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高中文理科分班感言通用 高中文理科分班感言通用一句話(三篇)
  • 時(shí)間:2022-12-19 04:33:44
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
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“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,以
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在人民愈發(fā)重視法律的社會(huì)中,越來(lái)越多事情需要用到合同,它也是實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)化合作的紐帶。合同對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇合同。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的合
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學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?那么下面我就給大家講一講心得體
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助
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當(dāng)看完一部影視作品后,相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望能夠
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做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文
方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編為大家收集的方案策
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當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門(mén)、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,
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高中文理科分班感言通用 高中文理科分班感言通用一句話(三篇)
2022-12-19 04:33:44    小編:ZTFB

范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

2023年高中文理科分班感言通用一

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,中學(xué)歷史學(xué)科是學(xué)生最不喜歡的課程之一,被視為“枯燥、沒(méi)意思的課”。我個(gè)人認(rèn)為這除了教材過(guò)于龐雜、概括、枯燥之外,教師沒(méi)能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣也是一個(gè)重要原因,因此激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣是高中歷史教學(xué)成功開(kāi)展的前提和基礎(chǔ),它使學(xué)生有持久的學(xué)習(xí)積極性,為良好教學(xué)效果的達(dá)成提供保證。

剛剛進(jìn)入高中的新生,對(duì)高中歷史課程的學(xué)法還不了解,因此在課程開(kāi)始之初就必須著力于“活化”歷史教材,在一開(kāi)始就能讓歷史帶給他們一種輕松和快樂(lè)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法多種多樣,除采用直觀教學(xué)手段展示物品、圖片,或者影視片段,講述歷史典故外,還可以運(yùn)用詼諧的語(yǔ)言來(lái)講述歷史,把死氣沉沉的歷史課變得生動(dòng)活潑,讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在愉快的氛圍中掌握知識(shí)。

實(shí)踐證明,在一開(kāi)始就歷史科給學(xué)生帶來(lái)愉悅,能讓學(xué)生“在快樂(lè)中學(xué)習(xí)”,“在興趣中進(jìn)步”。相反,如果一開(kāi)始就把學(xué)科知識(shí)拔高,不僅會(huì)使學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣,更會(huì)使學(xué)生對(duì)這一學(xué)科的學(xué)習(xí)失去信心。本文由第一范文網(wǎng)編輯整理。

一、“學(xué)為人師,行為規(guī)范”——以身作則是有效開(kāi)展教學(xué)的保證

“學(xué)為人師,行為規(guī)范”,這是北師大的校訓(xùn),它告訴教育工作者,學(xué)識(shí)豐富是教書(shū)育人的基礎(chǔ),而品行端正、為人師表則是贏得學(xué)生尊敬、有效開(kāi)展教學(xué)的有力保證。很多事情教師喊破嗓子,卻不如自己先做出樣子。事實(shí)證明,一個(gè)教師的教育教學(xué)工作既少不了言傳,更少不了身教。

教師也有自己不懂甚至錯(cuò)誤的地方,但如何對(duì)待自己的失誤則關(guān)系到一名教育工作者的品質(zhì)問(wèn)題。在課堂教學(xué)實(shí)踐中,好幾次出現(xiàn)了自己講錯(cuò)、說(shuō)錯(cuò)的地方,它們或者被細(xì)心的學(xué)生發(fā)現(xiàn)并質(zhì)疑,或者事后被自己察覺(jué),但我都沒(méi)有加以掩飾,更沒(méi)有將錯(cuò)就錯(cuò),而是及時(shí)承認(rèn)、及時(shí)糾正。這樣并沒(méi)有使自己的威信在學(xué)生面前受到損害,學(xué)生反而更愿意把不懂的、有疑問(wèn)的問(wèn)題提出來(lái),這更有利于以后教學(xué)工作的開(kāi)展。

教師是一個(gè)特殊的職業(yè),一個(gè)會(huì)影響人的職業(yè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)表明,教師對(duì)在成長(zhǎng)中可塑性強(qiáng)的學(xué)生的影響僅次于孩子的父母。而作為一個(gè)教育工作者,教師對(duì)學(xué)生的影響不僅在課堂,更在課外;不僅在言傳,更在身教。實(shí)踐證明,學(xué)生往往是先喜歡、欣賞一個(gè)教師,才會(huì)對(duì)其所擔(dān)任的學(xué)科發(fā)生更大的興趣,才會(huì)有更深入學(xué)習(xí)的動(dòng)力。試想,一個(gè)經(jīng)常遲到早退,言行不一,甚至是一個(gè)滿(mǎn)口粗言穢語(yǔ)、行為為學(xué)生所不恥的教師,他在講臺(tái)上的話還有多少份量,他的課還有幾分吸引力呢?因此作為一個(gè)教師,只有自己品行端正,以身作則,才能更好地樹(shù)立威信,更有效地開(kāi)展教學(xué)工作。

二、“在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中實(shí)踐”——探索創(chuàng)新是教育教學(xué)水平提高的有效途徑

中學(xué)歷史教學(xué)的意義和價(jià)值在于引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成正確的歷史觀,而這種歷史觀的形成不應(yīng)該是對(duì)歷史知識(shí)的簡(jiǎn)單機(jī)械地記誦,它應(yīng)該是學(xué)生對(duì)歷史的原本進(jìn)行分析與理解,進(jìn)而學(xué)會(huì)用歷史的視角來(lái)認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題,學(xué)會(huì)思考人類(lèi)的發(fā)展和人生的價(jià)值。因此作為中學(xué)歷史教師,為什么教、教什么、怎樣教,是經(jīng)常要思考的問(wèn)題。

一堂歷史課的成敗,歷史教學(xué)的意義和價(jià)值是否體現(xiàn),最終的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生是否接受和理解了課堂的教學(xué)內(nèi)容,這種接受和理解是否主動(dòng)和深刻。掌握好扎實(shí)的教育教學(xué)理論只是教育實(shí)踐的前提,更重要的是各種教育手段和教學(xué)方式在課堂上的靈活運(yùn)用。教無(wú)定法,教可擇法,教亦可創(chuàng)法。要提高歷史教學(xué)水平必須認(rèn)真研究歷史知識(shí)的基本特點(diǎn),發(fā)掘歷史學(xué)科本身的優(yōu)勢(shì),揚(yáng)棄傳統(tǒng)教學(xué)模式,立足于當(dāng)前新課程改革的形勢(shì),選用以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)方法,大膽進(jìn)行探索和創(chuàng)新,以適應(yīng)學(xué)生能力培養(yǎng)的需要。作為一個(gè)剛剛從事教育教學(xué)工作的年輕教師,就更有必要“在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中實(shí)踐”。

三、“教,然后而知困”——問(wèn)題與不足的思考

1、以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)何其難。“素質(zhì)教育”已經(jīng)實(shí)施很多年了,傳統(tǒng)教學(xué)模式并沒(méi)有徹底地從我們身邊走開(kāi),甚至在某些地方還占據(jù)著主導(dǎo)地位。試想,一個(gè)習(xí)慣于接受“填鴨式”教育的學(xué)生,他能否接受自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)方式呢?

2、多媒體在高中歷史教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題種種。多媒體技術(shù)與課堂的整合是當(dāng)前的時(shí)尚之一,所謂“無(wú)課件不公開(kāi)”,沒(méi)有了多媒體在教學(xué)中的運(yùn)用,似乎課堂教學(xué)就無(wú)法開(kāi)展,素質(zhì)教育就無(wú)法推行了。必須承認(rèn),多媒體教學(xué)手段的在歷史教學(xué)實(shí)踐中仍有著相當(dāng)大的潛力可挖,但應(yīng)注意:第一,它是一種輔助手段,它始終必須處于次要地位,而非主要;第二、它適用于某些課時(shí),并非全部的課程都應(yīng)該使用多媒體。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,教育是一門(mén)藝術(shù),也是一門(mén)科學(xué),需要我們孜孜不倦地追求與探索。

2023年高中文理科分班感言通用二

1、樂(lè)觀開(kāi)朗,穩(wěn)重大方;尊敬師長(zhǎng),友愛(ài)同窗;愛(ài)好廣泛,身體健康。該同學(xué)熱愛(ài)集體,積極參加集體活動(dòng),并在活動(dòng)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的能力。做事一絲不茍,有很強(qiáng)的是非觀念。熱愛(ài)學(xué)習(xí),熱愛(ài)美術(shù),勤于思考,在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)很強(qiáng)的求知欲和上進(jìn)心,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良,不愧為校先進(jìn)班集體的一員。

2、該生政治思想表現(xiàn)好,積極學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,積極參與班集體各項(xiàng)活動(dòng),對(duì)老師有禮貌,善于處理同學(xué)間各種的關(guān)系。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)、組織管理能力以及獨(dú)立思考能力,學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),成績(jī)優(yōu)良。在校運(yùn)會(huì)上多次為班上爭(zhēng)得榮譽(yù),是一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。

3、作為體育委員,工作認(rèn)真、執(zhí)著、有愛(ài)心,關(guān)心集體,樂(lè)于助人。對(duì)待老師交給的工作,能兢兢業(yè)業(yè),用心去做好每一件事。你思想有進(jìn)步,學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高,說(shuō)明你的能力是不可估量的。積極參加學(xué)校和班級(jí)各項(xiàng)有益的活動(dòng),為集體爭(zhēng)光。

4、樂(lè)觀開(kāi)朗,穩(wěn)重大方;尊敬師長(zhǎng),友愛(ài)同窗;愛(ài)好廣泛,身體健康。同學(xué)熱愛(ài)集體,積極參加集體活動(dòng),并在活動(dòng)中表現(xiàn)出極強(qiáng)的能力。熱愛(ài)學(xué)習(xí),勤于思考,在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)較強(qiáng)的求知欲和上進(jìn)心,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。作為文娛委員,樂(lè)于管理,敢于管理,善于管理,是老師最得力的助手。

5、性格活潑開(kāi)朗,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),待人有禮,能虛心接受老師的教導(dǎo),自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)。平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。思維靈活,接受能力較強(qiáng),勤于思考,大膽質(zhì)疑,成績(jī)優(yōu)良,是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

6、性情敦厚,誠(chéng)實(shí)可信,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),行為舉止文明,謙虛、誠(chéng)實(shí),樂(lè)于做好自己的本職工作,從小事做起,默默為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)。學(xué)習(xí)更有上進(jìn)心,較之以前踏實(shí)肯學(xué)了,成績(jī)有了較大的提高。能夠勝任英語(yǔ)課代表的工作,是老師的好助手。能確立目標(biāo),樹(shù)恒心與毅力,以勤奮刻苦的方式實(shí)現(xiàn)人生的理想。

7、不善言談并未妨礙與同學(xué)的感情交流、內(nèi)斂不張揚(yáng)的個(gè)性促成她潛下心來(lái)學(xué)習(xí)。成績(jī)的優(yōu)異,不僅因先天的聰明與悟性,更主要是 “吃得苦中苦”的精神與毅力。作為勞動(dòng)委員,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。能不斷提高個(gè)人的綜合素質(zhì),走近理想的目標(biāo)。

8、開(kāi)朗外向不失溫柔細(xì)致,快人快語(yǔ)亦掩不住善良的品質(zhì);班級(jí)的榮譽(yù),能分外珍惜;同學(xué)的困難,能鼎立相助;老師的教誨,虛心接納。面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),逃避過(guò),彷徨過(guò),但終于坦然面對(duì),奮起直追,成績(jī)穩(wěn)步提高。能堅(jiān)持不懈的努力,取得更大的進(jìn)步。

9、樂(lè)觀開(kāi)朗,穩(wěn)重大方;尊敬師長(zhǎng),很有愛(ài)心;愛(ài)好廣泛,尤其擅長(zhǎng)音樂(lè);身體健康。該同學(xué)熱愛(ài)集體,積極參加集體活動(dòng),并在活動(dòng)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的能力。熱愛(ài)學(xué)習(xí),勤于思考,在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)較強(qiáng)的求知欲和上進(jìn)心,曾被評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)員”,不愧為校先進(jìn)班集體的一員。

10、樂(lè)觀開(kāi)朗,端莊大方;尊敬師長(zhǎng),很有愛(ài)心;穩(wěn)重大方;尊敬師長(zhǎng),很有愛(ài)心;愛(ài)好廣泛,身體健康。善于創(chuàng)造時(shí)機(jī),及時(shí)把握時(shí)機(jī),不因循、不觀望、不退縮、不猶豫,想到就做,有嘗試的勇氣,有實(shí)踐的決心,多少因素加起來(lái)才造就成功。

11、該生文靜善良,這樣的天性博得了同學(xué)的喜愛(ài),給老師留下了深刻的印象。在學(xué)習(xí)中能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。該同學(xué)熱愛(ài)集體,積極參加集體活動(dòng),熱心為同學(xué)服務(wù)。熱愛(ài)學(xué)習(xí),勤于思考,在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)極強(qiáng)的求知欲和上進(jìn)心,有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。因德、智、體各方面表現(xiàn)突出,多次被評(píng)為?!拔拿鲗W(xué)生”。

12、該生在校表現(xiàn)突出,求知欲強(qiáng),思維開(kāi)闊,善于發(fā)問(wèn),刻苦勤奮,學(xué)習(xí)成績(jī)一直優(yōu)異,且能全面發(fā)展。尊敬師長(zhǎng),待人有禮貌,團(tuán)結(jié)同學(xué),為人誠(chéng)實(shí)守信,作為學(xué)習(xí)委員和數(shù)學(xué)課代表,是老師的得力助手,積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng),生活中,從不言放棄。是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,多次被評(píng)為“三好學(xué)生”。

13、該生表現(xiàn)好,團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長(zhǎng),勤奮好學(xué),樂(lè)于助人,有正義感,有責(zé)任感。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng),能積極、及時(shí)和勝利地完成所交代的各項(xiàng)任務(wù),在學(xué)習(xí)上,有創(chuàng)新意識(shí),有鉆研精神,做到學(xué)以致用,是一個(gè)樂(lè)觀、有理想、有抱負(fù)、勇于面對(duì)一切挫折與挑戰(zhàn)的積極向上的高中生。

14、該生熱愛(ài)祖國(guó),衷心擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人,待人誠(chéng)懇,有禮貌,富有愛(ài)心。學(xué)習(xí)上,刻苦認(rèn)真,能不斷把握住學(xué)習(xí)新知識(shí)的新規(guī)律,具有一定的創(chuàng)新能力,做事嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)。積極參加和組織各種活動(dòng),具有較強(qiáng)的組織能力??傊?,該生是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)生。

15、該生是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。為人熱情,誠(chéng)懇,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。樂(lè)觀但不盲目,隨和但并不缺少主見(jiàn)。平時(shí)尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué),能積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)。扎實(shí)的基礎(chǔ)加上刻苦的學(xué)習(xí),使成績(jī)能一直名列班級(jí)的前茅。

16、該生有著春光一樣燦爛的微笑,感染著周?chē)乃腥?,一顰一笑都透著無(wú)邪。作為班團(tuán)干部和語(yǔ)文課代表,能積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),并能起到帶頭作用,能為班級(jí)及學(xué)校作出自己最大的努力和貢獻(xiàn),具有一定的組織能力和創(chuàng)新意識(shí),自制力強(qiáng),道德風(fēng)尚高,積

極參加黨和共青團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)下的各項(xiàng)活動(dòng),是一位品學(xué)兼優(yōu)的高中生。

17、該生熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)班級(jí),能遵守學(xué)校紀(jì)律。在平時(shí)尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人,愿意替同學(xué)分憂(yōu)。能積極參加課外活動(dòng)。學(xué)習(xí)上較認(rèn)真,有進(jìn)取心。熱心國(guó)際時(shí)事,關(guān)心國(guó)家大事。自信而從不驕傲自大,心懷一絲穩(wěn)重,完善自身。誠(chéng)實(shí)守信,責(zé)任心強(qiáng)。

18、 難得的懂事明理,少有的細(xì)心謹(jǐn)慎,是個(gè)讓老師放心又省心的同學(xué)。能模范遵守各項(xiàng)校規(guī)校紀(jì),性格溫和,為人善良熱誠(chéng),樂(lè)于助人,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。能不斷鍛煉自己,樹(shù)立自信,調(diào)整心態(tài),優(yōu)化方法,使自己能得以全面發(fā)展。

19、該生是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。為人熱情,誠(chéng)懇,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。平時(shí)尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué),能積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)。扎實(shí)的基礎(chǔ)加上刻苦的學(xué)習(xí),成績(jī)能一直名列班級(jí)的前茅。能不斷地鍛煉自己,使自己更加完善。

20、尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),待人誠(chéng)懇,樂(lè)于助人,熱愛(ài)班級(jí)。能?chē)?yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),學(xué)習(xí)較為認(rèn)真刻苦。能加強(qiáng)自我約束力,經(jīng)常利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行自我鍛煉,并在學(xué)習(xí)上加倍努力以提高各科成績(jī),在各方面有所提高。

21、該生在學(xué)習(xí)上刻苦努力,在生活上獨(dú)立自主,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛(ài)集體,尊師敬長(zhǎng),道德修養(yǎng)高。性格開(kāi)朗,積極向上,能積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)和義務(wù)勞動(dòng)。有很強(qiáng)的組織能力、觀察能力、創(chuàng)新能力。有正確的世界觀,并有良好的理性思維,是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

22、尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心班集體,待人有禮,能認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo),自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,抵制各種不良思想。能?chē)?yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。有正確的世界觀,并有良好的理性思維,是一位不錯(cuò)的學(xué)生

23、該生表現(xiàn)良好,學(xué)習(xí)勤奮刻苦,成績(jī)優(yōu)異,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),熱愛(ài)勞動(dòng),集體榮譽(yù)感強(qiáng),與同學(xué)交往融洽,待人真誠(chéng),受到老師和同學(xué)的一致好評(píng),尊老愛(ài)幼,有禮貌,自決遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,是個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人才。

24、該生真誠(chéng)、坦率、待人的寬厚,作為班長(zhǎng),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),以大局為重,是老師的臂膀,在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)之外承擔(dān)著班里幾乎所有的大事小情,配合任何一個(gè)班委做任何一項(xiàng)工作。學(xué)習(xí)勤奮刻苦,成績(jī)優(yōu)異,是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

25、該生勤奮、好學(xué)、勤快。總是樂(lè)于接受任務(wù),并能出色地完成。學(xué)習(xí)上,從來(lái)不用別人督促,行為規(guī)范上遵規(guī)守紀(jì)。能積極參與班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),熱愛(ài)勞動(dòng),集體榮譽(yù)感強(qiáng),是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

2023年高中文理科分班感言通用三

以學(xué)校和高三年部的教學(xué)計(jì)劃為目標(biāo),深入鉆研教材及總復(fù)習(xí)大綱,依靠集體智慧處理教研、教改資源及多媒體信息。根據(jù)我校實(shí)際,合理運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段、技術(shù),提高課堂效率,全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,以確證學(xué)生在明年高考中取得好的成績(jī)。

1.深入鉆練教材,結(jié)合所教學(xué)生實(shí)際,確定好每節(jié)課所教內(nèi)容,及所采用的教學(xué)手段、方法。

2.本學(xué)期重點(diǎn)為高考第一輪復(fù)習(xí),為明年的下一輪復(fù)習(xí)以及高考打基礎(chǔ)。

3.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生解決好學(xué)習(xí)教學(xué)中的困難,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合能力。

4.本期重點(diǎn)培養(yǎng)和提升學(xué)生的抽象思維、概括、歸納、整理、類(lèi)比、相互轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合等能力,最終提升學(xué)生的整體解題能力。

本期教材:高中全部必修、選修教材及第一輪復(fù)習(xí)資料。

教輔資料:《優(yōu)化探究》。

1.高質(zhì)量備課,參考網(wǎng)上的課件資料,結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際,充分發(fā)揮全組老師的集體智慧,確保每節(jié)課件都是高質(zhì)量的。統(tǒng)一教案、統(tǒng)一課件。

2.高效率的上好每節(jié)課,真正體現(xiàn)學(xué)生主體、教師主導(dǎo)作用。保證練的時(shí)間,運(yùn)用多媒資源,讓學(xué)生對(duì)知識(shí)充分理解。

3.狠抓作業(yè)批改、講評(píng),教材作業(yè)、練習(xí)課內(nèi)完成,課外作業(yè)認(rèn)真批改、講評(píng)。一題多思多解,提煉思想方法,提升學(xué)生解題能力。

4.認(rèn)真落實(shí)月考,考前作好指導(dǎo)復(fù)習(xí),試卷講評(píng)起到補(bǔ)缺長(zhǎng)智的作用。

5.繼續(xù)抓緊培優(yōu)補(bǔ)差工作,讓優(yōu)等生開(kāi)闊知識(shí)視野,豐富各種技能,達(dá)到思維多角度,解題多途徑,效果多功能之目的。讓弱科學(xué)生基礎(chǔ)打牢,技能提升,方法靈活得當(dāng),收到弱科不弱之效果。

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