藏在照片里的記憶范文如何寫 寫記的圖片(九篇)

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

藏在照片里的記憶范文如何寫一

在人類充滿愛的長河中，親愛的父親與母親一樣偉大!在我們從小的記憶中，母親給我們的是細膩的撫愛，父親給我們是寬大的肩膀，是偉大而堅實的家庭，是堅強的愛，是寬容而大度的愛，是無私的親昵!父親粗硬的胡子，寬大的手掌，堅實的肩膀，肯定會給我們每一個成長的孩子不滅的記憶，肯定會給我們每一個成長的孩子更多的樂趣!!

正是父親，給我們勇敢賦值，正是父親‘給我們無私無畏，正是父親，用自己厚實的肩膀馱著我們，整天跪在地上讓我們享盡騎馬的樂趣。。。

如果說母愛如水，柔美細膩，淵源流長，那么父愛肯定是如山一樣堅定，粗狂豁達，氣吞山河!

人們之所以選擇火紅的六月過父親節(jié)，那是因為陽光炙熱，熱情火辣，藴含著父親最偉大的、最真摯的、最火熱的、最豁達的愛!

回顧我們每一個人的成長歷程，教我們堅強，教我們自立，教我們勇敢，教我們樹立雄心立大志的一定是自己的親愛的父親!父愛如山啊，父親是勇氣與力量的源泉;父愛如山啊，父愛是希望與信心的化身;父愛如山啊，父親是我們做人的榜樣;父愛如山啊，父親留給我們的是堅強與忍耐; 父愛如山啊，父親給我們抵擋的是無情的風雨雷電; 父愛如山啊，父親給我們抵擋的是波濤洶涌，給我們的是豁達!

父愛如山啊，在我們失落的時候，父親就給我們信心勇氣與力量;父愛如山啊，父親就是一本厚實的詞典，我們翻開他，總會找到我們需要的詞匯!父愛如山啊，我們翻開他，我們總會找到一顆最為深沉，最為熱烈的心!

無論春夏秋冬，無論天南海北，無論我們走到哪里，偉大的父愛就會延伸到哪里!在我們每一個家庭，父愛就是一片寧靜的港灣!

母愛有聲啊，父愛無言!父愛有時候只能藏在出于呵護的呵斥中，有時候也可能藏在打你的巴掌里，不管怎么樣，無論藏在哪里，等我們明白，我們一定會理解父親那慈祥與深沉的愛啊!

母愛偉大，父親一樣光榮!愿天下的父親父親節(jié)健康快樂!謝謝大家!

藏在照片里的記憶范文如何寫二

時間的腳步匆匆，一步、兩步、三步未曾止步，那些與小清在一起的日子隨風遠逝，可那一串串的銀鈴般的嬉笑聲卻永駐我的心間。

依稀記得那天，微風輕輕吹拂著我的臉龐，陽光灑下的每一寸金光輝映著每一方的草木。本以為是個好日子，卻不曾想。

午時，我在家樓下與伙伴小清打鬧，突然有一只蜘蛛不知何時爬在了我的袖口。我急忙向小清求救，不料，她嘟囔了一句：我才不幫你呢！我氣急敗壞，霎時覺得小清老不仗義了，便扭頭沖回家。

砰！我立即回頭時，樓下阿姨的花瓶已是摔得慘不忍睹了。與其心疼花瓶，還不如想想辦法！要知道我打小和阿姨的關系就差極了，她豈會這么輕易的放過我？我不禁打了一梭子寒戰(zhàn)。連眼淚都不爭氣的跑出來在家門口亂竄。吱嘎！阿姨聞聲出來了，完了！完了！這我還可以活得成？

阿姨的臉色晴轉(zhuǎn)多云、即刻便烏云密布，看起來一副要吃人的樣子。卻不曾想到一句：我弄的！打破了一片死寂，扭頭一看是小清！真是山重水復疑無路，柳暗花明又一村??！嘿！好姐妹兒！你可算立了一次功，升一品官，賞萬兩！我心里吶喊道。

果不其然，阿姨把小清數(shù)落了一番，我躲在小清的身后，仿佛她就是我的倚傍。此刻不必再究前嫌，現(xiàn)在小清的舉動足以證明一切。

事后，小清說道：那就勞煩阿姨了！我竟給聽成了老阿姨，還念了出來！可想而知阿姨那暴脾氣可受不了。正當阿姨即將再次火山爆發(fā)，小清立即躬身作揖再次解釋，總算化險為夷。事畢，小清立即拉著我轉(zhuǎn)身跑遠，天空中回蕩著一串串銀鈴般的笑聲。

事情已經(jīng)過去好久了，可每次憶起，往事似乎就發(fā)生在昨天，總是感覺那么幸福。每每想起那些和小清在一起的日子，我的嘴角總是不由得上揚，那些日子就是珍藏在我心間的小幸福。

藏在照片里的記憶范文如何寫三

中文發(fā)音：珍藏[zhēn cáng]

詞語解釋：[動詞]認為有價值而妥善地收藏。藏：收存，儲藏[名詞]珍貴的收藏物，罕見的收藏物。

近義詞：收藏、珍惜

1、我珍藏著當年雷鋒叔叔和我爸爸的合影照片。

2、他珍藏著一把家傳的紫砂茶壺。

3、老紅軍送給我的紀念品，值得我珍藏永遠。

4、對我而言珍藏是人生中最好的養(yǎng)料

5、提醒你自己記住那一瞬間你的感受以及你最希望珍藏起來以供回味的部分。

6、他一直珍藏著爺爺留給他的這套碗。

7、爺爺家中珍藏著一幅徐悲鴻的畫作。

8、對這些書，他們珍藏了很多年，現(xiàn)在還可以繼續(xù)下去。

9、這個東西好可愛，我要把它珍藏起來。

10、我會將恩師濃濃的愛意永遠埋藏在心里。

11、我珍藏著他送給我的禮物。

12、她依然珍藏著老師送給她的鋼筆。

收藏：爸爸很喜歡郵票，他收藏了很多不同風格的郵票

珍惜：如果現(xiàn)在不好好珍惜水資源，未來的水將像油一樣珍貴。

一、凡是意義相同或相近的詞就叫同義詞。同義詞意義完全相同，在一般情況下可以互相替代，亦稱等義詞。有些詞意義基本相同，但并不完全相等，應用上也不能任意互換，彼此間有一定的細微差別，屬近義詞。意義完全相反或相對的詞叫反義詞。

二、詞語是詞和語的合稱，包括單詞、詞組及整個詞匯。正確使用詞語就要求掌握初中涉及的漢語詞匯含義和正確使用的條件。主要涉及到近義詞的區(qū)分，易混易錯詞語的正確選擇，以及實詞、虛詞等各種詞性的詞語在具體語境中的正確選擇。

三、詞的感情：詞語的感情色彩是指詞語在反映客觀事實時所傳達出的。態(tài)度和感情。包括褒義詞，貶義詞和中性詞。帶有喜愛，贊許意味的詞語叫褒義詞；帶有憎惡，貶斥意味的詞語角貶義詞；可以用在好的方面，也可以用在壞的方面，表達的是客觀冷靜的態(tài)度的詞語叫中性詞。

四、很多近義詞所表示的意思看起來差不多，但實際所表達出來的意思卻有一定的區(qū)別。比如：“安靜”、“寧靜”都指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩?！鞍察o”重在穩(wěn)定，有使安穩(wěn)平靜下來的意思，它有一個由喧鬧到安靜下來的過程。而“寧靜”重在平和，一般多指環(huán)境或心情平和安靜，它描述的是一種很安靜的狀態(tài)或氣氛?！皩庫o”是高于“安靜”的一種情境，除了指環(huán)境外，更多的時候是指一種心情上的安寧，是人們追求的不受外界干擾的有質(zhì)量的生活境界。而“安靜”多指環(huán)境沒有聲音或吵鬧?！鞍察o”的使用范圍要比“寧靜”大一些。

五、許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。如：“愛護”“愛撫”與“愛戴”這三個詞詞義相近，但存在差異，是不能混用的?！皭圩o”指愛惜并保護，指人時常用于上對下，如老師愛護學生、要愛護年輕一代；指物時，可以是具體事物，也可以是抽象事物，如愛護公物、愛護集體榮譽。“愛撫”指疼愛撫慰，如母親愛撫地給女兒梳妝?！皭鄞鳌钡囊馑家咭粚?，指敬愛并擁護，只指人不指物，常用于下對上，大多用于對領袖，如老一輩無產(chǎn)階級革命家受到人民的愛戴；也可用于對有名望、有突出貢獻的人，如有突出貢獻的專家、學者和科學家受到人民的愛戴。對一般領導不能用“愛戴”，只能用“愛護”，如尊重領導、愛護領導。

六、要培養(yǎng)自己正確使用詞語的能力，就要重視日常積累；要在平時的閱讀中認真體會詞語的含義、用法及表達作用，掌握詞語的規(guī)范用法；平時寫作，要養(yǎng)成字字斟酌，力求用詞準確的習慣；要用一定的時問對近義實詞和易混虛詞作集中復習，分門別類，歸納整理。

藏在照片里的記憶范文如何寫四

：學唱歌曲《捉迷藏》2用豎笛為歌曲伴奏

：1、體驗歌曲充滿童貞幻想的色彩、擬人化的音樂形象以及歡樂活潑的情緒。

2、能以較快的速度、清晰的吐字正確演唱歌曲《捉迷藏》，并能以活潑歡快的情緒和明亮的聲音有感情地表達歌曲的情感和意境。

3、在情景化的學習過程中,熟練掌握豎笛吹奏指法,并以豎笛助學學會演唱歌曲《捉迷藏》。

：能以較快的速度、清晰的吐字、活潑歡快的情緒和明亮的聲音有感情地正確演唱歌曲《捉迷藏》。

附點八分音符的掌握

：多媒體課件、打擊樂器若干。

1、吹奏《閃爍的小星》、《小白船》

2、吹奏演唱《頑皮的杜鵑》

1、玩游戲“捉迷藏”

2、理解歌詞

3、解決難點:附點八分音符

x. x x x

師：還有很多附點藏在節(jié)奏里，讓我們找一找吹一吹。

1、3/4

x. x x x | x. x x x x | x. x x x x. x | x

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m s s s m s d l, s, l, l, l, d s m r

m s s s m s d l, l, s, l, d m r d d

師生對吹

2、3/4

x — — | x — — | x — — | x— — |

l l s s

x — — | x — — | x — — | x— — |

s, r s, d

1、聽錄音范唱

導入：四季寶寶還把大家的游戲編成了一首歌。

2、用 bong la 兩音哼唱

3、師生對吹

4、唱譜

5、生念歌詞

6、唱歌曲

7、歌曲處理：要求吐字清晰，聲音圓潤、明亮、有張力，情緒活潑、速度較快，前后段有對比、跳躍和連貫。

8、加打擊樂

1、發(fā)樂器一起練習

2、小樂器伴奏

師：快樂的游戲有那么多

聽丟手絹

《捉迷藏》說課

教材分析：本教材是新教材四年級第一學期第一單元的內(nèi)容，本單元主題是“快樂的游戲”。本單元知識點是附點四分音符和附點八分音符。歌曲《捉迷藏》運用擬人化手段表現(xiàn)了“春”“夏”“秋”“冬”四個娃娃的頑皮、可愛的音樂形象。這首歌曲中較多的八分附點節(jié)奏，對于八分附點的正確表現(xiàn)是襯托歌曲的關鍵。

學情分析：我這屆四年級是從三年級上半學期開始學習豎笛的，經(jīng)過了差不多一年的學習，學生獲得了一定的視譜吹奏能力，f調(diào)能掌握從低音s到高音m的所有指法，但熟練程度，也因人而異。

教學目標：首先是體驗歌曲充滿童真幻想的色彩，擬人化的音樂形象以及歡樂活潑的情緒。重點是以較快的速度，清晰的吐字、活潑的情緒和明亮的聲音有感情的正確演唱歌曲《捉迷藏》。第三點是在情境化的學習過程中，熟練掌握豎笛指法，并以豎笛助學學會演唱歌曲。

教學環(huán)節(jié)分析：本課的第一個環(huán)節(jié)是“復習演奏、興趣引路”，在這一環(huán)節(jié)，我不光讓他們復習了豎笛的指法，小樂器的伴奏也是為下面的新歌服務的。第二個教學環(huán)節(jié)進入情境感受歌曲，我設計了游戲捉迷藏，我的這一環(huán)節(jié)，設計簡單，操作性強，學生的學習興趣也很高，他們在無形當中，感受了歌曲的意境，熟悉了歌曲旋律，并且鞏固掌握了三拍子強弱弱的韻律感。在第三環(huán)節(jié)中，技趣融和、相得益彰。歌譜已經(jīng)簡化到最簡單，讓每個學生都體驗到成功的快樂，對于能力更高的學生，我在下一環(huán)節(jié)“和諧互動、學唱新歌”中，也給他們機會，讓他們吹奏更多的旋律。

課的結(jié)尾，學生們拓展思維，快樂的游戲不止捉迷藏一種，讓他們不止拘限于一堂課，有更多的發(fā)揮余地，這也是二期課改所要求的。

藏在照片里的記憶范文如何寫五

一張塵封已久的老照片，可能讓你想起某個幸福的畫面;一張斑駁的舊合影，可能珍藏著你最珍貴的回憶;還有那老宅院、老村莊、老馬路、老樓房、老街巷、黑白電視機、磚頭錄音機、的確良襯衣、喇叭褲……這些珍藏在書柜中的老照片、深埋箱底的老物件，在時間的流逝中或許會被暫時遺忘，但只要一拿出來，總能打開記憶的閘門。分享照片，就是分享經(jīng)歷和記憶。如果您手中有這樣照片，不妨拿出來和廣大市民一起分享它們背后的故事，社會民生版專欄《老照片背后的故事》期待您的參與!

1.征集時間：即日起至x年12月31日

2.照片要求：紙質(zhì)照片要求盡量無破損，電子版照片要求像素不低于600*800。

3.內(nèi)容要求：

反應近年來的變化(可以是一人、一地、一棟建筑、一個家庭、一件物品……)。同時，隨照片要附有照片拍攝時間、地點、故事人物的聯(lián)系方式。

4.投稿方式：

電子郵件：

郵寄地址：x街道棠湖東路一段59號新聞中心 郵編

聯(lián)系人：劉

電話：

5.所有照片一經(jīng)采用，刊登后將按100-200元/幅的標準對照片提供人進行線索獎

藏在照片里的記憶范文如何寫六

【藏在時光里的精彩】

清涼的秋風吹破了夏天的幕布，掙脫了夏天的挽留。睜開善于觀察的眼睛，你會發(fā)現(xiàn)，處處都是風景，用心去聆聽世間萬物，萬物皆有音韻。

——題記

“呼”，秋呼出一口氣，趕走了夏天，也在小樹上披上了一層銀霜。干冷的空氣仿佛能在所有的東西上都撒上一層鹽，小草仿佛也在冷得發(fā)抖，每抖一下身上的綠色就少一點。

地上枯黃的樹葉仿佛在宣告著秋的開始，夏的結(jié)束。螞蟻也趁著這個大好時機，爬到樹上，順著一根枝條上，再到還有些綠意的葉子上。把葉子切成一小片一小片，又爬到樹下用觸角去溝通同伴。不一會兒便來了一群螞蟻在樹上爬著，仿佛一群訓練有素的軍隊。樹上的鳥兒也不見了蹤影，只剩下小巧一些的鳥雀，或許它們都飛到南方去了吧。

轉(zhuǎn)眼間到了晚上，遠遠的街燈亮了，風也呼嘯起來，為地上的落葉開了一場舞會。天上的明星也俏皮地眨著眼睛，又為舞會增添了幾分寧靜。

地上的昆蟲此時一定在跟著落葉一起參加舞會，蟋蟀繃直了它那幾根胡須，有節(jié)奏地撥弄著它那幾根胡須，為舞會增添了幾分精彩。

路兩邊的楊樹仿佛也經(jīng)不住這舞會的誘惑，也隨風搖擺著加入其中。

風停了，夜也靜了，這一切仿佛沒有發(fā)生過，好像只是一瞬間的事情。誰也不知道這里辦了一場盛大的舞會，誰也不知道秋干了些什么事。

讓自己的心靜一靜，放下生活里那些繁雜瑣事，掙脫心中的枷鎖，睜開善于觀察的眼睛，你會發(fā)現(xiàn)，處處都是風景，用心去聆聽世間萬物，萬物皆有音韻。

藏在照片里的記憶范文如何寫七

夜幕降臨，月光蒙著一層薄紗冉冉升起，勾起了我對母愛的記憶……

幼兒時期，總喜歡在睡前聽母親講故事。每晚，總是纏著母親，她望著我滿眼期待的目光，總會軟下心來。月亮那圓圓的輪廓若隱若現(xiàn)，引得小小的我專注凝視。母親便同我一起仰頭觀賞，為我娓娓講述嫦娥奔月、吳剛伐桂的故事。我聽著如流水般的故事，伴著那皎潔的月光，緩緩進入了夢鄉(xiāng)。

母愛，與月光結(jié)合，讓我的懵懂時期充滿光明，一起被我珍藏在記憶深處。

童稚時期，我害怕黑暗。母親總背著我，在陽臺上踱步。月亮露出那圓乎乎的笑臉，皎潔的月光一瀉而下，灑滿庭院。走廊上銀白色的斑點，如同破碎的鏡子。母親背著我，唱著童謠哄我入睡。夏風拂過，溫柔如水，蟬鳴聲聲，蛙聲陣陣。母親的肩膀總是那么舒服，倚在她背上，漸漸酣然入睡。

母愛，與月光相連，月光照亮黑暗中的道路，而母愛，則照亮了我童稚時期怕黑的一段成長路程。

如今，母親依舊要為我操心。初中階段，作業(yè)堆積如山?？看岸?，在桌前寫作業(yè)。臺燈的光照亮了書房，一束銀白色的月光破窗而入，斜射在桌子上。抬頭望著窗外的天空，月亮掛在天幕上，照亮了四周。母親輕輕的推開門，一股醇香竄入鼻腔，是一杯冒著熱氣的牛奶。她輕聲說：“太晚了，加快速度。天涼，小心別感冒了……”一句叮嚀如月光般細膩，觸動了那煩躁的內(nèi)心，撫平了那惆悵的心靈。說完，母親輕掩上門，離開了。月光下，發(fā)現(xiàn)隔壁依舊閃爍著微弱的燈光……

母愛，與月光相依，伴隨著我一個個難忘的夜晚，珍藏在我內(nèi)心深處。

月光與母愛，相依相伴。月光照亮了夜晚的道路，而母愛照亮了我成長道路。月光般的母愛，我定將你珍藏在我的記憶中，銘記于心……

藏在照片里的記憶范文如何寫八

我的“腦袋倉庫”里有一張照片，上面是一個小女孩睡在稻草堆旁，附近有許多個人在找她······千萬別誤會啊，這是我和許多小伙伴一起玩捉迷藏呢！

那個無聊的下午，我和許多小伙伴們約在一起玩捉迷藏。經(jīng)過“石頭剪子布”“重重選拔”后，我是被抓的“小鬼”等其他人也分配好的時候，抓“小鬼”的人就面對墻閉著眼就已經(jīng)開始數(shù)數(shù)了。

“一，二，三······”大家迅速的找地方躲起來，等看到別人差不多都躲好的時候，幾乎一直在湊熱鬧的我頓時緊張起來了。我左看看，右看看，始終沒有找到合適的地方，這可怎么辦?。课业木o張仿佛又在“蹭蹭”不斷的往上漲，手腳越來越?jīng)?，手心直冒冷汗，就像是一個剛從冰箱里拿出來直冒冷氣的冰棒。

忽然，我看到巷子里的的一堆稻草堆，我突然一下來了靈感：可以躲在這個稻草堆里呀！

“48，49，50！時間到！”“大鬼”一數(shù)完就像是個偵察員似的四處搜索著，他似乎知道其他人藏在哪里，不一會就一個個的找到了“小鬼”們。

眼看“大鬼”就要找到最后我這個“小鬼”了，我有朝里挪了挪，保證“大鬼”不會找到我這個“小鬼”。

接下來“大鬼”真的沒有找不到我，這一找就足足找了十分鐘。等“大鬼”找的實在不耐煩的時候，“大鬼”說他認輸，讓我出來當贏家。

可惜的是我已經(jīng)在稻草堆里安靜地睡著了。于是就出現(xiàn)了開頭的一幕······等他們找到我，并把我叫醒時，我才從睡夢中醒來，見到“大鬼”、“小鬼”們，我的第一句話就是“誰贏了？”

那是一個吃了蜜一般的下午。

藏在照片里的記憶范文如何寫九

公元1210年的一個漆黑的夜晚，一切都靜得出奇，遠處偶爾傳來幾聲鳥叫，接著又是一片寂靜，月光柔和地灑在一間草屋上。草屋的一面墻上，掛著一件落滿灰塵的鎧甲；靠窗的桌子上，放著一把寶劍；屋子中間的木床上，躺著一位鬢角、胡須都已斑白的老人。

老人的兒子跪在床邊，急切地叫著：“爹……”

老人嘆了口氣，有些無力地說：“哎，人老了，終究會死的。可是啊，我的心愿還未完成，我還想看著祖國統(tǒng)一呢。”

“咳——咳——”老人咳了幾聲，又接著說：“兒啊，爹這輩子已經(jīng)死而無憾啦，但你們要記得，當祖國統(tǒng)一的那一天，必須告訴我啊。”

又是一陣劇烈的咳嗽。

“爹快要不行了，快，快拿紙筆來，我說你寫。”

“死去元知萬事空，但悲不見九州同?？取取鯉煴倍ㄖ性眨壹罒o忘告乃翁。”老人的聲音越來越小，氣息越來越弱，緩緩地閉上了雙眼，臉龐上留下的無一不是對祖國的眷戀，他的兒子們都伏在遺體上嚎啕痛哭……偉大的愛國詩人——陸游就這樣離開了人世。

“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。”陸游離我們有幾百年的距離，但他把對國家、對山河的愛藏在詩詞里，一代代流傳下來。時至今日，我們依然能感受到他的悠悠赤子心，濃濃愛國情。