閱讀是培養(yǎng)人的想象力和創(chuàng)造力的有效途徑，我們應(yīng)該多讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注重在內(nèi)容上的準(zhǔn)確和簡(jiǎn)潔。下面是一些成功總結(jié)的實(shí)例，希望能給您帶來(lái)啟發(fā)和借鑒。

自信的重要性簡(jiǎn)短篇一

自信心是一種反映個(gè)體對(duì)自己是否有能力成功地完成某項(xiàng)活動(dòng)的信任程度的心理特性，是一種積極、有效地表達(dá)自我價(jià)值、自我尊重、自我理解的意識(shí)特征和心理狀態(tài)，也稱為信心。自信心具有以下的心理功能：

自信心是心理健康的需要。人都有一種表現(xiàn)自我、獲取認(rèn)同的本能傾向。自信的人更容易被人認(rèn)可，從而滿足自己的心理需要。

自信心是人際交往的需要?，F(xiàn)代社會(huì)是信息社會(huì)，地球村正在形成，人與人之間的交往距離正在縮短，而在日趨頻繁的人際交往中，自信心是非常重要的。自信，更容易給人帶來(lái)良好的人際交往氛圍和人際交往效果。

自信心使人勇敢。自信的人總是能夠以一種輕松自然的態(tài)度來(lái)面對(duì)生活中復(fù)雜的情景或挑戰(zhàn)，表現(xiàn)出一種大智大勇的氣度。

自信心使人果斷。自信的人勇于承擔(dān)責(zé)任，不會(huì)因?yàn)槭玛P(guān)重大而優(yōu)柔寡斷，不會(huì)想著逃避不好的結(jié)果而瞻前顧后，因而會(huì)保持一貫的果斷作風(fēng)。

自信心使人謙虛。自信的人更能正確對(duì)待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，從而可以更加全面地認(rèn)識(shí)自己，謙虛待人，不斷進(jìn)步。

一個(gè)人一旦失去自信心，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力，而一旦有了充分的自信心，就可能產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，燃起智慧的火花，最終走向成功。

自信的重要性簡(jiǎn)短篇二

幼兒期是自信心培養(yǎng)、發(fā)展的關(guān)鍵樹(shù)立增強(qiáng)幼兒的自信心，使他們今后成為國(guó)家的棟梁，是每個(gè)幼兒教師義不容辭的責(zé)任。

在日常生活中我們常會(huì)聽(tīng)到幼兒天真無(wú)邪的表述：“老師喜歡我，因?yàn)榻裉炖蠋熋宋业哪?。”“我是個(gè)聰明的孩子，因?yàn)榻裉炖蠋熣f(shuō)我真棒?！苯處煹囊粋€(gè)微笑、一句贊美的話、一個(gè)溫馨的動(dòng)作，都能為幼兒營(yíng)造自由、寬松、和諧的心理環(huán)境。

只要教師善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，真誠(chéng)地愛(ài)孩子，和他們一起玩、一起做游戲，讓他們感到教師非常地喜歡自己，是可以信賴的朋友，這樣就可以逐步引導(dǎo)他們積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，自信心。因?yàn)橹挥袔熡妆舜俗鹬?，處地一個(gè)平等的環(huán)境中，幼兒才可能樹(shù)立起自信。

提供機(jī)會(huì)。

《綱要》指出：“應(yīng)為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心。”根據(jù)《綱要》精神和幼兒幼兒的個(gè)體差異，教師應(yīng)努力為不同能力的幼兒創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)。通過(guò)講故事、談話“我真棒”、才藝展示等活動(dòng)使幼兒了解自己和別人的長(zhǎng)處：教學(xué)中根據(jù)幼兒興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)、能力，開(kāi)設(shè)表演區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、動(dòng)手區(qū)、區(qū)、編織區(qū)、美工區(qū)等不同的區(qū)角，并提供不同層次的操作材料，給他們自由選擇活動(dòng)的窨、時(shí)間、材料，讓他們大膽表現(xiàn)，充分展示自己的才華。沼，在美工區(qū)的逯交疃中，對(duì)待能力差的幼兒，教師要幫他們畫(huà)好圖案；對(duì)待能力一般的幼兒，只需稍微進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)待能力強(qiáng)的幼兒，讓他們自己設(shè)計(jì)圖案。這樣，幼兒經(jīng)過(guò)自己的努力都能完成作品，每次活動(dòng)幼兒都獲得了一次成功，幼兒的自信心也逐步增強(qiáng)。

賞識(shí)加鼓勵(lì)。

有位教育家說(shuō)過(guò)：“賞識(shí)帶來(lái)愉快導(dǎo)致興趣，興趣帶來(lái)干勁，干勁帶來(lái)成就，成就就帶來(lái)自信，自信帶來(lái)更大的成就?！?/p>

“賞識(shí)”這股無(wú)形的力量在孩子成長(zhǎng)的道路上起著巨大的推動(dòng)作用。在幼兒園里聰明、漂亮、活潑的孩子，人見(jiàn)人愛(ài)，常常是老師賞識(shí)和寵愛(ài)的對(duì)象，會(huì)變得越來(lái)越聰明自信，而相貌不美、內(nèi)向、遲鈍的幼兒就不是那么討人喜歡，常常會(huì)被老師忽視，易形成心理障礙，影響一生的發(fā)展。其實(shí)只要我們緦觀察，每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，教師要學(xué)會(huì)賞識(shí)，用贊賞、相信的眼光看待每一個(gè)孩子，給他們信心和力量，使他們能進(jìn)行大膽的想象、創(chuàng)作活動(dòng)。如，我在活動(dòng)室的一角開(kāi)設(shè)“我真棒”的欄目，幼兒可以到那里去夸一夸自己，也可把自己創(chuàng)作的作品展示在那里，效果不錯(cuò)。

自信心是幼兒成長(zhǎng)道路的基石，是幼兒學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。作為一名幼兒教師，應(yīng)該不斷地更新教育觀念，組織豐富多彩的活動(dòng)，通過(guò)多種途徑增強(qiáng)幼兒的自信心，使今天的孩子成為明天高素質(zhì)的人才。

家長(zhǎng)應(yīng)做好孩子的`啟蒙教師。

幼兒時(shí)期是人類心理品質(zhì)形成的重要時(shí)期，是認(rèn)識(shí)世界的初級(jí)階段，這一時(shí)期的幼兒好奇、模仿性強(qiáng)，對(duì)家庭、父母的依賴性強(qiáng)。這一時(shí)期的教育對(duì)形成幼兒良好品質(zhì)，奠定好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。所以，每一位幼兒家長(zhǎng)都要認(rèn)識(shí)到家庭熏陶和教育的作用，做好孩子的啟蒙教師。

家長(zhǎng)應(yīng)注意培養(yǎng)幼兒愛(ài)的情感。一切良好的行為都產(chǎn)生于良好的情感，因此，培養(yǎng)良好的情感是塑造幼兒良好道德的重要方面。幼兒時(shí)期是情緒、情感萌發(fā)的時(shí)期，也是進(jìn)行愛(ài)的情感教育的大好時(shí)機(jī)，家長(zhǎng)應(yīng)不失時(shí)機(jī)地對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育。如，帶領(lǐng)孩子到田間參觀農(nóng)民勞動(dòng)的場(chǎng)面，體會(huì)體力勞動(dòng)的艱辛，可培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，給孩子講述《小兵張嘎》等搞抗日故事，可激發(fā)他們愛(ài)國(guó)主義的思想感情。

家長(zhǎng)應(yīng)抓住幼兒好奇、模仿力強(qiáng)等心理特點(diǎn)開(kāi)發(fā)其智力。幼兒時(shí)期是人類心理發(fā)展的關(guān)鍵期。所謂心理發(fā)展的關(guān)鍵期指的是：人的某種行為和技能、知識(shí)掌握在某個(gè)時(shí)期發(fā)展最快，最容易接受。如在這個(gè)時(shí)期施以正確的教育，可收到事半功倍的效果。由于人心理發(fā)展的規(guī)律是客觀的，家長(zhǎng)應(yīng)遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，不失時(shí)機(jī)地在各個(gè)關(guān)鍵期對(duì)幼兒進(jìn)行相應(yīng)技能的引導(dǎo)與培養(yǎng)。如，在語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，家庭教育的內(nèi)容就應(yīng)該加重語(yǔ)言文字訓(xùn)練的分量，只有這樣才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代。

家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子動(dòng)手動(dòng)腦。首先要解放孩子的頭腦，讓他們能想，其次是解放他們的小手，使他們能干?，F(xiàn)在大多數(shù)這《家庭裝修豪華，家長(zhǎng)不允許孩子亂貼亂畫(huà)，孩子玩起來(lái)很受限制，從而推動(dòng)了許多動(dòng)手的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)不妨在孩子的房間里創(chuàng)設(shè)幾個(gè)活動(dòng)區(qū)。孩子的創(chuàng)造力是通過(guò)多種活動(dòng)販。一幅畫(huà)、一首歌、一件紙制品都可表達(dá)出孩子的創(chuàng)造思維。家長(zhǎng)應(yīng)多為孩子提供豐富的活動(dòng)材料，如，畫(huà)筆、紙、橡皮泥、樹(shù)葉、牙膏盒、易拉罐、碎布等，讓幼兒依靠自己的想象對(duì)其重新組合，創(chuàng)造出作品。如果家長(zhǎng)和孩子一起做，孩子的興趣會(huì)更濃。

孩子在動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中難免會(huì)惹麻煩，家長(zhǎng)應(yīng)予諒解，不要過(guò)分責(zé)備，以免打擊了孩子的積極性。

自信的重要性簡(jiǎn)短篇三

做任何事情，首先一定要自信！如果做事沒(méi)自信，是不會(huì)成功的。

我有一件事情可以證明這句話。

我小時(shí)候非常喜歡游泳，但是我不會(huì)，每次游泳的時(shí)候都要帶著游泳圈，于是我就求著媽媽給我報(bào)了游泳培訓(xùn)班。我上游泳課的時(shí)候是四歲，一起上課的全是跟我一樣大的小朋友。那一次上課時(shí)，我們都還不會(huì)換氣，教練就叫我們先把頭潛進(jìn)水里，可是我在水里呆了不到十秒就把頭伸了出來(lái)。我向周圍看了一下，其他人都還潛在水里，就只有我把頭伸上來(lái)。教練見(jiàn)到這樣，便朝我走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“你為什么這么快就忍不住了？”我說(shuō)：“教練，我怕嗆水?！苯叹殞?duì)我說(shuō)：“要自信，要相信自己！”我聽(tīng)完后，立刻又把頭潛了下去。雖然這一次比上一次好了一些，但還是沒(méi)有超過(guò)十秒鐘。我在心里想：我可以的，我可以的！我邊想著，邊把頭又潛進(jìn)了水里。但是這次我才數(shù)到七秒就堅(jiān)持不住了，頓時(shí)感覺(jué)自信心全都沒(méi)了。這一節(jié)課下來(lái)，我一直在練同一個(gè)動(dòng)作，雖然最后好了一點(diǎn)，但是我在水里不到十秒就要起來(lái)一次。果然，“萬(wàn)事開(kāi)頭難”這句古話沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)！

又上了好幾節(jié)課，我們都已經(jīng)會(huì)換氣了，教練便開(kāi)始教我們蛙泳劃手。果然，有了自信，有了恒心，劃手沒(méi)學(xué)幾節(jié)課就學(xué)會(huì)了。教練就開(kāi)始教我們打腿。我們一開(kāi)始扶著墻打腿，到了后面，教練讓我們拿著浮板游。又過(guò)了幾天，我們已經(jīng)可以不用浮板游蛙泳了。學(xué)會(huì)蛙泳之后，我就上小學(xué)了，連著幾年沒(méi)有游泳，直到媽媽重新給我報(bào)了游泳班。媽媽給我報(bào)了自由泳課。不得不說(shuō)，自由泳還是很難的，足足學(xué)了十幾節(jié)課才學(xué)會(huì)，我學(xué)完自由泳后就開(kāi)始學(xué)仰泳，只是游的時(shí)候，我總是嗆水。但是我每次都很自信，相信自己能學(xué)會(huì)。果然，學(xué)了幾節(jié)課我就會(huì)了。連教練都夸贊我是一個(gè)自信心滿滿的孩子！

每次我感覺(jué)自己快堅(jiān)持不住的時(shí)候，就會(huì)在心里想：我可以的，加油！到了后來(lái)，我果然成功了，看來(lái)做事還是自信最重要！

自信的重要性簡(jiǎn)短篇四

古往今來(lái)，多少文人墨客用灌溉自信的源泉點(diǎn)燃智慧，催化永無(wú)休止且豐富多彩的精神世界，把消極視為短暫可笑的歷史埋沒(méi)的瞬間，把信念的追求對(duì)渴望生活，化為永恒。盲人對(duì)生活不抱奢望，此時(shí)只做此時(shí)的事，別人的審視沒(méi)能打消他們心靈深處的滿足。安詳而寧?kù)o的笑臉，透露著幸?；ǘ涞木`放。他們不抱怨這世界的'不公，只懷想著陽(yáng)光輕撫時(shí)的那一瞬間，他們不怕生活而招惹來(lái)的悲傷、痛苦。那識(shí)破生命短暫的自然規(guī)律是不能返回的一幕。只有無(wú)限的付出才能換得自己的需求，而自信地?fù)慰剡@奇幻般奇美的世界。

身處競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈的今天，需要極強(qiáng)的心理應(yīng)戰(zhàn)術(shù)，而自信是首當(dāng)其沖的一者，發(fā)揮著潛移默化的作用。不管暴風(fēng)驟雨，還是風(fēng)和日麗，都要親臨體驗(yàn)和感受這難得的機(jī)會(huì)。我始終相信成功是自信的后排者。

也許飄落的黃葉是秋天唯一的見(jiàn)證。飄落時(shí)隨風(fēng)飛揚(yáng)，那被秋風(fēng)“掃蕩”而顫動(dòng)輕輕的作響的聲音，似乎蘊(yùn)含著許多不可告人的秘密。一個(gè)心境自卑的人，也許造就出的和現(xiàn)實(shí)相反，價(jià)值與物質(zhì)似乎不著邊際。原本可以改觀的，卻沒(méi)能解開(kāi)堅(jiān)繩的束縛，留下的只是空缺一場(chǎng)。唉聲嘆氣似乎是生活的主宰，時(shí)光的消逝和前人的見(jiàn)證揚(yáng)不起耳邊敲響的警鐘。

于是，燈光闌珊處發(fā)現(xiàn)的是歧途的誘惑和問(wèn)號(hào)的徘徊選擇。

上天的恩賜原本是平等的，只是生活路途上的割缺使之不再年壯。

自信不是自卑，所經(jīng)旅途是逆流而上，保持是樂(lè)觀價(jià)值不可抵擋的股流。

于是，我懷念自信，懷念生活。

自信的重要性簡(jiǎn)短篇五

自信是人生的財(cái)富，文化自信，則更是一種對(duì)自我認(rèn)知和自我價(jià)值的信任，也是一種深層次的自我認(rèn)同感。在中國(guó)這樣一個(gè)五千年文化底蘊(yùn)的國(guó)家，積淀了不同的文化風(fēng)范和思想傳承，若沒(méi)有文化自信的基礎(chǔ)，我們將更難捉摸歷史演變之跡，更難發(fā)現(xiàn)自身的文化價(jià)值所在，更難做到文化的積極創(chuàng)造和傳承。因此，作為一個(gè)對(duì)中國(guó)文化有自豪感的人，我深刻認(rèn)識(shí)到了文化自信的重要性，并在日常生活中有感體悟。

第一段，文化是國(guó)家的軟實(shí)力所在，也是人們認(rèn)識(shí)自我與世界的重要渠道。每一個(gè)社會(huì)都有其一定的文化特質(zhì)。作為一個(gè)帶有濃厚人文關(guān)懷的國(guó)家，中國(guó)文化制度成為了中國(guó)人內(nèi)心的“家國(guó)情懷”的火種。學(xué)經(jīng)典、習(xí)禮儀、誦詩(shī)詞，文化自信為人們注入了家國(guó)情懷和道德操守的崇高理想。同時(shí)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化也啟示人們?nèi)绾巫龊玫滦行摒B(yǎng)，從中體悟到與歷史沉淀的思想對(duì)話和文字研究中的思想造詣，更是塑造人的思想品質(zhì)、靈魂歸宿的東西。文化自信讓人們獲得自身或社群的文化歸屬感，摒棄自卑情緒以求尋找文化氣息的過(guò)程，反而讓人們深刻從文化的擁有中汲取生命的營(yíng)養(yǎng)。

第二段，文化自信能豐富人們的精神體驗(yàn)，也更有益于自我價(jià)值認(rèn)知的建立。每一種文化不僅有其獨(dú)特的瑰麗，也有著其獨(dú)特的表達(dá)方式和思辨體系。促使人們不斷思考和探究這些文化瑰寶，有助于拓寬自己的視野并深化對(duì)人文精神的感悟和體驗(yàn)。通過(guò)對(duì)經(jīng)典精品的探究，人們獲得一種動(dòng)人心魄的體驗(yàn)，并從中感悟到與自我的真正聯(lián)系。文化自信讓人們逐漸形成自己的內(nèi)心信仰，并從中發(fā)掘出自我的真我所在。同時(shí)，這也是對(duì)思辨能力的深度挑戰(zhàn)，以此提高人們的“文化素質(zhì)”和“綜合素質(zhì)”

第三段，文化自信不僅影響個(gè)人，更直接影響國(guó)家和民族的凝聚力與向心力。文化自信推動(dòng)了本土文化的自立，鼓勵(lì)了創(chuàng)新和突破，助力民族文化向全世界傳遞，是構(gòu)建品牌的首要因素和驅(qū)動(dòng)力。國(guó)家和民族的自信顯現(xiàn)在民生和事業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域，體現(xiàn)在掀起良好社會(huì)風(fēng)尚和維護(hù)公共利益的奮斗中，深耕自我文化時(shí)代，時(shí)刻凸顯著民族的精神領(lǐng)袖和文化的“欽定者”，為民族品牌向外傳遞Confidence&attribution、Asenseofbelonging&innovation，成就了充滿巨大生命力的“文化引擎”和我行我素的“文化名片”。

第四段，文化自信的價(jià)值需在實(shí)踐中持續(xù)提高。文化自信作為一種信仰與價(jià)值觀，只有在實(shí)踐中才能得到保證。具體來(lái)說(shuō)，就是通過(guò)廣泛擁抱文化資源，開(kāi)展各種范式的文化交流，在語(yǔ)言、風(fēng)俗、藝術(shù)、精神、心理層面上推廣、傳承和弘揚(yáng)本土文化。例如，鼓勵(lì)人們通過(guò)全日制學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)集中型項(xiàng)目，在學(xué)習(xí)中對(duì)文化重要性真正有所明白；倡導(dǎo)文化旅游，讓人們通過(guò)實(shí)踐中親身感受中國(guó)文化的瑰麗和文化魅力；發(fā)揮學(xué)校的教育改革和學(xué)科創(chuàng)新，從語(yǔ)文、歷史等欄目入手，以科學(xué)與人文精神的結(jié)合為標(biāo)桿，深入實(shí)踐人們的文化修養(yǎng)和認(rèn)識(shí)一系列文化問(wèn)題。

第五段，文化自信的確在當(dāng)前世界中彰顯更多的精神輝煌與人美的層面，而這種文化價(jià)值的傳承亟待人們積極擁抱和推進(jìn)。當(dāng)前，廣大人民已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了文化自信的重要性，但是需要進(jìn)一步挖掘自身潛能和文化土壤，利用自身優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建新型文化的合作平臺(tái)，擁抱全球范圍的文化影響力和創(chuàng)新精神，加深和政治、經(jīng)濟(jì)、文化等層面的交流與合作，促進(jìn)文化振興的長(zhǎng)遠(yuǎn)性和多樣性。只有同各國(guó)人民一道，擁抱立起一個(gè)互通有無(wú)的文化社會(huì)，我們才能共創(chuàng)生命的光榮。文化自信不僅關(guān)乎我們的歷史和偉大，也涉及到我們未來(lái)的行動(dòng)和使命。作為一個(gè)擁抱中國(guó)文化的人，我將時(shí)刻擁抱本土文化，堅(jiān)信文化自信所帶來(lái)的精神價(jià)值深度，爭(zhēng)取致力于文化自信的實(shí)踐和創(chuàng)新活動(dòng)，為“文化復(fù)興”和“文化中國(guó)”擦亮閃爍的顏色。

自信的重要性簡(jiǎn)短篇六

自信是成功之路上十分重要的.一部分，有了他，即使是遇到了挫折與困難也會(huì)迎刃而解。

我們排著隊(duì)離開(kāi)了教室，這一路上我很緊張，大聲喊出自己的名字，這一類事我可從來(lái)沒(méi)有做過(guò)，而且萬(wàn)一被其他人聽(tīng)見(jiàn)了不是要被當(dāng)眾笑話嗎?我緊張地微微發(fā)抖，加上這襲人的寒風(fēng)，我抖的越發(fā)厲害。

很快，我們就來(lái)到了青青園的圍欄前，我知道這一次的自我挑戰(zhàn)，很快就會(huì)拉開(kāi)序幕。

當(dāng)老師問(wèn)下誰(shuí)愿意先來(lái)還是兩只手舉了起來(lái)，原來(lái)是楊壯和趙博倫。

他們倆很大方地走到隊(duì)伍前面對(duì)著青青年大喊自己的名字。全班人聽(tīng)到了，青青園的每一株植物也聽(tīng)到了，我真是佩服，面對(duì)這項(xiàng)幾乎不可能完成的任務(wù)，他們僅僅就用了幾秒完成了。

有了他們倆開(kāi)頭，男生們像潮水一樣涌動(dòng)起來(lái)，一個(gè)接著一個(gè)排隊(duì)，一個(gè)比一個(gè)喊得響亮。

當(dāng)男生全數(shù)喊完時(shí)，女生仍站在那里，沒(méi)有人敢打頭。

在男生們的吆喝之下，班長(zhǎng)給女生開(kāi)了個(gè)頭，接著女生也一個(gè)接著一個(gè)上去了。如果我再不上去就會(huì)變成女生中的最后幾個(gè)了，而且再說(shuō)了不就是喊自己的名字嗎?有什么好緊張的。

于是,我一鼓做氣，跑了上去，卯足了勁，把聲音提高了好幾倍，喊出了自己的名字。

喊完時(shí)，也不知自己怎么了?只感覺(jué)自己一身輕松?；仡^想想，這喊出自己的名字也沒(méi)什么大不了的。反而是鍛煉自己的一個(gè)機(jī)會(huì)。

看來(lái)每一個(gè)人都要對(duì)自己有自信，等你爆發(fā)出自信后，你就會(huì)十分的輕松。

自信的重要性簡(jiǎn)短篇七

森林里每年都會(huì)舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，自從去年兔子長(zhǎng)跑比賽輸給了烏龜之后小兔子受到了眾人的嘲笑，但這些話不但沒(méi)有擊垮它，反而讓它更有了信心。為了讓大家知道兔子不是跑得最慢的動(dòng)物，兔子今年勤奮練習(xí)長(zhǎng)跑，準(zhǔn)備和長(zhǎng)跑冠軍保持者小鹿一決高低。

到了舉行比賽的那天，所有的動(dòng)物都為小鹿加油，都不看好小兔子，但小兔子心里明白經(jīng)過(guò)這一年的努力練習(xí)自己肯定能贏得這場(chǎng)比賽的勝利。隨著裁判大象的一聲令下小兔子像箭一樣跑了出去，可小鹿也不差，它畢竟也是長(zhǎng)跑項(xiàng)目的冠軍保持者，只見(jiàn)它們倆不相上下，你追我趕，漸漸地小兔子把小鹿甩在了身后觀眾們都驚呆了，“這不是去年的小兔子嗎？今年它怎么跑的這么快呢？”大家你一言我一語(yǔ)的議論著，就在大家疑惑的時(shí)候，小兔子已經(jīng)跑到了終點(diǎn)。

比賽后，體育記者小猴子過(guò)來(lái)采訪小兔子：“你去年不是失敗了嗎？為什么你今年能戰(zhàn)勝小鹿成為冠軍呢？”小兔子說(shuō)：“去年我輸了那場(chǎng)比賽是因?yàn)槲姨湴亮?，今年我改掉了這個(gè)壞毛病，而且我也非常的有信心戰(zhàn)勝小鹿，所以我今年取得了這場(chǎng)比賽的勝利。

最后小猴子記者總結(jié)道：“驕傲使人落后，但是一個(gè)人的自信心更加的重要，因?yàn)橛辛俗孕挪拍軕?zhàn)勝失敗。

自信的重要性簡(jiǎn)短篇八

每個(gè)人都應(yīng)該有自信，因?yàn)槲覀兌加凶约和怀龅囊幻?，和好的一面，而不要因?yàn)樽约鹤鲥e(cuò)了一件事而對(duì)自己失去了信心。你應(yīng)該時(shí)刻都要保持著一顆自信心。

原來(lái)的我，數(shù)學(xué)很差在班里也就倒數(shù)幾十名，媽媽也是這么說(shuō)我的，所以我對(duì)數(shù)學(xué)一直都沒(méi)有信心，總覺(jué)得自己數(shù)學(xué)很差，什么都差?？墒呛髞?lái)我覺(jué)得這樣想是不對(duì)的，因?yàn)槿巳硕加泻玫囊幻婧蛪牡囊幻妫裁词虑槎疾皇墙^對(duì)的?，F(xiàn)在的我上數(shù)學(xué)課有了信心，所有的難題我都能解出來(lái)，不管對(duì)還是錯(cuò)，只要我有了信心做什么都是好的。原來(lái)在小學(xué)的時(shí)候，上臺(tái)演講的都是別的同學(xué)，我對(duì)自己一點(diǎn)信心都沒(méi)有，想著：我上臺(tái)肯定說(shuō)的不好被同學(xué)笑，所以我從不上臺(tái)去演講，每次都只當(dāng)觀眾，看別的同學(xué)?？赐旰?，我也會(huì)想：為什么別人講的那么好呢，而我為什么不能呢？”雖然我每次都回這么想，但我卻從沒(méi)嘗試過(guò)。不過(guò)，人總是會(huì)變的，現(xiàn)在的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，知道了面對(duì)問(wèn)題，而不是去逃避問(wèn)題，我上臺(tái)去演講不管我講的怎么樣，好不好，會(huì)不會(huì)被同學(xué)笑，這都不是問(wèn)題。最主要的是我敢不敢上去說(shuō)，就算我說(shuō)的不好又怎樣呢！關(guān)鍵的是我有沒(méi)有自信上去說(shuō)。

在初一（1）班，我當(dāng)上了組長(zhǎng)，掌管了16個(gè)同學(xué)，在星期五的班會(huì)課上，我們這些班干都得上去發(fā)言，我一開(kāi)始聽(tīng)了有點(diǎn)害怕，不敢上去說(shuō)，但我寫(xiě)了發(fā)言內(nèi)容，輪到我時(shí)我鼓起了信心走上講臺(tái)，我邊說(shuō)心便跳的越快，像兔子在我胸口直跳似的。我下臺(tái)時(shí)響起了一陣熱烈的掌聲，回到座位時(shí)我兩腿發(fā)軟，臉紅的像紅富士蘋(píng)果一樣。不過(guò)這些并不重要，重要的是我有了自信心。所以我想說(shuō)：“自信，其實(shí)很重要！”

自信的重要性簡(jiǎn)短篇九

一個(gè)人不管做什么事，應(yīng)該做一個(gè)有信心的。如果一個(gè)人沒(méi)有信心，沒(méi)有什么可能性，人們可以實(shí)現(xiàn)任何東西時(shí)，面臨困難時(shí)。這個(gè)道理似乎是不言自明。但實(shí)際情況是，我們看到許多人，誰(shuí)總是抱怨說(shuō)，他們沒(méi)有能力做某件事，或者他們的困難太大，要克服很多。一些人認(rèn)為，這可能是真的。但對(duì)許多其他人，這樣，他們已經(jīng)失去信心的表現(xiàn)。

為什么有些人常感到沮喪，盡管他們是有能力做什么?我認(rèn)為主要有兩個(gè)原因。首先，這些人并沒(méi)有把自己的一個(gè)正確的估計(jì)。例如，......其次，有一種可能，就是他們夸大了困難。他們看不到.....他們往往........

我認(rèn)為，應(yīng)該建立在自己的信仰，只要他有一個(gè)對(duì)自己的能力有正確的態(tài)度。我們既不應(yīng)低估或高估自己的能力。正如一句諺語(yǔ)所說(shuō)，“如果有意愿，有辦法?！庇辛诵判?，我們一定能應(yīng)付任何我們所面對(duì)的.任務(wù)。

自信的重要性簡(jiǎn)短篇十

雖然，沒(méi)有人是完美的，但我還是很喜歡我自己，而且相信自己會(huì)越來(lái)越棒。

現(xiàn)在，我覺(jué)得自己的缺點(diǎn)已經(jīng)在減少中，但有時(shí)候，我還是會(huì)嫉妒別人有什么好的東西，而我卻沒(méi)有，我好可望可以出生在那種家庭里。我覺(jué)得缺點(diǎn)就像搗蛋鬼一般的帶給自己厄運(yùn)，令人感到厭煩。其實(shí)，我覺(jué)得克服自己的缺點(diǎn)，才是每個(gè)人一生中最大的障礙。

我認(rèn)為自信心對(duì)人來(lái)說(shuō)非常重要，如果一個(gè)人缺乏勇氣、沒(méi)有自信心，她就會(huì)掉入深深的黑洞，永遠(yuǎn)都將看不見(jiàn)光芒；如果一個(gè)人信心十足，有正面的力量，他的生活就會(huì)像鉆石一般繽紛絢爛。我覺(jué)得自信應(yīng)該要從平時(shí)開(kāi)始培養(yǎng)、磨練。因此，我要無(wú)時(shí)無(wú)刻都發(fā)揮自己的自信心，不要輕易地向缺點(diǎn)低頭。

現(xiàn)在，我要每天對(duì)自己說(shuō)：”最大的敵人是自己！”而且，其實(shí)我很棒，我要越來(lái)越棒，要比任何一個(gè)人都棒！

自信的重要性簡(jiǎn)短篇十一

尊敬的老師，同學(xué)們:。

大家好!

首先，讓我們以沉痛的心情，向遭受7.8級(jí)大地震的四川災(zāi)區(qū)人民表示深切的同情，向參加抗震救災(zāi)的軍民百姓表示崇高的敬意!

我演講的題目是《用自信創(chuàng)造美好的明天》。

人只有自信，才能自強(qiáng);只有自信，才能使人在困境中保持斗志，奮勇直前。如果缺乏自信，會(huì)使人放棄理想，渾渾噩噩，碌碌無(wú)為。

古今中外，哪一個(gè)強(qiáng)者不是滿懷自信?德國(guó)科學(xué)家第谷開(kāi)始研究一個(gè)課題時(shí)很自信，搜集和整理了大量的資料;但卻因?yàn)槭バ判亩μ澮缓?。后?lái)，開(kāi)普勒利用第谷的資料，繼續(xù)奮斗，終獲成功，“開(kāi)普勒定理”從而誕生。兩人得失，只有一步之遙，卻在有無(wú)信心之間。

大地震面前，黨中央決心舉全國(guó)之力抗震救災(zāi)，可見(jiàn)國(guó)人信心之大。期中考試已經(jīng)過(guò)去，同學(xué)們無(wú)論成績(jī)?nèi)绾?，?qǐng)把自信留住?？嫉美硐氲耐瑢W(xué)要記住，自信不是自負(fù)，因?yàn)椴或湶辉?、一如既往才叫做?yōu)秀;考得不理想的同學(xué)請(qǐng)不要灰心，不要把憂傷的目光停留在過(guò)去的失誤上;從現(xiàn)在開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)，用心聽(tīng)講，前方仍會(huì)是一片大好春光。

同學(xué)們，我們應(yīng)該向抗震救災(zāi)的英雄們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)忍不拔、誓奪勝利的精神。天下沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山!請(qǐng)相信自己吧!相信自己能夠以刻苦的努力，創(chuàng)造美好的明天!

自信的重要性簡(jiǎn)短篇十二

文化自信是時(shí)下一個(gè)非常重要的話題。在21世紀(jì)，隨著全球化的深入發(fā)展，各個(gè)文化間的交流與互動(dòng)在加速進(jìn)行。因此，文化自信作為一個(gè)重要的認(rèn)識(shí)與自我意識(shí)的問(wèn)題，已經(jīng)引起了人們的廣泛關(guān)注。文化自信對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要，可以幫助我們更好地了解自我，并有效地促進(jìn)文化發(fā)展，我深深體會(huì)到了它的重要性。

文化自信是指對(duì)自己所擁有的文化、價(jià)值觀和意識(shí)形態(tài)的信任和重視。文化自信不僅是對(duì)自己文化傳統(tǒng)的自信，還要包括兩種不同文化之間的尊重和肯定。文化自信是對(duì)自我認(rèn)識(shí)的一種提高，同時(shí)也能帶來(lái)自信心和滿足感，讓我們更加自信地與人交往。

文化自信的重要性體現(xiàn)在多個(gè)方面。首先，文化自信能夠促進(jìn)文化的創(chuàng)新和發(fā)展。當(dāng)我們能夠有信心地表達(dá)自我，能夠接受和欣賞來(lái)自不同文化背景的人所帶來(lái)的新思想和新觀念時(shí)，就會(huì)有更多的創(chuàng)新點(diǎn)和靈感。其次，文化自信能夠帶來(lái)自信心和自豪感。自信的人會(huì)更加自信地表達(dá)自己，從而讓自己更加受人尊重和認(rèn)可。此外，文化自信還能夠加強(qiáng)文化交流和溝通，讓交流更加順暢，減少?zèng)_突和誤解。

第四段：如何培養(yǎng)文化自信。

要培養(yǎng)文化自信，我們可以采取以下幾個(gè)方面的措施。首先，要保持開(kāi)放的心態(tài)，接受不同文化背景的人和事物。其次，要了解自己的文化背景和傳統(tǒng)，讓自己對(duì)自己的文化有更加深刻的認(rèn)識(shí)。再次，要學(xué)會(huì)尊重和欣賞其他文化，讓自己懂得在兼容并包的前提下學(xué)會(huì)包容和接納其他文化。最后，要學(xué)會(huì)交流，通過(guò)交流形式，可以讓各種文化間有更多的溝通和交流，從而加深對(duì)文化的理解和認(rèn)識(shí)。

第五段：結(jié)論。

總之，文化自信是一個(gè)非常重要的概念，對(duì)我們的文化交流和發(fā)展有很大的推動(dòng)作用，能夠讓我們更好地了解自我，并更加自信地與人交流。在今后的日子里，我們應(yīng)該始終保持開(kāi)放的心態(tài)，堅(jiān)持文化自信的理念，創(chuàng)造一個(gè)多元而又包容的文化環(huán)境。

自信的重要性簡(jiǎn)短篇十三

美國(guó)教育家戴爾。卡耐爾在調(diào)查了很多名人的經(jīng)歷后指出：“一個(gè)人事業(yè)上成功的因素，其中學(xué)識(shí)和專業(yè)技術(shù)只占15%，而良好的心理素質(zhì)要占85%?！弊孕攀浅晒Φ谋ＷC，是相信自己有力量克服困難，實(shí)現(xiàn)一定愿望的一種情感。

有自信心的人能夠正確地實(shí)事求是地估價(jià)自己的知識(shí)、能力，能虛心接受他人的正確意見(jiàn)，對(duì)自己所從事的事業(yè)充滿信心。

3、自信心是承受挫折，克服困難的保證。

自信心是一種內(nèi)在的精神力量，它能鼓舞人們?nèi)タ朔щy，不斷進(jìn)步。高爾基指出：“只有滿懷信心的人，才能在任何地方都把自己沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的理想。”戰(zhàn)勝逆境最重要的是樹(shù)立堅(jiān)定的信心，自信心可以使人藐視困難，戰(zhàn)勝邪惡，集中全部智慧和精力去迎接各種挑戰(zhàn)。

自信的重要性簡(jiǎn)短篇十四

生活中常常見(jiàn)到有些孩子對(duì)他們所做的一些事情，總是信心不足，猶猶豫豫，有的干脆說(shuō)“我不行”，似乎自己總是不如別人，或者不相信自己能夠成功。

自信是一個(gè)人成長(zhǎng)素質(zhì)中的重要因素，是健全人格的重要內(nèi)容。一位名人說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的失敗，其實(shí)質(zhì)是自信心的喪失。一個(gè)人一步一步地取得成功，需要從小樹(shù)立自信。

一般說(shuō)來(lái)，自信心不足的孩子自卑心理較重，和別人相比，他們常常看到別人的長(zhǎng)處較多，而看自己的短處、不利因素較多，于是在心理上就顯得不樂(lè)觀、不開(kāi)朗，進(jìn)取心不足。這時(shí)教師和家長(zhǎng)要善于幫助孩子分析自身存在的長(zhǎng)處和有利因素，給他們講一些先天因素不足而后天勤奮成才的故事，鼓勵(lì)他們主動(dòng)調(diào)整自己的情緒，保持一種積極向上的心態(tài)。

孩子的自信需要自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，尤其是在遇到失敗的時(shí)候，需要鼓勵(lì)和疏導(dǎo)。其實(shí)，誰(shuí)沒(méi)有失敗的教訓(xùn)呢。心理學(xué)研究表明，當(dāng)一個(gè)人一旦體會(huì)到成功的喜悅時(shí)，便會(huì)樹(shù)立起“我能行”的自信心，由此，或許就有可能走向最后的成功。張志公先生小時(shí)候不會(huì)說(shuō)話，以至很怕說(shuō)話，他的父母憂慮：這孩子這么笨，怎么得了？可是一位姓韓的老師覺(jué)得他守規(guī)矩，功課也不錯(cuò)，說(shuō)話有條理，并熱情地幫助他，后來(lái)又讓他參加演唱，再后來(lái)還讓他當(dāng)上了班長(zhǎng)。在一次又一次的自我表現(xiàn)中，他增強(qiáng)了自信心，改變了不說(shuō)話、怕說(shuō)話的狀態(tài)，最終成了我國(guó)著名的語(yǔ)文教學(xué)專家。

美國(guó)作家愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“自信是自我成功的第一秘訣?！碑?dāng)然，自信不一定使一個(gè)人每項(xiàng)都能獲得成功，但是，可以肯定地說(shuō)，沒(méi)有自信心的人一點(diǎn)成功的希望都沒(méi)有。成功之門(mén)永遠(yuǎn)只向那些充滿自信的人打開(kāi)。

自信的重要性簡(jiǎn)短篇十五

自信，這人人稱頌的優(yōu)秀品質(zhì)、可貴精神，自古以來(lái)便被人們贊為成功的前提動(dòng)力，可謂成功人士必備。但就是這人人追捧的高尚品德，在我們的身邊卻猶如夜空中銀星點(diǎn)點(diǎn)，照做者已然不在絕大多數(shù)。

舉一個(gè)公司中的例子吧。公司近日經(jīng)營(yíng)狀況甚佳，接下了不少來(lái)自大企業(yè)的訂單。由于工程較大，時(shí)間緊迫，想要出色完成任務(wù)并不是一件簡(jiǎn)單的事。但這又是一次大顯身手的好機(jī)會(huì)，多少人對(duì)此夢(mèng)寐以求。而面對(duì)來(lái)之不易的機(jī)遇時(shí)，又有幾人能真正拿出自信，相信自己的能力，將它把握?一味地推三讓四，故作謙虛，強(qiáng)裝客氣，口口聲聲地說(shuō)：“唉呀，這么大的事情我哪能干好哇，還是您來(lái)接手吧?！惫钠鹩職馄床环嬗心敲措y?始終懷疑自己，甚至質(zhì)疑自己，總是覺(jué)得自己資歷不如別人，能力又不如某某，這并不是什么好事!原本你有高水平高智商，最后卻把自己貶低成低潛質(zhì)沒(méi)腦子。當(dāng)機(jī)會(huì)最終讓自信之士牢牢把握接而大展鴻圖時(shí)，那些在機(jī)遇面前“彬彬有禮”的紳士們又不服氣了：“哼，憑什么這么好的工程讓那小子承辦了?我比他強(qiáng)十萬(wàn)八千多倍呢!”此話可能有那么一丁點(diǎn)兒是屬實(shí)的，但卻言之甚晚。當(dāng)機(jī)遇降臨到自己面前時(shí)一味退縮、懼怕，沒(méi)有半點(diǎn)自信，沒(méi)有一絲試一時(shí)的勇氣。機(jī)會(huì)在無(wú)形中悄然離去時(shí)，這才大徹大悟，追悔莫及，有什么用呢?說(shuō)別人沒(méi)能力，那你的能力又在哪里呢?連攬下機(jī)遇的自信都沒(méi)有，算什么人才?!

為什么這種現(xiàn)象如一例高傳播效率的傳染病，瘋狂的在社會(huì)上蔓延?自信為什么成了一種遙不可及，被深深囚禁在心里?原本是人人追求的高尚，現(xiàn)在卻淪為稀有資源?自信怎么了?勇往直前又不是丟人現(xiàn)眼，事事畏懼才是真正的奇恥大辱!沒(méi)有必要去逃避，更沒(méi)有必要自我貶低，自我懷疑，求得那份虛偽的謙虛。勇敢地追求你心中的夢(mèng)想，否則，此生枉為人!不必唯恐他人的白眼與懷疑，不要讓任何無(wú)謂的借口成為你滯而不前的顧慮，讓自信為你開(kāi)啟成功的大門(mén)。

不要過(guò)于懷疑自己，不要把“我能行么?”當(dāng)做你的口頭禪，何必讓自信的雙翅被囚禁在枷鎖之下。為自己的目標(biāo)而努力奮斗，積極進(jìn)取，別讓自信僅僅刻在座右銘上，要把自信融入你的靈魂深處，時(shí)時(shí)激勵(lì)自己，相信自己，把握機(jī)遇，讓自己的生命得以大綻異彩，讓自信成為你人生的守護(hù)之神!