一份好的教案能夠提高課堂教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。如何編寫一份高質(zhì)量的教案是每個(gè)教師都需要面對的問題。以下是小編為大家整理的一些教案范本，希望對大家有所幫助。

講衛(wèi)生教案篇一

1、通過活動，學(xué)生能夠認(rèn)識到養(yǎng)成清潔、講衛(wèi)生的重要性。

2、通過認(rèn)識養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的重要性進(jìn)而能夠養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3、家長通過本次活動能夠認(rèn)識到養(yǎng)成清潔講衛(wèi)生的重要性，同時(shí)能夠改變自己在生活中的陋習(xí)，為孩子做好榜樣。

怎樣把好的衛(wèi)生行為保持下去，形成習(xí)慣。

足球、面包、自來水龍頭、白大褂、聽診器、水龍頭

邋遢大王（a同學(xué) ）、跳繩同學(xué)甲（b同學(xué) ）、跳繩同學(xué)劉潔（c同學(xué)）、醫(yī)生（d同學(xué)）

一，主持人宣布班會開始

（一）宣布班會開始

主持人a：尊敬的老師、家長和親愛的同學(xué)們，大家上午好，我們《愛清潔 講衛(wèi)生》主題班會正式現(xiàn)在開始。

主持人a：我們來看一下我們同學(xué)的到場情況。

主持人a：劉潔，你覺得同學(xué)們平時(shí)生活中有沒有做到講衛(wèi)生呢？

主持人b：?。窟@可真吧我給難住了。要不然這樣我們馬上比一比，請各組的小組長出來檢查每個(gè)同學(xué)的手臉和衣服干凈程度，一組為單位，獲勝的小組將被授予“講衛(wèi)生小明星組”

（設(shè)計(jì)意圖：點(diǎn)名主題，檢查到場境況）

（二）、比一比

比一比后，各小組長匯報(bào)：

漫畫組、小品組、快板組、舞蹈組四個(gè)小組分別檢查并匯報(bào)。 （設(shè)計(jì)意圖：了解學(xué)生的今天衛(wèi)生情況）

二，好的衛(wèi)生習(xí)慣都有哪些

（一）、快板，講衛(wèi)生

甲：全體師生和家長，請你聽段小快板；

合：我們倆人臺上站，來把衛(wèi)生侃一侃說得不好請包涵，先把掌聲來點(diǎn)點(diǎn)；

甲：綠樹成蔭書聲朗，花香鳥語醉心田； 學(xué)校像個(gè)大花園，充滿生機(jī)與盎然；

合：我們是她的小主人，保護(hù)環(huán)境有責(zé)任；廁所門外不小便，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣；

甲：地上紙屑我撿起，公共衛(wèi)生要愛惜；

主持人b：樓道臟了我清理，也不亂拋瓜果皮；

甲：在校杜絕吃零食，改掉以前壞惡習(xí)；

主持人b：墻磚黑了我去擦，老師同學(xué)把我夸；

合：清潔衛(wèi)生人人講，愛護(hù)環(huán)境好娃娃；

甲：好兒童，要知道，身體健康最重要。

主持人b：早晨不要睡懶覺，快點(diǎn)起來做早操。

甲：新鮮空氣多吸收，頭腦清醒身體好。

主持人b：勤洗手來常換衣，講究衛(wèi)生我第一；

甲：多吃蔬菜和水果，葷素搭配營養(yǎng)多；

主持人b：勤運(yùn)動來不懶惰，堅(jiān)持鍛煉還看我；

甲：感冒發(fā)燒躲一邊，甲流病毒更怕我。

主持人b：零食少吃飯不挑，飲食衛(wèi)生要記牢。

甲：每天多喝白開水，口不干渴胃腸好。

主持人b：看電視別太疲勞，保護(hù)眼睛和大腦。

甲：伸伸手，彎彎腰，又唱歌來又舞蹈。

主持人b：好兒童，要知道，健康本是寶中寶，

甲：勤動手，勤動腦，天天鍛煉身體好

主持人b：學(xué)校就是我們家，大家都來愛護(hù)她；

合：全校同學(xué)齊努力，健康快樂就有你；

（設(shè)計(jì)意圖：快板中有好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓學(xué)生通過認(rèn)真的聽去發(fā)現(xiàn)，既可以引起學(xué)生注意，又讓學(xué)生明白好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣以及保持校園衛(wèi)生應(yīng)該怎么做。）

（二）說一說

同學(xué)1：勤洗手來常換衣

同學(xué)2多吃蔬菜和水果

同學(xué)3勤運(yùn)動來不懶惰

同學(xué)4零食少吃飯不挑

同學(xué)5看電視別太疲勞

主持人a：說的太好了，那養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的好處都有哪些呢？

三，為什么要有好的衛(wèi)生習(xí)慣

（一）說良好衛(wèi)生習(xí)慣的好處

（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生既然都知道了良好的衛(wèi)生習(xí)慣都有哪些了，那為什么要這么做，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步討論）

學(xué)生1：如果每天把手洗的干干凈凈凈的，這樣我一天的心情都是好的

學(xué)生2：把手洗干凈吃飯都是香的。

學(xué)生3：經(jīng)常洗澡對皮膚好。

學(xué)生4：把自己的衣服穿的干干凈凈的對別人的尊重。

學(xué)生5：講衛(wèi)生可以減少細(xì)菌的侵害，健康成長

（設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)步強(qiáng)化學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣是身體健康的重要前提，只有有好的衛(wèi)生習(xí)慣才能健康成長。）

（二），全班同學(xué)跳健康歌舞。

主持人b：啊，看來良好衛(wèi)生習(xí)慣的好處太多了，那我們的同學(xué)們在自己的生活中是不是全部都這樣做的呢？下來我們來看一看這些同學(xué)做的對不對？我們同學(xué)幫幫他。

四、自我反思（良好的衛(wèi)生習(xí)慣和不講衛(wèi)生的習(xí)慣對比）

（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生知道了應(yīng)該怎么做才能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但現(xiàn)實(shí)中是不是這樣做的呢，把生活中出現(xiàn)的壞習(xí)慣用漫畫和小品的方式呈現(xiàn)出來，引起學(xué)生的自我反思，真正起到教育的目的）

（一）、幫一幫（漫畫表演）

第一幅圖：一個(gè)小朋友叼著筆看書（討論反饋：叼著筆看書不衛(wèi)生）。

第二幅圖：一個(gè)衣服、手、臉都很臟的小朋友，邊走邊用手擦臉（討論反饋：這個(gè)小朋友也不講衛(wèi)生，應(yīng)該把手、臉、衣服洗干凈）。

第三幅圖：一個(gè)小朋友躺在床吃東西（討論反饋：睡覺前要先刷牙，不能睡著吃東西）。

第四幅圖：一個(gè)朋友在瓜果棚里吃沒洗過的瓜果（討論反饋：不能吃沒有洗過的瓜果）。

主持人a：剛才呀我們在漫畫上看了不講衛(wèi)生的同學(xué)，我們現(xiàn)實(shí)中來了位邋遢大王，他已經(jīng)上場了。

（二）、演小品

）看病，醫(yī)生告訴他：“你肚子痛，是因?yàn)槔锩嬗谢紫x，為什么會長蛔蟲呢？那是因?yàn)槌粤瞬桓蓛舻臇|西？？”

主持人b說：聽了醫(yī)生的話，邋遢大王從此變成了衛(wèi)生小標(biāo)兵。

四，怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

（設(shè)計(jì)意圖：從小品中出發(fā)，邋遢大王是怎么改變的，讓學(xué)生自己思考。從簡單的聽快板中的說良好的衛(wèi)生習(xí)慣到現(xiàn)在這步的思考邋遢大王是怎么做的。加入了學(xué)生的思考和理解，也是對這堂課的一個(gè)評價(jià)。

（一）同學(xué)交流怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

學(xué)生1：他飯前便后要洗手了。

學(xué)生2：他會經(jīng)常洗澡了

學(xué)生3：他不會喝生水了，不會再吃不干凈的食物了。

學(xué)生4：飯后不馬上劇烈運(yùn)動了。

主持人劉潔：同學(xué)們說的太好了。那我們一起來發(fā)出倡議號召大家養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣

（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生自己知道了養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣都有哪些后，應(yīng)該帶動其他的人，發(fā)出倡議，使本節(jié)課達(dá)到最終的目的）

《倡議書》

親愛的同學(xué)們：

良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，不但有利于保持校園良好的衛(wèi)生，而且還體現(xiàn)了小學(xué)生的文明氣質(zhì)，影響著將來的整體素質(zhì)。因此，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣就顯得特別重要。

作為第四小學(xué)的主人，我們應(yīng)以創(chuàng)建文明幸福的校園為己任，人人參與、各盡所能。為此，我們向全校同學(xué)發(fā)出“講文明、講衛(wèi)生，從我做起”的倡議。

1、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，自覺做到“四勤”：勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣。

2、早晚洗臉、早晚刷牙、飯前便后要洗手、勞動后應(yīng)洗手、玩游戲后應(yīng)洗手、觸摸臟東西后應(yīng)洗手、觸摸傳染病人的東西后應(yīng)洗手、到公共場所回來后應(yīng)洗手、拿碗筷前應(yīng)洗手。

3、生吃瓜果要洗凈、不喝生水、不躺著看書、不咬筆頭和手指、不吃腐敗變質(zhì)食物、不挑食和偏食、飯后不馬上進(jìn)行劇烈活動。

4、學(xué)會自己收拾文具、整理書包、打掃房間，養(yǎng)成及時(shí)清理垃圾、廢物的習(xí)慣。每天認(rèn)真打掃教室和公區(qū)，堅(jiān)持開窗通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)外空氣清新。

習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)持之以恒的過程。在此，我們向全校同學(xué)倡議：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，建立清凈、美麗的校園。讓我們從自身做起，當(dāng)新時(shí)代的文明、幸福的小學(xué)生。

六、拓展。

七，班主任總結(jié)，

謝謝同學(xué)們的精彩表演。雖然在表演中還有很多不足的地方，在這次活動中，同學(xué)們所表現(xiàn)出來的積極主動，使老師感動。老師對你們今天的表現(xiàn)給予充分的肯定。

本次班會課是我們課題《統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育下，小學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成研究》中的一項(xiàng)活動。我們的這個(gè)課題以及我們《愛清潔，講衛(wèi)生》的主題班會活動，只有一個(gè)目的，就是培養(yǎng)我們小學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣：知道哪些是良好的衛(wèi)生習(xí)慣；并反思自己做的對不對。一次講衛(wèi)生的行為很好做，難的就是在沒有督促的情況下自己做，更難的是將這一行為變成習(xí)慣保持下去。

同學(xué)們你們能不能把這些好的行為變成習(xí)慣？宋老師祝福你們健康快樂的成長。

八、課后延伸（問卷調(diào)查及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)）

講衛(wèi)生教案篇二

1、理解并學(xué)唱歌曲《講衛(wèi)生》，知道歌曲是四二拍的節(jié)奏。

2、初步學(xué)會用肢體動作進(jìn)行表演，通過歌曲知道要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3、喜歡參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動的樂趣。

4、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

5、感受音樂節(jié)奏，樂意參與音樂游戲活動，體驗(yàn)游戲的快樂。

講衛(wèi)生教案篇三

因疫情得到有效控制，近期一些幼兒園陸續(xù)開園，為進(jìn)一步加強(qiáng)對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，幼兒園將衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成滲透在各個(gè)領(lǐng)域的活動中，今天為小班幼兒設(shè)計(jì)一節(jié)語言領(lǐng)域的活動課，兒歌《小朋友愛清潔》，既鍛煉幼兒語言表達(dá)能力，又培養(yǎng)了孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1.理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)會兒歌，懂得要勤剪指甲，勤換衣裳，不脫鼻涕，愛洗臉，做個(gè)愛清潔，講衛(wèi)生的.好孩子。

2.學(xué)會詞組剪指甲、擦鼻涕、換衣裳。

木耳臺手指玩偶，小雞、小鴨、小貓和小狗。

1.教師出示手指玩偶引出課題。

今天我們班來了幾個(gè)小動物，他們是誰？這些小動物是怎么叫的？叫我們干什么呢？請小朋友念一首兒歌。

2.教師邊操作木偶邊朗誦兒歌。

小鴨嘎嘎嘎，叫我剪指甲。

小雞唧唧唧，叫我擦鼻涕。

小貓喵喵喵，叫我把臉洗。

小狗汪汪汪，叫我勤換衣。

小朋友愛清潔，人人見了都喜歡。

3.教師結(jié)合手指玩偶表演提問，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，練習(xí)短語。

小鴨（小雞、小貓、小狗）都怎么叫的？

小雞（小鴨、小貓、小狗）都讓我們做什么？

4.教師小結(jié)。

小鴨要我們剪指甲，小雞要我們擦鼻涕，小貓要我們愛洗臉，小狗要我們勤換衣，他們也喜歡愛清潔、講衛(wèi)生的孩子，愛清潔的小朋友，人人都喜歡。

5.教師操作指偶幼兒學(xué)念兒歌。

6.教師操作指偶幼兒做兒歌內(nèi)容的相應(yīng)動作，對念兒歌。

7.以游戲的形式與幼兒對念兒歌。

現(xiàn)在，小鴨、小雞、小貓、小狗要檢查小朋友的衛(wèi)生了，請你們準(zhǔn)備好。教師走到某一幼兒面前，操作布偶念“小鴨叫，嘎嘎嘎”，被檢查的幼兒做剪指甲的動作，念：“叫我剪指甲”。開始時(shí)教師可對幼兒念的兒歌和要做的動作進(jìn)行提示，逐漸要求幼兒獨(dú)立學(xué)會兒歌和動作。

最后教師總結(jié)：“檢察員說你們兒歌念得好，都是又清潔，講衛(wèi)生的好孩子，現(xiàn)在他們高興地與小朋友再見了，下次再來檢查小朋友們的衛(wèi)生”。

講衛(wèi)生教案篇四

活動對象：小學(xué)二年級（1）班。

活動準(zhǔn)備：學(xué)生分組記錄用筆記本。

活動背景：在班級中存在著這樣的現(xiàn)象，夠。

活動目標(biāo)：

活動形式：學(xué)生分組交流及討論。

2、學(xué)生齊聲回答，教師表揚(yáng)剛撿起垃圾的同學(xué)。

二、討論交流。

2、學(xué)生生交流與討論，并匯報(bào)。

3、討論并思考：這些垃圾從哪兒來？交流答案。

4、討論：我們該怎樣做，才能使我們的校園、班級，更加美麗、整潔。

三、學(xué)生自我檢查。

1、學(xué)生進(jìn)行交流與討論，并匯報(bào)。

2、教師總結(jié)，學(xué)生記錄。

3、檢查一下自己能否教師總結(jié)的幾條：

（1）、認(rèn)真完成值日工作。

（2）不在在課桌上亂畫，更加不能在教室內(nèi)外的墻上亂涂亂畫。

（3）污染。

（4）西的不道德行為。

（5）、要養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。

（6）（7）。

4得還不夠。，班上的學(xué)生們已經(jīng)具備了一定衛(wèi)生觀好良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

講衛(wèi)生教案篇五

1．知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能防止和減少疾病。

2．養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的良好習(xí)慣。

3．幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4．初步了解健康的小常識。

盛有水的兩個(gè)盆，圖片若干。

了解引起疾病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。

1、設(shè)入情景，導(dǎo)入活動。

出示圖片提問：

（1）這位小朋友怎么啦？

（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)猜測肚子的原因）。

2、談話活動。

（1）了解肚子痛的原因。

教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質(zhì)的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。

幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎驮颉?/p>

（2）生病了該怎么辦？（找醫(yī)生看病，按時(shí)打針吃藥）。

（3）怎樣做一個(gè)愛干凈，講衛(wèi)生的好寶寶？

小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預(yù)防減少和疾病，身體才健康。

3、操作活動。

（1）出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時(shí)指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。

（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。

講衛(wèi)生教案篇六

1、通過本次活動，明確搞好衛(wèi)生的重要性。

2、生有利于身體健康。

3、讓教室煥然一新。

4、制定出環(huán)境保潔的的計(jì)劃和措施。

5、康發(fā)展，由此全面提高學(xué)生的身心素質(zhì)。

1、多媒體。

2、教室被污染后的圖片。

（一） 導(dǎo)入

觀看垃圾污染的圖片

問：你愿不愿意在這些地方居?。繛槭裁?？

2、過渡：環(huán)境對我們的健康非常重要，所以我們要愛清潔講衛(wèi)生，那不講衛(wèi)生

又會有哪些不良影響呢？

（二）由不講衛(wèi)生的危害，意識到講衛(wèi)生的重要性

1、不講衛(wèi)生小故事

（1）《不講衛(wèi)生的'小豬》

小豬最喜歡在泥地里打滾了，他的身上總是沾著好多臟泥巴。

豬媽媽看見了，說：“小豬，快來洗澡。”

小豬在泥地里打完滾兒，想去找小狗玩一會兒。

可是小狗看見他，就沖他汪汪地叫：“這是誰呀，這么臟！”

小豬只好去找小羊。

可是小羊看見他，就沖他咩咩地叫：“這是誰呀，”

小豬只好去找小雞。

可是小雞看見他，就沖他嘰嘰地叫：快離我遠(yuǎn)一點(diǎn)兒?！?/p>

沒有一個(gè)小動物愿意跟小豬玩兒。小豬傷心極了。

（2）

皮皮從外面玩完球回來，看見桌上放了一盤大蘋果，他拿起一個(gè)就吃 了起來。

不一會兒，皮皮捂著肚子喊：“疼死我了，我的肚子好疼??！”

媽媽趕緊領(lǐng)皮皮去看醫(yī)生。

醫(yī)生：“皮皮肚子里有蟲蟲了?！?/p>

皮皮一聽，嚇得哭了起來。

山羊醫(yī)生笑呵呵地說：“皮皮不要怕，以后要講衛(wèi)生，吃東西之前要洗手，

這樣肚子里就不會有蟲蟲了?！?/p>

聽了山羊醫(yī)生的話，皮皮點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我以后一定做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。”

2、小組討論

（1）故事中不講衛(wèi)生的危害有哪些？

（2）除了故事中的危害，還有哪些？

3、小結(jié)：不講衛(wèi)生的危害。

有沒有必要搞好我們教室的衛(wèi)生？

（三） 小組比賽，齊心協(xié)力美化教室。

全班分成6

第一小組負(fù)責(zé)打掃教室；

室）這說明只掃教室，不保持有用嗎？

（四） 小組討論，共同探討保潔措施

1、說一說

同學(xué)自己列舉常見的不講衛(wèi)生的現(xiàn)象。

2、討論，提出建議

根據(jù)平時(shí)同學(xué)們亂扔、亂放等現(xiàn)象制定以后的計(jì)劃，并提出有針對性

的措施。

3、共同擬定《班級環(huán)保小守則》，并簽定《班級環(huán)保小守則》

（五） 拓展

1、課件出示小學(xué)生吃零食的危害之小知識

吃零食，雖然滿足了"嘴"的要求，但到吃飯時(shí)卻吃不下去了，造成主次顛倒，影響食欲，妨礙消化系統(tǒng)功能，結(jié)果損害了身體健康。整天零食不離口，還能使得不到保證，熱量攝入也不夠，必然影響健康。 吃零食時(shí)，往往是"隨手拈來"，腹瀉等疾病。

小學(xué)生最喜歡吃的零食大致如下：

（3

（4

（5

營養(yǎng)價(jià)值幾乎為零，一些產(chǎn)品含有大量防腐劑、人工

（7）膨化小食品 營養(yǎng)尚可，但含有大量色素、香精、防腐劑、人工甜味劑、賦形劑等食品添加劑，多吃不利于健康。

另外多吃零食還影響環(huán)境衛(wèi)生，不利于校園文化建設(shè)：多吃零食造成浪費(fèi)，不利于艱苦樸素教育；多吃零食影響學(xué)習(xí)，不利于安心學(xué)習(xí)，對心理發(fā)展造成不良的影響。多吃零食對生理和心理的發(fā)展都有著消極的影響，因此小學(xué)生們要樹立正確的飲食觀念，控制住自己，少吃或者不吃零食，集中精力，刻苦學(xué)習(xí)。

3、觀看講衛(wèi)生的笑話視頻

活動小結(jié)

如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣呢，大家應(yīng)該做到以下幾點(diǎn);

(1)樹立主人翁意識,把學(xué)校當(dāng)成自己的家。

(2)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不亂吐痰，不亂扔垃圾，不亂倒垃圾，愛護(hù)公物。

(3)份力量。

講衛(wèi)生教案篇七

娃娃家：給娃娃洗臉、刷牙、梳頭。

手工區(qū);:卡紙、海綿紙、等材料設(shè)計(jì)各種生活用品并且還可以進(jìn)行繪畫。

閱讀區(qū);各種生活類的圖畫書。

小伴侶是個(gè)講衛(wèi)生的孩子嗎?(是的)那你們平常是怎么講衛(wèi)生的呢?(請個(gè)別孩子說說自己平常是怎么講衛(wèi)生的)。

剛才小伴侶都說了自己早上起來會刷牙、洗臉，講了許多許多，今日我老師就要來看看我們在區(qū)域活動中是怎么來表現(xiàn)的。

1、娃娃家。

娃娃家里都有許多的娃娃寶寶，今日就要來讓我們的小伴侶怎么跟我們的娃娃洗臉、刷牙、梳頭。

2、圖書區(qū)。

今日老師在圖書區(qū)預(yù)備了各種生活類的圖畫書，待會小伴侶可以看圖書和伴侶一起講講，看完后可以和好伴侶一起說說。

3、動手區(qū)。

在手工區(qū)老師預(yù)備了:卡紙、海綿紙、等材料設(shè)計(jì)各種生活用品并且還可以進(jìn)行繪畫。

1、提出區(qū)域規(guī)章。

在進(jìn)區(qū)的時(shí)候，你先要想好來你要進(jìn)什么區(qū)角。但是我們進(jìn)區(qū)域時(shí)我們先要拿好進(jìn)區(qū)卡，只有拿到了進(jìn)區(qū)卡的小伴侶才能到區(qū)角里面去活動，假如你去的哪個(gè)區(qū)角里的卡插滿了，你就不能再進(jìn)這個(gè)區(qū)了，只有把卡插在哪個(gè)區(qū)里，你就在哪個(gè)區(qū)里活動。當(dāng)老師放音樂時(shí)候，小伴侶就抓緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，悄悄的`玩。

2、老師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動。

小結(jié)小伴侶進(jìn)區(qū)觀看的狀況，表揚(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。

講衛(wèi)生教案篇八

活動目的：

1、培育幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的習(xí)慣，知道飯前洗手，飯后洗臉。

2、豐富詞匯：洗臉。

活動預(yù)備：

1、木偶：小熊、熊媽媽各一個(gè)。

2、《講衛(wèi)生》音樂磁帶一盒。

3、草莓，蛋糕、蜂蜜、糖等若干。

活動過程：

1、老師以談話的形式引入課題。

2、木偶劇表演《小熊洗臉》。

3、以小熊問幼兒的形式，關(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容：

問題：(1)小伴侶你們猜猜是誰爬到我的臉上來了?

(2)螞蟻為什么會爬到小熊的臉上?

(3)要怎樣做螞蟻才不會爬到臉上呢?

4、結(jié)合日常生活，教育幼兒愛護(hù)牙齒。

(1)小熊檢查幼兒的臉，看看哪個(gè)幼兒的'臉又于凈又美麗。

小熊：現(xiàn)在我要看看哪個(gè)小伴侶的臉又于凈又美麗。

(2)小熊：小伴侶，你們以后可不能向我學(xué)了，要養(yǎng)成飯前洗手，飯后洗臉的好習(xí)慣，做一個(gè)愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子好嗎?(好)我們一起來唱“講衛(wèi)生”的歌吧!

5、歌表演《講衛(wèi)生》。

講衛(wèi)生教案篇九

活動目標(biāo)：

1．通過活動，培養(yǎng)幼兒喜歡聽、念兒歌、并在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，嘗試改編兒歌，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

2．使幼兒懂得吃東西前要洗手。

活動準(zhǔn)備：

食物卡片若干、籃子、盤子、大蘋果胸飾1個(gè)、實(shí)物（蘋果）若干個(gè)、圖片（小朋友、小蘋果）各一個(gè)、小口袋一個(gè)。

活動過程：

1．導(dǎo)入活動，引起興趣。

教師出示小口袋（內(nèi)裝有大蘋果一個(gè)），請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么？

2．理解兒歌。

（1）教師模仿大蘋果的口氣：啊，我是一個(gè)大蘋果，誰喜歡歡我呀？為什么？

（3）教師帶軍軍洗洗手。

3．欣賞和學(xué)念兒歌。

（1）教師帶上大蘋果胸飾，示范念兒歌《我是一個(gè)大蘋果》。

（2）幼兒學(xué)念兒歌。

（3）請幼兒做做大蘋果的樣子，表演兒歌。

4．嘗試仿編兒歌。

（1）（出示傷心小蘋果）看，小蘋果怎么啦？發(fā)生了什事？你們喜歡小蘋果嗎？（為小蘋果編歌）小蘋果笑了。

（2）蘋果的歌和小蘋果的歌有什么不一樣的地方嗎？（教師引導(dǎo)幼兒如何仿編兒歌）。

（3）請個(gè)別幼兒摸口袋內(nèi)的食物，學(xué)習(xí)仿編兒歌。

5．談話。

吃東西前要洗手。

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