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最新快樂(lè)加減法(匯總9篇)
  • 時(shí)間:2023-11-11 16:58:52
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在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來(lái)越大,要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,歡迎大家閱讀分
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制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀
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“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真,才
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心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。關(guān)于社會(huì)工作概論心
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總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)
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制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里給大家
作為一名教職工,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們一起來(lái)了解一
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整
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為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。方案對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇方案。下面是小編為大家
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時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文
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最新快樂(lè)加減法(匯總9篇)
2023-11-11 16:58:52    小編:ZTFB

總結(jié)是提升自我認(rèn)知能力的有效方式之一。學(xué)習(xí)借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn),提升自己的專業(yè)能力是寫(xiě)一篇完美總結(jié)的有效途徑。通過(guò)觀看這些范文,可以了解到總結(jié)的寫(xiě)作要點(diǎn)和技巧,幫助我們提高自己的寫(xiě)作水平。

快樂(lè)加減法篇一

人生是無(wú)數(shù)次角色轉(zhuǎn)換的歷程。

在戰(zhàn)火紛飛的東漢時(shí)期,戰(zhàn)爭(zhēng)讓百姓的生活苦不堪言,前線的將領(lǐng)們更是將黑夜與白晝顛倒,絞盡腦汁地思索對(duì)抗的策略。身居要職掌握重權(quán)的呂蒙便在其中,他用果敢的個(gè)性和高超的武藝打勝了百計(jì)的戰(zhàn)斗。當(dāng)政者孫權(quán)提醒他多看點(diǎn)書(shū),不可放棄學(xué)習(xí)。面對(duì)繁忙的朝務(wù),盡管想過(guò)推辭,但呂蒙卻低頭沉默,開(kāi)始了漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng),那個(gè)知識(shí)淺薄的武夫早已變成足智多謀的軍事大家,令魯肅吃驚佩服。是呂蒙放下自己的身段地位造就了他的豐功偉績(jī),是呂蒙的勤奮刻苦告別了當(dāng)年吳下阿蒙,讓士別三日當(dāng)刮目相看成為后人的榜樣。

少一些驕傲自滿,多一些平和待人堅(jiān)持奮斗,人生會(huì)多一些輝煌的戰(zhàn)績(jī),多一些燦爛的煙火。

在官場(chǎng)黑暗的東晉時(shí)期,貪腐讓人心渙散,仕宦清廉的官吏為實(shí)現(xiàn)大濟(jì)蒼生的理想抱負(fù)不斷嘗試。心懷有兼濟(jì)天下蒼生壯志的陶潛位列其中,他用切實(shí)的行動(dòng)反抗門(mén)閥制度的存在,然而他庶出寒門(mén),無(wú)法實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。最終他選擇歸隱田園,做一個(gè)單薄渺遠(yuǎn)、恬然自知的隱士。是淵明的嘗試讓他看透了政府的真面目,也是淵明的放棄成就了田園詩(shī)的再度繁榮。多一些心境的提高,少一些無(wú)謂的欲望,人生會(huì)多一些寧?kù)o淡薄的樂(lè)趣,少一些前進(jìn)的彷徨。

加是一種成長(zhǎng),學(xué)會(huì)善用加法。加上智慧的光芒,品格的力量;加上親情的滋潤(rùn),夢(mèng)想的追求。減是一種成熟,學(xué)會(huì)善用減法。減去多余的物質(zhì),奢侈的欲望;減去心靈的負(fù)擔(dān),環(huán)境的紛擾。善用加減法是一種智慧,接近生命最實(shí)際的準(zhǔn)則。

其實(shí)加非單純的富庶,它讓內(nèi)心平靜;減非純粹的減少,它讓心境豁達(dá)。學(xué)會(huì)取舍,以獲得人生的平衡,讓生命之風(fēng)吹向我。

快樂(lè)加減法篇二

任何事物的出現(xiàn)都有它的理由,沒(méi)有什么是可以憑空出現(xiàn)的,即使是最易得到的,也只有等價(jià)的付出才可收獲。如果一個(gè)人整日想的是投機(jī)取巧或守株待兔,那么他想要的定不會(huì)白白落入手中。

很多人都在追尋快樂(lè),可如果只是靜坐等待就會(huì)得到嗎?一顆種子落入泥土,經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的黑暗,熬過(guò)了嚴(yán)寒的冬天,在他人的不屑與嘲諷中慢慢生長(zhǎng),也許它有淚水,充滿痛苦,所謂的快樂(lè),反而在一點(diǎn)一點(diǎn)離開(kāi)它,可若放棄了,它的生命只會(huì)停留在那痛苦的日子里。于是它不得不堅(jiān)持,用孱弱的身軀抵住寒風(fēng)烈日的侵害,這個(gè)過(guò)程是一種煎熬,但也是通向成功的荊棘之路。無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬過(guò)去了,已不知是第幾次春的來(lái)臨,它終于成為了一棵可以保護(hù)其他弱小植物的參天大樹(shù),繁茂的綠葉在陽(yáng)光中躍動(dòng),綻放著璀璨的光芒,這是獨(dú)屬于一棵樹(shù)的快樂(lè),它的收獲遠(yuǎn)比失去更多。

痛苦難過(guò)是快樂(lè)幸福的對(duì)立面,沒(méi)有人會(huì)自始至終痛苦,從始至終快樂(lè)。很多人也許還在備受煎熬,在苦難中掙扎,有時(shí)候會(huì)絕望,會(huì)放棄。你會(huì)抱怨自己的人生為何一直是消減的狀態(tài)?快樂(lè)為何從無(wú)光顧過(guò)你的心靈?可你若在此時(shí)選擇退出,你將只會(huì)剩下無(wú)盡的遺憾和悔恨。即使你的人生已開(kāi)始成為負(fù)數(shù),也請(qǐng)不要放棄,減法只是暫時(shí)的,總有一天,加法終究會(huì)成為你人生的另一部分,而快樂(lè)也將如陽(yáng)光一般,充滿你的內(nèi)心。

快樂(lè)加減法篇三

“本次期末考,班級(jí)第一名綾”班主任站在講臺(tái)上,隔著厚厚的玻璃鏡片,審視著成績(jī)單上的數(shù)字,又把目光投向綾這個(gè)曾經(jīng)的“電玩少女”。

綾是班里、甚至年段里出了名的,憑借著打游戲的一手技術(shù),混得還不錯(cuò),成績(jī)也就在三四流。可是,她的母親卻不認(rèn)同她打游戲。綾已經(jīng)初二了,僅僅憑她現(xiàn)在的成績(jī),要考上一個(gè)好的高中,是個(gè)難事。

綾知道自己的成績(jī),卻也不想辜負(fù)父母對(duì)自己的期望,也更急于向他們證明自己:她游戲玩得好,成績(jī)照樣也能好。

她開(kāi)始試著努力了,每到放學(xué),她依舊是沖出教室最快的一個(gè),不過(guò),她去了老師的辦公室,用嘗試著用自己的時(shí)間去彌補(bǔ)之前的漏洞。然而,這種狀態(tài)持續(xù)沒(méi)多久,她又跟網(wǎng)游搭上了。當(dāng)她刷完一個(gè)副本自得其樂(lè)時(shí),卻瞟到一旁堆積成山的練習(xí)冊(cè),也只能嘆口氣,翻開(kāi)作業(yè)本,繼續(xù)做題。

隨著時(shí)間的推移,綾臉上的黑眼圈是越來(lái)越重了,成績(jī)倒也有了些起色。沒(méi)人知道,她在夜深人靜的時(shí)候,坐在陽(yáng)臺(tái)的靠椅上,看著天上與她不同距離的星星,散發(fā)著不同的光彩。一陣涼風(fēng)吹過(guò),給她一次涼意,她把頭埋進(jìn)毛毯,想著自己的人生。

她想要變好,想要有成績(jī),就應(yīng)該摒棄一些東西,付出自己的代價(jià),而這個(gè)代價(jià),卻只能是她的快樂(lè),只能是她的愛(ài)好。她無(wú)奈苦笑,感嘆命運(yùn)的安排,卻親手將一個(gè)個(gè)精致的圖標(biāo)拖入了“回收站”。

她努力了,付出了比之前更多的汗水;她下了決心,讓自己變強(qiáng)的決心。在一次次的大考小。

考中,她逐漸提高,第30名第25名第名。她一點(diǎn)一點(diǎn)補(bǔ)好漏洞,一點(diǎn)一點(diǎn)努力,終于,實(shí)現(xiàn)了這華麗的逆轉(zhuǎn),拿到了學(xué)習(xí)上名正言順的一個(gè)第一。

放學(xué),她坐在學(xué)校的石板凳上,看著手里的成績(jī)單,不禁笑了,笑得那樣甜,那樣美。忽然一陣風(fēng)拂過(guò),“沙沙,沙沙”,樹(shù)葉之間的摩擦發(fā)出歡快的節(jié)拍,仿佛在為她鼓掌。

快樂(lè)加減法篇四

討厭的鬧鈴聲再次響起在耳畔,隨之而來(lái)的一系列動(dòng)作早已習(xí)慣,機(jī)械地重復(fù)著一個(gè)又一個(gè)動(dòng)作,滿心的抱怨與悲傷使我行尸走肉般邁向?qū)W校。

估計(jì)是習(xí)慣了在夜幕中上學(xué),所以我沒(méi)有注意到以往人山人海的公交停靠點(diǎn)今天空蕩蕩的,還有應(yīng)該馬上熄滅的路燈仿佛吃了興奮劑一般,格外的耀眼。我希望永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭的上學(xué)之路最終還是走完了,我才注意到學(xué)校門(mén)口只有我一個(gè)人,下意識(shí)地看了看手表,現(xiàn)在才六點(diǎn)整!我這是應(yīng)該才起床呀!這些流失的時(shí)光如同冬日里的一盆冷水澆在我的身上,澆滅了我的'熱情。

終于,我在寒風(fēng)中盼來(lái)了開(kāi)校門(mén)的時(shí)刻,這估計(jì)是我第一次盼著校門(mén)打開(kāi)。走入了教室,書(shū)包往地上一扔,我便無(wú)所事事的找人閑聊,聊著聊著心情逐漸好轉(zhuǎn),但是沒(méi)料到班主任的督查時(shí)間突然提前,一下把我抓住,一頓批評(píng),將我好轉(zhuǎn)的心情幼體飛到九霄云外。

早自習(xí)終于熬過(guò)去了,我準(zhǔn)備出門(mén)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),結(jié)果張老師還沒(méi)等我們出到教室外,就關(guān)上了門(mén),要進(jìn)行作業(yè)大檢查。張老師先揪出幾個(gè)作業(yè)有問(wèn)題的人,讓他們站在教室外補(bǔ)作業(yè),很快便“揪”到了我這里,老師查出了我的作業(yè)有漏洞,便揮了揮手,習(xí)慣性地讓我與“患友”們“團(tuán)聚”。哎,這擱誰(shuí)身上誰(shuí)發(fā)怵的事情偏偏又發(fā)生在我身上,能快樂(lè)起來(lái)的人絕對(duì)不是我。

我站在寒風(fēng)中補(bǔ)完了作業(yè),心中滿是對(duì)老師的抱怨和對(duì)自己的安慰,在上課老師與同學(xué)們的目光中走入了教室,上課不好好聽(tīng)講,只想著還有什么犯過(guò)的事,結(jié)果想著想著一根粉筆頭朝我扔過(guò)來(lái),數(shù)學(xué)老師大聲批評(píng)道:“早上的批評(píng)沒(méi)挨夠是不是,你不好好寫(xiě)題發(fā)什么呆呢,還想去班主任那里挨批評(píng)是不是?”我慌忙取出本子寫(xiě)作業(yè)。

熬完了一整天,我聽(tīng)到久違的放學(xué)鈴就像饑腸轆轆的人看見(jiàn)為自己準(zhǔn)備的大餐一樣。為什么我整天被老師批評(píng),整天悶悶不樂(lè)呢?唉,快樂(lè)的加減法實(shí)際是由自己的心態(tài)和行為決定的,想讓自己快樂(lè),就必須端正先自己的行為。

快樂(lè)加減法篇五

快樂(lè)分兩種:高級(jí)快樂(lè)和低級(jí)快樂(lè),我要增加高級(jí)快樂(lè),減少低級(jí)快樂(lè)!

低級(jí)快樂(lè)是比如:吃湯圓,好好吃。玩游戲過(guò)關(guān)了,勝利的高興。跟比爾吵架,她說(shuō)不過(guò)我。自己贏了。很高興??墒?,明明是自己錯(cuò)的,卻說(shuō)是別人錯(cuò)的,還很高興,吵架贏了。這就是低級(jí)快樂(lè),這種快樂(lè)不會(huì)保存很久的。

但是,可能過(guò)后會(huì)后悔,我要知錯(cuò)就改。學(xué)會(huì)凡事多檢查自己,懂得寬容。我會(huì)為自己的心胸寬廣而自豪。這就是減去低級(jí)快樂(lè),增加高級(jí)快樂(lè)!

高級(jí)快樂(lè)有很多:,幫媽媽做家務(wù),在家里幫做掃地、倒垃圾、擦玻璃等等的家務(wù)活。讓媽媽不要太累,做孝順的好女兒。

學(xué)習(xí)上以智慧取勝。例如背誦,每次不背太多,然后去玩一下,再回來(lái)背。這樣,既輕松又有效的記住了。

經(jīng)過(guò)努力,把寫(xiě)字馬虎的缺點(diǎn)變成寫(xiě)字端正的優(yōu)點(diǎn)。這會(huì)讓媽媽,老師,去掉煩惱,增加快樂(lè)!我會(huì)加倍自豪!

少了煩惱就加了快樂(lè),享用高級(jí)快樂(lè)真好!

快樂(lè)加減法篇六

在一個(gè)晚上,周健坐在一盞暈暗的臺(tái)燈旁,奮斗著。那雙疲倦的眼正一眨一眨得,卻一直忍著,堅(jiān)持著,因?yàn)樗兄粋€(gè)目標(biāo),就是能讓自己活得更好,在這個(gè)世界里出名。

為了這個(gè)夢(mèng)想,他努力的學(xué)習(xí)著,向一本本厚厚的書(shū)中汲取知識(shí),他還年輕,可他那高高挺拔的鼻梁上卻架著一幅啤酒瓶底般的眼鏡,頭發(fā)也白了一大塊。他仔仔細(xì)細(xì)地看著手中的書(shū),用一支筆在上面不斷得寫(xiě)著什么,一刻都沒(méi)有停下過(guò)。

窗外正是春天,花朵兒也開(kāi)得正旺,鳥(niǎo)兒也嘰嘰喳喳地鬧著。河邊風(fēng)吹柳絮,漫天飛舞,孩子們?cè)谀峭嫠?,老人在那里鍛煉,如?shī)如畫(huà)。

周健卻獨(dú)自一人坐在家中,朋友來(lái)叫他,他也不去。只是一個(gè)人手捧一本書(shū),對(duì)著那面布滿灰塵的,有著裂痕的舊墻。坐在那一把已經(jīng)快散架的破木椅上。默默地在那里坐著,不去鍛煉,也不去玩耍,更不要說(shuō)是旅行了。唯一上他快樂(lè)的只有學(xué)習(xí),只有知識(shí),只有成功。

漸漸地,漸漸地,他開(kāi)心起來(lái)了,因?yàn)樗晒α?,他站在了人生的頂峰,望著那些渺小而無(wú)知的人們,他有了時(shí)間,他有了一切。他躺在床上,望著這座“金碧輝煌”的房子,望著他親手創(chuàng)造起來(lái)的美好世界,在他那張古板而死寂的臉上,浮現(xiàn)出了微笑。

可是,這種美好總是短暫的,正當(dāng)他為自己的成功而欣喜若狂時(shí),他的身體發(fā)生了巨大的變化。由于長(zhǎng)期沒(méi)有鍛煉身體,整天臥在家中,健康離他遠(yuǎn)去了,只要?jiǎng)右幌戮鸵恢笨葌€(gè)不停,他又失去了一切,后悔了。

周健坐在沙發(fā)上,抬頭望去,看著空中翱翔的小鳥(niǎo),低下頭,我到底是快樂(lè)還悲傷呢……。

快樂(lè)加減法篇七

繁花之后,秋霜之前,歲月相遇在人生的十字路口,也如懵懂少年般無(wú)知無(wú)覺(jué)。生命的重門(mén)虛掩著,我們沒(méi)有窺見(jiàn)那荏苒時(shí)光外若隱若現(xiàn)的春暖花開(kāi),不知道桃花的顏色正將你我的快樂(lè)悄悄洇染。

手指觸碰在琴鍵上,傳出斷斷續(xù)續(xù)、起起伏伏的琴聲,聲起、聲落,一聲嘆息。我停止了彈琴,心里在為明天的鋼琴考試而緊張,憂郁。明天,就是明天,一場(chǎng)重要的鋼琴考試,可我卻被以往失敗的憂傷所籠罩。

“能行嗎?”“好糾結(jié)!”是不是因?yàn)樘熨x不夠?是不是因?yàn)椴粔蛘J(rèn)真?是不是因?yàn)椴粔蚺?。頹唐、憂煩、惶恐讓我意氣如灰、心如刀割。那一刻,真想砸了這琴鍵,沖出這黑白相間的單調(diào)。正想著,還是緩緩合上了琴蓋,憂愁與悲哀齊飛,在輾轉(zhuǎn)反側(cè)中度過(guò)了這一夜。

第二天,一切來(lái)得那么自然,懷著忐忑不安的心情走上了考場(chǎng),坐在那漆黑的琴椅上,指尖觸碰著那凹凸不平的琴鍵,眼睛凝視著琴譜。突然,想問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題,為什么要彈鋼琴。因?yàn)橄矚g,因?yàn)橄矚g所以才能給自己帶來(lái)快樂(lè)??蓪徱暚F(xiàn)在的自己,為什么感受不到快樂(lè)呢。讓?xiě)n愁走開(kāi)吧,讓心中充盈起最初的愉快,不要想太多,我要的只是鋼琴帶給我的那純潔的快樂(lè)。最終,在快樂(lè)的指引下,我成功了!

擁有快樂(lè)的時(shí)候,就要感受它。不要虛擲你的黃金時(shí)代,不要去傾聽(tīng)枯燥乏味的東西,不要設(shè)法挽留無(wú)望的失敗,不要把你的生命獻(xiàn)給無(wú)知,平庸和低俗。這些都是我們時(shí)代病態(tài)的目標(biāo),虛假的理想?;钪?學(xué)會(huì)快樂(lè)的加減法,也許快樂(lè)是一種意外的收獲,但保持快樂(lè)卻是一種成就、一種靈性的勝利。努力追尋快樂(lè)并不自私,實(shí)際上,這是我們對(duì)自己和他人應(yīng)盡的責(zé)任。

傷感的雨季漸漸遠(yuǎn)去,快樂(lè)折折疊疊,繁繁覆覆,成一樹(shù)不落的繁花,佇立在夢(mèng)的路口,美麗著青春之外的又一片天地。

大鳥(niǎo)對(duì)雛鳥(niǎo)歸巢的呼喚,父母對(duì)孩子回家的催促;主編張佳孟。噢,原來(lái)這草早也只是軀殼了?!鞍职?,爸爸,爸爸?”我真希望這是真的。過(guò)了一下兒,豆大的雨滴從天上掉下來(lái),砸在窗臺(tái)上砰砰直響。每天我都將老師給我的三條杠標(biāo)志端正地掛在右手襟上,每次看見(jiàn)有人亂扔垃圾,我便會(huì)跑過(guò)去,叫他們把垃圾扔到桶里。

快樂(lè)加減法篇八

十幾年前,他從當(dāng)?shù)刈詈玫拇髮W(xué)畢業(yè),雖然學(xué)的是計(jì)算機(jī),但還是憑著一些本事,到城市做了一個(gè)不起眼的公務(wù)員。臨行時(shí),母親緊緊地握住他的手:“兒呀,你要做個(gè)好官?!闭f(shuō)罷,幾滴淚水沿著眼角的皺紋,流了下來(lái)。

到了城市之后,他便依著母親的話兢兢業(yè)業(yè)地工作,終于在城市的郊區(qū)貸款買了一間小小的房子,還成了家。他回家看望了母親,臨走時(shí),母親又像以前那樣,緊緊地握著他的手:“兒呀,你要做個(gè)好官。”只是,她的背,比以前彎了許多。

物價(jià)在上漲,他和妻子的工資,早已不夠三人的開(kāi)銷。妻子說(shuō):“要有三個(gè)人的工資該多好呀!”第二天,他坐在電腦前,久久地回想著妻子的話,不禁想到了動(dòng)用自己的電腦手藝??僧?dāng)他一想起這個(gè)念頭,母親的的臉和囑咐過(guò)他的話就浮現(xiàn)在了心頭。是養(yǎng)活全家,還是做個(gè)清官?這個(gè)念頭在他心中揮之不去。

可當(dāng)他在家中看見(jiàn)水電費(fèi)繳費(fèi)單和自己扁扁的錢包時(shí),他便下定了決心。

上班午休時(shí)間,辦公室的人都離開(kāi)了,他便展開(kāi)了自學(xué)的手法,敲擊著鍵盤(pán),輸入一串串的代碼,入侵了財(cái)務(wù)的電腦,他用顫抖的手,改動(dòng)了其中的一些數(shù)據(jù)……月底,當(dāng)他拿到了比以往厚一倍的錢時(shí),心中是喜悅的。他看著天空,感覺(jué)天空都在為自己喝彩。

接下來(lái)的幾個(gè)月里,他每次都故技重施,甚至還有余錢打給了母親。隔著電話,母親第一次問(wèn)他:“兒呀,你做了好官嗎?”他沉默了一會(huì),說(shuō):“是的,我做了?!睊鞌嚯娫?,他抱著腦袋,心中痛苦萬(wàn)分:我再也不干了??墒?,當(dāng)他又一次接到沉沉的工資時(shí),一種喜悅又充滿了心頭。

他回過(guò)頭,又一次望著陰沉沉的天空,心中反復(fù)地問(wèn)著:我快樂(lè)了嗎?

快樂(lè)加減法篇九

快樂(lè),好似一道有趣的數(shù)學(xué)題,讓我們?cè)诩訙p中尋找真理;快樂(lè),又如同一道物理題,因?yàn)榭鞓?lè)總是守恒不變的,沒(méi)有人會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)。

陽(yáng)光是那么熾烈,把原本和睦融融的云朵都趕到了九霄云外,我躡手躡腳地走近小區(qū)一旁的破墻,看到墻邊放著一個(gè)盛滿泥土的麻袋。由于它已經(jīng)放了很久了,所以顫巍巍地晃動(dòng)著,沒(méi)人愿意接近它——也許什么時(shí)候,里邊的泥土就會(huì)一蹴而就地?fù)沓鰜?lái),灑得全身臟兮兮的。

我從地上拾起一根樹(shù)枝,試探性地戳了一下,里面的泥土就如同山洪暴發(fā)一樣,一層又一層地剝落下來(lái)。這使我十分激動(dòng)——也許里面的土全部?jī)A倒出來(lái),場(chǎng)面還會(huì)十分壯觀呢,興許這么多泥土,還會(huì)堆成一個(gè)大土柱。我越想越興奮,早就看它不順眼了,現(xiàn)在就來(lái)了結(jié)它吧!哼哼!

我拾起一塊石頭,狠狠一擲,卻如以卵擊石,麻袋只是微微一傾,像懸崖邊上的風(fēng)動(dòng)石,過(guò)了一會(huì)兒便恢復(fù)原狀。

這令我面紅耳赤,這樣行不通,那就另辟蹊徑。我環(huán)視四周,墻壁上靠著一根掃帚。雖然有點(diǎn)重,但我依然把它高高地舉起,頂?shù)铰榇?,揮舞了幾下,然后狠狠一撐。

霎時(shí)間,所有泥土像雨一樣落了下來(lái),像火山噴發(fā)一樣,紛紛揚(yáng)揚(yáng),彌漫在天際。四周都是黑黃黑黃的,我得意地笑了。

沒(méi)有注意到,遠(yuǎn)處隱約閃過(guò)一個(gè)人影,他走過(guò)來(lái),拿起地上的掃帚。是誰(shuí)呢?我望向他——一位身著亮黃色衣服的清潔工人正看著我。

我大吃一驚,趕緊拔腿就跑。但跑了一段路后,我又停了下來(lái),回過(guò)頭來(lái)望著那堵墻。之前塵土揚(yáng)天的快感突然灰飛煙滅,留下的只是清潔工人辛勤的汗水,在烈日下閃著一道道金光。

我終究沒(méi)有再回去,是心里的愧疚讓我不愿回去。即使回去了,我又能幫上什么忙呢?

快樂(lè),究竟是誰(shuí)出的題呢?它沒(méi)有答案,只有無(wú)盡的加減。當(dāng)我想要無(wú)所顧忌地加上大量的快樂(lè)時(shí),那亮黃色的身影伸出理智的雙手,阻擋著我。

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