在寫作過程中，合理安排時間和思路是取得高分的關鍵?？偨Y還要注意避免過多的主觀感受，要客觀地分析和總結所涉及的事物。總結范文不僅可以作為參考，還可以作為自己寫作的素材和資料。

單位雙擁共建協(xié)議書篇一

為切實做好社區(qū)建設、管理、服務工作，形式“人在社區(qū)、心在社區(qū)、服務社區(qū)、建設社區(qū)”的社區(qū)建設新局面，從資源共享，服務雙向，互助互建的原則出發(fā)，結對共建雙方經商達成以下協(xié)議：

一、結對雙方負責人親自抓結對共建工作，制定共建計劃，定期了解“結對共建”活動進展情況，并確定聯(lián)絡員負責結對共建工作的具體事務。

二、結對雙方深入實際調查，以聯(lián)席會的形式分析社區(qū)建設現(xiàn)狀，討論制定社區(qū)建設工作方案。

三、社區(qū)單位發(fā)揮資源優(yōu)勢，著重就社居委建設提供必要的智力和物質扶持，能夠開放的設施盡量向社區(qū)開放。

四、社區(qū)單位黨組織根據(jù)自身優(yōu)勢，在社區(qū)開展“五個一”活動：即建一支志愿者隊伍，為社區(qū)居民提供便民服務；與貧困家庭結對一個對子，幫助解決就業(yè)和子女就學問題；為社區(qū)建設出一個點子，推進社區(qū)建設深入發(fā)展；圍繞居民關心的難點、熱點為居民辦一件好事、實事；參加社居委組織的精神文明創(chuàng)建活動，樹立一個積極向上單位形象。

五、結對雙方結合實際創(chuàng)造性地開展結對共建活動，在活動中積極探索好的做法，發(fā)現(xiàn)典型，及時總結推廣，促進結對共建活動向縱深發(fā)展。

六、每次活動后由社居委作好記錄，每季度向街道工委、辦事處就結對共建情況作一次書面匯報。

單位負責人：

-----------。

協(xié)議雙方:。

根據(jù)中央、省、市、區(qū)加強社區(qū)黨建工作的意見,充分整合社區(qū)的政治、組織、人才等各種資源優(yōu)勢,形成“大家的事情大家辦,大家的社區(qū)大家建”的良好氛圍,共同為構建社會主義和諧社會貢獻自己的力量,本著資源共享、共駐共建、優(yōu)勢互補、互惠雙贏的目的。

特簽訂協(xié)議如下:。

一、傳達和執(zhí)行上級黨組織關于開展社區(qū)黨建工作的決議和決定,通報開展社區(qū)黨建工作的信息;交流各地方社區(qū)黨建工作中的典型,總結推廣社區(qū)黨支部、社區(qū)單位黨建工作的好經驗、好作法;制定具體指導的決議和決定,指導今后的社區(qū)黨建工作;社區(qū)黨支部的工作計劃,充分發(fā)揮單位黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,團結和組織社區(qū)各方力量,努力完成社區(qū)建設的各項任務,推動社區(qū)建設全面深入地開展。

二、建立黨建聯(lián)席會議制度,每月參加一次社區(qū)黨建聯(lián)席會議,建議和解決區(qū)域性、公益性、群眾性、社會性的.問題。

三、社區(qū)單位黨組織要積極支持社區(qū)全面工作。社區(qū)單位黨組織積極為社區(qū)建設提出合理化建議,為社區(qū)建設出謀劃策,在社區(qū)建設中給予人力、物力、財力上的支持,為共同建好自己的家園打好基礎,組織黨員到社區(qū)亮身份、樹形象、做貢獻活動,履行黨員承諾。根據(jù)單位的情況開展掛幫貧困戶活動,為社區(qū)群眾辦好事、辦實事、解難事,與社區(qū)貧困戶結成幫扶對子。

四、社區(qū)黨支部號召全體黨員作為黨的方針、政策宣傳員;社會治安巡邏員;為居民群眾排憂解難的服務員;鄰里糾紛的調解員;法律法規(guī)的咨詢員。

五、共同做好社區(qū)居民思想的教育工作,加強社區(qū)治安綜合治理、人口與計劃生育工作,積極開展健康、豐富多彩的文體活動,共建文明、和諧的新型社區(qū)。

單位雙擁共建協(xié)議書篇二

為了切實保證“中國健康促進學校持續(xù)發(fā)展推廣項目”在我校實施，讓社區(qū)進一步支持健康促進工作的開展，讓學校深入到社區(qū)之中。_______市_____中學與_____社區(qū)達成以下協(xié)議：

一、在學校生活中，社區(qū)主動參與學校健康促進活動開展。

二、社區(qū)和學校之間相互配合，協(xié)同發(fā)展。

三、社區(qū)參與學校的校園周邊環(huán)境的治理工作。

四、社區(qū)參與學校的交通、法制、安全教育。

五、學校主動參加號召和組織的活動。

六、學校把健康知識帶入社區(qū)并結合實際予以運用。

七、學校、社區(qū)共同組織學生參與社區(qū)有關健康促進活動。

八、共創(chuàng)文明社區(qū)活動。

文檔為doc格式。

單位雙擁共建協(xié)議書篇三

充分利用社區(qū)地域優(yōu)勢，努力形成以學校為主體，社區(qū)、居委會互動為網絡，主管機關為支撐，學校、社區(qū)、家庭共同參與為依托的校社共建新格局。

二、工作制度。

召開會議，交流共建情況，研究存在問題，部署新的工作，互通情況。

三、協(xié)議內容。

1、社區(qū)和學校雙方互動結為共建學習型社區(qū)友好對子。本著“資源共享”、“互惠互利”的原則，加強彼此的聯(lián)系交流，主動承擔各自的責任義務，相互促進，共同提高。

2、共建活動必須有利于學校和社區(qū)的文明建設，有利于切實有效地服務社會居民，有利于提升學生的文明素質。

3、學校組織學生開展志愿者服務內容包括：敬老助殘、社區(qū)公益勞動、社會調查活動、精神文明宣傳等等。在組織學生參加活動中做好對學生行為規(guī)范的評價。

4、志愿服務活動形式：

（1）以雙休日假日小隊的分散活動和暑假、寒假等集中行動相結合，深入社區(qū)開展定點服務；社區(qū)負責對學生在假日活動中的行為規(guī)范進行評價，并選擇其中表現(xiàn)優(yōu)異的學生進行表揚，并反饋給學校。

（2）對特殊對象開展一對一結對服務。

5、社區(qū)負責協(xié)調、組織、支持和幫助學校志愿者開展活動，為活動順利開展提供必要的.場所和條件。同時，社區(qū)努力創(chuàng)造條件，便于學生們更多地接觸居民、認識社會、了解國情、適應時代，提高組織能力、協(xié)調能力、社交能力和解決實驗問題的能力。

6、社區(qū)做好執(zhí)行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律的協(xié)調工作，加強小區(qū)內學生的法制教育。

7、社區(qū)做好學校教育和家庭教育的橋梁，紐帶，定期了解小區(qū)內學生的生活情況、學習需求，配合學校共同做好工作。

8、協(xié)議書一式兩份，由簽約雙方各執(zhí)一份。以上協(xié)議，大橋道小學和大直沽街將共同遵守學校與社區(qū)共建。

學校：新泰市石萊鎮(zhèn)中心小學負責人（簽字）。

社區(qū)：新泰市石萊鎮(zhèn)石城社區(qū)負責人（簽字）。

xx年xx月xx日。

單位雙擁共建協(xié)議書篇四

為了更好利用“黃花梨”這一謝塘知名特色農產品文化，通過開展農科教社團活動，將“農科教”打造成學校素質教育的重要載體，也為了共同承擔起青少年的思想道德建設工作和機關的精神文明建設。謝塘鎮(zhèn)中學學校(單位)與謝塘鎮(zhèn)農技信息中心經充分協(xié)商已達成共識，建立共建合作關系。

甲方(學校單位）：謝塘鎮(zhèn)中學。

乙方(機位單位)：謝塘鎮(zhèn)農技信息中心。

一、甲方：

1、積極配合乙方做好謝塘特色文化宣傳活動。定期開展農科社團理論學習與實踐操作活動。具體活動方案由雙方協(xié)商而定。

2、在條件允許的情況下，甲方可以組織師生志愿者隊伍，參加農辦組織開展的農業(yè)科普性知識和技能講座。乙方負責提供后勤保障工作。具體活動方案由雙方協(xié)商而定。

3、發(fā)展計劃共商：雙方建立定期協(xié)商制度，制定特色農業(yè)教育發(fā)展計劃。每學期召開一次學校與機關教育共建單位碰頭會，建立長效穩(wěn)定的工作聯(lián)系。

二、乙方。

1、為甲方學生農科教社會實踐活動提供支持和幫助，協(xié)助甲方做好學生社團活動的管理和評價工作。

2、挖掘本地特色農業(yè)資源，支持、配合學校開展社團教育工作。

3、聘請相關農業(yè)專家作為社團活動校外輔導員，定期開展農科教知識講座。

4、乙方應盡量為甲方學生提供實踐的機會，乙方對于甲方提出的可行的學生實踐要求應盡量予以滿足。

5、雙方建立定期協(xié)商制度，制定社團教育發(fā)展計劃。至少每學期召開一次學校、機關教育共建單位碰頭會，建立長效穩(wěn)定的工作聯(lián)系。

三、本協(xié)議自簽訂之日起生效。

1、本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份。有效期五年，自簽定之日起生效。有效期為：20xx年2月—20xx年12月。

甲方：謝塘鎮(zhèn)中學。

乙方：謝塘鎮(zhèn)農技信息中心。

負責人（簽名）：

負責人（簽名）：二o一二年二月十五日二o二年二月十五日。

單位雙擁共建協(xié)議書篇五

為認真貫徹執(zhí)行全國、省市非公有制經濟人士思想政治工作會議精神，促進民營企業(yè)自覺履行社會責任，積極參與光彩事業(yè)和社會公益活動，為社區(qū)的民主建設建言獻策。企業(yè)與社區(qū)共同努力建設和諧社會、和諧社區(qū)，為共同贏造良好的經濟社會發(fā)展環(huán)境而奮斗。經雙方協(xié)商簽訂如下協(xié)議：

1、轄區(qū)共建企業(yè)根據(jù)自身特點，發(fā)揮人盡其才的資源優(yōu)勢,為社區(qū)提供經濟發(fā)展信息資源。把結對共建的社區(qū)作為和諧社區(qū)建設的前沿陣地，作為鍛煉培養(yǎng)企業(yè)黨組織干部的基地。通過務實創(chuàng)新、豐富多彩的共建活動，不斷促進企業(yè)的思想建設、組織建設、作風建設。

2、轄區(qū)共建企業(yè)可以依托結對共建，加強對社區(qū)黨員思想作風的評議和監(jiān)督，及時向太平門社區(qū)黨委和街道黨工委反饋評議、監(jiān)督情況。企業(yè)和社區(qū)明確一名共建活動聯(lián)絡員，負責社區(qū)與企業(yè)的聯(lián)系、溝通。

3、企業(yè)積極支持社區(qū)開展社會公益活動，資助社會文藝、健身等團體為居民服務，社區(qū)充分發(fā)揮各社會團體的作用為企業(yè)發(fā)展服務。

4、社區(qū)通過召開通報會、座談會、研討會、報告會等形式，讓轄區(qū)企業(yè)及時了解社區(qū)的發(fā)展、工作情況，為他們建言獻策搭建平臺。在做出重要決策、開展重大活動之前，廣泛聽取企業(yè)的意見、建議，不斷提高決策能力和領導水平。

5、社區(qū)為黨建共建企業(yè)服務社區(qū)、參加社區(qū)工作提供必要的人員、場地等條件，協(xié)助他們在社區(qū)開展有益的為民活動。

6、社區(qū)協(xié)助黨建共建企業(yè)負責人深入社區(qū)，了解社情民意，收集和傾聽社區(qū)、單位、居民對區(qū)、街工作的建議和意見，密切社區(qū)居民與企業(yè)的聯(lián)系，并協(xié)調好企業(yè)與周圍居民的關系。

7、建立共建聯(lián)席會議制度。每年年初制訂全年《結對共建活動計劃》，每季度開展活動一次，半年召開一次會議，研究、分析、總結、部署共建工作。

企業(yè)(黨組織)聯(lián)絡員：社區(qū)黨組織聯(lián)絡員：

聯(lián)絡方式：聯(lián)絡方式：

簽字簽字。

企業(yè)：南京xx醫(yī)藥有限責任公司社區(qū)：后宰門街道太平門社區(qū)。

負責人：黨組織負責人：

xxxx年1月10日xxxx年1月10日。

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單位雙擁共建協(xié)議書篇六

根據(jù)縣教育局的有關要求，結合兩校的實際情況，進一步加強校際之間合作，實現(xiàn)開放辦學，對口交流的目標。經雙方協(xié)商決定開展結對共建活動。

一、指導思想。

以三個代表重要思想為指導，全面落實縣局有關文件精神，堅持以合作促共贏，以交流促提升的發(fā)展思路，加大開放的力度，雙方教師自主選擇，自由組合，互幫互助，共同提高。

二、共建目標。

1、通過交流活動的開展，提高各自學校的辦學水平和教育教學質量。

2、通過教師結對幫扶，提高雙方學校的教師的業(yè)務互質。

3、建立起良好的校際合作機制，以合作促發(fā)展。

三、雙方協(xié)作內容及方式：

1、雙方定期到結對的學校了解情況，及時提供相關活動信息，積極開展共建工作學習交流活動，幫助策劃、總結、指導各自教育教學工作。

2、共建單位要深入到課堂和教學管理工作的整個過程中，運用多種形式了解各自的教育教學的實施情況，互相交換的對彼此工作的建議和意見，并積極與有關部門聯(lián)系、協(xié)調、落實。

3、共建單位要充分發(fā)揮優(yōu)勢，把結對共建的事項納入學校各項工作的計劃體系之一，積極參與共建學校的課堂教學、課題研究、教師培訓、德育活動等各項工作，并在活動場所、活動經費等方面給予支持。

4、學校行政要全力支持共建活動的開展，根據(jù)各校的自身特點，開展多種不同形式的主題活動，以活動促進結對工作的深入開展。

5、建立起相關的結對工作制度。

(1)會商制度。成立共建活動領導小組，定期召開會議，共同協(xié)商解決共建活動中存在的突出問題，研究部署工作。

(2)定期交流制度。雙方定期開展工作交流、學習觀摩、組織活動，共同舉辦培訓班和研討會。

(3)資料共享制度。雙方分別結合本學校的實際，協(xié)商學校共建活動的內容和方式，每次活動的相關資料雙方共享。

四、本協(xié)議一式三份，甲乙雙方各執(zhí)一份，另一份送教育局相關部門備案。

五、其他未盡事宜，雙方協(xié)商補充。

六、此協(xié)議經雙方單位蓋章簽字生效。

__________年______月_______日。

單位雙擁共建協(xié)議書篇七

甲方：

乙方：

為了提升社區(qū)創(chuàng)建工作水平，夯實社區(qū)創(chuàng)建工作基礎，促進和諧社區(qū)建設，形成共建共創(chuàng)共享文明社區(qū)的良好局面，按照共建社區(qū)、共謀發(fā)展、共享資源、共建文明的要求，為切實做好社區(qū)建設、管理、服務工作，形成“人在社區(qū)、心在社區(qū)、服務社區(qū)、建設社區(qū)”的城市社區(qū)建設新局面，從資源共享，優(yōu)勢互補，服務雙向，互助互建的原則出發(fā)，城關街道永樂園社區(qū)與共建雙方經商議達成以下協(xié)議：

一、雙方負責人親自抓結對共建工作，定期了解“結對共建”活動進展情況，并確定聯(lián)絡員負責結對共建工作的.具體事務。

二、共建單位雙方深入實際調查，以聯(lián)席會的形式分析社區(qū)建設現(xiàn)狀，討論制定社區(qū)建設工作方案。

共建單位發(fā)揮資源優(yōu)勢，著重就社區(qū)建設提供必要的人力和物力扶持，能夠開放的設施盡量向社區(qū)居民開放。共建單位為社區(qū)提供音響設備維修維護工作，為社區(qū)各項活動提供錄像服務。

四、協(xié)商共建社區(qū)服務，以服務社區(qū)、服務居民為原則，積極開展科教知識、文化活動、體育健身活動，為社區(qū)居民提供服務。

六、共建雙方結合實際創(chuàng)造性地開展結對共建活動，在活動中積極探索好的做法，及時推廣，促進結對共建活動進一步發(fā)展。

社區(qū)負責人：單位負責人：

年月日年月日。

單位雙擁共建協(xié)議書篇八

開展社區(qū)單位精神文明共建工作是構建和諧社區(qū)的`重要基礎，也是推廣社會主義核心價值體系、營造文明社會氛圍的重要舉措。為進一步貫徹好十七屆六中全會精神，深化共建內涵、拓展共建領域、提升共建成效，推動南京東路社區(qū)精神文明創(chuàng)建工作再上新臺階，甲乙雙方本著自愿、平等、互利、守信的原則，建立長期穩(wěn)定、優(yōu)勢互補的共建合作關系，在充分協(xié)商的基礎上，達成如下協(xié)議。

雙方的權利和義務。

甲方：

1、協(xié)同乙方加強黨、團組織建設，經常向乙方溝通信息，交流精神文明建設的有關情況；

5、組織開展“我推薦、我評議身邊好人”等先進典型推薦評選活動，為乙先進事跡、先進人物參加上級評選做好推薦工作。

乙方：

3、主動聯(lián)系走訪社區(qū)，了解社區(qū)群眾對單位建設發(fā)展和履行社會責任的意見建議；

6、積極參加“我推薦、我評議身邊好人”活動，挖掘本單位的先進典型人物，總結整理成材料并向社區(qū)推薦。

二、加強雙方溝通互動。

南京東路街道與社區(qū)精神文明共建單位原則上每年至少舉行一次工作商討，每半年聯(lián)系一次安排日常工作，平時不定期地進行溝通，在開展幫困結對、雙擁工作、文明單位和文明社區(qū)創(chuàng)建等時加強信息互通和工作互動，共同開發(fā)利用社區(qū)資源，共享社區(qū)發(fā)展成果。雙方在共建過程中，如碰到具體的困難、矛盾和問題時，應本著團結協(xié)作的精神，友好地協(xié)商解決。

三、協(xié)議生效方式和有效期。

本協(xié)議經甲乙雙方簽訂、蓋章之日起生效，共同履行執(zhí)行，有效期為兩年；經雙方協(xié)商同意，可以修改、補充和續(xù)訂。

本協(xié)議書一式兩份，雙方各執(zhí)一份。

甲方（蓋章）。

二0xx年五月。

乙方（蓋章）。

二0xx年五月。

單位雙擁共建協(xié)議書篇九

精神文明建設，通過努力不斷實現(xiàn)學校與街道的融合，使“學校。

成為街道社區(qū)的學校，使街道社區(qū)逐漸成為學校的社區(qū)”，為平。

江區(qū)和xx街道的建設和發(fā)展作更大的貢獻。

甲方：

乙方：xx街道。

一、甲方：

1．為乙方無償提供活動場所、人員培訓和教育資源。

2．積極配合乙方做好宣傳等社會公益活動。

3．組織志愿者服務隊參與社區(qū)的公益性勞動和其他社會服。

務工作。

4．主動配合社區(qū)做好假期學生的教育和管理工作。

5．經常走訪街道社區(qū)，了解街道社區(qū)對學校建設和發(fā)展的。

意見、建議。

二、乙方。

1．為甲方學生社會實踐活動提供支持和幫助，協(xié)助甲方做好學生社會實踐活動的管理和評價工作。

2．協(xié)助甲方做好學生的思想道德教育和學生家庭教育工作。

3．經常與學校聯(lián)系，及時反饋學生在街道社區(qū)的表現(xiàn)情況。

4．挖掘街道社區(qū)資源，支持、配合學校開展素質教育工作。

5．經常走訪學校，為了學校的建設和發(fā)展獻計獻策。

三、本協(xié)議自簽訂之日起生效。

甲方代表（簽名）乙方代表（簽名）（單位蓋章）（單位蓋章）。

年月日年月日。

單位雙擁共建協(xié)議書篇十

學校、家庭與社區(qū)是教育的共同體。學校具有養(yǎng)成個體基本的知性和集體生活能力的功能;家庭具有促進個體形成基本的生活習慣的功能;社區(qū)具有形成個性的感性，體驗和實踐能力的功能，相互促進，相互彌補。因此，促進學校，家庭和社區(qū)之間的開放，合作，是有效促進學生個性和諧發(fā)展的基本前提。近年來，隨著雙休日的實施，青少年學生在社區(qū)活動的時間大大增加。如何積極開發(fā)利用社區(qū)的教育資源，建立學校、家庭，社區(qū)相互協(xié)作的社會教育網絡，共同營造關心下一代健康成長的良好社會環(huán)境，是一個值得探究的教育問題。經協(xié)商，大橋道小學和大直沽街決定開展學校社區(qū)共建活動，現(xiàn)制定協(xié)議如下：

一、指導思想。

充分利用社區(qū)地域優(yōu)勢，努力形成以學校為主體，社區(qū)、居委會互動為網絡，主管機關為支撐，學校、社區(qū)、家庭共同參與為依托的'校社共建新格局。

二、工作制度。

召開會議，交流共建情況，研究存在問題，部署新的工作，互通情況。

三、協(xié)議內容(親子活動安全協(xié)議書)。

1、社區(qū)和學校雙方互動結為共建學習型社區(qū)友好對子。本著“資源共享”、“互惠互利”的原則，加強彼此的聯(lián)系交流，主動承擔各自的責任義務，相互促進，共同提高。

2、共建活動必須有利于學校和社區(qū)的文明建設，有利于切實有效地服務社會居民，有利于提升學生的文明素質。

3、學校組織學生開展志愿者服務內容包括：敬老助殘、社區(qū)公益勞動、社會調查活動、精神文明宣傳等等。在組織學生參加活動中做好對學生行為規(guī)范的評價。

4、志愿服務活動形式：

(1)以雙休日假日小隊的分散活動和暑假、寒假等集中行動相結合，深入社區(qū)開展定點服務;社區(qū)負責對學生在假日活動中的行為規(guī)范進行評價，并選擇其中表現(xiàn)優(yōu)異的學生進行表揚，并反饋給學校。

(2)對特殊對象開展一對一結對服務。

5、社區(qū)負責協(xié)調、組織、支持和幫助學校志愿者開展活動，為活動順利開展提供必要的場所和條件。同時，社區(qū)努力創(chuàng)造條件，便于學生們更多地接觸居民、認識社會、了解國情、適應時代，提高組織能力、協(xié)調能力、社交能力和解決實驗問題的能力。

6、社區(qū)做好執(zhí)行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律的協(xié)調工作，加強小區(qū)內學生的法制教育。

7、社區(qū)做好學校教育和家庭教育的橋梁，紐帶，定期了解小區(qū)內學生的生活情況、學習需求，配合學校共同做好工作。

8、協(xié)議書一式兩份，由簽約雙方各執(zhí)一份。以上協(xié)議，大橋道小學和大直沽街將共同遵守。

學校：xx市xx鎮(zhèn)中心小學負責人(簽字)。

社區(qū)：xx市xx鎮(zhèn)石城社區(qū)負責人(簽字)。

xxxx年2月。