女巫，最終，還是東方惡女巫的水晶鞋幫忙了她。

讀后感受深入談：

這本書是我看到的最棒的書。

喜歡人物細描述。

我喜歡奧茨，雖然，他不是真正的大魔法師，可是，他還是為多露茜“仙人指路”！