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2023年初中美術(shù)評(píng)析范文范本(大全9篇)
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時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?這里給大家分享一些
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在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告。下面是我給大家整理的報(bào)告范文,歡迎大
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家收集的優(yōu)
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是小編為大家收集的優(yōu)
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是小編為大家
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理
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2023年初中美術(shù)評(píng)析范文范本(大全9篇)
2023-11-13 00:59:29    小編:ZTFB

總結(jié)是一個(gè)重要的思維工具,可以幫助我們抓住事物的本質(zhì),提高問(wèn)題解決的能力。如何高效備考,取得優(yōu)異成績(jī)?以下是小編為大家整理的青春總結(jié),希望能夠?yàn)榇蠹业那啻簹q月增添一些正能量。

初中美術(shù)評(píng)析范文范本篇一

中考英語(yǔ)作文(書(shū)面表達(dá))占15分,主要考察同學(xué)們的英語(yǔ)的綜合運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)的能力。常考的作文類(lèi)型有看圖作文、日記、書(shū)信、通知、命題作文、自由命題作文等。

一、寫(xiě)作步驟:

應(yīng)把握以下幾個(gè)步驟:.

1.認(rèn)真審題立意。。文章要有明確的主題,必須具備4個(gè)條件:準(zhǔn)確、鮮明、深刻、集中。

2.草擬提綱。打造文章的骨架。

1)安排好層次段落。

2)鋪設(shè)好過(guò)渡。

3)處理好開(kāi)頭和結(jié)尾。

3.寫(xiě)出各段主題句,理清文章脈絡(luò)。

一般分為引導(dǎo)段、主題段和結(jié)尾段。每段的主題句非常重要,是段落內(nèi)容的高度概括。段落主題句通常是一個(gè)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容概括、用詞簡(jiǎn)潔明了的單句。通常將段落主題句置于段落的開(kāi)頭,可使文章結(jié)構(gòu)更清晰,有說(shuō)服力,這樣可以讓讀者對(duì)文章內(nèi)容一目了然。

4.參照提綱,緊扣主題句,完成各段落,豐富文章內(nèi)容。

有了段落主題句后,還需要順著段落主題句的方向,參照提綱中的思路,完成各個(gè)段落。引導(dǎo)段要能引起讀者的注意和興趣,為主題段鋪路架橋。主題段應(yīng)圍繞文章和該段的主題來(lái)展開(kāi)。展開(kāi)的方式包括:順序法、舉例法、比較法、對(duì)比法、說(shuō)明法、因果法、推導(dǎo)法、歸納法,和下定義等??梢愿鶕?jù)需要任選一種或幾種方式.

注意:進(jìn)行這一步驟還需注意三方面問(wèn)題:

1)各段主題句都要圍繞文章的中心,為中心服務(wù),不可前后矛盾。

2)要綜合考慮各個(gè)段落的內(nèi)容安排,要有重點(diǎn)段落,不可均勻用墨。

3)用好連接詞,注意落間、句子間的連貫性。連詞的恰當(dāng)使用可以使所寫(xiě)文章層次分明,思路清晰,文字連貫,語(yǔ)言流暢,。

初中美術(shù)評(píng)析范文范本篇二

羅時(shí)文,男,現(xiàn)年34歲。畢業(yè)于師南師范。后經(jīng)過(guò)脫產(chǎn)進(jìn)修在貴州教育學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)取得大學(xué)本科學(xué)歷,理仕學(xué)位,現(xiàn)為淇灘鎮(zhèn)中學(xué)一級(jí)數(shù)學(xué)教師。教科室主任兼學(xué)校財(cái)務(wù)室管理和學(xué)校食堂管理工作,并上八年級(jí)一班數(shù)學(xué)。

參加工作十五年來(lái),一直堅(jiān)守在教育教學(xué)工作第一線,每年擔(dān)任班主任工作,曾—在思渠中學(xué)擔(dān)任團(tuán)委書(shū)記和數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)?!獡?dān)任思渠中學(xué)政教主任?!獡?dān)任思渠中學(xué)教科室主任和教務(wù)工作,209月從思渠中學(xué)調(diào)入沿河淇灘鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué),年9月至今擔(dān)任淇灘鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)教科室主任和學(xué)校財(cái)務(wù)室管理以及學(xué)校食堂管理工作。工作從未間斷。由于自己的刻苦努力,經(jīng)常以校為家,為思渠中學(xué)和淇灘中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出了一點(diǎn)的貢獻(xiàn)。贏得了學(xué)校家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。

教書(shū)育人,無(wú)私奉獻(xiàn)。我把自己的心血無(wú)私地奉獻(xiàn)給了自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)。常年吃住在校。自己任教的數(shù)學(xué)學(xué)科每年都榮獲全鎮(zhèn)全年級(jí)學(xué)科第一,每天的工作量很大,又加之自己是班主任,那工作程度可想而知。僅白天上課也就算了,班主任每天晚上還要進(jìn)行安全值班,以防止任何事故的發(fā)生,因此,晚上十一點(diǎn)之前休息的可能性幾乎沒(méi)有。

課堂中進(jìn)行高效課堂實(shí)踐和探索,取得了良好的效果。能為學(xué)生在知識(shí)、思想上排憂解難。始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),每一節(jié)課的練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過(guò)精選,力爭(zhēng)讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。

我的生活習(xí)慣也影響著許多學(xué)生,他們喜歡我,崇拜我。親其師信其道,所以我上課時(shí)學(xué)生非常樂(lè)學(xué)我所任教的學(xué)科。

綜上所述,我愛(ài)崗敬業(yè),責(zé)任心強(qiáng),在教學(xué)上努力工作,勤奮學(xué)習(xí),出色地完成了本職工作,同時(shí)也得到同行們的稱(chēng)贊,先后被評(píng)為“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”和縣優(yōu)秀班主任,獲得“香港沃土園丁計(jì)劃”一等獎(jiǎng)。在—被評(píng)為縣十佳班主任教師。

成績(jī)只能代表過(guò)去,無(wú)論是在什么崗位上,總是用心做事、以誠(chéng)待人與同事相處和睦。在工作中能團(tuán)結(jié)老同志,帶領(lǐng)新同志,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作。同時(shí)勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),虛心向他人學(xué)習(xí),在處理和解決問(wèn)題時(shí)總是換位思考,替別人想的多,在以后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。努力做一位合格的教師而不斷地奮斗。

初中美術(shù)評(píng)析范文范本篇三

初中美術(shù)教材中的第一單元和最后一單元安排的都有是欣賞評(píng)述課,目的很明確,就是讓學(xué)生參與到欣賞和評(píng)述中來(lái),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的欣賞水平和鑒賞能力。在這幾年的教學(xué)中,我對(duì)欣賞課下的功夫最多,也最困惑,不過(guò)經(jīng)過(guò)自己的不斷努力,還是有一點(diǎn)成績(jī)的。

要想把一節(jié)欣賞課上好,首先得調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái),不能一味地講,不然的話,學(xué)生很容易出現(xiàn)不知所措的情景,那就是欣賞不了作品的真正含義,尤其是那些大師們的、抽象的作品。要么是只看內(nèi)容,不會(huì)評(píng)述,要么是評(píng)述也是被迫的只簡(jiǎn)單地說(shuō),不會(huì)用美術(shù)術(shù)語(yǔ)。針對(duì)這些問(wèn)題,我采取了一些辦法,愿同仁們海納百川吧。

另外,值得注意的是必須引導(dǎo)學(xué)生從多角度欣賞美術(shù)作品,同時(shí)不能扼殺學(xué)生的積極性,允許學(xué)生對(duì)作品有自己的看法,不能把教師的觀點(diǎn)強(qiáng)加給學(xué)生。在課堂中教師只是引導(dǎo),不能形成一個(gè)固定的模式,要善于從不同角度提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生,使自己和學(xué)生在課堂中不斷進(jìn)步,不斷收獲,使課堂更靈活,更富有創(chuàng)造性。

同時(shí),做為一名美術(shù)教師,更要在教學(xué)的同時(shí)尤其是上欣賞課時(shí),培養(yǎng)學(xué)生崇尚文明、珍惜優(yōu)秀民族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)、尊重世界多元文化的情感價(jià)值觀,這才是一節(jié)好的美術(shù)欣賞課。

建議:在教學(xué)中還可以充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,將傳統(tǒng)的教學(xué)形式和多媒體教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。發(fā)揮多媒體技術(shù)的聲音、圖像、文字、影像以及交互功能的作用,使欣賞課從一門(mén)“老師講,學(xué)生看、聽(tīng)、理解的灌輸過(guò)程”,變成一門(mén)“集聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)、電影等融于一體的視覺(jué)理解過(guò)程”,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

總之,要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和參與性,發(fā)揮學(xué)生的潛力,讓學(xué)生在輕松、愉悅的教學(xué)環(huán)境中去感受美、體驗(yàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美,培養(yǎng)學(xué)生審美的能力,最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的視覺(jué)審美感受。同時(shí),還要盡量做到課堂欣賞教學(xué)與組織參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^、美術(shù)作品展覽等活動(dòng)相結(jié)合,使美術(shù)欣賞教學(xué)與課外和校外的美術(shù)教育活動(dòng)相銜接,從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

初中美術(shù)評(píng)析范文范本篇四

我感覺(jué)本次公開(kāi)課的成功源于平日教學(xué)中的多總結(jié)、多體會(huì),善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,是實(shí)現(xiàn)^v^反思性教學(xué)^v^的首要任務(wù)。教學(xué)中的問(wèn)題,往往具體表現(xiàn)在教師教學(xué)設(shè)計(jì)的合理性,以及課堂的組織與管理,即在課堂上密切注視學(xué)生的反應(yīng),努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)生在課堂教學(xué)活動(dòng)中的參與性,這個(gè)過(guò)程是教師課堂教學(xué)的核心。在這一過(guò)程中,教師應(yīng)對(duì)自己的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)生的參與和反應(yīng)等方面隨時(shí)保持有意識(shí)的反思,并及時(shí)地調(diào)整自己的教學(xué)活動(dòng),使之達(dá)到最佳效果。

1、對(duì)教學(xué)目標(biāo)的體會(huì)反思。

教師在每一個(gè)單元甚至每一個(gè)課時(shí)教學(xué)前,均應(yīng)對(duì)教學(xué)中教師和學(xué)生要達(dá)到的目標(biāo)有一個(gè)清晰認(rèn)識(shí),因?yàn)榻虒W(xué)目標(biāo)具有導(dǎo)向和控制功能,是教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。在教學(xué)前的教學(xué)設(shè)計(jì)中,教師應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)確定教學(xué)目標(biāo),以免目標(biāo)過(guò)高或目標(biāo)過(guò)低,使教學(xué)效率低下,達(dá)不到培養(yǎng)學(xué)生能力的要求。

2、對(duì)教學(xué)內(nèi)容的體會(huì)反思。

首先是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深度反思。例如,鋅錳干電池由于學(xué)生通過(guò)閱讀教材就能理解明白,學(xué)生自學(xué)后立即進(jìn)行自主測(cè)試,而鉛蓄電池和氫氧燃料電池難度比較大,只看教材不能很好理解,在設(shè)計(jì)學(xué)案時(shí)增加了問(wèn)題導(dǎo)學(xué),幫助學(xué)生分析原理,可以降低學(xué)習(xí)難度。

3、對(duì)教學(xué)方法的體會(huì)反思。

^v^教無(wú)定法,貴在得法。^v^說(shuō)明了沒(méi)有適合所有教學(xué)對(duì)象,教學(xué)內(nèi)容的方法,教師應(yīng)根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、自己的教學(xué)水平、學(xué)生的基礎(chǔ)對(duì)教學(xué)方法作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

例如:對(duì)鉛蓄電池和氫氧燃料電池教學(xué)時(shí),把教學(xué)方法改為以問(wèn)題為中心、以學(xué)生小組探究為形式,教學(xué)效率明顯提高。在教學(xué)活動(dòng)中,我們要關(guān)注和反思自己教學(xué)行為的明確性,教學(xué)方法的靈活多樣性,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性手段的有效性,教師在課堂所有活動(dòng)的取向性,學(xué)生在課堂教學(xué)活動(dòng)的參與性等諸多方面。

總之,只有對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)心體會(huì),才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,為進(jìn)一步解決問(wèn)題打好基礎(chǔ)。

通過(guò)這次公開(kāi)教學(xué),我體會(huì)一個(gè)人有壓力應(yīng)是好事,安排我上公開(kāi)課時(shí)我還點(diǎn)抵觸情緒,最后認(rèn)為自己應(yīng)該鍛煉一下,所以我經(jīng)歷從不想干--------必須干-------努力干------干得好四階段思想變化,回想起來(lái)讓我意識(shí)到有壓力才有動(dòng)力,有動(dòng)力才有能力,個(gè)人真心感謝教研組給我這次機(jī)會(huì),一次展示和暴露自我的機(jī)會(huì),雖然不是盡善盡美,但是經(jīng)歷很重要!

初中美術(shù)評(píng)析范文范本篇五

賞、評(píng)述)。

第五單元。

實(shí)用又美觀的生活用品何。

一、學(xué)生情況分析。

二、教學(xué)內(nèi)容分析。

本單元屬于欣賞范疇。通過(guò)對(duì)幾組常見(jiàn)的生活用品的欣賞和。

評(píng)述活動(dòng),比如咖啡具、果盤(pán)、椅子、手機(jī)、臺(tái)燈、吸塵器等等。

最常用的生活用品,啟發(fā)學(xué)生積極關(guān)注生活中一些日常用品的材。

質(zhì)、款式、造型、色彩、結(jié)構(gòu)、功能極其實(shí)用性,甩藝術(shù)的眼光。

處存在著設(shè)計(jì)^v^、^v^設(shè)計(jì)為了更高質(zhì)量的生活^v^、設(shè)計(jì)^v^以人為。

本^v^的設(shè)計(jì)理念。

三、教學(xué)思路分析。

欣賞生活用品的目的就是培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活,挖掘生活。

中的美的因素,從而提高串羨情趣。因此我要求學(xué)生課前就在生活中。

搜羅一些別致獨(dú)特的生活用品,把它帶到課堂上來(lái),在課堂教學(xué)中經(jīng)。

伸到課外,延伸到生活的方方面面,更好的培養(yǎng)審美意識(shí),提高審美情趣。

四、教具使用目的通過(guò)展示各種生活用品實(shí)物,獨(dú)特的造型、或和諧或鮮艷的色彩。

生的思路。

五、教案。

教學(xué)目標(biāo)。

:引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成關(guān)注生活中的設(shè)計(jì)的習(xí)慣,學(xué)會(huì)。

從不同的審美角度欣賞、分析、評(píng)述一件生活用品的設(shè)計(jì)效果,認(rèn)識(shí)實(shí)用與美觀有機(jī)結(jié)合的設(shè)計(jì)原則。

教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)從不同的角度欣賞生活用品。

教學(xué)難點(diǎn)。

件;生活用品實(shí)物數(shù)件。

學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備:每人帶一件生活用品實(shí)物,如小鐘表、小茶杯、小像框等。

教學(xué)過(guò)程。

一、組織教學(xué):檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況。

二、引導(dǎo)階段:

請(qǐng)學(xué)生以一件自己喜歡的生活用品為例說(shuō)出喜歡它的理由,導(dǎo)出本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

用時(shí)感到舒適和愉快,很自然地給人以美的享受。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在生活中觀察和分析接觸到的工業(yè)產(chǎn)品,認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)的成功和不足,提高我們的審美能力。

示和歸納。

果盤(pán):纏枝雞冠花紋的紋飾,色彩古樸典雅,構(gòu)圖大方簡(jiǎn)潔,放置水果時(shí),與水果的鮮艷色。

彩形成鮮明的對(duì)比,纏枝加水果,同類(lèi)物在平。

面、立體上的結(jié)合形成了統(tǒng)一的美感。不放水。

果時(shí),也是一件美觀的案頭擺設(shè)。

息濃厚的椅墊形成對(duì)比,似乎暗示了現(xiàn)代人與。

大自然的融合。

手機(jī)設(shè)計(jì)圖:a款,流線外形和金屬質(zhì)感,傳。

達(dá)出獨(dú)特的信息,置于掌上似乎可以操控穿梭。

于太空的飛行器;b款,方正規(guī)正,擁有它的人應(yīng)該是誠(chéng)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的專(zhuān)業(yè)人士;

c款,藍(lán)色的屏幕,游戲機(jī)式的按鈕設(shè)計(jì),外。

觀上可以強(qiáng)化的機(jī)器性特征,一定是喜歡尋求。

刺激的小伙子們的掌中愛(ài)物;d款,機(jī)蓋合起。

后呈簡(jiǎn)潔的弧形造型,拿在手中、置于袋里,都會(huì)使人感到舒適。

咖啡具:瓷釉顏色柔美和諧,旋渦紋的紋飾體。

見(jiàn)了原始彩陶的紋飾,其色彩又與咖啡的顏色。

相調(diào)。蓋上無(wú)鈕,防止打開(kāi)放在桌上滾落打碎。

至于把手造型的設(shè)計(jì),則充分考慮了手持時(shí)的力學(xué)原理,其舒適省力是顯而易見(jiàn)的。

椅子一組:用最少的材料,最簡(jiǎn)潔的造型,最。

單純的顏色,有最舒適的感覺(jué),也許是這組椅。

子的設(shè)計(jì)者所要追求的。不用時(shí)盡最大可能節(jié)。

省放置空間的問(wèn)題飽為你想到了,同時(shí),多把。

椅子組合在一起形成的新的立體構(gòu)成造型,象。

一座抽象形態(tài)的現(xiàn)代雕塑,不也覺(jué)得很美嗎?

2、設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)各種用品時(shí)不僅要考慮美觀而且充。

分考慮了實(shí)用的各種細(xì)節(jié),著實(shí)讓人感動(dòng)。申國(guó)有句。

古話叫^v^學(xué)以致用^v^,即物品的存在都有它特定的用。

結(jié)合得非常好的作品。

請(qǐng)學(xué)生拿出自己帶來(lái)的各種生活用品,共同。

討論它們的設(shè)計(jì)好在哪里,有什么缺點(diǎn)。

將幾件相同用途的生活用品放到一起對(duì)比欣。

賞,展開(kāi)討論:同是喝水的環(huán)子,你更喜歡哪只,為什。

么?進(jìn)行分析評(píng)述。

四、反饋階段:

師生討論以下問(wèn)題:、購(gòu)買(mǎi)某種生活用品時(shí)你知何進(jìn)行選擇?

2、生活用品的設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循什么原則?

五、總結(jié):

人類(lèi)生活中處處存在設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)是為了更高質(zhì)量的生。

活,生活用品設(shè)計(jì)不能單從美觀的角度出發(fā),要從功能、材料、形式等方面進(jìn)行整體考慮,做到美觀而實(shí)用。

板書(shū)設(shè)計(jì)。

實(shí)用又美觀的生活用品。

一、什么是生活用品,二、生活用品的功能,實(shí)用價(jià)值。

審美價(jià)值。

三、生活用品的設(shè)計(jì)原則,美觀又實(shí)用。

初中美術(shù)評(píng)析范文范本篇六

思想政治素質(zhì)好,理想信念堅(jiān)定,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定,旗幟鮮明,始終同^v^保持一致。堅(jiān)持黨的教育方針和各項(xiàng)方針政策,在教學(xué)工作中積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、樹(shù)立堅(jiān)定正確的世界觀、人生觀。

2)愛(ài)生之道。

關(guān)心學(xué)生,平等、公正對(duì)待學(xué)生,尊重學(xué)生人格。作為教師對(duì)待教師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),并且視同至寶,精心呵護(hù)與引導(dǎo)。只有充分地了解自己的教育對(duì)象,諸如他們的性格、習(xí)慣、興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、潛能和心理狀態(tài)、家庭狀況以及落后的原因,做出客觀公正的評(píng)估,教師才能避免偏頗,給學(xué)生以尊重和關(guān)愛(ài)。樂(lè)于班主任的工作,把大學(xué)生當(dāng)作自己的孩子那樣關(guān)心愛(ài)護(hù),精心指導(dǎo)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。經(jīng)常用自己的生活、工作經(jīng)歷和體會(huì)引導(dǎo)學(xué)生,班上學(xué)生不論是生活上還是學(xué)習(xí)上出現(xiàn)困難或疑慮,他都會(huì)在第一時(shí)間了解掌握信息,并且想方設(shè)法去幫助排解。

3)奉獻(xiàn)之道。

熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,敬崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn)。自參加工作以來(lái),一直從事教學(xué)一線工作,教學(xué)工作熱情飽滿,遵紀(jì)守法,愛(ài)崗敬業(yè),具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),工作態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé)。特別是在任礦物加工工程教研室主任期間,很好地配合系領(lǐng)導(dǎo)的工作,表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織觀念和大局意識(shí),具有奉獻(xiàn)精神。無(wú)論是自己工作分內(nèi)的還是分外的,都積極參與,樂(lè)于為教師和學(xué)生服務(wù)。經(jīng)常早出晚歸,加班加點(diǎn),兢兢業(yè)業(yè),及時(shí)認(rèn)真完成工作任務(wù)。扎實(shí)的工作作風(fēng),無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,以身作則的榜樣力量深深感動(dòng)和激勵(lì)她身邊的工作人員和學(xué)生,在學(xué)生的心中她是一位好老師,在教師的心中她是一位好同事。

初中美術(shù)評(píng)析范文范本篇七

xx,6月畢業(yè)于xx師范學(xué)校,畢業(yè)于xx師范大學(xué),小學(xué)高級(jí)教師。自2月參加工作至今一向擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué),期間曾擔(dān)任8年班主任工作,現(xiàn)任鞠官屯小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師兼教學(xué)主任。多次被評(píng)為鞠官屯小學(xué)優(yōu)秀教師、陽(yáng)光教師。楊教師執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課、撰寫(xiě)的論文、案例多次獲省、市、區(qū)獎(jiǎng)勵(lì),參與的多項(xiàng)課題均已結(jié)題。曾被評(píng)為市、區(qū)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師、師德先進(jìn)個(gè)人及優(yōu)秀班主任,數(shù)次獲新華區(qū)人民政府嘉獎(jiǎng)及記功獎(jiǎng)勵(lì)。

作為一名教師,自從踏上講臺(tái)的那一刻起,她始終以高度的熱忱投入到教書(shū)育人的工作之中,全心全意的做好教育教學(xué)工作,以育人為本,以做好學(xué)生的思想工作為基本手段,以培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生為目標(biāo),始終如一的不懈努力著,并在實(shí)際的工作中不斷的充實(shí)和完善,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),彌補(bǔ)不足,她為從事太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)而感到自豪!

踏入工作崗位后的她,一向?qū)ψ晕覈?yán)格要求,努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。在教學(xué)管理上,努力鉆研教學(xué)教法,營(yíng)造簡(jiǎn)便歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍,并將德育教育融入到每一堂課中,使學(xué)生成長(zhǎng)為全面發(fā)展的人。她始終認(rèn)為,既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要盡職盡責(zé),上好每一堂課,不求回報(bào)。在教學(xué)工作中,做到精益求精,踏踏實(shí)實(shí),并用課改理念來(lái)豐富課堂教學(xué),調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,使每一個(gè)學(xué)生都嘗到成功的喜悅。

從事教育工作以來(lái),她擔(dān)任多年的班主任工作。以一種敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、奉獻(xiàn)的精神,默默耕耘,始終把培養(yǎng)下一代作為自我至高無(wú)上的事業(yè)來(lái)做?!把詡魃斫獭笔撬鳛榘嗉?jí)的領(lǐng)導(dǎo)者,引路人而一貫奉行的工作作風(fēng)。她時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自我,做學(xué)生的表率。她常說(shuō),學(xué)校無(wú)小事,事事皆教育,教師無(wú)小節(jié),處處是楷模。她認(rèn)為作為教師,不應(yīng)當(dāng)“不以善小而不為”,應(yīng)從自我親自彎腰拾起地上的一張廢紙這樣的小事做起。

她真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,不僅僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心,并且要具體體此刻實(shí)際行動(dòng)上,無(wú)論是優(yōu)生還是后進(jìn)生,她都盡自我最大的努力去幫忙他們,用愛(ài)心去感化他們。尤其是后進(jìn)生,她經(jīng)過(guò)多渠道、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。多年來(lái),她以自我的人格魅力影響學(xué)生,潤(rùn)物無(wú)聲,潛移默化間影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。以博愛(ài)塑造著學(xué)生的靈魂。

她把教育當(dāng)成事業(yè),本著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心,繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)。心甘情愿把一生放在教育這片沃土上辛勤地耕耘,播撒期望的種子,期待收獲的明天!

初中美術(shù)評(píng)析范文范本篇八

新的音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布帶來(lái)了音樂(lè)教育發(fā)展的春天,它改變了音樂(lè)課無(wú)地位、無(wú)組織、無(wú)核心的局面,正在走向日益完善、系統(tǒng)的道路。唱歌課是中學(xué)音樂(lè)教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生喜歡唱歌可是卻不喜歡唱音樂(lè)課本上的歌曲,喜歡唱象周杰倫等一些現(xiàn)代的流行音樂(lè),難道是音樂(lè)課本上的歌曲不好聽(tīng),與學(xué)生現(xiàn)在的心靈差距太大了嗎?通過(guò)我的觀察不是這樣,以前所謂的“唱歌”,就是老師教會(huì)學(xué)生唱會(huì)旋律就可以了,也不管歌唱的方法和歌唱的狀態(tài),以及對(duì)歌曲的感情處理,教師對(duì)歌曲的創(chuàng)作背景做簡(jiǎn)單的介紹,比如有的歌曲離我們現(xiàn)在的是生活已經(jīng)是很遙遠(yuǎn)的事情了,象一些^v^時(shí)期創(chuàng)作的歌曲,如:《黃河大合唱》《長(zhǎng)征組歌》,現(xiàn)在的孩子們包括我都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那個(gè)年代,顯然對(duì)歌曲的感情就很難掌握了,那么學(xué)起歌來(lái)的興趣自然就沒(méi)有那么高漲了,所以就要求教師在教這種題材的歌曲時(shí),應(yīng)該對(duì)歌曲的時(shí)代背景做詳細(xì)的介紹,最好是結(jié)合vcd等有關(guān)影像資料讓學(xué)生真正了解歌曲的時(shí)代背景,教師以正確的歌唱方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生來(lái)演唱,這樣本來(lái)單調(diào)的課程就會(huì)豐富起來(lái)。

樹(shù)立良好的歌唱自信心,也是很重要的一步,大家都知道自信心對(duì)人的重要性,一個(gè)人如果沒(méi)有好的自信心,那他無(wú)論做什么事情都會(huì)一事無(wú)成。而自信心對(duì)一個(gè)歌唱者來(lái)說(shuō)尤為重要,那要怎樣才能樹(shù)立學(xué)生的自信心呢?就是需要師生雙方共同合作才能達(dá)到的。比如我們?cè)谏险n的時(shí)候都會(huì)找出學(xué)生的毛病進(jìn)行糾正,這是每個(gè)聲樂(lè)教師的職責(zé),但是要切忌挖苦嘲諷,這會(huì)嚴(yán)重打擊學(xué)生的自信心,應(yīng)該多給學(xué)生一些表?yè)P(yáng)和肯定,及時(shí)留意每一個(gè)學(xué)生的心理變化,保持和培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)信心。

重視導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),導(dǎo)入是引發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線,也是學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)和參與音樂(lè)活動(dòng)的第一個(gè)重要步驟。良好的導(dǎo)入會(huì)使學(xué)生從上課之初就被深深吸引。

讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)的教學(xué)過(guò)程,音樂(lè)課要生動(dòng)活潑,必須引起學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,光靠老師能說(shuō)、會(huì)唱、會(huì)跳讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),不能閑著,要說(shuō)動(dòng),那可動(dòng)的內(nèi)容可真不少。

節(jié)奏模仿,節(jié)奏模仿的好處在于能很快吸引學(xué)生注意力。學(xué)生們希望準(zhǔn)確地模仿老師的節(jié)奏,以便炫耀自己的反應(yīng)能力,因此他們會(huì)很安靜地聽(tīng)老師的示范。節(jié)奏模仿的好處還在于可以解決歌唱中的節(jié)奏難點(diǎn)。教師把歌曲中的復(fù)雜節(jié)奏拿來(lái)拍一拍,學(xué)生通過(guò)模仿,對(duì)節(jié)奏進(jìn)一步熟悉,歌唱中的難度會(huì)大大降低。

畫(huà)旋律線。有兩種方法,一種是在樂(lè)譜下畫(huà),一種是用手在空中畫(huà)。在聽(tīng)范唱時(shí),除了讓學(xué)生感受歌曲情緒外,我經(jīng)常讓學(xué)生看著譜子畫(huà)旋律線。在視唱樂(lè)譜時(shí),我會(huì)學(xué)生一起用手描出旋律線。這樣,學(xué)生“有事做了”,聽(tīng)得就比較專(zhuān)心,而且通過(guò)畫(huà)旋律線,可以感受到旋律的起伏對(duì)表達(dá)音樂(lè)情感作用。

初中美術(shù)評(píng)析范文范本篇九

脫下綠色的軍裝,放下手中的鋼槍?zhuān)瑪y著一身浩然正氣,走向三尺講臺(tái)。把真情和威嚴(yán)融合成一片哨聲,傾灑在學(xué)校的綠蔭場(chǎng)上。

參加工作十四年來(lái),擔(dān)任體育教師,把一個(gè)軍人的素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)潛移默化的傳輸?shù)矫總€(gè)莘莘學(xué)子的身上,要求到達(dá)作風(fēng)頑強(qiáng),紀(jì)律嚴(yán)明,素質(zhì)過(guò)硬,品質(zhì)優(yōu)良。使海青小學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)生龍活虎的展現(xiàn)給全鄉(xiāng)的師生。

體育工作是我人生中的第二個(gè)驛站,也是體現(xiàn)我人生價(jià)值的最佳平臺(tái)。工作中,我堅(jiān)持依法執(zhí)教,自覺(jué)遵守《教師法》等法規(guī);我熱愛(ài)那運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上嬉戲的孩子,尊重他們的人格,平等、公平正確對(duì)待,不體罰或變相體罰學(xué)生;我始終堅(jiān)守“健康第一”的教育思想,努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí),注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展;我在工作中注重改善教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平;我盡力與同志搞好關(guān)系,相互幫忙,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù);對(duì)自身的要求也不放松,樹(shù)立體育教師的形象,規(guī)范衣著,普通話教學(xué)規(guī)范健康,舉止禮貌有禮貌,嚴(yán)格要求,注重身教。對(duì)自我的要求力爭(zhēng)到達(dá)最好。

為了上好課,我做了下頭的工作:課前準(zhǔn)備,備好課。認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),能運(yùn)用自如,明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。研究教法,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)和場(chǎng)地。在備課中我合理的安排教材,從基本體操、走跑、投擲技巧、球類(lèi)游戲、對(duì)抗與角力、武術(shù)、韻律與舞蹈、體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)等,使學(xué)生在多方面得到鍛煉和發(fā)展。

在體育課中我對(duì)低段學(xué)生主要是體育興趣的培養(yǎng),安排了各種游戲來(lái)引導(dǎo)學(xué)生如何上好體育課;中段學(xué)生我主要是將教材融入游戲來(lái)潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的技能水平。高段學(xué)生我主要以提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)本事,技能技術(shù)水平開(kāi)展教學(xué)。我每備一堂課就先備場(chǎng)地,再備器材,然后活用場(chǎng)地器材來(lái)備教材。學(xué)生經(jīng)常問(wèn)我“姜教師今日的體育課上什么”這說(shuō)明我的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的喜愛(ài)。我也進(jìn)取參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。熱愛(ài)學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到教師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)也激發(fā)了我的工作熱情。

陽(yáng)光體育,全民健身,每一天一小時(shí)體育活動(dòng)在我校搞的風(fēng)風(fēng)火火。每個(gè)學(xué)生都自覺(jué)的加入到“學(xué)校方程式”活動(dòng)中來(lái)。增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí),開(kāi)發(fā)智力、培養(yǎng)作風(fēng)、陶冶情操。

花開(kāi)總有蜜蜂來(lái)。取得成績(jī)后,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的認(rèn)可。我的教學(xué)模式和方法也得到了經(jīng)驗(yàn)推廣。多次擔(dān)任全鄉(xiāng)的體育教研任務(wù),并且每次都收到了良好的效果。那種滿足感唆使我更加努力探索,勤于實(shí)踐。同時(shí)進(jìn)取參加縣進(jìn)修校組織的各項(xiàng)體育培訓(xùn)活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng),渴求知識(shí)的填補(bǔ)和給予。并在長(zhǎng)嶺縣xx年體育教師器械體操競(jìng)賽中榮獲個(gè)人全能二等獎(jiǎng)的殊榮。在xx年——xx年局組織的教師培訓(xùn)中擔(dān)任體師班的體育委員一職,得到教師和同學(xué)的贊揚(yáng),并且榮幸的獲得“優(yōu)秀學(xué)員”稱(chēng)號(hào)。

這些還不是夢(mèng)想中的小學(xué)體育,在今后的體育教學(xué)中,注重特長(zhǎng)培養(yǎng)、培養(yǎng)特長(zhǎng),為中國(guó)的體育事業(yè)輸送力量。普遍學(xué)習(xí),多元操作,科學(xué)鍛煉。使每個(gè)學(xué)生都有健康的身體、聰穎的頭腦、靈活的技巧,柔韌的耐力,為海青的體育事業(yè)撐起一片藍(lán)天!

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