公司發(fā)展問題研究論文范文簡(jiǎn)短(精選15篇)

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公司發(fā)展問題研究論文范文簡(jiǎn)短篇一

從傳統(tǒng)的建筑學(xué)專業(yè)教育模式來看，建筑設(shè)計(jì)的側(cè)重點(diǎn)主要傾向于建筑的功能、形式等方面，對(duì)于建筑綠色化設(shè)計(jì)、節(jié)能節(jié)材、改善室內(nèi)物理環(huán)境的技術(shù)方法不夠重視。隨著全球?qū)δ茉?、環(huán)境問題的關(guān)注，綠色建筑已成為當(dāng)今建筑學(xué)領(lǐng)域重要的研究課題之一。目前我國(guó)許多高等院校已經(jīng)相繼開展了綠色建筑教學(xué)改革的探索，如清華大學(xué)、東南大學(xué)、華南理工大學(xué)等，并取得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的成果。因此，構(gòu)建完整的綠色建筑教學(xué)體系，將綠色建筑理念能夠融入到教學(xué)過程中，使學(xué)生樹立正確的可持續(xù)資源和環(huán)境觀念，了解并掌握綠色建筑的設(shè)計(jì)方法，是目前我校建筑學(xué)教學(xué)改革的重點(diǎn)方向。

二、綠色建筑設(shè)計(jì)的課程特征。

綠色建筑是將人、建筑和自然環(huán)境的和諧發(fā)展作為目標(biāo)，在創(chuàng)造健康舒適的居住環(huán)境的同時(shí)，盡可能地減少對(duì)大自然的破壞，以保持其平衡性。這需要許多與建筑相關(guān)的專業(yè)之間的相互配合，因此它具有多元性、交叉性、開放性和實(shí)踐性的特點(diǎn)。

1、多元性：建筑設(shè)計(jì)本身就具有多元化的特征，它不僅體現(xiàn)在技術(shù)層面，還體現(xiàn)在藝術(shù)層面和社會(huì)人文層面。綠色建筑同樣具有多元化的標(biāo)準(zhǔn)，要滿足節(jié)能、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材、保護(hù)環(huán)境和減少污染的多重要求，從而達(dá)到人、建筑、自然環(huán)境和諧發(fā)展的目標(biāo)。

2、交叉性：綠色建筑的設(shè)計(jì)涉及到許多建筑學(xué)以外多個(gè)學(xué)科的知識(shí)，例如結(jié)構(gòu)、設(shè)備、管理、計(jì)算機(jī)等。因此，從教學(xué)上就不能只局限于本學(xué)科的內(nèi)容，要積極引入相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的教師，配合設(shè)計(jì)課老師進(jìn)行理論方面的指導(dǎo)。

3、開放性：由于建筑需要各個(gè)學(xué)科的介入和融合，因此設(shè)計(jì)本身具有一定的開放性，需要從不同的角度去思考和拓展，以達(dá)到對(duì)設(shè)計(jì)更深入的闡釋和理解。

4、實(shí)踐性：在綠色建筑設(shè)計(jì)的教學(xué)中，將理論知識(shí)和實(shí)際動(dòng)手操作相結(jié)合十分重要。可以讓學(xué)生親自去認(rèn)識(shí)建筑材料的性能、體驗(yàn)建筑設(shè)備的運(yùn)行過程、甚至親身參與建筑的建造；也可以通過實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ偷闹谱骷皩?duì)建筑空間現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試等方法讓學(xué)生加深對(duì)綠色技術(shù)應(yīng)用效果的認(rèn)識(shí)和理解。

三、綠色建筑設(shè)計(jì)的教學(xué)模式。

通過對(duì)綠色建筑設(shè)計(jì)教學(xué)特征的分析，可以看出，要想構(gòu)建完整的綠色建筑設(shè)計(jì)教學(xué)體系，需要對(duì)原有的教學(xué)體系進(jìn)行教學(xué)模式的調(diào)整，整合教學(xué)資源，優(yōu)化課程設(shè)置。因此，為了更好地將綠色建筑理念融入到建筑設(shè)計(jì)的教學(xué)和應(yīng)用中，在教學(xué)中應(yīng)該采用全程式、交叉式和開放式相結(jié)合的多元化教學(xué)模式。

1、全程式模式。

為了讓學(xué)生樹立較牢固的綠色意識(shí)，應(yīng)采用一種全程式的綠色建筑教學(xué)模式，即將綠色建筑教學(xué)貫穿于整個(gè)教學(xué)體系。從現(xiàn)有的教學(xué)體系來看，建筑設(shè)計(jì)課作為建筑學(xué)的主干課主要分為三個(gè)階段：基礎(chǔ)階段、拓展階段和綜合階段。每個(gè)階段都安排有相應(yīng)的設(shè)計(jì)題目，全程式綠色建筑教學(xué)模式就是從一年級(jí)的建筑導(dǎo)論到五年級(jí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)，不同程度地加入綠色建筑設(shè)計(jì)的思想、理論和技術(shù)。在基礎(chǔ)階段，主要包括一、二年級(jí)，在這個(gè)階段主要讓學(xué)生了解綠色建筑的基本概念和較容易使用的被動(dòng)式技術(shù)，有助于其樹立正確的綠色觀念；拓展階段主要包括三、四年級(jí)，主要側(cè)重于在被動(dòng)式基礎(chǔ)上加入主動(dòng)式技術(shù)，如空調(diào)通風(fēng)技術(shù)、太陽(yáng)能建筑一體化等，以及計(jì)算機(jī)模擬技術(shù)的引用，讓學(xué)生在定性了解綠色技術(shù)優(yōu)越性能的基礎(chǔ)上，能夠進(jìn)行定量分析。對(duì)于綜合階段的五年級(jí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)，需要完成一個(gè)綜合性的題目，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行一次全面的檢驗(yàn)。

2、交叉式模式。

從傳統(tǒng)的教學(xué)體系來看，設(shè)計(jì)課通常作為主干課貫穿五年教學(xué)始終，而其它的理論課，如建筑結(jié)構(gòu)、建筑構(gòu)造、建筑物理等作為分枝是為建筑設(shè)計(jì)這門主干課程服務(wù)的，但實(shí)際操作起來，經(jīng)常會(huì)發(fā)生理論課與設(shè)計(jì)課脫節(jié)的現(xiàn)象，學(xué)生在理論課上所學(xué)到的知識(shí)沒有被充分地消化理解，不知如何運(yùn)用到設(shè)計(jì)方案中，以至于學(xué)生的許多好想法得不到有效的實(shí)施，有時(shí)反而畫蛇添足，弄巧成拙。甚至有的學(xué)生仍然只考慮建筑的功能和形式，而忽略了建筑的技術(shù)性。針對(duì)這一問題，為了讓學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中能及時(shí)有效地得到相關(guān)技術(shù)問題的指導(dǎo)，可以讓相關(guān)理論課的教師參與到設(shè)計(jì)課程的教學(xué)之中，形成交叉式的教學(xué)模式。這種模式將理論指導(dǎo)與設(shè)計(jì)實(shí)踐結(jié)合，有助于幫助學(xué)生理解技術(shù)在建筑中的應(yīng)用方法。

3、開放式模式。

傳統(tǒng)的教學(xué)模式主要是以教師講授為主，學(xué)生被動(dòng)地接受，這種模式很難調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。為了改變這種現(xiàn)狀，可以在上課模式上做適當(dāng)?shù)母淖?，適當(dāng)?shù)匾詫W(xué)生為中心，采用比較開放的形式。例如教師在講授幼兒園建筑設(shè)計(jì)時(shí)，確定以“光”為設(shè)計(jì)主題，由學(xué)生圍繞主題進(jìn)行資料查閱、方案設(shè)計(jì)、技術(shù)運(yùn)用，并在設(shè)計(jì)過程中采用分階段匯報(bào)的形式。在匯報(bào)時(shí)，每個(gè)學(xué)生利用ppt的形式展示自己的方案，闡述設(shè)計(jì)構(gòu)思，同時(shí)回答老師和同學(xué)的提問，經(jīng)過多輪修改，最終完成設(shè)計(jì)方案。這種開放式的教學(xué)方式有助于改變傳統(tǒng)的死板、單調(diào)的課堂氣氛，能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)其積極地思考問題和解決問題的能力，也強(qiáng)化了學(xué)生的綠色意識(shí)。其次，對(duì)于綠色建筑開放性的特征，可以建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)網(wǎng)站，讓所有對(duì)綠色建筑感興趣的各專業(yè)的學(xué)生都可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，由于學(xué)生專業(yè)的多樣性，可以激發(fā)出更多的思路和靈感。

四、結(jié)語(yǔ)。

本文根據(jù)綠色建筑的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，針對(duì)我校現(xiàn)有的教學(xué)體系，進(jìn)行綠色建筑的教學(xué)改革與探索，嘗試采用全程式、交叉式和開放式相結(jié)合的多元化教學(xué)模式，將綠色建筑設(shè)計(jì)的理念貫穿到整個(gè)教學(xué)過程中，使學(xué)生了解并掌握綠色建筑的設(shè)計(jì)方法及相關(guān)技術(shù)。

公司發(fā)展問題研究論文范文簡(jiǎn)短篇二

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主體是企業(yè)，企業(yè)是縣域經(jīng)濟(jì)的微觀細(xì)胞。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，xx的經(jīng)濟(jì)活不活，關(guān)鍵就看xx的企業(yè)能不能真正搞活。xx的經(jīng)濟(jì)能否實(shí)現(xiàn)新跨越，關(guān)鍵是看xx的企業(yè)能否不斷壯大、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。近年來，我縣通過大力實(shí)施“興工強(qiáng)縣”、“興工旺商”戰(zhàn)略，工業(yè)發(fā)展速度較快，勢(shì)頭較好，全縣企業(yè)總體上雖呈現(xiàn)健康持續(xù)快速的發(fā)展態(tài)勢(shì)，但要進(jìn)一步做大、做強(qiáng)、做精、做尖，還面臨著許多困難，尤其是在人才和技術(shù)服務(wù)兩方面存在較大困難，表現(xiàn)在“三個(gè)不足”：

人才是影響企業(yè)發(fā)展后勁的長(zhǎng)遠(yuǎn)性、根本性問題，伴隨著我縣企業(yè)規(guī)模逐漸做強(qiáng)做大，我縣大部分的企業(yè)缺少技師、高級(jí)技術(shù)等高技能復(fù)合型“灰領(lǐng)”人才，甚至于連熟練的操作技工都大量缺乏，而掌握核心技術(shù)的高層管理人才更是少之又少，再加上“跳槽”、“挖墻角”等現(xiàn)象屢見不鮮，企業(yè)人才嚴(yán)重缺乏。據(jù)調(diào)查，我縣絕大多數(shù)民營(yíng)企業(yè)家，企業(yè)主學(xué)識(shí)水平、市場(chǎng)分析、科學(xué)決策、企業(yè)管理能力低下；具有專業(yè)水平的高層次科研人才極少，主要表現(xiàn)在：科技含量高的名牌產(chǎn)品寥寥無幾，到20xx年末省級(jí)名牌產(chǎn)品僅有7個(gè)，國(guó)家名牌產(chǎn)品和馳名商標(biāo)還是空白；高技能操作工人少，新設(shè)備、新工藝無法發(fā)揮其應(yīng)有功效，延緩了企業(yè)發(fā)展的速度。

另外，由于我縣大部分企業(yè)從事的是五金、箱包服裝、打火機(jī)等行業(yè)中勞動(dòng)密集型和資源密集型為主的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，技術(shù)含量低，設(shè)備相對(duì)落后，產(chǎn)品隨大流，市場(chǎng)波動(dòng)大，缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，處于國(guó)際分工體系的價(jià)值鏈低端，傳統(tǒng)行業(yè)的基層。

目前，我縣絕大多數(shù)企業(yè)還沒有和高等院?；蛘呖蒲性核⒎€(wěn)定的產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，技術(shù)信息比較匱乏，經(jīng)常面臨“到哪里去找我需要的專家？”、“到哪里去找我需要的技術(shù)”的問題。中小企業(yè)缺乏創(chuàng)業(yè)投資、風(fēng)險(xiǎn)投資的有效支撐，一些科技型中小企業(yè)無法克服“死亡陷井”，并由此導(dǎo)致眾多的中小企業(yè)最終走向加工環(huán)節(jié)。

另外，由于很多企業(yè)和政府部門聯(lián)系比較少，造成相關(guān)政策不能及時(shí)掌握，往往踩到“紅線”。所以，在促進(jìn)企業(yè)深化技術(shù)創(chuàng)新、做大做強(qiáng)的過程中，構(gòu)建公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)，傳播技術(shù)信息、政策信息，已經(jīng)成為促進(jìn)我縣企業(yè)發(fā)展壯大的急需的一項(xiàng)重要工作。

就我縣中小企業(yè)發(fā)展所面臨的“兩大”問題，本人有如下思考和建議：關(guān)于人才問題，建議立足本地，培養(yǎng)用好現(xiàn)有人才，根據(jù)實(shí)際需要，積極引進(jìn)緊缺人才，切實(shí)壯大企業(yè)人才隊(duì)伍；關(guān)于技術(shù)問題，建議加速推進(jìn)xx企業(yè)技術(shù)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，努力為中小企業(yè)提供信息資源和科技支撐。

人才和技術(shù)是中小企業(yè)快速發(fā)展的兩大重要因素，為使中小企業(yè)有效引進(jìn)人才，深化技術(shù)創(chuàng)新，將科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，推進(jìn)我縣中小企業(yè)的持續(xù)、快速、健康發(fā)展，政府部門應(yīng)采取以下措施：

加強(qiáng)企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是我縣“興工旺商、富民強(qiáng)縣”戰(zhàn)略的重要組成部分。培養(yǎng)和打造一支具有開拓創(chuàng)新精神、戰(zhàn)略眼光、現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理理念和經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)家隊(duì)伍，有利于進(jìn)一步提高我縣企業(yè)運(yùn)行質(zhì)量，加快企業(yè)科技創(chuàng)新和做強(qiáng)做優(yōu)，加快企業(yè)走新型工業(yè)化道路步伐。

制定企業(yè)高層次專業(yè)人才經(jīng)濟(jì)政治待遇的政策。組織“優(yōu)秀企業(yè)”、“優(yōu)秀企業(yè)家”評(píng)選活動(dòng)。開展企業(yè)人才培訓(xùn)和職稱評(píng)定工作，支持“xx中小企業(yè)培訓(xùn)中心”開展培訓(xùn)工作。組織企業(yè)主到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)考察，選送企業(yè)主參加國(guó)家、省、市組織的經(jīng)濟(jì)管理培訓(xùn)。

一方面積極開展“定單式”人才培養(yǎng)機(jī)制。組織企業(yè)和高等院校開展洽談會(huì)，由企業(yè)根據(jù)發(fā)展趨勢(shì)列出所需要的人才定單，學(xué)校根據(jù)企業(yè)定單開展對(duì)口人才培養(yǎng)，不僅僅可以解決畢業(yè)生就業(yè)問題，也能夠大大縮短人才的培養(yǎng)時(shí)間，從而盡可能早地為企業(yè)服務(wù)。另一方面開展好職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)，培育一批年輕、潛力好的企業(yè)家隊(duì)伍，促進(jìn)企業(yè)管理水平的提升。再次是與職業(yè)中專掛鉤，分行業(yè)、分專業(yè)進(jìn)行職工技能培訓(xùn)，培養(yǎng)熟練技工，提升職工素質(zhì)。

縣政府應(yīng)授權(quán)縣工業(yè)經(jīng)濟(jì)局會(huì)同各行業(yè)協(xié)會(huì)，在全省乃至全國(guó)范圍內(nèi)選擇與我縣產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的專家或?qū)W術(shù)權(quán)威，建立穩(wěn)定的合作聯(lián)系，經(jīng)常邀請(qǐng)他們對(duì)我縣的技術(shù)開發(fā)、新產(chǎn)品鑒定、技術(shù)改造、發(fā)展規(guī)劃等作出咨詢意見，提高決策的科學(xué)性。

公司發(fā)展問題研究論文范文簡(jiǎn)短篇三

內(nèi)容摘要：資產(chǎn)治理公司的成長(zhǎng)前景題目問題是理論界和什物界都親切關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)題目問題。20xx年對(duì)四家資產(chǎn)治理公司的周全審計(jì)所露出的題目問題，必然再次激發(fā)對(duì)資產(chǎn)治理公司成長(zhǎng)前景題目問題的深切思慮。咨詢做事等商業(yè)性營(yíng)業(yè)，然則一貫沒有下發(fā)正式的相關(guān)文件，“十年年夜限”老是懸在四家資產(chǎn)治理公司心頭。在這樣的情形下，四家amc的從業(yè)人員在知道幾年后自己存在結(jié)構(gòu)性失業(yè)的概略時(shí)，難免會(huì)有在“年夜限”之前“年夜撈一筆”為往后儲(chǔ)蓄一點(diǎn)成本的設(shè)法。

1．前景不曉暢隨意紕漏導(dǎo)致四家amc在措置不良資產(chǎn)的過程中造成國(guó)有資產(chǎn)的流失落。遏制2005年四家資產(chǎn)治理公司共承接了四家國(guó)有商業(yè)銀行近2.5萬(wàn)億的不良資產(chǎn)，憑據(jù)銀監(jiān)會(huì)的新聞，遏制2005年6月末，四家金融資產(chǎn)治理公司共累計(jì)措置不良資產(chǎn)7174.2億元。在前景沒有晴明之前，資產(chǎn)治理公司只能以十年年夜限為時(shí)刻變量。在剩下的的時(shí)刻里，要措置近1.8億元的不良資產(chǎn)，在時(shí)刻平穩(wěn)的前提下，只有價(jià)錢是變量。不良資產(chǎn)是一種嶄新的商品，被國(guó)際上不少著名的投資機(jī)構(gòu)如高盛感受極具投資價(jià)錢。然則商品要經(jīng)過過程市場(chǎng)交流實(shí)現(xiàn)其價(jià)錢。我國(guó)目期產(chǎn)權(quán)生意業(yè)務(wù)市場(chǎng)剛剛起步，在市場(chǎng)供給年夜于需求的情形下，買方的力量年夜于賣方的力量，意味著賣方必然要支付更年夜的價(jià)值。在這種情形下，四家amc為了在劃定刻日之前，為了盡快讓不良資產(chǎn)出手，概略彼此攀比進(jìn)度竭力降低價(jià)錢，壓低現(xiàn)金接納率，從而造成國(guó)有資產(chǎn)的流失落，嚴(yán)正損害社會(huì)優(yōu)點(diǎn)。。不良資產(chǎn)的措置真的都具有“冰棍效應(yīng)”嗎，是不是持有的時(shí)刻越長(zhǎng)，熔化消逝的就越多，末尾只剩下一根棍棒？概略我們更應(yīng)該關(guān)注那些生機(jī)尚存的項(xiàng)目，許多項(xiàng)目，只要施點(diǎn)肥料，當(dāng)真澆灌扶持，很概略枯木逢春，再度開花效果。這種增值是及其可不雅觀的。

2．前景不曉暢晦氣于理順資產(chǎn)治理公司和國(guó)有商業(yè)銀行的相干，晦氣于資產(chǎn)治理司法王法公法令人解決結(jié)構(gòu)的培植。四家資產(chǎn)治理公司與對(duì)應(yīng)的四家國(guó)有商業(yè)銀行的相干錯(cuò)綜復(fù)雜，國(guó)有商業(yè)銀行與資產(chǎn)治理公司到底是一種什么的相干呢？是行政相干嗎？確實(shí)，國(guó)有商業(yè)銀行與資產(chǎn)治理公司在人事上普及存在彼此任職的現(xiàn)象，如信達(dá)公司從中國(guó)培植銀行中剝離出來后，遏制此刻，一貫是建行的行長(zhǎng)做信達(dá)的黨委書記，而信達(dá)的.總裁則是建行黨委成員。假如行政相干，那么四年夜資產(chǎn)治理公司就應(yīng)該完全直屬四年夜國(guó)有銀行，不只不需要財(cái)政機(jī)關(guān)上自力，更不需要其機(jī)關(guān)之外的力量來承擔(dān)響應(yīng)的肩負(fù)。但現(xiàn)實(shí)上，四年夜資產(chǎn)治理公司的設(shè)立是由財(cái)政部注資100億元成立的，其不良資產(chǎn)剝離的措置也得由國(guó)家財(cái)政來承擔(dān)。是市場(chǎng)相干嗎？但四年夜國(guó)有銀行的不良貸款是經(jīng)過過程強(qiáng)行劃撥的體式格局給設(shè)立的四年夜資產(chǎn)治理公司。于是四年夜資產(chǎn)治理公司就成了穿戴官服，卻又干著經(jīng)商運(yùn)動(dòng)的四不象機(jī)關(guān)。既非市場(chǎng)機(jī)關(guān)，也非行政機(jī)關(guān)，在這樣的一種情形下，國(guó)有商業(yè)銀行與資產(chǎn)治理公司相干是無法界定清晰的。對(duì)國(guó)有銀行來說，就是想方設(shè)法地把不良資產(chǎn)剝離給資產(chǎn)治理公司，一剝了事。對(duì)資產(chǎn)治理公司來說，因?yàn)榍熬安磺缑?，向?qū)雍吐毠じ怕赃€要回到正本的母體銀行，概略犧牲資產(chǎn)治理公司的優(yōu)點(diǎn)。資產(chǎn)治理公司和銀行的相干不能夠理順，沒有嚴(yán)厲的束厄窄小和鼓舞勉勵(lì)機(jī)制，就不能從基本上降低不良貸款的比例。例如，在1999年，四年夜商業(yè)銀行齊集剝離不良資產(chǎn)后，因?yàn)?0xx年到20xx年的盲目貸款，造成了經(jīng)濟(jì)過熱的波動(dòng)。這批貸款此刻距離到期刻日還對(duì)照早，但我相信，概略其中的一部門還會(huì)成為不良資產(chǎn)。另一方面，資產(chǎn)治理公司的前景不明，成了一個(gè)四不象機(jī)關(guān)，其自身的公司解決結(jié)構(gòu)也就難以豎立。

公司發(fā)展問題研究論文范文簡(jiǎn)短篇四

戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)是具有高知識(shí)密集、高技術(shù)密集和高創(chuàng)新性的新興產(chǎn)業(yè)，對(duì)新興技術(shù)類和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)類人才具有強(qiáng)烈的需求。當(dāng)前正是我國(guó)大力發(fā)展戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期，因此與之相適應(yīng)的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)人才培養(yǎng)問題顯得日益突出，同時(shí)適應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科相關(guān)教學(xué)資源也亟待升級(jí)改造。

在當(dāng)前戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展的趨勢(shì)下，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)是著力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐應(yīng)用能力，適應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的復(fù)合型高端人才。然而在目前的教學(xué)體制和資源約束下，我國(guó)在產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)類高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面存在著許多問題，主要體現(xiàn)在教育觀念、教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)模式的方法呆板；過于強(qiáng)調(diào)理論，脫離實(shí)際，缺乏社會(huì)實(shí)踐，難以適應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)于人才培養(yǎng)的需要。由此造成的后果是，雖然近幾年培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)類人才在數(shù)量上有較大幅度的增長(zhǎng)，但是新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的、具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神、能夠參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)類創(chuàng)新性人才目前仍然是非常緊缺。另一方面，雖然產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程也已經(jīng)圍繞教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段等方面開展教學(xué)研究工作，然而緊密結(jié)合戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的人才培養(yǎng)模式研究以及新興產(chǎn)業(yè)教學(xué)資源研究仍顯不足，基本停留在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等理論改革上，并未真正提出適應(yīng)現(xiàn)代新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)理念，關(guān)于新興產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)類人才培養(yǎng)方式和有效途徑研究尚不多見，面向新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展和需求的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)資源也亟待整合、更新和升級(jí)改造。

目前戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)存在三個(gè)主要問題。

1.1人才培養(yǎng)觀念的保守。

傳統(tǒng)的教育觀念認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)作為社會(huì)科學(xué)學(xué)科，學(xué)科教學(xué)的重點(diǎn)在于理論知識(shí)的教授。老師致力于在課堂上向?qū)W生灌輸知識(shí)，忽視對(duì)學(xué)生思維邏輯的訓(xùn)練；課堂之外，師生進(jìn)行學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)不多，課程考核仍然以考試分?jǐn)?shù)為主，學(xué)生為應(yīng)對(duì)考試就會(huì)對(duì)理論知識(shí)死記硬背。這種情況下，學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解必然不深刻，邏輯思維體系就不易建立。而產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)，強(qiáng)調(diào)用理論知識(shí)解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題。在填鴨式的人才培養(yǎng)觀念下，學(xué)生的基本理論知識(shí)雖然有所掌握，但應(yīng)用知識(shí)于實(shí)踐的能力不強(qiáng)。

1.2培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方式的單一。

學(xué)術(shù)論文。

相關(guān)信息。

數(shù)量是世界上最多的，但是真正被認(rèn)可的成果卻是少數(shù)，這也與我們單一人才培養(yǎng)模式有關(guān)。

1.3教學(xué)內(nèi)容的滯后。

教學(xué)所用的教材內(nèi)容滯后。編寫一本教材往往要花費(fèi)大量的人力、財(cái)力和精力，然而戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的速度比較快、情況又比較復(fù)雜，所以產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的教材一般要滯后于當(dāng)前戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)際。一些產(chǎn)業(yè)政策條例和產(chǎn)業(yè)案例得不到及時(shí)更新，學(xué)生掌握的信息過時(shí)，這會(huì)影響學(xué)生對(duì)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)的把握和對(duì)其發(fā)展前景的思索。

2戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)對(duì)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)人才培養(yǎng)的需求。

戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)對(duì)人才資源有很強(qiáng)的依賴性，既需要掌握高精尖技術(shù)的技術(shù)人才，還需要熟悉產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略布局的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)人才。產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)人才是以產(chǎn)業(yè)為主要研究對(duì)象，掌握專業(yè)的產(chǎn)業(yè)理論知識(shí)的人才。培養(yǎng)高層次的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)人才，對(duì)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)有不可替代的作用。戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)人才參與。雖然近幾年培養(yǎng)的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)類人才在數(shù)量上有較大幅度的增長(zhǎng)，但是新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的、能夠參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)類創(chuàng)新性人才目前仍然非常緊缺。因此，要實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的高效發(fā)展，就要求對(duì)高層次產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)人才的培養(yǎng)提出新的要求。

2.1培養(yǎng)更多的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)高層次人才。

目前高層次人才特別是經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的人才是不足以支撐戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的。根據(jù)中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒整理了至之間我國(guó)較高層次的人才數(shù)量。從趨勢(shì)上可以看出不管是碩士還是博士的人數(shù)整體上逐年增加，海歸人數(shù)也在增加。經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生人數(shù)也從20的1.87萬(wàn)人增加到20的2.8萬(wàn)人。但是這些受過較高層次教育的人才在總量上占比全國(guó)總的受教育人數(shù)還是較少。

2.2培養(yǎng)有國(guó)際視野的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)人才。

隨著中國(guó)對(duì)外開放的深入，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)已經(jīng)不可分割。中國(guó)作為發(fā)展中國(guó)家，經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式在某種程度上會(huì)借鑒歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。中國(guó)經(jīng)濟(jì)正處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)轉(zhuǎn)型要求主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的更換升級(jí)，這就要求產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)人才要有國(guó)際視野。通過閱讀國(guó)外最新產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)文獻(xiàn)，了解現(xiàn)下最先進(jìn)的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)理論，選擇符合我國(guó)實(shí)際的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，使戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)往更具國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的方向發(fā)展。

2.3培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)人才。

如果說本科教學(xué)就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，那研究生教學(xué)就要求學(xué)生開始學(xué)會(huì)提出問題，并嘗試解決問題。戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中出現(xiàn)的許多問題，還沒有得到解決，學(xué)術(shù)界對(duì)其研究還不夠完備。這些都需要一批具有創(chuàng)新精神的人才來完善學(xué)術(shù)研究，對(duì)問題的解決提出比較符合實(shí)際的方案。培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)人才，除了要求閱讀大量的文獻(xiàn)和著作來開拓思維，還要求深入戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的部門，進(jìn)行實(shí)地考察。當(dāng)然這些都要求教育設(shè)施的改善、教學(xué)資源的整合和正確的教學(xué)引導(dǎo)。培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，符合我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要，有利于戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)揮更強(qiáng)大的帶動(dòng)作用。

3適應(yīng)戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)需求的教學(xué)改革創(chuàng)新。

產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)人才掌握專業(yè)的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)理論知識(shí)，可以運(yùn)用所學(xué)很好的幫助戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)進(jìn)行布局規(guī)劃，推進(jìn)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。我國(guó)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展時(shí)間雖較短，但發(fā)展環(huán)境復(fù)雜，面臨的問題較多，急需產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)類人才改變其發(fā)展現(xiàn)狀。這也使得它的發(fā)展必然會(huì)對(duì)高校產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)教學(xué)提出新的要求。

3.1提高師資水平與教材內(nèi)容更新。

一方面，教師是教學(xué)的主體，教師教學(xué)的質(zhì)量直接影響到學(xué)生吸納知識(shí)的效果。高校產(chǎn)經(jīng)教師不但要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要樹立新的教學(xué)理念，改變呆板的授課方式，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；另一方面，教材是學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的重要途徑。好的教材有清晰明了的概念，豐富的內(nèi)容，邏輯合理的結(jié)構(gòu)，簡(jiǎn)便易懂?，F(xiàn)在戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展取得了一些成就，也存在一些新的問題。產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)教材要結(jié)合戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的這些實(shí)際情況，添加最新產(chǎn)業(yè)案例，附上最新產(chǎn)業(yè)政策條例，從而引導(dǎo)學(xué)生以新的視角思考戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方向和趨勢(shì)。

3.2注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)科和市場(chǎng)運(yùn)作緊密聯(lián)系。這就要求學(xué)校不僅要做好產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的理論教學(xué)，還要加強(qiáng)其實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生理論與實(shí)踐結(jié)合的能力和具體動(dòng)手操作能力。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)就是將產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)結(jié)合，建設(shè)產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)平臺(tái)，使學(xué)生可以在平臺(tái)上對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行計(jì)量操作。雖然一些產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)問題的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，不能代表現(xiàn)實(shí)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的真實(shí)情況，但是實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以使學(xué)生很好的了解產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演變的規(guī)律，積累自身分析和預(yù)測(cè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的經(jīng)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的過程也可以讓學(xué)生熟練相關(guān)計(jì)量軟件的運(yùn)用，為進(jìn)一步的學(xué)術(shù)研究打下基礎(chǔ)。這比純粹的理論教學(xué)更有成效，也算是對(duì)理論教學(xué)的一個(gè)補(bǔ)充和鞏固。學(xué)生也更能展現(xiàn)出積極性和創(chuàng)造性。

3.3注重實(shí)踐教學(xué)。

社會(huì)實(shí)踐不僅可以讓學(xué)生掌握課本知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行深層次的剖析，形成自己的理論體系；還可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)興趣。學(xué)校為了鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，可以與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)進(jìn)行溝通合作，共建實(shí)踐教學(xué)基地，拓寬學(xué)生校外實(shí)踐渠道。并可以充分利用學(xué)校和企業(yè)的師資力量對(duì)一些學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，輔助學(xué)生更好的完成實(shí)踐項(xiàng)目。另外，學(xué)?？蛇€以請(qǐng)企業(yè)優(yōu)秀工作人員來校講座會(huì)談，與學(xué)生互動(dòng)交流。

4適應(yīng)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)需求的體制機(jī)制創(chuàng)新。

戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)對(duì)高層次人才的需求越發(fā)強(qiáng)烈，這不僅要求對(duì)人才培養(yǎng)的教學(xué)方式進(jìn)行改革創(chuàng)新，還要求對(duì)現(xiàn)有人才培養(yǎng)體制進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新。市場(chǎng)是資源配置的決定性因素，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)人才的培養(yǎng)要以市場(chǎng)為導(dǎo)向；培養(yǎng)創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)人才需要社會(huì)各界發(fā)揮自己的作用，形成產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的校企合作模式；創(chuàng)新人才的培養(yǎng)需要自由的學(xué)術(shù)氛圍，相對(duì)自由的學(xué)術(shù)環(huán)境有利于活躍學(xué)生的思維。

4.1以市場(chǎng)為導(dǎo)向。

學(xué)校培養(yǎng)的人才最終會(huì)走向社會(huì)，服務(wù)于企業(yè)?，F(xiàn)在很多高校畢業(yè)生掌握的知識(shí)理論和學(xué)習(xí)技能是和社會(huì)脫節(jié)的，并不符合市場(chǎng)需求。學(xué)校對(duì)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)生的要求更多的是學(xué)好課本知識(shí)，查看產(chǎn)業(yè)理論文獻(xiàn)。但是只偏重理論教學(xué)，就會(huì)使培養(yǎng)出來的學(xué)生實(shí)用性不強(qiáng)。結(jié)合戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)對(duì)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)的新要求，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式就要改變高校在產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程設(shè)計(jì)上有理論性而無實(shí)踐性的狀況。這就要求高校在培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)人才時(shí)，把握市場(chǎng)動(dòng)向，在培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)積累的同時(shí)，將學(xué)生推向企業(yè)學(xué)習(xí)，鍛煉其實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。

4.2形成校企合作模式。

高校與企業(yè)雙向合作，整合高校資源。一方面，學(xué)?？梢詾楫a(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生提供機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們?nèi)ビ嘘P(guān)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的企業(yè)實(shí)習(xí)，切身體會(huì)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)當(dāng)前的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。盡可能給學(xué)生機(jī)會(huì)，參與相關(guān)產(chǎn)業(yè)的合作項(xiàng)目，策劃相關(guān)部分的方案。在企人員可以對(duì)學(xué)生的策劃方案給予指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)；另一方面，學(xué)校可以請(qǐng)一些優(yōu)秀產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校友來校指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)。還可以請(qǐng)相關(guān)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的高層次技術(shù)人員和專家來校授課，讓師生更全面的了解戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。

4.3加大對(duì)高層次人才培養(yǎng)資助力度。

高層次人才培養(yǎng)具有高消耗性。國(guó)家對(duì)高校高級(jí)人才的培養(yǎng)進(jìn)行投資資助時(shí)，要做好整體性培養(yǎng)資助規(guī)劃。要結(jié)合重大科研項(xiàng)目、重點(diǎn)基地和重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的實(shí)踐對(duì)高校高層次人才進(jìn)行培養(yǎng)，形成一套完整的資助體系?？梢酝ㄟ^科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)、研究生津貼等方式資助優(yōu)秀青年后備人才。將中青年教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)資助對(duì)象，納入高校高層次人才儲(chǔ)備隊(duì)伍進(jìn)行培養(yǎng)。并和國(guó)外高校保持學(xué)術(shù)探討，讓優(yōu)秀人才出國(guó)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)和吸收國(guó)外先進(jìn)的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)術(shù)成果。

4.4科研環(huán)境的改善。

環(huán)境可以分為軟環(huán)境和硬環(huán)境。學(xué)術(shù)氛圍是軟環(huán)境，學(xué)術(shù)討論的自由與否影響學(xué)生發(fā)散性思維的培養(yǎng)。教師在給出自己的觀點(diǎn)后，要允許學(xué)生自由討論，并允許他們提出質(zhì)疑。學(xué)生和老師在一個(gè)比較平等的位置時(shí)，學(xué)生才會(huì)暢所欲言，從而激發(fā)創(chuàng)造性思維的形成。學(xué)術(shù)討論的過程，是師生相互學(xué)習(xí)的過程。而像好的師資隊(duì)伍、先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)這些就是硬環(huán)境，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的研究需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，而實(shí)驗(yàn)的成功需要優(yōu)秀的教師進(jìn)行指導(dǎo)，因此師資力量的提升也有利于優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)。學(xué)校教學(xué)資源的有效整合，科研資源的優(yōu)化配置，專業(yè)平臺(tái)的建設(shè)，對(duì)打破僵化的教學(xué)模式和提高學(xué)生自身的學(xué)術(shù)素養(yǎng)有重要的意義。

5結(jié)束語(yǔ)。

戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)關(guān)系到我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的未來和趨勢(shì)。面向新興產(chǎn)業(yè)需求的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)是大力發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的支持和保證。要根據(jù)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展要求和高校人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀，整合優(yōu)化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)資源，進(jìn)行面向戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)需求的教學(xué)改革創(chuàng)新和體制機(jī)制創(chuàng)新，從而推動(dòng)創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)人才培養(yǎng)，使產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)人才面向市場(chǎng)，適應(yīng)社會(huì)需要。

公司發(fā)展問題研究論文范文簡(jiǎn)短篇五

1、公共管理人才目標(biāo)評(píng)價(jià)。

（1）公共管理人才目標(biāo)學(xué)生定位。

調(diào)查中學(xué)生對(duì)公共管理人才目標(biāo)定位有自己的思考。被問及“公共管理專業(yè)應(yīng)該把培養(yǎng)什么類型人才放在首位”，回答“應(yīng)用型”的有31人，占50.8%；回答“復(fù)合型”的有20人，占32.8%；回答“創(chuàng)新型”的有10人，占16.4%。復(fù)合型是基礎(chǔ)，應(yīng)用型是現(xiàn)實(shí)要求，創(chuàng)新型強(qiáng)調(diào)可持續(xù)性。筆者認(rèn)為，公共管理本科專業(yè)應(yīng)從學(xué)生的出口出發(fā)，確定應(yīng)用型為公共管理人才培養(yǎng)的目標(biāo)，立足于培養(yǎng)具備比較扎實(shí)的公共管理專業(yè)知識(shí)，熟練的公共管理技能和很強(qiáng)的公共管理實(shí)踐能力的公共管理專門人才。

（2）公共管理人才目標(biāo)知曉度。

問及“公共管理專業(yè)人才培養(yǎng)的基本目標(biāo)是‘能在文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會(huì)保險(xiǎn)等公共事業(yè)單位從事管理工作’，你在做這份問卷前清楚嗎？”時(shí)，回答“非常清楚”的10人，約占16.4%；回答“知道一點(diǎn)”的42人，約占68.9%；回答“一點(diǎn)都不清楚”的9人，約占14.8%?？梢娊^大部分學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的目標(biāo)定位不是很清楚。

2、教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)。

（1）人才培養(yǎng)模式。

人才培養(yǎng)模式的核心要素是人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)目標(biāo)決定了培養(yǎng)模式。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，從人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才需求一致性上看，該題回答“一致”的占1.6%，回答“基本一致”的占68.9%，回答“不一致”的占29.5%?？梢娙瞬排囵B(yǎng)目標(biāo)和社會(huì)需求有一定程度的脫軌，應(yīng)予以調(diào)節(jié)。從教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置、教學(xué)方法與人才培養(yǎng)目標(biāo)一致性看，該題回答“一致”的占4.9%，回答“基本一致”的占75.4%，回答“不一致”的占19.7%?？梢娊虒W(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置與教學(xué)方法基本圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置，但也有一定偏差。從教學(xué)計(jì)劃的針對(duì)性上看，該題回答“一致”的為0，回答“不一致”的達(dá)到29.5%，說明當(dāng)前的培養(yǎng)模式針對(duì)性差，缺乏個(gè)性化。

（2）教學(xué)內(nèi)容和課程。

從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，南京郵電大學(xué)公共管理本科專業(yè)課程設(shè)置考慮了與其它專業(yè)的一定交叉性，滿意度超過70%；但在提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面不滿意程度較高，超過了30%，尤其在提高實(shí)踐能力方面不滿意程度甚至接近了50%。從數(shù)據(jù)上反映，當(dāng)期公共管理本科專業(yè)課程設(shè)置要有所調(diào)整，既要考慮和其它專業(yè)的交叉性，培養(yǎng)知識(shí)體系綜合全面的復(fù)合型人才，更要突出公共管理領(lǐng)域內(nèi)的實(shí)踐應(yīng)用性，加強(qiáng)培養(yǎng)實(shí)踐能力較強(qiáng)的應(yīng)用型人才。

（3）教學(xué)方式和方法。

從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，學(xué)生與教師之間溝通較良好，教師在學(xué)生學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面能提供積極有效的幫助和支持，滿意度都超過70%。教學(xué)方式上，教師比較注重結(jié)合案例和實(shí)踐，滿意度超過90%；并且教師的講授能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性，滿意度超過70%；但在鼓勵(lì)學(xué)生開發(fā)創(chuàng)造性上略顯不足，不滿意度超過30%。整體上看，教學(xué)比較偏重教師的講授，學(xué)生的參與度和創(chuàng)造性不高。教學(xué)態(tài)度上，學(xué)生的.滿意度較高，超過80%，教學(xué)態(tài)度和職業(yè)態(tài)度對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了積極有利的影響。

3、實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)。

（1）工作體驗(yàn)。

調(diào)查數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)顯示，南京郵電大學(xué)學(xué)生對(duì)工作體驗(yàn)不滿意程度都較高，不滿意的百分比都在80%左右。公共管理本科專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃中安排了相應(yīng)的實(shí)習(xí)活動(dòng)，有的專業(yè)制定了學(xué)期內(nèi)實(shí)習(xí)計(jì)劃，有的專業(yè)為學(xué)生提供了參觀考察用人單位的機(jī)會(huì)。但是，從學(xué)生對(duì)這些實(shí)習(xí)活動(dòng)的評(píng)價(jià)來看，滿意程度并不高，這間接反映了目前我們所提供的學(xué)期內(nèi)或假期的參觀、實(shí)習(xí)活動(dòng)沒有取得應(yīng)有的效果，陷入了一種尷尬境地。筆者認(rèn)為，專業(yè)實(shí)習(xí)是非常必要的，為了保證實(shí)習(xí)效果和質(zhì)量，學(xué)校方應(yīng)該主動(dòng)與用人單位協(xié)商交流以建立一種長(zhǎng)效機(jī)制。

（2）嵌入式實(shí)踐學(xué)習(xí)。

實(shí)踐學(xué)習(xí)一般分為嵌入式和附加式兩部分，嵌入式實(shí)踐學(xué)習(xí)主要指課程內(nèi)促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力提高的學(xué)習(xí)活動(dòng)，涵蓋在正常的教學(xué)活動(dòng)之中；附加式實(shí)踐學(xué)習(xí)不屬于正常的教學(xué)計(jì)劃之內(nèi)，但對(duì)于提高學(xué)生的實(shí)踐能力以及就業(yè)有所幫助。調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，在專業(yè)課教學(xué)中對(duì)關(guān)鍵就業(yè)能力的重視程度以及對(duì)專業(yè)相關(guān)具體技能提供實(shí)踐機(jī)會(huì)兩個(gè)方面，學(xué)生不滿意程度都非常高，接近80%；將關(guān)鍵就業(yè)能力的培養(yǎng)融入專業(yè)課教學(xué)及教學(xué)評(píng)價(jià)這個(gè)問題，學(xué)生不滿意程度也較高，接近60%?？梢钥闯?，教學(xué)環(huán)節(jié)與實(shí)踐環(huán)節(jié)嚴(yán)重脫節(jié)，對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)并沒有有效地納入到教學(xué)體系中。專業(yè)課教學(xué)過程中，重視理論知識(shí)教學(xué)忽視實(shí)踐教學(xué)的問題比較突出，教學(xué)評(píng)價(jià)也是以理論課的考核為基礎(chǔ)。

（3）附加式實(shí)踐學(xué)習(xí)。

調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，學(xué)生對(duì)學(xué)校提供求職信或簡(jiǎn)歷寫作上的幫助和應(yīng)聘技能技巧的指導(dǎo)這兩方面比較滿意，滿意程度都超過了80%；學(xué)生對(duì)學(xué)校、學(xué)院提供的實(shí)踐平臺(tái)和創(chuàng)新實(shí)踐性項(xiàng)目滿意程度較低些，滿意程度都是70.5%。說明當(dāng)前公共管理本科人才培養(yǎng)模式可以為學(xué)生提供多樣化的平臺(tái)，以提高其綜合能力，充分展示學(xué)生的才能。

二、結(jié)論。

經(jīng)過對(duì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，筆者發(fā)現(xiàn)兩個(gè)主要問題。首先，人才培養(yǎng)目標(biāo)不夠明確，導(dǎo)向性不強(qiáng)。當(dāng)前，我們需要思考的是，公共管理本科人才培養(yǎng)目標(biāo)到底應(yīng)該以什么目標(biāo)為導(dǎo)向。本文認(rèn)為，應(yīng)根據(jù)社會(huì)需求，對(duì)公共管理類人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行再定位，將“就業(yè)型”、“學(xué)術(shù)型”的“專門人才”培養(yǎng)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹啬芰?、?qiáng)實(shí)踐，以應(yīng)用型為主的人才培養(yǎng)目標(biāo)。其次，實(shí)踐能力培養(yǎng)不足。當(dāng)前公共管理本科人才培養(yǎng)模式依然是一種重理論輕實(shí)踐的模式，實(shí)踐課程設(shè)置不夠，課堂講授依然以理論知識(shí)為主，教學(xué)考核方式單一化，學(xué)生實(shí)踐能力無法考量，各種實(shí)習(xí)安排趨于形式化，忽視對(duì)學(xué)生應(yīng)聘能力的指導(dǎo)等等。因此，公共管理人才培養(yǎng)模式在課程設(shè)置、教學(xué)方式、教學(xué)考核、實(shí)習(xí)安排、附加式實(shí)踐活動(dòng)等方面都應(yīng)該相應(yīng)地增加實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

三、建議。

1、人才培養(yǎng)以社會(huì)需求為導(dǎo)向。

公共事業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式必須建立在對(duì)社會(huì)人才需求調(diào)查研究的基礎(chǔ)上。公共事業(yè)管理專業(yè)可以定為社區(qū)管理、企業(yè)行政管理、社會(huì)保障三個(gè)專業(yè)方向。依據(jù)培養(yǎng)方向，制訂人才培養(yǎng)方案。以課程體系、教材建設(shè)和師資隊(duì)伍為保障，實(shí)施符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的培養(yǎng)方案。在實(shí)施專業(yè)人才培養(yǎng)方案的過程中，要進(jìn)行全程就業(yè)信息動(dòng)態(tài)跟蹤管理，根據(jù)就業(yè)市場(chǎng)、用人單位對(duì)人才的評(píng)價(jià)結(jié)果，衡量專業(yè)人才培養(yǎng)方案實(shí)施的有效性，及時(shí)修改完善不符合社會(huì)需求的人才培養(yǎng)方案。

2、課堂內(nèi)豐富多樣化教學(xué)方法。

公共管理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)決定了相當(dāng)一部分教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)需要以受教育者的直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，課堂內(nèi)教學(xué)可以從強(qiáng)化模擬、案例分析、習(xí)題作業(yè)、對(duì)抗辯論、方案規(guī)劃等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)入手。模擬，比較適用于涉及大量常規(guī)細(xì)節(jié)和現(xiàn)象，需進(jìn)行較為復(fù)雜的綜合方法技能訓(xùn)練的場(chǎng)合。行政司法、行政執(zhí)法、公文處理談判、方案論證等內(nèi)容非常適合用這種教學(xué)形式完成。案例分析在公共管理類專業(yè)教學(xué)工作中應(yīng)用比較普遍，它有利于啟發(fā)和幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生從對(duì)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)借鑒中學(xué)習(xí)知識(shí)，有利于學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)發(fā)展智能。

3、課堂外增加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

培養(yǎng)應(yīng)用型公共管理人才，社會(huì)實(shí)踐非常重要?？梢越Y(jié)合學(xué)生的知識(shí)能力增長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展的過程階段，針對(duì)不同的課程教學(xué)內(nèi)容，課堂外可以采用以下社會(huì)實(shí)踐方法。根據(jù)每一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握程度，公共管理學(xué)院可以制定不同的實(shí)踐目標(biāo)：大一是認(rèn)知實(shí)習(xí)，主要目的是讓學(xué)生觀察社會(huì)，了解社會(huì)。大二是調(diào)研實(shí)習(xí)，主要是根據(jù)事先的調(diào)研目標(biāo)進(jìn)行專題社會(huì)調(diào)查，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，完成理論設(shè)計(jì)、活動(dòng)策劃、實(shí)施操作、報(bào)告撰寫的全過程。大三是學(xué)年論文實(shí)習(xí)與寫作，由學(xué)生獨(dú)立完成。大四是畢業(yè)論文實(shí)習(xí)，畢業(yè)論文要以調(diào)查研究為基礎(chǔ)。因此，將理論分析建立在一定的調(diào)查資料基礎(chǔ)上，運(yùn)用實(shí)證調(diào)查、定量分析等方法，努力做到最終有一個(gè)建設(shè)性的意見。

4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍實(shí)踐能力建設(shè)。

針對(duì)南京郵電大學(xué)公共管理青年教師師資水平薄弱的問題，可以通過在職短期培訓(xùn)、進(jìn)修、自學(xué)、學(xué)術(shù)交流等，提高現(xiàn)有在職教師的專業(yè)素質(zhì)，更新知識(shí)，以適應(yīng)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的需要。而對(duì)教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足的問題，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與政府的合作，通過專業(yè)教師在政府或其它公共事業(yè)部門掛職、擔(dān)任顧問等形式，促使教師更深地理解公共事業(yè)及其管理的相關(guān)理論。同時(shí)聘請(qǐng)政府部門和公共事業(yè)管理部門有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的官員或已卸任的官員擔(dān)任高校公共事業(yè)管理專業(yè)的教學(xué)任務(wù)。

公司發(fā)展問題研究論文范文簡(jiǎn)短篇六

在借鑒有關(guān)目標(biāo)管理、目標(biāo)成本管理和責(zé)任成本管理有關(guān)理論研究成果和其他企業(yè)成功實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，密切結(jié)合xz水利工程公司的實(shí)際，提出了以項(xiàng)目成本管理為核心、以科學(xué)的施工組織設(shè)計(jì)為起點(diǎn)和降低成本的主要手段、以精細(xì)的項(xiàng)目成本預(yù)算為突破口、以嚴(yán)格的項(xiàng)目責(zé)任成本管理績(jī)效考核為保障的公司責(zé)任成本管理模式設(shè)計(jì)思路。

提出了公司責(zé)任成本管理模式設(shè)計(jì)的原則，給出了責(zé)任成本管理內(nèi)容與流程，建立了公司層和項(xiàng)目部層兩級(jí)責(zé)任成本管理組織，提出了過程控制和責(zé)任成本管理績(jī)效考核的辦法，從宣傳、人力資源開發(fā)和發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)才能三個(gè)方面提出了推動(dòng)責(zé)任成本管理模式和使其落實(shí)到位的措施。

針對(duì)xz公司成本管理中存在的成本預(yù)算能力弱、“事后算賬”、缺少過程控制和成本管理績(jī)效考核的問題，從建立以精細(xì)施工組織設(shè)計(jì)為中心的項(xiàng)目利潤(rùn)、項(xiàng)目成本測(cè)算的`“小循環(huán)”成本預(yù)算體系、加強(qiáng)成本過程控制、健全項(xiàng)目成本管理績(jī)效考核體系等方面，提出了通過推進(jìn)責(zé)任成本管理模式以解決公司成本管理中存在問題的辦法。

關(guān)鍵詞：成本管理目標(biāo)管理責(zé)任成本工程項(xiàng)目。

目錄。

第一章緒論。

1.1選題背景。

1.2研究目的和意義。

1.3研究思路與方法。

1.4論文的內(nèi)容框架。

第二章相關(guān)研究成果綜述。

2.1目標(biāo)管理的概念與基本內(nèi)容。

2.1.1目標(biāo)管理的概念。

2.1.2目標(biāo)管理的屬性。

2.1.3目標(biāo)管理的原則。

2.1.4目標(biāo)管理的實(shí)施過程。

2.2目標(biāo)成本管理的概念與主要內(nèi)容。

2.2.1目標(biāo)成本管理的概念。

2.2.2目標(biāo)成本確定的方法。

2.2.3影響工程項(xiàng)目目標(biāo)成本的因素。

2.2.4目標(biāo)成本管理責(zé)任的落實(shí)。

2.2.5目標(biāo)成本管理的原則與方法。

2.3責(zé)任成本管理的概念與主要內(nèi)容。

2.3.1責(zé)任成本管理的概念。

2.3.2責(zé)任成本管理體系的構(gòu)建及管理。

2.3.3相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3.1xz公司概況與實(shí)施責(zé)任成本管理模式需求分析。

3.1.1xz公司概況。

3.1.3工程項(xiàng)目三大成功要素。

3.4建立責(zé)任成本體系和劃分責(zé)任單元。

3.4.1建立責(zé)任成本體系。

3.4.2劃分責(zé)任單元。

3.4.3確定責(zé)任目標(biāo)的原則。

3.5責(zé)任成本核算方法。

3.5.1責(zé)任成本核算的原則。

3.5.2責(zé)任成本核算內(nèi)容。

3.5.3成本核算工作的組織。

3.6工程分類與責(zé)任成本分解。

3.6.1工程分類。

3.6.2責(zé)任成本分解。

第四章組織建設(shè)與崗位職責(zé)。

4.1組織建設(shè)。

4.3公司層業(yè)務(wù)部門職能。

4.4項(xiàng)目部責(zé)任成本領(lǐng)導(dǎo)小組職能。

4.5項(xiàng)目部各責(zé)任單元責(zé)任成本管理職能。

4.5.1工程科。

4.5.2財(cái)務(wù)科。

4.5.3質(zhì)檢科。

4.5.4安全科。

4.5.5機(jī)電設(shè)備科。

4.5.6計(jì)劃統(tǒng)計(jì)科。

4.5.7作業(yè)隊(duì)。

第五章過程控制與績(jī)效考核。

5.1工程控制的辦法。

5.1.1建立責(zé)任成本報(bào)表制度。

5.1.2建立工程項(xiàng)目責(zé)任成本管理定期分析報(bào)告制度。

5.2責(zé)任成本管理考核辦法。

5.2.1建立分級(jí)考核制度。

5.2.2建立獎(jiǎng)罰兌現(xiàn)制度。

5.2.3績(jī)效考核的主要依據(jù)和內(nèi)容。

5.2.4不同類型工程的考核辦法。

5.3針對(duì)責(zé)任成本管理績(jī)效的獎(jiǎng)懲辦法。

5.4推進(jìn)責(zé)任成本管理模式的措施。

5.4.1廣泛宣傳推行責(zé)任成本管理模式重要意義。

5.4.2開發(fā)人力資源。

5.4.3發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)才能。

參考文獻(xiàn)。

公司發(fā)展問題研究論文范文簡(jiǎn)短篇七

巴里考克斯在新西蘭建造了一座教堂，這座教堂的主要材料為綠色植物。這是建造者在周游世界，訪遍各地教堂之后，得到的靈感。他決定用樹木建造一座“原生態(tài)”的教堂，整個(gè)教堂設(shè)計(jì)采用了五種不同種類的樹和一個(gè)液壓樹鏟建造了一個(gè)有生命、會(huì)呼吸的房屋，能容納100個(gè)人。這個(gè)教堂建成后將會(huì)成為一個(gè)旅游景點(diǎn)，與周邊的旅游景點(diǎn)共同構(gòu)成一個(gè)樹教堂花園，花園將于10月18日對(duì)外開放。這里的景點(diǎn)有3英畝的公園和一個(gè)迷宮。由軍用投物傘建造、液壓千斤頂支撐的一個(gè)大型遮篷為游客提供了另外的座位區(qū)和蔭涼地。另外，這里還可以舉辦盛大的婚禮，開放后這里將吸引大量的游客。

2綠色建筑的內(nèi)涵和發(fā)展概況。

2．1綠色建筑的內(nèi)涵。

綠色建筑一詞中的“綠色”并不是指一般意義上理解的綠化，也不是指建筑表面的顏色，它區(qū)別于普通的建筑，具有一定的生態(tài)效益，并起到環(huán)境保護(hù)的作用。在功能上，綠色建筑又可被理解為可持續(xù)發(fā)展的建筑，同時(shí)綠色建筑也是節(jié)能建筑的一個(gè)方法和手段。，中國(guó)建筑科學(xué)研究院出臺(tái)了我國(guó)gb/t50378—綠色建筑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，其中對(duì)綠色建筑的內(nèi)涵進(jìn)行了定義:在建筑的全生命周期內(nèi)，最大限度的節(jié)約資源(節(jié)能、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材)、保護(hù)環(huán)境和減少污染，為人們提供健康、適用及高效的使用空間，并且是與自然和諧共生的建筑。

2．2綠色建筑的發(fā)展概況。

從古至今，人類這個(gè)社會(huì)一直在經(jīng)歷著各種不同的發(fā)展，從工業(yè)的革命到農(nóng)業(yè)的危機(jī)，從起初的力圖要征服大自然，到現(xiàn)在全社會(huì)都在呼吁人和自然之間要和諧的共同發(fā)展。我們現(xiàn)在的發(fā)展是建立在破壞大自然的基礎(chǔ)上，接下來人類社會(huì)想要更穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展下去，就必須要遵循不同地域的環(huán)境氣候特點(diǎn)，按照自然的變化規(guī)律來建造自己的家園。我們?cè)诜此甲约旱男袨闀r(shí)發(fā)現(xiàn)，建筑行業(yè)是一個(gè)對(duì)生態(tài)環(huán)境消耗極大的行業(yè)，產(chǎn)生的破壞也最大。其中對(duì)環(huán)境產(chǎn)生破壞力最大的是在運(yùn)輸建筑材料以及生產(chǎn)這些材料的時(shí)候，在建造建筑時(shí)，會(huì)對(duì)基地以及基地周邊的水文地質(zhì)和土壤結(jié)構(gòu)造成很大的破壞。為了改變這種現(xiàn)狀，我們考慮采用節(jié)能的材料、先進(jìn)的技術(shù)等途徑來減少建筑對(duì)環(huán)境的破壞，這樣各國(guó)就漸漸的出現(xiàn)綠色建筑。在綠色建筑建造的技術(shù)和藝術(shù)手法日趨成熟的過程中，出現(xiàn)了各種各樣的探索，本文就將探討綠色建筑設(shè)計(jì)的一個(gè)新方向———利用天然的綠色植物作為建筑的屋頂和墻體，來代替鋼筋混凝土，發(fā)揮建筑最大的生態(tài)效益。

3以“純綠色植物”為主體的綠色建筑設(shè)計(jì)分析。

3．1以“純綠色植物”為主體的建筑。

我們常見的綠色建筑都是在建筑的某一部分將綠色植物與鋼筋混凝土結(jié)合起來進(jìn)行創(chuàng)作設(shè)計(jì)。比如對(duì)建筑立面墻體的肌理進(jìn)行設(shè)計(jì)，加入植物的紋理;或者在建筑的屋頂進(jìn)行屋頂綠化，這也是近些年綠色建筑比較常見的形式之一。而以“純綠色植物”為主體的建筑是指除建筑框架外，建筑的其他材料均是綠色植物。利用植物的修建工具將植物修剪成我們需要的形狀，并且將不同的植物進(jìn)行組合，創(chuàng)造出一個(gè)“純綠色”的建筑。目前，這種建筑形式在綠色建筑行業(yè)還是一個(gè)新的形式，同時(shí)也為這個(gè)行業(yè)提供了一些啟示。

3．2綠色建筑設(shè)計(jì)的實(shí)踐———以新西蘭“原生態(tài)”教堂為例。

目前，這種以“純綠色植物”為主體的綠色建筑在新西蘭有個(gè)實(shí)例，即新西蘭的“原生態(tài)教堂”。這種綠色建筑形式的出現(xiàn)帶給人們一定的震撼，以前，對(duì)植物的利用也僅僅停留在修建成為綠籬、綠墻、各種造型，而這個(gè)建筑的設(shè)計(jì)者創(chuàng)造性的想到了將植物作為建筑的主體材料進(jìn)行利用，這是一種大膽的嘗試。

3．3植物材料的生態(tài)效益分析。

在以“純綠色建筑”為主體的綠色建筑的設(shè)計(jì)中，最大的優(yōu)點(diǎn)就是這種做法將建筑材料對(duì)大自然的污染降到了最低。這種建筑形式不僅不會(huì)對(duì)環(huán)境造成破壞，而且還能發(fā)揮一定的生態(tài)效益，真正的做到人與自然的和諧共生。植物材料的生態(tài)效益體現(xiàn)在多個(gè)方面:降低溫度、降低濕度、提高空氣質(zhì)量、固碳釋氧、滯塵、殺菌、吸收有害氣體等。在設(shè)計(jì)前，我們要做好充分的研究，研究適合這個(gè)地域生長(zhǎng)的植物。首先是植物自身的抗性要強(qiáng)，其次是不同植物之間組合的生態(tài)效益要高。

4以“純綠色植物”為主體的建筑設(shè)計(jì)的啟示與不足。

4．1對(duì)綠色建筑設(shè)計(jì)行業(yè)的啟示。

這種設(shè)計(jì)形式的出現(xiàn)為綠色建筑設(shè)計(jì)提供了很大的借鑒意義，也是綠色建筑設(shè)計(jì)行業(yè)很大的突破。以后在進(jìn)行綠色建筑設(shè)計(jì)時(shí)材料的選擇問題上，我們又多了一種思路與方法。同時(shí)，我們也看到綠色植物還有很大的空間可以利用，它可以被塑造成各種形式，滿足人們不同的設(shè)計(jì)需求。

4．2以“純綠色植物”為主體的建筑設(shè)計(jì)的不足。

這種設(shè)計(jì)形式在給我們帶來很多啟示的同時(shí)，也存在著一些不足。因?yàn)榫G色植物不能像現(xiàn)代建筑材料那樣可以“永久性保持”。綠色植物的生長(zhǎng)狀態(tài)也是制約建筑設(shè)計(jì)的一個(gè)最大因素之一，如何選用植物也是設(shè)計(jì)的一大難點(diǎn)。但是無論如何，這種設(shè)計(jì)形式的出現(xiàn)，也是綠色建筑行業(yè)的一個(gè)新探索。

公司發(fā)展問題研究論文范文簡(jiǎn)短篇八

綠色環(huán)保理念在不同研究領(lǐng)域有著不同的闡述，在建筑設(shè)計(jì)中，綠色環(huán)保理念運(yùn)用其中需要抓住建筑設(shè)計(jì)的方法與設(shè)計(jì)原則，再將綠色環(huán)保理念融入其中。該理念在建筑設(shè)計(jì)中主要分為兩點(diǎn):第一，對(duì)建筑資源有效利用。例如，在自然中的建筑周圍會(huì)有很多可再生和不可再生資源，而綠色環(huán)保理念是要將這些資源在建筑設(shè)計(jì)中得以充分利用，在環(huán)保的基礎(chǔ)上，達(dá)到資源的節(jié)約與循環(huán)使用。其中，太陽(yáng)能與風(fēng)能就是典型的可再生能源，在建筑設(shè)計(jì)中應(yīng)該充分將可再生資源的利用環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理;第二，建筑設(shè)計(jì)需要與自然融合，在自然建筑設(shè)計(jì)中應(yīng)該注重建筑融于自然，并且回歸自然，例如將自然中的美麗風(fēng)光在建筑設(shè)計(jì)中充分體現(xiàn)，充分營(yíng)造建筑設(shè)計(jì)與自然空間整體融合的景象，促進(jìn)建筑與自然可持續(xù)發(fā)展。

1．2在建筑設(shè)計(jì)中的原則。

1．2．1以人為本。以人文本理念在建筑設(shè)計(jì)中充分體現(xiàn)，是綠色環(huán)保理念的延伸。建筑設(shè)計(jì)的發(fā)展不能離開人對(duì)環(huán)境的主觀訴求，在建筑設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)中都應(yīng)該充分尊重人的權(quán)利。而在綠色理念倡導(dǎo)下的建筑設(shè)計(jì)，能夠充分堅(jiān)持以人為本的建筑風(fēng)格，建立與自然環(huán)境共同發(fā)展的和諧氛圍。

1．2．2減少污染。建筑工程在建設(shè)初期對(duì)于環(huán)境的污染不能避免，那么基于綠色環(huán)保的建筑設(shè)計(jì)應(yīng)該在最大程度上降低對(duì)環(huán)境的污染。例如建筑中原料使用對(duì)環(huán)境的影響，建筑施工所產(chǎn)生的噪聲等。設(shè)計(jì)人員應(yīng)該對(duì)環(huán)境可能造成的污染進(jìn)行充分考慮。

1．2．3能源節(jié)約。能源問題是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重點(diǎn)問題，因此，建筑設(shè)計(jì)節(jié)能是綠色環(huán)保理念與之融合的關(guān)鍵，因此，在建筑設(shè)計(jì)中，需要設(shè)計(jì)人員對(duì)自然資源進(jìn)行合理的利用與規(guī)劃，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)與能源可持續(xù)發(fā)展的道路上，將綠色環(huán)保理念逐漸深化。

2、實(shí)際設(shè)計(jì)應(yīng)用。

2．1節(jié)能方面。

綠色環(huán)保建筑設(shè)計(jì)的節(jié)能主要體現(xiàn)在建筑采光、室內(nèi)光照環(huán)境以及水源利用三方面。建筑設(shè)計(jì)需要對(duì)氣候條件進(jìn)行考慮，氣候條件影響著建筑設(shè)計(jì)的采光、采暖以及自然風(fēng)向等諸多環(huán)境因素。建筑的主體朝向?qū)Σ晒庥兄匾绊?，因此在設(shè)計(jì)中需要考慮光照等條件，并充分利用太陽(yáng)能和風(fēng)能進(jìn)行設(shè)計(jì)。好的建筑設(shè)計(jì)可以減少夏季的空調(diào)能耗，增加冬季的取暖，避免寒冷氣流沖擊;而建筑設(shè)計(jì)的采光效果對(duì)人們的生活產(chǎn)生重大影響，在照明系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中應(yīng)該充分利用自然光源，合理設(shè)計(jì)光線入射面，減少電能消耗比例，從而改善室內(nèi)環(huán)境;建筑設(shè)計(jì)中應(yīng)該注重水源利用設(shè)計(jì)，水資源的充分利用是建筑設(shè)計(jì)綠色環(huán)保的體現(xiàn)。例如，水龍頭的設(shè)計(jì)采用節(jié)水型過濾器具，與衛(wèi)生間以及花園澆水建立循環(huán)水利用方式。人們生活中的熱水供盡量采用太陽(yáng)能熱水器。

2．2材料方面。

綠色環(huán)保理念融入到建筑設(shè)計(jì)中，首先在建筑選材上應(yīng)該選用環(huán)保材料，減少對(duì)人體的危害，并且要節(jié)約能源，減少資源消耗。社會(huì)不斷發(fā)展，人們對(duì)環(huán)保材料的研究越來越深入，生產(chǎn)出眾多類型的建筑環(huán)保材料。建筑材料市場(chǎng)上的環(huán)保材料主要有以下幾種:第一，砂石、石膏、原木材等，這些材料的特征就是基本無毒無害，成本較低;第二，纖維板、大芯板等，這些材料都是排放比較低，無毒材料，這些材料經(jīng)過一定的工業(yè)加工，在生產(chǎn)中對(duì)有害物質(zhì)進(jìn)行化工堆積以及釋放，避免對(duì)人體造成危害，是建筑選材中的重要材料。

2．3自然用地以及自然資源。

綠色環(huán)保理念在建筑設(shè)計(jì)中充分融合，對(duì)于建筑工程用地來說較為復(fù)雜，因此，在綠色建筑設(shè)計(jì)過程中節(jié)地設(shè)計(jì)是新時(shí)期建筑工程中一項(xiàng)非常重要的環(huán)節(jié)。例如，建筑中的設(shè)備、帳篷以及建筑用料都會(huì)占據(jù)一部分土地面積，這些都需要被考慮其中，對(duì)于施工人員來說，需要不斷減少土地的死角，并提高土地使用率。在實(shí)際的建筑設(shè)計(jì)中應(yīng)該兼顧周圍環(huán)境，并盡最大可能減少建筑垃圾的擴(kuò)散。此外，在建筑設(shè)計(jì)中應(yīng)該充分利用自然資源，將綠色環(huán)保理念運(yùn)用到對(duì)自然資源的利用上。在自然資源利用中太陽(yáng)能是最佳利用對(duì)象，在建筑中引入光熱轉(zhuǎn)換裝置，實(shí)現(xiàn)太陽(yáng)能小區(qū)，例如，太陽(yáng)能光伏板的使用，利用硅電池光照釋放電子的物理現(xiàn)象，從而實(shí)現(xiàn)光電轉(zhuǎn)換。除了對(duì)太陽(yáng)能的充分利用外，還應(yīng)該對(duì)風(fēng)能進(jìn)行合理利用，在小區(qū)內(nèi)安放小型的風(fēng)力發(fā)電機(jī)，可以在緊急情況為住戶提供用電。

2．4電氣方面。

在建筑設(shè)計(jì)中增加電氣設(shè)計(jì)是節(jié)能環(huán)保的具體體現(xiàn)，設(shè)計(jì)者應(yīng)該明確建筑物是核心的供電系統(tǒng)，因此，在設(shè)計(jì)時(shí)減少對(duì)無用的線路鋪設(shè)，盡可能的減少能源的使用，在建筑燈具的選擇方面，需要注重節(jié)能、光通感率高其反射系數(shù)高的燈具，并附帶節(jié)能控制開關(guān)等。在實(shí)際設(shè)計(jì)中，工作人員應(yīng)對(duì)新型節(jié)能設(shè)備的引用，并熟練掌握設(shè)備操作規(guī)范，對(duì)實(shí)際應(yīng)用做好詳細(xì)規(guī)劃，在細(xì)節(jié)上將節(jié)能環(huán)保理念落實(shí)。

3結(jié)論。

綜上所述，隨著建筑設(shè)計(jì)行業(yè)不斷發(fā)展，在設(shè)計(jì)中融入綠色環(huán)保理念是科技發(fā)展的必然方向，也是社會(huì)發(fā)展的基本要求。綠色環(huán)保的建筑設(shè)計(jì)理念同時(shí)也是以人為本理念的充分體現(xiàn)，在實(shí)際的建筑設(shè)計(jì)中將人的需求與自然相結(jié)合，并充分尊重自然，合理利用自然資源。在建筑設(shè)計(jì)中融入綠色環(huán)保理念，主要體現(xiàn)在四方面，分別是建筑節(jié)能、建筑材料選擇、建筑用地以及電氣方面。

公司發(fā)展問題研究論文范文簡(jiǎn)短篇九

（一）動(dòng)漫人才結(jié)構(gòu)不合理。

河南現(xiàn)有的動(dòng)漫從業(yè)人員大多為單一制作型，原創(chuàng)人才與經(jīng)營(yíng)、管理人才奇缺，人才結(jié)構(gòu)不合理。原創(chuàng)能力是高端人才的重要標(biāo)志，由于這些高端創(chuàng)意人才奇缺，導(dǎo)致我省動(dòng)漫自主品牌研發(fā)能力弱，原創(chuàng)精品匱乏，產(chǎn)業(yè)鏈不夠完善。一些動(dòng)漫企業(yè)因?yàn)檎也坏胶线m的人才，常常出現(xiàn)策劃、編劇、后期制作、銷售等都由一個(gè)人“包辦”的現(xiàn)象。

（二）人才流失嚴(yán)重。

1.河南動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)起步較晚，尚未形成良好的培養(yǎng)機(jī)制河南是一個(gè)文化資源豐富的大省，也不缺乏勤奮智慧的人，但為什么高端人才奇缺。從鄭州大學(xué)、鄭州輕工業(yè)學(xué)院、河南科技學(xué)院、安陽(yáng)師范學(xué)院等9所本科院校動(dòng)漫專業(yè)開設(shè)課程來看，“河南省高校動(dòng)漫專業(yè)的課程設(shè)置分為兩種情況，一種是技術(shù)操作性課程占了課程體系中的一大部分，課程體系中缺少動(dòng)漫相關(guān)理論課程或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課程的設(shè)置；另一種情況就是理論課程偏多，技術(shù)操作性課程占比例不合適?！蓖瑫r(shí)，學(xué)生生源大多是美術(shù)生，缺少一些對(duì)計(jì)算機(jī)有天賦能力的人?？偟膩碇v，這種培養(yǎng)機(jī)制更多的重理論、輕實(shí)踐，培養(yǎng)周期長(zhǎng)，學(xué)生本身的知識(shí)結(jié)構(gòu)不足以支撐動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。

2.現(xiàn)有的人才激勵(lì)措施不足自起，河南先后出臺(tái)了《關(guān)于促進(jìn)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意見》、《河南省扶持動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金管理使用辦法(試行)》、《河南省“十二五”時(shí)期動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》等一系引導(dǎo)性和扶持性政策，肯定了河南發(fā)展動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的意義，明確了河南省動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展思路、主要目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)和保障措施，但具體的人才激勵(lì)措施方面不夠具體、不夠重視。

3.是忽視對(duì)人才的繼續(xù)培訓(xùn)很多企業(yè)在用人的同時(shí)，受短期利益的驅(qū)動(dòng)，不愿意花費(fèi)資金用于繼續(xù)培訓(xùn)員工，而忽視了這種在職培訓(xùn)與日積月累的豐富經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合會(huì)產(chǎn)生更大的效益。在河南的一個(gè)人才市場(chǎng)上，招收動(dòng)漫人才的企業(yè)大多要有經(jīng)驗(yàn)的人，對(duì)于剛畢業(yè)的學(xué)生幾乎是拒絕的。事實(shí)上，大多企業(yè)缺少對(duì)具有原創(chuàng)力的創(chuàng)業(yè)者在起步階段的扶持這樣的戰(zhàn)略眼光。

二、河南動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)人才戰(zhàn)略。

河南省動(dòng)漫人才戰(zhàn)略應(yīng)立足于本省的動(dòng)漫資源現(xiàn)狀，從實(shí)際出發(fā)，又要放眼于未來，抓住機(jī)遇，建立一支能夠滿足動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要、高素質(zhì)的創(chuàng)新人才隊(duì)伍。

（一）完善人才培養(yǎng)體系。

河南動(dòng)漫人才數(shù)量的增加與素質(zhì)的提高，起點(diǎn)必須放在自我培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，人才培養(yǎng)方面應(yīng)從以下幾個(gè)方面做起：

1.培養(yǎng)方式多元化傳統(tǒng)的院校培養(yǎng)不能滿足動(dòng)漫人才的缺口，因此首先要在培養(yǎng)方式上實(shí)現(xiàn)多元化，以學(xué)校教育為主的同時(shí)充分利用社會(huì)資源。以“院校和社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相結(jié)合、在校教育和繼續(xù)教育相結(jié)合”的原則，把動(dòng)漫教育貫穿到基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育中，以高等教育為主；整合河南省內(nèi)高校資源，打造涵蓋動(dòng)漫技術(shù)研發(fā)、人才培養(yǎng)、項(xiàng)目制作為一體的合作平臺(tái)。同時(shí)通過專項(xiàng)培訓(xùn)、參觀學(xué)習(xí)、項(xiàng)目合作等提升動(dòng)漫從業(yè)人員的工作能力。

2.人文教育與技能教育相結(jié)合傳統(tǒng)的動(dòng)漫教育在內(nèi)容上重視技能操作，而忽視人文教育，這與強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意能力的動(dòng)漫人才是違背的。河南動(dòng)漫教育要把培養(yǎng)動(dòng)漫人才放在文化產(chǎn)業(yè)背景下，提高動(dòng)漫專業(yè)的人文教育。人文教育所追求的目標(biāo)是求真、向善、至美，滿足人與社會(huì)需要的終極關(guān)懷，動(dòng)漫從業(yè)人員的人文素養(yǎng)與高超的技能結(jié)合在一起才能轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀的作品。日本動(dòng)漫宮崎峻等動(dòng)畫大師的電影之所以立于不敗之地，與他們作品中的人文關(guān)懷是分不開的.。

3.以動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)為導(dǎo)向，樹立動(dòng)漫教育市場(chǎng)意識(shí)動(dòng)漫教育要以市場(chǎng)為導(dǎo)向，注重產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合，人才培養(yǎng)目標(biāo)要明確?！秳?dòng)漫周刊》主編鐘路明先生說：“我們每年需要都參加全國(guó)高校的招聘，沒有一年能夠讓我滿意的。所有的傳媒人才來到我們這兒，我都要一手一腳地培養(yǎng)。問題在哪里?問題在院校教育里面?！睒I(yè)界專家則認(rèn)為許多動(dòng)漫企業(yè)缺乏原創(chuàng)轉(zhuǎn)到oem去了，一些有原創(chuàng)思維的人被動(dòng)地做加工流水線，無奈轉(zhuǎn)行。教育、企業(yè)與人才的矛盾也是教育與市場(chǎng)的矛盾，因此河南動(dòng)漫要從根源上解除矛盾，根據(jù)市場(chǎng)的實(shí)際需求制定人才培養(yǎng)方案，從而培養(yǎng)不同的動(dòng)漫人才類型，同時(shí)注重高端人才培養(yǎng)和實(shí)用人才培養(yǎng)相結(jié)合。

4.動(dòng)漫教育堅(jiān)持文化傳承與創(chuàng)新思維的結(jié)合“動(dòng)漫不僅是是一種技術(shù)或藝術(shù)的外在形式，而且需要深刻的思想文化內(nèi)涵給予支撐，民族化、本土化動(dòng)畫形象的開發(fā)與塑造更容易被公眾接受?！边@就要求我們?cè)谂囵B(yǎng)動(dòng)漫人才的民族化、國(guó)際化、時(shí)代化意識(shí)，堅(jiān)持文化傳承與創(chuàng)新思維的結(jié)合。

（二）積極人才引進(jìn)。

在人才引進(jìn)方面，河南要積極引進(jìn)高層人才，對(duì)優(yōu)秀動(dòng)漫人才的引進(jìn)做出傾斜式安排，突破常規(guī)引進(jìn)優(yōu)秀動(dòng)漫人才，并在生活、工作方面給予扶持。具體來說可以從以下幾方面入手，一是戶籍配套政策配套，優(yōu)先安排動(dòng)漫人才的戶籍或居住證申請(qǐng)；二是物質(zhì)補(bǔ)貼，主要從動(dòng)漫人才購(gòu)買住房上給予適當(dāng)補(bǔ)貼；三是子女入學(xué)政策，幫助動(dòng)漫人才解決子女入學(xué)的實(shí)際問題。同時(shí)，有效做好人才激勵(lì)工作，可以借鑒省外優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，對(duì)成績(jī)顯著、貢獻(xiàn)突出、產(chǎn)生巨大經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的優(yōu)秀動(dòng)漫人才給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重人才的良好氛圍。

（三）良好的城市環(huán)境。

良好的城環(huán)境是文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的根本，政策環(huán)境的良好、自然環(huán)境的優(yōu)美、人文環(huán)境的厚重以及良好的市場(chǎng)環(huán)境這些“軟硬兼施”的環(huán)境對(duì)漫人才的吸引力非常大。河南營(yíng)造良好的城市環(huán)境可以從以下幾方面做起：一是加大宣傳教育工作，提高動(dòng)漫權(quán)利人對(duì)動(dòng)漫知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)；二是在立法方面要明確規(guī)定動(dòng)漫知識(shí)產(chǎn)僅侵權(quán)行為，并加大懲處力度，設(shè)定較高額的侵權(quán)賠償標(biāo)準(zhǔn)；三是加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)督和管理，對(duì)盜版、侵權(quán)以及危害優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等行為嚴(yán)歷懲罰，提倡合法經(jīng)營(yíng)。

公司發(fā)展問題研究論文范文簡(jiǎn)短篇十

“綠色”之于“綠色建筑”，不僅僅指如屋頂花園或立體綠化等一般意義上的具體措施，更是一種概念或象征，指建筑能充分利用自然環(huán)境資源，不破壞環(huán)境基本生態(tài)平衡。綠色建筑還被稱為生態(tài)建筑、節(jié)能環(huán)保建筑、可持續(xù)發(fā)展建筑、回歸大自然建筑等。

2、綠色建筑的三大要素。

綠色建筑的三大要素是節(jié)能、環(huán)保、適用。與傳統(tǒng)建筑相比，綠色建筑能夠更好地節(jié)約能源與各種資源，減少固體廢棄物的產(chǎn)生，并改善室內(nèi)的空氣質(zhì)量，提高建筑室內(nèi)舒適度，降低建筑在全周期內(nèi)的運(yùn)行成本和維護(hù)成本。綠色建筑兼具有經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益與社會(huì)效益。對(duì)于綠色建筑，基于當(dāng)?shù)氐目陀^狀況，因地制宜地運(yùn)用自然通風(fēng)與自然采光技術(shù)，采用風(fēng)能、太陽(yáng)能等可再生能源，有效地降低空調(diào)設(shè)備與照明設(shè)備的使用；普通采用保溫性能較好圍護(hù)材料，減少室內(nèi)的熱量損耗，從而能夠降低采暖制冷耗能。同時(shí)，綠色建筑節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材、節(jié)地及新能源利用，建筑運(yùn)行過程中減少了煤炭、電能、天然氣等資源的消耗，從而減少了溫室氣體的排放及酸雨的形成，有效地減少環(huán)境污染，具有巨大的環(huán)境效益。同時(shí)綠色建筑能夠提高建筑室內(nèi)的空氣質(zhì)量與舒適度，為使用者提供健康、舒適、環(huán)保的活動(dòng)空間，抑制室內(nèi)健康問題的發(fā)生，改善城市環(huán)境質(zhì)量狀況，能夠提高全社會(huì)的環(huán)保意識(shí)，改變?nèi)藗兊沫h(huán)境理念，從而能夠促進(jìn)人與人、人與自然的和諧發(fā)展，具有重要的社會(huì)效益。

3、綠色建筑與氣候。

現(xiàn)代科技造福人類生活，機(jī)械空調(diào)被用來調(diào)節(jié)改善我們的工作生活環(huán)境。這種違背氣候的方式被廣泛應(yīng)用在建筑中，會(huì)產(chǎn)生大量的經(jīng)濟(jì)和能源消耗，加重生態(tài)環(huán)境污染，使居住者與自然環(huán)境隔絕。綠色建筑設(shè)計(jì)根據(jù)氣候條件和人體舒適度要求，合理組織各種建筑因素，進(jìn)行系統(tǒng)地建筑設(shè)計(jì)。綠色建筑是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、發(fā)展中的新興概念，它的意義會(huì)隨著技術(shù)和社會(huì)的進(jìn)步逐步充實(shí)?，F(xiàn)在，很多國(guó)家已很重視綠色建筑的發(fā)展和研究，建筑設(shè)計(jì)的方方面面都已滲入了綠色建筑的思想，建筑師們正在努力引領(lǐng)一種“回歸自然”的建筑模式。

二、綠色建筑評(píng)價(jià)體系。

1、世界各國(guó)評(píng)價(jià)體系。

近十年來。世界許多國(guó)家和地區(qū)都相繼開發(fā)了各自的綠色建筑評(píng)價(jià)體系，如英國(guó)的建筑研究院環(huán)境評(píng)估方法（breeam)、美國(guó)的能源與環(huán)境設(shè)計(jì)先導(dǎo)計(jì)劃（leed)、加拿大的綠色建筑工具（gbtool)、法國(guó)的綠色建筑評(píng)估體系（escale)、日本的建筑物綜合環(huán)境性能評(píng)價(jià)體系（casbee）等。在這些綠色建筑評(píng)價(jià)體系中，英國(guó)的breeam和美國(guó)的leed開發(fā)較早，影響也較為廣泛。gbtool能適用于世界不同國(guó)家和地區(qū)，可以將其作為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)來使用。德國(guó)、法國(guó)、挪威等國(guó)家的綠色建筑評(píng)價(jià)體系，無論是完善程度還是影響力都不及以上幾個(gè)。日本的casbee雖然開發(fā)較晚，但卻是亞洲國(guó)家開發(fā)的收個(gè)綠色建筑評(píng)價(jià)體系，對(duì)我國(guó)有較大的借鑒意義。

2、我國(guó)的綠色建筑評(píng)價(jià)體系。

中國(guó)綠色建筑運(yùn)動(dòng)相對(duì)國(guó)際來說要晚15-。目前我國(guó)的綠色建筑標(biāo)準(zhǔn)體系由國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)協(xié)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)和地方標(biāo)準(zhǔn)三個(gè)層次構(gòu)成。國(guó)家級(jí)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)全國(guó)的建設(shè)都具有約束力，影響面廣，但受到地區(qū)發(fā)展不平衡、區(qū)域差異明顯等因素的制約，標(biāo)準(zhǔn)的編制特征傾向于一種原則性的粗獷要求，相比國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，行業(yè)協(xié)會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)，沒有那么權(quán)威的推動(dòng)力，但是行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是結(jié)合具體的工程總結(jié)歸納的標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)施過程中更具有適用性和靈活性，這對(duì)于推動(dòng)市場(chǎng)和指導(dǎo)企業(yè)是很有利的；地方標(biāo)準(zhǔn)是貫徹國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的重要一環(huán)，將國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的原則性要求變?yōu)榭刹僮鞯?、具有地方針?duì)性、建筑類型針對(duì)性的細(xì)則，從而有利于發(fā)揮國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的作用，但是，由于地域的差別，地方標(biāo)準(zhǔn)編制水平參差不齊。

三、綠色建筑節(jié)能技術(shù)。

1、綠色建筑節(jié)能技術(shù)措施。

1）合理布置建筑布局。

綠色建筑節(jié)能是建筑設(shè)計(jì)和設(shè)備節(jié)能的綜合，初期的建筑設(shè)計(jì)為用能設(shè)備奠定良好的基礎(chǔ)，對(duì)減少建筑能耗負(fù)荷有著重要的影響。當(dāng)建筑物周圍的環(huán)境確定后，建筑節(jié)能主要依賴建筑布局來減少建筑的耗能。

2）有效控制室內(nèi)環(huán)境。

晝光照明通過一定方式將太陽(yáng)光引入室內(nèi)，通過有效地分配，提高室內(nèi)的光感，給人帶來舒適感，適合廣泛用于綠色建筑中。

2、建筑節(jié)能設(shè)計(jì)因素。

1）體形系數(shù)。

建筑的體形系數(shù)是指建筑與空氣接觸的面積與建筑包圍面積的比值。體型越復(fù)雜，傳熱面積越大，其耗能也越大。但是并不是體型系數(shù)越小的越好，需要存在一個(gè)最佳的節(jié)能體形系數(shù)。矩形建筑的系數(shù)與建筑物的層高，體量無關(guān)，與天氣和建筑平面長(zhǎng)寬比有關(guān)。

2）圍護(hù)結(jié)構(gòu)的傳熱系數(shù)。

圍護(hù)結(jié)構(gòu)主要起到保溫隔熱的作用，外墻起到重要作用，一般使用輕質(zhì)高效的保溫材料。在寒冷的地區(qū)，一般都采用實(shí)心磚巖棉夾芯復(fù)合墻體，但是通常達(dá)不到節(jié)能保溫的要求。即使在相同的寒冷條件下，保溫層設(shè)置在不同的地方會(huì)有不同的效果，因此，建議保溫層設(shè)置在外側(cè)，可以起到防止墻體內(nèi)冷凝水的產(chǎn)生。

3）門窗面積比。

在建筑結(jié)構(gòu)中，門窗的保溫能力最差，通常門窗的滲透熱量占總數(shù)的50%左右。因此，保溫的薄弱環(huán)節(jié)是門窗，同時(shí)也是最需要節(jié)能的重點(diǎn)。

4）建筑位置及朝向。

建筑物所獲得的熱量與該建筑的方位和季節(jié)的不同而不同，當(dāng)太陽(yáng)角小，房間獲得的太陽(yáng)光線面積就會(huì)很大。所以建筑物位置與朝向與節(jié)能息息相關(guān)。

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綠色建筑提倡與大自然和諧共生，在減少不可再生能源消耗的同時(shí)提高使用者的生活質(zhì)量，為人類提供健康、適用和高效的活動(dòng)空間。綠色建筑涉及面寬廣，是一門多學(xué)科、多工種交叉的系統(tǒng)工程，以建筑人本論來理解，綠色建筑在實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的同時(shí)，適應(yīng)能力強(qiáng)，是一個(gè)身心健康、不浪費(fèi)有限資源的建筑。

1．2建筑信息模型。

建筑信息模型的建構(gòu)是在于建筑使用過程中的一切物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量運(yùn)動(dòng)在虛擬建筑中都被信息運(yùn)動(dòng)所替代，建筑師可直觀預(yù)計(jì)建筑的使用能耗，選取可操作性強(qiáng)的節(jié)能技術(shù)。建筑信息模型的建立過程是創(chuàng)建并利用數(shù)字模型對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)、建造及運(yùn)營(yíng)管理的過程，即利用計(jì)算機(jī)三維軟件工具，創(chuàng)建包含建筑工程項(xiàng)目中完整數(shù)字模型，并在該模型中包含詳細(xì)工程信息，能夠?qū)⑦@些模型和信息應(yīng)用于建筑工程的設(shè)計(jì)過程、施工管理，以及物業(yè)和運(yùn)營(yíng)管理等建筑全生命周期管理過程。

1．3建構(gòu)。

建構(gòu)具有技術(shù)和文化雙重的含義，要求建筑師既了解建筑建造的過程同時(shí)又清楚如何把握建筑設(shè)計(jì)的美觀，是客觀地表達(dá)建筑空間、材料、結(jié)構(gòu)與建造的.方法。建筑的根本在于建造，在于建筑師應(yīng)用材料并筑成整體的建筑物的創(chuàng)造過程和方法。綠色建筑的模型建構(gòu)是指從建筑設(shè)計(jì)到建成過程中，既符合結(jié)構(gòu)特征，又遵循生態(tài)理念，同時(shí)也符合從藝術(shù)審美角度去審視其自身所應(yīng)具有的美學(xué)法則，并且在建造實(shí)施過程中保持其以上特征的過程。

2綠色建筑與信息模型建構(gòu)相得益彰。

2．1對(duì)既有建筑進(jìn)行改進(jìn)。

首先對(duì)既有建筑進(jìn)行信息模型建構(gòu)來分析綠色建筑設(shè)計(jì)的得失，研究的對(duì)象是華北理工大學(xué)第二教學(xué)樓工程。該項(xiàng)工程于竣工，建筑面積達(dá)16818．35m2，為二類高層公共建筑，雖然木已成舟，不能再對(duì)該建筑進(jìn)行大刀闊斧的改建，但對(duì)其設(shè)施可以進(jìn)行優(yōu)化，減少建筑的使用能耗。利用建構(gòu)軟件equest對(duì)這棟教學(xué)樓建立模型，采用本地氣象參數(shù)進(jìn)行能耗模擬。在建筑模型中選取singleclr/tint，singlelow-e，doublelow-e三種類型的玻璃進(jìn)行模擬，由于不同的玻璃類型對(duì)建筑采暖和空調(diào)的能耗影響不同，三種不同類型的玻璃全年累計(jì)耗電量如圖1所示。比較可以發(fā)現(xiàn)采用doublelow-e玻璃節(jié)能效果最好，原因在于其傳熱系數(shù)的降低使得該玻璃的保溫性能更好，在炎熱的夏季減少了室內(nèi)冷量的散失，即降低了空調(diào)的冷負(fù)荷，同時(shí)其較低的遮擋系數(shù)使得室內(nèi)能有充足的陽(yáng)光，減少照明燈具的使用時(shí)間，也降低了室內(nèi)的燈光熱擾，從而在一定程度上減少了空調(diào)的能耗。

2．2模型建構(gòu)始于方案設(shè)計(jì)。

在構(gòu)思方案、勾勒草圖、研究美觀的過程中，建筑師就應(yīng)處理好生態(tài)技術(shù)與造型藝術(shù)的關(guān)系。在綠色建筑設(shè)計(jì)中運(yùn)用信息模型建構(gòu)的軟件，如autodesk公司出品的revit設(shè)計(jì)平臺(tái)，借助其先進(jìn)的輔助功能，建筑師就像站在了巨人的肩膀上。在設(shè)計(jì)之初考慮生態(tài)技術(shù)因素，將對(duì)整個(gè)項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)綠色目標(biāo)起到指導(dǎo)作用。由于建筑模型中已經(jīng)包含了大量設(shè)計(jì)信息，通過相應(yīng)的分析軟件，幫助建筑師在設(shè)計(jì)伊始就通過信息模型建構(gòu)來統(tǒng)一生態(tài)技術(shù)和造型藝術(shù)，讓建筑形態(tài)的推敲和生態(tài)技術(shù)的應(yīng)用有機(jī)結(jié)合。目前建筑師在做方案設(shè)計(jì)時(shí)，多是基于cad平臺(tái)，使用平、立、剖三視圖的方式來表達(dá)，或采用sketchup軟件三維建模后渲染的方式來展現(xiàn)設(shè)計(jì)成果。這些傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法是通過線面組合以形成幾何形體，再在幾何體表面賦予材質(zhì)，依靠人的空間想象力來實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)者與觀察者之間溝通。這一過程不可避免的忽視了建筑結(jié)構(gòu)、材料和構(gòu)造應(yīng)有的明晰屬性，尤其體現(xiàn)不出與實(shí)現(xiàn)綠色目標(biāo)相關(guān)的建筑材料屬性，省略了各組成部分的真實(shí)的組合方式。繪制建筑的過程畢竟不能全面反映實(shí)際建造的過程，甚至?xí)a(chǎn)生虛假的后果。隨計(jì)算機(jī)模擬技術(shù)的成熟與跨學(xué)科應(yīng)用，信息模型的建構(gòu)技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生，為建筑師提供了一條解決上述弊端的途徑。信息模型建構(gòu)建筑所見即所得的過程讓建筑師使用三維的思考方式來完成建筑設(shè)計(jì)，使其更專注于設(shè)計(jì)而不是畫圖。

2．3借模型信息助綠色數(shù)據(jù)分析。

初期建構(gòu)好的粗線條模型可以方便的導(dǎo)出建筑平、立、剖各個(gè)方面的圖紙，基本滿足方案表達(dá)的要求。而信息量進(jìn)一步豐富的建筑信息模型后可以通過數(shù)據(jù)子集與其他軟件對(duì)接，進(jìn)行建筑采光與日照、建筑及其材料熱工、建筑能耗等綠色設(shè)計(jì)分析。在筆者參與設(shè)計(jì)的北京市昌平區(qū)某小學(xué)方案構(gòu)思中體現(xiàn)了基于綠色設(shè)計(jì)的模型建構(gòu)，通過建構(gòu)信息模型與ecotect設(shè)計(jì)軟件平臺(tái)相結(jié)合，模擬在實(shí)際場(chǎng)地環(huán)境，包括建筑朝向、與太陽(yáng)輻射相關(guān)的日照與遮陽(yáng)、全年風(fēng)場(chǎng)等影響，得出較直觀的數(shù)字化分析圖，保證從方案階段開始就將綠色建筑的理念貫穿設(shè)計(jì)全過程。根據(jù)小學(xué)所處的居民區(qū)環(huán)境，首先進(jìn)行室外采光分析，室內(nèi)全年日照百分比分析，以及遮陽(yáng)設(shè)計(jì)。針對(duì)該項(xiàng)目首要滿足周圍高層建筑對(duì)本案無陰影遮擋，其次減少新建建筑自身的陰影遮擋。遮陽(yáng)策略要考慮兩方面，一是夏季周邊住宅最好把陽(yáng)光擋出去，冬季讓陽(yáng)光盡可能多的照進(jìn)來，二是遮陽(yáng)會(huì)使自然采光受到影響，會(huì)增加室內(nèi)人工照明。通過太陽(yáng)軌跡顯示出一天內(nèi)陰影的變化情況，一方面平衡室內(nèi)自然采光，另一方面調(diào)節(jié)全年能耗，兩方面結(jié)合起來形成最優(yōu)的方案。最終基于兩者策略平衡下采用的垂直交錯(cuò)組合的方案，總平面布局合理，建筑體型設(shè)計(jì)采光良好。初期的方案是沒有庭院的，對(duì)室外風(fēng)場(chǎng)進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn):冬季1．5m高度場(chǎng)地內(nèi)風(fēng)速過高，考慮到是小學(xué)，又是北方，冬天小學(xué)生游玩時(shí)會(huì)冷，方案調(diào)整布局造成半圍合布局，活動(dòng)場(chǎng)地減少了寒風(fēng)的侵襲。

3殊途同歸的綠色設(shè)計(jì)。

根據(jù)我國(guó)能源科技發(fā)展路線圖，建筑節(jié)能技術(shù)要從現(xiàn)階段墻體、屋面和門窗節(jié)能技術(shù)、采暖和空調(diào)節(jié)能技術(shù)、采光和通風(fēng)節(jié)能技術(shù)向建筑節(jié)能環(huán)保一體化技術(shù)發(fā)展。綠色建筑要求設(shè)計(jì)師跨學(xué)科綜合性全過程設(shè)計(jì)，將設(shè)計(jì)信息在不同的領(lǐng)域中分享和延續(xù)，建筑信息模型的建構(gòu)順應(yīng)了這個(gè)要求?，F(xiàn)階段的綠色設(shè)計(jì)在不同專業(yè)設(shè)計(jì)中處于各自為政的狀態(tài)。條件圖共享之前，各專業(yè)綠色設(shè)計(jì)在局限于不同的圖紙上，就像跑在不同車道上的車，不小心會(huì)撞車。施工圖節(jié)能設(shè)計(jì)審查階段是個(gè)關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn)，綠色設(shè)計(jì)得到全面重視，這時(shí)如果某項(xiàng)節(jié)能檢驗(yàn)不過關(guān)，必須對(duì)作品針對(duì)性的修改。這種頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的修改多為應(yīng)付審查，不能有效實(shí)現(xiàn)綠色目標(biāo)，還可能造成各專業(yè)因前期設(shè)計(jì)不合理產(chǎn)生碰撞，耽誤設(shè)計(jì)進(jìn)程。信息模型的建構(gòu)將各專業(yè)集成在一個(gè)三維模型中，是一個(gè)整合所有設(shè)計(jì)的過程。信息的創(chuàng)建本是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，信息模型的建構(gòu)是一個(gè)高效動(dòng)態(tài)增加、處理信息的平臺(tái)，碰撞、修改、調(diào)整一目了然，比傳統(tǒng)方式高效且直觀。比如:在設(shè)計(jì)后期一個(gè)樓層層高要增加500mm，按傳統(tǒng)方法，若將改變了的工程量數(shù)據(jù)結(jié)合各專業(yè)重新整理出來，可能要一個(gè)月時(shí)間，而在一個(gè)完善的信息模型里，只要調(diào)整一個(gè)層高參數(shù)，重新計(jì)算，通常是幾分鐘時(shí)間就調(diào)整好，一套新的數(shù)據(jù)就出來了。建筑信息模型的建構(gòu)基于實(shí)現(xiàn)全過程的與現(xiàn)行設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、信息標(biāo)準(zhǔn)無縫化結(jié)合，使其易用性、整合性空前強(qiáng)大，將從根本上改變工程項(xiàng)目投資、設(shè)計(jì)和施工三方的溝通方式。

4結(jié)語(yǔ)。

信息模型建構(gòu)是一副“解毒劑”，讓建筑師擺脫了喧囂塵上的技術(shù)重負(fù)和審美意識(shí)的不確定性，使建筑設(shè)計(jì)回歸本源，是綠色建筑發(fā)展的必由之路?？傮w上看，綠色設(shè)計(jì)與信息模型建構(gòu)結(jié)合的價(jià)值體現(xiàn)還不理想，因?yàn)楹枚嗟慕ㄖ煵辉皋饤墏鹘y(tǒng)的設(shè)計(jì)方式，為學(xué)一個(gè)處于探索階段的新東西費(fèi)時(shí)費(fèi)力。目前結(jié)合工作還需完善，實(shí)現(xiàn)常用的綠色建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范在信息模型虛擬建構(gòu)的軟件中得到全面支持，讓建筑師有的放矢。只有建筑師體會(huì)到了新技術(shù)的方便、快捷與準(zhǔn)確，自動(dòng)就舍棄了簡(jiǎn)單過時(shí)的設(shè)計(jì)方式，信息模型建構(gòu)才會(huì)登堂入室，成為綠色建筑推廣的強(qiáng)勁動(dòng)力。

公司發(fā)展問題研究論文范文簡(jiǎn)短篇十二

隨著我國(guó)建筑行業(yè)的不斷發(fā)展，建筑行業(yè)中的綠色建筑規(guī)模越來越大，綠色建筑的設(shè)計(jì)水平也在逐步提升。在此基礎(chǔ)上，作為建筑行業(yè)中的一支重要的分支，保障性住房中的綠色建筑設(shè)計(jì)理念也在不斷深入。但與此同時(shí)，我們也應(yīng)該看到，在保障性住房設(shè)計(jì)中，綠色建筑的設(shè)計(jì)程度仍處于比較低級(jí)的狀態(tài)，保障性住房設(shè)計(jì)中，綠色設(shè)計(jì)仍在起步階段，綠色建筑的總量仍較小。其實(shí)，保障性住房與綠色建筑是可以同為一體的，但現(xiàn)實(shí)是，由于保障性住房中的綠色建筑設(shè)計(jì)理念仍處于初級(jí)階段，保障性住房與綠色建筑之間的交叉部分比例較小，在保障性住房中，只有約3%－5%的部分為綠色建筑，其余保障性住房仍屬于傳統(tǒng)建筑。鑒于在經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)保護(hù)越來越不平衡，建筑行業(yè)成為經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中能耗最大的行業(yè)的背景下，保障性住房作為建筑行業(yè)中的重要組成部分，勢(shì)必會(huì)在未來一段時(shí)間內(nèi)，不但擴(kuò)大其中綠色建筑的比例，甚至保障性住房規(guī)模能夠全面實(shí)現(xiàn)綠色建筑。

二、保障性住房綠色建筑的設(shè)計(jì)實(shí)踐。

保障性住房綠色建筑的設(shè)計(jì)是一種雙重的設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)過程中既要體現(xiàn)保障性住房的特點(diǎn)，同時(shí)也應(yīng)該體現(xiàn)綠色建筑的特點(diǎn)，只有二者結(jié)合，才能有效地提升保障性住房綠色建筑的設(shè)計(jì)水平。本文將以北京某保障性住房綠色建筑設(shè)計(jì)案例為基準(zhǔn)來探討保障性住房綠色建筑的設(shè)計(jì)原則。項(xiàng)目介紹及項(xiàng)目技術(shù)運(yùn)用:該保障性住房綠色建筑設(shè)計(jì)項(xiàng)目為北京政府主導(dǎo)的政策性住房項(xiàng)目，主要受用群體為入京務(wù)工的外來人員及北京高校畢業(yè)留京的大學(xué)生。該項(xiàng)目是北京第二個(gè)保障性住房綠色建筑設(shè)計(jì)，整體建筑面積在5000平方米左右，樓層設(shè)計(jì)高度為15層，主要房型為80－100平方米的小戶型。在該保障性住房的綠色建筑設(shè)計(jì)中，為了充分利用好太陽(yáng)光等自然能源，從而實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排的目標(biāo)，在設(shè)計(jì)過程中，需要遵循一定的設(shè)計(jì)原則。這些設(shè)計(jì)原則同時(shí)也是所有保障性住房綠色建筑設(shè)計(jì)的基本原則。首先，利用好太陽(yáng)能的被動(dòng)節(jié)能技術(shù)的運(yùn)用。在房屋朝向的設(shè)計(jì)時(shí)，要充分利用太陽(yáng)光，確保每戶兩到三間居住空間朝南，尤以臥室、客廳為主。在餐廳的設(shè)計(jì)中，要將餐廳與客廳連接在一起，并利用好南北通風(fēng)的便利，建筑體形的凹凸變化及高低錯(cuò)落可保證充足的日照通風(fēng)，同時(shí)形成建筑自遮陽(yáng)。在外墻結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)中要采用保溫隔熱的材料，同時(shí)做好門窗等封閉式處理，確保屋內(nèi)熱量流失度較小。其次，照明、水管等采用綠色環(huán)保技術(shù)。在屋內(nèi)相關(guān)設(shè)備，照明燈具、屋內(nèi)器具、排水管道等設(shè)計(jì)中，要采用質(zhì)量較好的環(huán)保材料。在樓道燈的設(shè)計(jì)中，要采用感應(yīng)燈，以有效節(jié)省電源的消耗。在建筑設(shè)計(jì)中，要充分利用好地下空間，通過地下停車場(chǎng)、地下商場(chǎng)等設(shè)計(jì)來充分實(shí)現(xiàn)集約化利用。最后，通過采用循環(huán)性施工材料來實(shí)現(xiàn)節(jié)約設(shè)計(jì)。在該保障性住房項(xiàng)目的設(shè)計(jì)中，特別是外墻材料的選用上，要選擇施工方便的混凝土材料，這種施工材料既能夠提升施工的效率和速度，同時(shí)也能夠較好地保障建筑設(shè)計(jì)的安全，確保一定的抗震等級(jí)。

三、保障性住房綠色建筑設(shè)計(jì)的方法。

在保障性住房綠色建筑的設(shè)計(jì)過程中，采用科學(xué)的設(shè)計(jì)方法能夠提升保障性住房的綠色節(jié)能環(huán)保性能，同時(shí)還可以確保項(xiàng)目施工與周邊生態(tài)環(huán)境的和諧。

1、保護(hù)項(xiàng)目施工區(qū)域的生態(tài)平衡。

在保障性綠色建筑設(shè)計(jì)中，首先應(yīng)該對(duì)項(xiàng)目施工區(qū)域進(jìn)行科學(xué)詳細(xì)的考察，以確保設(shè)計(jì)人員熟知施工區(qū)域的整體生態(tài)環(huán)境，進(jìn)而能夠在設(shè)計(jì)過程中，本著環(huán)保低碳的原則來進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)。在綠色建筑的場(chǎng)地設(shè)計(jì)中，應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境，具體問題具體分析。在場(chǎng)地設(shè)計(jì)和景觀設(shè)計(jì)中要遵循一定的原則。在設(shè)計(jì)過程中，要確保土建施工不會(huì)造成周邊生態(tài)環(huán)境的破壞，不會(huì)破壞當(dāng)?shù)氐乃牡乩?。在土建施工過程中，要做好雨水防護(hù)處理，及時(shí)開挖導(dǎo)水槽，便于降水或積水能夠順暢地流入附近河流，或者地下水中，有效避免雨水沖刷帶來的水土流失。同時(shí)，在綠色建筑設(shè)計(jì)中，還應(yīng)該著重考慮到保障性住房周邊的綠地面積，為人們居住營(yíng)造良好的生活環(huán)境及休閑環(huán)境，同時(shí)還可以有效地減少熱島效應(yīng)。

2、保障建筑物合理的朝向及間距。

在保障性住房綠色建筑設(shè)計(jì)中，為了充分地利用好太陽(yáng)能資源，在建筑物的朝向及間距設(shè)計(jì)上要保障科學(xué)合理。首先是建筑物的朝向，建筑物的朝向要保障南北通透，尤其要保障建筑物能夠在冬季時(shí)間，保障屋內(nèi)較長(zhǎng)的陽(yáng)光直射。其次是建筑物之間的間距，建筑物之間的間距，要同太陽(yáng)的直射角相符合，確保建筑物中最低一層同樣能夠享受到陽(yáng)光。最后，在建筑物內(nèi)部功能設(shè)計(jì)時(shí)，要合理分析建筑物不同內(nèi)部結(jié)構(gòu)的功能，如果該結(jié)構(gòu)無需陽(yáng)光，那么可以將該居室設(shè)計(jì)到建筑物內(nèi)部的北面。

3、在建筑設(shè)計(jì)中要全面采用節(jié)能技術(shù)。

在保障性住房的綠色建筑設(shè)計(jì)中，為盡可能地減少能源的消耗，建筑節(jié)能設(shè)計(jì)就變得十分的重要。在建筑物電源設(shè)計(jì)中，要盡可能的采用太陽(yáng)能技術(shù)，如太陽(yáng)能熱水器、太陽(yáng)能路燈等。通過合理開發(fā)地?zé)崮軄頊p少建筑物熱能的消耗，減少建筑物空調(diào)的使用。此外，在建筑物內(nèi)墻、外墻及門窗等設(shè)計(jì)中，要采用科學(xué)環(huán)保的節(jié)能材料，墻體材料要選擇阻熱效果較好的材料，門窗設(shè)計(jì)要盡可能地封閉，避免室內(nèi)溫度的流失?？偨Y(jié)保障性住房是政策性住房，是未來建筑行業(yè)中的重要組成部分，而綠色建筑是建筑行業(yè)發(fā)展的走向，在保障性住房融入綠色建筑的設(shè)計(jì)理念，能夠不斷提升保障性住房的節(jié)能環(huán)保性，能夠?qū)崿F(xiàn)建筑行業(yè)與生態(tài)環(huán)境的平衡。

公司發(fā)展問題研究論文范文簡(jiǎn)短篇十三

近年來，由于xx市委、市政府積極營(yíng)造發(fā)展私營(yíng)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)氛圍，加大了對(duì)私營(yíng)企業(yè)的扶持、引導(dǎo)、和服務(wù)力度，私營(yíng)企業(yè)發(fā)展較快，已成為該市國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。

(一)私營(yíng)企業(yè)已占該市經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)地位。目前，全市私營(yíng)企業(yè)已發(fā)展到5844戶，資產(chǎn)總額億元，從業(yè)人員.84萬(wàn)人。xx年，私營(yíng)工業(yè)總產(chǎn)值億元，占全市總產(chǎn)值的32%;私營(yíng)企業(yè)出口產(chǎn)品交貨值億元;私營(yíng)企業(yè)上繳稅金.4億元，占全市工商稅收的。

(二)私營(yíng)企業(yè)已初步形成一定的產(chǎn)業(yè)規(guī)模。該市的私營(yíng)企業(yè)來源于改制、招商和自然形成三個(gè)方面。改制為私營(yíng)企業(yè)的，經(jīng)過幾年來的努力經(jīng)營(yíng)，艱苦運(yùn)作，一些企業(yè)實(shí)現(xiàn)了新的跳躍式發(fā)展。表現(xiàn)最突出的是xx化工有限公司，投產(chǎn)還不到兩年，僅xx年上繳財(cái)政的稅金就萬(wàn)元;xx啤酒有限公司發(fā)展迅猛，xx年上繳稅金930萬(wàn)元;xx冶金有限公司發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，年納稅額由改制前996年的38萬(wàn)元，增加到xx年的3萬(wàn)元。自然形成和招商引進(jìn)的私營(yíng)企業(yè)普遍良好，象xxx制衣有限公司、xxxx管材有限公司、xx應(yīng)用科技有限公司等一批企業(yè)，都顯示出了勃勃的發(fā)展生機(jī)。隨著私營(yíng)企業(yè)的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)規(guī)模在該市已初步形成。金屬冶煉制造業(yè)、釀酒業(yè)、服裝加工業(yè)、塑料制造業(yè)已成為該市的四大支柱產(chǎn)業(yè)。

(三)私營(yíng)企業(yè)技術(shù)管理水平已有較大提高。為了提高經(jīng)濟(jì)效益和國(guó)內(nèi)與國(guó)際兩大市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)能力，xxx、xxx等企業(yè)，紛紛從全國(guó)各地引進(jìn)技術(shù)和管理型人才，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，全市引進(jìn)各類人才20xx年企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革以來，原企業(yè)欠貸問題解決得不夠妥善。

(二)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，缺乏互補(bǔ)性。該市工業(yè)重工業(yè)與工業(yè)的比重為：.。從表面看分配比例近乎合理，實(shí)則不然。首先，重工業(yè)與輕工產(chǎn)品不配套，沒有形成產(chǎn)業(yè)鏈。重工產(chǎn)品以軸承、汽車輪轂、冶金機(jī)件、鉬鐵為主，輕工產(chǎn)品以針織服裝、塑料制品、釀造業(yè)、制藥業(yè)為主。其次產(chǎn)業(yè)內(nèi)部也不能相互銜接，相互依存。例如泳裝業(yè)大量面料全部從廣州等地購(gòu)進(jìn);針織廠織出棉布、化纖布等大部分以原料形式銷往西柳市場(chǎng)或轉(zhuǎn)口國(guó)外。

(三)規(guī)模經(jīng)濟(jì)發(fā)展不足，運(yùn)行質(zhì)量不高。表現(xiàn)在企業(yè)過于分散，低水平重復(fù)建設(shè)。銷售收入超過500萬(wàn)元以上的企業(yè)產(chǎn)值合計(jì)僅億元。全市總產(chǎn)值億元，僅相當(dāng)于外地大型私營(yíng)企業(yè)一家的產(chǎn)值。大部分企業(yè)處于略虧損或微利狀態(tài)，企業(yè)的盈利能力，償債能力普遍偏低。使企業(yè)的信譽(yù)度下降，產(chǎn)品更新?lián)Q代速度緩慢，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力較弱。

(四)出品產(chǎn)品少、檔次低。該市工業(yè)出口產(chǎn)品主要有針織品、泳裝、軸承、汽車輪轂、鉬鐵、皮裝五類。其中泳裝、皮裝、針織品主要出口俄羅斯，軸承、鉬鐵出口美國(guó)，年出口交貨值億元，僅占總產(chǎn)值的.%，其中自營(yíng)出口億元，占出口總額的68%，占總產(chǎn)值的，其余大都轉(zhuǎn)口。有出口自營(yíng)權(quán)的企業(yè)僅為30戶，占企業(yè)總數(shù)的。出口產(chǎn)品檔次偏低，在國(guó)外進(jìn)入的也只是中低檔市場(chǎng)。

(五)管理水平低，人才缺乏。在企業(yè)改制時(shí)轉(zhuǎn)為私營(yíng)企業(yè)的大都組建了有限公司，但實(shí)際上絕大部分并未真正組建公司的法人治理機(jī)構(gòu)，組建了法人治理機(jī)構(gòu)的也未真正運(yùn)行，自然成長(zhǎng)起來或后引進(jìn)的私營(yíng)企業(yè)更是如此。這種管理，增加了主觀臆斷，制約了企業(yè)管理水平的提高。另外，一些企業(yè)不注重人才的培養(yǎng)和貯備，出現(xiàn)了人才斷層，特別是實(shí)用技術(shù)型人才十分缺乏。這就形成了一方面是大量的大中專畢業(yè)生找不到工作，另一方面卻有大量的崗位找不到適用的人才的局面，造成了人才資源的閑置與浪費(fèi)。

(六)發(fā)展環(huán)境不寬松，影響投資者信心。一些執(zhí)法執(zhí)紀(jì)部門仍然存在著吃、拿、卡要和門難進(jìn)、臉難看、事難辦的不良作風(fēng)，存在著厚此薄彼、以罰代管、亂收費(fèi)、亂罰款等執(zhí)法不嚴(yán)、不公問題，這些問題影響了投資者的信心。xx域外的上級(jí)主管部門，直接到企業(yè)檢查和處罰的現(xiàn)象有增無減，造成了本級(jí)與上級(jí)重復(fù)檢查，干擾了企業(yè)正常的生產(chǎn)秩序，耗費(fèi)了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)大量寶貴時(shí)間，破壞了xx的發(fā)展環(huán)境。

公司發(fā)展問題研究論文范文簡(jiǎn)短篇十四

工程造價(jià)作為新興的本科專業(yè)，為社會(huì)培養(yǎng)了大量專業(yè)人才。近年來，由于工程造價(jià)方面的人才需求不斷增加，高校的辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大。但就業(yè)市場(chǎng)也開始出現(xiàn)“找工作難”與“招人難”的“新常態(tài)”，究其原因，一是專業(yè)規(guī)模擴(kuò)張速度過快，導(dǎo)致需求矛盾出現(xiàn)；二是人才層次與專業(yè)結(jié)構(gòu)存在不適應(yīng)市場(chǎng)的地方；三是教學(xué)本身出現(xiàn)問題，畢業(yè)生質(zhì)量達(dá)不到用人單位的要求[1]。作為本科專業(yè)人才供給的微觀主體，高等院校應(yīng)積極致力于人才培養(yǎng)“供給側(cè)改革”研究，厘清人才培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)資源配置，合理設(shè)計(jì)課程體系，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，以應(yīng)對(duì)人才市場(chǎng)需求的“新常態(tài)”。

一、高等教育“供給側(cè)改革”的內(nèi)涵。

“供給側(cè)改革”思想肇始于傳統(tǒng)的需求管理對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)日漸式微的背景，期望通過優(yōu)化資源配置調(diào)整產(chǎn)品供給結(jié)構(gòu)，提高產(chǎn)品質(zhì)量，從“供給側(cè)”來解決產(chǎn)能過剩的情況，并提高經(jīng)濟(jì)效益。在當(dāng)前我國(guó)高等教育大眾化的背景下，人才培養(yǎng)同質(zhì)化而導(dǎo)致的“產(chǎn)能過?！爆F(xiàn)象十分突出。因此，“高等教育供給側(cè)改革”的理念應(yīng)運(yùn)而生。從內(nèi)涵上講，“高等教育供給側(cè)改革”應(yīng)踐行國(guó)家教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育全面發(fā)展，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，深化教育體制改革，優(yōu)化資源配置與人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)系統(tǒng)的人才需求[2]。從高等院校的視角來看，“高等教育供給側(cè)改革”的首要目標(biāo)是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，其基本內(nèi)涵可以理解為高校辦學(xué)應(yīng)面向人才市場(chǎng)需求，優(yōu)化培養(yǎng)資源，合理確定辦學(xué)目標(biāo)與層次，科學(xué)規(guī)劃課程體系，強(qiáng)化教學(xué)手段與過程管理，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（一）人才就業(yè)目標(biāo)市場(chǎng)模糊，培養(yǎng)目標(biāo)定位不清。

在高等教育大眾化的時(shí)代，我國(guó)開設(shè)工程造價(jià)本科專業(yè)的高校已超過百所，年均畢業(yè)生數(shù)量近2萬(wàn)人，與人才市場(chǎng)的需求相比，已經(jīng)出現(xiàn)總量過剩的現(xiàn)象。由于專業(yè)創(chuàng)設(shè)之初的.功利主義，大多數(shù)高校缺乏對(duì)自身辦學(xué)基礎(chǔ)與畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的深入研究，培養(yǎng)目標(biāo)往往與自身的優(yōu)勢(shì)學(xué)科或?qū)I(yè)看齊，這種培養(yǎng)目標(biāo)的定位模糊，使得高校出現(xiàn)專業(yè)人才供求結(jié)構(gòu)性矛盾時(shí)，不能在最短時(shí)間內(nèi)做出相應(yīng)的專業(yè)調(diào)整。

（二）人才培養(yǎng)同質(zhì)化嚴(yán)重，課程體系特色不足缺乏特色。

工程造價(jià)本科層次的人才培養(yǎng)，應(yīng)該體現(xiàn)出研究型人才、綜合應(yīng)用型人才、實(shí)踐技能人才的梯次特點(diǎn)，從而形成目標(biāo)就業(yè)市場(chǎng)清晰，核心能力差異化的競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)。但目前除了高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)目標(biāo)化、差異化程度較高外，普通高校人才培養(yǎng)同質(zhì)現(xiàn)象嚴(yán)重。如依托土木工程、建筑學(xué)科等工程技術(shù)學(xué)科建設(shè)工程造價(jià)的院校，通常體現(xiàn)出“重技術(shù)，輕管理”的建設(shè)思路，而依托經(jīng)濟(jì)、管理等學(xué)科辦學(xué)的院校則走向與之相反的道路，但在同類院校之間，其培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)模式、課程體系等則基本趨同。

（三）人才培養(yǎng)手段單一，實(shí)踐創(chuàng)新能力訓(xùn)練不足。

人才培養(yǎng)的執(zhí)行主體主要在于教師，目前因?yàn)椤爸乜蒲?，輕教學(xué)”的考評(píng)制度，以及高校師資隊(duì)伍博士化等原因，高校教師缺乏開展教學(xué)研究，更新教學(xué)理念，豐富教學(xué)手段的熱情。另外，高校實(shí)踐創(chuàng)新能力訓(xùn)練環(huán)節(jié)形式化的現(xiàn)象普遍存在。工程認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)由于組織實(shí)施面臨安全管理責(zé)任大，過程監(jiān)控難，教師工程績(jī)效評(píng)定難等問題，在人才培養(yǎng)過程中被弱化。而諸如上機(jī)實(shí)習(xí)，課程設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)往往普遍采用學(xué)生分組完成、教師結(jié)果評(píng)定的方式進(jìn)行，由于缺乏嚴(yán)格的過程管理同樣被弱化，致使學(xué)生的實(shí)踐能力與解決實(shí)際問題的創(chuàng)新思維訓(xùn)練不足。

（一）轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)理念，厘清人才培養(yǎng)目標(biāo)。

按照ec的理念，工程造價(jià)專業(yè)本科人才培養(yǎng)在理念上應(yīng)以學(xué)生為中心，在目標(biāo)上強(qiáng)調(diào)與產(chǎn)業(yè)社會(huì)相結(jié)合[3]。同時(shí)，人才培養(yǎng)模式設(shè)計(jì)與修訂的各環(huán)節(jié)應(yīng)該突出“以生為本，服務(wù)育人”的理念，構(gòu)建學(xué)生參與機(jī)制，認(rèn)真研究包括畢業(yè)生、在校生等群體的意見，滾動(dòng)改進(jìn)人才模式各環(huán)節(jié)。此外，高校應(yīng)該確立建設(shè)區(qū)域性、應(yīng)用型、多科性大學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)，根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展需要，重視工程造價(jià)專業(yè)的人才培養(yǎng)。高校要本著建設(shè)應(yīng)用型專業(yè)的理念，開啟工程造價(jià)專業(yè)本科人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型發(fā)展的探索之路。同時(shí)，還要充分研究自身的辦學(xué)基礎(chǔ)，密切聯(lián)系產(chǎn)業(yè)實(shí)踐，選擇差異化戰(zhàn)略，面向人才供給的細(xì)分目標(biāo)市場(chǎng)確立專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，提高未來畢3月業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

（二）引入第三方機(jī)制，優(yōu)化人才培養(yǎng)課程體系。

工程造價(jià)的人才培養(yǎng)應(yīng)遵循從學(xué)科體系轉(zhuǎn)變?yōu)楣こ踢^程體系的設(shè)計(jì)理念[4]，優(yōu)化課程體系。高校應(yīng)建立第三方機(jī)制，借鑒其行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，研究畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域執(zhí)業(yè)崗位對(duì)學(xué)生核心能力的要求，并將核心能力分解為若干能力要素，以此為依據(jù)確定涵蓋全部能力要素的專業(yè)課程目錄，依據(jù)工程項(xiàng)目生命周期與課程內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系確定課程開設(shè)時(shí)間序列，并通過持續(xù)改進(jìn)，優(yōu)化課程體系。此外，在優(yōu)化人才培養(yǎng)課程體系的過程中，要專門設(shè)置“創(chuàng)新教育”課程模塊。在該模塊中，要將創(chuàng)新教育理論、高等教育的大眾化理論、建構(gòu)主義理論、學(xué)歷教育與執(zhí)業(yè)教育作為理論基礎(chǔ)，并將解析畢業(yè)生主要工作崗位及典型工作任務(wù)所需知識(shí)、能力和素質(zhì)當(dāng)作重點(diǎn)，以此形成工程造價(jià)專業(yè)課程體系中的一個(gè)重要部分。高?？梢酝ㄟ^設(shè)立“在創(chuàng)新活動(dòng)中培育創(chuàng)新人才”的實(shí)踐教學(xué)模塊，形成工程造價(jià)專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)教育體系，實(shí)現(xiàn)課程體系優(yōu)化。

（三）聯(lián)系行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，豐富人才培養(yǎng)手段，強(qiáng)化實(shí)踐創(chuàng)新能力訓(xùn)練。

結(jié)合行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)前瞻性地設(shè)計(jì)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)體系，是訓(xùn)練學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力與創(chuàng)新思維的有效路徑[5]，是實(shí)現(xiàn)人才顯性供給與隱性供給統(tǒng)一的方式[6]。就當(dāng)前而言，bim在工程建設(shè)領(lǐng)域的推廣應(yīng)用，裝配式建筑，ppp模式等不斷推行對(duì)傳統(tǒng)的工程造價(jià)咨詢實(shí)務(wù)帶來了范式轉(zhuǎn)變式的沖擊，對(duì)專業(yè)人才的實(shí)踐知識(shí)與技能提出新的更高要求。因此，對(duì)專業(yè)人才實(shí)踐能力的培養(yǎng)必須結(jié)合行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)。在培養(yǎng)手段層面，充分引入當(dāng)前最新的信息技術(shù)，采用以翻轉(zhuǎn)課堂為代表的教學(xué)新手段開展“基于問題的學(xué)習(xí)”（problem-basedlearning）與“基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)”（project-basedlearning）模式，強(qiáng)化訓(xùn)練過程管理，提高學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。

四、結(jié)語(yǔ)。

當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)正面臨“去過剩產(chǎn)能、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、增加效益”的歷史性轉(zhuǎn)型，工程造價(jià)本科人才的培養(yǎng)亦面臨著類似問題。因此，順應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)改革的大背景，積極推進(jìn)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的“供給側(cè)改革”正是時(shí)代對(duì)于高等教育改革的要求。本研究中，筆者以微觀主體的視角界定了高等教育供給側(cè)改革的內(nèi)涵，在分析當(dāng)前工程造價(jià)本科人才供求矛盾的基礎(chǔ)上，從培養(yǎng)目標(biāo)定位、課程體系設(shè)計(jì)、實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)等方面提出了專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新路徑，從而推動(dòng)工程造價(jià)專業(yè)的改革及實(shí)踐。

參考文獻(xiàn)：

[3]周凌波,王芮.從《華盛頓協(xié)議》談工程教育專業(yè)建設(shè)[j].高等工程教育研究,(4):6-14.

[4]周緒紅.中國(guó)工程教育人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新的現(xiàn)狀與展望：在2015國(guó)際工程教育論壇上的專題報(bào)告[j].高等工程教育研究,2016(1):1-4.

公司發(fā)展問題研究論文范文簡(jiǎn)短篇十五

為貫徹落實(shí)《xxx關(guān)于加快發(fā)展旅游業(yè)的意見》，優(yōu)化旅游企業(yè)發(fā)展環(huán)境，國(guó)家旅游局組織開展了《旅游企業(yè)發(fā)展環(huán)境》專題調(diào)研。調(diào)研組在認(rèn)真研究制定工作方案、調(diào)研提綱、收集資料的基礎(chǔ)上，于xx年3月上中旬，先后到北京、河北、上海、山東、河南、四川等地，以典型企業(yè)訪談、召開小型座談會(huì)等方式，開展了實(shí)地調(diào)研。3月下旬和4月初，調(diào)研組對(duì)實(shí)地調(diào)研及有關(guān)資料進(jìn)行了匯總分析和集體討論?，F(xiàn)以調(diào)研中所了解的旅游企業(yè)發(fā)展環(huán)境方面所存在的主要問題及原因、意見和建議為主要內(nèi)容，形成本調(diào)研報(bào)告。

（一）資金積累和融資困難。旅游企業(yè)的發(fā)展資金積累較為緩慢。旅行社是微利行業(yè)，酒店投資量大、成本高、回收期長(zhǎng)，景區(qū)與酒店基本相同。有的企業(yè)發(fā)展幾十年規(guī)模仍然有限，資金的原始積累過程較長(zhǎng)，旅游企業(yè)普遍受到資金短缺的困擾。融資困難主要體現(xiàn)在，第一，旅行社、旅游商品企業(yè)、旅游汽車公司等非資源經(jīng)營(yíng)性企業(yè)多為中小規(guī)模，固定資產(chǎn)小，缺少高附加值的抵押財(cái)產(chǎn)，難以達(dá)到銀行貸款規(guī)定的條件，申請(qǐng)貸款困難；第二，酒店、景區(qū)等資源經(jīng)營(yíng)性企業(yè)難以將資源資本化，金融部門只規(guī)定將景區(qū)門票作為質(zhì)押條件，而不將旅游資源價(jià)值作為申請(qǐng)貸款抵押的條件，使得企業(yè)申請(qǐng)貸款渠道窄；第三，很多景區(qū)仍然是行政管理，政企未分，產(chǎn)權(quán)不明，限制了企業(yè)通過股份制改造直接融資；第四，農(nóng)家樂（包括民居接待點(diǎn)）的企業(yè)身份不明確，金融部門沒有出臺(tái)農(nóng)家樂擔(dān)保、貸款優(yōu)惠的具體政策，大多數(shù)農(nóng)家樂經(jīng)營(yíng)戶不能獲得銀行貸款，持續(xù)發(fā)展能力受到限制。

（二）旅游項(xiàng)目用地困難。一是缺乏旅游用地專項(xiàng)支持政策，《土地管理法》及其《實(shí)施條例》等法律、法規(guī)對(duì)旅游用地的范疇、定義及類型沒有明確規(guī)定，沒有對(duì)旅游項(xiàng)目用地及旅游投資建設(shè)用地優(yōu)惠等政策的具體規(guī)定；二是絕大部分地區(qū)在土地利用總體規(guī)劃中對(duì)于旅游用地規(guī)定不明確，旅游用地規(guī)劃沒有真正與本地區(qū)城市總體規(guī)劃和土地利用規(guī)劃有效地結(jié)合起來，可變性較大，操作性不強(qiáng)，很多旅游項(xiàng)目用地指標(biāo)不足，往往只能通過置換集體用地來滿足，供需矛盾突出；三是農(nóng)家樂、鄉(xiāng)村酒店等鄉(xiāng)村旅游用地多采用租賃方式，辦不了“兩證”，使得業(yè)主很難大規(guī)模投入，限制了鄉(xiāng)村旅游的提檔升級(jí)，同時(shí)多為當(dāng)?shù)卮迕窠?jīng)營(yíng)，有較大資金實(shí)力的外來投資者很難介入，土地緊張和流轉(zhuǎn)規(guī)模小、難度大及“差別”待遇等因素制約了鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展壯大；四是旅游業(yè)對(duì)環(huán)境要求高、用地規(guī)模大，且沒有優(yōu)惠政策，旅游用地成本高于工業(yè)用地，增大了投資商的成本，項(xiàng)目招商困難；五是各地在不同程度上存在旅游用地審批程序繁瑣、部分旅游景區(qū)和度假村等旅游用地不合理或?qū)嶋H開發(fā)不到位等土地浪費(fèi)現(xiàn)象和旅游用地產(chǎn)權(quán)不明確等問題。

（三）員工隊(duì)伍不穩(wěn)定和素質(zhì)呈下降趨勢(shì)。首先，長(zhǎng)期的價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)和成本壓力，使得旅游企業(yè)無力負(fù)擔(dān)較高的員工薪酬，宣傳引導(dǎo)不夠和社會(huì)評(píng)價(jià)不高，員工職業(yè)自豪感和忠誠(chéng)度下降，事業(yè)凝聚力和向心力減弱，導(dǎo)致旅游的行業(yè)員工流失率較高、流動(dòng)速度快、初次就業(yè)比例高，員工隊(duì)伍素質(zhì)呈下降趨勢(shì)。此外，旅游高等教育脫離行業(yè)需求，職業(yè)教育的技能培養(yǎng)滯后，難以為旅游業(yè)輸送合格的人才。

（四）認(rèn)識(shí)方面存在的不足。很多人認(rèn)為“旅游就是吃喝玩樂”，對(duì)旅游產(chǎn)業(yè)改善國(guó)民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、增進(jìn)國(guó)民福利、提升城市形象和改善城市人居條件的戰(zhàn)略性作用認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致很多地方缺乏對(duì)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主動(dòng)思考和系統(tǒng)規(guī)劃，旅游政策措施的制定和落實(shí)較為困難，還導(dǎo)致了政府和企事業(yè)組織等難以保障公民的旅游福利，影響旅游的公開采購(gòu)。

（一）合理稅負(fù)問題。旅行社中小企業(yè)多，利潤(rùn)水平低，資金周轉(zhuǎn)量大，促銷投入多，經(jīng)營(yíng)中有大量代收代付項(xiàng)目。很多地區(qū)的營(yíng)業(yè)稅等地方稅費(fèi)的征繳，往往采取按比例（多為80%）扣除代收代付部分，然后按照法定稅率計(jì)征，有的還對(duì)小旅行社實(shí)行定額稅，宣傳促銷經(jīng)費(fèi)也都不能計(jì)入成本扣減。從年檢數(shù)據(jù)看，我國(guó)旅行社全行業(yè)的收入利潤(rùn)率，已經(jīng)從上世紀(jì)90年代初的3%左右，逐步下降到不足1%。另?yè)?jù)了解，目前作為旅行社主要收入項(xiàng)目的綜合服務(wù)費(fèi)，占旅游報(bào)價(jià)的比重低于10%。因此，旅行社的營(yíng)業(yè)稅等稅費(fèi)負(fù)擔(dān)明顯不合理。