生活中常常會遇到一些坎坷和挫折，但我們不應(yīng)該放棄，我想我們需要時(shí)刻堅(jiān)持下去。怎樣提高自己的學(xué)習(xí)效率是學(xué)生們共同探索的問題，我們可以尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。總結(jié)是一種常見的寫作形式，通過閱讀范文可以了解到不同領(lǐng)域的總結(jié)寫作風(fēng)格。

我的自畫像篇一

猜猜這是誰？耳朵大大的，眼睛也大大的，好像兩顆黑葡萄鑲嵌在臉上。鼻子挺拔，嘴巴紅紅的，一看就是個(gè)機(jī)靈鬼。

他今年９歲，胖墩墩的，很結(jié)實(shí)。平時(shí)他愛看書，尤其是科普類圖書是他的最愛?！盀槭裁捶试砼菖菔菆A的？為什么小鳥會飛翔？為什么春天花才開？”他好像把《十萬個(gè)為什么》一股腦裝進(jìn)了大腦袋，不時(shí)地向外蹦著問號。爸爸媽媽對他的這個(gè)愛好又愛又恨。愛的是他有敏銳的觀察力，能積極提出問題；恨的是問題千奇百怪，當(dāng)場發(fā)窘的機(jī)會也很多。

我的自畫像篇二

小學(xué)作文om。

我的性格非常急，記的有一次我要看電視，但爸爸要帶我理發(fā)，我就不進(jìn)理發(fā)店，爸爸好不容易才把我說服。

我的愛好是下圍棋，圍棋是一種開發(fā)智力的體育項(xiàng)目，以后會進(jìn)入奧運(yùn)會比賽的，圍棋是中國古代就有的一種游戲。

大家認(rèn)識我了嗎？

小學(xué)作文om

我的自畫像篇三

翻開三年級二班的相冊，你會看到有一個(gè)高高的男生。他的頭發(fā)長長的，像小刺猬尖尖的刺一樣。像彎彎月牙似的眉毛下的一雙炯炯有神的大眼睛格外漂亮。這個(gè)小男孩這就是我。讀了我的作文，你會對我有更深入的了解。不信，你就往下讀吧。

我是一個(gè)心地善良的人。在一個(gè)下著蒙蒙細(xì)雨的傍晚，我走在回家的路上。走著走著，突然，我發(fā)現(xiàn)路旁有一只小鳥，它一動不動地躺在地上。走近一看，才發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)沒有了呼吸。我心里十分難過，想：這只小鳥好可憐，孤獨(dú)地死去了。我能為它做點(diǎn)什么呢？我靈機(jī)一動，急忙跑回家拿把鏟子，小心翼翼地把它埋在路旁的一棵樹下，希望它的靈魂能在天堂永生。

我很喜歡下棋，一直向著成為一名圍棋高手的目標(biāo)而努力。剛接觸圍棋時(shí)，我覺得圍棋很簡單，后來才發(fā)現(xiàn)大錯(cuò)特錯(cuò)。圍棋要從前幾步推算對手會走哪一步，所以里面的學(xué)問十分高深。學(xué)了幾年圍棋，我總想向喜愛下圍棋的爸爸挑戰(zhàn)。有一次，我又和爸爸下棋，爸爸輕敵，第一局卻被我輕松拿下。第二局爸爸吸取了教訓(xùn)，剛開始，你來我往，下了很多回合，都不分勝負(fù)。爸爸突然露出了個(gè)破綻，一大片子很快被我圍住了，我想：吃了他這片棋就大局已定，我必勝無疑。我剛要圍殺過去，爸爸就露出得意的笑容，說：“謙兒，你中計(jì)了！”原來爸爸用那片小棋來誘惑我，目的是圍殺我的大龍（注釋1），令我失去半壁江山，我是不可能再反敗為勝了。爸爸用聲東擊西的招數(shù)把我打得落花流水。這次失敗，我懂得了下棋要認(rèn)真，深思熟慮才能戰(zhàn)勝對方。慢慢地，慢慢地，在和爸爸對弈的過程中，我下圍棋的水平也越來越高?，F(xiàn)在在班上已經(jīng)很少有人能贏我了。上學(xué)期，我順利地進(jìn)入了學(xué)校圍棋隊(duì)。去年，我作為華師附外圍棋隊(duì)的一員，贏得了“廣州市市長杯”黃埔區(qū)的第四名。

你可不要崇拜我哦！我也有個(gè)小缺點(diǎn)，就是上課經(jīng)常無精打采，像毛毛蟲一樣趴在桌子上。老師提醒我，不一會兒，我又“臥倒”了。接下來，我要努力改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

我就是這樣一個(gè)心地善良又愛下圍棋的男孩。如果我改掉缺點(diǎn)，你愿意和我做好朋友嗎？

我的自畫像篇四

1.從全體幼兒的繪畫作品上看，今天參加活動的孩子在繪畫的過程中都能夠盡力的通過繪畫來表現(xiàn)自己的外部特征，說明活動過程的設(shè)計(jì)對于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起到了一定的指導(dǎo)作用。

2.另外從孩子們作品的構(gòu)圖、背景的表現(xiàn)形式也較以往有了進(jìn)步，這說明欣賞環(huán)節(jié)對于幼兒來說起到了開拓視野、提升繪畫技能的作用。

1.活動開始的談話時(shí)間過長，分析原因主要是由于欣賞環(huán)節(jié)有些不太適宜。這個(gè)環(huán)節(jié)對于幼兒來說又是不可或缺的，因此我考慮這個(gè)環(huán)節(jié)可以放在活動之前，開展一個(gè)欣賞活動，來達(dá)到提升幼兒繪畫表現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)、理解自畫像的作用。

2.由于欣賞時(shí)間的拖拉，因此我感覺引導(dǎo)幼兒觀察自己的五官特點(diǎn)、幫助幼兒梳理自己外貌特點(diǎn)的環(huán)節(jié)有些不充分，因此在繪畫過程中有的孩子還需要老師的提醒才會留意自己的特點(diǎn)，也有的孩子有偏離主題的想象。

我的自畫像篇五

活動目標(biāo)：

1、欣賞畢加索的作品《朵拉.瑪爾的畫像》，感受作品抽象、變形的繪畫風(fēng)格。

2、嘗試用變形、裝飾的手法表現(xiàn)自畫像，感受其中的樂趣。

活動重點(diǎn)：欣賞畢加索的作品《朵拉.瑪爾的畫像》，感受作品抽象、變形的繪畫風(fēng)格。

活動難點(diǎn)：嘗試用變形、裝飾的手法表現(xiàn)自畫像，感受其中的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、畫紙、水粉顏料、畫筆、水、抹布等。

活動過程：

一.教師導(dǎo)入談話，引起幼兒對作品的興趣。

1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)剬θ宋锂嬒竦恼J(rèn)識。

提問：什么是畫像？小朋友平?？吹竭^的畫像是什么樣的？今天讓我們來欣賞一副特別的畫像。

二.欣賞作品。

5.簡要介紹作品名稱和畫家情況。

6.繼續(xù)引導(dǎo)幼兒欣賞凡.高.盧梭和米羅的自畫像（見幼兒用書）。

2.展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒說說自己最喜歡誰的作品。

我的自畫像篇六

我，一個(gè)相貌平平的人，今天給自己畫了一張自畫像。

我，一個(gè)相貌平平的人，今天給自己畫了一張自畫像。

有一次，我和姐姐開著電動車和別人比賽，速度非?？?。我聽著耳邊呼嘯的風(fēng)聲，很過癮。突然，姐姐突然剎車，把帽子甩到了遠(yuǎn)處。我和妹妹急忙去追帽子，卻發(fā)現(xiàn)一輛車開過來壓在上面。當(dāng)我們拿起帽子時(shí)，我們看到它們已經(jīng)被壓碎了。我不禁暗自慶幸，如果我的頭不算大，帽子繃得緊緊的，就不會是剛才飛出來的帽子了，所以我想把頭變大。

然后畫頭發(fā)和眉毛。

我經(jīng)常懶得剪頭發(fā)，所以我需要畫得更長。我的眉毛又粗又密。

然后畫剩下的面部器官。

我的眼睛很大，但并不明亮。有一次我要放假，老師把要寫的作文題目寫在黑板上。我數(shù)了一下，驚呆了：“天哪，要寫的作文真多?！彼栽谖覍懲曜魑闹?，我沒有在那個(gè)假期玩一整天。上學(xué)后，我受到了老師的表揚(yáng)。就在我犯難的時(shí)候，同桌告訴我，黑板上的題后面有一個(gè)小橫線：選擇上面的任意一個(gè)題目寫作文。差點(diǎn)暈倒。于是，我在大眼睛上畫了一副眼鏡。

雖然我的眼睛不是很亮，但是我的鼻子很聰明。有一次，我媽炒了一道好菜，放在一個(gè)很隱秘的地方，怕我偷。但最后還是用我敏感的鼻子找到了菜，吃了，讓我媽覺得很無奈。于是我把鼻孔做大了。

然后我畫耳朵。我的耳朵很弱。有一次，我在專心看書的時(shí)候，媽媽想出去買菜，叫我把廚房的開水倒進(jìn)保溫瓶里。我點(diǎn)點(diǎn)頭，沒有抬頭。我媽一出門，我就像往常一樣看書，對我媽的話充耳不聞。水終于沸騰了。我不知道。媽媽回來的時(shí)候，水已經(jīng)干了，我還在看書，讓媽媽哭笑不得。我覺得是因?yàn)槎湫?，所以把耳朵畫小了?/p>

我終于開口了。我經(jīng)常不能守口如瓶。當(dāng)老師問我問題時(shí)，我舉手了。別人問我答案是什么，我都告訴了。最后他們聽了我的回答，去舉手告訴老師答案。我的好像在我的大嘴巴上畫了個(gè)開關(guān)。

好了，一張自拍完成了。這就是我，一個(gè)普通的我。我看著圖中的自己，不僅笑了。

我的自畫像篇七

我叫方紫晶小名茵茵，今年10歲，是個(gè)性格活潑愛好廣泛的姑娘，我留著長長的披肩發(fā)，鼻梁上架著一副文雅的眼鏡。

我喜愛彈鋼琴也愛畫畫，騎自行車、溜冰是我拿手本領(lǐng)。

我愛看課外讀物，尤其是科普讀物常常看的入迷。

我好動，上課注意力欠集中，辦事缺少毅力，因此許多事情都是有始無終。

我尊敬師長，愛護(hù)弱小。今后我一定加倍努力，增加自制能力，好好學(xué)習(xí)做個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

我的自畫像篇八

“媽媽，媽媽，我的《俗世奇人》這套書看完了，再陪我去書店買幾本書吧！”是誰的聲音從書房里飄出來呢？原來是我――這個(gè)不折不扣的小書蟲呀！

“小書蟲”是一個(gè)性格開朗又活潑的小女孩，濃黑的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，紅潤的嘴邊有一條淡淡的疤。說起這條疤，還是小時(shí)候和姐姐搶書的時(shí)候留下的，可以說，這條疤見證了“小書蟲”從小就愛看書的特點(diǎn)。

為什么大家要叫我“小書蟲”呢？這里還有一個(gè)小故事呢！記得那是我第一次逛書店，當(dāng)媽媽帶著我走進(jìn)新華書店的那一刻，我的.眼前仿佛打開了一個(gè)全新的世界，那一本本書整整齊齊地?cái)[放著，各色的封面在燈光的照射下，仿佛都在閃著光?！巴郇D―”我不禁深深地被它們給迷住了。

“到媽媽這里來?！眿寢尩穆曇舭盐覐奶兆碇袉拘?，“這里的書比較適合你看?！蔽翼樦鴭寢屖种傅姆较蚩催^去，原來是“兒童讀物”專區(qū)。我走過去翻開了第一本書，至今我仍清楚地記得那本書的名字――《愛心樹》，這本繪本深深地吸引了我，我看了又看，簡直愛不釋手。媽媽見我這般愛看書，高興得直接送了我一份大禮――書架上的書可以隨意挑五本買回家！我興奮極了，第一本就拿了《愛心樹》，然后又精心挑選了四本。我簡直忘了當(dāng)時(shí)是怎么跟媽媽回到家的，一路上，我的小腦袋里全是書，我多想立刻就打開它們呀！

可想而知，回到家，我就把自己關(guān)在了小小的書房里，津津有味地看起書來。直到媽媽沖進(jìn)書房，把我拎出來吃飯，我還仍舊沉浸在書的世界里呢！“可真是個(gè)小書蟲！”母親大人一錘定音，從此，“小書蟲”這個(gè)外號就一直伴著我成長。

這就是我，一個(gè)嗜書如命的“小書蟲”！

我的自畫像篇九

我叫陳俊宇，今年10歲了，來自明道小學(xué)三（3）班。我個(gè)子偏高，身材勻稱結(jié)實(shí)，小小的臉蛋上面嵌著一雙烏黑的大眼睛，忽閃忽閃的，顯得炯炯有神。

我是一個(gè)活潑好動、精力充沛的男孩。不管是踢球、跳繩還是拳打我都能來一手，一玩起來就止不住，汗流浹背不算就連頭發(fā)都濕漉漉的好像剛從河里撈上來的水人一樣。

別看我平時(shí)在家上躥下跳，鬧得家里雞飛狗跳的可是每當(dāng)拿起喜愛的拼裝玩具時(shí)，我就立刻安靜下來專心致志進(jìn)入我的拼裝世界。這些玩具在我的指揮下一會兒變成一架飛機(jī)在空中飛翔，一會兒變成一艘軍艦在海上巡航，一會兒又變成機(jī)器人掃平天下不平事.......

這時(shí)媽媽總要嘮叨幾句：‘’你如果把玩玩具的精神都投入到學(xué)習(xí)里，那該多好??！

的確，我有一個(gè)粗心的壞毛病。記得有一次考試我快速的把試卷答好第一個(gè)交給了老師‘，老師看了一下說：“拿回去，檢查檢查。我回到座位上心想：這么簡單的試卷真是小兒科。我又快速的檢查了一遍交給了老師，結(jié)果竟然還有一條題沒做，當(dāng)時(shí)我慚愧的低下了頭，如果地上有洞，我恨不得一頭扎進(jìn)去。我暗暗下決心，一定要改掉粗心的壞毛病。

這就是我，做事風(fēng)風(fēng)火火、毛毛躁躁的男孩！

我的自畫像篇十

一頭烏黑的頭發(fā)，鵝蛋形的臉上有一雙炯炯有神的丹鳳眼，顯出自信的神情。端正小巧的鼻子下面有一張櫻桃小嘴。不過，最讓我感覺不爽的是長著一對超級大耳朵，可大人們說，這是福相嗎。管他呢，這絲毫不影響我作為一個(gè)美女的形象！

我不僅人長著漂亮，學(xué)習(xí)成績也好。在學(xué)校里多次被評為“十佳學(xué)生”、“小小書法家”、“美德小富翁”等等，還常常受到任課教師的表揚(yáng)，但每次數(shù)學(xué)考試我總不能考滿分，因?yàn)槲姨R虎了，但老師和同學(xué)們都特別喜歡我，呵呵！

我不但學(xué)習(xí)成績好，行為也很美。在家里我尊老愛幼，在學(xué)校里我熱心助人，每當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，我總是毫不猶豫地伸出熱情之手，同學(xué)們有什么心里話呀也喜歡給我說說。

我的愛好廣泛，喜歡運(yùn)動還喜歡唱歌、畫畫，每次學(xué)校有活動我都積極地參加，還獲過不少獎(jiǎng)項(xiàng)呢。什么“蘋果娃娃”、“梨花小天使”呢，現(xiàn)在我已經(jīng)不學(xué)兒童畫了，升級學(xué)習(xí)國畫了。

這就是我，一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀、善良勤勞且興趣廣泛美麗、聰明的小女孩——周瑩。

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