光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

推薦鮮花農場創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書一

一、以角色為線索，整體把握主要內容。故事中的角色比較多，而且故事包含兩個時間段內發(fā)生的事情，時間跨度比較大，對于？二年級學生來說主要內容不太容易把握。于是我結合這一特點，選擇以故事中的角色為線索拎出整個故事的梗概。故事中共有9個角色，這些角色中有一個核心人物，就是鼴鼠先生，其它角色都和他有關系，郵遞員黃狗是來通知他取包裹的，長頸鹿大叔是給他寄包裹的，松鼠太太一家是鼴鼠先生要去做客和詢問的，刺

《開滿鮮花的小路》一課是部編新版小學語文二年級下冊第一單元中的一篇課文，是一篇非常有趣味性的童話故事。根據低年級學生年級特點，我設計的第一課時的教學目標為認識“郵、遞”等15個生字，會寫“鮮、郵、遞、員”四個字；結合課文內容理解“郵遞員”“包裹”“懊喪”等詞的.意思；指導學生讀好不同角色的語氣；以故事中出現的角色為線索理清故事情節(jié)，會概括故事的主要內容。

對以詞語形式出現的字再一次有針對性的根據具體語境理解學習，使字從文中來，依文取解，拓展延伸，再送回文中去，識字與把握故事脈落同步進行，完全尊重了學生的認知規(guī)律。？三、充分預設，迎接課堂的生成。

教師備課備的是教材、教法，同時更重要的是備學生。在查找資料時，我發(fā)現對于“鮮”字的字理解釋說法不一，但更多的并不是像我們經常說到的“魚羊鮮”的說話，“鮮”原是一種魚的名字，“魚”字旁代表魚類，“羊”取祥的意思，代表吉祥、平安。后來“鮮”指的是雖死了，但是也能安全食用的魚。這一說話對于學生來說應該是空白的。但是這個知識點應該放在什么地方講更合適呢？這就需要教師對于學生認知的預設，學生們比較習慣用形聲字的方法記字，而且目前學到的生字中形聲字的比重很大，所以學生在講字的時候很容易把“鮮”講成形聲字，如果是這樣就可以在這時加以糾正，并講解字源。這一可能性是比較大的，但教師在備課時還是要有充分的預設，如果學生在講字時不說形聲字的事，那么就可以在學生組詞時引導學生概括這些詞中“鮮”的意思都和什么有關，來引出“鮮”的意思，講它的字源。

整堂課下來，雖比較順暢，但還存在一定的不足：

一）、課時的劃分還有待推敲，使兩個課時的教學都能張弛有度、游刃有余。

二）、對于朗讀的指導還可以更細致些。

推薦鮮花農場創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書二

1、花，可以把春天治愈。

2、凋零之前留下最美它的畫面，收到的第一束鮮花，么么噠。

3、花中君子三湘客，王者之香九畹心。

4、種自己的花，愛自己的宇宙。

5、自從收到過花以后就喜歡送給喜歡的人花一般送鮮花這次想送媽覺得寄回家應該就爛了吧決定自己做花折的耗盡了生命的一半以后還是送鮮花吧。

6、手捧鮮花，為你而來。

7、今天收到的鮮花，每天都被花兒圍繞，滿滿滴少女心。

8、今天是個值得紀念的日子，當了辣媽后的第一個生日，小七第一次給媽媽過生日，收到了鮮花和祝福，連天氣都這么給力。生日快樂！

9、女人收到鮮花會感到快樂；女人將收到的鮮花拋入海中會喚起她所愛之人的心靈，指引他的方向；如果一個女人真心愛一個人，那么自然會讓他知道自己的所在位置，以便找到她。

10、花又開了，這么美，您在哪里?還不趕緊過來看看。

11、因為有了人海，相遇才會顯得那么意外

12、這兩天，身邊朋友給的巧克力堅果等都是各自男朋友買的，已被這狗糧喂飽！瞧瞧，美女收到的鮮花～

13、生活明朗，鮮花可愛

14、收到鮮花沒有一絲絲歡樂的意思，到是負擔更多了。認識兩年多在我心里感覺“這個人會一直對我好的，我怕錯過在不會遇到這么個人”…當真決定在不在一起的時候，我的內心還和兩年前一樣無感情。好多朋友建議我去嘗試，給彼此一個機會，但是我…我…（我心里有個ta，放不下手，明知不可能，卻一直在等待）累了。

15、花，賞花，喜歡陽光的溫暖，享受每一天的快樂。

16、總有一天，有一個人手捧鮮花，只為你而來

17、一朵芙蕖，開過尚盈盈

18、收到鮮花的年紀還不會開車，會開車的歲月里，車上卻再也沒有鮮花了。

19、打開燈，看見花，房子就變成了家

20、親愛的媽媽轉眼你離開我已經二十五年了。可是每當這個時候我的心就會被刺痛，所有的一切都歷歷在目。親愛的媽媽，您知道嗎我有太多的話想跟您說有太多的事情要向您討教。多少次我仰望星月對您和爸爸訴說心事，您可曾收到？如今您和爸爸是否幸福的團聚在美麗的鮮花港，舉杯邀明月。媽媽，此刻我又失眠了……您能來我的夢里相聚一回嗎？想您！

21、謝謝燕燕訂的花花，每周六都能收到鮮花，簡直太棒了。上周送的都還好新鮮。

22、白玫瑰的花語是我足以與你相配

23、今生賣花，來世漂亮

24、愿你的生活，會有收到鮮花的驚喜。

25、愛自己開滿鮮花的宇宙

26、現在都是自己活動，媽媽當好跟屁蟲就好，保證安全，還是對事情沒什么害怕之心，老是干那些危險的事情，你越緊張他越開心。又到周六，媽媽今天收到的鮮花是勿忘我，還真驚喜，紫色的小花，上周六的花還開的很好，小七給我拿去掃地了。

27、別人大晚上是收到一束鮮花，我大晚上收到的是一束~~~一捆~~一捆甘蔗~~~

28、春天看花我想到你

29、心懷浪漫宇宙，也珍惜人間日常

30、為什么長越大收一束花就那么多問題？難道收一束花就要跟人家有什么嗎？你們又不是第一次見？那我從小到大收了花是不是就該有好多個男票？氣死人了！就算有啥也正常，男未婚女未嫁，勞資身正不怕影子斜！本來女人收到鮮花是很開心的事呀～我是不會在乎別人怎么想的。但是你們把我心情攪黃了，朕不爽了！

31、我買的零食放在辦公室里，餓了才吃點，今天一去看，明明該剩好幾袋的，都沒了…之前就覺得零食吃得有點快，也沒管…結果昨天收到我爹從云南給我?guī)У?2個鮮花餅，和同事一起分了4個，結果今天一看，就剩6個了…一晚上吃我倆鮮花餅啊？吃我?guī)状鼒怨麅蓚€餅我真不介意，但是現在這樣，跟偷有什么區(qū)別啊？突然就想起之前朋友第一次給我寄的東西，我也沒怎么吃就見底了…感情還是持續(xù)作案

32、一個正在走上坡路的人，如果取得了一點成績就沾沾自喜，收到幾束鮮花和幾句贊譽就驕縱得不可一世，那他可能就會原地踏步停滯不前，甚至會走下坡路。如果一個正在走下坡路的人，某一日忽然發(fā)現自己的誤區(qū)，那他可能會幡然醒悟，并咬緊牙關走出靈魂的“百慕大三角”，從而走上那條雖艱險但卻有著光明前途的上坡路。

33、今天一天真是忙碌?坐過山車般的心情?，F在終于能清閑下來記錄一下了。早晨出門一路路燈竊喜，到學校被告知班主任來不了，上了一個早讀?兩節(jié)課，第四節(jié)課又去頂課。中午吃飯收到未落款的鮮花，以為是前任。中午開完會，鼓起勇氣問前任，結果不是。反復折騰知道了是朋友送的。

34、將戀愛的心情隨身攜帶

35、你來或不來，花都會為你而開

36、閑暇時與三兩好友，賞花.品茶學會生活，享受生活。

37、這個鮮花就像我的心一樣，似火紅的心。

38、想不到收到銀行寄來的鮮花恭喜我們的房子，鮮花是真的鮮花，還有水的。

39、今晚不僅吃到了好吃的豬肚雞，還收到了一束小鮮花，這種小公主般的感覺真好……謝謝姐。

40、一想到接下來的一個月每周都可以收到不一樣的鮮花，對周一的恐懼又少了一丟丟。

41、世界上有千千萬萬朵玫瑰，而只有你是我的獨一無二

42、無人問津的港口總是開滿鮮花

43、你笑起來比花還美，比陽光還耀眼

44、今早收到了一束特別美麗的鮮花，來自一位特別美麗又有才華的藝術家～撲鼻而來的尤加利的迷人香味～謝謝思妗。

45、早晨收到一支鮮花，掃去了不少上班前煩悶的心情，謝謝心細的寧寧。

推薦鮮花農場創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書三

1、未到清明萬眾悲，英雄撲火去難回。寧祈烈士無名老，不愿青山又幾碑。

2、青山埋忠骨，史冊載功勛。革命先烈浩氣長存、永垂不朽!

3、清明時節(jié)，慎終追遠。

4、致敬我們偉大的“逆行者”，逝者安息，一路走好。

5、雄碑聳立，是你們大的身影;溪水長流，是你們不朽的心靈;松柏的長青，是你們長存的浩氣;藍天白云，是你們英魂的棲地。

6、先烈永不忘，立志更堅強。復興中華路，每逢清明祭祖忙，思念先烈感衷腸。仁義忠孝是祖國，迎來盛世好時光。

7、山清水秀風光好，月明星稀祭掃多。春風已解千層雪，后輩難忘先烈恩!

8、死士為家國，先賢貢絕才。今朝磨利劍，鬼怪莫輕來。

9、英雄業(yè)績垂千古，豪杰春香草美人。熱血沸騰云駕霧，為國捐軀爭光輝。人民英雄紀念碑，立下功勛永承傳。今逢清明天河圖，白花萬束哀思君。

10、逆風輸出，絕境翻盤;幸得有你，山河無恙!

11、無怨無悔，當仁不讓。

12、愿生者奮發(fā)，往后的每一個四季流轉，不忘使命，奮勇向前。

13、又是清明祭祀時，飄落他鄉(xiāng)欲斷魂。只見枯草沒荒冢，不見冢上添新泥。

14、又是一年的清明，又是一年的雨季，英烈之心永垂，英烈之魂不朽，淚水為你們而流，烈士永在心中!

15、向英雄致敬，一路走好。逝者安息，精神長存。

16、我們不會辜負你們的厚望，將再度繼承你們的事業(yè)，我將用自己滿腔的熱血，來好好的熱愛。

17、雨過清明，哀悼英雄;緬懷先輩，用心遙祭。

18、不忘記戰(zhàn)士，不忘記過往，逝去的英雄永遠停留在人民的心中。

19、赤心戰(zhàn)魍魎，年損數百人。又逢清明時，新雨蓋舊城。

20、懷著崇高的敬意，去祭奠革命先烈，向他們學習。

21、三月陵園白蕾新，清明撒酒祭賢人。追思英烈好戰(zhàn)友，不禁潸然淚濕襟。昔日野外練生存，露宿戈壁沐山林。生死兄弟今難忘，烈士英名永在心。

22、我們現在的生活是你們用生命換來的，雖然您們已經不在了，但是您們永遠活在我們的心中。

23、親戚或余悲，他人亦已歌。死去何所道，托體同山阿!先人殷紅的血色亦已褪去，后輩劃開的淚痕揮散難覓。今存下的唯潔凈的豐碑，與參天古木。

24、不忘犧牲為國殤，而今民富國強盛。巍巍青山作見證，鮮紅旗幟血鑄成!

25、你用行動證明了你自已，你用精神鑄就了一座豐碑，安息吧，我的英雄，我們會在你的精神鼓舞下，勇往直前。

26、清明節(jié)，感謝英雄，致敬英雄，謝謝你們守護我們，現在換我們?yōu)槟銈兪刈o新的春天。此刻，清明追思，愿花饗逝者、春暖斯人!

27、清明雨上祭英魂，銘記烈士真精神。人生自古誰無死，犧牲自己為后人。千古絕唱后人嘆，片丹心染赤誠。

28、日月行天，忠虺芳留百世;江河流地，英雄功存千秋。

29、清明時至淚頻流，孩孝妻溫難解愁。懷念母親思往日，有娘子女有家留?；璩寥雺羰呛卧?，綿雨牽魂新冢丘。養(yǎng)育之恩今不忘，弟兄相敬到白頭。

30、浩氣震天，大愛無疆。

31、讓我們銘記這些革命英雄，銘記英勇獻身的英雄，革命烈士，將在我們心中永垂不朽!

32、謝謝你們?yōu)榱宋覀兏玫紊睿I出了寶貴的生命。我們會好好珍惜，努力學習你們的精神。將來長大后把我們的國家建設的更加美麗!

33、沒有先烈血與淚，哪有吾輩安和康?

34、寒冷的冬天已經過去了，現在春暖花開了，謝謝你們挺身而出，逝者安息。

35、烈士們，你們的心靈就像這朵小白花一樣純潔，你們的靈魂就送樹一樣永遠常青。

36、緬懷先烈，致敬英雄，永垂不朽，萬世留名!山河無恙，泰國安民!清明時節(jié)，祭奠英靈!人間康樂，天下太平!

37、捧一抔黃土，緬懷英雄!

38、清明時節(jié)，致敬英雄，山河長青!

39、愿人間歲歲平安，愿故人來世安好，讓我們一起向英雄致敬，向逝者致哀!

40、歲月靜好，是因為英雄們在負重前行。佳節(jié)清明桃李笑，活著我們自當珍惜這美好好時光，常懷一顆感恩的心。

41、青山埋藏著忠誠的頭顱，你們的豐功偉績將永存史冊。我們將繼續(xù)發(fā)揚你們的浩然正氣，將祖國建設的更加美好。

42、烈士們，我不會忘記你們那種信念的，也不會忘記你們的。

43、銘記英雄，共悼逝者。英魂不朽，國家永念。緬懷烈士，追思同胞。后人哀之，亦應鑒之。

44、細雨清明方入夢，老翁淚眼見遺墳。青春永獻鋪天路，歲月長眠守曉昏。滿野紅花英烈血，無邊霞彩鐵兵魂。追思豈只寒食日，遙寄哀歌戰(zhàn)友心。

45、歲月如故人作古，風華已辭英雄路。山河飄絮終有定，白衣逆行照黎明。清明志祭天有念，三軍將士追逝情。今時國難君先行，明日浪起我們平。

花店是美麗幽雅的場所，花藝是花店的靈魂。美麗的花兒為人們傳播著各種各樣的情感。

很慶幸，我們千卉花店也成為了編織這個美麗海濱城市的重要一部分！在這里，我們努力、奮斗，只為了芳香的家園、人們燦爛的笑靨、美好的未來！

xx花店開業(yè)于20xx年，地址位于天津市中心的一家私營小型花店。自開業(yè)以來，在老板與員工的齊心合作之下，花店營業(yè)狀況一直不錯。

x月x日將近，我們又將迎來我們20xx年的情人節(jié)。這個浪漫、富有情調的魅力日子每年都是我們花店創(chuàng)造花香奇跡，更是我們期盼的日子。

針對此次情人節(jié)，我們花店公關部門決定，采取一系列緊跟消費者需求及時代要求的方案，希望各位花店的“主人翁”能夠提出建議，并且全力地配合。

其實，千卉花店前幾年的情人節(jié)策劃有很多值得我們繼續(xù)沿用下去的優(yōu)點。例如，經過長時間的積累，本花店已經在顧客心目中形成了良好的形象，且已經有不少老顧客一直支持著我們，才能讓千卉花店能夠在這站穩(wěn)腳，并且得到人們的好評。但也不可忽視的是，我們店里的缺點也日益顯現。尤其是在面對像情人節(jié)、春節(jié)這樣的節(jié)日當中，我們缺少一股強大的沖勁，未能充分抓住機遇。

所以在這次的情人節(jié)促銷活動中，我們要吸取前次教訓，揚長避短，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)！

1. 總體目標：

在情人節(jié)活動的三天活動中，實現活動的圓滿成功，并且為花店獲得更多顧客，贏取更多人們的信賴與支持，并且最終實現花店的最大利益。

2. 具體目標：

在活動期間，爭取實現三天的營業(yè)額每天達到xxx元，每天訂花的數量不少于xx，每天送花次數不少于xx次。零散花數量總計xxx朵。

1. 傳播方式選擇：

大型展板、傳單、標牌設計、花店裝飾與布置、網上訂購。

2. 媒體策略：

紙質媒體、口頭媒體、網絡媒體、電話手機媒體。

1. 活動名稱：

xx花店20xx情人節(jié)特別活動。

2. 活動主題：

“千卉邀您一起共度情人節(jié)”。

3. 標語：

“千卉邀您一起共度情人節(jié)”。

4. 宣傳作品：

鮮花預約活動---送花上門項目 情人節(jié)主題花卉展出活動 情人節(jié)束花促銷活動 情人節(jié)散花特別活動 與插花有關的小件用品

5. 飾物：

各味香水、各色扎紙、各種塑料捆花蝴蝶結、各種可愛愛心、各種貼心小掛件飾品。要求飾物是需要各種各樣的，但更應突出情人節(jié)的浪漫主題，使得顧客心滿意足。

推薦鮮花農場創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書七

這是一首優(yōu)美的兒童詩，全詩共分兩部分，分別描寫了地上的鮮花多和天上的星星多，體現了兒童生活的情趣以及孩子對身邊事物和美好大自然的關愛和向往。第一節(jié)中“這里一朵”、“那里一朵”和第二節(jié)中“這里一顆”、“那里一顆”不僅描述了鮮花滿地，繁星滿天的情景，而且再現了兒童看鮮花、數星星的天真爛漫，充滿了情趣。

學情分析：這首詩語言淺顯易懂，生動活潑，貼近兒童生活，學生不難理解。在教學中要引導學生感情朗讀、移情美讀課文，讓學生走進詩歌，與小詩人產生內心的共鳴，從而感受自然美和語言美，借助課文插圖，創(chuàng)設一貫充滿活力的生活化的課堂教學環(huán)境，在有趣的語文實踐活動中學語文、用語文，使課文內容悄聲無息地走進學生的心田。

設計理念：語文教學是學生、教師、文本之間平等對話的過程，因為只有這樣，三者之間才能相互融合、相互碰撞，才能發(fā)展學生健康的個性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。學生應該是學習的主人，教師應鼓勵學生選擇合適自己的學習方式。閱讀教學中教師應引導學生“在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶”。同時，努力營造一種愉悅、輕松的氛圍，把繪畫、唱歌引入課堂，讓學生在樂中學，在樂中悟。

1、學會6個生字及它們在文中組成的詞語；綠線內的1個字只識不寫；認識2個旁。

2、通過讀書展開想象，感受課文語言的優(yōu)美，體會兒童生活的情趣，引發(fā)兒童對身邊事物和大自然的關注與熱愛。

3、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

1、體會生活的情趣，引發(fā)對身邊事物和大自然的關注與熱愛。

2、通過借助多媒體演示以及學生自創(chuàng)的情境，緊扣詞句，讓學生“身臨其境”，把觀察、想象、朗讀有機結合，感受意境之美、語言文字之美。

課時安排： 2課時。第一課時：初讀課文，進行朗讀指導，試背課文，教學部分生字詞。

第二課時：學習剩余生字詞，復習鞏固。

教學準備：多媒體課件 收集有關夏天的鮮花以及星星的資料。

（1）一朵朵，一簇簇，形狀多，色兒艷，綠葉中，它最美。

（2）它的家在夜空，它是夜空的小眼睛，一閃一閃亮晶晶，夜夜都在放光明。

（根據學生回答板書：鮮花、星星，讀好詞語。）

（1）出示生字詞。

最、滿地、一朵、真、一顆（讀準字音）

喜歡、那里、星星、花兒、睡了、數著（讀準輕聲）

（自由讀、指名讀、齊讀、去拼音開火車讀）

（2）指名分段讀課文。

1、看大家讀得這么認真，老師請大家欣賞幾幅美麗的圖片。（課件出示）美嗎？美在哪里？

顏色這么多，這么美，用一個成語怎么說？（出示卡片，讀詞：五顏六色、五彩繽紛）

2、如果你就站在這樣美麗的花叢中，你最想干什么？（出示句式：看著這些美麗的花朵，我真想）

3、小朋友想象力真豐富，也很喜歡這夏天滿地的鮮花。看，這位小姑娘也被那美麗的花兒陶醉了。（出示圖片）看，她說了什么？（出示第一節(jié)）

4、自由讀，邊讀邊想想你知道了什么？（結合板書：多、美）

5、指導朗讀，抓住“滿地”、“這里……那里……”、“比……還多”等詞讀出鮮花的多。

6、加上動作、表情讀。（配樂練讀、指名表演、想表演的一起來。）

1、過渡：夜晚悄悄地來臨了，各種各樣的花兒都睡了，這時候，天空中最美的就是那閃閃爍爍的星星了。（出示圖片）

2、小朋友，你們知道哪些星星的名字呀？看到這么美這么多的星星，你又想說些什么、做些什么呢？（出示句式：看著天上的星星，我覺得。看著天上的星星，我真想。）

3、那這個小姑娘在干什么呀？（出示圖片和第二節(jié)課文。）

4、指名讀，結合指導朗讀。（“花兒睡了”要輕一點，抓住“滿天”等詞讀出星星的多。

5、配樂加動作讀。（練讀，同桌讀得好的，你就夸夸他，有點不好的，就幫幫他。指名表演，想讀的一起讀。）

6、配樂朗讀全文。

1、老師這里還有一幅秋天菊花盛開的圖片，老師很喜歡這幅畫，所以就仿照著課文寫了一段小詩。我只寫了一半，你們能幫我寫完嗎？

模仿課文中的句式，口頭填空：

我喜歡，

秋天滿地的菊花：

這里 ，

那里 ，

真比 。

2、再請大家欣賞幾幅圖片（出示：滿池的魚兒、滿天飛翔的小鳥、落葉、蝴蝶、草地上的牛羊、金黃的麥子、掛滿枝頭的橘子、圖片。）

你最喜歡哪一幅呢？也像剛才一樣仿照著課文寫一首兒童詩嗎？（出示：我最喜歡，這里，那里，真比還多。）

“那”、“滿”。

1、教師講解、示范。

2、學生臨寫，教師巡視指導。

七、布置作業(yè)。

把剛才仿寫的小詩寫在你的積累本上。

（星星貼圖）

鮮花和星星

（草地、鮮花貼圖）