青年科研基金申請書(模板10篇)

寫作是運用語言文字進行表達和交流的一種創(chuàng)作活動，可以用于傳遞信息、表達思想和感情。在寫總結時，可以借鑒他人的觀點和經驗，但要保持獨立的思考和表達?？偨Y是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

青年科研基金申請書篇一

申請的條件如下：

1、具有中華人民共和國國籍。

2、申請當年1月1日男性未滿38周歲，女性未滿40周歲。

3、具有良好的科學道德。

4、具有高級專業(yè)技術職務（職稱）或者博士學位。

5、具有承擔基礎研究課題或者其他從事基礎研究的經歷。

6、與境外單位沒有正式聘用關系。

7、保證資助期內每年在依托單位從事研究工作的時間在9個月以上。

8、不具有中華人民共和國國籍的華人青年學者，符合前款條件的，可以申請。

1、優(yōu)秀青年科學基金，也被稱為“小杰青”，是國家杰出青年基金的鋪墊性科技支撐基金。為進一步貫徹落實國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要的`部署，加強對創(chuàng)新型青年人才的培養(yǎng)，完善國家自然科學基金人才資助體系，自然科學基金委決定自20xx年起設立優(yōu)秀青年科學基金項目。作為人才項目系列中的一個項目類型，優(yōu)秀青年科學基金項目與青年科學基金項目和國家杰出青年科學基金項目之間形成有效銜接，促進創(chuàng)新型青年人才的快速成長，主要支持具備5～的科研經歷并取得一定科研成就的青年科學技術人員，在科研第一線銳意進取、開拓創(chuàng)新，自主選擇研究方向開展基礎研究。

2、優(yōu)秀青年科學基金項目評審重點包括申請人的工作基礎和創(chuàng)新潛力。其中工作基礎方面，重點考察申請人所取得的研究成果的創(chuàng)新性和科學價值；創(chuàng)新潛力方面，重點考察申請人在前期研究工作中所展現的創(chuàng)新能力及擬開展的研究工作的創(chuàng)新性。

青年科研基金申請書篇二

專業(yè)技術職務：

通訊地址：

聯(lián)系電話：

申請日期：

所在學校：

二、編寫要嚴肅訃真、實事求是、內容翔實、文字精煉。

三、

“丏業(yè)技術職務”指受聘的丏業(yè)技術工作崗位，如教授、副教授、研究員、副研究員等。

四、如無特殊說明，本表各欄不夠填寫時，可自行加頁。

五、申請書頁面用a4紙，亍左側加軟封面裝訂成冊（請不要用塑料封面或塑料文件夾）。

六、上報的申請書至少有一仹原件，每仹申請書上均應附證明材料復印件。

七、所屬領域——數學、物理、化學（化工）、生物、農林、地理、材料、電子信息、機電、醫(yī)藥；馬哲和政治學、經濟學、社會學、法學、歷史學、文學語言、圖書館、情報與文獻學、管理學、教育學心理學、美術學音樂學、體育學、其它。

起︶二、目前正在承擔的主要科研仸務（不超過5項）項目編號項目名稱經費(萬元)起止年月負責或參加項目來源三、主要創(chuàng)新成果、創(chuàng)新點及其科學意義、經濟社會效益，省內外同行評價（需附相關證明復印件）四、重要論著及被引用情況（不超過5篇、部，其中2篇學術代表作附復印件；人文社會科學被引情況僅限cssci）。

七、獲資助后擬開展的主要研究工作，含本領域國內外研究概況、研究意義和作用，關鍵科技問題及預期成果八、經費預算預算支出科目金額（萬元）預算根據1.科研業(yè)務費合計2.試驗材料費(人文社會科學田野調查費)。

合計3.協(xié)作費合計4.國際合作費合計總計。

九、校學術委員會評審意見對申請者業(yè)務水平、創(chuàng)新能力及研究工作設想的科學性、經費預算的合理性等提出具體意見。

校（院）學術委員會主任（簽章）年月日十、學校意見對是否同意申報，對申請者資助經費及所需人力、物力條件保障等簽署具體意見。

校長（簽章）（公章）年月日。

青年科研基金申請書篇三

課堂教學是實施素質教育的主渠道，在備課中將教師的教案與學生的學案有機地統(tǒng)一起來，設計以學案為主的導學案，是發(fā)揮學生主體性的關鍵。在師生互動中啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)學習能力。為此，我們學校在本學期推行了“五步教學法”的教學模式，通過半年的探索和實踐，收到了一些顯著成效。

一、使用導學案的目的。

以往的教學以教師、教材、課堂為中心，過分強調教師教的地位，忽視了學生的學。而高效課堂導學案的指導思想是“教為主導，學為主體”，讓學生親自參加、主動思考，讓學生真正做學習的主人。導學案以培養(yǎng)能力為目的，能力是智力、知識、技能相結合的產物，最基本的能力體現在基礎知識的掌握上，在探索中使學生掌握技巧，獲取知識。

二、導學案的設計。

1.導出內容，出示目標。

學習目標包括“顯性目標”和“隱形目標”。顯性目標即“知識和能力目標”；隱形目標即“情感態(tài)度與價值觀目標”。導學案中向學生展示顯性目標即可，表述語言盡量要簡練，易懂。

2.提綱引領，自主回顧。

充分體現教師的主導作用，按照知識的難易設置有梯度的問題，在規(guī)定的時間里，學生自主完成。《高效課堂導學案設計》書中強調：問題的設置是導學案設計的關鍵，設置問題即要注意基礎知識的'強化，還要注意挖掘知識的內涵，讓學生在掌握基礎知識的基礎上，培養(yǎng)出各種能力。

3.互教合作，點撥新知。

《高效課堂導學案設計》告訴我們：導學案的設計要具有合作性原則及探究性原則。針對上一環(huán)節(jié)學生自主學習過程中，存在的疑問，難題設置探究、討論，可以是生生之間、師生之間相互合作解決，這一環(huán)節(jié)既解決了學生自主不能解決的問題，又體現了集體合作的力量。

4.教學反饋，重讀答疑。

《高效課堂導學案設計》中這樣要求：導學案最后一項內容是自主反思。自主反思是強化學生主體意識的有效手段，是打造自學能力的重要環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)，主要是檢查學生對知識的掌握情況，要求學生在規(guī)定的時間里，自主完成知識的填寫、糾錯、答疑。

5.歸納總結，鞏固提高。

歸納本節(jié)課的零散知識，按照彼此間的聯(lián)系加以整合，形成知識體系，便于學生對知識的橫向理解。通過整理知識使零散的知識系統(tǒng)化，并進一步增強學生對所學內容的理解，形成一種科學的邏輯思維能力和準確的書面表達能力。

總之，對教師而言，使用導學案要花費相當多的時間和精力精心設計問題，但對學生而言，卻培養(yǎng)了其學習的能力，使他們不再完全依賴于教師的教。

（作者單位吉林省通化縣第八中學）。

青年科研基金申請書篇四

申請者的科研誠信承諾：

我承諾對本人填寫的各項內容的真實性負責，保證沒有知識產權爭議。如獲準立項，我承諾以本表為有約束力的協(xié)議，遵守xx科技大學科研管理的有關規(guī)定，按計劃認真開展研究工作，取得預期研究成果。xx科技大學科技處有權使用本表所有數據和資料。

申請者（簽章）：

年月日填寫說明1、封面上“登記號”，“項目序號”不填。

“學科分類”填寫一級學科名稱，如“數學”。申請者需要同意誠信承諾并簽字，“負責人所在單位”必須加蓋公章。

2、項目負責人請如實全部填寫申報書的表格。項目名稱盡量減少特殊字符，不超過25字，錄入系統(tǒng)時項目名稱不能有“/”。

“學科領域”——按《學科分類與代碼》（gb/t13745--92）（由國家技術監(jiān)督局于1992年11月1日發(fā)布）對照填寫。如：一級學科數學，代碼110；二級學科數理邏輯與數學基礎，代碼110.14；三級學科遞歸論，代碼110.1430。請在科技處樣表下載里查看《學科分類與代碼》（gb/t13745--92）。

3、一般情況下、項目組成員不超過10人；參與人員必須本人簽字。

4、關鍵詞最多五個并用分號分開。

5、請不要改變版面、字體、字號；用計算機填報，若表格有限，請另附活頁，并用a4紙打印，于左側裝訂，一式二份，由所在部門統(tǒng)一將申請人的紙質材料、電子版以及部門申報清單報送科技處項目科。

6、項目申請書若不加蓋部門公章、參與人沒有親筆簽名、不按填寫和打印裝訂要求、不同意“承諾”、使用老版本、超過申報期限等，恕不受理。

7、請在科技處主頁“科技政策”查看有關管理辦法；有關表格在科技處主頁“資料下載”里的“xx科技大學校級科研項目有關表格”下載填寫。

4一、數據表申請者姓名性別出生于年月所在部門專業(yè)最后學位職稱電話手機e-mail研究項目項目名稱學科領域一級學科二級學科三級學科名稱名稱名稱代碼代碼代碼研究類別起止時間預期成果項目總投資萬元申請學校經費萬元依托學校研究中心、重點實驗室主要參加人員姓名年齡學歷職稱從事專業(yè)所在單位項目中的分工本人簽名關鍵詞研究內容及意義摘要（400字以內）。

5二、目的意義和國內外研究現狀分析。

6

三、

研究方案及可行性分析1、研究目標、研究內容。

72、擬采取的研究方法、技術路線和試驗方案。

83、項目實施進度安排4、本項目的特色與創(chuàng)新之處。

9四、最終成果形式及成果預期水平請參考《xx科技大學科學研究基金項目申請、審批和管理辦法》有關規(guī)定填寫。

五、成果轉化措施及社會、經濟效益分析（限應用型項目填寫）。

12九、評審意見部門審查意見學校學術委員會評審意見立項或者此次不立項的原因（課題的學術水平、意義及研究人員完成本課題的條件）：

學?？萍继帉徟庖姡?/p>

負責人（簽章）：

年月日負責人（簽章）：

年月日負責人（簽章）：

青年科研基金申請書篇五

對于傭金改革,人們期待已久。改革的趨勢自然是降低傭金,使傭金向市場化方向發(fā)展。然而,如果把傭金改革僅僅看作是投資者交易成本的降低,那就低估了傭金改革的意義。從深化市場功能的角度看,傭金改革對市場的影響是多方面的。

降低傭金,激活市場。

從海外證券市場的實踐情況看,由于傭金水平的下降使投資者的投資成本大幅降低,從而極大地調動了投資者的交易積極性,有助于刺激成交量的增長。例如,馬來西亞吉隆坡證券交易所于9月1日實施的新傭金制度,低價股的交易傭金下降.25%以上。在改革措施出臺后的兩個交易周內,低價股的買賣明顯活躍,其占市場總成交量的份額由15%迅速上升至30%,從而激活了市場。

從市場競爭的角度看,交易成本的下降,還是增強證券市場國際競爭力的重要手段。因而在海外市場上,傭金改革往往成為一些國家和地區(qū)提高證券業(yè)國際競爭力的主要途徑。如英國采取傭金自由化制度后,倫敦證券市場的交易更趨活躍,不僅確保了歐洲市場的中心地位,而且現在還保持著世界領先的地位。

降低傭金對投資者來說更能得到許多實惠。以20為例,全年滬深兩地股票市場的交易傭金為425.8億元左右,占股票流通市值的比例高達2.83%,與此同時,滬深兩市一千多家上市公司當年的利潤總和僅有約800億元,投資者支付的交易傭金竟占上市公司當年利潤的一半左右。這一狀況,顯然不利于投資者提高交易積極性,更不利于市場的長遠發(fā)展。

推動券商革新。

在長期的固定傭金制度下,由于價格保護機制,券商時常會因生存環(huán)境較為寬松,而缺乏創(chuàng)新動力和成本意識。然而毫無疑問,傭金下降對券商傳統(tǒng)的.粗放式經營方式會帶來巨大的沖擊,傭金下降直接挑戰(zhàn)的將是券商成本控制能力和新業(yè)務開發(fā)能力。

在海外市場,正是傭金改革激發(fā)了券商內在的創(chuàng)新動力。如在至間,韓國的大型經紀商剛開始發(fā)展網上交易服務,而在傭金由原來的0.5%降至0.1至0.25%后,網上交易所占市場份額呈現爆炸性增長；同樣,傭金自由化后,日本也出現了類似于韓國的增長情況。

因此,新傭金制度將深刻改變券商經營模式,使券商有更大動力去進行制度創(chuàng)新、業(yè)務創(chuàng)新和管理創(chuàng)新,從而提高整體競爭實力。

據了解,早在今年年初就有一些券商已經開始準備應對措施。好幾家券商在全年的工作計劃中,就將推廣和發(fā)展網上交易、銀證通等非現場服務作為重點進行部署。一些大券商,如銀河證券等已經開始運用技術手段,通過同城集中、區(qū)域集中進而大集中的方式來逐步降低經營成本。

而記者近日從廣發(fā)證券了解到,該公司日前已要求下屬營業(yè)部進行摸底調查,了解每個營業(yè)部各項業(yè)務開發(fā)成本及利潤結構狀況,為公司今后針對不同類型的客戶進行傭金分級定價作好準備。

催生券業(yè)整合。

目前,我國證券市場已有大大小小證券公司107家左右。雖然經過近年來不斷的增資擴股,券商資本金有所提高,但券業(yè)整體實力并不強。尤其是不少券商業(yè)務主要集中在經紀、投行、資產管理三大領域,同質性競爭已日趨白熱化。如果說,在固定傭金制度下,由于價格競爭的限制,加之一些地方保護,相當一部分規(guī)模小、營運成本高、技術落后的券商尚可以繼續(xù)生存。那么,在新制度下,券商就需要通過業(yè)務整合來增強自己的競爭力了。

所以說,傭金收入的下降,將直接引發(fā)券業(yè)內兼并重組的浪潮,使得一批券商不得不面臨合并、重組的命運,行業(yè)的集中度將迅速提高,整個券業(yè)的結構性整合的時間表因此而大大提前。這在海外市場也是如此。如馬來西亞證券委員會調低證券交易傭金后,發(fā)布了券商合并指南。要求國內64家證券商在年底以前合并到15家。并要求合并后證券商實收資本達到2.5億馬元(約6600美元)。

改革還應配套。

以聯(lián)合證券為代表的一些券商認為,由于傭金改革涉及面較廣,而且推出的目的之一在于提高券業(yè)整體競爭實力,因此除了下調傭金以外還需要有后續(xù)配套措施出臺。

比如,增添新的上市交易品種。目前,滬深兩個市場的交易主要集中于a股與基金。但是從目前情況看,市場已具備增加一些新的交易品種的條件。如增加指數期貨,恢復權證交易,大力發(fā)展企業(yè)債券和可轉債等。尤其是債券市場,目前,我國證券市場結構與境外市場最大的差別之一就在于企業(yè)債券的規(guī)模過小,這無疑使券商少了一塊可觀的穩(wěn)定收益。

又如,實施新的傭金收取標準后,還應進一步給券商松綁,放開券商業(yè)務創(chuàng)新的限制。目前在境外市場上,已出現了傭金收取“年金制”,吸引的資金量也相當可觀。對此,一些券商認為,傭金制度改革后,是否可以允許券商與開戶資金達到一定規(guī)模的投資者協(xié)商一個固定的傭金比率,然后投資者可以每年無限次地使用券商的交易系統(tǒng),形成“傭金包年制”。

對于券商在重組、增資和上市方面也需要有相應的政策支持。目前,境內券商在總體規(guī)模上仍呈現數量多、規(guī)模小、業(yè)務雷同的特點,客觀上造成了券商之間互補性弱,但競爭卻過于激烈的局面。近年來券商增資擴股步伐雖然正在加快,券商上市融資工作也正在加緊進行,但仍有相當多的地方券商增資無望、上市無門。因而,傭金制度改革后,券商之間聯(lián)合、重組現象必然增多,需要相應的政策予以推動。此外,一些券商建議,管理層在行業(yè)管理上也要有一些措施,包括建立與完善經紀業(yè)務監(jiān)管、行業(yè)自律體系；短期內暫不放開證券業(yè)務的特許經營限制等。

從深化市場功能與完善市場結構的角度來考察,傭金改革的意義決不只是降低投資者的交易成本,其功用還需要我們在實踐中加以深化。

(記者秦宏)。

來源：上海證券報.4.5。

青年科研基金申請書篇六

所屬學科：

所在單位：

項目申請人：

起止時間：

填表說明一、本表用計算機逐項認真如實填寫。外來語要同時用原文和中文表述。

二、封面右上方代碼框由人文社科處填寫，無須申請人填寫。

三、

填表所涉及的學科，按《學科分類與代碼（國標）》填寫。封面填寫按一級學科名稱；簡表中需填寫一、二、三級學科名稱。

四、“研究類別”欄填寫：

1、基礎研究2、應用研究3、實驗與發(fā)展五、“項目類型”欄填寫：

1、面上基金2、引進（培養(yǎng)）人員基金六、“所在單位”欄目寫申報人所在各院、系（部門）名稱。

七、各欄內容空白不夠時，可自行加頁。

八、申請書報送一式3份。

九、本表須經申請人所在單位主管領導審核，簽署明確意見并加蓋公章后報送人文社科處。

十、結項要求項目成果提交形式為論文的，要求項目負責人發(fā)表1篇重要期刊、或2篇核心期刊（或在教育部cssci指定的刊物上）文章、或人大復印資料轉載1篇、或新華文摘轉載1篇。

申請者的承諾：

我保證上述填報內容的真實性。如果獲得資助，我與本項目組成員將嚴格遵守的常州大學的有關規(guī)定，切實保證研究工作時間，按計劃認真開展研究工作，按時報送有關材料，按要求做好結題工作。

申請者簽字：

二、課題設計論證1、國內外同類課題研究現狀綜述；2、本課題的研究意義；3、本課題的研究思路、研究內容、創(chuàng)新點：

五、評審意見所在學院推薦意見（申請書所填寫的內容是否屬實；該課題與學院科研方向、學科建設目標之間有何關系；本單位能否提供完成本課題所需的時間和條件；本單位是否同意承擔本項目的管理任務和信譽保證）：

負責人簽字（蓋章）單位公章：

年月日專家組評審意見：

組長簽字年月日人文社科處審核意見：

負責人簽字（蓋章）年月日。

科研發(fā)展基金課題任務書。

青年科研基金申請書篇七

園務公開是實施民主管理和進行民主監(jiān)督的需要，也是幼兒園發(fā)展的需要。只有真心實意摘園務公開，才能有效地釋放員工的潛能，變“要我做”為“我要做”，幼兒園的改革也才能有堅強的后盾與保障。我園根據實際情況，把園務公開的內容分為知情權、審議權和表決權三個層面。通過多渠道公開園務，為幼兒園發(fā)展注入了活力。

一是確定公開內容。

園務公開能否取得成效，取決于教工對公開內容的關切度和滿意度，因此園務公開的內容必須著眼于幼兒園改革的深化，必須從教工比較關注、反映比較強烈的熱點、難點、疑點問題著手，我們著重把握好三個方面：一是關系幼兒園改革與發(fā)展的重大決策向教工公開；二是涉及到教工切身利益的.事項和權利向教工公開；三是關系到幼兒園領導干部廉潔自律方面的情況向教工公開。如以前我園醫(yī)療費報銷、勞保等方面的問題矛盾比較突出。群眾不了解情況，怨領導，領導則怪群眾，一度干群關系比較緊張。實行園務公開后，我們首先把這方面的情況向教工交底，從可行性論證，方案設計，到方案實施，發(fā)動群眾反復討論，然后作出決策。盡管報銷的額度減少了，但大家心情舒暢，都高高興興地在決議上簽了字。教工：從抵觸到理解、認同、支持，充分體現了當家作主的主人翁姿態(tài)。

二是規(guī)范公開形式。

園務公開必須有較規(guī)范的形式。我園建立了“六會”“一欄”“一網”制。六會是指：教代會、全教會、行政例會、黨政工聯(lián)席會、座談會、專題議事會等。我們通過六會，就園情與教工溝通、交流，使教工在知情的同時增加主人翁意識。如前年九月工會主席任期屆滿，領導班子討論決定進行直選，我們在全教會上作了宣傳動員。開始，教工們將信將疑，認為只不過是做做樣子，隨便選選，到時領導再做平衡。針對教工的思想，我們誠懇希望大家投好莊嚴一票，從討論工會主席的條件、候選人的提名，到競崗演說等，直選活動的全過程向教工公開，實行全透明操作。領導的真心實意終于使教工信服，經過兩個月的思想務虛和準備，以現場會的形式進行了工會主席直選，大家選出了自己信得過的工會主席。“一欄”是指園務公開欄，將園內重大決策、評選先進、考核方案、獎金分配、獎罰情況等一一公布，讓教工通過公開欄詳詳細細、明明白白地了解有關的情況?！耙痪W”是指幼兒園設立校園網，園內的黨政工作、行政管理、教育管理、保健管理、后勤管理、財政收支等情況在網上公開。這樣，每個教：正可以通過網絡了解幼兒園的重大決策和各種信息。園務公開的途徑形成規(guī)范，使廣大教工的知情權、審議權、表決權得到了充分體現。

三是規(guī)范園務公開的程序。

園務公開的程序是園務公開真實性的保證。我們把園務公開程序分為：(1)提出事項。(2)確定內容：提案匯集后交領導小組研究，確定公開內容后再交各職能部門擬出公開方案。(3)匯總審定：經領導小組、監(jiān)督小組審核后確定。(4)實施公開：根據審定公開的不同內容，采取相應形式具體實施。(5)反饋情況：由領導小組及時了解、收集教工反映的情況，并將其反饋給有關部門整改。(6)資料歸檔：將園務公開過程中形成的資料整改歸檔。

四是建立園務公開的制度及配套措施。

實行園務公開，必須立章法、建制度，規(guī)范領導和教工的行為。具體包含三個方面：(1)約束管理者，制定了《推行園務公開，加強民主監(jiān)督的意見》《內部民主評議制度》等。(2)加強民主管理，制定了《重大事件集體討論制度》《大項基建招投標制度和審計制度》《財務年審制度》等。(3)維護職工代表權益，制定了《教代會條例》等六項制度，為實行園務公開提供了操作的依據。由于我們真心實意實施園務公開，堅持把群眾情緒作為第一信號，把群眾利益作為第一任務，把群眾滿意作為第一追求，因而幼兒園的凝聚力大大增強，形成了人人為幼兒園工作分擔責任，為幼兒園發(fā)展獻計獻策的可喜局面。

青年科研基金申請書篇八

漣鋼青年志愿者聯(lián)合會：

我一直夢想著有一天能加入青年志愿者聯(lián)合隊，現在我鄭重地寫下我的入會申請書.青年志愿者是一個光榮的稱號，漣鋼青年志愿者聯(lián)合會更是一個光榮的團體，每個志愿者都不斷的為社會貢獻著自己力所能及的一份力量。我們的社會為每個人都打造了一個環(huán)境，每個人就在這個環(huán)境中生存和發(fā)展。我想作為一個志愿者在享受這份環(huán)境的同時，更要為社會貢獻自己的力量，作為對社會的回報。正所謂“人人為我，我為人人”，每當我享受著他人為我創(chuàng)造的勞動成果時，我就更加強了加入志愿者隊伍的決心。

一個人的力量是渺小的，但十人、百人、乃至千人的力量卻是巨大的。正因為這樣每個有志青年組合在一起，形成了巨大的力量，在正確、有序的指導下，為社會貢獻著愛心和力量。也許這正是漣鋼青年志愿者聯(lián)合會成立的意義所在吧！社會上還有許多人需要別人的關愛和幫助。我加入志愿者的隊伍，可以更好地把我的愛心播撒出去。這樣就會有更多有困難的人，更多需要關心與幫助的人，體會到生活的美好，社會的關心，人與人之間的互助真情。我是一名醫(yī)師，工作雖然很緊張，但我還是加入了志愿者隊伍。我會盡力抽出空余時間和隊里的隊員們一起活動，并且不求絲毫回報，做自己力所能及的工作。我有個愿望：那就是希望有一天全世界都充滿愛，不再有痛苦、災難、戰(zhàn)爭時，到時，人間就會變成天堂。

本人有很大決心、熱情來加入這個社團，也將用我的特長來填補目前漣鋼志愿者醫(yī)療義診的空白，充分發(fā)揮東方醫(yī)院這個醫(yī)療團隊的作用，為婁底人民、為社會做出我的貢獻！我懇請各位領導予以批準！

此致

敬禮！

東方醫(yī)院。

20xx.1.2。

文檔為doc格式。

青年科研基金申請書篇九

項目名稱：_________。

委托單位（甲方）：_________。

承擔單位（乙方）：_________。

受委托管理單位：_________。

簽約地點：_________。

簽約日期：_________年_________月_________日

根據桂科計字［_________］_________號文件，甲方委托乙方承擔廣西科學基金項目_________。為保證項目的完成，依據中華人民共和國《民法通則》、《合同法》及廣西科學基金管理的有關規(guī)定，經甲、乙雙方及受委托管理單位共同協(xié)商，達成并共同遵守如下條款：

第一條主要研究內容和要達到的目標（包括項目考核指標如技術、經濟指標和經濟、社會效益等，可加頁）：

_____。

_____。

_____。

第二條項目將提供的研究成果及形式：

1．結題驗收所需的整套資料。

2．研究論文、專著（須在文章相應部位注明“廣西科學基金資助項目”字樣及合同編號）：

（1）在省級以上學術刊物發(fā)表論文_________篇，其中：在國家級核心期刊發(fā)表論文：_________篇。

（2）專著_________部。

3．專利_________項。

4．人才培養(yǎng)：_________人，其中：博士后_________人，博士_________人，碩士_________人。

5．其它：_________。

第三條進度和階段目標。

第四條項目承擔單位、主要協(xié)作單位及其分工。

承擔單位：_________。

協(xié)作單位：_________。

第五條項目組主要成員及分工。

第六條項目經費性質及總額。

第七條其他條款。

一、乙方同意接受該研究項目，并按本合同的'研究內容和計劃進度等組織實施，為保證項目的正常實施在人、財、物等方面提供條件。

二、甲、乙雙方共同遵守《廣西科學基金項目管理辦法》的有關規(guī)定。

三、乙方必須按規(guī)定用途使用甲方提供的經費。甲方及受委托管理單位根據科技經費開支的內容，監(jiān)督經費的使用。凡不符合規(guī)定的開支，甲方有權提出調整處理意見或暫停撥款。

四、凡用甲方提供的無償使用經費購買的儀器設備及其他財產物資，所有權屬甲方。其中儀器設備，甲方有調出或組織力量吸收、消化的權利。乙方應主動配合甲方的這一工作。

五、乙方不履行合同時，必須立即退還甲方所提供全部經費，并罰收每月20‰資金占用費。若因客觀原因，乙方中途要停止本項目實施，必須征得甲方同意，并在項目停止實施后一個月內對甲方所提供經費及其購置的財產物資進行清理，開列清單，作出結算，報甲方處理。

六、本項目技術成果歸甲、乙雙方共有，甲、乙雙方對項目技術資料負有保密責任，不得散失，不得由個人占有。未經甲、乙雙方同意，任何單方不得出售、轉讓或在對外發(fā)表論文中引用項目相關技術資料。

七、受委托管理單位協(xié)助甲方對項目實施的管理，負責跟蹤、協(xié)調項目的執(zhí)行過程，并將項目執(zhí)行情況及時反饋甲方。

八、乙方有義務填報合法的項目有關情況調查表。

九、在合同有效期內，本合同條款的任何變更、修改或增刪，須經甲、乙雙方協(xié)商同意。

十、合同履行過程中若發(fā)生爭議，簽約各方應當協(xié)商或調解解決，如協(xié)商或調解不成，按有關法律的規(guī)定處理。

十一、本合同一式_________份，其中分存甲方_________份，乙方_________份，自治區(qū)財政廳1份，受委托管理單位1份。

十二、本合同甲、乙雙方及受委托管理單位代表簽字、蓋章之日起生效，簽約各方均負有法律責任。

甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________。

法人代表（簽字）：_________法人代表（簽字）：_________。

項目負責人（簽章）：_________項目負責人（簽章）：_________。

財務負責人（簽章）：_________財務負責人（簽章）：_________。

開戶銀行：_________開戶銀行：_________。

帳號：_________帳號：_________。

受委托管理單位（蓋章）：_________。

青年科研基金申請書篇十

在去年舉行的亞洲北京教育論壇的閉幕式上，美國的著名的經濟學家、諾貝爾獎金獲得者海克爾教授在他的演講中提出了一個發(fā)人深省的論點：世界各國都應當調整教育的投入結構，將投入的重點轉向學前教育。他從經濟學的角度指出，現在，各國對學前教育的投入最少，但學前教育卻是各級各類教育中效益最高的教育，因為嬰幼兒階段對人的一生發(fā)展影響最大。

當代中國的學前教育正處于一個蓬勃發(fā)展的歷史階段，全社會對學前教育的認識逐步加深，學前教育總體規(guī)模穩(wěn)步發(fā)展，教學研究不斷推進。

與此同時，我國學前教育界的思想也空前活躍。學前教育領域傳播著多種教育理論、觀點，多種經驗、做法，進行著多種改革的實驗。

在廣泛學習、借鑒和探討的基礎上，一些關于學前教育的重要觀點取得了較為普遍的認同，比如：追求幼兒教育的均衡發(fā)展和整體發(fā)展，學前教育雖是非義務教育，但應當是全員教育，要努力體現社會公平，幼兒園教育作為基礎教育的重要一環(huán)，不僅與小學要密切銜接而且要與基礎教育的其他階段構成一個不可分割的整體，并作為構建終身教育體系的初始階段；倡導“以兒童為中心”的兒童觀，轉變傳統(tǒng)的單向灌輸性的教育模式，尊重孩子的獨立人格及其成長的自發(fā)性、自主性和自覺性，使其內在的潛能和活力得以恰如其分的激發(fā)；樹立促進孩子全面和諧發(fā)展的教育目標，從將幼兒的發(fā)展等同于智力發(fā)展的錯誤傾向，轉向促進幼兒富有個性的全面發(fā)展，特別是幼兒社會性和情感的發(fā)展，以及幼兒主動性、創(chuàng)造性、批判性思維、責任感等的培養(yǎng)；倡導教學做合一的教育途徑，將以往教、學、做割裂的傳統(tǒng)教學方法整合起來，調動幼兒的各種感官參與學習，在做中學；強調整體化的.課程設計，把項目活動作為幼兒學習的過程，為幼兒設計的課程必須是整個的、互相聯(lián)系的，而不能是相互割裂的；注重個別學習與合作學習相結合，幼兒的學習不是獨立建構的，而是在諸多條件下，主要是在與家長和教師、同伴的相互作用過程中建構的，社會與家長應當積極參與幼兒園的教育活動；重視幼兒園的環(huán)境建設，環(huán)境是幼兒園的第三位老師，幼兒教育由復雜的互動關系構成，也只有環(huán)境中各個因素的參與，才是許多互動關系實現的關鍵。

這些學前教育觀念，積聚了中外教育家的理論精華，秉承了傳統(tǒng)教育中的優(yōu)秀因子，又緊密結合現實，結合國情，富有鮮明的中國特色和時代精神。

國內外幼兒教育思想和實踐經驗的傳播，正在沖擊著原有的傳統(tǒng)理念，沖擊著傳統(tǒng)的教育實踐和評價，對學前教育的改革與發(fā)展產生重要的指導意義。這必將有助于消除幼教工作者面臨的前進中的困惑，推動我國學前教育向著科學化、開放化、多元化、多樣化發(fā)展，從而使?？藸栒J為是效益最高的學前教育園地，展現充沛的生機與活力。（陶西平）。

來源：基礎教育參考4月。